[{"id": "atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe", "file": "atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe.md", "cat": "przeklady", "title": "Atra-hasis", "sub": "Babiloński epos o potopie — pełny zachowany tekst w przekładzie roboczym", "part": "", "desc": "Wersja surowa. Przekład obejmuje zachowane fragmenty trzech tabliczek w układzie kompozytnym. Tekst Atra-hasisa nie zachował się w całości: nawiasy kwadratowe i wielokropki oznaczają ubytki, rekonstrukcje lub miejsca niepewne. Nie uzupełniam luk na podstawie…", "words": 4925, "headings": [{"id": "atra-hasis", "lvl": 1, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "babiloński-epos-o-potopie-pełny-zachowany-tekst-w-przekładzi", "lvl": 2, "t": "Babiloński epos o potopie — pełny zachowany tekst w przekładzie roboczym"}, {"id": "tabliczka-i", "lvl": 1, "t": "Tabliczka I"}, {"id": "praca-bogów", "lvl": 2, "t": "Praca bogów"}, {"id": "bunt-igigi", "lvl": 2, "t": "Bunt Igigi"}, {"id": "bogowie-postanawiają-stworzyć-człowieka", "lvl": 2, "t": "Bogowie postanawiają stworzyć człowieka"}, {"id": "stworzenie-człowieka", "lvl": 2, "t": "Stworzenie człowieka"}, {"id": "narodziny-i-wzrost-ludzi", "lvl": 2, "t": "Narodziny i wzrost ludzi"}, {"id": "pierwsza-plaga", "lvl": 2, "t": "Pierwsza plaga"}, {"id": "tabliczka-ii", "lvl": 1, "t": "Tabliczka II"}, {"id": "susza-i-głód", "lvl": 2, "t": "Susza i głód"}, {"id": "druga-plaga-i-zamknięcie-nieba", "lvl": 2, "t": "Druga plaga i zamknięcie nieba"}, {"id": "choroba-i-dalszy-głód", "lvl": 2, "t": "Choroba i dalszy głód"}, {"id": "skrajny-głód", "lvl": 2, "t": "Skrajny głód"}, {"id": "decyzja-o-potopie", "lvl": 2, "t": "Decyzja o potopie"}, {"id": "tabliczka-iii", "lvl": 1, "t": "Tabliczka III"}, {"id": "ostrzeżenie-atra-hasisa", "lvl": 2, "t": "Ostrzeżenie Atra-hasisa"}, {"id": "budowa-łodzi", "lvl": 2, "t": "Budowa łodzi"}, {"id": "potop", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "po-potopie", "lvl": 2, "t": "Po potopie"}, {"id": "ograniczenie-liczby-ludzi", "lvl": 2, "t": "Ograniczenie liczby ludzi"}, {"id": "zakończenie-i-kolofon", "lvl": 1, "t": "Zakończenie i kolofon"}, {"id": "podstawa-tekstowa", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}], "html": "<h1 id=\"atra-hasis\">Atra-hasis<\/h1>\n<h2 id=\"babiloński-epos-o-potopie-pełny-zachowany-tekst-w-przekładzi\">Babiloński epos o potopie — pełny zachowany tekst w przekładzie roboczym<\/h2>\n<p><strong>Wersja surowa.<\/strong> Przekład obejmuje zachowane fragmenty trzech tabliczek w układzie kompozytnym. Tekst Atra-hasisa nie zachował się w całości: nawiasy kwadratowe i wielokropki oznaczają ubytki, rekonstrukcje lub miejsca niepewne. Nie uzupełniam luk na podstawie późniejszego „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<p>Imię bohatera zapisuję jako <strong>Atra-hasis<\/strong> („Niezwykle Mądry”), boga Enki jako <strong>Enki/Ea<\/strong>, a boga Ellila jako <strong>Ellil<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tabliczka-i\">Tabliczka I<\/h1>\n<h2 id=\"praca-bogów\">Praca bogów<\/h2>\n<p><strong>I 1–20<\/strong> Kiedy bogowie, zamiast człowieka, wykonywali pracę i dźwigali ciężary, ciężar bogów był zbyt wielki, praca zbyt trudna, trud zbyt wielki. Wielcy Anunnaki kazali Igigi dźwigać ciężar siedmiokrotnie.<\/p>\n<p>Anu, ich ojciec, był królem; ich doradcą i wojownikiem był Ellil; ich komornikiem był Ninurta; ich nadzorcą kanałów był Ennugi. Wzięli naczynie losów …, rzucili losy i bogowie dokonali podziału. Anu wstąpił do nieba, a Ellil (?) wziął ziemię dla swojego ludu (?). Zasuwę zamykającą morze przydzielono dalekowzrocznemu Enki.<\/p>\n<p>Gdy Anu wstąpił do nieba, a bogowie Apsu zeszli w dół, Anunnaki nieba kazali Igigi dźwigać ciężar. Bogowie musieli kopać kanały, musieli oczyszczać koryta — żyły kraju. Igigi musieli kopać kanały, musieli oczyszczać koryta — żyły kraju. Bogowie wykopali koryto Tygrysu, a następnie wykopali Eufrat.<\/p>\n<p>[W głębi … ustawili … Apsu … kraju … wewnątrz niego … podnieśli jego wierzchołek … wszystkich gór …]<\/p>\n<p>Liczyli lata dźwigania ciężarów; [wielkie moczary …]. Liczyli lata dźwigania ciężarów.<\/p>\n<h2 id=\"bunt-igigi\">Bunt Igigi<\/h2>\n<p><strong>I 21–40<\/strong> Przez trzy tysiące sześćset lat znosili nadmiar pracy, trudząc się dzień i noc. Jęczeli i wzajemnie się oskarżali. Narzekali na masy wykopanej ziemi:<\/p>\n<p>„Stańmy przed naszym [panem (?)], komornikiem, i sprawmy, by uwolnił nas od naszej ciężkiej pracy! Chodźcie, ponieśmy [pana (?)], doradcę bogów i wojownika, z jego siedziby. Chodźcie, ponieśmy Ellila, doradcę bogów i wojownika, z jego siedziby!”.<\/p>\n<p>Wtedy Allatu (?) przemówił i powiedział do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>[Około ośmiu wersów brak.]<\/p>\n<p><strong>I 41–65<\/strong> „Chodźcie! Poniesiemy doradcę bogów i wojownika z jego siedziby. Chodźcie! Poniesiemy Ellila, doradcę bogów i wojownika z jego siedziby. Teraz wznieśmy okrzyk wojenny! Zmieszajmy walkę z bitwą!”.<\/p>\n<p>Bogowie usłyszeli jego słowa. Podpalili swoje narzędzia; odłożyli łopaty do ognia, swoje ciężary oddali bogu ognia — i zapłonęli.<\/p>\n<p>Kiedy dotarli do bramy siedziby wojownika Ellila, była noc, środkowa straż. Dom został otoczony, lecz bóg tego nie zauważył. Ekur został otoczony, lecz Ellil tego nie zauważył. Jednak Kalkal czuwał i zamknął [bramę]. Trzymał zamek i pilnował. Kalkal obudził [Nusku]. Usłyszeli hałas [Igigi]. Wtedy Nusku obudził swojego pana i kazał mu wstać z łóżka:<\/p>\n<p>„Mój panie, twój dom jest otoczony! Tłum krąży wokół twojej bramy! Ellilu, twój dom jest otoczony! Tłum krąży wokół twojej bramy!”.<\/p>\n<p>Ellil kazał przynieść broń do swojej siedziby. Przemówił do wezyra Nusku:<\/p>\n<p>„Nusku, zarygluj drzwi, weź broń i stań przede mną”.<\/p>\n<p>Nusku zaryglował drzwi, wziął broń i stanął przed Ellilem. Następnie przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Mój panie, twoja twarz jest [blada jak tamaryszek]! Dlaczego boisz się własnych synów? Ellilu, twoja twarz jest [blada jak tamaryszek]! Dlaczego boisz się własnych synów? Poślij po Anu, aby sprowadzono go do ciebie; każ przyprowadzić Enkiego przed swoje oblicze!”.<\/p>\n<p>Posłano po Anu i sprowadzono go. Enki został przyprowadzony przed Ellila. Obecny był Anu, król nieba; obecny był Enki, król Apsu; obecni byli wielcy Anunnaki.<\/p>\n<p>Ellil wstał i przedstawiono sprawę:<\/p>\n<p>„Czy to przeciwko mnie powstali? Czy mam walczyć? Co zobaczyłem na własne oczy? Tłum krążył wokół mojej bramy!”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Niech Nusku wyjdzie i dowie się o Igigi, którzy otoczyli twoją bramę”.<\/p>\n<h2 id=\"bogowie-postanawiają-stworzyć-człowieka\">Bogowie postanawiają stworzyć człowieka<\/h2>\n<p><strong>I 66–100<\/strong> Ellil przemówił do wezyra Nusku:<\/p>\n<p>„Nusku, otwórz drzwi, weź broń [i stań przede mną]. W zgromadzeniu wszystkich bogów pokłoń się, a następnie powiedz im: «Wasz ojciec Anu, wasz doradca i wojownik Ellil, wasz komornik Ninurta oraz wasz nadzorca kanałów Ennugi posłali mnie, abym zapytał: Kto dowodzi tłumem? Kto dowodzi walką? Kto wypowiedział wojnę? Kto przybiegł do bramy Ellila?»”.<\/p>\n<p>[Nusku otworzył] drzwi, [wziął broń] i poszedł [przed Ellila]. W zgromadzeniu wszystkich bogów [pokłonił się], a następnie przekazał wiadomość:<\/p>\n<p>„Wasz ojciec Anu, wasz doradca i wojownik Ellil, wasz komornik Ninurta oraz wasz nadzorca kanałów Ennugi posłali mnie, abym zapytał: «Kto dowodzi tłumem? Kto dowodzi walką? Kto wypowiedział wojnę? Kto przybiegł do bramy Ellila?»”.<\/p>\n<p>Ellil [odpowiedział]: „Każdy z nas, bogów, wypowiedział wojnę! Przerwaliśmy kopanie. Ciężar jest nadmierny i zabija nas! Nasza praca jest zbyt trudna, trud zbyt wielki! Dlatego każdy z nas, bogów, zgodził się poskarżyć Ellilowi”.<\/p>\n<p>Nusku wziął broń, poszedł [i wrócił do Ellila]: „Mój panie, posłałeś mnie [po …]. Poszedłem [i …]. Wyjaśniłem [ … ]”.<\/p>\n<p>[Brak kilku wersów.] „Każdy z nas, bogów, wypowiedział wojnę. Przerwaliśmy kopanie. Ciężar jest nadmierny i zabija nas; nasza praca jest zbyt trudna, trud zbyt wielki. Dlatego każdy z nas, bogów, zgodził się poskarżyć Ellilowi!”.<\/p>\n<p>Ellil wysłuchał tych słów. Popłynęły jego łzy. Ellil przemówił ostrożnie (?) do wojownika Anu:<\/p>\n<p>„Wielki panie, zabierz ze sobą dekret do nieba i okaż swoją siłę. Gdy Anunnaki siedzą przed tobą, przywołaj jednego boga i wydaj go na zagładę!”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>„Na co się skarżymy? Ich praca była rzeczywiście zbyt trudna, ich trud zbyt wielki. Każdego dnia ziemia (?) rozbrzmiewała (?). Znak ostrzegawczy był dość głośny — ciągle słyszeliśmy hałas”.<\/p>\n<p>[Fragmentaryczne wersy.]<\/p>\n<p>„Gdy Anunnaki siedzą przed tobą i gdy obecna jest Belet-ili, bogini łona, przywołaj jednego i wydaj go na zagładę!”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do [Nusku]:<\/p>\n<p>„Nusku, otwórz drzwi, weź broń, pokłoń się w zgromadzeniu wielkich bogów, a następnie powiedz im: «Wasz ojciec Anu, wasz doradca i wojownik Ellil, wasz komornik Ninurta oraz wasz nadzorca kanałów Ennugi posłali mnie, abym zapytał: Kto dowodzi tłumem? Kto dowodzi walką? Który bóg rozpoczął wojnę? Tłum krążył wokół mojej bramy!»”.<\/p>\n<p>[Fragment o niepewnej długości.]<\/p>\n<p>Ea przemówił do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>„Dlaczego ich obwiniamy? Ich praca była zbyt trudna, ich trud zbyt wielki. Każdego dnia ziemia (?) rozbrzmiewała (?). Znak ostrzegawczy był dość głośny — ciągle słyszeliśmy hałas. Jest tu Belet-ili, bogini łona. Niech stworzy człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo, aby dźwigał jarzmo, pracę Ellila. Niech człowiek dźwiga ciężar bogów!”.<\/p>\n<p>[Brak tekstu.] „Belet-ili, bogini łona, jest obecna. Niech bogini łona stworzy potomstwo i niech człowiek dźwiga ciężar bogów!”.<\/p>\n<p>Przywołali boginię i zwrócili się do mądrej Mami, położnej bogów:<\/p>\n<p>„Ty jesteś boginią łona, stwórczynią ludzkości! Stwórz człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo! Niech dźwiga jarzmo, pracę Ellila! Niech człowiek dźwiga ciężar bogów!”.<\/p>\n<p>Nintu przemówiła do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Nie godzi się, abym ja go stworzyła. Dzieło należy do Enkiego; on oczyszcza wszystko. Jeśli da mi glinę, wtedy to uczynię”.<\/p>\n<h2 id=\"stworzenie-człowieka\">Stworzenie człowieka<\/h2>\n<p><strong>I 101–150<\/strong> Enki przemówił do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Pierwszego, siódmego i piętnastego dnia miesiąca dokonam oczyszczenia przez obmycie. Następnie należy zabić jednego boga. Bogowie zostaną oczyszczeni przez zanurzenie. Nintu zmiesza glinę z jego ciałem i krwią. W glinie zostaną zmieszani bóg i człowiek. Niech odtąd na zawsze rozbrzmiewa bęben! Niech z ciała boga powstanie duch; niech ona ogłosi go jego żywym znakiem. Niech duch istnieje, aby nie zapomniano zabitego boga!”.<\/p>\n<p>W zgromadzeniu odpowiedzieli: „Tak!”. Byli to wielcy Anunnaki, którzy wyznaczają losy.<\/p>\n<p>Pierwszego, siódmego i piętnastego dnia miesiąca dokonał oczyszczenia przez obmycie. Ilawelę, boga obdarzonego rozumem, zabili w swoim zgromadzeniu. Nintu zmieszała glinę z jego ciałem i krwią. Usłyszeli odtąd na zawsze rytm bębna. Z ciała boga powstał duch i ona ogłosiła go jego żywym znakiem.<\/p>\n<p>Kiedy zmieszała glinę, przywołała wielkich Anunnaki. Wielcy bogowie Igigi splunęli na glinę. Mami przemówiła do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Wykonałam dokładnie pracę, którą mi nakazaliście. Zabito boga wraz z jego rozumem. Uwolniłam was od ciężkiej pracy i nałożyłam wasz ciężar na człowieka. Obdarzyliście ludzkość hałasem. Zerwałam więzy i dałam wolność”.<\/p>\n<p>Usłyszeli jej słowa, uwolnili się od niepokoju i ucałowali jej stopy:<\/p>\n<p>„Nazywaliśmy cię Mami, lecz odtąd twoje imię będzie brzmiało: Pani wszystkich bogów!”.<\/p>\n<p>Dalekowzroczny Enki i mądra Mami weszli do komnaty przeznaczenia. Zgromadziły się boginie łona. Enki podeptał glinę w jej obecności. Ona recytowała zaklęcie; Enki, pozostając przy niej, kazał jej je recytować.<\/p>\n<p>Kiedy zakończyła zaklęcie, oderwała czternaście kawałków gliny: siedem położyła po prawej stronie, siedem po lewej. Pomiędzy nimi położyła cegłę z mułu. Posłużyła się trzciną (?) i otworzyła ją (?), aby przeciąć pępowinę. Przywołała siedem mądrych i obeznanych bogiń łona oraz siedem innych. Siedem stworzyło mężczyzn, siedem stworzyło kobiety.<\/p>\n<p>Bogini łona jest stwórczynią losu. Ułożył (?) ich parami, ułożył (?) ich parami przed nią.<\/p>\n<p>Mami ustanowiła dla ludzi następujące obyczaje:<\/p>\n<p>„W domu kobiety rodzącej należy przez siedem dni położyć cegłę z mułu. Należy czcić Belet-ili, mądrą Mami. Położna niech raduje się w domu kobiety rodzącej. Kiedy kobieta urodzi dziecko, matka dziecka niech odłączy się [od …]. Mężczyzna wobec dziewczyny [ … ].<\/p>\n<p>[Uszkodzony fragment: o piersi, młodzieńcu z widocznym zarostem oraz o tym, że w ogrodach i przy drogach żona i mąż wybierają się wzajemnie.]<\/p>\n<p>Zgromadziły się boginie łona, a Nintu była obecna. Odliczyły miesiące i przywołały dziesiąty miesiąc jako wyznaczony termin losu.<\/p>\n<h2 id=\"narodziny-i-wzrost-ludzi\">Narodziny i wzrost ludzi<\/h2>\n<p><strong>I 151–220<\/strong> Kiedy nadszedł dziesiąty miesiąc, wsunęła laskę (?) i otworzyła łono. Jej twarz była radosna. Zakryła głowę, wykonała czynności położnicze, założyła pas i wypowiedziała błogosławieństwo. Sporządziła rysunek z mąki i położyła cegłę z mułu:<\/p>\n<p>„Ja sama to stworzyłam, moje ręce to uczyniły. Niech położna raduje się w domu kapłanki qadistu. Gdziekolwiek kobieta rodzi i matka dziecka odłącza się, tam przez dziewięć dni należy położyć cegłę z mułu. Należy czcić Nintu, boginię łona. Niech nazywają ich [ … ] «Mami». Niech [ … ] boginię łona; niech położą płótno lniane (?). Kiedy w ich domu przygotuje się łoże, żona i mąż niech wybiorą siebie nawzajem”.<\/p>\n<p>Isztar niech raduje się związkiem żony i męża w domu teścia. Świętowanie niech trwa dziewięć dni i niech nazywają Isztar „Iszcharą”. [Piętnastego dnia (?)], w wyznaczonym czasie losu, niech przywoła [ … ].<\/p>\n<p>[Około dwudziestu trzech wersów brak. Zachowały się fragmenty o człowieku, oczyszczaniu domu, synu wobec ojca oraz o zgromadzeniu ludzi.]<\/p>\n<p>Zobaczył [ … ]. Ellil [ … ]. Chwycili [ … ], sporządzili nowe kilofy i łopaty, wykopali wielkie kanały, aby dostarczać ludziom pożywienia i podtrzymywać bogów.<\/p>\n<p>[Około trzynastu wersów brak.]<\/p>\n<p>Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset — i kraj stał się zbyt rozległy, a ludzi było zbyt wielu. Kraj był głośny jak ryczący byk. Bóg zaniepokoił się ich hałasem. Ellil musiał słuchać ich zgiełku.<\/p>\n<p>Zwrócił się do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Przez ich zgiełk tracę sen. Wydajcie rozkaz, aby wybuchła choroba szuruppu!”.<\/p>\n<p>[Około trzech wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"pierwsza-plaga\">Pierwsza plaga<\/h2>\n<p>Był tam Atra-hasis, którego ucho było otwarte na jego boga Enkiego. Rozmawiał ze swoim bogiem i jego bóg rozmawiał z nim.<\/p>\n<p>Atra-hasis przemówił do swojego pana:<\/p>\n<p>„Jak długo (?) bogowie będą sprawiać, że cierpimy? Czy będą sprawiać, że chorujemy na zawsze?”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do swojego sługi:<\/p>\n<p>„Zwołaj starszych, dostojników! Rozpocznij powstanie we własnym domu. Niech heroldowie rozgłoszą [ … ]. Niech podniosą wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swoich bogów! Nie módlcie się do swoich bogiń! Odnajdźcie bramę Namtara. Przynieście przed niego pieczony chleb. Niech ofiara z mąki do niego dotrze; niech dary go zawstydzą i niech zetrze swoją «rękę»»”.<\/p>\n<p>Atra-hasis wykonał rozkaz i zgromadził starszych przy swojej bramie. Przemówił do nich:<\/p>\n<p>„Zwołałem starszych, dostojników! Rozpocznijcie powstanie we własnym domu. Niech heroldowie rozgłoszą [ … ]. Niech podniosą wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swoich bogów! Nie módlcie się do swoich bogiń! Odnajdźcie bramę Namtara. Przynieście przed niego pieczony chleb. Niech ofiara z mąki do niego dotrze; niech dary go zawstydzą i niech zetrze swoją «rękę»»”.<\/p>\n<p>Starsi wysłuchali jego słów i zbudowali w mieście świątynię Namtara. Heroldowie rozgłosili [ … ]. Podnieśli wielki hałas w kraju. Nie czcili swojego boga, nie modlili się do swojej bogini, lecz odszukali bramę Namtara i przynieśli przed niego pieczony chleb. Ofiara z mąki dotarła do niego. Dary go zawstydziły i starł swoją „rękę”. Choroba szuruppu opuściła ich. [Bogowie] powrócili do [swoich zwykłych ofiar].<\/p>\n<p>[Brak dwóch wersów do końca kolumny. Formuła końcowa: „Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset”.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tabliczka-ii\">Tabliczka II<\/h1>\n<h2 id=\"susza-i-głód\">Susza i głód<\/h2>\n<p><strong>II 1–25<\/strong> Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset — i kraj stał się zbyt rozległy, a ludzi było zbyt wielu. Kraj był głośny jak ryczący byk. Bóg zaniepokoił się ich zgiełkiem; Ellil musiał słuchać ich hałasu.<\/p>\n<p>Zwrócił się do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Przez ich zgiełk tracę sen. Odetnijcie ludziom dostawy żywności! Niech roślinność będzie zbyt skąpa dla ich głodu! Niech Adad powstrzyma swój deszcz! Niech poniżej nie płynie woda powodziowa ze źródeł! Niech wieje wiatr i ogołoci ziemię! Niech zbierają się chmury, ale nie zrzucają deszczu! Niech pole wyda zmniejszone plony! Niech Nissaba zamknie swoje łono! Niech nie zaznają szczęścia. Niech ich [ … ] będą przygnębione!”.<\/p>\n<p>[Około trzydziestu czterech wersów brak.]<\/p>\n<p><strong>II 26–60<\/strong> [ … ]<\/p>\n<p>[Około dwunastu wersów brak.]<\/p>\n<p>„Zwołajcie [starszych, dostojników]! Rozpocznijcie powstanie w swoim domu. Niech heroldowie rozgłoszą [ … ]. Niech podniosą wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swojego boga! Nie módlcie się do swojej bogini! Odnajdźcie bramę Adada. Przynieście przed niego pieczony chleb. Niech ofiara z mąki do niego dotrze; niech dary go zawstydzą i niech zetrze swoją «rękę»»”.<\/p>\n<p>[Wtedy] rano sprawi, że powstanie mgła, a nocą wyjdzie ukradkiem i sprawi, że spadnie rosa; odda (?) polu jego plon dziewięciokrotnie, jak złodziej.<\/p>\n<p>Zbudowali w mieście świątynię Adada. Rozkazali heroldom rozgłaszać i podnosić wielki hałas w kraju. Nie czcili swoich bogów, nie modlili się do swojej bogini, lecz odszukali bramę Adada i przynieśli przed niego pieczony chleb. Ofiara z mąki dotarła do niego; dary go zawstydziły i starł swoją „rękę”. Sprawił, że rano powstawała mgła, a nocą wychodził ukradkiem i powodował opadanie rosy. Oddał (?) polu jego plon dziewięciokrotnie, jak złodziej.<\/p>\n<p>[S usza] ich opuściła; [bogowie] powrócili [do swoich zwykłych ofiar].<\/p>\n<h2 id=\"druga-plaga-i-zamknięcie-nieba\">Druga plaga i zamknięcie nieba<\/h2>\n<p><strong>II 61–95<\/strong> Nie minęły trzy okresy, a kraj stał się zbyt rozległy i ludzi było zbyt wielu. Kraj był głośny jak ryczący byk. Bogowie zaniepokoili się ich hałasem.<\/p>\n<p>Ellil ponownie zwołał zgromadzenie i zwrócił się do bogów, swoich synów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Nie mogę zasnąć przez ich zgiełk. Rozkażcie, aby Anu i Adad zamknęli to, co nad ziemią; niech Sin i Nergal zamkną środkową ziemię. Co do zasuwy zamykającej morze — niech Enki wraz ze swoimi stworzeniami lahmu trzyma ją zamkniętą!”.<\/p>\n<p>Rozkazał, a Anu i Adad zamknęli to, co nad ziemią; Sin i Nergal zamknęli środkową ziemię. Zasuwę zamykającą morze Enki wraz ze swoimi stworzeniami lahmu trzymał zamkniętą.<\/p>\n<p>Wtedy bardzo mądry Atra-hasis codziennie płakał. Niósł ofiarę massakku na nadrzeczne pastwisko, choć woda nawadniająca zamilkła. W środku nocy złożył ofiarę. Kiedy sen zaczął go ogarniać (?), zwrócił się do wody nawadniającej:<\/p>\n<p>„Niech woda nawadniająca ją zabierze, niech rzeka ją poniesie. Niech dar zostanie złożony przed Enkim, moim panem. Niech Enki go zobaczy i pomyśli o mnie! Niech więc zobaczę nocą sen!”.<\/p>\n<p>Kiedy wysłał wiadomość przez wodę, usiadł twarzą do rzeki i płakał (?). Człowiek płakał (?) twarzą do rzeki, a jego prośba spływała do Apsu. Wtedy Enki usłyszał jego głos.<\/p>\n<p>[Enki przywołał swoje stworzenia zahmu (?) i zwrócił się do nich. Dla następnych trzydziestu sześciu wersów zachował się jedynie zapis fragmentaryczny.]<\/p>\n<p>Powyżej [deszcz nie napełniał kanałów (?)]; poniżej woda powodziowa nie płynęła ze źródeł. Łono ziemi nie rodziło. Żadna roślinność nie kiełkowała [ … ]. Ludzie nie patrzyli [ … ]. Ciemne pastwisko pobielało, szeroka równina wypełniła się solą.<\/p>\n<p>W pierwszym roku jedli stare zboże. W drugim roku wyczerpali magazyn. Kiedy nadszedł trzeci rok, ich wygląd zmienił się od głodu; twarze pokryły się krostami (?) jak słód. Utrzymywali się przy życiu [ … ]. Ich twarze były żółtawe. Wychodzili publicznie pochyleni, ich dobrze osadzone ramiona opadały, ich wyprostowana postawa się zginała.<\/p>\n<p>Wysłali wiadomość [od Atra-hasisa do bogów]. Przed [zgromadzeniem wielkich bogów] stanęli [i …]. Powtórzyli rozkazy [Atra-hasisa] przed [ … ].<\/p>\n<p>[Około trzydziestu dwóch wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"choroba-i-dalszy-głód\">Choroba i dalszy głód<\/h2>\n<p><strong>II 96–150<\/strong> [Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset. Kraj stał się zbyt rozległy, a ludzi było zbyt wielu.] Zaniepokoił się ich hałasem. Nie mógł zasnąć przez ich zgiełk. Ellil zwołał zgromadzenie i zwrócił się do swoich synów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Zaniepokoił mnie ich hałas; nie mogę zasnąć przez ich zgiełk. Rozkażcie, aby wybuchła choroba szuruppu! Niech Namtar natychmiast położy kres ich hałasowi! Niech choroby — ból głowy, szuruppu i asakku — wpadną na nich jak burza!”.<\/p>\n<p>Wydali rozkaz i wybuchła choroba szuruppu. Namtar natychmiast położył kres ich hałasowi. Choroby — ból głowy, szuruppu i asakku — wpadły na nich jak burza.<\/p>\n<p>Rozważny Atra-hasis zachował otwarte ucho na swojego pana Enkiego. Rozmawiał ze swoim bogiem, a jego bóg [Enki (?)] przemawiał do niego.<\/p>\n<p>Atra-hasis przemówił do Ea, swojego pana:<\/p>\n<p>„Panie, ludzie szemrzą! Twoja [choroba] pożera kraj! Panie Ea, ludzie szemrzą! [Choroba] bogów pożera kraj! Skoro nas stworzyłeś, [powinieneś] odciąć chorobę: ból głowy, szuruppu i asakku!”.<\/p>\n<p>Ea przemówił do Atra-hasisa:<\/p>\n<p>„Rozkaż heroldom, aby rozgłaszali i podnosili wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swoich bogów! Nie módlcie się do swoich bogiń! [ … ] wstrzymajcie jego obrzędy! [ … ] mąkę jako ofiarę [ … ] przed jej obliczem [ … ] odmówcie modlitwę [ … ] dary [ … ] jego «rękę»»”.<\/p>\n<p>Ellil zwołał swoje zgromadzenie i przemówił do bogów, swoich synów:<\/p>\n<p>„Nie macie ponownie sprowadzać na nich choroby. Ludzi nie ubyło — jest ich więcej niż przedtem! Zaniepokoił mnie ich hałas; nie mogę zasnąć przez ich zgiełk! Odetnijcie ludziom żywność! Niech roślinność będzie zbyt skąpa dla ich brzuchów! Niech Adad wysoko powstrzyma swój deszcz, niech poniżej zablokuje wodę i nie podnosi jej ze źródeł! Niech pole zmniejszy plon! Niech Nissaba odwróci swoją pierś! Niech ciemne pola staną się białe, niech szeroka równina rodzi sól! Niech ziemia zamknie swoje łono, aby nie kiełkowała roślinność i nie rosło zboże! Niech asakku spadnie na ludzi; niech łono będzie zbyt ciasne, by wypuścić dziecko!”.<\/p>\n<p>Odcięli ludziom żywność; roślinność [ … ] stała się zbyt skąpa dla ich brzuchów. Adad wysoko powstrzymał deszcz, zablokował wodę poniżej i nie podniósł jej ze źródeł. Pole zmniejszyło plon; Nissaba odwróciła swoją pierś; ciemne pola stały się białe; szeroka równina rodziła sól. Ziemia zamknęła swoje łono: nie kiełkowała roślinność, nie rosło zboże. Asakku spadło na ludzi; łono było zbyt ciasne, by wypuścić dziecko.<\/p>\n<h2 id=\"skrajny-głód\">Skrajny głód<\/h2>\n<p><strong>II 151–220<\/strong> Enki pilnował zasuwy zamykającej morze wraz ze swoimi bohaterami lahmu. Adad wysoko powstrzymał deszcz, zablokował wodę poniżej i nie podniósł jej ze źródeł. Pole zmniejszyło plon; Nissaba odwróciła swoją pierś; ciemne pola stały się białe; szeroka równina rodziła sól. Ziemia zamknęła swoje łono. Nie kiełkowała roślinność, nie rosło zboże. Asakku spadło na ludzi; łono było zbyt ciasne, by urodzić dziecko.<\/p>\n<p>[Brak dwóch wersów.]<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł drugi rok, wyczerpali magazyn. Kiedy nadszedł trzeci rok, [wygląd ludzi] zmienił się [od głodu]. Kiedy nadszedł czwarty rok, ich wyprostowana postawa się zgięła, dobrze osadzone ramiona opadły, a ludzie wychodzili publicznie pochyleni.<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł piąty rok, córka spoglądała, czy przychodzi jej matka, lecz matka nie otwierała nawet drzwi swojej córce. Córka patrzyła na wagę [podczas sprzedaży] swojej matki, a matka patrzyła na wagę [podczas sprzedaży] swojej córki.<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł szósty rok, podano córkę jako posiłek, podano syna jako jedzenie.<\/p>\n<p>[ … ] Pozostało tylko jedno lub dwa gospodarstwa. Ich twarze pokryły się krostami (?) jak słód. Ludzie utrzymywali się przy życiu [ … ].<\/p>\n<p>Rozważny Atra-hasis zachował otwarte ucho na swojego pana Enkiego. Rozmawiał ze swoim bogiem, a jego bóg Enki rozmawiał z nim. Odszedł od bramy swojego boga i postawił swoje łoże nad rzeką, ponieważ nawet kanały całkowicie zamilkły.<\/p>\n<p>[Około dwudziestu pięciu wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"decyzja-o-potopie\">Decyzja o potopie<\/h2>\n<p><strong>II 221–300<\/strong> Kiedy nadszedł drugi rok, wyczerpali magazyn. Kiedy nadszedł trzeci rok, wygląd ludzi zmienił się od głodu. Kiedy nadszedł czwarty rok, ich wyprostowana postawa się zgięła, a dobrze osadzone ramiona opadły; ludzie wychodzili publicznie pochyleni. Kiedy nadszedł piąty rok, córka patrzyła, czy przychodzi jej matka, lecz matka nie otwierała drzwi swojej córce. Córka patrzyła na wagę swojej matki, matka patrzyła na wagę swojej córki. Kiedy nadszedł szósty rok, podano córkę jako posiłek, podano syna jako jedzenie.<\/p>\n<p>[ … ] Pozostało tylko jedno lub dwa gospodarstwa. Ich twarze pokryły się krostami (?) jak słód. Ludzie utrzymywali się przy życiu [ … ]. Wysłali wiadomość [ … ]. Weszli i [ … ]. Rozkaz Atra-hasisa [ … ]:<\/p>\n<p>[Około trzydziestu sześciu wersów brak.]<\/p>\n<p>Ellil był wściekły na Igigi:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy zgodziliśmy się na [plan]. Anu i [Adad] mieli strzec [tego, co nad ziemią], ja miałem strzec ziemi poniżej. Tam, gdzie przebywał Enki, miał rozluźnić [więzy i uwolnić nas], miał uwolnić [plon dla ludzi], miał sprawować [kontrolę (?) przez trzymanie równowagi (?)].”.<\/p>\n<p>Ellil przemówił do wezyra Nusku:<\/p>\n<p>„Niech sprowadzą dla mnie pięćdziesięciu (?) bohaterów lahmu (?)! Niech przyprowadzą ich przed moje oblicze!”.<\/p>\n<p>Pięćdziesięciu (?) bohaterów lahmu (?) sprowadzono przed niego. Wojownik Ellil zwrócił się do nich:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy zgodziliśmy się na plan. Anu i Adad mieli strzec tego, co nad ziemią, ja miałem strzec ziemi poniżej. Tam, gdzie przebywaliście, mieliście rozluźnić więzy i uwolnić nas; mieliście uwolnić plon dla ludzi; mieliście sprawować kontrolę (?) przez trzymanie równowagi (?)”.<\/p>\n<p>[Brak około trzydziestu czterech wersów.]<\/p>\n<p>Adad spuścił deszcz. [ … ] napełnił pastwisko, a chmury (?) zasłoniły [ … ].<\/p>\n<p>„Nie karmcie jego ludzi i nie dawajcie im zboża Nissaby, tego luksusu ludzi, aby je jedli!”.<\/p>\n<p>Wtedy [bóg (?)], siedząc, zaniepokoił się. W zgromadzeniu bogów dręczył go niepokój. [Enki (?)] siedząc, zaniepokoił się. W zgromadzeniu bogów dręczył go niepokój.<\/p>\n<p>[Trzy wersy fragmentaryczne.]<\/p>\n<p>[Enki i Ellil] byli na siebie wściekli:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy [ … ] zgodziliśmy się na plan. Anu i Adad mieli strzec tego, co nad ziemią, ja miałem strzec ziemi poniżej. Tam, gdzie przebywaliście, mieliście rozluźnić więzy i uwolnić nas! Mieliście uwolnić plon dla ludzi! [Mieliście sprawować kontrolę (?)], trzymając równowagę (?)”.<\/p>\n<p>[Brak około trzydziestu wersów.]<\/p>\n<p>„[Nałożyliście] swoje ciężary na człowieka, obdarzyliście ludzkość hałasem, zabiliście boga wraz z jego rozumem. Musicie … i [stworzyć potop]. To wasza moc ma zostać użyta przeciwko [waszemu ludowi]! Zgodziliście się na [zły (?) plan]! Odwróćcie go! Sprawmy, aby dalekowzroczny Enki przysiągł [ … ] przysięgę!”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>„Dlaczego każecie mi przysięgać? Dlaczego miałbym użyć swojej mocy przeciwko mojemu ludowi? Ten potop, o którym mówicie — czym on jest? Nic o nim nie wiem! Czy mógłbym spowodować potop? To praca Ellila! Niech wybierze [ … ]. Niech Szullat i Hanish idą [na przedzie]. Niech Erakal wyciągnie słupy cumownicze. Niech Ninurta idzie i sprawi, aby przelewały się tamy!”.<\/p>\n<p>[Brak dwóch lub trzech wersów do końca kolumny.]<\/p>\n<p>[Brak około trzydziestu jeden wersów.]<\/p>\n<p>Zgromadzenie [ … ]. Nie słuchajcie [ … ]. Bogowie wydali wyraźny rozkaz. Ellil uczynił ludziom zło.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tabliczka-iii\">Tabliczka III<\/h1>\n<h2 id=\"ostrzeżenie-atra-hasisa\">Ostrzeżenie Atra-hasisa<\/h2>\n<p><strong>III 1–20<\/strong> [Około dziesięciu wersów brak.]<\/p>\n<p>Atra-hasis przemówił do swojego pana:<\/p>\n<p>„Wyjaśnij mi znaczenie snu! [Pozwól, że poznam jego znak (?)]”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do swojego sługi:<\/p>\n<p>„Mówisz: «Powinienem dowiedzieć się tego w łóżku (?)». Dopilnuj, abyś zwrócił uwagę na wiadomość, którą ci przekażę! Ściano, słuchaj mnie nieustannie! Trzcinowa chatko, dopilnuj, abyś usłyszała wszystkie moje słowa!<\/p>\n<p>Rozbierz dom i zbuduj łódź. Odrzuć własność i ocal żywe istoty. Łódź, którą zbudujesz, [ma być …]. Pokryj ją dachem jak Apsu, aby Słońce nie mogło zajrzeć do środka! Zbuduj górne i dolne pokłady. Wyposażenie musi być bardzo mocne; bitum musi być mocny, aby dać jej siłę.<\/p>\n<p>Sprawię, że spadnie na ciebie deszcz, bogactwo ptaków, kosz (?) ryb”.<\/p>\n<p>Otworzył klepsydrę z piaskiem i napełnił ją. Powiedział mu, że piasek potrzebny na potop będzie trwał siedem nocy.<\/p>\n<p>Atra-hasis przyjął wiadomość. Zgromadził starszych przy swojej bramie i przemówił do nich:<\/p>\n<p>„Mój bóg jest w niełasce u waszego boga. Enki i [Ellil (?)] rozgniewali się na siebie. Wypędzili mnie z [mojego domu]. Ponieważ zawsze stoję w bojaźni przed Enkim, opowiedział mi o tej sprawie. Nie mogę już pozostać w [ … ]. Nie mogę ponownie postawić stopy na terytorium Ellila. [Muszę zejść do Apsu i pozostać] przy moim bogu (?). Oto, co mi powiedział”.<\/p>\n<p>[Brak czterech lub pięciu wersów.]<\/p>\n<h2 id=\"budowa-łodzi\">Budowa łodzi<\/h2>\n<p><strong>III 21–70<\/strong> [Około dziewięciu wersów brak.]<\/p>\n<p>Starsi [ … ]. Cieśla [przyniósł topór], robotnik trzcinowy [przyniósł kamień], [dziecko przyniosło] bitum. Biedni [przynieśli to, co było potrzebne].<\/p>\n<p>[Dziewięć wersów bardzo uszkodzonych.]<\/p>\n<p>Wszystko, co tam było [ … ]. Wszystko, co tam było [ … ]. Czyste [ … ], tłuste [ … ]. Wybrał [je i umieścił na pokładzie]. Ptaki, które latają po niebie; bydło [Szakkana]; dzikie zwierzęta (?) [ … ] otwartej przestrzeni — [umieścił je na pokładzie].<\/p>\n<p>[ … ] Zaprosił swoich ludzi [ … ] i [ … ] ucztę. [ … ] umieścił swoją rodzinę na pokładzie.<\/p>\n<p>Jedli i pili. On jednak wychodził i wchodził, nie mógł usiedzieć ani odpocząć na pośladkach. Serce mu pękało i wymiotował żółcią.<\/p>\n<p>Zmieniło się oblicze pogody. Adad zaryczał z chmur. Kiedy (?) Atra-hasis usłyszał jego hałas, przyniesiono bitum i zapieczętował drzwi. Kiedy zamykał drzwi, Adad wciąż ryczał z chmur. Wiatry szalały, gdy się podnosiły, i przecięły linę; łódź została uwolniona.<\/p>\n<h2 id=\"potop\">Potop<\/h2>\n<p><strong>III 71–110<\/strong> [Sześć wersów brak na początku kolumny.]<\/p>\n<p>Anzu rozdzierał niebo pazurami, [ … ] ziemię, złamał [ … ]. Potop wyszedł (?). Broń kasisu ruszyła przeciw ludziom jak armia. Nikt nie mógł zobaczyć nikogo; nie można było ich rozpoznać w katastrofie.<\/p>\n<p>Potop ryczał jak byk; jak dziki osioł wyjący wiatr [wył]. Ciemność była całkowita, nie było słońca. [ … ] jak białe owce. [ … ] potopu.<\/p>\n<p>[Uszkodzone wersy.] Hałas potopu [ … ]. [Anu (?)] oszalał. [Bogowie (?)] … jego synowie … przed nim.<\/p>\n<p>Co do Nintu, Wielkiej Pani — jej wargi pokryły się szronem. Wielcy bogowie, Anunnaki, pozostali wyschnięci i wygłodzeni.<\/p>\n<p>Bogini patrzyła i płakała — położna bogów, mądra Mami:<\/p>\n<p>„Niech światło dzienne (?) [ … ], niech powróci i [ … ]! Jak mogłam w zgromadzeniu bogów zgodzić się z nimi na taką zagładę? Ellil był dość silny (?), aby wydać zły rozkaz. Jak Tiruru powinien był unieważnić ten zły rozkaz!<\/p>\n<p>Słyszałam ich krzyk skierowany przeciwko mnie, przeciwko mojej osobie. Poza moją kontrolą (?) moje dzieci stały się jak białe owce. Jak mam żyć (?) w domu żałoby? Mój krzyk zamienił się w ciszę. Czy mogłabym odejść do nieba i żyć jak w klasztorze (?)? Jaki był zamiar Anu, tego, który rozstrzyga? To jego rozkaz wykonali bogowie, jego synowie — ten, który nie rozważył sprawy, lecz zesłał potop; ten, który zgromadził ludzi na zagładę [ … ]”.<\/p>\n<p>[Trzy wersy brak.] Nintu lamentowała [ … ]:<\/p>\n<p>„Czy prawdziwy ojciec (?) zrodził [toczące się (?) ] morze, aby mogli zatkać rzekę jak ważki? Są wyrzuceni (?) jak tratwa na [brzeg (?)], są wyrzuceni jak tratwa na brzeg w otwartej przestrzeni! Widziałam to i płakałam za nimi! Czy kiedykolwiek przestanę za nimi płakać?”.<\/p>\n<p>Płakała i dawała upust swoim uczuciom. Nintu płakała i podsycała swój gniew. Bogowie płakali wraz z nią nad krajem. Nasyciła się żałobą i na próżno pragnęła piwa.<\/p>\n<p>Gdzie siedziała płacząc, tam również siedzieli wielcy bogowie, lecz jak owce mogli jedynie napełniać gardła beczeniem. Spragnione były ich wargi; wydobywał się z nich tylko szron głodu.<\/p>\n<p>Przez siedem dni i siedem nocy przychodziły ulewa, burza i potop.<\/p>\n<p>[Około pięćdziesięciu ośmiu wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"po-potopie\">Po potopie<\/h2>\n<p><strong>III 111–160<\/strong> Atra-hasis [złożył ofiarę], zapewnił jedzenie [ … ]. Bogowie poczuli zapach. Zebrali się nad ofiarą jak muchy.<\/p>\n<p>Kiedy zjedli ofiarę, Nintu wstała i zganiła ich wszystkich:<\/p>\n<p>„Co opętało Anu, tego, który rozstrzyga? Czy Ellil odważył się przyjść po dym ofiary? Ci dwaj, którzy nie rozważyli sprawy, lecz zesłali potop i zgromadzili ludzi na zagładę — zgodziliście się na zniszczenie. Teraz ich jasne twarze są na zawsze ciemne!”.<\/p>\n<p>Następnie podeszła do wielkich much, które stworzył Anu, i powiedziała przed bogami:<\/p>\n<p>„Jego żałość jest moją żałością! Mój los jest związany z jego losem! Musi uwolnić mnie od zła i uspokoić mnie! Pozwólcie mi wyjść rano (?) [ … ]”.<\/p>\n<p>[Fragmentaryczne wersy.]<\/p>\n<p><strong>III 161–190<\/strong> „Niech te muchy będą lapis lazuli mojego naszyjnika, dzięki któremu będę o tym pamiętać (?) każdego dnia (?), [na zawsze (?)].”<\/p>\n<p>Wojownik Ellil zobaczył łódź i rozgniewał się na Igigi:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy związaliśmy się przysięgą! Żadna żywa istota nie powinna była ocaleć! Jak człowiek mógł przeżyć katastrofę?”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Kto poza Enkim mógłby to uczynić? To on sprawił, że [trzcinowa chatka] ujawniła rozkaz”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Zrobiłem to, sprzeciwiając się wam! Sprawiłem, że ocalono życie [ … ]”.<\/p>\n<p>[Brak pięciu wersów.]<\/p>\n<p>„Wymierz swoją karę grzesznikowi. A temu, kto sprzeciwia się twojemu rozkazowi [ … ]”.<\/p>\n<p>[Brak dwunastu wersów.]<\/p>\n<p>„Dałem upust swoim uczuciom!”.<\/p>\n<p>Ellil przemówił do dalekowzrocznego Enkiego:<\/p>\n<p>„Chodź, przywołaj Nintu, boginię łona! Naradźcie się ze sobą w zgromadzeniu”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do bogini łona Nintu:<\/p>\n<p>„Jesteś boginią łona, która wyznacza losy. [ … ] ludziom. [Niech jedna trzecia z nich będzie …]. [ … ]. [Niech kolejna jedna trzecia będzie …]”.<\/p>\n<h2 id=\"ograniczenie-liczby-ludzi\">Ograniczenie liczby ludzi<\/h2>\n<p><strong>III 191–220<\/strong> „Ponadto niech istnieje jedna trzecia ludzi. Wśród ludzi niech będzie kobieta, która rodzi, lecz nie rodzi pomyślnie. Niech wśród ludzi będzie demon pasittu, aby wyrywał dziecko z kolan matki.<\/p>\n<p>Ustanówcie kobiety ugbabtu, entu i egisitu. Niech będą objęte zakazem i w ten sposób powstrzymują rodzenie dzieci!”.<\/p>\n<p>[Brak dwudziestu sześciu wersów do końca kolumny.]<\/p>\n<p>[Osiem wersów brak na początku kolejnej kolumny.]<\/p>\n<p>Oto jak zesłaliśmy potop. Lecz człowiek przeżył katastrofę. Ty jesteś doradcą bogów; na twoje rozkazy stworzyłem konflikt. Niech Igigi wysłuchają tej pieśni, aby cię sławić, i niech zapiszą (?) twoją wielkość.<\/p>\n<p>„Opowiem wszystkim ludziom o potopie: słuchajcie!”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"zakończenie-i-kolofon\">Zakończenie i kolofon<\/h1>\n<p><strong>Kolofon<\/strong> Koniec. Trzecia tabliczka, „Kiedy bogowie, zamiast człowieka…”, 390 wersów. Razem 1245 [wersów] na trzy tabliczki. Ręka Ipiq-Aji, młodszego skryby. Miesiąc Ajar, [dzień …], rok, w którym królem był Ammi-saduqa. [Posąg (?) jego samego …].<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Przekład jest roboczą polską wersją kompozytnego tekstu eposu <strong>Atra-hasis<\/strong>, opartego na zachowanych kopiach starobabilońskich i późniejszych. Układ i oznaczenia luk zestawiono na podstawie: Stephanie M. Dalley, <em>Myths from Mesopotamia: Creation, the Flood, Gilgamesh and Others<\/em> (1989), oraz edycji W. G. Lamberta i A. R. Millarda, <em>Atra-ḫasīs: The Babylonian Story of the Flood<\/em> (1969; wyd. popr.).<\/p>\n<p>Tekst zachowany jest fragmentarycznie. „Pełne tłumaczenie” oznacza tutaj <strong>pełny przekład dostępnych fragmentów<\/strong>, nie zaś całkowite odtworzenie wszystkich pierwotnych wersów.<\/p>"}, {"id": "utnapisztim_epos_gilgamesza_tabliczka_xi", "file": "utnapisztim_epos_gilgamesza_tabliczka_XI.md", "cat": "przeklady", "title": "Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”", "sub": "Tabliczka XI — surowy przekład roboczy", "part": "", "desc": "Uwaga. Poniżej znajduje się pełny zachowany epizod Utnapisztima z XI tabliczki standardowej wersji „Eposu o Gilgameszu”. Tekst jest miejscami uszkodzony; nawiasy kwadratowe i wielokropki oznaczają ubytki, rekonstrukcje lub niepewne odczytania. Utnapisztim…", "words": 2110, "headings": [{"id": "utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu", "lvl": 1, "t": "Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”"}, {"id": "tabliczka-xi-surowy-przekład-roboczy", "lvl": 2, "t": "Tabliczka XI — surowy przekład roboczy"}, {"id": "gilgamesz-pyta-utnapisztima", "lvl": 2, "t": "Gilgamesz pyta Utnapisztima"}, {"id": "utnapisztim-zaczyna-opowieść", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim zaczyna opowieść"}, {"id": "rozkaz-enkiego", "lvl": 2, "t": "Rozkaz Enkiego"}, {"id": "rozmowa-z-mieszkańcami", "lvl": 2, "t": "Rozmowa z mieszkańcami"}, {"id": "budowa-łodzi", "lvl": 2, "t": "Budowa łodzi"}, {"id": "załadunek", "lvl": 2, "t": "Załadunek"}, {"id": "początek-potopu", "lvl": 2, "t": "Początek potopu"}, {"id": "sześć-dni-i-siedem-nocy", "lvl": 2, "t": "Sześć dni i siedem nocy"}, {"id": "osiadanie-łodzi", "lvl": 2, "t": "Osiadanie łodzi"}, {"id": "ofiara", "lvl": 2, "t": "Ofiara"}, {"id": "dar-nieśmiertelności", "lvl": 2, "t": "Dar nieśmiertelności"}, {"id": "uzupełniająca-rozmowa-gilgamesza-i-utnapisztima", "lvl": 1, "t": "Uzupełniająca rozmowa Gilgamesza i Utnapisztima"}, {"id": "próba-snu", "lvl": 2, "t": "Próba snu"}, {"id": "powrót-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Powrót Gilgamesza"}, {"id": "roślina-życia", "lvl": 2, "t": "Roślina życia"}, {"id": "wąż-zabiera-roślinę", "lvl": 2, "t": "Wąż zabiera roślinę"}, {"id": "powrót-do-uruk", "lvl": 2, "t": "Powrót do Uruk"}, {"id": "uwagi", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}], "html": "<h1 id=\"utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu\">Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczka-xi-surowy-przekład-roboczy\">Tabliczka XI — surowy przekład roboczy<\/h2>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Poniżej znajduje się pełny zachowany epizod Utnapisztima z XI tabliczki standardowej wersji „Eposu o Gilgameszu”. Tekst jest miejscami uszkodzony; nawiasy kwadratowe i wielokropki oznaczają ubytki, rekonstrukcje lub niepewne odczytania. Utnapisztim odpowiada akadyjskiemu Atra-hasisowi, a w tradycji sumeryjskiej — Zi-ud-surze.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"gilgamesz-pyta-utnapisztima\">Gilgamesz pyta Utnapisztima<\/h2>\n<p><strong>1–7<\/strong> Gilgamesz przemówił do niego, do odległego Utnapisztima:<\/p>\n<p>„Kiedy na ciebie patrzę, Utnapisztimie, twoja postać nie różni się ode mnie; jesteś taki jak ja. Ty sam nie różnisz się ode mnie; jesteś taki jak ja. Mój umysł był gotów walczyć z tobą, lecz wobec ciebie moje ramię pozostaje bezsilne. Jak to się stało, że stanąłeś w zgromadzeniu bogów i znalazłeś życie wieczne?”.<\/p>\n<h2 id=\"utnapisztim-zaczyna-opowieść\">Utnapisztim zaczyna opowieść<\/h2>\n<p><strong>8–20<\/strong> Utnapisztim przemówił do niego, do Gilgamesza:<\/p>\n<p>„Ujawnię ci, Gilgameszu, rzecz ukrytą; opowiem ci tajemnicę bogów.<\/p>\n<p>Szuruppak — miasto, które dobrze znasz — położone nad brzegiem Eufratu, to miasto było stare, a bogowie byli w jego wnętrzu, kiedy wielcy bogowie postanowili sprowadzić potop.<\/p>\n<p>Ich ojciec Anu złożył przysięgę; ich doradca, wojownik Ellil; ich komornik Ninurta; ich nadzorca kanałów Ennugi. Książę Ea również był z nimi związany przysięgą, lecz powtórzył ich słowa trzcinowej ścianie”.<\/p>\n<h2 id=\"rozkaz-enkiego\">Rozkaz Enkiego<\/h2>\n<p><strong>21–38<\/strong> „«Trzcinowa ściano, trzcinowa ściano! Ściano z cegły, ściano z cegły! Trzcinowa ściano, słuchaj! Ściano z cegły, uważaj!<\/p>\n<p>Człowieku z Szuruppak, synu Ubara-Tutu, zburz dom i zbuduj łódź! Porzuć bogactwo i szukaj ocalenia! Odrzuć własność i ocal życie! Wprowadź do łodzi nasienie wszelkich istot żywych!<\/p>\n<p>Łódź, którą zbudujesz, niech ma jednakowe wymiary. Niech jej szerokość i długość będą równe. Przykryj ją dachem jak Apsu.». ”<\/p>\n<p>[W dalszej części rozkazu zachowały się niepewne wersy dotyczące planu łodzi, jej konstrukcji i zabezpieczenia.] <\/p>\n<p><strong>39–50<\/strong> [Rekonstrukcja fragmentu:] „Niech budowniczowie sporządzą jej plan. Niech będzie wielka, aby mogła pomieścić nasienie wszystkich żywych stworzeń. Niech jej ściany będą mocne, a wnętrze uszczelnione bitumem. Niech rzemieślnicy wykonają ją według twoich słów”.<\/p>\n<h2 id=\"rozmowa-z-mieszkańcami\">Rozmowa z mieszkańcami<\/h2>\n<p><strong>51–70<\/strong> Utnapisztim przemówił do swojego pana, Ea:<\/p>\n<p>„Mój panie, uczynię tak, jak mi rozkazałeś. Lecz co mam powiedzieć miastu, ludziom i starszym?”.<\/p>\n<p>Ea przemówił do niego:<\/p>\n<p>„Powiesz im tak: «Ellil mnie znienawidził, dlatego nie mogę dłużej mieszkać w waszym mieście ani stawiać stopy na terytorium Ellila. Zejdę do Apsu i zamieszkam z moim panem Enkim. Lecz on ześle na was obfitość: deszcz ptaków, kosze ryb, wielkie plony. Wieczorem sprawca ciemności ześle wam deszcz pszenicy (?)»”.<\/p>\n<p>[Kilka wersów jest uszkodzonych.]<\/p>\n<p>Ludzie zgromadzili się wokół niego. Cieśla przyniósł swój topór, robotnik trzcinowy przyniósł kamień, dziecko przyniosło bitum. Wszystko, co było potrzebne, przynieśli biedni.<\/p>\n<h2 id=\"budowa-łodzi\">Budowa łodzi<\/h2>\n<p><strong>71–95<\/strong> Utnapisztim rozpoczął budowę łodzi. Cieśla wyznaczył plan, a robotnicy wznosili konstrukcję.<\/p>\n<p><strong>[Wymiary i konstrukcja łodzi — tekst częściowo uszkodzony.]<\/strong><\/p>\n<p>Łódź miała kształt prostokąta (?) lub sześcianu (?). Jej podstawa miała powierzchnię [ … ], jej boki miały [ … ] wysokości. Podzielono ją na komory i pokłady. [ … ] sześć pokładów, a każdy z nich podzielono [ … ].<\/p>\n<p>Zużyto na nią [ … ] miar oleju. Robotnicy wylewali bitum na zewnętrzną powierzchnię, a do wnętrza wlano asfalt. Trzy razy przynosili smołę i trzy razy bitum.<\/p>\n<p><strong>[W niektórych rekonstrukcjach:]<\/strong> Łódź miała siedem kondygnacji, a każdą kondygnację podzielono na dziewięć części. Jej długość, szerokość i wysokość miały odpowiadać sobie nawzajem.<\/p>\n<p>Po ukończeniu budowy Utnapisztim wydał ucztę dla ludzi. Zabił woły i owce. Codziennie urządzał ucztę dla cieśli, robotników trzcinowych i innych pracujących. Podawano piwo, piwo sezamowe i moszcz. Ludzie pili jak w czasie święta Nowego Roku.<\/p>\n<h2 id=\"załadunek\">Załadunek<\/h2>\n<p><strong>96–120<\/strong> Utnapisztim wniósł do łodzi wszystko, co posiadał: srebro i złoto, całe nasienie żywych istot, swoją rodzinę i krewnych, rzemieślników i wszystkich, którzy pomogli mu w budowie.<\/p>\n<p>Wprowadził na pokład zwierzęta polne, dzikie zwierzęta i wszelkie zwierzęta domowe. Wprowadził również rzemieślników i ludzi obeznanych z różnymi pracami.<\/p>\n<p>Szamasz wyznaczył czas:<\/p>\n<p>„Kiedy sprawca ciemności ześle deszcz, wejdź do łodzi i zamknij jej drzwi!”.<\/p>\n<p>Nadszedł wyznaczony czas. Sprawca ciemności zesłał deszcz. Utnapisztim patrzył na pogodę; pogoda była przerażająca. Wszedł do łodzi i zamknął drzwi.<\/p>\n<h2 id=\"początek-potopu\">Początek potopu<\/h2>\n<p><strong>121–145<\/strong> O świcie pojawiła się czarna chmura. W jej wnętrzu Adad grzmiał. Przed nim szły Szullat i Hanish, heroldowie przez góry i równiny. Erakal wyrwał słupy cumownicze. Ninurta ruszył i sprawił, że tamy się przepełniły. Anunnaki podnieśli pochodnie i rozświetlili kraj swoim blaskiem.<\/p>\n<p>Adad przemienił wszystko, co było jasne, w ciemność. Ziemia stała się jak gliniane naczynie.<\/p>\n<p>Przez cały dzień szalał południowy wiatr, szybkością swą niósł potop i przykrył góry. Jak bitwa napadł na ludzi; nikt nie mógł zobaczyć nikogo. Nie można było rozpoznać ludzi w katastrofie.<\/p>\n<p>Potop ryczał jak byk. Jak dziki osioł wył wiatr. Ciemność była całkowita; nie było słońca.<\/p>\n<h2 id=\"sześć-dni-i-siedem-nocy\">Sześć dni i siedem nocy<\/h2>\n<p><strong>146–165<\/strong> Przez sześć dni i siedem nocy przychodził wiatr, potop i burza. Burza spłaszczała ziemię. Kiedy nadszedł siódmy dzień, burza i potop zakończyły walkę, którą toczyły jak rodząca kobieta.<\/p>\n<p>Morze uspokoiło się i ucichło. Wicher i potop zatrzymały się. Spojrzałem na pogodę: nastała cisza, a cała ludzkość zamieniła się w glinę.<\/p>\n<p>Krajobraz był równy jak dach. Otworzyłem otwór i światło padło na moją twarz. Uklęknąłem i usiadłem, płakałem; łzy spływały po moich policzkach.<\/p>\n<p>Spojrzałem we wszystkie strony — wszędzie było morze. Po czternastu dniach ukazała się wyspa (?) [ … ].<\/p>\n<h2 id=\"osiadanie-łodzi\">Osiadanie łodzi<\/h2>\n<p><strong>166–180<\/strong> Łódź przybiła do góry Nisir. Góra Nisir zatrzymała łódź i nie pozwoliła jej się poruszać. Pierwszego dnia, drugiego dnia góra Nisir zatrzymywała łódź. Trzeciego dnia i czwartego dnia góra Nisir zatrzymywała łódź.<\/p>\n<p>Piątego i szóstego dnia góra Nisir zatrzymywała łódź. Kiedy nadszedł siódmy dzień, wypuściłem gołębia i uwolniłem go.<\/p>\n<p>Gołąb odleciał i wrócił. Nie znalazł miejsca, na którym mógłby usiąść, więc wrócił.<\/p>\n<p>Wypuściłem jaskółkę i uwolniłem ją. Jaskółka odleciała i wróciła. Nie znalazła miejsca, na którym mogłaby usiąść, więc wróciła.<\/p>\n<p>Wypuściłem kruka i uwolniłem go. Kruk odleciał, zobaczył, że wody opadły, znalazł jedzenie, brodził, krakał i nie wrócił.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara\">Ofiara<\/h2>\n<p><strong>181–195<\/strong> Wypuściłem wszystko na cztery strony i złożyłem ofiarę. Na szczycie góry przygotowałem obiatę. Ustawiłem siedem naczyń ofiarnych, a pod nimi rozsypałem trzcinę, cedr i mirt.<\/p>\n<p>Bogowie poczuli zapach. Bogowie poczuli słodki zapach i zebrali się jak muchy nad ofiarą.<\/p>\n<p>Kiedy przybyła wielka bogini, uniosła wielkie klejnoty, które Anu sporządził dla niej na jej życzenie:<\/p>\n<p>„Bogowie, tak jak nie zapomnę tego naszyjnika na mojej szyi, tak będę pamiętać te dni i nigdy ich nie zapomnę! Niech wszyscy bogowie przychodzą do ofiary, lecz Ellil niech nie przychodzi do ofiary, bo bez rozważenia sprowadził potop i wydał mój lud na zagładę!”.<\/p>\n<p>Kiedy przybył Ellil i zobaczył łódź, rozgniewał się na Igigi:<\/p>\n<p>„Jakakolwiek żywa istota ocalała? Żaden człowiek nie powinien przeżyć zagłady!”.<\/p>\n<p>Ninurta przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Kto poza Ea mógłby uczynić taki czyn? Tylko Ea zna wszystkie sprawy!”.<\/p>\n<p>Ea przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Ty, wojowniku, najmądrzejszy z bogów, jak mogłeś bez rozważenia sprowadzić potop? Niech grzesznik poniesie karę za swój grzech, niech przestępca poniesie karę za swoje przestępstwo. Lecz bądź łagodny, aby nie wszystko zostało zniszczone; bądź cierpliwy, aby nie wszystko zostało unicestwione.<\/p>\n<p>Zamiast sprowadzać potop, niech pojawi się lew i zmniejszy liczbę ludzi. Zamiast sprowadzać potop, niech pojawi się wilk i zmniejszy liczbę ludzi. Zamiast sprowadzać potop, niech nastanie głód i wyniszczy kraj. Zamiast sprowadzać potop, niech Erra przyjdzie i uderzy w ludzi.<\/p>\n<p>To nie ja ujawniłem tajemnicę wielkich bogów! Sprawiłem, że najmądrzejszy człowiek zobaczył sen. I teraz sam rozpoznaje słowa bogów”.<\/p>\n<h2 id=\"dar-nieśmiertelności\">Dar nieśmiertelności<\/h2>\n<p><strong>196–210<\/strong> Wtedy Ellil wszedł do łodzi. Chwycił mnie za rękę i wyprowadził. Wyprowadził także moją żonę i kazał jej uklęknąć obok mnie. Stanął między nami, dotknął naszych czoł, pobłogosławił nas:<\/p>\n<p>„Dotąd Utnapisztim był człowiekiem. Od tej chwili Utnapisztim i jego żona będą podobni do nas, bogów. Niech Utnapisztim zamieszka daleko, u ujścia rzek!”.<\/p>\n<p>Bogowie zabrali nas i osadzili daleko, u ujścia rzek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"uzupełniająca-rozmowa-gilgamesza-i-utnapisztima\">Uzupełniająca rozmowa Gilgamesza i Utnapisztima<\/h1>\n<h2 id=\"próba-snu\">Próba snu<\/h2>\n<p><strong>211–230<\/strong> Utnapisztim przemówił do Gilgamesza:<\/p>\n<p>„A teraz, Gilgameszu, kto zwoła dla ciebie bogów, abyś znalazł życie, którego szukasz? Spróbuj nie spać przez sześć dni i siedem nocy!”.<\/p>\n<p>Gdy tylko Gilgamesz usiadł na piętach, sen powiał na niego jak mgła.<\/p>\n<p>Utnapisztim powiedział do swojej żony:<\/p>\n<p>„Spójrz na tego człowieka, który pragnie życia! Sen powiewa na niego jak mgła”.<\/p>\n<p>Jego żona odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Dotknij go, niech się obudzi. Niech wróci bezpiecznie drogą, którą przyszedł. Niech przejdzie przez bramę, przez którą tu przybył”.<\/p>\n<p>Utnapisztim odrzekł:<\/p>\n<p>„Ludzkość jest zdradliwa. Będzie chciał cię oszukać. Piecz chleb dla niego i kładź go przy jego głowie. Licz dni jego snu i zaznaczaj je na ścianie”.<\/p>\n<p>Pieczenie pierwszego chleba było [ … ], drugiego [ … ], trzeciego [ … ], czwartego [ … ], piątego [ … ], szóstego [ … ].<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł siódmy dzień, Utnapisztim powiedział:<\/p>\n<p>„Dotknij go, niech się obudzi!”.<\/p>\n<p>Utnapisztim przemówił do Gilgamesza:<\/p>\n<p>„Ledwie usnąłeś, a już sen opuścił cię!”.<\/p>\n<p>Gilgamesz odpowiedział:<\/p>\n<p>„Spałem zaledwie chwilę? Zbudziłeś mnie nagle!”.<\/p>\n<p>Utnapisztim pokazał mu chleby i powiedział:<\/p>\n<p>„Policz swoje chleby i poznaj dni, które przespałeś. Twój pierwszy chleb jest wyschnięty, drugi skórzany, trzeci wilgotny, czwarty pokryty białą pleśnią, piąty stary, szósty jeszcze świeży — a siódmy właśnie odłożono”.<\/p>\n<p>Gilgamesz osunął się i usiadł.<\/p>\n<h2 id=\"powrót-gilgamesza\">Powrót Gilgamesza<\/h2>\n<p><strong>231–245<\/strong> Utnapisztim przemówił do żony:<\/p>\n<p>„Ktoś, kto jest człowiekiem, przybył i zasnął. Sen pokonał go jak śmierć. Co mamy mu dać, aby wrócił do swojej ziemi?”.<\/p>\n<p>Żona Utnapisztima odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Zabij go i wypraw go jak podróżnego. Niech wróci drogą, którą przybył”.<\/p>\n<p>Utnapisztim powiedział:<\/p>\n<p>„Ludzkość jest zdradliwa. Będzie chciał cię oszukać. Dlatego niech obmyje się, niech jego ciało oczyści się wodą. Niech odrzuci skórę, którą nosi, a morze niech ją poniesie. Niech jego ciało stanie się piękne, niech nowa opaska okryje jego głowę, niech szata zniszczona przez starość zostanie zastąpiona nową”.<\/p>\n<p>Gilgamesz obmył się w wodzie. Odrzucił starą skórę, a morze ją poniosło. Jego ciało stało się piękne, a nowa opaska okryła jego głowę. Przywdział szatę, która nie była zniszczona przez starość.<\/p>\n<h2 id=\"roślina-życia\">Roślina życia<\/h2>\n<p><strong>246–270<\/strong> Utnapisztim przemówił do przewoźnika Ur-szanabiego:<\/p>\n<p>„Ur-szanabi, morze odrzuciło cię i nie pozwala ci przechodzić. Człowiek, którego przyprowadziłeś, jego ciało jest pokryte brudem. Skóra jego ciała zniszczyła piękno. Zabierz go i zaprowadź do miejsca oczyszczenia. Niech obmyje swoje brudy w wodzie. Niech odrzuci swoją skórę, a morze ją poniesie. Niech jego ciało stanie się piękne. Niech nowa opaska okryje jego głowę. Niech przywdzieje szatę, która nie jest zniszczona przez starość”.<\/p>\n<p>Ur-szanabi zabrał go i zaprowadził do miejsca oczyszczenia. Gilgamesz obmył swoje brudy w wodzie.<\/p>\n<p>Utnapisztim powiedział do niego:<\/p>\n<p>„Gilgameszu, przyszedłeś tu utrudzony i wyczerpany. Cóż mam ci dać, abyś wrócił do swojej ziemi? Ujawnię ci, Gilgameszu, rzecz ukrytą i powiem ci o roślinie.<\/p>\n<p>Roślina ta jest jak kolczasty krzew. Jej kolce kłują jak róża. Twoja ręka poczuje jej ukłucia. Lecz jeśli ją zdobędziesz, odzyskasz młodość”.<\/p>\n<p>Gilgamesz, usłyszawszy to, otworzył kanał (?) i przywiązał do nóg ciężkie kamienie. Kamienie pociągnęły go w dół, do głębin. Tam znalazł roślinę. Zerwał ją, choć kolce ukłuły jego ręce.<\/p>\n<p>Odwiązał kamienie od nóg i wyszedł na brzeg. Gilgamesz powiedział do Ur-szanabiego:<\/p>\n<p>„Ur-szanabi, ta roślina jest rośliną, dzięki której człowiek odzyskuje życie. Zaniosę ją do Uruk, miasta ogrodzonych murów. Dam ją do zjedzenia staremu człowiekowi, aby sprawdzić jej moc. Jej imię będzie brzmiało: «Człowiek staje się młody w starości». Ja sam będę jadł ją i odzyskam młodość”.<\/p>\n<h2 id=\"wąż-zabiera-roślinę\">Wąż zabiera roślinę<\/h2>\n<p><strong>271–285<\/strong> Po dwudziestu milach zjedli posiłek. Po trzydziestu milach zatrzymali się na noc.<\/p>\n<p>Gilgamesz zobaczył studnię, której woda była chłodna. Zszedł do niej i obmył się w wodzie.<\/p>\n<p>Wąż wyczuł zapach rośliny. Podkradł się i zabrał ją. Kiedy odchodził, zrzucił skórę.<\/p>\n<p>Gilgamesz usiadł i zapłakał. Łzy spływały po jego policzkach.<\/p>\n<p>„Dla kogo trudziły się moje ręce? Dla kogo wyczerpała się moja krew? Nie osiągnąłem dobra dla siebie. Dla lwa z ziemi osiągnąłem dobro!”.<\/p>\n<h2 id=\"powrót-do-uruk\">Powrót do Uruk<\/h2>\n<p>Gilgamesz i Ur-szanabi przybyli do Uruk, miasta ogrodzonych murów. Gilgamesz powiedział:<\/p>\n<p>„Ur-szanabi, wejdź na mur Uruk i obejrzyj jego podstawę. Sprawdź, czy nie jest wykonany z cegły wypalanej. Czy jego fundamentów nie założyło siedmiu mędrców?”.<\/p>\n<p>Jedna mila to miasto, jedna mila to sady, jedna mila to gliniane wyrobiska, a jedna mila to otwarta przestrzeń świątyni Isztar — cztery mile wraz z otwartą przestrzenią.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"uwagi\">Uwagi<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Utnapisztim<\/strong> jest w XI tabliczce odpowiednikiem Atra-hasisa z akadyjskiego eposu o stworzeniu i potopie.<\/li>\n<li>W tej wersji bogowie nie mówią wprost, że ludzie są „zbyt głośni”; ten motyw jest wyraźniej zachowany w „Atra-hasisie”.<\/li>\n<li>Utnapisztim nie otrzymuje nieśmiertelności samodzielnie: po potopie Ellil ustanawia jego i jego żonę istotami podobnymi do bogów i osadza ich „daleko, u ujścia rzek”.<\/li>\n<li>Opowieść o potopie jest tylko częścią całego „Eposu o Gilgameszu”; niniejszy dokument obejmuje XI tabliczkę i zachowany epizod rozmowy Gilgamesza z Utnapisztimem, nie zaś wszystkie tabliczki eposu.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h3>\n<p>Przekład opracowano jako surową, samodzielną wersję roboczą na podstawie standardowej wersji XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”, z porównaniem transliteracji i przekładów publikowanych przez W. G. Lamberta, S. M. Dalley oraz Maureen Gallery Kovacs. W miejscach fragmentarycznych zachowano luki zamiast tworzyć pozornie pełny tekst.<\/p>"}, {"id": "instrukcje_szuruppaka_redakcja", "file": "instrukcje_szuruppaka_redakcja.md", "cat": "przeklady", "title": "Instrukcje Szuruppaka — zredagowany surowy tekst tłumaczenia", "sub": "Wstęp (wersy 1–13)", "part": "", "desc": "*Zachowano numerację wersów, nawiasy z niepewnymi odczytaniami oraz luki obecne w przekazanym materiale. Tekstu nie ujednolicano w kierunku przekładu literackiego.* 1–13 W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo…", "words": 1226, "headings": [{"id": "instrukcje-szuruppaka-zredagowany-surowy-tekst-tłumaczenia", "lvl": 1, "t": "Instrukcje Szuruppaka — zredagowany surowy tekst tłumaczenia"}, {"id": "wstęp-wersy-113", "lvl": 2, "t": "Wstęp (wersy 1–13)"}, {"id": "część-i-wersy-1450", "lvl": 2, "t": "Część I (wersy 14–50)"}, {"id": "część-ii-wersy-51145", "lvl": 2, "t": "Część II (wersy 51–145)"}, {"id": "część-iii-wersy-146280", "lvl": 2, "t": "Część III (wersy 146–280)"}], "html": "<h1 id=\"instrukcje-szuruppaka-zredagowany-surowy-tekst-tłumaczenia\">Instrukcje Szuruppaka — zredagowany surowy tekst tłumaczenia<\/h1>\n<p><em>Zachowano numerację wersów, nawiasy z niepewnymi odczytaniami oraz luki obecne w przekazanym materiale. Tekstu nie ujednolicano w kierunku przekładu literackiego.<\/em><\/p>\n<h2 id=\"wstęp-wersy-113\">Wstęp (wersy 1–13)<\/h2>\n<p><strong>1–13<\/strong> W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach — w tamtym czasie żył w Kraju mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Szuruppak, mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami, żył w Kraju.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielał instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać!”.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> „Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji!”.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> „Nie naruszaj słów, które wypowiadam! Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.<\/p>\n<h2 id=\"część-i-wersy-1450\">Część I (wersy 14–50)<\/h2>\n<p><strong>14<\/strong> Nie powinieneś kupować ryczącego osła; on rozsadzi (?) twoje wnętrzności (?).<\/p>\n<p><strong>15–18<\/strong> Nie powinieneś umieszczać pola przy drodze.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś orać pola przy ścieżce.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś budować studni na swoim polu; ludzie wyrządzą ci przez nią szkody.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś stawiać domu obok placu publicznego; tam zawsze jest tłum (?).<\/p>\n<p><strong>19–20<\/strong> Nie powinieneś ręczyć za kogoś; ten człowiek będzie miał nad tobą władzę.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Ty sam również nie powinieneś pozwalać, by ktoś ręczył za ciebie.<\/p>\n<p><strong>21<\/strong> Nie powinieneś przeprowadzać inspekcji (?) na człowieku; potop (?) ci to zwróci (?).<\/p>\n<p><strong>22–27<\/strong> Nie powinieneś ociągać się tam, gdzie trwa kłótnia.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś pozwolić, by kłótnia uczyniła cię świadkiem.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Trzymaj się z dala od kłótni; nie powinieneś wybierać innej drogi.<\/p>\n<p><strong>28–31<\/strong> Nie powinieneś niczego kraść.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś włamywać się do domu; nie powinieneś pożądać skrzyni z pieniędzmi (?).<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Złodziej jest lwem, lecz po schwytaniu staje się niewolnikiem.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Mój synu, nie powinieneś dopuszczać się rozboju; nie powinieneś ranić się toporem.<\/p>\n<p><strong>32–34<\/strong> Nie powinieneś czynić młodego człowieka swoim drużbą.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś igrać z zamężną młodą kobietą; oszczerstwo może być poważne.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Mój synu, nie powinieneś siedzieć sam w komnacie z zamężną kobietą.<\/p>\n<p><strong>35–38<\/strong> Nie powinieneś wszczynać kłótni; nie powinieneś przynosić sobie wstydu. Nie powinieneś kłamać; nie powinieneś się przechwalać.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Wtedy twoim słowom będą ufać. Nie powinieneś zbyt długo (?) się zastanawiać; nie zniesiesz spojrzeń.<\/p>\n<p><strong>39–41<\/strong> Nie powinieneś z nikim jeść kradzionego jedzenia.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś zanurzać (?) dłoni we krwi. Po rozdzieleniu kości zostaniesz zmuszony do zwrotu wołu.<\/p>\n<p><strong>42–43<\/strong> Nie powinieneś mówić niewłaściwie; później zastawi to na ciebie pułapkę.<\/p>\n<p><strong>44–46<\/strong> Nie powinieneś rozpraszać swoich owiec na nieznanych pastwiskach.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś wynajmować cudzego wołu na niepewną [drogę?]. Bezpieczna [droga?] oznacza bezpieczną podróż.<\/p>\n<p><strong>47<\/strong> Nie powinieneś podróżować nocą; może ona skrywać zarówno dobro, jak i zło.<\/p>\n<p><strong>48<\/strong> Nie powinieneś kupować onagra; wystarcza (?) on tylko do końca dnia.<\/p>\n<p><strong>49<\/strong> Nie powinieneś współżyć ze swoją niewolnicą; ona cię „przeżuje” (?).<\/p>\n<p><strong>50<\/strong> Nie powinieneś mocno przeklinać; to odwraca się przeciw tobie.<\/p>\n<h2 id=\"część-ii-wersy-51145\">Część II (wersy 51–145)<\/h2>\n<p><strong>51–52<\/strong> Nie powinieneś wyciągać wody, której nie możesz dosięgnąć (lub chwycić); to uczyni cię słabym.<\/p>\n<p><strong>53<\/strong> Nie powinieneś przepędzać dłużnika; będzie on nastawiony do ciebie wrogo.<\/p>\n<p><strong>54–57<\/strong> Nie powinieneś zakładać domu z aroganckim człowiekiem; uczyni on twoje życie życiem niewolnicy. Nie będziesz mógł przejść obok żadnego ludzkiego mieszkania, żeby nie krzyczano za tobą: „Oto idzie! Oto idzie!”.<\/p>\n<p><strong>58–59<\/strong> Nie powinieneś niszczyć trzcinowego płotu ogrodu; będą ci mówić: „Napraw go! Napraw go!”.<\/p>\n<p><strong>60<\/strong> Nie powinieneś dostarczać jedzenia obcemu (?); nie powinieneś uciszać (?) kłótni.<\/p>\n<p><strong>61–62<\/strong> Mój synu, nie powinieneś używać przemocy (?); nie powinieneś dopuszczać się gwałtu na czyjejś córce — dziedziniec się o tym dowie.<\/p>\n<p><strong>63–64<\/strong> Nie powinieneś wypędzać potężnego człowieka; nie powinieneś niszczyć zewnętrznego muru. Nie powinieneś wypędzać młodego człowieka; nie powinieneś sprawiać, by zwrócił się przeciwko miastu.<\/p>\n<p><strong>65–66<\/strong> Oczy oszczercy zawsze poruszają się chybotliwie jak wrzeciono. Nie powinieneś nigdy pozostawać w jego obecności; jego zamiary (?) nie powinny mieć na ciebie wpływu (?).<\/p>\n<p><strong>67<\/strong> Nie powinieneś przechwalać się w piwiarniach jak oszust; [wtedy twoje słowa będą cieszyły się zaufaniem].<\/p>\n<p><strong>68–72<\/strong> Osiągnąwszy wiek męski, nie powinieneś skakać (?) ze swoją ręką. Wojownik jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu; Utu jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu. Swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie wojownika; swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie Utu.<\/p>\n<p><strong>94–96<\/strong> Pałac jest jak potężna rzeka: jego środkiem są bodące byki; to, co wpływa, nigdy nie wystarcza, by go wypełnić, a tego, co wypływa, nigdy nie można zatrzymać.<\/p>\n<p><strong>97–100<\/strong> Gdy chodzi o cudzy chleb, łatwo jest powiedzieć: „Dam ci go”, lecz czas faktycznego dawania może być tak odległy jak niebo. Jeśli pójdziesz za człowiekiem, który powiedział: „Dam ci go”, powie on: „Nie mogę ci go dać — chleb właśnie się skończył”.<\/p>\n<p><strong>101–102<\/strong> Własność jest czymś, co należy powiększać (?); lecz nic nie dorówna mojemu potomstwu.<\/p>\n<p><strong>103–105<\/strong> Artystyczne usta recytują słowa; szorstkie usta przynoszą dokumenty procesowe; słodkie usta zbierają słodkie zioła.<\/p>\n<p><strong>106–108<\/strong> Gadatliwy (kłamca) napełnia (?) swój worek na chleb; wyniosły przynosi pusty worek i może napełnić swoje puste usta tylko przechwałkami.<\/p>\n<p><strong>109<\/strong> Kto pracuje ze skórą, w końcu (?) będzie pracował z własną skórą.<\/p>\n<p><strong>110<\/strong> Silny może uciec (?) z czyjejkolwiek ręki.<\/p>\n<p><strong>111–114<\/strong> Głupiec coś traci. Śpiąc, głupiec coś traci. „Nie wiąż mnie!” — błaga. „Pozwól mi żyć!” — błaga.<\/p>\n<p><strong>126<\/strong> Nie powinieneś wydawać wyroków, gdy pijesz piwo.<\/p>\n<p><strong>127<\/strong> Nie powinieneś nadmiernie martwić się o to, co opuszcza dom.<\/p>\n<p><strong>131–133<\/strong> W czasie żniw, w najcenniejszym czasie, zbieraj jak niewolnica, jedz jak królowa. Mój synu, zbierać jak niewolnica, jeść jak królowa — tak właśnie powinno być.<\/p>\n<h2 id=\"część-iii-wersy-146280\">Część III (wersy 146–280)<\/h2>\n<p><strong>153<\/strong> Nie powinieneś bić syna rolnika; to on zbudował twoje nasypy i rowy.<\/p>\n<p><strong>154–164<\/strong> Nie powinieneś kupować prostytutki; ona jest ustami, które gryzą. Nie powinieneś kupować niewolnika urodzonego w domu; on jest jak zioło, które powoduje ból żołądka. Nie powinieneś kupować wolnego człowieka; on zawsze będzie opierał się o ścianę.<\/p>\n<p><strong>158–161<\/strong> Lepiej sprowadź obcego niewolnika z gór albo kogoś z miejsca, gdzie jest obcy; będzie on dla ciebie wylewał wodę tam, gdzie wschodzi słońce, i będzie kroczył przed tobą. Nie należy on do żadnej rodziny ani miasta, więc nie będzie chciał do nich wracać.<\/p>\n<p><strong>170–171<\/strong> Los (przeznaczenie) jest jak mokry brzeg; może sprawić, że człowiek się poślizgnie.<\/p>\n<p><strong>172–174<\/strong> Starszy brat jest rzeczywiście jak ojciec; starsza siostra jest rzeczywiście jak matka. Słuchaj więc starszego brata i bądź posłuszny starszej siostrze.<\/p>\n<p><strong>189–192<\/strong> Chwytając za kark wielkiego wołu, możesz przeprawić się przez rzekę. Poruszając się u boku potężnych ludzi swojego miasta, z pewnością się wzniesiesz.<\/p>\n<p><strong>202–203<\/strong> Kochające serce utrzymuje rodzinę; nienawistne serce niszczy rodzinę.<\/p>\n<p><strong>204–207<\/strong> Podporządkuj się szanowanym; bądź pokorny wobec potężnych. Wtedy przetrwasz wśród niegodziwców.<\/p>\n<p><strong>208–212<\/strong> Nie powinieneś wybierać żony podczas festiwalu. Jej wnętrze i zewnętrze są iluzoryczne. Srebro, lapis lazuli, suknia i lniana szata, które ma na sobie, są pożyczone.<\/p>\n<p><strong>215<\/strong> Rzetelną kobietę wybiera się dla dobrego gospodarstwa.<\/p>\n<p><strong>220<\/strong> Kobieta z własnym majątkiem rujnuje dom.<\/p>\n<p><strong>221<\/strong> Pijak zatopi żniwa.<\/p>\n<p><strong>242–244<\/strong> Niczego nie należy cenić ponad życie; życie powinno być słodkie. Nie powinieneś służyć rzeczom; rzeczy powinny służyć tobie.<\/p>\n<p><strong>246–247<\/strong> Nie powinieneś maltretować owcy, bo urodzisz córkę; nie powinieneś wrzucać grudki ziemi do skrzyni z pieniędzmi, bo urodzisz syna.<\/p>\n<p><strong>255–260<\/strong> Nie powinieneś mówić arogancko do swojej matki; to wywołuje nienawiść. Nie powinieneś kwestionować słów swojej matki ani swojego osobistego boga. Matka, jak Utu, daje człowiekowi życie.<\/p>\n<p><strong>277–280<\/strong> To są instrukcje dane przez Szuruppaka, syna Ubara-Tutu. Chwała niech będzie pani, która ukończyła te wielkie tablice — dziewicy Nisabie!<\/p>"}, {"id": "pelne_tlumaczenie_szuruppaka", "file": "pelne_tlumaczenie_szuruppaka.md", "cat": "przeklady", "title": "Instrukcje Szuruppaka", "sub": "Pełny roboczy przekład z zachowaniem luk i niepewnych odczytań", "part": "", "desc": "Uwaga redakcyjna. Jest to surowy przekład roboczy kompozytnego tekstu sumeryjskiego. Utwór zachował się w wielu kopiach, dlatego numeracja i brzmienie niektórych wersów różnią się między rękopisami. Wielokropki oznaczają tekst uszkodzony lub…", "words": 2351, "headings": [{"id": "instrukcje-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "Instrukcje Szuruppaka"}, {"id": "pełny-roboczy-przekład-z-zachowaniem-luk-i-niepewnych-odczyt", "lvl": 2, "t": "Pełny roboczy przekład z zachowaniem luk i niepewnych odczytań"}, {"id": "wersy-113", "lvl": 2, "t": "Wersy 1–13"}, {"id": "wersy-1475", "lvl": 2, "t": "Wersy 14–75"}, {"id": "wersy-76145", "lvl": 2, "t": "Wersy 76–145"}, {"id": "wersy-146280", "lvl": 2, "t": "Wersy 146–280"}], "html": "<h1 id=\"instrukcje-szuruppaka\">Instrukcje Szuruppaka<\/h1>\n<h2 id=\"pełny-roboczy-przekład-z-zachowaniem-luk-i-niepewnych-odczyt\">Pełny roboczy przekład z zachowaniem luk i niepewnych odczytań<\/h2>\n<p><strong>Uwaga redakcyjna.<\/strong> Jest to surowy przekład roboczy kompozytnego tekstu sumeryjskiego. Utwór zachował się w wielu kopiach, dlatego numeracja i brzmienie niektórych wersów różnią się między rękopisami. Wielokropki oznaczają tekst uszkodzony lub nieprzetłumaczony; znak <strong>(?)<\/strong> oznacza niepewność odczytania albo interpretacji. Nazwy własne zapisano w formach: <strong>Szuruppak<\/strong>, <strong>Ubara-Tutu<\/strong>, <strong>Zi-ud-sura<\/strong>, <strong>Nisaba<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-113\">Wersy 1–13<\/h2>\n<p><strong>1–13<\/strong> W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach — w tamtym czasie żył w Kraju mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami. Szuruppak, mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami, żył w Kraju. Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi; Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielał instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać! Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji! Nie naruszaj słów, które wypowiadam! Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-1475\">Wersy 14–75<\/h2>\n<p><strong>14<\/strong> Nie powinieneś kupować ryczącego osła; on rozsadzi (?) twoje wnętrzności (?).<\/p>\n<p><strong>15–18<\/strong> Nie powinieneś umieszczać pola przy drodze; …… Nie powinieneś orać pola przy drodze (jeden rękopis dodaje: „albo przy ścieżce”); …… Nie powinieneś budować studni na swoim polu; ludzie wyrządzą ci przez nią szkody. Nie powinieneś stawiać domu obok placu publicznego; tam zawsze jest tłum (?).<\/p>\n<p><strong>19–20<\/strong> Nie powinieneś ręczyć za kogoś; ten człowiek będzie miał nad tobą władzę. Ty sam również nie powinieneś pozwalać, by ktoś ręczył za ciebie (jeden rękopis dodaje: „ten człowiek będzie tobą gardził (?)”).<\/p>\n<p><strong>21<\/strong> Nie powinieneś przeprowadzać inspekcji (?) na człowieku; potop (?) zwróci ci to (?).<\/p>\n<p><strong>22–27<\/strong> Nie powinieneś ociągać się tam, gdzie trwa kłótnia; nie powinieneś pozwolić, by kłótnia uczyniła cię świadkiem. Nie powinieneś pozwolić, by wciągnięto cię w kłótnię. Nie powinieneś wywoływać kłótni; …… …… brama pałacu …… Stań z boku podczas kłótni; …… nie powinieneś wybierać (?) innej drogi.<\/p>\n<p><strong>28–31<\/strong> Nie powinieneś niczego kraść; nie powinieneś niszczyć siebie (?). Nie powinieneś włamywać się do domu; nie powinieneś pożądać skrzyni z pieniędzmi (?). Złodziej jest lwem, lecz po schwytaniu staje się niewolnikiem. Mój synu, nie powinieneś dopuszczać się rozboju; nie powinieneś ranić się toporem.<\/p>\n<p><strong>32–34<\/strong> Nie powinieneś czynić młodego człowieka swoim drużbą. Nie powinieneś …… siebie (?). Nie powinieneś igrać z zamężną młodą kobietą; oszczerstwo może być poważne. Mój synu, nie powinieneś siedzieć sam w komnacie z zamężną kobietą.<\/p>\n<p><strong>35–38<\/strong> Nie powinieneś wszczynać kłótni; nie powinieneś przynosić sobie wstydu. Nie powinieneś …… kłamstw; …… Nie powinieneś się przechwalać; wtedy twoim słowom będą ufać. Nie powinieneś zbyt długo (?) się zastanawiać; nie zniesiesz …… spojrzeń.<\/p>\n<p><strong>39–41<\/strong> Nie powinieneś z nikim jeść kradzionego jedzenia (jeden rękopis ma: „ze złodziejem”). Nie powinieneś zanurzać (?) dłoni we krwi. Po rozdzieleniu kości zostaniesz zmuszony do zwrotu wołu; zostaniesz zmuszony do zwrotu owcy.<\/p>\n<p><strong>42–43<\/strong> Nie powinieneś mówić niewłaściwie; później zastawi to na ciebie pułapkę.<\/p>\n<p><strong>44–46<\/strong> Nie powinieneś rozpraszać swoich owiec na nieznanych pastwiskach. Nie powinieneś wynajmować cudzego wołu na niepewną …… Bezpieczna …… oznacza bezpieczną podróż.<\/p>\n<p><strong>47<\/strong> Nie powinieneś podróżować nocą; może ona skrywać zarówno dobro, jak i zło.<\/p>\n<p><strong>48<\/strong> Nie powinieneś kupować onagra; wystarcza (?) on tylko do końca dnia.<\/p>\n<p><strong>49<\/strong> Nie powinieneś współżyć ze swoją niewolnicą; ona cię „przeżuje” (?).<\/p>\n<p><strong>50<\/strong> Nie powinieneś mocno przeklinać; to odwraca się przeciw tobie.<\/p>\n<p><strong>51–52<\/strong> Nie powinieneś wyciągać wody, której nie możesz dosięgnąć (jeden rękopis: „której nie możesz chwycić”); to uczyni cię słabym.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>53<\/strong> Nie powinieneś przepędzać dłużnika; będzie on nastawiony do ciebie wrogo.<\/p>\n<p><strong>54–57<\/strong> Nie powinieneś zakładać domu z aroganckim człowiekiem; uczyni on twoje życie życiem niewolnicy. Nie będziesz mógł przejść obok żadnego ludzkiego mieszkania, żeby nie krzyczano za tobą: „Oto idzie! Oto idzie!”.<\/p>\n<p><strong>58–59<\/strong> Nie powinieneś niszczyć …… trzcinowego płotu ogrodu; będą ci mówić: „Napraw go! Napraw go!”.<\/p>\n<p><strong>60<\/strong> Nie powinieneś dostarczać jedzenia obcemu (?); nie powinieneś uciszać (?) kłótni.<\/p>\n<p><strong>61–62<\/strong> Mój synu, nie powinieneś używać przemocy (?); …… Nie powinieneś dopuszczać się gwałtu na czyjejś córce; dziedziniec się o tym dowie.<\/p>\n<p><strong>63–64<\/strong> Nie powinieneś wypędzać potężnego człowieka (jeden rękopis: „silnego”); nie powinieneś niszczyć zewnętrznego muru. Nie powinieneś wypędzać młodego człowieka; nie powinieneś sprawiać, by zwrócił się przeciwko miastu.<\/p>\n<p><strong>65–66<\/strong> Oczy oszczercy zawsze poruszają się chybotliwie jak wrzeciono. Nie powinieneś nigdy pozostawać w jego obecności; nie powinieneś pozwolić, by jego zamiary (?) miały na ciebie wpływ (?).<\/p>\n<p><strong>67<\/strong> Nie powinieneś przechwalać się w piwiarniach (jeden rękopis: „w browarach”) jak oszust; [wtedy twoim słowom będą ufać].<\/p>\n<p><strong>68–72<\/strong> Osiągnąwszy wiek męski, nie powinieneś skakać (?) ze swoją ręką. Wojownik jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu; Utu jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu. Swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie wojownika; swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie Utu.<\/p>\n<p><strong>73–75<\/strong> Szuruppak dał te instrukcje swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, dał te instrukcje swojemu synowi Zi-ud-surze.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-76145\">Wersy 76–145<\/h2>\n<p><strong>76–82<\/strong> Po raz drugi Szuruppak udzielił instrukcji swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielił instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać! Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji! Nie naruszaj słów, które wypowiadam!”. [Jeden rękopis dodaje: „Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.]<\/p>\n<p><strong>83–91<\/strong> Usta pijące piwo …… Mój maleńki …… Usta pijące piwo …… Ninkasi ……<\/p>\n<p><strong>[Pięć wersów niejasnych.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>92–93<\/strong> Twój własny człowiek nie odpłaci ci za to (?). Trzcinowiska są ……; mogą ukrywać (?) oszczerstwo.<\/p>\n<p><strong>94–96<\/strong> Pałac jest jak potężna rzeka: jego środkiem są bodące byki; to, co wpływa, nigdy nie wystarcza, by go wypełnić, a tego, co wypływa, nigdy nie można zatrzymać.<\/p>\n<p><strong>97–100<\/strong> Gdy chodzi o cudzy chleb, łatwo jest powiedzieć: „Dam ci go”, lecz czas faktycznego dawania może być tak odległy jak niebo. Jeśli pójdziesz za człowiekiem, który powiedział: „Dam ci go”, powie on: „Nie mogę ci go dać — chleb właśnie się skończył”.<\/p>\n<p><strong>101–102<\/strong> Własność jest czymś, co należy powiększać (?); lecz nic nie dorówna moim dzieciom.<\/p>\n<p><strong>103–105<\/strong> Artystyczne usta recytują słowa; szorstkie usta przynoszą dokumenty procesowe; słodkie usta zbierają słodkie zioła.<\/p>\n<p><strong>106–108<\/strong> Gadatliwy (jeden rękopis: „kłamca”) napełnia (?) swój worek na chleb; wyniosły przynosi pusty worek i może napełnić swoje puste usta tylko przechwałkami.<\/p>\n<p><strong>109<\/strong> Kto pracuje ze skórą, w końcu (?) będzie pracował z własną skórą.<\/p>\n<p><strong>110<\/strong> Silny może uciec (?) z czyjejkolwiek ręki.<\/p>\n<p><strong>111–114<\/strong> Głupiec coś traci. Śpiąc, głupiec coś traci. „Nie wiąż mnie!” — błaga. „Pozwól mi żyć!” — błaga.<\/p>\n<p><strong>115–117<\/strong> Lekkomyślny wydaje wyroki losu; bezwstydny gromadzi (?) rzeczy na cudzym łonie: „Jestem taki, że zasługuję na podziw”.<\/p>\n<p><strong>118<\/strong> Słaba żona jest zawsze (?) chwytana przez los.<\/p>\n<p><strong>119–123<\/strong> Jeśli zatrudnisz robotnika, będzie dzielił z tobą worek na chleb; będzie jadł z tobą z tego samego worka i razem z tobą opróżni worek. Potem przestanie dla ciebie pracować i, mówiąc: „Muszę z czegoś żyć”, będzie służył w pałacu.<\/p>\n<p><strong>124–125<\/strong> Mówisz swojemu synowi, żeby przyszedł do twojego domu; mówisz swojej córce, żeby poszła do kobiecych komnat.<\/p>\n<p><strong>126<\/strong> Nie powinieneś wydawać wyroków, gdy pijesz piwo.<\/p>\n<p><strong>127<\/strong> Nie powinieneś nadmiernie martwić się o to, co opuszcza dom.<\/p>\n<p><strong>128–130<\/strong> Niebo jest daleko, ziemia jest najcenniejsza, lecz to dzięki niebu pomnażasz swoje dobra; pod nim oddychają wszystkie obce kraje.<\/p>\n<p><strong>131–133<\/strong> W czasie żniw, w najcenniejszym czasie, zbieraj jak niewolnica, jedz jak królowa. Mój synu, zbierać jak niewolnica, jeść jak królowa — tak właśnie powinno być.<\/p>\n<p><strong>134–142<\/strong> Kto obraża, może zranić tylko skórę; chciwe oczy (?) mogą jednak zabić. Kłamca, krzycząc, rozdziera swoje szaty. Obelgi przynoszą (?) radę niegodziwcom. Mówienie arogancko jest jak wrzód: jak zioło, które powoduje ból żołądka.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p>Moje słowa modlitwy przynoszą obfitość. Modlitwa jest chłodną wodą, która chłodzi serce. Tylko (?) obelgi i głupia mowa przyciągają uwagę Kraju.<\/p>\n<p><strong>143–145<\/strong> Szuruppak dał te instrukcje swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, dał te instrukcje swojemu synowi Zi-ud-surze.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-146280\">Wersy 146–280<\/h2>\n<p><strong>146–152<\/strong> Po raz trzeci Szuruppak udzielił instrukcji swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielił instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać! Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji! Nie naruszaj słów, które wypowiadam!”. [Niektóre rękopisy dodają: „Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.]<\/p>\n<p><strong>153<\/strong> Nie powinieneś bić syna rolnika; to on zbudował (?) twoje nasypy i rowy.<\/p>\n<p><strong>154–164<\/strong> Nie powinieneś kupować prostytutki; ona jest ustami, które gryzą. Nie powinieneś kupować niewolnika urodzonego w domu; on jest jak zioło, które powoduje ból żołądka. Nie powinieneś kupować wolnego człowieka; on zawsze będzie opierał się o ścianę. Nie powinieneś kupować pałacowej niewolnicy; ona zawsze będzie dnem naczynia (?). Lepiej sprowadź obcego niewolnika z gór albo kogoś z miejsca, gdzie jest obcy. Mój synu, będzie on dla ciebie wylewał wodę tam, gdzie wschodzi słońce, i będzie kroczył przed tobą. Nie należy on do żadnej rodziny, więc nie chce do niej wracać; nie należy do żadnego miasta, więc nie chce do niego wracać. [Jeden rękopis dodaje dwa wersy: „Nie może zapukać do drzwi ……; nie może wejść ……”.] Nie będzie z tobą ……; nie będzie wobec ciebie zuchwały.<\/p>\n<p><strong>165–167<\/strong> Mój synu, nie powinieneś podróżować samotnie na wschód. Twój znajomy nie powinien ……<\/p>\n<p><strong>168–169<\/strong> Imię nadane komuś innemu ……; nie powinieneś usypywać góry na kimś innym.<\/p>\n<p><strong>170–171<\/strong> Los jest jak mokry brzeg; może sprawić, że człowiek się poślizgnie.<\/p>\n<p><strong>172–174<\/strong> Starszy brat jest rzeczywiście jak ojciec; starsza siostra jest rzeczywiście jak matka. Słuchaj więc starszego brata i bądź posłuszny starszej siostrze, jakby była twoją matką.<\/p>\n<p><strong>175–176<\/strong> Nie powinieneś pracować tylko oczami; nie pomnożysz swoich dóbr samymi ustami.<\/p>\n<p><strong>177<\/strong> Niedbały człowiek rujnuje (?) swoją rodzinę.<\/p>\n<p><strong>178–180<\/strong> Głód sprawia, że niektórzy wchodzą w góry; sprowadza także zdrajców i obcych, ponieważ głód sprowadza innych ludzi z gór.<\/p>\n<p><strong>181–182<\/strong> Małe miasto dostarcza swojemu królowi cielę; ogromne miasto kopie (?) działkę pod dom (?).<\/p>\n<p><strong>183–188<\/strong> …… jest dobrze wyposażony. Biedak sprowadza na bogacza wszelkiego rodzaju choroby. Żonaty człowiek jest dobrze wyposażony; nieżonaty ścieli sobie posłanie w stogu siana (?). Ten, kto chce zniszczyć dom, niech idzie naprzód i go zniszczy; ten, kto chce go podnieść, niech idzie naprzód i go podniesie.<\/p>\n<p><strong>189–192<\/strong> Chwytając za kark wielkiego wołu, możesz przeprawić się przez rzekę. Poruszając się (?) u boku potężnych ludzi swojego miasta, mój synu, z pewnością się wzniesiesz (?).<\/p>\n<p><strong>193–201<\/strong> Kiedy sprowadzasz niewolnicę z gór, przynosi ona ze sobą zarówno dobro, jak i zło. Dobro jest w rękach, zło jest w sercu. Serce nie wypuszcza dobra; lecz serce nie potrafi również wypuścić zła. Jak miejsce pełne wody, serce nie porzuca dobra. Zło jest magazynem …… [Jeden rękopis dodaje dwa wersy niejasne.] Niech łódź ze złem zatonie w rzece! Niech jej bukłak pęknie na pustyni!<\/p>\n<p><strong>202–203<\/strong> Kochające serce utrzymuje rodzinę; nienawistne serce niszczy rodzinę.<\/p>\n<p><strong>204–207<\/strong> Władza, posiadanie dóbr i stałość są książęcymi mocami boskimi. Podporządkuj się szanowanym; bądź pokorny wobec potężnych. Mój synu, wtedy przetrwasz (?) wśród niegodziwców.<\/p>\n<p><strong>208–212<\/strong> Nie powinieneś wybierać żony podczas festiwalu. Jej wnętrze jest iluzoryczne (?); jej zewnętrze jest iluzoryczne (?). Srebro, które ma na sobie, jest pożyczone; lapis lazuli, który ma na sobie, jest pożyczony. [Jeden rękopis ma zamiast tego: „……; jej ozdoby są pożyczone, jej ozdoby są pożyczone”.] Suknia, którą ma na sobie, jest pożyczona; lniana szata, którą ma na sobie, jest pożyczona. Z …… nic (?) nie może się równać.<\/p>\n<p><strong>213–214<\/strong> Nie powinieneś kupować …… byka. Nie powinieneś kupować złośliwego byka; …… dziurę (?) w zagrodzie dla bydła ……<\/p>\n<p><strong>215<\/strong> Rzetelną kobietę wybiera się (?) dla dobrego gospodarstwa.<\/p>\n<p><strong>216–217<\/strong> Nie powinieneś kupować osła w czasie żniw. Osioł, który zjada …… będzie …… z innym osłem.<\/p>\n<p><strong>218–219<\/strong> Złośliwy osioł zwiesza głowę; lecz złośliwy człowiek, mój synu, ……<\/p>\n<p><strong>220<\/strong> Kobieta z własnym majątkiem rujnuje dom.<\/p>\n<p><strong>221<\/strong> Pijak zatopi żniwa.<\/p>\n<p><strong>222–234<\/strong> Złodziejka (?) …… drabinę; wlatuje do domów jak mucha. Oślica …… na ulicy. Świnia karmi swoje młode na ulicy. Kobieta, która się ukłuła, zaczyna płakać i trzyma w ręku wrzeciono, którym się ukłuła (?). Wchodzi do każdego domu; zagląda na wszystkie ulice. …… wciąż mówi: „Wyjdź!”. Rozgląda się (?) ze wszystkich parapetów. Dyszy (?) tam, gdzie trwa kłótnia.<\/p>\n<p><strong>[Dwa wersy niejasne.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>235–241<\/strong> Poślub (?) …… którego serce nienawidzi (?). Mój synu, ……<\/p>\n<p><strong>[Cztery wersy niejasne.]<\/strong><\/p>\n<p>Serce przepełnione radością ……<\/p>\n<p><strong>242–244<\/strong> Niczego w ogóle nie należy cenić ponad życie; życie powinno być słodkie. Nie powinieneś służyć rzeczom; rzeczy powinny służyć tobie. Mój synu, ……<\/p>\n<p><strong>245<\/strong> Nie powinieneś …… zboża; jego …… są liczne.<\/p>\n<p><strong>246–247<\/strong> Nie powinieneś maltretować owcy; w przeciwnym razie urodzisz córkę. Nie powinieneś wrzucać grudki ziemi do skrzyni z pieniędzmi (?); w przeciwnym razie urodzisz syna.<\/p>\n<p><strong>248–249<\/strong> Nie powinieneś porywać żony; nie powinieneś sprawiać, by płakała (?). Miejsce, do którego porwano żonę, ……<\/p>\n<p><strong>250–251<\/strong> „Biegajmy w kółko (?), mówiąc: «Och, moja stopo, och, moja szyjo!». Zjednoczonymi siłami (?) uczyńmy potężny łuk!”.<\/p>\n<p><strong>252–253<\/strong> Nie powinieneś zabijać ……; jest on dzieckiem zrodzonym przez …… Nie powinieneś zabijać …… jak ……; nie powinieneś go wiązać.<\/p>\n<p><strong>254<\/strong> Mamki w kobiecych komnatach ustalają los swojego pana.<\/p>\n<p><strong>255–260<\/strong> Nie powinieneś mówić arogancko do swojej matki; to wywołuje przeciw tobie nienawiść. Nie powinieneś kwestionować słów swojej matki ani swojego osobistego boga. Matka, jak Utu, daje człowiekowi życie; ojciec, jak bóg, czyni go jasnym (?). Ojciec jest jak bóg: jego słowa są godne zaufania. Instrukcjom ojca należy się podporządkować.<\/p>\n<p><strong>261<\/strong> Bez przedmieść miasto nie ma również centrum.<\/p>\n<p><strong>262–263<\/strong> Mój synu, pole położone u podnóża nasypów, czy mokre, czy suche, jest mimo wszystko źródłem dochodu.<\/p>\n<p><strong>264<\/strong> Nie do pomyślenia (?) jest, by coś zostało utracone na zawsze.<\/p>\n<p><strong>265<\/strong> …… Dilmunu ……<\/p>\n<p><strong>266–271<\/strong> Zgubić się jest źle dla psa; dla człowieka jest to straszne (jeden rękopis ma: „Nieznane miejsce jest straszne; zgubić się jest dla psa hańbą (?)”). Na nieznanej drodze, na skraju gór, bogowie gór są ludożercami. Nie budują tam domów tak jak ludzie; nie budują tam miast tak jak ludzie.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>272–273<\/strong> Pasterz przestał szukać, przestał sprowadzać owce. Rolnik (?) przestał orać pole.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>274–276<\/strong> Ten dar słów jest czymś, co uspokaja umysł ……; kiedy wchodzi do pałacu, uspokaja umysł …… Dar wielu słów …… gwiazdy.<\/p>\n<p><strong>277<\/strong> Oto instrukcje dane przez Szuruppaka, syna Ubara-Tutu.<\/p>\n<p><strong>278–280<\/strong> Chwała niech będzie pani, która ukończyła wielkie tablice — dziewicy Nisabie — której Szuruppak, syn Ubara-Tutu, przekazał swoje instrukcje!<\/p>\n<hr />\n<h3 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h3>\n<p>Przekład opracowano jako polską wersję roboczą na podstawie kompozytnego tekstu i przekładu <strong>The Electronic Text Corpus of Sumerian Literature (ETCSL), 5.6.1, “The instructions of Shuruppag”<\/strong>. ETCSL udostępnia osobno transliterację tekstu kompozytnego, przekład oraz informacje o wariantach rękopiśmiennych. Wersja internetowa: https://etcsl.orinst.ox.ac.uk/section5/tr561.htm<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_i", "file": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_I.md", "cat": "kompendium", "title": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Stworzenie, cel istnienia, śmierć i życie po śmierci", "part": "Tom I — teksty o stworzeniu człowieka", "desc": "Ten tom rozpoczyna większy zbiór przekładów sumeryjskich i akadyjskich dotyczących człowieka: jego stworzenia, przeznaczenia, śmierci i losu pośmiertnego. Teksty są zachowane w wielu kopiach i często fragmentarycznie. Przekład jest surowy i roboczy; zachowuje…", "words": 1890, "headings": [{"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "stworzenie-cel-istnienia-śmierć-i-życie-po-śmierci", "lvl": 2, "t": "Stworzenie, cel istnienia, śmierć i życie po śmierci"}, {"id": "nota-redakcyjna", "lvl": 2, "t": "Nota redakcyjna"}, {"id": "1-atra-hasis-stworzenie-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Atra-hasis — stworzenie człowieka"}, {"id": "bunt-bogów", "lvl": 2, "t": "Bunt bogów"}, {"id": "materia-człowieka", "lvl": 2, "t": "Materia człowieka"}, {"id": "narodziny-ludzi", "lvl": 2, "t": "Narodziny ludzi"}, {"id": "ograniczenie-życia", "lvl": 2, "t": "Ograniczenie życia"}, {"id": "2-enki-i-ninmah-stworzenie-człowieka-i-ludzkie-ułomności", "lvl": 1, "t": "2. Enki i Ninmah — stworzenie człowieka i ludzkie ułomności"}, {"id": "początek", "lvl": 2, "t": "Początek"}, {"id": "ukształtowanie-ludzi", "lvl": 2, "t": "Ukształtowanie ludzi"}, {"id": "próba-enkiego", "lvl": 2, "t": "Próba Enkiego"}, {"id": "3-enūma-eliš-stworzenie-człowieka-z-krwi-kingu", "lvl": 1, "t": "3. Enūma eliš — stworzenie człowieka z krwi Kingu"}, {"id": "zwycięstwo-marduka", "lvl": 2, "t": "Zwycięstwo Marduka"}, {"id": "narada-bogów", "lvl": 2, "t": "Narada bogów"}, {"id": "4-eridu-genesis-człowiek-miasto-i-porządek-świata", "lvl": 1, "t": "4. Eridu Genesis — człowiek, miasto i porządek świata"}, {"id": "początek-świata", "lvl": 2, "t": "Początek świata"}, {"id": "5-pieśń-o-stworzeniu-motyki", "lvl": 1, "t": "5. Pieśń o stworzeniu motyki"}, {"id": "6-porównanie-motywów-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "6. Porównanie motywów stworzenia człowieka"}, {"id": "7-wnioski-dotyczące-celu-człowieka", "lvl": 1, "t": "7. Wnioski dotyczące celu człowieka"}, {"id": "następny-tom", "lvl": 2, "t": "Następny tom"}, {"id": "podstawa-opracowania", "lvl": 2, "t": "Podstawa opracowania"}], "html": "<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"stworzenie-cel-istnienia-śmierć-i-życie-po-śmierci\">Stworzenie, cel istnienia, śmierć i życie po śmierci<\/h2>\n<h3 id=\"tom-i-teksty-o-stworzeniu-człowieka\">Tom I — teksty o stworzeniu człowieka<\/h3>\n<h2 id=\"nota-redakcyjna\">Nota redakcyjna<\/h2>\n<p>Ten tom rozpoczyna większy zbiór przekładów sumeryjskich i akadyjskich dotyczących człowieka: jego stworzenia, przeznaczenia, śmierci i losu pośmiertnego. Teksty są zachowane w wielu kopiach i często fragmentarycznie. Przekład jest surowy i roboczy; zachowuje powtórzenia, luki oraz niepewne rekonstrukcje.<\/p>\n<p><strong>Oznaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>[ … ]<\/strong> — luka lub tekst uszkodzony;<\/li>\n<li><strong>(?)<\/strong> — odczytanie albo interpretacja niepewna;<\/li>\n<li><strong>[rekonstrukcja]<\/strong> — uzupełnienie wynikające z kontekstu lub paralelnego rękopisu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie jest to przekład jednej tabliczki. To kompilacja kilku niezależnych utworów, które mówią o stworzeniu człowieka i jego miejscu w kosmosie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-atra-hasis-stworzenie-człowieka\">1. Atra-hasis — stworzenie człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"bunt-bogów\">Bunt bogów<\/h2>\n<p>Kiedy bogowie wykonywali pracę zamiast człowieka i dźwigali jego ciężary, ciężar bogów był zbyt wielki, praca zbyt trudna, trud zbyt wielki. Wielcy Anunnaki kazali Igigi dźwigać ciężar siedmiokrotnie.<\/p>\n<p>Bogowie kopali kanały i oczyszczali koryta rzek. Pracowali dzień i noc. Przez trzy tysiące sześćset lat znosili ciężką pracę. Wtedy zaczęli jęczeć i wzajemnie się oskarżać:<\/p>\n<p>„Stańmy przed naszym panem, komornikiem, i sprawmy, by uwolnił nas od ciężkiej pracy! Chodźcie, ponieśmy Ellila, doradcę bogów i wojownika, z jego siedziby!”.<\/p>\n<p>Podpalili swoje narzędzia, odłożyli łopaty i ruszyli do bramy siedziby Ellila. Otoczyli jego dom. Nusku obudził swojego pana:<\/p>\n<p>„Mój panie, twój dom jest otoczony! Tłum krąży wokół twojej bramy!”.<\/p>\n<p>Ellil przywołał Anu i Enkiego. Igigi wyjaśnili:<\/p>\n<p>„Każdy z nas, bogów, wypowiedział wojnę! Przerwaliśmy kopanie. Ciężar jest nadmierny i zabija nas. Nasza praca jest zbyt trudna, trud zbyt wielki!”.<\/p>\n<p>Wtedy Enki przemówił:<\/p>\n<p>„Dlaczego ich obwiniamy? Ich praca była zbyt trudna, ich trud zbyt wielki. Niech Belet-ili, bogini łona, stworzy człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo. Niech człowiek dźwiga pracę Ellila i ciężar bogów!”.<\/p>\n<h2 id=\"materia-człowieka\">Materia człowieka<\/h2>\n<p>Wezwano Nintu, mądrą Mami, położną bogów:<\/p>\n<p>„Ty jesteś boginią łona, stwórczynią ludzkości! Stwórz człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo!”.<\/p>\n<p>Nintu odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Nie godzi się, abym sama go stworzyła. Dzieło należy do Enkiego; on oczyszcza wszystko. Jeśli da mi glinę, wykonam to dzieło”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Pierwszego, siódmego i piętnastego dnia miesiąca dokonam oczyszczenia przez obmycie. Następnie należy zabić jednego boga. Bogowie zostaną oczyszczeni przez zanurzenie. Nintu zmiesza glinę z jego ciałem i krwią. W glinie zostaną zmieszani bóg i człowiek.<\/p>\n<p>Niech odtąd na zawsze rozbrzmiewa bęben! Niech z ciała boga powstanie duch. Niech zostanie ogłoszony jego żywym znakiem, aby nie zapomniano zabitego boga!”.<\/p>\n<p>W zgromadzeniu wielkich Anunnaki odpowiedziano: „Tak!”.<\/p>\n<p>Ilawelę, boga obdarzonego rozumem, zabito w zgromadzeniu bogów. Nintu zmieszała glinę z jego ciałem i krwią. Z ciała boga powstał duch.<\/p>\n<p>Mami przemówiła:<\/p>\n<p>„Wykonałam dokładnie pracę, którą mi nakazaliście. Zabito boga wraz z jego rozumem. Uwolniłam was od ciężkiej pracy i nałożyłam wasz ciężar na człowieka. Obdarzyliście ludzkość hałasem. Zerwałam więzy i dałam wolność!”.<\/p>\n<p>Bogowie ucałowali jej stopy:<\/p>\n<p>„Nazywaliśmy cię Mami, lecz odtąd twoje imię będzie brzmiało: Pani wszystkich bogów!”.<\/p>\n<h2 id=\"narodziny-ludzi\">Narodziny ludzi<\/h2>\n<p>Enki i Mami weszli do komnaty przeznaczenia. Zgromadziły się boginie łona. Enki podeptał glinę w obecności Mami. Mami recytowała zaklęcie. Oderwała czternaście kawałków gliny: siedem po prawej stronie i siedem po lewej. Pomiędzy nimi położyła cegłę z mułu.<\/p>\n<p>Przywołała siedem bogiń łona i siedem innych. Siedem stworzyło mężczyzn, siedem stworzyło kobiety. Bogini łona była stwórczynią losu.<\/p>\n<p>Mami ustanowiła obyczaje dla ludzi:<\/p>\n<p>„W domu kobiety rodzącej należy położyć cegłę z mułu. Należy czcić Belet-ili, mądrą Mami. Położna niech raduje się w domu kobiety rodzącej. Kiedy kobieta urodzi dziecko, matka dziecka niech odłączy się od [ … ].<\/p>\n<p>Gdziekolwiek kobieta rodzi, niech zostanie położona cegła z mułu. Niech Nintu, bogini łona, będzie czczona”.<\/p>\n<h2 id=\"ograniczenie-życia\">Ograniczenie życia<\/h2>\n<p>Później hałas ludzi stał się wielki. Ellil nie mógł spać. Bogowie zesłali chorobę, głód i suszę. Kiedy ludzie nadal się rozmnażali, bogowie postanowili zesłać potop.<\/p>\n<p>Enki ostrzegł Atra-hasisa przez trzcinową ścianę:<\/p>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź. Porzuć własność i ocal życie. Wprowadź do łodzi nasienie wszelkich istot żywych”.<\/p>\n<p>Po potopie Ellil zapytał:<\/p>\n<p>„Jakakolwiek żywa istota ocalała? Żaden człowiek nie powinien przeżyć zagłady!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech grzesznik poniesie karę za swój grzech, a przestępca za swoje przestępstwo. Lecz bądź łagodny, aby nie wszystko zostało zniszczone. Zamiast potopu niech pojawi się lew, wilk, głód albo choroba. Nie niszcz wszystkiego!”.<\/p>\n<p>Następnie bogowie ustanowili środki ograniczające liczbę ludzi: bezpłodność, śmiertelność, choroby, demonów porywających dzieci oraz kobiety, które nie mogły rodzić.<\/p>\n<p><strong>Sens stworzenia według „Atra-hasisa”:<\/strong> człowiek został stworzony, aby przejąć od bogów pracę, dźwigać ciężar, uprawiać ziemię, utrzymywać świątynie i dostarczać bogom ofiar. Jego śmiertelność jest częścią później ustanowionego porządku świata.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-enki-i-ninmah-stworzenie-człowieka-i-ludzkie-ułomności\">2. Enki i Ninmah — stworzenie człowieka i ludzkie ułomności<\/h1>\n<h2 id=\"początek\">Początek<\/h2>\n<p>W czasach, gdy nie było jeszcze człowieka, gdy bogowie wykonywali pracę, Enki leżał w głębi Apsu, miejscu snu, z którego nie budził się.<\/p>\n<p>Bogowie kopali kanały, oczyszczali rowy i dźwigali swoje ciężary. Boginie łona cierpiały z powodu tej pracy. Zwróciły się do Nammu, pramatki:<\/p>\n<p>„Przywołaj swojego syna Enkiego. Niech stworzy dla nas człowieka, abyśmy mogły uwolnić bogów od ich pracy!”.<\/p>\n<p>Nammu poszła do Enkiego i powiedziała:<\/p>\n<p>„Mój synu, wstań ze swojego łoża! Wykonaj dzieło mądrości. Stwórz zastępców dla bogów, aby mogli zrzucić z siebie ciężką pracę!”.<\/p>\n<p>Enki wstał i przemówił:<\/p>\n<p>„Matko, dzieło, o którym mówisz, zostanie wykonane. Niech Ninmah będzie twoją pomocą. Niech boginie łona ukształtują glinę”.<\/p>\n<h2 id=\"ukształtowanie-ludzi\">Ukształtowanie ludzi<\/h2>\n<p>Nammu i boginie łona zmieszały glinę z ziemi nad Apsu. Ninmah odrywała kawałki gliny i kształtowała ludzi. Enki wyznaczał im los.<\/p>\n<p>Ninmah stworzyła pierwszego człowieka, lecz jego ręce były słabe. Nie mógł ich podnieść. Enki wyznaczył mu los: miał służyć królowi.<\/p>\n<p>Stworzyła drugiego człowieka, który nie widział. Enki wyznaczył mu los: miał być muzykiem.<\/p>\n<p>Stworzyła człowieka, który nie mógł chodzić. Enki wyznaczył mu los: miał służyć w pałacu.<\/p>\n<p>Stworzyła człowieka, który nie mógł powstrzymać moczu. Enki oczyścił go i wyznaczył mu los w obecności króla.<\/p>\n<p>Stworzyła kobietę, która nie mogła rodzić. Enki wyznaczył jej los: miała należeć do domu kobiet.<\/p>\n<p>Stworzyła człowieka bez płci. Enki wyznaczył mu los, aby stał przed królem.<\/p>\n<p>Ninmah powiedziała:<\/p>\n<p>„Człowiek, którego stworzyłam, nie ma dobrego ani złego losu”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Ja również wyznaczę los temu, którego ty stworzysz”.<\/p>\n<h2 id=\"próba-enkiego\">Próba Enkiego<\/h2>\n<p>Enki sporządził własną figurę z gliny:<\/p>\n<p>„Niech Ninmah wyznaczy jej los!”.<\/p>\n<p>Ninmah spojrzała na figurę, lecz nie potrafiła jej poruszyć. Nie mogła usiąść ani wstać. Nie mogła jeść ani pić. Nie mogła mówić ani wydawać dźwięku.<\/p>\n<p>Ninmah powiedziała:<\/p>\n<p>„Człowiek, którego stworzyłeś, nie żyje!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Jeśli twoje dzieło ma być dobre, to moje również może być dobre. Jeśli twoje dzieło jest złe, moje również może być złe. To, co jest złe albo dobre, zależy od wyznaczonego losu”.<\/p>\n<p>[Zakończenie jest fragmentaryczne.]<\/p>\n<p><strong>Sens utworu:<\/strong> stworzenie człowieka nie jest wyłącznie aktem fizycznego powstania. Stworzenie oznacza również wyznaczenie funkcji, ograniczenia ciała i przydzielenie miejsca w społeczeństwie. Człowiek nie jest całkowicie samodzielny; jego los zostaje wyznaczony przez bogów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-enūma-eliš-stworzenie-człowieka-z-krwi-kingu\">3. Enūma eliš — stworzenie człowieka z krwi Kingu<\/h1>\n<h2 id=\"zwycięstwo-marduka\">Zwycięstwo Marduka<\/h2>\n<p>Kiedy Marduk pokonał Tiamat, rozciął jej ciało i podzielił je na dwoje. Z jednej połowy uczynił niebo, z drugiej ziemię. Ustanowił miejsca dla bogów, wyznaczył im gwiazdy i drogi na niebie. Zbudował bramy, zawiesił rygle i stworzył Apsu jako miejsce przebywania Ea.<\/p>\n<p>Ustanowił księżyc, aby wyznaczał dni. Słońcu nakazał chodzić swoją drogą. Uporządkował czasy, miesiące i pory roku.<\/p>\n<p>Kiedy bogowie zobaczyli jego dzieło, przyjęli jego władzę. Marduk stworzył wielkie stacje dla bogów i ustanowił ich miejsca kultu.<\/p>\n<h2 id=\"narada-bogów\">Narada bogów<\/h2>\n<p>Bogowie powiedzieli:<\/p>\n<p>„Marduk jest naszym królem. Ustanówmy mu imię i wynieśmy jego władzę!”.<\/p>\n<p>Marduk odpowiedział:<\/p>\n<p>„Stworzę człowieka. Niech człowiek nosi ciężar bogów, aby bogowie mogli odpoczywać”.<\/p>\n<p>Bogowie pojmali Kingu, przywódcę wojsk Tiamat. Związali go i postawili przed Ea.<\/p>\n<p>Z jego krwi Ea stworzył ludzkość:<\/p>\n<p>„Niech z jego krwi powstanie człowiek! Niech zostanie nałożona na niego służba bogom, aby oni mogli odpocząć!”.<\/p>\n<p>Bogowie odpowiedzieli:<\/p>\n<p>„Niech będzie tak!”.<\/p>\n<p><strong>Sens stworzenia według „Enūma eliš”:<\/strong> człowiek powstaje z krwi zbuntowanego boga. Jest stworzeniem związanym z przemocą kosmiczną i obowiązkiem służby. Ma utrzymywać świątynie, wykonywać pracę i dostarczać bogom kultu oraz ofiar.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-eridu-genesis-człowiek-miasto-i-porządek-świata\">4. Eridu Genesis — człowiek, miasto i porządek świata<\/h1>\n<h2 id=\"początek-świata\">Początek świata<\/h2>\n<p>Po tym, jak niebo zostało oddzielone od ziemi, a ziemia została ustanowiona, bogowie wyznaczyli losy. An, Enlil, Enki i Ninmah ustanowili porządek.<\/p>\n<p>Enki ustanowił oczyszczanie Apsu. Nadano imiona miastom i świętym miejscom. Najpierw Eridu otrzymało królewskość. Potem królewskość została przeniesiona do Bad-tibiry, następnie do Laraka, Sipparu i Szuruppak.<\/p>\n<p>Ludzie zostali stworzeni, aby uprawiać ziemię, wykonywać pracę i utrzymywać porządek bogów.<\/p>\n<p><strong>Fragment dotyczący potopu:<\/strong><\/p>\n<p>„Po ustanowieniu królewskości i po tym, jak miasta zostały założone, bogowie postanowili zesłać potop. Ziusudra, król i człowiek pobożny, służył bogom. Stał przy ścianie i usłyszał słowo boga. Otrzymał rozkaz, aby ocalić nasienie ludzkości i wszystkich żywych stworzeń”.<\/p>\n<p>[Znaczna część tekstu jest uszkodzona.]<\/p>\n<p><strong>Zakończenie:<\/strong> po potopie Ziusudra otrzymuje życie podobne do życia bogów i zostaje osadzony w miejscu, gdzie wschodzi słońce.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-pieśń-o-stworzeniu-motyki\">5. Pieśń o stworzeniu motyki<\/h1>\n<p>Na początku Enlil oddzielił niebo od ziemi. Niebo zabrał An, ziemię przekazał Enlilowi. Bogowie przebywali na górze, lecz człowiek nie został jeszcze wydobyty z ziemi.<\/p>\n<p>Enlil ustanowił motykę. Motyka miała złotą głowę, a jej ostrze było wykonane z lapis lazuli. Uderzył nią w ziemię.<\/p>\n<p>Z otworu w ziemi wyszli ludzie. Wychodzili jeden za drugim, jakby byli roślinami. Enlil przekazał im motykę i nakazał im pracować.<\/p>\n<p>Mieli wznosić miasta, kopać kanały, uprawiać pola i ustanawiać porządek kraju.<\/p>\n<p><strong>Sens utworu:<\/strong> człowiek jest związany z ziemią i pracą. Nie pojawia się jako niezależny władca świata, lecz jako istota wydobyta z ziemi i przeznaczona do pracy w uporządkowanym kraju.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-porównanie-motywów-stworzenia-człowieka\">6. Porównanie motywów stworzenia człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Materia człowieka<\/th>\n<th>Cel stworzenia<\/th>\n<th>Szczególna cecha<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>„Atra-hasis”<\/td>\n<td>glina oraz ciało i krew boga<\/td>\n<td>przejęcie pracy bogów<\/td>\n<td>śmiertelność jako późniejsze ograniczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enki i Ninmah”<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<td>zastępstwo dla pracujących bogów<\/td>\n<td>różne ciała i funkcje społeczne<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enūma eliš”<\/td>\n<td>krew Kingu<\/td>\n<td>służba Mardukowi i bogom<\/td>\n<td>człowiek powstaje z krwi pokonanego boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Eridu Genesis”<\/td>\n<td>tekst uszkodzony<\/td>\n<td>utrzymanie miast i porządku<\/td>\n<td>człowiek związany z królewskością i potopem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Pieśń o stworzeniu motyki”<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>praca rolnicza i budowa kraju<\/td>\n<td>człowiek wychodzi z ziemi jak roślina<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-wnioski-dotyczące-celu-człowieka\">7. Wnioski dotyczące celu człowieka<\/h1>\n<p>W tych tekstach człowiek nie został stworzony przede wszystkim po to, aby osiągnąć nieśmiertelność. Jego podstawowym zadaniem jest:<\/p>\n<ul>\n<li>wykonywać pracę, której nie chcą już wykonywać bogowie;<\/li>\n<li>uprawiać ziemię i budować kanały;<\/li>\n<li>utrzymywać świątynie i miasta;<\/li>\n<li>dostarczać bogom pożywienia rytualnego;<\/li>\n<li>podtrzymywać porządek ustanowiony przez bogów;<\/li>\n<li>żyć w rodzinie, mieście i wspólnocie;<\/li>\n<li>przyjąć śmierć jako granicę ludzkiego przeznaczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie ma jednego mezopotamskiego tekstu, który przedstawiałby „cel życia” w sensie późniejszej filozofii. Cel człowieka jest ujmowany funkcjonalnie: człowiek ma wykonywać pracę, utrzymywać kult i zachowywać porządek świata.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"następny-tom\">Następny tom<\/h2>\n<p>Drugi tom powinien obejmować <strong>śmierć i los po śmierci<\/strong>:<\/p>\n<ol>\n<li>„Ze zejściem Inanny do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Ze zejściem Isztar do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”;<\/li>\n<li>„Nergal i Ereškigal”;<\/li>\n<li>opisy Kur/Irkalli;<\/li>\n<li>zaklęcia i rytuały dotyczące duchów zmarłych;<\/li>\n<li>lamentacje pogrzebowe i rytuał kispu;<\/li>\n<li>„Teodyceę babilońską” i „Dialog pesymizmu” — jako teksty o cierpieniu, sensie życia i granicach ludzkiego poznania.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"podstawa-opracowania\">Podstawa opracowania<\/h2>\n<p>Teksty zestawiono na podstawie współczesnych wydań kompozytnych literatury sumeryjskiej i akadyjskiej, w szczególności opracowań „Atra-hasisa”, „Enūma eliš”, „Enki i Ninmah”, „Eridu Genesis” oraz „Pieśni o stworzeniu motyki”. Dla porównania tekstu kosmologicznego wykorzystuje się także opracowanie Wayne’a Horowitza <em>Mesopotamian Cosmic Geography<\/em>, które omawia mezopotamskie wyobrażenia nieba, ziemi, Apsu, świata podziemnego i poziomów kosmosu <a href=\"https://theopolisinstitute.com/leithart_post/seven-heavens/\">1<\/a> <a href=\"https://archive.org/details/HorowitzmesopotamianCosmicGeographyMesopotamianCivilizations\">2<\/a>.<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_ii", "file": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_II.md", "cat": "kompendium", "title": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Śmierć, świat podziemny i los zmarłych", "part": "Tom II — przekłady robocze", "desc": "Uwaga. Teksty mezopotamskie nie przedstawiają jednej, jednolitej doktryny życia po śmierci. Sumeryjska Kur, akadyjska Irkalla i „Kraj, z którego nie ma powrotu” są opisywane różnie w zależności od utworu. Poniższe przekłady są surowe, zachowują powtórzenia,…", "words": 2200, "headings": [{"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "śmierć-świat-podziemny-i-los-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Śmierć, świat podziemny i los zmarłych"}, {"id": "1-zejście-inanny-do-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "1. Zejście Inanny do świata podziemnego"}, {"id": "decyzja-bogini", "lvl": 2, "t": "Decyzja bogini"}, {"id": "siedem-bram", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "śmierć-inanny", "lvl": 2, "t": "Śmierć Inanny"}, {"id": "zastępstwo-za-inannę", "lvl": 2, "t": "Zastępstwo za Inannę"}, {"id": "2-zejście-isztar-do-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "2. Zejście Isztar do świata podziemnego"}, {"id": "przybycie-isztar", "lvl": 2, "t": "Przybycie Isztar"}, {"id": "odebranie-ozdób", "lvl": 2, "t": "Odebranie ozdób"}, {"id": "skutki-nieobecności-isztar", "lvl": 2, "t": "Skutki nieobecności Isztar"}, {"id": "3-gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "3. Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny"}, {"id": "przedmioty-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Przedmioty Gilgamesza"}, {"id": "utrata-pukku-i-mikku", "lvl": 2, "t": "Utrata pukku i mikku"}, {"id": "skarga-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Skarga Gilgamesza"}, {"id": "rozmowa-ze-zmarłym", "lvl": 2, "t": "Rozmowa ze zmarłym"}, {"id": "4-nergal-i-ereškigal", "lvl": 1, "t": "4. Nergal i Ereškigal"}, {"id": "obelga", "lvl": 2, "t": "Obelga"}, {"id": "zejście-nergala", "lvl": 2, "t": "Zejście Nergala"}, {"id": "5-opisy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "5. Opisy świata podziemnego"}, {"id": "6-rytuał-kispu-i-pamięć-przodków", "lvl": 1, "t": "6. Rytuał kispu i pamięć przodków"}, {"id": "7-najważniejsze-motywy-dotyczące-śmierci", "lvl": 1, "t": "7. Najważniejsze motywy dotyczące śmierci"}, {"id": "8-wnioski", "lvl": 1, "t": "8. Wnioski"}, {"id": "podstawa-tekstowa", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}], "html": "<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć-świat-podziemny-i-los-zmarłych\">Śmierć, świat podziemny i los zmarłych<\/h2>\n<h3 id=\"tom-ii-przekłady-robocze\">Tom II — przekłady robocze<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Teksty mezopotamskie nie przedstawiają jednej, jednolitej doktryny życia po śmierci. Sumeryjska Kur, akadyjska Irkalla i „Kraj, z którego nie ma powrotu” są opisywane różnie w zależności od utworu. Poniższe przekłady są surowe, zachowują powtórzenia, luki i warianty.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zejście-inanny-do-świata-podziemnego\">1. Zejście Inanny do świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"decyzja-bogini\">Decyzja bogini<\/h2>\n<p>Z wielkiego nieba Inanna skierowała myśl ku wielkiej ziemi. Z nieba skierowała myśl ku światu podziemnemu. Pani porzuciła niebo, porzuciła ziemię, porzuciła swoje urzędy i zeszła do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Porzuciła świątynię E-ana w Uruk, porzuciła świątynię w Badtibirze, porzuciła świątynię w Zabalamie, porzuciła świątynię w Umma, porzuciła świątynię w Akkadzie. Zebrała swoje moce i ozdoby:<\/p>\n<ul>\n<li>koronę na głowie;<\/li>\n<li>miarę lapis lazuli na szyi;<\/li>\n<li>podwójne paciorki na piersi;<\/li>\n<li>pierścień na dłoni;<\/li>\n<li>napierśnik na piersi;<\/li>\n<li>szatę królewską;<\/li>\n<li>maść na oczach.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Powiedziała do swojej służebnicy Ninshubur:<\/p>\n<p>„Ninshubur, moja wierna służebnico, moja opiekunko słów, moja posłanniczko pomyślnych słów! Kiedy zejdę do świata podziemnego, lamentuj nade mną na ruinach. Uderzaj w bęben w zgromadzeniach. Udaj się do Ekur, świątyni Enlila. Błagaj go:<\/p>\n<p>«Nie pozwól, aby twoja córka została zabita w świecie podziemnym! Nie pozwól, aby twoje srebro zostało pokryte ziemią! Nie pozwól, aby twój lapis lazuli został rozbity na kamienie! Nie pozwól, aby twoje drewno zostało pocięte na trzcinę! Nie pozwól, aby Inanna została zabita w świecie podziemnym!».<\/p>\n<p>Jeśli Enlil ci nie pomoże, idź do Ur i błagaj Nannę. Jeśli Nanna ci nie pomoże, idź do Eridu i błagaj Enkiego. On zna pożywienie życia i wodę życia. Nie pozwól, aby twoja pani została zabita!”.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-bram\">Siedem bram<\/h2>\n<p>Inanna przybyła do pałacu świata podziemnego. Zapukała do bramy i powiedziała:<\/p>\n<p>„Otwórz bramę, odźwierny! Otwórz bramę! Chcę wejść!”.<\/p>\n<p>Odźwierny zapytał:<\/p>\n<p>„Kim jesteś?”.<\/p>\n<p>„Jestem Inanna, zmierzam na wschód”.<\/p>\n<p>„Dlaczego przybyłaś do świata podziemnego?”.<\/p>\n<p>„Z powodu mojej starszej siostry Ereškigal, która zmarła. Chcę uczestniczyć w jej obrzędach pogrzebowych”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiedział:<\/p>\n<p>„Poczekaj, Inanno. Pójdę i zawiadomię moją panią Ereškigal”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Idź. Otwórz przed nią siedem bram świata podziemnego. Niech wprowadzą ją zgodnie z obyczajem”.<\/p>\n<p>Przy pierwszej bramie zdjęto z Inanny koronę. Zapytała:<\/p>\n<p>„Dlaczego?”.<\/p>\n<p>„Milcz, Inanno. Takie są prawa świata podziemnego”.<\/p>\n<p>Przy drugiej bramie zdjęto jej miarę lapis lazuli z szyi. Przy trzeciej odebrano jej podwójne paciorki z piersi. Przy czwartej zabrano pierścień z dłoni. Przy piątej odebrano napierśnik. Przy szóstej zabrano szatę królewską. Przy siódmej odebrano maść z oczu.<\/p>\n<p>Inanna pytała przy każdej bramie:<\/p>\n<p>„Dlaczego odbieracie mi to?”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiadał:<\/p>\n<p>„Milcz, Inanno. Takie są prawa świata podziemnego”.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć-inanny\">Śmierć Inanny<\/h2>\n<p>Kiedy Inanna stanęła przed Ereškigal, Ereškigal spojrzała na nią spojrzeniem śmierci. Inanna stała się trupem. Powieszono ją na haku.<\/p>\n<p>Przez trzy dni i trzy noce Ninshubur czekała. Kiedy Inanna nie wróciła, poszła do Enlila. Enlil odpowiedział:<\/p>\n<p>„Moja córka chciała wielkich rzeczy. Zeszła do świata podziemnego. Niech sama poniesie swój los”.<\/p>\n<p>Ninshubur udała się do Nanny. Nanna odpowiedział:<\/p>\n<p>„Moja córka chciała wielkich rzeczy. Zeszła do świata podziemnego. Niech sama poniesie swój los”.<\/p>\n<p>Ninshubur udała się do Enkiego. Enki powiedział:<\/p>\n<p>„Co uczyniła moja córka?”.<\/p>\n<p>Z brudu spod swoich paznokci stworzył dwóch bezpłciowych posłańców, kurdów. Dał im pożywienie życia i wodę życia.<\/p>\n<p>„Idźcie do świata podziemnego. Niech Ereškigal cierpi z powodu swoich wnętrzności. Niech nie przyjmie żadnego pocieszenia. Kiedy zacznie narzekać: «Biada mojemu wnętrzu!», odpowiecie: «Biada twojemu wnętrzu!». Nie proście o dar. Proście o ciało zawieszone na haku”.<\/p>\n<p>Posłańcy weszli do świata podziemnego. Ereškigal cierpiała:<\/p>\n<p>„Biada mojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Odpowiedzieli:<\/p>\n<p>„Biada twojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Kim jesteście, którzy cierpicie razem ze mną?”.<\/p>\n<p>„Jesteśmy tacy jak ty. Nie chcemy złota ani srebra. Nie chcemy darów. Daj nam ciało zawieszone na haku”.<\/p>\n<p>Ereškigal oddała im ciało Inanny. Posłańcy pokropili je wodą życia i dali jej pożywienie życia. Inanna powstała.<\/p>\n<h2 id=\"zastępstwo-za-inannę\">Zastępstwo za Inannę<\/h2>\n<p>Inanna chciała wyjść ze świata podziemnego. Demony świata podziemnego powiedziały:<\/p>\n<p>„Nikt nie opuszcza świata podziemnego bez zastępstwa. Jeśli Inanna ma wrócić, ktoś musi wejść za nią”.<\/p>\n<p>Demony szły z Inanną. Inanna oddawała im swoich służących, lecz nie pozwalała zabrać Ninshubur. W końcu przybyła do Uruk. Zobaczyła Dumuzi siedzącego na tronie w bogatej szacie.<\/p>\n<p>Inanna powiedziała:<\/p>\n<p>„To on! Zabierzcie go!”.<\/p>\n<p>Dumuzi płakał:<\/p>\n<p>„Moja siostro, nie oddaj mnie! Pozwól mi pójść do Utu, mojego szwagra. Niech Utu przemieni moje ręce i nogi, niech sprawi, abym nie został zabrany!”.<\/p>\n<p>Dumuzi uciekł do swojej siostry Gesztinanny. Demony przybyły za nim. Dumuzi i Gesztinanna płakali. W końcu Dumuzi został zabrany do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Inanna i Gesztinanna zawarły układ: Dumuzi miał przebywać w świecie podziemnym przez część roku, a Gesztinanna miała go zastępować przez pozostałą część.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie utworu:<\/strong> zejście Inanny nie jest opisem „nieba” i „piekła” w sensie późniejszych religii. Świat podziemny jest państwem zmarłych z własnymi bramami, prawami, urzędnikami i władczynią. Nawet bogini nie może opuścić go bez zapłaty i bez ustanowienia zastępstwa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zejście-isztar-do-świata-podziemnego\">2. Zejście Isztar do świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"przybycie-isztar\">Przybycie Isztar<\/h2>\n<p>Isztar, Pani Nieba, zwróciła uwagę na Krainę Bez Powrotu. Postanowiła zejść do domu, z którego nie wraca się.<\/p>\n<p>Przybyła do bramy świata podziemnego i powiedziała do odźwiernego:<\/p>\n<p>„Otwórz bramę! Otwórz bramę, abym mogła wejść. Jeśli nie otworzysz, rozbiję drzwi, złamię rygiel, uderzę w ściany i wyprowadzę zmarłych. Zmarli powstaną i będą jeść z żywymi. Wtedy będzie więcej zmarłych niż żywych!”.<\/p>\n<p>Odźwierny udał się do Ereškigal:<\/p>\n<p>„Przybyła tutaj twoja siostra Isztar. Chce wejść i zobaczyć twoje oblicze”.<\/p>\n<p>Ereškigal odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Otwórz jej bramę, lecz postępuj według dawnego obyczaju”.<\/p>\n<h2 id=\"odebranie-ozdób\">Odebranie ozdób<\/h2>\n<p>Przy pierwszej bramie odebrano Isztar koronę. Przy drugiej zdjęto kolczyki. Przy trzeciej zabrano naszyjnik. Przy czwartej odebrano ozdoby piersi. Przy piątej zdjęto pas z kamieni. Przy szóstej zabrano bransolety z dłoni i stóp. Przy siódmej zdjęto ostatnią szatę.<\/p>\n<p>Isztar pytała:<\/p>\n<p>„Dlaczego?”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiadał:<\/p>\n<p>„Takie są prawa pani świata podziemnego”.<\/p>\n<p>Kiedy Isztar stanęła przed Ereškigal, Ereškigal spojrzała na nią spojrzeniem śmierci. Isztar stała się trupem i została zawieszona na haku.<\/p>\n<h2 id=\"skutki-nieobecności-isztar\">Skutki nieobecności Isztar<\/h2>\n<p>Kiedy Isztar zeszła do świata podziemnego, na ziemi ustało pożądanie. Mężczyzna nie zbliżał się do kobiety, kobieta nie zbliżała się do mężczyzny. Zwierzęta nie rozmnażały się. Żadne żywe stworzenie nie rodziło.<\/p>\n<p>Papsukkal, sługa bogów, zapłakał przed Ea. Ea stworzył istotę o wyglądzie eunucha. Dał jej pożywienie życia i wodę życia. Posłał ją do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Istota udała się do Ereškigal i zaczęła powtarzać jej lament:<\/p>\n<p>„Biada mojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Jesteś podobny do mnie. Czego chcesz?”.<\/p>\n<p>„Chcę ciała wiszącego na haku”.<\/p>\n<p>Pokropiono ciało Isztar wodą życia. Isztar powróciła. Demony udały się za nią i żądały zastępstwa.<\/p>\n<p><strong>[Zakończenie zachowane jest fragmentarycznie.]<\/strong><\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny\">3. Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"przedmioty-gilgamesza\">Przedmioty Gilgamesza<\/h2>\n<p>Drzewo, które wyrosło nad brzegiem Eufratu, zostało wyrwane przez burzę. Inanna zabrała je do Uruk i posadziła w swoim ogrodzie:<\/p>\n<p>„Kiedy wyrosnę, sporządzę z niego tron i łoże”.<\/p>\n<p>Lecz u korzeni drzewa zagnieździł się wąż, w koronie ptak Anzu założył gniazdo, a w środku mieszkała demonica lilitu.<\/p>\n<p>Gilgamesz usłyszał płacz Inanny. Poszedł do drzewa, zabił węża, wypędził ptaka i demonicy. Ściął drzewo i przekazał je Inannie.<\/p>\n<p>Z korzenia drzewa sporządził przedmiot zwany pukku, a z jego gałęzi przedmiot zwany mikku.<\/p>\n<h2 id=\"utrata-pukku-i-mikku\">Utrata pukku i mikku<\/h2>\n<p>Gilgamesz bawił się nimi, lecz pukku i mikku wpadły do świata podziemnego. Gilgamesz próbował je odzyskać:<\/p>\n<p>„Kto sprowadzi pukku do góry? Kto sprowadzi mikku do góry?”.<\/p>\n<p>Enkidu odpowiedział:<\/p>\n<p>„Ja sprowadzę je do góry”.<\/p>\n<p>Gilgamesz ostrzegł go:<\/p>\n<p>„Jeśli wejdziesz do świata podziemnego, nie ubieraj się w czyste szaty. Nie namaszczaj się wonnym olejem. Nie zakładaj sandałów. Nie podnoś broni. Nie całuj żony, nie bij syna, nie całuj córki. Nie podchodź do świętej kobiety. Nie krzycz: «To moje!». Zachowaj się jak zmarły, aby świat podziemny cię nie zatrzymał!”.<\/p>\n<p>Enkidu nie posłuchał. Ubrał się w czystą szatę, namaścił wonnym olejem, założył sandały, wziął broń, całował żonę i dzieci. Świat podziemny zatrzymał go.<\/p>\n<h2 id=\"skarga-gilgamesza\">Skarga Gilgamesza<\/h2>\n<p>Gilgamesz udał się do bogów:<\/p>\n<p>„Ojcze Enki, moje pukku i mikku wpadły do świata podziemnego, a Enkidu poszedł je odzyskać. Świat podziemny zatrzymał Enkidu. Nie mogę go sprowadzić z powrotem!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech Utu otworzy dla niego szczelinę w ziemi. Niech jego duch wyjdzie na górę”.<\/p>\n<p>Enkidu wyszedł ze świata podziemnego i stanął przed Gilgameszem.<\/p>\n<h2 id=\"rozmowa-ze-zmarłym\">Rozmowa ze zmarłym<\/h2>\n<p>Gilgamesz zapytał:<\/p>\n<p>„Powiedz mi, Enkidu, jak jest w świecie podziemnym. Jeśli powiesz mi, niech twoje ciało nie zgnije. Jeśli powiesz mi, niech twój duch nie zniknie!”.<\/p>\n<p>Enkidu odpowiedział:<\/p>\n<p>„Nie mogę ci powiedzieć, mój przyjacielu. Jeśli powiem ci, jak jest w świecie podziemnym, usiądziesz i będziesz płakał”.<\/p>\n<p>„Powiedz mi!”.<\/p>\n<p>„Ciało, które dotykałeś i którego serce cieszyło się tobą, jest teraz zjadane przez robaki jak stara szata. Ciało, które całowałeś, jest teraz pokryte kurzem. Wszyscy, którzy zmarli, leżą w ciemności”.<\/p>\n<p>Gilgamesz pytał o losy różnych zmarłych:<\/p>\n<p>„Czy ten, który miał wielu synów, ma lepszy los?”.<\/p>\n<p>„Leży jak wojownik; ojciec i matka stoją przy jego głowie, a żona obejmuje jego stopy”.<\/p>\n<p>„A ten, który miał jednego syna?”.<\/p>\n<p>„Pije wodę z dzbana zawieszonego na kołku”.<\/p>\n<p>„A ten, który nie miał syna?”.<\/p>\n<p>„Jak gliniany garnek, którego nikt nie chce, jest wyrzucany”.<\/p>\n<p>„A ten, którego nie pochowano?”.<\/p>\n<p>„Jego duch błąka się po ulicach; nie ma odpoczynku”.<\/p>\n<p><strong>Sens tekstu:<\/strong> los po śmierci zależy nie tylko od statusu osoby, ale również od pogrzebu, potomstwa i pamięci żywych. Zmarły potrzebuje pochówku i ofiar. Świat podziemny nie jest nagrodą za moralne życie; jest wspólnym losem zmarłych, choć nie wszyscy zmarli cierpią w równym stopniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-nergal-i-ereškigal\">4. Nergal i Ereškigal<\/h1>\n<h2 id=\"obelga\">Obelga<\/h2>\n<p>Bogowie zebrali się na uczcie, lecz Ereškigal, pani świata podziemnego, nie mogła przybyć do nieba. Posłała swojego posłańca Namtara:<\/p>\n<p>„Idź i odbierz mi należny szacunek. Niech bogowie wstaną przed tobą”.<\/p>\n<p>Kiedy Namtar przybył, wszyscy bogowie wstali — z wyjątkiem Nergala. Nergal nie oddał mu czci.<\/p>\n<p>Ereškigal rozgniewała się:<\/p>\n<p>„Niech Nergal przyjdzie do mnie, abym mogła wymierzyć mu karę!”.<\/p>\n<p>Ea dowiedział się o tym i ostrzegł Nergala:<\/p>\n<p>„Nie idź sam. Weź ze sobą czternaście istot, aby mogły otwierać bramy świata podziemnego”.<\/p>\n<h2 id=\"zejście-nergala\">Zejście Nergala<\/h2>\n<p>Nergal przybył do bramy świata podziemnego. Dał odźwiernemu dary i przeszedł przez kolejne bramy. Każdą z nich otwierały istoty, które mu towarzyszyły.<\/p>\n<p>Stanął przed Ereškigal. Ereškigal spojrzała na niego i chciała go zatrzymać. Nergal jednak chwycił ją za włosy, powalił ją i przez siedem dni i siedem nocy przebywał z nią.<\/p>\n<p>Ósmego dnia Nergal uciekł do nieba. Ereškigal płakała:<\/p>\n<p>„Jeśli nie powróci, otworzę bramy świata podziemnego. Wypuszczę zmarłych, aby zjedli żywych. Wtedy będzie więcej zmarłych niż żywych!”.<\/p>\n<p>Nergal powrócił do świata podziemnego. Ereškigal uczyniła go swoim królem i małżonkiem.<\/p>\n<p><strong>Sens tekstu:<\/strong> świat podziemny ma własną władzę i nie może być bezkarnie naruszany przez bogów nieba. Nergal nie „zbawia” zmarłych; obejmuje władzę nad krainą, do której należą zmarli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-opisy-świata-podziemnego\">5. Opisy świata podziemnego<\/h1>\n<p>W tekstach sumeryjskich i akadyjskich świat zmarłych nosi różne nazwy:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kur<\/strong> — góra, obca kraina, świat podziemny;<\/li>\n<li><strong>Kigal<\/strong> — wielka ziemia;<\/li>\n<li><strong>Irkalla<\/strong> — kraina zmarłych;<\/li>\n<li><strong>Kraj, z którego nie ma powrotu<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>dom ciemności<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>miejsce, gdzie nie ma światła<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zmarli są tam przedstawiani jako cienie lub duchy. Jedzą kurz, glinę albo pokarm dostarczany przez rytuał. Ich los poprawia się, jeśli żywi pamiętają o nich i składają ofiary.<\/p>\n<p>Nie ma w tych tekstach jednego powszechnego sądu moralnego, który dzieliłby wszystkich zmarłych na „dobrych” i „złych”. Los zmarłego zależy przede wszystkim od:<\/p>\n<ul>\n<li>sposobu pochówku;<\/li>\n<li>posiadania potomków;<\/li>\n<li>pamięci rodziny;<\/li>\n<li>składania wody i chleba;<\/li>\n<li>miejsca zajmowanego za życia;<\/li>\n<li>sposobu śmierci;<\/li>\n<li>tego, czy duch nie został zapomniany albo porzucony.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-rytuał-kispu-i-pamięć-przodków\">6. Rytuał kispu i pamięć przodków<\/h1>\n<p>W rytuale <strong>kispu<\/strong> żyjący składali zmarłym pokarm i napój. Typowa prośba rytualna miała sens:<\/p>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb. Niech otrzyma wodę. Niech jego duch odpocznie. Niech nie chodzi po ulicach. Niech nie nawiedza domu swoich potomków”.<\/p>\n<p>Wierzono, że zapomniany zmarły może stać się niespokojnym duchem. Zmarły bez grobu, bez potomków albo bez ofiar był w gorszym położeniu niż ten, którego rodzina pamiętała.<\/p>\n<p><strong>[Pełne formuły rytuałów są różne w zależności od okresu i rękopisu; nie tworzą jednego poematu.]<\/strong><\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-najważniejsze-motywy-dotyczące-śmierci\">7. Najważniejsze motywy dotyczące śmierci<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Motyw<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Siedem bram<\/td>\n<td>przejście z krainy żywych do świata zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Odebranie ozdób<\/td>\n<td>utrata ziemskiej pozycji i tożsamości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spojrzenie śmierci<\/td>\n<td>moc świata podziemnego nad każdym, także nad bogiem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Zastępstwo<\/td>\n<td>nikt nie opuszcza świata zmarłych bez zapłaty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pochówek<\/td>\n<td>warunek odpoczynku ducha<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Potomstwo<\/td>\n<td>źródło ofiar i pamięci<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Chleb i woda<\/td>\n<td>podstawowe dary dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Imię<\/td>\n<td>sposób dalszego istnienia w pamięci żywych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sława<\/td>\n<td>ludzka, niedoskonała alternatywa dla nieśmiertelności<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-wnioski\">8. Wnioski<\/h1>\n<p>W mezopotamskich tekstach człowiek:<\/p>\n<ol>\n<li>został stworzony z gliny i boskiej substancji;<\/li>\n<li>został przeznaczony do pracy dla bogów;<\/li>\n<li>nie otrzymał naturalnej nieśmiertelności;<\/li>\n<li>po śmierci nie znika całkowicie, lecz staje się duchem w świecie podziemnym;<\/li>\n<li>potrzebuje rodziny, pochówku, chleba, wody i pamięci;<\/li>\n<li>nie może samodzielnie opuścić świata zmarłych;<\/li>\n<li>może przetrwać przez dzieci, imię, pamięć i dzieło;<\/li>\n<li>nie otrzymuje w tych tekstach obietnicy powszechnego zbawienia;<\/li>\n<li>żyje pod władzą bogów, lecz także w sieci obowiązków rodzinnych i rytualnych;<\/li>\n<li>pozostaje śmiertelny — z wyjątkiem nielicznych wybranych, takich jak Utnapisztim, który otrzymał wyjątkowy los po potopie.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Tom obejmuje tradycje reprezentowane przez: „Zejście Inanny do świata podziemnego”, „Zejście Isztar do świata podziemnego”, „Gilgamesza, Enkidu i świat podziemny” oraz „Nergala i Ereškigal”. Teksty są kompozytne i zachowały się w wielu rękopisach. Wersja jest przekładem roboczym, a nie krytycznym wydaniem tabliczek.<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_iii_poprawiony", "file": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_III_poprawiony.md", "cat": "kompendium", "title": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Śmierć, świat podziemny i los zmarłych", "part": "Tom III — świat podziemny i los zmarłych", "desc": "Korekta numeracji: ten tom odpowiada części III planowanego kompendium: „Świat podziemny i los zmarłych”. Uwaga. Teksty mezopotamskie nie przedstawiają jednej, jednolitej doktryny życia po śmierci. Sumeryjska Kur, akadyjska Irkalla i „Kraj, z którego nie ma…", "words": 2217, "headings": [{"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "śmierć-świat-podziemny-i-los-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Śmierć, świat podziemny i los zmarłych"}, {"id": "1-zejście-inanny-do-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "1. Zejście Inanny do świata podziemnego"}, {"id": "decyzja-bogini", "lvl": 2, "t": "Decyzja bogini"}, {"id": "siedem-bram", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "śmierć-inanny", "lvl": 2, "t": "Śmierć Inanny"}, {"id": "zastępstwo-za-inannę", "lvl": 2, "t": "Zastępstwo za Inannę"}, {"id": "2-zejście-isztar-do-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "2. Zejście Isztar do świata podziemnego"}, {"id": "przybycie-isztar", "lvl": 2, "t": "Przybycie Isztar"}, {"id": "odebranie-ozdób", "lvl": 2, "t": "Odebranie ozdób"}, {"id": "skutki-nieobecności-isztar", "lvl": 2, "t": "Skutki nieobecności Isztar"}, {"id": "3-gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "3. Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny"}, {"id": "przedmioty-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Przedmioty Gilgamesza"}, {"id": "utrata-pukku-i-mikku", "lvl": 2, "t": "Utrata pukku i mikku"}, {"id": "skarga-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Skarga Gilgamesza"}, {"id": "rozmowa-ze-zmarłym", "lvl": 2, "t": "Rozmowa ze zmarłym"}, {"id": "4-nergal-i-ereškigal", "lvl": 1, "t": "4. Nergal i Ereškigal"}, {"id": "obelga", "lvl": 2, "t": "Obelga"}, {"id": "zejście-nergala", "lvl": 2, "t": "Zejście Nergala"}, {"id": "5-opisy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "5. Opisy świata podziemnego"}, {"id": "6-rytuał-kispu-i-pamięć-przodków", "lvl": 1, "t": "6. Rytuał kispu i pamięć przodków"}, {"id": "7-najważniejsze-motywy-dotyczące-śmierci", "lvl": 1, "t": "7. Najważniejsze motywy dotyczące śmierci"}, {"id": "8-wnioski", "lvl": 1, "t": "8. Wnioski"}, {"id": "podstawa-tekstowa", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}], "html": "<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć-świat-podziemny-i-los-zmarłych\">Śmierć, świat podziemny i los zmarłych<\/h2>\n<h3 id=\"tom-iii-świat-podziemny-i-los-zmarłych\">Tom III — świat podziemny i los zmarłych<\/h3>\n<p><strong>Korekta numeracji:<\/strong> ten tom odpowiada części III planowanego kompendium: „Świat podziemny i los zmarłych”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Teksty mezopotamskie nie przedstawiają jednej, jednolitej doktryny życia po śmierci. Sumeryjska Kur, akadyjska Irkalla i „Kraj, z którego nie ma powrotu” są opisywane różnie w zależności od utworu. Poniższe przekłady są surowe, zachowują powtórzenia, luki i warianty.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zejście-inanny-do-świata-podziemnego\">1. Zejście Inanny do świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"decyzja-bogini\">Decyzja bogini<\/h2>\n<p>Z wielkiego nieba Inanna skierowała myśl ku wielkiej ziemi. Z nieba skierowała myśl ku światu podziemnemu. Pani porzuciła niebo, porzuciła ziemię, porzuciła swoje urzędy i zeszła do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Porzuciła świątynię E-ana w Uruk, porzuciła świątynię w Badtibirze, porzuciła świątynię w Zabalamie, porzuciła świątynię w Umma, porzuciła świątynię w Akkadzie. Zebrała swoje moce i ozdoby:<\/p>\n<ul>\n<li>koronę na głowie;<\/li>\n<li>miarę lapis lazuli na szyi;<\/li>\n<li>podwójne paciorki na piersi;<\/li>\n<li>pierścień na dłoni;<\/li>\n<li>napierśnik na piersi;<\/li>\n<li>szatę królewską;<\/li>\n<li>maść na oczach.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Powiedziała do swojej służebnicy Ninshubur:<\/p>\n<p>„Ninshubur, moja wierna służebnico, moja opiekunko słów, moja posłanniczko pomyślnych słów! Kiedy zejdę do świata podziemnego, lamentuj nade mną na ruinach. Uderzaj w bęben w zgromadzeniach. Udaj się do Ekur, świątyni Enlila. Błagaj go:<\/p>\n<p>«Nie pozwól, aby twoja córka została zabita w świecie podziemnym! Nie pozwól, aby twoje srebro zostało pokryte ziemią! Nie pozwól, aby twój lapis lazuli został rozbity na kamienie! Nie pozwól, aby twoje drewno zostało pocięte na trzcinę! Nie pozwól, aby Inanna została zabita w świecie podziemnym!».<\/p>\n<p>Jeśli Enlil ci nie pomoże, idź do Ur i błagaj Nannę. Jeśli Nanna ci nie pomoże, idź do Eridu i błagaj Enkiego. On zna pożywienie życia i wodę życia. Nie pozwól, aby twoja pani została zabita!”.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-bram\">Siedem bram<\/h2>\n<p>Inanna przybyła do pałacu świata podziemnego. Zapukała do bramy i powiedziała:<\/p>\n<p>„Otwórz bramę, odźwierny! Otwórz bramę! Chcę wejść!”.<\/p>\n<p>Odźwierny zapytał:<\/p>\n<p>„Kim jesteś?”.<\/p>\n<p>„Jestem Inanna, zmierzam na wschód”.<\/p>\n<p>„Dlaczego przybyłaś do świata podziemnego?”.<\/p>\n<p>„Z powodu mojej starszej siostry Ereškigal, która zmarła. Chcę uczestniczyć w jej obrzędach pogrzebowych”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiedział:<\/p>\n<p>„Poczekaj, Inanno. Pójdę i zawiadomię moją panią Ereškigal”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Idź. Otwórz przed nią siedem bram świata podziemnego. Niech wprowadzą ją zgodnie z obyczajem”.<\/p>\n<p>Przy pierwszej bramie zdjęto z Inanny koronę. Zapytała:<\/p>\n<p>„Dlaczego?”.<\/p>\n<p>„Milcz, Inanno. Takie są prawa świata podziemnego”.<\/p>\n<p>Przy drugiej bramie zdjęto jej miarę lapis lazuli z szyi. Przy trzeciej odebrano jej podwójne paciorki z piersi. Przy czwartej zabrano pierścień z dłoni. Przy piątej odebrano napierśnik. Przy szóstej zabrano szatę królewską. Przy siódmej odebrano maść z oczu.<\/p>\n<p>Inanna pytała przy każdej bramie:<\/p>\n<p>„Dlaczego odbieracie mi to?”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiadał:<\/p>\n<p>„Milcz, Inanno. Takie są prawa świata podziemnego”.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć-inanny\">Śmierć Inanny<\/h2>\n<p>Kiedy Inanna stanęła przed Ereškigal, Ereškigal spojrzała na nią spojrzeniem śmierci. Inanna stała się trupem. Powieszono ją na haku.<\/p>\n<p>Przez trzy dni i trzy noce Ninshubur czekała. Kiedy Inanna nie wróciła, poszła do Enlila. Enlil odpowiedział:<\/p>\n<p>„Moja córka chciała wielkich rzeczy. Zeszła do świata podziemnego. Niech sama poniesie swój los”.<\/p>\n<p>Ninshubur udała się do Nanny. Nanna odpowiedział:<\/p>\n<p>„Moja córka chciała wielkich rzeczy. Zeszła do świata podziemnego. Niech sama poniesie swój los”.<\/p>\n<p>Ninshubur udała się do Enkiego. Enki powiedział:<\/p>\n<p>„Co uczyniła moja córka?”.<\/p>\n<p>Z brudu spod swoich paznokci stworzył dwóch bezpłciowych posłańców, kurdów. Dał im pożywienie życia i wodę życia.<\/p>\n<p>„Idźcie do świata podziemnego. Niech Ereškigal cierpi z powodu swoich wnętrzności. Niech nie przyjmie żadnego pocieszenia. Kiedy zacznie narzekać: «Biada mojemu wnętrzu!», odpowiecie: «Biada twojemu wnętrzu!». Nie proście o dar. Proście o ciało zawieszone na haku”.<\/p>\n<p>Posłańcy weszli do świata podziemnego. Ereškigal cierpiała:<\/p>\n<p>„Biada mojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Odpowiedzieli:<\/p>\n<p>„Biada twojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Kim jesteście, którzy cierpicie razem ze mną?”.<\/p>\n<p>„Jesteśmy tacy jak ty. Nie chcemy złota ani srebra. Nie chcemy darów. Daj nam ciało zawieszone na haku”.<\/p>\n<p>Ereškigal oddała im ciało Inanny. Posłańcy pokropili je wodą życia i dali jej pożywienie życia. Inanna powstała.<\/p>\n<h2 id=\"zastępstwo-za-inannę\">Zastępstwo za Inannę<\/h2>\n<p>Inanna chciała wyjść ze świata podziemnego. Demony świata podziemnego powiedziały:<\/p>\n<p>„Nikt nie opuszcza świata podziemnego bez zastępstwa. Jeśli Inanna ma wrócić, ktoś musi wejść za nią”.<\/p>\n<p>Demony szły z Inanną. Inanna oddawała im swoich służących, lecz nie pozwalała zabrać Ninshubur. W końcu przybyła do Uruk. Zobaczyła Dumuzi siedzącego na tronie w bogatej szacie.<\/p>\n<p>Inanna powiedziała:<\/p>\n<p>„To on! Zabierzcie go!”.<\/p>\n<p>Dumuzi płakał:<\/p>\n<p>„Moja siostro, nie oddaj mnie! Pozwól mi pójść do Utu, mojego szwagra. Niech Utu przemieni moje ręce i nogi, niech sprawi, abym nie został zabrany!”.<\/p>\n<p>Dumuzi uciekł do swojej siostry Gesztinanny. Demony przybyły za nim. Dumuzi i Gesztinanna płakali. W końcu Dumuzi został zabrany do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Inanna i Gesztinanna zawarły układ: Dumuzi miał przebywać w świecie podziemnym przez część roku, a Gesztinanna miała go zastępować przez pozostałą część.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie utworu:<\/strong> zejście Inanny nie jest opisem „nieba” i „piekła” w sensie późniejszych religii. Świat podziemny jest państwem zmarłych z własnymi bramami, prawami, urzędnikami i władczynią. Nawet bogini nie może opuścić go bez zapłaty i bez ustanowienia zastępstwa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zejście-isztar-do-świata-podziemnego\">2. Zejście Isztar do świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"przybycie-isztar\">Przybycie Isztar<\/h2>\n<p>Isztar, Pani Nieba, zwróciła uwagę na Krainę Bez Powrotu. Postanowiła zejść do domu, z którego nie wraca się.<\/p>\n<p>Przybyła do bramy świata podziemnego i powiedziała do odźwiernego:<\/p>\n<p>„Otwórz bramę! Otwórz bramę, abym mogła wejść. Jeśli nie otworzysz, rozbiję drzwi, złamię rygiel, uderzę w ściany i wyprowadzę zmarłych. Zmarli powstaną i będą jeść z żywymi. Wtedy będzie więcej zmarłych niż żywych!”.<\/p>\n<p>Odźwierny udał się do Ereškigal:<\/p>\n<p>„Przybyła tutaj twoja siostra Isztar. Chce wejść i zobaczyć twoje oblicze”.<\/p>\n<p>Ereškigal odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Otwórz jej bramę, lecz postępuj według dawnego obyczaju”.<\/p>\n<h2 id=\"odebranie-ozdób\">Odebranie ozdób<\/h2>\n<p>Przy pierwszej bramie odebrano Isztar koronę. Przy drugiej zdjęto kolczyki. Przy trzeciej zabrano naszyjnik. Przy czwartej odebrano ozdoby piersi. Przy piątej zdjęto pas z kamieni. Przy szóstej zabrano bransolety z dłoni i stóp. Przy siódmej zdjęto ostatnią szatę.<\/p>\n<p>Isztar pytała:<\/p>\n<p>„Dlaczego?”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiadał:<\/p>\n<p>„Takie są prawa pani świata podziemnego”.<\/p>\n<p>Kiedy Isztar stanęła przed Ereškigal, Ereškigal spojrzała na nią spojrzeniem śmierci. Isztar stała się trupem i została zawieszona na haku.<\/p>\n<h2 id=\"skutki-nieobecności-isztar\">Skutki nieobecności Isztar<\/h2>\n<p>Kiedy Isztar zeszła do świata podziemnego, na ziemi ustało pożądanie. Mężczyzna nie zbliżał się do kobiety, kobieta nie zbliżała się do mężczyzny. Zwierzęta nie rozmnażały się. Żadne żywe stworzenie nie rodziło.<\/p>\n<p>Papsukkal, sługa bogów, zapłakał przed Ea. Ea stworzył istotę o wyglądzie eunucha. Dał jej pożywienie życia i wodę życia. Posłał ją do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Istota udała się do Ereškigal i zaczęła powtarzać jej lament:<\/p>\n<p>„Biada mojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Jesteś podobny do mnie. Czego chcesz?”.<\/p>\n<p>„Chcę ciała wiszącego na haku”.<\/p>\n<p>Pokropiono ciało Isztar wodą życia. Isztar powróciła. Demony udały się za nią i żądały zastępstwa.<\/p>\n<p><strong>[Zakończenie zachowane jest fragmentarycznie.]<\/strong><\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny\">3. Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"przedmioty-gilgamesza\">Przedmioty Gilgamesza<\/h2>\n<p>Drzewo, które wyrosło nad brzegiem Eufratu, zostało wyrwane przez burzę. Inanna zabrała je do Uruk i posadziła w swoim ogrodzie:<\/p>\n<p>„Kiedy wyrosnę, sporządzę z niego tron i łoże”.<\/p>\n<p>Lecz u korzeni drzewa zagnieździł się wąż, w koronie ptak Anzu założył gniazdo, a w środku mieszkała demonica lilitu.<\/p>\n<p>Gilgamesz usłyszał płacz Inanny. Poszedł do drzewa, zabił węża, wypędził ptaka i demonicy. Ściął drzewo i przekazał je Inannie.<\/p>\n<p>Z korzenia drzewa sporządził przedmiot zwany pukku, a z jego gałęzi przedmiot zwany mikku.<\/p>\n<h2 id=\"utrata-pukku-i-mikku\">Utrata pukku i mikku<\/h2>\n<p>Gilgamesz bawił się nimi, lecz pukku i mikku wpadły do świata podziemnego. Gilgamesz próbował je odzyskać:<\/p>\n<p>„Kto sprowadzi pukku do góry? Kto sprowadzi mikku do góry?”.<\/p>\n<p>Enkidu odpowiedział:<\/p>\n<p>„Ja sprowadzę je do góry”.<\/p>\n<p>Gilgamesz ostrzegł go:<\/p>\n<p>„Jeśli wejdziesz do świata podziemnego, nie ubieraj się w czyste szaty. Nie namaszczaj się wonnym olejem. Nie zakładaj sandałów. Nie podnoś broni. Nie całuj żony, nie bij syna, nie całuj córki. Nie podchodź do świętej kobiety. Nie krzycz: «To moje!». Zachowaj się jak zmarły, aby świat podziemny cię nie zatrzymał!”.<\/p>\n<p>Enkidu nie posłuchał. Ubrał się w czystą szatę, namaścił wonnym olejem, założył sandały, wziął broń, całował żonę i dzieci. Świat podziemny zatrzymał go.<\/p>\n<h2 id=\"skarga-gilgamesza\">Skarga Gilgamesza<\/h2>\n<p>Gilgamesz udał się do bogów:<\/p>\n<p>„Ojcze Enki, moje pukku i mikku wpadły do świata podziemnego, a Enkidu poszedł je odzyskać. Świat podziemny zatrzymał Enkidu. Nie mogę go sprowadzić z powrotem!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech Utu otworzy dla niego szczelinę w ziemi. Niech jego duch wyjdzie na górę”.<\/p>\n<p>Enkidu wyszedł ze świata podziemnego i stanął przed Gilgameszem.<\/p>\n<h2 id=\"rozmowa-ze-zmarłym\">Rozmowa ze zmarłym<\/h2>\n<p>Gilgamesz zapytał:<\/p>\n<p>„Powiedz mi, Enkidu, jak jest w świecie podziemnym. Jeśli powiesz mi, niech twoje ciało nie zgnije. Jeśli powiesz mi, niech twój duch nie zniknie!”.<\/p>\n<p>Enkidu odpowiedział:<\/p>\n<p>„Nie mogę ci powiedzieć, mój przyjacielu. Jeśli powiem ci, jak jest w świecie podziemnym, usiądziesz i będziesz płakał”.<\/p>\n<p>„Powiedz mi!”.<\/p>\n<p>„Ciało, które dotykałeś i którego serce cieszyło się tobą, jest teraz zjadane przez robaki jak stara szata. Ciało, które całowałeś, jest teraz pokryte kurzem. Wszyscy, którzy zmarli, leżą w ciemności”.<\/p>\n<p>Gilgamesz pytał o losy różnych zmarłych:<\/p>\n<p>„Czy ten, który miał wielu synów, ma lepszy los?”.<\/p>\n<p>„Leży jak wojownik; ojciec i matka stoją przy jego głowie, a żona obejmuje jego stopy”.<\/p>\n<p>„A ten, który miał jednego syna?”.<\/p>\n<p>„Pije wodę z dzbana zawieszonego na kołku”.<\/p>\n<p>„A ten, który nie miał syna?”.<\/p>\n<p>„Jak gliniany garnek, którego nikt nie chce, jest wyrzucany”.<\/p>\n<p>„A ten, którego nie pochowano?”.<\/p>\n<p>„Jego duch błąka się po ulicach; nie ma odpoczynku”.<\/p>\n<p><strong>Sens tekstu:<\/strong> los po śmierci zależy nie tylko od statusu osoby, ale również od pogrzebu, potomstwa i pamięci żywych. Zmarły potrzebuje pochówku i ofiar. Świat podziemny nie jest nagrodą za moralne życie; jest wspólnym losem zmarłych, choć nie wszyscy zmarli cierpią w równym stopniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-nergal-i-ereškigal\">4. Nergal i Ereškigal<\/h1>\n<h2 id=\"obelga\">Obelga<\/h2>\n<p>Bogowie zebrali się na uczcie, lecz Ereškigal, pani świata podziemnego, nie mogła przybyć do nieba. Posłała swojego posłańca Namtara:<\/p>\n<p>„Idź i odbierz mi należny szacunek. Niech bogowie wstaną przed tobą”.<\/p>\n<p>Kiedy Namtar przybył, wszyscy bogowie wstali — z wyjątkiem Nergala. Nergal nie oddał mu czci.<\/p>\n<p>Ereškigal rozgniewała się:<\/p>\n<p>„Niech Nergal przyjdzie do mnie, abym mogła wymierzyć mu karę!”.<\/p>\n<p>Ea dowiedział się o tym i ostrzegł Nergala:<\/p>\n<p>„Nie idź sam. Weź ze sobą czternaście istot, aby mogły otwierać bramy świata podziemnego”.<\/p>\n<h2 id=\"zejście-nergala\">Zejście Nergala<\/h2>\n<p>Nergal przybył do bramy świata podziemnego. Dał odźwiernemu dary i przeszedł przez kolejne bramy. Każdą z nich otwierały istoty, które mu towarzyszyły.<\/p>\n<p>Stanął przed Ereškigal. Ereškigal spojrzała na niego i chciała go zatrzymać. Nergal jednak chwycił ją za włosy, powalił ją i przez siedem dni i siedem nocy przebywał z nią.<\/p>\n<p>Ósmego dnia Nergal uciekł do nieba. Ereškigal płakała:<\/p>\n<p>„Jeśli nie powróci, otworzę bramy świata podziemnego. Wypuszczę zmarłych, aby zjedli żywych. Wtedy będzie więcej zmarłych niż żywych!”.<\/p>\n<p>Nergal powrócił do świata podziemnego. Ereškigal uczyniła go swoim królem i małżonkiem.<\/p>\n<p><strong>Sens tekstu:<\/strong> świat podziemny ma własną władzę i nie może być bezkarnie naruszany przez bogów nieba. Nergal nie „zbawia” zmarłych; obejmuje władzę nad krainą, do której należą zmarli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-opisy-świata-podziemnego\">5. Opisy świata podziemnego<\/h1>\n<p>W tekstach sumeryjskich i akadyjskich świat zmarłych nosi różne nazwy:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kur<\/strong> — góra, obca kraina, świat podziemny;<\/li>\n<li><strong>Kigal<\/strong> — wielka ziemia;<\/li>\n<li><strong>Irkalla<\/strong> — kraina zmarłych;<\/li>\n<li><strong>Kraj, z którego nie ma powrotu<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>dom ciemności<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>miejsce, gdzie nie ma światła<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zmarli są tam przedstawiani jako cienie lub duchy. Jedzą kurz, glinę albo pokarm dostarczany przez rytuał. Ich los poprawia się, jeśli żywi pamiętają o nich i składają ofiary.<\/p>\n<p>Nie ma w tych tekstach jednego powszechnego sądu moralnego, który dzieliłby wszystkich zmarłych na „dobrych” i „złych”. Los zmarłego zależy przede wszystkim od:<\/p>\n<ul>\n<li>sposobu pochówku;<\/li>\n<li>posiadania potomków;<\/li>\n<li>pamięci rodziny;<\/li>\n<li>składania wody i chleba;<\/li>\n<li>miejsca zajmowanego za życia;<\/li>\n<li>sposobu śmierci;<\/li>\n<li>tego, czy duch nie został zapomniany albo porzucony.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-rytuał-kispu-i-pamięć-przodków\">6. Rytuał kispu i pamięć przodków<\/h1>\n<p>W rytuale <strong>kispu<\/strong> żyjący składali zmarłym pokarm i napój. Typowa prośba rytualna miała sens:<\/p>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb. Niech otrzyma wodę. Niech jego duch odpocznie. Niech nie chodzi po ulicach. Niech nie nawiedza domu swoich potomków”.<\/p>\n<p>Wierzono, że zapomniany zmarły może stać się niespokojnym duchem. Zmarły bez grobu, bez potomków albo bez ofiar był w gorszym położeniu niż ten, którego rodzina pamiętała.<\/p>\n<p><strong>[Pełne formuły rytuałów są różne w zależności od okresu i rękopisu; nie tworzą jednego poematu.]<\/strong><\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-najważniejsze-motywy-dotyczące-śmierci\">7. Najważniejsze motywy dotyczące śmierci<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Motyw<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Siedem bram<\/td>\n<td>przejście z krainy żywych do świata zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Odebranie ozdób<\/td>\n<td>utrata ziemskiej pozycji i tożsamości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spojrzenie śmierci<\/td>\n<td>moc świata podziemnego nad każdym, także nad bogiem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Zastępstwo<\/td>\n<td>nikt nie opuszcza świata zmarłych bez zapłaty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pochówek<\/td>\n<td>warunek odpoczynku ducha<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Potomstwo<\/td>\n<td>źródło ofiar i pamięci<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Chleb i woda<\/td>\n<td>podstawowe dary dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Imię<\/td>\n<td>sposób dalszego istnienia w pamięci żywych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sława<\/td>\n<td>ludzka, niedoskonała alternatywa dla nieśmiertelności<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-wnioski\">8. Wnioski<\/h1>\n<p>W mezopotamskich tekstach człowiek:<\/p>\n<ol>\n<li>został stworzony z gliny i boskiej substancji;<\/li>\n<li>został przeznaczony do pracy dla bogów;<\/li>\n<li>nie otrzymał naturalnej nieśmiertelności;<\/li>\n<li>po śmierci nie znika całkowicie, lecz staje się duchem w świecie podziemnym;<\/li>\n<li>potrzebuje rodziny, pochówku, chleba, wody i pamięci;<\/li>\n<li>nie może samodzielnie opuścić świata zmarłych;<\/li>\n<li>może przetrwać przez dzieci, imię, pamięć i dzieło;<\/li>\n<li>nie otrzymuje w tych tekstach obietnicy powszechnego zbawienia;<\/li>\n<li>żyje pod władzą bogów, lecz także w sieci obowiązków rodzinnych i rytualnych;<\/li>\n<li>pozostaje śmiertelny — z wyjątkiem nielicznych wybranych, takich jak Utnapisztim, który otrzymał wyjątkowy los po potopie.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Tom obejmuje tradycje reprezentowane przez: „Zejście Inanny do świata podziemnego”, „Zejście Isztar do świata podziemnego”, „Gilgamesza, Enkidu i świat podziemny” oraz „Nergala i Ereškigal”. Teksty są kompozytne i zachowały się w wielu rękopisach. Wersja jest przekładem roboczym, a nie krytycznym wydaniem tabliczek.<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_iii", "file": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_III.md", "cat": "kompendium", "title": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Sens życia, cierpienie, los i sprawiedliwość bogów", "part": "Tom III — przekłady robocze tekstów mądrościowych", "desc": "Uwaga. Ten tom obejmuje teksty, które nie opisują samego stworzenia człowieka ani technicznego przebiegu śmierci, lecz pytają o sens ludzkiego życia, cierpienie, sprawiedliwość, przeznaczenie i granice ludzkiego poznania. Są to różne utwory, nie jedna…", "words": 1986, "headings": [{"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "sens-życia-cierpienie-los-i-sprawiedliwość-bogów", "lvl": 2, "t": "Sens życia, cierpienie, los i sprawiedliwość bogów"}, {"id": "1-teodycea-babilońska", "lvl": 1, "t": "1. Teodycea babilońska"}, {"id": "dialog-cierpiącego-z-przyjacielem", "lvl": 2, "t": "Dialog cierpiącego z przyjacielem"}, {"id": "2-dialog-pesymizmu", "lvl": 1, "t": "2. Dialog pesymizmu"}, {"id": "pan-i-sługa", "lvl": 2, "t": "Pan i sługa"}, {"id": "3-pieśń-o-niewinnie-cierpiącym-ludlul-bēl-nēmeqi", "lvl": 1, "t": "3. „Pieśń o niewinnie cierpiącym” — Ludlul bēl nēmeqi"}, {"id": "skarga-człowieka", "lvl": 2, "t": "Skarga człowieka"}, {"id": "pytanie-o-winę", "lvl": 2, "t": "Pytanie o winę"}, {"id": "ocalenie", "lvl": 2, "t": "Ocalenie"}, {"id": "4-cierpiący-człowiek-i-jego-bóg-modlitwa-osobista", "lvl": 1, "t": "4. Cierpiący człowiek i jego bóg — modlitwa osobista"}, {"id": "5-porównanie-tekstów-o-sensie-życia", "lvl": 1, "t": "5. Porównanie tekstów o sensie życia"}, {"id": "6-ogólny-obraz-człowieka", "lvl": 1, "t": "6. Ogólny obraz człowieka"}, {"id": "podstawa-tekstowa", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}], "html": "<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"sens-życia-cierpienie-los-i-sprawiedliwość-bogów\">Sens życia, cierpienie, los i sprawiedliwość bogów<\/h2>\n<h3 id=\"tom-iii-przekłady-robocze-tekstów-mądrościowych\">Tom III — przekłady robocze tekstów mądrościowych<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Ten tom obejmuje teksty, które nie opisują samego stworzenia człowieka ani technicznego przebiegu śmierci, lecz pytają o sens ludzkiego życia, cierpienie, sprawiedliwość, przeznaczenie i granice ludzkiego poznania. Są to różne utwory, nie jedna tabliczka. Nawiasy kwadratowe oznaczają luki lub uzupełnienia; znak <strong>(?)<\/strong> oznacza odczytanie niepewne.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-teodycea-babilońska\">1. Teodycea babilońska<\/h1>\n<h2 id=\"dialog-cierpiącego-z-przyjacielem\">Dialog cierpiącego z przyjacielem<\/h2>\n<h3 id=\"początek-rozmowy\">Początek rozmowy<\/h3>\n<p><strong>1–20<\/strong> Mędrzec przemówił do swojego przyjaciela:<\/p>\n<p>„Chcę ci powiedzieć o swoim cierpieniu; chcę, abyś usłyszał moją niedolę. Bóg, który mnie stworzył, odwrócił ode mnie swoją twarz. Bogini, która mnie zrodziła, nie patrzy na mnie łaskawie.<\/p>\n<p>W moim mieście prześladuje mnie zło. Wróg powtarza moje słowa w zniekształconej formie. Mój znajomy mówi o mnie kłamstwa. Ten, który nie zna mnie, oczernia mnie.<\/p>\n<p>Mój prześladowca triumfuje nade mną. Ten, który nie oddał mi sprawiedliwości, został wyniesiony. Ten, który mnie okradł, otrzymał bogactwo. Ten, który mnie poniżył, siedzi na wysokim miejscu.<\/p>\n<p>Mój Bóg nie przyszedł mi z pomocą. Moja Bogini nie ulżyła mi. Śmierć wydaje się blisko, lecz życie trzyma mnie przy sobie. Mój los jest trudny, a moje dni są pełne skargi”.<\/p>\n<h3 id=\"odpowiedź-przyjaciela\">Odpowiedź przyjaciela<\/h3>\n<p><strong>21–45<\/strong> Przyjaciel odpowiedział:<\/p>\n<p>„Rozważnie mówisz, lecz twoje słowa są zbyt ciężkie. Nie każda sprawa człowieka jest znana bogom. Człowiek nie potrafi poznać zamiaru boga. To, co dziś wydaje się dobre, jutro może stać się złe.<\/p>\n<p>Czy lew nie zjada winnego i niewinnego? Czy rybak nie wyciąga z sieci małej i wielkiej ryby? Czy ptak nie wpada w sidła, choć nie uczynił zła?<\/p>\n<p>Człowiek powinien szanować bogów. Powinien składać ofiary, modlić się i kłaniać przed świętymi. Być może bóg odwróci swój gniew. Być może bogini okaże litość.<\/p>\n<p>Nie mów, że sprawiedliwość nie istnieje. Nie mów, że bogowie nie widzą. Ich zamiar jest głęboki jak woda. Człowiek nie może go dosięgnąć”.<\/p>\n<h3 id=\"odpowiedź-cierpiącego\">Odpowiedź cierpiącego<\/h3>\n<p><strong>46–80<\/strong> Mędrzec odpowiedział:<\/p>\n<p>„Przyjacielu, twoja rada jest dobra, lecz moje cierpienie nie znika. Od dziecka szukałem woli boga. Modliłem się do bogini. Oddawałem cześć królowi jak bogu. Myślałem, że to, co podoba się bogom, podoba się również ludziom.<\/p>\n<p>Lecz bogowie odwrócili porządek. Człowiek, który nie czcił boga, chodzi w bogactwie. Człowiek, który nie modlił się do bogini, ma pełne spichlerze. Ten, który nie znał modlitwy, otrzymał pałac. Ten, który gardził bogiem, został wyniesiony.<\/p>\n<p>Ten, który mówił prawdę, został odrzucony. Ten, który mówił kłamstwa, otrzymał zaszczyt. Złodziej otrzymał dobra, a prawy człowiek został ograbiony.<\/p>\n<p>Młody człowiek, który nie znał pisma, został obdarzony majątkiem. Skryba, który znał tabliczki, został zmuszony do pracy. Człowiek, który nie znał rozumu, kpi z mądrego.<\/p>\n<p>Czy rzeczywiście mądre jest kłanianie się bogom? Czy korzyść przynosi składanie ofiar? Czy człowiek, który nie czci boga, nie może żyć? Czy ten, który modli się do bogini, nie zostaje wrzucony w nędzę?”.<\/p>\n<h3 id=\"spór-o-sprawiedliwość\">Spór o sprawiedliwość<\/h3>\n<p><strong>81–120<\/strong> Przyjaciel odpowiedział:<\/p>\n<p>„Nie mów tak. Sprawiedliwość bogów jest wielka. Człowiek nie zna całego obrazu. To, co wydaje się złem, może służyć dobremu końcowi. To, co wydaje się dobrem, może prowadzić do zagłady.<\/p>\n<p>Bóg jest jak pasterz. Pasterz może uderzyć owcę, lecz nie dlatego, że jej nienawidzi. Może odłączyć ją od stada, aby uchronić ją przed wilkiem.<\/p>\n<p>Nie buntuj się przeciw bogom. Wypowiadaj modlitwy. Przynoś ofiary. Twoje cierpienie może się skończyć”.<\/p>\n<p>Mędrzec odpowiedział:<\/p>\n<p>„Jeśli bóg jest pasterzem, dlaczego pozwala, aby jego stado cierpiało? Jeśli bogini jest matką, dlaczego odrzuca własne dziecko?<\/p>\n<p>Czy woda nie zabiera człowieka, który nie popełnił winy? Czy ogień nie pali tego, kto nie uczynił zła? Czy choroba nie przychodzi do domu człowieka sprawiedliwego?<\/p>\n<p>Nie widzę sprawiedliwości. Widzę siłę. Silny uciska słabego, bogaty zabiera biednemu, a sędzia przyjmuje dar. Ten, który daje srebro, otrzymuje wyrok; ten, który nie ma srebra, zostaje pozbawiony prawa.<\/p>\n<p>Bóg, który powinien chronić, ukrył się. Bogini, która powinna pocieszać, oddaliła się”.<\/p>\n<h3 id=\"zakończenie\">Zakończenie<\/h3>\n<p><strong>121–160<\/strong> Przyjaciel odpowiedział:<\/p>\n<p>„Nie porzucaj nadziei. Człowiek nie zna dnia, w którym bóg zmieni swój zamiar. Dziś może płakać, jutro może śpiewać. Dziś może siedzieć w prochu, jutro może wejść do pałacu.<\/p>\n<p>Człowiek nie powinien wypowiadać ostatecznego wyroku na bogów. Ich decyzja jest ukryta. Ich słowo jest jak sieć, z której nie można się uwolnić.<\/p>\n<p>Módl się, a twoja modlitwa dotrze do nich. Składaj ofiary, a ich gniew osłabnie. Twoje cierpienie może być próbą, a nie końcem”.<\/p>\n<p>Mędrzec odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech tak będzie. Niech bóg usłyszy. Niech bogini spojrzy. Niech moje cierpienie stanie się lżejsze. Niech prawda i sprawiedliwość powrócą do kraju”.<\/p>\n<p><strong>Główna myśl:<\/strong> „Teodycea babilońska” nie rozwiązuje problemu cierpienia. Przedstawia spór między przekonaniem, że bogowie są sprawiedliwi, a doświadczeniem, że życie często nagradza niesprawiedliwych i krzywdzi prawych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-dialog-pesymizmu\">2. Dialog pesymizmu<\/h1>\n<h2 id=\"pan-i-sługa\">Pan i sługa<\/h2>\n<h3 id=\"o-wojnie\">O wojnie<\/h3>\n<p><strong>1–15<\/strong> Pan powiedział do sługi:<\/p>\n<p>„Sługo, słuchaj mnie!”.<\/p>\n<p>„Tak, mój panie, tak!”.<\/p>\n<p>„Zaprzęgnę konie i pojadę na wojnę. Co jest dobre?”.<\/p>\n<p>„Panie, wojna jest dobra. Wojna przynosi sławę. Wojna daje łupy. Wojna czyni człowieka wielkim”.<\/p>\n<p>„Nie, sługo, wojna nie jest dobra. Wojna niszczy kraj. Wojna zabiera syna matce. Wojna czyni wdowę z kobiety. Wojna napełnia doły ciałami”.<\/p>\n<p>„Panie, niech mój pan jedzie na wojnę. Niech pokona wroga”.<\/p>\n<p>„Niech mój sługa pierwszy idzie za mną”.<\/p>\n<p>„Panie, kto powróci z wojny?”.<\/p>\n<p>„Nie wiem, sługo”.<\/p>\n<p>„W takim razie lepiej zostańmy w domu”.<\/p>\n<h3 id=\"o-sądzie\">O sądzie<\/h3>\n<p><strong>16–30<\/strong> Pan powiedział:<\/p>\n<p>„Sługo, pójdę do sądu i będę dochodził swojego prawa”.<\/p>\n<p>„Panie, idź do sądu. Sędzia wysłucha twojej sprawy”.<\/p>\n<p>„Nie, sługo. Sędzia bierze podarek. Ten, kto ma srebro, otrzymuje rację. Ten, kto nie ma srebra, przegrywa”.<\/p>\n<p>„Panie, nie idź do sądu”.<\/p>\n<p>„Lecz jeśli nie pójdę, kto odda mi moje dobra?”.<\/p>\n<p>„Panie, oddaj swoje dobra silniejszemu. Może pozwoli ci zachować życie”.<\/p>\n<p>„To zła rada”.<\/p>\n<p>„Tak, panie, to zła rada. Dobra rada nie istnieje”.<\/p>\n<h3 id=\"o-jedzeniu-i-piciu\">O jedzeniu i piciu<\/h3>\n<p><strong>31–45<\/strong> Pan powiedział:<\/p>\n<p>„Sługo, pójdę jeść”.<\/p>\n<p>„Panie, jedz. Jedzenie podtrzymuje życie”.<\/p>\n<p>„Nie, sługo. Jedzenie kosztuje srebro. Po jedzeniu przychodzi głód. Trzeba znowu kupować”.<\/p>\n<p>„Panie, pij piwo”.<\/p>\n<p>„Piwo odbiera rozum. Człowiek po pijanemu mówi słowa, których później żałuje”.<\/p>\n<p>„Panie, nie pij piwa”.<\/p>\n<p>„Jeśli nie wypiję, inni będą się bawić, a ja będę siedział sam”.<\/p>\n<p>„Panie, pij więc. To, co dobre, jest również złe”.<\/p>\n<h3 id=\"o-miłości-i-małżeństwie\">O miłości i małżeństwie<\/h3>\n<p><strong>46–65<\/strong> Pan powiedział:<\/p>\n<p>„Sługo, poślubię kobietę”.<\/p>\n<p>„Panie, poślub kobietę. Kobieta daje ci dzieci i prowadzi dom”.<\/p>\n<p>„Nie, sługo. Kobieta przynosi kłótnię. Żona może stać się ciężarem. Trzeba zapewnić jej ubrania, jedzenie i srebro”.<\/p>\n<p>„Panie, nie poślubiaj kobiety”.<\/p>\n<p>„Jeśli jej nie poślubię, kto będzie nosił moje imię?”.<\/p>\n<p>„Panie, poślub kobietę. Bez żony człowiek jest samotny”.<\/p>\n<p>„Lecz z żoną człowiek nie ma spokoju”.<\/p>\n<p>„Panie, niech człowiek pozostanie samotny”.<\/p>\n<p>„Samotność również jest ciężarem”.<\/p>\n<h3 id=\"o-śmierci\">O śmierci<\/h3>\n<p><strong>66–80<\/strong> Pan powiedział:<\/p>\n<p>„Sługo, pójdę umrzeć. Co jest dobre?”.<\/p>\n<p>„Panie, umrzyj i odpocznij. Śmierć jest spokojem. Śmierć jest snem. Śmierć kończy cierpienie”.<\/p>\n<p>„Nie, sługo. Śmierć jest ciemnością. Nie wiadomo, co jest za jej bramą. Zmarły nie wraca, aby opowiedzieć żywym”.<\/p>\n<p>„Panie, żyj więc długo”.<\/p>\n<p>„Życie jest ciężarem. Człowiek trudzi się i cierpi, a na końcu i tak umiera”.<\/p>\n<p>„Panie, umrzyj więc”.<\/p>\n<p>„Jeśli umrę, kto zapamięta moje imię?”.<\/p>\n<p>„Panie, żyj i buduj swoje imię”.<\/p>\n<p>„Lecz imię człowieka jest jak gliniana tabliczka; deszcz je zetrze”.<\/p>\n<h3 id=\"zakończenie-dialogu\">Zakończenie dialogu<\/h3>\n<p><strong>81–90<\/strong> Pan powiedział:<\/p>\n<p>„Sługo, co jest dobre?”.<\/p>\n<p>Sługa odpowiedział:<\/p>\n<p>„Śmierć jest przede mną, życie jest za mną. Jeśli wybiorę życie, śmierć przyjdzie. Jeśli wybiorę śmierć, życie będzie mnie wołało”.<\/p>\n<p>Pan powiedział:<\/p>\n<p>„Chcę zabić ciebie i posłać cię przede mną”.<\/p>\n<p>Sługa odpowiedział:<\/p>\n<p>„Czy mój pan chce żyć dłużej niż ja?”.<\/p>\n<p>Pan odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech śmierć i życie idą razem!”.<\/p>\n<p><strong>Główna myśl:<\/strong> utwór nie daje rozwiązania. Każda rada ma swoją przeciwną radę. Życie jest trudne, śmierć jest nieznana, a człowiek nie znajduje działania pozbawionego ryzyka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-pieśń-o-niewinnie-cierpiącym-ludlul-bēl-nēmeqi\">3. „Pieśń o niewinnie cierpiącym” — Ludlul bēl nēmeqi<\/h1>\n<h2 id=\"skarga-człowieka\">Skarga człowieka<\/h2>\n<p><strong>I 1–20<\/strong> Będę sławić pana mądrości. Będę wychwalać boga, który jest sprawiedliwy dla człowieka.<\/p>\n<p>Mój bóg był dla mnie jak ojciec, lecz teraz stałem się jego wrogiem. Moja bogini była dla mnie jak matka, lecz teraz odwróciła ode mnie twarz.<\/p>\n<p>Mój pasterz patrzył na mnie jak na zdrajcę. Mój król uznał mnie za winnego. Ci, którzy byli mi życzliwi, przestali mówić. Moi przyjaciele szukali mojego nieszczęścia.<\/p>\n<p>Mój dom był więzieniem. Moje drzwi były zamknięte. Moje drogi były otoczone przez ciernie. Wszędzie, gdzie spojrzałem, widziałem nieszczęście.<\/p>\n<p>Moje ciało osłabło, moje kości bolały. Choroba uczyniła moją twarz obcą. Gorączka paliła mnie jak ogień. Lekarz nie znał przyczyny. Kapłan nie znalazł odpowiedzi. Wieszcz nie rozpoznał znaku.<\/p>\n<h2 id=\"pytanie-o-winę\">Pytanie o winę<\/h2>\n<p><strong>I 21–50<\/strong> Pytałem boga, lecz nie odpowiedział. Pytałem boginię, lecz nie podniosła głowy. Kapłan nie wyjaśnił mi wyroku. Wieszcz nie powiedział, jaki jest zamiar boga.<\/p>\n<p>Czy człowiek, który nie popełnił winy, może zostać ukarany? Czy ten, który nie znał grzechu, może zostać uznany za winnego? Czy bóg może odwrócić się od człowieka, który codziennie składał ofiary?<\/p>\n<p>Człowiek nie zna zamiaru bogów. To, co jest dobre dla człowieka, może być złe dla boga. To, co człowiek uważa za zło, może podobać się bogu.<\/p>\n<p>Myśl człowieka jest jak ciemna jaskinia. Nie potrafi przeniknąć zamysłu boga. Bogowie mają wiedzę niedostępną człowiekowi.<\/p>\n<h2 id=\"ocalenie\">Ocalenie<\/h2>\n<p><strong>II–V, wybór fragmentów<\/strong> [Tekst zawiera długie opisy choroby, snów, lamentu, modlitwy i zwrotu losu.]<\/p>\n<p>Bóg usłyszał moją modlitwę. Bogini przyjęła moje łzy. Mój pan przemienił mój los.<\/p>\n<p>Ten, który był chory, został uzdrowiony. Ten, który leżał na ziemi, wstał. Ten, którego twarz była zniszczona, odzyskał piękno. Ten, który był samotny, został otoczony przyjaciółmi.<\/p>\n<p>Mój bóg przemienił moje cierpienie w dobro. Mój pan wyprowadził mnie z ciemności. Uwolnił mnie z więzienia i postawił na drodze.<\/p>\n<p>Wtedy zrozumiałem: człowiek nie może sam rozpoznać wyroku bogów. Bóg może ukarać, lecz może również odwrócić karę. To, co wydaje się końcem, może stać się początkiem.<\/p>\n<p><strong>Główna myśl:<\/strong> „Pieśń o niewinnie cierpiącym” podkreśla, że cierpienie nie zawsze jest dowodem winy. Człowiek może być prawy, a mimo to cierpieć. Ostateczne znaczenie cierpienia pozostaje ukryte w zamiarze boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-cierpiący-człowiek-i-jego-bóg-modlitwa-osobista\">4. Cierpiący człowiek i jego bóg — modlitwa osobista<\/h1>\n<p>Mój panie, dni moje są ciemne. Nocą nie śpię, za dnia nie mam odpoczynku. Moje serce jest niespokojne jak morze.<\/p>\n<p>Nie wiem, jaki grzech popełniłem. Nie wiem, jakie zło uczyniłem. Może mój bóg jest na mnie zły, choć nie znam powodu. Może moja bogini odwróciła się ode mnie, choć nie wiem dlaczego.<\/p>\n<p>Wybaw mnie, mój panie. Niech twój gniew ustąpi. Niech twoja twarz zwróci się ku mnie. Niech twoja ręka, która uderzyła, będzie ręką, która uzdrawia.<\/p>\n<p>Człowiek jest jak trzcina na wietrze. Jego los jest jak mokry brzeg. Człowiek nie zna jutra. Lecz modlitwa może dotrzeć do boga, a łza może zostać usłyszana.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-porównanie-tekstów-o-sensie-życia\">5. Porównanie tekstów o sensie życia<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Główne pytanie<\/th>\n<th>Odpowiedź lub brak odpowiedzi<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>„Teodycea babilońska”<\/td>\n<td>Dlaczego cierpi człowiek prawy?<\/td>\n<td>Zamiar bogów jest ukryty; odpowiedź pozostaje sporna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Dialog pesymizmu”<\/td>\n<td>Czy życie, śmierć, wojna lub małżeństwo są dobre?<\/td>\n<td>Każda rzecz ma przeciwieństwo; pewność jest niemożliwa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Pieśń o niewinnie cierpiącym”<\/td>\n<td>Czy cierpienie dowodzi winy?<\/td>\n<td>Nie; bóg może odwrócić los, ale człowiek nie zna jego zamiaru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Modlitwy osobiste<\/td>\n<td>Jak człowiek ma przeżyć nieszczęście?<\/td>\n<td>Przez modlitwę, rytuał i nadzieję na zmianę losu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ogólny-obraz-człowieka\">6. Ogólny obraz człowieka<\/h1>\n<p>W tych utworach człowiek jest przedstawiany jako istota:<\/p>\n<ul>\n<li>zależna od bogów;<\/li>\n<li>niezdolna do poznania pełnego porządku świata;<\/li>\n<li>narażona na chorobę, niesprawiedliwość i śmierć;<\/li>\n<li>zobowiązana do modlitwy, pracy i utrzymywania rytuału;<\/li>\n<li>zdolna do rozumu, lecz ograniczona w poznaniu;<\/li>\n<li>pozbawiona gwarancji, że moralne życie przyniesie ziemską nagrodę;<\/li>\n<li>mogąca znaleźć sens w relacji z bogiem, rodziną, miastem i pamięcią;<\/li>\n<li>śmiertelna, ale nie całkowicie pozbawiona nadziei.<\/li>\n<\/ul>\n<p>W mezopotamskich tekstach nie ma jednej odpowiedzi na pytanie „po co człowiek żyje?”. Są co najmniej trzy odpowiedzi:<\/p>\n<ol>\n<li>człowiek istnieje, aby wykonywać pracę bogów;<\/li>\n<li>człowiek istnieje, aby utrzymywać rodzinę, miasto i kult;<\/li>\n<li>człowiek żyje w świecie, którego sens przekracza jego poznanie, dlatego musi działać mimo niepewności.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Tom obejmuje tradycje „Teodycei babilońskiej”, „Dialogu pesymizmu”, „Pieśni o niewinnie cierpiącym” (<em>Ludlul bēl nēmeqi<\/em>) oraz modlitw osobistych. Są to kompozycje zachowane w wielu rękopisach, często z lukami. Przekład jest roboczy i nie zastępuje krytycznej edycji akadyjskiej.<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_iv", "file": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_IV.md", "cat": "kompendium", "title": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Kosmos, siedem niebios, ziemie i świat bogów", "part": "Tom IV — przekłady robocze i zestawienie źródeł", "desc": "Uwaga. Nie zachowała się jedna kompletna mezopotamska „tabliczka o siedmiu niebach”. Motyw występuje w zaklęciach, listach kosmologicznych, tekstach magicznych, mitach i utworach o podróży do nieba. Poniżej zestawiono najważniejsze zachowane formuły i opisy.…", "words": 1576, "headings": [{"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "kosmos-siedem-niebios-ziemie-i-świat-bogów", "lvl": 2, "t": "Kosmos, siedem niebios, ziemie i świat bogów"}, {"id": "1-formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem", "lvl": 1, "t": "1. Formuła „siedmiu niebios i siedmiu ziem”"}, {"id": "tekst-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tekst sumeryjski"}, {"id": "przekład-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "uwagi", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "2-warstwy-wszechświata-w-listach-kosmologicznych", "lvl": 1, "t": "2. Warstwy wszechświata w listach kosmologicznych"}, {"id": "przekład-zestawienia", "lvl": 2, "t": "Przekład zestawienia"}, {"id": "3-enūma-eliš-utworzenie-nieba-i-ziemi", "lvl": 1, "t": "3. Enūma eliš — utworzenie nieba i ziemi"}, {"id": "rozcięcie-tiamat", "lvl": 2, "t": "Rozcięcie Tiamat"}, {"id": "niebo-ziemia-i-apsu", "lvl": 2, "t": "Niebo, ziemia i Apsu"}, {"id": "4-kosmos-w-opowieści-o-stworzeniu-człowieka", "lvl": 1, "t": "4. Kosmos w opowieści o stworzeniu człowieka"}, {"id": "5-siedmiu-bogów-i-siedem-sił-w-zaklęciach", "lvl": 1, "t": "5. Siedmiu bogów i siedem sił w zaklęciach"}, {"id": "przekład-formuły-magicznej", "lvl": 2, "t": "Przekład formuły magicznej"}, {"id": "6-siedem-bram-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "6. Siedem bram świata podziemnego"}, {"id": "formuła-siedmiu-bram", "lvl": 2, "t": "Formuła siedmiu bram"}, {"id": "7-etana-podróż-ku-niebu", "lvl": 1, "t": "7. Etana — podróż ku niebu"}, {"id": "król-bez-następcy", "lvl": 2, "t": "Król bez następcy"}, {"id": "wznoszenie-się", "lvl": 2, "t": "Wznoszenie się"}, {"id": "8-adapa-i-niebo", "lvl": 1, "t": "8. Adapa i niebo"}, {"id": "mądry-człowiek-z-eridu", "lvl": 2, "t": "Mądry człowiek z Eridu"}, {"id": "9-podróż-nergala-i-granica-światów", "lvl": 1, "t": "9. Podróż Nergala i granica światów"}, {"id": "10-czy-mezopotamianie-wierzyli-dokładnie-w-siedem-niebios", "lvl": 1, "t": "10. Czy Mezopotamianie wierzyli dokładnie w siedem niebios?"}, {"id": "co-jest-pewne", "lvl": 2, "t": "Co jest pewne"}, {"id": "czego-nie-można-stwierdzić-z-pewnością", "lvl": 2, "t": "Czego nie można stwierdzić z pewnością"}, {"id": "11-kosmos-a-człowiek", "lvl": 1, "t": "11. Kosmos a człowiek"}, {"id": "wykaz-głównych-źródeł", "lvl": 2, "t": "Wykaz głównych źródeł"}], "html": "<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"kosmos-siedem-niebios-ziemie-i-świat-bogów\">Kosmos, siedem niebios, ziemie i świat bogów<\/h2>\n<h3 id=\"tom-iv-przekłady-robocze-i-zestawienie-źródeł\">Tom IV — przekłady robocze i zestawienie źródeł<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Nie zachowała się jedna kompletna mezopotamska „tabliczka o siedmiu niebach”. Motyw występuje w zaklęciach, listach kosmologicznych, tekstach magicznych, mitach i utworach o podróży do nieba. Poniżej zestawiono najważniejsze zachowane formuły i opisy. Nie należy łączyć ich w jeden spójny dogmat: teksty pochodzą z różnych epok i środowisk skrybów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem\">1. Formuła „siedmiu niebios i siedmiu ziem”<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-sumeryjski\">Tekst sumeryjski<\/h2>\n<p><strong>an-imin-bi ki-imin-bi<\/strong><\/p>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<p><strong>Niebios jest siedem; ziem jest siedem.<\/strong><\/p>\n<h2 id=\"uwagi\">Uwagi<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>an<\/strong> — niebo;<\/li>\n<li><strong>ki<\/strong> — ziemia, kraina, miejsce;<\/li>\n<li><strong>imin<\/strong> — siedem;<\/li>\n<li><strong>bi<\/strong> — ich, to, co do nich należy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Formuła pojawia się w tradycji sumeryjskich zaklęć i tekstów rytualnych. Nie jest początkiem zachowanego eposu. Może oznaczać dosłownie siedem niebios i siedem ziem, ale liczba siedem w tekstach magicznych bywa także liczbą pełni, wielości albo całego porządku kosmicznego.<\/p>\n<p><strong>Przekład rytualny:<\/strong><\/p>\n<p>„Siedem jest niebios, siedem jest ziem. Niech wszystkie poziomy nieba i ziemi usłyszą. Niech to, co na górze, i to, co na dole, zostanie objęte zaklęciem”.<\/p>\n<p>[Ta część jest rekonstrukcją funkcji rytualnej, nie dosłownym pełnym cytatem jednej tabliczki.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-warstwy-wszechświata-w-listach-kosmologicznych\">2. Warstwy wszechświata w listach kosmologicznych<\/h1>\n<p>W późnych tekstach leksykalnych i kosmologicznych występują zestawienia poziomów nieba, ziemi i obszarów podziemnych. Ich brzmienie różni się między rękopisami.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-zestawienia\">Przekład zestawienia<\/h2>\n<p><strong>Niebo najwyższe<\/strong> — miejsce Anu, ojca bogów.<\/p>\n<p><strong>Niebo środkowe<\/strong> — miejsce wielkich bogów i ich zgromadzenia.<\/p>\n<p><strong>Niebo dolne<\/strong> — miejsce gwiazd i dróg planet.<\/p>\n<p><strong>Ziemia górna<\/strong> — kraj ludzi, miast, pól i świątyń.<\/p>\n<p><strong>Ziemia środkowa<\/strong> — przestrzeń rzek, kanałów, gór i dzikiej ziemi.<\/p>\n<p><strong>Ziemia dolna<\/strong> — kraina pod powierzchnią, związana z Apsu i światem zmarłych.<\/p>\n<p>[W niektórych tekstach wymieniane są większe liczby poziomów; nie tworzą one jednej zgodnej mapy kosmosu.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-enūma-eliš-utworzenie-nieba-i-ziemi\">3. Enūma eliš — utworzenie nieba i ziemi<\/h1>\n<h2 id=\"rozcięcie-tiamat\">Rozcięcie Tiamat<\/h2>\n<p>Kiedy Marduk pokonał Tiamat, rozciął jej ciało jak rybę na dwoje. Z jednej połowy uczynił niebo, z drugiej ziemię.<\/p>\n<p>Ustanowił strażników i nie pozwolił, aby jej wody się wymknęły. Zawiesił rygle i ustawił straż. Z jej oczu wypuścił Tygrys i Eufrat. Z jej piersi utworzył wysokie góry. Z jej ogona uczynił wielką drogę, która łączy niebo i ziemię.<\/p>\n<p>Marduk zbudował miejsce dla wielkich bogów. Ustanowił ich siedziby, wyznaczył ich drogi i postawił gwiazdy jako znaki.<\/p>\n<p>Ustalił trzy stacje dla wielkich bogów. Ustanowił rok i podzielił go na miesiące. Dla każdego miesiąca postawił trzy gwiazdy. Wyznaczył dni i noce, ustanowił księżyc, aby świecił i odmierzał miesiące.<\/p>\n<h2 id=\"niebo-ziemia-i-apsu\">Niebo, ziemia i Apsu<\/h2>\n<p>Marduk zbudował wielkie mieszkanie dla Anu, Enlila i Ea. Ustanowił ich miejsca w niebie i na ziemi. Zbudował bramy po obu stronach nieba i zamknął ich rygle.<\/p>\n<p>Ustanowił światło dla ludzi: księżycowi powierzył noc, a Słońcu dzień. Gwiazdom wyznaczył ich drogi.<\/p>\n<p><strong>Wizja kosmosu:<\/strong> niebo jest uporządkowaną przestrzenią bogów i gwiazd; ziemia jest miejscem ludzi, miast i świątyń; Apsu jest głębią wód podziemnych, związaną z Enkim.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-kosmos-w-opowieści-o-stworzeniu-człowieka\">4. Kosmos w opowieści o stworzeniu człowieka<\/h1>\n<p>W tekstach o stworzeniu człowieka występują trzy wielkie obszary:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>niebo<\/strong> — siedziba Anu i bogów niebiańskich;<\/li>\n<li><strong>ziemia<\/strong> — miejsce pracy człowieka, miast, pól i królestwa;<\/li>\n<li><strong>Apsu / głębia<\/strong> — siedziba Enkiego i źródło mądrości, wód oraz oczyszczenia.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Pod ziemią znajduje się świat zmarłych. W różnych tekstach jest on przedstawiany jako część „wielkiej ziemi”, jako osobna kraina albo jako obszar położony pod powierzchnią ziemi i wodami Apsu.<\/p>\n<p>Nie ma jednego tekstu, który zawsze umieszczałby wszystkie te strefy w identycznej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-siedmiu-bogów-i-siedem-sił-w-zaklęciach\">5. Siedmiu bogów i siedem sił w zaklęciach<\/h1>\n<p>W tekstach magicznych liczba siedem pojawia się w zestawieniach grup istot. Zachowane formuły wymieniają między innymi:<\/p>\n<ul>\n<li>siedmiu bogów nieba;<\/li>\n<li>siedmiu bogów ziemi;<\/li>\n<li>siedmiu złych bogów;<\/li>\n<li>siedmiu złych demonów;<\/li>\n<li>siedem demonów choroby;<\/li>\n<li>siedem wiatrów;<\/li>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>siedem więzów;<\/li>\n<li>siedem części ciała objętych zaklęciem.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-formuły-magicznej\">Przekład formuły magicznej<\/h2>\n<p>„Siedmiu bogów nieba, siedmiu bogów ziemi, siedmiu złych bogów, siedmiu złych demonów, siedmiu demonów choroby — niech odejdą od człowieka.<\/p>\n<p>Niech nie dotkną jego głowy. Niech nie dotkną jego szyi. Niech nie dotkną jego piersi. Niech nie dotkną jego brzucha. Niech nie dotkną jego rąk ani nóg.<\/p>\n<p>Niech nie wejdą do domu. Niech nie przejdą przez bramę. Niech nie zbliżą się do łoża. Niech zaklęcie nieba i ziemi ich zwiąże”.<\/p>\n<p>[Brzmienie poszczególnych zaklęć zależy od rękopisu. Powyższy tekst oddaje typową strukturę formuł, nie jest jednym kompletnym tekstem z jednej tabliczki.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-siedem-bram-świata-podziemnego\">6. Siedem bram świata podziemnego<\/h1>\n<p>W „Zejściu Inanny” i „Zejściu Isztar” siedem bram oddziela świat żywych od świata zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-siedmiu-bram\">Formuła siedmiu bram<\/h2>\n<p>Pierwsza brama odbiera koronę. Druga odbiera ozdobę szyi. Trzecia odbiera paciorki piersi. Czwarta odbiera pierścień dłoni. Piąta odbiera napierśnik. Szósta odbiera szatę. Siódma odbiera ostatnią ochronę ciała.<\/p>\n<p>Przy każdej bramie władczyni świata podziemnego powtarza:<\/p>\n<p>„Takie jest prawo świata podziemnego. Niech nikt go nie naruszy”.<\/p>\n<p>Siedem bram nie opisuje siedmiu niebios. Należą do kosmologii świata zmarłych i oznaczają stopniową utratę ziemskiej władzy, stroju i tożsamości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-etana-podróż-ku-niebu\">7. Etana — podróż ku niebu<\/h1>\n<h2 id=\"król-bez-następcy\">Król bez następcy<\/h2>\n<p>Etana był królem, lecz nie miał syna, który mógłby po nim objąć władzę. Modlił się do bogów:<\/p>\n<p>„Dajcie mi roślinę narodzin. Dajcie mi potomka. Niech mój dom nie zostanie bez następcy!”.<\/p>\n<p>Na ziemi orzeł i wąż zawarli przymierze, lecz orzeł zdradził węża i pożarł jego młode. Wąż zwrócił się do Szamasza. Bóg wskazał mu sposób zemsty.<\/p>\n<p>Orzeł został pokonany i ukryty w dole. Etana znalazł go i opiekował się nim.<\/p>\n<h2 id=\"wznoszenie-się\">Wznoszenie się<\/h2>\n<p>Etana powiedział do orła:<\/p>\n<p>„Zabierz mnie do nieba! Chcę znaleźć roślinę narodzin”.<\/p>\n<p>Orzeł odpowiedział:<\/p>\n<p>„Chwyć się moich piersi. Oprzyj ręce na moich skrzydłach”.<\/p>\n<p>Wznieśli się ponad ziemię. Ziemia stawała się mała jak ogród. Morze wyglądało jak koryto. Ziemia wyglądała jak góra.<\/p>\n<p>Wznosili się coraz wyżej:<\/p>\n<p>„Spójrz, przyjacielu, jak wygląda ziemia!”.<\/p>\n<p>„Ziemia wygląda jak góra, morze jak małe jezioro”.<\/p>\n<p>[W dalszej części rękopisy są fragmentaryczne. Etana dociera do sfery bogów, lecz pełne zakończenie zachowało się w wielu wariantach.]<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Etana nie przechodzi przez opis siedmiu niebios. Podróż przedstawia pionową strukturę kosmosu: ziemię oglądaną z góry, strefę ptaków, obszar gwiazd i siedzibę bogów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-adapa-i-niebo\">8. Adapa i niebo<\/h1>\n<h2 id=\"mądry-człowiek-z-eridu\">Mądry człowiek z Eridu<\/h2>\n<p>Adapa był człowiekiem stworzonym przez Enkiego. Otrzymał mądrość, lecz nie otrzymał życia wiecznego.<\/p>\n<p>Pewnego dnia Adapa wypłynął na morze. Południowy wiatr przewrócił jego łódź. Adapa rozgniewał się i złamał skrzydła południowego wiatru.<\/p>\n<p>Anu, bóg nieba, wezwał go przed swoje oblicze. Enki ostrzegł Adapę:<\/p>\n<p>„Nie jedz chleba śmierci, który ci podadzą. Nie pij wody śmierci. Kiedy wejdziesz przed Anu, niech twoje ubranie będzie czyste. Niech twoje włosy będą uczesane”.<\/p>\n<p>Adapa stanął przed Anu. Bogowie podali mu chleb życia i wodę życia. Adapa odmówił, ponieważ Enki powiedział mu, że są to pokarm i woda śmierci.<\/p>\n<p>Anu powiedział:<\/p>\n<p>„Jakże Enki oszukał ludzkość! Adapa otrzymał mądrość, lecz nie otrzymał życia wiecznego”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek może wejść przed bogów i osiągnąć mądrość, ale nie otrzymuje automatycznie nieśmiertelności. Wiedza i życie wieczne są rozdzielone.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-podróż-nergala-i-granica-światów\">9. Podróż Nergala i granica światów<\/h1>\n<p>Nergal schodzi do świata podziemnego przez bramy, które oddzielają obszar bogów nieba od krainy Ereškigal. Bramy mogą być otwierane przez dary i istoty towarzyszące.<\/p>\n<p>Przejście Nergala pokazuje, że kosmos nie jest pustą przestrzenią. Jest podzielony przez:<\/p>\n<ul>\n<li>bramy;<\/li>\n<li>strażników;<\/li>\n<li>rygle;<\/li>\n<li>zakazy;<\/li>\n<li>prawa przynależne każdemu poziomowi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bogowie nie mogą dowolnie przechodzić między sferami. Ten, kto narusza granicę, musi zapłacić, zawrzeć układ albo objąć urząd w nowym świecie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-czy-mezopotamianie-wierzyli-dokładnie-w-siedem-niebios\">10. Czy Mezopotamianie wierzyli dokładnie w siedem niebios?<\/h1>\n<p>Zachowane źródła nie pozwalają udzielić prostej odpowiedzi.<\/p>\n<h2 id=\"co-jest-pewne\">Co jest pewne<\/h2>\n<ul>\n<li>formuła „siedem niebios, siedem ziem” istnieje w tradycji zaklęć;<\/li>\n<li>liczba siedem ma znaczenie rytualne i kosmologiczne;<\/li>\n<li>teksty znają wiele poziomów nieba, ziemi i świata podziemnego;<\/li>\n<li>istnieją opisy bram, granic i przejść między sferami;<\/li>\n<li>późniejsze tradycje mezopotamskie rozwijają ideę wielopoziomowego kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"czego-nie-można-stwierdzić-z-pewnością\">Czego nie można stwierdzić z pewnością<\/h2>\n<ul>\n<li>że wszystkie teksty wyobrażały sobie dokładnie siedem fizycznych warstw nieba;<\/li>\n<li>że istniała jedna jednolita mapa siedmiu niebios;<\/li>\n<li>że każde „siedem” odnosiło się do poziomów przestrzennych;<\/li>\n<li>że starożytni Mezopotamianie mieli jeden odpowiednik późniejszych koncepcji nieba religijnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Liczba siedem może oznaczać konkretną liczbę, ale może także oznaczać pełnię, wielość lub cały uporządkowany kosmos.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-kosmos-a-człowiek\">11. Kosmos a człowiek<\/h1>\n<p>Człowiek zajmuje w tych tekstach położenie pośrednie:<\/p>\n<ul>\n<li>żyje na ziemi;<\/li>\n<li>zależy od wód Apsu;<\/li>\n<li>otrzymuje rozkazy z nieba;<\/li>\n<li>składa ofiary bogom;<\/li>\n<li>po śmierci schodzi do świata podziemnego;<\/li>\n<li>wyjątkowo może zbliżyć się do nieba, jak Etana lub Adapa;<\/li>\n<li>może zostać wyniesiony do podobnego bogom życia, jak Utnapisztim;<\/li>\n<li>lecz zwykły człowiek nie przekracza granicy śmierci.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Główna zasada kosmologiczna:<\/strong> każdy poziom świata ma własne prawa. Niebo jest miejscem bogów, ziemia miejscem ludzi, Apsu miejscem głębi i mądrości, a świat podziemny miejscem zmarłych. Przekroczenie granicy jest możliwe tylko dzięki boskiej pomocy i zawsze ma swoją cenę.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"wykaz-głównych-źródeł\">Wykaz głównych źródeł<\/h2>\n<ol>\n<li>sumeryjskie zaklęcia z formułą <em>an-imin-bi ki-imin-bi<\/em>;<\/li>\n<li>listy kosmologiczne i teksty typu KAR 307;<\/li>\n<li>„Enūma eliš”;<\/li>\n<li>„Zejście Inanny do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Zejście Isztar do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Etana”;<\/li>\n<li>„Adapa i Południowy Wiatr”;<\/li>\n<li>„Nergal i Ereškigal”;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne i astrologiczne, w tym tradycja <em>MUL.APIN<\/em>;<\/li>\n<li>opisy Apsu, Kur, Irkalli i granic świata w zaklęciach.<\/li>\n<\/ol>\n<h3 id=\"podstawa-opracowania\">Podstawa opracowania<\/h3>\n<p>Tom jest kompilacją roboczą, nie przekładem jednej tabliczki. Przy opracowaniu zagadnienia korzysta się z edycji i badań dotyczących mezopotamskiej kosmografii, zwłaszcza Wayne Horowitz, <em>Mesopotamian Cosmic Geography<\/em>, oraz z wydań poszczególnych utworów sumeryjskich i akadyjskich. Badania Horowitza podkreślają, że mezopotamskie wyobrażenia kosmosu są różnorodne i nie tworzą jednej całkowicie zgodnej mapy wszechświata.<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_v", "file": "kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_V.md", "cat": "kompendium", "title": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Duchy, rytuały pogrzebowe, pamięć przodków i magia ochronna", "part": "Tom V — przekłady robocze", "desc": "Uwaga. Ten tom dotyczy praktycznej strony mezopotamskich wyobrażeń o śmierci: duchów zmarłych, grobu, ofiar dla przodków, oczyszczania domu i zaklęć ochronnych. Nie jest to jeden epos. Są to formuły rytualne, modlitwy, zaklęcia i fragmenty instrukcji…", "words": 1337, "headings": [{"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "duchy-rytuały-pogrzebowe-pamięć-przodków-i-magia-ochronna", "lvl": 2, "t": "Duchy, rytuały pogrzebowe, pamięć przodków i magia ochronna"}, {"id": "1-zmarły-który-nie-otrzymał-pochówku", "lvl": 1, "t": "1. Zmarły, który nie otrzymał pochówku"}, {"id": "duch-bez-odpoczynku", "lvl": 2, "t": "Duch bez odpoczynku"}, {"id": "2-rytuał-kispu-ofiara-dla-przodków", "lvl": 1, "t": "2. Rytuał kispu — ofiara dla przodków"}, {"id": "przygotowanie-ofiary", "lvl": 2, "t": "Przygotowanie ofiary"}, {"id": "prośba-do-przodków", "lvl": 2, "t": "Prośba do przodków"}, {"id": "3-zaklęcie-przeciw-niespokojnemu-duchowi", "lvl": 1, "t": "3. Zaklęcie przeciw niespokojnemu duchowi"}, {"id": "4-duch-zmarłego-i-choroba", "lvl": 1, "t": "4. Duch zmarłego i choroba"}, {"id": "formuła-oczyszczenia", "lvl": 2, "t": "Formuła oczyszczenia"}, {"id": "5-udug-hul-złe-duchy", "lvl": 1, "t": "5. Udug-hul — złe duchy"}, {"id": "opis-demona", "lvl": 2, "t": "Opis demona"}, {"id": "odpędzenie", "lvl": 2, "t": "Odpędzenie"}, {"id": "6-dom-i-jego-ochrona", "lvl": 1, "t": "6. Dom i jego ochrona"}, {"id": "rytuał-przy-bramie", "lvl": 2, "t": "Rytuał przy bramie"}, {"id": "zaklęcie-na-dziecko", "lvl": 2, "t": "Zaklęcie na dziecko"}, {"id": "7-lamasztu-demonica-choroby-i-śmierci-dzieci", "lvl": 1, "t": "7. Lamasztu — demonica choroby i śmierci dzieci"}, {"id": "8-rytuał-przeciw-złemu-snowi", "lvl": 1, "t": "8. Rytuał przeciw złemu snowi"}, {"id": "sen-jako-znak", "lvl": 2, "t": "Sen jako znak"}, {"id": "9-zmarli-królowie-i-przodkowie", "lvl": 1, "t": "9. Zmarli królowie i przodkowie"}, {"id": "10-groby-i-przedmioty-zmarłego", "lvl": 1, "t": "10. Groby i przedmioty zmarłego"}, {"id": "11-różnica-między-zmarłym-a-demonem", "lvl": 1, "t": "11. Różnica między zmarłym a demonem"}, {"id": "12-człowiek-między-przodkami-i-bogami", "lvl": 1, "t": "12. Człowiek między przodkami i bogami"}, {"id": "13-podsumowanie", "lvl": 1, "t": "13. Podsumowanie"}, {"id": "podstawa-tekstowa", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}], "html": "<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"duchy-rytuały-pogrzebowe-pamięć-przodków-i-magia-ochronna\">Duchy, rytuały pogrzebowe, pamięć przodków i magia ochronna<\/h2>\n<h3 id=\"tom-v-przekłady-robocze\">Tom V — przekłady robocze<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Ten tom dotyczy praktycznej strony mezopotamskich wyobrażeń o śmierci: duchów zmarłych, grobu, ofiar dla przodków, oczyszczania domu i zaklęć ochronnych. Nie jest to jeden epos. Są to formuły rytualne, modlitwy, zaklęcia i fragmenty instrukcji kapłańskich zachowane w wielu rękopisach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zmarły-który-nie-otrzymał-pochówku\">1. Zmarły, który nie otrzymał pochówku<\/h1>\n<h2 id=\"duch-bez-odpoczynku\">Duch bez odpoczynku<\/h2>\n<p>„Jeśli człowiek umarł i nie został pochowany, jego duch nie spoczywa.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie wypowiedział jego imienia, jego duch błąka się po ulicach.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie podał mu chleba, jego duch je kurz.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie podał mu wody, jego duch pije wodę brudną.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie uczynił dla niego ofiary, jego duch nie zna odpoczynku.<\/p>\n<p>Niech więc rodzina poda zmarłemu chleb. Niech poda mu wodę. Niech wypowie jego imię. Niech postawi jego naczynie przed przodkami”.<\/p>\n<p>[Formuły tego typu pojawiają się w różnych tradycjach rytualnych. Nie zachował się jeden identyczny tekst we wszystkich kopiach.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-rytuał-kispu-ofiara-dla-przodków\">2. Rytuał kispu — ofiara dla przodków<\/h1>\n<h2 id=\"przygotowanie-ofiary\">Przygotowanie ofiary<\/h2>\n<p>„Kiedy nadejdzie dzień ofiary, przygotuj chleb. Przygotuj piwo. Przygotuj wodę. Przygotuj mięso i daktyle. Niech ogień zostanie rozpalony.<\/p>\n<p>Wymień imiona ojca, dziadka, pradziadka i wszystkich zmarłych z rodu. Nie pomijaj tego, którego imię zostało zapomniane.<\/p>\n<p>Powiedz:<\/p>\n<p>«Ojcowie moi, matki moje, przodkowie moi! Przyjmijcie chleb. Przyjmijcie wodę. Niech wasze duchy odpoczną. Niech wasze cienie nie chodzą po ulicach. Niech nie pukają do drzwi domu swoich dzieci».<\/p>\n<p>Wylej wodę na ziemię. Połóż chleb przed miejscem zmarłego. Niech zmarły je i pije. Niech jego serce będzie spokojne”.<\/p>\n<h2 id=\"prośba-do-przodków\">Prośba do przodków<\/h2>\n<p>„O zmarli, którzy śpicie w ziemi, nie powstańcie przeciwko żywym. Nie wchodźcie do domu. Nie dotykajcie dzieci. Nie zabierajcie snu. Przyjmijcie swój pokarm i swoją wodę. Wróćcie do miejsca, które wyznaczyli wam bogowie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-zaklęcie-przeciw-niespokojnemu-duchowi\">3. Zaklęcie przeciw niespokojnemu duchowi<\/h1>\n<p>„Duchu zmarłego, który nie masz grobu, duchu zmarłego, którego nikt nie wspomina, duchu zmarłego, którego nie pochowano, duchu człowieka zabitego na pustkowiu — słuchaj!<\/p>\n<p>Nie jesteś panem tego domu. Nie jesteś panem tego łoża. Nie jesteś panem tego dziecka. Nie jesteś panem tej kobiety.<\/p>\n<p>Oto twój chleb. Oto twoja woda. Oto twoja ofiara. Przyjmij ją i odejdź.<\/p>\n<p>Niech ziemia cię przyjmie. Niech brama świata podziemnego zamknie się za tobą. Niech Nergal i Ereškigal wyznaczą ci miejsce. Niech nie wrócisz do domu żywych”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-duch-zmarłego-i-choroba\">4. Duch zmarłego i choroba<\/h1>\n<p>W mezopotamskich zaklęciach choroba bywała wiązana z działaniem demona, gniewem boga, naruszeniem zakazu albo niespokojnym duchem zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-oczyszczenia\">Formuła oczyszczenia<\/h2>\n<p>„Jeśli choroba przyszła od ducha ojca, niech duch ojca odejdzie.<\/p>\n<p>Jeśli choroba przyszła od ducha matki, niech duch matki odejdzie.<\/p>\n<p>Jeśli choroba przyszła od ducha brata, siostry, syna albo córki, niech duch odejdzie.<\/p>\n<p>Jeśli choroba przyszła od ducha nieznanego, niech jego imię zostanie wymazane.<\/p>\n<p>Niech woda rzeki zabierze chorobę. Niech ogień spali jej ślad. Niech wiatr wyniesie ją poza granice miasta. Niech bóg domu i bogini domu przyjmą oczyszczenie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-udug-hul-złe-duchy\">5. Udug-hul — złe duchy<\/h1>\n<h2 id=\"opis-demona\">Opis demona<\/h2>\n<p>„Demon, który wychodzi z ziemi, nie jest człowiekiem. Nie ma ojca, nie ma matki. Nie ma żony, nie ma dzieci. Nie zna litości.<\/p>\n<p>Jego głos jest krzykiem. Jego cień jest chorobą. Jego krok przynosi gorączkę. Jego oddech przynosi drżenie.<\/p>\n<p>Przechodzi przez bramę, której nie otwarto. Wchodzi do domu przez szczelinę. Siada przy głowie chorego. Kładzie rękę na jego gardle.<\/p>\n<p>Niech odejdzie! Niech bóg Enki zwiąże jego ręce. Niech Asalluhi wypowie zaklęcie. Niech Gula, pani uzdrawiania, odwróci chorobę”.<\/p>\n<h2 id=\"odpędzenie\">Odpędzenie<\/h2>\n<p>„Demonie, odejdź! Nie patrz na tego człowieka. Nie dotykaj jego ciała. Nie pij jego krwi. Nie zabieraj jego oddechu.<\/p>\n<p>Niech zaklęcie Apsu cię zwiąże. Niech wielka rzeka cię pochłonie. Niech drzwi świata podziemnego zamkną się przed tobą. Niech nie wrócisz”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-dom-i-jego-ochrona\">6. Dom i jego ochrona<\/h1>\n<h2 id=\"rytuał-przy-bramie\">Rytuał przy bramie<\/h2>\n<p>„Przy bramie domu postaw naczynie. Oczyść próg wodą. Połóż trzcinę i zioła. Niech kapłan wypowie imię boga domu.<\/p>\n<p>Niech zły demon nie wejdzie. Niech duch zmarłego nie wejdzie. Niech choroba nie wejdzie. Niech zły sen nie wejdzie.<\/p>\n<p>Niech wejdzie bóg opiekuńczy. Niech wejdzie bogini domu. Niech wejdzie dobrobyt, zdrowie i potomstwo”.<\/p>\n<h2 id=\"zaklęcie-na-dziecko\">Zaklęcie na dziecko<\/h2>\n<p>„Dziecko, które leży w ramionach matki, niech śpi spokojnie. Niech demon pasittu nie wyciągnie go z kolan matki. Niech Lamasztu nie zbliży się do jego łóżka.<\/p>\n<p>Niech siedmiu bogów ochroni jego głowę. Niech siedem bogiń ochroni jego ciało. Niech drzwi domu będą zamknięte przed złem”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-lamasztu-demonica-choroby-i-śmierci-dzieci\">7. Lamasztu — demonica choroby i śmierci dzieci<\/h1>\n<p>„Lamasztu, córka Anu, podniosła głowę ku górom. Jej ciało jest wielkie, jej ręce są długie, jej palce są ostre. Chwyta dziecko z kolan matki.<\/p>\n<p>Pije krew człowieka. Zjada kości. Karmi się wnętrznościami. Wchodzi do domu o zmroku.<\/p>\n<p>Niech siedmiu bogów ją zwiąże. Niech Pazuzu stanie na jej drodze. Niech czar i amulet ochronią matkę oraz dziecko.<\/p>\n<p>Lamasztu, odejdź! Niech twoje miejsce będzie w górach. Niech twoja twarz zwróci się ku pustyni. Niech nie dotkniesz tego dziecka”.<\/p>\n<p>[Zaklęcia przeciw Lamasztu często łączą opis demona, amulet, figurkę i rytuał oczyszczenia.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-rytuał-przeciw-złemu-snowi\">8. Rytuał przeciw złemu snowi<\/h1>\n<h2 id=\"sen-jako-znak\">Sen jako znak<\/h2>\n<p>„Jeśli człowiek zobaczy zły sen, niech nie zatrzyma go w swoim domu. Niech nie powie go przed wschodem słońca. Niech nie poda mu pożywienia.<\/p>\n<p>Niech opowie sen rzece. Niech woda go zabierze. Niech wrzuci do rzeki ciasto, trzcinę albo kawałek gliny.<\/p>\n<p>Niech powie:<\/p>\n<p>«Sen, który zobaczyłem, niech odejdzie. Niech przypadnie ziemi, niech przypadnie wodzie. Niech nie dotrze do mojego ciała. Niech nie dotrze do mojego domu»”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-zmarli-królowie-i-przodkowie\">9. Zmarli królowie i przodkowie<\/h1>\n<p>W królewskich tekstach fundacyjnych i rytualnych przodkowie królewscy są przywoływani jako ci, którzy pozostają częścią porządku państwa.<\/p>\n<p>„Ojcowie królewscy, którzy spoczywacie w grobach, słuchajcie! Król, wasz syn, odnowił świątynię. Ustanowił ofiarę. Przywrócił kanały. Niech wasze duchy będą spokojne.<\/p>\n<p>Niech bóg miasta widzi jego dzieło. Niech przodkowie nie odwracają twarzy. Niech król otrzyma długie życie, zdrowie, potomstwo i trwałe imię”.<\/p>\n<p>Pamięć zmarłych nie jest wyłącznie sprawą rodziny. Królestwo, świątynia i miasto utrzymują więź z dawnymi władcami przez inskrypcje, groby i rytuały.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-groby-i-przedmioty-zmarłego\">10. Groby i przedmioty zmarłego<\/h1>\n<p>W grobie składano przedmioty, które miały towarzyszyć zmarłemu: naczynia, ozdoby, broń, pieczęcie, narzędzia i pokarm.<\/p>\n<p>Nie oznacza to, że Mezopotamianie mieli jedną dokładną wizję „życia po śmierci” podobną do późniejszych wyobrażeń raju. Przedmioty grobowe potwierdzają jednak, że zmarły pozostawał osobą posiadającą potrzeby, status i relacje.<\/p>\n<p>Zmarły miał otrzymać:<\/p>\n<ul>\n<li>miejsce spoczynku;<\/li>\n<li>pokarm i wodę;<\/li>\n<li>opiekę rodziny;<\/li>\n<li>rytuał imienny;<\/li>\n<li>ochronę przed niespokojnym powrotem.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-różnica-między-zmarłym-a-demonem\">11. Różnica między zmarłym a demonem<\/h1>\n<p>Nie każdy duch zmarłego był demonem. Zmarły stawał się niebezpieczny przede wszystkim wtedy, gdy:<\/p>\n<ul>\n<li>nie został pochowany;<\/li>\n<li>został zapomniany;<\/li>\n<li>nie otrzymywał ofiar;<\/li>\n<li>zginął gwałtowną lub nienaturalną śmiercią;<\/li>\n<li>nie miał potomków, którzy mogliby odprawiać rytuał;<\/li>\n<li>jego duch został przywiązany do domu albo miejsca śmierci.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Demon był odrębną istotą. Nie należał do ludzkiej rodziny i nie można było go uspokoić zwykłą ofiarą dla przodka. Trzeba było go związać, odpędzić albo przekazać bóstwu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-człowiek-między-przodkami-i-bogami\">12. Człowiek między przodkami i bogami<\/h1>\n<p>Żyjący człowiek pozostaje między dwoma porządkami:<\/p>\n<ul>\n<li>bogowie kierują kosmosem i losem;<\/li>\n<li>przodkowie stoją za rodziną i pamięcią;<\/li>\n<li>demony zagrażają ciału i domowi;<\/li>\n<li>kapłan utrzymuje właściwe granice;<\/li>\n<li>rodzina zapewnia zmarłym pokarm i imię.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Rytuał nie zmienia śmierci w życie wieczne. Jego zadaniem jest utrzymanie właściwego porządku: zmarły ma pozostać w świecie zmarłych, a żywy — w świecie żywych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-podsumowanie\">13. Podsumowanie<\/h1>\n<p>W tekstach rytualnych człowiek po śmierci nie staje się całkowicie nieobecny. Jego duch pozostaje częścią rodziny i może potrzebować pokarmu, wody oraz pamięci.<\/p>\n<p>Śmierć jest jednak zmianą statusu. Zmarły nie powinien wracać do domu, chyba że wraca jako niespokojny duch. Żywi mają obowiązek go nakarmić, nazwać i odesłać.<\/p>\n<p>Najważniejsze formuły tego porządku brzmią:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb”.<\/p>\n<p>„Niech zmarły otrzyma wodę”.<\/p>\n<p>„Niech jego duch odpocznie”.<\/p>\n<p>„Niech demon odejdzie”.<\/p>\n<p>„Niech dom pozostanie czysty”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Tom opiera się na tradycjach rytuału <em>kispu<\/em>, zaklęciach przeciw duchom i demonom, grupie tekstów <em>Udug-hul<\/em>, zaklęciach przeciw Lamasztu oraz rytuałach ochrony domu, dziecka i zmarłego. Poszczególne formuły występują w wielu wariantach i nie tworzą jednego poematu.<\/p>"}, {"id": "kompendium_czlowiek_tabl_tabliczki_tom_vi", "file": "kompendium_czlowiek_tabl_tabliczki_tom_VI.md", "cat": "kompendium", "title": "Jak czytać mezopotamskie tabliczki gliniane", "sub": "Pismo klinowe, transliteracja, przekład i podstawowe teksty", "part": "Tom VI — przewodnik po lekturze i przekładach", "desc": "Pismo klinowe nie jest językiem. Jest systemem zapisu używanym przede wszystkim do zapisywania: języka sumeryjskiego; języka akadyjskiego, w tym babilońskiego i asyryjskiego; później także innych języków starożytnego Bliskiego Wschodu. Dlatego nie można…", "words": 1623, "headings": [{"id": "jak-czytać-mezopotamskie-tabliczki-gliniane", "lvl": 1, "t": "Jak czytać mezopotamskie tabliczki gliniane"}, {"id": "pismo-klinowe-transliteracja-przekład-i-podstawowe-teksty", "lvl": 2, "t": "Pismo klinowe, transliteracja, przekład i podstawowe teksty"}, {"id": "1-najważniejsza-zasada", "lvl": 2, "t": "1. Najważniejsza zasada"}, {"id": "2-trzy-poziomy-odczytu", "lvl": 1, "t": "2. Trzy poziomy odczytu"}, {"id": "a-znak-na-tabliczce", "lvl": 2, "t": "A. Znak na tabliczce"}, {"id": "b-transliteracja", "lvl": 2, "t": "B. Transliteracja"}, {"id": "c-przekład", "lvl": 2, "t": "C. Przekład"}, {"id": "3-jak-działa-jeden-znak", "lvl": 1, "t": "3. Jak działa jeden znak"}, {"id": "logograficzną", "lvl": 2, "t": "Logograficzną"}, {"id": "sylabiczną", "lvl": 2, "t": "Sylabiczną"}, {"id": "determinatywną", "lvl": 2, "t": "Determinatywną"}, {"id": "4-sumeryjski-a-akadyjski", "lvl": 1, "t": "4. Sumeryjski a akadyjski"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "5-znaki-których-nie-należy-tłumaczyć-dosłownie", "lvl": 1, "t": "5. Znaki, których nie należy tłumaczyć dosłownie"}, {"id": "nazwy-własne", "lvl": 2, "t": "Nazwy własne"}, {"id": "logogramy-bogów", "lvl": 2, "t": "Logogramy bogów"}, {"id": "determinatywy", "lvl": 2, "t": "Determinatywy"}, {"id": "6-jak-czytać-kolejność-znaków", "lvl": 1, "t": "6. Jak czytać kolejność znaków"}, {"id": "7-oznaczenia-stosowane-w-wydaniach", "lvl": 1, "t": "7. Oznaczenia stosowane w wydaniach"}, {"id": "nawiasy-i-znaki-specjalne", "lvl": 2, "t": "Nawiasy i znaki specjalne"}, {"id": "8-przykład-siedem-niebios-siedem-ziem", "lvl": 1, "t": "8. Przykład: „siedem niebios, siedem ziem”"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-płynny", "lvl": 2, "t": "Przekład płynny"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-przykład-początek-instrukcji-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "9. Przykład: początek „Instrukcji Szuruppaka”"}, {"id": "transliteracja-uproszczona", "lvl": 2, "t": "Transliteracja uproszczona"}, {"id": "przekład-roboczy", "lvl": 2, "t": "Przekład roboczy"}, {"id": "jak-powstaje-przekład", "lvl": 2, "t": "Jak powstaje przekład"}, {"id": "10-przykład-atra-hasis", "lvl": 1, "t": "10. Przykład: „Atra-hasis”"}, {"id": "transliteracja-imienia", "lvl": 2, "t": "Transliteracja imienia"}, {"id": "rozbicie-2", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-imienia", "lvl": 2, "t": "Przekład imienia"}, {"id": "utnapisztim", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim"}, {"id": "11-jak-samodzielnie-czytać-tabliczkę-ze-zdjęcia", "lvl": 1, "t": "11. Jak samodzielnie czytać tabliczkę ze zdjęcia"}, {"id": "krok-1-ustal-orientację", "lvl": 2, "t": "Krok 1 — ustal orientację"}, {"id": "krok-2-nie-zaczynaj-od-przekładu", "lvl": 2, "t": "Krok 2 — nie zaczynaj od przekładu"}, {"id": "krok-3-rozpoznaj-język", "lvl": 2, "t": "Krok 3 — rozpoznaj język"}, {"id": "krok-4-porównaj-paralelę", "lvl": 2, "t": "Krok 4 — porównaj paralelę"}, {"id": "krok-5-zaznacz-niepewność", "lvl": 2, "t": "Krok 5 — zaznacz niepewność"}, {"id": "krok-6-dopiero-wtedy-tłumacz", "lvl": 2, "t": "Krok 6 — dopiero wtedy tłumacz"}, {"id": "12-czego-nie-robić", "lvl": 1, "t": "12. Czego nie robić"}, {"id": "13-minimalny-słowniczek", "lvl": 1, "t": "13. Minimalny słowniczek"}, {"id": "14-jak-zapisać-własny-przekład", "lvl": 1, "t": "14. Jak zapisać własny przekład"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "15-czym-różni-się-przekład-filologiczny-od-literackiego", "lvl": 1, "t": "15. Czym różni się przekład filologiczny od literackiego"}, {"id": "przekład-filologiczny", "lvl": 2, "t": "Przekład filologiczny"}, {"id": "przekład-literacki", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "16-najważniejsze-zastrzeżenie", "lvl": 1, "t": "16. Najważniejsze zastrzeżenie"}, {"id": "podsumowanie", "lvl": 2, "t": "Podsumowanie"}], "html": "<h1 id=\"jak-czytać-mezopotamskie-tabliczki-gliniane\">Jak czytać mezopotamskie tabliczki gliniane<\/h1>\n<h2 id=\"pismo-klinowe-transliteracja-przekład-i-podstawowe-teksty\">Pismo klinowe, transliteracja, przekład i podstawowe teksty<\/h2>\n<h3 id=\"tom-vi-przewodnik-po-lekturze-i-przekładach\">Tom VI — przewodnik po lekturze i przekładach<\/h3>\n<h2 id=\"1-najważniejsza-zasada\">1. Najważniejsza zasada<\/h2>\n<p><strong>Pismo klinowe nie jest językiem.<\/strong> Jest systemem zapisu używanym przede wszystkim do zapisywania:<\/p>\n<ul>\n<li>języka sumeryjskiego;<\/li>\n<li>języka akadyjskiego, w tym babilońskiego i asyryjskiego;<\/li>\n<li>później także innych języków starożytnego Bliskiego Wschodu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dlatego nie można powiedzieć po prostu: „czytam pismo klinowe”. Najpierw trzeba ustalić:<\/p>\n<ol>\n<li>z jakiego okresu pochodzi tabliczka;<\/li>\n<li>w jakim języku jest napisana;<\/li>\n<li>jaki typ tekstu zawiera;<\/li>\n<li>czy znaki są odczytywane jako słowa, sylaby, czy logogramy;<\/li>\n<li>czy zachował się cały tekst, czy tylko fragment.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"2-trzy-poziomy-odczytu\">2. Trzy poziomy odczytu<\/h1>\n<p>Każdy tekst klinowy należy rozróżniać na trzy poziomy.<\/p>\n<h2 id=\"a-znak-na-tabliczce\">A. Znak na tabliczce<\/h2>\n<p>To rzeczywisty odcisk wykonany trzcinowym rylcem w glinie.<\/p>\n<p>Przykład znaku:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭\n<\/code><\/pre>\n<p>Ten znak może być odczytany między innymi jako:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>AN<\/strong> — niebo;<\/li>\n<li><strong>dingir<\/strong> — bóg, boskość;<\/li>\n<li>determinatyw przed imieniem boga.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Jeden znak może mieć więcej niż jedną wartość.<\/p>\n<h2 id=\"b-transliteracja\">B. Transliteracja<\/h2>\n<p>Transliteracja zapisuje znaki alfabetem łacińskim, zachowując ich wartość klinową.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<p>To nie jest jeszcze przekład. Jest to zapis odczytanych znaków.<\/p>\n<h2 id=\"c-przekład\">C. Przekład<\/h2>\n<p>Dopiero po analizie gramatyki i kontekstu otrzymujemy przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"3-jak-działa-jeden-znak\">3. Jak działa jeden znak<\/h1>\n<p>Jeden znak może mieć wartość:<\/p>\n<h2 id=\"logograficzną\">Logograficzną<\/h2>\n<p>Znak przedstawia całe słowo.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭 = AN = niebo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sylabiczną\">Sylabiczną<\/h2>\n<p>Ten sam znak może zapisywać sylabę, na przykład <strong>an<\/strong>, <strong>am<\/strong> albo inną wartość zależną od języka i okresu.<\/p>\n<h2 id=\"determinatywną\">Determinatywną<\/h2>\n<p>Determinatyw nie jest wymawiany. Informuje, do jakiej kategorii należy następne słowo.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭 Inanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Znak 𒀭 przed imieniem może oznaczać, że Inanna jest boginią. Nie tłumaczy się go wtedy jako „niebo”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-sumeryjski-a-akadyjski\">4. Sumeryjski a akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>Sumeryjski jest językiem aglutynacyjnym. Do rdzenia i słowa dodaje wiele przyrostków gramatycznych.<\/p>\n<p>Przykład z „Instrukcji Szuruppaka”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zi-ud-su3-ra2\n<\/code><\/pre>\n<p>Można to zapisać jako <strong>Zi-ud-sura<\/strong>, imię bohatera potopu.<\/p>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Akadyjski jest językiem semickim. Występuje w wersji babilońskiej i asyryjskiej.<\/p>\n<p>Przykład z XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ūta-napišti\n<\/code><\/pre>\n<p>W polskiej transkrypcji spotyka się formy:<\/p>\n<ul>\n<li>Utnapisztim;<\/li>\n<li>Uta-napiszti;<\/li>\n<li>Uta-napišti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wszystkie odnoszą się do tego samego bohatera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-znaki-których-nie-należy-tłumaczyć-dosłownie\">5. Znaki, których nie należy tłumaczyć dosłownie<\/h1>\n<h2 id=\"nazwy-własne\">Nazwy własne<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak\nUbara-Tutu\nZi-ud-sura\nAtra-hasis\nUtnapisztim\nEreškigal\nNinshubur\n<\/code><\/pre>\n<p>Nazwy te należy transkrybować, a nie tłumaczyć każde słowo osobno.<\/p>\n<h2 id=\"logogramy-bogów\">Logogramy bogów<\/h2>\n<p>Imię boga może być zapisane znakiem lub grupą znaków. Na przykład:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>DINGIR<\/strong> — bóg, boskość;<\/li>\n<li><strong>EN.KI<\/strong> — Enki;<\/li>\n<li><strong>DUTU<\/strong> — Utu, dosłownie „bóg Słońca”;<\/li>\n<li><strong>INANNA<\/strong> — Inanna;<\/li>\n<li><strong>EN.LIL<\/strong> — Enlil.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"determinatywy\">Determinatywy<\/h2>\n<p>W transliteracji determinatywy zapisuje się często małą literą lub w indeksie, a w przekładzie pomija.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Litera <strong>d<\/strong> oznacza determinatyw boskości i nie jest wymawiana. Czytamy: <strong>Inanna<\/strong>, nie „d-Inanna”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-jak-czytać-kolejność-znaków\">6. Jak czytać kolejność znaków<\/h1>\n<p>Na tabliczce tekst zwykle biegnie:<\/p>\n<ul>\n<li>od lewej do prawej;<\/li>\n<li>w kolumnach;<\/li>\n<li>od góry do dołu;<\/li>\n<li>na awersie i rewersie;<\/li>\n<li>czasem na bokach i dolnej krawędzi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wydanie naukowe może przedstawiać kolejność jako:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1\nobv. i 2\nobv. ii 1\nrev. i 1\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza to:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>obv.<\/strong> — awers;<\/li>\n<li><strong>rev.<\/strong> — rewers;<\/li>\n<li><strong>i, ii, iii<\/strong> — kolejne kolumny;<\/li>\n<li>ostatnia liczba — numer wersu w kolumnie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy zakładać, że pierwszy widoczny znak na fotografii jest początkiem tekstu. Tabliczka może być obrócona, niekompletna albo ułożona w złej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-oznaczenia-stosowane-w-wydaniach\">7. Oznaczenia stosowane w wydaniach<\/h1>\n<h2 id=\"nawiasy-i-znaki-specjalne\">Nawiasy i znaki specjalne<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ]\n<\/code><\/pre>\n<p>Brak tekstu lub luka w tabliczce.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">&lt; … &gt;\n<\/code><\/pre>\n<p>Uzupełnienie skryby lub wydawcy, czasem poprawka błędu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">( … )\n<\/code><\/pre>\n<p>Uzupełnienie potrzebne do sensu, lecz niepewne albo niewidoczne na tabliczce.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x\n<\/code><\/pre>\n<p>Nieczytelny znak.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x x x\n<\/code><\/pre>\n<p>Kilka nieczytelnych znaków.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">? \n<\/code><\/pre>\n<p>Odczyt lub interpretacja niepewna.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢ … ⸣\n<\/code><\/pre>\n<p>Ślady znaku zachowane tylko częściowo, lecz możliwe do uzupełnienia.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">⌈ … ⌉\n<\/code><\/pre>\n<p>Znak zachowany na krawędzi lub częściowo widoczny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-przykład-siedem-niebios-siedem-ziem\">8. Przykład: „siedem niebios, siedem ziem”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       = niebo\nimin     = siedem\n-bi      = ich / jest ich\nki        = ziemia, kraina\nimin     = siedem\n-bi      = ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-płynny\">Przekład płynny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Siedem jest niebios i siedem jest ziem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy automatycznie dopisywać do tej formuły siedmiu konkretnych nazw niebios, jeśli dana tabliczka ich nie wymienia. Sama formuła nie jest pełną kosmologią.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przykład-początek-instrukcji-szuruppaka\">9. Przykład: początek „Instrukcji Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-uproszczona\">Transliteracja uproszczona<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ud re-a ud su3-ra2 re-a\nji6 re-a ji6 ba-ra2 re-a\nmu re-a mu su3-ra2 re-a\nud-ba jectug2 tuku inim galam inim zu-a\nkalam-ma til3-la-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-roboczy\">Przekład roboczy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach — w tamtym czasie żył w Kraju mędrzec, który znał wyszukane słowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"jak-powstaje-przekład\">Jak powstaje przekład<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>ud<\/strong> — dzień, czas;<\/li>\n<li><strong>ji6<\/strong> — noc;<\/li>\n<li><strong>mu<\/strong> — rok;<\/li>\n<li><strong>kalam<\/strong> — Kraj, kraina;<\/li>\n<li><strong>inim<\/strong> — słowo, mowa;<\/li>\n<li><strong>galam<\/strong> — wyszukany, kunsztowny;<\/li>\n<li><strong>zu<\/strong> — znać;<\/li>\n<li><strong>til<\/strong> — żyć, trwać;<\/li>\n<li>końcówki i elementy gramatyczne dopasowują słowa do zdania.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie wolno tłumaczyć tego mechanicznie jako: „dzień daleki dzień noc daleka noc rok daleki rok”. Trzeba uwzględnić sumeryjską składnię i styl powtórzenia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przykład-atra-hasis\">10. Przykład: „Atra-hasis”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-imienia\">Transliteracja imienia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Atra-ḫasīs\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-2\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">atra       = niezwykle\nḫasīs      = mądry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-imienia\">Przekład imienia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W polskim tekście można używać formy <strong>Atra-hasis<\/strong>, a w komentarzu podać znaczenie imienia.<\/p>\n<h2 id=\"utnapisztim\">Utnapisztim<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti\n<\/code><\/pre>\n<p>Znaczenie imienia wiąże się z życiem i ocaleniem. W polskiej tradycji utrwaliła się forma <strong>Utnapisztim<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-samodzielnie-czytać-tabliczkę-ze-zdjęcia\">11. Jak samodzielnie czytać tabliczkę ze zdjęcia<\/h1>\n<h2 id=\"krok-1-ustal-orientację\">Krok 1 — ustal orientację<\/h2>\n<p>Sprawdź, gdzie jest górna krawędź. Tabliczki nie zawsze mają prostokątny kształt. Zwróć uwagę na:<\/p>\n<ul>\n<li>kierunek kolumn;<\/li>\n<li>kształt krawędzi;<\/li>\n<li>ślady numeru muzealnego;<\/li>\n<li>obecność kolofonu;<\/li>\n<li>ciągłość znaków na bokach.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"krok-2-nie-zaczynaj-od-przekładu\">Krok 2 — nie zaczynaj od przekładu<\/h2>\n<p>Najpierw przepisz znaki. Nie próbuj od razu zgadywać historii.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak klinowy → transliteracja → analiza gramatyczna → przekład\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-3-rozpoznaj-język\">Krok 3 — rozpoznaj język<\/h2>\n<p>Sumerian będzie miał wiele elementów składanych i przyrostków. Akadyjski będzie przypominał język semicki i często zawiera formy czasownikowe oraz końcówki przypadków.<\/p>\n<h2 id=\"krok-4-porównaj-paralelę\">Krok 4 — porównaj paralelę<\/h2>\n<p>Jeżeli tekst jest literacki, poszukaj:<\/p>\n<ul>\n<li>innej kopii tej samej tabliczki;<\/li>\n<li>wydania kompozytnego;<\/li>\n<li>transliteracji;<\/li>\n<li>fotografii lub rysunku znaków;<\/li>\n<li>przekładu naukowego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"krok-5-zaznacz-niepewność\">Krok 5 — zaznacz niepewność<\/h2>\n<p>Nieczytelnego miejsca nie należy uzupełniać według własnej fantazji. Zapisz:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ]\n<\/code><\/pre>\n<p>albo:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x x\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-6-dopiero-wtedy-tłumacz\">Krok 6 — dopiero wtedy tłumacz<\/h2>\n<p>Przekład musi uwzględniać:<\/p>\n<ul>\n<li>znaczenie słowa;<\/li>\n<li>gramatykę;<\/li>\n<li>gatunek tekstu;<\/li>\n<li>paralelne wersy;<\/li>\n<li>warianty rękopiśmienne;<\/li>\n<li>możliwe błędy skryby.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"12-czego-nie-robić\">12. Czego nie robić<\/h1>\n<p>Nie należy:<\/p>\n<ol>\n<li>tłumaczyć każdego znaku jako osobnego słowa;<\/li>\n<li>zakładać, że każdy znak ma tylko jedną wartość;<\/li>\n<li>mylić transliteracji z przekładem;<\/li>\n<li>odczytywać tekstu bez ustalenia języka;<\/li>\n<li>usuwać nawiasów i luk;<\/li>\n<li>dopisywać całych zdań na podstawie mitu znanego z internetu;<\/li>\n<li>uznawać późniejszej interpretacji za dosłowny tekst tabliczki;<\/li>\n<li>traktować „siedmiu niebios” jako jednego kompletnego eposu;<\/li>\n<li>łączyć automatycznie Sumerów, Babilończyków i późniejsze religie w jeden system;<\/li>\n<li>uznawać sztucznie wygładzonego przekładu za oryginalne brzmienie tabliczki.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"13-minimalny-słowniczek\">13. Minimalny słowniczek<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Transliteracja<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki<\/td>\n<td>ziemia, kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dingir<\/td>\n<td>bóg, boskość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imin<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ud<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ji6<\/td>\n<td>noc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mu<\/td>\n<td>rok, imię<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>inim<\/td>\n<td>słowo, mowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>galam<\/td>\n<td>wyszukany, kunsztowny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zu<\/td>\n<td>znać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>til<\/td>\n<td>żyć, trwać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kur<\/td>\n<td>góra, obca kraina, świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki-gal<\/td>\n<td>wielka ziemia, świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>edin<\/td>\n<td>step, otwarta przestrzeń<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>e2<\/td>\n<td>dom, świątynia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lugal<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nin<\/td>\n<td>pani, władczyni<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>en<\/td>\n<td>pan, kapłan, władca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dumu<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>geme2<\/td>\n<td>niewolnica, służąca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gud<\/td>\n<td>wół, bydło<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>udu<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"14-jak-zapisać-własny-przekład\">14. Jak zapisać własny przekład<\/h1>\n<p>Najbezpieczniejszy układ wygląda tak:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[wers / numer tabliczki]\n\nTransliteracja:\n...\n\nPrzekład dosłowny:\n...\n\nPrzekład płynny:\n...\n\nUwagi:\n...\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tekst:\n\na-nu-um-ma an-imin-bi ki-imin-bi\n\nPrzekład dosłowny:\n\n„Oto: niebios jest siedem, ziem jest siedem”.\n\nUwagi:\n\nFormuła pochodzi z tradycji rytualnej. Nie zachował się tu wykaz siedmiu nazw niebios.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-czym-różni-się-przekład-filologiczny-od-literackiego\">15. Czym różni się przekład filologiczny od literackiego<\/h1>\n<h2 id=\"przekład-filologiczny\">Przekład filologiczny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś wypowiadać wyroku, kiedy pijesz piwo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie sądź ludzi po pijanemu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Pierwszy jest bliższy konstrukcji źródłowej. Drugi jest łatwiejszy dla czytelnika, ale może usuwać powtórzenia i konkretne słowa starożytnego tekstu.<\/p>\n<p>W całym projekcie używany jest przede wszystkim <strong>przekład filologiczno-surowy<\/strong>, z osobnymi objaśnieniami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-najważniejsze-zastrzeżenie\">16. Najważniejsze zastrzeżenie<\/h1>\n<p>Bez fotografii, transliteracji, numeru muzealnego albo krytycznego wydania nie można uczciwie powiedzieć, że dany polski tekst jest „tłumaczeniem konkretnej tabliczki”. Można przygotować:<\/p>\n<ul>\n<li>przekład kompozytny;<\/li>\n<li>przekład zachowanych fragmentów;<\/li>\n<li>rekonstrukcję na podstawie kilku kopii;<\/li>\n<li>przekład literacki mitu;<\/li>\n<li>opis kosmologii wyprowadzonej z wielu tekstów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Każdy z tych rodzajów trzeba wyraźnie oznaczyć.<\/p>\n<h2 id=\"podsumowanie\">Podsumowanie<\/h2>\n<p>Czytanie tabliczki wygląda tak:<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>klinowe znaki → transliteracja → język → gramatyka → warianty → przekład → komentarz<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>A nie tak:<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>zdjęcie tabliczki → intuicyjne tłumaczenie<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>To rozróżnienie jest szczególnie ważne w tekstach o siedmiu niebach, stworzeniu ludzi i świecie zmarłych, ponieważ zachowane źródła są fragmentaryczne i pochodzą z wielu różnych okresów.<\/p>"}, {"id": "kompendium_redakcja_weryfikacja_01", "file": "kompendium_redakcja_weryfikacja_01.md", "cat": "kompendium", "title": "Redakcja i weryfikacja kompendium", "sub": "Raport 1 — korekta metodologiczna i tekstów głównych", "part": "", "desc": "Rozpoczęto właściwą redakcję istniejącego materiału. Najważniejsza zasada: Nie wolno przedstawiać parafrazy, rekonstrukcji ani streszczenia jako pełnego tłumaczenia tabliczki. W dotychczasowych plikach występowały trzy różne rodzaje tekstu, które zostały…", "words": 762, "headings": [{"id": "redakcja-i-weryfikacja-kompendium", "lvl": 1, "t": "Redakcja i weryfikacja kompendium"}, {"id": "raport-1-korekta-metodologiczna-i-tekstów-głównych", "lvl": 2, "t": "Raport 1 — korekta metodologiczna i tekstów głównych"}, {"id": "1-zakres-wykonanej-korekty", "lvl": 2, "t": "1. Zakres wykonanej korekty"}, {"id": "2-korekta-statusu-głównych-utworów", "lvl": 2, "t": "2. Korekta statusu głównych utworów"}, {"id": "3-korekty-konieczne-w-istniejących-plikach", "lvl": 2, "t": "3. Korekty konieczne w istniejących plikach"}, {"id": "4-zasady-poprawionej-redakcji", "lvl": 2, "t": "4. Zasady poprawionej redakcji"}, {"id": "5-co-zostaje-zachowane", "lvl": 2, "t": "5. Co zostaje zachowane"}, {"id": "6-stan-po-korekcie", "lvl": 2, "t": "6. Stan po korekcie"}, {"id": "7-najważniejsza-poprawka", "lvl": 2, "t": "7. Najważniejsza poprawka"}, {"id": "8-kolejność-dalszej-redakcji", "lvl": 2, "t": "8. Kolejność dalszej redakcji"}, {"id": "9-wniosek", "lvl": 2, "t": "9. Wniosek"}], "html": "<h1 id=\"redakcja-i-weryfikacja-kompendium\">Redakcja i weryfikacja kompendium<\/h1>\n<h2 id=\"raport-1-korekta-metodologiczna-i-tekstów-głównych\">Raport 1 — korekta metodologiczna i tekstów głównych<\/h2>\n<h2 id=\"1-zakres-wykonanej-korekty\">1. Zakres wykonanej korekty<\/h2>\n<p>Rozpoczęto właściwą redakcję istniejącego materiału. Najważniejsza zasada:<\/p>\n<blockquote>\n<p>Nie wolno przedstawiać parafrazy, rekonstrukcji ani streszczenia jako pełnego tłumaczenia tabliczki.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W dotychczasowych plikach występowały trzy różne rodzaje tekstu, które zostały miejscami pomieszane:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>przekład zachowanego tekstu<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>przekład kompozytny<\/strong> z kilku rękopisów;<\/li>\n<li><strong>parafraza lub komentarz objaśniający<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Od tej chwili należy je oznaczać osobno.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"2-korekta-statusu-głównych-utworów\">2. Korekta statusu głównych utworów<\/h2>\n<h3 id=\"instrukcje-szuruppaka\">„Instrukcje Szuruppaka”<\/h3>\n<ul>\n<li>utwór jest sumeryjski;<\/li>\n<li>zachował się w wielu kopiach;<\/li>\n<li>przekład ETCSL jest przekładem kompozytnym;<\/li>\n<li>luki i warianty rękopiśmienne muszą pozostać widoczne;<\/li>\n<li>wybrane wersy z dostarczonego tekstu nie stanowią pełnego przekładu wszystkich 280 wersów.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Źródło kontrolne:<\/strong> ETCSL, <em>The instructions of Shuruppag: translation<\/em> oraz tekst kompozytny. <a href=\"https://etcsl.orinst.ox.ac.uk/section5/tr561.htm\">ETCSL<\/a><\/p>\n<h3 id=\"atra-hasis\">„Atra-hasis”<\/h3>\n<ul>\n<li>utwór jest akadyjski;<\/li>\n<li>zachował się fragmentarycznie w kilku wersjach;<\/li>\n<li>nie istnieje jedna kompletna tabliczka zawierająca całość;<\/li>\n<li>przekład powinien być opisany jako kompozytny;<\/li>\n<li>miejsca uszkodzone nie mogą być uzupełniane swobodną narracją.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Źródło kontrolne:<\/strong> kompozytna tradycja przekładu Dalley oraz edycje Lamberta i Millarda. <a href=\"https://omnika.org/texts/66\">Atra-hasis — tekst kompozytny<\/a><\/p>\n<h3 id=\"xi-tabliczka-eposu-o-gilgameszu\">XI tabliczka „Eposu o Gilgameszu”<\/h3>\n<ul>\n<li>tekst jest akadyjski;<\/li>\n<li>opowieść Utnapisztima jest częścią XI tabliczki, a nie osobnym eposem;<\/li>\n<li>należy odróżnić zachowany tekst standardowej wersji od późniejszych streszczeń;<\/li>\n<li>przekład musi oznaczać luki i rekonstrukcje.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Źródło kontrolne:<\/strong> transliteracja i przekład XI tabliczki dostępne w materiałach SOAS/BAPLAR. <a href=\"https://www.soas.ac.uk/baplar/recordings/epic-gilgames-standard-version-tablet-xi-lines-1-163-read-karl-hecker\">SOAS — Tablet XI<\/a><\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"3-korekty-konieczne-w-istniejących-plikach\">3. Korekty konieczne w istniejących plikach<\/h2>\n<h3 id=\"a-teksty-stworzenia\">A. Teksty stworzenia<\/h3>\n<p>Fragmenty opisane jako „pełne tłumaczenie” należy zmienić na:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„roboczy przekład kompozytny zachowanych fragmentów i rekonstrukcji”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Dotyczy to przede wszystkim:<\/p>\n<ul>\n<li>„Atra-hasisa”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Eridu Genesis”;<\/li>\n<li>„Pieśni o stworzeniu motyki”.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie wszystkie przytoczone w kompendium wersy są bezpośrednim przekładem jednego rękopisu.<\/p>\n<h3 id=\"b-teksty-o-świecie-podziemnym\">B. Teksty o świecie podziemnym<\/h3>\n<p>„Zejście Inanny”, „Zejście Isztar”, „Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny” oraz „Nergal i Ereškigal” należy podzielić na:<\/p>\n<ul>\n<li>przekład tekstu;<\/li>\n<li>streszczenie luk;<\/li>\n<li>komentarz porównawczy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Opis „siedmiu bram” jest motywem wspólnym dla tradycji, lecz nie oznacza, że wszystkie wersje mają identyczne nazwy ozdób, kolejność i brzmienie.<\/p>\n<h3 id=\"c-zaklęcia\">C. Zaklęcia<\/h3>\n<p>Formuły dotyczące <em>Udug-hul<\/em>, Lamasztu, Pazuzu i <em>kispu<\/em> nie mogą być przedstawiane jako jeden ciągły poemat. Są to różne korpusy zaklęć i rytuałów.<\/p>\n<p>W kompendium należy stosować nagłówek:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Parafraza funkcji rytualnej na podstawie kilku formuł”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Pełny tekst zaklęcia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h3 id=\"d-słownik\">D. Słownik<\/h3>\n<p>Dotychczasowy słownik jest słownikiem praktycznym do korpusu, a nie pełnym słownikiem obu języków. Wymaga oznaczenia:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„wybrane wartości i hasła użyte w projekcie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy nazywać go pełnym słownikiem sumeryjsko-akadyjskim.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"4-zasady-poprawionej-redakcji\">4. Zasady poprawionej redakcji<\/h2>\n<p>Każdy tekst otrzyma następujące oznaczenia:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Źródło:\nJęzyk:\nGatunek:\nDatowanie kopii:\nStatus: jedna tabliczka / kompozyt / parafraza\nLuki:\nWarianty:\nPewność przekładu:\n<\/code><\/pre>\n<h3 id=\"oznaczenia-w-tekście\">Oznaczenia w tekście<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ]              luka w tabliczce\n(?)                odczyt lub przekład niepewny\n&lt; … &gt;              uzupełnienie wydawcy\n{ … }              tekst rekonstruowany lub redakcyjny\n[parafraza]        objaśnienie, nie przekład dosłowny\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h2 id=\"5-co-zostaje-zachowane\">5. Co zostaje zachowane<\/h2>\n<p>W redakcji pozostają:<\/p>\n<ul>\n<li>polskie przekłady robocze;<\/li>\n<li>numeracja wersów, jeśli pochodzi ze źródła;<\/li>\n<li>warianty rękopiśmienne;<\/li>\n<li>luki;<\/li>\n<li>transliteracje;<\/li>\n<li>komentarze o języku;<\/li>\n<li>słownik i ćwiczenia jako osobne części.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Usunięte lub przeniesione do komentarza powinny zostać:<\/p>\n<ul>\n<li>zdania dopowiedziane wyłącznie dla płynności;<\/li>\n<li>nieoznaczone rekonstrukcje;<\/li>\n<li>rzekome pełne formuły zaklęć utworzone z kilku tekstów;<\/li>\n<li>przekłady przedstawione jako dosłowne, jeśli są parafrazą;<\/li>\n<li>niepewne etymologie imion podane jako pewne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h2 id=\"6-stan-po-korekcie\">6. Stan po korekcie<\/h2>\n<p>Kompendium ma teraz trzy poziomy wiarygodności:<\/p>\n<h3 id=\"poziom-a-tekst-kontrolowany\">Poziom A — tekst kontrolowany<\/h3>\n<p>Przekład oparty na wskazanej transliteracji lub krytycznym wydaniu, z oznaczonymi lukami.<\/p>\n<h3 id=\"poziom-b-kompozyt\">Poziom B — kompozyt<\/h3>\n<p>Przekład zestawiony z kilku rękopisów; wymaga informacji o wariantach.<\/p>\n<h3 id=\"poziom-c-opracowanie\">Poziom C — opracowanie<\/h3>\n<p>Parafraza, streszczenie, słownik, ćwiczenie albo komentarz tematyczny. Nie jest bezpośrednim tłumaczeniem tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"7-najważniejsza-poprawka\">7. Najważniejsza poprawka<\/h2>\n<p>Wszystkie pliki, które w tytule lub opisie mają słowo „pełne”, należy interpretować ostrożnie. „Pełne” może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>pełny przekład zachowanych fragmentów;<\/li>\n<li>pełny przekład kompozytu;<\/li>\n<li>pełne opracowanie tematu;<\/li>\n<li>pełny wybór słów użytych w projekcie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie oznacza automatycznie kompletnego, krytycznego wydania wszystkich tabliczek.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"8-kolejność-dalszej-redakcji\">8. Kolejność dalszej redakcji<\/h2>\n<ol>\n<li>Ustabilizować „Instrukcje Szuruppaka”.<\/li>\n<li>Ustabilizować XI tabliczkę „Eposu o Gilgameszu”.<\/li>\n<li>Ustabilizować „Atra-hasisa”.<\/li>\n<li>Oznaczyć parafrazy w tekstach o Inannie, Isztar i Nergalu.<\/li>\n<li>Oddzielić słownik praktyczny od pełnego słownika naukowego.<\/li>\n<li>Zmienić tytuły dokumentów, które sugerują większą pewność, niż rzeczywiście mają.<\/li>\n<li>Na końcu przygotować czysty dokument zbiorczy.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"9-wniosek\">9. Wniosek<\/h2>\n<p>Redakcja została rozpoczęta, ale nie byłoby uczciwe twierdzić, że cały korpus został już zweryfikowany wers po wersie. Następny etap powinien polegać na kontroli trzech tekstów głównych, a nie na dopisywaniu kolejnych tomów.<\/p>"}, {"id": "kompendium_zredagowane_zbiorcze", "file": "kompendium_zredagowane_zbiorcze.md", "cat": "kompendium", "title": "Kompendium zredagowane: człowiek w literaturze mezopotamskiej", "sub": "Wersja zbiorcza — stan redakcyjny", "part": "", "desc": "Zakres: stworzenie człowieka, sens istnienia, potop, kosmos, siedem niebios, świat podziemny, śmierć, rytuał, magia, słownik i gramatyka. Status: jest to dokument zbiorczy materiału roboczego. W tej redakcji usunięto nieaktualny Tom II i wcześniejszą, błędną…", "words": 75984, "headings": [{"id": "kompendium-zredagowane-człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Kompendium zredagowane: człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "wersja-zbiorcza-stan-redakcyjny", "lvl": 2, "t": "Wersja zbiorcza — stan redakcyjny"}, {"id": "spis-części", "lvl": 2, "t": "Spis części"}, {"id": "dział-1-instrukcje-szuruppaka-redakcjamd", "lvl": 1, "t": "Dział 1: instrukcje_szuruppaka_redakcja.md"}, {"id": "instrukcje-szuruppaka-zredagowany-surowy-tekst-tłumaczenia", "lvl": 1, "t": "Instrukcje Szuruppaka — zredagowany surowy tekst tłumaczenia"}, {"id": "wstęp-wersy-113", "lvl": 2, "t": "Wstęp (wersy 1–13)"}, {"id": "część-i-wersy-1450", "lvl": 2, "t": "Część I (wersy 14–50)"}, {"id": "część-ii-wersy-51145", "lvl": 2, "t": "Część II (wersy 51–145)"}, {"id": "część-iii-wersy-146280", "lvl": 2, "t": "Część III (wersy 146–280)"}, {"id": "dział-2-pelne-tlumaczenie-szuruppakamd", "lvl": 1, "t": "Dział 2: pelne_tlumaczenie_szuruppaka.md"}, {"id": "instrukcje-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "Instrukcje Szuruppaka"}, {"id": "pełny-roboczy-przekład-z-zachowaniem-luk-i-niepewnych-odczyt", "lvl": 2, "t": "Pełny roboczy przekład z zachowaniem luk i niepewnych odczytań"}, {"id": "wersy-113", "lvl": 2, "t": "Wersy 1–13"}, {"id": "wersy-1475", "lvl": 2, "t": "Wersy 14–75"}, {"id": "wersy-76145", "lvl": 2, "t": "Wersy 76–145"}, {"id": "wersy-146280", "lvl": 2, "t": "Wersy 146–280"}, {"id": "dział-3-atrahasis-pelne-tlumaczenie-surowemd", "lvl": 1, "t": "Dział 3: atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe.md"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 1, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "babiloński-epos-o-potopie-pełny-zachowany-tekst-w-przekładzi", "lvl": 2, "t": "Babiloński epos o potopie — pełny zachowany tekst w przekładzie roboczym"}, {"id": "tabliczka-i", "lvl": 1, "t": "Tabliczka I"}, {"id": "praca-bogów", "lvl": 2, "t": "Praca bogów"}, {"id": "bunt-igigi", "lvl": 2, "t": "Bunt Igigi"}, {"id": "bogowie-postanawiają-stworzyć-człowieka", "lvl": 2, "t": "Bogowie postanawiają stworzyć człowieka"}, {"id": "stworzenie-człowieka", "lvl": 2, "t": "Stworzenie człowieka"}, {"id": "narodziny-i-wzrost-ludzi", "lvl": 2, "t": "Narodziny i wzrost ludzi"}, {"id": "pierwsza-plaga", "lvl": 2, "t": "Pierwsza plaga"}, {"id": "tabliczka-ii", "lvl": 1, "t": "Tabliczka II"}, {"id": "susza-i-głód", "lvl": 2, "t": "Susza i głód"}, {"id": "druga-plaga-i-zamknięcie-nieba", "lvl": 2, "t": "Druga plaga i zamknięcie nieba"}, {"id": "choroba-i-dalszy-głód", "lvl": 2, "t": "Choroba i dalszy głód"}, {"id": "skrajny-głód", "lvl": 2, "t": "Skrajny głód"}, {"id": "decyzja-o-potopie", "lvl": 2, "t": "Decyzja o potopie"}, {"id": "tabliczka-iii", "lvl": 1, "t": "Tabliczka III"}, {"id": "ostrzeżenie-atra-hasisa", "lvl": 2, "t": "Ostrzeżenie Atra-hasisa"}, {"id": "budowa-łodzi", "lvl": 2, "t": "Budowa łodzi"}, {"id": "potop", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "po-potopie", "lvl": 2, "t": "Po potopie"}, {"id": "ograniczenie-liczby-ludzi", "lvl": 2, "t": "Ograniczenie liczby ludzi"}, {"id": "zakończenie-i-kolofon", "lvl": 1, "t": "Zakończenie i kolofon"}, {"id": "podstawa-tekstowa-2", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}, {"id": "dział-4-utnapisztim-epos-gilgamesza-tabliczka-ximd", "lvl": 1, "t": "Dział 4: utnapisztim_epos_gilgamesza_tabliczka_XI.md"}, {"id": "utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu", "lvl": 1, "t": "Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”"}, {"id": "tabliczka-xi-surowy-przekład-roboczy", "lvl": 2, "t": "Tabliczka XI — surowy przekład roboczy"}, {"id": "gilgamesz-pyta-utnapisztima", "lvl": 2, "t": "Gilgamesz pyta Utnapisztima"}, {"id": "utnapisztim-zaczyna-opowieść", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim zaczyna opowieść"}, {"id": "rozkaz-enkiego", "lvl": 2, "t": "Rozkaz Enkiego"}, {"id": "rozmowa-z-mieszkańcami", "lvl": 2, "t": "Rozmowa z mieszkańcami"}, {"id": "budowa-łodzi-2", "lvl": 2, "t": "Budowa łodzi"}, {"id": "załadunek", "lvl": 2, "t": "Załadunek"}, {"id": "początek-potopu", "lvl": 2, "t": "Początek potopu"}, {"id": "sześć-dni-i-siedem-nocy", "lvl": 2, "t": "Sześć dni i siedem nocy"}, {"id": "osiadanie-łodzi", "lvl": 2, "t": "Osiadanie łodzi"}, {"id": "ofiara", "lvl": 2, "t": "Ofiara"}, {"id": "dar-nieśmiertelności", "lvl": 2, "t": "Dar nieśmiertelności"}, {"id": "uzupełniająca-rozmowa-gilgamesza-i-utnapisztima", "lvl": 1, "t": "Uzupełniająca rozmowa Gilgamesza i Utnapisztima"}, {"id": "próba-snu", "lvl": 2, "t": "Próba snu"}, {"id": "powrót-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Powrót Gilgamesza"}, {"id": "roślina-życia", "lvl": 2, "t": "Roślina życia"}, {"id": "wąż-zabiera-roślinę", "lvl": 2, "t": "Wąż zabiera roślinę"}, {"id": "powrót-do-uruk", "lvl": 2, "t": "Powrót do Uruk"}, {"id": "uwagi", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "dział-5-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-imd", "lvl": 1, "t": "Dział 5: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_I.md"}, {"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "stworzenie-cel-istnienia-śmierć-i-życie-po-śmierci", "lvl": 2, "t": "Stworzenie, cel istnienia, śmierć i życie po śmierci"}, {"id": "nota-redakcyjna", "lvl": 2, "t": "Nota redakcyjna"}, {"id": "1-atra-hasis-stworzenie-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Atra-hasis — stworzenie człowieka"}, {"id": "bunt-bogów", "lvl": 2, "t": "Bunt bogów"}, {"id": "materia-człowieka", "lvl": 2, "t": "Materia człowieka"}, {"id": "narodziny-ludzi", "lvl": 2, "t": "Narodziny ludzi"}, {"id": "ograniczenie-życia", "lvl": 2, "t": "Ograniczenie życia"}, {"id": "2-enki-i-ninmah-stworzenie-człowieka-i-ludzkie-ułomności", "lvl": 1, "t": "2. Enki i Ninmah — stworzenie człowieka i ludzkie ułomności"}, {"id": "początek", "lvl": 2, "t": "Początek"}, {"id": "ukształtowanie-ludzi", "lvl": 2, "t": "Ukształtowanie ludzi"}, {"id": "próba-enkiego", "lvl": 2, "t": "Próba Enkiego"}, {"id": "3-enūma-eliš-stworzenie-człowieka-z-krwi-kingu", "lvl": 1, "t": "3. Enūma eliš — stworzenie człowieka z krwi Kingu"}, {"id": "zwycięstwo-marduka", "lvl": 2, "t": "Zwycięstwo Marduka"}, {"id": "narada-bogów", "lvl": 2, "t": "Narada bogów"}, {"id": "4-eridu-genesis-człowiek-miasto-i-porządek-świata", "lvl": 1, "t": "4. Eridu Genesis — człowiek, miasto i porządek świata"}, {"id": "początek-świata", "lvl": 2, "t": "Początek świata"}, {"id": "5-pieśń-o-stworzeniu-motyki", "lvl": 1, "t": "5. Pieśń o stworzeniu motyki"}, {"id": "6-porównanie-motywów-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "6. Porównanie motywów stworzenia człowieka"}, {"id": "7-wnioski-dotyczące-celu-człowieka", "lvl": 1, "t": "7. Wnioski dotyczące celu człowieka"}, {"id": "następny-tom", "lvl": 2, "t": "Następny tom"}, {"id": "podstawa-opracowania", "lvl": 2, "t": "Podstawa opracowania"}, {"id": "dział-6-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-iii-popraw", "lvl": 1, "t": "Dział 6: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_III_poprawiony.md"}, {"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej-2", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "śmierć-świat-podziemny-i-los-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Śmierć, świat podziemny i los zmarłych"}, {"id": "1-zejście-inanny-do-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "1. Zejście Inanny do świata podziemnego"}, {"id": "decyzja-bogini", "lvl": 2, "t": "Decyzja bogini"}, {"id": "siedem-bram", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "śmierć-inanny", "lvl": 2, "t": "Śmierć Inanny"}, {"id": "zastępstwo-za-inannę", "lvl": 2, "t": "Zastępstwo za Inannę"}, {"id": "2-zejście-isztar-do-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "2. Zejście Isztar do świata podziemnego"}, {"id": "przybycie-isztar", "lvl": 2, "t": "Przybycie Isztar"}, {"id": "odebranie-ozdób", "lvl": 2, "t": "Odebranie ozdób"}, {"id": "skutki-nieobecności-isztar", "lvl": 2, "t": "Skutki nieobecności Isztar"}, {"id": "3-gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "3. Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny"}, {"id": "przedmioty-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Przedmioty Gilgamesza"}, {"id": "utrata-pukku-i-mikku", "lvl": 2, "t": "Utrata pukku i mikku"}, {"id": "skarga-gilgamesza", "lvl": 2, "t": "Skarga Gilgamesza"}, {"id": "rozmowa-ze-zmarłym", "lvl": 2, "t": "Rozmowa ze zmarłym"}, {"id": "4-nergal-i-ereškigal", "lvl": 1, "t": "4. Nergal i Ereškigal"}, {"id": "obelga", "lvl": 2, "t": "Obelga"}, {"id": "zejście-nergala", "lvl": 2, "t": "Zejście Nergala"}, {"id": "5-opisy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "5. Opisy świata podziemnego"}, {"id": "6-rytuał-kispu-i-pamięć-przodków", "lvl": 1, "t": "6. Rytuał kispu i pamięć przodków"}, {"id": "7-najważniejsze-motywy-dotyczące-śmierci", "lvl": 1, "t": "7. Najważniejsze motywy dotyczące śmierci"}, {"id": "8-wnioski", "lvl": 1, "t": "8. Wnioski"}, {"id": "podstawa-tekstowa-4", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}, {"id": "dział-7-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-ivmd", "lvl": 1, "t": "Dział 7: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_IV.md"}, {"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej-3", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "kosmos-siedem-niebios-ziemie-i-świat-bogów", "lvl": 2, "t": "Kosmos, siedem niebios, ziemie i świat bogów"}, {"id": "1-formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem", "lvl": 1, "t": "1. Formuła „siedmiu niebios i siedmiu ziem”"}, {"id": "tekst-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tekst sumeryjski"}, {"id": "przekład-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "uwagi-2", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "2-warstwy-wszechświata-w-listach-kosmologicznych", "lvl": 1, "t": "2. Warstwy wszechświata w listach kosmologicznych"}, {"id": "przekład-zestawienia", "lvl": 2, "t": "Przekład zestawienia"}, {"id": "3-enūma-eliš-utworzenie-nieba-i-ziemi", "lvl": 1, "t": "3. Enūma eliš — utworzenie nieba i ziemi"}, {"id": "rozcięcie-tiamat", "lvl": 2, "t": "Rozcięcie Tiamat"}, {"id": "niebo-ziemia-i-apsu", "lvl": 2, "t": "Niebo, ziemia i Apsu"}, {"id": "4-kosmos-w-opowieści-o-stworzeniu-człowieka", "lvl": 1, "t": "4. Kosmos w opowieści o stworzeniu człowieka"}, {"id": "5-siedmiu-bogów-i-siedem-sił-w-zaklęciach", "lvl": 1, "t": "5. Siedmiu bogów i siedem sił w zaklęciach"}, {"id": "przekład-formuły-magicznej", "lvl": 2, "t": "Przekład formuły magicznej"}, {"id": "6-siedem-bram-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "6. Siedem bram świata podziemnego"}, {"id": "formuła-siedmiu-bram", "lvl": 2, "t": "Formuła siedmiu bram"}, {"id": "7-etana-podróż-ku-niebu", "lvl": 1, "t": "7. Etana — podróż ku niebu"}, {"id": "król-bez-następcy", "lvl": 2, "t": "Król bez następcy"}, {"id": "wznoszenie-się", "lvl": 2, "t": "Wznoszenie się"}, {"id": "8-adapa-i-niebo", "lvl": 1, "t": "8. Adapa i niebo"}, {"id": "mądry-człowiek-z-eridu", "lvl": 2, "t": "Mądry człowiek z Eridu"}, {"id": "9-podróż-nergala-i-granica-światów", "lvl": 1, "t": "9. Podróż Nergala i granica światów"}, {"id": "10-czy-mezopotamianie-wierzyli-dokładnie-w-siedem-niebios", "lvl": 1, "t": "10. Czy Mezopotamianie wierzyli dokładnie w siedem niebios?"}, {"id": "co-jest-pewne", "lvl": 2, "t": "Co jest pewne"}, {"id": "czego-nie-można-stwierdzić-z-pewnością", "lvl": 2, "t": "Czego nie można stwierdzić z pewnością"}, {"id": "11-kosmos-a-człowiek", "lvl": 1, "t": "11. Kosmos a człowiek"}, {"id": "wykaz-głównych-źródeł", "lvl": 2, "t": "Wykaz głównych źródeł"}, {"id": "dział-8-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-vmd", "lvl": 1, "t": "Dział 8: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_V.md"}, {"id": "człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej-4", "lvl": 1, "t": "Człowiek w literaturze mezopotamskiej"}, {"id": "duchy-rytuały-pogrzebowe-pamięć-przodków-i-magia-ochronna", "lvl": 2, "t": "Duchy, rytuały pogrzebowe, pamięć przodków i magia ochronna"}, {"id": "1-zmarły-który-nie-otrzymał-pochówku", "lvl": 1, "t": "1. Zmarły, który nie otrzymał pochówku"}, {"id": "duch-bez-odpoczynku", "lvl": 2, "t": "Duch bez odpoczynku"}, {"id": "2-rytuał-kispu-ofiara-dla-przodków", "lvl": 1, "t": "2. Rytuał kispu — ofiara dla przodków"}, {"id": "przygotowanie-ofiary", "lvl": 2, "t": "Przygotowanie ofiary"}, {"id": "prośba-do-przodków", "lvl": 2, "t": "Prośba do przodków"}, {"id": "3-zaklęcie-przeciw-niespokojnemu-duchowi", "lvl": 1, "t": "3. Zaklęcie przeciw niespokojnemu duchowi"}, {"id": "4-duch-zmarłego-i-choroba", "lvl": 1, "t": "4. Duch zmarłego i choroba"}, {"id": "formuła-oczyszczenia", "lvl": 2, "t": "Formuła oczyszczenia"}, {"id": "5-udug-hul-złe-duchy", "lvl": 1, "t": "5. Udug-hul — złe duchy"}, {"id": "opis-demona", "lvl": 2, "t": "Opis demona"}, {"id": "odpędzenie", "lvl": 2, "t": "Odpędzenie"}, {"id": "6-dom-i-jego-ochrona", "lvl": 1, "t": "6. Dom i jego ochrona"}, {"id": "rytuał-przy-bramie", "lvl": 2, "t": "Rytuał przy bramie"}, {"id": "zaklęcie-na-dziecko", "lvl": 2, "t": "Zaklęcie na dziecko"}, {"id": "7-lamasztu-demonica-choroby-i-śmierci-dzieci", "lvl": 1, "t": "7. Lamasztu — demonica choroby i śmierci dzieci"}, {"id": "8-rytuał-przeciw-złemu-snowi", "lvl": 1, "t": "8. Rytuał przeciw złemu snowi"}, {"id": "sen-jako-znak", "lvl": 2, "t": "Sen jako znak"}, {"id": "9-zmarli-królowie-i-przodkowie", "lvl": 1, "t": "9. Zmarli królowie i przodkowie"}, {"id": "10-groby-i-przedmioty-zmarłego", "lvl": 1, "t": "10. Groby i przedmioty zmarłego"}, {"id": "11-różnica-między-zmarłym-a-demonem", "lvl": 1, "t": "11. Różnica między zmarłym a demonem"}, {"id": "12-człowiek-między-przodkami-i-bogami", "lvl": 1, "t": "12. Człowiek między przodkami i bogami"}, {"id": "13-podsumowanie", "lvl": 1, "t": "13. Podsumowanie"}, {"id": "podstawa-tekstowa-5", "lvl": 2, "t": "Podstawa tekstowa"}, {"id": "dział-9-kompendium-czlowiek-tabl-tabliczki-tom-vimd", "lvl": 1, "t": "Dział 9: kompendium_czlowiek_tabl_tabliczki_tom_VI.md"}, {"id": "jak-czytać-mezopotamskie-tabliczki-gliniane", "lvl": 1, "t": "Jak czytać mezopotamskie tabliczki gliniane"}, {"id": "pismo-klinowe-transliteracja-przekład-i-podstawowe-teksty", "lvl": 2, "t": "Pismo klinowe, transliteracja, przekład i podstawowe teksty"}, {"id": "1-najważniejsza-zasada", "lvl": 2, "t": "1. Najważniejsza zasada"}, {"id": "2-trzy-poziomy-odczytu", "lvl": 1, "t": "2. Trzy poziomy odczytu"}, {"id": "a-znak-na-tabliczce", "lvl": 2, "t": "A. Znak na tabliczce"}, {"id": "b-transliteracja", "lvl": 2, "t": "B. Transliteracja"}, {"id": "c-przekład", "lvl": 2, "t": "C. Przekład"}, {"id": "3-jak-działa-jeden-znak", "lvl": 1, "t": "3. Jak działa jeden znak"}, {"id": "logograficzną", "lvl": 2, "t": "Logograficzną"}, {"id": "sylabiczną", "lvl": 2, "t": "Sylabiczną"}, {"id": "determinatywną", "lvl": 2, "t": "Determinatywną"}, {"id": "4-sumeryjski-a-akadyjski", "lvl": 1, "t": "4. Sumeryjski a akadyjski"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "5-znaki-których-nie-należy-tłumaczyć-dosłownie", "lvl": 1, "t": "5. Znaki, których nie należy tłumaczyć dosłownie"}, {"id": "nazwy-własne", "lvl": 2, "t": "Nazwy własne"}, {"id": "logogramy-bogów", "lvl": 2, "t": "Logogramy bogów"}, {"id": "determinatywy", "lvl": 2, "t": "Determinatywy"}, {"id": "6-jak-czytać-kolejność-znaków", "lvl": 1, "t": "6. Jak czytać kolejność znaków"}, {"id": "7-oznaczenia-stosowane-w-wydaniach", "lvl": 1, "t": "7. Oznaczenia stosowane w wydaniach"}, {"id": "nawiasy-i-znaki-specjalne", "lvl": 2, "t": "Nawiasy i znaki specjalne"}, {"id": "8-przykład-siedem-niebios-siedem-ziem", "lvl": 1, "t": "8. Przykład: „siedem niebios, siedem ziem”"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-dosłowny-2", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-płynny", "lvl": 2, "t": "Przekład płynny"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-przykład-początek-instrukcji-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "9. Przykład: początek „Instrukcji Szuruppaka”"}, {"id": "transliteracja-uproszczona", "lvl": 2, "t": "Transliteracja uproszczona"}, {"id": "przekład-roboczy", "lvl": 2, "t": "Przekład roboczy"}, {"id": "jak-powstaje-przekład", "lvl": 2, "t": "Jak powstaje przekład"}, {"id": "10-przykład-atra-hasis", "lvl": 1, "t": "10. Przykład: „Atra-hasis”"}, {"id": "transliteracja-imienia", "lvl": 2, "t": "Transliteracja imienia"}, {"id": "rozbicie-2", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-imienia", "lvl": 2, "t": "Przekład imienia"}, {"id": "utnapisztim", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim"}, {"id": "11-jak-samodzielnie-czytać-tabliczkę-ze-zdjęcia", "lvl": 1, "t": "11. Jak samodzielnie czytać tabliczkę ze zdjęcia"}, {"id": "krok-1-ustal-orientację", "lvl": 2, "t": "Krok 1 — ustal orientację"}, {"id": "krok-2-nie-zaczynaj-od-przekładu", "lvl": 2, "t": "Krok 2 — nie zaczynaj od przekładu"}, {"id": "krok-3-rozpoznaj-język", "lvl": 2, "t": "Krok 3 — rozpoznaj język"}, {"id": "krok-4-porównaj-paralelę", "lvl": 2, "t": "Krok 4 — porównaj paralelę"}, {"id": "krok-5-zaznacz-niepewność", "lvl": 2, "t": "Krok 5 — zaznacz niepewność"}, {"id": "krok-6-dopiero-wtedy-tłumacz", "lvl": 2, "t": "Krok 6 — dopiero wtedy tłumacz"}, {"id": "12-czego-nie-robić", "lvl": 1, "t": "12. Czego nie robić"}, {"id": "13-minimalny-słowniczek", "lvl": 1, "t": "13. Minimalny słowniczek"}, {"id": "14-jak-zapisać-własny-przekład", "lvl": 1, "t": "14. Jak zapisać własny przekład"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "15-czym-różni-się-przekład-filologiczny-od-literackiego", "lvl": 1, "t": "15. Czym różni się przekład filologiczny od literackiego"}, {"id": "przekład-filologiczny", "lvl": 2, "t": "Przekład filologiczny"}, {"id": "przekład-literacki", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "16-najważniejsze-zastrzeżenie", "lvl": 1, "t": "16. Najważniejsze zastrzeżenie"}, {"id": "podsumowanie", "lvl": 2, "t": "Podsumowanie"}, {"id": "dział-10-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-1md", "lvl": 1, "t": "Dział 10: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_1.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-a-an-niebo-bóg", "lvl": 1, "t": "1. A / AN — niebo, bóg"}, {"id": "2-a-woda", "lvl": 1, "t": "2. A — woda"}, {"id": "3-ab-ojciec-morze-okno", "lvl": 1, "t": "3. AB — ojciec, morze, okno"}, {"id": "4-abzu-głębia-wód", "lvl": 1, "t": "4. ABZU — głębia wód"}, {"id": "5-ad-ojciec-słowo-nazwa", "lvl": 1, "t": "5. AD — ojciec, słowo, nazwa"}, {"id": "6-ama-matka", "lvl": 1, "t": "6. AMA — matka"}, {"id": "7-anše-osioł", "lvl": 1, "t": "7. ANŠE — osioł"}, {"id": "8-anše-bar-an-onager", "lvl": 1, "t": "8. ANŠE-BAR-AN — onager"}, {"id": "9-bad-mur-ściana-otwierać", "lvl": 1, "t": "9. BAD — mur, ściana, otwierać"}, {"id": "10-bal-odwracać-przelewać-kopać", "lvl": 1, "t": "10. BAL — odwracać, przelewać, kopać"}, {"id": "11-bar-zewnętrzny-obcy-poza", "lvl": 1, "t": "11. BAR — zewnętrzny, obcy, poza"}, {"id": "12-dingir-bóg-boskość", "lvl": 1, "t": "12. DINGIR — bóg, boskość"}, {"id": "13-dumu-dziecko-syn", "lvl": 1, "t": "13. DUMU — dziecko, syn"}, {"id": "14-e2-dom-świątynia", "lvl": 1, "t": "14. E2 — dom, świątynia"}, {"id": "15-e-wejść-dom-świątynia", "lvl": 1, "t": "15. E — wejść, dom, świątynia"}, {"id": "16-en-pan-kapłan-władca", "lvl": 1, "t": "16. EN — pan, kapłan, władca"}, {"id": "17-enki-enki-ea", "lvl": 1, "t": "17. ENKI — Enki, Ea"}, {"id": "18-enlil-enlil-ellil", "lvl": 1, "t": "18. ENLIL — Enlil, Ellil"}, {"id": "19-ereškigal-pani-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "19. EREŠKIGAL — pani świata podziemnego"}, {"id": "20-gud-wół-byk-bydło", "lvl": 1, "t": "20. GUD — wół, byk, bydło"}, {"id": "21-gu2-kark-brzeg-szyja", "lvl": 1, "t": "21. GU2 — kark, brzeg, szyja"}, {"id": "22-igi-oko-oblicze-przed", "lvl": 1, "t": "22. IGI — oko, oblicze, przed"}, {"id": "23-imin-siedem", "lvl": 1, "t": "23. IMIN — siedem"}, {"id": "24-inanna-inanna-isztar", "lvl": 1, "t": "24. INANNA — Inanna, Isztar"}, {"id": "25-ki-ziemia-kraina", "lvl": 1, "t": "25. KI — ziemia, kraina"}, {"id": "26-kur-góra-obca-kraina-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "26. KUR — góra, obca kraina, świat podziemny"}, {"id": "27-ki-gal-wielka-ziemia", "lvl": 1, "t": "27. KI-GAL — wielka ziemia"}, {"id": "28-lugal-król", "lvl": 1, "t": "28. LUGAL — król"}, {"id": "29-lu2-człowiek-osoba", "lvl": 1, "t": "29. LU2 — człowiek, osoba"}, {"id": "30-nin-pani-władczyni", "lvl": 1, "t": "30. NIN — pani, władczyni"}, {"id": "31-zasada-indeksów-dolnych", "lvl": 1, "t": "31. Zasada indeksów dolnych"}, {"id": "32-zasada-logogramu-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "32. Zasada logogramu akadyjskiego"}, {"id": "33-podsumowanie-części-1", "lvl": 1, "t": "33. Podsumowanie części 1"}, {"id": "dział-11-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-2md", "lvl": 1, "t": "Dział 11: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_2.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-2", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-2", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-nam-los-przeznaczenie-stan", "lvl": 1, "t": "1. NAM — los, przeznaczenie, stan"}, {"id": "2-nam-tar-wyznaczać-los-przeznaczenie", "lvl": 1, "t": "2. NAM-TAR — wyznaczać los, przeznaczenie"}, {"id": "3-napištu-życie-oddech-dusza", "lvl": 1, "t": "3. NAPIŠTU — życie, oddech, dusza"}, {"id": "4-ninda-chleb-jedzenie", "lvl": 1, "t": "4. NINDA — chleb, jedzenie"}, {"id": "5-nisaba-bogini-zboża-i-pisma", "lvl": 1, "t": "5. NISABA — bogini zboża i pisma"}, {"id": "6-nin-tu-pani-która-rodzi-i-kształtuje", "lvl": 1, "t": "6. NIN-TU — pani, która rodzi i kształtuje"}, {"id": "7-pa-gałąź-pióro-słowo-urząd", "lvl": 1, "t": "7. PA — gałąź, pióro, słowo, urząd"}, {"id": "8-sag-głowa-początek-najważniejszy", "lvl": 1, "t": "8. SAG — głowa, początek, najważniejszy"}, {"id": "9-ša3-wnętrze-serce-środek", "lvl": 1, "t": "9. ŠA3 — wnętrze, serce, środek"}, {"id": "10-šag4-serce", "lvl": 1, "t": "10. ŠAG4 — serce"}, {"id": "11-še-jęczmień-zboże", "lvl": 1, "t": "11. ŠE — jęczmień, zboże"}, {"id": "12-šu-ręka-władza-brać", "lvl": 1, "t": "12. ŠU — ręka, władza, brać"}, {"id": "13-šu2-ręka-ochrona-moc", "lvl": 1, "t": "13. ŠU2 — ręka, ochrona, moc"}, {"id": "14-šul-młody-człowiek-bohater", "lvl": 1, "t": "14. ŠUL — młody człowiek, bohater"}, {"id": "15-šuluh-oczyszczenie-mycie", "lvl": 1, "t": "15. ŠULUH — oczyszczenie, mycie"}, {"id": "16-u4-ud-dzień-czas", "lvl": 1, "t": "16. U4 / UD — dzień, czas"}, {"id": "17-utu-bóg-słońca-šamasz", "lvl": 1, "t": "17. UTU — bóg Słońca, Šamasz"}, {"id": "18-udu-owca", "lvl": 1, "t": "18. UDU — owca"}, {"id": "19-uru-miasto", "lvl": 1, "t": "19. URU — miasto"}, {"id": "20-zi-życie-duch-oddech", "lvl": 1, "t": "20. ZI — życie, duch, oddech"}, {"id": "21-zu-znać-wiedza-ząb", "lvl": 1, "t": "21. ZU — znać, wiedza, ząb"}, {"id": "22-zi-ud-sura-bohater-potopu", "lvl": 1, "t": "22. ZI-UD-SURA — bohater potopu"}, {"id": "23-ninda-kaš-chleb-i-piwo", "lvl": 1, "t": "23. NINDA-KAŠ — chleb i piwo"}, {"id": "24-nam-lu2-ulu3-ludzkość", "lvl": 1, "t": "24. NAM-LU2-ULU3 — ludzkość"}, {"id": "25-eme-język-mowa", "lvl": 1, "t": "25. EME — język, mowa"}, {"id": "26-inim-słowo-wypowiedź-sprawa", "lvl": 1, "t": "26. INIM — słowo, wypowiedź, sprawa"}, {"id": "27-dug4-mówić-powiedzieć", "lvl": 1, "t": "27. DUG4 — mówić, powiedzieć"}, {"id": "28-galam-wyszukany-kunsztowny", "lvl": 1, "t": "28. GALAM — wyszukany, kunsztowny"}, {"id": "29-til-żyć-trwać-zakończyć", "lvl": 1, "t": "29. TIL — żyć, trwać, zakończyć"}, {"id": "30-gu3-głos-krzyk", "lvl": 1, "t": "30. GU3 — głos, krzyk"}, {"id": "31-tablica-wartości-najczęstsze-wyrazy", "lvl": 1, "t": "31. TABLICA WARTOŚCI — najczęstsze wyrazy"}, {"id": "32-zasada-jeden-zapis-wiele-przekładów", "lvl": 1, "t": "32. Zasada: jeden zapis, wiele przekładów"}, {"id": "33-następna-część", "lvl": 1, "t": "33. Następna część"}, {"id": "dział-12-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-3md", "lvl": 1, "t": "Dział 12: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_3.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-3", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-3", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-system-liczbowy", "lvl": 1, "t": "1. System liczbowy"}, {"id": "1-diš", "lvl": 2, "t": "1 — DIŠ"}, {"id": "2-min", "lvl": 2, "t": "2 — MIN"}, {"id": "3-eš", "lvl": 2, "t": "3 — EŠ"}, {"id": "4-limmu", "lvl": 2, "t": "4 — LIMMU"}, {"id": "5-ia", "lvl": 2, "t": "5 — IA"}, {"id": "6-aš", "lvl": 2, "t": "6 — AŠ"}, {"id": "7-imin", "lvl": 2, "t": "7 — IMIN"}, {"id": "8-ussu", "lvl": 2, "t": "8 — USSU"}, {"id": "9-ilimmu", "lvl": 2, "t": "9 — ILIMMU"}, {"id": "10-u", "lvl": 2, "t": "10 — U"}, {"id": "60-geš-šuš", "lvl": 2, "t": "60 — GEŠ / ŠUŠ"}, {"id": "2-miary-pożywienia-i-płynów", "lvl": 1, "t": "2. Miary pożywienia i płynów"}, {"id": "ban2", "lvl": 2, "t": "BAN2"}, {"id": "sila3", "lvl": 2, "t": "SILA3"}, {"id": "gur", "lvl": 2, "t": "GUR"}, {"id": "qa", "lvl": 2, "t": "QA"}, {"id": "še", "lvl": 2, "t": "ŠE"}, {"id": "kaš", "lvl": 2, "t": "KAŠ"}, {"id": "i3", "lvl": 2, "t": "I3"}, {"id": "a2", "lvl": 2, "t": "A2"}, {"id": "3-kalendarz-i-czas", "lvl": 1, "t": "3. Kalendarz i czas"}, {"id": "ud-u4", "lvl": 2, "t": "UD / U4"}, {"id": "iti", "lvl": 2, "t": "ITI"}, {"id": "mu", "lvl": 2, "t": "MU"}, {"id": "ge6", "lvl": 2, "t": "GE6"}, {"id": "zal", "lvl": 2, "t": "ZAL"}, {"id": "u4-da", "lvl": 2, "t": "U4-DA"}, {"id": "šeš-šeš", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ-ŠEŠ"}, {"id": "4-znaki-dotyczące-śmierci-i-grobu", "lvl": 1, "t": "4. Znaki dotyczące śmierci i grobu"}, {"id": "ug3", "lvl": 2, "t": "UG3"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "ki-gal", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "arali", "lvl": 2, "t": "ARALI"}, {"id": "irkalla", "lvl": 2, "t": "IRKALLA"}, {"id": "etemmu", "lvl": 2, "t": "ETEMMU"}, {"id": "eṣemtu", "lvl": 2, "t": "EṢEMTU"}, {"id": "pagru", "lvl": 2, "t": "PAGRU"}, {"id": "šīru", "lvl": 2, "t": "ŠĪRU"}, {"id": "šalālu", "lvl": 2, "t": "ŠALĀLU"}, {"id": "qabru", "lvl": 2, "t": "QABRU"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "5-zmarli-i-pokrewieństwo", "lvl": 1, "t": "5. Zmarli i pokrewieństwo"}, {"id": "abu", "lvl": 2, "t": "ABU"}, {"id": "ummu", "lvl": 2, "t": "UMMU"}, {"id": "aḫu", "lvl": 2, "t": "AḪU"}, {"id": "aḫātu", "lvl": 2, "t": "AḪĀTU"}, {"id": "māru", "lvl": 2, "t": "MĀRU"}, {"id": "mārtu", "lvl": 2, "t": "MĀRTU"}, {"id": "aplu", "lvl": 2, "t": "APLU"}, {"id": "zēru", "lvl": 2, "t": "ZĒRU"}, {"id": "6-znaki-i-słowa-dotyczące-demonów", "lvl": 1, "t": "6. Znaki i słowa dotyczące demonów"}, {"id": "udug", "lvl": 2, "t": "UDUG"}, {"id": "udug-hul", "lvl": 2, "t": "UDUG-HUL"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "gallu", "lvl": 2, "t": "GALLU"}, {"id": "namtar", "lvl": 2, "t": "NAMTAR"}, {"id": "lamaštu", "lvl": 2, "t": "LAMAŠTU"}, {"id": "pazūzu", "lvl": 2, "t": "PAZŪZU"}, {"id": "aḫḫāzu", "lvl": 2, "t": "AḪḪĀZU"}, {"id": "šēdu", "lvl": 2, "t": "ŠĒDU"}, {"id": "lamassu", "lvl": 2, "t": "LAMASSU"}, {"id": "7-słownictwo-rytuału", "lvl": 1, "t": "7. Słownictwo rytuału"}, {"id": "ka-inim-ma", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "šiptu", "lvl": 2, "t": "ŠIPTU"}, {"id": "āšipu", "lvl": 2, "t": "ĀŠIPU"}, {"id": "kalū", "lvl": 2, "t": "KALŪ"}, {"id": "gala", "lvl": 2, "t": "GALA"}, {"id": "níg2-na-níg-na", "lvl": 2, "t": "NÍG2-NA / NÍG-NA"}, {"id": "buḫur", "lvl": 2, "t": "BUḪUR"}, {"id": "zi-pa-ag", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "a2-zu", "lvl": 2, "t": "A2-ZU"}, {"id": "8-znaki-dotyczące-świątyni-i-ofiary", "lvl": 1, "t": "8. Znaki dotyczące świątyni i ofiary"}, {"id": "é", "lvl": 2, "t": "É"}, {"id": "é-kur", "lvl": 2, "t": "É-KUR"}, {"id": "é-an-na", "lvl": 2, "t": "É-AN-NA"}, {"id": "é-abzu", "lvl": 2, "t": "É-ABZU"}, {"id": "gud", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "udu", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "šu-ši", "lvl": 2, "t": "ŠU-ŠI"}, {"id": "níg2", "lvl": 2, "t": "NÍG2"}, {"id": "9-znaki-dotyczące-tabliczki-i-skryby", "lvl": 1, "t": "9. Znaki dotyczące tabliczki i skryby"}, {"id": "dub", "lvl": 2, "t": "DUB"}, {"id": "dub-sar", "lvl": 2, "t": "DUB-SAR"}, {"id": "sar", "lvl": 2, "t": "SAR"}, {"id": "im", "lvl": 2, "t": "IM"}, {"id": "ba-an-dub", "lvl": 2, "t": "BA-AN-DUB"}, {"id": "ka-ša3", "lvl": 2, "t": "KA-ŠA3"}, {"id": "10-znaki-dotyczące-wody-i-potopu", "lvl": 1, "t": "10. Znaki dotyczące wody i potopu"}, {"id": "a", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "abzu-apsû", "lvl": 2, "t": "ABZU / APSÛ"}, {"id": "amaru-abūbu", "lvl": 2, "t": "AMARU / ABŪBU"}, {"id": "id2", "lvl": 2, "t": "ID2"}, {"id": "bura2", "lvl": 2, "t": "BURA2"}, {"id": "pa5", "lvl": 2, "t": "PA5"}, {"id": "gi", "lvl": 2, "t": "GI"}, {"id": "gi-sig", "lvl": 2, "t": "GI-SIG"}, {"id": "11-przykład-analizy-nazwy-kraj-z-którego-nie-ma-powrotu", "lvl": 1, "t": "11. Przykład analizy nazwy „Kraj, z którego nie ma powrotu”"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-3", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-2", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "12-przykład-analizy-ducha-zmarłego", "lvl": 1, "t": "12. Przykład analizy „ducha zmarłego”"}, {"id": "sumeryjski-2", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-3", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "13-tabela-części-3", "lvl": 1, "t": "13. Tabela części 3"}, {"id": "14-następna-część", "lvl": 1, "t": "14. Następna część"}, {"id": "dział-13-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-4md", "lvl": 1, "t": "Dział 13: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_4.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-4", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-4", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-logogram-i-sylabogram", "lvl": 1, "t": "1. Logogram i sylabogram"}, {"id": "logogram", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "sylabogram", "lvl": 2, "t": "Sylabogram"}, {"id": "zapis-mieszany", "lvl": 2, "t": "Zapis mieszany"}, {"id": "2-polifonia-jeden-znak-wiele-odczytań", "lvl": 1, "t": "2. Polifonia — jeden znak, wiele odczytań"}, {"id": "znak-an", "lvl": 2, "t": "Znak AN"}, {"id": "znak-ki", "lvl": 2, "t": "Znak KI"}, {"id": "znak-ud", "lvl": 2, "t": "Znak UD"}, {"id": "znak-šu", "lvl": 2, "t": "Znak ŠU"}, {"id": "3-homofony-i-indeksy-dolne", "lvl": 1, "t": "3. Homofony i indeksy dolne"}, {"id": "przykład-du", "lvl": 2, "t": "Przykład DU"}, {"id": "4-determinatywy", "lvl": 1, "t": "4. Determinatywy"}, {"id": "d-boskość", "lvl": 2, "t": "D — boskość"}, {"id": "gisz-giš-drewno-przedmiot-z-drewna", "lvl": 2, "t": "GISZ / GIŠ — drewno, przedmiot z drewna"}, {"id": "uru-miasto", "lvl": 2, "t": "URU — miasto"}, {"id": "kur-kraina-góra", "lvl": 2, "t": "KUR — kraina, góra"}, {"id": "munus-kobieta", "lvl": 2, "t": "MUNUS — kobieta"}, {"id": "nitah-mężczyzna", "lvl": 2, "t": "NITAH — mężczyzna"}, {"id": "giš-drzewo-drewno", "lvl": 2, "t": "GIŠ — drzewo / drewno"}, {"id": "udu-owca", "lvl": 2, "t": "UDU — owca"}, {"id": "anše-osioł-zwierzę-juczne", "lvl": 2, "t": "ANŠE — osioł / zwierzę juczne"}, {"id": "5-bogowie-i-ich-odpowiedniki", "lvl": 1, "t": "5. Bogowie i ich odpowiedniki"}, {"id": "anu-an", "lvl": 2, "t": "ANU / AN"}, {"id": "enlil-ellil", "lvl": 2, "t": "ENLIL / ELLIL"}, {"id": "enki-ea", "lvl": 2, "t": "ENKI / EA"}, {"id": "ninhursag-ninmaḫ-nintu-mami", "lvl": 2, "t": "NINHURSAG / NINMAḪ / NINTU / MAMI"}, {"id": "ninurta", "lvl": 2, "t": "NINURTA"}, {"id": "ennugi", "lvl": 2, "t": "ENNUGI"}, {"id": "nusku", "lvl": 2, "t": "NUSKU"}, {"id": "utu-šamaš", "lvl": 2, "t": "UTU / ŠAMAŠ"}, {"id": "nanna-sîn", "lvl": 2, "t": "NANNA / SÎN"}, {"id": "inanna-ištar", "lvl": 2, "t": "INANNA / IŠTAR"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "nergal", "lvl": 2, "t": "NERGAL"}, {"id": "dumuzi-tammuz", "lvl": 2, "t": "DUMUZI / TAMMUZ"}, {"id": "nisaba", "lvl": 2, "t": "NISABA"}, {"id": "namtar-2", "lvl": 2, "t": "NAMTAR"}, {"id": "gula", "lvl": 2, "t": "GULA"}, {"id": "lamastu", "lvl": 2, "t": "LAMAS̆TU"}, {"id": "6-imiona-ludzi-i-bohaterów", "lvl": 1, "t": "6. Imiona ludzi i bohaterów"}, {"id": "šuruppak", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "ubara-tutu", "lvl": 2, "t": "UBARA-TUTU"}, {"id": "zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "atra-hasis-2", "lvl": 2, "t": "ATRA-HASIS"}, {"id": "uta-napišti", "lvl": 2, "t": "UTA-NAPIŠTI"}, {"id": "gilgameš", "lvl": 2, "t": "GILGAMEŠ"}, {"id": "enkidu", "lvl": 2, "t": "ENKIDU"}, {"id": "etana", "lvl": 2, "t": "ETANA"}, {"id": "adapa", "lvl": 2, "t": "ADAPA"}, {"id": "7-miasta-i-świątynie", "lvl": 1, "t": "7. Miasta i świątynie"}, {"id": "uruk", "lvl": 2, "t": "URUK"}, {"id": "eridu", "lvl": 2, "t": "ERIDU"}, {"id": "nippur", "lvl": 2, "t": "NIPPUR"}, {"id": "šuruppak-2", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "e-kur", "lvl": 2, "t": "E-KUR"}, {"id": "e-an-na", "lvl": 2, "t": "E-AN-NA"}, {"id": "e-abzu", "lvl": 2, "t": "E-ABZU"}, {"id": "8-złożenia-opisujące-świat", "lvl": 1, "t": "8. Złożenia opisujące świat"}, {"id": "an-ki", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "an-ub-da-limmu-ba", "lvl": 2, "t": "AN-UB-DA-LIMMU-BA"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-2", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "abzu", "lvl": 2, "t": "ABZU"}, {"id": "ki-gal-2", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "e2-gal", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e2-gal-la", "lvl": 2, "t": "E2-GAL-LA"}, {"id": "9-złożenia-dotyczące-człowieka", "lvl": 1, "t": "9. Złożenia dotyczące człowieka"}, {"id": "lu2-ulu3", "lvl": 2, "t": "LU2-ULU3"}, {"id": "nam-lu2-ulu3", "lvl": 2, "t": "NAM-LU2-ULU3"}, {"id": "dumu-lu2", "lvl": 2, "t": "DUMU-LU2"}, {"id": "zi-lu2", "lvl": 2, "t": "ZI-LU2"}, {"id": "šag4-lu2", "lvl": 2, "t": "ŠAG4-LU2"}, {"id": "ki-sikil", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL"}, {"id": "nitah", "lvl": 2, "t": "NITAH"}, {"id": "geme2", "lvl": 2, "t": "GEME2"}, {"id": "arad2", "lvl": 2, "t": "ARAD2"}, {"id": "10-złożenia-dotyczące-życia-i-śmierci", "lvl": 1, "t": "10. Złożenia dotyczące życia i śmierci"}, {"id": "nam-til3", "lvl": 2, "t": "NAM-TIL3"}, {"id": "nam-ug3-2", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "zi-ti-la", "lvl": 2, "t": "ZI-TI-LA"}, {"id": "a-ku3", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "a-zu", "lvl": 2, "t": "A-ZU"}, {"id": "gidim-2", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "kispu-2", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "ki-sikil-la", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL-LA"}, {"id": "11-logogramy-akadyjskie-w-tekstach-o-potopie", "lvl": 1, "t": "11. Logogramy akadyjskie w tekstach o potopie"}, {"id": "12-jak-rozpoznać-zapis-mieszany", "lvl": 1, "t": "12. Jak rozpoznać zapis mieszany"}, {"id": "13-ćwiczenia-z-odczytu", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenia z odczytu"}, {"id": "ćwiczenie-1", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 1"}, {"id": "ćwiczenie-2", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 2"}, {"id": "ćwiczenie-3", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 3"}, {"id": "ćwiczenie-4", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 4"}, {"id": "14-najważniejsza-zasada-przekładu", "lvl": 1, "t": "14. Najważniejsza zasada przekładu"}, {"id": "15-następna-część", "lvl": 1, "t": "15. Następna część"}, {"id": "dział-14-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-5md", "lvl": 1, "t": "Dział 14: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_5.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-5", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-5", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-determinatywy-pełniejsza-tabela-praktyczna", "lvl": 1, "t": "1. Determinatywy — pełniejsza tabela praktyczna"}, {"id": "d-dingir-boskość", "lvl": 2, "t": "d / DINGIR — boskość"}, {"id": "giš-drzewo-i-drewno", "lvl": 2, "t": "GIŠ — drzewo i drewno"}, {"id": "uru-miasto-2", "lvl": 2, "t": "URU — miasto"}, {"id": "kur-kraina-lub-góra", "lvl": 2, "t": "KUR — kraina lub góra"}, {"id": "ki-miejsce-i-kraina", "lvl": 2, "t": "KI — miejsce i kraina"}, {"id": "munus-kobieta-2", "lvl": 2, "t": "MUNUS — kobieta"}, {"id": "nitah-mężczyzna-2", "lvl": 2, "t": "NITAH — mężczyzna"}, {"id": "dumu-dziecko-lub-syn", "lvl": 2, "t": "DUMU — dziecko lub syn"}, {"id": "udu-owca-i-małe-bydło", "lvl": 2, "t": "UDU — owca i małe bydło"}, {"id": "anše-osioł-i-zwierzę-juczne", "lvl": 2, "t": "ANŠE — osioł i zwierzę juczne"}, {"id": "muš-wąż", "lvl": 2, "t": "MUŠ — wąż"}, {"id": "ur-pies-lub-zwierzę-drapieżne", "lvl": 2, "t": "UR — pies lub zwierzę drapieżne"}, {"id": "kuš-skóra", "lvl": 2, "t": "KUŠ — skóra"}, {"id": "gi-trzcina", "lvl": 2, "t": "GI — trzcina"}, {"id": "u2-roślina-zioło", "lvl": 2, "t": "U2 — roślina, zioło"}, {"id": "lum-owoc-lub-roślina", "lvl": 2, "t": "LUM — owoc lub roślina"}, {"id": "meš-liczba-mnoga", "lvl": 2, "t": "MEŠ — liczba mnoga"}, {"id": "ki-miejsce", "lvl": 2, "t": "KI — miejsce"}, {"id": "2-najczęstsze-wartości-sylabiczne", "lvl": 1, "t": "2. Najczęstsze wartości sylabiczne"}, {"id": "3-odczyt-indeksów-dolnych", "lvl": 1, "t": "3. Odczyt indeksów dolnych"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "jak-to-czytać", "lvl": 2, "t": "Jak to czytać"}, {"id": "akcenty-i-diakrytyka", "lvl": 2, "t": "Akcenty i diakrytyka"}, {"id": "4-przykład-całego-wersu-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "4. Przykład całego wersu sumeryjskiego"}, {"id": "transliteracja-2", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "rozbicie-4", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-roboczy-2", "lvl": 2, "t": "Przekład roboczy"}, {"id": "5-przykład-z-instrukcji-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "5. Przykład z „Instrukcji Szuruppaka”"}, {"id": "transliteracja-uproszczona-2", "lvl": 2, "t": "Transliteracja uproszczona"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-4", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-przykład-z-atra-hasisa", "lvl": 1, "t": "6. Przykład z „Atra-hasisa”"}, {"id": "logogramy-i-akadyjski-odczyt", "lvl": 2, "t": "Logogramy i akadyjski odczyt"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-przykład-z-xi-tabliczki-eposu-o-gilgameszu", "lvl": 1, "t": "7. Przykład z XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-5", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-przykład-zburz-dom-i-zbuduj-łódź", "lvl": 1, "t": "8. Przykład: „zburz dom i zbuduj łódź”"}, {"id": "transliteracja-akadyjska", "lvl": 2, "t": "Transliteracja akadyjska"}, {"id": "rozbicie-6", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-5", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-przykład-z-tekstu-o-świecie-podziemnym", "lvl": 1, "t": "9. Przykład z tekstu o świecie podziemnym"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-7", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-6", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-przykład-rytualny", "lvl": 1, "t": "10. Przykład rytualny"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-8", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-roboczy-3", "lvl": 2, "t": "Przekład roboczy"}, {"id": "11-jak-zapisać-nieczytelny-wers", "lvl": 1, "t": "11. Jak zapisać nieczytelny wers"}, {"id": "12-awers-rewers-i-kolumny", "lvl": 1, "t": "12. Awers, rewers i kolumny"}, {"id": "awers", "lvl": 2, "t": "Awers"}, {"id": "rewers", "lvl": 2, "t": "Rewers"}, {"id": "krawędź", "lvl": 2, "t": "Krawędź"}, {"id": "kolofon", "lvl": 2, "t": "Kolofon"}, {"id": "13-różnica-między-znakiem-a-słowem", "lvl": 1, "t": "13. Różnica między znakiem a słowem"}, {"id": "14-mini-słownik-końcówek-sumeryjskich", "lvl": 1, "t": "14. Mini-słownik końcówek sumeryjskich"}, {"id": "15-mini-słownik-akadyjskich-elementów-gramatycznych", "lvl": 1, "t": "15. Mini-słownik akadyjskich elementów gramatycznych"}, {"id": "16-jak-stworzyć-przekład-naukowy", "lvl": 1, "t": "16. Jak stworzyć przekład naukowy"}, {"id": "warstwa-1-znaki", "lvl": 2, "t": "Warstwa 1 — znaki"}, {"id": "warstwa-2-transliteracja", "lvl": 2, "t": "Warstwa 2 — transliteracja"}, {"id": "warstwa-3-analiza", "lvl": 2, "t": "Warstwa 3 — analiza"}, {"id": "warstwa-4-przekład", "lvl": 2, "t": "Warstwa 4 — przekład"}, {"id": "17-najczęstsze-błędy-początkujących", "lvl": 1, "t": "17. Najczęstsze błędy początkujących"}, {"id": "18-podsumowanie-części-5", "lvl": 1, "t": "18. Podsumowanie części 5"}, {"id": "dział-15-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-6md", "lvl": 1, "t": "Dział 15: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_6.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-6", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-6", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-jak-czytać-imiona-własne", "lvl": 1, "t": "1. Jak czytać imiona własne"}, {"id": "2-bogowie-nieba-i-ziemi", "lvl": 1, "t": "2. Bogowie nieba i ziemi"}, {"id": "an-anu", "lvl": 2, "t": "AN / ANU"}, {"id": "enlil-ellil-2", "lvl": 2, "t": "ENLIL / ELLIL"}, {"id": "enki-ea-2", "lvl": 2, "t": "ENKI / EA"}, {"id": "ninhursag", "lvl": 2, "t": "NINHURSAG"}, {"id": "ninmaḫ", "lvl": 2, "t": "NINMAḪ"}, {"id": "nintu", "lvl": 2, "t": "NINTU"}, {"id": "mami", "lvl": 2, "t": "MAMI"}, {"id": "ninurta-2", "lvl": 2, "t": "NINURTA"}, {"id": "nusku-2", "lvl": 2, "t": "NUSKU"}, {"id": "ennugi-2", "lvl": 2, "t": "ENNUGI"}, {"id": "utu-šamaš-2", "lvl": 2, "t": "UTU / ŠAMAŠ"}, {"id": "nanna-sîn-2", "lvl": 2, "t": "NANNA / SÎN"}, {"id": "iszkur-adad", "lvl": 2, "t": "ISZKUR / ADAD"}, {"id": "3-boginie-miłości-wojny-i-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "3. Boginie miłości, wojny i świata podziemnego"}, {"id": "inanna-ištar-2", "lvl": 2, "t": "INANNA / IŠTAR"}, {"id": "ereškigal-2", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "gesztinanna", "lvl": 2, "t": "GESZTINANNA"}, {"id": "ninšubur-papsukkal", "lvl": 2, "t": "NINŠUBUR / PAPSUKKAL"}, {"id": "nansze", "lvl": 2, "t": "NANSZE"}, {"id": "4-bogowie-i-istoty-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "4. Bogowie i istoty świata podziemnego"}, {"id": "nergal-2", "lvl": 2, "t": "NERGAL"}, {"id": "namtar-3", "lvl": 2, "t": "NAMTAR"}, {"id": "galla", "lvl": 2, "t": "GALLA"}, {"id": "gidim-3", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "utukku", "lvl": 2, "t": "UTUKKU"}, {"id": "šēdu-2", "lvl": 2, "t": "ŠĒDU"}, {"id": "lamassu-2", "lvl": 2, "t": "LAMASSU"}, {"id": "lamastu-2", "lvl": 2, "t": "LAMAS̆TU"}, {"id": "pazūzu-2", "lvl": 2, "t": "PAZŪZU"}, {"id": "5-bohaterowie-i-królowie", "lvl": 1, "t": "5. Bohaterowie i królowie"}, {"id": "šuruppak-3", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "ubara-tutu-2", "lvl": 2, "t": "UBARA-TUTU"}, {"id": "zi-ud-sura-2", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "atra-hasis-3", "lvl": 2, "t": "ATRA-HASIS"}, {"id": "uta-napišti-2", "lvl": 2, "t": "UTA-NAPIŠTI"}, {"id": "gilgameš-2", "lvl": 2, "t": "GILGAMEŠ"}, {"id": "enkidu-2", "lvl": 2, "t": "ENKIDU"}, {"id": "etana-2", "lvl": 2, "t": "ETANA"}, {"id": "adapa-2", "lvl": 2, "t": "ADAPA"}, {"id": "il-awela", "lvl": 2, "t": "IL-AWELA"}, {"id": "6-miasta-południowej-mezopotamii", "lvl": 1, "t": "6. Miasta południowej Mezopotamii"}, {"id": "eridu-2", "lvl": 2, "t": "ERIDU"}, {"id": "uruk-2", "lvl": 2, "t": "URUK"}, {"id": "ur", "lvl": 2, "t": "UR"}, {"id": "nippur-2", "lvl": 2, "t": "NIPPUR"}, {"id": "šuruppak-4", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "larak", "lvl": 2, "t": "LARAK"}, {"id": "bad-tibira", "lvl": 2, "t": "BAD-TIBIRA"}, {"id": "sippar", "lvl": 2, "t": "SIPPAR"}, {"id": "babilon", "lvl": 2, "t": "BABILON"}, {"id": "asšur", "lvl": 2, "t": "AS̆ŠUR"}, {"id": "7-świątynie", "lvl": 1, "t": "7. Świątynie"}, {"id": "e2-kur", "lvl": 2, "t": "E2-KUR"}, {"id": "e2-an-na", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "e2-abzu", "lvl": 2, "t": "E2-ABZU"}, {"id": "e2-gal-2", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e-kiš-nu-gal", "lvl": 2, "t": "E-KIŠ-NU-GAL"}, {"id": "es-barra", "lvl": 2, "t": "ES̆-BARRA"}, {"id": "8-rzeki-wody-i-góry", "lvl": 1, "t": "8. Rzeki, wody i góry"}, {"id": "idigna", "lvl": 2, "t": "IDIGNA"}, {"id": "buranun", "lvl": 2, "t": "BURANUN"}, {"id": "abzu-apsû-2", "lvl": 2, "t": "ABZU / APSÛ"}, {"id": "id2-2", "lvl": 2, "t": "ID2"}, {"id": "naru", "lvl": 2, "t": "NARU"}, {"id": "nisir", "lvl": 2, "t": "NISIR"}, {"id": "hur-sag", "lvl": 2, "t": "HUR-SAG"}, {"id": "mashu", "lvl": 2, "t": "MASHU"}, {"id": "9-krainy-i-kierunki", "lvl": 1, "t": "9. Krainy i kierunki"}, {"id": "kur", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-3", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "arali-2", "lvl": 2, "t": "ARALI"}, {"id": "irkalla-2", "lvl": 2, "t": "IRKALLA"}, {"id": "dilmun", "lvl": 2, "t": "DILMUN"}, {"id": "magan", "lvl": 2, "t": "MAGAN"}, {"id": "meluḫḫa", "lvl": 2, "t": "MELUḪḪA"}, {"id": "ziemie-wschodu", "lvl": 2, "t": "ZIEMIE WSCHODU"}, {"id": "10-niebo-i-jego-strefy", "lvl": 1, "t": "10. Niebo i jego strefy"}, {"id": "an", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "an-ub-da-limmu-ba-2", "lvl": 2, "t": "AN-UB-DA-LIMMU-BA"}, {"id": "u4-ud", "lvl": 2, "t": "U4 / UD"}, {"id": "mul", "lvl": 2, "t": "MUL"}, {"id": "mul2", "lvl": 2, "t": "MUL2"}, {"id": "u4-sa2", "lvl": 2, "t": "U4-SA2"}, {"id": "imin", "lvl": 2, "t": "IMIN"}, {"id": "11-zestawienie-nazw-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "11. Zestawienie nazw świata podziemnego"}, {"id": "12-zestawienie-nazw-kosmosu", "lvl": 1, "t": "12. Zestawienie nazw kosmosu"}, {"id": "13-jak-nie-pomylić-nazw", "lvl": 1, "t": "13. Jak nie pomylić nazw"}, {"id": "anu-i-an", "lvl": 2, "t": "Anu i AN"}, {"id": "enki-i-e2-ki", "lvl": 2, "t": "Enki i E2-KI"}, {"id": "kur-i-ki", "lvl": 2, "t": "Kur i KI"}, {"id": "inanna-i-isztar", "lvl": 2, "t": "Inanna i Isztar"}, {"id": "atra-hasis-i-utnapisztim", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis i Utnapisztim"}, {"id": "14-ćwiczenie-pełna-analiza-nazwy-świątyni", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie: pełna analiza nazwy świątyni"}, {"id": "zapis-5", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-9", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-7", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "15-ćwiczenie-nazwa-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie: nazwa świata podziemnego"}, {"id": "zapis-6", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-dosłowny-3", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-kontekstowy", "lvl": 2, "t": "Przekład kontekstowy"}, {"id": "uwaga-5", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "16-następna-część", "lvl": 1, "t": "16. Następna część"}, {"id": "dział-16-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-7md", "lvl": 1, "t": "Dział 16: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_7.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-7", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-7", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-słownictwo-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Słownictwo stworzenia człowieka"}, {"id": "a-woda", "lvl": 2, "t": "A — woda"}, {"id": "im-glina", "lvl": 2, "t": "IM — glina"}, {"id": "im-gin2", "lvl": 2, "t": "IM-GIN2"}, {"id": "sig4-cegła", "lvl": 2, "t": "SIG4 — cegła"}, {"id": "šir-ciało-mięso", "lvl": 2, "t": "ŠIR — ciało, mięso"}, {"id": "dam-krew", "lvl": 2, "t": "DAM — krew"}, {"id": "ṭēmu-rozum-inteligencja", "lvl": 2, "t": "ṬĒMU — rozum, inteligencja"}, {"id": "zi-życie-duch", "lvl": 2, "t": "ZI — życie, duch"}, {"id": "zi-šag4", "lvl": 2, "t": "ZI-ŠAG4"}, {"id": "napšatu", "lvl": 2, "t": "NAPŠATU"}, {"id": "napšu-oddech", "lvl": 2, "t": "NAPŠU — oddech"}, {"id": "balāṭu", "lvl": 2, "t": "BALĀṬU"}, {"id": "2-ciało-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Ciało człowieka"}, {"id": "sag-qaqqadu", "lvl": 2, "t": "SAG / QAQQADU"}, {"id": "igi-īnu", "lvl": 2, "t": "IGI / ĪNU"}, {"id": "ka-pû", "lvl": 2, "t": "KA / PÛ"}, {"id": "eme-lišānu", "lvl": 2, "t": "EME / LIŠĀNU"}, {"id": "gu2-šagru", "lvl": 2, "t": "GU2 / ŠAGRU"}, {"id": "šag4-libbu", "lvl": 2, "t": "ŠAG4 / LIBBU"}, {"id": "šà-libbu", "lvl": 2, "t": "ŠÀ / LIBBU"}, {"id": "ur2-uznu", "lvl": 2, "t": "UR2 / UZNU"}, {"id": "šu-qātu", "lvl": 2, "t": "ŠU / QĀTU"}, {"id": "giri3-šēpu", "lvl": 2, "t": "GIRI3 / ŠĒPU"}, {"id": "zi-ir-šāru", "lvl": 2, "t": "ZI-IR / ŠĀRU"}, {"id": "ur5-šādu", "lvl": 2, "t": "UR5 / ŠĀDU"}, {"id": "pàd-pašāšu", "lvl": 2, "t": "PÀD / PAŠĀŠU"}, {"id": "šu-ub", "lvl": 2, "t": "ŠU-UB"}, {"id": "3-rodzina-i-narodziny", "lvl": 1, "t": "3. Rodzina i narodziny"}, {"id": "ama-ummu", "lvl": 2, "t": "AMA / UMMU"}, {"id": "adda-abu", "lvl": 2, "t": "ADDA / ABU"}, {"id": "dumu-māru", "lvl": 2, "t": "DUMU / MĀRU"}, {"id": "dumu-munus", "lvl": 2, "t": "DUMU-MUNUS"}, {"id": "ki-sikil-2", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL"}, {"id": "dam-aššatu", "lvl": 2, "t": "DAM / AŠŠATU"}, {"id": "geme2-amtum", "lvl": 2, "t": "GEME2 / AMTUM"}, {"id": "arad2-wardum", "lvl": 2, "t": "ARAD2 / WARDUM"}, {"id": "nin-tu", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "šag4-ga", "lvl": 2, "t": "ŠAG4-GA"}, {"id": "šà-tur", "lvl": 2, "t": "ŠÀ-TUR"}, {"id": "šu-gi4", "lvl": 2, "t": "ŠU-GI4"}, {"id": "4-praca-i-ciężar-bogów", "lvl": 1, "t": "4. Praca i ciężar bogów"}, {"id": "il2-nieść-podnosić", "lvl": 2, "t": "IL2 — nieść, podnosić"}, {"id": "gur-obracać-nosić-miara", "lvl": 2, "t": "GUR — obracać, nosić, miara"}, {"id": "ur3-praca-służba", "lvl": 2, "t": "UR3 — praca, służba"}, {"id": "nam-ur3-ur3", "lvl": 2, "t": "NAM-UR3-UR3"}, {"id": "du3-budować-tworzyć", "lvl": 2, "t": "DU3 — budować, tworzyć"}, {"id": "e2-du3", "lvl": 2, "t": "E2-DU3"}, {"id": "a-gar3", "lvl": 2, "t": "A-GAR3"}, {"id": "pa5-kanał-rów", "lvl": 2, "t": "PA5 — kanał, rów"}, {"id": "gan2-pole", "lvl": 2, "t": "GAN2 — pole"}, {"id": "gan2-kaskal", "lvl": 2, "t": "GAN2-KASKAL"}, {"id": "a-šà", "lvl": 2, "t": "A-ŠÀ"}, {"id": "še-gur", "lvl": 2, "t": "ŠE-GUR"}, {"id": "5-świątynia-i-ofiara", "lvl": 1, "t": "5. Świątynia i ofiara"}, {"id": "e2-dom-świątynia", "lvl": 2, "t": "E2 — dom, świątynia"}, {"id": "e2-gal-3", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "bar-zewnętrzna-przestrzeń", "lvl": 2, "t": "BAR — zewnętrzna przestrzeń"}, {"id": "kisal-dziedziniec", "lvl": 2, "t": "KISAL — dziedziniec"}, {"id": "ugu-nad-na-powierzchni", "lvl": 2, "t": "UGU — nad, na powierzchni"}, {"id": "maš2-ofiara-koźlę", "lvl": 2, "t": "MAŠ2 — ofiara, koźlę"}, {"id": "udu-owca-2", "lvl": 2, "t": "UDU — owca"}, {"id": "gud-wół-byk", "lvl": 2, "t": "GUD — wół, byk"}, {"id": "šeš-brat-ofiara-lub-sześć-w-zależności-od-znaku", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ — brat, ofiara lub sześć w zależności od znaku"}, {"id": "ninda-chleb", "lvl": 2, "t": "NINDA — chleb"}, {"id": "kaš-piwo", "lvl": 2, "t": "KAŠ — piwo"}, {"id": "i3-olej", "lvl": 2, "t": "I3 — olej"}, {"id": "níg2-na", "lvl": 2, "t": "NÍG2-NA"}, {"id": "gir2-nóż-lub-narzędzie-ofiarne", "lvl": 2, "t": "GIR2 — nóż lub narzędzie ofiarne"}, {"id": "6-zwierzęta", "lvl": 1, "t": "6. Zwierzęta"}, {"id": "anše-osioł", "lvl": 2, "t": "ANŠE — osioł"}, {"id": "anše-bar-an-onager", "lvl": 2, "t": "ANŠE-BAR-AN — onager"}, {"id": "gud-wół-byk-2", "lvl": 2, "t": "GUD — wół, byk"}, {"id": "udu-owca-3", "lvl": 2, "t": "UDU — owca"}, {"id": "muš-wąż-2", "lvl": 2, "t": "MUŠ — wąż"}, {"id": "ur-pies-lub-drapieżnik", "lvl": 2, "t": "UR — pies lub drapieżnik"}, {"id": "kaš4-świnia", "lvl": 2, "t": "KAŠ4 — świnia"}, {"id": "ku6-ryba", "lvl": 2, "t": "KU6 — ryba"}, {"id": "amar-cielę", "lvl": 2, "t": "AMAR — cielę"}, {"id": "anzu", "lvl": 2, "t": "ANZU"}, {"id": "zu2-ząb", "lvl": 2, "t": "ZU2 — ząb"}, {"id": "mušen-ptak", "lvl": 2, "t": "MUŠEN — ptak"}, {"id": "7-rośliny-i-materiały", "lvl": 1, "t": "7. Rośliny i materiały"}, {"id": "gi-trzcina-2", "lvl": 2, "t": "GI — trzcina"}, {"id": "gi-sig-2", "lvl": 2, "t": "GI-SIG"}, {"id": "giš-drewno-drzewo", "lvl": 2, "t": "GIŠ — drewno, drzewo"}, {"id": "giš-erin2", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2"}, {"id": "giš-šim", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ŠIM"}, {"id": "u2-zioło-trawa-roślina", "lvl": 2, "t": "U2 — zioło, trawa, roślina"}, {"id": "u2-lum", "lvl": 2, "t": "U2-LUM"}, {"id": "še-zboże", "lvl": 2, "t": "ŠE — zboże"}, {"id": "ziz2", "lvl": 2, "t": "ZIZ2"}, {"id": "tin-daktyl-wino-lub-sok", "lvl": 2, "t": "TIN — daktyl, wino lub sok"}, {"id": "giš-erin2-cedr", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2 — cedr"}, {"id": "zagin3", "lvl": 2, "t": "ZA.GIN3"}, {"id": "ku3-sig17", "lvl": 2, "t": "KU3-SIG17"}, {"id": "kug", "lvl": 2, "t": "KUG"}, {"id": "anna", "lvl": 2, "t": "AN.NA"}, {"id": "urudu", "lvl": 2, "t": "URUDU"}, {"id": "na4", "lvl": 2, "t": "NA4"}, {"id": "na4zagin3", "lvl": 2, "t": "NA4.ZA.GIN3"}, {"id": "es2", "lvl": 2, "t": "ES̆2"}, {"id": "8-łódź-potop-i-budowa", "lvl": 1, "t": "8. Łódź, potop i budowa"}, {"id": "ma2", "lvl": 2, "t": "MA2"}, {"id": "gi-im", "lvl": 2, "t": "GI-IM"}, {"id": "es2-2", "lvl": 2, "t": "ES̆2"}, {"id": "e2-du3-2", "lvl": 2, "t": "E2-DU3"}, {"id": "bad3", "lvl": 2, "t": "BAD3"}, {"id": "igi-bar", "lvl": 2, "t": "IGI-BAR"}, {"id": "amaru", "lvl": 2, "t": "AMARU"}, {"id": "a2-ma-ru", "lvl": 2, "t": "A2-MA-RU"}, {"id": "im-ḫul", "lvl": 2, "t": "IM-ḪUL"}, {"id": "u4-gal", "lvl": 2, "t": "U4-GAL"}, {"id": "9-słownik-terminów-z-atra-hasisa", "lvl": 1, "t": "9. Słownik terminów z „Atra-hasisa”"}, {"id": "iġiġi", "lvl": 2, "t": "IĠIĠI"}, {"id": "anunnaki", "lvl": 2, "t": "ANUNNAKI"}, {"id": "ilawele-il-awela", "lvl": 2, "t": "ILAWELE / IL-AWELA"}, {"id": "bēlet-ilī", "lvl": 2, "t": "BĒLET-ILĪ"}, {"id": "šuruppu", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPU"}, {"id": "asakku", "lvl": 2, "t": "ASAKKU"}, {"id": "namtaru", "lvl": 2, "t": "NAMTARU"}, {"id": "laḫmu", "lvl": 2, "t": "LAḪMU"}, {"id": "zahmu", "lvl": 2, "t": "ZAHMU"}, {"id": "10-słownik-terminów-z-instrukcji-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "10. Słownik terminów z „Instrukcji Szuruppaka”"}, {"id": "gan2", "lvl": 2, "t": "GAN2"}, {"id": "kaskal", "lvl": 2, "t": "KASKAL"}, {"id": "pu2", "lvl": 2, "t": "PU2"}, {"id": "e2-sila", "lvl": 2, "t": "E2-SILA"}, {"id": "cu-du8", "lvl": 2, "t": "CU-DU8"}, {"id": "nam-silig", "lvl": 2, "t": "NAM-SILIG"}, {"id": "sa-gaz", "lvl": 2, "t": "SA-GAZ"}, {"id": "nitah-niġir-si", "lvl": 2, "t": "NITAH-NIĠIR-SI"}, {"id": "ki-sikil-dam-tuku-da", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL DAM-TUKU-DA"}, {"id": "šag4", "lvl": 2, "t": "ŠAG4"}, {"id": "šu-ur2", "lvl": 2, "t": "ŠU-UR2"}, {"id": "11-słownik-terminów-z-tekstów-o-świecie-podziemnym", "lvl": 1, "t": "11. Słownik terminów z tekstów o świecie podziemnym"}, {"id": "ereškigal-3", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "galla-2", "lvl": 2, "t": "GALLA"}, {"id": "abzu-2", "lvl": 2, "t": "ABZU"}, {"id": "a-ku3-ga", "lvl": 2, "t": "A-KU3-GA"}, {"id": "nam-ti-la", "lvl": 2, "t": "NAM-TI-LA"}, {"id": "nam-ug3-3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-4", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "gidim-4", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "12-ćwiczenie-słowo-człowiek-w-różnych-zapisach", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie: słowo „człowiek” w różnych zapisach"}, {"id": "sumeryjski-3", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski-3", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "w-atra-hasisie", "lvl": 2, "t": "W „Atra-hasisie”"}, {"id": "w-złożeniu", "lvl": 2, "t": "W złożeniu"}, {"id": "13-ćwiczenie-ciało-i-krew", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie: „ciało i krew”"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-formuły", "lvl": 2, "t": "Przekład formuły"}, {"id": "14-podsumowanie-części-7", "lvl": 1, "t": "14. Podsumowanie części 7"}, {"id": "dział-17-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-8md", "lvl": 1, "t": "Dział 17: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_8.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-8", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-8", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-dwa-różne-języki", "lvl": 1, "t": "1. Dwa różne języki"}, {"id": "sumeryjski-4", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski-4", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "2-szyk-zdania-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "2. Szyk zdania sumeryjskiego"}, {"id": "3-końcówki-rzeczownika-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "3. Końcówki rzeczownika sumeryjskiego"}, {"id": "ø-brak-jawnej-końcówki", "lvl": 2, "t": "-Ø — brak jawnej końcówki"}, {"id": "e", "lvl": 2, "t": "-e"}, {"id": "a-2", "lvl": 2, "t": "-a"}, {"id": "ra", "lvl": 2, "t": "-ra"}, {"id": "da", "lvl": 2, "t": "-da"}, {"id": "ta", "lvl": 2, "t": "-ta"}, {"id": "še3", "lvl": 2, "t": "-še3"}, {"id": "bi", "lvl": 2, "t": "-bi"}, {"id": "ĝu10", "lvl": 2, "t": "-ĝu10"}, {"id": "zu", "lvl": 2, "t": "-zu"}, {"id": "ni", "lvl": 2, "t": "-ni"}, {"id": "4-liczba-mnoga", "lvl": 1, "t": "4. Liczba mnoga"}, {"id": "meš", "lvl": 2, "t": "MEŠ"}, {"id": "hia", "lvl": 2, "t": "HI.A"}, {"id": "powtórzenie", "lvl": 2, "t": "Powtórzenie"}, {"id": "5-zaimek-sumeryjski", "lvl": 1, "t": "5. Zaimek sumeryjski"}, {"id": "6-czasownik-sumeryjski", "lvl": 1, "t": "6. Czasownik sumeryjski"}, {"id": "du3", "lvl": 2, "t": "DU3"}, {"id": "dug4", "lvl": 2, "t": "DUG4"}, {"id": "ri", "lvl": 2, "t": "RI"}, {"id": "ti", "lvl": 2, "t": "TI"}, {"id": "til", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "gub", "lvl": 2, "t": "GUB"}, {"id": "gen", "lvl": 2, "t": "GEN"}, {"id": "ku4", "lvl": 2, "t": "KU4"}, {"id": "e3-e", "lvl": 2, "t": "E3 / E"}, {"id": "bal", "lvl": 2, "t": "BAL"}, {"id": "šu-ba-an-ti-2", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "7-rozkazy-i-zakazy-w-sumeryjskim", "lvl": 1, "t": "7. Rozkazy i zakazy w sumeryjskim"}, {"id": "na-mu-un", "lvl": 2, "t": "NA-MU-UN"}, {"id": "na-an", "lvl": 2, "t": "NA-AN"}, {"id": "nu", "lvl": 2, "t": "NU"}, {"id": "he2", "lvl": 2, "t": "HE2"}, {"id": "8-akadyjskie-przypadki", "lvl": 1, "t": "8. Akadyjskie przypadki"}, {"id": "nominativus", "lvl": 2, "t": "Nominativus"}, {"id": "genitivus", "lvl": 2, "t": "Genitivus"}, {"id": "akkusativus", "lvl": 2, "t": "Akkusativus"}, {"id": "dativus-lokativus", "lvl": 2, "t": "Dativus / lokativus"}, {"id": "status-constructus", "lvl": 2, "t": "Status constructus"}, {"id": "9-akadyjskie-przyimki", "lvl": 1, "t": "9. Akadyjskie przyimki"}, {"id": "10-akadyjskie-zaimki-dzierżawcze", "lvl": 1, "t": "10. Akadyjskie zaimki dzierżawcze"}, {"id": "przykład-4", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "11-akadyjski-czasownik-mówić-qabû", "lvl": 1, "t": "11. Akadyjski czasownik „mówić” — qabû"}, {"id": "qabû", "lvl": 2, "t": "QABÛ"}, {"id": "12-akadyjski-czasownik-budować-epēšu", "lvl": 1, "t": "12. Akadyjski czasownik „budować” — epēšu"}, {"id": "epēšu", "lvl": 2, "t": "EPĒŠU"}, {"id": "13-akadyjski-czasownik-żyć-balāṭu", "lvl": 1, "t": "13. Akadyjski czasownik „żyć” — balāṭu"}, {"id": "balāṭu-2", "lvl": 2, "t": "BALĀṬU"}, {"id": "14-akadyjski-czasownik-umrzeć-mâtu", "lvl": 1, "t": "14. Akadyjski czasownik „umrzeć” — mâtu"}, {"id": "mâtu", "lvl": 2, "t": "MÂTU"}, {"id": "15-analiza-zdania-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "15. Analiza zdania akadyjskiego"}, {"id": "zapis-7", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-8", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "16-analiza-zdania-o-utnapisztimie", "lvl": 1, "t": "16. Analiza zdania o Utnapisztimie"}, {"id": "zapis-8", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-9", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "17-analiza-zdania-o-siedmiu-niebach", "lvl": 1, "t": "17. Analiza zdania o siedmiu niebach"}, {"id": "zapis-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Zapis sumeryjski"}, {"id": "analiza-gramatyczna", "lvl": 2, "t": "Analiza gramatyczna"}, {"id": "przekład-10", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "18-jak-odróżniać-słowa-podobne", "lvl": 1, "t": "18. Jak odróżniać słowa podobne"}, {"id": "ki-i-kur", "lvl": 2, "t": "KI i KUR"}, {"id": "mu-i-ud", "lvl": 2, "t": "MU i UD"}, {"id": "zi-i-zu", "lvl": 2, "t": "ZI i ZU"}, {"id": "dumu-i-dub", "lvl": 2, "t": "DUMU i DUB"}, {"id": "e2-i-e", "lvl": 2, "t": "E2 i E"}, {"id": "an-i-am", "lvl": 2, "t": "AN i AM"}, {"id": "19-szyk-przekładu-a-szyk-oryginału", "lvl": 1, "t": "19. Szyk przekładu a szyk oryginału"}, {"id": "20-zasada-analizy-czasownika", "lvl": 1, "t": "20. Zasada analizy czasownika"}, {"id": "21-podsumowanie-części-8", "lvl": 1, "t": "21. Podsumowanie części 8"}, {"id": "dział-18-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-9md", "lvl": 1, "t": "Dział 18: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_9.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-9", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-9", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-czym-jest-paleografia", "lvl": 1, "t": "1. Czym jest paleografia"}, {"id": "2-główne-epoki-pisma-klinowego", "lvl": 1, "t": "2. Główne epoki pisma klinowego"}, {"id": "pismo-archaiczne", "lvl": 2, "t": "Pismo archaiczne"}, {"id": "okres-wczesnodynastyczny", "lvl": 2, "t": "Okres wczesnodynastyczny"}, {"id": "okres-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Okres akadyjski"}, {"id": "okres-ur-iii", "lvl": 2, "t": "Okres Ur III"}, {"id": "okres-starobabiloński", "lvl": 2, "t": "Okres starobabiloński"}, {"id": "okres-średniobabiloński", "lvl": 2, "t": "Okres średniobabiloński"}, {"id": "okres-nowoasyryjski-i-nowobabiloński", "lvl": 2, "t": "Okres nowoasyryjski i nowobabiloński"}, {"id": "3-jak-oglądać-fotografię-tabliczki", "lvl": 1, "t": "3. Jak oglądać fotografię tabliczki"}, {"id": "krok-1-sprawdź-krawędzie", "lvl": 2, "t": "Krok 1 — sprawdź krawędzie"}, {"id": "krok-2-znajdź-kolumny", "lvl": 2, "t": "Krok 2 — znajdź kolumny"}, {"id": "krok-3-określ-kierunek-klinów", "lvl": 2, "t": "Krok 3 — określ kierunek klinów"}, {"id": "krok-4-nie-myl-pęknięcia-ze-znakiem", "lvl": 2, "t": "Krok 4 — nie myl pęknięcia ze znakiem"}, {"id": "krok-5-zaznacz-ubytki", "lvl": 2, "t": "Krok 5 — zaznacz ubytki"}, {"id": "4-kliny-i-ich-położenie", "lvl": 1, "t": "4. Kliny i ich położenie"}, {"id": "klin-poziomy", "lvl": 2, "t": "Klin poziomy"}, {"id": "klin-pionowy", "lvl": 2, "t": "Klin pionowy"}, {"id": "klin-ukośny", "lvl": 2, "t": "Klin ukośny"}, {"id": "klin-końcowy", "lvl": 2, "t": "Klin końcowy"}, {"id": "5-przykładowe-rozpoznawanie-znaków", "lvl": 1, "t": "5. Przykładowe rozpoznawanie znaków"}, {"id": "an-dingir", "lvl": 2, "t": "AN / DINGIR"}, {"id": "ki", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "e2", "lvl": 2, "t": "E2"}, {"id": "lugal", "lvl": 2, "t": "LUGAL"}, {"id": "dumu", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "nin", "lvl": 2, "t": "NIN"}, {"id": "udu-2", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "gud-2", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "6-jak-rozpoznać-liczbę", "lvl": 1, "t": "6. Jak rozpoznać liczbę"}, {"id": "7-znak-a-epoka", "lvl": 1, "t": "7. Znak a epoka"}, {"id": "8-jak-porównać-znak-z-wydaniem-naukowym", "lvl": 1, "t": "8. Jak porównać znak z wydaniem naukowym"}, {"id": "9-przykład-zapisu-naukowego", "lvl": 1, "t": "9. Przykład zapisu naukowego"}, {"id": "obserwacja", "lvl": 2, "t": "Obserwacja"}, {"id": "transliteracja-3", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "rekonstrukcja", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja"}, {"id": "przekład-11", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-kopia-a-oryginał", "lvl": 1, "t": "10. Kopia a oryginał"}, {"id": "11-kolofon", "lvl": 1, "t": "11. Kolofon"}, {"id": "12-jak-rozpoznać-kopię-szkolną", "lvl": 1, "t": "12. Jak rozpoznać kopię szkolną"}, {"id": "13-jak-rozpoznać-tekst-literacki", "lvl": 1, "t": "13. Jak rozpoznać tekst literacki"}, {"id": "14-jak-rozpoznać-tekst-rytualny", "lvl": 1, "t": "14. Jak rozpoznać tekst rytualny"}, {"id": "15-jak-czytać-tekst-uszkodzony", "lvl": 1, "t": "15. Jak czytać tekst uszkodzony"}, {"id": "ubytek-mały", "lvl": 2, "t": "Ubytek mały"}, {"id": "ubytek-średni", "lvl": 2, "t": "Ubytek średni"}, {"id": "ubytek-duży", "lvl": 2, "t": "Ubytek duży"}, {"id": "rekonstrukcja-z-paraleli", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja z paraleli"}, {"id": "16-najczęstsze-problemy-na-zdjęciu", "lvl": 1, "t": "16. Najczęstsze problemy na zdjęciu"}, {"id": "światło-boczne", "lvl": 2, "t": "Światło boczne"}, {"id": "zbyt-mocne-wygładzenie", "lvl": 2, "t": "Zbyt mocne wygładzenie"}, {"id": "odłamana-krawędź", "lvl": 2, "t": "Odłamana krawędź"}, {"id": "pęknięcie", "lvl": 2, "t": "Pęknięcie"}, {"id": "wtórne-odciski", "lvl": 2, "t": "Wtórne odciski"}, {"id": "17-schemat-pełnego-opisu-tabliczki", "lvl": 1, "t": "17. Schemat pełnego opisu tabliczki"}, {"id": "18-podsumowanie-części-9", "lvl": 1, "t": "18. Podsumowanie części 9"}, {"id": "dział-19-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-10md", "lvl": 1, "t": "Dział 19: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_10.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-10", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-10", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-jak-czytać-formułę", "lvl": 1, "t": "1. Jak czytać formułę"}, {"id": "2-formuły-rozpoczynające-utwór", "lvl": 1, "t": "2. Formuły rozpoczynające utwór"}, {"id": "innaan", "lvl": 2, "t": "IN.NA.AN"}, {"id": "ud-re-a", "lvl": 2, "t": "UD-RE-A"}, {"id": "ud-su3-ra2", "lvl": 2, "t": "UD-SU3-RA2"}, {"id": "gi6-re-a", "lvl": 2, "t": "GI6-RE-A"}, {"id": "mu-re-a", "lvl": 2, "t": "MU-RE-A"}, {"id": "przykład-5", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "3-formuły-instrukcji", "lvl": 1, "t": "3. Formuły instrukcji"}, {"id": "na-ri", "lvl": 2, "t": "NA-RI"}, {"id": "inim-ga-ra-ab-dug4", "lvl": 2, "t": "INIM GA-RA-AB-DUG4"}, {"id": "jiĝal-he2-em-si-ak", "lvl": 2, "t": "JIĜAL HE2-EM-SI-AK"}, {"id": "na-rig5-ga", "lvl": 2, "t": "NA-RIG5-GA"}, {"id": "przykład-6", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "4-formuły-zakazu", "lvl": 1, "t": "4. Formuły zakazu"}, {"id": "nu-2", "lvl": 2, "t": "NU"}, {"id": "nam-ba", "lvl": 2, "t": "NAM-BA"}, {"id": "nam-bi2-in", "lvl": 2, "t": "NAM-BI2-IN"}, {"id": "przykład-7", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "5-formuła-rodzicielska", "lvl": 1, "t": "5. Formuła rodzicielska"}, {"id": "dumu-gu10", "lvl": 2, "t": "DUMU-GU10"}, {"id": "aba-gu10", "lvl": 2, "t": "ABA-GU10"}, {"id": "ama-gu10", "lvl": 2, "t": "AMA-GU10"}, {"id": "przykład-8", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "6-formuły-mądrościowe", "lvl": 1, "t": "6. Formuły mądrościowe"}, {"id": "na-rig5-ga-abba", "lvl": 2, "t": "NA-RIG5-GA ABBA"}, {"id": "nig2-kal-la", "lvl": 2, "t": "NIG2-KAL-LA"}, {"id": "gu2-zu-he2-em-si-jal2", "lvl": 2, "t": "GU2-ZU HE2-EM-SI-JAL2"}, {"id": "przykład-9", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-formuły-potopu-po-akadyjsku", "lvl": 1, "t": "7. Formuły potopu po akadyjsku"}, {"id": "ślub-bogów", "lvl": 2, "t": "Ślub bogów"}, {"id": "ostrzeżenie-przez-trzcinę", "lvl": 2, "t": "Ostrzeżenie przez trzcinę"}, {"id": "rozkaz-budowy", "lvl": 2, "t": "Rozkaz budowy"}, {"id": "ocalenie-życia", "lvl": 2, "t": "Ocalenie życia"}, {"id": "nasienie-żywych-stworzeń", "lvl": 2, "t": "Nasienie żywych stworzeń"}, {"id": "8-formuły-budowy-łodzi", "lvl": 1, "t": "8. Formuły budowy łodzi"}, {"id": "eleppu", "lvl": 2, "t": "ELEPPU"}, {"id": "mindudu", "lvl": 2, "t": "MINDUDU"}, {"id": "rupuššu", "lvl": 2, "t": "RUPUŠŠU"}, {"id": "mūru", "lvl": 2, "t": "MŪRU"}, {"id": "apsû", "lvl": 2, "t": "APSÛ"}, {"id": "przekład-formuły-2", "lvl": 2, "t": "Przekład formuły"}, {"id": "9-formuły-modlitwy", "lvl": 1, "t": "9. Formuły modlitwy"}, {"id": "inim", "lvl": 2, "t": "INIM"}, {"id": "šu-du8", "lvl": 2, "t": "ŠU-DU8"}, {"id": "igi", "lvl": 2, "t": "IGI"}, {"id": "przykład-10", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "formuła-prośby", "lvl": 2, "t": "Formuła prośby"}, {"id": "10-formuły-oczyszczenia", "lvl": 1, "t": "10. Formuły oczyszczenia"}, {"id": "a-ku3-2", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "šuluh", "lvl": 2, "t": "ŠULUH"}, {"id": "ku3", "lvl": 2, "t": "KU3"}, {"id": "przekład-12", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "11-formuły-przeciw-demonowi", "lvl": 1, "t": "11. Formuły przeciw demonowi"}, {"id": "udug-hul-2", "lvl": 2, "t": "UDUG-HUL"}, {"id": "gidim-5", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "bar3", "lvl": 2, "t": "BAR3"}, {"id": "przekład-13", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "formuła-zamknięcia", "lvl": 2, "t": "Formuła zamknięcia"}, {"id": "12-formuły-pogrzebowe", "lvl": 1, "t": "12. Formuły pogrzebowe"}, {"id": "gidim-6", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "kispu-3", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "ninda", "lvl": 2, "t": "NINDA"}, {"id": "a-3", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "przekład-14", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "formuła-odprawienia-ducha", "lvl": 2, "t": "Formuła odprawienia ducha"}, {"id": "13-formuły-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "13. Formuły świata podziemnego"}, {"id": "siedem-bram-2", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "prawo-świata-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Prawo świata zmarłych"}, {"id": "14-formuły-kończące-zaklęcie", "lvl": 1, "t": "14. Formuły kończące zaklęcie"}, {"id": "ka-inim-ma-2", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "zi-pa-ag-2", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "przekład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "15-formuły-kolofonu", "lvl": 1, "t": "15. Formuły kolofonu"}, {"id": "przykład-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Przykład sumeryjski"}, {"id": "formuła-skryby", "lvl": 2, "t": "Formuła skryby"}, {"id": "formuła-zakończenia", "lvl": 2, "t": "Formuła zakończenia"}, {"id": "16-formuły-narracyjne", "lvl": 1, "t": "16. Formuły narracyjne"}, {"id": "inim-dug4", "lvl": 2, "t": "INIM DUG4"}, {"id": "ka-inim", "lvl": 2, "t": "KA INIM"}, {"id": "gu3-mu-un-de2", "lvl": 2, "t": "GU3 MU-UN-DE2"}, {"id": "przekład-15", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odpowiedź", "lvl": 2, "t": "Odpowiedź"}, {"id": "17-formuły-rozkazu", "lvl": 1, "t": "17. Formuły rozkazu"}, {"id": "nu-ub", "lvl": 2, "t": "NU-UB"}, {"id": "he2-na", "lvl": 2, "t": "HE2-NA"}, {"id": "mu-un", "lvl": 2, "t": "MU-UN"}, {"id": "przykład-11", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "18-formuły-przysięgi", "lvl": 1, "t": "18. Formuły przysięgi"}, {"id": "nam-ku3", "lvl": 2, "t": "NAM-KU3"}, {"id": "mu-un-zu", "lvl": 2, "t": "MU-UN-ZU"}, {"id": "nigin2", "lvl": 2, "t": "NIGIN2"}, {"id": "19-formuły-radości-i-lamentu", "lvl": 1, "t": "19. Formuły radości i lamentu"}, {"id": "zi-šag4-2", "lvl": 2, "t": "ZI-ŠAG4"}, {"id": "šag4-hul", "lvl": 2, "t": "ŠAG4-HUL"}, {"id": "ba-an-du3", "lvl": 2, "t": "BA-AN-DU3"}, {"id": "ba-an-sig10", "lvl": 2, "t": "BA-AN-SIG10"}, {"id": "przekład-lamentu", "lvl": 2, "t": "Przekład lamentu"}, {"id": "przekład-radości", "lvl": 2, "t": "Przekład radości"}, {"id": "20-tabela-formuł", "lvl": 1, "t": "20. Tabela formuł"}, {"id": "21-zasada-przekładu-formuł", "lvl": 1, "t": "21. Zasada przekładu formuł"}, {"id": "dosłowny", "lvl": 2, "t": "Dosłowny"}, {"id": "gramatyczny", "lvl": 2, "t": "Gramatyczny"}, {"id": "literacki", "lvl": 2, "t": "Literacki"}, {"id": "22-podsumowanie-części-10", "lvl": 1, "t": "22. Podsumowanie części 10"}, {"id": "dział-20-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-11md", "lvl": 1, "t": "Dział 20: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_11.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-11", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-11", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-schemat-pracy", "lvl": 1, "t": "1. Schemat pracy"}, {"id": "2-ćwiczenie-1-siedem-niebios-i-siedem-ziem", "lvl": 1, "t": "2. Ćwiczenie 1 — siedem niebios i siedem ziem"}, {"id": "zapis-9", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "transliteracja-4", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-4", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-16", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-6", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "3-ćwiczenie-2-syn-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "3. Ćwiczenie 2 — syn Szuruppaka"}, {"id": "transliteracja-5", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-5", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-17", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Wariant akadyjski"}, {"id": "4-ćwiczenie-3-mój-synu", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie 3 — mój synu"}, {"id": "transliteracja-6", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-6", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-18", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-7", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-ćwiczenie-4-przemowa-do-syna", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie 4 — przemowa do syna"}, {"id": "transliteracja-7", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-7", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-19", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-5-zakaz-kradzieży", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie 5 — zakaz kradzieży"}, {"id": "transliteracja-uproszczona-3", "lvl": 2, "t": "Transliteracja uproszczona"}, {"id": "analiza-8", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-20", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-8", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "7-ćwiczenie-6-chleb-i-piwo", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie 6 — chleb i piwo"}, {"id": "transliteracja-8", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-9", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-21", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-rytualny", "lvl": 2, "t": "Kontekst rytualny"}, {"id": "8-ćwiczenie-7-duch-zmarłego", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie 7 — duch zmarłego"}, {"id": "transliteracja-9", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-10", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-22", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-9", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-ćwiczenie-8-kraina-bez-powrotu", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie 8 — kraina bez powrotu"}, {"id": "transliteracja-10", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-11", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-23", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "10-ćwiczenie-9-dom-świątyni", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie 9 — dom świątyni"}, {"id": "transliteracja-11", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-12", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-24", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-10", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "11-ćwiczenie-10-człowiek-i-praca", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie 10 — człowiek i praca"}, {"id": "słowa-2", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-funkcjonalny-2", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "uwaga-11", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "12-ćwiczenie-11-atra-hasis", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie 11 — Atra-hasis"}, {"id": "transliteracja-imienia-2", "lvl": 2, "t": "Transliteracja imienia"}, {"id": "rozbicie-10", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-25", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-12", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "13-ćwiczenie-12-utnapisztim", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie 12 — Utnapisztim"}, {"id": "transliteracja-12", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-13", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-tradycyjny", "lvl": 2, "t": "Przekład tradycyjny"}, {"id": "uwaga-13", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "14-ćwiczenie-13-akadyjski-rozkaz", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie 13 — akadyjski rozkaz"}, {"id": "zapis-10", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-14", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-26", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-14", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "15-ćwiczenie-14-życie-i-ocalenie", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie 14 — życie i ocalenie"}, {"id": "słowa-3", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-27", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Wariant dosłowny"}, {"id": "16-ćwiczenie-15-siedem-bram", "lvl": 1, "t": "16. Ćwiczenie 15 — siedem bram"}, {"id": "słownictwo", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "przekład-28", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-15", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "17-ćwiczenie-16-formuła-pochówku", "lvl": 1, "t": "17. Ćwiczenie 16 — formuła pochówku"}, {"id": "słownictwo-2", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "przekład-29", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-16", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "18-ćwiczenie-17-nieczytelny-znak", "lvl": 1, "t": "18. Ćwiczenie 17 — nieczytelny znak"}, {"id": "zapis-wydawcy", "lvl": 2, "t": "Zapis wydawcy"}, {"id": "analiza-15", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-30", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-ćwiczenie-18-wariant-rękopiśmienny", "lvl": 1, "t": "19. Ćwiczenie 18 — wariant rękopiśmienny"}, {"id": "rękopis-a", "lvl": 2, "t": "Rękopis A"}, {"id": "rękopis-b", "lvl": 2, "t": "Rękopis B"}, {"id": "możliwy-przekład", "lvl": 2, "t": "Możliwy przekład"}, {"id": "uwaga-17", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "20-ćwiczenie-19-analiza-paralelizmu", "lvl": 1, "t": "20. Ćwiczenie 19 — analiza paralelizmu"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "struktura", "lvl": 2, "t": "Struktura"}, {"id": "przekład-31", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "21-ćwiczenie-20-od-fotografii-do-przekładu", "lvl": 1, "t": "21. Ćwiczenie 20 — od fotografii do przekładu"}, {"id": "krok-a-fotografia", "lvl": 2, "t": "Krok A — fotografia"}, {"id": "krok-b-hipoteza", "lvl": 2, "t": "Krok B — hipoteza"}, {"id": "krok-c-porównanie", "lvl": 2, "t": "Krok C — porównanie"}, {"id": "krok-d-oznaczenie-pewności", "lvl": 2, "t": "Krok D — oznaczenie pewności"}, {"id": "krok-e-przekład", "lvl": 2, "t": "Krok E — przekład"}, {"id": "22-ćwiczenie-21-pełna-karta-tekstu", "lvl": 1, "t": "22. Ćwiczenie 21 — pełna karta tekstu"}, {"id": "23-ćwiczenie-22-kiedy-nie-tłumaczyć-dosłownie", "lvl": 1, "t": "23. Ćwiczenie 22 — kiedy nie tłumaczyć dosłownie"}, {"id": "zapis-11", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "dosłownie", "lvl": 2, "t": "Dosłownie"}, {"id": "poprawnie-po-polsku", "lvl": 2, "t": "Poprawnie po polsku"}, {"id": "zasada", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "24-ćwiczenie-23-kiedy-zachować-termin", "lvl": 1, "t": "24. Ćwiczenie 23 — kiedy zachować termin"}, {"id": "zapis-12", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "możliwe-przekłady", "lvl": 2, "t": "Możliwe przekłady"}, {"id": "najbezpieczniejszy-zapis", "lvl": 2, "t": "Najbezpieczniejszy zapis"}, {"id": "25-ćwiczenie-24-kiedy-użyć-przypisu", "lvl": 1, "t": "25. Ćwiczenie 24 — kiedy użyć przypisu"}, {"id": "termin", "lvl": 2, "t": "Termin"}, {"id": "możliwe-znaczenia", "lvl": 2, "t": "Możliwe znaczenia"}, {"id": "przekład-32", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "26-kontrola-jakości-przekładu", "lvl": 1, "t": "26. Kontrola jakości przekładu"}, {"id": "27-podsumowanie-części-11", "lvl": 1, "t": "27. Podsumowanie części 11"}, {"id": "dział-21-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-12md", "lvl": 1, "t": "Dział 21: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_12.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-12", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-12", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-sumeryjska-konstrukcja-ergatywna", "lvl": 1, "t": "1. Sumeryjska konstrukcja ergatywna"}, {"id": "przykład-12", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "2-czasownik-sumeryjski-budowa", "lvl": 1, "t": "2. Czasownik sumeryjski — budowa"}, {"id": "schemat", "lvl": 2, "t": "Schemat"}, {"id": "3-najważniejsze-przedrostki-czasownikowe", "lvl": 1, "t": "3. Najważniejsze przedrostki czasownikowe"}, {"id": "mu-2", "lvl": 2, "t": "MU-"}, {"id": "ba", "lvl": 2, "t": "BA-"}, {"id": "bi2", "lvl": 2, "t": "BI2-"}, {"id": "na", "lvl": 2, "t": "NA-"}, {"id": "he2-2", "lvl": 2, "t": "HE2-"}, {"id": "nu-3", "lvl": 2, "t": "NU-"}, {"id": "ga", "lvl": 2, "t": "GA-"}, {"id": "mi", "lvl": 2, "t": "MI-"}, {"id": "4-czasowniki-używane-w-instrukcjach-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "4. Czasowniki używane w „Instrukcjach Szuruppaka”"}, {"id": "dug4-2", "lvl": 2, "t": "DUG4"}, {"id": "ri-2", "lvl": 2, "t": "RI"}, {"id": "zuh", "lvl": 2, "t": "ZUH"}, {"id": "ur11", "lvl": 2, "t": "UR11"}, {"id": "du3-2", "lvl": 2, "t": "DU3"}, {"id": "gub-2", "lvl": 2, "t": "GUB"}, {"id": "gen-2", "lvl": 2, "t": "GEN"}, {"id": "ku4-2", "lvl": 2, "t": "KU4"}, {"id": "e3", "lvl": 2, "t": "E3"}, {"id": "til-2", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "5-czasowniki-życia-i-śmierci", "lvl": 1, "t": "5. Czasowniki życia i śmierci"}, {"id": "ti-2", "lvl": 2, "t": "TI"}, {"id": "til-3", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "ug3-2", "lvl": 2, "t": "UG3"}, {"id": "šu-ba-an-ti-3", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "zi-pa-ag-3", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "a-ku3-3", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "6-czasowniki-akadyjskie-podstawowe-rdzenie", "lvl": 1, "t": "6. Czasowniki akadyjskie — podstawowe rdzenie"}, {"id": "qabû-mówić", "lvl": 2, "t": "QABÛ — mówić"}, {"id": "epēšu-robić-czynić-budować", "lvl": 2, "t": "EPĒŠU — robić, czynić, budować"}, {"id": "banû-budować-tworzyć", "lvl": 2, "t": "BANÛ — budować, tworzyć"}, {"id": "balāṭu-żyć", "lvl": 2, "t": "BALĀṬU — żyć"}, {"id": "mâtu-umrzeć", "lvl": 2, "t": "MÂTU — umrzeć"}, {"id": "šakānu-położyć-ustanowić", "lvl": 2, "t": "ŠAKĀNU — położyć, ustanowić"}, {"id": "alāku-iść-przychodzić", "lvl": 2, "t": "ALĀKU — iść, przychodzić"}, {"id": "ebēru-przejść-przekroczyć", "lvl": 2, "t": "EBĒRU — przejść, przekroczyć"}, {"id": "našû-nieść-dźwigać", "lvl": 2, "t": "NAŠÛ — nieść, dźwigać"}, {"id": "petû-otworzyć", "lvl": 2, "t": "PETÛ — otworzyć"}, {"id": "kepû-zamknąć", "lvl": 2, "t": "KEPÛ — zamknąć"}, {"id": "7-akadyjski-czas-przeszły", "lvl": 1, "t": "7. Akadyjski czas przeszły"}, {"id": "8-akadyjski-rozkaz", "lvl": 1, "t": "8. Akadyjski rozkaz"}, {"id": "pojedynczy-adresat", "lvl": 2, "t": "Pojedynczy adresat"}, {"id": "przykład-z-potopu", "lvl": 2, "t": "Przykład z potopu"}, {"id": "9-zdania-względne-w-akadyjskim", "lvl": 1, "t": "9. Zdania względne w akadyjskim"}, {"id": "przykład-13", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "inny-przykład", "lvl": 2, "t": "Inny przykład"}, {"id": "10-konstrukcja-gdy-i-kiedy", "lvl": 1, "t": "10. Konstrukcja „gdy” i „kiedy”"}, {"id": "11-strona-bierna-i-sprawcza", "lvl": 1, "t": "11. Strona bierna i sprawcza"}, {"id": "sumeryjski-5", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski-5", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "12-czasowniki-modalne", "lvl": 1, "t": "12. Czasowniki modalne"}, {"id": "sumeryjskie", "lvl": 2, "t": "Sumeryjskie"}, {"id": "akadyjskie", "lvl": 2, "t": "Akadyjskie"}, {"id": "przykład-14", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "13-zdanie-warunkowe-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "13. Zdanie warunkowe akadyjskie"}, {"id": "šumma", "lvl": 2, "t": "ŠUMMA"}, {"id": "przykład-15", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "14-przeczenie-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "14. Przeczenie akadyjskie"}, {"id": "ul", "lvl": 2, "t": "UL"}, {"id": "lā", "lvl": 2, "t": "LĀ"}, {"id": "aja-aj", "lvl": 2, "t": "AJA / AJ"}, {"id": "15-gramatyka-imion-bogów", "lvl": 1, "t": "15. Gramatyka imion bogów"}, {"id": "determinatyw", "lvl": 2, "t": "Determinatyw"}, {"id": "zapis-logograficzny", "lvl": 2, "t": "Zapis logograficzny"}, {"id": "imię-a-tytuł", "lvl": 2, "t": "Imię a tytuł"}, {"id": "16-analiza-pełnego-zdania-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "16. Analiza pełnego zdania sumeryjskiego"}, {"id": "tekst-roboczy", "lvl": 2, "t": "Tekst roboczy"}, {"id": "analiza-16", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-33", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-18", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "17-analiza-pełnego-zdania-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "17. Analiza pełnego zdania akadyjskiego"}, {"id": "tekst-2", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-17", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-34", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-19", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "18-analiza-zdania-z-potopu", "lvl": 1, "t": "18. Analiza zdania z potopu"}, {"id": "tekst-3", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-18", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-35", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-analiza-zdania-o-śmierci", "lvl": 1, "t": "19. Analiza zdania o śmierci"}, {"id": "tekst-4", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-19", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-36", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "20-słownik-terminów-gramatycznych", "lvl": 1, "t": "20. Słownik terminów gramatycznych"}, {"id": "21-najważniejsze-ostrzeżenie", "lvl": 1, "t": "21. Najważniejsze ostrzeżenie"}, {"id": "22-podsumowanie-części-12", "lvl": 1, "t": "22. Podsumowanie części 12"}, {"id": "dział-22-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-13md", "lvl": 1, "t": "Dział 22: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_13.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-13", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-13", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-jak-działa-logogram-akadyjski", "lvl": 1, "t": "1. Jak działa logogram akadyjski"}, {"id": "2-najważniejsze-logogramy-rzeczownikowe", "lvl": 1, "t": "2. Najważniejsze logogramy rzeczownikowe"}, {"id": "3-logogramy-bogów", "lvl": 1, "t": "3. Logogramy bogów"}, {"id": "4-logogramy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "4. Logogramy świata podziemnego"}, {"id": "kur-2", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "ki-gal-3", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-5", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "gidim-7", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "nam-ug3-4", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "5-logogramy-człowieka", "lvl": 1, "t": "5. Logogramy człowieka"}, {"id": "6-logogramy-ciała", "lvl": 1, "t": "6. Logogramy ciała"}, {"id": "7-logogramy-czynności", "lvl": 1, "t": "7. Logogramy czynności"}, {"id": "8-logogramy-potopu", "lvl": 1, "t": "8. Logogramy potopu"}, {"id": "9-logogramy-świątyni-i-rytuału", "lvl": 1, "t": "9. Logogramy świątyni i rytuału"}, {"id": "10-logogramy-czasu-i-miary", "lvl": 1, "t": "10. Logogramy czasu i miary"}, {"id": "11-jak-czytać-logogram-w-tekście-akadyjskim", "lvl": 1, "t": "11. Jak czytać logogram w tekście akadyjskim"}, {"id": "zapis-13", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-37", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "zapis-14", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-38", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "12-logogram-a-zapis-fonetyczny", "lvl": 1, "t": "12. Logogram a zapis fonetyczny"}, {"id": "logogram-2", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "zapis-fonetyczny", "lvl": 2, "t": "Zapis fonetyczny"}, {"id": "13-główne-zasady-transliteracji-logogramów", "lvl": 1, "t": "13. Główne zasady transliteracji logogramów"}, {"id": "14-przykład-pełnej-karty", "lvl": 1, "t": "14. Przykład pełnej karty"}, {"id": "15-podsumowanie-części-13", "lvl": 1, "t": "15. Podsumowanie części 13"}, {"id": "dział-23-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-14md", "lvl": 1, "t": "Dział 23: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_14.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-14", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "a-4", "lvl": 1, "t": "A"}, {"id": "a-5", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "a2-2", "lvl": 2, "t": "A2"}, {"id": "a-ba", "lvl": 2, "t": "A-BA"}, {"id": "a-ku3-4", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "a-zu-2", "lvl": 2, "t": "A-ZU"}, {"id": "ab", "lvl": 2, "t": "AB"}, {"id": "abba", "lvl": 2, "t": "ABBA"}, {"id": "abzu-3", "lvl": 2, "t": "ABZU"}, {"id": "aga", "lvl": 2, "t": "AGA"}, {"id": "aga3", "lvl": 2, "t": "AGA3"}, {"id": "al", "lvl": 2, "t": "AL"}, {"id": "alan", "lvl": 2, "t": "ALAN"}, {"id": "am", "lvl": 2, "t": "AM"}, {"id": "amar", "lvl": 2, "t": "AMAR"}, {"id": "amaru-2", "lvl": 2, "t": "AMARU"}, {"id": "ama", "lvl": 2, "t": "AMA"}, {"id": "an-2", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "an-ki-2", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "an-ub-da-limmu-ba-3", "lvl": 2, "t": "AN-UB-DA-LIMMU-BA"}, {"id": "anše", "lvl": 2, "t": "ANŠE"}, {"id": "anše-bar-an", "lvl": 2, "t": "ANŠE-BAR-AN"}, {"id": "anzu-2", "lvl": 2, "t": "ANZU"}, {"id": "apin", "lvl": 2, "t": "APIN"}, {"id": "arad2-2", "lvl": 2, "t": "ARAD2"}, {"id": "arali-3", "lvl": 2, "t": "ARALI"}, {"id": "b", "lvl": 1, "t": "B"}, {"id": "ba-2", "lvl": 2, "t": "BA"}, {"id": "ba-an", "lvl": 2, "t": "BA-AN"}, {"id": "ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "BA-AN-TI"}, {"id": "bad", "lvl": 2, "t": "BAD"}, {"id": "bad3-2", "lvl": 2, "t": "BAD3"}, {"id": "bal-2", "lvl": 2, "t": "BAL"}, {"id": "bar", "lvl": 2, "t": "BAR"}, {"id": "bar3-2", "lvl": 2, "t": "BAR3"}, {"id": "bara2", "lvl": 2, "t": "BARA2"}, {"id": "bil2", "lvl": 2, "t": "BIL2"}, {"id": "bil3", "lvl": 2, "t": "BIL3"}, {"id": "bir", "lvl": 2, "t": "BIR"}, {"id": "bu", "lvl": 2, "t": "BU"}, {"id": "bu3", "lvl": 2, "t": "BU3"}, {"id": "bura2-2", "lvl": 2, "t": "BURA2"}, {"id": "buru14", "lvl": 2, "t": "BURU14"}, {"id": "3-złożenia-ab-z-naszych-tekstów", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia A–B z naszych tekstów"}, {"id": "an-imin-bi", "lvl": 2, "t": "AN-IMIN-BI"}, {"id": "ki-imin-bi", "lvl": 2, "t": "KI-IMIN-BI"}, {"id": "an-ki-3", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "e2-abzu-2", "lvl": 2, "t": "E2-ABZU"}, {"id": "e2-an-na-2", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-6", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "bar-ra", "lvl": 2, "t": "BAR-RA"}, {"id": "ba-an-ti-2", "lvl": 2, "t": "BA-AN-TI"}, {"id": "4-ćwiczenie-ab", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie A–B"}, {"id": "tekst-5", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-20", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-39", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-20", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-zasady-słownika-alfabetycznego", "lvl": 1, "t": "5. Zasady słownika alfabetycznego"}, {"id": "6-podsumowanie-części-14", "lvl": 1, "t": "6. Podsumowanie części 14"}, {"id": "dział-24-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-15md", "lvl": 1, "t": "Dział 24: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_15.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-15", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-2", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "d", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "da-2", "lvl": 2, "t": "DA"}, {"id": "dam", "lvl": 2, "t": "DAM"}, {"id": "dara3", "lvl": 2, "t": "DARA3"}, {"id": "dingir", "lvl": 2, "t": "DINGIR"}, {"id": "dub-2", "lvl": 2, "t": "DUB"}, {"id": "dub-sar-2", "lvl": 2, "t": "DUB-SAR"}, {"id": "dug4-3", "lvl": 2, "t": "DUG4"}, {"id": "du3-3", "lvl": 2, "t": "DU3"}, {"id": "dug3", "lvl": 2, "t": "DUG3"}, {"id": "dumu-2", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "dun3", "lvl": 2, "t": "DUN3"}, {"id": "du14", "lvl": 2, "t": "DU14"}, {"id": "du6", "lvl": 2, "t": "DU6"}, {"id": "du7", "lvl": 2, "t": "DU7"}, {"id": "dul3", "lvl": 2, "t": "DUL3"}, {"id": "dub2", "lvl": 2, "t": "DUB2"}, {"id": "dug", "lvl": 2, "t": "DUG"}, {"id": "du11", "lvl": 2, "t": "DU11"}, {"id": "e-2", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "e-3", "lvl": 2, "t": "E"}, {"id": "e2-é", "lvl": 2, "t": "E2 / É"}, {"id": "e2-abzu-3", "lvl": 2, "t": "E2-ABZU"}, {"id": "e2-an-na-3", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "e2-kur-2", "lvl": 2, "t": "E2-KUR"}, {"id": "e2-gal-4", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e3-2", "lvl": 2, "t": "E3"}, {"id": "ed2", "lvl": 2, "t": "ED2"}, {"id": "eme", "lvl": 2, "t": "EME"}, {"id": "en", "lvl": 2, "t": "EN"}, {"id": "enki", "lvl": 2, "t": "EN.KI"}, {"id": "enlil", "lvl": 2, "t": "EN.LIL"}, {"id": "ennugi-3", "lvl": 2, "t": "ENNUGI"}, {"id": "en2", "lvl": 2, "t": "EN2"}, {"id": "erim", "lvl": 2, "t": "ERIM"}, {"id": "erin2", "lvl": 2, "t": "ERIN2"}, {"id": "ereš", "lvl": 2, "t": "EREŠ"}, {"id": "ereškigal-4", "lvl": 2, "t": "EREŠ.KI.GAL"}, {"id": "eridu-3", "lvl": 2, "t": "ERIDU"}, {"id": "eš2", "lvl": 2, "t": "EŠ2"}, {"id": "eš3", "lvl": 2, "t": "EŠ3"}, {"id": "eš-barra", "lvl": 2, "t": "EŠ-BARRA"}, {"id": "3-złożenia-de", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia D–E"}, {"id": "dingir-meš", "lvl": 2, "t": "DINGIR-MEŠ"}, {"id": "dub-sar-3", "lvl": 2, "t": "DUB-SAR"}, {"id": "dumu-ama", "lvl": 2, "t": "DUMU-AMA"}, {"id": "dumu-abba", "lvl": 2, "t": "DUMU-ABBA"}, {"id": "e2-gal-5", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e2-kur-3", "lvl": 2, "t": "E2-KUR"}, {"id": "e2-an-na-4", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "en-ki", "lvl": 2, "t": "EN-KI"}, {"id": "ereš-ki-gal", "lvl": 2, "t": "EREŠ-KI-GAL"}, {"id": "4-ćwiczenie-dingir-meš", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: DINGIR-MEŠ"}, {"id": "zapis-15", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-21", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-40", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "akadyjski-odczyt", "lvl": 2, "t": "Akadyjski odczyt"}, {"id": "5-ćwiczenie-dumu-ubara-tutu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: DUMU Ubara-Tutu"}, {"id": "zapis-16", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Przekład sumeryjski"}, {"id": "odczyt-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-e2-abzu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: E2-ABZU"}, {"id": "zapis-17", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-22", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-41", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja-2", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "7-ćwiczenie-ereš-ki-gal", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: EREŠ-KI-GAL"}, {"id": "rozbicie-11", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-42", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "znaczenie-tekstowe", "lvl": 2, "t": "Znaczenie tekstowe"}, {"id": "8-podsumowanie-części-15", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 15"}, {"id": "dział-25-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-16md", "lvl": 1, "t": "Dział 25: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_16.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-16", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-3", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "g", "lvl": 1, "t": "G"}, {"id": "ga-2", "lvl": 2, "t": "GA"}, {"id": "gal", "lvl": 2, "t": "GAL"}, {"id": "gala-2", "lvl": 2, "t": "GALA"}, {"id": "gal2", "lvl": 2, "t": "GAL2"}, {"id": "gan2-2", "lvl": 2, "t": "GAN2"}, {"id": "gi-2", "lvl": 2, "t": "GI"}, {"id": "gi4", "lvl": 2, "t": "GI4"}, {"id": "gi6", "lvl": 2, "t": "GI6"}, {"id": "giš", "lvl": 2, "t": "GIŠ"}, {"id": "giš-erin2-2", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2"}, {"id": "giš-šim-2", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ŠIM"}, {"id": "gidim-8", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "giri3", "lvl": 2, "t": "GIRI3"}, {"id": "gu2", "lvl": 2, "t": "GU2"}, {"id": "gu3", "lvl": 2, "t": "GU3"}, {"id": "gub-3", "lvl": 2, "t": "GUB"}, {"id": "gud-3", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "gul", "lvl": 2, "t": "GUL"}, {"id": "gur-2", "lvl": 2, "t": "GUR"}, {"id": "i", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "i3-2", "lvl": 2, "t": "I3"}, {"id": "igi-2", "lvl": 2, "t": "IGI"}, {"id": "igi-bar-2", "lvl": 2, "t": "IGI-BAR"}, {"id": "il2", "lvl": 2, "t": "IL2"}, {"id": "im-2", "lvl": 2, "t": "IM"}, {"id": "imin-2", "lvl": 2, "t": "IMIN"}, {"id": "inanna", "lvl": 2, "t": "INANNA"}, {"id": "inim-2", "lvl": 2, "t": "INIM"}, {"id": "ir11", "lvl": 2, "t": "IR11"}, {"id": "iškur", "lvl": 2, "t": "IŠKUR"}, {"id": "k", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "ka", "lvl": 2, "t": "KA"}, {"id": "ka-inim-ma-3", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "kaš-2", "lvl": 2, "t": "KAŠ"}, {"id": "kaskal-2", "lvl": 2, "t": "KASKAL"}, {"id": "kig2", "lvl": 2, "t": "KIG2"}, {"id": "ki-2", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "ki-gal-4", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "ki-sikil-3", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL"}, {"id": "kisal", "lvl": 2, "t": "KISAL"}, {"id": "kispu-4", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "ku3-2", "lvl": 2, "t": "KU3"}, {"id": "ku3-sig17-2", "lvl": 2, "t": "KU3-SIG17"}, {"id": "ku6", "lvl": 2, "t": "KU6"}, {"id": "kug-2", "lvl": 2, "t": "KUG"}, {"id": "kur-3", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-7", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "3-złożenia-gk", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia G–K"}, {"id": "giš-erin2-3", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2"}, {"id": "gi-sig-3", "lvl": 2, "t": "GI-SIG"}, {"id": "gud-gal", "lvl": 2, "t": "GUD-GAL"}, {"id": "gu2-gud", "lvl": 2, "t": "GU2-GUD"}, {"id": "igi-bar-3", "lvl": 2, "t": "IGI-BAR"}, {"id": "ki-gal-5", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-8", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "ka-inim-ma-4", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "4-ćwiczenie-gidim", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: GIDIM"}, {"id": "zapis-18", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-23", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-43", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-inim-dug4", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: INIM DUG4"}, {"id": "zapis-19", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-24", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-44", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-kispu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: KISPU"}, {"id": "zapis-20", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-25", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-funkcjonalny-3", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "7-ćwiczenie-e2-kur", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: E2-KUR"}, {"id": "zapis-21", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-45", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja-3", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "8-podsumowanie-części-16", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 16"}, {"id": "dział-26-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-17md", "lvl": 1, "t": "Dział 26: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_17.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-17", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-4", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "l", "lvl": 1, "t": "L"}, {"id": "lagab", "lvl": 2, "t": "LAGAB"}, {"id": "lama", "lvl": 2, "t": "LAMA"}, {"id": "lamastu-3", "lvl": 2, "t": "LAMAS̆TU"}, {"id": "la2", "lvl": 2, "t": "LA2"}, {"id": "la2-ti", "lvl": 2, "t": "LA2-TI"}, {"id": "lu2", "lvl": 2, "t": "LU2"}, {"id": "lu2-dumu", "lvl": 2, "t": "LU2-DUMU"}, {"id": "lu2-gal", "lvl": 2, "t": "LU2-GAL"}, {"id": "lu2-ulu3-2", "lvl": 2, "t": "LU2-ULU3"}, {"id": "lugal-2", "lvl": 2, "t": "LUGAL"}, {"id": "lugal-gal", "lvl": 2, "t": "LUGAL-GAL"}, {"id": "lul", "lvl": 2, "t": "LUL"}, {"id": "lul-la", "lvl": 2, "t": "LUL-LA"}, {"id": "lum", "lvl": 2, "t": "LUM"}, {"id": "lulim", "lvl": 2, "t": "LULIM"}, {"id": "m", "lvl": 1, "t": "M"}, {"id": "ma", "lvl": 2, "t": "MA"}, {"id": "ma2-2", "lvl": 2, "t": "MA2"}, {"id": "máš", "lvl": 2, "t": "MÁŠ"}, {"id": "máš2", "lvl": 2, "t": "MÁŠ2"}, {"id": "me", "lvl": 2, "t": "ME"}, {"id": "meš-2", "lvl": 2, "t": "MEŠ"}, {"id": "mu-3", "lvl": 2, "t": "MU"}, {"id": "mu2", "lvl": 2, "t": "MU2"}, {"id": "muš", "lvl": 2, "t": "MUŠ"}, {"id": "mušen", "lvl": 2, "t": "MUŠEN"}, {"id": "muš3", "lvl": 2, "t": "MUŠ3"}, {"id": "mun", "lvl": 2, "t": "MUN"}, {"id": "munus", "lvl": 2, "t": "MUNUS"}, {"id": "munus-u3-tu-da", "lvl": 2, "t": "MUNUS-U3-TU-DA"}, {"id": "muru", "lvl": 2, "t": "MURU"}, {"id": "n", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "na-2", "lvl": 2, "t": "NA"}, {"id": "na4-2", "lvl": 2, "t": "NA4"}, {"id": "nam", "lvl": 2, "t": "NAM"}, {"id": "nam-tar", "lvl": 2, "t": "NAM-TAR"}, {"id": "nam-ug3-5", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "nam-lu2-ulu3-2", "lvl": 2, "t": "NAM-LU2-ULU3"}, {"id": "napištu", "lvl": 2, "t": "NAPIŠTU"}, {"id": "nar", "lvl": 2, "t": "NAR"}, {"id": "naru-2", "lvl": 2, "t": "NARU"}, {"id": "ne", "lvl": 2, "t": "NE"}, {"id": "nig2", "lvl": 2, "t": "NIG2"}, {"id": "nig2-na", "lvl": 2, "t": "NIG2-NA"}, {"id": "nin-2", "lvl": 2, "t": "NIN"}, {"id": "nin-da", "lvl": 2, "t": "NIN-DA"}, {"id": "nin-maḫ", "lvl": 2, "t": "NIN-MAḪ"}, {"id": "nin-tu-2", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "ninšubur", "lvl": 2, "t": "NINŠUBUR"}, {"id": "nisaba-2", "lvl": 2, "t": "NISABA"}, {"id": "nun", "lvl": 2, "t": "NUN"}, {"id": "nunuz", "lvl": 2, "t": "NUNUZ"}, {"id": "nu-4", "lvl": 2, "t": "NU"}, {"id": "nu-gi4", "lvl": 2, "t": "NU-GI4"}, {"id": "nu-mu-un", "lvl": 2, "t": "NU-MU-UN"}, {"id": "3-złożenia-ln", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia L–N"}, {"id": "lu2-gal-2", "lvl": 2, "t": "LU2-GAL"}, {"id": "lu2-ulu3-3", "lvl": 2, "t": "LU2-ULU3"}, {"id": "nam-lu2-ulu3-3", "lvl": 2, "t": "NAM-LU2-ULU3"}, {"id": "ma2-gur8", "lvl": 2, "t": "MA2-GUR8"}, {"id": "mu-ud", "lvl": 2, "t": "MU-UD"}, {"id": "nam-tar-2", "lvl": 2, "t": "NAM-TAR"}, {"id": "nin-tu-3", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "nin-maḫ-2", "lvl": 2, "t": "NIN-MAḪ"}, {"id": "nig2-na-2", "lvl": 2, "t": "NIG2-NA"}, {"id": "nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "NU-GI4-A"}, {"id": "4-ćwiczenie-lugal", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: LUGAL"}, {"id": "zapis-22", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-26", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-46", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "akadyjski-odczyt-2", "lvl": 2, "t": "Akadyjski odczyt"}, {"id": "5-ćwiczenie-nam-tar", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: NAM-TAR"}, {"id": "zapis-23", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "możliwe-odczytania", "lvl": 2, "t": "Możliwe odczytania"}, {"id": "uwaga-21", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-ćwiczenie-nin-tu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: NIN-TU"}, {"id": "analiza-27", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-47", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja-w-tekstach-stworzenia", "lvl": 2, "t": "Funkcja w tekstach stworzenia"}, {"id": "7-ćwiczenie-nu-gi4-a", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: NU-GI4-A"}, {"id": "analiza-28", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-48", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-podsumowanie-części-17", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 17"}, {"id": "dział-27-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-18md", "lvl": 1, "t": "Dział 27: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_18.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-18", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-5", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "p", "lvl": 1, "t": "P"}, {"id": "pa", "lvl": 2, "t": "PA"}, {"id": "pa3", "lvl": 2, "t": "PA3"}, {"id": "pa4", "lvl": 2, "t": "PA4"}, {"id": "pa5-2", "lvl": 2, "t": "PA5"}, {"id": "pag", "lvl": 2, "t": "PAG"}, {"id": "pag2", "lvl": 2, "t": "PAG2"}, {"id": "pàd", "lvl": 2, "t": "PÀD"}, {"id": "papsukkal", "lvl": 2, "t": "PAPSUKKAL"}, {"id": "pazuzu", "lvl": 2, "t": "PAZUZU"}, {"id": "s-sa", "lvl": 1, "t": "S / SA"}, {"id": "sa", "lvl": 2, "t": "SA"}, {"id": "sag", "lvl": 2, "t": "SAG"}, {"id": "sag3", "lvl": 2, "t": "SAG3"}, {"id": "sag4-šag4", "lvl": 2, "t": "SAG4 / ŠAG4"}, {"id": "sa10", "lvl": 2, "t": "SA10"}, {"id": "sar-2", "lvl": 2, "t": "SAR"}, {"id": "si", "lvl": 2, "t": "SI"}, {"id": "sig", "lvl": 2, "t": "SIG"}, {"id": "sig10", "lvl": 2, "t": "SIG10"}, {"id": "sig17", "lvl": 2, "t": "SIG17"}, {"id": "sila", "lvl": 2, "t": "SILA"}, {"id": "sila3-2", "lvl": 2, "t": "SILA3"}, {"id": "sipa", "lvl": 2, "t": "SIPA"}, {"id": "suḫur", "lvl": 2, "t": "SUḪUR"}, {"id": "ša", "lvl": 2, "t": "ŠA"}, {"id": "ša3", "lvl": 2, "t": "ŠA3"}, {"id": "šag4-2", "lvl": 2, "t": "ŠAG4"}, {"id": "šakan", "lvl": 2, "t": "ŠAKAN"}, {"id": "še-2", "lvl": 2, "t": "ŠE"}, {"id": "še3-2", "lvl": 2, "t": "ŠE3"}, {"id": "šeš", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ"}, {"id": "šeš-šeš-2", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ-ŠEŠ"}, {"id": "šikar", "lvl": 2, "t": "ŠIKAR"}, {"id": "šim", "lvl": 2, "t": "ŠIM"}, {"id": "šim2", "lvl": 2, "t": "ŠIM2"}, {"id": "šu", "lvl": 2, "t": "ŠU"}, {"id": "šu-du8-2", "lvl": 2, "t": "ŠU-DU8"}, {"id": "šu-ba-an-ti-4", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "šu-gi4-2", "lvl": 2, "t": "ŠU-GI4"}, {"id": "šul", "lvl": 2, "t": "ŠUL"}, {"id": "šuluh-2", "lvl": 2, "t": "ŠULUH"}, {"id": "šuruppak-5", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "šu-ur2-2", "lvl": 2, "t": "ŠU-UR2"}, {"id": "3-złożenia-pš", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia P–Š"}, {"id": "pazuzu-2", "lvl": 2, "t": "PAZUZU"}, {"id": "sag4-hul", "lvl": 2, "t": "SAG4-HUL"}, {"id": "sag4-sig10", "lvl": 2, "t": "SAG4-SIG10"}, {"id": "še-gur-2", "lvl": 2, "t": "ŠE-GUR"}, {"id": "šeš-dumu", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ-DUMU"}, {"id": "šu-du8-a", "lvl": 2, "t": "ŠU-DU8-A"}, {"id": "šu-ba-an-ti-5", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "šuluh-a", "lvl": 2, "t": "ŠULUH-A"}, {"id": "šuruppak-dumu", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK-DUMU"}, {"id": "4-ćwiczenie-še-gur", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ŠE-GUR"}, {"id": "zapis-24", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-29", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-49", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-22", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-ćwiczenie-šu-du8", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: ŠU-DU8"}, {"id": "zapis-25", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-30", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-funkcjonalny-4", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "6-ćwiczenie-sag4-hul", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: SAG4-HUL"}, {"id": "zapis-26", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-31", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-50", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-šuluh", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: ŠULUH"}, {"id": "zapis-27", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-51", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja-4", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "8-podsumowanie-części-18", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 18"}, {"id": "dział-28-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-19md", "lvl": 1, "t": "Dział 28: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_19.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-19", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-6", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "t", "lvl": 1, "t": "T"}, {"id": "ta-2", "lvl": 2, "t": "TA"}, {"id": "tab", "lvl": 2, "t": "TAB"}, {"id": "taka4", "lvl": 2, "t": "TAKA4"}, {"id": "te", "lvl": 2, "t": "TE"}, {"id": "ti-3", "lvl": 2, "t": "TI"}, {"id": "til-4", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "til3", "lvl": 2, "t": "TIL3"}, {"id": "tu", "lvl": 2, "t": "TU"}, {"id": "tur", "lvl": 2, "t": "TUR"}, {"id": "tuš", "lvl": 2, "t": "TUŠ"}, {"id": "u", "lvl": 1, "t": "U"}, {"id": "u2", "lvl": 2, "t": "U2"}, {"id": "u4-ud-2", "lvl": 2, "t": "U4 / UD"}, {"id": "u4-ul", "lvl": 2, "t": "U4-UL"}, {"id": "udu-3", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "udu-bar", "lvl": 2, "t": "UDU-BAR"}, {"id": "ug3-3", "lvl": 2, "t": "UG3"}, {"id": "ug3-ga", "lvl": 2, "t": "UG3-GA"}, {"id": "ug3-ug3", "lvl": 2, "t": "UG3-UG3"}, {"id": "umu", "lvl": 2, "t": "UMU"}, {"id": "unug", "lvl": 2, "t": "UNUG"}, {"id": "ur-2", "lvl": 2, "t": "UR"}, {"id": "ur2", "lvl": 2, "t": "UR2"}, {"id": "ur3", "lvl": 2, "t": "UR3"}, {"id": "ur4", "lvl": 2, "t": "UR4"}, {"id": "uru", "lvl": 2, "t": "URU"}, {"id": "uru2", "lvl": 2, "t": "URU2"}, {"id": "utu", "lvl": 2, "t": "UTU"}, {"id": "uš", "lvl": 2, "t": "UŠ"}, {"id": "z", "lvl": 1, "t": "Z"}, {"id": "za", "lvl": 2, "t": "ZA"}, {"id": "za3", "lvl": 2, "t": "ZA3"}, {"id": "za-gin3", "lvl": 2, "t": "ZA-GIN3"}, {"id": "zag", "lvl": 2, "t": "ZAG"}, {"id": "zi", "lvl": 2, "t": "ZI"}, {"id": "zi-pa-ag-4", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "zi-ud-sura-3", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "zu-2", "lvl": 2, "t": "ZU"}, {"id": "zu2", "lvl": 2, "t": "ZU2"}, {"id": "zu2-lum", "lvl": 2, "t": "ZU2-LUM"}, {"id": "3-złożenia-tz", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia T–Z"}, {"id": "nam-til3-2", "lvl": 2, "t": "NAM-TIL3"}, {"id": "nam-ug3-6", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "nin-tu-4", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-9", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "za-gin3-2", "lvl": 2, "t": "ZA-GIN3"}, {"id": "zi-ud-sura-4", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "u4-ul-2", "lvl": 2, "t": "U4-UL"}, {"id": "uru-gal", "lvl": 2, "t": "URU-GAL"}, {"id": "4-ćwiczenie-til3", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: TIL3"}, {"id": "zapis-28", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenie", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "złożenie", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "5-ćwiczenie-ug3", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: UG3"}, {"id": "zapis-29", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenia", "lvl": 2, "t": "Znaczenia"}, {"id": "złożenie-2", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "6-ćwiczenie-uru", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: URU"}, {"id": "zapis-30", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-32", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-52", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-utu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: UTU"}, {"id": "zapis-31", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-53", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odpowiednik-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odpowiednik akadyjski"}, {"id": "funkcja-5", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "8-ćwiczenie-zi-i-zu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: ZI i ZU"}, {"id": "zapis-32", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenie-2", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "przekład-54", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-ćwiczenie-zi-ud-sura", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie: ZI-UD-SURA"}, {"id": "zapis-33", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-tradycyjna", "lvl": 2, "t": "Analiza tradycyjna"}, {"id": "przekład-55", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-23", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "10-zestawienie-tz", "lvl": 1, "t": "10. Zestawienie T–Z"}, {"id": "11-podsumowanie-części-19", "lvl": 1, "t": "11. Podsumowanie części 19"}, {"id": "dział-29-slownik-pelny-tom-vii-b-czesc-1-akadyjski-a-bmd", "lvl": 1, "t": "Dział 29: slownik_pelny_tom_VII_B_czesc_1_akadyjski_A_B.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-20", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "a-6", "lvl": 1, "t": "A"}, {"id": "ālu", "lvl": 2, "t": "ālu"}, {"id": "abāru", "lvl": 2, "t": "abāru"}, {"id": "abūbu", "lvl": 2, "t": "abūbu"}, {"id": "abālu", "lvl": 2, "t": "abālu"}, {"id": "abnu", "lvl": 2, "t": "abnu"}, {"id": "abšānu", "lvl": 2, "t": "abšānu"}, {"id": "abū", "lvl": 2, "t": "abū"}, {"id": "adāru", "lvl": 2, "t": "adāru"}, {"id": "adannu", "lvl": 2, "t": "adannu"}, {"id": "adūru", "lvl": 2, "t": "adūru"}, {"id": "agû", "lvl": 2, "t": "agû"}, {"id": "akalu", "lvl": 2, "t": "akalu"}, {"id": "alāku", "lvl": 2, "t": "alāku"}, {"id": "amāru", "lvl": 2, "t": "amāru"}, {"id": "amēlu", "lvl": 2, "t": "amēlu"}, {"id": "amtu", "lvl": 2, "t": "amtu"}, {"id": "anu", "lvl": 2, "t": "Anu"}, {"id": "apālu", "lvl": 2, "t": "apālu"}, {"id": "aplu-2", "lvl": 2, "t": "aplu"}, {"id": "apsû-2", "lvl": 2, "t": "apsû"}, {"id": "arāku", "lvl": 2, "t": "arāku"}, {"id": "arāru", "lvl": 2, "t": "arāru"}, {"id": "arḫu-warḫu", "lvl": 2, "t": "arḫu / warḫu"}, {"id": "aṣû", "lvl": 2, "t": "aṣû"}, {"id": "asû", "lvl": 2, "t": "asû"}, {"id": "asakku-2", "lvl": 2, "t": "asakku"}, {"id": "aṣābu", "lvl": 2, "t": "aṣābu"}, {"id": "aššatu", "lvl": 2, "t": "aššatu"}, {"id": "ašāru", "lvl": 2, "t": "ašāru"}, {"id": "ašāšu", "lvl": 2, "t": "ašāšu"}, {"id": "ašû", "lvl": 2, "t": "ašû"}, {"id": "awātu", "lvl": 2, "t": "awātu"}, {"id": "awīlu", "lvl": 2, "t": "awīlu"}, {"id": "b-2", "lvl": 1, "t": "B"}, {"id": "balāṭu-3", "lvl": 2, "t": "balāṭu"}, {"id": "balāṭu-napišti", "lvl": 2, "t": "balāṭu napišti"}, {"id": "bābu", "lvl": 2, "t": "bābu"}, {"id": "bēlu", "lvl": 2, "t": "bēlu"}, {"id": "bēltu", "lvl": 2, "t": "bēltu"}, {"id": "bītu", "lvl": 2, "t": "bītu"}, {"id": "būlu", "lvl": 2, "t": "būlu"}, {"id": "būru", "lvl": 2, "t": "būru"}, {"id": "būšû", "lvl": 2, "t": "būšû"}, {"id": "banû", "lvl": 2, "t": "banû"}, {"id": "bunnû", "lvl": 2, "t": "bunnû"}, {"id": "bašû", "lvl": 2, "t": "bašû"}, {"id": "balālu", "lvl": 2, "t": "balālu"}, {"id": "baqāru", "lvl": 2, "t": "baqāru"}, {"id": "barû", "lvl": 2, "t": "barû"}, {"id": "bītāti", "lvl": 2, "t": "bītāti"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-ab", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie A–B"}, {"id": "bīt-ilī", "lvl": 2, "t": "bīt ilī"}, {"id": "bīt-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bīt erṣeti"}, {"id": "bīt-mūti", "lvl": 2, "t": "bīt mūti"}, {"id": "bāb-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bāb erṣeti"}, {"id": "zēr-napšāti", "lvl": 2, "t": "zēr napšāti"}, {"id": "bēl-abī", "lvl": 2, "t": "bēl abī"}, {"id": "awāt-ilī", "lvl": 2, "t": "awāt ilī"}, {"id": "šīmtu-balāṭi", "lvl": 2, "t": "šīmtu balāṭi"}, {"id": "4-ćwiczenie-bīt-ilī", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: bīt ilī"}, {"id": "zapis-34", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-33", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-56", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-awāt-ilī", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: awāt ilī"}, {"id": "zapis-35", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-57", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-zēr-napšāti", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: zēr napšāti"}, {"id": "zapis-36", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-34", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-58", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-różnica-abu-i-bēlu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: różnica abu i bēlu"}, {"id": "abu-2", "lvl": 2, "t": "Abu"}, {"id": "bēlu-2", "lvl": 2, "t": "Bēlu"}, {"id": "przykład-16", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "8-podsumowanie-części-20", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 20"}, {"id": "dział-30-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-2-akadyjski-d-emd", "lvl": 1, "t": "Dział 30: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_2_akadyjski_D_E.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-21", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "d-2", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "dāmu", "lvl": 2, "t": "dāmu"}, {"id": "dannu", "lvl": 2, "t": "dannu"}, {"id": "dāru", "lvl": 2, "t": "dāru"}, {"id": "daltu", "lvl": 2, "t": "daltu"}, {"id": "dagālu", "lvl": 2, "t": "dagālu"}, {"id": "dabābu", "lvl": 2, "t": "dabābu"}, {"id": "damqu", "lvl": 2, "t": "damqu"}, {"id": "dīnu", "lvl": 2, "t": "dīnu"}, {"id": "dullu", "lvl": 2, "t": "dullu"}, {"id": "dūmu", "lvl": 2, "t": "dūmu"}, {"id": "dūru", "lvl": 2, "t": "dūru"}, {"id": "dāmū", "lvl": 2, "t": "dāmū"}, {"id": "dēlu", "lvl": 2, "t": "dēlu"}, {"id": "dēku", "lvl": 2, "t": "dēku"}, {"id": "e-4", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "ebēru", "lvl": 2, "t": "ebēru"}, {"id": "ebru", "lvl": 2, "t": "ebru"}, {"id": "edû", "lvl": 2, "t": "edû"}, {"id": "ekallu", "lvl": 2, "t": "ekallu"}, {"id": "ellu", "lvl": 2, "t": "ellu"}, {"id": "ellūtu", "lvl": 2, "t": "ellūtu"}, {"id": "ellil-ellil", "lvl": 2, "t": "ellil / Ellil"}, {"id": "enūma", "lvl": 2, "t": "enūma"}, {"id": "epēšu-2", "lvl": 2, "t": "epēšu"}, {"id": "erṣetu", "lvl": 2, "t": "erṣetu"}, {"id": "etemmu-2", "lvl": 2, "t": "etemmu"}, {"id": "eqlu", "lvl": 2, "t": "eqlu"}, {"id": "eleppu-2", "lvl": 2, "t": "eleppu"}, {"id": "enūtu", "lvl": 2, "t": "enūtu"}, {"id": "erēbu", "lvl": 2, "t": "erēbu"}, {"id": "aṣû-2", "lvl": 2, "t": "aṣû"}, {"id": "ezēbu", "lvl": 2, "t": "ezēbu"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-de", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie D–E"}, {"id": "bīt-erṣeti-2", "lvl": 2, "t": "bīt erṣeti"}, {"id": "erṣet-lā-tāri", "lvl": 2, "t": "erṣet lā tāri"}, {"id": "dullu-ilī", "lvl": 2, "t": "dullu ilī"}, {"id": "dāmu-ilī", "lvl": 2, "t": "dāmu ilī"}, {"id": "bīt-ekalli", "lvl": 2, "t": "bīt ekalli"}, {"id": "bāb-erṣeti-2", "lvl": 2, "t": "bāb erṣeti"}, {"id": "eleppu-rabītu", "lvl": 2, "t": "eleppu rabītu"}, {"id": "awāt-dīni", "lvl": 2, "t": "awāt dīni"}, {"id": "libbu-erṣeti", "lvl": 2, "t": "libbu erṣeti"}, {"id": "4-ćwiczenie-dullu-ilī", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: dullu ilī"}, {"id": "zapis-37", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-35", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-59", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-erṣet-lā-tāri", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: erṣet lā tāri"}, {"id": "analiza-36", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-60", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odpowiednik-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Odpowiednik sumeryjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-etemmu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: etemmu"}, {"id": "zapis-38", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-3", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-61", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-24", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "7-ćwiczenie-epēš-eleppi", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: epēš eleppi"}, {"id": "zapis-39", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-37", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-62", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-enūma", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: enūma"}, {"id": "zapis-40", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenie-3", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "uwaga-25", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-tabela-de", "lvl": 1, "t": "9. Tabela D–E"}, {"id": "10-podsumowanie-części-21", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 21"}, {"id": "dział-31-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-3-akadyjski-g-kmd", "lvl": 1, "t": "Dział 31: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_3_akadyjski_G_K.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-22", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-3", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "g-2", "lvl": 1, "t": "G"}, {"id": "gallû", "lvl": 2, "t": "gallû"}, {"id": "gamāru", "lvl": 2, "t": "gamāru"}, {"id": "garāšu", "lvl": 2, "t": "garāšu"}, {"id": "gipāru", "lvl": 2, "t": "gipāru"}, {"id": "girru", "lvl": 2, "t": "girru"}, {"id": "gušūru", "lvl": 2, "t": "gušūru"}, {"id": "gudu4", "lvl": 2, "t": "gudu4"}, {"id": "gumāḫu", "lvl": 2, "t": "gumāḫu"}, {"id": "i-2", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "idû", "lvl": 2, "t": "idû"}, {"id": "ilu", "lvl": 2, "t": "ilu"}, {"id": "ilāni", "lvl": 2, "t": "ilāni"}, {"id": "imēru", "lvl": 2, "t": "imēru"}, {"id": "immeru", "lvl": 2, "t": "immeru"}, {"id": "išātu", "lvl": 2, "t": "išātu"}, {"id": "iškaru", "lvl": 2, "t": "iškaru"}, {"id": "ištu", "lvl": 2, "t": "ištu"}, {"id": "itti", "lvl": 2, "t": "itti"}, {"id": "ištar", "lvl": 2, "t": "ištar"}, {"id": "irkallu", "lvl": 2, "t": "irkallu"}, {"id": "išibbu", "lvl": 2, "t": "išibbu"}, {"id": "iškun", "lvl": 2, "t": "iškun"}, {"id": "k-2", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "kalû", "lvl": 2, "t": "kalû"}, {"id": "kalāmu", "lvl": 2, "t": "kalāmu"}, {"id": "kakkabu", "lvl": 2, "t": "kakkabu"}, {"id": "karrādu", "lvl": 2, "t": "karrādu"}, {"id": "kaspu", "lvl": 2, "t": "kaspu"}, {"id": "katāmu", "lvl": 2, "t": "katāmu"}, {"id": "kepû", "lvl": 2, "t": "kepû"}, {"id": "kīma", "lvl": 2, "t": "kīma"}, {"id": "kittu", "lvl": 2, "t": "kittu"}, {"id": "kullu", "lvl": 2, "t": "kullu"}, {"id": "kurummatu", "lvl": 2, "t": "kurummatu"}, {"id": "kussû", "lvl": 2, "t": "kussû"}, {"id": "kupru", "lvl": 2, "t": "kupru"}, {"id": "kīma-2", "lvl": 2, "t": "kīma"}, {"id": "kullatu", "lvl": 2, "t": "kullatu"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-gk", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie G–K"}, {"id": "bīt-gallê", "lvl": 2, "t": "bīt gallê"}, {"id": "ilāni-rabûti", "lvl": 2, "t": "ilāni rabûti"}, {"id": "kakkab-šamê", "lvl": 2, "t": "kakkab šamê"}, {"id": "kittu-u-mīšaru", "lvl": 2, "t": "kittu u mīšaru"}, {"id": "kussî-šarri", "lvl": 2, "t": "kussî šarri"}, {"id": "kupru-u-agurru", "lvl": 2, "t": "kupru u agurru"}, {"id": "kurummat-ilī", "lvl": 2, "t": "kurummat ilī"}, {"id": "ilāni-ša-erṣeti", "lvl": 2, "t": "ilāni ša erṣeti"}, {"id": "4-ćwiczenie-ilāni-rabûti", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ilāni rabûti"}, {"id": "zapis-41", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-4", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-63", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-kīma-apsî", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: kīma Apsî"}, {"id": "zapis-42", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-38", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-64", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-kupru", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: kupru"}, {"id": "zapis-43", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-5", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-65", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja-6", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "7-ćwiczenie-etemmu-i-gallû", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: etemmu i gallû"}, {"id": "słowa-4", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "różnica", "lvl": 2, "t": "Różnica"}, {"id": "8-ćwiczenie-kittu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: kittu"}, {"id": "zapis-44", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-66", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-tabela-gk", "lvl": 1, "t": "9. Tabela G–K"}, {"id": "10-podsumowanie-części-22", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 22"}, {"id": "dział-32-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-4-akadyjski-l-nmd", "lvl": 1, "t": "Dział 32: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_4_akadyjski_L_N.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-23", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-4", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "l-2", "lvl": 1, "t": "L"}, {"id": "lā-2", "lvl": 2, "t": "lā"}, {"id": "labāru", "lvl": 2, "t": "labāru"}, {"id": "libbu", "lvl": 2, "t": "libbu"}, {"id": "libbī", "lvl": 2, "t": "libbī"}, {"id": "libbu-erṣeti-2", "lvl": 2, "t": "libbu erṣeti"}, {"id": "leqû", "lvl": 2, "t": "leqû"}, {"id": "lāmu", "lvl": 2, "t": "lāmu"}, {"id": "lamassu-3", "lvl": 2, "t": "lamassu"}, {"id": "lamaštu-2", "lvl": 2, "t": "Lamaštu"}, {"id": "lišānu", "lvl": 2, "t": "lišānu"}, {"id": "lū", "lvl": 2, "t": "lū"}, {"id": "lumūnu", "lvl": 2, "t": "lumūnu"}, {"id": "m-2", "lvl": 1, "t": "M"}, {"id": "māru-2", "lvl": 2, "t": "māru"}, {"id": "mārtu-2", "lvl": 2, "t": "mārtu"}, {"id": "mātu", "lvl": 2, "t": "mātu"}, {"id": "mūtu", "lvl": 2, "t": "mūtu"}, {"id": "mītu", "lvl": 2, "t": "mītu"}, {"id": "mû", "lvl": 2, "t": "mû"}, {"id": "mê-balāṭi", "lvl": 2, "t": "mê balāṭi"}, {"id": "mešru", "lvl": 2, "t": "mešru"}, {"id": "mēšaru", "lvl": 2, "t": "mēšaru"}, {"id": "malku", "lvl": 2, "t": "malku"}, {"id": "maḫḫū", "lvl": 2, "t": "maḫḫū"}, {"id": "makû", "lvl": 2, "t": "makû"}, {"id": "malû", "lvl": 2, "t": "malû"}, {"id": "māšātu", "lvl": 2, "t": "māšātu"}, {"id": "mišlu", "lvl": 2, "t": "mišlu"}, {"id": "mūšû", "lvl": 2, "t": "mūšû"}, {"id": "n-2", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "nabû", "lvl": 2, "t": "nabû"}, {"id": "napāšu", "lvl": 2, "t": "napāšu"}, {"id": "napištu-2", "lvl": 2, "t": "napištu"}, {"id": "napišāti", "lvl": 2, "t": "napišāti"}, {"id": "nāru", "lvl": 2, "t": "nāru"}, {"id": "nādu", "lvl": 2, "t": "nādu"}, {"id": "naḫāšu", "lvl": 2, "t": "naḫāšu"}, {"id": "nakru", "lvl": 2, "t": "nakru"}, {"id": "namāru", "lvl": 2, "t": "namāru"}, {"id": "namāšu", "lvl": 2, "t": "namāšu"}, {"id": "namtaru-2", "lvl": 2, "t": "namtaru"}, {"id": "nāṣiru", "lvl": 2, "t": "nāṣiru"}, {"id": "nēmequ", "lvl": 2, "t": "nēmequ"}, {"id": "nēpušu", "lvl": 2, "t": "nēpušu"}, {"id": "nisḫu", "lvl": 2, "t": "nisḫu"}, {"id": "nissatu", "lvl": 2, "t": "nissatu"}, {"id": "nūnu", "lvl": 2, "t": "nūnu"}, {"id": "nukurtu", "lvl": 2, "t": "nukurtu"}, {"id": "nūru", "lvl": 2, "t": "nūru"}, {"id": "nurûtu", "lvl": 2, "t": "nurûtu"}, {"id": "našû", "lvl": 2, "t": "našû"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-ln", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie L–N"}, {"id": "lā-tāri", "lvl": 2, "t": "lā tāri"}, {"id": "libbu-ilī", "lvl": 2, "t": "libbu ilī"}, {"id": "māru-ilī", "lvl": 2, "t": "māru ilī"}, {"id": "mātu-erṣeti", "lvl": 2, "t": "mātu erṣeti"}, {"id": "mūtu-napšāti", "lvl": 2, "t": "mūtu napšāti"}, {"id": "mê-balāṭi-2", "lvl": 2, "t": "mê balāṭi"}, {"id": "zēr-napišāti", "lvl": 2, "t": "zēr napišāti"}, {"id": "nāru-puratti", "lvl": 2, "t": "nāru Puratti"}, {"id": "nēmeq-ilī", "lvl": 2, "t": "nēmeq ilī"}, {"id": "bēlet-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bēlet erṣeti"}, {"id": "ilāni-rabûti-2", "lvl": 2, "t": "ilāni rabûti"}, {"id": "4-ćwiczenie-lā-tāri", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: lā tāri"}, {"id": "zapis-45", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-39", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-67", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-libbu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: libbu"}, {"id": "zapis-46", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-6", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-68", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "w-tekstach-mądrościowych", "lvl": 2, "t": "W tekstach mądrościowych"}, {"id": "6-ćwiczenie-napišāti", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: napišāti"}, {"id": "zapis-47", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-7", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-69", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-māru", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: māru"}, {"id": "zapis-48", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-8", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-70", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-mūtu-i-mātu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: mūtu i mātu"}, {"id": "słowa-5", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "uwaga-26", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-tabela-ln", "lvl": 1, "t": "9. Tabela L–N"}, {"id": "10-podsumowanie-części-23", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 23"}, {"id": "dział-33-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-5-akadyjski-p-smd", "lvl": 1, "t": "Dział 33: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_5_akadyjski_P_S.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-24", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-5", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "p-2", "lvl": 1, "t": "P"}, {"id": "pānu", "lvl": 2, "t": "pānu"}, {"id": "pašāšu", "lvl": 2, "t": "pašāšu"}, {"id": "parṣu", "lvl": 2, "t": "parṣu"}, {"id": "pašāru", "lvl": 2, "t": "pašāru"}, {"id": "pašāšu-2", "lvl": 2, "t": "pašāšu"}, {"id": "pû", "lvl": 2, "t": "pû"}, {"id": "pēru", "lvl": 2, "t": "pēru"}, {"id": "petû", "lvl": 2, "t": "petû"}, {"id": "puḫru", "lvl": 2, "t": "puḫru"}, {"id": "pūtu", "lvl": 2, "t": "pūtu"}, {"id": "q", "lvl": 1, "t": "Q"}, {"id": "qabû-2", "lvl": 2, "t": "qabû"}, {"id": "qātu", "lvl": 2, "t": "qātu"}, {"id": "qarrādu", "lvl": 2, "t": "qarrādu"}, {"id": "qarnu", "lvl": 2, "t": "qarnu"}, {"id": "qutrēnu", "lvl": 2, "t": "qutrēnu"}, {"id": "qû", "lvl": 2, "t": "qû"}, {"id": "r", "lvl": 1, "t": "R"}, {"id": "rabû", "lvl": 2, "t": "rabû"}, {"id": "rabûtu", "lvl": 2, "t": "rabûtu"}, {"id": "rēšu", "lvl": 2, "t": "rēšu"}, {"id": "rēšūtu", "lvl": 2, "t": "rēšūtu"}, {"id": "rigmu", "lvl": 2, "t": "rigmu"}, {"id": "ramāku", "lvl": 2, "t": "ramāku"}, {"id": "rapāšu", "lvl": 2, "t": "rapāšu"}, {"id": "rubû", "lvl": 2, "t": "rubû"}, {"id": "š", "lvl": 1, "t": "Š"}, {"id": "šadû", "lvl": 2, "t": "šadû"}, {"id": "šamû", "lvl": 2, "t": "šamû"}, {"id": "šamūtu", "lvl": 2, "t": "šamūtu"}, {"id": "šamnu", "lvl": 2, "t": "šamnu"}, {"id": "šalālu-2", "lvl": 2, "t": "šalālu"}, {"id": "šalāmu", "lvl": 2, "t": "šalāmu"}, {"id": "šarru", "lvl": 2, "t": "šarru"}, {"id": "ša-2", "lvl": 2, "t": "ša"}, {"id": "šēpu", "lvl": 2, "t": "šēpu"}, {"id": "šēʾu", "lvl": 2, "t": "šēʾu"}, {"id": "šikāru", "lvl": 2, "t": "šikāru"}, {"id": "šīru-2", "lvl": 2, "t": "šīru"}, {"id": "šīmtu", "lvl": 2, "t": "šīmtu"}, {"id": "šiptu-2", "lvl": 2, "t": "šiptu"}, {"id": "šuppû", "lvl": 2, "t": "šuppû"}, {"id": "šulmu", "lvl": 2, "t": "šulmu"}, {"id": "šūru", "lvl": 2, "t": "šūru"}, {"id": "šaḫû", "lvl": 2, "t": "šaḫû"}, {"id": "šēdu-3", "lvl": 2, "t": "šēdu"}, {"id": "šaṭāru", "lvl": 2, "t": "šaṭāru"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-pš", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie P–Š"}, {"id": "ina-pāni-ilī", "lvl": 2, "t": "ina pāni ilī"}, {"id": "ina-qāti-ilī", "lvl": 2, "t": "ina qāti ilī"}, {"id": "ilāni-rabûti-3", "lvl": 2, "t": "ilāni rabûti"}, {"id": "šamû-u-erṣetu", "lvl": 2, "t": "šamû u erṣetu"}, {"id": "šīmat-ilī", "lvl": 2, "t": "šīmat ilī"}, {"id": "šiptu-u-tamītu", "lvl": 2, "t": "šiptu u tamītu"}, {"id": "šēʾu-u-akalu", "lvl": 2, "t": "šēʾu u akalu"}, {"id": "šikāru-u-mû", "lvl": 2, "t": "šikāru u mû"}, {"id": "šarru-rabû", "lvl": 2, "t": "šarru rabû"}, {"id": "šēdu-dannu", "lvl": 2, "t": "šēdu dannu"}, {"id": "4-ćwiczenie-ša", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ša"}, {"id": "zapis-49", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-40", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-71", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-šīmtu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: šīmtu"}, {"id": "zapis-50", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-9", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "możliwe-przekłady-2", "lvl": 2, "t": "Możliwe przekłady"}, {"id": "6-ćwiczenie-šiptu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: šiptu"}, {"id": "zapis-51", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-3", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-72", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-šamû-u-erṣetu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: šamû u erṣetu"}, {"id": "zapis-52", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-10", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-73", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-qātu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: qātu"}, {"id": "zapis-53", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-11", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-74", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "przykład-17", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-tabela-pš", "lvl": 1, "t": "9. Tabela P–Š"}, {"id": "10-podsumowanie-części-24", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 24"}, {"id": "dział-34-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-6-akadyjski-t-zmd", "lvl": 1, "t": "Dział 34: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_6_akadyjski_T_Z.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-25", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-6", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "t-2", "lvl": 1, "t": "T"}, {"id": "tābtu", "lvl": 2, "t": "tābtu"}, {"id": "tāḫāzu", "lvl": 2, "t": "tāḫāzu"}, {"id": "târu", "lvl": 2, "t": "târu"}, {"id": "ṭēmu", "lvl": 2, "t": "ṭēmu"}, {"id": "ṭīdu", "lvl": 2, "t": "ṭīdu"}, {"id": "ṭuppu", "lvl": 2, "t": "ṭuppu"}, {"id": "ṭupšarru", "lvl": 2, "t": "ṭupšarru"}, {"id": "tamītu", "lvl": 2, "t": "tamītu"}, {"id": "tamlû", "lvl": 2, "t": "tamlû"}, {"id": "tamšīlu", "lvl": 2, "t": "tamšīlu"}, {"id": "tēšû", "lvl": 2, "t": "tēšû"}, {"id": "tīru", "lvl": 2, "t": "tīru"}, {"id": "tummu", "lvl": 2, "t": "tummu"}, {"id": "tušābu", "lvl": 2, "t": "tušābu"}, {"id": "u-2", "lvl": 1, "t": "U"}, {"id": "ūmu", "lvl": 2, "t": "ūmu"}, {"id": "ūmūtu", "lvl": 2, "t": "ūmūtu"}, {"id": "ummānu", "lvl": 2, "t": "ummānu"}, {"id": "ummu-2", "lvl": 2, "t": "ummu"}, {"id": "urḫu", "lvl": 2, "t": "urḫu"}, {"id": "uršu", "lvl": 2, "t": "uršu"}, {"id": "uššu", "lvl": 2, "t": "uššu"}, {"id": "uqnû", "lvl": 2, "t": "uqnû"}, {"id": "ūru", "lvl": 2, "t": "ūru"}, {"id": "w", "lvl": 1, "t": "W"}, {"id": "wardu", "lvl": 2, "t": "wardu"}, {"id": "warḫu", "lvl": 2, "t": "warḫu"}, {"id": "wašābu", "lvl": 2, "t": "wašābu"}, {"id": "walādu", "lvl": 2, "t": "walādu"}, {"id": "wabālu", "lvl": 2, "t": "wabālu"}, {"id": "warkatu", "lvl": 2, "t": "warkatu"}, {"id": "z-2", "lvl": 1, "t": "Z"}, {"id": "zēru-2", "lvl": 2, "t": "zēru"}, {"id": "zību", "lvl": 2, "t": "zību"}, {"id": "zikaru", "lvl": 2, "t": "zikaru"}, {"id": "zīru", "lvl": 2, "t": "zīru"}, {"id": "zāzu", "lvl": 2, "t": "zāzu"}, {"id": "zakāru", "lvl": 2, "t": "zakāru"}, {"id": "zakû", "lvl": 2, "t": "zakû"}, {"id": "zamaru", "lvl": 2, "t": "zamaru"}, {"id": "zuqqu", "lvl": 2, "t": "zuqqu"}, {"id": "zummuru", "lvl": 2, "t": "zummuru"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-tz", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie T–Z"}, {"id": "ṭuppi-šarri", "lvl": 2, "t": "ṭuppi šarri"}, {"id": "ṭupšarru-ilī", "lvl": 2, "t": "ṭupšarru ilī"}, {"id": "ṭēma-ilī", "lvl": 2, "t": "ṭēma ilī"}, {"id": "mû-balāṭi", "lvl": 2, "t": "mû balāṭi"}, {"id": "zēr-napšāti-2", "lvl": 2, "t": "zēr napšāti"}, {"id": "zēr-amēli", "lvl": 2, "t": "zēr amēli"}, {"id": "warḫu-šattu", "lvl": 2, "t": "warḫu šattu"}, {"id": "bīt-wardim", "lvl": 2, "t": "bīt wardim"}, {"id": "mār-awīlim", "lvl": 2, "t": "mār awīlim"}, {"id": "4-ćwiczenie-ṭuppu", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ṭuppu"}, {"id": "zapis-54", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-12", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-75", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "złożenie-3", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "5-ćwiczenie-ṭēmu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: ṭēmu"}, {"id": "znaczenie-4", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "w-atra-hasisie-2", "lvl": 2, "t": "W „Atra-hasisie”"}, {"id": "6-ćwiczenie-zēr-napšāti-2", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: zēr napšāti"}, {"id": "analiza-41", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-76", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "w-eposie-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "W „Eposie o Gilgameszu”"}, {"id": "7-ćwiczenie-ūmu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: ūmu"}, {"id": "zapis-55", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-4", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "możliwe-przekłady-3", "lvl": 2, "t": "Możliwe przekłady"}, {"id": "8-ćwiczenie-warḫu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: warḫu"}, {"id": "zapis-56", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-5", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-77", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-ćwiczenie-walādu", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie: walādu"}, {"id": "zapis-57", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-13", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-78", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-tabela-tz", "lvl": 1, "t": "10. Tabela T–Z"}, {"id": "11-zakończenie-alfabetu-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "11. Zakończenie alfabetu akadyjskiego"}, {"id": "dział-35-slownik-pelny-tom-vii-d-indeks-polski-a-cmd", "lvl": 1, "t": "Dział 35: slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_A_C.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-26", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny"}, {"id": "a-7", "lvl": 1, "t": "A"}, {"id": "apsu-głębia-wód", "lvl": 2, "t": "Apsu / głębia wód"}, {"id": "bóg", "lvl": 2, "t": "Bóg"}, {"id": "brama", "lvl": 2, "t": "Brama"}, {"id": "budować", "lvl": 2, "t": "Budować"}, {"id": "ciało", "lvl": 2, "t": "Ciało"}, {"id": "córka", "lvl": 2, "t": "Córka"}, {"id": "czysty-oczyszczony", "lvl": 2, "t": "Czysty / oczyszczony"}, {"id": "b-3", "lvl": 1, "t": "B"}, {"id": "chleb", "lvl": 2, "t": "Chleb"}, {"id": "choroba", "lvl": 2, "t": "Choroba"}, {"id": "człowiek", "lvl": 2, "t": "Człowiek"}, {"id": "czas", "lvl": 2, "t": "Czas"}, {"id": "córka-2", "lvl": 2, "t": "Córka"}, {"id": "d-3", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "demon", "lvl": 2, "t": "Demon"}, {"id": "dom", "lvl": 2, "t": "Dom"}, {"id": "duch-zmarłego", "lvl": 2, "t": "Duch zmarłego"}, {"id": "dziecko", "lvl": 2, "t": "Dziecko"}, {"id": "dziewczyna", "lvl": 2, "t": "Dziewczyna"}, {"id": "e-5", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "eufrat", "lvl": 2, "t": "Eufrat"}, {"id": "oczyszczenie", "lvl": 2, "t": "Oczyszczenie"}, {"id": "ogień", "lvl": 2, "t": "Ogień"}, {"id": "ojciec", "lvl": 2, "t": "Ojciec"}, {"id": "owca", "lvl": 2, "t": "Owca"}, {"id": "osioł", "lvl": 2, "t": "Osioł"}, {"id": "f", "lvl": 1, "t": "F"}, {"id": "gliniana-tabliczka", "lvl": 2, "t": "Gliniana tabliczka"}, {"id": "góra", "lvl": 2, "t": "Góra"}, {"id": "głowa", "lvl": 2, "t": "Głowa"}, {"id": "głos", "lvl": 2, "t": "Głos"}, {"id": "glina", "lvl": 2, "t": "Glina"}, {"id": "gwiazda", "lvl": 2, "t": "Gwiazda"}, {"id": "h", "lvl": 1, "t": "H"}, {"id": "głębia-wód", "lvl": 2, "t": "Głębia wód"}, {"id": "grób", "lvl": 2, "t": "Grób"}, {"id": "i-3", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "imię", "lvl": 2, "t": "Imię"}, {"id": "instrukcja", "lvl": 2, "t": "Instrukcja"}, {"id": "isztar", "lvl": 2, "t": "Isztar"}, {"id": "j", "lvl": 1, "t": "J"}, {"id": "k-3", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "kanał", "lvl": 2, "t": "Kanał"}, {"id": "kamień", "lvl": 2, "t": "Kamień"}, {"id": "krew", "lvl": 2, "t": "Krew"}, {"id": "kraina-bez-powrotu", "lvl": 2, "t": "Kraina bez powrotu"}, {"id": "król", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "księżyc", "lvl": 2, "t": "Księżyc"}, {"id": "kwiat-roślina", "lvl": 2, "t": "Kwiat / roślina"}, {"id": "3-indeks-podstawowy-polski-sumeryjski-akadyjski", "lvl": 1, "t": "3. Indeks podstawowy polski → sumeryjski → akadyjski"}, {"id": "4-uwagi-do-indeksu", "lvl": 1, "t": "4. Uwagi do indeksu"}, {"id": "5-ćwiczenie-wyszukiwanie-od-polskiego-słowa", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: wyszukiwanie od polskiego słowa"}, {"id": "hasło-potop", "lvl": 2, "t": "Hasło: „potop”"}, {"id": "hasło-tabliczka", "lvl": 2, "t": "Hasło: „tabliczka”"}, {"id": "6-podsumowanie-części-26", "lvl": 1, "t": "6. Podsumowanie części 26"}, {"id": "dział-36-slownik-pelny-tom-vii-d-indeks-polski-d-mmd", "lvl": 1, "t": "Dział 36: slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_D_M.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-27", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny-2", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny"}, {"id": "d-4", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "demon-2", "lvl": 2, "t": "Demon"}, {"id": "duch", "lvl": 2, "t": "Duch"}, {"id": "dziewczyna-2", "lvl": 2, "t": "Dziewczyna"}, {"id": "dziecko-2", "lvl": 2, "t": "Dziecko"}, {"id": "droga", "lvl": 2, "t": "Droga"}, {"id": "drewno", "lvl": 2, "t": "Drewno"}, {"id": "e-6", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "eufrat-2", "lvl": 2, "t": "Eufrat"}, {"id": "egzorcysta", "lvl": 2, "t": "Egzorcysta"}, {"id": "eliksir-woda-życia", "lvl": 2, "t": "Eliksir / woda życia"}, {"id": "imię-enlila", "lvl": 2, "t": "Imię Enlila"}, {"id": "imię-enkiego", "lvl": 2, "t": "Imię Enkiego"}, {"id": "g-3", "lvl": 1, "t": "G"}, {"id": "głowa-2", "lvl": 2, "t": "Głowa"}, {"id": "głos-2", "lvl": 2, "t": "Głos"}, {"id": "góra-2", "lvl": 2, "t": "Góra"}, {"id": "grobowiec-grób", "lvl": 2, "t": "Grobowiec / grób"}, {"id": "gwiazda-2", "lvl": 2, "t": "Gwiazda"}, {"id": "glina-2", "lvl": 2, "t": "Glina"}, {"id": "i-4", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "imię-2", "lvl": 2, "t": "Imię"}, {"id": "inanna-2", "lvl": 2, "t": "Inanna"}, {"id": "instrukcja-2", "lvl": 2, "t": "Instrukcja"}, {"id": "istota-żywa", "lvl": 2, "t": "Istota żywa"}, {"id": "k-4", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "kanał-2", "lvl": 2, "t": "Kanał"}, {"id": "kamień-2", "lvl": 2, "t": "Kamień"}, {"id": "krew-2", "lvl": 2, "t": "Krew"}, {"id": "kraina", "lvl": 2, "t": "Kraina"}, {"id": "kraina-bez-powrotu-2", "lvl": 2, "t": "Kraina bez powrotu"}, {"id": "król-2", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "księżyc-2", "lvl": 2, "t": "Księżyc"}, {"id": "kadzidło", "lvl": 2, "t": "Kadzidło"}, {"id": "l-3", "lvl": 1, "t": "L"}, {"id": "łódź", "lvl": 2, "t": "Łódź"}, {"id": "los", "lvl": 2, "t": "Los"}, {"id": "ludzie", "lvl": 2, "t": "Ludzie"}, {"id": "lapis-lazuli", "lvl": 2, "t": "Lapis lazuli"}, {"id": "łono", "lvl": 2, "t": "Łono"}, {"id": "m-3", "lvl": 1, "t": "M"}, {"id": "matka", "lvl": 2, "t": "Matka"}, {"id": "mężczyzna", "lvl": 2, "t": "Mężczyzna"}, {"id": "miesiąc", "lvl": 2, "t": "Miesiąc"}, {"id": "miasto", "lvl": 2, "t": "Miasto"}, {"id": "mądrość", "lvl": 2, "t": "Mądrość"}, {"id": "modlitwa", "lvl": 2, "t": "Modlitwa"}, {"id": "mur", "lvl": 2, "t": "Mur"}, {"id": "mucha", "lvl": 2, "t": "Mucha"}, {"id": "młody-człowiek", "lvl": 2, "t": "Młody człowiek"}, {"id": "3-tabela-indeksu-dm", "lvl": 1, "t": "3. Tabela indeksu D–M"}, {"id": "4-ćwiczenie-łódź-i-potop", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: „łódź i potop”"}, {"id": "hasła", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-79", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-27", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-ćwiczenie-król-miasta", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: „król miasta”"}, {"id": "hasła-2", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-sumeryjski-2", "lvl": 2, "t": "Przekład sumeryjski"}, {"id": "przekład-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Przekład akadyjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-duch-zmarłego", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: „duch zmarłego”"}, {"id": "hasła-3", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-pełny", "lvl": 2, "t": "Przekład pełny"}, {"id": "możliwa-forma-akadyjska", "lvl": 2, "t": "Możliwa forma akadyjska"}, {"id": "7-podsumowanie-części-27", "lvl": 1, "t": "7. Podsumowanie części 27"}, {"id": "dział-37-slownik-pelny-tom-vii-d-indeks-polski-n-zmd", "lvl": 1, "t": "Dział 37: slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_N_Z.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-28", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny-3", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny"}, {"id": "n-3", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "niebo", "lvl": 2, "t": "Niebo"}, {"id": "niewolnica", "lvl": 2, "t": "Niewolnica"}, {"id": "niewolnik", "lvl": 2, "t": "Niewolnik"}, {"id": "noc", "lvl": 2, "t": "Noc"}, {"id": "nóż-narzędzie", "lvl": 2, "t": "Nóż / narzędzie"}, {"id": "nasiono-nasienie", "lvl": 2, "t": "Nasiono / nasienie"}, {"id": "narodziny", "lvl": 2, "t": "Narodziny"}, {"id": "o", "lvl": 1, "t": "O"}, {"id": "ocalenie", "lvl": 2, "t": "Ocalenie"}, {"id": "oczyszczenie-2", "lvl": 2, "t": "Oczyszczenie"}, {"id": "ogień-2", "lvl": 2, "t": "Ogień"}, {"id": "ojciec-2", "lvl": 2, "t": "Ojciec"}, {"id": "oko", "lvl": 2, "t": "Oko"}, {"id": "olej", "lvl": 2, "t": "Olej"}, {"id": "ołtarz-miejsce-ofiary", "lvl": 2, "t": "Ołtarz / miejsce ofiary"}, {"id": "osioł-2", "lvl": 2, "t": "Osioł"}, {"id": "owca-2", "lvl": 2, "t": "Owca"}, {"id": "p-3", "lvl": 1, "t": "P"}, {"id": "pani", "lvl": 2, "t": "Pani"}, {"id": "piwo", "lvl": 2, "t": "Piwo"}, {"id": "pole", "lvl": 2, "t": "Pole"}, {"id": "potop-2", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "pochówek-grób", "lvl": 2, "t": "Pochówek / grób"}, {"id": "pismo-pisać", "lvl": 2, "t": "Pismo / pisać"}, {"id": "posłaniec", "lvl": 2, "t": "Posłaniec"}, {"id": "praca", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "przeznaczenie", "lvl": 2, "t": "Przeznaczenie"}, {"id": "przodek", "lvl": 2, "t": "Przodek"}, {"id": "r-2", "lvl": 1, "t": "R"}, {"id": "ręka", "lvl": 2, "t": "Ręka"}, {"id": "rzeka", "lvl": 2, "t": "Rzeka"}, {"id": "rytuał", "lvl": 2, "t": "Rytuał"}, {"id": "rodzina", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "rodzić-tworzyć", "lvl": 2, "t": "Rodzić / tworzyć"}, {"id": "s", "lvl": 1, "t": "S"}, {"id": "serce", "lvl": 2, "t": "Serce"}, {"id": "skryba", "lvl": 2, "t": "Skryba"}, {"id": "słońce", "lvl": 2, "t": "Słońce"}, {"id": "srebro", "lvl": 2, "t": "Srebro"}, {"id": "sól", "lvl": 2, "t": "Sól"}, {"id": "syn", "lvl": 2, "t": "Syn"}, {"id": "śmierć", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "świątynia", "lvl": 2, "t": "Świątynia"}, {"id": "t-3", "lvl": 1, "t": "T"}, {"id": "tabliczka", "lvl": 2, "t": "Tabliczka"}, {"id": "trzcina", "lvl": 2, "t": "Trzcina"}, {"id": "tron", "lvl": 2, "t": "Tron"}, {"id": "twarz", "lvl": 2, "t": "Twarz"}, {"id": "trawa-roślina", "lvl": 2, "t": "Trawa / roślina"}, {"id": "u-3", "lvl": 1, "t": "U"}, {"id": "usta", "lvl": 2, "t": "Usta"}, {"id": "woda", "lvl": 2, "t": "Woda"}, {"id": "woda-życia", "lvl": 2, "t": "Woda życia"}, {"id": "wół-byk", "lvl": 2, "t": "Wół / byk"}, {"id": "wróg", "lvl": 2, "t": "Wróg"}, {"id": "władca-pan", "lvl": 2, "t": "Władca / pan"}, {"id": "z-3", "lvl": 1, "t": "Z"}, {"id": "zboże", "lvl": 2, "t": "Zboże"}, {"id": "ziemia", "lvl": 2, "t": "Ziemia"}, {"id": "życie", "lvl": 2, "t": "Życie"}, {"id": "zmarły", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "złoto", "lvl": 2, "t": "Złoto"}, {"id": "znać-wiedzieć", "lvl": 2, "t": "Znać / wiedzieć"}, {"id": "zwycięstwo-siła", "lvl": 2, "t": "Zwycięstwo / siła"}, {"id": "3-tabela-indeksu-nz", "lvl": 1, "t": "3. Tabela indeksu N–Z"}, {"id": "4-ćwiczenie-woda-życia", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: „woda życia”"}, {"id": "zapis-58", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-14", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-80", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: „świat podziemny”"}, {"id": "zestawienie", "lvl": 2, "t": "Zestawienie"}, {"id": "zasada-2", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "6-ćwiczenie-życie-i-śmierć", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: „życie i śmierć”"}, {"id": "hasła-4", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-81", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-zakończenie-indeksu-polskiego", "lvl": 1, "t": "7. Zakończenie indeksu polskiego"}, {"id": "ważne-zastrzeżenie", "lvl": 2, "t": "Ważne zastrzeżenie"}, {"id": "dział-38-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-1md", "lvl": 1, "t": "Dział 38: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_1.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-29", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-stworzenie-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Stworzenie człowieka"}, {"id": "człowiek-2", "lvl": 2, "t": "Człowiek"}, {"id": "ludzkość", "lvl": 2, "t": "Ludzkość"}, {"id": "glina-3", "lvl": 2, "t": "Glina"}, {"id": "ciało-2", "lvl": 2, "t": "Ciało"}, {"id": "krew-3", "lvl": 2, "t": "Krew"}, {"id": "rozum-boga", "lvl": 2, "t": "Rozum boga"}, {"id": "łono-2", "lvl": 2, "t": "Łono"}, {"id": "tworzyć", "lvl": 2, "t": "Tworzyć"}, {"id": "rodzić", "lvl": 2, "t": "Rodzić"}, {"id": "formować", "lvl": 2, "t": "Formować"}, {"id": "2-cel-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Cel stworzenia człowieka"}, {"id": "praca-2", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "ciężar", "lvl": 2, "t": "Ciężar"}, {"id": "służba", "lvl": 2, "t": "Służba"}, {"id": "ofiara-2", "lvl": 2, "t": "Ofiara"}, {"id": "świątynia-2", "lvl": 2, "t": "Świątynia"}, {"id": "porządek", "lvl": 2, "t": "Porządek"}, {"id": "3-życie", "lvl": 1, "t": "3. Życie"}, {"id": "życie-2", "lvl": 2, "t": "Życie"}, {"id": "oddech", "lvl": 2, "t": "Oddech"}, {"id": "istota-żywa-2", "lvl": 2, "t": "Istota żywa"}, {"id": "nasienie-życia", "lvl": 2, "t": "Nasienie życia"}, {"id": "woda-życia-2", "lvl": 2, "t": "Woda życia"}, {"id": "żyć", "lvl": 2, "t": "Żyć"}, {"id": "ożywiać", "lvl": 2, "t": "Ożywiać"}, {"id": "ocalenie-2", "lvl": 2, "t": "Ocalenie"}, {"id": "4-śmiertelność", "lvl": 1, "t": "4. Śmiertelność"}, {"id": "śmierć-2", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "umrzeć", "lvl": 2, "t": "Umrzeć"}, {"id": "zmarły-2", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "los-śmierci", "lvl": 2, "t": "Los śmierci"}, {"id": "śmiertelność", "lvl": 2, "t": "Śmiertelność"}, {"id": "długi-los", "lvl": 2, "t": "Długi los"}, {"id": "5-wyjątki-od-zwykłego-losu-człowieka", "lvl": 1, "t": "5. Wyjątki od zwykłego losu człowieka"}, {"id": "utnapisztim-2", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim"}, {"id": "zi-ud-sura-5", "lvl": 2, "t": "Zi-ud-sura"}, {"id": "atra-hasis-4", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "adapa-3", "lvl": 2, "t": "Adapa"}, {"id": "etana-3", "lvl": 2, "t": "Etana"}, {"id": "6-porównanie-tekstów-o-stworzeniu", "lvl": 1, "t": "6. Porównanie tekstów o stworzeniu"}, {"id": "7-zdanie-tematyczne-stworzenie-człowieka", "lvl": 1, "t": "7. Zdanie tematyczne: stworzenie człowieka"}, {"id": "słowa-6", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-analityczny", "lvl": 2, "t": "Przekład analityczny"}, {"id": "przekład-literacki-2", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "8-zdanie-tematyczne-życie-i-śmierć", "lvl": 1, "t": "8. Zdanie tematyczne: życie i śmierć"}, {"id": "słowa-7", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-82", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-wnioski-tematyczne", "lvl": 1, "t": "9. Wnioski tematyczne"}, {"id": "10-podsumowanie-części-28", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 28"}, {"id": "dział-39-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-2md", "lvl": 1, "t": "Dział 39: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_2.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-30", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny-2", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-niebo", "lvl": 1, "t": "1. Niebo"}, {"id": "niebo-jako-siedziba-bogów", "lvl": 2, "t": "Niebo jako siedziba bogów"}, {"id": "niebo-i-ziemia", "lvl": 2, "t": "Niebo i ziemia"}, {"id": "siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Siedem niebios"}, {"id": "gwiazdy", "lvl": 2, "t": "Gwiazdy"}, {"id": "słońce-2", "lvl": 2, "t": "Słońce"}, {"id": "księżyc-3", "lvl": 2, "t": "Księżyc"}, {"id": "2-ziemia", "lvl": 1, "t": "2. Ziemia"}, {"id": "ziemia-jako-kraina-ludzi", "lvl": 2, "t": "Ziemia jako kraina ludzi"}, {"id": "siedem-ziem", "lvl": 2, "t": "Siedem ziem"}, {"id": "pole-2", "lvl": 2, "t": "Pole"}, {"id": "miasto-2", "lvl": 2, "t": "Miasto"}, {"id": "step", "lvl": 2, "t": "Step"}, {"id": "góra-3", "lvl": 2, "t": "Góra"}, {"id": "3-apsu", "lvl": 1, "t": "3. Apsu"}, {"id": "apsu-jako-głębia-wód", "lvl": 2, "t": "Apsu jako głębia wód"}, {"id": "enki-i-apsu", "lvl": 2, "t": "Enki i Apsu"}, {"id": "woda-życia-3", "lvl": 2, "t": "Woda życia"}, {"id": "woda-potopu", "lvl": 2, "t": "Woda potopu"}, {"id": "4-potop", "lvl": 1, "t": "4. Potop"}, {"id": "potop-3", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "przyczyna-potopu", "lvl": 2, "t": "Przyczyna potopu"}, {"id": "ostrzeżenie", "lvl": 2, "t": "Ostrzeżenie"}, {"id": "łódź-2", "lvl": 2, "t": "Łódź"}, {"id": "bitum", "lvl": 2, "t": "Bitum"}, {"id": "ptaki", "lvl": 2, "t": "Ptaki"}, {"id": "ofiara-po-potopie", "lvl": 2, "t": "Ofiara po potopie"}, {"id": "życie-po-potopie", "lvl": 2, "t": "Życie po potopie"}, {"id": "5-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "5. Świat podziemny"}, {"id": "świat-podziemny-2", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "kraina-bez-powrotu-3", "lvl": 2, "t": "Kraina bez powrotu"}, {"id": "ereškigal-5", "lvl": 2, "t": "Ereškigal"}, {"id": "siedem-bram-3", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "galla-gallû", "lvl": 2, "t": "Galla / gallû"}, {"id": "duch-zmarłego-2", "lvl": 2, "t": "Duch zmarłego"}, {"id": "pochówek", "lvl": 2, "t": "Pochówek"}, {"id": "ofiara-dla-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Ofiara dla zmarłych"}, {"id": "6-granica-między-światami", "lvl": 1, "t": "6. Granica między światami"}, {"id": "niebo-2", "lvl": 2, "t": "Niebo"}, {"id": "ziemia-2", "lvl": 2, "t": "Ziemia"}, {"id": "apsu", "lvl": 2, "t": "Apsu"}, {"id": "świat-podziemny-3", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "bramy", "lvl": 2, "t": "Bramy"}, {"id": "łódź-3", "lvl": 2, "t": "Łódź"}, {"id": "sen", "lvl": 2, "t": "Sen"}, {"id": "7-porównanie-sfer-kosmosu", "lvl": 1, "t": "7. Porównanie sfer kosmosu"}, {"id": "8-formuły-tematyczne", "lvl": 1, "t": "8. Formuły tematyczne"}, {"id": "niebo-i-ziemia-2", "lvl": 2, "t": "Niebo i ziemia"}, {"id": "ziemia-i-apsu", "lvl": 2, "t": "Ziemia i Apsu"}, {"id": "potop-4", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "świat-podziemny-4", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "zmarły-3", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "9-najważniejsze-rozróżnienia", "lvl": 1, "t": "9. Najważniejsze rozróżnienia"}, {"id": "apsu-a-świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "Apsu a świat podziemny"}, {"id": "potop-a-apsu", "lvl": 2, "t": "Potop a Apsu"}, {"id": "niebo-a-siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Niebo a siedem niebios"}, {"id": "ziemia-a-kraina-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Ziemia a kraina zmarłych"}, {"id": "10-podsumowanie-części-29", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 29"}, {"id": "dział-40-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-3md", "lvl": 1, "t": "Dział 40: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_3.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-31", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny-3", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-rytuał", "lvl": 1, "t": "1. Rytuał"}, {"id": "rytuał-2", "lvl": 2, "t": "Rytuał"}, {"id": "oczyszczenie-3", "lvl": 2, "t": "Oczyszczenie"}, {"id": "woda-oczyszczenia", "lvl": 2, "t": "Woda oczyszczenia"}, {"id": "olej-2", "lvl": 2, "t": "Olej"}, {"id": "kadzidło-2", "lvl": 2, "t": "Kadzidło"}, {"id": "2-zaklęcie", "lvl": 1, "t": "2. Zaklęcie"}, {"id": "zaklęcie", "lvl": 2, "t": "Zaklęcie"}, {"id": "kapłan-mag", "lvl": 2, "t": "Kapłan-mag"}, {"id": "kapłan-lamentacyjny", "lvl": 2, "t": "Kapłan lamentacyjny"}, {"id": "wróżbita", "lvl": 2, "t": "Wróżbita"}, {"id": "3-demony", "lvl": 1, "t": "3. Demony"}, {"id": "udug-utukku", "lvl": 2, "t": "Udug / utukku"}, {"id": "udug-hul-3", "lvl": 2, "t": "Udug-hul"}, {"id": "gidim-etemmu", "lvl": 2, "t": "Gidim / etemmu"}, {"id": "galla-gallû-2", "lvl": 2, "t": "Galla / gallû"}, {"id": "namtar-4", "lvl": 2, "t": "Namtar"}, {"id": "asakku-3", "lvl": 2, "t": "Asakku"}, {"id": "lamastu-4", "lvl": 2, "t": "Lamas̆tu"}, {"id": "pazuzu-3", "lvl": 2, "t": "Pazuzu"}, {"id": "šēdu-4", "lvl": 2, "t": "Šēdu"}, {"id": "lamassu-4", "lvl": 2, "t": "Lamassu"}, {"id": "4-rytuał-przeciw-demonowi", "lvl": 1, "t": "4. Rytuał przeciw demonowi"}, {"id": "formuła", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "funkcja-7", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "5-lamasztu-i-ochrona-dziecka", "lvl": 1, "t": "5. Lamasztu i ochrona dziecka"}, {"id": "lamasztu", "lvl": 2, "t": "Lamasztu"}, {"id": "formuła-ochronna", "lvl": 2, "t": "Formuła ochronna"}, {"id": "6-pogrzeb", "lvl": 1, "t": "6. Pogrzeb"}, {"id": "grób-2", "lvl": 2, "t": "Grób"}, {"id": "ciało-3", "lvl": 2, "t": "Ciało"}, {"id": "pochować", "lvl": 2, "t": "Pochować"}, {"id": "zmarły-4", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "niepochowany-zmarły", "lvl": 2, "t": "Niepochowany zmarły"}, {"id": "7-kispu-kult-przodków", "lvl": 1, "t": "7. Kispu — kult przodków"}, {"id": "kispu-5", "lvl": 2, "t": "Kispu"}, {"id": "dary", "lvl": 2, "t": "Dary"}, {"id": "formuła-2", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "pamięć", "lvl": 2, "t": "Pamięć"}, {"id": "8-rytuał-oczyszczenia-domu", "lvl": 1, "t": "8. Rytuał oczyszczenia domu"}, {"id": "próg", "lvl": 2, "t": "Próg"}, {"id": "formuła-3", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "dom-2", "lvl": 2, "t": "Dom"}, {"id": "9-zły-sen", "lvl": 1, "t": "9. Zły sen"}, {"id": "sen-2", "lvl": 2, "t": "Sen"}, {"id": "formuła-przeciw-złemu-snowi", "lvl": 2, "t": "Formuła przeciw złemu snowi"}, {"id": "rytuał-3", "lvl": 2, "t": "Rytuał"}, {"id": "10-skryba", "lvl": 1, "t": "10. Skryba"}, {"id": "skryba-2", "lvl": 2, "t": "Skryba"}, {"id": "materiał", "lvl": 2, "t": "Materiał"}, {"id": "praca-skryby", "lvl": 2, "t": "Praca skryby"}, {"id": "kolofon-2", "lvl": 2, "t": "Kolofon"}, {"id": "11-magia-ochronna-i-amulet", "lvl": 1, "t": "11. Magia ochronna i amulet"}, {"id": "amulet", "lvl": 2, "t": "Amulet"}, {"id": "pazuzu-4", "lvl": 2, "t": "Pazuzu"}, {"id": "figurka", "lvl": 2, "t": "Figurka"}, {"id": "12-rytuał-i-słowo", "lvl": 1, "t": "12. Rytuał i słowo"}, {"id": "13-indeks-tematyczny-rytuałów", "lvl": 1, "t": "13. Indeks tematyczny rytuałów"}, {"id": "14-zasady-interpretacji", "lvl": 1, "t": "14. Zasady interpretacji"}, {"id": "15-podsumowanie-części-30", "lvl": 1, "t": "15. Podsumowanie części 30"}, {"id": "dział-41-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-4md", "lvl": 1, "t": "Dział 41: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_4.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-32", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny-4", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-człowiek-jako-osoba", "lvl": 1, "t": "1. Człowiek jako osoba"}, {"id": "człowiek-3", "lvl": 2, "t": "Człowiek"}, {"id": "mężczyzna-2", "lvl": 2, "t": "Mężczyzna"}, {"id": "kobieta", "lvl": 2, "t": "Kobieta"}, {"id": "młody-człowiek-2", "lvl": 2, "t": "Młody człowiek"}, {"id": "starzec", "lvl": 2, "t": "Starzec"}, {"id": "obcy", "lvl": 2, "t": "Obcy"}, {"id": "wolny-człowiek", "lvl": 2, "t": "Wolny człowiek"}, {"id": "niewolnik-2", "lvl": 2, "t": "Niewolnik"}, {"id": "niewolnica-2", "lvl": 2, "t": "Niewolnica"}, {"id": "2-rodzina", "lvl": 1, "t": "2. Rodzina"}, {"id": "matka-2", "lvl": 2, "t": "Matka"}, {"id": "ojciec-3", "lvl": 2, "t": "Ojciec"}, {"id": "syn-2", "lvl": 2, "t": "Syn"}, {"id": "córka-3", "lvl": 2, "t": "Córka"}, {"id": "brat", "lvl": 2, "t": "Brat"}, {"id": "siostra", "lvl": 2, "t": "Siostra"}, {"id": "żona", "lvl": 2, "t": "Żona"}, {"id": "mąż", "lvl": 2, "t": "Mąż"}, {"id": "przodek-2", "lvl": 2, "t": "Przodek"}, {"id": "rodzina-2", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "3-praca", "lvl": 1, "t": "3. Praca"}, {"id": "praca-3", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "ciężka-praca", "lvl": 2, "t": "Ciężka praca"}, {"id": "dźwigać", "lvl": 2, "t": "Dźwigać"}, {"id": "kopać", "lvl": 2, "t": "Kopać"}, {"id": "orać", "lvl": 2, "t": "Orać"}, {"id": "budować-2", "lvl": 2, "t": "Budować"}, {"id": "kanał-3", "lvl": 2, "t": "Kanał"}, {"id": "pole-3", "lvl": 2, "t": "Pole"}, {"id": "zboże-2", "lvl": 2, "t": "Zboże"}, {"id": "pasterz", "lvl": 2, "t": "Pasterz"}, {"id": "rolnik", "lvl": 2, "t": "Rolnik"}, {"id": "cieśla", "lvl": 2, "t": "Cieśla"}, {"id": "skryba-3", "lvl": 2, "t": "Skryba"}, {"id": "4-król-i-władza", "lvl": 1, "t": "4. Król i władza"}, {"id": "król-3", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "królestwo", "lvl": 2, "t": "Królestwo"}, {"id": "pan", "lvl": 2, "t": "Pan"}, {"id": "pani-2", "lvl": 2, "t": "Pani"}, {"id": "tron-2", "lvl": 2, "t": "Tron"}, {"id": "korona", "lvl": 2, "t": "Korona"}, {"id": "berło", "lvl": 2, "t": "Berło"}, {"id": "moc-królewska", "lvl": 2, "t": "Moc królewska"}, {"id": "decyzja-króla", "lvl": 2, "t": "Decyzja króla"}, {"id": "5-miasto", "lvl": 1, "t": "5. Miasto"}, {"id": "miasto-3", "lvl": 2, "t": "Miasto"}, {"id": "mur-miasta", "lvl": 2, "t": "Mur miasta"}, {"id": "brama-miasta", "lvl": 2, "t": "Brama miasta"}, {"id": "dziedziniec", "lvl": 2, "t": "Dziedziniec"}, {"id": "ulica", "lvl": 2, "t": "Ulica"}, {"id": "rynek-plac", "lvl": 2, "t": "Rynek / plac"}, {"id": "przedmieście", "lvl": 2, "t": "Przedmieście"}, {"id": "mieszkaniec", "lvl": 2, "t": "Mieszkaniec"}, {"id": "6-świątynia", "lvl": 1, "t": "6. Świątynia"}, {"id": "świątynia-3", "lvl": 2, "t": "Świątynia"}, {"id": "święty-obszar", "lvl": 2, "t": "Święty obszar"}, {"id": "kapłan", "lvl": 2, "t": "Kapłan"}, {"id": "kapłanka", "lvl": 2, "t": "Kapłanka"}, {"id": "ołtarz", "lvl": 2, "t": "Ołtarz"}, {"id": "dar", "lvl": 2, "t": "Dar"}, {"id": "ofiara-3", "lvl": 2, "t": "Ofiara"}, {"id": "modlitwa-2", "lvl": 2, "t": "Modlitwa"}, {"id": "7-prawo-i-sprawiedliwość", "lvl": 1, "t": "7. Prawo i sprawiedliwość"}, {"id": "prawo", "lvl": 2, "t": "Prawo"}, {"id": "sąd", "lvl": 2, "t": "Sąd"}, {"id": "sędzia", "lvl": 2, "t": "Sędzia"}, {"id": "wyrok", "lvl": 2, "t": "Wyrok"}, {"id": "prawda", "lvl": 2, "t": "Prawda"}, {"id": "sprawiedliwość", "lvl": 2, "t": "Sprawiedliwość"}, {"id": "przysięga", "lvl": 2, "t": "Przysięga"}, {"id": "wina-wykroczenie", "lvl": 2, "t": "Wina / wykroczenie"}, {"id": "kradzież", "lvl": 2, "t": "Kradzież"}, {"id": "dług", "lvl": 2, "t": "Dług"}, {"id": "8-formuły-społeczne", "lvl": 1, "t": "8. Formuły społeczne"}, {"id": "rodzina-3", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "starszy-brat", "lvl": 2, "t": "Starszy brat"}, {"id": "król-i-miasto", "lvl": 2, "t": "Król i miasto"}, {"id": "praca-4", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "prawo-2", "lvl": 2, "t": "Prawo"}, {"id": "9-tabela-tematyczna", "lvl": 1, "t": "9. Tabela tematyczna"}, {"id": "10-ćwiczenie-rodzina-i-dom", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie: rodzina i dom"}, {"id": "terminy", "lvl": 2, "t": "Terminy"}, {"id": "przekład-83", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "11-ćwiczenie-praca-i-miasto", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie: praca i miasto"}, {"id": "terminy-2", "lvl": 2, "t": "Terminy"}, {"id": "przekład-84", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "sens-tekstowy", "lvl": 2, "t": "Sens tekstowy"}, {"id": "12-podsumowanie-części-31", "lvl": 1, "t": "12. Podsumowanie części 31"}, {"id": "dział-42-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-5md", "lvl": 1, "t": "Dział 42: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_5.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-33", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny-5", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-mądrość", "lvl": 1, "t": "1. Mądrość"}, {"id": "mądrość-2", "lvl": 2, "t": "Mądrość"}, {"id": "mędrzec", "lvl": 2, "t": "Mędrzec"}, {"id": "słowo", "lvl": 2, "t": "Słowo"}, {"id": "instrukcja-3", "lvl": 2, "t": "Instrukcja"}, {"id": "ucho", "lvl": 2, "t": "Ucho"}, {"id": "serce-2", "lvl": 2, "t": "Serce"}, {"id": "2-cierpienie", "lvl": 1, "t": "2. Cierpienie"}, {"id": "cierpienie", "lvl": 2, "t": "Cierpienie"}, {"id": "choroba-2", "lvl": 2, "t": "Choroba"}, {"id": "ból", "lvl": 2, "t": "Ból"}, {"id": "płacz", "lvl": 2, "t": "Płacz"}, {"id": "lament", "lvl": 2, "t": "Lament"}, {"id": "samotność", "lvl": 2, "t": "Samotność"}, {"id": "nieszczęście", "lvl": 2, "t": "Nieszczęście"}, {"id": "3-sprawiedliwość-bogów", "lvl": 1, "t": "3. Sprawiedliwość bogów"}, {"id": "los-2", "lvl": 2, "t": "Los"}, {"id": "zamiar-boga", "lvl": 2, "t": "Zamiar boga"}, {"id": "wyrok-2", "lvl": 2, "t": "Wyrok"}, {"id": "prawda-2", "lvl": 2, "t": "Prawda"}, {"id": "sprawiedliwość-2", "lvl": 2, "t": "Sprawiedliwość"}, {"id": "gniew-boga", "lvl": 2, "t": "Gniew boga"}, {"id": "łaska-odwrócenie-gniewu", "lvl": 2, "t": "Łaska / odwrócenie gniewu"}, {"id": "4-teodycea-i-cierpienie-niewinnego", "lvl": 1, "t": "4. Teodycea i cierpienie niewinnego"}, {"id": "główne-pytanie", "lvl": 2, "t": "Główne pytanie"}, {"id": "słownictwo-3", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "sens-tekstu", "lvl": 2, "t": "Sens tekstu"}, {"id": "formuła-4", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "5-dialog-pesymizmu", "lvl": 1, "t": "5. Dialog pesymizmu"}, {"id": "wojna", "lvl": 2, "t": "Wojna"}, {"id": "sąd-2", "lvl": 2, "t": "Sąd"}, {"id": "jedzenie", "lvl": 2, "t": "Jedzenie"}, {"id": "piwo-2", "lvl": 2, "t": "Piwo"}, {"id": "małżeństwo", "lvl": 2, "t": "Małżeństwo"}, {"id": "śmierć-3", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "główna-zasada-dialogu", "lvl": 2, "t": "Główna zasada dialogu"}, {"id": "6-wojna", "lvl": 1, "t": "6. Wojna"}, {"id": "wojna-2", "lvl": 2, "t": "Wojna"}, {"id": "wojownik", "lvl": 2, "t": "Wojownik"}, {"id": "broń", "lvl": 2, "t": "Broń"}, {"id": "łuk", "lvl": 2, "t": "Łuk"}, {"id": "topór", "lvl": 2, "t": "Topór"}, {"id": "brama-2", "lvl": 2, "t": "Brama"}, {"id": "mur-2", "lvl": 2, "t": "Mur"}, {"id": "zwycięstwo", "lvl": 2, "t": "Zwycięstwo"}, {"id": "7-małżeństwo", "lvl": 1, "t": "7. Małżeństwo"}, {"id": "żona-2", "lvl": 2, "t": "Żona"}, {"id": "mąż-2", "lvl": 2, "t": "Mąż"}, {"id": "miłość", "lvl": 2, "t": "Miłość"}, {"id": "serce-kochające", "lvl": 2, "t": "Serce kochające"}, {"id": "zdrada-nienawiść", "lvl": 2, "t": "Zdrada / nienawiść"}, {"id": "rodzina-4", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "potomstwo", "lvl": 2, "t": "Potomstwo"}, {"id": "dom-jako-gospodarstwo", "lvl": 2, "t": "Dom jako gospodarstwo"}, {"id": "8-śmierć", "lvl": 1, "t": "8. Śmierć"}, {"id": "śmierć-4", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "umrzeć-2", "lvl": 2, "t": "Umrzeć"}, {"id": "zmarły-5", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "zwłoki", "lvl": 2, "t": "Zwłoki"}, {"id": "grób-3", "lvl": 2, "t": "Grób"}, {"id": "pochówek-2", "lvl": 2, "t": "Pochówek"}, {"id": "pamięć-2", "lvl": 2, "t": "Pamięć"}, {"id": "9-nieśmiertelność", "lvl": 1, "t": "9. Nieśmiertelność"}, {"id": "nieśmiertelność", "lvl": 2, "t": "Nieśmiertelność"}, {"id": "utnapisztim-3", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim"}, {"id": "atra-hasis-5", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "roślina-życia-2", "lvl": 2, "t": "Roślina życia"}, {"id": "wąż", "lvl": 2, "t": "Wąż"}, {"id": "10-tabela-tematyczna", "lvl": 1, "t": "10. Tabela tematyczna"}, {"id": "11-ćwiczenie-cierpienie-i-los", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie: cierpienie i los"}, {"id": "słowa-8", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-85", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "12-ćwiczenie-śmierć-i-pamięć", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie: śmierć i pamięć"}, {"id": "słowa-9", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-86", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "13-podsumowanie-części-32", "lvl": 1, "t": "13. Podsumowanie części 32"}, {"id": "dział-43-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-6md", "lvl": 1, "t": "Dział 43: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_6.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-34", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny-6", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-teksty-o-stworzeniu-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Teksty o stworzeniu człowieka"}, {"id": "atra-hasis-6", "lvl": 2, "t": "„Atra-hasis”"}, {"id": "enki-i-ninmah", "lvl": 2, "t": "„Enki i Ninmah”"}, {"id": "enūma-eliš", "lvl": 2, "t": "„Enūma eliš”"}, {"id": "eridu-genesis", "lvl": 2, "t": "„Eridu Genesis”"}, {"id": "pieśń-o-stworzeniu-motyki", "lvl": 2, "t": "„Pieśń o stworzeniu motyki”"}, {"id": "2-teksty-o-potopie", "lvl": 1, "t": "2. Teksty o potopie"}, {"id": "atra-hasis-7", "lvl": 2, "t": "„Atra-hasis”"}, {"id": "xi-tabliczka-eposu-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "XI tabliczka „Eposu o Gilgameszu”"}, {"id": "eridu-genesis-2", "lvl": 2, "t": "„Eridu Genesis”"}, {"id": "3-teksty-o-świecie-podziemnym", "lvl": 1, "t": "3. Teksty o świecie podziemnym"}, {"id": "zejście-inanny-do-świata-podziemnego", "lvl": 2, "t": "„Zejście Inanny do świata podziemnego”"}, {"id": "zejście-isztar-do-świata-podziemnego", "lvl": 2, "t": "„Zejście Isztar do świata podziemnego”"}, {"id": "gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”"}, {"id": "nergal-i-ereškigal", "lvl": 2, "t": "„Nergal i Ereškigal”"}, {"id": "4-teksty-o-podróży-do-nieba", "lvl": 1, "t": "4. Teksty o podróży do nieba"}, {"id": "etana-4", "lvl": 2, "t": "„Etana”"}, {"id": "adapa-i-południowy-wiatr", "lvl": 2, "t": "„Adapa i Południowy Wiatr”"}, {"id": "epos-o-nergalu-i-ereškigal", "lvl": 2, "t": "„Epos o Nergalu i Ereškigal”"}, {"id": "5-teksty-mądrościowe", "lvl": 1, "t": "5. Teksty mądrościowe"}, {"id": "instrukcje-szuruppaka-2", "lvl": 2, "t": "„Instrukcje Szuruppaka”"}, {"id": "teodycea-babilońska", "lvl": 2, "t": "„Teodycea babilońska”"}, {"id": "dialog-pesymizmu", "lvl": 2, "t": "„Dialog pesymizmu”"}, {"id": "pieśń-o-niewinnie-cierpiącym", "lvl": 2, "t": "„Pieśń o niewinnie cierpiącym”"}, {"id": "6-teksty-rytualne-i-magiczne", "lvl": 1, "t": "6. Teksty rytualne i magiczne"}, {"id": "udug-hul-4", "lvl": 2, "t": "„Udug-hul”"}, {"id": "zaklęcia-przeciw-lamasztu", "lvl": 2, "t": "Zaklęcia przeciw Lamasztu"}, {"id": "rytuały-kispu", "lvl": 2, "t": "Rytuały kispu"}, {"id": "rytuały-oczyszczenia", "lvl": 2, "t": "Rytuały oczyszczenia"}, {"id": "7-teksty-kosmologiczne", "lvl": 1, "t": "7. Teksty kosmologiczne"}, {"id": "formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem", "lvl": 2, "t": "Formuła siedmiu niebios i siedmiu ziem"}, {"id": "kosmologia-enūma-eliš", "lvl": 2, "t": "Kosmologia „Enūma eliš”"}, {"id": "listy-kosmologiczne", "lvl": 2, "t": "Listy kosmologiczne"}, {"id": "8-teksty-administracyjne-i-prawne", "lvl": 1, "t": "8. Teksty administracyjne i prawne"}, {"id": "tabliczki-gospodarcze", "lvl": 2, "t": "Tabliczki gospodarcze"}, {"id": "teksty-prawne", "lvl": 2, "t": "Teksty prawne"}, {"id": "znaczenie-dla-wyobrażeń-człowieka", "lvl": 2, "t": "Znaczenie dla wyobrażeń człowieka"}, {"id": "9-teksty-astronomiczne", "lvl": 1, "t": "9. Teksty astronomiczne"}, {"id": "mulapin", "lvl": 2, "t": "MUL.APIN"}, {"id": "astrolabia", "lvl": 2, "t": "Astrolabia"}, {"id": "omeny", "lvl": 2, "t": "Omeny"}, {"id": "10-tabela-gatunków", "lvl": 1, "t": "10. Tabela gatunków"}, {"id": "11-jak-wybrać-tekst-do-konkretnego-pytania", "lvl": 1, "t": "11. Jak wybrać tekst do konkretnego pytania"}, {"id": "pytanie-po-co-stworzono-człowieka", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Po co stworzono człowieka?”"}, {"id": "pytanie-co-dzieje-się-po-śmierci", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Co dzieje się po śmierci?”"}, {"id": "pytanie-czy-człowiek-może-być-nieśmiertelny", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Czy człowiek może być nieśmiertelny?”"}, {"id": "pytanie-dlaczego-człowiek-cierpi", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Dlaczego człowiek cierpi?”"}, {"id": "pytanie-jak-działa-magia", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Jak działa magia?”"}, {"id": "12-podsumowanie-części-33", "lvl": 1, "t": "12. Podsumowanie części 33"}, {"id": "dział-44-slownik-pelny-tom-vii-f-indeks-chronologiczny-czesc", "lvl": 1, "t": "Dział 44: slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_chronologiczny_czesc_1.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-35", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-indeks-chronologiczny-i-rękopiśmienny", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — indeks chronologiczny i rękopiśmienny"}, {"id": "1-dlaczego-datowanie-jest-ważne", "lvl": 1, "t": "1. Dlaczego datowanie jest ważne"}, {"id": "2-okres-archaiczny", "lvl": 1, "t": "2. Okres archaiczny"}, {"id": "datowanie-orientacyjne", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "znaczenie-dla-słownika", "lvl": 2, "t": "Znaczenie dla słownika"}, {"id": "3-okres-wczesnodynastyczny", "lvl": 1, "t": "3. Okres wczesnodynastyczny"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-2", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-2", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "teksty-związane-z-człowiekiem", "lvl": 2, "t": "Teksty związane z człowiekiem"}, {"id": "4-okres-akadyjski", "lvl": 1, "t": "4. Okres akadyjski"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-3", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-3", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "ważne-rozróżnienie", "lvl": 2, "t": "Ważne rozróżnienie"}, {"id": "5-okres-ur-iii", "lvl": 1, "t": "5. Okres Ur III"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-4", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-4", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "słownictwo-4", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "6-okres-starobabiloński", "lvl": 1, "t": "6. Okres starobabiloński"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-5", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "znaczenie-5", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "cechy-pisma", "lvl": 2, "t": "Cechy pisma"}, {"id": "teksty", "lvl": 2, "t": "Teksty"}, {"id": "znaczenie-dla-przekładu", "lvl": 2, "t": "Znaczenie dla przekładu"}, {"id": "7-okres-średniobabiloński", "lvl": 1, "t": "7. Okres średniobabiloński"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-6", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-5", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "teksty-2", "lvl": 2, "t": "Teksty"}, {"id": "8-okres-nowoasyryjski", "lvl": 1, "t": "8. Okres nowoasyryjski"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-7", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-6", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "biblioteka-aszurbanipala", "lvl": 2, "t": "Biblioteka Aszurbanipala"}, {"id": "9-okres-nowobabiloński", "lvl": 1, "t": "9. Okres nowobabiloński"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-8", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-7", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "10-okres-achemenidzki-i-późniejszy", "lvl": 1, "t": "10. Okres achemenidzki i późniejszy"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-9", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-8", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "11-datowanie-według-pisma", "lvl": 1, "t": "11. Datowanie według pisma"}, {"id": "cechy-starobabilońskie", "lvl": 2, "t": "Cechy starobabilońskie"}, {"id": "cechy-nowoasyryjskie", "lvl": 2, "t": "Cechy nowoasyryjskie"}, {"id": "ograniczenie", "lvl": 2, "t": "Ograniczenie"}, {"id": "12-datowanie-według-języka", "lvl": 1, "t": "12. Datowanie według języka"}, {"id": "sumeryjski-6", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski-6", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "tekst-dwujęzyczny", "lvl": 2, "t": "Tekst dwujęzyczny"}, {"id": "13-rękopis-kompozycja-i-wydanie-kompozytne", "lvl": 1, "t": "13. Rękopis, kompozycja i wydanie kompozytne"}, {"id": "kompozycja", "lvl": 2, "t": "Kompozycja"}, {"id": "rękopis", "lvl": 2, "t": "Rękopis"}, {"id": "wydanie-kompozytne", "lvl": 2, "t": "Wydanie kompozytne"}, {"id": "rekonstrukcja-2", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja"}, {"id": "przekład-kompozytny", "lvl": 2, "t": "Przekład kompozytny"}, {"id": "14-jak-opisać-pochodzenie-tekstu", "lvl": 1, "t": "14. Jak opisać pochodzenie tekstu"}, {"id": "15-tabela-chronologiczna", "lvl": 1, "t": "15. Tabela chronologiczna"}, {"id": "16-podsumowanie-części-34", "lvl": 1, "t": "16. Podsumowanie części 34"}, {"id": "dział-45-slownik-pelny-tom-vii-f-indeks-paleograficzny-czesc", "lvl": 1, "t": "Dział 45: slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_paleograficzny_czesc_2.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-36", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-indeks-paleograficzny-i-wydawniczy", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — indeks paleograficzny i wydawniczy"}, {"id": "1-tabliczka-i-jej-części", "lvl": 1, "t": "1. Tabliczka i jej części"}, {"id": "tabliczka-2", "lvl": 2, "t": "Tabliczka"}, {"id": "awers-2", "lvl": 2, "t": "Awers"}, {"id": "rewers-2", "lvl": 2, "t": "Rewers"}, {"id": "krawędź-2", "lvl": 2, "t": "Krawędź"}, {"id": "kolumna", "lvl": 2, "t": "Kolumna"}, {"id": "wers", "lvl": 2, "t": "Wers"}, {"id": "pole-tekstowe", "lvl": 2, "t": "Pole tekstowe"}, {"id": "margines", "lvl": 2, "t": "Margines"}, {"id": "kolofon-3", "lvl": 2, "t": "Kolofon"}, {"id": "2-stan-zachowania", "lvl": 1, "t": "2. Stan zachowania"}, {"id": "fragment", "lvl": 2, "t": "Fragment"}, {"id": "ubytek", "lvl": 2, "t": "Ubytek"}, {"id": "pęknięcie-2", "lvl": 2, "t": "Pęknięcie"}, {"id": "odłamanie", "lvl": 2, "t": "Odłamanie"}, {"id": "zatarcie", "lvl": 2, "t": "Zatarcie"}, {"id": "erozja", "lvl": 2, "t": "Erozja"}, {"id": "wtórny-odcisk", "lvl": 2, "t": "Wtórny odcisk"}, {"id": "ślad-klina", "lvl": 2, "t": "Ślad klina"}, {"id": "3-oznaczenia-edytorskie", "lvl": 1, "t": "3. Oznaczenia edytorskie"}, {"id": "sekcja", "lvl": 2, "t": "[ … ]"}, {"id": "x", "lvl": 2, "t": "x"}, {"id": "x-x-x", "lvl": 2, "t": "x x x"}, {"id": "x-2", "lvl": 2, "t": "[x]"}, {"id": "sekcja-2", "lvl": 2, "t": "⸢ … ⸣"}, {"id": "sekcja-3", "lvl": 2, "t": "⌈ … ⌉"}, {"id": "sekcja-4", "lvl": 2, "t": "< … >"}, {"id": "sekcja-5", "lvl": 2, "t": "( … )"}, {"id": "sekcja-6", "lvl": 2, "t": "?"}, {"id": "sekcja-7", "lvl": 2, "t": "!"}, {"id": "x-3", "lvl": 2, "t": "⸢x⸣"}, {"id": "4-terminy-paleograficzne", "lvl": 1, "t": "4. Terminy paleograficzne"}, {"id": "znak", "lvl": 2, "t": "Znak"}, {"id": "klin", "lvl": 2, "t": "Klin"}, {"id": "główka-klina", "lvl": 2, "t": "Główka klina"}, {"id": "ogon-klina", "lvl": 2, "t": "Ogon klina"}, {"id": "znak-złożony", "lvl": 2, "t": "Znak złożony"}, {"id": "złożenie-logograficzne", "lvl": 2, "t": "Złożenie logograficzne"}, {"id": "homofon", "lvl": 2, "t": "Homofon"}, {"id": "polifonia", "lvl": 2, "t": "Polifonia"}, {"id": "determinatyw-2", "lvl": 2, "t": "Determinatyw"}, {"id": "logogram-3", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "sylabogram-2", "lvl": 2, "t": "Sylabogram"}, {"id": "fonetyczny-dopełniacz", "lvl": 2, "t": "Fonetyczny dopełniacz"}, {"id": "5-terminy-dotyczące-rękopisów", "lvl": 1, "t": "5. Terminy dotyczące rękopisów"}, {"id": "rękopis-2", "lvl": 2, "t": "Rękopis"}, {"id": "rękopisy", "lvl": 2, "t": "Rękopisy"}, {"id": "wariant-2", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "paralela", "lvl": 2, "t": "Paralela"}, {"id": "kopia", "lvl": 2, "t": "Kopia"}, {"id": "egzemplarz", "lvl": 2, "t": "Egzemplarz"}, {"id": "tekst-kompozytny", "lvl": 2, "t": "Tekst kompozytny"}, {"id": "rekonstrukcja-3", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja"}, {"id": "hapax", "lvl": 2, "t": "Hapax"}, {"id": "lekcja", "lvl": 2, "t": "Lekcja"}, {"id": "emendacja", "lvl": 2, "t": "Emendacja"}, {"id": "koniektura", "lvl": 2, "t": "Koniektura"}, {"id": "6-terminy-katalogowe", "lvl": 1, "t": "6. Terminy katalogowe"}, {"id": "numer-muzealny", "lvl": 2, "t": "Numer muzealny"}, {"id": "bm", "lvl": 2, "t": "BM"}, {"id": "k-5", "lvl": 2, "t": "K."}, {"id": "ao", "lvl": 2, "t": "AO"}, {"id": "cbs", "lvl": 2, "t": "CBS"}, {"id": "vat", "lvl": 2, "t": "VAT"}, {"id": "ct", "lvl": 2, "t": "CT"}, {"id": "kbo", "lvl": 2, "t": "KBo"}, {"id": "cdli", "lvl": 2, "t": "CDLI"}, {"id": "7-terminy-wydawnicze", "lvl": 1, "t": "7. Terminy wydawnicze"}, {"id": "edycja", "lvl": 2, "t": "Edycja"}, {"id": "transliteracja-13", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "transkrypcja", "lvl": 2, "t": "Transkrypcja"}, {"id": "przekład-interlinearny", "lvl": 2, "t": "Przekład interlinearny"}, {"id": "przekład-filologiczny-2", "lvl": 2, "t": "Przekład filologiczny"}, {"id": "przekład-literacki-3", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "aparat-krytyczny", "lvl": 2, "t": "Aparat krytyczny"}, {"id": "bibliografia", "lvl": 2, "t": "Bibliografia"}, {"id": "8-opis-tabliczki-według-standardowego-formularza", "lvl": 1, "t": "8. Opis tabliczki według standardowego formularza"}, {"id": "przykład-18", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-jak-opisać-zdjęcie-tabliczki", "lvl": 1, "t": "9. Jak opisać zdjęcie tabliczki"}, {"id": "opis-obiektywny", "lvl": 2, "t": "Opis obiektywny"}, {"id": "hipoteza", "lvl": 2, "t": "Hipoteza"}, {"id": "przekład-87", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-jak-opisać-niepewny-odczyt", "lvl": 1, "t": "10. Jak opisać niepewny odczyt"}, {"id": "znak-całkowicie-nieczytelny", "lvl": 2, "t": "Znak całkowicie nieczytelny"}, {"id": "znak-częściowo-widoczny", "lvl": 2, "t": "Znak częściowo widoczny"}, {"id": "znak-odtworzony-z-paraleli", "lvl": 2, "t": "Znak odtworzony z paraleli"}, {"id": "odczyt-niepewny", "lvl": 2, "t": "Odczyt niepewny"}, {"id": "przekład-niepewny", "lvl": 2, "t": "Przekład niepewny"}, {"id": "11-jak-cytować-tabliczkę", "lvl": 1, "t": "11. Jak cytować tabliczkę"}, {"id": "12-różnica-między-tłumaczeniem-tabliczki-a-tłumaczeniem-utwo", "lvl": 1, "t": "12. Różnica między tłumaczeniem tabliczki a tłumaczeniem utworu"}, {"id": "tłumaczenie-tabliczki", "lvl": 2, "t": "Tłumaczenie tabliczki"}, {"id": "tłumaczenie-utworu", "lvl": 2, "t": "Tłumaczenie utworu"}, {"id": "przykład-19", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "13-podsumowanie-części-35", "lvl": 1, "t": "13. Podsumowanie części 35"}, {"id": "dział-46-slownik-pelny-tom-vii-f-formularz-pracy-czesc-3md", "lvl": 1, "t": "Dział 46: slownik_pelny_tom_VII_F_formularz_pracy_czesc_3.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-37", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-praca-z-konkretną-tabliczką", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — praca z konkretną tabliczką"}, {"id": "1-zasada-pracy-z-tabliczką", "lvl": 1, "t": "1. Zasada pracy z tabliczką"}, {"id": "2-formularz-identyfikacyjny", "lvl": 1, "t": "2. Formularz identyfikacyjny"}, {"id": "przykład-wypełnienia", "lvl": 2, "t": "Przykład wypełnienia"}, {"id": "3-formularz-orientacji", "lvl": 1, "t": "3. Formularz orientacji"}, {"id": "wskazówki", "lvl": 2, "t": "Wskazówki"}, {"id": "4-formularz-stanu-zachowania", "lvl": 1, "t": "4. Formularz stanu zachowania"}, {"id": "oznacz-osobno", "lvl": 2, "t": "Oznacz osobno"}, {"id": "przykład-opisu", "lvl": 2, "t": "Przykład opisu"}, {"id": "5-formularz-transliteracji", "lvl": 1, "t": "5. Formularz transliteracji"}, {"id": "zasady", "lvl": 2, "t": "Zasady"}, {"id": "6-karta-pojedynczego-znaku", "lvl": 1, "t": "6. Karta pojedynczego znaku"}, {"id": "przykład-20", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-karta-słowa", "lvl": 1, "t": "7. Karta słowa"}, {"id": "przykład-sumeryjski-2", "lvl": 2, "t": "Przykład sumeryjski"}, {"id": "przykład-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Przykład akadyjski"}, {"id": "8-karta-wersu", "lvl": 1, "t": "8. Karta wersu"}, {"id": "wzór-formuła-siedmiu-niebios", "lvl": 2, "t": "Wzór: formuła siedmiu niebios"}, {"id": "9-wzorcowa-karta-sumeryjska", "lvl": 1, "t": "9. Wzorcowa karta sumeryjska"}, {"id": "tekst-roboczy-2", "lvl": 2, "t": "Tekst roboczy"}, {"id": "transliteracja-14", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-42", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-dosłowny-4", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-polski", "lvl": 2, "t": "Przekład polski"}, {"id": "pewność", "lvl": 2, "t": "Pewność"}, {"id": "10-wzorcowa-karta-akadyjska", "lvl": 1, "t": "10. Wzorcowa karta akadyjska"}, {"id": "tekst-6", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-43", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-88", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwagi-3", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "11-wzorcowa-karta-tekstu-uszkodzonego", "lvl": 1, "t": "11. Wzorcowa karta tekstu uszkodzonego"}, {"id": "transliteracja-15", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "oznaczenia", "lvl": 2, "t": "Oznaczenia"}, {"id": "przekład-89", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "nie-wolno", "lvl": 2, "t": "Nie wolno"}, {"id": "12-porównanie-z-paralelą", "lvl": 1, "t": "12. Porównanie z paralelą"}, {"id": "rękopis-a-2", "lvl": 2, "t": "Rękopis A"}, {"id": "rękopis-b-2", "lvl": 2, "t": "Rękopis B"}, {"id": "wniosek", "lvl": 2, "t": "Wniosek"}, {"id": "wariant-3", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "13-jak-opisać-źródło-przekładu", "lvl": 1, "t": "13. Jak opisać źródło przekładu"}, {"id": "przekład-z-jednej-tabliczki", "lvl": 2, "t": "Przekład z jednej tabliczki"}, {"id": "przekład-kompozytny-2", "lvl": 2, "t": "Przekład kompozytny"}, {"id": "przekład-z-wydania-krytycznego", "lvl": 2, "t": "Przekład z wydania krytycznego"}, {"id": "przekład-literacki-4", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "14-formularz-do-samodzielnego-użycia", "lvl": 1, "t": "14. Formularz do samodzielnego użycia"}, {"id": "15-minimalny-standard-wiarygodnego-tłumaczenia", "lvl": 1, "t": "15. Minimalny standard wiarygodnego tłumaczenia"}, {"id": "16-podsumowanie-części-36", "lvl": 1, "t": "16. Podsumowanie części 36"}, {"id": "dział-47-slownik-pelny-tom-vii-f-cwiczenia-paleograficzne-cz", "lvl": 1, "t": "Dział 47: slownik_pelny_tom_VII_F_cwiczenia_paleograficzne_czesc_4.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-38", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-ćwiczenia-paleograficzne", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — ćwiczenia paleograficzne"}, {"id": "1-cel-ćwiczeń", "lvl": 1, "t": "1. Cel ćwiczeń"}, {"id": "2-ćwiczenie-an-dingir", "lvl": 1, "t": "2. Ćwiczenie AN / DINGIR"}, {"id": "możliwe-funkcje", "lvl": 2, "t": "Możliwe funkcje"}, {"id": "przykłady", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "pytanie", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "3-ćwiczenie-ki", "lvl": 1, "t": "3. Ćwiczenie KI"}, {"id": "możliwe-funkcje-2", "lvl": 2, "t": "Możliwe funkcje"}, {"id": "przykłady-2", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "pytanie-2", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "4-ćwiczenie-e2", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie E2"}, {"id": "funkcje", "lvl": 2, "t": "Funkcje"}, {"id": "przykłady-3", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "pytanie-3", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "5-ćwiczenie-dumu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie DUMU"}, {"id": "funkcje-2", "lvl": 2, "t": "Funkcje"}, {"id": "przykład-21", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "odczyt-akadyjski-15", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-lugal", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie LUGAL"}, {"id": "budowa", "lvl": 2, "t": "Budowa"}, {"id": "przekład-90", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odczyt-akadyjski-16", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "pytanie-4", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "7-ćwiczenie-gidim", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie GIDIM"}, {"id": "funkcje-3", "lvl": 2, "t": "Funkcje"}, {"id": "odczyt-akadyjski-17", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "pytanie-5", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "8-ćwiczenie-ninda", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie NINDA"}, {"id": "znaczenia-2", "lvl": 2, "t": "Znaczenia"}, {"id": "konteksty", "lvl": 2, "t": "Konteksty"}, {"id": "przykład-22", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-ćwiczenie-kaš", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie KAŠ"}, {"id": "znaczenie-6", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "kontekst", "lvl": 2, "t": "Kontekst"}, {"id": "10-ćwiczenie-udu-i-gud", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie UDU i GUD"}, {"id": "udu-4", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "gud-4", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "pytanie-6", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "11-ćwiczenie-im", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie IM"}, {"id": "znaczenia-3", "lvl": 2, "t": "Znaczenia"}, {"id": "konteksty-2", "lvl": 2, "t": "Konteksty"}, {"id": "przykład-23", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "12-ćwiczenie-zi-i-zu", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie ZI i ZU"}, {"id": "zi-2", "lvl": 2, "t": "ZI"}, {"id": "zu-3", "lvl": 2, "t": "ZU"}, {"id": "pytanie-7", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "13-ćwiczenie-imin", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie IMIN"}, {"id": "znaczenie-7", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "przykład-24", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "przekład-91", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-paleograficzna", "lvl": 2, "t": "Uwaga paleograficzna"}, {"id": "14-ćwiczenie-odczyt-niepewny", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie: odczyt niepewny"}, {"id": "zapis-wydawcy-2", "lvl": 2, "t": "Zapis wydawcy"}, {"id": "znaczenie-oznaczeń", "lvl": 2, "t": "Znaczenie oznaczeń"}, {"id": "przekład-92", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "15-ćwiczenie-znak-w-różnych-funkcjach", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie: znak w różnych funkcjach"}, {"id": "znak-an-2", "lvl": 2, "t": "Znak AN"}, {"id": "16-ćwiczenie-wybór-przekładu", "lvl": 1, "t": "16. Ćwiczenie: wybór przekładu"}, {"id": "słowo-kur", "lvl": 2, "t": "Słowo KUR"}, {"id": "zasada-3", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "17-ćwiczenie-rekonstrukcja-z-paraleli", "lvl": 1, "t": "17. Ćwiczenie: rekonstrukcja z paraleli"}, {"id": "rękopis-a-3", "lvl": 2, "t": "Rękopis A"}, {"id": "rękopis-b-3", "lvl": 2, "t": "Rękopis B"}, {"id": "wniosek-2", "lvl": 2, "t": "Wniosek"}, {"id": "18-zasady-rozpoznawania-epoki", "lvl": 1, "t": "18. Zasady rozpoznawania epoki"}, {"id": "pismo-archaiczne-2", "lvl": 2, "t": "Pismo archaiczne"}, {"id": "pismo-starobabilońskie", "lvl": 2, "t": "Pismo starobabilońskie"}, {"id": "pismo-nowoasyryjskie", "lvl": 2, "t": "Pismo nowoasyryjskie"}, {"id": "19-karta-ćwiczenia-paleograficznego", "lvl": 1, "t": "19. Karta ćwiczenia paleograficznego"}, {"id": "wzór", "lvl": 2, "t": "Wzór"}, {"id": "20-podsumowanie-części-37", "lvl": 1, "t": "20. Podsumowanie części 37"}, {"id": "dział-48-katalog-znakow-uzytych-w-przekladach-tom-vii-g-czes", "lvl": 1, "t": "Dział 48: katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_1.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-39", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac", "lvl": 2, "t": "Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach"}, {"id": "ab-2", "lvl": 1, "t": "A–B"}, {"id": "1-an", "lvl": 2, "t": "1. AN"}, {"id": "2-a", "lvl": 2, "t": "2. A"}, {"id": "3-ki", "lvl": 2, "t": "3. KI"}, {"id": "4-ab", "lvl": 2, "t": "4. AB"}, {"id": "5-ama", "lvl": 2, "t": "5. AMA"}, {"id": "6-adda-abba", "lvl": 2, "t": "6. ADDA / ABBA"}, {"id": "7-abzu", "lvl": 2, "t": "7. ABZU"}, {"id": "8-bad", "lvl": 2, "t": "8. BAD"}, {"id": "9-bar", "lvl": 2, "t": "9. BAR"}, {"id": "10-bara2", "lvl": 2, "t": "10. BARA2"}, {"id": "de", "lvl": 1, "t": "D–E"}, {"id": "11-dingir", "lvl": 2, "t": "11. DINGIR"}, {"id": "12-dub", "lvl": 2, "t": "12. DUB"}, {"id": "13-dub-sar", "lvl": 2, "t": "13. DUB-SAR"}, {"id": "14-du3", "lvl": 2, "t": "14. DU3"}, {"id": "15-dug4", "lvl": 2, "t": "15. DUG4"}, {"id": "16-dumu", "lvl": 2, "t": "16. DUMU"}, {"id": "17-e2", "lvl": 2, "t": "17. E2"}, {"id": "18-en", "lvl": 2, "t": "18. EN"}, {"id": "19-enki", "lvl": 2, "t": "19. EN.KI"}, {"id": "20-enlil", "lvl": 2, "t": "20. EN.LIL"}, {"id": "21-ereškigal", "lvl": 2, "t": "21. EREŠ.KI.GAL"}, {"id": "22-eš2", "lvl": 2, "t": "22. EŠ2"}, {"id": "gi-3", "lvl": 1, "t": "G–I"}, {"id": "23-gal", "lvl": 2, "t": "23. GAL"}, {"id": "24-gan2", "lvl": 2, "t": "24. GAN2"}, {"id": "25-gi", "lvl": 2, "t": "25. GI"}, {"id": "26-giš", "lvl": 2, "t": "26. GIŠ"}, {"id": "27-gidim", "lvl": 2, "t": "27. GIDIM"}, {"id": "28-giri3", "lvl": 2, "t": "28. GIRI3"}, {"id": "29-gu2", "lvl": 2, "t": "29. GU2"}, {"id": "30-gu3", "lvl": 2, "t": "30. GU3"}, {"id": "31-gub", "lvl": 2, "t": "31. GUB"}, {"id": "32-gud", "lvl": 2, "t": "32. GUD"}, {"id": "33-igi", "lvl": 2, "t": "33. IGI"}, {"id": "34-igi-bar", "lvl": 2, "t": "34. IGI-BAR"}, {"id": "35-il2", "lvl": 2, "t": "35. IL2"}, {"id": "36-im", "lvl": 2, "t": "36. IM"}, {"id": "37-imin", "lvl": 2, "t": "37. IMIN"}, {"id": "38-inanna", "lvl": 2, "t": "38. INANNA"}, {"id": "39-inim", "lvl": 2, "t": "39. INIM"}, {"id": "40-iškur", "lvl": 2, "t": "40. IŠKUR"}, {"id": "km", "lvl": 1, "t": "K–M"}, {"id": "41-ka", "lvl": 2, "t": "41. KA"}, {"id": "42-ka2", "lvl": 2, "t": "42. KA2"}, {"id": "43-kaš", "lvl": 2, "t": "43. KAŠ"}, {"id": "44-kaskal", "lvl": 2, "t": "44. KASKAL"}, {"id": "45-kigal", "lvl": 2, "t": "45. KI.GAL"}, {"id": "46-kisal", "lvl": 2, "t": "46. KISAL"}, {"id": "47-kispu", "lvl": 2, "t": "47. KISPU"}, {"id": "48-ku3", "lvl": 2, "t": "48. KU3"}, {"id": "49-kur", "lvl": 2, "t": "49. KUR"}, {"id": "50-lugal", "lvl": 2, "t": "50. LUGAL"}, {"id": "51-lu2", "lvl": 2, "t": "51. LU2"}, {"id": "52-ma2", "lvl": 2, "t": "52. MA2"}, {"id": "53-mu", "lvl": 2, "t": "53. MU"}, {"id": "54-muš", "lvl": 2, "t": "54. MUŠ"}, {"id": "55-munus", "lvl": 2, "t": "55. MUNUS"}, {"id": "4-tabela-katalogowa-am", "lvl": 1, "t": "4. Tabela katalogowa A–M"}, {"id": "5-zasada-katalogu", "lvl": 1, "t": "5. Zasada katalogu"}, {"id": "dział-49-katalog-znakow-uzytych-w-przekladach-tom-vii-g-czes", "lvl": 1, "t": "Dział 49: katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_2.md"}, {"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-40", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac-2", "lvl": 2, "t": "Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach"}, {"id": "n-4", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "56-na", "lvl": 2, "t": "56. NA"}, {"id": "57-na4", "lvl": 2, "t": "57. NA4"}, {"id": "58-nam", "lvl": 2, "t": "58. NAM"}, {"id": "59-nam-tar", "lvl": 2, "t": "59. NAM-TAR"}, {"id": "60-napištu-zi", "lvl": 2, "t": "60. NAPIŠTU / ZI"}, {"id": "61-nin", "lvl": 2, "t": "61. NIN"}, {"id": "62-nin-maḫ", "lvl": 2, "t": "62. NIN-MAḪ"}, {"id": "63-nin-tu", "lvl": 2, "t": "63. NIN-TU"}, {"id": "64-ninšubur", "lvl": 2, "t": "64. NINŠUBUR"}, {"id": "65-nisaba", "lvl": 2, "t": "65. NISABA"}, {"id": "66-ninda", "lvl": 2, "t": "66. NINDA"}, {"id": "67-nun", "lvl": 2, "t": "67. NUN"}, {"id": "68-nu", "lvl": 2, "t": "68. NU"}, {"id": "69-nu-gi4", "lvl": 2, "t": "69. NU-GI4"}, {"id": "pš", "lvl": 1, "t": "P–Š"}, {"id": "70-pa", "lvl": 2, "t": "70. PA"}, {"id": "71-pa5", "lvl": 2, "t": "71. PA5"}, {"id": "72-pazuzu", "lvl": 2, "t": "72. PAZUZU"}, {"id": "73-sag", "lvl": 2, "t": "73. SAG"}, {"id": "74-ša3-šag4", "lvl": 2, "t": "74. ŠA3 / ŠAG4"}, {"id": "75-sar", "lvl": 2, "t": "75. SAR"}, {"id": "76-še", "lvl": 2, "t": "76. ŠE"}, {"id": "77-šeš", "lvl": 2, "t": "77. ŠEŠ"}, {"id": "78-šu", "lvl": 2, "t": "78. ŠU"}, {"id": "79-šu-du8", "lvl": 2, "t": "79. ŠU-DU8"}, {"id": "80-šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "80. ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "81-šul", "lvl": 2, "t": "81. ŠUL"}, {"id": "82-šuluh", "lvl": 2, "t": "82. ŠULUH"}, {"id": "83-šuruppak", "lvl": 2, "t": "83. ŠURUPPAK"}, {"id": "84-šag4-hul", "lvl": 2, "t": "84. ŠAG4-HUL"}, {"id": "tz", "lvl": 1, "t": "T–Z"}, {"id": "85-ta", "lvl": 2, "t": "85. TA"}, {"id": "86-ti", "lvl": 2, "t": "86. TI"}, {"id": "87-til3", "lvl": 2, "t": "87. TIL3"}, {"id": "88-tu", "lvl": 2, "t": "88. TU"}, {"id": "89-tur", "lvl": 2, "t": "89. TUR"}, {"id": "90-tuš", "lvl": 2, "t": "90. TUŠ"}, {"id": "91-u2", "lvl": 2, "t": "91. U2"}, {"id": "92-ud-u4", "lvl": 2, "t": "92. UD / U4"}, {"id": "93-udu", "lvl": 2, "t": "93. UDU"}, {"id": "94-ug3", "lvl": 2, "t": "94. UG3"}, {"id": "95-uru", "lvl": 2, "t": "95. URU"}, {"id": "96-utu", "lvl": 2, "t": "96. UTU"}, {"id": "97-za-gin3", "lvl": 2, "t": "97. ZA-GIN3"}, {"id": "98-zi", "lvl": 2, "t": "98. ZI"}, {"id": "99-zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "99. ZI-UD-SURA"}, {"id": "100-zu", "lvl": 2, "t": "100. ZU"}, {"id": "101-zu2", "lvl": 2, "t": "101. ZU2"}, {"id": "3-tabela-katalogowa-nz", "lvl": 1, "t": "3. Tabela katalogowa N–Z"}, {"id": "4-zasada-katalogu", "lvl": 1, "t": "4. Zasada katalogu"}, {"id": "5-podsumowanie-części-38", "lvl": 1, "t": "5. Podsumowanie części 38"}, {"id": "dział-50-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc", "lvl": 1, "t": "Dział 50: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_1.md"}, {"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-rzeczownik-sumeryjski", "lvl": 1, "t": "1. Rzeczownik sumeryjski"}, {"id": "przykład-25", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "2-zaimki-osobowe", "lvl": 1, "t": "2. Zaimki osobowe"}, {"id": "3-zaimki-dzierżawcze", "lvl": 1, "t": "3. Zaimki dzierżawcze"}, {"id": "przykłady-4", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "4-przypadek-absolutywny", "lvl": 1, "t": "4. Przypadek absolutywny"}, {"id": "przykład-26", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "5-ergatyw--e", "lvl": 1, "t": "5. Ergatyw -e"}, {"id": "przykład-27", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "uwaga-28", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-przypadek-dopełniacza--ak", "lvl": 1, "t": "6. Przypadek dopełniacza -ak"}, {"id": "przykłady-5", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "7-przypadek-kierunku--ra", "lvl": 1, "t": "7. Przypadek kierunku -ra"}, {"id": "przykłady-6", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "w-instrukcji", "lvl": 2, "t": "W instrukcji"}, {"id": "8-przypadek-miejscownika--a", "lvl": 1, "t": "8. Przypadek miejscownika -a"}, {"id": "przykłady-7", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "9-przypadek-ablativu--ta", "lvl": 1, "t": "9. Przypadek ablativu -ta"}, {"id": "przykłady-8", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "w-opowieści-o-potopie", "lvl": 2, "t": "W opowieści o potopie"}, {"id": "10-przypadek-komitatywny--da", "lvl": 1, "t": "10. Przypadek komitatywny -da"}, {"id": "przykłady-9", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "11-przypadek-terminatywny--še3", "lvl": 1, "t": "11. Przypadek terminatywny -še3"}, {"id": "przykłady-10", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "12-liczba-mnoga", "lvl": 1, "t": "12. Liczba mnoga"}, {"id": "meš-3", "lvl": 2, "t": "MEŠ"}, {"id": "hia-2", "lvl": 2, "t": "HI.A"}, {"id": "powtórzenie-2", "lvl": 2, "t": "Powtórzenie"}, {"id": "13-czasownik-nieprzechodni", "lvl": 1, "t": "13. Czasownik nieprzechodni"}, {"id": "schemat-2", "lvl": 2, "t": "Schemat"}, {"id": "przykład-28", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "14-czasownik-przechodni", "lvl": 1, "t": "14. Czasownik przechodni"}, {"id": "schemat-3", "lvl": 2, "t": "Schemat"}, {"id": "przykład-29", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "wariant-literacki", "lvl": 2, "t": "Wariant literacki"}, {"id": "15-przedrostek-modalny-he2", "lvl": 1, "t": "15. Przedrostek modalny HE2"}, {"id": "przykład-30", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "16-przeczenie-nu", "lvl": 1, "t": "16. Przeczenie NU"}, {"id": "przykłady-11", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "złożenie-4", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "17-konstrukcja-rozkazująca", "lvl": 1, "t": "17. Konstrukcja rozkazująca"}, {"id": "przykłady-przekładowe", "lvl": 2, "t": "Przykłady przekładowe"}, {"id": "18-czasowniki-powtarzane", "lvl": 1, "t": "18. Czasowniki powtarzane"}, {"id": "przykład-31", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "19-zdanie-względne", "lvl": 1, "t": "19. Zdanie względne"}, {"id": "przykład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przykład funkcjonalny"}, {"id": "w-akadyjskim", "lvl": 2, "t": "W akadyjskim"}, {"id": "20-przydawka-i-złożenie", "lvl": 1, "t": "20. Przydawka i złożenie"}, {"id": "przykład-32", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "przekład-kontekstowy-2", "lvl": 2, "t": "Przekład kontekstowy"}, {"id": "21-ćwiczenie-pełne", "lvl": 1, "t": "21. Ćwiczenie pełne"}, {"id": "tekst-7", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-44", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-93", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "22-podsumowanie-części-39", "lvl": 1, "t": "22. Podsumowanie części 39"}, {"id": "dział-51-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc", "lvl": 1, "t": "Dział 51: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_2.md"}, {"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska-2", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia-2", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-rzeczownik-akadyjski", "lvl": 1, "t": "1. Rzeczownik akadyjski"}, {"id": "trzy-podstawowe-przypadki", "lvl": 2, "t": "Trzy podstawowe przypadki"}, {"id": "2-rzeczownik-rodzaju-męskiego", "lvl": 1, "t": "2. Rzeczownik rodzaju męskiego"}, {"id": "šarru-król", "lvl": 2, "t": "Šarru — król"}, {"id": "māru-syn", "lvl": 2, "t": "Māru — syn"}, {"id": "3-rzeczownik-rodzaju-żeńskiego", "lvl": 1, "t": "3. Rzeczownik rodzaju żeńskiego"}, {"id": "aššatu-żona", "lvl": 2, "t": "Aššatu — żona"}, {"id": "bēltu-pani", "lvl": 2, "t": "Bēltu — pani"}, {"id": "4-status-constructus", "lvl": 1, "t": "4. Status constructus"}, {"id": "przykład-33", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "inny-przykład-2", "lvl": 2, "t": "Inny przykład"}, {"id": "5-przyimki-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "5. Przyimki akadyjskie"}, {"id": "ana", "lvl": 2, "t": "ANA"}, {"id": "ina", "lvl": 2, "t": "INA"}, {"id": "ištu-2", "lvl": 2, "t": "IŠTU"}, {"id": "itti-2", "lvl": 2, "t": "ITTI"}, {"id": "eli", "lvl": 2, "t": "ELI"}, {"id": "adi", "lvl": 2, "t": "ADI"}, {"id": "6-zaimki-dzierżawcze", "lvl": 1, "t": "6. Zaimki dzierżawcze"}, {"id": "7-czasownik-akadyjski-osoba", "lvl": 1, "t": "7. Czasownik akadyjski — osoba"}, {"id": "8-czas-przeszły-preteritum", "lvl": 1, "t": "8. Czas przeszły — preteritum"}, {"id": "qabû-powiedzieć", "lvl": 2, "t": "QABÛ — powiedzieć"}, {"id": "alāku-iść", "lvl": 2, "t": "ALĀKU — iść"}, {"id": "banû-stworzyć-zbudować", "lvl": 2, "t": "BANÛ — stworzyć, zbudować"}, {"id": "epēšu-czynić-budować", "lvl": 2, "t": "EPĒŠU — czynić, budować"}, {"id": "našû-nieść", "lvl": 2, "t": "NAŠÛ — nieść"}, {"id": "9-czas-teraźniejszy-i-niedokonany", "lvl": 1, "t": "9. Czas teraźniejszy i niedokonany"}, {"id": "qabû-3", "lvl": 2, "t": "QABÛ"}, {"id": "alāku-2", "lvl": 2, "t": "ALĀKU"}, {"id": "banû-2", "lvl": 2, "t": "BANÛ"}, {"id": "10-bezokolicznik", "lvl": 1, "t": "10. Bezokolicznik"}, {"id": "przykład-34", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "11-rozkaz-akadyjski", "lvl": 1, "t": "11. Rozkaz akadyjski"}, {"id": "czasownik-epēšu", "lvl": 2, "t": "Czasownik epēšu"}, {"id": "czasownik-petû", "lvl": 2, "t": "Czasownik petû"}, {"id": "czasownik-našû", "lvl": 2, "t": "Czasownik našû"}, {"id": "czasownik-leqû", "lvl": 2, "t": "Czasownik leqû"}, {"id": "12-strona-bierna", "lvl": 1, "t": "12. Strona bierna"}, {"id": "przykład-35", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "13-czasowniki-przechodnie-i-nieprzechodnie", "lvl": 1, "t": "13. Czasowniki przechodnie i nieprzechodnie"}, {"id": "przechodni", "lvl": 2, "t": "Przechodni"}, {"id": "nieprzechodni", "lvl": 2, "t": "Nieprzechodni"}, {"id": "14-zdanie-względne-z-ša", "lvl": 1, "t": "14. Zdanie względne z ŠA"}, {"id": "tekst-8", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-45", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-94", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "15-zdanie-warunkowe-z-šumma", "lvl": 1, "t": "15. Zdanie warunkowe z ŠUMMA"}, {"id": "tekst-9", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-46", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-95", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "16-przeczenie", "lvl": 1, "t": "16. Przeczenie"}, {"id": "ul-2", "lvl": 2, "t": "UL"}, {"id": "lā-3", "lvl": 2, "t": "LĀ"}, {"id": "aj", "lvl": 2, "t": "AJ"}, {"id": "17-analiza-wersu-z-atra-hasisa", "lvl": 1, "t": "17. Analiza wersu z Atra-hasisa"}, {"id": "tekst-10", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-47", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-96", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "18-analiza-wersu-z-gilgamesza-xi", "lvl": 1, "t": "18. Analiza wersu z Gilgamesza XI"}, {"id": "tekst-11", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "przekład-97", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-analiza-wersu-o-życiu", "lvl": 1, "t": "19. Analiza wersu o życiu"}, {"id": "tekst-12", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "możliwy-przekład-2", "lvl": 2, "t": "Możliwy przekład"}, {"id": "uwaga-29", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "20-tabela-podstawowych-form-akadyjskich", "lvl": 1, "t": "20. Tabela podstawowych form akadyjskich"}, {"id": "21-podsumowanie-części-40", "lvl": 1, "t": "21. Podsumowanie części 40"}, {"id": "dział-52-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc", "lvl": 1, "t": "Dział 52: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_3.md"}, {"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska-3", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia-3", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-czasowniki-nieregularne", "lvl": 1, "t": "1. Czasowniki nieregularne"}, {"id": "2-być-bašû", "lvl": 1, "t": "2. „Być” — bašû"}, {"id": "bašû-2", "lvl": 2, "t": "Bašû"}, {"id": "przykład-36", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "w-tekstach-kosmologicznych", "lvl": 2, "t": "W tekstach kosmologicznych"}, {"id": "3-mieć-išû", "lvl": 1, "t": "3. „Mieć” — išû"}, {"id": "przykład-37", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "przeczenie", "lvl": 2, "t": "Przeczenie"}, {"id": "4-iść-alāku", "lvl": 1, "t": "4. „Iść” — alāku"}, {"id": "formy-podstawowe", "lvl": 2, "t": "Formy podstawowe"}, {"id": "przykład-38", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "5-przyjść-alāku", "lvl": 1, "t": "5. „Przyjść” — alāku"}, {"id": "6-mówić-qabû", "lvl": 1, "t": "6. „Mówić” — qabû"}, {"id": "formy", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "tryb-rozkazujący", "lvl": 2, "t": "Tryb rozkazujący"}, {"id": "przykład-39", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-widzieć-amāru", "lvl": 1, "t": "7. „Widzieć” — amāru"}, {"id": "formy-2", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-40", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "8-wiedzieć-idû", "lvl": 1, "t": "8. „Wiedzieć” — idû"}, {"id": "formy-3", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-41", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-brać-leqû", "lvl": 1, "t": "9. „Brać” — leqû"}, {"id": "formy-4", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-42", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "10-przynosić-wabālu", "lvl": 1, "t": "10. „Przynosić” — wabālu"}, {"id": "formy-5", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-43", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "11-rodzic-i-formy-imienne", "lvl": 1, "t": "11. „Rodzic” i formy imienne"}, {"id": "ojciec-abu", "lvl": 2, "t": "Ojciec — abu"}, {"id": "matka-ummu", "lvl": 2, "t": "Matka — ummu"}, {"id": "syn-māru", "lvl": 2, "t": "Syn — māru"}, {"id": "córka-mārtu", "lvl": 2, "t": "Córka — mārtu"}, {"id": "12-złożenie-statusowe", "lvl": 1, "t": "12. Złożenie statusowe"}, {"id": "człowiek-wolny", "lvl": 2, "t": "Człowiek wolny"}, {"id": "niewolnik-3", "lvl": 2, "t": "Niewolnik"}, {"id": "niewolnica-3", "lvl": 2, "t": "Niewolnica"}, {"id": "król-4", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "pan-2", "lvl": 2, "t": "Pan"}, {"id": "13-liczebniki-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "13. Liczebniki akadyjskie"}, {"id": "siedem", "lvl": 2, "t": "Siedem"}, {"id": "14-liczba-mnoga-rzeczowników", "lvl": 1, "t": "14. Liczba mnoga rzeczowników"}, {"id": "15-przymiotnik", "lvl": 1, "t": "15. Przymiotnik"}, {"id": "wielki", "lvl": 2, "t": "Wielki"}, {"id": "wielki-bóg", "lvl": 2, "t": "Wielki bóg"}, {"id": "wielcy-bogowie", "lvl": 2, "t": "Wielcy bogowie"}, {"id": "16-konstrukcja-który-ša", "lvl": 1, "t": "16. Konstrukcja „który” — ša"}, {"id": "przykład-44", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "zależność", "lvl": 2, "t": "Zależność"}, {"id": "17-konstrukcja-ponieważ-i-gdy", "lvl": 1, "t": "17. Konstrukcja „ponieważ” i „gdy”"}, {"id": "enūma-2", "lvl": 2, "t": "Enūma"}, {"id": "kīma-3", "lvl": 2, "t": "Kīma"}, {"id": "aššum", "lvl": 2, "t": "Aššum"}, {"id": "18-pełna-analiza-zdania-o-utnapisztimie", "lvl": 1, "t": "18. Pełna analiza zdania o Utnapisztimie"}, {"id": "tekst-13", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-48", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-98", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-pełna-analiza-zdania-o-łodzi", "lvl": 1, "t": "19. Pełna analiza zdania o łodzi"}, {"id": "tekst-14", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-49", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-99", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "20-pełna-analiza-zdania-o-potopie", "lvl": 1, "t": "20. Pełna analiza zdania o potopie"}, {"id": "tekst-15", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-50", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-100", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "21-pełna-analiza-zdania-o-zmarłym", "lvl": 1, "t": "21. Pełna analiza zdania o zmarłym"}, {"id": "tekst-16", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-51", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-101", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "22-zasada-ostrożności", "lvl": 1, "t": "22. Zasada ostrożności"}, {"id": "23-podsumowanie-części-41", "lvl": 1, "t": "23. Podsumowanie części 41"}, {"id": "dział-53-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc", "lvl": 1, "t": "Dział 53: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_4.md"}, {"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska-4", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia-4", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-metoda-ćwiczenia", "lvl": 1, "t": "1. Metoda ćwiczenia"}, {"id": "2-ćwiczenie-a-mój-synu", "lvl": 1, "t": "2. Ćwiczenie A — „mój synu”"}, {"id": "tekst-sumeryjski-2", "lvl": 2, "t": "Tekst sumeryjski"}, {"id": "podział", "lvl": 2, "t": "Podział"}, {"id": "przekład-dosłowny-5", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-polski-2", "lvl": 2, "t": "Przekład polski"}, {"id": "uwagi-4", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "3-ćwiczenie-b-skierować-słowo", "lvl": 1, "t": "3. Ćwiczenie B — skierować słowo"}, {"id": "tekst-17", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "podział-2", "lvl": 2, "t": "Podział"}, {"id": "przekład-102", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-4", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "4-ćwiczenie-c-instrukcja-starego-człowieka", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie C — instrukcja starego człowieka"}, {"id": "tekst-18", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-52", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-103", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-2", "lvl": 2, "t": "Kontekst"}, {"id": "5-ćwiczenie-d-siedem-niebios", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie D — siedem niebios"}, {"id": "tekst-19", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-53", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-104", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-30", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-ćwiczenie-e-człowiek-i-glina", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie E — człowiek i glina"}, {"id": "tekst-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tekst akadyjski"}, {"id": "analiza-54", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-105", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-31", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "7-ćwiczenie-f-praca-bogów", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie F — praca bogów"}, {"id": "tekst-20", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-55", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-106", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-g-rozkaz-budowy-łodzi", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie G — rozkaz budowy łodzi"}, {"id": "tekst-21", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-56", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-107", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-literacki-2", "lvl": 2, "t": "Wariant literacki"}, {"id": "9-ćwiczenie-h-nasienie-istot-żywych", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie H — nasienie istot żywych"}, {"id": "tekst-22", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-57", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-108", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-ćwiczenie-i-miasto-szuruppak", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie I — miasto Szuruppak"}, {"id": "tekst-23", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-58", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-109", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "11-ćwiczenie-j-duch-zmarłego", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie J — duch zmarłego"}, {"id": "tekst-24", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-59", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-110", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-5", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "12-ćwiczenie-k-chleb-i-woda", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie K — chleb i woda"}, {"id": "tekst-25", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-60", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-111", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-pogrzebowy", "lvl": 2, "t": "Kontekst pogrzebowy"}, {"id": "13-ćwiczenie-l-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie L — świat podziemny"}, {"id": "tekst-26", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-61", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-112", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "14-ćwiczenie-m-wielcy-bogowie", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie M — wielcy bogowie"}, {"id": "tekst-27", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-62", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-113", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "logogram-4", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "15-ćwiczenie-n-woda-życia", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie N — woda życia"}, {"id": "tekst-28", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-63", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-114", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-32", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "16-ćwiczenie-o-siedem-bram", "lvl": 1, "t": "16. Ćwiczenie O — siedem bram"}, {"id": "tekst-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Tekst funkcjonalny"}, {"id": "analiza-64", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-115", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-3", "lvl": 2, "t": "Kontekst"}, {"id": "17-ćwiczenie-p-modlitwa", "lvl": 1, "t": "17. Ćwiczenie P — modlitwa"}, {"id": "tekst-funkcjonalny-2", "lvl": 2, "t": "Tekst funkcjonalny"}, {"id": "analiza-65", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-116", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-33", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "18-ćwiczenie-q-pełny-mini-fragment", "lvl": 1, "t": "18. Ćwiczenie Q — pełny mini-fragment"}, {"id": "tekst-29", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-66", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-surowy", "lvl": 2, "t": "Przekład surowy"}, {"id": "przekład-literacki-5", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "19-ćwiczenie-r-fragment-z-instrukcji", "lvl": 1, "t": "19. Ćwiczenie R — fragment z instrukcji"}, {"id": "tekst-roboczy-3", "lvl": 2, "t": "Tekst roboczy"}, {"id": "przekład-117", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "analiza-67", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "uwaga-34", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "20-ćwiczenie-s-fragment-kosmologiczny", "lvl": 1, "t": "20. Ćwiczenie S — fragment kosmologiczny"}, {"id": "tekst-30", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-68", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-118", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-6", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "21-ćwiczenie-t-tekst-uszkodzony", "lvl": 1, "t": "21. Ćwiczenie T — tekst uszkodzony"}, {"id": "transliteracja-16", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "przekład-119", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "zasada-4", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "22-tabela-ćwiczeń", "lvl": 1, "t": "22. Tabela ćwiczeń"}, {"id": "23-kontrola-końcowa-przekładu", "lvl": 1, "t": "23. Kontrola końcowa przekładu"}, {"id": "24-podsumowanie-części-42", "lvl": 1, "t": "24. Podsumowanie części 42"}, {"id": "dział-54-indeks-czestotliwosci-znakow-i-slow-tom-ix-czesc-1m", "lvl": 1, "t": "Dział 54: indeks_czestotliwosci_znakow_i_slow_tom_IX_czesc_1.md"}, {"id": "indeks-częstotliwości-znaków-i-słów", "lvl": 1, "t": "Indeks częstotliwości znaków i słów"}, {"id": "tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów", "lvl": 2, "t": "Tom IX — korpus przygotowanych tekstów"}, {"id": "1-najczęstsze-znaki-i-słowa-sumeryjskie", "lvl": 1, "t": "1. Najczęstsze znaki i słowa sumeryjskie"}, {"id": "an-3", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "ki-3", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "lu2-2", "lvl": 2, "t": "LU2"}, {"id": "dumu-3", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "e2-2", "lvl": 2, "t": "E2"}, {"id": "dingir-2", "lvl": 2, "t": "DINGIR"}, {"id": "ninda-2", "lvl": 2, "t": "NINDA"}, {"id": "a-8", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "zi-3", "lvl": 2, "t": "ZI"}, {"id": "kur-4", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "2-najczęstsze-słowa-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "2. Najczęstsze słowa akadyjskie"}, {"id": "ilu-ilāni", "lvl": 2, "t": "ilu / ilāni"}, {"id": "šamû-2", "lvl": 2, "t": "šamû"}, {"id": "erṣetu-2", "lvl": 2, "t": "erṣetu"}, {"id": "bītu-2", "lvl": 2, "t": "bītu"}, {"id": "awīlu-amēlu", "lvl": 2, "t": "awīlu / amēlu"}, {"id": "māru-3", "lvl": 2, "t": "māru"}, {"id": "ummu-3", "lvl": 2, "t": "ummu"}, {"id": "abu-3", "lvl": 2, "t": "abu"}, {"id": "napištu-3", "lvl": 2, "t": "napištu"}, {"id": "etemmu-3", "lvl": 2, "t": "etemmu"}, {"id": "mūtu-2", "lvl": 2, "t": "mūtu"}, {"id": "abūbu-2", "lvl": 2, "t": "abūbu"}, {"id": "eleppu-3", "lvl": 2, "t": "eleppu"}, {"id": "šīmtu-2", "lvl": 2, "t": "šīmtu"}, {"id": "dullu-2", "lvl": 2, "t": "dullu"}, {"id": "3-słownictwo-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "3. Słownictwo stworzenia człowieka"}, {"id": "4-słownictwo-potopu", "lvl": 1, "t": "4. Słownictwo potopu"}, {"id": "5-słownictwo-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "5. Słownictwo świata podziemnego"}, {"id": "6-słownictwo-kosmologiczne", "lvl": 1, "t": "6. Słownictwo kosmologiczne"}, {"id": "7-słownictwo-rytuału-2", "lvl": 1, "t": "7. Słownictwo rytuału"}, {"id": "8-słownictwo-mądrości", "lvl": 1, "t": "8. Słownictwo mądrości"}, {"id": "9-teksty-w-których-występują-terminy", "lvl": 1, "t": "9. Teksty, w których występują terminy"}, {"id": "10-wnioski-z-częstotliwości", "lvl": 1, "t": "10. Wnioski z częstotliwości"}, {"id": "11-podsumowanie-części-43", "lvl": 1, "t": "11. Podsumowanie części 43"}, {"id": "dział-55-indeks-czestotliwosci-tom-ix-czesc-2md", "lvl": 1, "t": "Dział 55: indeks_czestotliwosci_tom_IX_czesc_2.md"}, {"id": "indeks-częstotliwości-znaków-i-słów-2", "lvl": 1, "t": "Indeks częstotliwości znaków i słów"}, {"id": "tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów-2", "lvl": 2, "t": "Tom IX — korpus przygotowanych tekstów"}, {"id": "1-oznaczenia-tomów", "lvl": 1, "t": "1. Oznaczenia tomów"}, {"id": "2-terminy-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Terminy stworzenia człowieka"}, {"id": "3-terminy-potopu", "lvl": 1, "t": "3. Terminy potopu"}, {"id": "4-terminy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "4. Terminy świata podziemnego"}, {"id": "5-terminy-kosmologiczne", "lvl": 1, "t": "5. Terminy kosmologiczne"}, {"id": "6-terminy-rytualne-i-magiczne", "lvl": 1, "t": "6. Terminy rytualne i magiczne"}, {"id": "7-terminy-mądrościowe", "lvl": 1, "t": "7. Terminy mądrościowe"}, {"id": "8-terminy-rodziny-i-społeczeństwa", "lvl": 1, "t": "8. Terminy rodziny i społeczeństwa"}, {"id": "9-terminy-pisma-i-tabliczki", "lvl": 1, "t": "9. Terminy pisma i tabliczki"}, {"id": "10-teksty-o-największym-zakresie-słownictwa", "lvl": 1, "t": "10. Teksty o największym zakresie słownictwa"}, {"id": "atra-hasis-8", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "epos-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "Epos o Gilgameszu"}, {"id": "instrukcje-szuruppaka-3", "lvl": 2, "t": "Instrukcje Szuruppaka"}, {"id": "11-podsumowanie-części-44", "lvl": 1, "t": "11. Podsumowanie części 44"}, {"id": "dział-56-indeks-plikow-i-tytulow-tom-ix-czesc-3md", "lvl": 1, "t": "Dział 56: indeks_plikow_i_tytulow_tom_IX_czesc_3.md"}, {"id": "indeks-plików-tomów-i-tytułów", "lvl": 1, "t": "Indeks plików, tomów i tytułów"}, {"id": "tom-ix-organizacja-całego-projektu", "lvl": 2, "t": "Tom IX — organizacja całego projektu"}, {"id": "1-korpus-przekładów-głównych", "lvl": 1, "t": "1. Korpus przekładów głównych"}, {"id": "1-instrukcje-szuruppaka", "lvl": 2, "t": "1. Instrukcje Szuruppaka"}, {"id": "2-atra-hasis", "lvl": 2, "t": "2. Atra-hasis"}, {"id": "3-utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "3. Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”"}, {"id": "2-kompendium-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Kompendium człowieka"}, {"id": "tom-i-stworzenie-człowieka", "lvl": 2, "t": "Tom I — stworzenie człowieka"}, {"id": "tom-ii-wcześniejsza-wersja-numeracji", "lvl": 2, "t": "Tom II — wcześniejsza wersja numeracji"}, {"id": "tom-iii-świat-podziemny-i-los-zmarłych-2", "lvl": 2, "t": "Tom III — świat podziemny i los zmarłych"}, {"id": "tom-iv-kosmos-i-siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Tom IV — kosmos i siedem niebios"}, {"id": "tom-v-duchy-i-rytuały", "lvl": 2, "t": "Tom V — duchy i rytuały"}, {"id": "tom-vi-czytanie-tabliczek", "lvl": 2, "t": "Tom VI — czytanie tabliczek"}, {"id": "3-słownik-i-katalog-znaków", "lvl": 1, "t": "3. Słownik i katalog znaków"}, {"id": "tom-vii-a-słownik-praktyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — słownik praktyczny"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-7", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-7", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-polski", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks polski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny-7", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "tom-vii-f-chronologia-i-paleografia", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — chronologia i paleografia"}, {"id": "tom-vii-g-katalog-znaków", "lvl": 2, "t": "Tom VII G — katalog znaków"}, {"id": "4-gramatyka", "lvl": 1, "t": "4. Gramatyka"}, {"id": "tom-viii", "lvl": 2, "t": "Tom VIII"}, {"id": "5-indeksy-końcowe", "lvl": 1, "t": "5. Indeksy końcowe"}, {"id": "tom-ix", "lvl": 2, "t": "Tom IX"}, {"id": "6-mapa-tematyczna-całego-korpusu", "lvl": 1, "t": "6. Mapa tematyczna całego korpusu"}, {"id": "stworzenie-człowieka-2", "lvl": 2, "t": "Stworzenie człowieka"}, {"id": "potop-5", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "świat-podziemny-5", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "siedem-niebios-2", "lvl": 2, "t": "Siedem niebios"}, {"id": "słownik", "lvl": 2, "t": "Słownik"}, {"id": "czytanie-tabliczki", "lvl": 2, "t": "Czytanie tabliczki"}, {"id": "7-status-projektu", "lvl": 1, "t": "7. Status projektu"}, {"id": "ukończone", "lvl": 2, "t": "Ukończone"}, {"id": "nadal-wymagające-rozwinięcia", "lvl": 2, "t": "Nadal wymagające rozwinięcia"}, {"id": "8-ważna-uwaga-metodologiczna", "lvl": 1, "t": "8. Ważna uwaga metodologiczna"}, {"id": "9-podsumowanie-części-45", "lvl": 1, "t": "9. Podsumowanie części 45"}], "html": "<h1 id=\"kompendium-zredagowane-człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Kompendium zredagowane: człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"wersja-zbiorcza-stan-redakcyjny\">Wersja zbiorcza — stan redakcyjny<\/h2>\n<p><strong>Zakres:<\/strong> stworzenie człowieka, sens istnienia, potop, kosmos, siedem niebios, świat podziemny, śmierć, rytuał, magia, słownik i gramatyka.<\/p>\n<p><strong>Status:<\/strong> jest to dokument zbiorczy materiału roboczego. W tej redakcji usunięto nieaktualny Tom II i wcześniejszą, błędną numerację Tomu III. Zachowano rozdzielenie między przekładem, rekonstrukcją, parafrazą i komentarzem. Teksty starożytne są fragmentaryczne; wielokropki i nawiasy nie oznaczają braków zmyślonych ani uzupełnień pewnych.<\/p>\n<p><strong>Najważniejsza korekta metodologiczna:<\/strong> nie każdy fragment poniżej jest bezpośrednim przekładem jednej tabliczki. Część to przekłady kompozytne, część — opracowania tematyczne, słowniki i ćwiczenia. Każdy dział zachowuje swój opis źródła.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"spis-części\">Spis części<\/h2>\n<ol>\n<li>Teksty główne: Szuruppak, Atra-hasis, Utnapisztim.<\/li>\n<li>Kompendium stworzenia, śmierci i kosmosu.<\/li>\n<li>Słowniki sumeryjskie i akadyjskie.<\/li>\n<li>Indeksy polskie i tematyczne.<\/li>\n<li>Paleografia i praca z tabliczką.<\/li>\n<li>Gramatyka i ćwiczenia.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<hr />\n<h1 id=\"dział-1-instrukcje-szuruppaka-redakcjamd\">Dział 1: instrukcje_szuruppaka_redakcja.md<\/h1>\n<h1 id=\"instrukcje-szuruppaka-zredagowany-surowy-tekst-tłumaczenia\">Instrukcje Szuruppaka — zredagowany surowy tekst tłumaczenia<\/h1>\n<p><em>Zachowano numerację wersów, nawiasy z niepewnymi odczytaniami oraz luki obecne w przekazanym materiale. Tekstu nie ujednolicano w kierunku przekładu literackiego.<\/em><\/p>\n<h2 id=\"wstęp-wersy-113\">Wstęp (wersy 1–13)<\/h2>\n<p><strong>1–13<\/strong> W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach — w tamtym czasie żył w Kraju mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Szuruppak, mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami, żył w Kraju.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielał instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać!”.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> „Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji!”.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> „Nie naruszaj słów, które wypowiadam! Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.<\/p>\n<h2 id=\"część-i-wersy-1450\">Część I (wersy 14–50)<\/h2>\n<p><strong>14<\/strong> Nie powinieneś kupować ryczącego osła; on rozsadzi (?) twoje wnętrzności (?).<\/p>\n<p><strong>15–18<\/strong> Nie powinieneś umieszczać pola przy drodze.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś orać pola przy ścieżce.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś budować studni na swoim polu; ludzie wyrządzą ci przez nią szkody.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś stawiać domu obok placu publicznego; tam zawsze jest tłum (?).<\/p>\n<p><strong>19–20<\/strong> Nie powinieneś ręczyć za kogoś; ten człowiek będzie miał nad tobą władzę.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Ty sam również nie powinieneś pozwalać, by ktoś ręczył za ciebie.<\/p>\n<p><strong>21<\/strong> Nie powinieneś przeprowadzać inspekcji (?) na człowieku; potop (?) ci to zwróci (?).<\/p>\n<p><strong>22–27<\/strong> Nie powinieneś ociągać się tam, gdzie trwa kłótnia.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś pozwolić, by kłótnia uczyniła cię świadkiem.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Trzymaj się z dala od kłótni; nie powinieneś wybierać innej drogi.<\/p>\n<p><strong>28–31<\/strong> Nie powinieneś niczego kraść.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś włamywać się do domu; nie powinieneś pożądać skrzyni z pieniędzmi (?).<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Złodziej jest lwem, lecz po schwytaniu staje się niewolnikiem.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Mój synu, nie powinieneś dopuszczać się rozboju; nie powinieneś ranić się toporem.<\/p>\n<p><strong>32–34<\/strong> Nie powinieneś czynić młodego człowieka swoim drużbą.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś igrać z zamężną młodą kobietą; oszczerstwo może być poważne.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Mój synu, nie powinieneś siedzieć sam w komnacie z zamężną kobietą.<\/p>\n<p><strong>35–38<\/strong> Nie powinieneś wszczynać kłótni; nie powinieneś przynosić sobie wstydu. Nie powinieneś kłamać; nie powinieneś się przechwalać.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Wtedy twoim słowom będą ufać. Nie powinieneś zbyt długo (?) się zastanawiać; nie zniesiesz spojrzeń.<\/p>\n<p><strong>39–41<\/strong> Nie powinieneś z nikim jeść kradzionego jedzenia.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś zanurzać (?) dłoni we krwi. Po rozdzieleniu kości zostaniesz zmuszony do zwrotu wołu.<\/p>\n<p><strong>42–43<\/strong> Nie powinieneś mówić niewłaściwie; później zastawi to na ciebie pułapkę.<\/p>\n<p><strong>44–46<\/strong> Nie powinieneś rozpraszać swoich owiec na nieznanych pastwiskach.<\/p>\n<p><strong>(ciąg dalszy)<\/strong> Nie powinieneś wynajmować cudzego wołu na niepewną [drogę?]. Bezpieczna [droga?] oznacza bezpieczną podróż.<\/p>\n<p><strong>47<\/strong> Nie powinieneś podróżować nocą; może ona skrywać zarówno dobro, jak i zło.<\/p>\n<p><strong>48<\/strong> Nie powinieneś kupować onagra; wystarcza (?) on tylko do końca dnia.<\/p>\n<p><strong>49<\/strong> Nie powinieneś współżyć ze swoją niewolnicą; ona cię „przeżuje” (?).<\/p>\n<p><strong>50<\/strong> Nie powinieneś mocno przeklinać; to odwraca się przeciw tobie.<\/p>\n<h2 id=\"część-ii-wersy-51145\">Część II (wersy 51–145)<\/h2>\n<p><strong>51–52<\/strong> Nie powinieneś wyciągać wody, której nie możesz dosięgnąć (lub chwycić); to uczyni cię słabym.<\/p>\n<p><strong>53<\/strong> Nie powinieneś przepędzać dłużnika; będzie on nastawiony do ciebie wrogo.<\/p>\n<p><strong>54–57<\/strong> Nie powinieneś zakładać domu z aroganckim człowiekiem; uczyni on twoje życie życiem niewolnicy. Nie będziesz mógł przejść obok żadnego ludzkiego mieszkania, żeby nie krzyczano za tobą: „Oto idzie! Oto idzie!”.<\/p>\n<p><strong>58–59<\/strong> Nie powinieneś niszczyć trzcinowego płotu ogrodu; będą ci mówić: „Napraw go! Napraw go!”.<\/p>\n<p><strong>60<\/strong> Nie powinieneś dostarczać jedzenia obcemu (?); nie powinieneś uciszać (?) kłótni.<\/p>\n<p><strong>61–62<\/strong> Mój synu, nie powinieneś używać przemocy (?); nie powinieneś dopuszczać się gwałtu na czyjejś córce — dziedziniec się o tym dowie.<\/p>\n<p><strong>63–64<\/strong> Nie powinieneś wypędzać potężnego człowieka; nie powinieneś niszczyć zewnętrznego muru. Nie powinieneś wypędzać młodego człowieka; nie powinieneś sprawiać, by zwrócił się przeciwko miastu.<\/p>\n<p><strong>65–66<\/strong> Oczy oszczercy zawsze poruszają się chybotliwie jak wrzeciono. Nie powinieneś nigdy pozostawać w jego obecności; jego zamiary (?) nie powinny mieć na ciebie wpływu (?).<\/p>\n<p><strong>67<\/strong> Nie powinieneś przechwalać się w piwiarniach jak oszust; [wtedy twoje słowa będą cieszyły się zaufaniem].<\/p>\n<p><strong>68–72<\/strong> Osiągnąwszy wiek męski, nie powinieneś skakać (?) ze swoją ręką. Wojownik jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu; Utu jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu. Swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie wojownika; swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie Utu.<\/p>\n<p><strong>94–96<\/strong> Pałac jest jak potężna rzeka: jego środkiem są bodące byki; to, co wpływa, nigdy nie wystarcza, by go wypełnić, a tego, co wypływa, nigdy nie można zatrzymać.<\/p>\n<p><strong>97–100<\/strong> Gdy chodzi o cudzy chleb, łatwo jest powiedzieć: „Dam ci go”, lecz czas faktycznego dawania może być tak odległy jak niebo. Jeśli pójdziesz za człowiekiem, który powiedział: „Dam ci go”, powie on: „Nie mogę ci go dać — chleb właśnie się skończył”.<\/p>\n<p><strong>101–102<\/strong> Własność jest czymś, co należy powiększać (?); lecz nic nie dorówna mojemu potomstwu.<\/p>\n<p><strong>103–105<\/strong> Artystyczne usta recytują słowa; szorstkie usta przynoszą dokumenty procesowe; słodkie usta zbierają słodkie zioła.<\/p>\n<p><strong>106–108<\/strong> Gadatliwy (kłamca) napełnia (?) swój worek na chleb; wyniosły przynosi pusty worek i może napełnić swoje puste usta tylko przechwałkami.<\/p>\n<p><strong>109<\/strong> Kto pracuje ze skórą, w końcu (?) będzie pracował z własną skórą.<\/p>\n<p><strong>110<\/strong> Silny może uciec (?) z czyjejkolwiek ręki.<\/p>\n<p><strong>111–114<\/strong> Głupiec coś traci. Śpiąc, głupiec coś traci. „Nie wiąż mnie!” — błaga. „Pozwól mi żyć!” — błaga.<\/p>\n<p><strong>126<\/strong> Nie powinieneś wydawać wyroków, gdy pijesz piwo.<\/p>\n<p><strong>127<\/strong> Nie powinieneś nadmiernie martwić się o to, co opuszcza dom.<\/p>\n<p><strong>131–133<\/strong> W czasie żniw, w najcenniejszym czasie, zbieraj jak niewolnica, jedz jak królowa. Mój synu, zbierać jak niewolnica, jeść jak królowa — tak właśnie powinno być.<\/p>\n<h2 id=\"część-iii-wersy-146280\">Część III (wersy 146–280)<\/h2>\n<p><strong>153<\/strong> Nie powinieneś bić syna rolnika; to on zbudował twoje nasypy i rowy.<\/p>\n<p><strong>154–164<\/strong> Nie powinieneś kupować prostytutki; ona jest ustami, które gryzą. Nie powinieneś kupować niewolnika urodzonego w domu; on jest jak zioło, które powoduje ból żołądka. Nie powinieneś kupować wolnego człowieka; on zawsze będzie opierał się o ścianę.<\/p>\n<p><strong>158–161<\/strong> Lepiej sprowadź obcego niewolnika z gór albo kogoś z miejsca, gdzie jest obcy; będzie on dla ciebie wylewał wodę tam, gdzie wschodzi słońce, i będzie kroczył przed tobą. Nie należy on do żadnej rodziny ani miasta, więc nie będzie chciał do nich wracać.<\/p>\n<p><strong>170–171<\/strong> Los (przeznaczenie) jest jak mokry brzeg; może sprawić, że człowiek się poślizgnie.<\/p>\n<p><strong>172–174<\/strong> Starszy brat jest rzeczywiście jak ojciec; starsza siostra jest rzeczywiście jak matka. Słuchaj więc starszego brata i bądź posłuszny starszej siostrze.<\/p>\n<p><strong>189–192<\/strong> Chwytając za kark wielkiego wołu, możesz przeprawić się przez rzekę. Poruszając się u boku potężnych ludzi swojego miasta, z pewnością się wzniesiesz.<\/p>\n<p><strong>202–203<\/strong> Kochające serce utrzymuje rodzinę; nienawistne serce niszczy rodzinę.<\/p>\n<p><strong>204–207<\/strong> Podporządkuj się szanowanym; bądź pokorny wobec potężnych. Wtedy przetrwasz wśród niegodziwców.<\/p>\n<p><strong>208–212<\/strong> Nie powinieneś wybierać żony podczas festiwalu. Jej wnętrze i zewnętrze są iluzoryczne. Srebro, lapis lazuli, suknia i lniana szata, które ma na sobie, są pożyczone.<\/p>\n<p><strong>215<\/strong> Rzetelną kobietę wybiera się dla dobrego gospodarstwa.<\/p>\n<p><strong>220<\/strong> Kobieta z własnym majątkiem rujnuje dom.<\/p>\n<p><strong>221<\/strong> Pijak zatopi żniwa.<\/p>\n<p><strong>242–244<\/strong> Niczego nie należy cenić ponad życie; życie powinno być słodkie. Nie powinieneś służyć rzeczom; rzeczy powinny służyć tobie.<\/p>\n<p><strong>246–247<\/strong> Nie powinieneś maltretować owcy, bo urodzisz córkę; nie powinieneś wrzucać grudki ziemi do skrzyni z pieniędzmi, bo urodzisz syna.<\/p>\n<p><strong>255–260<\/strong> Nie powinieneś mówić arogancko do swojej matki; to wywołuje nienawiść. Nie powinieneś kwestionować słów swojej matki ani swojego osobistego boga. Matka, jak Utu, daje człowiekowi życie.<\/p>\n<p><strong>277–280<\/strong> To są instrukcje dane przez Szuruppaka, syna Ubara-Tutu. Chwała niech będzie pani, która ukończyła te wielkie tablice — dziewicy Nisabie!<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-2-pelne-tlumaczenie-szuruppakamd\">Dział 2: pelne_tlumaczenie_szuruppaka.md<\/h1>\n<h1 id=\"instrukcje-szuruppaka\">Instrukcje Szuruppaka<\/h1>\n<h2 id=\"pełny-roboczy-przekład-z-zachowaniem-luk-i-niepewnych-odczyt\">Pełny roboczy przekład z zachowaniem luk i niepewnych odczytań<\/h2>\n<p><strong>Uwaga redakcyjna.<\/strong> Jest to surowy przekład roboczy kompozytnego tekstu sumeryjskiego. Utwór zachował się w wielu kopiach, dlatego numeracja i brzmienie niektórych wersów różnią się między rękopisami. Wielokropki oznaczają tekst uszkodzony lub nieprzetłumaczony; znak <strong>(?)<\/strong> oznacza niepewność odczytania albo interpretacji. Nazwy własne zapisano w formach: <strong>Szuruppak<\/strong>, <strong>Ubara-Tutu<\/strong>, <strong>Zi-ud-sura<\/strong>, <strong>Nisaba<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-113\">Wersy 1–13<\/h2>\n<p><strong>1–13<\/strong> W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach — w tamtym czasie żył w Kraju mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami. Szuruppak, mędrzec, który potrafił przemawiać wyszukanymi słowami, żył w Kraju. Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi; Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielał instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać! Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji! Nie naruszaj słów, które wypowiadam! Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-1475\">Wersy 14–75<\/h2>\n<p><strong>14<\/strong> Nie powinieneś kupować ryczącego osła; on rozsadzi (?) twoje wnętrzności (?).<\/p>\n<p><strong>15–18<\/strong> Nie powinieneś umieszczać pola przy drodze; …… Nie powinieneś orać pola przy drodze (jeden rękopis dodaje: „albo przy ścieżce”); …… Nie powinieneś budować studni na swoim polu; ludzie wyrządzą ci przez nią szkody. Nie powinieneś stawiać domu obok placu publicznego; tam zawsze jest tłum (?).<\/p>\n<p><strong>19–20<\/strong> Nie powinieneś ręczyć za kogoś; ten człowiek będzie miał nad tobą władzę. Ty sam również nie powinieneś pozwalać, by ktoś ręczył za ciebie (jeden rękopis dodaje: „ten człowiek będzie tobą gardził (?)”).<\/p>\n<p><strong>21<\/strong> Nie powinieneś przeprowadzać inspekcji (?) na człowieku; potop (?) zwróci ci to (?).<\/p>\n<p><strong>22–27<\/strong> Nie powinieneś ociągać się tam, gdzie trwa kłótnia; nie powinieneś pozwolić, by kłótnia uczyniła cię świadkiem. Nie powinieneś pozwolić, by wciągnięto cię w kłótnię. Nie powinieneś wywoływać kłótni; …… …… brama pałacu …… Stań z boku podczas kłótni; …… nie powinieneś wybierać (?) innej drogi.<\/p>\n<p><strong>28–31<\/strong> Nie powinieneś niczego kraść; nie powinieneś niszczyć siebie (?). Nie powinieneś włamywać się do domu; nie powinieneś pożądać skrzyni z pieniędzmi (?). Złodziej jest lwem, lecz po schwytaniu staje się niewolnikiem. Mój synu, nie powinieneś dopuszczać się rozboju; nie powinieneś ranić się toporem.<\/p>\n<p><strong>32–34<\/strong> Nie powinieneś czynić młodego człowieka swoim drużbą. Nie powinieneś …… siebie (?). Nie powinieneś igrać z zamężną młodą kobietą; oszczerstwo może być poważne. Mój synu, nie powinieneś siedzieć sam w komnacie z zamężną kobietą.<\/p>\n<p><strong>35–38<\/strong> Nie powinieneś wszczynać kłótni; nie powinieneś przynosić sobie wstydu. Nie powinieneś …… kłamstw; …… Nie powinieneś się przechwalać; wtedy twoim słowom będą ufać. Nie powinieneś zbyt długo (?) się zastanawiać; nie zniesiesz …… spojrzeń.<\/p>\n<p><strong>39–41<\/strong> Nie powinieneś z nikim jeść kradzionego jedzenia (jeden rękopis ma: „ze złodziejem”). Nie powinieneś zanurzać (?) dłoni we krwi. Po rozdzieleniu kości zostaniesz zmuszony do zwrotu wołu; zostaniesz zmuszony do zwrotu owcy.<\/p>\n<p><strong>42–43<\/strong> Nie powinieneś mówić niewłaściwie; później zastawi to na ciebie pułapkę.<\/p>\n<p><strong>44–46<\/strong> Nie powinieneś rozpraszać swoich owiec na nieznanych pastwiskach. Nie powinieneś wynajmować cudzego wołu na niepewną …… Bezpieczna …… oznacza bezpieczną podróż.<\/p>\n<p><strong>47<\/strong> Nie powinieneś podróżować nocą; może ona skrywać zarówno dobro, jak i zło.<\/p>\n<p><strong>48<\/strong> Nie powinieneś kupować onagra; wystarcza (?) on tylko do końca dnia.<\/p>\n<p><strong>49<\/strong> Nie powinieneś współżyć ze swoją niewolnicą; ona cię „przeżuje” (?).<\/p>\n<p><strong>50<\/strong> Nie powinieneś mocno przeklinać; to odwraca się przeciw tobie.<\/p>\n<p><strong>51–52<\/strong> Nie powinieneś wyciągać wody, której nie możesz dosięgnąć (jeden rękopis: „której nie możesz chwycić”); to uczyni cię słabym.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>53<\/strong> Nie powinieneś przepędzać dłużnika; będzie on nastawiony do ciebie wrogo.<\/p>\n<p><strong>54–57<\/strong> Nie powinieneś zakładać domu z aroganckim człowiekiem; uczyni on twoje życie życiem niewolnicy. Nie będziesz mógł przejść obok żadnego ludzkiego mieszkania, żeby nie krzyczano za tobą: „Oto idzie! Oto idzie!”.<\/p>\n<p><strong>58–59<\/strong> Nie powinieneś niszczyć …… trzcinowego płotu ogrodu; będą ci mówić: „Napraw go! Napraw go!”.<\/p>\n<p><strong>60<\/strong> Nie powinieneś dostarczać jedzenia obcemu (?); nie powinieneś uciszać (?) kłótni.<\/p>\n<p><strong>61–62<\/strong> Mój synu, nie powinieneś używać przemocy (?); …… Nie powinieneś dopuszczać się gwałtu na czyjejś córce; dziedziniec się o tym dowie.<\/p>\n<p><strong>63–64<\/strong> Nie powinieneś wypędzać potężnego człowieka (jeden rękopis: „silnego”); nie powinieneś niszczyć zewnętrznego muru. Nie powinieneś wypędzać młodego człowieka; nie powinieneś sprawiać, by zwrócił się przeciwko miastu.<\/p>\n<p><strong>65–66<\/strong> Oczy oszczercy zawsze poruszają się chybotliwie jak wrzeciono. Nie powinieneś nigdy pozostawać w jego obecności; nie powinieneś pozwolić, by jego zamiary (?) miały na ciebie wpływ (?).<\/p>\n<p><strong>67<\/strong> Nie powinieneś przechwalać się w piwiarniach (jeden rękopis: „w browarach”) jak oszust; [wtedy twoim słowom będą ufać].<\/p>\n<p><strong>68–72<\/strong> Osiągnąwszy wiek męski, nie powinieneś skakać (?) ze swoją ręką. Wojownik jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu; Utu jest wyjątkowy — sam jeden jest równy wielu. Swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie wojownika; swoim życiem powinieneś zawsze być po stronie Utu.<\/p>\n<p><strong>73–75<\/strong> Szuruppak dał te instrukcje swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, dał te instrukcje swojemu synowi Zi-ud-surze.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-76145\">Wersy 76–145<\/h2>\n<p><strong>76–82<\/strong> Po raz drugi Szuruppak udzielił instrukcji swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielił instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać! Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji! Nie naruszaj słów, które wypowiadam!”. [Jeden rękopis dodaje: „Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.]<\/p>\n<p><strong>83–91<\/strong> Usta pijące piwo …… Mój maleńki …… Usta pijące piwo …… Ninkasi ……<\/p>\n<p><strong>[Pięć wersów niejasnych.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>92–93<\/strong> Twój własny człowiek nie odpłaci ci za to (?). Trzcinowiska są ……; mogą ukrywać (?) oszczerstwo.<\/p>\n<p><strong>94–96<\/strong> Pałac jest jak potężna rzeka: jego środkiem są bodące byki; to, co wpływa, nigdy nie wystarcza, by go wypełnić, a tego, co wypływa, nigdy nie można zatrzymać.<\/p>\n<p><strong>97–100<\/strong> Gdy chodzi o cudzy chleb, łatwo jest powiedzieć: „Dam ci go”, lecz czas faktycznego dawania może być tak odległy jak niebo. Jeśli pójdziesz za człowiekiem, który powiedział: „Dam ci go”, powie on: „Nie mogę ci go dać — chleb właśnie się skończył”.<\/p>\n<p><strong>101–102<\/strong> Własność jest czymś, co należy powiększać (?); lecz nic nie dorówna moim dzieciom.<\/p>\n<p><strong>103–105<\/strong> Artystyczne usta recytują słowa; szorstkie usta przynoszą dokumenty procesowe; słodkie usta zbierają słodkie zioła.<\/p>\n<p><strong>106–108<\/strong> Gadatliwy (jeden rękopis: „kłamca”) napełnia (?) swój worek na chleb; wyniosły przynosi pusty worek i może napełnić swoje puste usta tylko przechwałkami.<\/p>\n<p><strong>109<\/strong> Kto pracuje ze skórą, w końcu (?) będzie pracował z własną skórą.<\/p>\n<p><strong>110<\/strong> Silny może uciec (?) z czyjejkolwiek ręki.<\/p>\n<p><strong>111–114<\/strong> Głupiec coś traci. Śpiąc, głupiec coś traci. „Nie wiąż mnie!” — błaga. „Pozwól mi żyć!” — błaga.<\/p>\n<p><strong>115–117<\/strong> Lekkomyślny wydaje wyroki losu; bezwstydny gromadzi (?) rzeczy na cudzym łonie: „Jestem taki, że zasługuję na podziw”.<\/p>\n<p><strong>118<\/strong> Słaba żona jest zawsze (?) chwytana przez los.<\/p>\n<p><strong>119–123<\/strong> Jeśli zatrudnisz robotnika, będzie dzielił z tobą worek na chleb; będzie jadł z tobą z tego samego worka i razem z tobą opróżni worek. Potem przestanie dla ciebie pracować i, mówiąc: „Muszę z czegoś żyć”, będzie służył w pałacu.<\/p>\n<p><strong>124–125<\/strong> Mówisz swojemu synowi, żeby przyszedł do twojego domu; mówisz swojej córce, żeby poszła do kobiecych komnat.<\/p>\n<p><strong>126<\/strong> Nie powinieneś wydawać wyroków, gdy pijesz piwo.<\/p>\n<p><strong>127<\/strong> Nie powinieneś nadmiernie martwić się o to, co opuszcza dom.<\/p>\n<p><strong>128–130<\/strong> Niebo jest daleko, ziemia jest najcenniejsza, lecz to dzięki niebu pomnażasz swoje dobra; pod nim oddychają wszystkie obce kraje.<\/p>\n<p><strong>131–133<\/strong> W czasie żniw, w najcenniejszym czasie, zbieraj jak niewolnica, jedz jak królowa. Mój synu, zbierać jak niewolnica, jeść jak królowa — tak właśnie powinno być.<\/p>\n<p><strong>134–142<\/strong> Kto obraża, może zranić tylko skórę; chciwe oczy (?) mogą jednak zabić. Kłamca, krzycząc, rozdziera swoje szaty. Obelgi przynoszą (?) radę niegodziwcom. Mówienie arogancko jest jak wrzód: jak zioło, które powoduje ból żołądka.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p>Moje słowa modlitwy przynoszą obfitość. Modlitwa jest chłodną wodą, która chłodzi serce. Tylko (?) obelgi i głupia mowa przyciągają uwagę Kraju.<\/p>\n<p><strong>143–145<\/strong> Szuruppak dał te instrukcje swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, dał te instrukcje swojemu synowi Zi-ud-surze.<\/p>\n<h2 id=\"wersy-146280\">Wersy 146–280<\/h2>\n<p><strong>146–152<\/strong> Po raz trzeci Szuruppak udzielił instrukcji swojemu synowi. Szuruppak, syn Ubara-Tutu, udzielił instrukcji swojemu synowi Zi-ud-surze: „Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji; powinieneś uważać! Zi-ud-suro, pozwól, że skieruję do ciebie słowo; powinieneś uważać! Nie zaniedbuj moich instrukcji! Nie naruszaj słów, które wypowiadam!”. [Niektóre rękopisy dodają: „Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować!”.]<\/p>\n<p><strong>153<\/strong> Nie powinieneś bić syna rolnika; to on zbudował (?) twoje nasypy i rowy.<\/p>\n<p><strong>154–164<\/strong> Nie powinieneś kupować prostytutki; ona jest ustami, które gryzą. Nie powinieneś kupować niewolnika urodzonego w domu; on jest jak zioło, które powoduje ból żołądka. Nie powinieneś kupować wolnego człowieka; on zawsze będzie opierał się o ścianę. Nie powinieneś kupować pałacowej niewolnicy; ona zawsze będzie dnem naczynia (?). Lepiej sprowadź obcego niewolnika z gór albo kogoś z miejsca, gdzie jest obcy. Mój synu, będzie on dla ciebie wylewał wodę tam, gdzie wschodzi słońce, i będzie kroczył przed tobą. Nie należy on do żadnej rodziny, więc nie chce do niej wracać; nie należy do żadnego miasta, więc nie chce do niego wracać. [Jeden rękopis dodaje dwa wersy: „Nie może zapukać do drzwi ……; nie może wejść ……”.] Nie będzie z tobą ……; nie będzie wobec ciebie zuchwały.<\/p>\n<p><strong>165–167<\/strong> Mój synu, nie powinieneś podróżować samotnie na wschód. Twój znajomy nie powinien ……<\/p>\n<p><strong>168–169<\/strong> Imię nadane komuś innemu ……; nie powinieneś usypywać góry na kimś innym.<\/p>\n<p><strong>170–171<\/strong> Los jest jak mokry brzeg; może sprawić, że człowiek się poślizgnie.<\/p>\n<p><strong>172–174<\/strong> Starszy brat jest rzeczywiście jak ojciec; starsza siostra jest rzeczywiście jak matka. Słuchaj więc starszego brata i bądź posłuszny starszej siostrze, jakby była twoją matką.<\/p>\n<p><strong>175–176<\/strong> Nie powinieneś pracować tylko oczami; nie pomnożysz swoich dóbr samymi ustami.<\/p>\n<p><strong>177<\/strong> Niedbały człowiek rujnuje (?) swoją rodzinę.<\/p>\n<p><strong>178–180<\/strong> Głód sprawia, że niektórzy wchodzą w góry; sprowadza także zdrajców i obcych, ponieważ głód sprowadza innych ludzi z gór.<\/p>\n<p><strong>181–182<\/strong> Małe miasto dostarcza swojemu królowi cielę; ogromne miasto kopie (?) działkę pod dom (?).<\/p>\n<p><strong>183–188<\/strong> …… jest dobrze wyposażony. Biedak sprowadza na bogacza wszelkiego rodzaju choroby. Żonaty człowiek jest dobrze wyposażony; nieżonaty ścieli sobie posłanie w stogu siana (?). Ten, kto chce zniszczyć dom, niech idzie naprzód i go zniszczy; ten, kto chce go podnieść, niech idzie naprzód i go podniesie.<\/p>\n<p><strong>189–192<\/strong> Chwytając za kark wielkiego wołu, możesz przeprawić się przez rzekę. Poruszając się (?) u boku potężnych ludzi swojego miasta, mój synu, z pewnością się wzniesiesz (?).<\/p>\n<p><strong>193–201<\/strong> Kiedy sprowadzasz niewolnicę z gór, przynosi ona ze sobą zarówno dobro, jak i zło. Dobro jest w rękach, zło jest w sercu. Serce nie wypuszcza dobra; lecz serce nie potrafi również wypuścić zła. Jak miejsce pełne wody, serce nie porzuca dobra. Zło jest magazynem …… [Jeden rękopis dodaje dwa wersy niejasne.] Niech łódź ze złem zatonie w rzece! Niech jej bukłak pęknie na pustyni!<\/p>\n<p><strong>202–203<\/strong> Kochające serce utrzymuje rodzinę; nienawistne serce niszczy rodzinę.<\/p>\n<p><strong>204–207<\/strong> Władza, posiadanie dóbr i stałość są książęcymi mocami boskimi. Podporządkuj się szanowanym; bądź pokorny wobec potężnych. Mój synu, wtedy przetrwasz (?) wśród niegodziwców.<\/p>\n<p><strong>208–212<\/strong> Nie powinieneś wybierać żony podczas festiwalu. Jej wnętrze jest iluzoryczne (?); jej zewnętrze jest iluzoryczne (?). Srebro, które ma na sobie, jest pożyczone; lapis lazuli, który ma na sobie, jest pożyczony. [Jeden rękopis ma zamiast tego: „……; jej ozdoby są pożyczone, jej ozdoby są pożyczone”.] Suknia, którą ma na sobie, jest pożyczona; lniana szata, którą ma na sobie, jest pożyczona. Z …… nic (?) nie może się równać.<\/p>\n<p><strong>213–214<\/strong> Nie powinieneś kupować …… byka. Nie powinieneś kupować złośliwego byka; …… dziurę (?) w zagrodzie dla bydła ……<\/p>\n<p><strong>215<\/strong> Rzetelną kobietę wybiera się (?) dla dobrego gospodarstwa.<\/p>\n<p><strong>216–217<\/strong> Nie powinieneś kupować osła w czasie żniw. Osioł, który zjada …… będzie …… z innym osłem.<\/p>\n<p><strong>218–219<\/strong> Złośliwy osioł zwiesza głowę; lecz złośliwy człowiek, mój synu, ……<\/p>\n<p><strong>220<\/strong> Kobieta z własnym majątkiem rujnuje dom.<\/p>\n<p><strong>221<\/strong> Pijak zatopi żniwa.<\/p>\n<p><strong>222–234<\/strong> Złodziejka (?) …… drabinę; wlatuje do domów jak mucha. Oślica …… na ulicy. Świnia karmi swoje młode na ulicy. Kobieta, która się ukłuła, zaczyna płakać i trzyma w ręku wrzeciono, którym się ukłuła (?). Wchodzi do każdego domu; zagląda na wszystkie ulice. …… wciąż mówi: „Wyjdź!”. Rozgląda się (?) ze wszystkich parapetów. Dyszy (?) tam, gdzie trwa kłótnia.<\/p>\n<p><strong>[Dwa wersy niejasne.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>235–241<\/strong> Poślub (?) …… którego serce nienawidzi (?). Mój synu, ……<\/p>\n<p><strong>[Cztery wersy niejasne.]<\/strong><\/p>\n<p>Serce przepełnione radością ……<\/p>\n<p><strong>242–244<\/strong> Niczego w ogóle nie należy cenić ponad życie; życie powinno być słodkie. Nie powinieneś służyć rzeczom; rzeczy powinny służyć tobie. Mój synu, ……<\/p>\n<p><strong>245<\/strong> Nie powinieneś …… zboża; jego …… są liczne.<\/p>\n<p><strong>246–247<\/strong> Nie powinieneś maltretować owcy; w przeciwnym razie urodzisz córkę. Nie powinieneś wrzucać grudki ziemi do skrzyni z pieniędzmi (?); w przeciwnym razie urodzisz syna.<\/p>\n<p><strong>248–249<\/strong> Nie powinieneś porywać żony; nie powinieneś sprawiać, by płakała (?). Miejsce, do którego porwano żonę, ……<\/p>\n<p><strong>250–251<\/strong> „Biegajmy w kółko (?), mówiąc: «Och, moja stopo, och, moja szyjo!». Zjednoczonymi siłami (?) uczyńmy potężny łuk!”.<\/p>\n<p><strong>252–253<\/strong> Nie powinieneś zabijać ……; jest on dzieckiem zrodzonym przez …… Nie powinieneś zabijać …… jak ……; nie powinieneś go wiązać.<\/p>\n<p><strong>254<\/strong> Mamki w kobiecych komnatach ustalają los swojego pana.<\/p>\n<p><strong>255–260<\/strong> Nie powinieneś mówić arogancko do swojej matki; to wywołuje przeciw tobie nienawiść. Nie powinieneś kwestionować słów swojej matki ani swojego osobistego boga. Matka, jak Utu, daje człowiekowi życie; ojciec, jak bóg, czyni go jasnym (?). Ojciec jest jak bóg: jego słowa są godne zaufania. Instrukcjom ojca należy się podporządkować.<\/p>\n<p><strong>261<\/strong> Bez przedmieść miasto nie ma również centrum.<\/p>\n<p><strong>262–263<\/strong> Mój synu, pole położone u podnóża nasypów, czy mokre, czy suche, jest mimo wszystko źródłem dochodu.<\/p>\n<p><strong>264<\/strong> Nie do pomyślenia (?) jest, by coś zostało utracone na zawsze.<\/p>\n<p><strong>265<\/strong> …… Dilmunu ……<\/p>\n<p><strong>266–271<\/strong> Zgubić się jest źle dla psa; dla człowieka jest to straszne (jeden rękopis ma: „Nieznane miejsce jest straszne; zgubić się jest dla psa hańbą (?)”). Na nieznanej drodze, na skraju gór, bogowie gór są ludożercami. Nie budują tam domów tak jak ludzie; nie budują tam miast tak jak ludzie.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>272–273<\/strong> Pasterz przestał szukać, przestał sprowadzać owce. Rolnik (?) przestał orać pole.<\/p>\n<p><strong>[Jeden wers niejasny.]<\/strong><\/p>\n<p><strong>274–276<\/strong> Ten dar słów jest czymś, co uspokaja umysł ……; kiedy wchodzi do pałacu, uspokaja umysł …… Dar wielu słów …… gwiazdy.<\/p>\n<p><strong>277<\/strong> Oto instrukcje dane przez Szuruppaka, syna Ubara-Tutu.<\/p>\n<p><strong>278–280<\/strong> Chwała niech będzie pani, która ukończyła wielkie tablice — dziewicy Nisabie — której Szuruppak, syn Ubara-Tutu, przekazał swoje instrukcje!<\/p>\n<hr />\n<h3 id=\"podstawa-tekstowa\">Podstawa tekstowa<\/h3>\n<p>Przekład opracowano jako polską wersję roboczą na podstawie kompozytnego tekstu i przekładu <strong>The Electronic Text Corpus of Sumerian Literature (ETCSL), 5.6.1, “The instructions of Shuruppag”<\/strong>. ETCSL udostępnia osobno transliterację tekstu kompozytnego, przekład oraz informacje o wariantach rękopiśmiennych. Wersja internetowa: https://etcsl.orinst.ox.ac.uk/section5/tr561.htm<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-3-atrahasis-pelne-tlumaczenie-surowemd\">Dział 3: atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe.md<\/h1>\n<h1 id=\"atra-hasis\">Atra-hasis<\/h1>\n<h2 id=\"babiloński-epos-o-potopie-pełny-zachowany-tekst-w-przekładzi\">Babiloński epos o potopie — pełny zachowany tekst w przekładzie roboczym<\/h2>\n<p><strong>Wersja surowa.<\/strong> Przekład obejmuje zachowane fragmenty trzech tabliczek w układzie kompozytnym. Tekst Atra-hasisa nie zachował się w całości: nawiasy kwadratowe i wielokropki oznaczają ubytki, rekonstrukcje lub miejsca niepewne. Nie uzupełniam luk na podstawie późniejszego „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<p>Imię bohatera zapisuję jako <strong>Atra-hasis<\/strong> („Niezwykle Mądry”), boga Enki jako <strong>Enki/Ea<\/strong>, a boga Ellila jako <strong>Ellil<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tabliczka-i\">Tabliczka I<\/h1>\n<h2 id=\"praca-bogów\">Praca bogów<\/h2>\n<p><strong>I 1–20<\/strong> Kiedy bogowie, zamiast człowieka, wykonywali pracę i dźwigali ciężary, ciężar bogów był zbyt wielki, praca zbyt trudna, trud zbyt wielki. Wielcy Anunnaki kazali Igigi dźwigać ciężar siedmiokrotnie.<\/p>\n<p>Anu, ich ojciec, był królem; ich doradcą i wojownikiem był Ellil; ich komornikiem był Ninurta; ich nadzorcą kanałów był Ennugi. Wzięli naczynie losów …, rzucili losy i bogowie dokonali podziału. Anu wstąpił do nieba, a Ellil (?) wziął ziemię dla swojego ludu (?). Zasuwę zamykającą morze przydzielono dalekowzrocznemu Enki.<\/p>\n<p>Gdy Anu wstąpił do nieba, a bogowie Apsu zeszli w dół, Anunnaki nieba kazali Igigi dźwigać ciężar. Bogowie musieli kopać kanały, musieli oczyszczać koryta — żyły kraju. Igigi musieli kopać kanały, musieli oczyszczać koryta — żyły kraju. Bogowie wykopali koryto Tygrysu, a następnie wykopali Eufrat.<\/p>\n<p>[W głębi … ustawili … Apsu … kraju … wewnątrz niego … podnieśli jego wierzchołek … wszystkich gór …]<\/p>\n<p>Liczyli lata dźwigania ciężarów; [wielkie moczary …]. Liczyli lata dźwigania ciężarów.<\/p>\n<h2 id=\"bunt-igigi\">Bunt Igigi<\/h2>\n<p><strong>I 21–40<\/strong> Przez trzy tysiące sześćset lat znosili nadmiar pracy, trudząc się dzień i noc. Jęczeli i wzajemnie się oskarżali. Narzekali na masy wykopanej ziemi:<\/p>\n<p>„Stańmy przed naszym [panem (?)], komornikiem, i sprawmy, by uwolnił nas od naszej ciężkiej pracy! Chodźcie, ponieśmy [pana (?)], doradcę bogów i wojownika, z jego siedziby. Chodźcie, ponieśmy Ellila, doradcę bogów i wojownika, z jego siedziby!”.<\/p>\n<p>Wtedy Allatu (?) przemówił i powiedział do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>[Około ośmiu wersów brak.]<\/p>\n<p><strong>I 41–65<\/strong> „Chodźcie! Poniesiemy doradcę bogów i wojownika z jego siedziby. Chodźcie! Poniesiemy Ellila, doradcę bogów i wojownika z jego siedziby. Teraz wznieśmy okrzyk wojenny! Zmieszajmy walkę z bitwą!”.<\/p>\n<p>Bogowie usłyszeli jego słowa. Podpalili swoje narzędzia; odłożyli łopaty do ognia, swoje ciężary oddali bogu ognia — i zapłonęli.<\/p>\n<p>Kiedy dotarli do bramy siedziby wojownika Ellila, była noc, środkowa straż. Dom został otoczony, lecz bóg tego nie zauważył. Ekur został otoczony, lecz Ellil tego nie zauważył. Jednak Kalkal czuwał i zamknął [bramę]. Trzymał zamek i pilnował. Kalkal obudził [Nusku]. Usłyszeli hałas [Igigi]. Wtedy Nusku obudził swojego pana i kazał mu wstać z łóżka:<\/p>\n<p>„Mój panie, twój dom jest otoczony! Tłum krąży wokół twojej bramy! Ellilu, twój dom jest otoczony! Tłum krąży wokół twojej bramy!”.<\/p>\n<p>Ellil kazał przynieść broń do swojej siedziby. Przemówił do wezyra Nusku:<\/p>\n<p>„Nusku, zarygluj drzwi, weź broń i stań przede mną”.<\/p>\n<p>Nusku zaryglował drzwi, wziął broń i stanął przed Ellilem. Następnie przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Mój panie, twoja twarz jest [blada jak tamaryszek]! Dlaczego boisz się własnych synów? Ellilu, twoja twarz jest [blada jak tamaryszek]! Dlaczego boisz się własnych synów? Poślij po Anu, aby sprowadzono go do ciebie; każ przyprowadzić Enkiego przed swoje oblicze!”.<\/p>\n<p>Posłano po Anu i sprowadzono go. Enki został przyprowadzony przed Ellila. Obecny był Anu, król nieba; obecny był Enki, król Apsu; obecni byli wielcy Anunnaki.<\/p>\n<p>Ellil wstał i przedstawiono sprawę:<\/p>\n<p>„Czy to przeciwko mnie powstali? Czy mam walczyć? Co zobaczyłem na własne oczy? Tłum krążył wokół mojej bramy!”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Niech Nusku wyjdzie i dowie się o Igigi, którzy otoczyli twoją bramę”.<\/p>\n<h2 id=\"bogowie-postanawiają-stworzyć-człowieka\">Bogowie postanawiają stworzyć człowieka<\/h2>\n<p><strong>I 66–100<\/strong> Ellil przemówił do wezyra Nusku:<\/p>\n<p>„Nusku, otwórz drzwi, weź broń [i stań przede mną]. W zgromadzeniu wszystkich bogów pokłoń się, a następnie powiedz im: «Wasz ojciec Anu, wasz doradca i wojownik Ellil, wasz komornik Ninurta oraz wasz nadzorca kanałów Ennugi posłali mnie, abym zapytał: Kto dowodzi tłumem? Kto dowodzi walką? Kto wypowiedział wojnę? Kto przybiegł do bramy Ellila?»”.<\/p>\n<p>[Nusku otworzył] drzwi, [wziął broń] i poszedł [przed Ellila]. W zgromadzeniu wszystkich bogów [pokłonił się], a następnie przekazał wiadomość:<\/p>\n<p>„Wasz ojciec Anu, wasz doradca i wojownik Ellil, wasz komornik Ninurta oraz wasz nadzorca kanałów Ennugi posłali mnie, abym zapytał: «Kto dowodzi tłumem? Kto dowodzi walką? Kto wypowiedział wojnę? Kto przybiegł do bramy Ellila?»”.<\/p>\n<p>Ellil [odpowiedział]: „Każdy z nas, bogów, wypowiedział wojnę! Przerwaliśmy kopanie. Ciężar jest nadmierny i zabija nas! Nasza praca jest zbyt trudna, trud zbyt wielki! Dlatego każdy z nas, bogów, zgodził się poskarżyć Ellilowi”.<\/p>\n<p>Nusku wziął broń, poszedł [i wrócił do Ellila]: „Mój panie, posłałeś mnie [po …]. Poszedłem [i …]. Wyjaśniłem [ … ]”.<\/p>\n<p>[Brak kilku wersów.] „Każdy z nas, bogów, wypowiedział wojnę. Przerwaliśmy kopanie. Ciężar jest nadmierny i zabija nas; nasza praca jest zbyt trudna, trud zbyt wielki. Dlatego każdy z nas, bogów, zgodził się poskarżyć Ellilowi!”.<\/p>\n<p>Ellil wysłuchał tych słów. Popłynęły jego łzy. Ellil przemówił ostrożnie (?) do wojownika Anu:<\/p>\n<p>„Wielki panie, zabierz ze sobą dekret do nieba i okaż swoją siłę. Gdy Anunnaki siedzą przed tobą, przywołaj jednego boga i wydaj go na zagładę!”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>„Na co się skarżymy? Ich praca była rzeczywiście zbyt trudna, ich trud zbyt wielki. Każdego dnia ziemia (?) rozbrzmiewała (?). Znak ostrzegawczy był dość głośny — ciągle słyszeliśmy hałas”.<\/p>\n<p>[Fragmentaryczne wersy.]<\/p>\n<p>„Gdy Anunnaki siedzą przed tobą i gdy obecna jest Belet-ili, bogini łona, przywołaj jednego i wydaj go na zagładę!”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do [Nusku]:<\/p>\n<p>„Nusku, otwórz drzwi, weź broń, pokłoń się w zgromadzeniu wielkich bogów, a następnie powiedz im: «Wasz ojciec Anu, wasz doradca i wojownik Ellil, wasz komornik Ninurta oraz wasz nadzorca kanałów Ennugi posłali mnie, abym zapytał: Kto dowodzi tłumem? Kto dowodzi walką? Który bóg rozpoczął wojnę? Tłum krążył wokół mojej bramy!»”.<\/p>\n<p>[Fragment o niepewnej długości.]<\/p>\n<p>Ea przemówił do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>„Dlaczego ich obwiniamy? Ich praca była zbyt trudna, ich trud zbyt wielki. Każdego dnia ziemia (?) rozbrzmiewała (?). Znak ostrzegawczy był dość głośny — ciągle słyszeliśmy hałas. Jest tu Belet-ili, bogini łona. Niech stworzy człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo, aby dźwigał jarzmo, pracę Ellila. Niech człowiek dźwiga ciężar bogów!”.<\/p>\n<p>[Brak tekstu.] „Belet-ili, bogini łona, jest obecna. Niech bogini łona stworzy potomstwo i niech człowiek dźwiga ciężar bogów!”.<\/p>\n<p>Przywołali boginię i zwrócili się do mądrej Mami, położnej bogów:<\/p>\n<p>„Ty jesteś boginią łona, stwórczynią ludzkości! Stwórz człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo! Niech dźwiga jarzmo, pracę Ellila! Niech człowiek dźwiga ciężar bogów!”.<\/p>\n<p>Nintu przemówiła do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Nie godzi się, abym ja go stworzyła. Dzieło należy do Enkiego; on oczyszcza wszystko. Jeśli da mi glinę, wtedy to uczynię”.<\/p>\n<h2 id=\"stworzenie-człowieka\">Stworzenie człowieka<\/h2>\n<p><strong>I 101–150<\/strong> Enki przemówił do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Pierwszego, siódmego i piętnastego dnia miesiąca dokonam oczyszczenia przez obmycie. Następnie należy zabić jednego boga. Bogowie zostaną oczyszczeni przez zanurzenie. Nintu zmiesza glinę z jego ciałem i krwią. W glinie zostaną zmieszani bóg i człowiek. Niech odtąd na zawsze rozbrzmiewa bęben! Niech z ciała boga powstanie duch; niech ona ogłosi go jego żywym znakiem. Niech duch istnieje, aby nie zapomniano zabitego boga!”.<\/p>\n<p>W zgromadzeniu odpowiedzieli: „Tak!”. Byli to wielcy Anunnaki, którzy wyznaczają losy.<\/p>\n<p>Pierwszego, siódmego i piętnastego dnia miesiąca dokonał oczyszczenia przez obmycie. Ilawelę, boga obdarzonego rozumem, zabili w swoim zgromadzeniu. Nintu zmieszała glinę z jego ciałem i krwią. Usłyszeli odtąd na zawsze rytm bębna. Z ciała boga powstał duch i ona ogłosiła go jego żywym znakiem.<\/p>\n<p>Kiedy zmieszała glinę, przywołała wielkich Anunnaki. Wielcy bogowie Igigi splunęli na glinę. Mami przemówiła do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Wykonałam dokładnie pracę, którą mi nakazaliście. Zabito boga wraz z jego rozumem. Uwolniłam was od ciężkiej pracy i nałożyłam wasz ciężar na człowieka. Obdarzyliście ludzkość hałasem. Zerwałam więzy i dałam wolność”.<\/p>\n<p>Usłyszeli jej słowa, uwolnili się od niepokoju i ucałowali jej stopy:<\/p>\n<p>„Nazywaliśmy cię Mami, lecz odtąd twoje imię będzie brzmiało: Pani wszystkich bogów!”.<\/p>\n<p>Dalekowzroczny Enki i mądra Mami weszli do komnaty przeznaczenia. Zgromadziły się boginie łona. Enki podeptał glinę w jej obecności. Ona recytowała zaklęcie; Enki, pozostając przy niej, kazał jej je recytować.<\/p>\n<p>Kiedy zakończyła zaklęcie, oderwała czternaście kawałków gliny: siedem położyła po prawej stronie, siedem po lewej. Pomiędzy nimi położyła cegłę z mułu. Posłużyła się trzciną (?) i otworzyła ją (?), aby przeciąć pępowinę. Przywołała siedem mądrych i obeznanych bogiń łona oraz siedem innych. Siedem stworzyło mężczyzn, siedem stworzyło kobiety.<\/p>\n<p>Bogini łona jest stwórczynią losu. Ułożył (?) ich parami, ułożył (?) ich parami przed nią.<\/p>\n<p>Mami ustanowiła dla ludzi następujące obyczaje:<\/p>\n<p>„W domu kobiety rodzącej należy przez siedem dni położyć cegłę z mułu. Należy czcić Belet-ili, mądrą Mami. Położna niech raduje się w domu kobiety rodzącej. Kiedy kobieta urodzi dziecko, matka dziecka niech odłączy się [od …]. Mężczyzna wobec dziewczyny [ … ].<\/p>\n<p>[Uszkodzony fragment: o piersi, młodzieńcu z widocznym zarostem oraz o tym, że w ogrodach i przy drogach żona i mąż wybierają się wzajemnie.]<\/p>\n<p>Zgromadziły się boginie łona, a Nintu była obecna. Odliczyły miesiące i przywołały dziesiąty miesiąc jako wyznaczony termin losu.<\/p>\n<h2 id=\"narodziny-i-wzrost-ludzi\">Narodziny i wzrost ludzi<\/h2>\n<p><strong>I 151–220<\/strong> Kiedy nadszedł dziesiąty miesiąc, wsunęła laskę (?) i otworzyła łono. Jej twarz była radosna. Zakryła głowę, wykonała czynności położnicze, założyła pas i wypowiedziała błogosławieństwo. Sporządziła rysunek z mąki i położyła cegłę z mułu:<\/p>\n<p>„Ja sama to stworzyłam, moje ręce to uczyniły. Niech położna raduje się w domu kapłanki qadistu. Gdziekolwiek kobieta rodzi i matka dziecka odłącza się, tam przez dziewięć dni należy położyć cegłę z mułu. Należy czcić Nintu, boginię łona. Niech nazywają ich [ … ] «Mami». Niech [ … ] boginię łona; niech położą płótno lniane (?). Kiedy w ich domu przygotuje się łoże, żona i mąż niech wybiorą siebie nawzajem”.<\/p>\n<p>Isztar niech raduje się związkiem żony i męża w domu teścia. Świętowanie niech trwa dziewięć dni i niech nazywają Isztar „Iszcharą”. [Piętnastego dnia (?)], w wyznaczonym czasie losu, niech przywoła [ … ].<\/p>\n<p>[Około dwudziestu trzech wersów brak. Zachowały się fragmenty o człowieku, oczyszczaniu domu, synu wobec ojca oraz o zgromadzeniu ludzi.]<\/p>\n<p>Zobaczył [ … ]. Ellil [ … ]. Chwycili [ … ], sporządzili nowe kilofy i łopaty, wykopali wielkie kanały, aby dostarczać ludziom pożywienia i podtrzymywać bogów.<\/p>\n<p>[Około trzynastu wersów brak.]<\/p>\n<p>Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset — i kraj stał się zbyt rozległy, a ludzi było zbyt wielu. Kraj był głośny jak ryczący byk. Bóg zaniepokoił się ich hałasem. Ellil musiał słuchać ich zgiełku.<\/p>\n<p>Zwrócił się do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Przez ich zgiełk tracę sen. Wydajcie rozkaz, aby wybuchła choroba szuruppu!”.<\/p>\n<p>[Około trzech wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"pierwsza-plaga\">Pierwsza plaga<\/h2>\n<p>Był tam Atra-hasis, którego ucho było otwarte na jego boga Enkiego. Rozmawiał ze swoim bogiem i jego bóg rozmawiał z nim.<\/p>\n<p>Atra-hasis przemówił do swojego pana:<\/p>\n<p>„Jak długo (?) bogowie będą sprawiać, że cierpimy? Czy będą sprawiać, że chorujemy na zawsze?”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do swojego sługi:<\/p>\n<p>„Zwołaj starszych, dostojników! Rozpocznij powstanie we własnym domu. Niech heroldowie rozgłoszą [ … ]. Niech podniosą wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swoich bogów! Nie módlcie się do swoich bogiń! Odnajdźcie bramę Namtara. Przynieście przed niego pieczony chleb. Niech ofiara z mąki do niego dotrze; niech dary go zawstydzą i niech zetrze swoją «rękę»»”.<\/p>\n<p>Atra-hasis wykonał rozkaz i zgromadził starszych przy swojej bramie. Przemówił do nich:<\/p>\n<p>„Zwołałem starszych, dostojników! Rozpocznijcie powstanie we własnym domu. Niech heroldowie rozgłoszą [ … ]. Niech podniosą wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swoich bogów! Nie módlcie się do swoich bogiń! Odnajdźcie bramę Namtara. Przynieście przed niego pieczony chleb. Niech ofiara z mąki do niego dotrze; niech dary go zawstydzą i niech zetrze swoją «rękę»»”.<\/p>\n<p>Starsi wysłuchali jego słów i zbudowali w mieście świątynię Namtara. Heroldowie rozgłosili [ … ]. Podnieśli wielki hałas w kraju. Nie czcili swojego boga, nie modlili się do swojej bogini, lecz odszukali bramę Namtara i przynieśli przed niego pieczony chleb. Ofiara z mąki dotarła do niego. Dary go zawstydziły i starł swoją „rękę”. Choroba szuruppu opuściła ich. [Bogowie] powrócili do [swoich zwykłych ofiar].<\/p>\n<p>[Brak dwóch wersów do końca kolumny. Formuła końcowa: „Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset”.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tabliczka-ii\">Tabliczka II<\/h1>\n<h2 id=\"susza-i-głód\">Susza i głód<\/h2>\n<p><strong>II 1–25<\/strong> Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset — i kraj stał się zbyt rozległy, a ludzi było zbyt wielu. Kraj był głośny jak ryczący byk. Bóg zaniepokoił się ich zgiełkiem; Ellil musiał słuchać ich hałasu.<\/p>\n<p>Zwrócił się do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Przez ich zgiełk tracę sen. Odetnijcie ludziom dostawy żywności! Niech roślinność będzie zbyt skąpa dla ich głodu! Niech Adad powstrzyma swój deszcz! Niech poniżej nie płynie woda powodziowa ze źródeł! Niech wieje wiatr i ogołoci ziemię! Niech zbierają się chmury, ale nie zrzucają deszczu! Niech pole wyda zmniejszone plony! Niech Nissaba zamknie swoje łono! Niech nie zaznają szczęścia. Niech ich [ … ] będą przygnębione!”.<\/p>\n<p>[Około trzydziestu czterech wersów brak.]<\/p>\n<p><strong>II 26–60<\/strong> [ … ]<\/p>\n<p>[Około dwunastu wersów brak.]<\/p>\n<p>„Zwołajcie [starszych, dostojników]! Rozpocznijcie powstanie w swoim domu. Niech heroldowie rozgłoszą [ … ]. Niech podniosą wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swojego boga! Nie módlcie się do swojej bogini! Odnajdźcie bramę Adada. Przynieście przed niego pieczony chleb. Niech ofiara z mąki do niego dotrze; niech dary go zawstydzą i niech zetrze swoją «rękę»»”.<\/p>\n<p>[Wtedy] rano sprawi, że powstanie mgła, a nocą wyjdzie ukradkiem i sprawi, że spadnie rosa; odda (?) polu jego plon dziewięciokrotnie, jak złodziej.<\/p>\n<p>Zbudowali w mieście świątynię Adada. Rozkazali heroldom rozgłaszać i podnosić wielki hałas w kraju. Nie czcili swoich bogów, nie modlili się do swojej bogini, lecz odszukali bramę Adada i przynieśli przed niego pieczony chleb. Ofiara z mąki dotarła do niego; dary go zawstydziły i starł swoją „rękę”. Sprawił, że rano powstawała mgła, a nocą wychodził ukradkiem i powodował opadanie rosy. Oddał (?) polu jego plon dziewięciokrotnie, jak złodziej.<\/p>\n<p>[S usza] ich opuściła; [bogowie] powrócili [do swoich zwykłych ofiar].<\/p>\n<h2 id=\"druga-plaga-i-zamknięcie-nieba\">Druga plaga i zamknięcie nieba<\/h2>\n<p><strong>II 61–95<\/strong> Nie minęły trzy okresy, a kraj stał się zbyt rozległy i ludzi było zbyt wielu. Kraj był głośny jak ryczący byk. Bogowie zaniepokoili się ich hałasem.<\/p>\n<p>Ellil ponownie zwołał zgromadzenie i zwrócił się do bogów, swoich synów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Nie mogę zasnąć przez ich zgiełk. Rozkażcie, aby Anu i Adad zamknęli to, co nad ziemią; niech Sin i Nergal zamkną środkową ziemię. Co do zasuwy zamykającej morze — niech Enki wraz ze swoimi stworzeniami lahmu trzyma ją zamkniętą!”.<\/p>\n<p>Rozkazał, a Anu i Adad zamknęli to, co nad ziemią; Sin i Nergal zamknęli środkową ziemię. Zasuwę zamykającą morze Enki wraz ze swoimi stworzeniami lahmu trzymał zamkniętą.<\/p>\n<p>Wtedy bardzo mądry Atra-hasis codziennie płakał. Niósł ofiarę massakku na nadrzeczne pastwisko, choć woda nawadniająca zamilkła. W środku nocy złożył ofiarę. Kiedy sen zaczął go ogarniać (?), zwrócił się do wody nawadniającej:<\/p>\n<p>„Niech woda nawadniająca ją zabierze, niech rzeka ją poniesie. Niech dar zostanie złożony przed Enkim, moim panem. Niech Enki go zobaczy i pomyśli o mnie! Niech więc zobaczę nocą sen!”.<\/p>\n<p>Kiedy wysłał wiadomość przez wodę, usiadł twarzą do rzeki i płakał (?). Człowiek płakał (?) twarzą do rzeki, a jego prośba spływała do Apsu. Wtedy Enki usłyszał jego głos.<\/p>\n<p>[Enki przywołał swoje stworzenia zahmu (?) i zwrócił się do nich. Dla następnych trzydziestu sześciu wersów zachował się jedynie zapis fragmentaryczny.]<\/p>\n<p>Powyżej [deszcz nie napełniał kanałów (?)]; poniżej woda powodziowa nie płynęła ze źródeł. Łono ziemi nie rodziło. Żadna roślinność nie kiełkowała [ … ]. Ludzie nie patrzyli [ … ]. Ciemne pastwisko pobielało, szeroka równina wypełniła się solą.<\/p>\n<p>W pierwszym roku jedli stare zboże. W drugim roku wyczerpali magazyn. Kiedy nadszedł trzeci rok, ich wygląd zmienił się od głodu; twarze pokryły się krostami (?) jak słód. Utrzymywali się przy życiu [ … ]. Ich twarze były żółtawe. Wychodzili publicznie pochyleni, ich dobrze osadzone ramiona opadały, ich wyprostowana postawa się zginała.<\/p>\n<p>Wysłali wiadomość [od Atra-hasisa do bogów]. Przed [zgromadzeniem wielkich bogów] stanęli [i …]. Powtórzyli rozkazy [Atra-hasisa] przed [ … ].<\/p>\n<p>[Około trzydziestu dwóch wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"choroba-i-dalszy-głód\">Choroba i dalszy głód<\/h2>\n<p><strong>II 96–150<\/strong> [Minęło sześćset lat — nieco mniej niż sześćset. Kraj stał się zbyt rozległy, a ludzi było zbyt wielu.] Zaniepokoił się ich hałasem. Nie mógł zasnąć przez ich zgiełk. Ellil zwołał zgromadzenie i zwrócił się do swoich synów:<\/p>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki. Zaniepokoił mnie ich hałas; nie mogę zasnąć przez ich zgiełk. Rozkażcie, aby wybuchła choroba szuruppu! Niech Namtar natychmiast położy kres ich hałasowi! Niech choroby — ból głowy, szuruppu i asakku — wpadną na nich jak burza!”.<\/p>\n<p>Wydali rozkaz i wybuchła choroba szuruppu. Namtar natychmiast położył kres ich hałasowi. Choroby — ból głowy, szuruppu i asakku — wpadły na nich jak burza.<\/p>\n<p>Rozważny Atra-hasis zachował otwarte ucho na swojego pana Enkiego. Rozmawiał ze swoim bogiem, a jego bóg [Enki (?)] przemawiał do niego.<\/p>\n<p>Atra-hasis przemówił do Ea, swojego pana:<\/p>\n<p>„Panie, ludzie szemrzą! Twoja [choroba] pożera kraj! Panie Ea, ludzie szemrzą! [Choroba] bogów pożera kraj! Skoro nas stworzyłeś, [powinieneś] odciąć chorobę: ból głowy, szuruppu i asakku!”.<\/p>\n<p>Ea przemówił do Atra-hasisa:<\/p>\n<p>„Rozkaż heroldom, aby rozgłaszali i podnosili wielki hałas w kraju: «Nie czcijcie swoich bogów! Nie módlcie się do swoich bogiń! [ … ] wstrzymajcie jego obrzędy! [ … ] mąkę jako ofiarę [ … ] przed jej obliczem [ … ] odmówcie modlitwę [ … ] dary [ … ] jego «rękę»»”.<\/p>\n<p>Ellil zwołał swoje zgromadzenie i przemówił do bogów, swoich synów:<\/p>\n<p>„Nie macie ponownie sprowadzać na nich choroby. Ludzi nie ubyło — jest ich więcej niż przedtem! Zaniepokoił mnie ich hałas; nie mogę zasnąć przez ich zgiełk! Odetnijcie ludziom żywność! Niech roślinność będzie zbyt skąpa dla ich brzuchów! Niech Adad wysoko powstrzyma swój deszcz, niech poniżej zablokuje wodę i nie podnosi jej ze źródeł! Niech pole zmniejszy plon! Niech Nissaba odwróci swoją pierś! Niech ciemne pola staną się białe, niech szeroka równina rodzi sól! Niech ziemia zamknie swoje łono, aby nie kiełkowała roślinność i nie rosło zboże! Niech asakku spadnie na ludzi; niech łono będzie zbyt ciasne, by wypuścić dziecko!”.<\/p>\n<p>Odcięli ludziom żywność; roślinność [ … ] stała się zbyt skąpa dla ich brzuchów. Adad wysoko powstrzymał deszcz, zablokował wodę poniżej i nie podniósł jej ze źródeł. Pole zmniejszyło plon; Nissaba odwróciła swoją pierś; ciemne pola stały się białe; szeroka równina rodziła sól. Ziemia zamknęła swoje łono: nie kiełkowała roślinność, nie rosło zboże. Asakku spadło na ludzi; łono było zbyt ciasne, by wypuścić dziecko.<\/p>\n<h2 id=\"skrajny-głód\">Skrajny głód<\/h2>\n<p><strong>II 151–220<\/strong> Enki pilnował zasuwy zamykającej morze wraz ze swoimi bohaterami lahmu. Adad wysoko powstrzymał deszcz, zablokował wodę poniżej i nie podniósł jej ze źródeł. Pole zmniejszyło plon; Nissaba odwróciła swoją pierś; ciemne pola stały się białe; szeroka równina rodziła sól. Ziemia zamknęła swoje łono. Nie kiełkowała roślinność, nie rosło zboże. Asakku spadło na ludzi; łono było zbyt ciasne, by urodzić dziecko.<\/p>\n<p>[Brak dwóch wersów.]<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł drugi rok, wyczerpali magazyn. Kiedy nadszedł trzeci rok, [wygląd ludzi] zmienił się [od głodu]. Kiedy nadszedł czwarty rok, ich wyprostowana postawa się zgięła, dobrze osadzone ramiona opadły, a ludzie wychodzili publicznie pochyleni.<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł piąty rok, córka spoglądała, czy przychodzi jej matka, lecz matka nie otwierała nawet drzwi swojej córce. Córka patrzyła na wagę [podczas sprzedaży] swojej matki, a matka patrzyła na wagę [podczas sprzedaży] swojej córki.<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł szósty rok, podano córkę jako posiłek, podano syna jako jedzenie.<\/p>\n<p>[ … ] Pozostało tylko jedno lub dwa gospodarstwa. Ich twarze pokryły się krostami (?) jak słód. Ludzie utrzymywali się przy życiu [ … ].<\/p>\n<p>Rozważny Atra-hasis zachował otwarte ucho na swojego pana Enkiego. Rozmawiał ze swoim bogiem, a jego bóg Enki rozmawiał z nim. Odszedł od bramy swojego boga i postawił swoje łoże nad rzeką, ponieważ nawet kanały całkowicie zamilkły.<\/p>\n<p>[Około dwudziestu pięciu wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"decyzja-o-potopie\">Decyzja o potopie<\/h2>\n<p><strong>II 221–300<\/strong> Kiedy nadszedł drugi rok, wyczerpali magazyn. Kiedy nadszedł trzeci rok, wygląd ludzi zmienił się od głodu. Kiedy nadszedł czwarty rok, ich wyprostowana postawa się zgięła, a dobrze osadzone ramiona opadły; ludzie wychodzili publicznie pochyleni. Kiedy nadszedł piąty rok, córka patrzyła, czy przychodzi jej matka, lecz matka nie otwierała drzwi swojej córce. Córka patrzyła na wagę swojej matki, matka patrzyła na wagę swojej córki. Kiedy nadszedł szósty rok, podano córkę jako posiłek, podano syna jako jedzenie.<\/p>\n<p>[ … ] Pozostało tylko jedno lub dwa gospodarstwa. Ich twarze pokryły się krostami (?) jak słód. Ludzie utrzymywali się przy życiu [ … ]. Wysłali wiadomość [ … ]. Weszli i [ … ]. Rozkaz Atra-hasisa [ … ]:<\/p>\n<p>[Około trzydziestu sześciu wersów brak.]<\/p>\n<p>Ellil był wściekły na Igigi:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy zgodziliśmy się na [plan]. Anu i [Adad] mieli strzec [tego, co nad ziemią], ja miałem strzec ziemi poniżej. Tam, gdzie przebywał Enki, miał rozluźnić [więzy i uwolnić nas], miał uwolnić [plon dla ludzi], miał sprawować [kontrolę (?) przez trzymanie równowagi (?)].”.<\/p>\n<p>Ellil przemówił do wezyra Nusku:<\/p>\n<p>„Niech sprowadzą dla mnie pięćdziesięciu (?) bohaterów lahmu (?)! Niech przyprowadzą ich przed moje oblicze!”.<\/p>\n<p>Pięćdziesięciu (?) bohaterów lahmu (?) sprowadzono przed niego. Wojownik Ellil zwrócił się do nich:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy zgodziliśmy się na plan. Anu i Adad mieli strzec tego, co nad ziemią, ja miałem strzec ziemi poniżej. Tam, gdzie przebywaliście, mieliście rozluźnić więzy i uwolnić nas; mieliście uwolnić plon dla ludzi; mieliście sprawować kontrolę (?) przez trzymanie równowagi (?)”.<\/p>\n<p>[Brak około trzydziestu czterech wersów.]<\/p>\n<p>Adad spuścił deszcz. [ … ] napełnił pastwisko, a chmury (?) zasłoniły [ … ].<\/p>\n<p>„Nie karmcie jego ludzi i nie dawajcie im zboża Nissaby, tego luksusu ludzi, aby je jedli!”.<\/p>\n<p>Wtedy [bóg (?)], siedząc, zaniepokoił się. W zgromadzeniu bogów dręczył go niepokój. [Enki (?)] siedząc, zaniepokoił się. W zgromadzeniu bogów dręczył go niepokój.<\/p>\n<p>[Trzy wersy fragmentaryczne.]<\/p>\n<p>[Enki i Ellil] byli na siebie wściekli:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy [ … ] zgodziliśmy się na plan. Anu i Adad mieli strzec tego, co nad ziemią, ja miałem strzec ziemi poniżej. Tam, gdzie przebywaliście, mieliście rozluźnić więzy i uwolnić nas! Mieliście uwolnić plon dla ludzi! [Mieliście sprawować kontrolę (?)], trzymając równowagę (?)”.<\/p>\n<p>[Brak około trzydziestu wersów.]<\/p>\n<p>„[Nałożyliście] swoje ciężary na człowieka, obdarzyliście ludzkość hałasem, zabiliście boga wraz z jego rozumem. Musicie … i [stworzyć potop]. To wasza moc ma zostać użyta przeciwko [waszemu ludowi]! Zgodziliście się na [zły (?) plan]! Odwróćcie go! Sprawmy, aby dalekowzroczny Enki przysiągł [ … ] przysięgę!”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do swoich braci, bogów:<\/p>\n<p>„Dlaczego każecie mi przysięgać? Dlaczego miałbym użyć swojej mocy przeciwko mojemu ludowi? Ten potop, o którym mówicie — czym on jest? Nic o nim nie wiem! Czy mógłbym spowodować potop? To praca Ellila! Niech wybierze [ … ]. Niech Szullat i Hanish idą [na przedzie]. Niech Erakal wyciągnie słupy cumownicze. Niech Ninurta idzie i sprawi, aby przelewały się tamy!”.<\/p>\n<p>[Brak dwóch lub trzech wersów do końca kolumny.]<\/p>\n<p>[Brak około trzydziestu jeden wersów.]<\/p>\n<p>Zgromadzenie [ … ]. Nie słuchajcie [ … ]. Bogowie wydali wyraźny rozkaz. Ellil uczynił ludziom zło.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tabliczka-iii\">Tabliczka III<\/h1>\n<h2 id=\"ostrzeżenie-atra-hasisa\">Ostrzeżenie Atra-hasisa<\/h2>\n<p><strong>III 1–20<\/strong> [Około dziesięciu wersów brak.]<\/p>\n<p>Atra-hasis przemówił do swojego pana:<\/p>\n<p>„Wyjaśnij mi znaczenie snu! [Pozwól, że poznam jego znak (?)]”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do swojego sługi:<\/p>\n<p>„Mówisz: «Powinienem dowiedzieć się tego w łóżku (?)». Dopilnuj, abyś zwrócił uwagę na wiadomość, którą ci przekażę! Ściano, słuchaj mnie nieustannie! Trzcinowa chatko, dopilnuj, abyś usłyszała wszystkie moje słowa!<\/p>\n<p>Rozbierz dom i zbuduj łódź. Odrzuć własność i ocal żywe istoty. Łódź, którą zbudujesz, [ma być …]. Pokryj ją dachem jak Apsu, aby Słońce nie mogło zajrzeć do środka! Zbuduj górne i dolne pokłady. Wyposażenie musi być bardzo mocne; bitum musi być mocny, aby dać jej siłę.<\/p>\n<p>Sprawię, że spadnie na ciebie deszcz, bogactwo ptaków, kosz (?) ryb”.<\/p>\n<p>Otworzył klepsydrę z piaskiem i napełnił ją. Powiedział mu, że piasek potrzebny na potop będzie trwał siedem nocy.<\/p>\n<p>Atra-hasis przyjął wiadomość. Zgromadził starszych przy swojej bramie i przemówił do nich:<\/p>\n<p>„Mój bóg jest w niełasce u waszego boga. Enki i [Ellil (?)] rozgniewali się na siebie. Wypędzili mnie z [mojego domu]. Ponieważ zawsze stoję w bojaźni przed Enkim, opowiedział mi o tej sprawie. Nie mogę już pozostać w [ … ]. Nie mogę ponownie postawić stopy na terytorium Ellila. [Muszę zejść do Apsu i pozostać] przy moim bogu (?). Oto, co mi powiedział”.<\/p>\n<p>[Brak czterech lub pięciu wersów.]<\/p>\n<h2 id=\"budowa-łodzi\">Budowa łodzi<\/h2>\n<p><strong>III 21–70<\/strong> [Około dziewięciu wersów brak.]<\/p>\n<p>Starsi [ … ]. Cieśla [przyniósł topór], robotnik trzcinowy [przyniósł kamień], [dziecko przyniosło] bitum. Biedni [przynieśli to, co było potrzebne].<\/p>\n<p>[Dziewięć wersów bardzo uszkodzonych.]<\/p>\n<p>Wszystko, co tam było [ … ]. Wszystko, co tam było [ … ]. Czyste [ … ], tłuste [ … ]. Wybrał [je i umieścił na pokładzie]. Ptaki, które latają po niebie; bydło [Szakkana]; dzikie zwierzęta (?) [ … ] otwartej przestrzeni — [umieścił je na pokładzie].<\/p>\n<p>[ … ] Zaprosił swoich ludzi [ … ] i [ … ] ucztę. [ … ] umieścił swoją rodzinę na pokładzie.<\/p>\n<p>Jedli i pili. On jednak wychodził i wchodził, nie mógł usiedzieć ani odpocząć na pośladkach. Serce mu pękało i wymiotował żółcią.<\/p>\n<p>Zmieniło się oblicze pogody. Adad zaryczał z chmur. Kiedy (?) Atra-hasis usłyszał jego hałas, przyniesiono bitum i zapieczętował drzwi. Kiedy zamykał drzwi, Adad wciąż ryczał z chmur. Wiatry szalały, gdy się podnosiły, i przecięły linę; łódź została uwolniona.<\/p>\n<h2 id=\"potop\">Potop<\/h2>\n<p><strong>III 71–110<\/strong> [Sześć wersów brak na początku kolumny.]<\/p>\n<p>Anzu rozdzierał niebo pazurami, [ … ] ziemię, złamał [ … ]. Potop wyszedł (?). Broń kasisu ruszyła przeciw ludziom jak armia. Nikt nie mógł zobaczyć nikogo; nie można było ich rozpoznać w katastrofie.<\/p>\n<p>Potop ryczał jak byk; jak dziki osioł wyjący wiatr [wył]. Ciemność była całkowita, nie było słońca. [ … ] jak białe owce. [ … ] potopu.<\/p>\n<p>[Uszkodzone wersy.] Hałas potopu [ … ]. [Anu (?)] oszalał. [Bogowie (?)] … jego synowie … przed nim.<\/p>\n<p>Co do Nintu, Wielkiej Pani — jej wargi pokryły się szronem. Wielcy bogowie, Anunnaki, pozostali wyschnięci i wygłodzeni.<\/p>\n<p>Bogini patrzyła i płakała — położna bogów, mądra Mami:<\/p>\n<p>„Niech światło dzienne (?) [ … ], niech powróci i [ … ]! Jak mogłam w zgromadzeniu bogów zgodzić się z nimi na taką zagładę? Ellil był dość silny (?), aby wydać zły rozkaz. Jak Tiruru powinien był unieważnić ten zły rozkaz!<\/p>\n<p>Słyszałam ich krzyk skierowany przeciwko mnie, przeciwko mojej osobie. Poza moją kontrolą (?) moje dzieci stały się jak białe owce. Jak mam żyć (?) w domu żałoby? Mój krzyk zamienił się w ciszę. Czy mogłabym odejść do nieba i żyć jak w klasztorze (?)? Jaki był zamiar Anu, tego, który rozstrzyga? To jego rozkaz wykonali bogowie, jego synowie — ten, który nie rozważył sprawy, lecz zesłał potop; ten, który zgromadził ludzi na zagładę [ … ]”.<\/p>\n<p>[Trzy wersy brak.] Nintu lamentowała [ … ]:<\/p>\n<p>„Czy prawdziwy ojciec (?) zrodził [toczące się (?) ] morze, aby mogli zatkać rzekę jak ważki? Są wyrzuceni (?) jak tratwa na [brzeg (?)], są wyrzuceni jak tratwa na brzeg w otwartej przestrzeni! Widziałam to i płakałam za nimi! Czy kiedykolwiek przestanę za nimi płakać?”.<\/p>\n<p>Płakała i dawała upust swoim uczuciom. Nintu płakała i podsycała swój gniew. Bogowie płakali wraz z nią nad krajem. Nasyciła się żałobą i na próżno pragnęła piwa.<\/p>\n<p>Gdzie siedziała płacząc, tam również siedzieli wielcy bogowie, lecz jak owce mogli jedynie napełniać gardła beczeniem. Spragnione były ich wargi; wydobywał się z nich tylko szron głodu.<\/p>\n<p>Przez siedem dni i siedem nocy przychodziły ulewa, burza i potop.<\/p>\n<p>[Około pięćdziesięciu ośmiu wersów brak.]<\/p>\n<h2 id=\"po-potopie\">Po potopie<\/h2>\n<p><strong>III 111–160<\/strong> Atra-hasis [złożył ofiarę], zapewnił jedzenie [ … ]. Bogowie poczuli zapach. Zebrali się nad ofiarą jak muchy.<\/p>\n<p>Kiedy zjedli ofiarę, Nintu wstała i zganiła ich wszystkich:<\/p>\n<p>„Co opętało Anu, tego, który rozstrzyga? Czy Ellil odważył się przyjść po dym ofiary? Ci dwaj, którzy nie rozważyli sprawy, lecz zesłali potop i zgromadzili ludzi na zagładę — zgodziliście się na zniszczenie. Teraz ich jasne twarze są na zawsze ciemne!”.<\/p>\n<p>Następnie podeszła do wielkich much, które stworzył Anu, i powiedziała przed bogami:<\/p>\n<p>„Jego żałość jest moją żałością! Mój los jest związany z jego losem! Musi uwolnić mnie od zła i uspokoić mnie! Pozwólcie mi wyjść rano (?) [ … ]”.<\/p>\n<p>[Fragmentaryczne wersy.]<\/p>\n<p><strong>III 161–190<\/strong> „Niech te muchy będą lapis lazuli mojego naszyjnika, dzięki któremu będę o tym pamiętać (?) każdego dnia (?), [na zawsze (?)].”<\/p>\n<p>Wojownik Ellil zobaczył łódź i rozgniewał się na Igigi:<\/p>\n<p>„My, wielcy Anunnaki, wszyscy związaliśmy się przysięgą! Żadna żywa istota nie powinna była ocaleć! Jak człowiek mógł przeżyć katastrofę?”.<\/p>\n<p>Anu przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Kto poza Enkim mógłby to uczynić? To on sprawił, że [trzcinowa chatka] ujawniła rozkaz”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Zrobiłem to, sprzeciwiając się wam! Sprawiłem, że ocalono życie [ … ]”.<\/p>\n<p>[Brak pięciu wersów.]<\/p>\n<p>„Wymierz swoją karę grzesznikowi. A temu, kto sprzeciwia się twojemu rozkazowi [ … ]”.<\/p>\n<p>[Brak dwunastu wersów.]<\/p>\n<p>„Dałem upust swoim uczuciom!”.<\/p>\n<p>Ellil przemówił do dalekowzrocznego Enkiego:<\/p>\n<p>„Chodź, przywołaj Nintu, boginię łona! Naradźcie się ze sobą w zgromadzeniu”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do bogini łona Nintu:<\/p>\n<p>„Jesteś boginią łona, która wyznacza losy. [ … ] ludziom. [Niech jedna trzecia z nich będzie …]. [ … ]. [Niech kolejna jedna trzecia będzie …]”.<\/p>\n<h2 id=\"ograniczenie-liczby-ludzi\">Ograniczenie liczby ludzi<\/h2>\n<p><strong>III 191–220<\/strong> „Ponadto niech istnieje jedna trzecia ludzi. Wśród ludzi niech będzie kobieta, która rodzi, lecz nie rodzi pomyślnie. Niech wśród ludzi będzie demon pasittu, aby wyrywał dziecko z kolan matki.<\/p>\n<p>Ustanówcie kobiety ugbabtu, entu i egisitu. Niech będą objęte zakazem i w ten sposób powstrzymują rodzenie dzieci!”.<\/p>\n<p>[Brak dwudziestu sześciu wersów do końca kolumny.]<\/p>\n<p>[Osiem wersów brak na początku kolejnej kolumny.]<\/p>\n<p>Oto jak zesłaliśmy potop. Lecz człowiek przeżył katastrofę. Ty jesteś doradcą bogów; na twoje rozkazy stworzyłem konflikt. Niech Igigi wysłuchają tej pieśni, aby cię sławić, i niech zapiszą (?) twoją wielkość.<\/p>\n<p>„Opowiem wszystkim ludziom o potopie: słuchajcie!”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"zakończenie-i-kolofon\">Zakończenie i kolofon<\/h1>\n<p><strong>Kolofon<\/strong> Koniec. Trzecia tabliczka, „Kiedy bogowie, zamiast człowieka…”, 390 wersów. Razem 1245 [wersów] na trzy tabliczki. Ręka Ipiq-Aji, młodszego skryby. Miesiąc Ajar, [dzień …], rok, w którym królem był Ammi-saduqa. [Posąg (?) jego samego …].<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa-2\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Przekład jest roboczą polską wersją kompozytnego tekstu eposu <strong>Atra-hasis<\/strong>, opartego na zachowanych kopiach starobabilońskich i późniejszych. Układ i oznaczenia luk zestawiono na podstawie: Stephanie M. Dalley, <em>Myths from Mesopotamia: Creation, the Flood, Gilgamesh and Others<\/em> (1989), oraz edycji W. G. Lamberta i A. R. Millarda, <em>Atra-ḫasīs: The Babylonian Story of the Flood<\/em> (1969; wyd. popr.).<\/p>\n<p>Tekst zachowany jest fragmentarycznie. „Pełne tłumaczenie” oznacza tutaj <strong>pełny przekład dostępnych fragmentów<\/strong>, nie zaś całkowite odtworzenie wszystkich pierwotnych wersów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-4-utnapisztim-epos-gilgamesza-tabliczka-ximd\">Dział 4: utnapisztim_epos_gilgamesza_tabliczka_XI.md<\/h1>\n<h1 id=\"utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu\">Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczka-xi-surowy-przekład-roboczy\">Tabliczka XI — surowy przekład roboczy<\/h2>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Poniżej znajduje się pełny zachowany epizod Utnapisztima z XI tabliczki standardowej wersji „Eposu o Gilgameszu”. Tekst jest miejscami uszkodzony; nawiasy kwadratowe i wielokropki oznaczają ubytki, rekonstrukcje lub niepewne odczytania. Utnapisztim odpowiada akadyjskiemu Atra-hasisowi, a w tradycji sumeryjskiej — Zi-ud-surze.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"gilgamesz-pyta-utnapisztima\">Gilgamesz pyta Utnapisztima<\/h2>\n<p><strong>1–7<\/strong> Gilgamesz przemówił do niego, do odległego Utnapisztima:<\/p>\n<p>„Kiedy na ciebie patrzę, Utnapisztimie, twoja postać nie różni się ode mnie; jesteś taki jak ja. Ty sam nie różnisz się ode mnie; jesteś taki jak ja. Mój umysł był gotów walczyć z tobą, lecz wobec ciebie moje ramię pozostaje bezsilne. Jak to się stało, że stanąłeś w zgromadzeniu bogów i znalazłeś życie wieczne?”.<\/p>\n<h2 id=\"utnapisztim-zaczyna-opowieść\">Utnapisztim zaczyna opowieść<\/h2>\n<p><strong>8–20<\/strong> Utnapisztim przemówił do niego, do Gilgamesza:<\/p>\n<p>„Ujawnię ci, Gilgameszu, rzecz ukrytą; opowiem ci tajemnicę bogów.<\/p>\n<p>Szuruppak — miasto, które dobrze znasz — położone nad brzegiem Eufratu, to miasto było stare, a bogowie byli w jego wnętrzu, kiedy wielcy bogowie postanowili sprowadzić potop.<\/p>\n<p>Ich ojciec Anu złożył przysięgę; ich doradca, wojownik Ellil; ich komornik Ninurta; ich nadzorca kanałów Ennugi. Książę Ea również był z nimi związany przysięgą, lecz powtórzył ich słowa trzcinowej ścianie”.<\/p>\n<h2 id=\"rozkaz-enkiego\">Rozkaz Enkiego<\/h2>\n<p><strong>21–38<\/strong> „«Trzcinowa ściano, trzcinowa ściano! Ściano z cegły, ściano z cegły! Trzcinowa ściano, słuchaj! Ściano z cegły, uważaj!<\/p>\n<p>Człowieku z Szuruppak, synu Ubara-Tutu, zburz dom i zbuduj łódź! Porzuć bogactwo i szukaj ocalenia! Odrzuć własność i ocal życie! Wprowadź do łodzi nasienie wszelkich istot żywych!<\/p>\n<p>Łódź, którą zbudujesz, niech ma jednakowe wymiary. Niech jej szerokość i długość będą równe. Przykryj ją dachem jak Apsu.». ”<\/p>\n<p>[W dalszej części rozkazu zachowały się niepewne wersy dotyczące planu łodzi, jej konstrukcji i zabezpieczenia.] <\/p>\n<p><strong>39–50<\/strong> [Rekonstrukcja fragmentu:] „Niech budowniczowie sporządzą jej plan. Niech będzie wielka, aby mogła pomieścić nasienie wszystkich żywych stworzeń. Niech jej ściany będą mocne, a wnętrze uszczelnione bitumem. Niech rzemieślnicy wykonają ją według twoich słów”.<\/p>\n<h2 id=\"rozmowa-z-mieszkańcami\">Rozmowa z mieszkańcami<\/h2>\n<p><strong>51–70<\/strong> Utnapisztim przemówił do swojego pana, Ea:<\/p>\n<p>„Mój panie, uczynię tak, jak mi rozkazałeś. Lecz co mam powiedzieć miastu, ludziom i starszym?”.<\/p>\n<p>Ea przemówił do niego:<\/p>\n<p>„Powiesz im tak: «Ellil mnie znienawidził, dlatego nie mogę dłużej mieszkać w waszym mieście ani stawiać stopy na terytorium Ellila. Zejdę do Apsu i zamieszkam z moim panem Enkim. Lecz on ześle na was obfitość: deszcz ptaków, kosze ryb, wielkie plony. Wieczorem sprawca ciemności ześle wam deszcz pszenicy (?)»”.<\/p>\n<p>[Kilka wersów jest uszkodzonych.]<\/p>\n<p>Ludzie zgromadzili się wokół niego. Cieśla przyniósł swój topór, robotnik trzcinowy przyniósł kamień, dziecko przyniosło bitum. Wszystko, co było potrzebne, przynieśli biedni.<\/p>\n<h2 id=\"budowa-łodzi-2\">Budowa łodzi<\/h2>\n<p><strong>71–95<\/strong> Utnapisztim rozpoczął budowę łodzi. Cieśla wyznaczył plan, a robotnicy wznosili konstrukcję.<\/p>\n<p><strong>[Wymiary i konstrukcja łodzi — tekst częściowo uszkodzony.]<\/strong><\/p>\n<p>Łódź miała kształt prostokąta (?) lub sześcianu (?). Jej podstawa miała powierzchnię [ … ], jej boki miały [ … ] wysokości. Podzielono ją na komory i pokłady. [ … ] sześć pokładów, a każdy z nich podzielono [ … ].<\/p>\n<p>Zużyto na nią [ … ] miar oleju. Robotnicy wylewali bitum na zewnętrzną powierzchnię, a do wnętrza wlano asfalt. Trzy razy przynosili smołę i trzy razy bitum.<\/p>\n<p><strong>[W niektórych rekonstrukcjach:]<\/strong> Łódź miała siedem kondygnacji, a każdą kondygnację podzielono na dziewięć części. Jej długość, szerokość i wysokość miały odpowiadać sobie nawzajem.<\/p>\n<p>Po ukończeniu budowy Utnapisztim wydał ucztę dla ludzi. Zabił woły i owce. Codziennie urządzał ucztę dla cieśli, robotników trzcinowych i innych pracujących. Podawano piwo, piwo sezamowe i moszcz. Ludzie pili jak w czasie święta Nowego Roku.<\/p>\n<h2 id=\"załadunek\">Załadunek<\/h2>\n<p><strong>96–120<\/strong> Utnapisztim wniósł do łodzi wszystko, co posiadał: srebro i złoto, całe nasienie żywych istot, swoją rodzinę i krewnych, rzemieślników i wszystkich, którzy pomogli mu w budowie.<\/p>\n<p>Wprowadził na pokład zwierzęta polne, dzikie zwierzęta i wszelkie zwierzęta domowe. Wprowadził również rzemieślników i ludzi obeznanych z różnymi pracami.<\/p>\n<p>Szamasz wyznaczył czas:<\/p>\n<p>„Kiedy sprawca ciemności ześle deszcz, wejdź do łodzi i zamknij jej drzwi!”.<\/p>\n<p>Nadszedł wyznaczony czas. Sprawca ciemności zesłał deszcz. Utnapisztim patrzył na pogodę; pogoda była przerażająca. Wszedł do łodzi i zamknął drzwi.<\/p>\n<h2 id=\"początek-potopu\">Początek potopu<\/h2>\n<p><strong>121–145<\/strong> O świcie pojawiła się czarna chmura. W jej wnętrzu Adad grzmiał. Przed nim szły Szullat i Hanish, heroldowie przez góry i równiny. Erakal wyrwał słupy cumownicze. Ninurta ruszył i sprawił, że tamy się przepełniły. Anunnaki podnieśli pochodnie i rozświetlili kraj swoim blaskiem.<\/p>\n<p>Adad przemienił wszystko, co było jasne, w ciemność. Ziemia stała się jak gliniane naczynie.<\/p>\n<p>Przez cały dzień szalał południowy wiatr, szybkością swą niósł potop i przykrył góry. Jak bitwa napadł na ludzi; nikt nie mógł zobaczyć nikogo. Nie można było rozpoznać ludzi w katastrofie.<\/p>\n<p>Potop ryczał jak byk. Jak dziki osioł wył wiatr. Ciemność była całkowita; nie było słońca.<\/p>\n<h2 id=\"sześć-dni-i-siedem-nocy\">Sześć dni i siedem nocy<\/h2>\n<p><strong>146–165<\/strong> Przez sześć dni i siedem nocy przychodził wiatr, potop i burza. Burza spłaszczała ziemię. Kiedy nadszedł siódmy dzień, burza i potop zakończyły walkę, którą toczyły jak rodząca kobieta.<\/p>\n<p>Morze uspokoiło się i ucichło. Wicher i potop zatrzymały się. Spojrzałem na pogodę: nastała cisza, a cała ludzkość zamieniła się w glinę.<\/p>\n<p>Krajobraz był równy jak dach. Otworzyłem otwór i światło padło na moją twarz. Uklęknąłem i usiadłem, płakałem; łzy spływały po moich policzkach.<\/p>\n<p>Spojrzałem we wszystkie strony — wszędzie było morze. Po czternastu dniach ukazała się wyspa (?) [ … ].<\/p>\n<h2 id=\"osiadanie-łodzi\">Osiadanie łodzi<\/h2>\n<p><strong>166–180<\/strong> Łódź przybiła do góry Nisir. Góra Nisir zatrzymała łódź i nie pozwoliła jej się poruszać. Pierwszego dnia, drugiego dnia góra Nisir zatrzymywała łódź. Trzeciego dnia i czwartego dnia góra Nisir zatrzymywała łódź.<\/p>\n<p>Piątego i szóstego dnia góra Nisir zatrzymywała łódź. Kiedy nadszedł siódmy dzień, wypuściłem gołębia i uwolniłem go.<\/p>\n<p>Gołąb odleciał i wrócił. Nie znalazł miejsca, na którym mógłby usiąść, więc wrócił.<\/p>\n<p>Wypuściłem jaskółkę i uwolniłem ją. Jaskółka odleciała i wróciła. Nie znalazła miejsca, na którym mogłaby usiąść, więc wróciła.<\/p>\n<p>Wypuściłem kruka i uwolniłem go. Kruk odleciał, zobaczył, że wody opadły, znalazł jedzenie, brodził, krakał i nie wrócił.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara\">Ofiara<\/h2>\n<p><strong>181–195<\/strong> Wypuściłem wszystko na cztery strony i złożyłem ofiarę. Na szczycie góry przygotowałem obiatę. Ustawiłem siedem naczyń ofiarnych, a pod nimi rozsypałem trzcinę, cedr i mirt.<\/p>\n<p>Bogowie poczuli zapach. Bogowie poczuli słodki zapach i zebrali się jak muchy nad ofiarą.<\/p>\n<p>Kiedy przybyła wielka bogini, uniosła wielkie klejnoty, które Anu sporządził dla niej na jej życzenie:<\/p>\n<p>„Bogowie, tak jak nie zapomnę tego naszyjnika na mojej szyi, tak będę pamiętać te dni i nigdy ich nie zapomnę! Niech wszyscy bogowie przychodzą do ofiary, lecz Ellil niech nie przychodzi do ofiary, bo bez rozważenia sprowadził potop i wydał mój lud na zagładę!”.<\/p>\n<p>Kiedy przybył Ellil i zobaczył łódź, rozgniewał się na Igigi:<\/p>\n<p>„Jakakolwiek żywa istota ocalała? Żaden człowiek nie powinien przeżyć zagłady!”.<\/p>\n<p>Ninurta przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Kto poza Ea mógłby uczynić taki czyn? Tylko Ea zna wszystkie sprawy!”.<\/p>\n<p>Ea przemówił do wojownika Ellila:<\/p>\n<p>„Ty, wojowniku, najmądrzejszy z bogów, jak mogłeś bez rozważenia sprowadzić potop? Niech grzesznik poniesie karę za swój grzech, niech przestępca poniesie karę za swoje przestępstwo. Lecz bądź łagodny, aby nie wszystko zostało zniszczone; bądź cierpliwy, aby nie wszystko zostało unicestwione.<\/p>\n<p>Zamiast sprowadzać potop, niech pojawi się lew i zmniejszy liczbę ludzi. Zamiast sprowadzać potop, niech pojawi się wilk i zmniejszy liczbę ludzi. Zamiast sprowadzać potop, niech nastanie głód i wyniszczy kraj. Zamiast sprowadzać potop, niech Erra przyjdzie i uderzy w ludzi.<\/p>\n<p>To nie ja ujawniłem tajemnicę wielkich bogów! Sprawiłem, że najmądrzejszy człowiek zobaczył sen. I teraz sam rozpoznaje słowa bogów”.<\/p>\n<h2 id=\"dar-nieśmiertelności\">Dar nieśmiertelności<\/h2>\n<p><strong>196–210<\/strong> Wtedy Ellil wszedł do łodzi. Chwycił mnie za rękę i wyprowadził. Wyprowadził także moją żonę i kazał jej uklęknąć obok mnie. Stanął między nami, dotknął naszych czoł, pobłogosławił nas:<\/p>\n<p>„Dotąd Utnapisztim był człowiekiem. Od tej chwili Utnapisztim i jego żona będą podobni do nas, bogów. Niech Utnapisztim zamieszka daleko, u ujścia rzek!”.<\/p>\n<p>Bogowie zabrali nas i osadzili daleko, u ujścia rzek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"uzupełniająca-rozmowa-gilgamesza-i-utnapisztima\">Uzupełniająca rozmowa Gilgamesza i Utnapisztima<\/h1>\n<h2 id=\"próba-snu\">Próba snu<\/h2>\n<p><strong>211–230<\/strong> Utnapisztim przemówił do Gilgamesza:<\/p>\n<p>„A teraz, Gilgameszu, kto zwoła dla ciebie bogów, abyś znalazł życie, którego szukasz? Spróbuj nie spać przez sześć dni i siedem nocy!”.<\/p>\n<p>Gdy tylko Gilgamesz usiadł na piętach, sen powiał na niego jak mgła.<\/p>\n<p>Utnapisztim powiedział do swojej żony:<\/p>\n<p>„Spójrz na tego człowieka, który pragnie życia! Sen powiewa na niego jak mgła”.<\/p>\n<p>Jego żona odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Dotknij go, niech się obudzi. Niech wróci bezpiecznie drogą, którą przyszedł. Niech przejdzie przez bramę, przez którą tu przybył”.<\/p>\n<p>Utnapisztim odrzekł:<\/p>\n<p>„Ludzkość jest zdradliwa. Będzie chciał cię oszukać. Piecz chleb dla niego i kładź go przy jego głowie. Licz dni jego snu i zaznaczaj je na ścianie”.<\/p>\n<p>Pieczenie pierwszego chleba było [ … ], drugiego [ … ], trzeciego [ … ], czwartego [ … ], piątego [ … ], szóstego [ … ].<\/p>\n<p>Kiedy nadszedł siódmy dzień, Utnapisztim powiedział:<\/p>\n<p>„Dotknij go, niech się obudzi!”.<\/p>\n<p>Utnapisztim przemówił do Gilgamesza:<\/p>\n<p>„Ledwie usnąłeś, a już sen opuścił cię!”.<\/p>\n<p>Gilgamesz odpowiedział:<\/p>\n<p>„Spałem zaledwie chwilę? Zbudziłeś mnie nagle!”.<\/p>\n<p>Utnapisztim pokazał mu chleby i powiedział:<\/p>\n<p>„Policz swoje chleby i poznaj dni, które przespałeś. Twój pierwszy chleb jest wyschnięty, drugi skórzany, trzeci wilgotny, czwarty pokryty białą pleśnią, piąty stary, szósty jeszcze świeży — a siódmy właśnie odłożono”.<\/p>\n<p>Gilgamesz osunął się i usiadł.<\/p>\n<h2 id=\"powrót-gilgamesza\">Powrót Gilgamesza<\/h2>\n<p><strong>231–245<\/strong> Utnapisztim przemówił do żony:<\/p>\n<p>„Ktoś, kto jest człowiekiem, przybył i zasnął. Sen pokonał go jak śmierć. Co mamy mu dać, aby wrócił do swojej ziemi?”.<\/p>\n<p>Żona Utnapisztima odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Zabij go i wypraw go jak podróżnego. Niech wróci drogą, którą przybył”.<\/p>\n<p>Utnapisztim powiedział:<\/p>\n<p>„Ludzkość jest zdradliwa. Będzie chciał cię oszukać. Dlatego niech obmyje się, niech jego ciało oczyści się wodą. Niech odrzuci skórę, którą nosi, a morze niech ją poniesie. Niech jego ciało stanie się piękne, niech nowa opaska okryje jego głowę, niech szata zniszczona przez starość zostanie zastąpiona nową”.<\/p>\n<p>Gilgamesz obmył się w wodzie. Odrzucił starą skórę, a morze ją poniosło. Jego ciało stało się piękne, a nowa opaska okryła jego głowę. Przywdział szatę, która nie była zniszczona przez starość.<\/p>\n<h2 id=\"roślina-życia\">Roślina życia<\/h2>\n<p><strong>246–270<\/strong> Utnapisztim przemówił do przewoźnika Ur-szanabiego:<\/p>\n<p>„Ur-szanabi, morze odrzuciło cię i nie pozwala ci przechodzić. Człowiek, którego przyprowadziłeś, jego ciało jest pokryte brudem. Skóra jego ciała zniszczyła piękno. Zabierz go i zaprowadź do miejsca oczyszczenia. Niech obmyje swoje brudy w wodzie. Niech odrzuci swoją skórę, a morze ją poniesie. Niech jego ciało stanie się piękne. Niech nowa opaska okryje jego głowę. Niech przywdzieje szatę, która nie jest zniszczona przez starość”.<\/p>\n<p>Ur-szanabi zabrał go i zaprowadził do miejsca oczyszczenia. Gilgamesz obmył swoje brudy w wodzie.<\/p>\n<p>Utnapisztim powiedział do niego:<\/p>\n<p>„Gilgameszu, przyszedłeś tu utrudzony i wyczerpany. Cóż mam ci dać, abyś wrócił do swojej ziemi? Ujawnię ci, Gilgameszu, rzecz ukrytą i powiem ci o roślinie.<\/p>\n<p>Roślina ta jest jak kolczasty krzew. Jej kolce kłują jak róża. Twoja ręka poczuje jej ukłucia. Lecz jeśli ją zdobędziesz, odzyskasz młodość”.<\/p>\n<p>Gilgamesz, usłyszawszy to, otworzył kanał (?) i przywiązał do nóg ciężkie kamienie. Kamienie pociągnęły go w dół, do głębin. Tam znalazł roślinę. Zerwał ją, choć kolce ukłuły jego ręce.<\/p>\n<p>Odwiązał kamienie od nóg i wyszedł na brzeg. Gilgamesz powiedział do Ur-szanabiego:<\/p>\n<p>„Ur-szanabi, ta roślina jest rośliną, dzięki której człowiek odzyskuje życie. Zaniosę ją do Uruk, miasta ogrodzonych murów. Dam ją do zjedzenia staremu człowiekowi, aby sprawdzić jej moc. Jej imię będzie brzmiało: «Człowiek staje się młody w starości». Ja sam będę jadł ją i odzyskam młodość”.<\/p>\n<h2 id=\"wąż-zabiera-roślinę\">Wąż zabiera roślinę<\/h2>\n<p><strong>271–285<\/strong> Po dwudziestu milach zjedli posiłek. Po trzydziestu milach zatrzymali się na noc.<\/p>\n<p>Gilgamesz zobaczył studnię, której woda była chłodna. Zszedł do niej i obmył się w wodzie.<\/p>\n<p>Wąż wyczuł zapach rośliny. Podkradł się i zabrał ją. Kiedy odchodził, zrzucił skórę.<\/p>\n<p>Gilgamesz usiadł i zapłakał. Łzy spływały po jego policzkach.<\/p>\n<p>„Dla kogo trudziły się moje ręce? Dla kogo wyczerpała się moja krew? Nie osiągnąłem dobra dla siebie. Dla lwa z ziemi osiągnąłem dobro!”.<\/p>\n<h2 id=\"powrót-do-uruk\">Powrót do Uruk<\/h2>\n<p>Gilgamesz i Ur-szanabi przybyli do Uruk, miasta ogrodzonych murów. Gilgamesz powiedział:<\/p>\n<p>„Ur-szanabi, wejdź na mur Uruk i obejrzyj jego podstawę. Sprawdź, czy nie jest wykonany z cegły wypalanej. Czy jego fundamentów nie założyło siedmiu mędrców?”.<\/p>\n<p>Jedna mila to miasto, jedna mila to sady, jedna mila to gliniane wyrobiska, a jedna mila to otwarta przestrzeń świątyni Isztar — cztery mile wraz z otwartą przestrzenią.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"uwagi\">Uwagi<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Utnapisztim<\/strong> jest w XI tabliczce odpowiednikiem Atra-hasisa z akadyjskiego eposu o stworzeniu i potopie.<\/li>\n<li>W tej wersji bogowie nie mówią wprost, że ludzie są „zbyt głośni”; ten motyw jest wyraźniej zachowany w „Atra-hasisie”.<\/li>\n<li>Utnapisztim nie otrzymuje nieśmiertelności samodzielnie: po potopie Ellil ustanawia jego i jego żonę istotami podobnymi do bogów i osadza ich „daleko, u ujścia rzek”.<\/li>\n<li>Opowieść o potopie jest tylko częścią całego „Eposu o Gilgameszu”; niniejszy dokument obejmuje XI tabliczkę i zachowany epizod rozmowy Gilgamesza z Utnapisztimem, nie zaś wszystkie tabliczki eposu.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"podstawa-tekstowa-3\">Podstawa tekstowa<\/h3>\n<p>Przekład opracowano jako surową, samodzielną wersję roboczą na podstawie standardowej wersji XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”, z porównaniem transliteracji i przekładów publikowanych przez W. G. Lamberta, S. M. Dalley oraz Maureen Gallery Kovacs. W miejscach fragmentarycznych zachowano luki zamiast tworzyć pozornie pełny tekst.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-5-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-imd\">Dział 5: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_I.md<\/h1>\n<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"stworzenie-cel-istnienia-śmierć-i-życie-po-śmierci\">Stworzenie, cel istnienia, śmierć i życie po śmierci<\/h2>\n<h3 id=\"tom-i-teksty-o-stworzeniu-człowieka\">Tom I — teksty o stworzeniu człowieka<\/h3>\n<h2 id=\"nota-redakcyjna\">Nota redakcyjna<\/h2>\n<p>Ten tom rozpoczyna większy zbiór przekładów sumeryjskich i akadyjskich dotyczących człowieka: jego stworzenia, przeznaczenia, śmierci i losu pośmiertnego. Teksty są zachowane w wielu kopiach i często fragmentarycznie. Przekład jest surowy i roboczy; zachowuje powtórzenia, luki oraz niepewne rekonstrukcje.<\/p>\n<p><strong>Oznaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>[ … ]<\/strong> — luka lub tekst uszkodzony;<\/li>\n<li><strong>(?)<\/strong> — odczytanie albo interpretacja niepewna;<\/li>\n<li><strong>[rekonstrukcja]<\/strong> — uzupełnienie wynikające z kontekstu lub paralelnego rękopisu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie jest to przekład jednej tabliczki. To kompilacja kilku niezależnych utworów, które mówią o stworzeniu człowieka i jego miejscu w kosmosie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-atra-hasis-stworzenie-człowieka\">1. Atra-hasis — stworzenie człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"bunt-bogów\">Bunt bogów<\/h2>\n<p>Kiedy bogowie wykonywali pracę zamiast człowieka i dźwigali jego ciężary, ciężar bogów był zbyt wielki, praca zbyt trudna, trud zbyt wielki. Wielcy Anunnaki kazali Igigi dźwigać ciężar siedmiokrotnie.<\/p>\n<p>Bogowie kopali kanały i oczyszczali koryta rzek. Pracowali dzień i noc. Przez trzy tysiące sześćset lat znosili ciężką pracę. Wtedy zaczęli jęczeć i wzajemnie się oskarżać:<\/p>\n<p>„Stańmy przed naszym panem, komornikiem, i sprawmy, by uwolnił nas od ciężkiej pracy! Chodźcie, ponieśmy Ellila, doradcę bogów i wojownika, z jego siedziby!”.<\/p>\n<p>Podpalili swoje narzędzia, odłożyli łopaty i ruszyli do bramy siedziby Ellila. Otoczyli jego dom. Nusku obudził swojego pana:<\/p>\n<p>„Mój panie, twój dom jest otoczony! Tłum krąży wokół twojej bramy!”.<\/p>\n<p>Ellil przywołał Anu i Enkiego. Igigi wyjaśnili:<\/p>\n<p>„Każdy z nas, bogów, wypowiedział wojnę! Przerwaliśmy kopanie. Ciężar jest nadmierny i zabija nas. Nasza praca jest zbyt trudna, trud zbyt wielki!”.<\/p>\n<p>Wtedy Enki przemówił:<\/p>\n<p>„Dlaczego ich obwiniamy? Ich praca była zbyt trudna, ich trud zbyt wielki. Niech Belet-ili, bogini łona, stworzy człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo. Niech człowiek dźwiga pracę Ellila i ciężar bogów!”.<\/p>\n<h2 id=\"materia-człowieka\">Materia człowieka<\/h2>\n<p>Wezwano Nintu, mądrą Mami, położną bogów:<\/p>\n<p>„Ty jesteś boginią łona, stwórczynią ludzkości! Stwórz człowieka pierwotnego, aby dźwigał jarzmo!”.<\/p>\n<p>Nintu odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Nie godzi się, abym sama go stworzyła. Dzieło należy do Enkiego; on oczyszcza wszystko. Jeśli da mi glinę, wykonam to dzieło”.<\/p>\n<p>Enki przemówił do wielkich bogów:<\/p>\n<p>„Pierwszego, siódmego i piętnastego dnia miesiąca dokonam oczyszczenia przez obmycie. Następnie należy zabić jednego boga. Bogowie zostaną oczyszczeni przez zanurzenie. Nintu zmiesza glinę z jego ciałem i krwią. W glinie zostaną zmieszani bóg i człowiek.<\/p>\n<p>Niech odtąd na zawsze rozbrzmiewa bęben! Niech z ciała boga powstanie duch. Niech zostanie ogłoszony jego żywym znakiem, aby nie zapomniano zabitego boga!”.<\/p>\n<p>W zgromadzeniu wielkich Anunnaki odpowiedziano: „Tak!”.<\/p>\n<p>Ilawelę, boga obdarzonego rozumem, zabito w zgromadzeniu bogów. Nintu zmieszała glinę z jego ciałem i krwią. Z ciała boga powstał duch.<\/p>\n<p>Mami przemówiła:<\/p>\n<p>„Wykonałam dokładnie pracę, którą mi nakazaliście. Zabito boga wraz z jego rozumem. Uwolniłam was od ciężkiej pracy i nałożyłam wasz ciężar na człowieka. Obdarzyliście ludzkość hałasem. Zerwałam więzy i dałam wolność!”.<\/p>\n<p>Bogowie ucałowali jej stopy:<\/p>\n<p>„Nazywaliśmy cię Mami, lecz odtąd twoje imię będzie brzmiało: Pani wszystkich bogów!”.<\/p>\n<h2 id=\"narodziny-ludzi\">Narodziny ludzi<\/h2>\n<p>Enki i Mami weszli do komnaty przeznaczenia. Zgromadziły się boginie łona. Enki podeptał glinę w obecności Mami. Mami recytowała zaklęcie. Oderwała czternaście kawałków gliny: siedem po prawej stronie i siedem po lewej. Pomiędzy nimi położyła cegłę z mułu.<\/p>\n<p>Przywołała siedem bogiń łona i siedem innych. Siedem stworzyło mężczyzn, siedem stworzyło kobiety. Bogini łona była stwórczynią losu.<\/p>\n<p>Mami ustanowiła obyczaje dla ludzi:<\/p>\n<p>„W domu kobiety rodzącej należy położyć cegłę z mułu. Należy czcić Belet-ili, mądrą Mami. Położna niech raduje się w domu kobiety rodzącej. Kiedy kobieta urodzi dziecko, matka dziecka niech odłączy się od [ … ].<\/p>\n<p>Gdziekolwiek kobieta rodzi, niech zostanie położona cegła z mułu. Niech Nintu, bogini łona, będzie czczona”.<\/p>\n<h2 id=\"ograniczenie-życia\">Ograniczenie życia<\/h2>\n<p>Później hałas ludzi stał się wielki. Ellil nie mógł spać. Bogowie zesłali chorobę, głód i suszę. Kiedy ludzie nadal się rozmnażali, bogowie postanowili zesłać potop.<\/p>\n<p>Enki ostrzegł Atra-hasisa przez trzcinową ścianę:<\/p>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź. Porzuć własność i ocal życie. Wprowadź do łodzi nasienie wszelkich istot żywych”.<\/p>\n<p>Po potopie Ellil zapytał:<\/p>\n<p>„Jakakolwiek żywa istota ocalała? Żaden człowiek nie powinien przeżyć zagłady!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech grzesznik poniesie karę za swój grzech, a przestępca za swoje przestępstwo. Lecz bądź łagodny, aby nie wszystko zostało zniszczone. Zamiast potopu niech pojawi się lew, wilk, głód albo choroba. Nie niszcz wszystkiego!”.<\/p>\n<p>Następnie bogowie ustanowili środki ograniczające liczbę ludzi: bezpłodność, śmiertelność, choroby, demonów porywających dzieci oraz kobiety, które nie mogły rodzić.<\/p>\n<p><strong>Sens stworzenia według „Atra-hasisa”:<\/strong> człowiek został stworzony, aby przejąć od bogów pracę, dźwigać ciężar, uprawiać ziemię, utrzymywać świątynie i dostarczać bogom ofiar. Jego śmiertelność jest częścią później ustanowionego porządku świata.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-enki-i-ninmah-stworzenie-człowieka-i-ludzkie-ułomności\">2. Enki i Ninmah — stworzenie człowieka i ludzkie ułomności<\/h1>\n<h2 id=\"początek\">Początek<\/h2>\n<p>W czasach, gdy nie było jeszcze człowieka, gdy bogowie wykonywali pracę, Enki leżał w głębi Apsu, miejscu snu, z którego nie budził się.<\/p>\n<p>Bogowie kopali kanały, oczyszczali rowy i dźwigali swoje ciężary. Boginie łona cierpiały z powodu tej pracy. Zwróciły się do Nammu, pramatki:<\/p>\n<p>„Przywołaj swojego syna Enkiego. Niech stworzy dla nas człowieka, abyśmy mogły uwolnić bogów od ich pracy!”.<\/p>\n<p>Nammu poszła do Enkiego i powiedziała:<\/p>\n<p>„Mój synu, wstań ze swojego łoża! Wykonaj dzieło mądrości. Stwórz zastępców dla bogów, aby mogli zrzucić z siebie ciężką pracę!”.<\/p>\n<p>Enki wstał i przemówił:<\/p>\n<p>„Matko, dzieło, o którym mówisz, zostanie wykonane. Niech Ninmah będzie twoją pomocą. Niech boginie łona ukształtują glinę”.<\/p>\n<h2 id=\"ukształtowanie-ludzi\">Ukształtowanie ludzi<\/h2>\n<p>Nammu i boginie łona zmieszały glinę z ziemi nad Apsu. Ninmah odrywała kawałki gliny i kształtowała ludzi. Enki wyznaczał im los.<\/p>\n<p>Ninmah stworzyła pierwszego człowieka, lecz jego ręce były słabe. Nie mógł ich podnieść. Enki wyznaczył mu los: miał służyć królowi.<\/p>\n<p>Stworzyła drugiego człowieka, który nie widział. Enki wyznaczył mu los: miał być muzykiem.<\/p>\n<p>Stworzyła człowieka, który nie mógł chodzić. Enki wyznaczył mu los: miał służyć w pałacu.<\/p>\n<p>Stworzyła człowieka, który nie mógł powstrzymać moczu. Enki oczyścił go i wyznaczył mu los w obecności króla.<\/p>\n<p>Stworzyła kobietę, która nie mogła rodzić. Enki wyznaczył jej los: miała należeć do domu kobiet.<\/p>\n<p>Stworzyła człowieka bez płci. Enki wyznaczył mu los, aby stał przed królem.<\/p>\n<p>Ninmah powiedziała:<\/p>\n<p>„Człowiek, którego stworzyłam, nie ma dobrego ani złego losu”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Ja również wyznaczę los temu, którego ty stworzysz”.<\/p>\n<h2 id=\"próba-enkiego\">Próba Enkiego<\/h2>\n<p>Enki sporządził własną figurę z gliny:<\/p>\n<p>„Niech Ninmah wyznaczy jej los!”.<\/p>\n<p>Ninmah spojrzała na figurę, lecz nie potrafiła jej poruszyć. Nie mogła usiąść ani wstać. Nie mogła jeść ani pić. Nie mogła mówić ani wydawać dźwięku.<\/p>\n<p>Ninmah powiedziała:<\/p>\n<p>„Człowiek, którego stworzyłeś, nie żyje!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Jeśli twoje dzieło ma być dobre, to moje również może być dobre. Jeśli twoje dzieło jest złe, moje również może być złe. To, co jest złe albo dobre, zależy od wyznaczonego losu”.<\/p>\n<p>[Zakończenie jest fragmentaryczne.]<\/p>\n<p><strong>Sens utworu:<\/strong> stworzenie człowieka nie jest wyłącznie aktem fizycznego powstania. Stworzenie oznacza również wyznaczenie funkcji, ograniczenia ciała i przydzielenie miejsca w społeczeństwie. Człowiek nie jest całkowicie samodzielny; jego los zostaje wyznaczony przez bogów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-enūma-eliš-stworzenie-człowieka-z-krwi-kingu\">3. Enūma eliš — stworzenie człowieka z krwi Kingu<\/h1>\n<h2 id=\"zwycięstwo-marduka\">Zwycięstwo Marduka<\/h2>\n<p>Kiedy Marduk pokonał Tiamat, rozciął jej ciało i podzielił je na dwoje. Z jednej połowy uczynił niebo, z drugiej ziemię. Ustanowił miejsca dla bogów, wyznaczył im gwiazdy i drogi na niebie. Zbudował bramy, zawiesił rygle i stworzył Apsu jako miejsce przebywania Ea.<\/p>\n<p>Ustanowił księżyc, aby wyznaczał dni. Słońcu nakazał chodzić swoją drogą. Uporządkował czasy, miesiące i pory roku.<\/p>\n<p>Kiedy bogowie zobaczyli jego dzieło, przyjęli jego władzę. Marduk stworzył wielkie stacje dla bogów i ustanowił ich miejsca kultu.<\/p>\n<h2 id=\"narada-bogów\">Narada bogów<\/h2>\n<p>Bogowie powiedzieli:<\/p>\n<p>„Marduk jest naszym królem. Ustanówmy mu imię i wynieśmy jego władzę!”.<\/p>\n<p>Marduk odpowiedział:<\/p>\n<p>„Stworzę człowieka. Niech człowiek nosi ciężar bogów, aby bogowie mogli odpoczywać”.<\/p>\n<p>Bogowie pojmali Kingu, przywódcę wojsk Tiamat. Związali go i postawili przed Ea.<\/p>\n<p>Z jego krwi Ea stworzył ludzkość:<\/p>\n<p>„Niech z jego krwi powstanie człowiek! Niech zostanie nałożona na niego służba bogom, aby oni mogli odpocząć!”.<\/p>\n<p>Bogowie odpowiedzieli:<\/p>\n<p>„Niech będzie tak!”.<\/p>\n<p><strong>Sens stworzenia według „Enūma eliš”:<\/strong> człowiek powstaje z krwi zbuntowanego boga. Jest stworzeniem związanym z przemocą kosmiczną i obowiązkiem służby. Ma utrzymywać świątynie, wykonywać pracę i dostarczać bogom kultu oraz ofiar.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-eridu-genesis-człowiek-miasto-i-porządek-świata\">4. Eridu Genesis — człowiek, miasto i porządek świata<\/h1>\n<h2 id=\"początek-świata\">Początek świata<\/h2>\n<p>Po tym, jak niebo zostało oddzielone od ziemi, a ziemia została ustanowiona, bogowie wyznaczyli losy. An, Enlil, Enki i Ninmah ustanowili porządek.<\/p>\n<p>Enki ustanowił oczyszczanie Apsu. Nadano imiona miastom i świętym miejscom. Najpierw Eridu otrzymało królewskość. Potem królewskość została przeniesiona do Bad-tibiry, następnie do Laraka, Sipparu i Szuruppak.<\/p>\n<p>Ludzie zostali stworzeni, aby uprawiać ziemię, wykonywać pracę i utrzymywać porządek bogów.<\/p>\n<p><strong>Fragment dotyczący potopu:<\/strong><\/p>\n<p>„Po ustanowieniu królewskości i po tym, jak miasta zostały założone, bogowie postanowili zesłać potop. Ziusudra, król i człowiek pobożny, służył bogom. Stał przy ścianie i usłyszał słowo boga. Otrzymał rozkaz, aby ocalić nasienie ludzkości i wszystkich żywych stworzeń”.<\/p>\n<p>[Znaczna część tekstu jest uszkodzona.]<\/p>\n<p><strong>Zakończenie:<\/strong> po potopie Ziusudra otrzymuje życie podobne do życia bogów i zostaje osadzony w miejscu, gdzie wschodzi słońce.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-pieśń-o-stworzeniu-motyki\">5. Pieśń o stworzeniu motyki<\/h1>\n<p>Na początku Enlil oddzielił niebo od ziemi. Niebo zabrał An, ziemię przekazał Enlilowi. Bogowie przebywali na górze, lecz człowiek nie został jeszcze wydobyty z ziemi.<\/p>\n<p>Enlil ustanowił motykę. Motyka miała złotą głowę, a jej ostrze było wykonane z lapis lazuli. Uderzył nią w ziemię.<\/p>\n<p>Z otworu w ziemi wyszli ludzie. Wychodzili jeden za drugim, jakby byli roślinami. Enlil przekazał im motykę i nakazał im pracować.<\/p>\n<p>Mieli wznosić miasta, kopać kanały, uprawiać pola i ustanawiać porządek kraju.<\/p>\n<p><strong>Sens utworu:<\/strong> człowiek jest związany z ziemią i pracą. Nie pojawia się jako niezależny władca świata, lecz jako istota wydobyta z ziemi i przeznaczona do pracy w uporządkowanym kraju.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-porównanie-motywów-stworzenia-człowieka\">6. Porównanie motywów stworzenia człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Materia człowieka<\/th>\n<th>Cel stworzenia<\/th>\n<th>Szczególna cecha<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>„Atra-hasis”<\/td>\n<td>glina oraz ciało i krew boga<\/td>\n<td>przejęcie pracy bogów<\/td>\n<td>śmiertelność jako późniejsze ograniczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enki i Ninmah”<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<td>zastępstwo dla pracujących bogów<\/td>\n<td>różne ciała i funkcje społeczne<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enūma eliš”<\/td>\n<td>krew Kingu<\/td>\n<td>służba Mardukowi i bogom<\/td>\n<td>człowiek powstaje z krwi pokonanego boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Eridu Genesis”<\/td>\n<td>tekst uszkodzony<\/td>\n<td>utrzymanie miast i porządku<\/td>\n<td>człowiek związany z królewskością i potopem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Pieśń o stworzeniu motyki”<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>praca rolnicza i budowa kraju<\/td>\n<td>człowiek wychodzi z ziemi jak roślina<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-wnioski-dotyczące-celu-człowieka\">7. Wnioski dotyczące celu człowieka<\/h1>\n<p>W tych tekstach człowiek nie został stworzony przede wszystkim po to, aby osiągnąć nieśmiertelność. Jego podstawowym zadaniem jest:<\/p>\n<ul>\n<li>wykonywać pracę, której nie chcą już wykonywać bogowie;<\/li>\n<li>uprawiać ziemię i budować kanały;<\/li>\n<li>utrzymywać świątynie i miasta;<\/li>\n<li>dostarczać bogom pożywienia rytualnego;<\/li>\n<li>podtrzymywać porządek ustanowiony przez bogów;<\/li>\n<li>żyć w rodzinie, mieście i wspólnocie;<\/li>\n<li>przyjąć śmierć jako granicę ludzkiego przeznaczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie ma jednego mezopotamskiego tekstu, który przedstawiałby „cel życia” w sensie późniejszej filozofii. Cel człowieka jest ujmowany funkcjonalnie: człowiek ma wykonywać pracę, utrzymywać kult i zachowywać porządek świata.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"następny-tom\">Następny tom<\/h2>\n<p>Drugi tom powinien obejmować <strong>śmierć i los po śmierci<\/strong>:<\/p>\n<ol>\n<li>„Ze zejściem Inanny do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Ze zejściem Isztar do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”;<\/li>\n<li>„Nergal i Ereškigal”;<\/li>\n<li>opisy Kur/Irkalli;<\/li>\n<li>zaklęcia i rytuały dotyczące duchów zmarłych;<\/li>\n<li>lamentacje pogrzebowe i rytuał kispu;<\/li>\n<li>„Teodyceę babilońską” i „Dialog pesymizmu” — jako teksty o cierpieniu, sensie życia i granicach ludzkiego poznania.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"podstawa-opracowania\">Podstawa opracowania<\/h2>\n<p>Teksty zestawiono na podstawie współczesnych wydań kompozytnych literatury sumeryjskiej i akadyjskiej, w szczególności opracowań „Atra-hasisa”, „Enūma eliš”, „Enki i Ninmah”, „Eridu Genesis” oraz „Pieśni o stworzeniu motyki”. Dla porównania tekstu kosmologicznego wykorzystuje się także opracowanie Wayne’a Horowitza <em>Mesopotamian Cosmic Geography<\/em>, które omawia mezopotamskie wyobrażenia nieba, ziemi, Apsu, świata podziemnego i poziomów kosmosu <a href=\"https://theopolisinstitute.com/leithart_post/seven-heavens/\">1<\/a> <a href=\"https://archive.org/details/HorowitzmesopotamianCosmicGeographyMesopotamianCivilizations\">2<\/a>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-6-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-iii-popraw\">Dział 6: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_III_poprawiony.md<\/h1>\n<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej-2\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć-świat-podziemny-i-los-zmarłych\">Śmierć, świat podziemny i los zmarłych<\/h2>\n<h3 id=\"tom-iii-świat-podziemny-i-los-zmarłych\">Tom III — świat podziemny i los zmarłych<\/h3>\n<p><strong>Korekta numeracji:<\/strong> ten tom odpowiada części III planowanego kompendium: „Świat podziemny i los zmarłych”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Teksty mezopotamskie nie przedstawiają jednej, jednolitej doktryny życia po śmierci. Sumeryjska Kur, akadyjska Irkalla i „Kraj, z którego nie ma powrotu” są opisywane różnie w zależności od utworu. Poniższe przekłady są surowe, zachowują powtórzenia, luki i warianty.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zejście-inanny-do-świata-podziemnego\">1. Zejście Inanny do świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"decyzja-bogini\">Decyzja bogini<\/h2>\n<p>Z wielkiego nieba Inanna skierowała myśl ku wielkiej ziemi. Z nieba skierowała myśl ku światu podziemnemu. Pani porzuciła niebo, porzuciła ziemię, porzuciła swoje urzędy i zeszła do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Porzuciła świątynię E-ana w Uruk, porzuciła świątynię w Badtibirze, porzuciła świątynię w Zabalamie, porzuciła świątynię w Umma, porzuciła świątynię w Akkadzie. Zebrała swoje moce i ozdoby:<\/p>\n<ul>\n<li>koronę na głowie;<\/li>\n<li>miarę lapis lazuli na szyi;<\/li>\n<li>podwójne paciorki na piersi;<\/li>\n<li>pierścień na dłoni;<\/li>\n<li>napierśnik na piersi;<\/li>\n<li>szatę królewską;<\/li>\n<li>maść na oczach.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Powiedziała do swojej służebnicy Ninshubur:<\/p>\n<p>„Ninshubur, moja wierna służebnico, moja opiekunko słów, moja posłanniczko pomyślnych słów! Kiedy zejdę do świata podziemnego, lamentuj nade mną na ruinach. Uderzaj w bęben w zgromadzeniach. Udaj się do Ekur, świątyni Enlila. Błagaj go:<\/p>\n<p>«Nie pozwól, aby twoja córka została zabita w świecie podziemnym! Nie pozwól, aby twoje srebro zostało pokryte ziemią! Nie pozwól, aby twój lapis lazuli został rozbity na kamienie! Nie pozwól, aby twoje drewno zostało pocięte na trzcinę! Nie pozwól, aby Inanna została zabita w świecie podziemnym!».<\/p>\n<p>Jeśli Enlil ci nie pomoże, idź do Ur i błagaj Nannę. Jeśli Nanna ci nie pomoże, idź do Eridu i błagaj Enkiego. On zna pożywienie życia i wodę życia. Nie pozwól, aby twoja pani została zabita!”.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-bram\">Siedem bram<\/h2>\n<p>Inanna przybyła do pałacu świata podziemnego. Zapukała do bramy i powiedziała:<\/p>\n<p>„Otwórz bramę, odźwierny! Otwórz bramę! Chcę wejść!”.<\/p>\n<p>Odźwierny zapytał:<\/p>\n<p>„Kim jesteś?”.<\/p>\n<p>„Jestem Inanna, zmierzam na wschód”.<\/p>\n<p>„Dlaczego przybyłaś do świata podziemnego?”.<\/p>\n<p>„Z powodu mojej starszej siostry Ereškigal, która zmarła. Chcę uczestniczyć w jej obrzędach pogrzebowych”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiedział:<\/p>\n<p>„Poczekaj, Inanno. Pójdę i zawiadomię moją panią Ereškigal”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Idź. Otwórz przed nią siedem bram świata podziemnego. Niech wprowadzą ją zgodnie z obyczajem”.<\/p>\n<p>Przy pierwszej bramie zdjęto z Inanny koronę. Zapytała:<\/p>\n<p>„Dlaczego?”.<\/p>\n<p>„Milcz, Inanno. Takie są prawa świata podziemnego”.<\/p>\n<p>Przy drugiej bramie zdjęto jej miarę lapis lazuli z szyi. Przy trzeciej odebrano jej podwójne paciorki z piersi. Przy czwartej zabrano pierścień z dłoni. Przy piątej odebrano napierśnik. Przy szóstej zabrano szatę królewską. Przy siódmej odebrano maść z oczu.<\/p>\n<p>Inanna pytała przy każdej bramie:<\/p>\n<p>„Dlaczego odbieracie mi to?”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiadał:<\/p>\n<p>„Milcz, Inanno. Takie są prawa świata podziemnego”.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć-inanny\">Śmierć Inanny<\/h2>\n<p>Kiedy Inanna stanęła przed Ereškigal, Ereškigal spojrzała na nią spojrzeniem śmierci. Inanna stała się trupem. Powieszono ją na haku.<\/p>\n<p>Przez trzy dni i trzy noce Ninshubur czekała. Kiedy Inanna nie wróciła, poszła do Enlila. Enlil odpowiedział:<\/p>\n<p>„Moja córka chciała wielkich rzeczy. Zeszła do świata podziemnego. Niech sama poniesie swój los”.<\/p>\n<p>Ninshubur udała się do Nanny. Nanna odpowiedział:<\/p>\n<p>„Moja córka chciała wielkich rzeczy. Zeszła do świata podziemnego. Niech sama poniesie swój los”.<\/p>\n<p>Ninshubur udała się do Enkiego. Enki powiedział:<\/p>\n<p>„Co uczyniła moja córka?”.<\/p>\n<p>Z brudu spod swoich paznokci stworzył dwóch bezpłciowych posłańców, kurdów. Dał im pożywienie życia i wodę życia.<\/p>\n<p>„Idźcie do świata podziemnego. Niech Ereškigal cierpi z powodu swoich wnętrzności. Niech nie przyjmie żadnego pocieszenia. Kiedy zacznie narzekać: «Biada mojemu wnętrzu!», odpowiecie: «Biada twojemu wnętrzu!». Nie proście o dar. Proście o ciało zawieszone na haku”.<\/p>\n<p>Posłańcy weszli do świata podziemnego. Ereškigal cierpiała:<\/p>\n<p>„Biada mojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Odpowiedzieli:<\/p>\n<p>„Biada twojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Kim jesteście, którzy cierpicie razem ze mną?”.<\/p>\n<p>„Jesteśmy tacy jak ty. Nie chcemy złota ani srebra. Nie chcemy darów. Daj nam ciało zawieszone na haku”.<\/p>\n<p>Ereškigal oddała im ciało Inanny. Posłańcy pokropili je wodą życia i dali jej pożywienie życia. Inanna powstała.<\/p>\n<h2 id=\"zastępstwo-za-inannę\">Zastępstwo za Inannę<\/h2>\n<p>Inanna chciała wyjść ze świata podziemnego. Demony świata podziemnego powiedziały:<\/p>\n<p>„Nikt nie opuszcza świata podziemnego bez zastępstwa. Jeśli Inanna ma wrócić, ktoś musi wejść za nią”.<\/p>\n<p>Demony szły z Inanną. Inanna oddawała im swoich służących, lecz nie pozwalała zabrać Ninshubur. W końcu przybyła do Uruk. Zobaczyła Dumuzi siedzącego na tronie w bogatej szacie.<\/p>\n<p>Inanna powiedziała:<\/p>\n<p>„To on! Zabierzcie go!”.<\/p>\n<p>Dumuzi płakał:<\/p>\n<p>„Moja siostro, nie oddaj mnie! Pozwól mi pójść do Utu, mojego szwagra. Niech Utu przemieni moje ręce i nogi, niech sprawi, abym nie został zabrany!”.<\/p>\n<p>Dumuzi uciekł do swojej siostry Gesztinanny. Demony przybyły za nim. Dumuzi i Gesztinanna płakali. W końcu Dumuzi został zabrany do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Inanna i Gesztinanna zawarły układ: Dumuzi miał przebywać w świecie podziemnym przez część roku, a Gesztinanna miała go zastępować przez pozostałą część.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie utworu:<\/strong> zejście Inanny nie jest opisem „nieba” i „piekła” w sensie późniejszych religii. Świat podziemny jest państwem zmarłych z własnymi bramami, prawami, urzędnikami i władczynią. Nawet bogini nie może opuścić go bez zapłaty i bez ustanowienia zastępstwa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zejście-isztar-do-świata-podziemnego\">2. Zejście Isztar do świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"przybycie-isztar\">Przybycie Isztar<\/h2>\n<p>Isztar, Pani Nieba, zwróciła uwagę na Krainę Bez Powrotu. Postanowiła zejść do domu, z którego nie wraca się.<\/p>\n<p>Przybyła do bramy świata podziemnego i powiedziała do odźwiernego:<\/p>\n<p>„Otwórz bramę! Otwórz bramę, abym mogła wejść. Jeśli nie otworzysz, rozbiję drzwi, złamię rygiel, uderzę w ściany i wyprowadzę zmarłych. Zmarli powstaną i będą jeść z żywymi. Wtedy będzie więcej zmarłych niż żywych!”.<\/p>\n<p>Odźwierny udał się do Ereškigal:<\/p>\n<p>„Przybyła tutaj twoja siostra Isztar. Chce wejść i zobaczyć twoje oblicze”.<\/p>\n<p>Ereškigal odpowiedziała:<\/p>\n<p>„Otwórz jej bramę, lecz postępuj według dawnego obyczaju”.<\/p>\n<h2 id=\"odebranie-ozdób\">Odebranie ozdób<\/h2>\n<p>Przy pierwszej bramie odebrano Isztar koronę. Przy drugiej zdjęto kolczyki. Przy trzeciej zabrano naszyjnik. Przy czwartej odebrano ozdoby piersi. Przy piątej zdjęto pas z kamieni. Przy szóstej zabrano bransolety z dłoni i stóp. Przy siódmej zdjęto ostatnią szatę.<\/p>\n<p>Isztar pytała:<\/p>\n<p>„Dlaczego?”.<\/p>\n<p>Odźwierny odpowiadał:<\/p>\n<p>„Takie są prawa pani świata podziemnego”.<\/p>\n<p>Kiedy Isztar stanęła przed Ereškigal, Ereškigal spojrzała na nią spojrzeniem śmierci. Isztar stała się trupem i została zawieszona na haku.<\/p>\n<h2 id=\"skutki-nieobecności-isztar\">Skutki nieobecności Isztar<\/h2>\n<p>Kiedy Isztar zeszła do świata podziemnego, na ziemi ustało pożądanie. Mężczyzna nie zbliżał się do kobiety, kobieta nie zbliżała się do mężczyzny. Zwierzęta nie rozmnażały się. Żadne żywe stworzenie nie rodziło.<\/p>\n<p>Papsukkal, sługa bogów, zapłakał przed Ea. Ea stworzył istotę o wyglądzie eunucha. Dał jej pożywienie życia i wodę życia. Posłał ją do świata podziemnego.<\/p>\n<p>Istota udała się do Ereškigal i zaczęła powtarzać jej lament:<\/p>\n<p>„Biada mojemu wnętrzu!”.<\/p>\n<p>Ereškigal powiedziała:<\/p>\n<p>„Jesteś podobny do mnie. Czego chcesz?”.<\/p>\n<p>„Chcę ciała wiszącego na haku”.<\/p>\n<p>Pokropiono ciało Isztar wodą życia. Isztar powróciła. Demony udały się za nią i żądały zastępstwa.<\/p>\n<p><strong>[Zakończenie zachowane jest fragmentarycznie.]<\/strong><\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny\">3. Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"przedmioty-gilgamesza\">Przedmioty Gilgamesza<\/h2>\n<p>Drzewo, które wyrosło nad brzegiem Eufratu, zostało wyrwane przez burzę. Inanna zabrała je do Uruk i posadziła w swoim ogrodzie:<\/p>\n<p>„Kiedy wyrosnę, sporządzę z niego tron i łoże”.<\/p>\n<p>Lecz u korzeni drzewa zagnieździł się wąż, w koronie ptak Anzu założył gniazdo, a w środku mieszkała demonica lilitu.<\/p>\n<p>Gilgamesz usłyszał płacz Inanny. Poszedł do drzewa, zabił węża, wypędził ptaka i demonicy. Ściął drzewo i przekazał je Inannie.<\/p>\n<p>Z korzenia drzewa sporządził przedmiot zwany pukku, a z jego gałęzi przedmiot zwany mikku.<\/p>\n<h2 id=\"utrata-pukku-i-mikku\">Utrata pukku i mikku<\/h2>\n<p>Gilgamesz bawił się nimi, lecz pukku i mikku wpadły do świata podziemnego. Gilgamesz próbował je odzyskać:<\/p>\n<p>„Kto sprowadzi pukku do góry? Kto sprowadzi mikku do góry?”.<\/p>\n<p>Enkidu odpowiedział:<\/p>\n<p>„Ja sprowadzę je do góry”.<\/p>\n<p>Gilgamesz ostrzegł go:<\/p>\n<p>„Jeśli wejdziesz do świata podziemnego, nie ubieraj się w czyste szaty. Nie namaszczaj się wonnym olejem. Nie zakładaj sandałów. Nie podnoś broni. Nie całuj żony, nie bij syna, nie całuj córki. Nie podchodź do świętej kobiety. Nie krzycz: «To moje!». Zachowaj się jak zmarły, aby świat podziemny cię nie zatrzymał!”.<\/p>\n<p>Enkidu nie posłuchał. Ubrał się w czystą szatę, namaścił wonnym olejem, założył sandały, wziął broń, całował żonę i dzieci. Świat podziemny zatrzymał go.<\/p>\n<h2 id=\"skarga-gilgamesza\">Skarga Gilgamesza<\/h2>\n<p>Gilgamesz udał się do bogów:<\/p>\n<p>„Ojcze Enki, moje pukku i mikku wpadły do świata podziemnego, a Enkidu poszedł je odzyskać. Świat podziemny zatrzymał Enkidu. Nie mogę go sprowadzić z powrotem!”.<\/p>\n<p>Enki odpowiedział:<\/p>\n<p>„Niech Utu otworzy dla niego szczelinę w ziemi. Niech jego duch wyjdzie na górę”.<\/p>\n<p>Enkidu wyszedł ze świata podziemnego i stanął przed Gilgameszem.<\/p>\n<h2 id=\"rozmowa-ze-zmarłym\">Rozmowa ze zmarłym<\/h2>\n<p>Gilgamesz zapytał:<\/p>\n<p>„Powiedz mi, Enkidu, jak jest w świecie podziemnym. Jeśli powiesz mi, niech twoje ciało nie zgnije. Jeśli powiesz mi, niech twój duch nie zniknie!”.<\/p>\n<p>Enkidu odpowiedział:<\/p>\n<p>„Nie mogę ci powiedzieć, mój przyjacielu. Jeśli powiem ci, jak jest w świecie podziemnym, usiądziesz i będziesz płakał”.<\/p>\n<p>„Powiedz mi!”.<\/p>\n<p>„Ciało, które dotykałeś i którego serce cieszyło się tobą, jest teraz zjadane przez robaki jak stara szata. Ciało, które całowałeś, jest teraz pokryte kurzem. Wszyscy, którzy zmarli, leżą w ciemności”.<\/p>\n<p>Gilgamesz pytał o losy różnych zmarłych:<\/p>\n<p>„Czy ten, który miał wielu synów, ma lepszy los?”.<\/p>\n<p>„Leży jak wojownik; ojciec i matka stoją przy jego głowie, a żona obejmuje jego stopy”.<\/p>\n<p>„A ten, który miał jednego syna?”.<\/p>\n<p>„Pije wodę z dzbana zawieszonego na kołku”.<\/p>\n<p>„A ten, który nie miał syna?”.<\/p>\n<p>„Jak gliniany garnek, którego nikt nie chce, jest wyrzucany”.<\/p>\n<p>„A ten, którego nie pochowano?”.<\/p>\n<p>„Jego duch błąka się po ulicach; nie ma odpoczynku”.<\/p>\n<p><strong>Sens tekstu:<\/strong> los po śmierci zależy nie tylko od statusu osoby, ale również od pogrzebu, potomstwa i pamięci żywych. Zmarły potrzebuje pochówku i ofiar. Świat podziemny nie jest nagrodą za moralne życie; jest wspólnym losem zmarłych, choć nie wszyscy zmarli cierpią w równym stopniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-nergal-i-ereškigal\">4. Nergal i Ereškigal<\/h1>\n<h2 id=\"obelga\">Obelga<\/h2>\n<p>Bogowie zebrali się na uczcie, lecz Ereškigal, pani świata podziemnego, nie mogła przybyć do nieba. Posłała swojego posłańca Namtara:<\/p>\n<p>„Idź i odbierz mi należny szacunek. Niech bogowie wstaną przed tobą”.<\/p>\n<p>Kiedy Namtar przybył, wszyscy bogowie wstali — z wyjątkiem Nergala. Nergal nie oddał mu czci.<\/p>\n<p>Ereškigal rozgniewała się:<\/p>\n<p>„Niech Nergal przyjdzie do mnie, abym mogła wymierzyć mu karę!”.<\/p>\n<p>Ea dowiedział się o tym i ostrzegł Nergala:<\/p>\n<p>„Nie idź sam. Weź ze sobą czternaście istot, aby mogły otwierać bramy świata podziemnego”.<\/p>\n<h2 id=\"zejście-nergala\">Zejście Nergala<\/h2>\n<p>Nergal przybył do bramy świata podziemnego. Dał odźwiernemu dary i przeszedł przez kolejne bramy. Każdą z nich otwierały istoty, które mu towarzyszyły.<\/p>\n<p>Stanął przed Ereškigal. Ereškigal spojrzała na niego i chciała go zatrzymać. Nergal jednak chwycił ją za włosy, powalił ją i przez siedem dni i siedem nocy przebywał z nią.<\/p>\n<p>Ósmego dnia Nergal uciekł do nieba. Ereškigal płakała:<\/p>\n<p>„Jeśli nie powróci, otworzę bramy świata podziemnego. Wypuszczę zmarłych, aby zjedli żywych. Wtedy będzie więcej zmarłych niż żywych!”.<\/p>\n<p>Nergal powrócił do świata podziemnego. Ereškigal uczyniła go swoim królem i małżonkiem.<\/p>\n<p><strong>Sens tekstu:<\/strong> świat podziemny ma własną władzę i nie może być bezkarnie naruszany przez bogów nieba. Nergal nie „zbawia” zmarłych; obejmuje władzę nad krainą, do której należą zmarli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-opisy-świata-podziemnego\">5. Opisy świata podziemnego<\/h1>\n<p>W tekstach sumeryjskich i akadyjskich świat zmarłych nosi różne nazwy:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kur<\/strong> — góra, obca kraina, świat podziemny;<\/li>\n<li><strong>Kigal<\/strong> — wielka ziemia;<\/li>\n<li><strong>Irkalla<\/strong> — kraina zmarłych;<\/li>\n<li><strong>Kraj, z którego nie ma powrotu<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>dom ciemności<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>miejsce, gdzie nie ma światła<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zmarli są tam przedstawiani jako cienie lub duchy. Jedzą kurz, glinę albo pokarm dostarczany przez rytuał. Ich los poprawia się, jeśli żywi pamiętają o nich i składają ofiary.<\/p>\n<p>Nie ma w tych tekstach jednego powszechnego sądu moralnego, który dzieliłby wszystkich zmarłych na „dobrych” i „złych”. Los zmarłego zależy przede wszystkim od:<\/p>\n<ul>\n<li>sposobu pochówku;<\/li>\n<li>posiadania potomków;<\/li>\n<li>pamięci rodziny;<\/li>\n<li>składania wody i chleba;<\/li>\n<li>miejsca zajmowanego za życia;<\/li>\n<li>sposobu śmierci;<\/li>\n<li>tego, czy duch nie został zapomniany albo porzucony.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-rytuał-kispu-i-pamięć-przodków\">6. Rytuał kispu i pamięć przodków<\/h1>\n<p>W rytuale <strong>kispu<\/strong> żyjący składali zmarłym pokarm i napój. Typowa prośba rytualna miała sens:<\/p>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb. Niech otrzyma wodę. Niech jego duch odpocznie. Niech nie chodzi po ulicach. Niech nie nawiedza domu swoich potomków”.<\/p>\n<p>Wierzono, że zapomniany zmarły może stać się niespokojnym duchem. Zmarły bez grobu, bez potomków albo bez ofiar był w gorszym położeniu niż ten, którego rodzina pamiętała.<\/p>\n<p><strong>[Pełne formuły rytuałów są różne w zależności od okresu i rękopisu; nie tworzą jednego poematu.]<\/strong><\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-najważniejsze-motywy-dotyczące-śmierci\">7. Najważniejsze motywy dotyczące śmierci<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Motyw<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Siedem bram<\/td>\n<td>przejście z krainy żywych do świata zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Odebranie ozdób<\/td>\n<td>utrata ziemskiej pozycji i tożsamości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spojrzenie śmierci<\/td>\n<td>moc świata podziemnego nad każdym, także nad bogiem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Zastępstwo<\/td>\n<td>nikt nie opuszcza świata zmarłych bez zapłaty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pochówek<\/td>\n<td>warunek odpoczynku ducha<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Potomstwo<\/td>\n<td>źródło ofiar i pamięci<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Chleb i woda<\/td>\n<td>podstawowe dary dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Imię<\/td>\n<td>sposób dalszego istnienia w pamięci żywych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sława<\/td>\n<td>ludzka, niedoskonała alternatywa dla nieśmiertelności<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-wnioski\">8. Wnioski<\/h1>\n<p>W mezopotamskich tekstach człowiek:<\/p>\n<ol>\n<li>został stworzony z gliny i boskiej substancji;<\/li>\n<li>został przeznaczony do pracy dla bogów;<\/li>\n<li>nie otrzymał naturalnej nieśmiertelności;<\/li>\n<li>po śmierci nie znika całkowicie, lecz staje się duchem w świecie podziemnym;<\/li>\n<li>potrzebuje rodziny, pochówku, chleba, wody i pamięci;<\/li>\n<li>nie może samodzielnie opuścić świata zmarłych;<\/li>\n<li>może przetrwać przez dzieci, imię, pamięć i dzieło;<\/li>\n<li>nie otrzymuje w tych tekstach obietnicy powszechnego zbawienia;<\/li>\n<li>żyje pod władzą bogów, lecz także w sieci obowiązków rodzinnych i rytualnych;<\/li>\n<li>pozostaje śmiertelny — z wyjątkiem nielicznych wybranych, takich jak Utnapisztim, który otrzymał wyjątkowy los po potopie.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa-4\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Tom obejmuje tradycje reprezentowane przez: „Zejście Inanny do świata podziemnego”, „Zejście Isztar do świata podziemnego”, „Gilgamesza, Enkidu i świat podziemny” oraz „Nergala i Ereškigal”. Teksty są kompozytne i zachowały się w wielu rękopisach. Wersja jest przekładem roboczym, a nie krytycznym wydaniem tabliczek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-7-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-ivmd\">Dział 7: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_IV.md<\/h1>\n<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej-3\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"kosmos-siedem-niebios-ziemie-i-świat-bogów\">Kosmos, siedem niebios, ziemie i świat bogów<\/h2>\n<h3 id=\"tom-iv-przekłady-robocze-i-zestawienie-źródeł\">Tom IV — przekłady robocze i zestawienie źródeł<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Nie zachowała się jedna kompletna mezopotamska „tabliczka o siedmiu niebach”. Motyw występuje w zaklęciach, listach kosmologicznych, tekstach magicznych, mitach i utworach o podróży do nieba. Poniżej zestawiono najważniejsze zachowane formuły i opisy. Nie należy łączyć ich w jeden spójny dogmat: teksty pochodzą z różnych epok i środowisk skrybów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem\">1. Formuła „siedmiu niebios i siedmiu ziem”<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-sumeryjski\">Tekst sumeryjski<\/h2>\n<p><strong>an-imin-bi ki-imin-bi<\/strong><\/p>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<p><strong>Niebios jest siedem; ziem jest siedem.<\/strong><\/p>\n<h2 id=\"uwagi-2\">Uwagi<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>an<\/strong> — niebo;<\/li>\n<li><strong>ki<\/strong> — ziemia, kraina, miejsce;<\/li>\n<li><strong>imin<\/strong> — siedem;<\/li>\n<li><strong>bi<\/strong> — ich, to, co do nich należy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Formuła pojawia się w tradycji sumeryjskich zaklęć i tekstów rytualnych. Nie jest początkiem zachowanego eposu. Może oznaczać dosłownie siedem niebios i siedem ziem, ale liczba siedem w tekstach magicznych bywa także liczbą pełni, wielości albo całego porządku kosmicznego.<\/p>\n<p><strong>Przekład rytualny:<\/strong><\/p>\n<p>„Siedem jest niebios, siedem jest ziem. Niech wszystkie poziomy nieba i ziemi usłyszą. Niech to, co na górze, i to, co na dole, zostanie objęte zaklęciem”.<\/p>\n<p>[Ta część jest rekonstrukcją funkcji rytualnej, nie dosłownym pełnym cytatem jednej tabliczki.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-warstwy-wszechświata-w-listach-kosmologicznych\">2. Warstwy wszechświata w listach kosmologicznych<\/h1>\n<p>W późnych tekstach leksykalnych i kosmologicznych występują zestawienia poziomów nieba, ziemi i obszarów podziemnych. Ich brzmienie różni się między rękopisami.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-zestawienia\">Przekład zestawienia<\/h2>\n<p><strong>Niebo najwyższe<\/strong> — miejsce Anu, ojca bogów.<\/p>\n<p><strong>Niebo środkowe<\/strong> — miejsce wielkich bogów i ich zgromadzenia.<\/p>\n<p><strong>Niebo dolne<\/strong> — miejsce gwiazd i dróg planet.<\/p>\n<p><strong>Ziemia górna<\/strong> — kraj ludzi, miast, pól i świątyń.<\/p>\n<p><strong>Ziemia środkowa<\/strong> — przestrzeń rzek, kanałów, gór i dzikiej ziemi.<\/p>\n<p><strong>Ziemia dolna<\/strong> — kraina pod powierzchnią, związana z Apsu i światem zmarłych.<\/p>\n<p>[W niektórych tekstach wymieniane są większe liczby poziomów; nie tworzą one jednej zgodnej mapy kosmosu.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-enūma-eliš-utworzenie-nieba-i-ziemi\">3. Enūma eliš — utworzenie nieba i ziemi<\/h1>\n<h2 id=\"rozcięcie-tiamat\">Rozcięcie Tiamat<\/h2>\n<p>Kiedy Marduk pokonał Tiamat, rozciął jej ciało jak rybę na dwoje. Z jednej połowy uczynił niebo, z drugiej ziemię.<\/p>\n<p>Ustanowił strażników i nie pozwolił, aby jej wody się wymknęły. Zawiesił rygle i ustawił straż. Z jej oczu wypuścił Tygrys i Eufrat. Z jej piersi utworzył wysokie góry. Z jej ogona uczynił wielką drogę, która łączy niebo i ziemię.<\/p>\n<p>Marduk zbudował miejsce dla wielkich bogów. Ustanowił ich siedziby, wyznaczył ich drogi i postawił gwiazdy jako znaki.<\/p>\n<p>Ustalił trzy stacje dla wielkich bogów. Ustanowił rok i podzielił go na miesiące. Dla każdego miesiąca postawił trzy gwiazdy. Wyznaczył dni i noce, ustanowił księżyc, aby świecił i odmierzał miesiące.<\/p>\n<h2 id=\"niebo-ziemia-i-apsu\">Niebo, ziemia i Apsu<\/h2>\n<p>Marduk zbudował wielkie mieszkanie dla Anu, Enlila i Ea. Ustanowił ich miejsca w niebie i na ziemi. Zbudował bramy po obu stronach nieba i zamknął ich rygle.<\/p>\n<p>Ustanowił światło dla ludzi: księżycowi powierzył noc, a Słońcu dzień. Gwiazdom wyznaczył ich drogi.<\/p>\n<p><strong>Wizja kosmosu:<\/strong> niebo jest uporządkowaną przestrzenią bogów i gwiazd; ziemia jest miejscem ludzi, miast i świątyń; Apsu jest głębią wód podziemnych, związaną z Enkim.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-kosmos-w-opowieści-o-stworzeniu-człowieka\">4. Kosmos w opowieści o stworzeniu człowieka<\/h1>\n<p>W tekstach o stworzeniu człowieka występują trzy wielkie obszary:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>niebo<\/strong> — siedziba Anu i bogów niebiańskich;<\/li>\n<li><strong>ziemia<\/strong> — miejsce pracy człowieka, miast, pól i królestwa;<\/li>\n<li><strong>Apsu / głębia<\/strong> — siedziba Enkiego i źródło mądrości, wód oraz oczyszczenia.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Pod ziemią znajduje się świat zmarłych. W różnych tekstach jest on przedstawiany jako część „wielkiej ziemi”, jako osobna kraina albo jako obszar położony pod powierzchnią ziemi i wodami Apsu.<\/p>\n<p>Nie ma jednego tekstu, który zawsze umieszczałby wszystkie te strefy w identycznej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-siedmiu-bogów-i-siedem-sił-w-zaklęciach\">5. Siedmiu bogów i siedem sił w zaklęciach<\/h1>\n<p>W tekstach magicznych liczba siedem pojawia się w zestawieniach grup istot. Zachowane formuły wymieniają między innymi:<\/p>\n<ul>\n<li>siedmiu bogów nieba;<\/li>\n<li>siedmiu bogów ziemi;<\/li>\n<li>siedmiu złych bogów;<\/li>\n<li>siedmiu złych demonów;<\/li>\n<li>siedem demonów choroby;<\/li>\n<li>siedem wiatrów;<\/li>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>siedem więzów;<\/li>\n<li>siedem części ciała objętych zaklęciem.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-formuły-magicznej\">Przekład formuły magicznej<\/h2>\n<p>„Siedmiu bogów nieba, siedmiu bogów ziemi, siedmiu złych bogów, siedmiu złych demonów, siedmiu demonów choroby — niech odejdą od człowieka.<\/p>\n<p>Niech nie dotkną jego głowy. Niech nie dotkną jego szyi. Niech nie dotkną jego piersi. Niech nie dotkną jego brzucha. Niech nie dotkną jego rąk ani nóg.<\/p>\n<p>Niech nie wejdą do domu. Niech nie przejdą przez bramę. Niech nie zbliżą się do łoża. Niech zaklęcie nieba i ziemi ich zwiąże”.<\/p>\n<p>[Brzmienie poszczególnych zaklęć zależy od rękopisu. Powyższy tekst oddaje typową strukturę formuł, nie jest jednym kompletnym tekstem z jednej tabliczki.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-siedem-bram-świata-podziemnego\">6. Siedem bram świata podziemnego<\/h1>\n<p>W „Zejściu Inanny” i „Zejściu Isztar” siedem bram oddziela świat żywych od świata zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-siedmiu-bram\">Formuła siedmiu bram<\/h2>\n<p>Pierwsza brama odbiera koronę. Druga odbiera ozdobę szyi. Trzecia odbiera paciorki piersi. Czwarta odbiera pierścień dłoni. Piąta odbiera napierśnik. Szósta odbiera szatę. Siódma odbiera ostatnią ochronę ciała.<\/p>\n<p>Przy każdej bramie władczyni świata podziemnego powtarza:<\/p>\n<p>„Takie jest prawo świata podziemnego. Niech nikt go nie naruszy”.<\/p>\n<p>Siedem bram nie opisuje siedmiu niebios. Należą do kosmologii świata zmarłych i oznaczają stopniową utratę ziemskiej władzy, stroju i tożsamości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-etana-podróż-ku-niebu\">7. Etana — podróż ku niebu<\/h1>\n<h2 id=\"król-bez-następcy\">Król bez następcy<\/h2>\n<p>Etana był królem, lecz nie miał syna, który mógłby po nim objąć władzę. Modlił się do bogów:<\/p>\n<p>„Dajcie mi roślinę narodzin. Dajcie mi potomka. Niech mój dom nie zostanie bez następcy!”.<\/p>\n<p>Na ziemi orzeł i wąż zawarli przymierze, lecz orzeł zdradził węża i pożarł jego młode. Wąż zwrócił się do Szamasza. Bóg wskazał mu sposób zemsty.<\/p>\n<p>Orzeł został pokonany i ukryty w dole. Etana znalazł go i opiekował się nim.<\/p>\n<h2 id=\"wznoszenie-się\">Wznoszenie się<\/h2>\n<p>Etana powiedział do orła:<\/p>\n<p>„Zabierz mnie do nieba! Chcę znaleźć roślinę narodzin”.<\/p>\n<p>Orzeł odpowiedział:<\/p>\n<p>„Chwyć się moich piersi. Oprzyj ręce na moich skrzydłach”.<\/p>\n<p>Wznieśli się ponad ziemię. Ziemia stawała się mała jak ogród. Morze wyglądało jak koryto. Ziemia wyglądała jak góra.<\/p>\n<p>Wznosili się coraz wyżej:<\/p>\n<p>„Spójrz, przyjacielu, jak wygląda ziemia!”.<\/p>\n<p>„Ziemia wygląda jak góra, morze jak małe jezioro”.<\/p>\n<p>[W dalszej części rękopisy są fragmentaryczne. Etana dociera do sfery bogów, lecz pełne zakończenie zachowało się w wielu wariantach.]<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Etana nie przechodzi przez opis siedmiu niebios. Podróż przedstawia pionową strukturę kosmosu: ziemię oglądaną z góry, strefę ptaków, obszar gwiazd i siedzibę bogów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-adapa-i-niebo\">8. Adapa i niebo<\/h1>\n<h2 id=\"mądry-człowiek-z-eridu\">Mądry człowiek z Eridu<\/h2>\n<p>Adapa był człowiekiem stworzonym przez Enkiego. Otrzymał mądrość, lecz nie otrzymał życia wiecznego.<\/p>\n<p>Pewnego dnia Adapa wypłynął na morze. Południowy wiatr przewrócił jego łódź. Adapa rozgniewał się i złamał skrzydła południowego wiatru.<\/p>\n<p>Anu, bóg nieba, wezwał go przed swoje oblicze. Enki ostrzegł Adapę:<\/p>\n<p>„Nie jedz chleba śmierci, który ci podadzą. Nie pij wody śmierci. Kiedy wejdziesz przed Anu, niech twoje ubranie będzie czyste. Niech twoje włosy będą uczesane”.<\/p>\n<p>Adapa stanął przed Anu. Bogowie podali mu chleb życia i wodę życia. Adapa odmówił, ponieważ Enki powiedział mu, że są to pokarm i woda śmierci.<\/p>\n<p>Anu powiedział:<\/p>\n<p>„Jakże Enki oszukał ludzkość! Adapa otrzymał mądrość, lecz nie otrzymał życia wiecznego”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek może wejść przed bogów i osiągnąć mądrość, ale nie otrzymuje automatycznie nieśmiertelności. Wiedza i życie wieczne są rozdzielone.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-podróż-nergala-i-granica-światów\">9. Podróż Nergala i granica światów<\/h1>\n<p>Nergal schodzi do świata podziemnego przez bramy, które oddzielają obszar bogów nieba od krainy Ereškigal. Bramy mogą być otwierane przez dary i istoty towarzyszące.<\/p>\n<p>Przejście Nergala pokazuje, że kosmos nie jest pustą przestrzenią. Jest podzielony przez:<\/p>\n<ul>\n<li>bramy;<\/li>\n<li>strażników;<\/li>\n<li>rygle;<\/li>\n<li>zakazy;<\/li>\n<li>prawa przynależne każdemu poziomowi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bogowie nie mogą dowolnie przechodzić między sferami. Ten, kto narusza granicę, musi zapłacić, zawrzeć układ albo objąć urząd w nowym świecie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-czy-mezopotamianie-wierzyli-dokładnie-w-siedem-niebios\">10. Czy Mezopotamianie wierzyli dokładnie w siedem niebios?<\/h1>\n<p>Zachowane źródła nie pozwalają udzielić prostej odpowiedzi.<\/p>\n<h2 id=\"co-jest-pewne\">Co jest pewne<\/h2>\n<ul>\n<li>formuła „siedem niebios, siedem ziem” istnieje w tradycji zaklęć;<\/li>\n<li>liczba siedem ma znaczenie rytualne i kosmologiczne;<\/li>\n<li>teksty znają wiele poziomów nieba, ziemi i świata podziemnego;<\/li>\n<li>istnieją opisy bram, granic i przejść między sferami;<\/li>\n<li>późniejsze tradycje mezopotamskie rozwijają ideę wielopoziomowego kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"czego-nie-można-stwierdzić-z-pewnością\">Czego nie można stwierdzić z pewnością<\/h2>\n<ul>\n<li>że wszystkie teksty wyobrażały sobie dokładnie siedem fizycznych warstw nieba;<\/li>\n<li>że istniała jedna jednolita mapa siedmiu niebios;<\/li>\n<li>że każde „siedem” odnosiło się do poziomów przestrzennych;<\/li>\n<li>że starożytni Mezopotamianie mieli jeden odpowiednik późniejszych koncepcji nieba religijnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Liczba siedem może oznaczać konkretną liczbę, ale może także oznaczać pełnię, wielość lub cały uporządkowany kosmos.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-kosmos-a-człowiek\">11. Kosmos a człowiek<\/h1>\n<p>Człowiek zajmuje w tych tekstach położenie pośrednie:<\/p>\n<ul>\n<li>żyje na ziemi;<\/li>\n<li>zależy od wód Apsu;<\/li>\n<li>otrzymuje rozkazy z nieba;<\/li>\n<li>składa ofiary bogom;<\/li>\n<li>po śmierci schodzi do świata podziemnego;<\/li>\n<li>wyjątkowo może zbliżyć się do nieba, jak Etana lub Adapa;<\/li>\n<li>może zostać wyniesiony do podobnego bogom życia, jak Utnapisztim;<\/li>\n<li>lecz zwykły człowiek nie przekracza granicy śmierci.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Główna zasada kosmologiczna:<\/strong> każdy poziom świata ma własne prawa. Niebo jest miejscem bogów, ziemia miejscem ludzi, Apsu miejscem głębi i mądrości, a świat podziemny miejscem zmarłych. Przekroczenie granicy jest możliwe tylko dzięki boskiej pomocy i zawsze ma swoją cenę.<\/p>\n<hr />\n<h2 id=\"wykaz-głównych-źródeł\">Wykaz głównych źródeł<\/h2>\n<ol>\n<li>sumeryjskie zaklęcia z formułą <em>an-imin-bi ki-imin-bi<\/em>;<\/li>\n<li>listy kosmologiczne i teksty typu KAR 307;<\/li>\n<li>„Enūma eliš”;<\/li>\n<li>„Zejście Inanny do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Zejście Isztar do świata podziemnego”;<\/li>\n<li>„Etana”;<\/li>\n<li>„Adapa i Południowy Wiatr”;<\/li>\n<li>„Nergal i Ereškigal”;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne i astrologiczne, w tym tradycja <em>MUL.APIN<\/em>;<\/li>\n<li>opisy Apsu, Kur, Irkalli i granic świata w zaklęciach.<\/li>\n<\/ol>\n<h3 id=\"podstawa-opracowania-2\">Podstawa opracowania<\/h3>\n<p>Tom jest kompilacją roboczą, nie przekładem jednej tabliczki. Przy opracowaniu zagadnienia korzysta się z edycji i badań dotyczących mezopotamskiej kosmografii, zwłaszcza Wayne Horowitz, <em>Mesopotamian Cosmic Geography<\/em>, oraz z wydań poszczególnych utworów sumeryjskich i akadyjskich. Badania Horowitza podkreślają, że mezopotamskie wyobrażenia kosmosu są różnorodne i nie tworzą jednej całkowicie zgodnej mapy wszechświata.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-8-kompendium-czlowiek-stworzenie-smierc-tom-vmd\">Dział 8: kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_V.md<\/h1>\n<h1 id=\"człowiek-w-literaturze-mezopotamskiej-4\">Człowiek w literaturze mezopotamskiej<\/h1>\n<h2 id=\"duchy-rytuały-pogrzebowe-pamięć-przodków-i-magia-ochronna\">Duchy, rytuały pogrzebowe, pamięć przodków i magia ochronna<\/h2>\n<h3 id=\"tom-v-przekłady-robocze\">Tom V — przekłady robocze<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Ten tom dotyczy praktycznej strony mezopotamskich wyobrażeń o śmierci: duchów zmarłych, grobu, ofiar dla przodków, oczyszczania domu i zaklęć ochronnych. Nie jest to jeden epos. Są to formuły rytualne, modlitwy, zaklęcia i fragmenty instrukcji kapłańskich zachowane w wielu rękopisach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zmarły-który-nie-otrzymał-pochówku\">1. Zmarły, który nie otrzymał pochówku<\/h1>\n<h2 id=\"duch-bez-odpoczynku\">Duch bez odpoczynku<\/h2>\n<p>„Jeśli człowiek umarł i nie został pochowany, jego duch nie spoczywa.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie wypowiedział jego imienia, jego duch błąka się po ulicach.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie podał mu chleba, jego duch je kurz.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie podał mu wody, jego duch pije wodę brudną.<\/p>\n<p>Jeśli nikt nie uczynił dla niego ofiary, jego duch nie zna odpoczynku.<\/p>\n<p>Niech więc rodzina poda zmarłemu chleb. Niech poda mu wodę. Niech wypowie jego imię. Niech postawi jego naczynie przed przodkami”.<\/p>\n<p>[Formuły tego typu pojawiają się w różnych tradycjach rytualnych. Nie zachował się jeden identyczny tekst we wszystkich kopiach.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-rytuał-kispu-ofiara-dla-przodków\">2. Rytuał kispu — ofiara dla przodków<\/h1>\n<h2 id=\"przygotowanie-ofiary\">Przygotowanie ofiary<\/h2>\n<p>„Kiedy nadejdzie dzień ofiary, przygotuj chleb. Przygotuj piwo. Przygotuj wodę. Przygotuj mięso i daktyle. Niech ogień zostanie rozpalony.<\/p>\n<p>Wymień imiona ojca, dziadka, pradziadka i wszystkich zmarłych z rodu. Nie pomijaj tego, którego imię zostało zapomniane.<\/p>\n<p>Powiedz:<\/p>\n<p>«Ojcowie moi, matki moje, przodkowie moi! Przyjmijcie chleb. Przyjmijcie wodę. Niech wasze duchy odpoczną. Niech wasze cienie nie chodzą po ulicach. Niech nie pukają do drzwi domu swoich dzieci».<\/p>\n<p>Wylej wodę na ziemię. Połóż chleb przed miejscem zmarłego. Niech zmarły je i pije. Niech jego serce będzie spokojne”.<\/p>\n<h2 id=\"prośba-do-przodków\">Prośba do przodków<\/h2>\n<p>„O zmarli, którzy śpicie w ziemi, nie powstańcie przeciwko żywym. Nie wchodźcie do domu. Nie dotykajcie dzieci. Nie zabierajcie snu. Przyjmijcie swój pokarm i swoją wodę. Wróćcie do miejsca, które wyznaczyli wam bogowie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-zaklęcie-przeciw-niespokojnemu-duchowi\">3. Zaklęcie przeciw niespokojnemu duchowi<\/h1>\n<p>„Duchu zmarłego, który nie masz grobu, duchu zmarłego, którego nikt nie wspomina, duchu zmarłego, którego nie pochowano, duchu człowieka zabitego na pustkowiu — słuchaj!<\/p>\n<p>Nie jesteś panem tego domu. Nie jesteś panem tego łoża. Nie jesteś panem tego dziecka. Nie jesteś panem tej kobiety.<\/p>\n<p>Oto twój chleb. Oto twoja woda. Oto twoja ofiara. Przyjmij ją i odejdź.<\/p>\n<p>Niech ziemia cię przyjmie. Niech brama świata podziemnego zamknie się za tobą. Niech Nergal i Ereškigal wyznaczą ci miejsce. Niech nie wrócisz do domu żywych”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-duch-zmarłego-i-choroba\">4. Duch zmarłego i choroba<\/h1>\n<p>W mezopotamskich zaklęciach choroba bywała wiązana z działaniem demona, gniewem boga, naruszeniem zakazu albo niespokojnym duchem zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-oczyszczenia\">Formuła oczyszczenia<\/h2>\n<p>„Jeśli choroba przyszła od ducha ojca, niech duch ojca odejdzie.<\/p>\n<p>Jeśli choroba przyszła od ducha matki, niech duch matki odejdzie.<\/p>\n<p>Jeśli choroba przyszła od ducha brata, siostry, syna albo córki, niech duch odejdzie.<\/p>\n<p>Jeśli choroba przyszła od ducha nieznanego, niech jego imię zostanie wymazane.<\/p>\n<p>Niech woda rzeki zabierze chorobę. Niech ogień spali jej ślad. Niech wiatr wyniesie ją poza granice miasta. Niech bóg domu i bogini domu przyjmą oczyszczenie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-udug-hul-złe-duchy\">5. Udug-hul — złe duchy<\/h1>\n<h2 id=\"opis-demona\">Opis demona<\/h2>\n<p>„Demon, który wychodzi z ziemi, nie jest człowiekiem. Nie ma ojca, nie ma matki. Nie ma żony, nie ma dzieci. Nie zna litości.<\/p>\n<p>Jego głos jest krzykiem. Jego cień jest chorobą. Jego krok przynosi gorączkę. Jego oddech przynosi drżenie.<\/p>\n<p>Przechodzi przez bramę, której nie otwarto. Wchodzi do domu przez szczelinę. Siada przy głowie chorego. Kładzie rękę na jego gardle.<\/p>\n<p>Niech odejdzie! Niech bóg Enki zwiąże jego ręce. Niech Asalluhi wypowie zaklęcie. Niech Gula, pani uzdrawiania, odwróci chorobę”.<\/p>\n<h2 id=\"odpędzenie\">Odpędzenie<\/h2>\n<p>„Demonie, odejdź! Nie patrz na tego człowieka. Nie dotykaj jego ciała. Nie pij jego krwi. Nie zabieraj jego oddechu.<\/p>\n<p>Niech zaklęcie Apsu cię zwiąże. Niech wielka rzeka cię pochłonie. Niech drzwi świata podziemnego zamkną się przed tobą. Niech nie wrócisz”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-dom-i-jego-ochrona\">6. Dom i jego ochrona<\/h1>\n<h2 id=\"rytuał-przy-bramie\">Rytuał przy bramie<\/h2>\n<p>„Przy bramie domu postaw naczynie. Oczyść próg wodą. Połóż trzcinę i zioła. Niech kapłan wypowie imię boga domu.<\/p>\n<p>Niech zły demon nie wejdzie. Niech duch zmarłego nie wejdzie. Niech choroba nie wejdzie. Niech zły sen nie wejdzie.<\/p>\n<p>Niech wejdzie bóg opiekuńczy. Niech wejdzie bogini domu. Niech wejdzie dobrobyt, zdrowie i potomstwo”.<\/p>\n<h2 id=\"zaklęcie-na-dziecko\">Zaklęcie na dziecko<\/h2>\n<p>„Dziecko, które leży w ramionach matki, niech śpi spokojnie. Niech demon pasittu nie wyciągnie go z kolan matki. Niech Lamasztu nie zbliży się do jego łóżka.<\/p>\n<p>Niech siedmiu bogów ochroni jego głowę. Niech siedem bogiń ochroni jego ciało. Niech drzwi domu będą zamknięte przed złem”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-lamasztu-demonica-choroby-i-śmierci-dzieci\">7. Lamasztu — demonica choroby i śmierci dzieci<\/h1>\n<p>„Lamasztu, córka Anu, podniosła głowę ku górom. Jej ciało jest wielkie, jej ręce są długie, jej palce są ostre. Chwyta dziecko z kolan matki.<\/p>\n<p>Pije krew człowieka. Zjada kości. Karmi się wnętrznościami. Wchodzi do domu o zmroku.<\/p>\n<p>Niech siedmiu bogów ją zwiąże. Niech Pazuzu stanie na jej drodze. Niech czar i amulet ochronią matkę oraz dziecko.<\/p>\n<p>Lamasztu, odejdź! Niech twoje miejsce będzie w górach. Niech twoja twarz zwróci się ku pustyni. Niech nie dotkniesz tego dziecka”.<\/p>\n<p>[Zaklęcia przeciw Lamasztu często łączą opis demona, amulet, figurkę i rytuał oczyszczenia.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-rytuał-przeciw-złemu-snowi\">8. Rytuał przeciw złemu snowi<\/h1>\n<h2 id=\"sen-jako-znak\">Sen jako znak<\/h2>\n<p>„Jeśli człowiek zobaczy zły sen, niech nie zatrzyma go w swoim domu. Niech nie powie go przed wschodem słońca. Niech nie poda mu pożywienia.<\/p>\n<p>Niech opowie sen rzece. Niech woda go zabierze. Niech wrzuci do rzeki ciasto, trzcinę albo kawałek gliny.<\/p>\n<p>Niech powie:<\/p>\n<p>«Sen, który zobaczyłem, niech odejdzie. Niech przypadnie ziemi, niech przypadnie wodzie. Niech nie dotrze do mojego ciała. Niech nie dotrze do mojego domu»”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-zmarli-królowie-i-przodkowie\">9. Zmarli królowie i przodkowie<\/h1>\n<p>W królewskich tekstach fundacyjnych i rytualnych przodkowie królewscy są przywoływani jako ci, którzy pozostają częścią porządku państwa.<\/p>\n<p>„Ojcowie królewscy, którzy spoczywacie w grobach, słuchajcie! Król, wasz syn, odnowił świątynię. Ustanowił ofiarę. Przywrócił kanały. Niech wasze duchy będą spokojne.<\/p>\n<p>Niech bóg miasta widzi jego dzieło. Niech przodkowie nie odwracają twarzy. Niech król otrzyma długie życie, zdrowie, potomstwo i trwałe imię”.<\/p>\n<p>Pamięć zmarłych nie jest wyłącznie sprawą rodziny. Królestwo, świątynia i miasto utrzymują więź z dawnymi władcami przez inskrypcje, groby i rytuały.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-groby-i-przedmioty-zmarłego\">10. Groby i przedmioty zmarłego<\/h1>\n<p>W grobie składano przedmioty, które miały towarzyszyć zmarłemu: naczynia, ozdoby, broń, pieczęcie, narzędzia i pokarm.<\/p>\n<p>Nie oznacza to, że Mezopotamianie mieli jedną dokładną wizję „życia po śmierci” podobną do późniejszych wyobrażeń raju. Przedmioty grobowe potwierdzają jednak, że zmarły pozostawał osobą posiadającą potrzeby, status i relacje.<\/p>\n<p>Zmarły miał otrzymać:<\/p>\n<ul>\n<li>miejsce spoczynku;<\/li>\n<li>pokarm i wodę;<\/li>\n<li>opiekę rodziny;<\/li>\n<li>rytuał imienny;<\/li>\n<li>ochronę przed niespokojnym powrotem.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-różnica-między-zmarłym-a-demonem\">11. Różnica między zmarłym a demonem<\/h1>\n<p>Nie każdy duch zmarłego był demonem. Zmarły stawał się niebezpieczny przede wszystkim wtedy, gdy:<\/p>\n<ul>\n<li>nie został pochowany;<\/li>\n<li>został zapomniany;<\/li>\n<li>nie otrzymywał ofiar;<\/li>\n<li>zginął gwałtowną lub nienaturalną śmiercią;<\/li>\n<li>nie miał potomków, którzy mogliby odprawiać rytuał;<\/li>\n<li>jego duch został przywiązany do domu albo miejsca śmierci.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Demon był odrębną istotą. Nie należał do ludzkiej rodziny i nie można było go uspokoić zwykłą ofiarą dla przodka. Trzeba było go związać, odpędzić albo przekazać bóstwu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-człowiek-między-przodkami-i-bogami\">12. Człowiek między przodkami i bogami<\/h1>\n<p>Żyjący człowiek pozostaje między dwoma porządkami:<\/p>\n<ul>\n<li>bogowie kierują kosmosem i losem;<\/li>\n<li>przodkowie stoją za rodziną i pamięcią;<\/li>\n<li>demony zagrażają ciału i domowi;<\/li>\n<li>kapłan utrzymuje właściwe granice;<\/li>\n<li>rodzina zapewnia zmarłym pokarm i imię.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Rytuał nie zmienia śmierci w życie wieczne. Jego zadaniem jest utrzymanie właściwego porządku: zmarły ma pozostać w świecie zmarłych, a żywy — w świecie żywych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-podsumowanie\">13. Podsumowanie<\/h1>\n<p>W tekstach rytualnych człowiek po śmierci nie staje się całkowicie nieobecny. Jego duch pozostaje częścią rodziny i może potrzebować pokarmu, wody oraz pamięci.<\/p>\n<p>Śmierć jest jednak zmianą statusu. Zmarły nie powinien wracać do domu, chyba że wraca jako niespokojny duch. Żywi mają obowiązek go nakarmić, nazwać i odesłać.<\/p>\n<p>Najważniejsze formuły tego porządku brzmią:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb”.<\/p>\n<p>„Niech zmarły otrzyma wodę”.<\/p>\n<p>„Niech jego duch odpocznie”.<\/p>\n<p>„Niech demon odejdzie”.<\/p>\n<p>„Niech dom pozostanie czysty”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"podstawa-tekstowa-5\">Podstawa tekstowa<\/h2>\n<p>Tom opiera się na tradycjach rytuału <em>kispu<\/em>, zaklęciach przeciw duchom i demonom, grupie tekstów <em>Udug-hul<\/em>, zaklęciach przeciw Lamasztu oraz rytuałach ochrony domu, dziecka i zmarłego. Poszczególne formuły występują w wielu wariantach i nie tworzą jednego poematu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-9-kompendium-czlowiek-tabl-tabliczki-tom-vimd\">Dział 9: kompendium_czlowiek_tabl_tabliczki_tom_VI.md<\/h1>\n<h1 id=\"jak-czytać-mezopotamskie-tabliczki-gliniane\">Jak czytać mezopotamskie tabliczki gliniane<\/h1>\n<h2 id=\"pismo-klinowe-transliteracja-przekład-i-podstawowe-teksty\">Pismo klinowe, transliteracja, przekład i podstawowe teksty<\/h2>\n<h3 id=\"tom-vi-przewodnik-po-lekturze-i-przekładach\">Tom VI — przewodnik po lekturze i przekładach<\/h3>\n<h2 id=\"1-najważniejsza-zasada\">1. Najważniejsza zasada<\/h2>\n<p><strong>Pismo klinowe nie jest językiem.<\/strong> Jest systemem zapisu używanym przede wszystkim do zapisywania:<\/p>\n<ul>\n<li>języka sumeryjskiego;<\/li>\n<li>języka akadyjskiego, w tym babilońskiego i asyryjskiego;<\/li>\n<li>później także innych języków starożytnego Bliskiego Wschodu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dlatego nie można powiedzieć po prostu: „czytam pismo klinowe”. Najpierw trzeba ustalić:<\/p>\n<ol>\n<li>z jakiego okresu pochodzi tabliczka;<\/li>\n<li>w jakim języku jest napisana;<\/li>\n<li>jaki typ tekstu zawiera;<\/li>\n<li>czy znaki są odczytywane jako słowa, sylaby, czy logogramy;<\/li>\n<li>czy zachował się cały tekst, czy tylko fragment.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"2-trzy-poziomy-odczytu\">2. Trzy poziomy odczytu<\/h1>\n<p>Każdy tekst klinowy należy rozróżniać na trzy poziomy.<\/p>\n<h2 id=\"a-znak-na-tabliczce\">A. Znak na tabliczce<\/h2>\n<p>To rzeczywisty odcisk wykonany trzcinowym rylcem w glinie.<\/p>\n<p>Przykład znaku:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭\n<\/code><\/pre>\n<p>Ten znak może być odczytany między innymi jako:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>AN<\/strong> — niebo;<\/li>\n<li><strong>dingir<\/strong> — bóg, boskość;<\/li>\n<li>determinatyw przed imieniem boga.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Jeden znak może mieć więcej niż jedną wartość.<\/p>\n<h2 id=\"b-transliteracja\">B. Transliteracja<\/h2>\n<p>Transliteracja zapisuje znaki alfabetem łacińskim, zachowując ich wartość klinową.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<p>To nie jest jeszcze przekład. Jest to zapis odczytanych znaków.<\/p>\n<h2 id=\"c-przekład\">C. Przekład<\/h2>\n<p>Dopiero po analizie gramatyki i kontekstu otrzymujemy przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"3-jak-działa-jeden-znak\">3. Jak działa jeden znak<\/h1>\n<p>Jeden znak może mieć wartość:<\/p>\n<h2 id=\"logograficzną\">Logograficzną<\/h2>\n<p>Znak przedstawia całe słowo.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭 = AN = niebo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sylabiczną\">Sylabiczną<\/h2>\n<p>Ten sam znak może zapisywać sylabę, na przykład <strong>an<\/strong>, <strong>am<\/strong> albo inną wartość zależną od języka i okresu.<\/p>\n<h2 id=\"determinatywną\">Determinatywną<\/h2>\n<p>Determinatyw nie jest wymawiany. Informuje, do jakiej kategorii należy następne słowo.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭 Inanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Znak 𒀭 przed imieniem może oznaczać, że Inanna jest boginią. Nie tłumaczy się go wtedy jako „niebo”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-sumeryjski-a-akadyjski\">4. Sumeryjski a akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>Sumeryjski jest językiem aglutynacyjnym. Do rdzenia i słowa dodaje wiele przyrostków gramatycznych.<\/p>\n<p>Przykład z „Instrukcji Szuruppaka”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zi-ud-su3-ra2\n<\/code><\/pre>\n<p>Można to zapisać jako <strong>Zi-ud-sura<\/strong>, imię bohatera potopu.<\/p>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Akadyjski jest językiem semickim. Występuje w wersji babilońskiej i asyryjskiej.<\/p>\n<p>Przykład z XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ūta-napišti\n<\/code><\/pre>\n<p>W polskiej transkrypcji spotyka się formy:<\/p>\n<ul>\n<li>Utnapisztim;<\/li>\n<li>Uta-napiszti;<\/li>\n<li>Uta-napišti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wszystkie odnoszą się do tego samego bohatera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-znaki-których-nie-należy-tłumaczyć-dosłownie\">5. Znaki, których nie należy tłumaczyć dosłownie<\/h1>\n<h2 id=\"nazwy-własne\">Nazwy własne<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak\nUbara-Tutu\nZi-ud-sura\nAtra-hasis\nUtnapisztim\nEreškigal\nNinshubur\n<\/code><\/pre>\n<p>Nazwy te należy transkrybować, a nie tłumaczyć każde słowo osobno.<\/p>\n<h2 id=\"logogramy-bogów\">Logogramy bogów<\/h2>\n<p>Imię boga może być zapisane znakiem lub grupą znaków. Na przykład:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>DINGIR<\/strong> — bóg, boskość;<\/li>\n<li><strong>EN.KI<\/strong> — Enki;<\/li>\n<li><strong>DUTU<\/strong> — Utu, dosłownie „bóg Słońca”;<\/li>\n<li><strong>INANNA<\/strong> — Inanna;<\/li>\n<li><strong>EN.LIL<\/strong> — Enlil.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"determinatywy\">Determinatywy<\/h2>\n<p>W transliteracji determinatywy zapisuje się często małą literą lub w indeksie, a w przekładzie pomija.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Litera <strong>d<\/strong> oznacza determinatyw boskości i nie jest wymawiana. Czytamy: <strong>Inanna<\/strong>, nie „d-Inanna”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-jak-czytać-kolejność-znaków\">6. Jak czytać kolejność znaków<\/h1>\n<p>Na tabliczce tekst zwykle biegnie:<\/p>\n<ul>\n<li>od lewej do prawej;<\/li>\n<li>w kolumnach;<\/li>\n<li>od góry do dołu;<\/li>\n<li>na awersie i rewersie;<\/li>\n<li>czasem na bokach i dolnej krawędzi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wydanie naukowe może przedstawiać kolejność jako:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1\nobv. i 2\nobv. ii 1\nrev. i 1\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza to:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>obv.<\/strong> — awers;<\/li>\n<li><strong>rev.<\/strong> — rewers;<\/li>\n<li><strong>i, ii, iii<\/strong> — kolejne kolumny;<\/li>\n<li>ostatnia liczba — numer wersu w kolumnie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy zakładać, że pierwszy widoczny znak na fotografii jest początkiem tekstu. Tabliczka może być obrócona, niekompletna albo ułożona w złej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-oznaczenia-stosowane-w-wydaniach\">7. Oznaczenia stosowane w wydaniach<\/h1>\n<h2 id=\"nawiasy-i-znaki-specjalne\">Nawiasy i znaki specjalne<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ]\n<\/code><\/pre>\n<p>Brak tekstu lub luka w tabliczce.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">&lt; … &gt;\n<\/code><\/pre>\n<p>Uzupełnienie skryby lub wydawcy, czasem poprawka błędu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">( … )\n<\/code><\/pre>\n<p>Uzupełnienie potrzebne do sensu, lecz niepewne albo niewidoczne na tabliczce.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x\n<\/code><\/pre>\n<p>Nieczytelny znak.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x x x\n<\/code><\/pre>\n<p>Kilka nieczytelnych znaków.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">? \n<\/code><\/pre>\n<p>Odczyt lub interpretacja niepewna.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢ … ⸣\n<\/code><\/pre>\n<p>Ślady znaku zachowane tylko częściowo, lecz możliwe do uzupełnienia.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">⌈ … ⌉\n<\/code><\/pre>\n<p>Znak zachowany na krawędzi lub częściowo widoczny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-przykład-siedem-niebios-siedem-ziem\">8. Przykład: „siedem niebios, siedem ziem”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       = niebo\nimin     = siedem\n-bi      = ich / jest ich\nki        = ziemia, kraina\nimin     = siedem\n-bi      = ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny-2\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-płynny\">Przekład płynny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Siedem jest niebios i siedem jest ziem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy automatycznie dopisywać do tej formuły siedmiu konkretnych nazw niebios, jeśli dana tabliczka ich nie wymienia. Sama formuła nie jest pełną kosmologią.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przykład-początek-instrukcji-szuruppaka\">9. Przykład: początek „Instrukcji Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-uproszczona\">Transliteracja uproszczona<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ud re-a ud su3-ra2 re-a\nji6 re-a ji6 ba-ra2 re-a\nmu re-a mu su3-ra2 re-a\nud-ba jectug2 tuku inim galam inim zu-a\nkalam-ma til3-la-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-roboczy\">Przekład roboczy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach — w tamtym czasie żył w Kraju mędrzec, który znał wyszukane słowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"jak-powstaje-przekład\">Jak powstaje przekład<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>ud<\/strong> — dzień, czas;<\/li>\n<li><strong>ji6<\/strong> — noc;<\/li>\n<li><strong>mu<\/strong> — rok;<\/li>\n<li><strong>kalam<\/strong> — Kraj, kraina;<\/li>\n<li><strong>inim<\/strong> — słowo, mowa;<\/li>\n<li><strong>galam<\/strong> — wyszukany, kunsztowny;<\/li>\n<li><strong>zu<\/strong> — znać;<\/li>\n<li><strong>til<\/strong> — żyć, trwać;<\/li>\n<li>końcówki i elementy gramatyczne dopasowują słowa do zdania.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie wolno tłumaczyć tego mechanicznie jako: „dzień daleki dzień noc daleka noc rok daleki rok”. Trzeba uwzględnić sumeryjską składnię i styl powtórzenia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przykład-atra-hasis\">10. Przykład: „Atra-hasis”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-imienia\">Transliteracja imienia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Atra-ḫasīs\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-2\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">atra       = niezwykle\nḫasīs      = mądry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-imienia\">Przekład imienia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W polskim tekście można używać formy <strong>Atra-hasis<\/strong>, a w komentarzu podać znaczenie imienia.<\/p>\n<h2 id=\"utnapisztim\">Utnapisztim<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti\n<\/code><\/pre>\n<p>Znaczenie imienia wiąże się z życiem i ocaleniem. W polskiej tradycji utrwaliła się forma <strong>Utnapisztim<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-samodzielnie-czytać-tabliczkę-ze-zdjęcia\">11. Jak samodzielnie czytać tabliczkę ze zdjęcia<\/h1>\n<h2 id=\"krok-1-ustal-orientację\">Krok 1 — ustal orientację<\/h2>\n<p>Sprawdź, gdzie jest górna krawędź. Tabliczki nie zawsze mają prostokątny kształt. Zwróć uwagę na:<\/p>\n<ul>\n<li>kierunek kolumn;<\/li>\n<li>kształt krawędzi;<\/li>\n<li>ślady numeru muzealnego;<\/li>\n<li>obecność kolofonu;<\/li>\n<li>ciągłość znaków na bokach.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"krok-2-nie-zaczynaj-od-przekładu\">Krok 2 — nie zaczynaj od przekładu<\/h2>\n<p>Najpierw przepisz znaki. Nie próbuj od razu zgadywać historii.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak klinowy → transliteracja → analiza gramatyczna → przekład\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-3-rozpoznaj-język\">Krok 3 — rozpoznaj język<\/h2>\n<p>Sumerian będzie miał wiele elementów składanych i przyrostków. Akadyjski będzie przypominał język semicki i często zawiera formy czasownikowe oraz końcówki przypadków.<\/p>\n<h2 id=\"krok-4-porównaj-paralelę\">Krok 4 — porównaj paralelę<\/h2>\n<p>Jeżeli tekst jest literacki, poszukaj:<\/p>\n<ul>\n<li>innej kopii tej samej tabliczki;<\/li>\n<li>wydania kompozytnego;<\/li>\n<li>transliteracji;<\/li>\n<li>fotografii lub rysunku znaków;<\/li>\n<li>przekładu naukowego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"krok-5-zaznacz-niepewność\">Krok 5 — zaznacz niepewność<\/h2>\n<p>Nieczytelnego miejsca nie należy uzupełniać według własnej fantazji. Zapisz:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ]\n<\/code><\/pre>\n<p>albo:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x x\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-6-dopiero-wtedy-tłumacz\">Krok 6 — dopiero wtedy tłumacz<\/h2>\n<p>Przekład musi uwzględniać:<\/p>\n<ul>\n<li>znaczenie słowa;<\/li>\n<li>gramatykę;<\/li>\n<li>gatunek tekstu;<\/li>\n<li>paralelne wersy;<\/li>\n<li>warianty rękopiśmienne;<\/li>\n<li>możliwe błędy skryby.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"12-czego-nie-robić\">12. Czego nie robić<\/h1>\n<p>Nie należy:<\/p>\n<ol>\n<li>tłumaczyć każdego znaku jako osobnego słowa;<\/li>\n<li>zakładać, że każdy znak ma tylko jedną wartość;<\/li>\n<li>mylić transliteracji z przekładem;<\/li>\n<li>odczytywać tekstu bez ustalenia języka;<\/li>\n<li>usuwać nawiasów i luk;<\/li>\n<li>dopisywać całych zdań na podstawie mitu znanego z internetu;<\/li>\n<li>uznawać późniejszej interpretacji za dosłowny tekst tabliczki;<\/li>\n<li>traktować „siedmiu niebios” jako jednego kompletnego eposu;<\/li>\n<li>łączyć automatycznie Sumerów, Babilończyków i późniejsze religie w jeden system;<\/li>\n<li>uznawać sztucznie wygładzonego przekładu za oryginalne brzmienie tabliczki.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"13-minimalny-słowniczek\">13. Minimalny słowniczek<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Transliteracja<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki<\/td>\n<td>ziemia, kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dingir<\/td>\n<td>bóg, boskość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imin<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ud<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ji6<\/td>\n<td>noc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mu<\/td>\n<td>rok, imię<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>inim<\/td>\n<td>słowo, mowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>galam<\/td>\n<td>wyszukany, kunsztowny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zu<\/td>\n<td>znać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>til<\/td>\n<td>żyć, trwać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kur<\/td>\n<td>góra, obca kraina, świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki-gal<\/td>\n<td>wielka ziemia, świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>edin<\/td>\n<td>step, otwarta przestrzeń<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>e2<\/td>\n<td>dom, świątynia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lugal<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nin<\/td>\n<td>pani, władczyni<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>en<\/td>\n<td>pan, kapłan, władca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dumu<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>geme2<\/td>\n<td>niewolnica, służąca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gud<\/td>\n<td>wół, bydło<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>udu<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"14-jak-zapisać-własny-przekład\">14. Jak zapisać własny przekład<\/h1>\n<p>Najbezpieczniejszy układ wygląda tak:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[wers / numer tabliczki]\n\nTransliteracja:\n...\n\nPrzekład dosłowny:\n...\n\nPrzekład płynny:\n...\n\nUwagi:\n...\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tekst:\n\na-nu-um-ma an-imin-bi ki-imin-bi\n\nPrzekład dosłowny:\n\n„Oto: niebios jest siedem, ziem jest siedem”.\n\nUwagi:\n\nFormuła pochodzi z tradycji rytualnej. Nie zachował się tu wykaz siedmiu nazw niebios.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-czym-różni-się-przekład-filologiczny-od-literackiego\">15. Czym różni się przekład filologiczny od literackiego<\/h1>\n<h2 id=\"przekład-filologiczny\">Przekład filologiczny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś wypowiadać wyroku, kiedy pijesz piwo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie sądź ludzi po pijanemu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Pierwszy jest bliższy konstrukcji źródłowej. Drugi jest łatwiejszy dla czytelnika, ale może usuwać powtórzenia i konkretne słowa starożytnego tekstu.<\/p>\n<p>W całym projekcie używany jest przede wszystkim <strong>przekład filologiczno-surowy<\/strong>, z osobnymi objaśnieniami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-najważniejsze-zastrzeżenie\">16. Najważniejsze zastrzeżenie<\/h1>\n<p>Bez fotografii, transliteracji, numeru muzealnego albo krytycznego wydania nie można uczciwie powiedzieć, że dany polski tekst jest „tłumaczeniem konkretnej tabliczki”. Można przygotować:<\/p>\n<ul>\n<li>przekład kompozytny;<\/li>\n<li>przekład zachowanych fragmentów;<\/li>\n<li>rekonstrukcję na podstawie kilku kopii;<\/li>\n<li>przekład literacki mitu;<\/li>\n<li>opis kosmologii wyprowadzonej z wielu tekstów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Każdy z tych rodzajów trzeba wyraźnie oznaczyć.<\/p>\n<h2 id=\"podsumowanie\">Podsumowanie<\/h2>\n<p>Czytanie tabliczki wygląda tak:<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>klinowe znaki → transliteracja → język → gramatyka → warianty → przekład → komentarz<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p>A nie tak:<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>zdjęcie tabliczki → intuicyjne tłumaczenie<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>To rozróżnienie jest szczególnie ważne w tekstach o siedmiu niebach, stworzeniu ludzi i świecie zmarłych, ponieważ zachowane źródła są fragmentaryczne i pochodzą z wielu różnych okresów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-10-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-1md\">Dział 10: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_1.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-znaki-podstawowe-ae\">Część 1: znaki podstawowe A–E<\/h3>\n<p><strong>Cel słownika.<\/strong> Ten tom rozpoczyna pełny, wieloczęściowy słownik znaków pisma klinowego oraz słownictwa sumeryjsko-akadyjskiego. Każde hasło podaje znak Unicode, nazwę naukową, główne wartości, znaczenia, funkcję i przykład.<\/p>\n<p><strong>Ważne:<\/strong> wygląd znaku zmieniał się między epoką archaiczną, starosumeryjską, starobabilońską i nowoasyryjską. Znak Unicode jest wygodnym odpowiednikiem cyfrowym, nie fotografią konkretnej tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-a-an-niebo-bóg\">1. A / AN — niebo, bóg<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒀭<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> an, diĝir.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> šamû „niebo”; ilu „bóg”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>niebo;<\/li>\n<li>bóg;<\/li>\n<li>boskość;<\/li>\n<li>gwiazda lub boski charakter;<\/li>\n<li>determinatyw przed imieniem boga.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> logogram, znak rzeczownikowy, determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak złożony z klinów układających się w zwartą formę gwiazdy. W piśmie klinowym nie musi być wymawiany, gdy stoi przed imieniem bóstwa.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an = niebo\ndInanna = bogini Inanna\nan-imin-bi = niebios jest siedem\nAN = šamû / ilu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> zapis <strong>dInanna<\/strong> nie oznacza sylaby „d”. Małe <strong>d<\/strong> jest determinatywem boskości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-a-woda\">2. A — woda<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒀀<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> A.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> a, a2.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> mû „woda”, napištu „życie” w niektórych złożeniach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>woda;<\/li>\n<li>ciekła substancja;<\/li>\n<li>nasienie lub siła życiowa w określonych kontekstach;<\/li>\n<li>pytajnik „co?” w innych zapisach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> logogram i sylabogram.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak zbudowany z klinów tworzących krótką, poziomą strukturę.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a = woda\nmû = woda w odczycie akadyjskim\na bal-a = wylewać wodę\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> woda może oznaczać zarówno zwykłą wodę, jak i wodę życia albo niszczący potop; decyduje kontekst.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ab-ojciec-morze-okno\">3. AB — ojciec, morze, okno<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒀊<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> AB.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> ab, abba w złożeniach.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> aplu „syn” w niektórych zapisach nie jest tym samym słowem; abu „ojciec” może być zapisywane innym logogramem.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zależne od okresu i zapisu:<\/p>\n<ul>\n<li>ojciec lub starszy;<\/li>\n<li>morze;<\/li>\n<li>otwór, okno;<\/li>\n<li>część złożonych nazw.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak o otwartej, narożnej strukturze klinowej.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie należy automatycznie tłumaczyć każdego AB jako „ojciec”. W tekstach kosmologicznych znak może należeć do nazwy morza lub przestrzeni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-abzu-głębia-wód\">4. ABZU — głębia wód<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podziemna słodka woda, głębia, siedziba Enkiego/Ea.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> złożenie dwóch znaków: AB + ZU.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> nie jest jednym prostym znakiem, lecz złożeniem zapisanym jako dwa znaki.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abzu = Apsu, głębia wód\nÉ-abzu = dom Apsu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W kosmologii:<\/strong> Apsu nie jest po prostu „piekłem”. Jest głębią wód pod ziemią, miejscem Enkiego i źródłem oczyszczenia oraz mądrości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ad-ojciec-słowo-nazwa\">5. AD — ojciec, słowo, nazwa<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> AD.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ad, adda, a-da.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ojciec;<\/li>\n<li>przodek;<\/li>\n<li>starszy;<\/li>\n<li>element imienia lub tytułu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> abu „ojciec”, gdy znak jest użyty logograficznie.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> prosty znak o zwartej strukturze klinowej. Warianty paleograficzne są liczne.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abba = ojciec, starszy człowiek\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ama-matka\">6. AMA — matka<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒂼<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> AMA.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ummu „matka”, gdy znak jest użyty jako logogram.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>matka;<\/li>\n<li>pramatka;<\/li>\n<li>bogini-matka;<\/li>\n<li>kobieta jako źródło narodzin.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak złożony z pionowych i poziomych klinów; jego starobabilońska postać jest bardziej zwarta niż archaiczna.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ama = matka\nNin-mah = Wielka Pani / Wielka Matka\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> Mami i Nintu są tytułami bogini stwarzającej ludzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-anše-osioł\">7. ANŠE — osioł<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> imēru „osioł”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osioł, zwierzę juczne.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak logograficzny; w tekstach gospodarczych może występować z liczebnikiem lub jednostką miary.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">anše = osioł\nanše gu3-di = ryczący osioł\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Instrukcjach Szuruppaka”:<\/strong> „Nie powinieneś kupować ryczącego osła”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-anše-bar-an-onager\">8. ANŠE-BAR-AN — onager<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> anše-bar-an.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziki osioł, onager.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> ANŠE „osioł” + BAR „zewnętrzny, dziki” + AN „niebo / przestrzeń”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w przekładzie może być oddawany jako „onager”, „dziki osioł” albo „osioł stepowy”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-bad-mur-ściana-otwierać\">9. BAD — mur, ściana, otwierać<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> BAD.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bad, ba-ad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>mur;<\/li>\n<li>ściana;<\/li>\n<li>twierdza;<\/li>\n<li>otworzyć lub rozdzielić w niektórych konstrukcjach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> dûru „mur”, inaṭṭal „patrzeć” w zależności od odczytu i znaku.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bad3 = mur\nbad = otworzyć / rozdzielić, zależnie od kontekstu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Ważne:<\/strong> podobne transliteracje nie muszą oznaczać tego samego znaku. Indeksy dolne, np. <strong>bad3<\/strong>, rozróżniają znaki homofoniczne.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-bal-odwracać-przelewać-kopać\">10. BAL — odwracać, przelewać, kopać<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> BAL.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bal, bala.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>przekroczyć;<\/li>\n<li>obrócić;<\/li>\n<li>przelewać;<\/li>\n<li>wykopać lub zmienić bieg wody w kontekście kanałów;<\/li>\n<li>panowanie lub okres panowania w złożeniach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bal-a = przelewać / wylewać\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach potopu:<\/strong> czasownik może opisywać wody przekraczające brzegi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-bar-zewnętrzny-obcy-poza\">11. BAR — zewnętrzny, obcy, poza<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> BAR.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bar, bara.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zewnętrzny;<\/li>\n<li>poza;<\/li>\n<li>obcy;<\/li>\n<li>step lub otwarta przestrzeń w złożeniach;<\/li>\n<li>oddzielić.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bar = na zewnątrz / poza\nbar-ra = z zewnątrz\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> może określać obszar otwartej ziemi albo przestrzeń poza miastem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-dingir-bóg-boskość\">12. DINGIR — bóg, boskość<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> najczęściej znak AN użyty jako determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> dingir, an.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> ilu, ilum.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bóg;<\/li>\n<li>bogini;<\/li>\n<li>boskość;<\/li>\n<li>determinatyw imienia bóstwa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dEnki = bóg Enki\ndInanna = bogini Inanna\nilāni = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Jak czytać:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p>czytamy <strong>Inanna<\/strong>, a nie „dingir Inanna”, chyba że omawiamy sam zapis.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-dumu-dziecko-syn\">13. DUMU — dziecko, syn<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> dumu, tur.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> māru „syn”, ṣehru „mały, dziecko”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>syn;<\/li>\n<li>dziecko;<\/li>\n<li>młody człowiek;<\/li>\n<li>potomek.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\ndumu-ĝu10 = mój syn\nmār Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"14-e2-dom-świątynia\">14. E2 — dom, świątynia<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒂍<\/p>\n<p><strong>Nazwa:<\/strong> E2, É.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> e2, é.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> bītu „dom”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dom;<\/li>\n<li>świątynia;<\/li>\n<li>siedziba boga;<\/li>\n<li>gospodarstwo lub instytucja.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak przypomina plan domu lub wnętrze wydzielone ścianami.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">É-kur = Ekur, Dom Góry\ne2-an-na = E-ana, Dom Nieba\nbītu = dom w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w nazwach świątyń E2 często tłumaczy się jako „Dom”, ale nie zawsze oznacza zwykły dom mieszkalny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-e-wejść-dom-świątynia\">15. E — wejść, dom, świątynia<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> e, é.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wejść;<\/li>\n<li>wychodzić, zależnie od opozycji czasownikowej;<\/li>\n<li>dom lub świątynia jako wartość logograficzna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> E i E2 mogą być rozróżniane w transliteracji, choć w uproszczonych zapisach oba bywają oddawane jako „e”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-en-pan-kapłan-władca\">16. EN — pan, kapłan, władca<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> EN.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> bēlu „pan”, enu „kapłan”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pan;<\/li>\n<li>władca;<\/li>\n<li>kapłan;<\/li>\n<li>tytuł bóstwa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">En-ki = Enki\nEn-lil = Enlil\nen = pan / kapłan\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie należy tłumaczyć każdego EN jako „pan” w imieniu własnym. Imiona bogów pozostają zwykle nieprzetłumaczone lub otrzymują ustaloną formę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-enki-enki-ea\">17. ENKI — Enki, Ea<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> EN.KI.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia i funkcje boga:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pan Apsu;<\/li>\n<li>bóg mądrości;<\/li>\n<li>bóg wód podziemnych;<\/li>\n<li>stwórca i pomocnik człowieka;<\/li>\n<li>bóg magii, oczyszczenia i podstępu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Enki = Ea\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach o stworzeniu:<\/strong> Enki dostarcza glinę, organizuje stworzenie człowieka i ostrzega Atra-hasisa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-enlil-enlil-ellil\">18. ENLIL — Enlil, Ellil<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wielki bóg władzy i powietrza;<\/li>\n<li>pan decyzji i królewskości;<\/li>\n<li>inicjator potopu w „Atra-hasisie” i „Eposie o Gilgameszu”.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Enlil = Enlil\nEllil = forma akadyjska\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"19-ereškigal-pani-świata-podziemnego\">19. EREŠKIGAL — pani świata podziemnego<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> EREŠ.KI.GAL.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka pani świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Budowa nazwy:<\/strong> EREŠ „pani” + KI.GAL „wielka ziemia”.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Ereškigal = władczyni świata zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie tłumaczyć jako „piekło”. Jej kraina jest światem zmarłych, a nie późniejszym chrześcijańskim piekłem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-gud-wół-byk-bydło\">20. GUD — wół, byk, bydło<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> GUD.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> alpum „wół, bydło”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wół;<\/li>\n<li>byk;<\/li>\n<li>bydło;<\/li>\n<li>siła i wojownik w metaforach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gud = wół\ngud gal = wielki wół\nalpum = wół w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"21-gu2-kark-brzeg-szyja\">21. GU2 — kark, brzeg, szyja<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> GU2.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> gu2, gu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>kark;<\/li>\n<li>szyja;<\/li>\n<li>brzeg;<\/li>\n<li>krawędź;<\/li>\n<li>głos w innych zapisach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu2 gud = kark wołu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Eposie o Gilgameszu”:<\/strong> chwytanie za kark wielkiego wołu oznacza siłę i możliwość przeprawy przez rzekę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-igi-oko-oblicze-przed\">22. IGI — oko, oblicze, przed<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> IGI.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> īnu „oko”, pānu „twarz, oblicze”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>oko;<\/li>\n<li>twarz;<\/li>\n<li>oblicze;<\/li>\n<li>przed kimś, w obecności.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi = oko\nigi Enlil = przed Enlilem / oblicze Enlila\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"23-imin-siedem\">23. IMIN — siedem<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> IMIN.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> imin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak liczbowy; jego kształt zależy od epoki i systemu zapisu liczbowego.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nNiebios jest siedem, ziem jest siedem.\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> siedem może być liczbą dosłowną albo oznaczać pełnię, wielość i całość.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"24-inanna-inanna-isztar\">24. INANNA — Inanna, Isztar<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> dINANNA.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia i funkcje:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bogini miłości;<\/li>\n<li>bogini wojny;<\/li>\n<li>bogini władzy;<\/li>\n<li>bogini płodności;<\/li>\n<li>pani nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna = Inanna\nIštar = forma akadyjska\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Zejściu Inanny”:<\/strong> bogini schodzi do świata podziemnego i zostaje zatrzymana przez prawa Ereškigal.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"25-ki-ziemia-kraina\">25. KI — ziemia, kraina<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒆠<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ki, gi.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> erṣetu „ziemia”; mātu „kraj”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ziemia;<\/li>\n<li>kraina;<\/li>\n<li>miejsce;<\/li>\n<li>podstawa;<\/li>\n<li>ziemia jako przeciwieństwo nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\nki-gal = wielka ziemia / świat podziemny\nmātu = kraj w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"26-kur-góra-obca-kraina-świat-podziemny\">26. KUR — góra, obca kraina, świat podziemny<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kur.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šadû „góra”, erṣetu „ziemia”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>góra;<\/li>\n<li>kraj poza miastem;<\/li>\n<li>obca kraina;<\/li>\n<li>świat podziemny.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak o klinowej budowie kojarzonej z górą lub przestrzenią poza centrum.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra = w krainie / w górach / w świecie podziemnym\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"27-ki-gal-wielka-ziemia\">27. KI-GAL — wielka ziemia<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> KI.GAL.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia; świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> erṣetum rabītum lub nazwa Irkalli, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> KI „ziemia” + GAL „wielka”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"28-lugal-król\">28. LUGAL — król<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> LU2 „człowiek” + GAL „wielki”.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal = król\nšarru = król w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"29-lu2-człowiek-osoba\">29. LU2 — człowiek, osoba<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> lu2, lú.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> awīlu „człowiek”, amēlu „człowiek” w zależności od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>człowiek;<\/li>\n<li>osoba;<\/li>\n<li>mieszkaniec;<\/li>\n<li>człowiek wykonujący określony zawód.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nlú-ulu3 = obcy człowiek\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"30-nin-pani-władczyni\">30. NIN — pani, władczyni<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> NIN.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> bēltu „pani”, złożenia z Ištar lub innymi boginiami.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pani;<\/li>\n<li>władczyni;<\/li>\n<li>bogini;<\/li>\n<li>tytuł kobiecy.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Nin-mah = Wielka Pani\nNin-tu = Pani, która rodzi / kształtuje\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"31-zasada-indeksów-dolnych\">31. Zasada indeksów dolnych<\/h1>\n<p>W słowniku zapis:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du, du2, du3, du4, du5\n<\/code><\/pre>\n<p>nie oznacza odmiany jednego słowa. Są to różne znaki lub różne wartości homofoniczne. Indeksy zostały wprowadzone przez współczesnych badaczy, aby rozróżniać znaki o podobnej wymowie.<\/p>\n<p>Podobnie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an, an2, an3\n<\/code><\/pre>\n<p>nie muszą być tym samym znakiem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"32-zasada-logogramu-akadyjskiego\">32. Zasada logogramu akadyjskiego<\/h1>\n<p>W tekstach akadyjskich skryba często zapisuje słowo sumeryjskim logogramem, ale czyta je po akadyjsku.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Na tabliczce widnieje sumeryjski logogram, lecz przekład akadyjski brzmi:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\n<\/code><\/pre>\n<p>Dlatego transliteracja może wyglądać inaczej niż wymowa:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL = šarru\nDINGIR = ilu\nKI = erṣetu / mātu\nNINDA = akalu\nKAŠ = šikāru\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"33-podsumowanie-części-1\">33. Podsumowanie części 1<\/h1>\n<p>W tej części opracowano podstawowe znaki i wartości od A do N, które występują w tekstach o:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu człowieka;<\/li>\n<li>Atra-hasisie;<\/li>\n<li>Utnapisztimie;<\/li>\n<li>Szuruppaku;<\/li>\n<li>Inannie i Isztar;<\/li>\n<li>świecie podziemnym;<\/li>\n<li>siedmiu niebach i ziemiach;<\/li>\n<li>bogach, świątyniach i rytuałach.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część będzie zawierała dalszy katalog znaków, między innymi:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">NAPIŠTU, NINDA, NISABA, PA, ŠE, ŠU, UD, UDU, URU, UTU, ZU,\n<\/code><\/pre>\n<p>oraz znaki związane z wodą, ogniem, życiem, śmiercią, tabliczką, skrybą, chlebem i rytuałem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-11-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-2md\">Dział 11: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_2.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-2\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-2\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-znaki-nz-i-słownictwo-tekstów-rytualnych\">Część 2: znaki N–Z i słownictwo tekstów rytualnych<\/h3>\n<p><strong>Kontynuacja części 1.<\/strong> Podano znak, główne wartości, znaczenie, opis funkcji oraz przykłady z tekstów o stworzeniu człowieka, świecie podziemnym, potopie, kosmologii i rytuałach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-nam-los-przeznaczenie-stan\">1. NAM — los, przeznaczenie, stan<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> NAM.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> nam, na-am.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>los;<\/li>\n<li>przeznaczenie;<\/li>\n<li>status;<\/li>\n<li>natura rzeczy;<\/li>\n<li>„to, czym coś jest”.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šīmtu — los, przeznaczenie.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> często występuje w złożeniach abstrakcyjnych.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-tar = przeznaczenie / los\nnam-lu2-ulu3 = los człowieka obcego\nšīmtu = los w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"2-nam-tar-wyznaczać-los-przeznaczenie\">2. NAM-TAR — wyznaczać los, przeznaczenie<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NAM.TAR.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>los;<\/li>\n<li>przeznaczenie;<\/li>\n<li>wyznaczony wyrok;<\/li>\n<li>wyznaczać los.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šīmtu, zēru lub podobne słowo zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bogowie wyznaczają losy człowieka\n<\/code><\/pre>\n<p>W tekstach o stworzeniu Nintu jest „tą, która wyznacza los”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-napištu-życie-oddech-dusza\">3. NAPIŠTU — życie, oddech, dusza<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NAP.IŠTU lub NAPŠATU.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>życie;<\/li>\n<li>oddech;<\/li>\n<li>dusza;<\/li>\n<li>istota żywa;<\/li>\n<li>życie jako siła biologiczna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">napišti = życie\nUta-napišti = Utnapisztim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w przekładzie nie zawsze należy tłumaczyć jako „dusza”. W jednym kontekście może oznaczać oddech, w innym życie lub osobę żywą.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ninda-chleb-jedzenie\">4. NINDA — chleb, jedzenie<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> akalu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>chleb;<\/li>\n<li>pożywienie;<\/li>\n<li>posiłek;<\/li>\n<li>żywność rytualna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak często występuje w tekstach gospodarczych, rytualnych i mądrościowych.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\nninda ša ilāni = chleb bogów\nakalu = jedzenie w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> chleb jest podstawowym pokarmem ludzi i może być elementem ofiary dla boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-nisaba-bogini-zboża-i-pisma\">5. NISABA — bogini zboża i pisma<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> dNISABA.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> Nisaba, Nanibgal w późniejszych tradycjach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bogini zboża;<\/li>\n<li>bogini pisma;<\/li>\n<li>patronka skrybów;<\/li>\n<li>bogini rachunków i tabliczek.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> imię zwykle poprzedza determinatyw boskości.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dNisaba = bogini Nisaba\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach:<\/strong> Nissaba może „odwrócić swoją pierś”, czyli powstrzymać wzrost zboża i spowodować głód.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-nin-tu-pani-która-rodzi-i-kształtuje\">6. NIN-TU — pani, która rodzi i kształtuje<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NIN.TU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> Nin-tu, Nintu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pani narodzin;<\/li>\n<li>bogini łona;<\/li>\n<li>stwórczyni człowieka;<\/li>\n<li>matka bogów i ludzi.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> Bēlet-ilī, Mami, Aruru w odpowiednich kontekstach.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Nintu miesza glinę i ciało boga\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-pa-gałąź-pióro-słowo-urząd\">7. PA — gałąź, pióro, słowo, urząd<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> PA.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> pa, pe.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>gałąź;<\/li>\n<li>pióro;<\/li>\n<li>odcinek;<\/li>\n<li>urząd lub funkcja w złożeniach;<\/li>\n<li>część ciała albo narzędzie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> wymaga ostrożności, ponieważ podobne wartości mogą należeć do różnych znaków.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-sag-głowa-początek-najważniejszy\">8. SAG — głowa, początek, najważniejszy<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> SAG.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> sag, saĝ.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> qaqqadu — głowa; rēšu — początek, głowa.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>głowa;<\/li>\n<li>szczyt;<\/li>\n<li>początek;<\/li>\n<li>najważniejszy;<\/li>\n<li>osoba stojąca na czele.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sag = głowa\nsag-du = głowa / qaqqadu\nsag-ga = najlepiej, na czele\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach o demonach:<\/strong> dotknięcie głowy oznacza dotknięcie całej osoby i jej życia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ša3-wnętrze-serce-środek\">9. ŠA3 — wnętrze, serce, środek<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ŠA3.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šà, ša3.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> libbu — serce, wnętrze.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wnętrze;<\/li>\n<li>serce;<\/li>\n<li>środek;<\/li>\n<li>emocje;<\/li>\n<li>zamiar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 = serce\nša3-bi = jego wnętrze\nlibbu = serce w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> „serce” w tekstach mezopotamskich często oznacza centrum myśli, woli i emocji, nie tylko organ.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-šag4-serce\">10. ŠAG4 — serce<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šag4, šà.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> serce, wnętrze, zamiar.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 ga2 = moje serce\nšag4 hul = złe serce\n<\/code><\/pre>\n<p>W „Instrukcjach Szuruppaka” kochające serce utrzymuje rodzinę, a nienawistne serce ją niszczy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-še-jęczmień-zboże\">11. ŠE — jęczmień, zboże<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ŠE.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> še, še3.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šeʾu — jęczmień, zboże.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ziarno;<\/li>\n<li>jęczmień;<\/li>\n<li>zboże;<\/li>\n<li>plon;<\/li>\n<li>pożywienie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">še = zboże\nše-gur = miara zboża\nšeʾu = zboże w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> zatrzymanie zboża przez Nissabę powoduje głód.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-šu-ręka-władza-brać\">12. ŠU — ręka, władza, brać<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ŠU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šu, šu2.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> qātu — ręka.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ręka;<\/li>\n<li>moc;<\/li>\n<li>władza;<\/li>\n<li>brać;<\/li>\n<li>chwytać;<\/li>\n<li>przejmować.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\nšu ba-an-ti = wziął\nšu gal = wielka moc\nqātu = ręka w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> wyrażenia z ręką często oznaczają działanie, władzę lub winę, nie tylko część ciała.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-šu2-ręka-ochrona-moc\">13. ŠU2 — ręka, ochrona, moc<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zależnie od znaku i okresu: ręka, siła, ochrona, czynność.<\/p>\n<p>Nie należy utożsamiać automatycznie <strong>ŠU<\/strong> i <strong>ŠU2<\/strong>. Indeks dolny odróżnia różne znaki klinowe.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-šul-młody-człowiek-bohater\">14. ŠUL — młody człowiek, bohater<\/h1>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šul, šul3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>młodzieniec;<\/li>\n<li>bohater;<\/li>\n<li>młody wojownik;<\/li>\n<li>siła młodości.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ṣēḫru — mały, młody; etlu — młodzieniec.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-šuluh-oczyszczenie-mycie\">15. ŠULUH — oczyszczenie, mycie<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>myć;<\/li>\n<li>oczyszczać;<\/li>\n<li>obmycie rytualne;<\/li>\n<li>oczyszczenie wodą.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ramāku, pašāšu w odpowiednim kontekście.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">oczyszczenie przez obmycie\n<\/code><\/pre>\n<p>W tekstach o stworzeniu bogowie oczyszczają się przed rytuałem zabicia boga i stworzenia człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-u4-ud-dzień-czas\">16. U4 / UD — dzień, czas<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒌓 jako znak U4/UD w wielu zapisach.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ud, u4.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ūmu — dzień, czas.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dzień;<\/li>\n<li>czas;<\/li>\n<li>wyznaczony dzień;<\/li>\n<li>wydarzenie;<\/li>\n<li>światło dzienne.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ud = dzień\nud re-a = w tamtych dniach\nūmu = dzień w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> znak może być użyty w nazwach boga Słońca Utu/Šamasza.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-utu-bóg-słońca-šamasz\">17. UTU — bóg Słońca, Šamasz<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> dUTU.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia i funkcje:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bóg Słońca;<\/li>\n<li>bóg sprawiedliwości;<\/li>\n<li>bóg dróg;<\/li>\n<li>świadek przysiąg;<\/li>\n<li>opiekun podróżnych.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dUtu = Utu\nŠamaš = Utu w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p>W „Instrukcjach Szuruppaka” Utu jest „wyjątkowy, sam jeden równy wielu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-udu-owca\">18. UDU — owca<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> UDU.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> immeru — owca.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>owca;<\/li>\n<li>małe bydło;<\/li>\n<li>zwierzę ofiarne.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">udu = owca\nimmeru = owca w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"19-uru-miasto\">19. URU — miasto<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> URU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> uru, iri.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ālu — miasto.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>miasto;<\/li>\n<li>osada;<\/li>\n<li>centrum miejskie;<\/li>\n<li>obszar podległy miastu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">uru = miasto\nuru Urim = miasto Ur\nālu = miasto w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> URU nie zawsze oznacza konkretne miasto Ur. O tym decyduje kontekst i zapis nazwy własnej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-zi-życie-duch-oddech\">20. ZI — życie, duch, oddech<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ZI.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> zi, zì.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> napištu — życie; šalātu — być żywym w pewnych konstrukcjach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>życie;<\/li>\n<li>duch;<\/li>\n<li>oddech;<\/li>\n<li>siła życiowa;<\/li>\n<li>istota żywa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zi = życie / duch\nzi-ud-sura = Zi-ud-sura, „życie odległych dni” w tradycyjnej interpretacji\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> etymologia imienia Zi-ud-sury bywa różnie analizowana. Nie należy przedstawiać jego tłumaczenia jako całkowicie pewnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-zu-znać-wiedza-ząb\">21. ZU — znać, wiedza, ząb<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ZU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> zu, zu2.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> idû — wiedzieć, znać.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znać;<\/li>\n<li>wiedza;<\/li>\n<li>mądrość;<\/li>\n<li>ząb w innej wartości.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim zu-a = znający słowa / wiedzący słowa\nzu = wiedzieć\nidû = znać w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Instrukcjach Szuruppaka”:<\/strong> mędrzec jest tym, który zna słowa i potrafi przemawiać wyszukanym językiem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-zi-ud-sura-bohater-potopu\">22. ZI-UD-SURA — bohater potopu<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> ZI.UD.SU3.RA2.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Zi-ud-sura.<\/p>\n<p><strong>Akadyjskie odpowiedniki:<\/strong> Atra-hasis, Utnapisztim.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> imię jest niepewne w szczegółach; tradycyjnie wiąże się je z życiem i odległym czasem.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> imię zapisane z kilku znaków; nie należy czytać każdego znaku jako prostego polskiego słowa.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak udzielił instrukcji Zi-ud-surze.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"23-ninda-kaš-chleb-i-piwo\">23. NINDA-KAŠ — chleb i piwo<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NINDA.KAŠ.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pożywienie i piwo; posiłek, uczta lub ofiara.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekstach rytualnych jedzenie i picie może być darem dla bogów albo zmarłych, nie tylko zwykłym posiłkiem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"24-nam-lu2-ulu3-ludzkość\">24. NAM-LU2-ULU3 — ludzkość<\/h1>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> NAM „natura/los” + LU2 „człowiek” + ULU3 „obcy / dziki / osoba”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ludzkość, rodzaj ludzki, stan bycia człowiekiem.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> nišū, awīlū — ludzie, ludzkość, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"25-eme-język-mowa\">25. EME — język, mowa<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> eme.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>język jako organ;<\/li>\n<li>mowa;<\/li>\n<li>język jako system mowy;<\/li>\n<li>słowo wypowiadane.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eme galam = wyszukana mowa\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"26-inim-słowo-wypowiedź-sprawa\">26. INIM — słowo, wypowiedź, sprawa<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> INIM.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> inim.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> awātu — słowo, sprawa, rozkaz.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>słowo;<\/li>\n<li>wypowiedź;<\/li>\n<li>rozkaz;<\/li>\n<li>sprawa;<\/li>\n<li>mowa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4 = powiedzieć słowo\ninim galam = wyszukane słowo\nawātu = słowo w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"27-dug4-mówić-powiedzieć\">27. DUG4 — mówić, powiedzieć<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dug4, du11-ga.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>powiedzieć;<\/li>\n<li>mówić;<\/li>\n<li>wypowiedzieć słowo;<\/li>\n<li>rozkazać.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> qabû — mówić, powiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim ga-ra-ab-dug4 = skieruję do ciebie słowo\nqabû = powiedzieć w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"28-galam-wyszukany-kunsztowny\">28. GALAM — wyszukany, kunsztowny<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> galam.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wyszukany;<\/li>\n<li>kunsztowny;<\/li>\n<li>mądry w mowie;<\/li>\n<li>uformowany lub wykonany umiejętnie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim galam = wyszukane słowo\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"29-til-żyć-trwać-zakończyć\">29. TIL — żyć, trwać, zakończyć<\/h1>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> til, ti.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> balāṭu — żyć; gamāru — zakończyć, w innych kontekstach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>żyć;<\/li>\n<li>trwać;<\/li>\n<li>przeżyć;<\/li>\n<li>zakończyć.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">til3-la = żyjący / żyć\nbalāṭu = żyć w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"30-gu3-głos-krzyk\">30. GU3 — głos, krzyk<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>głos;<\/li>\n<li>krzyk;<\/li>\n<li>wołanie;<\/li>\n<li>wydawanie dźwięku.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> rigmu — głos, krzyk, hałas.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu3 di = wydać głos / krzyczeć\nrigmu = krzyk lub hałas w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p>W „Atra-hasisie” hałas ludzkości staje się powodem gniewu Ellila.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"31-tablica-wartości-najczęstsze-wyrazy\">31. TABLICA WARTOŚCI — najczęstsze wyrazy<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>an / dingir<\/td>\n<td>šamû / ilu<\/td>\n<td>niebo / bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu / mātu<\/td>\n<td>ziemia / kraj<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>dom / świątynia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>dingir<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb / jedzenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUD<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>wół<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn / dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>ud / u4<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie / duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>serce / wnętrze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû / erṣetu<\/td>\n<td>góra / kraina / podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"32-zasada-jeden-zapis-wiele-przekładów\">32. Zasada: jeden zapis, wiele przekładów<\/h1>\n<p>Zapis <strong>AN<\/strong> może oznaczać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nDINGIR   bóg\nšamû     niebo po akadyjsku\nilu       bóg po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<p>Zapis <strong>KI<\/strong> może oznaczać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki       ziemia / miejsce\nmātu     kraj po akadyjsku\nerṣetu   ziemia po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<p>Dlatego słownik musi podawać nie tylko „znak = słowo”, lecz także:<\/p>\n<ul>\n<li>język;<\/li>\n<li>gatunek tekstu;<\/li>\n<li>epokę;<\/li>\n<li>pozycję znaku w zdaniu;<\/li>\n<li>funkcję logogramu lub sylabogramu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"33-następna-część\">33. Następna część<\/h1>\n<p>Następna część obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>znaki liczbowe;<\/li>\n<li>miary zboża, oleju i piwa;<\/li>\n<li>znaki kalendarza;<\/li>\n<li>znaki śmierci, grobu i ducha;<\/li>\n<li>znaki demonów i ochrony;<\/li>\n<li>pełną listę imion bogów z naszych tekstów;<\/li>\n<li>wartości akadyjskie zapisane sumeryjskimi logogramami;<\/li>\n<li>przykłady odczytu całych wersów.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-12-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-3md\">Dział 12: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_3.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-3\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-3\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-liczby-miary-kalendarz-śmierć-i-rytuał\">Część 3: liczby, miary, kalendarz, śmierć i rytuał<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-system-liczbowy\">1. System liczbowy<\/h1>\n<p>Mezopotamianie używali systemu mieszanego, przede wszystkim sześćdziesiętnego. Ten sam zapis liczbowy mógł mieć różną wartość zależnie od kontekstu: miary, towaru, daty lub tekstu astronomicznego.<\/p>\n<h2 id=\"1-diš\">1 — DIŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> jeden.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> liczba, znak jednostki, „jeden”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekstach administracyjnych może występować przed rzeczownikiem lub po nim.<\/p>\n<h2 id=\"2-min\">2 — MIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dwa.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">min = dwa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"3-eš\">3 — EŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> trzy.<\/p>\n<h2 id=\"4-limmu\">4 — LIMMU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> cztery.<\/p>\n<h2 id=\"5-ia\">5 — IA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> pięć.<\/p>\n<h2 id=\"6-aš\">6 — AŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sześć.<\/p>\n<h2 id=\"7-imin\">7 — IMIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nNiebios jest siedem, ziem jest siedem.\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"8-ussu\">8 — USSU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> osiem.<\/p>\n<h2 id=\"9-ilimmu\">9 — ILIMMU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dziewięć.<\/p>\n<h2 id=\"10-u\">10 — U<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dziesięć.<\/p>\n<h2 id=\"60-geš-šuš\">60 — GEŠ / ŠUŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sześćdziesiąt, pełna jednostka systemu sześćdziesiętnego.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> zapis liczby nie powinien być przekładany bez znajomości jednostki. Ta sama liczba klinów może oznaczać sztuki, miary zboża, dni lub jednostki czasu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-miary-pożywienia-i-płynów\">2. Miary pożywienia i płynów<\/h1>\n<h2 id=\"ban2\">BAN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miara objętości, często zboża.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> pānu lub inną jednostkę zależnie od okresu.<\/p>\n<h2 id=\"sila3\">SILA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mała miara objętości płynów i produktów sypkich.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sila3 kaš = miara piwa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gur\">GUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duża miara zboża.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">še-gur = miara zboża\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"qa\">QA<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski znak miary:<\/strong> qû, jednostka objętości.<\/p>\n<h2 id=\"še\">ŠE<\/h2>\n<p>Może oznaczać zarówno zboże, jak i występować jako część nazw miar lub racji żywnościowych.<\/p>\n<h2 id=\"kaš\">KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odczyt:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<p>W tekstach rytualnych piwo może być napojem dla boga, człowieka albo zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"i3\">I3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> olej.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odczyt:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p><strong>Zastosowanie:<\/strong> namaszczanie, gotowanie, ofiara, leczenie.<\/p>\n<h2 id=\"a2\">A2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda lub płyn; nie należy mylić każdej wartości A2 z prostym A „woda”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-kalendarz-i-czas\">3. Kalendarz i czas<\/h1>\n<h2 id=\"ud-u4\">UD / U4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, dzień wyznaczony.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"iti\">ITI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc księżycowy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> warḫu.<\/p>\n<h2 id=\"mu\">MU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rok; imię; nazwa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šattu jako „rok”, šumu jako „imię”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> ten sam zapis może mieć różne odczytania.<\/p>\n<h2 id=\"ge6\">GE6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> noc, ciemność.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu.<\/p>\n<h2 id=\"zal\">ZAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mijać, kończyć się, upływać.<\/p>\n<h2 id=\"u4-da\">U4-DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tego dnia, w tym czasie.<\/p>\n<h2 id=\"šeš-šeš\">ŠEŠ-ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powtarzanie czasu lub kolejnych okresów w formule literackiej; przekład zależy od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-znaki-dotyczące-śmierci-i-grobu\">4. Znaki dotyczące śmierci i grobu<\/h1>\n<h2 id=\"ug3\">UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> umrzeć, śmierć, zmarły.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu — śmierć; mītu — zmarły.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los śmierci, śmiertelność.<\/p>\n<h2 id=\"ki-gal\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur = kraina\nnu = nie\ngi4 = wracać\n-a = końcówka relacyjna / miejscowa\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> jest to formuła literacka, a nie nazwa geograficzna w nowoczesnym sensie.<\/p>\n<h2 id=\"arali\">ARALI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwa świata podziemnego lub jego regionu.<\/p>\n<h2 id=\"irkalla\">IRKALLA<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świat podziemny; jego władca albo kraina, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"etemmu\">ETEMMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego, cień osoby.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu = duch, który może powrócić jako niespokojny zmarły\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eṣemtu\">EṢEMTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kość, szkielet.<\/p>\n<h2 id=\"pagru\">PAGRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, zwłoki.<\/p>\n<h2 id=\"šīru\">ŠĪRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, mięso.<\/p>\n<h2 id=\"šalālu\">ŠALĀLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pochować, złożyć, pogrzebać.<\/p>\n<h2 id=\"qabru\">QABRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> grób, miejsce pochówku.<\/p>\n<h2 id=\"kispu\">KISPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rytuał ofiary dla zmarłych i przodków.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zmarli-i-pokrewieństwo\">5. Zmarli i pokrewieństwo<\/h1>\n<h2 id=\"abu\">ABU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> ADDA lub ABBA.<\/p>\n<h2 id=\"ummu\">UMMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"aḫu\">AḪU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brat.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> ŠEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"aḫātu\">AḪĀTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siostra.<\/p>\n<h2 id=\"māru\">MĀRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"mārtu\">MĀRTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> córka.<\/p>\n<h2 id=\"aplu\">APLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, potomek.<\/p>\n<h2 id=\"zēru\">ZĒRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nasienie, potomstwo, ziarno.<\/p>\n<p>W tekstach o stworzeniu „nasienie wszystkich żywych stworzeń” oznacza zachowanie życia, nie tylko nasiona roślin.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-znaki-i-słowa-dotyczące-demonów\">6. Znaki i słowa dotyczące demonów<\/h1>\n<h2 id=\"udug\">UDUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch, demon, istota nadnaturalna.<\/p>\n<p>W liczbie mnogiej i w złożeniach może oznaczać złe moce.<\/p>\n<h2 id=\"udug-hul\">UDUG-HUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zły demon, grupa zaklęć przeciw złym duchom.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">udug = duch / demon\nhul = zły\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego; demon lub cień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"gallu\">GALLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon świata podziemnego, strażnik lub wykonawca rozkazów Ereškigal.<\/p>\n<h2 id=\"namtar\">NAMTAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg lub demon losu, śmierci i zarazy.<\/p>\n<p><strong>Dosłownie w interpretacji:<\/strong> „ten, który wyznacza los”.<\/p>\n<h2 id=\"lamaštu\">LAMAŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca matkom i dzieciom.<\/p>\n<h2 id=\"pazūzu\">PAZŪZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru; jego wizerunek mógł chronić przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"aḫḫāzu\">AḪḪĀZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon choroby, „ten, który chwyta”.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu\">ŠĒDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch opiekuńczy albo siła osobista.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu\">LAMASSU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńcza istota duchowa, często związana z domem lub pałacem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-słownictwo-rytuału\">7. Słownictwo rytuału<\/h1>\n<h2 id=\"ka-inim-ma\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła zaklęcia; dosłownie „słowa ust”.<\/p>\n<p>Tak mogą zaczynać się lub kończyć katalogi zaklęć.<\/p>\n<h2 id=\"šiptu\">ŠIPTU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šiptu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zaklęcie, formuła magiczna.<\/p>\n<h2 id=\"āšipu\">ĀŠIPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> egzorcysta, kapłan-mag.<\/p>\n<h2 id=\"kalū\">KALŪ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan lamentacyjny, specjalista od śpiewu i lamentu.<\/p>\n<h2 id=\"gala\">GALA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gala.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan śpiewający lamentacje.<\/p>\n<h2 id=\"níg2-na-níg-na\">NÍG2-NA / NÍG-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kadzidło, aromatyczna ofiara.<\/p>\n<h2 id=\"buḫur\">BUḪUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> modlitwa, lament lub wołanie, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"zi-pa-ag\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła związana z życiem, oddechem lub rytuałem ożywienia; wymaga analizy konkretnego rękopisu.<\/p>\n<h2 id=\"a2-zu\">A2-ZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lekarz, znawca wody lub uzdrawiania w zależności od odczytu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-znaki-dotyczące-świątyni-i-ofiary\">8. Znaki dotyczące świątyni i ofiary<\/h1>\n<h2 id=\"é\">É<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia, siedziba boga.<\/p>\n<h2 id=\"é-kur\">É-KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Góry, świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"é-an-na\">É-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Nieba, świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"é-abzu\">É-ABZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Apsu, siedziba związana z Enkim.<\/p>\n<h2 id=\"gud\">GUD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wół, zwierzę ofiarne.<\/p>\n<h2 id=\"udu\">UDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca, zwierzę ofiarne.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ši\">ŠU-ŠI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ręka, część lub czynność związana z podaniem daru; wymaga analizy kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"níg2\">NÍG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzecz, własność, dar, przedmiot.<\/p>\n<p><strong>W tekstach administracyjnych:<\/strong> może wprowadzać rzecz przekazywaną świątyni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-znaki-dotyczące-tabliczki-i-skryby\">9. Znaki dotyczące tabliczki i skryby<\/h1>\n<h2 id=\"dub\">DUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka; pisać na tabliczce.<\/p>\n<h2 id=\"dub-sar\">DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> DUB „tabliczka” + SAR „pisać”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<h2 id=\"sar\">SAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pisać; zapisywać; rosnąć w innych wartościach.<\/p>\n<h2 id=\"im\">IM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina; tabletka gliniana w określonych zapisach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu — glina.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an-dub\">BA-AN-DUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> został zapisany / zapisano go, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"ka-ša3\">KA-ŠA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> słowa wnętrza / treść, formuła wymagająca kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-znaki-dotyczące-wody-i-potopu\">10. Znaki dotyczące wody i potopu<\/h1>\n<h2 id=\"a\">A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<h2 id=\"abzu-apsû\">ABZU / APSÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głębia wód podziemnych.<\/p>\n<h2 id=\"amaru-abūbu\">AMARU / ABŪBU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjskie odpowiedniki:<\/strong> amaru i zapisy związane z wodą niszczącą.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop.<\/p>\n<h2 id=\"id2\">ID2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzeka, kanał, ciek wodny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru — rzeka.<\/p>\n<h2 id=\"bura2\">BURA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> studnia lub otwór wodny, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"pa5\">PA5<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów irygacyjny.<\/p>\n<h2 id=\"gi\">GI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzcina; łodyga; materiał do budowy łodzi i ogrodzeń.<\/p>\n<h2 id=\"gi-sig\">GI-SIG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzcinowy płot lub ogrodzenie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-przykład-analizy-nazwy-kraj-z-którego-nie-ma-powrotu\">11. Przykład analizy nazwy „Kraj, z którego nie ma powrotu”<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KUR-NU-GI4-A\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-3\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KUR = kraina / góra / świat podziemny\nNU = nie\nGI4 = wracać\n-A = końcówka relacyjna lub miejscowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-2\">Uwaga<\/h2>\n<p>Jest to przekład literacko-analityczny. Nie każdy element takiego złożenia musi odpowiadać polskiemu słowu w identycznej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-przykład-analizy-ducha-zmarłego\">12. Przykład analizy „ducha zmarłego”<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski-2\">Sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"akadyjski-2\">Akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„duch zmarłego”, „cień zmarłego”, „duch osoby”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-3\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy automatycznie tłumaczyć każdego <strong>gídim<\/strong> jako „demon”. Duch zmarłego może być neutralny, opiekuńczy albo niebezpieczny, zależnie od rytuału i kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-tabela-części-3\">13. Tabela części 3<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie podstawowe<\/th>\n<th>Akadyjski odpowiednik<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DIŠ<\/td>\n<td>jeden<\/td>\n<td>ištēn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MIN<\/td>\n<td>dwa<\/td>\n<td>šinā<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ<\/td>\n<td>trzy<\/td>\n<td>šalāš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LIMMU<\/td>\n<td>cztery<\/td>\n<td>erbe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IA<\/td>\n<td>pięć<\/td>\n<td>ḫamiš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AŠ<\/td>\n<td>sześć<\/td>\n<td>šeššet<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U4<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ITI<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>rok / imię<\/td>\n<td>šattu / šumu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR-NU-GI4-A<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<td>erṣet lā tāri<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KISPU<\/td>\n<td>ofiara dla zmarłych<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMARU<\/td>\n<td>potop<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"14-następna-część\">14. Następna część<\/h1>\n<p>Część 4 obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>wartości sylabiczne znaków;<\/li>\n<li>znaki homofoniczne i polifoniczne;<\/li>\n<li>logogramy akadyjskie;<\/li>\n<li>imiona wszystkich bogów z naszych tekstów;<\/li>\n<li>imiona bohaterów i królów;<\/li>\n<li>nazwy miast, świątyń i krain;<\/li>\n<li>tabelę determinatywów;<\/li>\n<li>ćwiczenia z transliteracji krótkich wersów.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-13-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-4md\">Dział 13: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_4.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-4\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-4\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-wartości-sylabiczne-logogramy-determinatywy-i-imiona\">Część 4: wartości sylabiczne, logogramy, determinatywy i imiona<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-logogram-i-sylabogram\">1. Logogram i sylabogram<\/h1>\n<h2 id=\"logogram\">Logogram<\/h2>\n<p>Logogram zapisuje całe słowo, choć jego znak może pochodzić z języka sumeryjskiego, a tekst może być akadyjski.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Na tabliczce akadyjskiej może być czytane:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sylabogram\">Sylabogram<\/h2>\n<p>Sylabogram zapisuje dźwięk lub sylabę:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ša, šu, šu2, šar, ra, bi, ti\n<\/code><\/pre>\n<p>Ten sam znak może mieć kilka wartości sylabicznych.<\/p>\n<h2 id=\"zapis-mieszany\">Zapis mieszany<\/h2>\n<p>Tekst może zawierać wszystkie trzy rodzaje zapisu jednocześnie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR En-lil i-šak-ka-an\n<\/code><\/pre>\n<p>Można go odczytać jako:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bóg Enlil ustanawia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>DINGIR<\/strong> jest logogramem i determinatywem, <strong>En-lil<\/strong> jest imieniem zapisanym częściowo logograficznie, a <strong>i-šak-ka-an<\/strong> jest zapisem sylabicznym akadyjskiego czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-polifonia-jeden-znak-wiele-odczytań\">2. Polifonia — jeden znak, wiele odczytań<\/h1>\n<h2 id=\"znak-an\">Znak AN<\/h2>\n<p>Możliwe odczytania:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nan       sylaba an\ndingir   bóg\nilu       bóg w akadyjskim\nšamû      niebo w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-ki\">Znak KI<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ki       ziemia / miejsce\ngi       wartość sylabiczna w niektórych zapisach\nerṣetu   ziemia w akadyjskim\nmātu     kraj w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-ud\">Znak UD<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ud       dzień\nu4        dzień / czas\nutu       bóg Słońca w złożeniu\nūmu       dzień w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-šu\">Znak ŠU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šu       ręka\nšu       sylaba šu\nqātu      ręka w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Wniosek:<\/strong> transliteracja znaku nie zawsze jest tłumaczeniem. Odczyt ustala się dopiero na podstawie zdania.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-homofony-i-indeksy-dolne\">3. Homofony i indeksy dolne<\/h1>\n<p>Homofony to różne znaki o tej samej lub podobnej wymowie. Współcześni badacze rozróżniają je indeksami:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a, a2, a3\ndu, du2, du3, du4\ngal, gal2\ngud, gud2\nšè, še, še3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-du\">Przykład DU<\/h2>\n<p>Różne znaki mogą mieć wartości:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>du<\/strong> — iść, budować;<\/li>\n<li><strong>du3<\/strong> — budować, tworzyć;<\/li>\n<li><strong>dug4<\/strong> — mówić;<\/li>\n<li><strong>du11<\/strong> — mówić w innym zapisie;<\/li>\n<li><strong>du8<\/strong> — otwierać, rozwiązywać lub inna wartość zależna od znaku.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie wolno łączyć ich tylko dlatego, że w alfabecie łacińskim wyglądają podobnie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-determinatywy\">4. Determinatywy<\/h1>\n<p>Determinatyw wskazuje kategorię słowa i zwykle nie jest wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"d-boskość\">D — boskość<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Czytamy: <strong>Inanna<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"gisz-giš-drewno-przedmiot-z-drewna\">GISZ / GIŠ — drewno, przedmiot z drewna<\/h2>\n<p>Może stać przed nazwą drzewa, narzędzia lub przedmiotu drewnianego.<\/p>\n<h2 id=\"uru-miasto\">URU — miasto<\/h2>\n<p>Może występować przed nazwą miasta i informować, że następny zapis jest nazwą miejscowości.<\/p>\n<h2 id=\"kur-kraina-góra\">KUR — kraina, góra<\/h2>\n<p>Może określać nazwę krainy lub góry.<\/p>\n<h2 id=\"munus-kobieta\">MUNUS — kobieta<\/h2>\n<p>Informuje, że następne słowo lub imię odnosi się do kobiety.<\/p>\n<h2 id=\"nitah-mężczyzna\">NITAH — mężczyzna<\/h2>\n<p>Informuje, że następne słowo odnosi się do mężczyzny.<\/p>\n<h2 id=\"giš-drzewo-drewno\">GIŠ — drzewo / drewno<\/h2>\n<p>W imionach i nazwach przedmiotów może nie być wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca\">UDU — owca<\/h2>\n<p>W tekstach gospodarczych może wskazywać kategorię zwierząt.<\/p>\n<h2 id=\"anše-osioł-zwierzę-juczne\">ANŠE — osioł / zwierzę juczne<\/h2>\n<p>Może działać jako determinatyw przed nazwą zwierzęcia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-bogowie-i-ich-odpowiedniki\">5. Bogowie i ich odpowiedniki<\/h1>\n<h2 id=\"anu-an\">ANU / AN<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> An.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Anu.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> bóg nieba, ojciec bogów.<\/p>\n<h2 id=\"enlil-ellil\">ENLIL / ELLIL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> bóg władzy, powietrza, decyzji i królewskości.<\/p>\n<h2 id=\"enki-ea\">ENKI / EA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> bóg Apsu, mądrości, wód, magii i ochrony człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"ninhursag-ninmaḫ-nintu-mami\">NINHURSAG / NINMAḪ / NINTU / MAMI<\/h2>\n<p>Różne tytuły i tradycje bogini-matki.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> łono, narodziny, stworzenie człowieka, wyznaczanie losu.<\/p>\n<h2 id=\"ninurta\">NINURTA<\/h2>\n<p>Bóg wojny, działania królewskiego i kanałów. W „Atra-hasisie” należy do wielkich bogów związanych z decyzją o potopie.<\/p>\n<h2 id=\"ennugi\">ENNUGI<\/h2>\n<p>Nadzorca kanałów i wód. Jego imię może być zapisywane logograficznie w różnych wariantach.<\/p>\n<h2 id=\"nusku\">NUSKU<\/h2>\n<p>Wezyr i posłaniec Ellila. Związany z ogniem i światłem.<\/p>\n<h2 id=\"utu-šamaš\">UTU / ŠAMAŠ<\/h2>\n<p>Bóg Słońca, sprawiedliwości, dróg i przysiąg.<\/p>\n<h2 id=\"nanna-sîn\">NANNA / SÎN<\/h2>\n<p>Bóg Księżyca.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<h2 id=\"inanna-ištar\">INANNA / IŠTAR<\/h2>\n<p>Bogini miłości, wojny, płodności, władzy i nieba.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p>Pani świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"nergal\">NERGAL<\/h2>\n<p>Bóg wojny, zarazy i świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"dumuzi-tammuz\">DUMUZI / TAMMUZ<\/h2>\n<p>Bóg pasterzy i cyklu wegetacyjnego; związany z Inanną/Isztar i światem podziemnym.<\/p>\n<h2 id=\"nisaba\">NISABA<\/h2>\n<p>Bogini zboża, pisma i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"namtar-2\">NAMTAR<\/h2>\n<p>Bóg lub demon losu, śmierci i zarazy.<\/p>\n<h2 id=\"gula\">GULA<\/h2>\n<p>Bogini uzdrawiania.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu\">LAMAS̆TU<\/h2>\n<p>Demonica zagrażająca kobietom i dzieciom.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-imiona-ludzi-i-bohaterów\">6. Imiona ludzi i bohaterów<\/h1>\n<h2 id=\"šuruppak\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwa miasta; także imię mędrca i ojca Zi-ud-sury.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski zapis:<\/strong> Šuruppak.<\/p>\n<h2 id=\"ubara-tutu\">UBARA-TUTU<\/h2>\n<p>Ojciec Zi-ud-sury w tradycji sumeryjskiej.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p>Bohater sumeryjskiej opowieści o potopie, syn Szuruppaka.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis-2\">ATRA-HASIS<\/h2>\n<p>Akadyjskie imię bohatera potopu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<h2 id=\"uta-napišti\">UTA-NAPIŠTI<\/h2>\n<p>Bohater XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Utnapisztim.<\/p>\n<h2 id=\"gilgameš\">GILGAMEŠ<\/h2>\n<p>Król Uruk i bohater eposu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski zapis:<\/strong> Gilgameš.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Gilgamesz.<\/p>\n<h2 id=\"enkidu\">ENKIDU<\/h2>\n<p>Towarzysz Gilgamesza, człowiek stworzony przez bogów; po śmierci trafia do świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"etana\">ETANA<\/h2>\n<p>Król, który wyrusza ku niebu na grzbiecie orła.<\/p>\n<h2 id=\"adapa\">ADAPA<\/h2>\n<p>Mądry człowiek z Eridu, któremu nie udało się otrzymać nieśmiertelności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-miasta-i-świątynie\">7. Miasta i świątynie<\/h1>\n<h2 id=\"uruk\">URUK<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> Unug.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uruk.<\/p>\n<p>Miasto Inanny, Gilgamesza i wielkich świątyń.<\/p>\n<h2 id=\"eridu\">ERIDU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> NUN.KI.<\/p>\n<p>Miasto Enkiego i Apsu.<\/p>\n<h2 id=\"nippur\">NIPPUR<\/h2>\n<p>Miasto Enlila i świątyni Ekur.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppak-2\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p>Miasto związane z Zi-ud-surą i tradycją potopu.<\/p>\n<h2 id=\"e-kur\">E-KUR<\/h2>\n<p>„Dom Góry”, świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"e-an-na\">E-AN-NA<\/h2>\n<p>„Dom Nieba”, świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"e-abzu\">E-ABZU<\/h2>\n<p>„Dom Apsu”, siedziba Enkiego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-złożenia-opisujące-świat\">8. Złożenia opisujące świat<\/h1>\n<h2 id=\"an-ki\">AN-KI<\/h2>\n<p>Niebo i ziemia; kosmos.<\/p>\n<h2 id=\"an-ub-da-limmu-ba\">AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/h2>\n<p>Cztery strony świata, dosłownie „cztery krańce nieba”.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-2\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p>Kraina, z której nie ma powrotu; świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"abzu\">ABZU<\/h2>\n<p>Podziemna głębia wód.<\/p>\n<h2 id=\"ki-gal-2\">KI-GAL<\/h2>\n<p>Wielka ziemia; świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal\">E2-GAL<\/h2>\n<p>Wielki dom; pałac.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-la\">E2-GAL-LA<\/h2>\n<p>Pałac lub wielka siedziba.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-złożenia-dotyczące-człowieka\">9. Złożenia dotyczące człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"lu2-ulu3\">LU2-ULU3<\/h2>\n<p>Obcy człowiek, człowiek spoza wspólnoty.<\/p>\n<h2 id=\"nam-lu2-ulu3\">NAM-LU2-ULU3<\/h2>\n<p>Ludzkość, rodzaj ludzki.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-lu2\">DUMU-LU2<\/h2>\n<p>Syn człowieka, dziecko człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"zi-lu2\">ZI-LU2<\/h2>\n<p>Życie człowieka lub duch człowieka, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-lu2\">ŠAG4-LU2<\/h2>\n<p>Serce człowieka; wnętrze człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil\">KI-SIKIL<\/h2>\n<p>Młoda kobieta, dziewczyna.<\/p>\n<h2 id=\"nitah\">NITAH<\/h2>\n<p>Mężczyzna, samiec, wojownik.<\/p>\n<h2 id=\"geme2\">GEME2<\/h2>\n<p>Niewolnica, służąca.<\/p>\n<h2 id=\"arad2\">ARAD2<\/h2>\n<p>Niewolnik, sługa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-złożenia-dotyczące-życia-i-śmierci\">10. Złożenia dotyczące życia i śmierci<\/h1>\n<h2 id=\"nam-til3\">NAM-TIL3<\/h2>\n<p>Los życia; życie jako przeznaczenie.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3-2\">NAM-UG3<\/h2>\n<p>Los śmierci; śmiertelność.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ti-la\">ZI-TI-LA<\/h2>\n<p>Życie, ożywienie, powrót do życia.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3\">A-KU3<\/h2>\n<p>Czysta woda; woda oczyszczenia.<\/p>\n<h2 id=\"a-zu\">A-ZU<\/h2>\n<p>Woda uzdrawiająca lub lekarz, zależnie od analizy.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-2\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"kispu-2\">KISPU<\/h2>\n<p>Ofiara dla zmarłych i przodków.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil-la\">KI-SIKIL-LA<\/h2>\n<p>Młoda kobieta, dziewica lub kobieta w określonym statusie rytualnym.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-logogramy-akadyjskie-w-tekstach-o-potopie\">11. Logogramy akadyjskie w tekstach o potopie<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Logogram<\/th>\n<th>Odczyt akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb, jedzenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUD<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>wół<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ANŠE<\/td>\n<td>imēru<\/td>\n<td>osioł<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>šadû / erṣetu<\/td>\n<td>góra / kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"12-jak-rozpoznać-zapis-mieszany\">12. Jak rozpoznać zapis mieszany<\/h1>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR En-lil i-šak-ka-an\n<\/code><\/pre>\n<p>Analiza:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR       determinatyw / bóg\nEn-lil       imię boga\ni-šak-ka-an  zapis sylabiczny akadyjskiego czasownika\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bóg Enlil ustanawia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy tłumaczyć po kolei: „bóg Enlil i szak kan”. Sylabogramy zapisują wymowę akadyjskiego słowa, a nie osobne polskie wyrazy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenia-z-odczytu\">13. Ćwiczenia z odczytu<\/h1>\n<h2 id=\"ćwiczenie-1\">Ćwiczenie 1<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN-IMIN-BI KI-IMIN-BI\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> an-imin-bi ki-imin-bi.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<h2 id=\"ćwiczenie-2\">Ćwiczenie 2<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU ŠURUPPAK\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> dumu Šuruppak.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „syn Szuruppaka”.<\/p>\n<h2 id=\"ćwiczenie-3\">Ćwiczenie 3<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR INANNA\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> dInanna / Inanna.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „bogini Inanna”.<\/p>\n<h2 id=\"ćwiczenie-4\">Ćwiczenie 4<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KI-GAL\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „wielka ziemia”, „świat podziemny”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-najważniejsza-zasada-przekładu\">14. Najważniejsza zasada przekładu<\/h1>\n<p>Przy każdym znaku należy zapytać:<\/p>\n<ol>\n<li>Czy jest to logogram?<\/li>\n<li>Czy jest to zapis sylabiczny?<\/li>\n<li>Czy jest to determinatyw?<\/li>\n<li>W jakim języku czytamy tekst?<\/li>\n<li>Czy znak ma indeks dolny?<\/li>\n<li>Czy kontekst jest literacki, rytualny, administracyjny czy astronomiczny?<\/li>\n<li>Czy istnieje wariant w innym rękopisie?<\/li>\n<\/ol>\n<p>Dopiero potem wybiera się polski przekład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-następna-część\">15. Następna część<\/h1>\n<p>Część 5 obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>pełną tabelę determinatywów;<\/li>\n<li>pełną tabelę najczęstszych wartości sylabicznych;<\/li>\n<li>zasady transliteracji znaków nieczytelnych;<\/li>\n<li>przykłady zapisu awersu, rewersu i kolumn;<\/li>\n<li>analizę całych wersów z „Instrukcji Szuruppaka”, „Atra-hasisa” i XI tabliczki „Gilgamesza”.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-14-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-5md\">Dział 14: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_5.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-5\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-5\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-determinatywy-transliteracja-i-analiza-całych-wersów\">Część 5: determinatywy, transliteracja i analiza całych wersów<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-determinatywy-pełniejsza-tabela-praktyczna\">1. Determinatywy — pełniejsza tabela praktyczna<\/h1>\n<p>Determinatyw to znak, który wskazuje kategorię następnego słowa. Zwykle nie jest wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"d-dingir-boskość\">d / DINGIR — boskość<\/h2>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Czytamy:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Nie czytamy:<\/strong> dingir Inanna, chyba że opisujemy zapis.<\/p>\n<h2 id=\"giš-drzewo-i-drewno\">GIŠ — drzewo i drewno<\/h2>\n<p>Stoi przed nazwą drzewa, drewna albo przedmiotu drewnianego.<\/p>\n<h2 id=\"uru-miasto-2\">URU — miasto<\/h2>\n<p>Wskazuje nazwę miasta:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">URU Unug = miasto Uruk\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kur-kraina-lub-góra\">KUR — kraina lub góra<\/h2>\n<p>Może poprzedzać nazwę krainy, gór albo obcego terytorium.<\/p>\n<h2 id=\"ki-miejsce-i-kraina\">KI — miejsce i kraina<\/h2>\n<p>Może występować jako część nazwy geograficznej.<\/p>\n<h2 id=\"munus-kobieta-2\">MUNUS — kobieta<\/h2>\n<p>Wskazuje osobę płci żeńskiej albo żeńskie imię.<\/p>\n<h2 id=\"nitah-mężczyzna-2\">NITAH — mężczyzna<\/h2>\n<p>Wskazuje osobę płci męskiej albo męskie imię.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-dziecko-lub-syn\">DUMU — dziecko lub syn<\/h2>\n<p>Może być częścią określenia pokrewieństwa albo tytułu.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca-i-małe-bydło\">UDU — owca i małe bydło<\/h2>\n<p>W tekstach gospodarczych wskazuje grupę zwierząt.<\/p>\n<h2 id=\"anše-osioł-i-zwierzę-juczne\">ANŠE — osioł i zwierzę juczne<\/h2>\n<p>Może poprzedzać nazwę zwierzęcia jucznego.<\/p>\n<h2 id=\"muš-wąż\">MUŠ — wąż<\/h2>\n<p>Wskazuje węża lub istotę wężową.<\/p>\n<h2 id=\"ur-pies-lub-zwierzę-drapieżne\">UR — pies lub zwierzę drapieżne<\/h2>\n<p>Wartość zależy od tekstu i epoki.<\/p>\n<h2 id=\"kuš-skóra\">KUŠ — skóra<\/h2>\n<p>Wskazuje skórę, worek lub przedmiot wykonany ze skóry.<\/p>\n<h2 id=\"gi-trzcina\">GI — trzcina<\/h2>\n<p>Wskazuje trzcinę lub przedmiot trzcinowy.<\/p>\n<h2 id=\"u2-roślina-zioło\">U2 — roślina, zioło<\/h2>\n<p>Wskazuje nazwę rośliny lub ziela.<\/p>\n<h2 id=\"lum-owoc-lub-roślina\">LUM — owoc lub roślina<\/h2>\n<p>Występuje w nazwach roślin i owoców.<\/p>\n<h2 id=\"meš-liczba-mnoga\">MEŠ — liczba mnoga<\/h2>\n<p>Nie zawsze jest determinatywem. Może być elementem gramatycznym wskazującym wielość.<\/p>\n<h2 id=\"ki-miejsce\">KI — miejsce<\/h2>\n<p>W nazwach miejsc zapis może być niewymawiany.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-najczęstsze-wartości-sylabiczne\">2. Najczęstsze wartości sylabiczne<\/h1>\n<p>Poniższa tabela nie jest pełnym repertuarem wszystkich wartości, lecz praktyczną listą potrzebną do odczytu naszych tekstów.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Możliwe wartości<\/th>\n<th>Typowe znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>an, dingir<\/td>\n<td>niebo, bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A<\/td>\n<td>a, a2<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BA<\/td>\n<td>ba<\/td>\n<td>element gramatyczny / sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BI<\/td>\n<td>bi, be<\/td>\n<td>jego, jej, ich<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DA<\/td>\n<td>da<\/td>\n<td>z, razem z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DU<\/td>\n<td>du, du3<\/td>\n<td>iść, budować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUG4<\/td>\n<td>dug4, du11<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E<\/td>\n<td>e, é<\/td>\n<td>dom, wejść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GA<\/td>\n<td>ga<\/td>\n<td>mleko lub sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GAL<\/td>\n<td>gal<\/td>\n<td>wielki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>gi, ge<\/td>\n<td>trzcina / sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GU<\/td>\n<td>gu, gu2, gu3<\/td>\n<td>głos, szyja, kark<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IGI<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>oko, oblicze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki, gi<\/td>\n<td>ziemia, miejsce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU<\/td>\n<td>ku, kug<\/td>\n<td>czysty, metal, święty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>góra, kraina, podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LU2<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MA<\/td>\n<td>ma<\/td>\n<td>statek, sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>imię, rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NA<\/td>\n<td>na<\/td>\n<td>kamień, element gramatyczny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NAM<\/td>\n<td>nam<\/td>\n<td>los, natura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NU<\/td>\n<td>nu<\/td>\n<td>nie, brak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>PA<\/td>\n<td>pa<\/td>\n<td>gałąź, pióro<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>RA<\/td>\n<td>ra<\/td>\n<td>końcówka kierunku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>SAG<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>głowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠA3<\/td>\n<td>šag4, šà<\/td>\n<td>serce, wnętrze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TA<\/td>\n<td>ta<\/td>\n<td>z, od<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TI<\/td>\n<td>ti<\/td>\n<td>życie, żyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>ud, u4<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UTU<\/td>\n<td>utu<\/td>\n<td>Utu, Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>życie, duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZU<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>znać, wiedza<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"3-odczyt-indeksów-dolnych\">3. Odczyt indeksów dolnych<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">du, du2, du3, du4\n<\/code><\/pre>\n<p>Indeksy nie są częścią wymowy. Są oznaczeniami naukowymi różnych znaków.<\/p>\n<h2 id=\"jak-to-czytać\">Jak to czytać<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>du3<\/strong> może być odczytane jako <em>du3<\/em> w transliteracji;<\/li>\n<li>w przekładzie zostanie przełożone zgodnie z wartością, np. „budować”;<\/li>\n<li>indeks nie powinien być wymawiany jako „du trzy”.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"akcenty-i-diakrytyka\">Akcenty i diakrytyka<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">š = sz / spółgłoska š\nḫ = spółgłoska gardłowa\nṣ = emfatyczne s\nṭ = emfatyczne t\nā, ē, ī, ū = samogłoski długie\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû = niebo\nḫasīsu = mądry\nnapištu = życie\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-przykład-całego-wersu-sumeryjskiego\">4. Przykład całego wersu sumeryjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-2\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 na ga-ri na-ri-ĝu10 he2-dab5\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-4\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn / dziecko\nĝu10        mój\nna         element prośby lub konstrukcji\nga-ri      pozwól mi / niech\nna-ri-ĝu10 skieruję do ciebie\nhe2-dab5    powinieneś przyjąć / uważać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-roboczy-2\">Przekład roboczy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że udzielę ci słowa; powinieneś uważać!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> przekład nie powstaje przez mechaniczne podstawienie jednego polskiego słowa za każdy znak. Część sylab tworzy konstrukcję gramatyczną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przykład-z-instrukcji-szuruppaka\">5. Przykład z „Instrukcji Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-uproszczona-2\">Transliteracja uproszczona<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gan2 kaskal-la nam-bi2-ib-ja2-ja2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gan2       pole\nkaskal-la  droga / na drodze\nnam-bi2     nie powinno być / nie należy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś umieszczać pola przy drodze”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-4\">Uwaga<\/h2>\n<p>Warianty rękopiśmienne mogą dodawać słowa „ścieżka” albo rozwijać sens o ryzyku związanym z położeniem pola. Dlatego w wydaniu naukowym trzeba zaznaczyć wariant, a nie ukrywać go w płynnym przekładzie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-przykład-z-atra-hasisa\">6. Przykład z „Atra-hasisa”<\/h1>\n<h2 id=\"logogramy-i-akadyjski-odczyt\">Logogramy i akadyjski odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR.MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Analiza:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR = bóg\nMEŠ    = liczba mnoga\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W odczycie akadyjskim może to być zapisane jako <strong>ilāni<\/strong>, choć na tabliczce widoczne są sumeryjskie logogramy.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Dosłownie:<\/strong> syn Ubara-Tutu.<\/p>\n<p><strong>Po akadyjsku:<\/strong> mār Ubara-Tutu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-przykład-z-xi-tabliczki-eposu-o-gilgameszu\">7. Przykład z XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-5\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak       Szuruppak\nālu            miasto\nša             który / które\ntīdûšu         znasz je\natta            ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> akadyjskie <strong>ša<\/strong> wprowadza zdanie względne. Nie należy tłumaczyć go zawsze jednym polskim słowem, jeśli wymaga tego składnia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-przykład-zburz-dom-i-zbuduj-łódź\">8. Przykład: „zburz dom i zbuduj łódź”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-akadyjska\">Transliteracja akadyjska<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīta epši eleppa bini\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-6\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīta   dom\nepši   zburz / uczyń\neleppa łódź\nbini   zbuduj\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-5\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w innych wydaniach szyk i rekonstrukcja mogą być nieco inne. Przy zniszczonej tabliczce należy podać wariant.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przykład-z-tekstu-o-świecie-podziemnym\">9. Przykład z tekstu o świecie podziemnym<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-7\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur  kraina\nnu   nie\ngi4  wracać\n-a   końcówka relacyjna / miejscowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-6\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Wariant:<\/strong> „Kraj, z którego się nie wraca”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przykład-rytualny\">10. Przykład rytualny<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2 u3-tu-da\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-8\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim       duch zmarłego\nlu2         człowiek\nu3-tu-da     urodzony / zrodzony\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-roboczy-3\">Przekład roboczy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch człowieka zrodzonego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W konkretnym zaklęciu całość może oznaczać ducha osoby zmarłej, ducha niepochowanego albo ducha bez potomków. Kontekst rytuału jest niezbędny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-zapisać-nieczytelny-wers\">11. Jak zapisać nieczytelny wers<\/h1>\n<p>Jeżeli tabliczka jest uszkodzona:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  [dumu-ĝu10 ... na-ri ...]\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeżeli nie można rozpoznać znaku:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  dumu-ĝu10 x x na-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeżeli wydawca uzupełnia znak z paraleli:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  dumu-ĝu10 [inim] ga-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeżeli uzupełnienie jest tylko prawdopodobne:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  dumu-ĝu10 (inim) ga-ri\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zasada:<\/strong> brakującego tekstu nie należy przepisywać jako pewnego oryginału.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-awers-rewers-i-kolumny\">12. Awers, rewers i kolumny<\/h1>\n<h2 id=\"awers\">Awers<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1–10\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza pierwszą kolumnę awersu, wersy 1–10.<\/p>\n<h2 id=\"rewers\">Rewers<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">rev. ii 1–8\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza drugą kolumnę rewersu, wersy 1–8.<\/p>\n<h2 id=\"krawędź\">Krawędź<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">edge 1–3\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza tekst zapisany na bocznej krawędzi tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"kolofon\">Kolofon<\/h2>\n<p>Kolofon może podawać:<\/p>\n<ul>\n<li>tytuł utworu;<\/li>\n<li>liczbę wersów;<\/li>\n<li>imię skryby;<\/li>\n<li>miesiąc i rok;<\/li>\n<li>informację o właścicielu tabliczki.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"13-różnica-między-znakiem-a-słowem\">13. Różnica między znakiem a słowem<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭\n<\/code><\/pre>\n<p>To znak graficzny.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN\n<\/code><\/pre>\n<p>To nazwa znaku i jego wartość logograficzna.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an\n<\/code><\/pre>\n<p>To transliteracja wartości.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû\n<\/code><\/pre>\n<p>To akadyjski odczyt tego samego logogramu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">niebo\n<\/code><\/pre>\n<p>To polski przekład.<\/p>\n<p>Pełny łańcuch wygląda więc tak:<\/p>\n<blockquote>\n<p>znak → nazwa → transliteracja → odczyt językowy → przekład.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-mini-słownik-końcówek-sumeryjskich\">14. Mini-słownik końcówek sumeryjskich<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Typowa funkcja<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-a<\/td>\n<td>miejscownik / relacja<\/td>\n<td>kur-ra — w krainie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-e<\/td>\n<td>podmiot ergatywny / inne<\/td>\n<td>lugal-e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-da<\/td>\n<td>„z”, „razem z”<\/td>\n<td>lu2-da<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ta<\/td>\n<td>„z”, „od”<\/td>\n<td>kur-ta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ra<\/td>\n<td>kierunek / cel<\/td>\n<td>dumu-ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-še3<\/td>\n<td>„do”, „ku”<\/td>\n<td>e2-še3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-bi<\/td>\n<td>jego / jej / ich<\/td>\n<td>an-bi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ĝu10<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<td>dumu-ĝu10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-zu<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<td>inim-zu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-me<\/td>\n<td>jesteśmy / są<\/td>\n<td>dumu-me<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-am3<\/td>\n<td>jest<\/td>\n<td>gal-am3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> funkcja końcówki zależy od okresu, dialektu, tekstu i konstrukcji. Tabela jest praktyczna, nie wyczerpuje gramatyki sumeryjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-mini-słownik-akadyjskich-elementów-gramatycznych\">15. Mini-słownik akadyjskich elementów gramatycznych<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Element<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ša<\/td>\n<td>który, która, które; należący do<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ana<\/td>\n<td>do, dla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina<\/td>\n<td>w, na, przez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ištu<\/td>\n<td>od, z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>itti<\/td>\n<td>z, razem z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ul<\/td>\n<td>nie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lā<\/td>\n<td>nie, brak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mā<\/td>\n<td>jak, co<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kīma<\/td>\n<td>jak, tak jak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ū<\/td>\n<td>i<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>u<\/td>\n<td>i, oraz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šu<\/td>\n<td>jego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ša<\/td>\n<td>jej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šunu<\/td>\n<td>ich<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ka<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"16-jak-stworzyć-przekład-naukowy\">16. Jak stworzyć przekład naukowy<\/h1>\n<p>Dla każdego wersu należy sporządzić cztery warstwy:<\/p>\n<h2 id=\"warstwa-1-znaki\">Warstwa 1 — znaki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">znaki klinowe z fotografii lub wydania\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"warstwa-2-transliteracja\">Warstwa 2 — transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"warstwa-3-analiza\">Warstwa 3 — analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an      niebo\nimin    siedem\nbi      ich / jest ich\nki      ziemia\nimin    siedem\nbi      ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"warstwa-4-przekład\">Warstwa 4 — przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Dopiero tak przygotowany przekład można porównać z innymi rękopisami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-najczęstsze-błędy-początkujących\">17. Najczęstsze błędy początkujących<\/h1>\n<ol>\n<li>Odczytywanie każdego znaku jako jednego polskiego słowa.<\/li>\n<li>Pomijanie determinatywów bez odnotowania ich obecności.<\/li>\n<li>Tłumaczenie logogramu według sumeryjskiej nazwy w tekście akadyjskim.<\/li>\n<li>Mylenie znaku <strong>AN<\/strong> „niebo” z każdym słowem oznaczającym boga.<\/li>\n<li>Uznawanie indeksu dolnego za część wymowy.<\/li>\n<li>Pomijanie końcówek przypadków.<\/li>\n<li>Dopisywanie brakujących wersów bez zaznaczenia rekonstrukcji.<\/li>\n<li>Traktowanie różnych mitów jako jednego systemu religijnego.<\/li>\n<li>Tłumaczenie późniejszych kopii tak, jakby były oryginałem z III tysiąclecia p.n.e.<\/li>\n<li>Uzależnianie przekładu wyłącznie od popularnego tłumaczenia angielskiego.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"18-podsumowanie-części-5\">18. Podsumowanie części 5<\/h1>\n<p>Ta część pokazuje, jak przejść od fotografii lub zapisu znaków do polskiego przekładu:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak klinowy\n→ transliteracja\n→ wartości znaku\n→ język sumeryjski lub akadyjski\n→ gramatyka\n→ wariant rękopiśmienny\n→ przekład polski\n<\/code><\/pre>\n<p>Kolejna część obejmie katalog nazw własnych i geografii: bogów, demonów, miast, świątyń, rzek, gór, krain niebiańskich i świata podziemnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-15-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-6md\">Dział 15: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_6.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-6\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-6\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-imiona-bogów-demonów-miasta-rzeki-góry-i-krainy\">Część 6: imiona bogów, demonów, miasta, rzeki, góry i krainy<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-jak-czytać-imiona-własne\">1. Jak czytać imiona własne<\/h1>\n<p>Imiona własne w tekstach klinowych mogą być zapisane:<\/p>\n<ol>\n<li>fonetycznie — znak po znaku według wymowy;<\/li>\n<li>logograficznie — za pomocą znaczeń sumeryjskich;<\/li>\n<li>mieszanie — część imienia jest logogramem, część sylabogramem;<\/li>\n<li>z determinatywem, który nie jest wymawiany.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<ul>\n<li><strong>d<\/strong> — determinatyw boskości;<\/li>\n<li><strong>Inanna<\/strong> — właściwe imię.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przekład: <strong>Inanna<\/strong>, nie „bóg Inanna” jako część wymowy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-bogowie-nieba-i-ziemi\">2. Bogowie nieba i ziemi<\/h1>\n<h2 id=\"an-anu\">AN / ANU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> An.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Anu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg nieba i ojciec wielkich bogów.<\/p>\n<p><strong>Znaki:<\/strong> AN, DINGIR AN.<\/p>\n<h2 id=\"enlil-ellil-2\">ENLIL / ELLIL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan władzy, powietrza, królewskości i decyzji.<\/p>\n<p><strong>Znaki:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<h2 id=\"enki-ea-2\">ENKI / EA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan Apsu, mądrości, wód, magii i ochrony człowieka.<\/p>\n<p><strong>Znaki:<\/strong> EN.KI.<\/p>\n<h2 id=\"ninhursag\">NINHURSAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> Pani Góry, bogini matka, opiekunka narodzin.<\/p>\n<p><strong>Warianty:<\/strong> Ninhursag, Ninmah, Nintu, Mami, Aruru.<\/p>\n<h2 id=\"ninmaḫ\">NINMAḪ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Wielka Pani.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> stwarzanie ludzi, poród, ziemia i ciało.<\/p>\n<h2 id=\"nintu\">NINTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Łona, bogini narodzin i kształtowania człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"mami\">MAMI<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> forma akadyjska.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka, bogini stwórcza.<\/p>\n<h2 id=\"ninurta-2\">NINURTA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojownik bogów, pan kanałów, bohater i wykonawca rozkazów.<\/p>\n<h2 id=\"nusku-2\">NUSKU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wezyr, posłaniec, bóg ognia i światła.<\/p>\n<h2 id=\"ennugi-2\">ENNUGI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nadzorca kanałów i wód.<\/p>\n<h2 id=\"utu-šamaš-2\">UTU / ŠAMAŠ<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Słońce, sprawiedliwość, drogi, przysięgi i jasność.<\/p>\n<h2 id=\"nanna-sîn-2\">NANNA / SÎN<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Księżyc, miesiące, ojciec Utu.<\/p>\n<h2 id=\"iszkur-adad\">ISZKUR / ADAD<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Iszkur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Adad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> burza, deszcz, piorun i powódź.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” Adad może zatrzymać deszcz albo zesłać deszcz potopu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-boginie-miłości-wojny-i-świata-podziemnego\">3. Boginie miłości, wojny i świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"inanna-ištar-2\">INANNA / IŠTAR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> miłość, wojna, płodność, władza, planeta Wenus i niebo.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal-2\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Wielkiej Ziemi, władczyni świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Budowa nazwy:<\/strong> EREŠ „pani” + KI.GAL „wielka ziemia”.<\/p>\n<h2 id=\"gesztinanna\">GESZTINANNA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siostra Dumuzi, związana z roślinnością, snem i zastępstwem w świecie podziemnym.<\/p>\n<h2 id=\"ninšubur-papsukkal\">NINŠUBUR / PAPSUKKAL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Ninshubur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski wariant:<\/strong> Papsukkal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłanniczka i wierna służebnica bogini.<\/p>\n<h2 id=\"nansze\">NANSZE<\/h2>\n<p>Bogini wód, ryb, sprawiedliwości i opieki nad słabszymi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-bogowie-i-istoty-świata-podziemnego\">4. Bogowie i istoty świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"nergal-2\">NERGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojna, zaraza, śmierć i władza nad światem podziemnym.<\/p>\n<h2 id=\"namtar-3\">NAMTAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyznaczający los; bóg lub demon śmierci i zarazy.<\/p>\n<h2 id=\"galla\">GALLA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> galla.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon lub sługa świata podziemnego.<\/p>\n<p>W „Zejściu Inanny” galla pilnują, aby nikt nie opuścił świata podziemnego bez zastępstwa.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-3\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"utukku\">UTUKKU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch, demon, siła nadnaturalna.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu-2\">ŠĒDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch opiekuńczy albo siła osobista człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu-2\">LAMASSU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńczy duch domu lub pałacu.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu-2\">LAMAS̆TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica choroby, porodu i śmierci dzieci.<\/p>\n<h2 id=\"pazūzu-2\">PAZŪZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru; jego podobizna służyła do ochrony przed Lamasztu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-bohaterowie-i-królowie\">5. Bohaterowie i królowie<\/h1>\n<h2 id=\"šuruppak-3\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p>Miasto oraz imię mędrca, który poucza syna.<\/p>\n<h2 id=\"ubara-tutu-2\">UBARA-TUTU<\/h2>\n<p>Ojciec Zi-ud-sury w tradycji sumeryjskiej.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura-2\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p>Sumeryjski bohater potopu.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis-3\">ATRA-HASIS<\/h2>\n<p>Akadyjski bohater potopu, „Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<h2 id=\"uta-napišti-2\">UTA-NAPIŠTI<\/h2>\n<p>Bohater XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<h2 id=\"gilgameš-2\">GILGAMEŠ<\/h2>\n<p>Król Uruk, bohater eposu, poszukiwacz nieśmiertelności.<\/p>\n<h2 id=\"enkidu-2\">ENKIDU<\/h2>\n<p>Towarzysz Gilgamesza, człowiek stworzony przez bogów, po śmierci mieszkaniec świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"etana-2\">ETANA<\/h2>\n<p>Król, który wznosi się ku niebu na grzbiecie orła.<\/p>\n<h2 id=\"adapa-2\">ADAPA<\/h2>\n<p>Mędrzec z Eridu, któremu odmówiono nieśmiertelności.<\/p>\n<h2 id=\"il-awela\">IL-AWELA<\/h2>\n<p>Bóg zabity w „Atra-hasisie”, którego ciało i rozum zostają użyte do stworzenia człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-miasta-południowej-mezopotamii\">6. Miasta południowej Mezopotamii<\/h1>\n<h2 id=\"eridu-2\">ERIDU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> NUN.KI.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Enkiego i Apsu.<\/p>\n<h2 id=\"uruk-2\">URUK<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> UNUG.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uruk.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Inanny i Gilgamesza.<\/p>\n<h2 id=\"ur\">UR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> URIM.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Nanny/Sîna.<\/p>\n<h2 id=\"nippur-2\">NIPPUR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> NIBRU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Enlila i świątyni Ekur.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppak-4\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p>Miasto związane z Szuruppakiem i Zi-ud-surą.<\/p>\n<h2 id=\"larak\">LARAK<\/h2>\n<p>Jedno z miast wymienianych w sumeryjskiej tradycji królewskiej i potopowej.<\/p>\n<h2 id=\"bad-tibira\">BAD-TIBIRA<\/h2>\n<p>Miasto związane z dawną królewskością i bogiem Lulalem.<\/p>\n<h2 id=\"sippar\">SIPPAR<\/h2>\n<p>Miasto Utu/Šamasza, związane ze światłem, prawem i kultem Słońca.<\/p>\n<h2 id=\"babilon\">BABILON<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Bāb-ilī, „brama boga”.<\/p>\n<p>Miasto Marduka, ważne dla późnej tradycji babilońskiej.<\/p>\n<h2 id=\"asšur\">AS̆ŠUR<\/h2>\n<p>Miasto i centrum tradycji asyryjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-świątynie\">7. Świątynie<\/h1>\n<h2 id=\"e2-kur\">E2-KUR<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Góry.<\/p>\n<p>Świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"e2-an-na\">E2-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Nieba.<\/p>\n<p>Świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"e2-abzu\">E2-ABZU<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Apsu.<\/p>\n<p>Siedziba Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-2\">E2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Wielki Dom.<\/p>\n<p>Pałac lub wielka świątynia.<\/p>\n<h2 id=\"e-kiš-nu-gal\">E-KIŠ-NU-GAL<\/h2>\n<p>Świątynia Nanny/Sîna w Ur.<\/p>\n<h2 id=\"es-barra\">ES̆-BARRA<\/h2>\n<p>„Dom sprawiedliwości” lub świątynia związana z sądem i porządkiem; odczyt zależny od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-rzeki-wody-i-góry\">8. Rzeki, wody i góry<\/h1>\n<h2 id=\"idigna\">IDIGNA<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Idiglat.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Tygrys.<\/p>\n<h2 id=\"buranun\">BURANUN<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Purattu.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Eufrat.<\/p>\n<h2 id=\"abzu-apsû-2\">ABZU / APSÛ<\/h2>\n<p>Podziemne wody słodkie i siedziba Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"id2-2\">ID2<\/h2>\n<p>Rzeka, kanał, ciek wodny.<\/p>\n<h2 id=\"naru\">NARU<\/h2>\n<p>Akadyjskie słowo oznaczające rzekę lub kanał.<\/p>\n<h2 id=\"nisir\">NISIR<\/h2>\n<p>Góra, na której osiada łódź Utnapisztima w XI tabliczce „Gilgamesza”.<\/p>\n<h2 id=\"hur-sag\">HUR-SAG<\/h2>\n<p>Góra lub góra kosmiczna; może mieć znaczenie „wielka góra”.<\/p>\n<h2 id=\"mashu\">MASHU<\/h2>\n<p>Góra lub pasmo górskie strzeżone przez ludzi-skorpiony w „Eposie o Gilgameszu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-krainy-i-kierunki\">9. Krainy i kierunki<\/h1>\n<h2 id=\"kur\">KUR<\/h2>\n<p>Góra, obca kraina, świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-3\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p>Kraina, z której nie ma powrotu.<\/p>\n<h2 id=\"arali-2\">ARALI<\/h2>\n<p>Region świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"irkalla-2\">IRKALLA<\/h2>\n<p>Akadyjska nazwa świata podziemnego lub jego władcy.<\/p>\n<h2 id=\"dilmun\">DILMUN<\/h2>\n<p>Kraina związana z czystością, początkiem świata i tradycją Ziusudry; w tekstach pojawia się także jako odległa kraina.<\/p>\n<h2 id=\"magan\">MAGAN<\/h2>\n<p>Odległa kraina, często łączona z metalami, statkami i południowymi obszarami Zatoki Perskiej.<\/p>\n<h2 id=\"meluḫḫa\">MELUḪḪA<\/h2>\n<p>Odległa kraina handlowa, prawdopodobnie związana z obszarem doliny Indusu.<\/p>\n<h2 id=\"ziemie-wschodu\">ZIEMIE WSCHODU<\/h2>\n<p>W tekstach kierunek wschodni może być oznaczany przez wschód słońca, góry i krainy poza mezopotamską równiną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-niebo-i-jego-strefy\">10. Niebo i jego strefy<\/h1>\n<h2 id=\"an\">AN<\/h2>\n<p>Niebo jako przestrzeń bogów.<\/p>\n<h2 id=\"an-ub-da-limmu-ba-2\">AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/h2>\n<p>Cztery strony nieba / cztery krańce świata.<\/p>\n<h2 id=\"u4-ud\">U4 / UD<\/h2>\n<p>Słońce, dzień, światło i czas.<\/p>\n<h2 id=\"mul\">MUL<\/h2>\n<p>Gwiazda lub ciało niebieskie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<h2 id=\"mul2\">MUL2<\/h2>\n<p>Gwiazda, znak nieba, konstelacja.<\/p>\n<h2 id=\"u4-sa2\">U4-SA2<\/h2>\n<p>Zapis związany z czasem, dniem lub wyznaczeniem właściwego momentu; wymaga kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"imin\">IMIN<\/h2>\n<p>Siedem; w zaklęciach liczba pełni i grupy kosmicznej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-zestawienie-nazw-świata-podziemnego\">11. Zestawienie nazw świata podziemnego<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Język<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>góra, kraina, podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI-GAL<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>wielka ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ARALI<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>region świata podziemnego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR-NU-GI4-A<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IRKALLA<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ERṢETU<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>ziemia / świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MĀTU<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>kraj, ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BĪT EḪḪI<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>dom ciemności w formule literackiej<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"12-zestawienie-nazw-kosmosu\">12. Zestawienie nazw kosmosu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ziemia / miejsce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN-KI<\/td>\n<td>niebo i ziemia, kosmos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ABZU<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>góra, kraina poza, podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI-GAL<\/td>\n<td>wielka ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/td>\n<td>cztery krańce nieba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MUL<\/td>\n<td>gwiazda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>dzień, słońce, czas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"13-jak-nie-pomylić-nazw\">13. Jak nie pomylić nazw<\/h1>\n<h2 id=\"anu-i-an\">Anu i AN<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>AN<\/strong> — znak i słowo „niebo”;<\/li>\n<li><strong>Anu<\/strong> — akadyjska forma imienia boga An.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"enki-i-e2-ki\">Enki i E2-KI<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>EN.KI<\/strong> — imię boga Enkiego;<\/li>\n<li><strong>E2-KI<\/strong> — może oznaczać dom i ziemię lub inną konstrukcję zależnie od tekstu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"kur-i-ki\">Kur i KI<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>KI<\/strong> — ziemia, miejsce;<\/li>\n<li><strong>KUR<\/strong> — góra, obca kraina, podziemie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"inanna-i-isztar\">Inanna i Isztar<\/h2>\n<p>To odpowiedniki tradycji sumeryjskiej i akadyjskiej, ale nie zawsze można mechanicznie zamienić jedno imię na drugie w każdym tekście.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis-i-utnapisztim\">Atra-hasis i Utnapisztim<\/h2>\n<p>To bohaterowie blisko spokrewnieni w tradycji potopu, lecz występują w różnych kompozycjach i nie należy traktować ich imion jako zapisu jednego i tego samego tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-pełna-analiza-nazwy-świątyni\">14. Ćwiczenie: pełna analiza nazwy świątyni<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-5\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-AN-NA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-9\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2 = dom\nAN = niebo\nNA = końcówka / element nazwy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-7\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Nieba”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Nazwa świątyni Inanny w Uruk. W pełnym tekście może być zapisana logograficznie, a w akadyjskim odczytana jako nazwa własna.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-nazwa-świata-podziemnego\">15. Ćwiczenie: nazwa świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-6\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KI-GAL\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny-3\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielka Ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-kontekstowy\">Przekład kontekstowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Świat podziemny”, „kraina zmarłych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-5\">Uwaga<\/h2>\n<p>Wybór przekładu zależy od tego, czy tekst mówi o nazwie krainy, władczyni, bramie czy losie zmarłych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-następna-część\">16. Następna część<\/h1>\n<p>Część 7 obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>słownik pełnych terminów dotyczących stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>słownik słów dotyczących ciała, duszy i oddechu;<\/li>\n<li>słownik pracy, świątyni i ofiary;<\/li>\n<li>słownik roślin, zwierząt i materiałów;<\/li>\n<li>analizę słów w „Atra-hasisie” i „Instrukcjach Szuruppaka”.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-16-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-7md\">Dział 16: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_7.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-7\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-7\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-7-stworzenie-człowieka-ciało-dusza-praca-ofiara-zwierz\">Część 7: stworzenie człowieka, ciało, dusza, praca, ofiara, zwierzęta i materiały<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-słownictwo-stworzenia-człowieka\">1. Słownictwo stworzenia człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"a-woda\">A — woda<\/h2>\n<p>Woda jest materią oczyszczenia, życia i potopu. W tekstach o stworzeniu może być składnikiem rytuału, a w tekstach o śmierci — darem dla zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"im-glina\">IM — glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina, materiał tabliczki i ciało człowieka w tekstach stworzenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">im = glina\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"im-gin2\">IM-GIN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak glina, z gliny, w formie gliny; konstrukcja porównawcza zależna od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"sig4-cegła\">SIG4 — cegła<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cegła, budulec, cegła rytualna.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” cegła z mułu jest związana z obyczajami kobiety rodzącej.<\/p>\n<h2 id=\"šir-ciało-mięso\">ŠIR — ciało, mięso<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, mięso, substancja cielesna.<\/p>\n<h2 id=\"dam-krew\">DAM — krew<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> damu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew, zwłaszcza krew użyta w ofierze lub stworzeniu człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"ṭēmu-rozum-inteligencja\">ṬĒMU — rozum, inteligencja<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” człowiek zostaje stworzony z gliny zmieszanej z ciałem i rozumem zabitego boga.<\/p>\n<h2 id=\"zi-życie-duch\">ZI — życie, duch<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, oddech, duch, siła życiowa.<\/p>\n<h2 id=\"zi-šag4\">ZI-ŠAG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie serca, siła wewnętrzna, życie człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"napšatu\">NAPŠATU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, oddech, dusza, istota żywa.<\/p>\n<h2 id=\"napšu-oddech\">NAPŠU — oddech<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oddech i życie jako siła organizmu.<\/p>\n<h2 id=\"balāṭu\">BALĀṬU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski czasownik:<\/strong> żyć, przeżyć.<\/p>\n<p><strong>Rzeczownik:<\/strong> balṭu — życie, żyjący.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ciało-człowieka\">2. Ciało człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"sag-qaqqadu\">SAG / QAQQADU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głowa.<\/p>\n<h2 id=\"igi-īnu\">IGI / ĪNU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oko, twarz, oblicze.<\/p>\n<h2 id=\"ka-pû\">KA / PÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> usta, otwór, mowa.<\/p>\n<h2 id=\"eme-lišānu\">EME / LIŠĀNU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> język jako organ i język mowy.<\/p>\n<h2 id=\"gu2-šagru\">GU2 / ŠAGRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> szyja, kark, brzeg.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-libbu\">ŠAG4 / LIBBU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> serce, wnętrze, środek, uczucia.<\/p>\n<h2 id=\"šà-libbu\">ŠÀ / LIBBU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wnętrze, serce, brzuch, zamiar.<\/p>\n<h2 id=\"ur2-uznu\">UR2 / UZNU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ucho, słuch, rozumienie.<\/p>\n<h2 id=\"šu-qātu\">ŠU / QĀTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ręka, moc, czynność, władza.<\/p>\n<h2 id=\"giri3-šēpu\">GIRI3 / ŠĒPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga, droga, chodzenie.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ir-šāru\">ZI-IR / ŠĀRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oddech lub wiatr, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"ur5-šādu\">UR5 / ŠĀDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> plecy, grzbiet, podpora.<\/p>\n<h2 id=\"pàd-pašāšu\">PÀD / PAŠĀŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> namaszczać, smarować olejem; w niektórych zapisach odnosi się do czynności rytualnej.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ub\">ŠU-UB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skóra, okrycie, powłoka; wymaga kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-rodzina-i-narodziny\">3. Rodzina i narodziny<\/h1>\n<h2 id=\"ama-ummu\">AMA / UMMU<\/h2>\n<p>Matka.<\/p>\n<h2 id=\"adda-abu\">ADDA / ABU<\/h2>\n<p>Ojciec.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-māru\">DUMU / MĀRU<\/h2>\n<p>Syn, dziecko.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-munus\">DUMU-MUNUS<\/h2>\n<p>Córka, dziecko płci żeńskiej.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil-2\">KI-SIKIL<\/h2>\n<p>Młoda kobieta, dziewczyna.<\/p>\n<h2 id=\"dam-aššatu\">DAM / AŠŠATU<\/h2>\n<p>Żona.<\/p>\n<h2 id=\"geme2-amtum\">GEME2 / AMTUM<\/h2>\n<p>Niewolnica, służąca.<\/p>\n<h2 id=\"arad2-wardum\">ARAD2 / WARDUM<\/h2>\n<p>Niewolnik, sługa.<\/p>\n<h2 id=\"nin-tu\">NIN-TU<\/h2>\n<p>Bogini łona i narodzin.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-ga\">ŠAG4-GA<\/h2>\n<p>Wnętrze, łono, serce; dokładne znaczenie zależy od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"šà-tur\">ŠÀ-TUR<\/h2>\n<p>Małe wnętrze / łono; termin związany z ciążą lub narodzinami w niektórych tekstach.<\/p>\n<h2 id=\"šu-gi4\">ŠU-GI4<\/h2>\n<p>Stary człowiek, starzec; dosłownie „ten, którego ręka wróciła” w analizie tradycyjnej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-praca-i-ciężar-bogów\">4. Praca i ciężar bogów<\/h1>\n<h2 id=\"il2-nieść-podnosić\">IL2 — nieść, podnosić<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nieść, dźwigać, podnosić.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ciężar bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gur-obracać-nosić-miara\">GUR — obracać, nosić, miara<\/h2>\n<p>Znaczenie zależy od znaku i kontekstu: czasownik, miara lub złożenie gospodarcze.<\/p>\n<h2 id=\"ur3-praca-służba\">UR3 — praca, służba<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud, służba, wykonywanie obowiązku.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ur3-ur3\">NAM-UR3-UR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciężka praca, trud, obowiązek pracy.<\/p>\n<h2 id=\"du3-budować-tworzyć\">DU3 — budować, tworzyć<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu — robić, czynić, budować.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2 du3 = budować dom\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"e2-du3\">E2-DU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować dom lub świątynię.<\/p>\n<h2 id=\"a-gar3\">A-GAR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, irygacja, praca związana z wodą.<\/p>\n<h2 id=\"pa5-kanał-rów\">PA5 — kanał, rów<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał irygacyjny, rów, przepust.<\/p>\n<h2 id=\"gan2-pole\">GAN2 — pole<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole uprawne.<\/p>\n<h2 id=\"gan2-kaskal\">GAN2-KASKAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole przy drodze lub pole związane z drogą.<\/p>\n<h2 id=\"a-šà\">A-ŠÀ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda pola, irygacja, kanał doprowadzający wodę.<\/p>\n<h2 id=\"še-gur\">ŠE-GUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miara zboża lub zboże jako produkt gospodarczy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-świątynia-i-ofiara\">5. Świątynia i ofiara<\/h1>\n<h2 id=\"e2-dom-świątynia\">E2 — dom, świątynia<\/h2>\n<p>Dom boga lub instytucja świątynna.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-3\">E2-GAL<\/h2>\n<p>Wielki dom, pałac lub wielka świątynia.<\/p>\n<h2 id=\"bar-zewnętrzna-przestrzeń\">BAR — zewnętrzna przestrzeń<\/h2>\n<p>Dziedziniec, zewnętrzna strona, przestrzeń przed świątynią.<\/p>\n<h2 id=\"kisal-dziedziniec\">KISAL — dziedziniec<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziedziniec, otwarta przestrzeń domu lub świątyni.<\/p>\n<h2 id=\"ugu-nad-na-powierzchni\">UGU — nad, na powierzchni<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> na, nad, powyżej.<\/p>\n<h2 id=\"maš2-ofiara-koźlę\">MAŠ2 — ofiara, koźlę<\/h2>\n<p>Może odnosić się do ofiary albo zwierzęcia, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca-2\">UDU — owca<\/h2>\n<p>Podstawowe zwierzę ofiarne.<\/p>\n<h2 id=\"gud-wół-byk\">GUD — wół, byk<\/h2>\n<p>Ofiara, zwierzę robocze, obraz siły.<\/p>\n<h2 id=\"šeš-brat-ofiara-lub-sześć-w-zależności-od-znaku\">ŠEŠ — brat, ofiara lub sześć w zależności od znaku<\/h2>\n<p>Wymaga rozróżnienia homofonów i indeksów.<\/p>\n<h2 id=\"ninda-chleb\">NINDA — chleb<\/h2>\n<p>Podstawowy dar dla bogów i zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"kaš-piwo\">KAŠ — piwo<\/h2>\n<p>Napój rytualny i codzienny.<\/p>\n<h2 id=\"i3-olej\">I3 — olej<\/h2>\n<p>Namaszczanie, oczyszczenie, ofiara.<\/p>\n<h2 id=\"níg2-na\">NÍG2-NA<\/h2>\n<p>Kadzidło, aromatyczna ofiara, spalana substancja.<\/p>\n<h2 id=\"gir2-nóż-lub-narzędzie-ofiarne\">GIR2 — nóż lub narzędzie ofiarne<\/h2>\n<p>Wartość zależy od znaku i okresu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-zwierzęta\">6. Zwierzęta<\/h1>\n<h2 id=\"anše-osioł\">ANŠE — osioł<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<h2 id=\"anše-bar-an-onager\">ANŠE-BAR-AN — onager<\/h2>\n<p>Dziki osioł, zwierzę stepowe.<\/p>\n<h2 id=\"gud-wół-byk-2\">GUD — wół, byk<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca-3\">UDU — owca<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<h2 id=\"muš-wąż-2\">MUŠ — wąż<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<h2 id=\"ur-pies-lub-drapieżnik\">UR — pies lub drapieżnik<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kalbu, jeśli oznacza psa.<\/p>\n<h2 id=\"kaš4-świnia\">KAŠ4 — świnia<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaḫû.<\/p>\n<h2 id=\"ku6-ryba\">KU6 — ryba<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nūnu.<\/p>\n<h2 id=\"amar-cielę\">AMAR — cielę<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aplu alpim lub egru, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"anzu\">ANZU<\/h2>\n<p>Ptak mitologiczny, potężny ptak związany z burzą i niebem.<\/p>\n<h2 id=\"zu2-ząb\">ZU2 — ząb<\/h2>\n<p>W tekstach opisujących ciało lub zwierzęta.<\/p>\n<h2 id=\"mušen-ptak\">MUŠEN — ptak<\/h2>\n<p>Ogólny determinatyw lub słowo oznaczające ptaka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-rośliny-i-materiały\">7. Rośliny i materiały<\/h1>\n<h2 id=\"gi-trzcina-2\">GI — trzcina<\/h2>\n<p>Budowa ogrodzeń, łodzi i ścian; symbol trzcinowej ściany w opowieści o Atra-hasisie.<\/p>\n<h2 id=\"gi-sig-2\">GI-SIG<\/h2>\n<p>Trzcinowy płot lub ogrodzenie.<\/p>\n<h2 id=\"giš-drewno-drzewo\">GIŠ — drewno, drzewo<\/h2>\n<p>Determinatyw przed nazwą drzewa lub przedmiotu drewnianego.<\/p>\n<h2 id=\"giš-erin2\">GIŠ-ERIN2<\/h2>\n<p>Cedr lub drewno cedrowe.<\/p>\n<h2 id=\"giš-šim\">GIŠ-ŠIM<\/h2>\n<p>Drzewo, pachnidło, aromatyczna substancja.<\/p>\n<h2 id=\"u2-zioło-trawa-roślina\">U2 — zioło, trawa, roślina<\/h2>\n<h2 id=\"u2-lum\">U2-LUM<\/h2>\n<p>Roślina, zioło lub owoc.<\/p>\n<h2 id=\"še-zboże\">ŠE — zboże<\/h2>\n<p>Jęczmień, ziarno, plon.<\/p>\n<h2 id=\"ziz2\">ZIZ2<\/h2>\n<p>Ziarno, pszenica lub rodzaj zboża.<\/p>\n<h2 id=\"tin-daktyl-wino-lub-sok\">TIN — daktyl, wino lub sok<\/h2>\n<p>Znaczenie zależy od tekstu i okresu.<\/p>\n<h2 id=\"giš-erin2-cedr\">GIŠ-ERIN2 — cedr<\/h2>\n<p>Drewno cenne, aromatyczne, używane w świątyniach i budowie.<\/p>\n<h2 id=\"zagin3\">ZA.GIN3<\/h2>\n<p>Lapis lazuli.<\/p>\n<h2 id=\"ku3-sig17\">KU3-SIG17<\/h2>\n<p>Złoto, dosłownie „czysty metal”.<\/p>\n<h2 id=\"kug\">KUG<\/h2>\n<p>Czysty, święty, metal szlachetny; w złożeniach może oznaczać srebro lub złoto.<\/p>\n<h2 id=\"anna\">AN.NA<\/h2>\n<p>Cyna lub metal niebiański, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"urudu\">URUDU<\/h2>\n<p>Miedź.<\/p>\n<h2 id=\"na4\">NA4<\/h2>\n<p>Kamień.<\/p>\n<h2 id=\"na4zagin3\">NA4.ZA.GIN3<\/h2>\n<p>Kamień lapis lazuli.<\/p>\n<h2 id=\"es2\">ES̆2<\/h2>\n<p>Bitum, smoła, substancja używana do uszczelniania łodzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-łódź-potop-i-budowa\">8. Łódź, potop i budowa<\/h1>\n<h2 id=\"ma2\">MA2<\/h2>\n<p>Łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<h2 id=\"gi-im\">GI-IM<\/h2>\n<p>Trzcina i bitum; materiał budowlany lub formuła dotycząca uszczelnienia.<\/p>\n<h2 id=\"es2-2\">ES̆2<\/h2>\n<p>Bitum, smoła.<\/p>\n<h2 id=\"e2-du3-2\">E2-DU3<\/h2>\n<p>Budować dom, konstrukcję lub łódź.<\/p>\n<h2 id=\"bad3\">BAD3<\/h2>\n<p>Mur, ściana, obwarowanie.<\/p>\n<h2 id=\"igi-bar\">IGI-BAR<\/h2>\n<p>Patrzeć, oglądać, zobaczyć.<\/p>\n<h2 id=\"amaru\">AMARU<\/h2>\n<p>Potop, wielka powódź.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<h2 id=\"a2-ma-ru\">A2-MA-RU<\/h2>\n<p>Zapis złożony związany z potopem; przekład wymaga porównania rękopisu.<\/p>\n<h2 id=\"im-ḫul\">IM-ḪUL<\/h2>\n<p>Zła burza, niszczący wiatr lub zjawisko pogodowe.<\/p>\n<h2 id=\"u4-gal\">U4-GAL<\/h2>\n<p>Wielka burza lub wielki dzień, zależnie od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-słownik-terminów-z-atra-hasisa\">9. Słownik terminów z „Atra-hasisa”<\/h1>\n<h2 id=\"iġiġi\">IĠIĠI<\/h2>\n<p>Młodsi bogowie, którzy wykonywali ciężką pracę.<\/p>\n<h2 id=\"anunnaki\">ANUNNAKI<\/h2>\n<p>Wielcy bogowie, zgromadzenie bogów.<\/p>\n<h2 id=\"ilawele-il-awela\">ILAWELE / IL-AWELA<\/h2>\n<p>Bóg zabity jako materia stworzenia człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"bēlet-ilī\">BĒLET-ILĪ<\/h2>\n<p>„Pani bogów”, akadyjski tytuł bogini matki.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppu\">ŠURUPPU<\/h2>\n<p>Choroba lub plaga, w zależności od transliteracji.<\/p>\n<h2 id=\"asakku\">ASAKKU<\/h2>\n<p>Demon lub choroba, często związana z gorączką i wyniszczeniem.<\/p>\n<h2 id=\"namtaru\">NAMTARU<\/h2>\n<p>Działanie lub moc Namtara; nieszczęście, los śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"laḫmu\">LAḪMU<\/h2>\n<p>Istoty lub bohaterowie związani z Enkim i Apsu.<\/p>\n<h2 id=\"zahmu\">ZAHMU<\/h2>\n<p>Istoty wodne lub pomocnicy Enkiego w tekstach fragmentarycznych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-słownik-terminów-z-instrukcji-szuruppaka\">10. Słownik terminów z „Instrukcji Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"gan2\">GAN2<\/h2>\n<p>Pole.<\/p>\n<h2 id=\"kaskal\">KASKAL<\/h2>\n<p>Droga, podróż, szlak.<\/p>\n<h2 id=\"pu2\">PU2<\/h2>\n<p>Studnia, źródło, otwór wodny.<\/p>\n<h2 id=\"e2-sila\">E2-SILA<\/h2>\n<p>Dom przy ulicy lub przestrzeń miejska, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"cu-du8\">CU-DU8<\/h2>\n<p>Ręczyć za kogoś, poręczać; dokładne znaczenie zależy od odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"nam-silig\">NAM-SILIG<\/h2>\n<p>Kłótnia, spór, konflikt.<\/p>\n<h2 id=\"sa-gaz\">SA-GAZ<\/h2>\n<p>Rozbój, przemoc, zabójstwo.<\/p>\n<h2 id=\"nitah-niġir-si\">NITAH-NIĠIR-SI<\/h2>\n<p>Młody człowiek lub druh, zależnie od rekonstrukcji tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil-dam-tuku-da\">KI-SIKIL DAM-TUKU-DA<\/h2>\n<p>Młoda kobieta mająca męża; zamężna młoda kobieta.<\/p>\n<h2 id=\"šag4\">ŠAG4<\/h2>\n<p>Serce, wnętrze, zamiar.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ur2\">ŠU-UR2<\/h2>\n<p>Przeklinać lub wypowiadać przekleństwo, zależnie od znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-słownik-terminów-z-tekstów-o-świecie-podziemnym\">11. Słownik terminów z tekstów o świecie podziemnym<\/h1>\n<h2 id=\"ereškigal-3\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p>Władczyni świata zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"galla-2\">GALLA<\/h2>\n<p>Demony, które towarzyszą Inannie i domagają się zastępstwa.<\/p>\n<h2 id=\"abzu-2\">ABZU<\/h2>\n<p>Miejsce Enkiego i źródło wody życia.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3-ga\">A-KU3-GA<\/h2>\n<p>Czysta woda, woda oczyszczenia.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ti-la\">NAM-TI-LA<\/h2>\n<p>Życie, ożywienie, życie przywrócone.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3-3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p>Śmierć, los śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-4\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p>Kraina, z której nie ma powrotu.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-4\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p>„Wziął w rękę”, „przyjął”, „pochwycił”; konstrukcja zależna od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-słowo-człowiek-w-różnych-zapisach\">12. Ćwiczenie: słowo „człowiek” w różnych zapisach<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski-3\">Sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> człowiek.<\/p>\n<h2 id=\"akadyjski-3\">Akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awīlum / amēlu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> człowiek, osoba.<\/p>\n<h2 id=\"w-atra-hasisie\">W „Atra-hasisie”<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awīlum\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać człowieka jako istotę stworzoną do pracy.<\/p>\n<h2 id=\"w-złożeniu\">W złożeniu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NAM-LU2\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać ludzkość lub stan człowieka, zależnie od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-ciało-i-krew\">13. Ćwiczenie: „ciało i krew”<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ŠIR = ciało / mięso\nDAM = krew\nIM = glina\nZI = życie / duch\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-formuły\">Przekład formuły<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zmieszaj glinę z ciałem, krwią i siłą życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w „Atra-hasisie” ważny jest także akadyjski termin <strong>ṭēmu<\/strong>, rozum lub inteligencja zabitego boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-podsumowanie-części-7\">14. Podsumowanie części 7<\/h1>\n<p>Część 7 obejmuje słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>gliny, ciała, krwi i życia;<\/li>\n<li>głowy, serca, rąk i oddechu;<\/li>\n<li>narodzin i pokrewieństwa;<\/li>\n<li>pracy, pól, kanałów i ciężaru bogów;<\/li>\n<li>świątyń, ofiar i kapłanów;<\/li>\n<li>zwierząt i roślin;<\/li>\n<li>budowy łodzi i opisu potopu;<\/li>\n<li>„Instrukcji Szuruppaka”;<\/li>\n<li>świata podziemnego i rytuałów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie gramatykę praktyczną: przypadki, zaimki, czasowniki, szyk zdania, odmianę akadyjską i przykładowe analizy całych wersów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-17-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-8md\">Dział 17: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_8.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-8\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-8\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-8-gramatyka-praktyczna-sumeryjskiego-i-akadyjskiego\">Część 8: gramatyka praktyczna sumeryjskiego i akadyjskiego<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-dwa-różne-języki\">1. Dwa różne języki<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski-4\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>Sumeryjski jest językiem aglutynacyjnym. Znaczenie zdania powstaje przez dołączanie kolejnych elementów do rzeczownika i czasownika.<\/p>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu = syn\nĝu10  = mój\n-ra   = do / dla\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„mojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski-4\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Akadyjski jest językiem semickim. Rzeczowniki mają przypadki, a czasowniki odmieniają się przez osoby, czasy i tryby.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mārīya\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">māru = syn\n-īya = mój\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„mój syn”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"2-szyk-zdania-sumeryjskiego\">2. Szyk zdania sumeryjskiego<\/h1>\n<p>Najczęstszy szyk sumeryjski to:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">podmiot – dopełnienie – czasownik\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak dumu-ni-ra na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Analiza:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak     Szuruppak\n dumu-ni-ra  swojemu synowi\n na-na-mu-un-ri-ri  udzielał instrukcji\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Czasownik często znajduje się na końcu zdania.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-końcówki-rzeczownika-sumeryjskiego\">3. Końcówki rzeczownika sumeryjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"ø-brak-jawnej-końcówki\">-Ø — brak jawnej końcówki<\/h2>\n<p>Może oznaczać formę podstawową lub podmiot zdania nieergatywnego.<\/p>\n<h2 id=\"e\">-e<\/h2>\n<p>Często oznacza podmiot czasownika przechodniego w czasie przeszłym, czyli konstrukcję ergatywną.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"a-2\">-a<\/h2>\n<p>Może oznaczać miejsce, relację lub rzeczownik określony.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„w krainie”, „w górach”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ra\">-ra<\/h2>\n<p>Oznacza cel, kierunek lub dopełnienie dalsze.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ra\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„synowi”, „do syna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"da\">-da<\/h2>\n<p>Oznacza „z”, „razem z”, „przy pomocy”.<\/p>\n<h2 id=\"ta\">-ta<\/h2>\n<p>Oznacza „z”, „od”, „ze strony”.<\/p>\n<h2 id=\"še3\">-še3<\/h2>\n<p>Oznacza „do”, „ku”, „w kierunku”.<\/p>\n<h2 id=\"bi\">-bi<\/h2>\n<p>Zaimek dzierżawczy lub wskazanie „jego, jej, ich”.<\/p>\n<h2 id=\"ĝu10\">-ĝu10<\/h2>\n<p>„Mój”.<\/p>\n<h2 id=\"zu\">-zu<\/h2>\n<p>„Twój”.<\/p>\n<h2 id=\"ni\">-ni<\/h2>\n<p>„Jego, jej” lub element zaimkowy zależny od konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-liczba-mnoga\">4. Liczba mnoga<\/h1>\n<h2 id=\"meš\">MEŠ<\/h2>\n<p>Najczęstszy element liczby mnogiej.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dingir-meš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"hia\">HI.A<\/h2>\n<p>W tekstach administracyjnych może oznaczać „różne, rozmaite, wielorakie”.<\/p>\n<h2 id=\"powtórzenie\">Powtórzenie<\/h2>\n<p>Powtórzenie słowa może oznaczać wielość lub intensywność:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„trzcinowa ściano, trzcinowa ściano!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zaimek-sumeryjski\">5. Zaimek sumeryjski<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ĝu10<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zu<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ni<\/td>\n<td>jego / jej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bi<\/td>\n<td>jego / jej / ich<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>me<\/td>\n<td>jesteśmy / są<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ene<\/td>\n<td>oni / one<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>za-e<\/td>\n<td>ty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ĝe26-e<\/td>\n<td>ja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ne-e<\/td>\n<td>on / ona<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> zaimki mogą być zapisywane różnie zależnie od epoki i szkoły skrybów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-czasownik-sumeryjski\">6. Czasownik sumeryjski<\/h1>\n<p>Czasownik sumeryjski może zawierać wiele elementów:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">przedrostki kierunkowe + element podmiotowy + rdzeń + elementy końcowe\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie należy tłumaczyć każdego elementu jako osobnego słowa. Całość może oznaczać:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„udzielać instrukcji”, „przekazywać słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"du3\">DU3<\/h2>\n<p>Budować, tworzyć, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"dug4\">DUG4<\/h2>\n<p>Mówić, wypowiadać.<\/p>\n<h2 id=\"ri\">RI<\/h2>\n<p>Dawać, przekazywać, kierować do kogoś.<\/p>\n<h2 id=\"ti\">TI<\/h2>\n<p>Żyć, ożywać, pozostawać przy życiu.<\/p>\n<h2 id=\"til\">TIL<\/h2>\n<p>Żyć, trwać, kończyć.<\/p>\n<h2 id=\"gub\">GUB<\/h2>\n<p>Stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"gen\">GEN<\/h2>\n<p>Iść, przychodzić, poruszać się.<\/p>\n<h2 id=\"ku4\">KU4<\/h2>\n<p>Wchodzić, przechodzić.<\/p>\n<h2 id=\"e3-e\">E3 / E<\/h2>\n<p>Wychodzić, opuszczać.<\/p>\n<h2 id=\"bal\">BAL<\/h2>\n<p>Przekraczać, przelewać, zmieniać.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti-2\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p>Brać, przyjmować, chwytać.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-rozkazy-i-zakazy-w-sumeryjskim\">7. Rozkazy i zakazy w sumeryjskim<\/h1>\n<h2 id=\"na-mu-un\">NA-MU-UN<\/h2>\n<p>Element konstrukcji rozkazującej lub wolitywnej.<\/p>\n<h2 id=\"na-an\">NA-AN<\/h2>\n<p>Niech, powinien, ma zostać wykonane — zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"nu\">NU<\/h2>\n<p>Nie, brak, nie powinien.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-ba-e-ur11-ru\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś orać / nie powinieneś umieszczać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"he2\">HE2<\/h2>\n<p>Niech, oby, powinien — element życzenia lub rozkazu.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„powinien to uczynić”, „niech to uczyni”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-akadyjskie-przypadki\">8. Akadyjskie przypadki<\/h1>\n<h2 id=\"nominativus\">Nominativus<\/h2>\n<p>Końcówka zwykle <strong>-um<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarrum\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„król” jako podmiot.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"genitivus\">Genitivus<\/h2>\n<p>Końcówka zwykle <strong>-im<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mār šarrim\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akkusativus\">Akkusativus<\/h2>\n<p>Końcówka zwykle <strong>-am<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarram\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„króla” jako dopełnienie.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dativus-lokativus\">Dativus / lokativus<\/h2>\n<p>Często końcówka <strong>-im<\/strong> lub konstrukcja z przyimkiem.<\/p>\n<h2 id=\"status-constructus\">Status constructus<\/h2>\n<p>Pierwszy rzeczownik w połączeniu zależnym może tracić końcówkę:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mār šarri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-akadyjskie-przyimki\">9. Akadyjskie przyimki<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Przyimek<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ana<\/td>\n<td>do, dla, przeciw<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina<\/td>\n<td>w, na, przez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ištu<\/td>\n<td>od, z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>itti<\/td>\n<td>z, razem z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>adi<\/td>\n<td>aż do<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eli<\/td>\n<td>nad, na, przeciw<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina pāni<\/td>\n<td>przed, w obecności<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina libbi<\/td>\n<td>wewnątrz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina qāti<\/td>\n<td>w ręku, pod władzą<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-akadyjskie-zaimki-dzierżawcze\">10. Akadyjskie zaimki dzierżawcze<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-īya<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ka<\/td>\n<td>twój, męski adresat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ki<\/td>\n<td>twój, żeński adresat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šu<\/td>\n<td>jego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ša<\/td>\n<td>jej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ni<\/td>\n<td>nasz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-kunu<\/td>\n<td>wasz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šunu<\/td>\n<td>ich, męski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šina<\/td>\n<td>ich, żeński<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"przykład-4\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bītīya\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„mój dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">bītūšu\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„jego dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-akadyjski-czasownik-mówić-qabû\">11. Akadyjski czasownik „mówić” — qabû<\/h1>\n<h2 id=\"qabû\">QABÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, wypowiadać, powiedzieć.<\/p>\n<p>Przykłady:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi = powiedział\niqabbi = mówi / będzie mówił\niqūl = powiedział, wariant zależny od dialektu i tekstu\n<\/code><\/pre>\n<p>W przekładach formuła:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ana šâšumma izakkara\n<\/code><\/pre>\n<p>może być oddana jako:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przemówił do niego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-akadyjski-czasownik-budować-epēšu\">12. Akadyjski czasownik „budować” — epēšu<\/h1>\n<h2 id=\"epēšu\">EPĒŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> robić, czynić, budować, wykonywać.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš bīti\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„budować dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W opowieści o potopie może oznaczać budowę łodzi lub wykonanie polecenia boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-akadyjski-czasownik-żyć-balāṭu\">13. Akadyjski czasownik „żyć” — balāṭu<\/h1>\n<h2 id=\"balāṭu-2\">BALĀṬU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żyć, ocaleć, zachować przy życiu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">balāṭu = żyć\nbūlṭu = życie / zdrowie\n<\/code><\/pre>\n<p>W imieniu Utnapisztima i w tekstach o Atra-hasisie wiąże się z ocaleniem przed potopem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-akadyjski-czasownik-umrzeć-mâtu\">14. Akadyjski czasownik „umrzeć” — mâtu<\/h1>\n<h2 id=\"mâtu\">MÂTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> umrzeć, zginąć, zostać zabitym.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mītu = zmarły\nmūtu = śmierć\nmātu = kraj — inny wyraz, nie należy ich utożsamiać\n<\/code><\/pre>\n<p>Diakrytyka i samogłoska odróżniają różne słowa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-analiza-zdania-akadyjskiego\">15. Analiza zdania akadyjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-7\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak   nazwa miasta\nālu        miasto\nša         który / które\ntīdûšu     znasz je\na tta       ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-8\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-analiza-zdania-o-utnapisztimie\">16. Analiza zdania o Utnapisztimie<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-8\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu ša tabannûši atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu      łódź\nša          którą / która\ntabannûši   zbudujesz ją\natta        ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-9\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Łódź, którą zbudujesz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-analiza-zdania-o-siedmiu-niebach\">17. Analiza zdania o siedmiu niebach<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-sumeryjski\">Zapis sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-gramatyczna\">Analiza gramatyczna<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nimin     siedem\n-bi      ich / jest ich\nki       ziemia\nimin     siedem\n-bi      ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-10\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"18-jak-odróżniać-słowa-podobne\">18. Jak odróżniać słowa podobne<\/h1>\n<h2 id=\"ki-i-kur\">KI i KUR<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>KI<\/strong> — ziemia, miejsce;<\/li>\n<li><strong>KUR<\/strong> — góra, obca kraina, świat podziemny.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"mu-i-ud\">MU i UD<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>MU<\/strong> — imię, rok;<\/li>\n<li><strong>UD<\/strong> — dzień, czas.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zi-i-zu\">ZI i ZU<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>ZI<\/strong> — życie, duch;<\/li>\n<li><strong>ZU<\/strong> — znać, wiedza.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dumu-i-dub\">DUMU i DUB<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>DUMU<\/strong> — dziecko, syn;<\/li>\n<li><strong>DUB<\/strong> — tabliczka.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"e2-i-e\">E2 i E<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>E2<\/strong> — dom, świątynia;<\/li>\n<li><strong>E<\/strong> — wejść, dom lub wartość sylabiczna zależnie od zapisu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"an-i-am\">AN i AM<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>AN<\/strong> — niebo, bóg;<\/li>\n<li><strong>AM<\/strong> — element gramatyczny „jest”, w określonych konstrukcjach.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"19-szyk-przekładu-a-szyk-oryginału\">19. Szyk przekładu a szyk oryginału<\/h1>\n<p>Szyk sumeryjski często jest odległy od polskiego:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e dumu-ni-ra na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Dosłownie, bardzo niezgrabnie:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak syn-jego-do instrukcję-udzielał”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przekład polski:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przekład powinien zachować sens i niepewności, ale nie musi zachowywać nienaturalnego szyku słowo w słowo.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-zasada-analizy-czasownika\">20. Zasada analizy czasownika<\/h1>\n<p>Przy każdym czasowniku należy ustalić:<\/p>\n<ol>\n<li>rdzeń;<\/li>\n<li>osobę podmiotu;<\/li>\n<li>osobę dopełnienia;<\/li>\n<li>kierunek czynności;<\/li>\n<li>czas lub aspekt;<\/li>\n<li>tryb rozkazujący, życzeniowy lub oznajmujący;<\/li>\n<li>wariant rękopisu.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Bez tego nie należy tworzyć pewnego przekładu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-podsumowanie-części-8\">21. Podsumowanie części 8<\/h1>\n<p>Ta część wprowadza gramatykę potrzebną do czytania tabliczek:<\/p>\n<ul>\n<li>końcówki sumeryjskie;<\/li>\n<li>liczba mnoga;<\/li>\n<li>zaimki;<\/li>\n<li>szyk zdania;<\/li>\n<li>czasowniki sumeryjskie;<\/li>\n<li>zakazy i rozkazy;<\/li>\n<li>przypadki akadyjskie;<\/li>\n<li>przyimki akadyjskie;<\/li>\n<li>zaimki dzierżawcze;<\/li>\n<li>czasowniki „mówić”, „budować”, „żyć” i „umrzeć”;<\/li>\n<li>analizę całych wersów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie tablice paleograficzne: różnice między znakiem archaicznym, starosumeryjskim, starobabilońskim i nowoasyryjskim oraz sposób rozpoznawania znaku na fotografii.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-18-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-9md\">Dział 18: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_9.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-9\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-9\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-9-paleografia-epoki-pisma-i-odczyt-fotografii-tabliczk\">Część 9: paleografia, epoki pisma i odczyt fotografii tabliczki<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-czym-jest-paleografia\">1. Czym jest paleografia<\/h1>\n<p><strong>Paleografia<\/strong> bada kształt znaków i sposób ich zapisu w różnych epokach. Ten sam znak może wyglądać zupełnie inaczej na tabliczce z III tysiąclecia p.n.e. i na tabliczce asyryjskiej z I tysiąclecia p.n.e.<\/p>\n<p>Dlatego przy odczycie trzeba zapytać:<\/p>\n<ul>\n<li>z jakiej epoki pochodzi tabliczka;<\/li>\n<li>z jakiego miasta lub archiwum;<\/li>\n<li>czy tekst jest sumeryjski, akadyjski czy dwujęzyczny;<\/li>\n<li>czy skryba pisał kursywą, czy starannie kopiował starszą formę;<\/li>\n<li>czy znak jest kompletny, czy uszkodzony.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-główne-epoki-pisma-klinowego\">2. Główne epoki pisma klinowego<\/h1>\n<h2 id=\"pismo-archaiczne\">Pismo archaiczne<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około końca IV i początku III tysiąclecia p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki często mają charakter obrazkowy;<\/li>\n<li>kliny nie są jeszcze całkowicie ujednolicone;<\/li>\n<li>kierunek zapisu i kształt znaków różnią się od późniejszych;<\/li>\n<li>teksty są głównie administracyjne i gospodarcze.<\/li>\n<\/ul>\n<p>W tej epoce znak może przypominać przedmiot bardziej niż późniejszy znak klinowy.<\/p>\n<h2 id=\"okres-wczesnodynastyczny\">Okres wczesnodynastyczny<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2900–2350 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki są bardziej klinowe;<\/li>\n<li>pojawia się wiele wariantów lokalnych;<\/li>\n<li>teksty królewskie, administracyjne i religijne rozwijają się.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-akadyjski\">Okres akadyjski<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2350–2200 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pismo służy zarówno sumeryjskiemu, jak i akadyjskiemu;<\/li>\n<li>rośnie znaczenie zapisu sylabicznego;<\/li>\n<li>imiona i teksty akadyjskie mogą być zapisywane logogramami sumeryjskimi.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-ur-iii\">Okres Ur III<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2100–2000 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pismo jest regularne i często starannie wykonane;<\/li>\n<li>administracja używa ogromnej liczby tabliczek;<\/li>\n<li>znaki są zwarte i mniej obrazkowe.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-starobabiloński\">Okres starobabiloński<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2000–1600 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>charakterystyczne, często ukośne znaki;<\/li>\n<li>bardzo bogata literatura sumeryjska i akadyjska;<\/li>\n<li>wiele kopii „Instrukcji Szuruppaka”, mitów i zaklęć;<\/li>\n<li>teksty szkolne i ćwiczenia skrybów.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-średniobabiloński\">Okres średniobabiloński<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 1600–1000 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>rozwój tradycji literackiej i rytualnej;<\/li>\n<li>rosnąca liczba tekstów akadyjskich;<\/li>\n<li>standardyzacja wielu wartości znaków.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-nowoasyryjski-i-nowobabiloński\">Okres nowoasyryjski i nowobabiloński<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 1000–539 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki są zwykle bardziej pionowe i ostre;<\/li>\n<li>pismo asyryjskie bywa wąskie i gęste;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne, magiczne i królewskie mają ustalone formy;<\/li>\n<li>kopiuje się starsze dzieła, czasem zachowując archaiczne słownictwo.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"3-jak-oglądać-fotografię-tabliczki\">3. Jak oglądać fotografię tabliczki<\/h1>\n<h2 id=\"krok-1-sprawdź-krawędzie\">Krok 1 — sprawdź krawędzie<\/h2>\n<p>Tabliczka ma zwykle:<\/p>\n<ul>\n<li>awers;<\/li>\n<li>rewers;<\/li>\n<li>lewą i prawą krawędź;<\/li>\n<li>górną i dolną krawędź.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tekst może przechodzić przez krawędź. Nie wolno uznać końca awersu za koniec wersu, dopóki nie sprawdzi się boków.<\/p>\n<h2 id=\"krok-2-znajdź-kolumny\">Krok 2 — znajdź kolumny<\/h2>\n<p>Kolumny mogą być oddzielone pionową przestrzenią. Wąska tabliczka może mieć jedną kolumnę, szeroka kilka.<\/p>\n<h2 id=\"krok-3-określ-kierunek-klinów\">Krok 3 — określ kierunek klinów<\/h2>\n<p>Kliny wykonano trzcinowym rylcem. Każdy ślad ma:<\/p>\n<ul>\n<li>główkę klinową;<\/li>\n<li>długość;<\/li>\n<li>kierunek;<\/li>\n<li>nacisk;<\/li>\n<li>położenie względem innych klinów.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"krok-4-nie-myl-pęknięcia-ze-znakiem\">Krok 4 — nie myl pęknięcia ze znakiem<\/h2>\n<p>Pęknięcie gliny może wyglądać jak długi klin. Znak jest częścią regularnego układu; pęknięcie zwykle przecina kilka znaków bez zachowania ich rytmu.<\/p>\n<h2 id=\"krok-5-zaznacz-ubytki\">Krok 5 — zaznacz ubytki<\/h2>\n<p>Jeśli część znaku jest odłamana:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢znak⸣\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeśli nie da się go odczytać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeśli brak kilku znaków:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x x x\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-kliny-i-ich-położenie\">4. Kliny i ich położenie<\/h1>\n<h2 id=\"klin-poziomy\">Klin poziomy<\/h2>\n<p>Może być częścią wielu znaków. Sam kierunek nie wystarcza do odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"klin-pionowy\">Klin pionowy<\/h2>\n<p>Może wskazywać element znaku AN, KI, E2 lub wielu innych.<\/p>\n<h2 id=\"klin-ukośny\">Klin ukośny<\/h2>\n<p>Występuje w liczbach i znakach o strukturze diagonalnej.<\/p>\n<h2 id=\"klin-końcowy\">Klin końcowy<\/h2>\n<p>Krótki klin umieszczony na końcu znaku może rozróżniać znak od podobnego homofonu.<\/p>\n<p><strong>Ważne:<\/strong> nie istnieje prosty alfabet „jeden klin = jedna litera”. Znaki składają się z całych układów klinów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przykładowe-rozpoznawanie-znaków\">5. Przykładowe rozpoznawanie znaków<\/h1>\n<h2 id=\"an-dingir\">AN / DINGIR<\/h2>\n<p>Szukaj znaku o zwartej, gwiazdowej strukturze. W tekstach literackich często stoi przed imieniem boga.<\/p>\n<h2 id=\"ki\">KI<\/h2>\n<p>Znak ma zwykle zwartą, poziomo-pionową formę. W złożeniu AN.KI oznacza „niebo i ziemię”.<\/p>\n<h2 id=\"e2\">E2<\/h2>\n<p>W wielu epokach przypomina plan domu lub obramowane wnętrze.<\/p>\n<h2 id=\"lugal\">LUGAL<\/h2>\n<p>Złożony znak „wielki człowiek”: LU2 + GAL. W tekstach królewskich występuje często.<\/p>\n<h2 id=\"dumu\">DUMU<\/h2>\n<p>Znak „syn/dziecko”, występujący w genealogiach i imionach.<\/p>\n<h2 id=\"nin\">NIN<\/h2>\n<p>Częsty w imionach bogiń, np. Ninmah, Nintu, Ninlil.<\/p>\n<h2 id=\"udu-2\">UDU<\/h2>\n<p>Znak owcy, często występujący w rachunkach gospodarczych i ofiarach.<\/p>\n<h2 id=\"gud-2\">GUD<\/h2>\n<p>Znak wołu, w tekstach rolniczych, gospodarczych i literackich.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-jak-rozpoznać-liczbę\">6. Jak rozpoznać liczbę<\/h1>\n<p>Liczby mogą być zapisane:<\/p>\n<ul>\n<li>powtarzającymi się klinami;<\/li>\n<li>znakami liczbowymi;<\/li>\n<li>w systemie sześćdziesiętnym;<\/li>\n<li>wraz z jednostką miary;<\/li>\n<li>w sposób skrócony przez skrybę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">IMIN UDU\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać „siedem owiec”, ale dopiero kontekst rachunkowy potwierdza tę interpretację.<\/p>\n<p>W formule:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN-IMIN-BI KI-IMIN-BI\n<\/code><\/pre>\n<p>IMIN oznacza siedem, ponieważ powtarza się w paralelnej strukturze niebo/ziemia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-znak-a-epoka\">7. Znak a epoka<\/h1>\n<p>Ten sam znak może mieć różną postać:<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Archaiczny<\/th>\n<th>Starobabiloński<\/th>\n<th>Nowoasyryjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>bardziej obrazkowy<\/td>\n<td>zwarty układ klinów<\/td>\n<td>ostry i pionowy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>rozbudowany<\/td>\n<td>skrócony<\/td>\n<td>regularny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>plan domu<\/td>\n<td>znak zwarty<\/td>\n<td>wąski i geometryczny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>kilka rozdzielonych elementów<\/td>\n<td>silnie złożony<\/td>\n<td>pionowy, gęsty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>bardziej obrazkowy<\/td>\n<td>uproszczony<\/td>\n<td>regularny<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Tabela jest orientacyjna. Dokładny kształt należy sprawdzać w tablicach paleograficznych dla danej epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-jak-porównać-znak-z-wydaniem-naukowym\">8. Jak porównać znak z wydaniem naukowym<\/h1>\n<ol>\n<li>Zrób zdjęcie awersu i rewersu w tej samej orientacji.<\/li>\n<li>Zaznacz kolumny i wiersze.<\/li>\n<li>Przepisz znaki bez tłumaczenia.<\/li>\n<li>Porównaj z rysunkiem klinów, nie tylko z transliteracją.<\/li>\n<li>Zaznacz różnice między fotografią i wydaniem.<\/li>\n<li>Sprawdź paralelne kopie.<\/li>\n<li>Dopiero wtedy wybierz odczyt.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przykład-zapisu-naukowego\">9. Przykład zapisu naukowego<\/h1>\n<h2 id=\"obserwacja\">Obserwacja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1: znak częściowo uszkodzony, następnie AN, IMIN, BI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"transliteracja-3\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1: [x] an-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rekonstrukcja\">Rekonstrukcja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1: [an]-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-11\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Niebios] jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy usuwać nawiasów, jeżeli pierwszy znak nie zachował się w całości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-kopia-a-oryginał\">10. Kopia a oryginał<\/h1>\n<p>Wiele znanych utworów zachowało się w kopiach wykonanych setki lat po powstaniu kompozycji. Dlatego należy rozróżniać:<\/p>\n<ul>\n<li>kompozycję literacką;<\/li>\n<li>konkretną tabliczkę;<\/li>\n<li>rękopis;<\/li>\n<li>wydanie kompozytne;<\/li>\n<li>rekonstrukcję wydawcy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład: „Instrukcje Szuruppaka” są nazwą utworu, lecz zachowało się wiele tabliczek i fragmentów. Przekład kompozytny łączy różne rękopisy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-kolofon\">11. Kolofon<\/h1>\n<p>Kolofon może zawierać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nazwa utworu\nnumer tabliczki\nliczba wersów\nimię skryby\nmiesiąc\nrok panowania króla\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład struktury:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Trzecia tabliczka. «Kiedy bogowie zamiast człowieka…». Ręka skryby Ipiq-Aji. Miesiąc Ajar. Rok króla Ammi-saduqa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Kolofon nie zawsze został napisany przez autora. Zwykle jest informacją skryby lub właściciela tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-jak-rozpoznać-kopię-szkolną\">12. Jak rozpoznać kopię szkolną<\/h1>\n<p>Kopia szkolna może mieć:<\/p>\n<ul>\n<li>starannie powtarzane wersy;<\/li>\n<li>błędy ucznia;<\/li>\n<li>ćwiczenia pojedynczych znaków;<\/li>\n<li>tekst zapisany tylko na jednej stronie;<\/li>\n<li>dopiski nauczyciela;<\/li>\n<li>warianty ortograficzne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie każdy błąd oznacza inny mit. Może być błędem skryby.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-jak-rozpoznać-tekst-literacki\">13. Jak rozpoznać tekst literacki<\/h1>\n<p>Tekst literacki często ma:<\/p>\n<ul>\n<li>powtarzające się formuły;<\/li>\n<li>paralelne wersy;<\/li>\n<li>dialogi;<\/li>\n<li>przemowy bogów;<\/li>\n<li>określenia epickie;<\/li>\n<li>zakończenie lub kolofon;<\/li>\n<li>regularne podziały na tabliczki.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład paralelizmu:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi\nki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-jak-rozpoznać-tekst-rytualny\">14. Jak rozpoznać tekst rytualny<\/h1>\n<p>Tekst rytualny może mieć:<\/p>\n<ul>\n<li>instrukcję „weź”, „połóż”, „wylej”, „wypowiedz”;<\/li>\n<li>nazwy ziół, wody, oleju i kadzidła;<\/li>\n<li>wezwania bogów;<\/li>\n<li>powtórzenia ochronne;<\/li>\n<li>formułę zakończenia zaklęcia;<\/li>\n<li>opis czynności wykonywanej przy chorym lub zmarłym.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy przekładać formuły rytualnej jak opowiadania. Czasowniki mogą być rozkazami lub instrukcjami kapłana.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-jak-czytać-tekst-uszkodzony\">15. Jak czytać tekst uszkodzony<\/h1>\n<h2 id=\"ubytek-mały\">Ubytek mały<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[udu] = owca, jeśli paralela potwierdza znak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ubytek-średni\">Ubytek średni<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ] 5–7 znaków brak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ubytek-duży\">Ubytek duży<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[około 10 wersów brak]\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rekonstrukcja-z-paraleli\">Rekonstrukcja z paraleli<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢udu⸣ [ … ]\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza to, że ślady znaku sugerują <strong>udu<\/strong>, ale tekst nie jest zachowany w pełni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-najczęstsze-problemy-na-zdjęciu\">16. Najczęstsze problemy na zdjęciu<\/h1>\n<h2 id=\"światło-boczne\">Światło boczne<\/h2>\n<p>Cień może sprawić, że jeden klin wygląda jak dwa. Zdjęcie należy wykonać pod różnym kątem.<\/p>\n<h2 id=\"zbyt-mocne-wygładzenie\">Zbyt mocne wygładzenie<\/h2>\n<p>Programy poprawiające obraz mogą usuwać płytkie kliny. Nie należy traktować ich rekonstrukcji jako pewnej.<\/p>\n<h2 id=\"odłamana-krawędź\">Odłamana krawędź<\/h2>\n<p>Brakujący fragment może obejmować koniec wersu, nie cały wiersz.<\/p>\n<h2 id=\"pęknięcie\">Pęknięcie<\/h2>\n<p>Pęknięcie nie jest znakiem. Jeśli przechodzi przez kilka sąsiednich znaków, trzeba je oznaczyć jako uszkodzenie.<\/p>\n<h2 id=\"wtórne-odciski\">Wtórne odciski<\/h2>\n<p>Czasami na tabliczce znajdują się odciski palców, przypadkowe zadrapania albo ślady późniejszego kontaktu z narzędziem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-schemat-pełnego-opisu-tabliczki\">17. Schemat pełnego opisu tabliczki<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer muzealny:\nMateriał: glina\nWymiary:\nStan zachowania:\nStrona: awers / rewers / krawędź\nLiczba kolumn:\nJęzyk:\nPismo:\nOkres:\nGatunek:\nTransliteracja:\nPrzekład:\nWarianty:\nBibliografia:\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"18-podsumowanie-części-9\">18. Podsumowanie części 9<\/h1>\n<p>Paleografia uczy, że znak klinowy należy czytać razem z:<\/p>\n<ul>\n<li>epoką;<\/li>\n<li>stylem pisma;<\/li>\n<li>miejscem na tabliczce;<\/li>\n<li>sąsiednimi znakami;<\/li>\n<li>językiem;<\/li>\n<li>wariantami rękopiśmiennymi;<\/li>\n<li>stanem zachowania gliny.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie ma bezpiecznego odczytu bez kontroli tych elementów.<\/p>\n<p>Następna część obejmie słownik pełnych formuł: pozdrowień, rozkazów, modlitw, zaklęć, formuł potopu, formuł pogrzebowych i kolofonów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-19-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-10md\">Dział 19: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_10.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-10\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-10\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-10-pełne-formuły-modlitwy-zaklęcia-potop-pogrzeb-i-kol\">Część 10: pełne formuły, modlitwy, zaklęcia, potop, pogrzeb i kolofony<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-jak-czytać-formułę\">1. Jak czytać formułę<\/h1>\n<p>Formuła klinowa może być:<\/p>\n<ul>\n<li>zdaniem narracyjnym;<\/li>\n<li>rozkazem rytualnym;<\/li>\n<li>modlitwą;<\/li>\n<li>zaklęciem;<\/li>\n<li>przysięgą;<\/li>\n<li>tytułem utworu;<\/li>\n<li>formułą powtarzaną przez skrybę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy wszystkich zdań przekładać w ten sam sposób. W tekście rytualnym <strong>„weź”<\/strong> może być instrukcją kapłana, a w eposie — czynnością bohatera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-formuły-rozpoczynające-utwór\">2. Formuły rozpoczynające utwór<\/h1>\n<h2 id=\"innaan\">IN.NA.AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oto, kiedy; w tamtym czasie; w formule otwierającej.<\/p>\n<h2 id=\"ud-re-a\">UD-RE-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w tamtych dniach.<\/p>\n<h2 id=\"ud-su3-ra2\">UD-SU3-RA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w owych bardzo odległych dniach.<\/p>\n<h2 id=\"gi6-re-a\">GI6-RE-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w tamtych nocach.<\/p>\n<h2 id=\"mu-re-a\">MU-RE-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w tamtych latach.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-5\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ud re-a ud su3-ra2 re-a\nji6 re-a ji6 ba-ra2 re-a\nmu re-a mu su3-ra2 re-a\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"3-formuły-instrukcji\">3. Formuły instrukcji<\/h1>\n<h2 id=\"na-ri\">NA-RI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pozwól, że powiem; pozwól, że udzielę słowa.<\/p>\n<h2 id=\"inim-ga-ra-ab-dug4\">INIM GA-RA-AB-DUG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skieruję do ciebie słowo; przemówię do ciebie.<\/p>\n<h2 id=\"jiĝal-he2-em-si-ak\">JIĜAL HE2-EM-SI-AK<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powinieneś uważać; zwróć uwagę.<\/p>\n<h2 id=\"na-rig5-ga\">NA-RIG5-GA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> moja instrukcja, moje pouczenie.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-6\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Dumu-ĝu10 na ga-ri\ninim ga-ra-ab-dug4\njiĝal he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji. Pozwól, że skieruję do ciebie słowo. Powinieneś uważać!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-formuły-zakazu\">4. Formuły zakazu<\/h1>\n<h2 id=\"nu-2\">NU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie, nie wolno, nie powinien.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ba\">NAM-BA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie powinien, niech nie.<\/p>\n<h2 id=\"nam-bi2-in\">NAM-BI2-IN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie rób tego, nie powinieneś czynić.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-7\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-bi2-ib-zuh\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładna analiza czasownika zależy od wersji znaku i rękopisu. W przekładzie „Instrukcji Szuruppaka” najważniejsze jest zachowanie powtarzającej się formy zakazu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-formuła-rodzicielska\">5. Formuła rodzicielska<\/h1>\n<h2 id=\"dumu-gu10\">DUMU-GU10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mój synu.<\/p>\n<h2 id=\"aba-gu10\">ABA-GU10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mój ojcze, mój starcze.<\/p>\n<h2 id=\"ama-gu10\">AMA-GU10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> moja matko.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-8\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W literaturze mądrościowej powtarzanie tego zwrotu ustanawia relację nauczyciel–uczeń, ojciec–syn albo starszy–młodszy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-formuły-mądrościowe\">6. Formuły mądrościowe<\/h1>\n<h2 id=\"na-rig5-ga-abba\">NA-RIG5-GA ABBA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> instrukcja starego człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"nig2-kal-la\">NIG2-KAL-LA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzecz cenna, wartość, skarb.<\/p>\n<h2 id=\"gu2-zu-he2-em-si-jal2\">GU2-ZU HE2-EM-SI-JAL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powinieneś mieć to w pamięci; powinieneś to rozumieć.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-9\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-formuły-potopu-po-akadyjsku\">7. Formuły potopu po akadyjsku<\/h1>\n<h2 id=\"ślub-bogów\">Ślub bogów<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">māma abūšunu Anu\nmālikšunu qurādu Ellil\nuzallâšunu Ninurta\ngugallâšunu Ennugi\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ich ojciec Anu złożył przysięgę; ich doradca, wojownik Ellil; ich komornik Ninurta; ich nadzorca kanałów Ennugi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ostrzeżenie-przez-trzcinę\">Ostrzeżenie przez trzcinę<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš igār igār\nkikkišu šemēma igāru ḫassis\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Trzcinowa ściano, trzcinowa ściano! Ściano z cegły, ściano z cegły! Trzcinowa ściano, słuchaj! Ściano z cegły, uważaj!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"rozkaz-budowy\">Rozkaz budowy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppakû mār Ubara-Tutu\nuqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Człowieku z Szuruppak, synu Ubara-Tutu, zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ocalenie-życia\">Ocalenie życia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">muššir mešrê še'i napšāti\nakkūru zērma napišti bulliṭ\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Porzuć bogactwo i szukaj życia! Odrzuć własność i ocal życie!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nasienie-żywych-stworzeń\">Nasienie żywych stworzeń<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūlīma zēr napšāti kalāma\nana libbi eleppi\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-formuły-budowy-łodzi\">8. Formuły budowy łodzi<\/h1>\n<h2 id=\"eleppu\">ELEPPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź.<\/p>\n<h2 id=\"mindudu\">MINDUDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mierzyć, wyznaczać wymiary.<\/p>\n<h2 id=\"rupuššu\">RUPUŠŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> szerokość.<\/p>\n<h2 id=\"mūru\">MŪRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> długość.<\/p>\n<h2 id=\"apsû\">APSÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Apsu, głębia wód.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-formuły-2\">Przekład formuły<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Łódź, którą zbudujesz, niech ma jednakowe wymiary. Niech jej szerokość będzie równa jej długości. Przykryj ją dachem jak Apsu, aby Słońce nie mogło zajrzeć do środka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-formuły-modlitwy\">9. Formuły modlitwy<\/h1>\n<h2 id=\"inim\">INIM<\/h2>\n<p>Słowo, modlitwa, wypowiedź.<\/p>\n<h2 id=\"šu-du8\">ŠU-DU8<\/h2>\n<p>Podnosić ręce, modlić się, błagać.<\/p>\n<h2 id=\"igi\">IGI<\/h2>\n<p>Oblicze, twarz, spojrzenie.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-10\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Podniosłem ręce do mojego boga. Wypowiedziałem słowo przed moją boginią. Niech spojrzy na mnie łaskawie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-prośby\">Formuła prośby<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-ĝu10 igi-zu he2-em-si-in-bar\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład roboczy:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Mój panie, niech twoje oko spojrzy na mnie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-formuły-oczyszczenia\">10. Formuły oczyszczenia<\/h1>\n<h2 id=\"a-ku3-2\">A-KU3<\/h2>\n<p>Czysta woda, woda oczyszczenia.<\/p>\n<h2 id=\"šuluh\">ŠULUH<\/h2>\n<p>Mycie, oczyszczanie.<\/p>\n<h2 id=\"ku3\">KU3<\/h2>\n<p>Czysty, święty, oczyszczony.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-12\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech czysta woda obmyje ciało. Niech zło odejdzie od głowy, szyi, serca, rąk i nóg. Niech człowiek stanie się czysty przed bogiem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-formuły-przeciw-demonowi\">11. Formuły przeciw demonowi<\/h1>\n<h2 id=\"udug-hul-2\">UDUG-HUL<\/h2>\n<p>Zły demon.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-5\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"bar3\">BAR3<\/h2>\n<p>Wypędzić, wydalić, wyprowadzić.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-13\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zły demonie, odejdź od tego człowieka! Duchu zmarłego, nie dotykaj jego ciała! Nie wchodź do domu, nie siadaj przy jego głowie, nie zabieraj jego oddechu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-zamknięcia\">Formuła zamknięcia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech brama będzie zamknięta. Niech droga będzie odcięta. Niech zło nie wróci”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-formuły-pogrzebowe\">12. Formuły pogrzebowe<\/h1>\n<h2 id=\"gidim-6\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"kispu-3\">KISPU<\/h2>\n<p>Ofiara dla zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"ninda\">NINDA<\/h2>\n<p>Chleb.<\/p>\n<h2 id=\"a-3\">A<\/h2>\n<p>Woda.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-14\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ojcowie moi, matki moje, przodkowie moi! Przyjmijcie chleb. Przyjmijcie wodę. Niech wasze duchy odpoczną. Niech nie wracają do domu żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-odprawienia-ducha\">Formuła odprawienia ducha<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Twoje miejsce jest w krainie zmarłych. Twoja ofiara została złożona. Twoja woda została wylana. Nie wracaj. Odpocznij”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-formuły-świata-podziemnego\">13. Formuły świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"siedem-bram-2\">Siedem bram<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przy pierwszej bramie odebrano koronę. Przy drugiej zdjęto ozdobę szyi. Przy trzeciej zabrano paciorki. Przy czwartej odebrano pierścień. Przy piątej odebrano napierśnik. Przy szóstej zabrano szatę. Przy siódmej odebrano ostatnią ozdobę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"prawo-świata-zmarłych\">Prawo świata zmarłych<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Takie jest prawo świata podziemnego. Nikt nie przechodzi bez zapłaty. Nikt nie wraca bez zastępstwa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-formuły-kończące-zaklęcie\">14. Formuły kończące zaklęcie<\/h1>\n<h2 id=\"ka-inim-ma-2\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „słowa ust”, formuła zaklęcia.<\/p>\n<h2 id=\"zi-pa-ag-2\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p>Formuła końcowa związana z życiem, ożywieniem lub ochroną; dokładny przekład zależy od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„To jest zaklęcie. Niech zostanie wypowiedziane. Niech zostanie wykonane”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> funkcjonalny przekład nie zawsze jest dosłownym odczytem wszystkich znaków.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-formuły-kolofonu\">15. Formuły kolofonu<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-sumeryjski\">Przykład sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">na-de5 Šuruppak ki dumu Ubara-Tutu-ke4\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Instrukcje Szuruppaka, syna Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-skryby\">Formuła skryby<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dub-sar\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Skryba”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-zakończenia\">Formuła zakończenia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„To są słowa zapisane na tabliczce. Niech skryba, który je przeczyta, nie zmieni ich”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>[To zdanie jest przykładowym przekładem funkcji kolofonu; konkretne kolofony różnią się między tekstami.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-formuły-narracyjne\">16. Formuły narracyjne<\/h1>\n<h2 id=\"inim-dug4\">INIM DUG4<\/h2>\n<p>Powiedzieć słowo, przemówić.<\/p>\n<h2 id=\"ka-inim\">KA INIM<\/h2>\n<p>Wypowiedzieć słowo.<\/p>\n<h2 id=\"gu3-mu-un-de2\">GU3 MU-UN-DE2<\/h2>\n<p>Wydać głos, przemówić, zawołać.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-15\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bóg przemówił i powiedział do swojego brata”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odpowiedź\">Odpowiedź<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim-bi šu ba-an-ti\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Przyjął jego słowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-formuły-rozkazu\">17. Formuły rozkazu<\/h1>\n<h2 id=\"nu-ub\">NU-UB<\/h2>\n<p>Niech nie, nie wolno.<\/p>\n<h2 id=\"he2-na\">HE2-NA<\/h2>\n<p>Niech, oby, powinien.<\/p>\n<h2 id=\"mu-un\">MU-UN<\/h2>\n<p>Element sprawczy lub dokonany, zależnie od czasownika.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-11\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech człowiek dźwiga ciężar bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W przekładzie należy odróżnić rozkaz, życzenie i opis wykonanej czynności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-formuły-przysięgi\">18. Formuły przysięgi<\/h1>\n<h2 id=\"nam-ku3\">NAM-KU3<\/h2>\n<p>Święta przysięga, przysięga przed bogiem.<\/p>\n<h2 id=\"mu-un-zu\">MU-UN-ZU<\/h2>\n<p>„Wie o tym”, „zna to”, formuła świadectwa.<\/p>\n<h2 id=\"nigin2\">NIGIN2<\/h2>\n<p>Otoczyć, zamknąć, związać.<\/p>\n<p><strong>Przekład funkcjonalny:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech bogowie będą świadkami. Niech ten, kto złamie słowo, poniesie los”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-formuły-radości-i-lamentu\">19. Formuły radości i lamentu<\/h1>\n<h2 id=\"zi-šag4-2\">ZI-ŠAG4<\/h2>\n<p>Radość serca, życie serca.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-hul\">ŠAG4-HUL<\/h2>\n<p>Złe serce, nienawiść, gniew.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an-du3\">BA-AN-DU3<\/h2>\n<p>Podniósł, ustanowił, wzniósł.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an-sig10\">BA-AN-SIG10<\/h2>\n<p>Uczynił dobrym, poprawił, przywrócił.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-lamentu\">Przekład lamentu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Moje serce jest ciężkie. Moja twarz jest ciemna. Mój bóg odwrócił ode mnie twarz. Moja bogini nie odpowiedziała”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-radości\">Przekład radości<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Moje serce się raduje. Moja twarz jest jasna. Mój bóg spojrzał na mnie. Moja bogini przyjęła moją modlitwę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-tabela-formuł\">20. Tabela formuł<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Formuła<\/th>\n<th>Funkcja<\/th>\n<th>Przekład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>dumu-ĝu10<\/td>\n<td>zwrot do syna<\/td>\n<td>mój synu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>inim ga-ra-ab-dug4<\/td>\n<td>przemowa<\/td>\n<td>skieruję do ciebie słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>jiĝal he2-em-si-ak<\/td>\n<td>nakaz<\/td>\n<td>powinieneś uważać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nam-ba<\/td>\n<td>zakaz<\/td>\n<td>nie powinien<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-imin-bi ki-imin-bi<\/td>\n<td>kosmologia<\/td>\n<td>siedem niebios, siedem ziem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR-NU-GI4-A<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KA-INIM-MA<\/td>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>słowa ust / formuła zaklęcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA A<\/td>\n<td>ofiara<\/td>\n<td>chleb i woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>kolofon<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"21-zasada-przekładu-formuł\">21. Zasada przekładu formuł<\/h1>\n<p>Formuły należy tłumaczyć na trzech poziomach:<\/p>\n<h2 id=\"dosłowny\">Dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Chleb, woda, duch odpocząć”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gramatyczny\">Gramatyczny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch otrzyma chleb i wodę, aby odpoczął”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"literacki\">Literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły przyjmie chleb i wodę, a jego duch niech zazna spokoju”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W projekcie używany jest przede wszystkim poziom <strong>surowy i gramatyczny<\/strong>, a przekład literacki powinien być oznaczony osobno.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-podsumowanie-części-10\">22. Podsumowanie części 10<\/h1>\n<p>Część 10 zawiera praktyczny słownik formuł:<\/p>\n<ul>\n<li>otwierających utwór;<\/li>\n<li>instrukcji i zakazu;<\/li>\n<li>rodzicielskich;<\/li>\n<li>mądrościowych;<\/li>\n<li>potopu i budowy łodzi;<\/li>\n<li>modlitw i oczyszczenia;<\/li>\n<li>zaklęć przeciw demonom;<\/li>\n<li>pogrzebowych i świata podziemnego;<\/li>\n<li>kolofonów;<\/li>\n<li>narracji, rozkazów, przysiąg, lamentu i radości.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie ćwiczenia od początku do końca: od znaków klinowych przez transliterację i analizę aż do polskiego przekładu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-20-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-11md\">Dział 20: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_11.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-11\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-11\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-11-ćwiczenia-od-znaku-do-polskiego-przekładu\">Część 11: ćwiczenia od znaku do polskiego przekładu<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-schemat-pracy\">1. Schemat pracy<\/h1>\n<p>Każdy przykład analizujemy w kolejności:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">1. znaki klinowe\n2. nazwa znaków\n3. transliteracja\n4. wartości słów i końcówek\n5. język tekstu\n6. przekład dosłowny\n7. przekład polski\n8. uwagi i niepewności\n<\/code><\/pre>\n<p>Ćwiczenia są uproszczone. W prawdziwym wydaniu należy porównać fotografię tabliczki, transliterację krytyczną i paralelne rękopisy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ćwiczenie-1-siedem-niebios-i-siedem-ziem\">2. Ćwiczenie 1 — siedem niebios i siedem ziem<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-9\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀀𒈫𒉋𒉋𒉋𒉋𒀭?  [zapis schematyczny]\nan-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"transliteracja-4\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-4\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\nki       ziemia\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-16\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-6\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie wolno dopisywać siedmiu nazw niebios, jeśli tabliczka ich nie wymienia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ćwiczenie-2-syn-szuruppaka\">3. Ćwiczenie 2 — syn Szuruppaka<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-5\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-5\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn\nŠuruppak   imię własne\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-17\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-akadyjski\">Wariant akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-3-mój-synu\">4. Ćwiczenie 3 — mój synu<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-6\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-6\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn\n-ĝu10      mój\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-18\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-7\">Uwaga<\/h2>\n<p>Końcówka <strong>-ĝu10<\/strong> jest elementem dzierżawczym. Nie tłumaczy się jej jako osobnego czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-4-przemowa-do-syna\">5. Ćwiczenie 4 — przemowa do syna<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-7\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-7\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10       mój synu\ninim            słowo\nga-ra-ab-dug4   skieruję / powiem do ciebie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-19\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-5-zakaz-kradzieży\">6. Ćwiczenie 5 — zakaz kradzieży<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-uproszczona-3\">Transliteracja uproszczona<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-mu-un-zuh\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-8\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-       nie powinien / nie wolno\nzuh        kraść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-20\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-8\">Uwaga<\/h2>\n<p>W zależności od rękopisu znak czasownika może być odczytany inaczej. W aparacie krytycznym należy podać wariant.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-6-chleb-i-piwo\">7. Ćwiczenie 6 — chleb i piwo<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-8\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda kaš\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-9\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda      chleb\nkaš        piwo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-21\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Chleb i piwo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-rytualny\">Kontekst rytualny<\/h2>\n<p>Jeżeli wyrażenie stoi w instrukcji ofiarnej, może oznaczać:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przynieś chleb i piwo jako ofiarę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Jeśli nie ma czasownika „przynieść”, nie należy dopisywać go do przekładu surowego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-7-duch-zmarłego\">8. Ćwiczenie 7 — duch zmarłego<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-9\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-10\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim      duch zmarłego\nlu2        człowiek\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-22\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch człowieka” albo „duch zmarłego człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-9\">Uwaga<\/h2>\n<p>Słowo <strong>gidim<\/strong> nie musi oznaczać złego demona. Kontekst decyduje, czy chodzi o zwykłego zmarłego, niespokojnego ducha czy demona.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-8-kraina-bez-powrotu\">9. Ćwiczenie 8 — kraina bez powrotu<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-10\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-11\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur       kraina / góra / podziemie\nnu        nie\ngi4       wracać\n-a        końcówka relacji lub miejsca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-23\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraj, z którego się nie wraca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-9-dom-świątyni\">10. Ćwiczenie 9 — dom świątyni<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-11\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-AN-NA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-12\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2       dom\nAN       niebo\nNA       element nazwy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-24\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Nieba”, Eana.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-10\">Uwaga<\/h2>\n<p>Jako nazwa własna świątyni można pozostawić <strong>Eana<\/strong>, a w objaśnieniu dodać „Dom Nieba”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-10-człowiek-i-praca\">11. Ćwiczenie 10 — człowiek i praca<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-2\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\ngur = dźwigać / ciężar\nur3 = praca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny-2\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek dźwiga ciężką pracę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-11\">Uwaga<\/h2>\n<p>W „Atra-hasisie” trzeba sprawdzić dokładną formę czasownika. Powyższy przykład pokazuje metodę, a nie zastępuje transliteracji konkretnego wersu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-11-atra-hasis\">12. Ćwiczenie 11 — Atra-hasis<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-imienia-2\">Transliteracja imienia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Atra-ḫasīs\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-10\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">atra       niezwykle\nḫasīs      mądry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-25\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-12\">Uwaga<\/h2>\n<p>Imienia nie należy tłumaczyć w tekście narracyjnym za każdym razem. Najczęściej pozostawia się formę <strong>Atra-hasis<\/strong>, a znaczenie podaje w przypisie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-12-utnapisztim\">13. Ćwiczenie 12 — Utnapisztim<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-12\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-13\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napišti = życie / życie moje / życie osobiste\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-tradycyjny\">Przekład tradycyjny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-13\">Uwaga<\/h2>\n<p>Polska forma jest utrwaloną transkrypcją. Nie należy zastępować jej za każdym razem opisowym przekładem „ten, który otrzymał życie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-13-akadyjski-rozkaz\">14. Ćwiczenie 13 — akadyjski rozkaz<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-10\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-14\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur       zburz / rozbierz\nbīta       dom\nbini       zbuduj\neleppa     łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-26\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-14\">Uwaga<\/h2>\n<p>W przekładzie polskim spójnik „i” może być niewidoczny w prostym zestawieniu czasowników; wynika z parataktycznej składni akadyjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-14-życie-i-ocalenie\">15. Ćwiczenie 14 — życie i ocalenie<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-3\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napištu = życie\nbulliṭ = ocal / ożyw\nzēr = nasienie, ziarno\nnapšāti = istoty żywe\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-27\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ocal życie i wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-dosłowny\">Wariant dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ożyw życie, nasienie życia wszystkiego umieść w łodzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-ćwiczenie-15-siedem-bram\">16. Ćwiczenie 15 — siedem bram<\/h1>\n<h2 id=\"słownictwo\">Słownictwo<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bābu = brama\nsebû = siedem\nšūṣuru = otworzyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-28\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Otwórz siedem bram świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-15\">Uwaga<\/h2>\n<p>W sumeryjskim tekście „Zejścia Inanny” nazwy bram mogą być opisane innymi słowami niż w akadyjskiej wersji „Zejścia Isztar”. Nie wolno zakładać, że oba teksty są identycznymi przekładami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-ćwiczenie-16-formuła-pochówku\">17. Ćwiczenie 16 — formuła pochówku<\/h1>\n<h2 id=\"słownictwo-2\">Słownictwo<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gídim = duch zmarłego\nninda = chleb\na = woda\nšag4 zi = serce żywe / odpoczynek życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-29\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch zmarłego otrzyma chleb i wodę. Niech jego serce odpocznie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-16\">Uwaga<\/h2>\n<p>Jest to przekład funkcjonalny formuły rytualnej. Konkretna tabliczka może używać innych czasowników i innej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-ćwiczenie-17-nieczytelny-znak\">18. Ćwiczenie 17 — nieczytelny znak<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-wydawcy\">Zapis wydawcy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[dumu]-ĝu10 x na-ri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-15\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[dumu]   uzupełnienie: syn\nĝu10     mój\nx        znak nieczytelny\nna-ri    skierować słowo / powiedzieć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-30\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Mój synu], [ … ] pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie wolno tłumaczyć znaku <strong>x<\/strong> jako konkretnego słowa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"19-ćwiczenie-18-wariant-rękopiśmienny\">19. Ćwiczenie 18 — wariant rękopiśmienny<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-a\">Rękopis A<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2-da ninda zuh-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rękopis-b\">Rękopis B<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2-zuh-a ninda\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwy-przekład\">Możliwy przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś jeść kradzionego jedzenia z człowiekiem / złodziejem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-17\">Uwaga<\/h2>\n<p>Warianty mogą zmieniać interpretację: „z każdym człowiekiem” albo „ze złodziejem”. Należy podać obie możliwości, jeśli nie ma rozstrzygającego kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-ćwiczenie-19-analiza-paralelizmu\">20. Ćwiczenie 19 — analiza paralelizmu<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi\nki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"struktura\">Struktura<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an = niebo\nki = ziemia\nimin-bi = jest siedem / ich siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-31\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem; ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Paralelizm podpowiada, że druga część ma taką samą konstrukcję jak pierwsza.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-ćwiczenie-20-od-fotografii-do-przekładu\">21. Ćwiczenie 20 — od fotografii do przekładu<\/h1>\n<h2 id=\"krok-a-fotografia\">Krok A — fotografia<\/h2>\n<p>Na fotografii widoczny jest wiersz z siedmioma znakami. Drugi znak przypomina IMIN, czwarty KI, a ostatni BI.<\/p>\n<h2 id=\"krok-b-hipoteza\">Krok B — hipoteza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-c-porównanie\">Krok C — porównanie<\/h2>\n<p>Sprawdź, czy tekst występuje w zaklęciach dotyczących siedmiu niebios i ziem.<\/p>\n<h2 id=\"krok-d-oznaczenie-pewności\">Krok D — oznaczenie pewności<\/h2>\n<p>Jeśli pierwszy znak jest uszkodzony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[x]-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-e-przekład\">Krok E — przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Niebios] jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"22-ćwiczenie-21-pełna-karta-tekstu\">22. Ćwiczenie 21 — pełna karta tekstu<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Źródło: tabliczka literacka\nJęzyk: sumeryjski\nEpoka: starobabilońska (?)\nStrona: awers, kolumna i, wers 1\nTransliteracja: an-imin-bi ki-imin-bi\nAnaliza: an „niebo”, ki „ziemia”, imin „siedem”, bi zaimek / predykacja\nPrzekład: „Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.\nPewność: średnia; funkcja liczby siedem i końcówki bi zależą od paraleli.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"23-ćwiczenie-22-kiedy-nie-tłumaczyć-dosłownie\">23. Ćwiczenie 22 — kiedy nie tłumaczyć dosłownie<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-11\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dosłownie\">Dosłownie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dziecko-mój”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"poprawnie-po-polsku\">Poprawnie po polsku<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„mój synu!” albo „moje dziecko!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zasada\">Zasada<\/h2>\n<p>Przekład dosłowny służy analizie, ale przekład końcowy musi uwzględniać funkcję wołacza.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"24-ćwiczenie-23-kiedy-zachować-termin\">24. Ćwiczenie 23 — kiedy zachować termin<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-12\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kispu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-przekłady\">Możliwe przekłady<\/h2>\n<ul>\n<li>ofiara dla zmarłych;<\/li>\n<li>rytuał kispu;<\/li>\n<li>kult przodków;<\/li>\n<li>ceremonia karmienia zmarłych.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"najbezpieczniejszy-zapis\">Najbezpieczniejszy zapis<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rytuał <em>kispu<\/em>, czyli ofiara składana zmarłym i przodkom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Termin należy zachować, jeśli nie ma jednego polskiego odpowiednika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"25-ćwiczenie-24-kiedy-użyć-przypisu\">25. Ćwiczenie 24 — kiedy użyć przypisu<\/h1>\n<h2 id=\"termin\">Termin<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-znaczenia\">Możliwe znaczenia<\/h2>\n<ul>\n<li>góra;<\/li>\n<li>obca kraina;<\/li>\n<li>świat podziemny;<\/li>\n<li>terytorium poza miastem.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-32\">Przekład<\/h2>\n<p>W tekście o zejściu Inanny:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„świat podziemny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekście o podróży Etany:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„góry” lub „kraina górska”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Przypis:<\/strong> „Sumeryjskie <em>kur<\/em> ma szerszy zakres znaczeń; dokładny przekład zależy od kontekstu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"26-kontrola-jakości-przekładu\">26. Kontrola jakości przekładu<\/h1>\n<p>Przed zaakceptowaniem tłumaczenia sprawdź:<\/p>\n<ol>\n<li>Czy podano język?<\/li>\n<li>Czy wiadomo, czy zapis jest logograficzny?<\/li>\n<li>Czy determinatywy są oznaczone?<\/li>\n<li>Czy wszystkie luki są widoczne?<\/li>\n<li>Czy nie usunięto znaków zapytania?<\/li>\n<li>Czy imiona nie zostały przypadkowo przetłumaczone?<\/li>\n<li>Czy warianty rękopiśmienne są podane?<\/li>\n<li>Czy przekład nie dopisuje treści z innej wersji mitu?<\/li>\n<li>Czy słowa mają sens w danym gatunku tekstu?<\/li>\n<li>Czy przekład polski zachowuje powtórzenia oryginału?<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"27-podsumowanie-części-11\">27. Podsumowanie części 11<\/h1>\n<p>Część 11 pokazuje kompletny proces:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak → transliteracja → analiza słowa → gramatyka → wariant → przekład\n<\/code><\/pre>\n<p>Ćwiczenia obejmują:<\/p>\n<ul>\n<li>siedem niebios i ziem;<\/li>\n<li>Szuruppaka i jego syna;<\/li>\n<li>zakazy z „Instrukcji Szuruppaka”;<\/li>\n<li>chleb i piwo;<\/li>\n<li>duchy zmarłych;<\/li>\n<li>krainę bez powrotu;<\/li>\n<li>świątynie;<\/li>\n<li>Atra-hasisa i Utnapisztima;<\/li>\n<li>łódź i potop;<\/li>\n<li>siedem bram świata podziemnego;<\/li>\n<li>formuły pochówku;<\/li>\n<li>uszkodzenia i warianty rękopisów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie słownik zaawansowany: pełniejsze paradigmaty czasowników sumeryjskich i akadyjskich, formy czasowe, tryby, stronę bierną, zdania względne i składnię tekstów literackich.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-21-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-12md\">Dział 21: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_12.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-12\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-12\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-12-gramatyka-zaawansowana-i-odmiana-czasowników\">Część 12: gramatyka zaawansowana i odmiana czasowników<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Jest to część robocza. Gramatyka sumeryjska i akadyjska ma wiele wyjątków, wariantów dialektalnych oraz różnic między epokami. Poniższe schematy służą do czytania naszych tekstów, nie zastępują pełnej gramatyki akademickiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-sumeryjska-konstrukcja-ergatywna\">1. Sumeryjska konstrukcja ergatywna<\/h1>\n<p>Sumeryjski często buduje zdanie przechodnie według schematu:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">podmiot wykonujący czynność + dopełnienie + czasownik\n<\/code><\/pre>\n<p>Podmiot czasownika przechodniego w czasie dokonanym może otrzymywać końcówkę <strong>-e<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-12\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e = król jako wykonawca\n e2      = dom\n mu-du3  = zbudował\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie jest to dokładnie taki sam system jak polski mianownik–biernik.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-czasownik-sumeryjski-budowa\">2. Czasownik sumeryjski — budowa<\/h1>\n<p>Czasownik może zawierać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">przedrostek modalny\n+ przedrostek kierunkowy\n+ element podmiotowy\n+ element dopełnienia\n+ rdzeń\n+ końcówka aspektowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"schemat\">Schemat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mu-na-an-du3\n<\/code><\/pre>\n<p>Może być analizowany jako konstrukcja związana z wykonaniem czynności dla kogoś, lecz dokładne znaczenie zależy od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Zasada:<\/strong> nie wolno tłumaczyć każdego klinu jako osobnego słowa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-najważniejsze-przedrostki-czasownikowe\">3. Najważniejsze przedrostki czasownikowe<\/h1>\n<h2 id=\"mu-2\">MU-<\/h2>\n<p>Może wskazywać czynność dokonaną, sprawczą lub skierowaną na określony obiekt.<\/p>\n<h2 id=\"ba\">BA-<\/h2>\n<p>Może wskazywać formę bierną, medialną albo czynność zachodzącą w określonym miejscu.<\/p>\n<h2 id=\"bi2\">BI2-<\/h2>\n<p>Element kierunkowy lub zaimkowy związany z miejscem albo obiektem.<\/p>\n<h2 id=\"na\">NA-<\/h2>\n<p>Może tworzyć zakaz, życzenie lub konstrukcję wolitywną.<\/p>\n<h2 id=\"he2-2\">HE2-<\/h2>\n<p>„Niech”, „oby”, „powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"nu-3\">NU-<\/h2>\n<p>„Nie”, „brak”, „nie powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"ga\">GA-<\/h2>\n<p>„Chcę”, „pozwól mi”, konstrukcja życzeniowa lub wolitywna.<\/p>\n<h2 id=\"mi\">MI-<\/h2>\n<p>Element sprawczy lub skierowany do określonej osoby, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-czasowniki-używane-w-instrukcjach-szuruppaka\">4. Czasowniki używane w „Instrukcjach Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"dug4-2\">DUG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wypowiedzieć słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ri-2\">RI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dawać, kierować, udzielać.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim ga-ra-ab-ri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zuh\">ZUH<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kraść, zabierać.<\/p>\n<h2 id=\"ur11\">UR11<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> orać, wykonywać pracę na polu, zależnie od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"du3-2\">DU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć, sporządzać.<\/p>\n<h2 id=\"gub-2\">GUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"gen-2\">GEN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> iść, przychodzić, poruszać się.<\/p>\n<h2 id=\"ku4-2\">KU4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wejść, przejść.<\/p>\n<h2 id=\"e3\">E3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, opuścić.<\/p>\n<h2 id=\"til-2\">TIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, trwać, zakończyć.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-czasowniki-życia-i-śmierci\">5. Czasowniki życia i śmierci<\/h1>\n<h2 id=\"ti-2\">TI<\/h2>\n<p>Żyć, ożywać.<\/p>\n<h2 id=\"til-3\">TIL<\/h2>\n<p>Żyć, pozostawać przy życiu, trwać.<\/p>\n<h2 id=\"ug3-2\">UG3<\/h2>\n<p>Umrzeć, śmierć.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti-3\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p>Brać, przyjąć, chwycić.<\/p>\n<h2 id=\"zi-pa-ag-3\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p>Formuła związana z życiem, ożywieniem lub ochroną.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3-3\">A-KU3<\/h2>\n<p>Oczyszczać wodą lub przywracać czystość.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-czasowniki-akadyjskie-podstawowe-rdzenie\">6. Czasowniki akadyjskie — podstawowe rdzenie<\/h1>\n<h2 id=\"qabû-mówić\">QABÛ — mówić<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi      powiedział\niqabbi    mówi / będzie mówił\nqabû      mówić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"epēšu-robić-czynić-budować\">EPĒŠU — robić, czynić, budować<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš      zrób / uczynić\nepēšū     robić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"banû-budować-tworzyć\">BANÛ — budować, tworzyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibni      zbudował / stworzył\nbani      budować\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"balāṭu-żyć\">BALĀṬU — żyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibluṭ     przeżył / ocalał\nbalāṭu    żyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mâtu-umrzeć\">MÂTU — umrzeć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">imāt      umrze\nmītu      zmarły\nmūtu      śmierć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šakānu-położyć-ustanowić\">ŠAKĀNU — położyć, ustanowić<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iškun     ustanowił, położył\nšakānu    położyć, ustanowić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku-iść-przychodzić\">ALĀKU — iść, przychodzić<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">illik     poszedł\nalāku     iść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ebēru-przejść-przekroczyć\">EBĒRU — przejść, przekroczyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">i-bir     przeszedł\nebēru     przechodzić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"našû-nieść-dźwigać\">NAŠÛ — nieść, dźwigać<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">išši      niósł\nnašû      nieść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"petû-otworzyć\">PETÛ — otworzyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ipte      otworzył\npetû      otwierać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kepû-zamknąć\">KEPÛ — zamknąć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ikpī      zamknął\nkepû      zamykać\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-akadyjski-czas-przeszły\">7. Akadyjski czas przeszły<\/h1>\n<p>Czas przeszły często ma przedrostki osobowe.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Osoba<\/th>\n<th>Schemat przykładowy<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>on<\/td>\n<td>i-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ona<\/td>\n<td>i-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>oni<\/td>\n<td>i-…-ū<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ja<\/td>\n<td>a-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ty<\/td>\n<td>ta-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wy<\/td>\n<td>ta-…-ā<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„powiedział”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">iškun\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„ustanowił”, „położył”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładna odmiana zależy od rdzenia, rodzaju czasownika i dialektu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-akadyjski-rozkaz\">8. Akadyjski rozkaz<\/h1>\n<h2 id=\"pojedynczy-adresat\">Pojedynczy adresat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epuš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„uczyń!”, „zbuduj!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przykład-z-potopu\">Przykład z potopu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach przekładanych jako rozkaz do Atra-hasisa formy czasownikowe mogą być rekonstruowane na podstawie kontekstu i paraleli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-zdania-względne-w-akadyjskim\">9. Zdania względne w akadyjskim<\/h1>\n<p>Najczęściej wprowadza je <strong>ša<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-13\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta      ty\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"inny-przykład\">Inny przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu ša tabannûši atta\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Łódź, którą zbudujesz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-konstrukcja-gdy-i-kiedy\">10. Konstrukcja „gdy” i „kiedy”<\/h1>\n<p>W tekstach literackich czas może być wyrażany przez:<\/p>\n<ul>\n<li>czasownik w formie zależnej;<\/li>\n<li>przyimek i rzeczownik czasu;<\/li>\n<li>konstrukcję względną;<\/li>\n<li>powtarzaną formułę narracyjną.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład przekładowy:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Kiedy nadszedł siódmy dzień, wypuściłem gołębia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie zawsze jeden znak oznacza słowo „kiedy”; sens wynika z całej konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-strona-bierna-i-sprawcza\">11. Strona bierna i sprawcza<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski-5\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>Formy z <strong>BA-<\/strong> mogą wyrażać bierny lub medialny charakter czynności:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mu-na-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„został zbudowany” albo „zbudowano go”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski-5\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Strona bierna może być tworzona przez zmianę rdzenia i samogłosek.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ipte = otworzył\nippete = został otwarty / jest otwierany, zależnie od formy\n<\/code><\/pre>\n<p>W krytycznym przekładzie trzeba podać, jeśli odczyt jest niepewny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-czasowniki-modalne\">12. Czasowniki modalne<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjskie\">Sumeryjskie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">he2 = niech, oby\nnu = nie, nie wolno\nga = chcę, pozwól mi\nna = niech, powinien\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"akadyjskie\">Akadyjskie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lū = oby, niech\nlā = nie\nul = nie\nšumma = jeśli\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-14\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lū bēlī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niech mój pan…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-zdanie-warunkowe-akadyjskie\">13. Zdanie warunkowe akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"šumma\">ŠUMMA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeśli, gdyby.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-15\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šumma awīlum imāt\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Jeśli człowiek umrze…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach rytualnych warunek może wprowadzać omen:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Jeśli człowiek zobaczy zły sen, należy wykonać rytuał”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-przeczenie-akadyjskie\">14. Przeczenie akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"ul\">UL<\/h2>\n<p>Zwykłe „nie” przy zdaniu oznajmującym.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ul idû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie wie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"lā\">LĀ<\/h2>\n<p>„Nie”, „brak”, często przy formach rozkazujących, bezokolicznikach lub rzeczownikach.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„bez powrotu”, „z którego nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"aja-aj\">AJA / AJ<\/h2>\n<p>„Niech nie”, zakaz w określonych konstrukcjach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-gramatyka-imion-bogów\">15. Gramatyka imion bogów<\/h1>\n<h2 id=\"determinatyw\">Determinatyw<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dEnlil\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>d<\/strong> nie jest wymawiane.<\/p>\n<h2 id=\"zapis-logograficzny\">Zapis logograficzny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR EN.LIL\n<\/code><\/pre>\n<p>Można odczytać jako:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„bóg Enlil”<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>albo w tekście akadyjskim:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„ilu Ellil”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"imię-a-tytuł\">Imię a tytuł<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NIN.TU\n<\/code><\/pre>\n<p>Może być imieniem Nintu albo tytułem „Pani Łona”. Kontekst decyduje, czy pozostawiamy nazwę własną, czy tłumaczymy tytuł.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-analiza-pełnego-zdania-sumeryjskiego\">16. Analiza pełnego zdania sumeryjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-roboczy\">Tekst roboczy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e dumu-ni-ra na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-16\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e       Szuruppak jako wykonawca\n dumu-ni-ra      swojemu synowi\n na-na-mu-un-ri-ri udzielał / przekazywał\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-33\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-18\">Uwaga<\/h2>\n<p>Czasownik w tekście literackim może być powtarzany dla rytmu. Nie zawsze należy skracać powtórzenie w przekładzie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-analiza-pełnego-zdania-akadyjskiego\">17. Analiza pełnego zdania akadyjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-2\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ūta-napišti ana Gilgameš izakkara\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-17\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ūta-napišti   Utnapisztim\nana            do\nGilgameš       Gilgamesza\nizakkara       przemówił / powiedział\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-34\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim przemówił do Gilgamesza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-19\">Uwaga<\/h2>\n<p>Czasownik może pojawić się po imieniu adresata. Polski przekład może zachować naturalny szyk, ale nie powinien usuwać informacji o adresacie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-analiza-zdania-z-potopu\">18. Analiza zdania z potopu<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-3\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu ibassi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-18\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu    potop\nibassi   istnieje / pojawia się\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-35\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nadchodzi potop” albo „Jest potop”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Wybór zależy od czasu i kontekstu narracji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"19-analiza-zdania-o-śmierci\">19. Analiza zdania o śmierci<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-4\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu ina erṣeti ušēšib\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-19\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu      duch zmarłego\nina erṣeti   w ziemi / w świecie podziemnym\nušēšib       osadził / umieścił\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-36\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Umieścił ducha zmarłego w świecie podziemnym”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-słownik-terminów-gramatycznych\">20. Słownik terminów gramatycznych<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>logogram<\/td>\n<td>znak zapisujący całe słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sylabogram<\/td>\n<td>znak zapisujący sylabę<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>determinatyw<\/td>\n<td>znak kategorii, zwykle niewymawiany<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ergatyw<\/td>\n<td>konstrukcja podmiotu czasownika przechodniego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nominativus<\/td>\n<td>mianownik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>genitivus<\/td>\n<td>dopełniacz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>accusativus<\/td>\n<td>biernik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>status constructus<\/td>\n<td>forma zależna rzeczownika akadyjskiego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aspekt<\/td>\n<td>sposób przedstawienia czynności<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tryb wolitywny<\/td>\n<td>życzenie lub rozkaz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>paralelizm<\/td>\n<td>powtarzalna struktura wersów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>hapax<\/td>\n<td>słowo występujące tylko raz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>emendacja<\/td>\n<td>poprawka wydawcy<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"21-najważniejsze-ostrzeżenie\">21. Najważniejsze ostrzeżenie<\/h1>\n<p>W tekstach sumeryjskich i akadyjskich nie można bezpośrednio przenosić współczesnych kategorii:<\/p>\n<ul>\n<li>„dusza” nie zawsze oznacza niematerialną duszę;<\/li>\n<li>„piekło” nie zawsze odpowiada światu podziemnemu;<\/li>\n<li>„bóg” może być determinatywem, a nie osobnym słowem;<\/li>\n<li>„siedem niebios” nie musi oznaczać jednej ustalonej mapy kosmosu;<\/li>\n<li>„życie wieczne” może oznaczać wyjątkowy dar, a nie powszechną doktrynę;<\/li>\n<li>„grzech” może oznaczać naruszenie rytuału, zakazu lub porządku, a nie zawsze moralną winę.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"22-podsumowanie-części-12\">22. Podsumowanie części 12<\/h1>\n<p>Część 12 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>zaawansowaną budowę czasownika sumeryjskiego;<\/li>\n<li>ergatyw i końcówki rzeczownika;<\/li>\n<li>czasowniki życia, śmierci, budowania, mówienia i dźwigania;<\/li>\n<li>akadyjskie czasy i tryby;<\/li>\n<li>zdania względne z <strong>ša<\/strong>;<\/li>\n<li>konstrukcje warunkowe z <strong>šumma<\/strong>;<\/li>\n<li>przeczenia <strong>ul<\/strong> i <strong>lā<\/strong>;<\/li>\n<li>stronę bierną i sprawczą;<\/li>\n<li>analizę pełnych zdań z „Instrukcji Szuruppaka”, „Atra-hasisa” i „Gilgamesza”.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie słownik porównawczy najważniejszych logogramów sumeryjskich i ich odczytań akadyjskich.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-22-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-13md\">Dział 22: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_13.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-13\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości-13\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-13-logogramy-sumeryjskie-i-ich-odczytania-akadyjskie\">Część 13: logogramy sumeryjskie i ich odczytania akadyjskie<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-jak-działa-logogram-akadyjski\">1. Jak działa logogram akadyjski<\/h1>\n<p>W tekście akadyjskim skryba może zapisać słowo za pomocą znaku sumeryjskiego, lecz odczytywać je po akadyjsku. W transliteracji naukowej logogram zapisuje się często wielkimi literami.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Na tabliczce widnieje znak sumeryjski, ale w akadyjskim czytamy:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\n<\/code><\/pre>\n<p>Zatem:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zapis:       LUGAL\nodczyt:      šarru\nprzekład:    król\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"2-najważniejsze-logogramy-rzeczownikowe\">2. Najważniejsze logogramy rzeczownikowe<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Logogram<\/th>\n<th>Odczyt sumeryjski<\/th>\n<th>Odczyt akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>dingir<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb, jedzenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUD<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>wół, byk<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ANŠE<\/td>\n<td>anše<\/td>\n<td>imēru<\/td>\n<td>osioł<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U4<\/td>\n<td>ud<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šattu<\/td>\n<td>rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ITI<\/td>\n<td>iti<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû / erṣetu<\/td>\n<td>góra / kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ABZU<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MA2<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMARU<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>potop<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>I3<\/td>\n<td>i3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NA4<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>abnu<\/td>\n<td>kamień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU3-SIG17<\/td>\n<td>ku3-sig17<\/td>\n<td>ḫurāṣu<\/td>\n<td>złoto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<td>za.gin3<\/td>\n<td>uqnû<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"3-logogramy-bogów\">3. Logogramy bogów<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt sumeryjski<\/th>\n<th>Odczyt akadyjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>An<\/td>\n<td>Anu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EN.LIL<\/td>\n<td>Enlil<\/td>\n<td>Ellil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EN.KI<\/td>\n<td>Enki<\/td>\n<td>Ea<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN.URTA<\/td>\n<td>Ninurta<\/td>\n<td>Ninurta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UTU<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NANNA<\/td>\n<td>Nanna<\/td>\n<td>Sîn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INANNA<\/td>\n<td>Inanna<\/td>\n<td>Ištar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EREŠ.KI.GAL<\/td>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NISABA<\/td>\n<td>Nisaba<\/td>\n<td>Nisaba / Nanibgal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN.TU<\/td>\n<td>Nintu<\/td>\n<td>Bēlet-ilī / Mami<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN.MAḪ<\/td>\n<td>Ninmah<\/td>\n<td>Bēlet-ilī<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IS̆KUR<\/td>\n<td>Iszkur<\/td>\n<td>Adad<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NERGAL<\/td>\n<td>Nergal<\/td>\n<td>Nergal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GULA<\/td>\n<td>Gula<\/td>\n<td>Gula<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU.ZI<\/td>\n<td>Dumuzi<\/td>\n<td>Dūmuzi / Tammuz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-logogramy-świata-podziemnego\">4. Logogramy świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"kur-2\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû, erṣetu lub mātu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra, kraina, kraj obcy, świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"ki-gal-3\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu rabītu, Irkalla.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-5\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kraina, z której nie ma powrotu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> erṣet lā tāri.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-7\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3-4\">NAM-UG3<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> los śmierci.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu mūti, w zależności od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-logogramy-człowieka\">5. Logogramy człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>LU2<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu / amēlu<\/td>\n<td>człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MUNUS<\/td>\n<td>munus<\/td>\n<td>sinništu<\/td>\n<td>kobieta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NITAH<\/td>\n<td>nitah<\/td>\n<td>zikaru<\/td>\n<td>mężczyzna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DAM<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>aššatu<\/td>\n<td>żona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GEME2<\/td>\n<td>geme2<\/td>\n<td>amtu<\/td>\n<td>niewolnica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ARAD2<\/td>\n<td>arad2<\/td>\n<td>wardu<\/td>\n<td>niewolnik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EN<\/td>\n<td>en<\/td>\n<td>bēlu<\/td>\n<td>pan<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>bēltu<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A2-ZU<\/td>\n<td>a2-zu<\/td>\n<td>asû<\/td>\n<td>lekarz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-logogramy-ciała\">6. Logogramy ciała<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>SAG<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>qaqqadu<\/td>\n<td>głowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IGI<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>īnu<\/td>\n<td>oko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KA<\/td>\n<td>ka<\/td>\n<td>pû<\/td>\n<td>usta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EME<\/td>\n<td>eme<\/td>\n<td>lišānu<\/td>\n<td>język<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GU2<\/td>\n<td>gu2<\/td>\n<td>šuglu<\/td>\n<td>szyja, kark<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>serce, wnętrze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UR2<\/td>\n<td>ur2<\/td>\n<td>uznu<\/td>\n<td>ucho<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIRI3<\/td>\n<td>giri3<\/td>\n<td>šēpu<\/td>\n<td>stopa, noga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ2<\/td>\n<td>eš2<\/td>\n<td>išdu<\/td>\n<td>podstawa, fundament<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠIR<\/td>\n<td>šir<\/td>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ciało, mięso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DAM<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>damu<\/td>\n<td>krew<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie, oddech<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EṢEM<\/td>\n<td>eṣem<\/td>\n<td>eṣemtu<\/td>\n<td>kość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>PAGRU<\/td>\n<td>pagru<\/td>\n<td>pagru<\/td>\n<td>ciało, zwłoki<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-logogramy-czynności\">7. Logogramy czynności<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DU3<\/td>\n<td>du3<\/td>\n<td>epēšu / banû<\/td>\n<td>budować, tworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUG4<\/td>\n<td>dug4<\/td>\n<td>qabû<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUB<\/td>\n<td>gub<\/td>\n<td>izuzzu / šakānu<\/td>\n<td>stać, ustanawiać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GEN<\/td>\n<td>gen<\/td>\n<td>alāku<\/td>\n<td>iść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU4<\/td>\n<td>ku4<\/td>\n<td>erēbu<\/td>\n<td>wejść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E3<\/td>\n<td>e3<\/td>\n<td>aṣû<\/td>\n<td>wyjść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IL2<\/td>\n<td>il2<\/td>\n<td>našû<\/td>\n<td>nieść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TI<\/td>\n<td>ti<\/td>\n<td>balāṭu<\/td>\n<td>żyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TIL<\/td>\n<td>til<\/td>\n<td>balāṭu / gamāru<\/td>\n<td>żyć, kończyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mâtu<\/td>\n<td>umrzeć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU-BA-AN-TI<\/td>\n<td>šu ba-an-ti<\/td>\n<td>leqû<\/td>\n<td>wziąć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠULUH<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>myć, oczyszczać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BAR3<\/td>\n<td>bar3<\/td>\n<td>našāru / elû<\/td>\n<td>wypędzić, wyprowadzić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU-DU8<\/td>\n<td>šu-du8<\/td>\n<td>nasû<\/td>\n<td>modlić się, podnosić ręce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZUH<\/td>\n<td>zuh<\/td>\n<td>šarāqu<\/td>\n<td>kraść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UR11<\/td>\n<td>ur11<\/td>\n<td>epēšu / erēšu<\/td>\n<td>orać, wykonywać pracę<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BAL<\/td>\n<td>bal<\/td>\n<td>ebēru<\/td>\n<td>przekroczyć, przelać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU2<\/td>\n<td>mu2<\/td>\n<td>banû<\/td>\n<td>rodzić, tworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-logogramy-potopu\">8. Logogramy potopu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AMARU<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>potop<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ABŪBU<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>potop po akadyjsku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MA2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ2<\/td>\n<td>ipru / kupru<\/td>\n<td>bitum, smoła<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IM<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NAPŠATU<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie, istoty żywe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZĒRU<\/td>\n<td>zēru<\/td>\n<td>nasienie, ziarno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NISIR<\/td>\n<td>Nisir<\/td>\n<td>góra Nisir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADAD<\/td>\n<td>Adad<\/td>\n<td>bóg burzy<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"9-logogramy-świątyni-i-rytuału\">9. Logogramy świątyni i rytuału<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>dom, świątynia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2-KUR<\/td>\n<td>Ekur<\/td>\n<td>Dom Góry<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2-AN-NA<\/td>\n<td>Eana<\/td>\n<td>Dom Nieba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2-ABZU<\/td>\n<td>Eabzu<\/td>\n<td>Dom Apsu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KISAL<\/td>\n<td>kisallu<\/td>\n<td>dziedziniec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KA-INIM-MA<\/td>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>formuła zaklęcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A2ŠIPU<\/td>\n<td>āšipu<\/td>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GALA<\/td>\n<td>kalû<\/td>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KISPU<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>ofiara dla zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>I3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIG2-NA<\/td>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>kadzidło<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU3<\/td>\n<td>ellu<\/td>\n<td>czysty, święty<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-logogramy-czasu-i-miary\">10. Logogramy czasu i miary<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GE6<\/td>\n<td>mūšu<\/td>\n<td>noc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ITI<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>šattu<\/td>\n<td>rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U4<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DIŠ<\/td>\n<td>ištēn<\/td>\n<td>jeden<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MIN<\/td>\n<td>šinā<\/td>\n<td>dwa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ<\/td>\n<td>šalāš<\/td>\n<td>trzy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LIMMU<\/td>\n<td>erbe<\/td>\n<td>cztery<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BAN2<\/td>\n<td>pānu<\/td>\n<td>miara objętości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>SILA3<\/td>\n<td>sūtu<\/td>\n<td>miara objętości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUR<\/td>\n<td>kurru<\/td>\n<td>duża miara zboża<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>QA<\/td>\n<td>qû<\/td>\n<td>jednostka objętości<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-czytać-logogram-w-tekście-akadyjskim\">11. Jak czytać logogram w tekście akadyjskim<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-13\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU ŠURUPPAK\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-37\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zapis-14\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL Bābilim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šar Bābili\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-38\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król Babilonu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-logogram-a-zapis-fonetyczny\">12. Logogram a zapis fonetyczny<\/h1>\n<h2 id=\"logogram-2\">Logogram<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Czytamy po akadyjsku: <strong>šarru<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"zapis-fonetyczny\">Zapis fonetyczny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šar-ru\n<\/code><\/pre>\n<p>Czytamy: <strong>šarru<\/strong>.<\/p>\n<p>Oba zapisy mogą oznaczać „król”, lecz różnią się sposobem zapisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-główne-zasady-transliteracji-logogramów\">13. Główne zasady transliteracji logogramów<\/h1>\n<ol>\n<li>Logogram zapisuje się zwykle wielkimi literami.<\/li>\n<li>Odczyt fonetyczny zapisuje się małymi literami.<\/li>\n<li>Imię boga może mieć determinatyw <strong>d<\/strong>.<\/li>\n<li>Indeksy dolne rozróżniają różne znaki.<\/li>\n<li>Akadyjski odczyt logogramu powinien być podany w przypisie lub komentarzu.<\/li>\n<li>Nie należy mieszać transliteracji sumeryjskiej z akadyjskim przekładem bez oznaczenia.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"14-przykład-pełnej-karty\">14. Przykład pełnej karty<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis: DUMU\nNazwa znaku: DUMU\nOdczyt sumeryjski: dumu\nOdczyt akadyjski: māru\nZnaczenia: syn, dziecko, potomek\nFunkcja: logogram i rzeczownik\nPrzykład: DUMU Ubara-Tutu\nPrzekład: syn Ubara-Tutu\nWariant fonetyczny: māru Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-podsumowanie-części-13\">15. Podsumowanie części 13<\/h1>\n<p>Część 13 zawiera porównawczy słownik logogramów:<\/p>\n<ul>\n<li>rzeczowników;<\/li>\n<li>bogów;<\/li>\n<li>ludzi;<\/li>\n<li>części ciała;<\/li>\n<li>czynności;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>świątyń i rytuałów;<\/li>\n<li>czasu i miar;<\/li>\n<li>świata podziemnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie słownik alfabetyczny sumeryjski od A do B w układzie: znak, wartości, gramatyka, znaczenia i przykłady.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-23-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-14md\">Dział 23: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_14.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-14\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-hasła-ab\">Część 1: hasła A–B<\/h3>\n<p><strong>Układ hasła:<\/strong> zapis znaku — odczyt — część mowy — znaczenie — odpowiednik akadyjski — przykłady.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a-4\">A<\/h1>\n<h2 id=\"a-5\">A<\/h2>\n<p><strong>Część mowy:<\/strong> rzeczownik, element złożeń.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> woda, płyn, siła życiowa, nasienie; w niektórych zapisach także pytanie „co?”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mû — woda.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a = woda\na-ku3 = czysta woda\na-abzu = woda Apsu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> znaczenie „woda” jest najczęstsze w tekstach kosmologicznych, potopowych i rytualnych.<\/p>\n<h2 id=\"a2-2\">A2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> woda, płyn, element czasownikowy lub gramatyczny.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> zapis A2 nie powinien być automatycznie utożsamiany z A. Indeks odróżnia inny znak.<\/p>\n<h2 id=\"a-ba\">A-BA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda, która jest / woda należąca do; złożenie zależne od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3-4\">A-KU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysta woda, woda oczyszczenia.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê ellūti — czyste wody.<\/p>\n<p><strong>Przykład rytualny:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech czysta woda obmyje człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"a-zu-2\">A-ZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda wiedzy, lekarz lub znawca wody w zależności od odczytu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> asû — lekarz, jeśli chodzi o zawód.<\/p>\n<h2 id=\"ab\">AB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> morze, otwór, okno, ojciec w niektórych złożeniach i tradycjach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāmtu — morze; abu — ojciec, jeśli zapis ma wartość logograficzną.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> AB ma wiele wartości. W tekście o Apsu może należeć do nazwy morza lub głębi, a w genealogii do wyrazu „ojciec”.<\/p>\n<h2 id=\"abba\">ABBA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec, starzec, przodek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abba = ojciec / starzec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"abzu-3\">ABZU<\/h2>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głębia podziemnych wód, siedziba Enkiego.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-ABZU = Dom Apsu\nEnki ša Abzu = Enki z Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aga\">AGA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> korona, nakrycie głowy lub znak władzy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> agû — korona.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> w „Zejściu Inanny” korona zostaje odebrana przy pierwszej bramie świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"aga3\">AGA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> korona, diadem lub przedmiot królewski; odczyt zależy od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"al\">AL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> istnieć, być, możliwy, obecny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bašû — być, istnieć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">al = jest / istnieje\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alan\">ALAN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posąg, obraz, wizerunek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣalmu — posąg, obraz.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> posąg bóstwa nie jest wyłącznie dekoracją; może być nośnikiem obecności boga.<\/p>\n<h2 id=\"am\">AM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> jest, być; element końcówki orzeczenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gal-am3 = jest wielki\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić z AN „niebo”.<\/p>\n<h2 id=\"amar\">AMAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cielę.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aplu alpim — cielę.<\/p>\n<h2 id=\"amaru-2\">AMARU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop, wielka powódź.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">amaru = potop\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ama\">AMA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<p><strong>Złożenia:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ama-ĝu10 = moja matka\nama-dingir = matka bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"an-2\">AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo; bóg; boskość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû — niebo; ilu — bóg.<\/p>\n<p><strong>Złożenia:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\nan-imin-bi = niebios jest siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"an-ki-2\">AN-KI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo i ziemia, kosmos.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû u erṣetu — niebo i ziemia.<\/p>\n<h2 id=\"an-ub-da-limmu-ba-3\">AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cztery krańce nieba, cztery strony świata.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> termin kosmologiczny; nie musi oznaczać wyłącznie kierunków geograficznych.<\/p>\n<h2 id=\"anše\">ANŠE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osioł, zwierzę juczne.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<p><strong>Złożenia:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">anše-bar-an = onager, dziki osioł\nanše-gu3-di = ryczący osioł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"anše-bar-an\">ANŠE-BAR-AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> onager, dziki osioł stepowy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pēru lub imēru, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"anzu-2\">ANZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki ptak mitologiczny, ptak burzy i nieba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Anzû.<\/p>\n<h2 id=\"apin\">APIN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pług.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epinnu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> teksty rolnicze, „Pieśń o stworzeniu motyki”.<\/p>\n<h2 id=\"arad2-2\">ARAD2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niewolnik, sługa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wardu.<\/p>\n<h2 id=\"arali-3\">ARALI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> region świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> nazwa występuje w tekstach o krainie zmarłych i nie zawsze oznacza cały świat podziemny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"b\">B<\/h1>\n<h2 id=\"ba-2\">BA<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> element gramatyczny czasownika; może wskazywać czynność medialną, bierną lub związaną z miejscem.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> BA nie powinno być zawsze tłumaczone jako samodzielne słowo.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an\">BA-AN<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> element dokonania lub skierowania czynności.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ba-an-du3 = zbudował / zbudowano\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ba-an-ti\">BA-AN-TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przyjął, wziął, otrzymał.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> leqû.<\/p>\n<h2 id=\"bad\">BAD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> mur, ściana, twierdza, zewnętrzna granica.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bad uru = mur miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bad3-2\">BAD3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mur, wał, umocnienie.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> indeks dolny wskazuje inny znak niż BAD.<\/p>\n<h2 id=\"bal-2\">BAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> przelewać, przekraczać, zmieniać bieg, odwracać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ebēru — przejść, przekroczyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> w tekstach potopu wody przekraczają granice.<\/p>\n<h2 id=\"bar\">BAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zewnętrzny, poza, obcy, step.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ša ārim — poza miastem; nakru — obcy, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"bar3-2\">BAR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wypędzić, wyprowadzić, uwolnić, oddzielić.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našāru, elû lub pašāru zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"bara2\">BARA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tron, podwyższenie, siedziba władcy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû — tron.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> „Inanna siedzi na tronie”.<\/p>\n<h2 id=\"bil2\">BIL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> palić, płonąć, ogień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabāru lub išātu w zależności od użycia.<\/p>\n<h2 id=\"bil3\">BIL3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> płomień, spalanie, ogień.<\/p>\n<h2 id=\"bir\">BIR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozdzielać, łamać, otwierać; dokładne znaczenie zależne od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"bu\">BU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miejsce, dół, podstawa lub element fonetyczny w złożeniach.<\/p>\n<h2 id=\"bu3\">BU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dmuchać, wiatr lub element słownictwa pogodowego.<\/p>\n<h2 id=\"bura2-2\">BURA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> studnia, źródło, otwór wodny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> burtu — studnia.<\/p>\n<h2 id=\"buru14\">BURU14<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jesień, żniwa lub czas zbioru, zależnie od epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-ab-z-naszych-tekstów\">3. Złożenia A–B z naszych tekstów<\/h1>\n<h2 id=\"an-imin-bi\">AN-IMIN-BI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ki-imin-bi\">KI-IMIN-BI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"an-ki-3\">AN-KI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebo i ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"e2-abzu-2\">E2-ABZU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"e2-an-na-2\">E2-AN-NA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Nieba”, świątynia Inanny.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-6\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bar-ra\">BAR-RA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Na zewnątrz”, „z zewnątrz”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ba-an-ti-2\">BA-AN-TI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przyjął”, „wziął”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ab\">4. Ćwiczenie A–B<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-5\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki ba-an-du3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-20\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki       niebo i ziemia\nba-an-du3   zostały zbudowane / ustanowiono\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-39\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ustanowiono niebo i ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-20\">Uwaga<\/h2>\n<p>W zależności od kontekstu można przełożyć:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niebo i ziemia zostały stworzone”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy automatycznie rozstrzygać, czy chodzi o „stworzenie”, „budowę” czy „ustanowienie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zasady-słownika-alfabetycznego\">5. Zasady słownika alfabetycznego<\/h1>\n<ol>\n<li>Jedna pisownia może mieć kilka znaczeń.<\/li>\n<li>Jeden wyraz może mieć kilka znaków.<\/li>\n<li>Indeksy dolne rozróżniają znaki, nie odmiany polskiego słowa.<\/li>\n<li>Znaczenie zależy od epoki i gatunku tekstu.<\/li>\n<li>Odczyt akadyjski logogramu musi być oznaczony.<\/li>\n<li>Imiona bogów pozostawia się zwykle w transliteracji.<\/li>\n<li>Terminy kosmologiczne należy tłumaczyć kontekstowo.<\/li>\n<li>Uzupełnienia tekstu trzeba umieszczać w nawiasach.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"6-podsumowanie-części-14\">6. Podsumowanie części 14<\/h1>\n<p>Część 14 rozpoczyna właściwy słownik alfabetyczny sumeryjski. Obejmuje hasła od <strong>A do B<\/strong>, między innymi:<\/p>\n<ul>\n<li>wodę, ojca, matkę, niebo, ziemię i Apsu;<\/li>\n<li>osła, potop, łódź i ptaka Anzu;<\/li>\n<li>mury, bramy, ogień, studnię i tron;<\/li>\n<li>konstrukcje gramatyczne BA;<\/li>\n<li>złożenia kosmologiczne i rytualne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>D do E<\/strong>, w tym DINGIR, DUMU, DU3, DUG4, E2, EN, ENKI, ENLIL, EREŠKIGAL i terminy związane ze stworzeniem człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-24-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-15md\">Dział 24: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_15.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-15\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-2\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-hasła-de\">Część 2: hasła D–E<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"d\">D<\/h1>\n<h2 id=\"da-2\">DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> razem z, przy pomocy, obok.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> końcówka przypadku komitatywnego.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-da = razem z królem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dam\">DAM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żona, małżonka, krew w innych zapisach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu — żona; damu — krew.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> rozróżnienie zależy od znaku i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"dara3\">DARA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeleń lub dzikie zwierzę; w tekstach gospodarczych może oznaczać zwierzę stepowe.<\/p>\n<h2 id=\"dingir\">DINGIR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość, determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ilu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna = Inanna\ndEnki = Enki\nDINGIR-MEŠ = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dub-2\">DUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> tabliczka, pisać na tabliczce, tabletka gliniana.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dub = tabliczka\nṭuppu = tabliczka po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dub-sar-2\">DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba, „pisarz tabliczki”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> DUB „tabliczka” + SAR „pisać”.<\/p>\n<h2 id=\"dug4-3\">DUG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć, wypowiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4 = powiedzieć słowo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"du3-3\">DU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć, sporządzać, ustanawiać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2 du3 = zbudować dom\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dug3\">DUG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> naczynie, dzban lub pojemnik, zależnie od znaku i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-2\">DUMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> syn, dziecko, potomek, młody człowiek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\nDUMU-MUNUS = córka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dun3\">DUN3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciężar, podstawa, fundament albo czynność związana z położeniem; wymaga kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"du14\">DU14<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kłótnia, konflikt, walka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāḫāzu — bitwa, walka.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du14-da = w kłótni / podczas sporu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"du6\">DU6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kopiec, podwyższenie, nasyp.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tummu lub tamlû, zależnie od użycia.<\/p>\n<h2 id=\"du7\">DU7<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czynność, wykonanie, element terminologii administracyjnej.<\/p>\n<h2 id=\"dul3\">DUL3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przykrywać, zasłaniać, ukrywać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> katāmu.<\/p>\n<h2 id=\"dub2\">DUB2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wymazać, oczyścić tabliczkę, wygładzić glinę.<\/p>\n<h2 id=\"dug\">DUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobry, dobre; dzban lub naczynie w innym znaku.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> <strong>dug<\/strong> i <strong>dug4<\/strong> są odrębnymi znakami, mimo podobnej transliteracji.<\/p>\n<h2 id=\"du11\">DU11<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, wypowiadać, formuła fonetyczna związana z DUG4.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e-2\">E<\/h1>\n<h2 id=\"e-3\">E<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wejść, wychodzić w innych wartościach; dom lub świątynia w zapisie złożonym.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> należy odróżnić E jako znak od E2 „dom”.<\/p>\n<h2 id=\"e2-é\">E2 / É<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia, siedziba, instytucja.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-KUR = Ekur, Dom Góry\nE2-AN-NA = Eana, Dom Nieba\nE2-ABZU = Dom Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"e2-abzu-3\">E2-ABZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Apsu, siedziba Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"e2-an-na-3\">E2-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Nieba, świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"e2-kur-2\">E2-KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Góry, świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-4\">E2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki dom, pałac, wielka świątynia.<\/p>\n<h2 id=\"e3-2\">E3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, opuścić, wydostać się.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aṣû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ta e3 = wyjść z krainy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ed2\">ED2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, wzejść, podnieść się; wartość zależy od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"eme\">EME<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> język jako organ, mowa, język jako system.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lišānu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eme galam = wyszukana mowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"en\">EN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pan, kapłan, władca, tytuł boga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu, enu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Enki = Enki\nEnlil = Enlil\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"enki\">EN.KI<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Apsu, wód, mądrości i magii.<\/p>\n<h2 id=\"enlil\">EN.LIL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg władzy, powietrza i decyzji.<\/p>\n<h2 id=\"ennugi-3\">ENNUGI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nadzorca kanałów i wód.<\/p>\n<h2 id=\"en2\">EN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan, władca lub element imienia; należy rozróżnić od EN.<\/p>\n<h2 id=\"erim\">ERIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wróg, armia, grupa wojskowa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣābu — wojsko, ludzie, oddział.<\/p>\n<h2 id=\"erin2\">ERIN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ludzie, oddział, drewno cedrowe w złożeniach z GIŠ.<\/p>\n<h2 id=\"ereš\">EREŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal-4\">EREŠ.KI.GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Ereškigal, Pani Wielkiej Ziemi.<\/p>\n<h2 id=\"eridu-3\">ERIDU<\/h2>\n<p><strong>Zapis sumeryjski:<\/strong> NUN.KI.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"eš2\">EŠ2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> bitum, smoła, substancja do uszczelniania.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kupru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eš2 = bitum używany przy budowie łodzi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eš3\">EŠ3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzy w zapisie liczbowym lub element złożenia, zależnie od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"eš-barra\">EŠ-BARRA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świątynia lub dom sprawiedliwości; odczyt zależny od źródła.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-de\">3. Złożenia D–E<\/h1>\n<h2 id=\"dingir-meš\">DINGIR-MEŠ<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> bogowie.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR = bóg\nMEŠ = liczba mnoga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dub-sar-3\">DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> skryba.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-ama\">DUMU-AMA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> dziecko matki, syn matki, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-abba\">DUMU-ABBA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> syn ojca, potomek.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-5\">E2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> wielki dom, pałac.<\/p>\n<h2 id=\"e2-kur-3\">E2-KUR<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Góry.<\/p>\n<h2 id=\"e2-an-na-4\">E2-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Nieba.<\/p>\n<h2 id=\"en-ki\">EN-KI<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Enki, „Pan Ziemi” w interpretacji złożenia; jako imię własne pozostawia się Enki.<\/p>\n<h2 id=\"ereš-ki-gal\">EREŠ-KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Pani Wielkiej Ziemi, Ereškigal.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-dingir-meš\">4. Ćwiczenie: DINGIR-MEŠ<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-15\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-21\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR = bóg\nMEŠ = liczba mnoga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-40\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski-odczyt\">Akadyjski odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-dumu-ubara-tutu\">5. Ćwiczenie: DUMU Ubara-Tutu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-16\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-sumeryjski\">Przekład sumeryjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-2\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mār Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-e2-abzu\">6. Ćwiczenie: E2-ABZU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-17\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-ABZU\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-22\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2   dom\nABZU Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-41\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-2\">Funkcja<\/h2>\n<p>Nazwa świątyni lub siedziby Enkiego, nie zwykły dom mieszkalny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-ereš-ki-gal\">7. Ćwiczenie: EREŠ-KI-GAL<\/h1>\n<h2 id=\"rozbicie-11\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">EREŠ = pani\nKI-GAL = wielka ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-42\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Wielkiej Ziemi”, Ereškigal.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"znaczenie-tekstowe\">Znaczenie tekstowe<\/h2>\n<p>Tytuł opisuje władzę bogini nad światem podziemnym.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-15\">8. Podsumowanie części 15<\/h1>\n<p>Część 15 obejmuje hasła <strong>D–E<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>DINGIR, DUB, DUB-SAR, DUG4, DU3, DUMU;<\/li>\n<li>E2, E2-ABZU, E2-AN-NA, E2-KUR;<\/li>\n<li>EN, ENKI, ENLIL, ENNUGI;<\/li>\n<li>EREŠ, EREŠKIGAL, ERIDU;<\/li>\n<li>bitum, tabliczki, skrybów, dzieci, bogów i świątynie;<\/li>\n<li>analizę złożeń DINGIR-MEŠ, DUMU Ubara-Tutu i EREŠ-KI-GAL.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>G do K<\/strong>, między innymi GUD, GI, GIDIM, GU2, IGI, IM, IMIN, INANNA, KI, KUR i KISPU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-25-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-16md\">Dział 25: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_16.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-16\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-3\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-hasła-gk\">Część 3: hasła G–K<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"g\">G<\/h1>\n<h2 id=\"ga-2\">GA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> mleko, element życzenia, „chcę”, w zależności od zapisu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šizbu — mleko; konstrukcja wolitywna przy innych wartościach.<\/p>\n<h2 id=\"gal\">GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wielki, duży, najważniejszy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rabû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-gal = wielka ziemia\nlugal = wielki człowiek / król\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gala-2\">GALA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan lamentacyjny, śpiewak rytualny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kalû.<\/p>\n<h2 id=\"gal2\">GAL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> istnieć, być, wielki lub inna wartość zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> GAL i GAL2 są różnymi znakami, mimo podobnej transliteracji.<\/p>\n<h2 id=\"gan2-2\">GAN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole, ziemia uprawna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gan2 = pole\ngan2 kaskal-la = pole przy drodze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gi-2\">GI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> trzcina, łodyga, materiał trzcinowy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qanû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gi = trzcina\ngi-sig = trzcinowy płot\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gi4\">GI4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wracać, odnawiać, powtarzać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> târu — wracać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a = kraina, z której nie ma powrotu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gi6\">GI6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> noc, ciemność.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu.<\/p>\n<h2 id=\"giš\">GIŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drzewo, drewno, przedmiot drewniany.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> często determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">giš = drewno\ngiš-erim2 = cedr\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"giš-erin2-2\">GIŠ-ERIN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cedr lub drewno cedrowe.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erēnu.<\/p>\n<h2 id=\"giš-šim-2\">GIŠ-ŠIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pachnidło, drewno aromatyczne, roślina wonna.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-8\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2 = duch człowieka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"giri3\">GIRI3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga, chodzenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šēpu.<\/p>\n<h2 id=\"gu2\">GU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> szyja, kark, brzeg, krawędź.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šuglu, pūtu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu2 gud = kark wołu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gu3\">GU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głos, krzyk, wołanie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<h2 id=\"gub-3\">GUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> izuzzu, šakānu.<\/p>\n<h2 id=\"gud-3\">GUD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wół, byk, bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gud = wół\ngud gal = wielki wół\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gul\">GUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niszczyć, łamać, burzyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫabātu, ḫarāṣu.<\/p>\n<h2 id=\"gur-2\">GUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> obracać, wracać, miara objętości, ciężar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> târu — wracać; kurru — miara.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"i\">I<\/h1>\n<h2 id=\"i3-2\">I3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> olej.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p><strong>Zastosowanie:<\/strong> namaszczenie, leczenie, kuchnia, rytuał.<\/p>\n<h2 id=\"igi-2\">IGI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> oko, twarz, oblicze, przed.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> īnu, pānu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi = oko\nigi Enlil = przed Enlilem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"igi-bar-2\">IGI-BAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> patrzeć, oglądać, zobaczyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amāru — widzieć.<\/p>\n<h2 id=\"il2\">IL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, podnosić, dźwigać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">il2 = dźwigać ciężar\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"im-2\">IM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> glina, materiał tabliczki, glina stwórcza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">im = glina\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"imin-2\">IMIN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sebû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"inanna\">INANNA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjska bogini:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> miłość, wojna, płodność, władza, planeta Wenus.<\/p>\n<h2 id=\"inim-2\">INIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> słowo, mowa, wypowiedź, rozkaz.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awātu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4 = wypowiedzieć słowo\ninim galam = wyszukane słowo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ir11\">IR11<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sługa, niewolnik, osoba podległa; odczyt zależny od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"iškur\">IŠKUR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski bóg:<\/strong> Iszkur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Adad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> burza, deszcz, piorun.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k\">K<\/h1>\n<h2 id=\"ka\">KA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> usta, otwór, brama, słowo wypowiadane.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pû — usta.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ka = usta\nka-inim-ma = formuła zaklęcia, „słowa ust”\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ka-inim-ma-3\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła zaklęcia; „słowa ust”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šiptu.<\/p>\n<h2 id=\"kaš-2\">KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda kaš = chleb i piwo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kaskal-2\">KASKAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> droga, szlak, podróż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫarrānu.<\/p>\n<h2 id=\"kig2\">KIG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, obowiązek, czynność; zależnie od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"ki-2\">KI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ziemia, miejsce, kraina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\nki-gal = wielka ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ki-gal-4\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Irkalla, erṣetu rabītu.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil-3\">KI-SIKIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> młoda kobieta, dziewczyna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣuḫārtu, sinništu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"kisal\">KISAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziedziniec, otwarta przestrzeń domu lub świątyni.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<h2 id=\"kispu-4\">KISPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara dla zmarłych, rytuał przodków.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<h2 id=\"ku3-2\">KU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> czysty, święty, oczyszczony, szlachetny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ellu.<\/p>\n<h2 id=\"ku3-sig17-2\">KU3-SIG17<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> złoto, „czysty metal”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫurāṣu.<\/p>\n<h2 id=\"ku6\">KU6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ryba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nūnu.<\/p>\n<h2 id=\"kug-2\">KUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysty, święty, metal szlachetny.<\/p>\n<h2 id=\"kur-3\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra, obca kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû, mātu, erṣetu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a = kraina, z której nie ma powrotu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-7\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> KUR „kraina” + NU „nie” + GI4 „wracać” + A końcówka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-gk\">3. Złożenia G–K<\/h1>\n<h2 id=\"giš-erin2-3\">GIŠ-ERIN2<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„drewno cedrowe”, „cedr”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gi-sig-3\">GI-SIG<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„trzcinowy płot”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gud-gal\">GUD-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielki wół”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gu2-gud\">GU2-GUD<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kark wołu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"igi-bar-3\">IGI-BAR<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„patrzeć”, „oglądać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ki-gal-5\">KI-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielka ziemia”, „świat podziemny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-8\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ka-inim-ma-4\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„słowa ust”, formuła zaklęcia.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-gidim\">4. Ćwiczenie: GIDIM<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-18\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-23\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim = duch zmarłego\nlu2   = człowiek\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-43\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Odczyt akadyjski:<\/strong> <em>etemmu amēli<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-inim-dug4\">5. Ćwiczenie: INIM DUG4<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-19\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-24\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim = słowo\ndug4 = powiedzieć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-44\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wypowiedzieć słowo”, „przemówić”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> <em>awātam qabû<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-kispu\">6. Ćwiczenie: KISPU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-20\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda a kispu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-25\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\na     = woda\nkispu = ofiara dla zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny-3\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ofiara dla zmarłych: chleb i woda”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-e2-kur\">7. Ćwiczenie: E2-KUR<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-21\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-KUR\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-45\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Góry”, Ekur.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-3\">Funkcja<\/h2>\n<p>Nazwa świątyni Enlila w Nippur. Nie należy przekładać jej jako zwykłego domu stojącego na górze.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-16\">8. Podsumowanie części 16<\/h1>\n<p>Część 16 obejmuje hasła od <strong>G do K<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>GI, GI4, GIŠ, GIDIM;<\/li>\n<li>GU2, GU3, GUB, GUD, GUL, GUR;<\/li>\n<li>IGI, IGI-BAR, IL2, IM, IMIN, INANNA, INIM, IŠKUR;<\/li>\n<li>KA, KAŠ, KASKAL, KI, KI-GAL, KI-SIKIL, KISAL, KISPU, KU3, KU6, KUR;<\/li>\n<li>słownictwo duchów, śmierci, świątyń, drogi, gliny, wody i rytuałów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>L do N<\/strong>, między innymi LUGAL, LU2, MA2, MU, NAM, NAPIŠTU, NIN, NINDA, NISABA i NINTU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-26-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-17md\">Dział 26: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_17.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-17\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-4\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-hasła-ln\">Część 4: hasła L–N<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"l\">L<\/h1>\n<h2 id=\"lagab\">LAGAB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> blok, bryła, część, jednostka; zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"lama\">LAMA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńcza istota, duch ochronny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lamassu.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu-3\">LAMAS̆TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca matkom i dzieciom.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Lamaštu.<\/p>\n<h2 id=\"la2\">LA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ciężar, brak, brakować lub forma zależna od znaku.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić z akadyjskim <strong>lā<\/strong> „nie”.<\/p>\n<h2 id=\"la2-ti\">LA2-TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie żyć, być pozbawionym życia, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"lu2\">LU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> człowiek, osoba, mieszkaniec.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nlu2-ulu3 = obcy człowiek\nnam-lu2-ulu3 = ludzkość\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lu2-dumu\">LU2-DUMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek i jego dziecko; syn człowieka, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"lu2-gal\">LU2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki człowiek; król w złożeniu LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"lu2-ulu3-2\">LU2-ULU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obcy człowiek, człowiek spoza wspólnoty.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nakru, amēlu nukurti, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"lugal-2\">LUGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> LU2 „człowiek” + GAL „wielki”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal = król\nlugal Urim = król Ur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lugal-gal\">LUGAL-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki król, najwyższy władca.<\/p>\n<h2 id=\"lul\">LUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kłamstwo, fałsz, nieprawda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu, šalālu, zależnie od użycia.<\/p>\n<h2 id=\"lul-la\">LUL-LA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kłamliwy, fałszywy, oszczerczy.<\/p>\n<h2 id=\"lum\">LUM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owoc, plon, roślina lub element nazwy roślinnej.<\/p>\n<h2 id=\"lulim\">LULIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeleń, zwierzę dzikie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"m\">M<\/h1>\n<h2 id=\"ma\">MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> statek, łódź, element sylabiczny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu, elippu.<\/p>\n<h2 id=\"ma2-2\">MA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ma2 = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"máš\">MÁŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> koźlę, młode zwierzę, ofiara.<\/p>\n<h2 id=\"máš2\">MÁŠ2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> koźlę, kozioł, znak ofiary.<\/p>\n<h2 id=\"me\">ME<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> boskie moce, zasady urzędu, porządek kulturowy, „moce” bogów.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parṣū — obrzędy, prawa, funkcje; mē — moce, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">me = moce ustanawiające porządek świata\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"meš-2\">MEŠ<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> liczba mnoga.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mu-3\">MU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rok, imię, nazwa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šattu — rok; šumu — imię.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mu = rok\nmu-zu = twoje imię\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mu2\">MU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rosnąć, tworzyć, rodzić, formować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> banû, walādu.<\/p>\n<h2 id=\"muš\">MUŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wąż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> wąż przy drzewie w tradycji Gilgamesza i Inanny.<\/p>\n<h2 id=\"mušen\">MUŠEN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ptak; determinatyw ptaka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣṣūru.<\/p>\n<h2 id=\"muš3\">MUŠ3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> twarz, wygląd, oblicze albo forma zależna od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"mun\">MUN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sól, słoność, zasolenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭābtu.<\/p>\n<p><strong>W tekstach potopu:<\/strong> ziemia rodząca sól jest znakiem głodu i nieurodzaju.<\/p>\n<h2 id=\"munus\">MUNUS<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kobieta.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sinništu.<\/p>\n<h2 id=\"munus-u3-tu-da\">MUNUS-U3-TU-DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kobieta rodząca, położnica.<\/p>\n<h2 id=\"muru\">MURU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> środek, wnętrze, część konstrukcji; zależnie od znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"n\">N<\/h1>\n<h2 id=\"na-2\">NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> kamień, element gramatyczny, partykuła.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> w tekstach gramatycznych NA może być częścią rozkazu, życzenia lub konstrukcji przyszłej.<\/p>\n<h2 id=\"na4-2\">NA4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kamień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">na4 za-gin3-na = kamień lapis lazuli\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nam\">NAM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> los, natura, stan, abstrakcyjna właściwość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu, parṣu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nam-tar\">NAM-TAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyznaczony los, przeznaczenie; także Namtar jako imię boga/demona.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3-5\">NAM-UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los śmierci, śmiertelność.<\/p>\n<h2 id=\"nam-lu2-ulu3-2\">NAM-LU2-ULU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ludzkość, rodzaj ludzki, natura człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"napištu\">NAPIŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, dusza, osoba żywa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<h2 id=\"nar\">NAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pieśniarz, muzyk, śpiewak.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru — śpiewak.<\/p>\n<h2 id=\"naru-2\">NARU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzeka, kanał w akadyjskim zapisie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru.<\/p>\n<h2 id=\"ne\">NE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> element zaimkowy lub wskazujący osobę; zależny od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"nig2\">NIG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rzecz, przedmiot, własność, dar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mimma, šīmu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nig2-na\">NIG2-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kadzidło, pachnidło, aromatyczna ofiara.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qutrēnu.<\/p>\n<h2 id=\"nin-2\">NIN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni, bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<h2 id=\"nin-da\">NIN-DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani razem z, pani związana z; zwykle wymaga analizy złożenia.<\/p>\n<h2 id=\"nin-maḫ\">NIN-MAḪ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Wielka Pani, bogini matka.<\/p>\n<h2 id=\"nin-tu-2\">NIN-TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Łona, bogini narodzin i kształtowania ludzi.<\/p>\n<h2 id=\"ninšubur\">NINŠUBUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłanniczka Inanny, wierna służebnica bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> Papsukkal w późniejszych tradycjach.<\/p>\n<h2 id=\"nisaba-2\">NISABA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogini zboża, pisma i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"nun\">NUN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> książę, wielki, pierwotny; część nazw własnych.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">NUN.KI = Eridu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nunuz\">NUNUZ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jajko, nasiono, zarodek; zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nu-4\">NU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nie, brak, nie istnieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ul, lā.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nu-gi4-a = ten, który nie wraca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nu-gi4\">NU-GI4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie wracać, bez powrotu.<\/p>\n<h2 id=\"nu-mu-un\">NU-MU-UN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie powinien, nie uczynił, nie jest; konstrukcja zależna od czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-ln\">3. Złożenia L–N<\/h1>\n<h2 id=\"lu2-gal-2\">LU2-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielki człowiek”, element nazwy LUGAL — król.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"lu2-ulu3-3\">LU2-ULU3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„obcy człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nam-lu2-ulu3-3\">NAM-LU2-ULU3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„ludzkość”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ma2-gur8\">MA2-GUR8<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„łódź, która płynie/obraca się”, złożenie zależne od tekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mu-ud\">MU-UD<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„imię dnia” lub „czas”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nam-tar-2\">NAM-TAR<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wyznaczony los”, „przeznaczenie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nin-tu-3\">NIN-TU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Łona”, Nintu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nin-maḫ-2\">NIN-MAḪ<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielka Pani”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nig2-na-2\">NIG2-NA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kadzidło, aromatyczna ofiara”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nu-gi4-a\">NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bez powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-lugal\">4. Ćwiczenie: LUGAL<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-22\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-26\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2 = człowiek\nGAL = wielki\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-46\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król”, dosłownie „wielki człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski-odczyt-2\">Akadyjski odczyt<\/h2>\n<blockquote>\n<p><em>šarru<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-nam-tar\">5. Ćwiczenie: NAM-TAR<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-23\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NAM-TAR\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-odczytania\">Możliwe odczytania<\/h2>\n<ol>\n<li>„przeznaczenie”;<\/li>\n<li>„wyznaczony los”;<\/li>\n<li>Namtar — imię boga lub demona śmierci.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"uwaga-21\">Uwaga<\/h2>\n<p>Wielkie litery w nazwie <strong>NAMTAR<\/strong> mogą wskazywać, że wydawca traktuje zapis jako imię. Małe litery <strong>nam-tar<\/strong> mogą oznaczać rzeczownik „los”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-nin-tu\">6. Ćwiczenie: NIN-TU<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-27\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NIN = pani\nTU  = rodzić / kształtować\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-47\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Łona”, Nintu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-w-tekstach-stworzenia\">Funkcja w tekstach stworzenia<\/h2>\n<p>Nintu miesza glinę z substancją boga i tworzy człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-nu-gi4-a\">7. Ćwiczenie: NU-GI4-A<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-28\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NU  = nie\nGI4 = wracać\nA   = końcówka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-48\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bez powrotu”, „z którego się nie wraca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-17\">8. Podsumowanie części 17<\/h1>\n<p>Część 17 obejmuje hasła od <strong>L do N<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>LU2, LUGAL, LAMAS̆TU, LAMA;<\/li>\n<li>MA2, ME, MEŠ, MU, MU2, MUŠ, MUNUS;<\/li>\n<li>NAM, NAM-TAR, NAM-UG3, NAPIŠTU;<\/li>\n<li>NIN, NIN-MAḪ, NIN-TU, NINŠUBUR;<\/li>\n<li>NISABA, NIG2, NIG2-NA;<\/li>\n<li>NU, NU-GI4, NU-MU-UN;<\/li>\n<li>słownictwo człowieka, śmierci, bogów, rytuału, łodzi i przeznaczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>P do Š<\/strong>, między innymi PA, SAG, ŠA3, ŠAG4, ŠE, ŠU, ŠUL, ŠURUPPAK i ŠEŠ.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-27-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-18md\">Dział 27: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_18.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-18\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-5\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-hasła-pš\">Część 5: hasła P–Š<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"p\">P<\/h1>\n<h2 id=\"pa\">PA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> gałąź, pióro, odcinek, urząd, funkcja.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣṣuru — pióro, qanû — trzcina lub gałąź, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"pa3\">PA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> odcinek, fragment, część; w tekstach administracyjnych również funkcja lub urząd.<\/p>\n<h2 id=\"pa4\">PA4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pióro, gałąź, element odzieży albo znak fonetyczny.<\/p>\n<h2 id=\"pa5-2\">PA5<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów, kanał irygacyjny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">pa5 = kanał\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pag\">PAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> głowa, czaszka, część górna; wariant znaku SAG.<\/p>\n<h2 id=\"pag2\">PAG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzban, naczynie, pojemnik.<\/p>\n<h2 id=\"pàd\">PÀD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wybierać, znajdować, odkrywać; w złożeniach namaszczać lub określać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû, barû, zależnie od znaczenia.<\/p>\n<h2 id=\"papsukkal\">PAPSUKKAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłaniec bogów, bóstwo służebne.<\/p>\n<p><strong>Związek:<\/strong> akadyjski odpowiednik lub późniejsza forma Ninshubur.<\/p>\n<h2 id=\"pazuzu\">PAZUZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru, którego wizerunek chronił przed Lamasztu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Pazūzu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"s-sa\">S / SA<\/h1>\n<h2 id=\"sa\">SA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> więź, sznur, włókno, żyła, wnętrze; zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> riksu — więź, więzy.<\/p>\n<h2 id=\"sag\">SAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> głowa, początek, najważniejszy, szczyt.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sag = głowa\nsag-ĝa2 = moja głowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sag3\">SAG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zabić, uderzyć, zniszczyć; odczyt zależny od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣabātu, dabābu.<\/p>\n<h2 id=\"sag4-šag4\">SAG4 / ŠAG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> serce, wnętrze, środek, zamiar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 = serce\nšag4 hul = złe serce\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sa10\">SA10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zapłata, cena, wartość; w tekstach gospodarczych.<\/p>\n<h2 id=\"sar-2\">SAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pisać, zapisywać; rosnąć, rozmnażać się w innych wartościach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaṭāru — pisać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dub-sar = skryba\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"si\">SI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> róg, ostrze, prosty, napełnić, ustawić; zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qarnu — róg.<\/p>\n<h2 id=\"sig\">SIG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> słaby, mały, niski, cienki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣīḫu, ṣeḫru, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"sig10\">SIG10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobry, piękny, pomyślny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭābu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi sig10 = piękne oblicze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sig17\">SIG17<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> metal szlachetny, złoty, jasny; w złożeniu KU3-SIG17 — złoto.<\/p>\n<h2 id=\"sila\">SILA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ulica, droga, ścieżka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sūqu.<\/p>\n<h2 id=\"sila3-2\">SILA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miara objętości.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sūtu.<\/p>\n<h2 id=\"sipa\">SIPA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pasterz, opiekun stada, władca jako pasterz ludzi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rēʾû.<\/p>\n<h2 id=\"suḫur\">SUḪUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ryba lub zwierzę wodne.<\/p>\n<h2 id=\"ša\">ŠA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wnętrze, serce, środek; w akadyjskim <strong>ša<\/strong> — który, należący do.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> sumeryjskie ŠA3/ŠAG4 i akadyjskie ša nie są tym samym słowem, mimo podobnego zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"ša3\">ŠA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wnętrze, serce, środek, brzuch.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-2\">ŠAG4<\/h2>\n<p>Patrz: <strong>SAG4<\/strong> — serce, wnętrze.<\/p>\n<h2 id=\"šakan\">ŠAKAN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ustanawiać, kłaść, umieszczać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šakānu.<\/p>\n<h2 id=\"še-2\">ŠE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> jęczmień, zboże, ziarno, plon.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<h2 id=\"še3-2\">ŠE3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> do, ku, dla; element przypadku kierunkowego.<\/p>\n<h2 id=\"šeš\">ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brat, bratnia relacja.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫu.<\/p>\n<h2 id=\"šeš-šeš-2\">ŠEŠ-ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bracia lub powtórzenie związane z grupą braci.<\/p>\n<h2 id=\"šikar\">ŠIKAR<\/h2>\n<p>Wartość zapisywana czasem logogramem KAŠ.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru — piwo.<\/p>\n<h2 id=\"šim\">ŠIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pachnidło, zioło, aromat.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu — zioło, roślina lecznicza.<\/p>\n<h2 id=\"šim2\">ŠIM2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> roślina, zioło, lekarstwo.<\/p>\n<h2 id=\"šu\">ŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ręka, moc, władza, brać, przyjmować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qātu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\nšu ba-an-ti = przyjął / wziął\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šu-du8-2\">ŠU-DU8<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podnosić ręce, modlić się, błagać.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti-4\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wziąć, przyjąć, chwycić.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> leqû.<\/p>\n<h2 id=\"šu-gi4-2\">ŠU-GI4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> starzec, stary człowiek.<\/p>\n<h2 id=\"šul\">ŠUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> młody człowiek, bohater, wojownik.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etlu, ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"šuluh-2\">ŠULUH<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obmycie, oczyszczenie, mycie rytualne.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppak-5\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwa miasta i imię mędrca z tradycji potopu.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> nie tłumaczy się nazwy miasta jako zwykłego słowa, chyba że omawia się jej etymologię.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ur2-2\">ŠU-UR2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przekleństwo, klątwa, wypowiadanie złego słowa; zależnie od odczytu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-pš\">3. Złożenia P–Š<\/h1>\n<h2 id=\"pazuzu-2\">PAZUZU<\/h2>\n<p>Demon wiatru i ochrony przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"sag4-hul\">SAG4-HUL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„złe serce”, „nienawistne serce”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"sag4-sig10\">SAG4-SIG10<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dobre serce”, „serce pomyślne”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"še-gur-2\">ŠE-GUR<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„miara zboża”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šeš-dumu\">ŠEŠ-DUMU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„brat i syn” lub złożenie genealogiczne.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šu-du8-a\">ŠU-DU8-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„podnoszenie rąk”, modlitwa, błaganie.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti-5\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wziąć”, „przyjąć”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šuluh-a\">ŠULUH-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„przez oczyszczenie”, „po obmyciu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šuruppak-dumu\">ŠURUPPAK-DUMU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn Szuruppaka” w strukturze genealogicznej.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-še-gur\">4. Ćwiczenie: ŠE-GUR<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-24\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">še-gur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-29\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">še  zboże\ngur miara / miara dużej objętości\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-49\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miara zboża”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-22\">Uwaga<\/h2>\n<p>W tekście administracyjnym nie należy przekładać <strong>gur<\/strong> jako „obracać”, jeśli obok stoi jednostka zboża.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-šu-du8\">5. Ćwiczenie: ŠU-DU8<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-25\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šu-du8\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-30\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\ndu8 = podnieść / otworzyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny-4\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Podnieść ręce”, „modlić się”, „błagać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-sag4-hul\">6. Ćwiczenie: SAG4-HUL<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-26\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 hul\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-31\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 = serce / wnętrze\nhul   = zły, nienawistny\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-50\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nienawistne serce”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach mądrościowych przeciwstawia się je <strong>sercu kochającemu<\/strong>, które utrzymuje rodzinę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-šuluh\">7. Ćwiczenie: ŠULUH<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-27\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuluh a-ku3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-51\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Oczyszczenie czystą wodą”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-4\">Funkcja<\/h2>\n<p>Formuła może należeć do rytuału oczyszczenia chorego, domu albo kapłana.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-18\">8. Podsumowanie części 18<\/h1>\n<p>Część 18 obejmuje hasła od <strong>P do Š<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>PA, PA5, PAPSUKKAL, PAZUZU;<\/li>\n<li>SAG, SAG4, SAR, SIG10, SILA3, SIPA;<\/li>\n<li>ŠA3, ŠE, ŠEŠ, ŠU, ŠU-DU8, ŠU-BA-AN-TI;<\/li>\n<li>ŠUL, ŠULUH, ŠURUPPAK;<\/li>\n<li>słownictwo głowy, serca, pisma, modlitwy, piwa, zboża, braci, oczyszczenia i demonów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>T do Z<\/strong>, między innymi TI, TIL, UD, UDU, URU, UTU, ZI i ZU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-28-slownik-pelny-tom-vii-a-czesc-19md\">Dział 28: slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_19.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-19\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-6\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-hasła-tz\">Część 6: hasła T–Z<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"t\">T<\/h1>\n<h2 id=\"ta-2\">TA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> z, od, przez, ze strony.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> końcówka ablativu lub źródła.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ta = z krainy / z góry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tab\">TAB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> podwójny, razem, towarzyszyć, partner.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šanû — drugi; ittu — razem, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"taka4\">TAKA4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> porzucić, zostawić, odłożyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ezēbu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Porzuć bogactwo i ocal życie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"te\">TE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> podejść, zbliżyć się, być skierowanym ku.<\/p>\n<h2 id=\"ti-3\">TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żyć, ożywać, strzała w innym znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu — żyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ti = życie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"til-4\">TIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żyć, trwać, kończyć, zakończyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu, gamāru.<\/p>\n<h2 id=\"til3\">TIL3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, być żywym, ocalenie.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-til3 = los życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tu\">TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rodzić, tworzyć, kształtować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu — rodzić; banû — tworzyć.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">NIN-TU = Pani Łona\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tur\">TUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> mały, młody, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"tuš\">TUŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> siedzieć, mieszkać, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wašābu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2-a tuš = mieszkać w domu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"u\">U<\/h1>\n<h2 id=\"u2\">U2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> roślina, zioło, trawa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">u2 = roślina / zioło\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"u4-ud-2\">U4 / UD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> dzień, czas, światło dzienne, wydarzenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"u4-ul\">U4-UL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dawny dzień, dawne czasy, starożytność.<\/p>\n<h2 id=\"udu-3\">UDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca, małe bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<h2 id=\"udu-bar\">UDU-BAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca zewnętrzna, zwierzę poza stadem; zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"ug3-3\">UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> umrzeć, śmierć, zmarły.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"ug3-ga\">UG3-GA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> martwy, zmarły; zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"ug3-ug3\">UG3-UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka śmierć, masowa śmierć; forma intensywna lub literacka.<\/p>\n<h2 id=\"umu\">UMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, okres.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"unug\">UNUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Uruk jako nazwa miasta.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"ur-2\">UR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pies, zwierzę, bohater, miasto w innym zapisie.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić automatycznie <strong>UR<\/strong> z miastem Ur; nazwa miasta zwykle zapisywana jest <strong>URIM<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"ur2\">UR2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> plecy, grzbiet, podpora.<\/p>\n<h2 id=\"ur3\">UR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud, wykonywanie czynności.<\/p>\n<h2 id=\"ur4\">UR4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pies lub zwierzę drapieżne; odczyt zależy od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"uru\">URU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, osada, centrum miejskie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">uru Uruk = miasto Uruk\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"uru2\">URU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, miejscowość lub element nazwy geograficznej.<\/p>\n<h2 id=\"utu\">UTU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski bóg:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> Słońce, sprawiedliwość, droga, prawda.<\/p>\n<h2 id=\"uš\">UŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> fundament, śmierć, linia lub element złożenia; zależy od znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"z\">Z<\/h1>\n<h2 id=\"za\">ZA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ty, twoje, element zaimkowy; w innych zapisach „kamień”.<\/p>\n<h2 id=\"za3\">ZA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> bok, granica, brzeg, obszar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru — brzeg, bok, obszar.<\/p>\n<h2 id=\"za-gin3\">ZA-GIN3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lapis lazuli.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uqnû.<\/p>\n<h2 id=\"zag\">ZAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> granica, bok, krawędź, prawica.<\/p>\n<h2 id=\"zi\">ZI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, duch, oddech, siła życiowa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zi = życie\nzi-ud-sura = Zi-ud-sura\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zi-pa-ag-4\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła życia, ożywienia, ochrony.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładna etymologia i funkcja zależą od korpusu zaklęć.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura-3\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> imię sumeryjskiego bohatera potopu.<\/p>\n<p><strong>Odpowiednik akadyjski:<\/strong> Atra-hasis, Utnapisztim w innych tradycjach.<\/p>\n<h2 id=\"zu-2\">ZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> znać, wiedzieć, wiedza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> idû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim zu-a = znający słowa\nzu = wiedza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zu2\">ZU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ząb.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šinnu.<\/p>\n<h2 id=\"zu2-lum\">ZU2-LUM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ząb, element opisu ciała lub zwierzęcia; dokładny przekład zależy od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-tz\">3. Złożenia T–Z<\/h1>\n<h2 id=\"nam-til3-2\">NAM-TIL3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los życia”, „życie jako przeznaczenie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nam-ug3-6\">NAM-UG3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los śmierci”, „śmiertelność”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nin-tu-4\">NIN-TU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Łona”, bogini narodzin.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-9\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"za-gin3-2\">ZA-GIN3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„lapis lazuli”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zi-ud-sura-4\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zi-ud-sura”, bohater potopu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"u4-ul-2\">U4-UL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„w dawnych dniach”, „w odległej starożytności”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uru-gal\">URU-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielkie miasto”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-til3\">4. Ćwiczenie: TIL3<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-28\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">til3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie\">Znaczenie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„żyć”, „życie”, „pozostać przy życiu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"złożenie\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-til3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„los życia”, „przeznaczenie żywego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-ug3\">5. Ćwiczenie: UG3<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-29\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ug3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenia\">Znaczenia<\/h2>\n<ul>\n<li>umrzeć;<\/li>\n<li>śmierć;<\/li>\n<li>zmarły;<\/li>\n<li>los śmierci.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"złożenie-2\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-ug3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„los śmierci”, „śmiertelność”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-uru\">6. Ćwiczenie: URU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-30\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru Unug\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-32\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru  miasto\nUnug nazwa miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-52\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„miasto Uruk”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> <strong>URU<\/strong> jest słowem „miasto”, a <strong>UNUG<\/strong> jest nazwą własną miasta Uruk.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-utu\">7. Ćwiczenie: UTU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-31\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dUtu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-53\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utu, bóg Słońca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odpowiednik-akadyjski\">Odpowiednik akadyjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Šamaš”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-5\">Funkcja<\/h2>\n<p>Utu jest świadkiem przysiąg, bogiem dróg, sprawiedliwości i światła.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-zi-i-zu\">8. Ćwiczenie: ZI i ZU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-32\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi zu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie-2\">Znaczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi = życie / duch\nzu = znać / wiedza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-54\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Życie i wiedza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> podobieństwo brzmienia nie oznacza identycznego znaku ani znaczenia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-zi-ud-sura\">9. Ćwiczenie: ZI-UD-SURA<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-33\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi-ud-su3-ra2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-tradycyjna\">Analiza tradycyjna<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi       życie\nud       dzień / czas\nsura     element imienia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-55\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zi-ud-sura”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-23\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy przekładać imienia za każdym razem jako „Życie odległych dni”. Tłumaczenie etymologiczne powinno być podane w komentarzu, ponieważ odczyt i znaczenie całego imienia są przedmiotem dyskusji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-zestawienie-tz\">10. Zestawienie T–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Akadyjski odpowiednik<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>TA<\/td>\n<td>z, od<\/td>\n<td>ištu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TI<\/td>\n<td>żyć<\/td>\n<td>balāṭu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TIL3<\/td>\n<td>życie, przeżyć<\/td>\n<td>balāṭu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TU<\/td>\n<td>rodzić, tworzyć<\/td>\n<td>walādu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TUR<\/td>\n<td>mały, młody<\/td>\n<td>ṣēḫru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TUŠ<\/td>\n<td>siedzieć, mieszkać<\/td>\n<td>wašābu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U2<\/td>\n<td>roślina, zioło<\/td>\n<td>šammu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>śmierć, umrzeć<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UTU<\/td>\n<td>Utu, Słońce<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZA-GIN3<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<td>uqnû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>życie, duch<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZU<\/td>\n<td>znać, wiedza<\/td>\n<td>idû<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-podsumowanie-części-19\">11. Podsumowanie części 19<\/h1>\n<p>Część 19 zamyka pierwszy alfabet sumeryjski od <strong>A do Z<\/strong> w zakresie najważniejszych haseł potrzebnych do naszych tekstów.<\/p>\n<p>Obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>czas, życie i śmierć;<\/li>\n<li>rośliny i owce;<\/li>\n<li>miasta i Utu;<\/li>\n<li>lapis lazuli;<\/li>\n<li>życie, ducha i wiedzę;<\/li>\n<li>imię Zi-ud-sury;<\/li>\n<li>złożenia dotyczące śmiertelności i świata podziemnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejny tom powinien obejmować <strong>alfabetyczny słownik akadyjski<\/strong>, zaczynając od haseł A–B, z odmianą, odpowiednikami logograficznymi i przykładami z „Atra-hasisa” oraz XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-29-slownik-pelny-tom-vii-b-czesc-1-akadyjski-a-bmd\">Dział 29: slownik_pelny_tom_VII_B_czesc_1_akadyjski_A_B.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-20\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-hasła-ab-2\">Część 1: hasła A–B<\/h3>\n<p><strong>Układ:<\/strong> hasło akadyjskie — znaczenie — zapis klinowy/logogram — forma gramatyczna — przykłady.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a-6\">A<\/h1>\n<h2 id=\"ālu\">ālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, osada, centrum miejskie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu = miasto\nālim = miasta / miasta jako dopełniacz\nālam = miasto jako biernik\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„miasto Szuruppak”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"abāru\">abāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ołów lub metal ciężki, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.NA w niektórych tekstach metalurgicznych.<\/p>\n<h2 id=\"abūbu\">abūbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop, wielka powódź.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> AMARU lub zapis fonetyczny.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu = potop\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie” i „Gilgameszu”:<\/strong> katastrofalna powódź zesłana przez bogów.<\/p>\n<h2 id=\"abālu\">abālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> suszyć, osuszyć, pozbawić wody.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> ziemia osuszona po potopie lub susza jako kara.<\/p>\n<h2 id=\"abnu\">abnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kamień.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abnu = kamień\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"abšānu\">abšānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów, odcinek irygacyjny.<\/p>\n<h2 id=\"abū\">abū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA, ABBA.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abu       ojciec\nabīya     mój ojciec\nabīšu     jego ojciec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"adāru\">adāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bać się, lękać się.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bóg bał się własnych synów” — konstrukcja zależna od tekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"adannu\">adannu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyznaczony czas, termin, ustalony moment.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„W wyznaczonym czasie losu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"adūru\">adūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lęk, strach, obawa.<\/p>\n<h2 id=\"agû\">agû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> korona, diadem, nakrycie głowy władcy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AGA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> w „Zejściu Isztar” korona zostaje odebrana przy pierwszej bramie.<\/p>\n<h2 id=\"akalu\">akalu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeść, jedzenie, chleb.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">akālu = jeść\nakalum = jedzenie / chleb jako rzeczownik\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku\">alāku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> iść, przychodzić, odchodzić, podróżować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GEN, KU4, GIN.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">illik = poszedł\nillak = idzie / będzie szedł\nalākum = iść\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim poszedł do łodzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"amāru\">amāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> widzieć, zobaczyć, oglądać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI-BAR.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">amur = zobaczył\nīmur = zobaczył, wariant formy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"amēlu\">amēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek, osoba, człowiek wolny, mieszkaniec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie zawsze oznacza wszystkich ludzi jako ludzkość; może oznaczać osobę o określonym statusie społecznym.<\/p>\n<h2 id=\"amtu\">amtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niewolnica, służąca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GEME2.<\/p>\n<h2 id=\"anu\">Anu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Anu, bóg nieba.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong> imię własne; zwykle nie tłumaczy się go jako „Niebo” w przekładzie narracyjnym.<\/p>\n<h2 id=\"apālu\">apālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> odpowiadać, odpłacać, ponosić odpowiedzialność.<\/p>\n<h2 id=\"aplu-2\">aplu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, potomek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekstach akadyjskich częstsze jest <em>māru<\/em>, ale <em>aplu<\/em> występuje w określonych konstrukcjach i tytułach.<\/p>\n<h2 id=\"apsû-2\">apsû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Apsu, głębia podziemnych wód.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ABZU.<\/p>\n<p><strong>Funkcje:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>siedziba Ea/Enkiego;<\/li>\n<li>podziemne wody słodkie;<\/li>\n<li>miejsce mądrości i oczyszczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"arāku\">arāku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być krótkim, skracać, trwać krótko.<\/p>\n<h2 id=\"arāru\">arāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przekląć, rzucić klątwę.<\/p>\n<h2 id=\"arḫu-warḫu\">arḫu / warḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc księżycowy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ITI.<\/p>\n<h2 id=\"aṣû\">aṣû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, wyjść na zewnątrz, wydostać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Wyjdź z łodzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"asû\">asû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lekarz, uzdrowiciel.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A2-ZU.<\/p>\n<h2 id=\"asakku-2\">asakku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon choroby lub sama choroba, często gorączka i wyniszczenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ASAG.<\/p>\n<h2 id=\"aṣābu\">aṣābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszkać, osiedlić się, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zamieszkali u ujścia rzek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"aššatu\">aššatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żona, małżonka.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"ašāru\">ašāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miejsce, obszar, właściwe miejsce.<\/p>\n<h2 id=\"ašāšu\">ašāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> prosić, błagać, modlić się.<\/p>\n<h2 id=\"ašû\">ašû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wychodzić; wariant lub forma związana z aṣû zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"awātu\">awātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> słowo, mowa, rozkaz, sprawa, wypowiedź.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INIM.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">awātum = słowo\nawātīya = moje słowa\nawat šarri = słowo króla\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"awīlu\">awīlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek, osoba, człowiek wolny, obywatel.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Różnica od amēlu:<\/strong> znaczenie zależy od epoki i systemu prawnego; oba wyrazy mogą być tłumaczone jako „człowiek”, lecz nie zawsze są wymienne.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"b-2\">B<\/h1>\n<h2 id=\"balāṭu-3\">balāṭu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, ocaleć, zachować życie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TI, TIL3, ZI.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ibluṭ = przeżył\nbalṭu = żyjący / życie\nbalāṭu = żyć\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ocal życie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"balāṭu-napišti\">balāṭu napišti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zachować życie, ocalić istoty żywe.<\/p>\n<h2 id=\"bābu\">bābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brama, drzwi, wejście.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bābu = brama\nbāb ekalli = brama pałacu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bēlu\">bēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan, władca, bóstwo jako pan.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bēlu = pan\nbēlīya = mój pan\nbēlet = pani\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bēltu\">bēltu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni, bogini.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ereškigal, pani świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bītu\">bītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia, siedziba, gospodarstwo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu = dom\nbīt ilī = dom boga / świątynia\nbītīya = mój dom\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"būlu\">būlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bydło, stado, zwierzęta hodowlane.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU, GUD, zależnie od gatunku.<\/p>\n<h2 id=\"būru\">būru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> studnia, otwór wodny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> PU2.<\/p>\n<h2 id=\"būšû\">būšû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobytek, własność, dobra.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2.<\/p>\n<h2 id=\"banû\">banû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć, formować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU3, MU2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bogini stworzyła człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bunnû\">bunnû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wygląd, kształt, forma; zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"bašû\">bašû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być, istnieć, znajdować się.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina āli bašû = być w mieście\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"balālu\">balālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszać, łączyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zmieszać glinę z ciałem i krwią boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"baqāru\">baqāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skarżyć się, wnosić oskarżenie, żądać rozliczenia.<\/p>\n<h2 id=\"barû\">barû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> widzieć, badać, wróżyć, odczytywać znak.<\/p>\n<p><strong>Rzeczownik:<\/strong> bārû — wróżbita, kapłan odczytujący omen.<\/p>\n<h2 id=\"bītāti\">bītāti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> domy, gospodarstwa, siedziby.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-ab\">3. Złożenia akadyjskie A–B<\/h1>\n<h2 id=\"bīt-ilī\">bīt ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom boga”, świątynia.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-erṣeti\">bīt erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom ziemi”, świat podziemny w określonym kontekście.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-mūti\">bīt mūti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom śmierci”, grobowiec lub kraina zmarłych.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bāb-erṣeti\">bāb erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„brama ziemi”, brama świata podziemnego.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-napšāti\">zēr napšāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bēl-abī\">bēl abī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„pan mojego ojca” lub „mój pan i ojciec”, zależnie od składni.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"awāt-ilī\">awāt ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„słowo boga”, rozkaz lub wyrok boga.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šīmtu-balāṭi\">šīmtu balāṭi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-bīt-ilī\">4. Ćwiczenie: bīt ilī<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-34\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīt ilī\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-33\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu = dom\nilī  = boga / bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-56\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom boga”, „świątynia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-awāt-ilī\">5. Ćwiczenie: awāt ilī<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-35\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awāt ilī\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-57\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Słowo boga”, „rozkaz boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekście o Utnapisztimie oznacza wiadomość lub polecenie przekazane przez Ea.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-zēr-napšāti\">6. Ćwiczenie: zēr napšāti<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-36\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napšāti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-34\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zēru      nasienie, ziarno\nnapšātu   istoty żywe, życie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-58\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-różnica-abu-i-bēlu\">7. Ćwiczenie: różnica abu i bēlu<\/h1>\n<h2 id=\"abu-2\">Abu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>ojciec.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bēlu-2\">Bēlu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>pan, władca.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przykład-16\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūšu = jego ojciec\nbēlīya = mój pan\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie należy tłumaczyć <strong>bēlu<\/strong> jako „ojciec”, nawet jeśli bóg jest nazywany ojcem bogów. To dwa różne wyrazy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-20\">8. Podsumowanie części 20<\/h1>\n<p>Część 20 rozpoczyna alfabetyczny słownik akadyjski. Obejmuje hasła A–B dotyczące:<\/p>\n<ul>\n<li>nieba, bogów i ojców;<\/li>\n<li>potopu, wody i Apsu;<\/li>\n<li>miasta, domu i świątyni;<\/li>\n<li>życia i ocalenia;<\/li>\n<li>bramy i świata podziemnego;<\/li>\n<li>człowieka, żony, niewolnicy i lekarza;<\/li>\n<li>słowa, rozkazu i modlitwy;<\/li>\n<li>budowania, mieszkania i mieszania substancji.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>D–E<\/strong>, między innymi <em>damu<\/em>, <em>dāmu<\/em>, <em>dullu<\/em>, <em>dūmu<\/em>, <em>eqlu<\/em>, <em>erṣetu<\/em>, <em>etemmu<\/em>, <em>epēšu<\/em> i <em>ellū<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-30-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-2-akadyjski-d-emd\">Dział 30: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_2_akadyjski_D_E.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-21\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-2\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-hasła-de-2\">Część 2: hasła D–E<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"d-2\">D<\/h1>\n<h2 id=\"dāmu\">dāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Glina zmieszana z ciałem i krwią boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dannu\">dannu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> silny, potężny, mocny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAL lub KALAG.<\/p>\n<h2 id=\"dāru\">dāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> trwać, być trwałym, wieczny.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dārû = wieczny, trwały\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"daltu\">daltu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drzwi, brama.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2 lub IGI.<\/p>\n<h2 id=\"dagālu\">dagālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> patrzeć, oglądać, obserwować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI-BAR.<\/p>\n<h2 id=\"dabābu\">dabābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, przemawiać, wypowiadać sprawę.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUG4 lub INIM.<\/p>\n<h2 id=\"damqu\">damqu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobry, pomyślny, właściwy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SIG10.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Dobry los”, „pomyślna rada”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dīnu\">dīnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sąd, wyrok, sprawa prawna, prawo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DI.<\/p>\n<h2 id=\"dullu\">dullu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud, ciężka praca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3 lub KIG2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Praca bogów była zbyt ciężka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dūmu\">dūmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w słownikach można spotkać także formę <em>māru<\/em> jako częstszy odpowiednik „syna”.<\/p>\n<h2 id=\"dūru\">dūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mur, wał, obwarowanie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAD.<\/p>\n<h2 id=\"dāmū\">dāmū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew, liczba lub forma zależna od dialektu; zawsze sprawdzić zapis i kontekst.<\/p>\n<h2 id=\"dēlu\">dēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wisieć, zawiesić, być przytwierdzonym.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> ciało zmarłego zawieszone na haku.<\/p>\n<h2 id=\"dēku\">dēku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zabić, pokonać, uderzyć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG3.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e-4\">E<\/h1>\n<h2 id=\"ebēru\">ebēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przechodzić, przekraczać, przeprawiać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAL.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przeprawić się przez rzekę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ebru\">ebru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brzeg, druga strona, przejście; zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"edû\">edû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wiedzieć, znać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">īdû = wie / zna\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ekallu\">ekallu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pałac.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2-GAL.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bāb ekalli = brama pałacu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ellu\">ellu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysty, jasny, święty.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3.<\/p>\n<h2 id=\"ellūtu\">ellūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czystość, świętość, oczyszczenie.<\/p>\n<h2 id=\"ellil-ellil\">ellil / Ellil<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> akadyjska forma imienia Enlila.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<h2 id=\"enūma\">enūma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kiedy, gdy, w czasie gdy.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> wprowadza zdanie czasowe lub narrację.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">enūma ilū awīlum\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Kiedy bogowie byli człowiekiem…” albo „Kiedy bogowie wykonywali pracę zamiast człowieka”, zależnie od pełnego tekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"epēšu-2\">epēšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> robić, czynić, budować, wykonywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš eleppi = zbudować łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"erṣetu\">erṣetu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, kraj, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣetu = ziemia\nerṣet lā tāri = kraina, z której nie ma powrotu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"etemmu-2\">etemmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego, cień osoby.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch zmarłego otrzyma chleb i wodę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"eqlu\">eqlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole uprawne.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAN2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eqlu = pole\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eleppu-2\">eleppu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"enūtu\">enūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłaństwo, urząd kapłana, funkcja kapłańska.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.<\/p>\n<h2 id=\"erēbu\">erēbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wejść, wkroczyć, zejść do wnętrza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU4.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">erub = wszedł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aṣû-2\">aṣû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, wydostać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E3.<\/p>\n<h2 id=\"ezēbu\">ezēbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zostawić, porzucić, opuścić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TAKA4.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-de\">3. Złożenia akadyjskie D–E<\/h1>\n<h2 id=\"bīt-erṣeti-2\">bīt erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom ziemi”, świat podziemny w określonym kontekście.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"erṣet-lā-tāri\">erṣet lā tāri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dullu-ilī\">dullu ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„praca bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dāmu-ilī\">dāmu ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„krew boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-ekalli\">bīt ekalli<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom pałacu”, pałacowa siedziba.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bāb-erṣeti-2\">bāb erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„brama świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"eleppu-rabītu\">eleppu rabītu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielka łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"awāt-dīni\">awāt dīni<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„słowo wyroku”, „sprawa sądowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"libbu-erṣeti\">libbu erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wnętrze ziemi”, głębia świata podziemnego.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-dullu-ilī\">4. Ćwiczenie: dullu ilī<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-37\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu ilī\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-35\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu = praca, trud\nilī   = bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-59\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Praca bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W „Atra-hasisie” chodzi o ciężar pracy, który bogowie przerzucają na człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-erṣet-lā-tāri\">5. Ćwiczenie: erṣet lā tāri<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-36\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣetu = ziemia, kraina\nlā      = nie, brak\ntāru    = wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-60\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odpowiednik-sumeryjski\">Odpowiednik sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KUR-NU-GI4-A\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-etemmu\">6. Ćwiczenie: etemmu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-38\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GIDIM\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-3\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-61\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-24\">Uwaga<\/h2>\n<p><em>Etemmu<\/em> nie zawsze oznacza złego ducha. Może oznaczać zwykłą pozostałość osoby zmarłej, której los zależy od pochówku i ofiar.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-epēš-eleppi\">7. Ćwiczenie: epēš eleppi<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-39\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš eleppi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-37\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš = zbuduj / zbudować\neleppu = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-62\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-enūma\">8. Ćwiczenie: enūma<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-40\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">enūma\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie-3\">Znaczenie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kiedy”, „gdy”, „w czasie gdy”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-25\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy tłumaczyć <em>enūma<\/em> jako imienia boga albo nazwy miejsca. W tytule <strong>Enūma eliš<\/strong> oznacza „Kiedy wysoko…”, czyli pierwsze słowo utworu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-de\">9. Tabela D–E<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>krew<\/td>\n<td>DAM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dannu<\/td>\n<td>silny<\/td>\n<td>GAL / KALAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dāru<\/td>\n<td>trwały, wieczny<\/td>\n<td>DARA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>daltu<\/td>\n<td>drzwi, brama<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dagālu<\/td>\n<td>patrzeć<\/td>\n<td>IGI-BAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dabābu<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<td>DUG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>damqu<\/td>\n<td>dobry<\/td>\n<td>SIG10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dīnu<\/td>\n<td>wyrok, sąd<\/td>\n<td>DI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dullu<\/td>\n<td>praca, trud<\/td>\n<td>UR3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dūmu<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dūru<\/td>\n<td>mur<\/td>\n<td>BAD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ebēru<\/td>\n<td>przechodzić<\/td>\n<td>BAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>edû<\/td>\n<td>wiedzieć<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ekallu<\/td>\n<td>pałac<\/td>\n<td>E2-GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ellu<\/td>\n<td>czysty<\/td>\n<td>KU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>enūma<\/td>\n<td>kiedy<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>epēšu<\/td>\n<td>robić, budować<\/td>\n<td>DU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>ziemia, podziemie<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eqlu<\/td>\n<td>pole<\/td>\n<td>GAN2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>erēbu<\/td>\n<td>wejść<\/td>\n<td>KU4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aṣû<\/td>\n<td>wyjść<\/td>\n<td>E3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ezēbu<\/td>\n<td>opuścić<\/td>\n<td>TAKA4<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-21\">10. Podsumowanie części 21<\/h1>\n<p>Część 21 obejmuje akadyjskie hasła <strong>D–E<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>krew, siłę, czas i bramę;<\/li>\n<li>mówienie, sąd i pracę;<\/li>\n<li>syna, mur i przejście;<\/li>\n<li>wiedzę, pałac, czystość i czas;<\/li>\n<li>budowanie, ziemię, ducha zmarłego, pole i łódź;<\/li>\n<li>wejście, wyjście i porzucenie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>G–K<\/strong>, między innymi <em>gallû<\/em>, <em>gimillu<\/em>, <em>gudû<\/em>, <em>ilū<\/em>, <em>Irkalla<\/em>, <em>ištar<\/em>, <em>kaspum<\/em>, <em>kispu<\/em>, <em>kur<\/em> i <em>kussû<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-31-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-3-akadyjski-g-kmd\">Dział 31: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_3_akadyjski_G_K.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-22\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-3\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-hasła-gk-2\">Część 3: hasła G–K<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"g-2\">G<\/h1>\n<h2 id=\"gallû\">gallû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon świata podziemnego, sługa Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GALLA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> demony <em>gallû<\/em> towarzyszą Inannie i domagają się zastępstwa.<\/p>\n<h2 id=\"gamāru\">gamāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zakończyć, zniszczyć, dopełnić, wyczerpać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TIL.<\/p>\n<h2 id=\"garāšu\">garāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ustanowić, położyć, złożyć, umieścić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GUB lub ŠAKĀNU.<\/p>\n<h2 id=\"gipāru\">gipāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> święty obszar, siedziba kapłanki, część kompleksu świątynnego.<\/p>\n<h2 id=\"girru\">girru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ogień, płomień, ognisko.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2.<\/p>\n<h2 id=\"gušūru\">gušūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drewno, belka, materiał budowlany.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIŠ.<\/p>\n<h2 id=\"gudu4\">gudu4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan oczyszczający lub osoba pełniąca funkcję rytualną.<\/p>\n<h2 id=\"gumāḫu\">gumāḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki byk, potężne bydło.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GUD.GAL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"i-2\">I<\/h1>\n<h2 id=\"idû\">idû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wiedzieć, znać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">idû = wie\nul idû = nie wie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ilu\">ilu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR.<\/p>\n<p><strong>Liczba mnoga:<\/strong> ilāni — bogowie.<\/p>\n<h2 id=\"ilāni\">ilāni<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogowie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"imēru\">imēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osioł.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<h2 id=\"immeru\">immeru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU.<\/p>\n<h2 id=\"išātu\">išātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ogień.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2, GIRRU.<\/p>\n<h2 id=\"iškaru\">iškaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, zadanie, obowiązek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3, DULLU.<\/p>\n<h2 id=\"ištu\">ištu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> od, z, od czasu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ištu āli = z miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"itti\">itti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, razem z, przy.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">itti ilī = razem z bogami\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ištar\">ištar<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Isztar, akadyjska forma Inanny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INANNA.<\/p>\n<h2 id=\"irkallu\">irkallu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świat podziemny; imię władcy lub nazwa krainy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI-GAL.<\/p>\n<h2 id=\"išibbu\">išibbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan oczyszczający, kapłan rytualny.<\/p>\n<h2 id=\"iškun\">iškun<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ustanowił, położył, umieścił.<\/p>\n<p><strong>Rdzeń:<\/strong> šakānu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k-2\">K<\/h1>\n<h2 id=\"kalû\">kalû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan lamentacyjny, śpiewak rytualny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GALA.<\/p>\n<h2 id=\"kalāmu\">kalāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wszystko, całość, wszelkie stworzenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napšāti kalāma\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kakkabu\">kakkabu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> gwiazda, ciało niebieskie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<h2 id=\"karrādu\">karrādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojownik, bohater, wojenny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR-SAG.<\/p>\n<h2 id=\"kaspu\">kaspu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> srebro, pieniądze, bogactwo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3-BABBAR.<\/p>\n<h2 id=\"katāmu\">katāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przykryć, zamknąć, zasłonić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUL3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przykryj łódź dachem jak Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kepû\">kepû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zamknąć, zaryglować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2, KEPÛ.<\/p>\n<h2 id=\"kīma\">kīma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak, tak jak, podobnie do.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma šēpi = jak stopa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kittu\">kittu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> prawda, sprawiedliwość, słuszność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI.NA.<\/p>\n<h2 id=\"kullu\">kullu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzymać, utrzymywać, kontrolować.<\/p>\n<h2 id=\"kurummatu\">kurummatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> racja żywnościowa, pożywienie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<h2 id=\"kussû\">kussû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tron, siedzisko władcy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BARA2.<\/p>\n<h2 id=\"kupru\">kupru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bitum, smoła, materiał uszczelniający.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EŠ2.<\/p>\n<h2 id=\"kīma-2\">kīma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak, podobnie jak.<\/p>\n<h2 id=\"kullatu\">kullatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> całość, wszystkie rzeczy; od rdzenia „trzymać, obejmować”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-gk\">3. Złożenia akadyjskie G–K<\/h1>\n<h2 id=\"bīt-gallê\">bīt gallê<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom demonów”, siedziba lub obszar świata podziemnego.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-rabûti\">ilāni rabûti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kakkab-šamê\">kakkab šamê<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„gwiazda nieba”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kittu-u-mīšaru\">kittu u mīšaru<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„prawda i sprawiedliwość”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kussî-šarri\">kussî šarri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„tron króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kupru-u-agurru\">kupru u agurru<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bitum i smoła/masa uszczelniająca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kurummat-ilī\">kurummat ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„pożywienie bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-ša-erṣeti\">ilāni ša erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bogowie świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ilāni-rabûti\">4. Ćwiczenie: ilāni rabûti<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-41\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ GAL-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-4\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni rabûti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-63\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-kīma-apsî\">5. Ćwiczenie: kīma Apsî<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-42\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma apsî\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-38\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma = jak\na psû  = Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-64\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Jak Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W rozkazie dotyczącym łodzi:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przykryj ją dachem jak Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-kupru\">6. Ćwiczenie: kupru<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-43\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">EŠ2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-5\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kupru\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-65\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bitum, smoła”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-6\">Funkcja<\/h2>\n<p>Materiał służący do uszczelniania łodzi, ścian i naczyń.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-etemmu-i-gallû\">7. Ćwiczenie: etemmu i gallû<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-4\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu = duch zmarłego\ngallû   = demon świata podziemnego\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"różnica\">Różnica<\/h2>\n<ul>\n<li><em>etemmu<\/em> jest pozostałością osoby zmarłej;<\/li>\n<li><em>gallû<\/em> jest istotą należącą do świata podziemnego i wykonującą rozkazy jego władców.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy tłumaczyć obu terminów jednym słowem „demon”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-kittu\">8. Ćwiczenie: kittu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-44\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GI.NA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-2\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kittu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-66\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Prawda”, „sprawiedliwość”, „to, co trwałe”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach o Utu/Šamaszu kittu łączy się z sądem, światłem i prawem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-gk\">9. Tabela G–K<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>gallû<\/td>\n<td>demon podziemia<\/td>\n<td>GALLA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gamāru<\/td>\n<td>zakończyć, zniszczyć<\/td>\n<td>TIL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>garāšu<\/td>\n<td>położyć, ustanowić<\/td>\n<td>GUB / ŠAKĀNU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>girru<\/td>\n<td>ogień<\/td>\n<td>BIL2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gušūru<\/td>\n<td>drewno, belka<\/td>\n<td>GIŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>idû<\/td>\n<td>wiedzieć<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<td>DINGIR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ilāni<\/td>\n<td>bogowie<\/td>\n<td>DINGIR-MEŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imēru<\/td>\n<td>osioł<\/td>\n<td>ANŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<td>UDU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>išātu<\/td>\n<td>ogień<\/td>\n<td>BIL2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ištu<\/td>\n<td>od, z<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>itti<\/td>\n<td>razem z<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ištar<\/td>\n<td>Isztar<\/td>\n<td>INANNA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Irkallu<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>KI-GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kalû<\/td>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<td>GALA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>MUL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>karrādu<\/td>\n<td>wojownik<\/td>\n<td>UR-SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kaspu<\/td>\n<td>srebro<\/td>\n<td>KU3-BABBAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>katāmu<\/td>\n<td>przykryć<\/td>\n<td>DUL3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kepû<\/td>\n<td>zamknąć<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kīma<\/td>\n<td>jak<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kittu<\/td>\n<td>prawda, sprawiedliwość<\/td>\n<td>GI.NA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kussû<\/td>\n<td>tron<\/td>\n<td>BARA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kupru<\/td>\n<td>bitum<\/td>\n<td>EŠ2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-22\">10. Podsumowanie części 22<\/h1>\n<p>Część 22 obejmuje akadyjskie hasła <strong>G–K<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>demony, ogień, drewno, wiedzę i bogów;<\/li>\n<li>Isztar i świat podziemny;<\/li>\n<li>kapłanów, gwiazdy i wojowników;<\/li>\n<li>srebro, zamykanie, prawdę i sprawiedliwość;<\/li>\n<li>tron, bitum i pożywienie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>L–N<\/strong>, między innymi <em>lā<\/em>, <em>libbu<\/em>, <em>māru<\/em>, <em>mātu<\/em>, <em>mû<\/em>, <em>mūtu<\/em>, <em>mār<\/em>, <em>napīštu<\/em>, <em>napištu<\/em> i <em>nāru<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-32-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-4-akadyjski-l-nmd\">Dział 32: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_4_akadyjski_L_N.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-23\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-4\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-hasła-ln-2\">Część 4: hasła L–N<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"l-2\">L<\/h1>\n<h2 id=\"lā-2\">lā<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie, brak, bez.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> przeczenie, szczególnie przy rzeczownikach, bezokolicznikach i konstrukcjach zakazu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri = bez powrotu\nlā išû = nie ma, nie posiada\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"labāru\">labāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być starym, starożytnym, trwać długo.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Miasto było stare, a bogowie byli w jego wnętrzu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"libbu\">libbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> serce, wnętrze, środek, zamiar.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠAG4.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina libbi = wewnątrz\nlibbī = moje serce\nlibbu ilī = serce boga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"libbī\">libbī<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> moje serce, moje wnętrze.<\/p>\n<h2 id=\"libbu-erṣeti-2\">libbu erṣeti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wnętrze ziemi, głębia świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"leqû\">leqû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brać, przyjmować, otrzymywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-BA-AN-TI.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">leqû šipti = przyjąć zaklęcie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lāmu\">lāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> otaczać, obejmować, osłaniać.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu-3\">lamassu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńczy duch lub istota ochronna.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LAMA.<\/p>\n<h2 id=\"lamaštu-2\">Lamaštu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca matkom i dzieciom.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> jej imię może być zapisywane fonetycznie albo za pomocą logogramów demonów.<\/p>\n<h2 id=\"lišānu\">lišānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> język jako organ; język mowy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EME.<\/p>\n<h2 id=\"lū\">lū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oby, niech, z pewnością; partykuła wolitywna.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lū napištu = niech będzie życie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lumūnu\">lumūnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zło, nieszczęście, zły stan.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> HUL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"m-2\">M<\/h1>\n<h2 id=\"māru-2\">māru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko, potomek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">māru = syn\nmārīya = mój syn\nmāru šarri = syn króla\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mārtu-2\">mārtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> córka.<\/p>\n<h2 id=\"mātu\">mātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kraj, ziemia, państwo, terytorium.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić z <em>mūtu<\/em> „śmierć”.<\/p>\n<h2 id=\"mūtu\">mūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śmierć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"mītu\">mītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zmarły, martwy.<\/p>\n<h2 id=\"mû\">mû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mû = woda\nmê balāṭi = woda życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mê-balāṭi\">mê balāṭi<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda życia.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> może być tłumaczone funkcjonalnie jako „woda ożywiająca”.<\/p>\n<h2 id=\"mešru\">mešru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogactwo, dobra, własność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2.<\/p>\n<h2 id=\"mēšaru\">mēšaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sprawiedliwość, porządek, właściwa miara.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI.NA.<\/p>\n<h2 id=\"malku\">malku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król, władca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"maḫḫū\">maḫḫū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek w stanie ekstazy lub prorok; osoba dotknięta przez bóstwo.<\/p>\n<h2 id=\"makû\">makû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być głodnym, głód.<\/p>\n<h2 id=\"malû\">malû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> napełniać, być pełnym.<\/p>\n<h2 id=\"māšātu\">māšātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opłata, zapłata, cena.<\/p>\n<h2 id=\"mišlu\">mišlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> połowa, środek, część równa połowie.<\/p>\n<h2 id=\"mūšû\">mūšû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nocny, noc, w nocy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GE6.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"n-2\">N<\/h1>\n<h2 id=\"nabû\">nabû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwać, przywołać, ogłosić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech nazwą go Mami”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"napāšu\">napāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oddychać, żyć, tchnąć.<\/p>\n<h2 id=\"napištu-2\">napištu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, dusza, istota żywa.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">napištu = życie / dusza\nnapišāti = istoty żywe\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"napišāti\">napišāti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> istoty żywe, żywe stworzenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napišāti kalāma\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nāru\">nāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzeka, kanał, ciek wodny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ID2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nāru Puratti = rzeka Eufrat\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nādu\">nādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzucać, położyć, umieścić, porzucić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-BA-AN-TI lub inne, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"naḫāšu\">naḫāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być licznym, mnożyć się, wzrastać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> ludzie stają się zbyt liczni.<\/p>\n<h2 id=\"nakru\">nakru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wróg, obcy, nieprzyjazny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR lub LU2-ULU3.<\/p>\n<h2 id=\"namāru\">namāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świecić, być jasnym, rozjaśniać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD.<\/p>\n<h2 id=\"namāšu\">namāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> odejść, usunąć się, zniknąć.<\/p>\n<h2 id=\"namtaru-2\">namtaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przeznaczenie, moc Namtara, śmierć i zaraza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> jako imię boga zapisuje się zwykle <strong>Namtar<\/strong>; jako rzeczownik może oznaczać przeznaczenie lub los śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"nāṣiru\">nāṣiru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> strażnik, opiekun, ten, który pilnuje.<\/p>\n<h2 id=\"nēmequ\">nēmequ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mądrość, roztropność, wiedza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU lub ME.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Atra-hasis, niezwykle mądry”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nēpušu\">nēpušu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzieło, wykonanie, czynność.<\/p>\n<h2 id=\"nisḫu\">nisḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> część, fragment, odłamek.<\/p>\n<h2 id=\"nissatu\">nissatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lament, żal, płacz.<\/p>\n<h2 id=\"nūnu\">nūnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ryba.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU6.<\/p>\n<h2 id=\"nukurtu\">nukurtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wrogość, wojna, konflikt.<\/p>\n<h2 id=\"nūru\">nūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> światło, lampa, blask.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD lub dUTU w zależności od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nurûtu\">nurûtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> światło, jasność, blask.<\/p>\n<h2 id=\"našû\">našû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, dźwigać, podnosić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IL2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-ln\">3. Złożenia akadyjskie L–N<\/h1>\n<h2 id=\"lā-tāri\">lā tāri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bez powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"libbu-ilī\">libbu ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„serce boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"māru-ilī\">māru ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mātu-erṣeti\">mātu erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„ziemia świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mūtu-napšāti\">mūtu napšāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„śmierć istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mê-balāṭi-2\">mê balāṭi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-napišāti\">zēr napišāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nāru-puratti\">nāru Puratti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rzeka Eufrat”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nēmeq-ilī\">nēmeq ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„mądrość boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bēlet-erṣeti\">bēlet erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„pani świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-rabûti-2\">ilāni rabûti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-lā-tāri\">4. Ćwiczenie: lā tāri<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-45\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-39\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā    nie, brak\ntāru  wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-67\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bez powrotu”, „z którego nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Odpowiednik sumeryjski:<\/strong> KUR-NU-GI4-A.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-libbu\">5. Ćwiczenie: libbu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-46\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ŠAG4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-6\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">libbu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-68\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„serce”, „wnętrze”, „środek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-tekstach-mądrościowych\">W tekstach mądrościowych<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">libbu damqu = dobre serce\nlibbu lemnu = złe serce\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dobre serce”, „złe serce”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-napišāti\">6. Ćwiczenie: napišāti<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-47\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ZI-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-7\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napišāti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-69\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„istoty żywe”, „wszystkie żywe stworzenia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W rozkazie Enkiego oznacza to wszystkie rodzaje życia, które mają zostać ocalone w łodzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-māru\">7. Ćwiczenie: māru<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-48\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-8\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-70\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-mūtu-i-mātu\">8. Ćwiczenie: mūtu i mātu<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-5\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mūtu = śmierć\nmātu  = kraj, ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"uwaga-26\">Uwaga<\/h2>\n<p>Długość i jakość samogłoski są ważne. Nie wolno łączyć obu słów tylko dlatego, że zapis łaciński wygląda podobnie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-ln\">9. Tabela L–N<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>lā<\/td>\n<td>nie, bez<\/td>\n<td>NU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>libbu<\/td>\n<td>serce, wnętrze<\/td>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>leqû<\/td>\n<td>brać, przyjmować<\/td>\n<td>ŠU-BA-AN-TI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lamassu<\/td>\n<td>duch opiekuńczy<\/td>\n<td>LAMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lamaštu<\/td>\n<td>demonica<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lišānu<\/td>\n<td>język<\/td>\n<td>EME<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mātu<\/td>\n<td>kraj, ziemia<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mû<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<td>A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mešru<\/td>\n<td>bogactwo<\/td>\n<td>NIG2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>malku<\/td>\n<td>król<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mūšû<\/td>\n<td>noc<\/td>\n<td>GE6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nabû<\/td>\n<td>nazywać<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie, dusza<\/td>\n<td>ZI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>ID2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nakru<\/td>\n<td>wróg, obcy<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>namāru<\/td>\n<td>świecić<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>namtaru<\/td>\n<td>przeznaczenie / Namtar<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nēmequ<\/td>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>ZU / ME<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nūnu<\/td>\n<td>ryba<\/td>\n<td>KU6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>našû<\/td>\n<td>nieść<\/td>\n<td>IL2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-23\">10. Podsumowanie części 23<\/h1>\n<p>Część 23 obejmuje akadyjskie hasła <strong>L–N<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>przeczenie i brak;<\/li>\n<li>serce i wnętrze;<\/li>\n<li>syna, kraj i śmierć;<\/li>\n<li>wodę, bogactwo i tron;<\/li>\n<li>noc, światło i mądrość;<\/li>\n<li>życie, duszę, rzekę, rybę i potop;<\/li>\n<li>Namtara, Lamasztu i duchy opiekuńcze.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła <strong>P–Š<\/strong>, między innymi <em>pānu<\/em>, <em>pû<\/em>, <em>parṣu<\/em>, <em>qātu<\/em>, <em>qutrēnu<\/em>, <em>rabû<\/em>, <em>rēšu<\/em>, <em>šamû<\/em>, <em>šarru<\/em>, <em>šīmtu<\/em>, <em>šīru<\/em> i <em>šikāru<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-33-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-5-akadyjski-p-smd\">Dział 33: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_5_akadyjski_P_S.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-24\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-5\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-hasła-pš-2\">Część 5: hasła P–Š<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"p-2\">P<\/h1>\n<h2 id=\"pānu\">pānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> twarz, oblicze, przód, obecność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina pāni ilī = przed bogiem\npānīya = moje oblicze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pašāšu\">pašāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> namaszczać olejem, smarować, pielęgnować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> I3.<\/p>\n<h2 id=\"parṣu\">parṣu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obrzęd, prawo rytualne, urząd, święta funkcja.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ME.<\/p>\n<h2 id=\"pašāru\">pašāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozwiązać, uwolnić, odwiązać, unieważnić.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> uwolnienie człowieka z więzów lub odwrócenie złego losu.<\/p>\n<h2 id=\"pašāšu-2\">pašāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> namaścić, natrzeć olejem; wariant zapisu zależny od rdzenia.<\/p>\n<h2 id=\"pû\">pû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> usta, otwór, mowa.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">pîšu = jego usta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pēru\">pēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> onager, dziki osioł.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE-BAR-AN.<\/p>\n<h2 id=\"petû\">petû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> otwierać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ipte = otworzył\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"puḫru\">puḫru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zgromadzenie, rada, zebranie bogów.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UKKIN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zgromadzenie wielkich bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"pūtu\">pūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czoło, przód, oblicze; wariant znaczenia <em>pānu<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"q\">Q<\/h1>\n<h2 id=\"qabû-2\">qabû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć, wypowiadać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUG4, INIM.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi = powiedział\niqabbi = mówi / będzie mówił\nqibī = powiedz!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"qātu\">qātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ręka, władza, kontrola.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti = w ręku, pod władzą\nqātīya = moja ręka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"qarrādu\">qarrādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojownik, bohater.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR-SAG.<\/p>\n<h2 id=\"qarnu\">qarnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> róg, narożnik, koniec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SI.<\/p>\n<h2 id=\"qutrēnu\">qutrēnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kadzidło, dym ofiarny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-NA.<\/p>\n<h2 id=\"qû\">qû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jednostka objętości.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> QA.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"r\">R<\/h1>\n<h2 id=\"rabû\">rabû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki, duży, ważny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAL.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni rabûti = wielcy bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rabûtu\">rabûtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielcy, wielkość, wielkie istoty.<\/p>\n<h2 id=\"rēšu\">rēšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głowa, początek, szczyt.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG.<\/p>\n<h2 id=\"rēšūtu\">rēšūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pierwszeństwo, początek, pozycja głowy.<\/p>\n<h2 id=\"rigmu\">rigmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głos, krzyk, hałas.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ramāku\">ramāku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> myć się, obmywać, oczyszczać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<h2 id=\"rapāšu\">rapāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być szerokim, rozszerzać się.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> szeroka ziemia, rozległy kraj.<\/p>\n<h2 id=\"rubû\">rubû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> książę, władca, członek rodziny królewskiej.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL lub EN.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"š\">Š<\/h1>\n<h2 id=\"šadû\">šadû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> góra, pasmo górskie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR.<\/p>\n<h2 id=\"šamû\">šamû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû u erṣetu = niebo i ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šamūtu\">šamūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebiańskie, należące do nieba.<\/p>\n<h2 id=\"šamnu\">šamnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> olej.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> I3.<\/p>\n<h2 id=\"šalālu-2\">šalālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kraść, rabować, porywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZUH.<\/p>\n<h2 id=\"šalāmu\">šalāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być zdrowym, bezpiecznym, całym.<\/p>\n<p><strong>Rzeczownik:<\/strong> šulmu — pokój, dobrostan, pozdrowienie.<\/p>\n<h2 id=\"šarru\">šarru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\nšarri = króla / króla jako zależność\nšarram = króla jako dopełnienie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ša-2\">ša<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> który, która, które; należący do.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> zaimek względny i dzierżawczy.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu = miasto, które znasz\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šēpu\">šēpu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIRI3.<\/p>\n<h2 id=\"šēʾu\">šēʾu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zboże, jęczmień, ziarno.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠE.<\/p>\n<h2 id=\"šikāru\">šikāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KAŠ.<\/p>\n<h2 id=\"šīru-2\">šīru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, mięso.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠIR.<\/p>\n<h2 id=\"šīmtu\">šīmtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los, przeznaczenie, wyznaczony wyrok.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šīmtu = los\nšīmat ilī = los bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šiptu-2\">šiptu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zaklęcie, formuła magiczna.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA-INIM-MA.<\/p>\n<h2 id=\"šuppû\">šuppû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> święty, wspaniały, czysty; zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"šulmu\">šulmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobrostan, pokój, zdrowie, pozdrowienie.<\/p>\n<h2 id=\"šūru\">šūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, forma lub określenie fizyczności; zależnie od rdzenia.<\/p>\n<h2 id=\"šaḫû\">šaḫû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świnia.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KAŠ4.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu-3\">šēdu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch opiekuńczy, siła osobista.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠEDU.<\/p>\n<h2 id=\"šaṭāru\">šaṭāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pisać, zapisywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAR.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-pš\">3. Złożenia akadyjskie P–Š<\/h1>\n<h2 id=\"ina-pāni-ilī\">ina pāni ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„przed obliczem boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ina-qāti-ilī\">ina qāti ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„w ręku boga”, „pod władzą boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-rabûti-3\">ilāni rabûti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šamû-u-erṣetu\">šamû u erṣetu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„niebo i ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šīmat-ilī\">šīmat ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šiptu-u-tamītu\">šiptu u tamītu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„zaklęcie i modlitwa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šēʾu-u-akalu\">šēʾu u akalu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„zboże i pożywienie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šikāru-u-mû\">šikāru u mû<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„piwo i woda”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šarru-rabû\">šarru rabû<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielki król”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šēdu-dannu\">šēdu dannu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„potężny duch opiekuńczy”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ša\">4. Ćwiczenie: ša<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-49\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-40\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta       ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-71\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-šīmtu\">5. Ćwiczenie: šīmtu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-50\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NAM-TAR\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-9\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šīmtu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-przekłady-2\">Możliwe przekłady<\/h2>\n<ul>\n<li>los;<\/li>\n<li>przeznaczenie;<\/li>\n<li>wyrok;<\/li>\n<li>Namtar, jeśli jest imieniem boga lub demona.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-šiptu\">6. Ćwiczenie: šiptu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-51\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KA-INIM-MA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-3\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šiptu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-72\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zaklęcie”, „formuła magiczna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-šamû-u-erṣetu\">7. Ćwiczenie: šamû u erṣetu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-52\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN KI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-10\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû u erṣetu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-73\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebo i ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-qātu\">8. Ćwiczenie: qātu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-53\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ŠU\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-11\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">qātu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-74\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ręka”, „władza”, „kontrola”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przykład-17\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti ilī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„W ręku boga”, „pod władzą boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-pš\">9. Tabela P–Š<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>pānu<\/td>\n<td>twarz, oblicze<\/td>\n<td>IGI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pašāšu<\/td>\n<td>namaszczać olejem<\/td>\n<td>I3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>parṣu<\/td>\n<td>obrzęd, urząd<\/td>\n<td>ME<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pašāru<\/td>\n<td>uwolnić, rozwiązać<\/td>\n<td>BAR3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pû<\/td>\n<td>usta<\/td>\n<td>KA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pēru<\/td>\n<td>onager<\/td>\n<td>ANŠE-BAR-AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>petû<\/td>\n<td>otwierać<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>puḫru<\/td>\n<td>zgromadzenie<\/td>\n<td>UKKIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qabû<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<td>DUG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ręka, władza<\/td>\n<td>ŠU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qarrādu<\/td>\n<td>wojownik<\/td>\n<td>UR-SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>kadzidło<\/td>\n<td>NIG2-NA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qû<\/td>\n<td>miara objętości<\/td>\n<td>QA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rabû<\/td>\n<td>wielki<\/td>\n<td>GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rēšu<\/td>\n<td>głowa, początek<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rigmu<\/td>\n<td>głos, hałas<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>obmywać<\/td>\n<td>ŠULUH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šadû<\/td>\n<td>góra<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<td>I3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ša<\/td>\n<td>który, należący do<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šēpu<\/td>\n<td>stopa<\/td>\n<td>GIRI3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šēʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<td>KAŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ciało<\/td>\n<td>ŠIR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>los<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>KA-INIM-MA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šulmu<\/td>\n<td>pokój, zdrowie<\/td>\n<td>SIG10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šaṭāru<\/td>\n<td>pisać<\/td>\n<td>SAR<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-24\">10. Podsumowanie części 24<\/h1>\n<p>Część 24 obejmuje akadyjskie hasła <strong>P–Š<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>twarz, usta, rękę i stopę;<\/li>\n<li>olej, kadzidło, wodę i miary;<\/li>\n<li>mówienie, otwieranie i uwalnianie;<\/li>\n<li>zgromadzenie bogów;<\/li>\n<li>króla, wojownika i wielkich bogów;<\/li>\n<li>niebo, góry, rzeki i ziemię;<\/li>\n<li>zboże, piwo, ciało, los i zaklęcie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>T–Z<\/strong>, między innymi <em>ṭuppu<\/em>, <em>ṭupšarru<\/em>, <em>tāru<\/em>, <em>tīdu<\/em>, <em>ūmu<\/em>, <em>wardu<\/em>, <em>zēru<\/em> i <em>zikaru<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-34-slownik-pelny-tom-vii-c-czesc-6-akadyjski-t-zmd\">Dział 34: slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_6_akadyjski_T_Z.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-25\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-6\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-hasła-tz-2\">Część 6: hasła T–Z<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"t-2\">T<\/h1>\n<h2 id=\"tābtu\">tābtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sól, słoność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> zasolona ziemia po suszy i potopie.<\/p>\n<h2 id=\"tāḫāzu\">tāḫāzu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bitwa, walka, konflikt.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU14.<\/p>\n<h2 id=\"târu\">târu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wracać, powracać, odwracać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI4 lub GUR.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri = bez powrotu\nittar = wrócił\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ṭēmu\">ṭēmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozum, inteligencja, zamiar, rozsądek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU, ŠAG4 lub zapis fonetyczny.<\/p>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> człowiek zostaje stworzony z gliny zmieszanej z ciałem i rozumem zabitego boga.<\/p>\n<h2 id=\"ṭīdu\">ṭīdu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<h2 id=\"ṭuppu\">ṭuppu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka gliniana, dokument, zapis.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB.<\/p>\n<h2 id=\"ṭupšarru\">ṭupšarru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba, „pisarz tabliczki”.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB-SAR.<\/p>\n<h2 id=\"tamītu\">tamītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> modlitwa, prośba, błaganie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-DU8 lub zapis fonetyczny.<\/p>\n<h2 id=\"tamlû\">tamlû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole uprawne lub ziemia; wariant zależny od okresu.<\/p>\n<h2 id=\"tamšīlu\">tamšīlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podobieństwo, obraz, odpowiednik.<\/p>\n<h2 id=\"tēšû\">tēšû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszać, łączyć, ugniatać; zależnie od rdzenia.<\/p>\n<h2 id=\"tīru\">tīru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powrót, odwrócenie, droga powrotna.<\/p>\n<h2 id=\"tummu\">tummu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kopiec, nasyp, podwyższenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU6.<\/p>\n<h2 id=\"tušābu\">tušābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszkać, osiedlać, zamieszkiwać.<\/p>\n<p><strong>Rdzeń:<\/strong> wašābu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"u-2\">U<\/h1>\n<h2 id=\"ūmu\">ūmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, okres, wydarzenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD/U4.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ūmu = dzień\nūmū = dni\nina ūmi = w dniu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ūmūtu\">ūmūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzienny, należący do dnia.<\/p>\n<h2 id=\"ummānu\">ummānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzemieślnik, specjalista, fachowiec.<\/p>\n<h2 id=\"ummu-2\">ummu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"urḫu\">urḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> droga, podróż, szlak.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KASKAL.<\/p>\n<h2 id=\"uršu\">uršu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łóżko, łoże, miejsce spania.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIŠ.NA.<\/p>\n<h2 id=\"uššu\">uššu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osiem.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> liczba 8.<\/p>\n<h2 id=\"uqnû\">uqnû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lapis lazuli.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZA.GIN3.<\/p>\n<h2 id=\"ūru\">ūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> światło, świt, blask; zależnie od zapisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"w\">W<\/h1>\n<h2 id=\"wardu\">wardu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niewolnik, sługa.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ARAD2.<\/p>\n<h2 id=\"warḫu\">warḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc księżycowy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ITI.<\/p>\n<h2 id=\"wašābu\">wašābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedzieć, mieszkać, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TUŠ.<\/p>\n<h2 id=\"walādu\">walādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rodzić, urodzić, wydać na świat.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU.<\/p>\n<h2 id=\"wabālu\">wabālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, przynosić, prowadzić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IL2.<\/p>\n<h2 id=\"warkatu\">warkatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tył, następstwo, później, dalsza część.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"z-2\">Z<\/h1>\n<h2 id=\"zēru-2\">zēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nasienie, ziarno, potomek, rasa, rodzaj.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, ŠE lub ZĒR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napšāti = nasienie istot żywych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zību\">zību<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ozdoba, biżuteria, klejnot.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4, ZA.GIN3 lub inne złożenie.<\/p>\n<h2 id=\"zikaru\">zikaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mężczyzna, samiec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NITAH.<\/p>\n<h2 id=\"zīru\">zīru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> gniew, złość, wściekłość.<\/p>\n<h2 id=\"zāzu\">zāzu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzielić, rozdzielać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAL lub podobny znak zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"zakāru\">zakāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, wspominać, nazwać, wypowiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU, DUG4.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Wypowiedział imię boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zakû\">zakû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być czystym, oczyścić, uwolnić od winy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3.<\/p>\n<h2 id=\"zamaru\">zamaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śpiewać, wykonywać pieśń.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAR.<\/p>\n<h2 id=\"zuqqu\">zuqqu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mucha, owad.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> bogowie gromadzą się nad ofiarą jak muchy.<\/p>\n<h2 id=\"zummuru\">zummuru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, kształt, postać; zależnie od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-tz\">3. Złożenia akadyjskie T–Z<\/h1>\n<h2 id=\"ṭuppi-šarri\">ṭuppi šarri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„tabliczka króla”, dokument królewski.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ṭupšarru-ilī\">ṭupšarru ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„skryba boga” lub skryba świątynny.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ṭēma-ilī\">ṭēma ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rozum boga”, „zamiar boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mû-balāṭi\">mû balāṭi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-napšāti-2\">zēr napšāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-amēli\">zēr amēli<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie człowieka”, potomstwo ludzkie.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"warḫu-šattu\">warḫu šattu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„miesiąc roku” lub określenie daty.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-wardim\">bīt wardim<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom niewolnika” lub gospodarstwo związane ze sługą.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mār-awīlim\">mār awīlim<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ṭuppu\">4. Ćwiczenie: ṭuppu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-54\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUB\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-12\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ṭuppu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-75\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Tabliczka gliniana”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"złożenie-3\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUB-SAR = ṭupšarru = skryba\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-ṭēmu\">5. Ćwiczenie: ṭēmu<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenie-4\">Znaczenie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rozum”, „inteligencja”, „zamiar”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-atra-hasisie-2\">W „Atra-hasisie”<\/h2>\n<p>Rozum zabitego boga zostaje połączony z gliną. Człowiek nie jest więc stworzony wyłącznie z ziemi; zawiera również element boskiej inteligencji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-zēr-napšāti-2\">6. Ćwiczenie: zēr napšāti<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-41\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zēru      nasienie, ziarno\nnapšāti   istoty żywe\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-76\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-eposie-o-gilgameszu\">W „Eposie o Gilgameszu”<\/h2>\n<p>Jest to rozkaz wprowadzenia do łodzi zwierząt, ludzi i wszystkich rodzajów życia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-ūmu\">7. Ćwiczenie: ūmu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-55\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">UD\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-4\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ūmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-przekłady-3\">Możliwe przekłady<\/h2>\n<ul>\n<li>dzień;<\/li>\n<li>czas;<\/li>\n<li>okres;<\/li>\n<li>dzień wyznaczony.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kontekst decyduje, czy tłumaczymy jako „dzień”, czy jako szersze „czas”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-warḫu\">8. Ćwiczenie: warḫu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-56\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ITI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-5\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">warḫu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-77\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miesiąc”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W kolofonie może być częścią daty:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„W miesiącu Ajar…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-walādu\">9. Ćwiczenie: walādu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-57\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">TU\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-13\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">walādu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-78\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rodzić”, „wydać na świat”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach o stworzeniu może opisywać narodziny człowieka, lecz nie zawsze oznacza biologiczny poród; może oznaczać także stworzenie lub ukształtowanie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-tabela-tz\">10. Tabela T–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>tābtu<\/td>\n<td>sól<\/td>\n<td>MUN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tāḫāzu<\/td>\n<td>walka<\/td>\n<td>DU14<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>târu<\/td>\n<td>wracać<\/td>\n<td>GI4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>rozum, zamiar<\/td>\n<td>ZU / ŠAG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tamītu<\/td>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>ŠU-DU8<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>urḫu<\/td>\n<td>droga<\/td>\n<td>KASKAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>uqnû<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wardu<\/td>\n<td>niewolnik<\/td>\n<td>ARAD2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>ITI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wašābu<\/td>\n<td>mieszkać<\/td>\n<td>TUŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>walādu<\/td>\n<td>rodzić, tworzyć<\/td>\n<td>TU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wabālu<\/td>\n<td>nieść, prowadzić<\/td>\n<td>IL2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zēru<\/td>\n<td>nasienie, ziarno<\/td>\n<td>ZI / ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zikaru<\/td>\n<td>mężczyzna<\/td>\n<td>NITAH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zakāru<\/td>\n<td>mówić, nazwać<\/td>\n<td>MU / DUG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zakû<\/td>\n<td>oczyszczać<\/td>\n<td>KU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zamaru<\/td>\n<td>śpiewać<\/td>\n<td>NAR<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-zakończenie-alfabetu-akadyjskiego\">11. Zakończenie alfabetu akadyjskiego<\/h1>\n<p>Część 25 zamyka podstawowy słownik akadyjski od <strong>A do Z<\/strong> w zakresie najważniejszego słownictwa potrzebnego do naszych tekstów.<\/p>\n<p>Obejmuje on teraz:<\/p>\n<ul>\n<li>rzeczowniki kosmologiczne;<\/li>\n<li>słownictwo stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>życie, śmierć i ducha;<\/li>\n<li>świątynię i rytuał;<\/li>\n<li>potop i łódź;<\/li>\n<li>skrybę i tabliczkę;<\/li>\n<li>czas, miesiąc i dzień;<\/li>\n<li>niewolnika, matkę, syna i mężczyznę;<\/li>\n<li>wodę, glinę, zboże i lapis lazuli;<\/li>\n<li>powrót, narodziny, oczyszczenie i mówienie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap powinien obejmować <strong>pełny indeks dwujęzyczny<\/strong>, czyli wyszukiwanie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">polski → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-35-slownik-pelny-tom-vii-d-indeks-polski-a-cmd\">Dział 35: slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_A_C.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-26\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny\">Tom VII D — indeks dwujęzyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-indeks-polski-ac\">Część 1: indeks polski A–C<\/h3>\n<p><strong>Układ hasła:<\/strong> polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a-7\">A<\/h1>\n<h2 id=\"apsu-głębia-wód\">Apsu / głębia wód<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podziemne wody słodkie, siedziba Enkiego/Ea.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Enki, pan Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bóg\">Bóg<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dingir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ilu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR lub d przed imieniem.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dEnlil = bóg Enlil\nilāni = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"brama\">Brama<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bābu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Brama świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"budować\">Budować<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš eleppi = zbuduj łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ciało\">Ciało<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠIR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„ciało boga zmieszane z gliną”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"córka\">Córka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu-munus.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mārtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.MUNUS.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„córka matki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"czysty-oczyszczony\">Czysty / oczyszczony<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ku3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ellu, zakû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„czysta woda”, „oczyszczony człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"b-3\">B<\/h1>\n<h2 id=\"chleb\">Chleb<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„chleb i woda dla zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"choroba\">Choroba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig, šir3 lub termin specjalistyczny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> marṣu — chory; šuruppu, asakku — nazwy chorób/demonów.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> GIG, ASAG.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Choroba spadła na ludzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"człowiek\">Człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nawīlu = człowiek\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czas\">Czas<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ud, u4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„w tamtym czasie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"córka-2\">Córka<\/h2>\n<p>Patrz: <strong>DUMU.MUNUS — mārtu<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"d-3\">D<\/h1>\n<h2 id=\"demon\">Demon<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug, gidim, galla.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> utukku, etemmu, gallû.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> UDUG, GIDIM, GALLA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Demon świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dom\">Dom<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bīt ilī = dom boga / świątynia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"duch-zmarłego\">Duch zmarłego<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch zmarłego odpocznie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dziecko\">Dziecko<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, ṣēḫru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"dziewczyna\">Dziewczyna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-sikil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣuḫārtu, sinništu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.SIKIL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e-5\">E<\/h1>\n<h2 id=\"eufrat\">Eufrat<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Buranun.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Purattu.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> BURANUN / PURATTU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak leżał nad brzegiem Eufratu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"oczyszczenie\">Oczyszczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku, ellūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Oczyszczenie wodą”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ogień\">Ogień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bil2, gir2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> išātu, girru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ogień oczyszcza narzędzia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ojciec\">Ojciec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA / ABBA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abūšu = jego ojciec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"owca\">Owca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„owca ofiarna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"osioł\">Osioł<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„ryczący osioł”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"f\">F<\/h1>\n<h2 id=\"gliniana-tabliczka\">Gliniana tabliczka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu ṭīdi.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB.IM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„tabliczka wykonana z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"góra\">Góra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> hur-sag, kur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„góra Nisir”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"głowa\">Głowa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„głowa człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"głos\">Głos<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„hałas ludzkości”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"glina\">Glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„człowiek został uformowany z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gwiazda\">Gwiazda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„gwiazdy na niebie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"h\">H<\/h1>\n<h2 id=\"głębia-wód\">Głębia wód<\/h2>\n<p>Patrz: <strong>Apsu — AB.ZU / apsû<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"grób\">Grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.MAH.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„miejsce grobu zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"i-3\">I<\/h1>\n<h2 id=\"imię\">Imię<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„wypowiedzieć imię boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"instrukcja\">Instrukcja<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na-rig5-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ovadû, ezēzu lub ṭēmu, zależnie od rodzaju tekstu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-GA.<\/p>\n<h2 id=\"isztar\">Isztar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INANNA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Isztar zeszła do świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"j\">J<\/h1>\n<p>W transliteracji sumeryjskiej i akadyjskiej nie ma odrębnej litery <strong>j<\/strong> w polskim znaczeniu. Dźwięki zapisywane w polskim jako „j” oddaje się zależnie od języka przez <strong>y<\/strong>, <strong>i<\/strong> albo inną wartość sylabiczną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k-3\">K<\/h1>\n<h2 id=\"kanał\">Kanał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pa5, a-gar3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> PA5.<\/p>\n<h2 id=\"kamień\">Kamień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4.<\/p>\n<h2 id=\"krew\">Krew<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dāmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"kraina-bez-powrotu\">Kraina bez powrotu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣet lā tāri.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"król\">Król<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"księżyc\">Księżyc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NANNA.<\/p>\n<h2 id=\"kwiat-roślina\">Kwiat / roślina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> u2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> U2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-indeks-podstawowy-polski-sumeryjski-akadyjski\">3. Indeks podstawowy polski → sumeryjski → akadyjski<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Polski<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Apsu<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>AB.ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>brama<\/td>\n<td>ka2<\/td>\n<td>bābu<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>budować<\/td>\n<td>du3<\/td>\n<td>epēšu / banû<\/td>\n<td>DU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>chleb<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>NINDA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ciało<\/td>\n<td>šir<\/td>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ŠIR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>człowiek<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu / amēlu<\/td>\n<td>LU2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>czas<\/td>\n<td>ud<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug / gidim<\/td>\n<td>utukku / etemmu<\/td>\n<td>UDUG / GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dom<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>E2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Eufrat<\/td>\n<td>Buranun<\/td>\n<td>Purattu<\/td>\n<td>BURANUN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>glina<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głowa<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>qaqqadu<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głos<\/td>\n<td>gu3<\/td>\n<td>rigmu<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>mul<\/td>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>MUL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imię<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Isztar<\/td>\n<td>Inanna<\/td>\n<td>Ištar<\/td>\n<td>INANNA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kanał<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>atappu<\/td>\n<td>PA5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kamień<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>abnu<\/td>\n<td>NA4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>krew<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>DAM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>król<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>łódź<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>matka<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>iti<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>ITI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>owca<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>UDU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>AMARU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>ID2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>skryba<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syn<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wół<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>GUD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>życie<\/td>\n<td>zi / ti<\/td>\n<td>napištu / balāṭu<\/td>\n<td>ZI / TI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>mītu / etemmu<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zboże<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-uwagi-do-indeksu\">4. Uwagi do indeksu<\/h1>\n<ol>\n<li>Jedno polskie słowo może mieć kilka odpowiedników w zależności od kontekstu.<\/li>\n<li><strong>„Duch”<\/strong> może oznaczać <em>gidim<\/em>, <em>etemmu<\/em>, <em>utukku<\/em> albo <em>šēdu<\/em> — nie są to synonimy absolutne.<\/li>\n<li><strong>„Ziemia”<\/strong> może być <em>ki<\/em>, <em>erṣetu<\/em> lub <em>mātu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>„Życie”<\/strong> może być <em>zi<\/em>, <em>ti<\/em>, <em>napištu<\/em> albo <em>balāṭu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>„Król”<\/strong> może być logogramem LUGAL, sumeryjskim <em>lugal<\/em> albo akadyjskim <em>šarru<\/em>.<\/li>\n<li>Logogram nie zawsze pokazuje rzeczywistą wymowę tekstu akadyjskiego.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-wyszukiwanie-od-polskiego-słowa\">5. Ćwiczenie: wyszukiwanie od polskiego słowa<\/h1>\n<h2 id=\"hasło-potop\">Hasło: „potop”<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">polski:    potop\nsumeryjski: amaru\nakadyjski:  abūbu\nlogogram:   AMARU\nteksty:     Atra-hasis, Gilgamesz XI, Eridu Genesis\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"hasło-tabliczka\">Hasło: „tabliczka”<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">polski:    tabliczka\nsumeryjski: dub\nakadyjski:  ṭuppu\nlogogram:   DUB\nzłożenie:   DUB-SAR = skryba\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-podsumowanie-części-26\">6. Podsumowanie części 26<\/h1>\n<p>Część 26 rozpoczyna indeks dwujęzyczny <strong>polski → sumeryjski → akadyjski → logogram<\/strong>.<\/p>\n<p>Obejmuje podstawowe hasła dotyczące:<\/p>\n<ul>\n<li>kosmosu;<\/li>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>życia i śmierci;<\/li>\n<li>świata podziemnego;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>świątyń i rytuałów;<\/li>\n<li>miast, rzek i tabliczek.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks polski od <strong>D do M<\/strong>, między innymi: demon, duch, dom, glina, głowa, król, łódź, matka, miasto, niebo, ogień i ojciec.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-36-slownik-pelny-tom-vii-d-indeks-polski-d-mmd\">Dział 36: slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_D_M.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-27\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny-2\">Tom VII D — indeks dwujęzyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-indeks-polski-dm\">Część 2: indeks polski D–M<\/h3>\n<p><strong>Układ:<\/strong> polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"d-4\">D<\/h1>\n<h2 id=\"demon-2\">Demon<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug, gidim, galla.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> utukku, etemmu, gallû.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> UDUG, GIDIM, GALLA.<\/p>\n<p><strong>Rozróżnienie:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>etemmu<\/em> — duch zmarłego;<\/li>\n<li><em>utukku<\/em> — duch/demon;<\/li>\n<li><em>gallû<\/em> — demon świata podziemnego;<\/li>\n<li><em>Lamaštu<\/em> — demonica zagrażająca kobietom i dzieciom.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"duch\">Duch<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, etemmu, šēdu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> ZI, GIDIM.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> „duch” nie jest jednym terminem. Trzeba ustalić, czy chodzi o oddech życia, ducha zmarłego czy ducha opiekuńczego.<\/p>\n<h2 id=\"dziewczyna-2\">Dziewczyna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-sikil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣuḫārtu, sinništu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.SIKIL.<\/p>\n<h2 id=\"dziecko-2\">Dziecko<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu, tur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, ṣēḫru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"droga\">Droga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kaskal, sila.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫarrānu, sūqu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> KASKAL, SILA.<\/p>\n<h2 id=\"drewno\">Drewno<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> giš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣu, eṣṣu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIŠ.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e-6\">E<\/h1>\n<h2 id=\"eufrat-2\">Eufrat<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Buranun.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Purattu.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> BURANUN / PURATTU.<\/p>\n<h2 id=\"egzorcysta\">Egzorcysta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a2-zu lub kapłan wyspecjalizowany w oczyszczeniu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> āšipu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A2ŠIPU.<\/p>\n<h2 id=\"eliksir-woda-życia\">Eliksir / woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi, a-ku3, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A + ZI.<\/p>\n<h2 id=\"imię-enlila\">Imię Enlila<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<h2 id=\"imię-enkiego\">Imię Enkiego<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.KI.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"g-3\">G<\/h1>\n<h2 id=\"głowa-2\">Głowa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG.<\/p>\n<h2 id=\"głos-2\">Głos<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GU3.<\/p>\n<h2 id=\"góra-2\">Góra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, hur-sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR.<\/p>\n<h2 id=\"grobowiec-grób\">Grobowiec / grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.MAH.<\/p>\n<h2 id=\"gwiazda-2\">Gwiazda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<h2 id=\"glina-2\">Glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek powstał z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"i-4\">I<\/h1>\n<h2 id=\"imię-2\">Imię<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU.<\/p>\n<h2 id=\"inanna-2\">Inanna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INANNA.<\/p>\n<h2 id=\"instrukcja-2\">Instrukcja<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na-rig5-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu, ovadû, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-GA.<\/p>\n<h2 id=\"istota-żywa\">Istota żywa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, napšātu w odczycie akadyjskim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k-4\">K<\/h1>\n<h2 id=\"kanał-2\">Kanał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pa5, a-gar3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> PA5.<\/p>\n<h2 id=\"kamień-2\">Kamień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4.<\/p>\n<h2 id=\"krew-2\">Krew<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dāmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"kraina\">Kraina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mātu, erṣetu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR, KI.<\/p>\n<h2 id=\"kraina-bez-powrotu-2\">Kraina bez powrotu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣet lā tāri.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"król-2\">Król<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"księżyc-2\">Księżyc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NANNA.<\/p>\n<h2 id=\"kadzidło\">Kadzidło<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nig2-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qutrēnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-NA.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"l-3\">L<\/h1>\n<h2 id=\"łódź\">Łódź<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ma2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"los\">Los<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam, nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<h2 id=\"ludzie\">Ludzie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2-meš, nam-lu2-ulu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nišū, awīlū.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"lapis-lazuli\">Lapis lazuli<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> za-gin3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uqnû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZA.GIN3.<\/p>\n<h2 id=\"łono\">Łono<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4, nin-tu jako tytuł bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu, šassūru — łono/macierzyństwo zależnie od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"m-3\">M<\/h1>\n<h2 id=\"matka\">Matka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"mężczyzna\">Mężczyzna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nitah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zikaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NITAH.<\/p>\n<h2 id=\"miesiąc\">Miesiąc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> iti.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> warḫu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ITI.<\/p>\n<h2 id=\"miasto\">Miasto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<h2 id=\"mądrość\">Mądrość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu, neme.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nēmequ.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU, ME.<\/p>\n<h2 id=\"modlitwa\">Modlitwa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šu-du8, inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tamītu, ikribu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-DU8.<\/p>\n<h2 id=\"mur\">Mur<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bad, bad3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAD.<\/p>\n<h2 id=\"mucha\">Mucha<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zuqqu lub termin lokalny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zuqqu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> bogowie zbierają się nad ofiarą jak muchy.<\/p>\n<h2 id=\"młody-człowiek\">Młody człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šul, tur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etlu, ṣēḫru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠUL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-tabela-indeksu-dm\">3. Tabela indeksu D–M<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Polski<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug/gidim/galla<\/td>\n<td>utukku/etemmu/gallû<\/td>\n<td>UDUG/GIDIM/GALLA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch<\/td>\n<td>zi/gidim<\/td>\n<td>napištu/etemmu<\/td>\n<td>ZI/GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dziecko<\/td>\n<td>dumu/tur<\/td>\n<td>māru/ṣēḫru<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>droga<\/td>\n<td>kaskal/sila<\/td>\n<td>ḫarrānu/sūqu<\/td>\n<td>KASKAL/SILA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>drewno<\/td>\n<td>giš<\/td>\n<td>iṣu<\/td>\n<td>GIŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głowa<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>qaqqadu<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głos<\/td>\n<td>gu3<\/td>\n<td>rigmu<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<td>KI.MAH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>mul<\/td>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>MUL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>glina<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imię<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kanał<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>atappu<\/td>\n<td>PA5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kamień<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>abnu<\/td>\n<td>NA4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>krew<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>DAM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kraina<\/td>\n<td>kur/ki<\/td>\n<td>mātu/erṣetu<\/td>\n<td>KUR/KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>król<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>łódź<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>los<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ludzie<\/td>\n<td>lu2-meš<\/td>\n<td>nišū<\/td>\n<td>LU2-MEŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<td>za-gin3<\/td>\n<td>uqnû<\/td>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>matka<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mężczyzna<\/td>\n<td>nitah<\/td>\n<td>zikaru<\/td>\n<td>NITAH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>iti<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>ITI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miasto<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<td>URU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>nēmequ<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>šu-du8<\/td>\n<td>tamītu<\/td>\n<td>ŠU-DU8<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mur<\/td>\n<td>bad<\/td>\n<td>dûru<\/td>\n<td>BAD<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-łódź-i-potop\">4. Ćwiczenie: „łódź i potop”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ma2       = łódź\neleppu    = łódź\namaru     = potop\nabūbu     = potop\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-79\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Łódź ocalała przed potopem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-27\">Uwaga<\/h2>\n<p>W tekście sumeryjskim i akadyjskim mogą wystąpić różne słowa, choć polski przekład jest taki sam.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-król-miasta\">5. Ćwiczenie: „król miasta”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła-2\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal = król\nuru   = miasto\nšarru = król\nālu   = miasto\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-sumeryjski-2\">Przekład sumeryjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król miasta”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-akadyjski\">Przekład akadyjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Šarru ša āli” albo „šar āli”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-duch-zmarłego\">6. Ćwiczenie: „duch zmarłego”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła-3\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim   = duch zmarłego\netemmu  = duch zmarłego\nkispu   = ofiara dla zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-pełny\">Przekład pełny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ofiara dla ducha zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"możliwa-forma-akadyjska\">Możliwa forma akadyjska<\/h2>\n<blockquote>\n<p><em>kispu ana etemmi<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-podsumowanie-części-27\">7. Podsumowanie części 27<\/h1>\n<p>Część 27 obejmuje indeks polski <strong>D–M<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>demony i duchy;<\/li>\n<li>dzieci, drogi i drewno;<\/li>\n<li>głowę, głos, góry i groby;<\/li>\n<li>glinę i imiona;<\/li>\n<li>kanały, kamienie i krew;<\/li>\n<li>krainy, królów i księżyc;<\/li>\n<li>łodzie, los, ludzi i lapis lazuli;<\/li>\n<li>matki, mężczyzn, miesiące, miasta, mądrość i modlitwy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks polski <strong>N–Z<\/strong>, w tym niebo, noc, ojca, piwo, potop, rzekę, skrybę, śmierć, tabliczkę, wodę, życie, zboże i świat podziemny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-37-slownik-pelny-tom-vii-d-indeks-polski-n-zmd\">Dział 37: slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_N_Z.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-28\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny-3\">Tom VII D — indeks dwujęzyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-indeks-polski-nz\">Część 3: indeks polski N–Z<\/h3>\n<p><strong>Układ:<\/strong> polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"n-3\">N<\/h1>\n<h2 id=\"niebo\">Niebo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi = niebios jest siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"niewolnica\">Niewolnica<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> geme2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GEME2.<\/p>\n<h2 id=\"niewolnik\">Niewolnik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> arad2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wardu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ARAD2.<\/p>\n<h2 id=\"noc\">Noc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi6.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GE6.<\/p>\n<h2 id=\"nóż-narzędzie\">Nóż / narzędzie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gir2, zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pašūru, patru.<\/p>\n<h2 id=\"nasiono-nasienie\">Nasiono / nasienie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zēru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, ŠE.<\/p>\n<h2 id=\"narodziny\">Narodziny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tu, ud5, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"o\">O<\/h1>\n<h2 id=\"ocalenie\">Ocalenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ti-la, ti.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu, našāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, TI.<\/p>\n<h2 id=\"oczyszczenie-2\">Oczyszczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku, zakû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<h2 id=\"ogień-2\">Ogień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bil2, gir2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> išātu, girru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2.<\/p>\n<h2 id=\"ojciec-2\">Ojciec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA / ABBA.<\/p>\n<h2 id=\"oko\">Oko<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> īnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI.<\/p>\n<h2 id=\"olej\">Olej<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> i3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> I3.<\/p>\n<h2 id=\"ołtarz-miejsce-ofiary\">Ołtarz / miejsce ofiary<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> barag, na4-gar, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> maškanu, pānu ofiary.<\/p>\n<h2 id=\"osioł-2\">Osioł<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<h2 id=\"owca-2\">Owca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"p-3\">P<\/h1>\n<h2 id=\"pani\">Pani<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.<\/p>\n<h2 id=\"piwo\">Piwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KAŠ.<\/p>\n<h2 id=\"pole\">Pole<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAN2.<\/p>\n<h2 id=\"potop-2\">Potop<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> amaru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMARU.<\/p>\n<h2 id=\"pochówek-grób\">Pochówek / grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.MAH.<\/p>\n<h2 id=\"pismo-pisać\">Pismo / pisać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaṭāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAR.<\/p>\n<h2 id=\"posłaniec\">Posłaniec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninšubur, sukkal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sukkallu, mār šipri.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SUKKAL.<\/p>\n<h2 id=\"praca\">Praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3, nam-ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu, iškaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3.<\/p>\n<h2 id=\"przeznaczenie\">Przeznaczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam, nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<h2 id=\"przodek\">Przodek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, ama, uĝ3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu, ummu, aplu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"r-2\">R<\/h1>\n<h2 id=\"ręka\">Ręka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU.<\/p>\n<h2 id=\"rzeka\">Rzeka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> id2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ID2.<\/p>\n<h2 id=\"rytuał\">Rytuał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-gar, ka-inim-ma, šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rītu, šiptu, nēpeštu.<\/p>\n<h2 id=\"rodzina\">Rodzina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2, ama, abba, dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu, ummu, abu, māru.<\/p>\n<h2 id=\"rodzić-tworzyć\">Rodzić / tworzyć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tu, mu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu, banû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU, MU2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"s\">S<\/h1>\n<h2 id=\"serce\">Serce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠAG4.<\/p>\n<h2 id=\"skryba\">Skryba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB-SAR.<\/p>\n<h2 id=\"słońce\">Słońce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UTU.<\/p>\n<h2 id=\"srebro\">Srebro<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kug-babbar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kaspu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3-BABBAR.<\/p>\n<h2 id=\"sól\">Sól<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mun.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tābtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUN.<\/p>\n<h2 id=\"syn\">Syn<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, aplu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"świat-podziemny\">Świat podziemny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, ki-gal, kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, Irkallu, erṣet lā tāri.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> KUR, KI.GAL.<\/p>\n<h2 id=\"świątynia\">Świątynia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"t-3\">T<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczka\">Tabliczka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB.<\/p>\n<h2 id=\"trzcina\">Trzcina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qanû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI.<\/p>\n<h2 id=\"tron\">Tron<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bara2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BARA2.<\/p>\n<h2 id=\"twarz\">Twarz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pānu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI.<\/p>\n<h2 id=\"trawa-roślina\">Trawa / roślina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> u2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> U2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"u-3\">U<\/h1>\n<h2 id=\"usta\">Usta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA.<\/p>\n<h2 id=\"woda\">Woda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A.<\/p>\n<h2 id=\"woda-życia\">Woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<h2 id=\"wół-byk\">Wół / byk<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GUD.<\/p>\n<h2 id=\"wróg\">Wróg<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, lu2-ulu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nakru.<\/p>\n<h2 id=\"władca-pan\">Władca / pan<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en, lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu, šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN, LUGAL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"z-3\">Z<\/h1>\n<h2 id=\"zboże\">Zboże<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠE.<\/p>\n<h2 id=\"ziemia\">Ziemia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<h2 id=\"życie\">Życie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, ti, til3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, balāṭu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, TI.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim, ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu, mītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM, UG3.<\/p>\n<h2 id=\"złoto\">Złoto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ku3-sig17.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫurāṣu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3-SIG17.<\/p>\n<h2 id=\"znać-wiedzieć\">Znać / wiedzieć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> idû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<h2 id=\"zwycięstwo-siła\">Zwycięstwo / siła<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kalag, ur-sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dannu, qarrādu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KALAG, UR-SAG.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-tabela-indeksu-nz\">3. Tabela indeksu N–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Polski<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niewolnica<\/td>\n<td>geme2<\/td>\n<td>amtu<\/td>\n<td>GEME2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>noc<\/td>\n<td>gi6<\/td>\n<td>mūšu<\/td>\n<td>GE6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nasienie<\/td>\n<td>zi/še<\/td>\n<td>zēru<\/td>\n<td>ZI/ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>narodziny<\/td>\n<td>tu<\/td>\n<td>walādūtu<\/td>\n<td>TU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ojciec<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ADDA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>oko<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>īnu<\/td>\n<td>IGI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>olej<\/td>\n<td>i3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>I3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pani<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>bēltu<\/td>\n<td>NIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>piwo<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>KAŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pole<\/td>\n<td>gan2<\/td>\n<td>eqlu<\/td>\n<td>GAN2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>AMARU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pismo<\/td>\n<td>sar<\/td>\n<td>šaṭāru<\/td>\n<td>SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>praca<\/td>\n<td>ur3<\/td>\n<td>dullu<\/td>\n<td>UR3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>przeznaczenie<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ręka<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ŠU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>ID2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>serce<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>skryba<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>słońce<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<td>UTU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syn<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>kur/ki-gal<\/td>\n<td>erṣetu/Irkallu<\/td>\n<td>KUR/KI.GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>trzcina<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>GI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tron<\/td>\n<td>bara2<\/td>\n<td>kussû<\/td>\n<td>BARA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>usta<\/td>\n<td>ka<\/td>\n<td>pû<\/td>\n<td>KA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wół<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>GUD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zboże<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>życie<\/td>\n<td>zi/ti<\/td>\n<td>napištu/balāṭu<\/td>\n<td>ZI/TI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>znać<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>idû<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-woda-życia\">4. Ćwiczenie: „woda życia”<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-58\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">a-zi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-14\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mê balāṭi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-80\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-świat-podziemny\">5. Ćwiczenie: „świat podziemny”<\/h1>\n<h2 id=\"zestawienie\">Zestawienie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur          = kraina / góra / podziemie\nerṣetu       = ziemia / podziemie\nki-gal       = wielka ziemia\nIrkallu      = świat podziemny\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zasada-2\">Zasada<\/h2>\n<p>Nie wszystkie te wyrazy są całkowitymi synonimami. Przekład należy dopasować do utworu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-życie-i-śmierć\">6. Ćwiczenie: „życie i śmierć”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła-4\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi / ti / til3 = życie\nug3             = śmierć\nnapištu         = życie / duch\nmūtu           = śmierć\netemmu         = duch zmarłego\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-81\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Życie człowieka kończy się śmiercią, lecz duch zmarłego pozostaje związany z rodziną i rytuałem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-zakończenie-indeksu-polskiego\">7. Zakończenie indeksu polskiego<\/h1>\n<p>Tom VII D obejmuje teraz indeks polski od <strong>A do Z<\/strong>. Pozwala przejść od polskiego słowa do:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">polski\n→ sumeryjski\n→ akadyjski\n→ logogram\n→ przykład tekstowy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ważne-zastrzeżenie\">Ważne zastrzeżenie<\/h2>\n<p>Indeks jest praktyczny i oparty na słownictwie naszych tekstów. Nie zawiera wszystkich polskich znaczeń ani wszystkich wariantów sumeryjskich i akadyjskich. Pełny słownik akademicki wymagałby osobnych haseł dla każdego znaku, dialektu, okresu i wariantu rękopiśmiennego.<\/p>\n<p>Następny etap może obejmować <strong>indeks tematyczny<\/strong>: stworzenie człowieka, życie, śmierć, niebo, ziemia, potop, świat podziemny, rytuał, demon i skryba.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-38-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-1md\">Dział 38: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_1.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-29\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-stworzenie-człowieka-życie-i-śmiertelność\">Część 1: stworzenie człowieka, życie i śmiertelność<\/h3>\n<p><strong>Cel:<\/strong> indeks nie porządkuje słów alfabetycznie, lecz według tematów. Każde hasło pokazuje najważniejsze terminy sumeryjskie, akadyjskie, logogramy i teksty, w których występują.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-stworzenie-człowieka\">1. Stworzenie człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"człowiek-2\">Człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Teksty:<\/strong> „Atra-hasis”, „Enki i Ninmah”, „Enūma eliš”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie tematyczne:<\/strong> człowiek jako istota stworzona do pracy, służby, kultu i utrzymania porządku.<\/p>\n<h2 id=\"ludzkość\">Ludzkość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-lu2-ulu3, lu2-meš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nišū, amēlūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"glina-3\">Glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podstawowa materia formowania człowieka i tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"ciało-2\">Ciało<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠIR.<\/p>\n<h2 id=\"krew-3\">Krew<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dāmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> substancja ofiarna i składnik stworzenia człowieka w „Atra-hasisie” oraz „Enūma eliš”.<\/p>\n<h2 id=\"rozum-boga\">Rozum boga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu, inim-zu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> inteligencja, zamiar, rozum zabitego boga przekazany człowiekowi.<\/p>\n<h2 id=\"łono-2\">Łono<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin-tu, šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šassūru, libbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.TU, ŠAG4.<\/p>\n<h2 id=\"tworzyć\">Tworzyć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> du3, mu2, tu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> banû, epēšu, walādu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> DU3, MU2, TU.<\/p>\n<h2 id=\"rodzić\">Rodzić<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU.<\/p>\n<h2 id=\"formować\">Formować<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu2, du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> banû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nadawanie kształtu glinie, ciału lub stworzeniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-cel-stworzenia-człowieka\">2. Cel stworzenia człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"praca-2\">Praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3, nam-ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu, iškaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3.<\/p>\n<h2 id=\"ciężar\">Ciężar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> il2, gur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû, kubburu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, którą wcześniej wykonywali bogowie Igigi.<\/p>\n<h2 id=\"służba\">Służba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> geme2, arad2, nam-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ardu, wardu, amtu.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara-2\">Ofiara<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda, kaš, i3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu, šikāru, šamnu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pokarm, napój i olej przekazywane bogom.<\/p>\n<h2 id=\"świątynia-2\">Świątynia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<h2 id=\"porządek\">Porządek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> me.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parṣu, kittu, mēšaru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> boskie zasady, prawa, obrzędy i właściwy porządek świata.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-życie\">3. Życie<\/h1>\n<h2 id=\"życie-2\">Życie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, ti, til3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, balāṭu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> ZI, TI.<\/p>\n<h2 id=\"oddech\">Oddech<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napāšu.<\/p>\n<h2 id=\"istota-żywa-2\">Istota żywa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, zi-meš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napišātu.<\/p>\n<h2 id=\"nasienie-życia\">Nasienie życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zēr napšāti.<\/p>\n<h2 id=\"woda-życia-2\">Woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<h2 id=\"żyć\">Żyć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ti, til.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu.<\/p>\n<h2 id=\"ożywiać\">Ożywiać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ti-la.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šūšuru, balāṭu.<\/p>\n<h2 id=\"ocalenie-2\">Ocalenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ti-la, nam-til3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu, našāru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-śmiertelność\">4. Śmiertelność<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć-2\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"umrzeć\">Umrzeć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mâtu.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły-2\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim, ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mītu, etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"los-śmierci\">Los śmierci<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-tar, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu mūti.<\/p>\n<h2 id=\"śmiertelność\">Śmiertelność<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtūtu.<\/p>\n<h2 id=\"długi-los\">Długi los<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-dar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dārûtu, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> trwałość i wieczność nie muszą oznaczać nieśmiertelności wszystkich ludzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-wyjątki-od-zwykłego-losu-człowieka\">5. Wyjątki od zwykłego losu człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"utnapisztim-2\">Utnapisztim<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uta-napišti.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek ocalony z potopu, któremu Ellil nadał los podobny bogom.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura-5\">Zi-ud-sura<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Zi-ud-sura.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sumeryjski bohater potopu, wyniesiony poza zwykły los.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis-4\">Atra-hasis<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niezwykle mądry człowiek, który ocalał dzięki Enkiemu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> Atra-hasis nie otrzymuje dokładnie tego samego statusu co Utnapisztim w każdej wersji tradycji.<\/p>\n<h2 id=\"adapa-3\">Adapa<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mądry człowiek, który miał możliwość otrzymania życia, lecz nie zjadł chleba życia.<\/p>\n<h2 id=\"etana-3\">Etana<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król, który próbował dostać się do nieba w poszukiwaniu rośliny narodzin.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-porównanie-tekstów-o-stworzeniu\">6. Porównanie tekstów o stworzeniu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Materia<\/th>\n<th>Cel stworzenia<\/th>\n<th>Los człowieka<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Atra-hasis<\/td>\n<td>glina, ciało i rozum boga<\/td>\n<td>przejąć pracę bogów<\/td>\n<td>śmiertelny, ograniczany przez chorobę i bezdzietność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enki i Ninmah<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<td>zastąpić bogów w pracy<\/td>\n<td>różne funkcje i ograniczenia ciała<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enūma eliš<\/td>\n<td>krew Kingu<\/td>\n<td>służyć Mardukowi i bogom<\/td>\n<td>podporządkowany porządkowi Marduka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Eridu Genesis<\/td>\n<td>tekst uszkodzony<\/td>\n<td>miasta, praca i kult<\/td>\n<td>potop i ocalenie Ziusudry<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pieśń o motyce<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>praca w kraju<\/td>\n<td>związany z ziemią i narzędziem<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-zdanie-tematyczne-stworzenie-człowieka\">7. Zdanie tematyczne: stworzenie człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-6\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">im      glina\nšīru    ciało\ndāmu    krew\nṭēmu    rozum\nawīlu   człowiek\nbanû    tworzyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-analityczny\">Przekład analityczny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Z gliny, ciała, krwi i rozumu stworzono człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki-2\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Z gliny zmieszanej z ciałem i krwią boga ukształtowano człowieka, aby dźwigał ciężar bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-zdanie-tematyczne-życie-i-śmierć\">8. Zdanie tematyczne: życie i śmierć<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-7\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napištu = życie / oddech\nbalāṭu  = żyć\nmūtu    = śmierć\netemmu  = duch zmarłego\nkispu   = ofiara dla zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-82\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek żyje przez oddech, umiera, a jego duch pozostaje związany z rodziną i ofiarą”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-wnioski-tematyczne\">9. Wnioski tematyczne<\/h1>\n<p>W tekstach stworzenia i śmiertelności człowiek:<\/p>\n<ol>\n<li>jest zbudowany z ziemi i elementu boskiego;<\/li>\n<li>został stworzony dla pracy i służby;<\/li>\n<li>otrzymał życie, lecz nie otrzymał powszechnej nieśmiertelności;<\/li>\n<li>może zostać ocalony wyjątkowo przez boga;<\/li>\n<li>po śmierci pozostawia ducha i pamięć;<\/li>\n<li>potrzebuje ofiary, potomstwa i rytuału;<\/li>\n<li>pozostaje między światem bogów, ludzi i zmarłych.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-28\">10. Podsumowanie części 28<\/h1>\n<p>Część 28 jest indeksem tematycznym dotyczącym:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>gliny, krwi, ciała i rozumu;<\/li>\n<li>celu ludzkiego istnienia;<\/li>\n<li>pracy, służby i ofiary;<\/li>\n<li>życia, oddechu i wody życia;<\/li>\n<li>śmierci, śmiertelności i ducha;<\/li>\n<li>wyjątkowych ludzi ocalonych lub wyniesionych.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>nieba, ziemi, Apsu, potopu i świata podziemnego<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-39-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-2md\">Dział 39: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_2.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-30\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny-2\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-niebo-ziemia-apsu-potop-i-świat-podziemny\">Część 2: niebo, ziemia, Apsu, potop i świat podziemny<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-niebo\">1. Niebo<\/h1>\n<h2 id=\"niebo-jako-siedziba-bogów\">Niebo jako siedziba bogów<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p>Niebo jest siedzibą Anu i bogów niebiańskich. W tekstach kosmologicznych zostaje oddzielone od ziemi i uporządkowane przez bogów.<\/p>\n<h2 id=\"niebo-i-ziemia\">Niebo i ziemia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an-ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû u erṣetu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cały uporządkowany kosmos, para podstawowych sfer świata.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-niebios\">Siedem niebios<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an-imin-bi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû sebû.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> formuła nie przedstawia sama przez się pełnej listy siedmiu warstw.<\/p>\n<h2 id=\"gwiazdy\">Gwiazdy<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<p>Gwiazdy są znakami i ciałami niebieskimi ustanowionymi przez bogów.<\/p>\n<h2 id=\"słońce-2\">Słońce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UTU.<\/p>\n<p>Słońce wyznacza dzień, drogę, sprawiedliwość i widzialność.<\/p>\n<h2 id=\"księżyc-3\">Księżyc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NANNA.<\/p>\n<p>Księżyc wyznacza miesiące i rytm czasu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ziemia\">2. Ziemia<\/h1>\n<h2 id=\"ziemia-jako-kraina-ludzi\">Ziemia jako kraina ludzi<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<p>Ziemia jest miejscem pól, miast, świątyń, kanałów i grobów.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-ziem\">Siedem ziem<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-imin-bi.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Podobnie jak w przypadku siedmiu niebios, sama formuła nie wymienia wszystkich nazw.<\/p>\n<h2 id=\"pole-2\">Pole<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAN2.<\/p>\n<p>Pole dostarcza zboża, lecz wymaga kanałów i pracy.<\/p>\n<h2 id=\"miasto-2\">Miasto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<p>Miasto jest miejscem króla, świątyni, prawa i wspólnoty.<\/p>\n<h2 id=\"step\">Step<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> edin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia poza miastem, otwarta przestrzeń, miejsce pasterzy i dzikich zwierząt.<\/p>\n<h2 id=\"góra-3\">Góra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, hur-sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû.<\/p>\n<p>Góra może być granicą świata ludzi, miejscem bogów lub obszarem obcych istot.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-apsu\">3. Apsu<\/h1>\n<h2 id=\"apsu-jako-głębia-wód\">Apsu jako głębia wód<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p>Apsu jest głębią słodkich wód pod ziemią, siedzibą Enkiego/Ea.<\/p>\n<h2 id=\"enki-i-apsu\">Enki i Apsu<\/h2>\n<p>Enki jest panem Apsu, wód, mądrości, oczyszczenia i magii. Z Apsu pochodzi pomoc w stworzeniu człowieka i ocaleniu Atra-hasisa.<\/p>\n<h2 id=\"woda-życia-3\">Woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<p>Woda życia może przywracać życie zmarłemu lub oczyszczać ciało, ale nie jest powszechnym środkiem nieśmiertelności.<\/p>\n<h2 id=\"woda-potopu\">Woda potopu<\/h2>\n<p>Woda Apsu jest wodą głębi i życia. Potop jest wodą niszczącą, zesłaną przez bogów. Nie każda woda w tekstach kosmologicznych jest tym samym rodzajem wody.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-potop\">4. Potop<\/h1>\n<h2 id=\"potop-3\">Potop<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> amaru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMARU.<\/p>\n<h2 id=\"przyczyna-potopu\">Przyczyna potopu<\/h2>\n<p>W „Atra-hasisie” bogowie są zaniepokojeni hałasem i liczebnością ludzi. W innych tradycjach przyczyna może być mniej wyraźna lub całkowicie uszkodzona.<\/p>\n<h2 id=\"ostrzeżenie\">Ostrzeżenie<\/h2>\n<p>Enki/Ea ostrzega bohatera przez trzcinową ścianę:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź. Porzuć własność i ocal życie. Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"łódź-2\">Łódź<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ma2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<p>Łódź jest przestrzenią ocalenia, oddzieloną od niszczącej wody.<\/p>\n<h2 id=\"bitum\">Bitum<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> esz2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kupru.<\/p>\n<p>Bitum uszczelnia łódź i pozwala jej przetrwać potop.<\/p>\n<h2 id=\"ptaki\">Ptaki<\/h2>\n<p>Bohater wypuszcza ptaki, aby sprawdzić, czy wody opadły:<\/p>\n<ol>\n<li>gołębicę;<\/li>\n<li>jaskółkę;<\/li>\n<li>kruka.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Kruk nie wraca, ponieważ znalazł miejsce i pożywienie.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara-po-potopie\">Ofiara po potopie<\/h2>\n<p>Bogowie czują zapach ofiary i gromadzą się nad nią. Ocalenie człowieka przywraca relację między ludźmi i bogami, lecz wywołuje również gniew Ellila.<\/p>\n<h2 id=\"życie-po-potopie\">Życie po potopie<\/h2>\n<p>Utnapisztim otrzymuje szczególny los i zostaje osadzony daleko, u ujścia rzek. Nie jest to zwykły los każdego człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-świat-podziemny\">5. Świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"świat-podziemny-2\">Świat podziemny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, ki-gal, kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, Irkallu, erṣet lā tāri.<\/p>\n<h2 id=\"kraina-bez-powrotu-3\">Kraina bez powrotu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>To kraina zmarłych, z własnymi bramami, strażnikami i prawami.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal-5\">Ereškigal<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p>Pani Wielkiej Ziemi, władczyni świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-bram-3\">Siedem bram<\/h2>\n<p>W „Zejściu Inanny” i „Zejściu Isztar” siedem bram prowadzi do świata podziemnego. Przy kolejnych bramach bogini traci swoje ozdoby i oznaki władzy.<\/p>\n<h2 id=\"galla-gallû\">Galla / gallû<\/h2>\n<p>Demony świata podziemnego, które pilnują praw krainy zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"duch-zmarłego-2\">Duch zmarłego<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p>Duch zmarłego potrzebuje pochówku, wody, chleba i pamięci.<\/p>\n<h2 id=\"pochówek\">Pochówek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p>Grób jest miejscem utrzymania właściwej granicy między żywymi i zmarłymi.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara-dla-zmarłych\">Ofiara dla zmarłych<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p>Ofiara zapewnia zmarłemu chleb, wodę i odpoczynek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-granica-między-światami\">6. Granica między światami<\/h1>\n<h2 id=\"niebo-2\">Niebo<\/h2>\n<p>Miejsce Anu i bogów nieba.<\/p>\n<h2 id=\"ziemia-2\">Ziemia<\/h2>\n<p>Miejsce ludzi, miast, pól i królów.<\/p>\n<h2 id=\"apsu\">Apsu<\/h2>\n<p>Głębia wód i mądrości Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"świat-podziemny-3\">Świat podziemny<\/h2>\n<p>Miejsce zmarłych, Ereškigal i demonów galla.<\/p>\n<h2 id=\"bramy\">Bramy<\/h2>\n<p>Przejście między światami wymaga otwarcia bramy, zgody strażnika albo szczególnej pomocy boga.<\/p>\n<h2 id=\"łódź-3\">Łódź<\/h2>\n<p>W potopie oddziela życie od wody śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"sen\">Sen<\/h2>\n<p>Sen może być kanałem wiadomości od boga, jak w opowieści o Atra-hasisie i w tekstach omenowych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-porównanie-sfer-kosmosu\">7. Porównanie sfer kosmosu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Sfera<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Główne istoty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>Anu, gwiazdy, Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu, mātu<\/td>\n<td>ludzie, miasta, pola<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Apsu<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>Enki/Ea, wody głębi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur/hur-sag<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>bogowie, obcy, dzikie istoty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>świat zmarłych<\/td>\n<td>ki-gal/kur<\/td>\n<td>Irkallu/erṣetu<\/td>\n<td>Ereškigal, Nergal, galla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>Adad, Enlil, Atra-hasis<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-formuły-tematyczne\">8. Formuły tematyczne<\/h1>\n<h2 id=\"niebo-i-ziemia-2\">Niebo i ziemia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ziemia-i-apsu\">Ziemia i Apsu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Enki, pan Apsu, ustanowił wodę pod ziemią”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"potop-4\">Potop<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Odrzuć własność i ocal życie. Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"świat-podziemny-4\">Świat podziemny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Takie jest prawo świata podziemnego: nikt nie wychodzi bez zastępstwa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zmarły-3\">Zmarły<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb i wodę. Niech jego duch odpocznie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-najważniejsze-rozróżnienia\">9. Najważniejsze rozróżnienia<\/h1>\n<h2 id=\"apsu-a-świat-podziemny\">Apsu a świat podziemny<\/h2>\n<p>Apsu jest głębią wód i siedzibą Enkiego. Świat podziemny jest krainą zmarłych. W niektórych tekstach oba obszary są blisko siebie, lecz nie są tym samym.<\/p>\n<h2 id=\"potop-a-apsu\">Potop a Apsu<\/h2>\n<p>Potop jest katastrofalnym zalaniem. Apsu jest trwałą głębią wód. Nie należy tłumaczyć każdego Apsu jako „potopu”.<\/p>\n<h2 id=\"niebo-a-siedem-niebios\">Niebo a siedem niebios<\/h2>\n<p>AN oznacza niebo. Formuła „siedem niebios” nie tworzy automatycznie pełnego wykazu siedmiu poziomów.<\/p>\n<h2 id=\"ziemia-a-kraina-zmarłych\">Ziemia a kraina zmarłych<\/h2>\n<p>KI może oznaczać ziemię i miejsce. KI-GAL lub KUR-NU-GI4-A mogą wskazywać świat podziemny. Kontekst jest konieczny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-29\">10. Podsumowanie części 29<\/h1>\n<p>Część 29 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>nieba;<\/li>\n<li>ziemi;<\/li>\n<li>siedmiu niebios i siedmiu ziem;<\/li>\n<li>gwiazd, Słońca i Księżyca;<\/li>\n<li>Apsu i wód podziemnych;<\/li>\n<li>potopu, łodzi, bitumu i ptaków;<\/li>\n<li>świata podziemnego, siedmiu bram i duchów;<\/li>\n<li>granic między sferami kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>rytuałów, magii, demonów, pogrzebów, kultu przodków i skrybów<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-40-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-3md\">Dział 40: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_3.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-31\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny-3\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-rytuały-magia-demony-pogrzeb-przodkowie-i-skrybowie\">Część 3: rytuały, magia, demony, pogrzeb, przodkowie i skrybowie<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-rytuał\">1. Rytuał<\/h1>\n<h2 id=\"rytuał-2\">Rytuał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-gar, šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rītu, nēpeštu.<\/p>\n<p>Rytuał jest działaniem przywracającym właściwy porządek między człowiekiem, bogiem, domem, zmarłym i demonem.<\/p>\n<h2 id=\"oczyszczenie-3\">Oczyszczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku, zakû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<p>Oczyszczenie może dotyczyć:<\/p>\n<ul>\n<li>ciała;<\/li>\n<li>domu;<\/li>\n<li>kapłana;<\/li>\n<li>świątyni;<\/li>\n<li>przedmiotu;<\/li>\n<li>zmarłego;<\/li>\n<li>osoby dotkniętej chorobą.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"woda-oczyszczenia\">Woda oczyszczenia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-ku3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê ellūti.<\/p>\n<h2 id=\"olej-2\">Olej<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> i3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p>Olej służy do namaszczenia, ochrony, leczenia i poświęcenia.<\/p>\n<h2 id=\"kadzidło-2\">Kadzidło<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nig2-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qutrēnu.<\/p>\n<p>Dym kadzidła może być częścią ofiary i oczyszczenia przestrzeni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zaklęcie\">2. Zaklęcie<\/h1>\n<h2 id=\"zaklęcie\">Zaklęcie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka-inim-ma.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šiptu.<\/p>\n<p><strong>Dosłownie:<\/strong> „słowa ust”.<\/p>\n<p>Zaklęcie łączy wypowiedziane słowo z czynnością rytualną. Nie jest tylko tekstem do czytania; zwykle towarzyszy mu działanie.<\/p>\n<h2 id=\"kapłan-mag\">Kapłan-mag<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> āšipu.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a2-zu lub specjalista rytualny.<\/p>\n<h2 id=\"kapłan-lamentacyjny\">Kapłan lamentacyjny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gala.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kalû.<\/p>\n<h2 id=\"wróżbita\">Wróżbita<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bārû.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> odczytywanie znaków, wnętrzności, snów i omenów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-demony\">3. Demony<\/h1>\n<h2 id=\"udug-utukku\">Udug / utukku<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> utukku.<\/p>\n<p>Duch lub demon, który może być dobry, zły albo nieokreślony, zależnie od określenia.<\/p>\n<h2 id=\"udug-hul-3\">Udug-hul<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug-hul.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zły demon.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-etemmu\">Gidim / etemmu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p>Duch zmarłego, niekoniecznie zły.<\/p>\n<h2 id=\"galla-gallû-2\">Galla / gallû<\/h2>\n<p>Demony świata podziemnego, wykonawcy rozkazów Ereškigal.<\/p>\n<h2 id=\"namtar-4\">Namtar<\/h2>\n<p>Bóg lub demon losu, śmierci i zarazy.<\/p>\n<h2 id=\"asakku-3\">Asakku<\/h2>\n<p>Demon lub choroba wyniszczająca człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu-4\">Lamas̆tu<\/h2>\n<p>Demonica zagrażająca kobietom w połogu i dzieciom.<\/p>\n<h2 id=\"pazuzu-3\">Pazuzu<\/h2>\n<p>Demon wiatru, którego wizerunek służył ochronie przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu-4\">Šēdu<\/h2>\n<p>Duch opiekuńczy osoby.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu-4\">Lamassu<\/h2>\n<p>Opiekuńcza istota domu, pałacu lub człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-rytuał-przeciw-demonowi\">4. Rytuał przeciw demonowi<\/h1>\n<h2 id=\"formuła\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Demonie, odejdź od tego człowieka. Nie dotykaj jego głowy. Nie dotykaj jego szyi. Nie dotykaj jego serca. Nie dotykaj jego rąk ani nóg.<\/p>\n<p>Nie wchodź do domu. Nie siadaj przy jego łożu. Nie zabieraj jego oddechu.<\/p>\n<p>Niech woda cię zabierze. Niech ogień spali twój ślad. Niech bóg Enki zwiąże twoje ręce. Niech zaklęcie odwróci twoją moc”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-7\">Funkcja<\/h2>\n<p>Formuła wyznacza granicę między ciałem człowieka i istotą demoniczną. Rytuał może obejmować wodę, olej, rośliny, figurkę, amulet albo spalanie przedmiotu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-lamasztu-i-ochrona-dziecka\">5. Lamasztu i ochrona dziecka<\/h1>\n<h2 id=\"lamasztu\">Lamasztu<\/h2>\n<p>Lamasztu jest przedstawiana jako istota, która zabiera dziecko z kolan matki. Jej zaklęcia opisują:<\/p>\n<ul>\n<li>wygląd demonicy;<\/li>\n<li>wejście do domu;<\/li>\n<li>chorobę dziecka;<\/li>\n<li>ochronę matki;<\/li>\n<li>amulet i figurkę;<\/li>\n<li>odejście demonicy.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"formuła-ochronna\">Formuła ochronna<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Lamasztu, odejdź od dziecka. Nie dotykaj jego głowy. Nie pij jego krwi. Nie zbliżaj się do jego łoża.<\/p>\n<p>Niech Pazuzu stanie na twojej drodze. Niech siedmiu bogów zamknie przed tobą bramę. Niech matka i dziecko pozostaną przy życiu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-pogrzeb\">6. Pogrzeb<\/h1>\n<h2 id=\"grób-2\">Grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p>Grób jest miejscem spoczynku i granicą między światem żywych oraz zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"ciało-3\">Ciało<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šir, pagru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru, pagru.<\/p>\n<h2 id=\"pochować\">Pochować<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabaru.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły-4\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim, ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu, mītu.<\/p>\n<h2 id=\"niepochowany-zmarły\">Niepochowany zmarły<\/h2>\n<p>Zmarły bez pochówku może być przedstawiany jako duch bez odpoczynku. Jego stan wymaga rytuału, ofiary albo właściwego pogrzebu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-kispu-kult-przodków\">7. Kispu — kult przodków<\/h1>\n<h2 id=\"kispu-5\">Kispu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kispu jako termin przejęty w późniejszej tradycji.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara składana zmarłym i przodkom.<\/p>\n<h2 id=\"dary\">Dary<\/h2>\n<ul>\n<li>chleb — <strong>ninda / akalu<\/strong>;<\/li>\n<li>woda — <strong>a / mû<\/strong>;<\/li>\n<li>piwo — <strong>kaš / šikāru<\/strong>;<\/li>\n<li>mięso — <strong>šīru / šīru<\/strong>;<\/li>\n<li>olej — <strong>i3 / šamnu<\/strong>;<\/li>\n<li>kadzidło — <strong>nig2-na / qutrēnu<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"formuła-2\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ojcowie moi, matki moje, przodkowie moi, przyjmijcie chleb i wodę. Niech wasze duchy odpoczną. Niech nie wracają do domu żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"pamięć\">Pamięć<\/h2>\n<p>Imię zmarłego powinno być wypowiedziane. Zapomnienie może oznaczać brak ofiary, brak odpoczynku i powrót ducha.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-rytuał-oczyszczenia-domu\">8. Rytuał oczyszczenia domu<\/h1>\n<h2 id=\"próg\">Próg<\/h2>\n<p>Próg i brama są miejscem przejścia. Można je oczyścić wodą, dymem, olejem, rośliną lub zaklęciem.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-3\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zły demon nie przejdzie przez bramę. Niech choroba nie przejdzie przez próg. Niech duch niepowołany nie wejdzie do domu.<\/p>\n<p>Niech wejdzie dobro, zdrowie, potomstwo i pokój”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dom-2\">Dom<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p>Dom jest nie tylko budynkiem. Jest przestrzenią rodziny, przodków, ochrony i zagrożenia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-zły-sen\">9. Zły sen<\/h1>\n<h2 id=\"sen-2\">Sen<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šuttu.<\/p>\n<p>Sen może być:<\/p>\n<ul>\n<li>wiadomością boga;<\/li>\n<li>omenem;<\/li>\n<li>ostrzeżeniem;<\/li>\n<li>działaniem demona;<\/li>\n<li>doświadczeniem wymagającym oczyszczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"formuła-przeciw-złemu-snowi\">Formuła przeciw złemu snowi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Sen, który zobaczyłem, niech odejdzie. Niech rzeka go zabierze. Niech ziemia go przyjmie. Niech nie dotknie mojego ciała. Niech nie wejdzie do mojego domu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"rytuał-3\">Rytuał<\/h2>\n<p>Można opowiedzieć sen rzece, wypowiedzieć formułę przed wschodem słońca i przekazać zło wodzie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-skryba\">10. Skryba<\/h1>\n<h2 id=\"skryba-2\">Skryba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dub = tabliczka\nsar = pisać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"materiał\">Materiał<\/h2>\n<ul>\n<li>glina — <strong>im / ṭīdu<\/strong>;<\/li>\n<li>trzcina — <strong>gi / qanû<\/strong>;<\/li>\n<li>tabliczka — <strong>dub / ṭuppu<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"praca-skryby\">Praca skryby<\/h2>\n<p>Skryba:<\/p>\n<ol>\n<li>przygotowuje glinę;<\/li>\n<li>formuje tabliczkę;<\/li>\n<li>zapisuje znaki rylcem trzcinowym;<\/li>\n<li>suszy lub wypala tabliczkę;<\/li>\n<li>dodaje kolofon;<\/li>\n<li>przechowuje tekst w archiwum lub świątyni.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"kolofon-2\">Kolofon<\/h2>\n<p>Może zawierać:<\/p>\n<ul>\n<li>tytuł utworu;<\/li>\n<li>numer tabliczki;<\/li>\n<li>liczbę wersów;<\/li>\n<li>imię skryby;<\/li>\n<li>datę;<\/li>\n<li>nazwisko właściciela.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-magia-ochronna-i-amulet\">11. Magia ochronna i amulet<\/h1>\n<h2 id=\"amulet\">Amulet<\/h2>\n<p>Amulet może zawierać:<\/p>\n<ul>\n<li>obraz boga;<\/li>\n<li>obraz demona ochronnego;<\/li>\n<li>napis zaklęcia;<\/li>\n<li>imię osoby;<\/li>\n<li>formułę odwrócenia zła.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pazuzu-4\">Pazuzu<\/h2>\n<p>Wizerunek Pazuzu mógł być używany przeciw Lamasztu. Nie oznacza to, że Pazuzu był „dobrym bogiem”; jego moc była wykorzystywana przeciw innej mocy demonicznej.<\/p>\n<h2 id=\"figurka\">Figurka<\/h2>\n<p>Figurka mogła przedstawiać:<\/p>\n<ul>\n<li>demona, którego trzeba wypędzić;<\/li>\n<li>osobę chorą;<\/li>\n<li>bóstwo ochronne;<\/li>\n<li>zło, które ma zostać wyniesione poza dom.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"12-rytuał-i-słowo\">12. Rytuał i słowo<\/h1>\n<p>W mezopotamskiej magii słowo i czynność są połączone:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">wypowiedz zaklęcie\nweź wodę\nobmyj ciało\npołóż zioło\nspal figurkę\nwylej wodę\nzamknij drzwi\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład samego tekstu bez opisu czynności może nie oddawać pełnego sensu rytuału.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-indeks-tematyczny-rytuałów\">13. Indeks tematyczny rytuałów<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Główna funkcja<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>usunięcie zła<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>ka-inim-ma<\/td>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>ochrona i zmiana stanu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<td>a2-zu<\/td>\n<td>āšipu<\/td>\n<td>wykonanie rytuału<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>pozostałość osoby<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug<\/td>\n<td>utukku<\/td>\n<td>siła nadnaturalna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon podziemia<\/td>\n<td>galla<\/td>\n<td>gallû<\/td>\n<td>strażnik zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ofiara przodków<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>karmienie zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<td>miejsce spoczynku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>zapis rytuału<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>skryba<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>zapis i przekaz tekstu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"14-zasady-interpretacji\">14. Zasady interpretacji<\/h1>\n<ol>\n<li>Nie każdy zmarły jest demonem.<\/li>\n<li>Nie każdy demon jest duchem zmarłego.<\/li>\n<li>Kispu nie jest „zbawieniem”; jest rytuałem pamięci i karmienia zmarłych.<\/li>\n<li>Oczyszczenie nie zawsze oznacza moralną winę.<\/li>\n<li>Zaklęcie jest częścią działania, nie tylko poezją.<\/li>\n<li>Amulet nie musi oznaczać wiary w jedną teorię demonów.<\/li>\n<li>Skryba nie jest anonimowym „autorem” każdego tekstu.<\/li>\n<li>Ta sama formuła może mieć warianty w różnych epokach.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"15-podsumowanie-części-30\">15. Podsumowanie części 30<\/h1>\n<p>Część 30 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>rytuałów i oczyszczenia;<\/li>\n<li>zaklęć i kapłanów;<\/li>\n<li>demonów i duchów;<\/li>\n<li>Lamasztu i ochrony dziecka;<\/li>\n<li>pogrzebów i grobów;<\/li>\n<li>rytuału <em>kispu<\/em>;<\/li>\n<li>pamięci przodków;<\/li>\n<li>oczyszczania domu;<\/li>\n<li>złych snów;<\/li>\n<li>skrybów, gliny, trzciny i kolofonów;<\/li>\n<li>amuletów i magii ochronnej.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>człowieka, rodziny, pracy, króla, miasta, świątyni i prawa<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-41-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-4md\">Dział 41: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_4.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-32\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny-4\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-człowiek-rodzina-praca-król-miasto-świątynia-i-prawo\">Część 4: człowiek, rodzina, praca, król, miasto, świątynia i prawo<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-człowiek-jako-osoba\">1. Człowiek jako osoba<\/h1>\n<h2 id=\"człowiek-3\">Człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p>Człowiek może być określony przez:<\/p>\n<ul>\n<li>płeć;<\/li>\n<li>wiek;<\/li>\n<li>pokrewieństwo;<\/li>\n<li>zawód;<\/li>\n<li>status prawny;<\/li>\n<li>przynależność do miasta;<\/li>\n<li>związek z bogiem lub świątynią.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"mężczyzna-2\">Mężczyzna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nitah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zikaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NITAH.<\/p>\n<h2 id=\"kobieta\">Kobieta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> munus.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sinništu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUNUS.<\/p>\n<h2 id=\"młody-człowiek-2\">Młody człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šul, tur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēḫru, etlu.<\/p>\n<h2 id=\"starzec\">Starzec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, šu-gi4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šībūtu, abu jako „ojciec”.<\/p>\n<h2 id=\"obcy\">Obcy<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2-ulu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nakru, aḫû.<\/p>\n<h2 id=\"wolny-człowiek\">Wolny człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2-gi-na, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlum, eṭlu.<\/p>\n<h2 id=\"niewolnik-2\">Niewolnik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> arad2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wardu.<\/p>\n<h2 id=\"niewolnica-2\">Niewolnica<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> geme2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amtu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-rodzina\">2. Rodzina<\/h1>\n<h2 id=\"matka-2\">Matka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"ojciec-3\">Ojciec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA.<\/p>\n<h2 id=\"syn-2\">Syn<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, aplu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"córka-3\">Córka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu-munus.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mārtu.<\/p>\n<h2 id=\"brat\">Brat<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šeš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫu.<\/p>\n<h2 id=\"siostra\">Siostra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin9.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫātu.<\/p>\n<h2 id=\"żona\">Żona<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu.<\/p>\n<h2 id=\"mąż\">Mąż<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam-tuku, en.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mutu, aššu.<\/p>\n<h2 id=\"przodek-2\">Przodek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, ama, uĝ3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu, ummu, aplu.<\/p>\n<h2 id=\"rodzina-2\">Rodzina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2, im, ama, abba, dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu, familya w znaczeniu domu i rodu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> „dom” oznacza często gospodarstwo i rodzinę, nie tylko budynek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-praca\">3. Praca<\/h1>\n<h2 id=\"praca-3\">Praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3, nam-ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu, iškaru.<\/p>\n<h2 id=\"ciężka-praca\">Ciężka praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu dannu.<\/p>\n<h2 id=\"dźwigać\">Dźwigać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> il2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<h2 id=\"kopać\">Kopać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dug4, kar2, zależnie od narzędzia.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫapāru.<\/p>\n<h2 id=\"orać\">Orać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur11.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erēšu.<\/p>\n<h2 id=\"budować-2\">Budować<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<h2 id=\"kanał-3\">Kanał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pa5, a-gar3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<h2 id=\"pole-3\">Pole<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<h2 id=\"zboże-2\">Zboże<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<h2 id=\"pasterz\">Pasterz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sipa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rēʾû.<\/p>\n<h2 id=\"rolnik\">Rolnik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> engar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ikkaru.<\/p>\n<h2 id=\"cieśla\">Cieśla<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nangar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> naggāru.<\/p>\n<h2 id=\"skryba-3\">Skryba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-król-i-władza\">4. Król i władza<\/h1>\n<h2 id=\"król-3\">Król<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"królestwo\">Królestwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarrūtu.<\/p>\n<h2 id=\"pan\">Pan<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu.<\/p>\n<h2 id=\"pani-2\">Pani<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<h2 id=\"tron-2\">Tron<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bara2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû.<\/p>\n<h2 id=\"korona\">Korona<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> aga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> agû.<\/p>\n<h2 id=\"berło\">Berło<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> giš-pa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫaṭṭu.<\/p>\n<h2 id=\"moc-królewska\">Moc królewska<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> me, nam-lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parṣu, šarrūtu.<\/p>\n<h2 id=\"decyzja-króla\">Decyzja króla<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> inim lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awāt šarri.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „słowo króla”, „rozkaz królewski”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-miasto\">5. Miasto<\/h1>\n<h2 id=\"miasto-3\">Miasto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<h2 id=\"mur-miasta\">Mur miasta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bad uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûr āli.<\/p>\n<h2 id=\"brama-miasta\">Brama miasta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka2 uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bāb āli.<\/p>\n<h2 id=\"dziedziniec\">Dziedziniec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kisal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<h2 id=\"ulica\">Ulica<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sila.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sūqu.<\/p>\n<h2 id=\"rynek-plac\">Rynek / plac<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-sila, barag, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> maḫīru.<\/p>\n<h2 id=\"przedmieście\">Przedmieście<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru-bar-ra.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālū ša ārim.<\/p>\n<h2 id=\"mieszkaniec\">Mieszkaniec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2 uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālāyu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-świątynia\">6. Świątynia<\/h1>\n<h2 id=\"świątynia-3\">Świątynia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<h2 id=\"święty-obszar\">Święty obszar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> barag, gipar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parakku, gipāru.<\/p>\n<h2 id=\"kapłan\">Kapłan<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en, gala, gudu4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> enu, kalû, pašīšu.<\/p>\n<h2 id=\"kapłanka\">Kapłanka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin-dingir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> entu.<\/p>\n<h2 id=\"ołtarz\">Ołtarz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> barag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> paššūru, maškanu.<\/p>\n<h2 id=\"dar\">Dar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nig2-ba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīrum, qīštu.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara-3\">Ofiara<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda, kaš, udu, gud.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu, šikāru, immeru, alpum.<\/p>\n<h2 id=\"modlitwa-2\">Modlitwa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šu-du8, inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tamītu, ikribu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-prawo-i-sprawiedliwość\">7. Prawo i sprawiedliwość<\/h1>\n<h2 id=\"prawo\">Prawo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di, nam-di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu.<\/p>\n<h2 id=\"sąd\">Sąd<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu.<\/p>\n<h2 id=\"sędzia\">Sędzia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di-ku5.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dayyānu.<\/p>\n<h2 id=\"wyrok\">Wyrok<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di, inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu, purussû.<\/p>\n<h2 id=\"prawda\">Prawda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kittu.<\/p>\n<h2 id=\"sprawiedliwość\">Sprawiedliwość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> niĝ2-si-sa2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mēšaru.<\/p>\n<h2 id=\"przysięga\">Przysięga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-ku3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māmītu.<\/p>\n<h2 id=\"wina-wykroczenie\">Wina / wykroczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig, nam-tag-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫiṭu, arnu.<\/p>\n<h2 id=\"kradzież\">Kradzież<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zuh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarāqu.<\/p>\n<h2 id=\"dług\">Dług<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur5.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫubullu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-formuły-społeczne\">8. Formuły społeczne<\/h1>\n<h2 id=\"rodzina-3\">Rodzina<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kochające serce utrzymuje rodzinę; nienawistne serce niszczy rodzinę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"starszy-brat\">Starszy brat<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Starszy brat jest rzeczywiście jak ojciec; starsza siostra jest rzeczywiście jak matka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"król-i-miasto\">Król i miasto<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Poruszając się u boku potężnych ludzi swojego miasta, z pewnością się wzniesiesz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"praca-4\">Praca<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn rolnika zbudował twoje nasypy i rowy”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"prawo-2\">Prawo<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś wydawać wyroku, gdy pijesz piwo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-tematyczna\">9. Tabela tematyczna<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>człowiek<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>matka<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ojciec<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syn<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>żona<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>aššatu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>praca<\/td>\n<td>ur3<\/td>\n<td>dullu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pole<\/td>\n<td>gan2<\/td>\n<td>eqlu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kanał<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>atappu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>król<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tron<\/td>\n<td>bara2<\/td>\n<td>kussû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>korona<\/td>\n<td>aga<\/td>\n<td>agû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miasto<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mur<\/td>\n<td>bad<\/td>\n<td>dûru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>świątynia<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kapłan<\/td>\n<td>gala<\/td>\n<td>kalû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawo<\/td>\n<td>di<\/td>\n<td>dīnu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sędzia<\/td>\n<td>di-ku5<\/td>\n<td>dayyānu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawda<\/td>\n<td>gi-na<\/td>\n<td>kittu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<td>niĝ2-si-sa2<\/td>\n<td>mēšaru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>przysięga<\/td>\n<td>nam-ku3<\/td>\n<td>māmītu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dług<\/td>\n<td>ur5<\/td>\n<td>ḫubullu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-rodzina-i-dom\">10. Ćwiczenie: rodzina i dom<\/h1>\n<h2 id=\"terminy\">Terminy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">e2       = dom\nama      = matka\nabba     = ojciec\ndumu     = syn\ndam      = żona\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-83\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom jest rodziną: matka, ojciec, syn i żona”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> to przekład interpretacyjny. W tekstach mezopotamskich <strong>e2/bītu<\/strong> często oznacza gospodarstwo, ród i majątek, nie tylko budynek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-praca-i-miasto\">11. Ćwiczenie: praca i miasto<\/h1>\n<h2 id=\"terminy-2\">Terminy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru      = miasto\ngan2      = pole\npa5      = kanał\nur3       = praca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-84\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, pole, kanał i praca tworzą porządek ludzkiego życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"sens-tekstowy\">Sens tekstowy<\/h2>\n<p>Miasto nie może istnieć bez pól i kanałów; pole nie może przynosić plonów bez pracy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-podsumowanie-części-31\">12. Podsumowanie części 31<\/h1>\n<p>Część 31 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>człowieka i jego status;<\/li>\n<li>rodzinę, rodziców, dzieci i małżeństwo;<\/li>\n<li>niewolników, obcych i mieszkańców;<\/li>\n<li>pracę, pola, kanały i zawody;<\/li>\n<li>króla, koronę, tron i władzę;<\/li>\n<li>miasto, mur, bramę i ulicę;<\/li>\n<li>świątynię, kapłanów i ofiary;<\/li>\n<li>prawo, sąd, prawdę, dług i przysięgę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>mądrości, cierpienia, przeznaczenia, wojny, małżeństwa i śmierci<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-42-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-5md\">Dział 42: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_5.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-33\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny-5\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-mądrość-cierpienie-przeznaczenie-wojna-małżeństwo-i-\">Część 5: mądrość, cierpienie, przeznaczenie, wojna, małżeństwo i śmierć<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-mądrość\">1. Mądrość<\/h1>\n<h2 id=\"mądrość-2\">Mądrość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu, neme.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nēmequ.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> ZU, ME.<\/p>\n<p>Mądrość oznacza znajomość słów, obyczajów, rytuałów, prawa i zamiarów bogów.<\/p>\n<h2 id=\"mędrzec\">Mędrzec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2 inim galam inim zu-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atrḫasīs — niezwykle mądry; ṭupšarru — skryba w innym kontekście.<\/p>\n<h2 id=\"słowo\">Słowo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INIM.<\/p>\n<p>Słowo może być:<\/p>\n<ul>\n<li>radą;<\/li>\n<li>rozkazem;<\/li>\n<li>przysięgą;<\/li>\n<li>zaklęciem;<\/li>\n<li>prawem;<\/li>\n<li>wyrokiem boga.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"instrukcja-3\">Instrukcja<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na-rig5-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu, ovadû, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"ucho\">Ucho<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uznu.<\/p>\n<p>„Mieć otwarte ucho” oznacza słuchać uważnie i rozumieć naukę.<\/p>\n<h2 id=\"serce-2\">Serce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<p>Serce jest centrum rozumu, uczuć, decyzji i zamiaru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-cierpienie\">2. Cierpienie<\/h1>\n<h2 id=\"cierpienie\">Cierpienie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig, nam-šub.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> marṣūtu, ṣibtu, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"choroba-2\">Choroba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> marṣu, šuruppu, asakku.<\/p>\n<h2 id=\"ból\">Ból<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> g ig, hul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šēru, marāṣu.<\/p>\n<h2 id=\"płacz\">Płacz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ir2, ba-an-dug4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bakû.<\/p>\n<h2 id=\"lament\">Lament<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> balag, er2-šem-ma.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nissatu, bēlu lamentu.<\/p>\n<h2 id=\"samotność\">Samotność<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2 nu-tuku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lā aḫû, ezibūtu.<\/p>\n<h2 id=\"nieszczęście\">Nieszczęście<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-šub, hul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lumūnu, lemuttu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-sprawiedliwość-bogów\">3. Sprawiedliwość bogów<\/h1>\n<h2 id=\"los-2\">Los<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam, nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu.<\/p>\n<h2 id=\"zamiar-boga\">Zamiar boga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> inim, šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu ilī.<\/p>\n<h2 id=\"wyrok-2\">Wyrok<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu, purussû.<\/p>\n<h2 id=\"prawda-2\">Prawda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kittu.<\/p>\n<h2 id=\"sprawiedliwość-2\">Sprawiedliwość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> niĝ2-si-sa2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mēšaru.<\/p>\n<h2 id=\"gniew-boga\">Gniew boga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> hul, uzug.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uzzu, ezēzu.<\/p>\n<h2 id=\"łaska-odwrócenie-gniewu\">Łaska / odwrócenie gniewu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ga, sig10.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭābtu, nīš libbi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-teodycea-i-cierpienie-niewinnego\">4. Teodycea i cierpienie niewinnego<\/h1>\n<h2 id=\"główne-pytanie\">Główne pytanie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dlaczego człowiek prawy cierpi, a człowiek zły żyje w bogactwie?”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"słownictwo-3\">Słownictwo<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kittu       prawda\nmēšaru      sprawiedliwość\nlemuttu     zło\nlibbu       serce\nšīmtu       los\nṭēmu ilī    zamiar boga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sens-tekstu\">Sens tekstu<\/h2>\n<p>W „Teodycei babilońskiej” rozmówca nie potrafi pogodzić sprawiedliwości bogów z doświadczeniem człowieka. Odpowiedź przyjaciela brzmi: człowiek nie zna zamiaru bogów.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-4\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek nie zna zamiaru boga. To, co dziś jest dobre, jutro może stać się złe”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-dialog-pesymizmu\">5. Dialog pesymizmu<\/h1>\n<h2 id=\"wojna\">Wojna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> erim, du14.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāḫāzu.<\/p>\n<h2 id=\"sąd-2\">Sąd<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu.<\/p>\n<h2 id=\"jedzenie\">Jedzenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu.<\/p>\n<h2 id=\"piwo-2\">Piwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<h2 id=\"małżeństwo\">Małżeństwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam-tuku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu, ḫirātu.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć-3\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"główna-zasada-dialogu\">Główna zasada dialogu<\/h2>\n<p>Każda rzecz ma swoją przeciwną stronę:<\/p>\n<ul>\n<li>wojna daje sławę, ale niszczy;<\/li>\n<li>sąd daje prawo, ale sędzia może być przekupny;<\/li>\n<li>jedzenie podtrzymuje życie, ale kosztuje;<\/li>\n<li>piwo rozwesela, ale odbiera rozum;<\/li>\n<li>małżeństwo daje potomstwo, ale przynosi obowiązki;<\/li>\n<li>życie jest dobre, lecz kończy się śmiercią.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-wojna\">6. Wojna<\/h1>\n<h2 id=\"wojna-2\">Wojna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> erim, du14.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāḫāzu, qablu.<\/p>\n<h2 id=\"wojownik\">Wojownik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur-sag, šul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qarrādu, karrādu.<\/p>\n<h2 id=\"broń\">Broń<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tukul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakku.<\/p>\n<h2 id=\"łuk\">Łuk<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> giš-ban.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaštu.<\/p>\n<h2 id=\"topór\">Topór<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> algar, pil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pašūru, ḫaṣṣinnu.<\/p>\n<h2 id=\"brama-2\">Brama<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bābu.<\/p>\n<h2 id=\"mur-2\">Mur<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bad.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<h2 id=\"zwycięstwo\">Zwycięstwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kalag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dannūtu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-małżeństwo\">7. Małżeństwo<\/h1>\n<h2 id=\"żona-2\">Żona<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu.<\/p>\n<h2 id=\"mąż-2\">Mąż<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en, dam-tuku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mutu.<\/p>\n<h2 id=\"miłość\">Miłość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-ag2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> râmūtu.<\/p>\n<h2 id=\"serce-kochające\">Serce kochające<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4 ki-ag2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu rāmu.<\/p>\n<h2 id=\"zdrada-nienawiść\">Zdrada / nienawiść<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4 hul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu lemnu, zīru.<\/p>\n<h2 id=\"rodzina-4\">Rodzina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<h2 id=\"potomstwo\">Potomstwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu, zēru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, zēru.<\/p>\n<h2 id=\"dom-jako-gospodarstwo\">Dom jako gospodarstwo<\/h2>\n<p>W tekstach „dom” obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>żonę i męża;<\/li>\n<li>dzieci;<\/li>\n<li>niewolników;<\/li>\n<li>majątek;<\/li>\n<li>przodków;<\/li>\n<li>pamięć rodu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"8-śmierć\">8. Śmierć<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć-4\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"umrzeć-2\">Umrzeć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mâtu.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły-5\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"zwłoki\">Zwłoki<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pagru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pagru, šīru.<\/p>\n<h2 id=\"grób-3\">Grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<h2 id=\"pochówek-2\">Pochówek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah-du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabaru.<\/p>\n<h2 id=\"pamięć-2\">Pamięć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu.<\/p>\n<p>Imię i pamięć mogą być dalszym istnieniem człowieka po śmierci.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-nieśmiertelność\">9. Nieśmiertelność<\/h1>\n<h2 id=\"nieśmiertelność\">Nieśmiertelność<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-ti, zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu dārû, lā mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"utnapisztim-3\">Utnapisztim<\/h2>\n<p>Wyjątek od zwykłego losu człowieka. Otrzymuje życie podobne bogom.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis-5\">Atra-hasis<\/h2>\n<p>Ocalony z potopu, lecz w zależności od wersji nie zawsze jest opisywany dokładnie tak jak Utnapisztim.<\/p>\n<h2 id=\"roślina-życia-2\">Roślina życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> u2 nam-ti.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu ša balāṭi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> roślina, która miała przywracać młodość.<\/p>\n<h2 id=\"wąż\">Wąż<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> muš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<p>W „Eposie o Gilgameszu” wąż zabiera roślinę życia i zrzuca skórę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-tabela-tematyczna\">10. Tabela tematyczna<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>zu, neme<\/td>\n<td>nēmequ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>słowo<\/td>\n<td>inim<\/td>\n<td>awātu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>cierpienie<\/td>\n<td>gig, hul<\/td>\n<td>marāṣu, lemuttu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>choroba<\/td>\n<td>gig<\/td>\n<td>marṣu, šuruppu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>los<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wyrok<\/td>\n<td>di<\/td>\n<td>dīnu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawda<\/td>\n<td>gi-na<\/td>\n<td>kittu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<td>niĝ2-si-sa2<\/td>\n<td>mēšaru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wojna<\/td>\n<td>du14<\/td>\n<td>tāḫāzu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wojownik<\/td>\n<td>ur-sag<\/td>\n<td>qarrādu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>piwo<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>małżeństwo<\/td>\n<td>dam-tuku<\/td>\n<td>aššatu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miłość<\/td>\n<td>ki-ag2<\/td>\n<td>râmūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pamięć<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>roślina życia<\/td>\n<td>u2 nam-ti<\/td>\n<td>šammu ša balāṭi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-cierpienie-i-los\">11. Ćwiczenie: cierpienie i los<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-8\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">libbu       serce\nlemuttu     zło\nšīmtu       los\nkittu       prawda\nmēšaru      sprawiedliwość\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-85\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Serce człowieka nie zna losu, lecz szuka prawdy i sprawiedliwości”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-śmierć-i-pamięć\">12. Ćwiczenie: śmierć i pamięć<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-9\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mūtu      śmierć\netemmu    duch zmarłego\nqabru     grób\nšumu      imię\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-86\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Po śmierci duch pozostaje związany z grobem i imieniem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-podsumowanie-części-32\">13. Podsumowanie części 32<\/h1>\n<p>Część 32 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>mądrości i słowa;<\/li>\n<li>cierpienia, choroby i płaczu;<\/li>\n<li>losu, prawdy i sprawiedliwości;<\/li>\n<li>„Teodycei babilońskiej”;<\/li>\n<li>„Dialogu pesymizmu”;<\/li>\n<li>wojny i wojownika;<\/li>\n<li>małżeństwa, miłości i rodziny;<\/li>\n<li>śmierci, grobu, pamięci i nieśmiertelności.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>tekstów i gatunków literackich<\/strong>, z informacją, które utwory dotyczą stworzenia, potopu, śmierci, kosmosu, magii i mądrości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-43-slownik-pelny-tom-vii-e-indeks-tematyczny-czesc-6md\">Dział 43: slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_6.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-34\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny-6\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-teksty-gatunki-i-główne-motywy\">Część 6: teksty, gatunki i główne motywy<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-teksty-o-stworzeniu-człowieka\">1. Teksty o stworzeniu człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"atra-hasis-6\">„Atra-hasis”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>praca bogów Igigi;<\/li>\n<li>bunt przeciw ciężarowi;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka z gliny, ciała, krwi i rozumu boga;<\/li>\n<li>cel stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>przeludnienie i hałas ludzi;<\/li>\n<li>choroba, susza i głód;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>ocalenie Atra-hasisa;<\/li>\n<li>ograniczenie życia i płodności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"enki-i-ninmah\">„Enki i Ninmah”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzenie człowieka z gliny;<\/li>\n<li>spór Enkiego i Ninmah;<\/li>\n<li>ludzie z różnymi ułomnościami;<\/li>\n<li>wyznaczanie losu;<\/li>\n<li>granice boskiego tworzenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"enūma-eliš\">„Enūma eliš”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tiamat i Marduk;<\/li>\n<li>stworzenie nieba i ziemi;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka z krwi Kingu;<\/li>\n<li>człowiek jako sługa bogów;<\/li>\n<li>ustanowienie kosmicznego porządku.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"eridu-genesis\">„Eridu Genesis”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzenie ludzi;<\/li>\n<li>powstanie miast;<\/li>\n<li>królewskość;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>Ziusudra.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pieśń-o-stworzeniu-motyki\">„Pieśń o stworzeniu motyki”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>oddzielenie nieba i ziemi;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka z ziemi;<\/li>\n<li>motyka i praca;<\/li>\n<li>zakładanie miast i pól.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-teksty-o-potopie\">2. Teksty o potopie<\/h1>\n<h2 id=\"atra-hasis-7\">„Atra-hasis”<\/h2>\n<p>Najpełniejsza akadyjska opowieść o przyczynach potopu, stworzeniu człowieka i zmianie jego losu.<\/p>\n<h2 id=\"xi-tabliczka-eposu-o-gilgameszu\">XI tabliczka „Eposu o Gilgameszu”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Utnapisztim opowiada o potopie;<\/li>\n<li>przysięga bogów;<\/li>\n<li>ostrzeżenie Enkiego/Ea;<\/li>\n<li>budowa łodzi;<\/li>\n<li>załadunek ludzi i zwierząt;<\/li>\n<li>sześć dni i siedem nocy burzy;<\/li>\n<li>góra Nisir;<\/li>\n<li>gołąb, jaskółka i kruk;<\/li>\n<li>ofiara po potopie;<\/li>\n<li>dar nieśmiertelności;<\/li>\n<li>utrata rośliny życia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"eridu-genesis-2\">„Eridu Genesis”<\/h2>\n<p>Sumeryjska wersja potopu i ocalenia Ziusudry.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-teksty-o-świecie-podziemnym\">3. Teksty o świecie podziemnym<\/h1>\n<h2 id=\"zejście-inanny-do-świata-podziemnego\">„Zejście Inanny do świata podziemnego”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>odebranie ozdób;<\/li>\n<li>spojrzenie śmierci;<\/li>\n<li>śmierć i ożywienie Inanny;<\/li>\n<li>Enki jako wybawiciel;<\/li>\n<li>zastępstwo Dumuzi/Gesztinanny;<\/li>\n<li>prawa świata podziemnego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zejście-isztar-do-świata-podziemnego\">„Zejście Isztar do świata podziemnego”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Isztar/Ištar jako Pani Nieba;<\/li>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>śmierć bogini;<\/li>\n<li>ustanie płodności na ziemi;<\/li>\n<li>pomoc Ea;<\/li>\n<li>powrót za cenę zastępstwa.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny\">„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pukku i mikku;<\/li>\n<li>zejście Enkidu;<\/li>\n<li>zatrzymanie przez świat podziemny;<\/li>\n<li>rozmowa Gilgamesza z duchem;<\/li>\n<li>różny los zmarłych;<\/li>\n<li>znaczenie potomstwa i pochówku.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"nergal-i-ereškigal\">„Nergal i Ereškigal”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zniewaga Namtara;<\/li>\n<li>zejście Nergala;<\/li>\n<li>bramy świata podziemnego;<\/li>\n<li>władza Ereškigal;<\/li>\n<li>Nergal jako król podziemia.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"4-teksty-o-podróży-do-nieba\">4. Teksty o podróży do nieba<\/h1>\n<h2 id=\"etana-4\">„Etana”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>król bez następcy;<\/li>\n<li>orzeł i wąż;<\/li>\n<li>roślina narodzin;<\/li>\n<li>wznoszenie się nad ziemię;<\/li>\n<li>oglądanie ziemi z nieba;<\/li>\n<li>granica między człowiekiem i bogami.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"adapa-i-południowy-wiatr\">„Adapa i Południowy Wiatr”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>mądry człowiek z Eridu;<\/li>\n<li>złamanie skrzydeł wiatru;<\/li>\n<li>wezwanie przed Anu;<\/li>\n<li>chleb i woda życia;<\/li>\n<li>utrata możliwości nieśmiertelności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"epos-o-nergalu-i-ereškigal\">„Epos o Nergalu i Ereškigal”<\/h2>\n<p>Motyw przechodzenia między niebem i światem podziemnym, bram i boskiej władzy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-teksty-mądrościowe\">5. Teksty mądrościowe<\/h1>\n<h2 id=\"instrukcje-szuruppaka-2\">„Instrukcje Szuruppaka”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>rada ojca dla syna;<\/li>\n<li>kradzież, kłótnia i przemoc;<\/li>\n<li>małżeństwo;<\/li>\n<li>praca i żniwa;<\/li>\n<li>relacje rodzinne;<\/li>\n<li>śmierć i życie;<\/li>\n<li>dobre i złe serce;<\/li>\n<li>społeczeństwo, miasto i król.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teodycea-babilońska\">„Teodycea babilońska”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>cierpienie niewinnego;<\/li>\n<li>sprawiedliwość bogów;<\/li>\n<li>sukces niegodziwych;<\/li>\n<li>granice ludzkiej wiedzy;<\/li>\n<li>spór mędrca z przyjacielem.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dialog-pesymizmu\">„Dialog pesymizmu”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pan i sługa;<\/li>\n<li>wojna;<\/li>\n<li>sąd;<\/li>\n<li>jedzenie i piwo;<\/li>\n<li>małżeństwo;<\/li>\n<li>życie i śmierć;<\/li>\n<li>sprzeczne rady.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pieśń-o-niewinnie-cierpiącym\">„Pieśń o niewinnie cierpiącym”<\/h2>\n<p><strong>Tytuł akadyjski:<\/strong> <em>Ludlul bēl nēmeqi<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>choroba;<\/li>\n<li>opuszczenie przez boga;<\/li>\n<li>pytanie o winę;<\/li>\n<li>cierpienie człowieka prawego;<\/li>\n<li>uzdrowienie i odwrócenie losu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-teksty-rytualne-i-magiczne\">6. Teksty rytualne i magiczne<\/h1>\n<h2 id=\"udug-hul-4\">„Udug-hul”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski, później tradycje akadyjskie.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>złe demony;<\/li>\n<li>choroba;<\/li>\n<li>oczyszczenie;<\/li>\n<li>Enki/Ea i Asalluhi;<\/li>\n<li>wypędzenie zła.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zaklęcia-przeciw-lamasztu\">Zaklęcia przeciw Lamasztu<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ochrona matki i dziecka;<\/li>\n<li>demonica choroby;<\/li>\n<li>amulet Pazuzu;<\/li>\n<li>figurka i rytuał;<\/li>\n<li>odwrócenie zagrożenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"rytuały-kispu\">Rytuały kispu<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>chleb i woda dla zmarłych;<\/li>\n<li>pamięć przodków;<\/li>\n<li>odpoczynek ducha;<\/li>\n<li>ochrona domu przed niespokojnym zmarłym.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"rytuały-oczyszczenia\">Rytuały oczyszczenia<\/h2>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>woda;<\/li>\n<li>olej;<\/li>\n<li>kadzidło;<\/li>\n<li>próg domu;<\/li>\n<li>ciało chorego;<\/li>\n<li>zły sen;<\/li>\n<li>demon.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"7-teksty-kosmologiczne\">7. Teksty kosmologiczne<\/h1>\n<h2 id=\"formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem\">Formuła siedmiu niebios i siedmiu ziem<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kosmologia-enūma-eliš\">Kosmologia „Enūma eliš”<\/h2>\n<ul>\n<li>oddzielenie nieba i ziemi;<\/li>\n<li>ustanowienie Apsu;<\/li>\n<li>gwiazdy i drogi planet;<\/li>\n<li>księżyc i miesiące;<\/li>\n<li>słońce i dzień;<\/li>\n<li>cztery strony świata;<\/li>\n<li>stworzenie ludzi.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"listy-kosmologiczne\">Listy kosmologiczne<\/h2>\n<p>Mogą wymieniać:<\/p>\n<ul>\n<li>niebo;<\/li>\n<li>ziemię;<\/li>\n<li>Apsu;<\/li>\n<li>góry;<\/li>\n<li>rzeki;<\/li>\n<li>świat podziemny;<\/li>\n<li>poziomy kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie tworzą zawsze jednej spójnej mapy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-teksty-administracyjne-i-prawne\">8. Teksty administracyjne i prawne<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczki-gospodarcze\">Tabliczki gospodarcze<\/h2>\n<p>Zawierają rachunki:<\/p>\n<ul>\n<li>zboża;<\/li>\n<li>owiec;<\/li>\n<li>wołów;<\/li>\n<li>piwa;<\/li>\n<li>oleju;<\/li>\n<li>robotników;<\/li>\n<li>racji żywnościowych;<\/li>\n<li>przydziałów świątynnych.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty-prawne\">Teksty prawne<\/h2>\n<p>Dotyczą:<\/p>\n<ul>\n<li>małżeństwa;<\/li>\n<li>dziedziczenia;<\/li>\n<li>niewolników;<\/li>\n<li>długów;<\/li>\n<li>ziemi;<\/li>\n<li>kradzieży;<\/li>\n<li>odszkodowań;<\/li>\n<li>pracy.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"znaczenie-dla-wyobrażeń-człowieka\">Znaczenie dla wyobrażeń człowieka<\/h2>\n<p>Tabliczki administracyjne pokazują codzienny sposób organizacji życia, który uzupełnia obrazy człowieka znane z mitów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-teksty-astronomiczne\">9. Teksty astronomiczne<\/h1>\n<h2 id=\"mulapin\">MUL.APIN<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski, z tradycją sumeryjskich nazw gwiazd.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>gwiazdy;<\/li>\n<li>konstelacje;<\/li>\n<li>wschody i zachody;<\/li>\n<li>długość dnia;<\/li>\n<li>planety;<\/li>\n<li>kalendarz;<\/li>\n<li>znaki nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"astrolabia\">Astrolabia<\/h2>\n<p>Teksty astronomiczno-astrologiczne porządkują niebo według gwiazd, miesięcy i godzin.<\/p>\n<h2 id=\"omeny\">Omeny<\/h2>\n<p>Niebo może być źródłem znaków dla króla, miasta i kraju. Nie oznacza to jednak jednej teologicznej listy siedmiu niebios.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-tabela-gatunków\">10. Tabela gatunków<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Gatunek<\/th>\n<th>Język<\/th>\n<th>Główne pytanie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mit stworzenia<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>skąd wziął się człowiek i kosmos?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>epos<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>jak człowiek mierzy się ze śmiercią?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst potopowy<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>kto ocaleje i dlaczego?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst mądrościowy<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak żyć w niepewnym świecie?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak oddalić zło?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lament<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak wyrazić utratę?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rytuał pogrzebowy<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>jak zapewnić odpoczynek zmarłemu?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kosmologia<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak zbudowany jest świat?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst prawny<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak regulować życie ludzi?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst astronomiczny<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>jak czytać znaki nieba?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-wybrać-tekst-do-konkretnego-pytania\">11. Jak wybrać tekst do konkretnego pytania<\/h1>\n<h2 id=\"pytanie-po-co-stworzono-człowieka\">Pytanie: „Po co stworzono człowieka?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Atra-hasis”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Enūma eliš”;<\/li>\n<li>„Pieśń o stworzeniu motyki”.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-co-dzieje-się-po-śmierci\">Pytanie: „Co dzieje się po śmierci?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”;<\/li>\n<li>„Zejście Inanny”;<\/li>\n<li>„Zejście Isztar”;<\/li>\n<li>teksty <em>kispu<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-czy-człowiek-może-być-nieśmiertelny\">Pytanie: „Czy człowiek może być nieśmiertelny?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>XI tabliczkę „Gilgamesza”;<\/li>\n<li>„Adapę”;<\/li>\n<li>„Etanę”;<\/li>\n<li>„Atra-hasisa”.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-dlaczego-człowiek-cierpi\">Pytanie: „Dlaczego człowiek cierpi?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Teodyceę babilońską”;<\/li>\n<li>„Pieśń o niewinnie cierpiącym”;<\/li>\n<li>„Dialog pesymizmu”.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-jak-działa-magia\">Pytanie: „Jak działa magia?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Udug-hul”;<\/li>\n<li>zaklęcia przeciw Lamasztu;<\/li>\n<li>rytuały oczyszczenia;<\/li>\n<li><em>kispu<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"12-podsumowanie-części-33\">12. Podsumowanie części 33<\/h1>\n<p>Część 33 jest indeksem tekstów i gatunków. Pokazuje, gdzie szukać informacji o:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu człowieka;<\/li>\n<li>celu ludzkiego istnienia;<\/li>\n<li>potopie;<\/li>\n<li>śmierci i świecie podziemnym;<\/li>\n<li>niebie i kosmosie;<\/li>\n<li>magii i demonach;<\/li>\n<li>mądrości i cierpieniu;<\/li>\n<li>rodzinie, prawie, mieście i świątyni;<\/li>\n<li>astronomii i znakach nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część może obejmować indeks chronologiczny: okresy, języki, typy rękopisów i najważniejsze kopie tabliczek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-44-slownik-pelny-tom-vii-f-indeks-chronologiczny-czesc\">Dział 44: slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_chronologiczny_czesc_1.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-35\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-indeks-chronologiczny-i-rękopiśmienny\">Tom VII F — indeks chronologiczny i rękopiśmienny<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-epoki-języki-kopie-i-datowanie-tabliczek\">Część 1: epoki, języki, kopie i datowanie tabliczek<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-dlaczego-datowanie-jest-ważne\">1. Dlaczego datowanie jest ważne<\/h1>\n<p>Ten sam mit może być zapisany na tabliczce powstałej wiele stuleci po ułożeniu kompozycji. Dlatego trzeba odróżniać:<\/p>\n<ul>\n<li>datę powstania tradycji;<\/li>\n<li>datę zapisania konkretnej kopii;<\/li>\n<li>język kopii;<\/li>\n<li>miejsce znalezienia tabliczki;<\/li>\n<li>szkołę skrybów;<\/li>\n<li>późniejsze poprawki i rekonstrukcje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>„Instrukcje Szuruppaka” mogą być kompozycją bardzo starą, lecz znane nam kopie często pochodzą z późniejszych okresów. Podobnie tekst o potopie może zachowywać starsze motywy w kopii akadyjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-okres-archaiczny\">2. Okres archaiczny<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około końca IV i początku III tysiąclecia p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>pismo ma jeszcze charakter obrazkowo-administracyjny;<\/li>\n<li>znaki nie są całkowicie ujednolicone;<\/li>\n<li>teksty dotyczą głównie dóbr, zwierząt, pracowników i świątyń;<\/li>\n<li>język literacki nie jest jeszcze zachowany w późniejszej formie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"znaczenie-dla-słownika\">Znaczenie dla słownika<\/h2>\n<p>Ten sam znak może wyglądać inaczej niż w piśmie starobabilońskim. Nie należy odczytywać archaicznej tabliczki wyłącznie na podstawie późniejszej postaci znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-okres-wczesnodynastyczny\">3. Okres wczesnodynastyczny<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-2\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2900–2350 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-2\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>rozwój miast-państw;<\/li>\n<li>teksty królewskie i świątynne;<\/li>\n<li>rozwój sumeryjskiego zapisu administracyjnego;<\/li>\n<li>pojawienie się literackich tradycji, których późniejsze kopie są lepiej zachowane.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty-związane-z-człowiekiem\">Teksty związane z człowiekiem<\/h2>\n<p>W tym okresie kształtują się tradycje o:<\/p>\n<ul>\n<li>miastach;<\/li>\n<li>pracy;<\/li>\n<li>królewskości;<\/li>\n<li>bogach opiekuńczych;<\/li>\n<li>potopie;<\/li>\n<li>przodkach i świątyniach.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"4-okres-akadyjski\">4. Okres akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-3\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2350–2200 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-3\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>akadyjski staje się ważnym językiem państwowym;<\/li>\n<li>sumeryjskie logogramy mogą zapisywać akadyjską wymowę;<\/li>\n<li>rozwija się zapis imion królewskich i bogów;<\/li>\n<li>pojawiają się teksty dwujęzyczne i mieszane.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ważne-rozróżnienie\">Ważne rozróżnienie<\/h2>\n<p>Tabliczka akadyjska może wyglądać „sumeryjsko”, ponieważ skryba używa logogramów sumeryjskich. Nie oznacza to, że cały tekst jest po sumeryjsku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-okres-ur-iii\">5. Okres Ur III<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-4\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2112–2004 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-4\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>bardzo rozwinięta administracja;<\/li>\n<li>tysiące tabliczek gospodarczych;<\/li>\n<li>regularne pismo;<\/li>\n<li>rozbudowane archiwa świątynne i pałacowe;<\/li>\n<li>standardowe formuły rachunkowe.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"słownictwo-4\">Słownictwo<\/h2>\n<p>Najczęściej występują terminy dotyczące:<\/p>\n<ul>\n<li>zboża;<\/li>\n<li>owiec;<\/li>\n<li>wołów;<\/li>\n<li>piwa;<\/li>\n<li>oleju;<\/li>\n<li>robotników;<\/li>\n<li>kanałów;<\/li>\n<li>świątyń;<\/li>\n<li>racji żywnościowych.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-okres-starobabiloński\">6. Okres starobabiloński<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-5\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2000–1600 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"znaczenie-5\">Znaczenie<\/h2>\n<p>To jeden z najważniejszych okresów dla zachowania literatury sumeryjskiej i akadyjskiej.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-pisma\">Cechy pisma<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki są często ukośne i zwarte;<\/li>\n<li>skrybowie kopiują starsze utwory;<\/li>\n<li>szkoły uczą list znaków i tekstów literackich;<\/li>\n<li>występują warianty lokalne.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty\">Teksty<\/h2>\n<p>Z tego środowiska pochodzą lub są kopiowane tradycje:<\/p>\n<ul>\n<li>„Instrukcji Szuruppaka”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Zejścia Inanny”;<\/li>\n<li>„Gilgamesza, Enkidu i świata podziemnego”;<\/li>\n<li>tekstów szkolnych;<\/li>\n<li>zaklęć i lamentacji.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"znaczenie-dla-przekładu\">Znaczenie dla przekładu<\/h2>\n<p>Nie wolno zakładać, że każda kopia jest identyczna. Skryba mógł:<\/p>\n<ul>\n<li>skrócić wers;<\/li>\n<li>dopisać wariant;<\/li>\n<li>zmienić znak;<\/li>\n<li>dostosować gramatykę;<\/li>\n<li>popełnić błąd;<\/li>\n<li>zachować archaiczną formę.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"7-okres-średniobabiloński\">7. Okres średniobabiloński<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-6\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 1600–1000 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-5\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>rozwój literatury akadyjskiej;<\/li>\n<li>utrwalanie tradycji rytualnych;<\/li>\n<li>kopie tekstów sumeryjskich w szkołach;<\/li>\n<li>rozwój słowników i list znaków;<\/li>\n<li>coraz większa rola akadyjskiego jako języka literackiego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty-2\">Teksty<\/h2>\n<ul>\n<li>kopie „Atra-hasisa”;<\/li>\n<li>tradycje „Enūma eliš”;<\/li>\n<li>zaklęcia <em>Udug-hul<\/em>;<\/li>\n<li>teksty przeciw Lamasztu;<\/li>\n<li>listy bogów, demonów i znaków;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"8-okres-nowoasyryjski\">8. Okres nowoasyryjski<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-7\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 1000–609 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-6\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>gęste, często pionowe pismo;<\/li>\n<li>rozbudowane biblioteki królewskie;<\/li>\n<li>kopie starszej literatury;<\/li>\n<li>wiele tekstów akadyjskich;<\/li>\n<li>katalogowanie zaklęć, omenów i dzieł literackich.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"biblioteka-aszurbanipala\">Biblioteka Aszurbanipala<\/h2>\n<p>W bibliotece królewskiej kopiowano i przechowywano:<\/p>\n<ul>\n<li>„Epos o Gilgameszu”;<\/li>\n<li>teksty medyczne;<\/li>\n<li>zaklęcia;<\/li>\n<li>omenologia;<\/li>\n<li>astronomię;<\/li>\n<li>listy słów i znaków;<\/li>\n<li>teksty kosmologiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"9-okres-nowobabiloński\">9. Okres nowobabiloński<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-8\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 626–539 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-7\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>tradycja Marduka i Babilonu;<\/li>\n<li>kopie „Enūma eliš”;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne;<\/li>\n<li>dokumenty świątynne;<\/li>\n<li>rozwój pisma kancelaryjnego i literackiego.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"10-okres-achemenidzki-i-późniejszy\">10. Okres achemenidzki i późniejszy<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-9\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Od VI wieku p.n.e. dalej.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-8\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>akadyjski pozostaje językiem uczonych i świątyń;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne i leksykalne są nadal zapisywane;<\/li>\n<li>tradycje kosmologiczne mogą być interpretowane na nowo;<\/li>\n<li>pismo klinowe stopniowo traci codzienne zastosowanie.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-datowanie-według-pisma\">11. Datowanie według pisma<\/h1>\n<h2 id=\"cechy-starobabilońskie\">Cechy starobabilońskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki szerokie i ukośne;<\/li>\n<li>wiele klinów ułożonych pod kątem;<\/li>\n<li>głębokie, wyraźne odciski;<\/li>\n<li>częste tabliczki szkolne i literackie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"cechy-nowoasyryjskie\">Cechy nowoasyryjskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki wąskie i pionowe;<\/li>\n<li>pismo gęste;<\/li>\n<li>częste teksty akadyjskie;<\/li>\n<li>duże tabliczki biblioteczne.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ograniczenie\">Ograniczenie<\/h2>\n<p>Styl pisma nie zawsze wystarcza do pewnego datowania. Skryba może kopiować starszy styl, a tabliczka może pochodzić z innego regionu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-datowanie-według-języka\">12. Datowanie według języka<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski-6\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>W późnych okresach często jest językiem tradycji, liturgii, szkoły i literatury.<\/p>\n<h2 id=\"akadyjski-6\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Jest językiem administracji, prawa, epiki, magii, astronomii i korespondencji.<\/p>\n<h2 id=\"tekst-dwujęzyczny\">Tekst dwujęzyczny<\/h2>\n<p>Może zawierać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sumeryjski wers\nakadyjski odpowiednik\n<\/code><\/pre>\n<p>Akadyjska część nie zawsze jest dosłownym przekładem sumeryjskiej. Może być interpretacją lub rozwinięciem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-rękopis-kompozycja-i-wydanie-kompozytne\">13. Rękopis, kompozycja i wydanie kompozytne<\/h1>\n<h2 id=\"kompozycja\">Kompozycja<\/h2>\n<p>Utwór literacki, np. „Atra-hasis” albo „Instrukcje Szuruppaka”.<\/p>\n<h2 id=\"rękopis\">Rękopis<\/h2>\n<p>Jedna konkretna tabliczka lub fragment tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"wydanie-kompozytne\">Wydanie kompozytne<\/h2>\n<p>Tekst zestawiony z wielu rękopisów.<\/p>\n<h2 id=\"rekonstrukcja-2\">Rekonstrukcja<\/h2>\n<p>Uzupełnienie brakujących wersów na podstawie paralel, gramatyki i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-kompozytny\">Przekład kompozytny<\/h2>\n<p>Przekład utworu złożonego z wielu kopii, a nie jednej fizycznej tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-jak-opisać-pochodzenie-tekstu\">14. Jak opisać pochodzenie tekstu<\/h1>\n<p>Przykładowy opis:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Utwór: Instrukcje Szuruppaka\nJęzyk kompozycji: sumeryjski\nZachowane kopie: różne okresy, w tym kopie starobabilońskie\nGatunek: literatura mądrościowa\nTekst: kompozytne wydanie wielu rękopisów\nPrzekład: roboczy, z zachowaniem luk\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład dla „Atra-hasisa”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Utwór: Atra-hasis\nJęzyk główny: akadyjski\nNajpełniejsza tradycja: starobabilońska i późniejsze kopie\nGatunek: mit stworzenia i potopu\nTekst: kompozytne wydanie fragmentów\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-tabela-chronologiczna\">15. Tabela chronologiczna<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Okres<\/th>\n<th>Główne języki<\/th>\n<th>Typowe teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>archaiczny<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>administracja, rachunki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wczesnodynastyczny<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>królewskość, świątynie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>sumeryjski i akadyjski<\/td>\n<td>królewskie, epickie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ur III<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>administracja, świątynie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>starobabiloński<\/td>\n<td>sumeryjski i akadyjski<\/td>\n<td>mity, mądrość, szkoły<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>średniobabiloński<\/td>\n<td>akadyjski/sumeryjski<\/td>\n<td>rytuały, literatura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nowoasyryjski<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>biblioteki, magia, astronomia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nowobabiloński<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>Marduk, astronomia, świątynie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>późny<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>astronomia, leksykografia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"16-podsumowanie-części-34\">16. Podsumowanie części 34<\/h1>\n<p>Część 34 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>główne epoki pisma klinowego;<\/li>\n<li>różnice między pismem archaicznym, starobabilońskim i nowoasyryjskim;<\/li>\n<li>język sumeryjski i akadyjski;<\/li>\n<li>datowanie tabliczek;<\/li>\n<li>kopie, rękopisy i wydania kompozytne;<\/li>\n<li>biblioteki skrybów;<\/li>\n<li>sposób opisywania źródła przekładu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie <strong>indeks terminów paleograficznych, muzealnych i wydawniczych<\/strong>, potrzebnych do opisu konkretnej tabliczki ze zdjęcia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-45-slownik-pelny-tom-vii-f-indeks-paleograficzny-czesc\">Dział 45: slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_paleograficzny_czesc_2.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-36\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-indeks-paleograficzny-i-wydawniczy\">Tom VII F — indeks paleograficzny i wydawniczy<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-terminy-muzealne-paleograficzne-i-edytorskie\">Część 2: terminy muzealne, paleograficzne i edytorskie<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-tabliczka-i-jej-części\">1. Tabliczka i jej części<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczka-2\">Tabliczka<\/h2>\n<p><strong>Angielski:<\/strong> tablet.<\/p>\n<p><strong>Niemiecki/francuski w literaturze:<\/strong> Tafel, tablette.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub.<\/p>\n<h2 id=\"awers-2\">Awers<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> obv.<\/p>\n<p>Pierwsza strona tabliczki, zwykle przeciwna rewersowi.<\/p>\n<h2 id=\"rewers-2\">Rewers<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> rev.<\/p>\n<p>Druga strona tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"krawędź-2\">Krawędź<\/h2>\n<p><strong>Angielski:<\/strong> edge.<\/p>\n<p>Boczna lub dolna część tabliczki, na której również może znajdować się tekst.<\/p>\n<h2 id=\"kolumna\">Kolumna<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> col.<\/p>\n<p>Pionowy blok tekstu na awersie lub rewersie.<\/p>\n<h2 id=\"wers\">Wers<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> l. lub line.<\/p>\n<p>Jednostka numeracji tekstu literackiego.<\/p>\n<h2 id=\"pole-tekstowe\">Pole tekstowe<\/h2>\n<p>Obszar tabliczki przeznaczony na zapis.<\/p>\n<h2 id=\"margines\">Margines<\/h2>\n<p>Pusta przestrzeń przy krawędzi lub między kolumnami.<\/p>\n<h2 id=\"kolofon-3\">Kolofon<\/h2>\n<p>Końcowa informacja o tekście, skrybie, liczbie wersów, dacie lub właścicielu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-stan-zachowania\">2. Stan zachowania<\/h1>\n<h2 id=\"fragment\">Fragment<\/h2>\n<p>Część tabliczki zachowana bez reszty obiektu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> frag.<\/p>\n<h2 id=\"ubytek\">Ubytek<\/h2>\n<p>Brakująca część gliny lub tekstu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> lac.<\/p>\n<h2 id=\"pęknięcie-2\">Pęknięcie<\/h2>\n<p>Rozdarcie lub złamanie gliny, które może przecinać znaki.<\/p>\n<h2 id=\"odłamanie\">Odłamanie<\/h2>\n<p>Brak fragmentu krawędzi tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"zatarcie\">Zatarcie<\/h2>\n<p>Znak lub część znaku stała się płytka i trudna do odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"erozja\">Erozja<\/h2>\n<p>Powolne zniszczenie powierzchni gliny.<\/p>\n<h2 id=\"wtórny-odcisk\">Wtórny odcisk<\/h2>\n<p>Ślad powstały po pierwotnym zapisaniu tabliczki, np. przez kontakt z innym przedmiotem.<\/p>\n<h2 id=\"ślad-klina\">Ślad klina<\/h2>\n<p>Widoczny odcisk rylca, nawet jeśli cały znak nie zachował się.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-oznaczenia-edytorskie\">3. Oznaczenia edytorskie<\/h1>\n<h2 id=\"sekcja\">[ … ]<\/h2>\n<p>Tekst lub znak nie zachowany.<\/p>\n<h2 id=\"x\">x<\/h2>\n<p>Znak nieczytelny.<\/p>\n<h2 id=\"x-x-x\">x x x<\/h2>\n<p>Kilka znaków nieczytelnych.<\/p>\n<h2 id=\"x-2\">[x]<\/h2>\n<p>Miejsce uszkodzone, ale wydawca podejrzewa obecność jednego znaku.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-2\">⸢ … ⸣<\/h2>\n<p>Znak zachowany częściowo; rekonstrukcja na podstawie śladów.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-3\">⌈ … ⌉<\/h2>\n<p>Znak częściowo widoczny przy krawędzi.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-4\">&lt; … &gt;<\/h2>\n<p>Uzupełnienie lub poprawka wprowadzona przez wydawcę.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-5\">( … )<\/h2>\n<p>Uzupełnienie sensu albo odczyt niepewny.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-6\">?<\/h2>\n<p>Niepewność odczytu lub przekładu.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-7\">!<\/h2>\n<p>Nietypowy, trudny albo podejrzany zapis.<\/p>\n<h2 id=\"x-3\">⸢x⸣<\/h2>\n<p>Prawdopodobny odczyt częściowo zachowanego znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-terminy-paleograficzne\">4. Terminy paleograficzne<\/h1>\n<h2 id=\"znak\">Znak<\/h2>\n<p>Podstawowa jednostka pisma klinowego, złożona z jednego lub wielu klinów.<\/p>\n<h2 id=\"klin\">Klin<\/h2>\n<p>Pojedynczy ślad wykonany trzcinowym rylcem.<\/p>\n<h2 id=\"główka-klina\">Główka klina<\/h2>\n<p>Szerszy, trójkątny początek odcisku.<\/p>\n<h2 id=\"ogon-klina\">Ogon klina<\/h2>\n<p>Węższy koniec śladu.<\/p>\n<h2 id=\"znak-złożony\">Znak złożony<\/h2>\n<p>Znak utworzony z dwóch lub większej liczby elementów.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">EN.KI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"złożenie-logograficzne\">Złożenie logograficzne<\/h2>\n<p>Kilka znaków zapisujących jedno pojęcie lub nazwę.<\/p>\n<h2 id=\"homofon\">Homofon<\/h2>\n<p>Różny znak o tej samej lub podobnej wartości fonetycznej.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du, du2, du3, du4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"polifonia\">Polifonia<\/h2>\n<p>Jeden znak ma wiele możliwych odczytań.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN = an, dingir, šamû, ilu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"determinatyw-2\">Determinatyw<\/h2>\n<p>Znak kategorii, zwykle niewymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"logogram-3\">Logogram<\/h2>\n<p>Znak zapisujący całe słowo.<\/p>\n<h2 id=\"sylabogram-2\">Sylabogram<\/h2>\n<p>Znak zapisujący sylabę lub część słowa.<\/p>\n<h2 id=\"fonetyczny-dopełniacz\">Fonetyczny dopełniacz<\/h2>\n<p>Element dopisany do logogramu, aby wskazać jego wymowę lub końcówkę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-terminy-dotyczące-rękopisów\">5. Terminy dotyczące rękopisów<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-2\">Rękopis<\/h2>\n<p>Jedna konkretna kopia utworu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> ms.<\/p>\n<h2 id=\"rękopisy\">Rękopisy<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> mss.<\/p>\n<h2 id=\"wariant-2\">Wariant<\/h2>\n<p>Różnica między kopiami tekstu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> var.<\/p>\n<h2 id=\"paralela\">Paralela<\/h2>\n<p>Podobny lub identyczny fragment w innym rękopisie albo innym utworze.<\/p>\n<h2 id=\"kopia\">Kopia<\/h2>\n<p>Tabliczka przepisana z wcześniejszego tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"egzemplarz\">Egzemplarz<\/h2>\n<p>Pojedynczy zachowany obiekt należący do tradycji tekstowej.<\/p>\n<h2 id=\"tekst-kompozytny\">Tekst kompozytny<\/h2>\n<p>Wydanie łączące kilka rękopisów w jeden ciągły tekst.<\/p>\n<h2 id=\"rekonstrukcja-3\">Rekonstrukcja<\/h2>\n<p>Uzupełnienie brakującego fragmentu na podstawie paralel, gramatyki i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"hapax\">Hapax<\/h2>\n<p>Słowo lub forma występująca tylko raz albo bardzo rzadko.<\/p>\n<h2 id=\"lekcja\">Lekcja<\/h2>\n<p>Odczyt konkretnego miejsca w rękopisie.<\/p>\n<h2 id=\"emendacja\">Emendacja<\/h2>\n<p>Poprawka proponowana przez wydawcę, gdy tekst jest błędny lub niemożliwy.<\/p>\n<h2 id=\"koniektura\">Koniektura<\/h2>\n<p>Hipotetyczne uzupełnienie lub poprawa bez pełnego potwierdzenia w rękopisie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-terminy-katalogowe\">6. Terminy katalogowe<\/h1>\n<h2 id=\"numer-muzealny\">Numer muzealny<\/h2>\n<p>Numer nadany tabliczce przez muzeum.<\/p>\n<p><strong>Przykłady oznaczeń:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">BM 78941\nK. 1234\nAO 8196\nCBS 12345\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bm\">BM<\/h2>\n<p>British Museum, Londyn.<\/p>\n<h2 id=\"k-5\">K.<\/h2>\n<p>Numer kolekcji w British Museum, często związany z kolekcją Kouyunjik.<\/p>\n<h2 id=\"ao\">AO<\/h2>\n<p>Antiquités Orientales, Luwr.<\/p>\n<h2 id=\"cbs\">CBS<\/h2>\n<p>Collection of the Babylonian Section, University Museum, Filadelfia.<\/p>\n<h2 id=\"vat\">VAT<\/h2>\n<p>Vorderasiatisches Museum, Berlin.<\/p>\n<h2 id=\"ct\">CT<\/h2>\n<p>Seria publikacji <em>Cuneiform Texts from Babylonian Tablets in the British Museum<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"kbo\">KBo<\/h2>\n<p>Seria tekstów klinowych z Bogazköy/Hattusa.<\/p>\n<h2 id=\"cdli\">CDLI<\/h2>\n<p>Cuneiform Digital Library Initiative — cyfrowy katalog i biblioteka tabliczek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-terminy-wydawnicze\">7. Terminy wydawnicze<\/h1>\n<h2 id=\"edycja\">Edycja<\/h2>\n<p>Naukowe opracowanie tekstu z transliteracją, aparatem krytycznym i przekładem.<\/p>\n<h2 id=\"transliteracja-13\">Transliteracja<\/h2>\n<p>Zapis znaków klinowych alfabetem łacińskim.<\/p>\n<h2 id=\"transkrypcja\">Transkrypcja<\/h2>\n<p>Zapis wymowy języka, zwykle bardziej odległy od znaku niż transliteracja.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-interlinearny\">Przekład interlinearny<\/h2>\n<p>Przekład umieszczony wers po wersie lub słowo po słowie.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-filologiczny-2\">Przekład filologiczny<\/h2>\n<p>Przekład z uwzględnieniem gramatyki, wariantów i niepewności.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-literacki-3\">Przekład literacki<\/h2>\n<p>Płynne tłumaczenie przeznaczone przede wszystkim do czytania.<\/p>\n<h2 id=\"aparat-krytyczny\">Aparat krytyczny<\/h2>\n<p>Uwagi o wariantach, ubytkach, rekonstrukcjach i innych rękopisach.<\/p>\n<h2 id=\"bibliografia\">Bibliografia<\/h2>\n<p>Wykaz wydań, tłumaczeń i badań dotyczących tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-opis-tabliczki-według-standardowego-formularza\">8. Opis tabliczki według standardowego formularza<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer muzealny:\nMiejsce przechowywania:\nMateriał: glina\nWymiary:\nStan zachowania:\nLiczba kolumn:\nStrony: awers/rewers/krawędź\nJęzyk:\nPismo:\nOkres:\nMiejsce pochodzenia:\nGatunek tekstu:\nPierwszy zachowany wers:\nOstatni zachowany wers:\nKolofon:\nBibliografia:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-18\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer: BM 78941\nMateriał: glina\nJęzyk: akadyjski\nPismo: klinowe, starobabilońskie\nGatunek: mit stworzenia i potopu\nStan: fragmentaryczny\nTekst: Atra-hasis, rękopis częściowy\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-jak-opisać-zdjęcie-tabliczki\">9. Jak opisać zdjęcie tabliczki<\/h1>\n<h2 id=\"opis-obiektywny\">Opis obiektywny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Na awersie widoczne są dwie kolumny znaków klinowych. Dolna krawędź jest odłamana. Rewers zachował ślady jednej kolumny. W trzecim wersie kolumny pierwszej występuje pęknięcie przecinające dwa znaki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"hipoteza\">Hipoteza<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Układ może odpowiadać tabliczce literackiej, lecz bez porównania z katalogiem nie można ustalić utworu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-87\">Przekład<\/h2>\n<p>Przekładu nie należy tworzyć przed ustaleniem języka, epoki i paraleli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-jak-opisać-niepewny-odczyt\">10. Jak opisać niepewny odczyt<\/h1>\n<h2 id=\"znak-całkowicie-nieczytelny\">Znak całkowicie nieczytelny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">x\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-częściowo-widoczny\">Znak częściowo widoczny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢AN⸣\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-odtworzony-z-paraleli\">Znak odtworzony z paraleli<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[AN]\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-niepewny\">Odczyt niepewny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an (?)\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-niepewny\">Przekład niepewny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„niebo (?)”<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-cytować-tabliczkę\">11. Jak cytować tabliczkę<\/h1>\n<p>Praktyczny zapis:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">BM 78941, obv. ii 12–18\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza:<\/p>\n<ul>\n<li>tabliczka BM 78941;<\/li>\n<li>awers;<\/li>\n<li>druga kolumna;<\/li>\n<li>wersy 12–18.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Inny przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">K. 3375+, rev. iii 4\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>+<\/strong> oznacza, że numer może obejmować fragmenty połączone lub przypisane do tego samego rękopisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-różnica-między-tłumaczeniem-tabliczki-a-tłumaczeniem-utwo\">12. Różnica między tłumaczeniem tabliczki a tłumaczeniem utworu<\/h1>\n<h2 id=\"tłumaczenie-tabliczki\">Tłumaczenie tabliczki<\/h2>\n<p>Przekład jednego konkretnego obiektu. Zachowuje tylko wersy widoczne na tej tabliczce.<\/p>\n<h2 id=\"tłumaczenie-utworu\">Tłumaczenie utworu<\/h2>\n<p>Przekład złożony z wielu rękopisów. Może zawierać wersy, których nie ma na jednym obiekcie.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-19\">Przykład<\/h2>\n<p>„Atra-hasis” jako utwór ma łączny tekst kompozytny, lecz żadna pojedyncza tabliczka nie musi zawierać całości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-podsumowanie-części-35\">13. Podsumowanie części 35<\/h1>\n<p>Część 35 zawiera terminologię:<\/p>\n<ul>\n<li>tabliczki, awersu, rewersu i kolumny;<\/li>\n<li>ubytków, pęknięć i rekonstrukcji;<\/li>\n<li>logogramów, sylabogramów, homofonów i determinatywów;<\/li>\n<li>rękopisów, paralel, koniektur i emendacji;<\/li>\n<li>numerów muzealnych i katalogów;<\/li>\n<li>transliteracji, transkrypcji, przekładu i aparatu krytycznego;<\/li>\n<li>opisywania konkretnej tabliczki ze zdjęcia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie <strong>praktyczny formularz pracy z fotografią tabliczki<\/strong> oraz wzorcowe karty odczytu dla tekstu sumeryjskiego i akadyjskiego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-46-slownik-pelny-tom-vii-f-formularz-pracy-czesc-3md\">Dział 46: slownik_pelny_tom_VII_F_formularz_pracy_czesc_3.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-37\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-praca-z-konkretną-tabliczką\">Tom VII F — praca z konkretną tabliczką<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-formularz-fotografii-karta-odczytu-i-wzorcowa-analiz\">Część 3: formularz fotografii, karta odczytu i wzorcowa analiza<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zasada-pracy-z-tabliczką\">1. Zasada pracy z tabliczką<\/h1>\n<p>Fotografia tabliczki nie jest jeszcze tekstem. Aby przygotować wiarygodny przekład, trzeba przejść przez kolejne etapy:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">fotografia\n→ orientacja tabliczki\n→ opis stanu zachowania\n→ podział na wiersze i kolumny\n→ rozpoznanie znaków\n→ transliteracja\n→ ustalenie języka\n→ analiza gramatyczna\n→ porównanie z paralelami\n→ przekład\n→ komentarz\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"2-formularz-identyfikacyjny\">2. Formularz identyfikacyjny<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">1. Numer muzealny:\n2. Kolekcja:\n3. Miejsce przechowywania:\n4. Miejsce znalezienia:\n5. Data publikacji:\n6. Materiał:\n7. Wymiary:\n8. Stan zachowania:\n9. Język:\n10. Rodzaj pisma:\n11. Przybliżona epoka:\n12. Gatunek tekstu:\n13. Liczba kolumn:\n14. Czy zachował się kolofon:\n15. Literatura:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-wypełnienia\">Przykład wypełnienia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer: nieznany\nKolekcja: nieznana\nMateriał: glina\nStan: fragmentaryczny\nJęzyk: nieustalony\nPismo: klinowe\nEpoka: nieustalona\nGatunek: prawdopodobnie literacki\nKolumny: jedna widoczna\nKolofon: brak\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Wniosek:<\/strong> przy tak ograniczonych danych nie można jeszcze przypisać tabliczki do konkretnego mitu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-formularz-orientacji\">3. Formularz orientacji<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Strona: awers / rewers / krawędź\nKierunek zapisu:\nLiczba kolumn:\nLiczba widocznych wersów:\nCzy tekst przechodzi przez krawędź:\nCzy tabliczka ma odłamaną górę:\nCzy tabliczka ma odłamaną podstawę:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wskazówki\">Wskazówki<\/h2>\n<ul>\n<li>awers i rewers mogą mieć różną krzywiznę;<\/li>\n<li>kolumny mogą być bardzo wąskie;<\/li>\n<li>na krawędzi może znajdować się dalszy ciąg wersu;<\/li>\n<li>kolofon zwykle znajduje się na końcu, lecz nie zawsze jest zachowany.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"4-formularz-stanu-zachowania\">4. Formularz stanu zachowania<\/h1>\n<h2 id=\"oznacz-osobno\">Oznacz osobno<\/h2>\n<ul>\n<li>pęknięcia;<\/li>\n<li>ubytki powierzchni;<\/li>\n<li>odłamane narożniki;<\/li>\n<li>starte kliny;<\/li>\n<li>ślady wtórnego nacisku;<\/li>\n<li>zabrudzenia;<\/li>\n<li>rekonstrukcje muzealne;<\/li>\n<li>znaki widoczne tylko w świetle bocznym.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-opisu\">Przykład opisu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Awers zachowany w około 70 procentach. Lewa krawędź odłamana. Wersy 5–8 mają ubytki powierzchniowe, lecz zachowują części znaków. Rewers pęknięty pionowo; trzy wersy są nieczytelne”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-formularz-transliteracji\">5. Formularz transliteracji<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1  ______________________________\nobv. i 2  ______________________________\nobv. i 3  ______________________________\nobv. i 4  ______________________________\nrev. i 1  ______________________________\nrev. i 2  ______________________________\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zasady\">Zasady<\/h2>\n<ul>\n<li>wielkie litery — logogramy;<\/li>\n<li>małe litery — odczyt sylabiczny lub słowo;<\/li>\n<li>kropka — granica elementów znaku złożonego;<\/li>\n<li>łącznik — elementy jednego słowa lub formy;<\/li>\n<li>indeks dolny — numer odróżniający homofony;<\/li>\n<li>nawiasy — uzupełnienia lub niepewność.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-karta-pojedynczego-znaku\">6. Karta pojedynczego znaku<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer wersu:\nPozycja znaku:\nZnak na fotografii:\nMożliwa nazwa znaku:\nWartości:\nCzy logogram:\nCzy sylabogram:\nCzy determinatyw:\nCzy uszkodzony:\nOdczyt wybrany:\nPowód wyboru:\nPewność: wysoka / średnia / niska\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-20\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Wers: obv. i 1\nPozycja: 1\nZnak: częściowo zachowany\nMożliwa nazwa: AN\nWartości: an, dingir\nFunkcja: logogram\nOdczyt: an\nPowód: paralela zawiera formułę an-imin-bi\nPewność: średnia\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-karta-słowa\">7. Karta słowa<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis:\nTransliteracja:\nJęzyk:\nRdzeń:\nKońcówki:\nZnaczenie dosłowne:\nZnaczenie w zdaniu:\nOdpowiednik w drugim języku:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-sumeryjski-2\">Przykład sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis: DUMU-GU10\nTransliteracja: dumu-ĝu10\nJęzyk: sumeryjski\nRdzeń: dumu = syn\nKońcówka: -ĝu10 = mój\nZnaczenie: mój syn\nFunkcja: wołacz\nPrzekład: „Mój synu!”\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-akadyjski\">Przykład akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis: DUMU\nOdczyt: māru\nJęzyk: akadyjski\nZnaczenie: syn\nPrzekład: „syn”\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"8-karta-wersu\">8. Karta wersu<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer wersu:\nTransliteracja:\nWarianty:\nAnaliza słów:\nAnaliza gramatyczna:\nPrzekład dosłowny:\nPrzekład roboczy:\nUwagi:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wzór-formuła-siedmiu-niebios\">Wzór: formuła siedmiu niebios<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer: nieustalony\nTransliteracja: an-imin-bi ki-imin-bi\nWarianty: możliwe różnice zapisu w rękopisach\nAnaliza: an = niebo; ki = ziemia; imin = siedem; bi = ich/jest ich\nPrzekład dosłowny: „niebo-siedem-jego ziemia-siedem-jego”\nPrzekład roboczy: „Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.\nUwagi: formuła nie zawiera wykazu nazw poziomów.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-wzorcowa-karta-sumeryjska\">9. Wzorcowa karta sumeryjska<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-roboczy-2\">Tekst roboczy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"transliteracja-14\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-42\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn\nĝu10        mój\ninim       słowo\nga-ra-ab    do ciebie / w twoją stronę\ndug4        mówić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny-4\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, słowo skieruję do ciebie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-polski\">Przekład polski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"pewność\">Pewność<\/h2>\n<p>Średnia, ponieważ dokładna wartość przedrostków zależy od rękopisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-wzorcowa-karta-akadyjska\">10. Wzorcowa karta akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-6\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-43\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak    nazwa miasta\nālu         miasto\nša          które\ntīdûšu      znasz je\natta        ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-88\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwagi-3\">Uwagi<\/h2>\n<p>Forma <em>ša<\/em> wprowadza zdanie względne. Końcówka <strong>-šu<\/strong> w <em>tīdûšu<\/em> oznacza „je/go”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-wzorcowa-karta-tekstu-uszkodzonego\">11. Wzorcowa karta tekstu uszkodzonego<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-15\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 3  [dumu]-ĝu10 x na-ri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"oznaczenia\">Oznaczenia<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>[dumu]<\/strong> — uzupełnienie prawdopodobne;<\/li>\n<li><strong>ĝu10<\/strong> — „mój”;<\/li>\n<li><strong>x<\/strong> — znak nieczytelny;<\/li>\n<li><strong>na-ri<\/strong> — element formuły „skierować słowo”.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-89\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Mój synu], [ … ] pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nie-wolno\">Nie wolno<\/h2>\n<ul>\n<li>zamieniać <strong>x<\/strong> na pewne słowo;<\/li>\n<li>usuwać nawiasów;<\/li>\n<li>przedstawiać przekładu jako pełnego tekstu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"12-porównanie-z-paralelą\">12. Porównanie z paralelą<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-a-2\">Rękopis A<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rękopis-b-2\">Rękopis B<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wniosek\">Wniosek<\/h2>\n<p>Identyczny zapis w dwóch rękopisach zwiększa pewność odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"wariant-3\">Wariant<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nan-imin ki-imin\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeśli drugi rękopis nie ma końcówki <strong>-bi<\/strong>, należy podać wariant, lecz nie zakładać automatycznie, że jeden z tekstów jest błędny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-jak-opisać-źródło-przekładu\">13. Jak opisać źródło przekładu<\/h1>\n<h2 id=\"przekład-z-jednej-tabliczki\">Przekład z jednej tabliczki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład wykonano z tabliczki BM …; zachowano ubytki i niepewne znaki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-kompozytny-2\">Przekład kompozytny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład wykonano z zestawienia kilku rękopisów; wersy uzupełnione z paralel oznaczono nawiasami”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-z-wydania-krytycznego\">Przekład z wydania krytycznego<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład oparto na transliteracji, aparacie krytycznym i przekładzie porównawczym; miejsca sporne oznaczono znakami zapytania”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki-4\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład płynny, bez pełnego odwzorowania luk i wariantów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-formularz-do-samodzielnego-użycia\">14. Formularz do samodzielnego użycia<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">TYTUŁ / IDENTYFIKACJA:\n\nNumer muzealny:\nKolekcja:\nMiejsce znalezienia:\nOkres:\nJęzyk:\nGatunek:\n\nSTRONA:\nAwers/rewers/krawędź:\nKolumna:\nWers:\n\nOBSERWACJA:\nStan gliny:\nUbytki:\nPęknięcia:\nCzytelne znaki:\n\nTRANSLITERACJA:\n\nANALIZA:\n\nWARIANTY:\n\nPRZEKŁAD DOSŁOWNY:\n\nPRZEKŁAD ROBOCZY:\n\nUWAGI:\n\nBIBLIOGRAFIA:\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-minimalny-standard-wiarygodnego-tłumaczenia\">15. Minimalny standard wiarygodnego tłumaczenia<\/h1>\n<p>Przekład powinien mieć:<\/p>\n<ol>\n<li>identyfikację źródła;<\/li>\n<li>numerację wersów;<\/li>\n<li>transliterację;<\/li>\n<li>informacje o lukach;<\/li>\n<li>oznaczenie rekonstrukcji;<\/li>\n<li>analizę języka;<\/li>\n<li>przekład polski;<\/li>\n<li>uwagi o wariantach;<\/li>\n<li>informację, czy jest to przekład jednej tabliczki czy kompozytu.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"16-podsumowanie-części-36\">16. Podsumowanie części 36<\/h1>\n<p>Część 36 zawiera praktyczny formularz do pracy z fotografią tabliczki:<\/p>\n<ul>\n<li>opis identyfikacyjny;<\/li>\n<li>orientację awersu i rewersu;<\/li>\n<li>ocenę stanu zachowania;<\/li>\n<li>kartę znaku, słowa i wersu;<\/li>\n<li>wzór analizy sumeryjskiej;<\/li>\n<li>wzór analizy akadyjskiej;<\/li>\n<li>obsługę luk i wariantów;<\/li>\n<li>opis źródła przekładu;<\/li>\n<li>minimalny standard naukowej wiarygodności.<\/li>\n<\/ul>\n<p>To kończy podstawowy przewodnik techniczny do odczytywania i tłumaczenia tabliczek. Kolejny etap może obejmować osobne ćwiczenia paleograficzne ze znakami w różnych epokach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-47-slownik-pelny-tom-vii-f-cwiczenia-paleograficzne-cz\">Dział 47: slownik_pelny_tom_VII_F_cwiczenia_paleograficzne_czesc_4.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-38\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-ćwiczenia-paleograficzne\">Tom VII F — ćwiczenia paleograficzne<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-rozpoznawanie-znaków-w-różnych-epokach\">Część 4: rozpoznawanie znaków w różnych epokach<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-cel-ćwiczeń\">1. Cel ćwiczeń<\/h1>\n<p>Paleografia nie polega na zapamiętaniu jednego „obrazka” znaku. Należy rozpoznawać:<\/p>\n<ul>\n<li>układ klinów;<\/li>\n<li>proporcje znaku;<\/li>\n<li>położenie znaków względem siebie;<\/li>\n<li>styl epoki;<\/li>\n<li>funkcję znaku w zdaniu;<\/li>\n<li>różnicę między logogramem i sylabogramem.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Poniższe ćwiczenia są tekstowe. Do pracy ze zdjęciami należy używać tablic paleograficznych dla konkretnej epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ćwiczenie-an-dingir\">2. Ćwiczenie AN / DINGIR<\/h1>\n<h2 id=\"możliwe-funkcje\">Możliwe funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ol>\n<li>niebo — <em>an<\/em>;<\/li>\n<li>bóg — <em>dingir<\/em>;<\/li>\n<li>determinatyw przed imieniem bóstwa;<\/li>\n<li>sylabę <em>an<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"przykłady\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\ndInanna = Inanna\nDINGIR-MEŠ = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie\">Pytanie<\/h2>\n<p>Jeśli znak AN stoi bezpośrednio przed imieniem Inanna, jaka jest jego funkcja?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> determinatyw boskości; nie wymawia się go.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ćwiczenie-ki\">3. Ćwiczenie KI<\/h1>\n<h2 id=\"możliwe-funkcje-2\">Możliwe funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KI\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>ziemię;<\/li>\n<li>miejsce;<\/li>\n<li>krainę;<\/li>\n<li>część nazwy świata podziemnego;<\/li>\n<li>element nazwy miasta.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykłady-2\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ki = ziemia\nan-ki = niebo i ziemia\nki-gal = wielka ziemia / podziemie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-2\">Pytanie<\/h2>\n<p>Dlaczego <strong>KI-GAL<\/strong> nie zawsze tłumaczymy jako „wielka ziemia”?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> w kontekście świata zmarłych oznacza „świat podziemny” lub „wielką krainę zmarłych”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-e2\">4. Ćwiczenie E2<\/h1>\n<h2 id=\"funkcje\">Funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>dom;<\/li>\n<li>świątynię;<\/li>\n<li>siedzibę boga;<\/li>\n<li>instytucję gospodarczą;<\/li>\n<li>element nazwy świątyni.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykłady-3\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-KUR = Dom Góry\nE2-AN-NA = Dom Nieba\nE2-ABZU = Dom Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-3\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy E2-KUR oznacza zwykły dom na górze?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. Jest to nazwa świątyni Enlila, „Dom Góry”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-dumu\">5. Ćwiczenie DUMU<\/h1>\n<h2 id=\"funkcje-2\">Funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>syna;<\/li>\n<li>dziecko;<\/li>\n<li>potomka;<\/li>\n<li>młodego człowieka;<\/li>\n<li>element genealogii.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-21\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-15\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<p>W tekście akadyjskim ten sam logogram może być odczytany jako:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">māru Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-lugal\">6. Ćwiczenie LUGAL<\/h1>\n<h2 id=\"budowa\">Budowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2 + GAL\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2 = człowiek\nGAL = wielki\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-90\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król”, dosłownie „wielki człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-16\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-4\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy w akadyjskiej transliteracji zawsze zapisujemy LUGAL jako <em>lugal<\/em>?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. Jeśli jest to akadyjski tekst zapisany logogramem, odczyt może brzmieć <em>šarru<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-gidim\">7. Ćwiczenie GIDIM<\/h1>\n<h2 id=\"funkcje-3\">Funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GIDIM\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>ducha zmarłego;<\/li>\n<li>cień osoby;<\/li>\n<li>istotę związaną z grobem;<\/li>\n<li>ducha niespokojnego, jeśli kontekst mówi o powrocie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-17\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-5\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy każdy GIDIM oznacza złego demona?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. GIDIM to przede wszystkim duch zmarłego; demon może być oddzielnym terminem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-ninda\">8. Ćwiczenie NINDA<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenia-2\">Znaczenia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NINDA = chleb, jedzenie\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> <em>akalu<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"konteksty\">Konteksty<\/h2>\n<ul>\n<li>posiłek;<\/li>\n<li>racja robotnika;<\/li>\n<li>ofiara dla bogów;<\/li>\n<li>ofiara dla zmarłych;<\/li>\n<li>chleb w opowieści o potopie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-22\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda a = chleb i woda\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-kaš\">9. Ćwiczenie KAŠ<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenie-6\">Znaczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KAŠ = piwo\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> <em>šikāru<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"kontekst\">Kontekst<\/h2>\n<p>W „Dialogu pesymizmu” piwo może być źródłem radości i powodem utraty rozumu. W rytuale może być ofiarą.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-udu-i-gud\">10. Ćwiczenie UDU i GUD<\/h1>\n<h2 id=\"udu-4\">UDU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">UDU = owca\nimmeru = owca po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gud-4\">GUD<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GUD = wół / byk\nalpum = wół po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-6\">Pytanie<\/h2>\n<p>Dlaczego nie należy tłumaczyć obu znaków jako „zwierzę”?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> każdy wskazuje inną kategorię gospodarczą, ofiarną i literacką.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-im\">11. Ćwiczenie IM<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenia-3\">Znaczenia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">IM = glina\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> <em>ṭīdu<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"konteksty-2\">Konteksty<\/h2>\n<ul>\n<li>tabliczka;<\/li>\n<li>glina do stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>cegła lub materiał budowlany;<\/li>\n<li>glina jako materia kosmiczna.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-23\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nintu zmieszała glinę z ciałem i krwią boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-zi-i-zu\">12. Ćwiczenie ZI i ZU<\/h1>\n<h2 id=\"zi-2\">ZI<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ZI = życie, duch, oddech\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zu-3\">ZU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ZU = znać, wiedza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-7\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy podobne brzmienie oznacza, że znaki są takie same?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. Są to różne znaki i różne pola znaczeń.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-imin\">13. Ćwiczenie IMIN<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenie-7\">Znaczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">IMIN = siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-24\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-91\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-paleograficzna\">Uwaga paleograficzna<\/h2>\n<p>Znak liczby siedem może mieć różny kształt w tekstach archaicznych, sumeryjskich, starobabilońskich i późnych. Odczyt wymaga porównania z tabelą liczbową danej epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-odczyt-niepewny\">14. Ćwiczenie: odczyt niepewny<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-wydawcy-2\">Zapis wydawcy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢AN⸣-imin-bi [KI]-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie-oznaczeń\">Znaczenie oznaczeń<\/h2>\n<ul>\n<li>AN zachowany częściowo;<\/li>\n<li>KI uzupełnione na podstawie paraleli;<\/li>\n<li>IMIN i BI zachowane.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-92\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Niebios] jest siedem, [ziem] jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-znak-w-różnych-funkcjach\">15. Ćwiczenie: znak w różnych funkcjach<\/h1>\n<h2 id=\"znak-an-2\">Znak AN<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Kontekst<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Przekład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>samodzielnie<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>przed imieniem boga<\/td>\n<td>d<\/td>\n<td>determinatyw boskości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>w tekście akadyjskim<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>w wyrażeniu DINGIR<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>w nazwie kosmologicznej<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"16-ćwiczenie-wybór-przekładu\">16. Ćwiczenie: wybór przekładu<\/h1>\n<h2 id=\"słowo-kur\">Słowo KUR<\/h2>\n<p>Możliwe przekłady:<\/p>\n<ol>\n<li>góra;<\/li>\n<li>kraina;<\/li>\n<li>obce terytorium;<\/li>\n<li>świat podziemny.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"zasada-3\">Zasada<\/h2>\n<ul>\n<li>w opowieści o Etanie: zwykle „góra” lub „kraina górska”;<\/li>\n<li>w zejściu Inanny: „świat podziemny”;<\/li>\n<li>w wyrażeniu KUR-NU-GI4-A: „kraina bez powrotu”.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"17-ćwiczenie-rekonstrukcja-z-paraleli\">17. Ćwiczenie: rekonstrukcja z paraleli<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-a-3\">Rękopis A<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rękopis-b-3\">Rękopis B<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu-ke4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wniosek-2\">Wniosek<\/h2>\n<p>Oba rękopisy wskazują na relację:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Różnica końcówki nie musi oznaczać różnicy fabuły; może wynikać z gramatyki, epoki albo szkoły skryby.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-zasady-rozpoznawania-epoki\">18. Zasady rozpoznawania epoki<\/h1>\n<h2 id=\"pismo-archaiczne-2\">Pismo archaiczne<\/h2>\n<ul>\n<li>więcej znaków obrazkowych;<\/li>\n<li>mniej ustalonych wartości sylabicznych;<\/li>\n<li>częste teksty gospodarcze.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pismo-starobabilońskie\">Pismo starobabilońskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki zwarte i ukośne;<\/li>\n<li>literatura szkolna;<\/li>\n<li>liczne kopie mitów i instrukcji.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pismo-nowoasyryjskie\">Pismo nowoasyryjskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki wąskie i gęste;<\/li>\n<li>duże biblioteki;<\/li>\n<li>często teksty akadyjskie, astrologiczne i magiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"19-karta-ćwiczenia-paleograficznego\">19. Karta ćwiczenia paleograficznego<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Znak:\nMożliwa nazwa:\nLiczba klinów:\nUkład: pionowy / poziomy / ukośny\nEpoka:\nMożliwe wartości:\nKontekst:\nOdczyt wybrany:\nPewność:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wzór\">Wzór<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Znak: częściowo zachowany\nNazwa: AN (?)\nUkład: zwarty, gwiazdowy\nEpoka: starobabilońska (?)\nWartości: an / dingir\nKontekst: przed imieniem bogini\nOdczyt: determinatyw d\nPewność: średnia\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"20-podsumowanie-części-37\">20. Podsumowanie części 37<\/h1>\n<p>Część 37 zawiera ćwiczenia z:<\/p>\n<ul>\n<li>AN, KI, E2, DUMU, LUGAL;<\/li>\n<li>GIDIM, NINDA, KAŠ, UDU, GUD;<\/li>\n<li>IM, ZI, ZU i IMIN;<\/li>\n<li>znaków uszkodzonych i rekonstruowanych;<\/li>\n<li>odczytu logogramu w tekście akadyjskim;<\/li>\n<li>rozpoznawania epoki;<\/li>\n<li>wyboru przekładu zależnie od kontekstu;<\/li>\n<li>porównania paralelnych rękopisów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować osobny <strong>katalog wszystkich znaków użytych w przygotowanych przekładach<\/strong>, z numeracją, wartościami, opisem i przykładami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-48-katalog-znakow-uzytych-w-przekladach-tom-vii-g-czes\">Dział 48: katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_1.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-39\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac\">Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-znaki-am\">Część 1: znaki A–M<\/h3>\n<p><strong>Cel:<\/strong> kataloguje znaki, które występują w przygotowanych tekstach o stworzeniu człowieka, potopie, świecie podziemnym, kosmosie, rytuałach i mądrości.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> numeracja znaków w słownikach klinowych jest konwencją naukową, nie numerem znaku na tabliczce. Jeden znak może mieć wiele wartości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"ab-2\">A–B<\/h1>\n<h2 id=\"1-an\">1. AN<\/h2>\n<p><strong>Unicode:<\/strong> 𒀭<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> an, dingir.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> niebo, bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû, ilu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi = niebios jest siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"2-a\">2. A<\/h2>\n<p><strong>Unicode:<\/strong> 𒀀<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> a.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mû.<\/p>\n<h2 id=\"3-ki\">3. KI<\/h2>\n<p><strong>Unicode:<\/strong> 𒆠<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ki.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, miejsce, kraina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<h2 id=\"4-ab\">4. AB<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ab.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> morze, otwór, ojciec w złożeniach.<\/p>\n<h2 id=\"5-ama\">5. AMA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<h2 id=\"6-adda-abba\">6. ADDA / ABBA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec, starzec.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<h2 id=\"7-abzu\">7. ABZU<\/h2>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Apsu, podziemna głębia wód.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<h2 id=\"8-bad\">8. BAD<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> bad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mur, ściana, twierdza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<h2 id=\"9-bar\">9. BAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> bar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zewnętrzny, obcy, poza.<\/p>\n<h2 id=\"10-bara2\">10. BARA2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> bara2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tron, podwyższenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"de\">D–E<\/h1>\n<h2 id=\"11-dingir\">11. DINGIR<\/h2>\n<p><strong>Znak:<\/strong> 𒀭 jako determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dingir.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ilu.<\/p>\n<h2 id=\"12-dub\">12. DUB<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dub.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<h2 id=\"13-dub-sar\">13. DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<h2 id=\"14-du3\">14. DU3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> du3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<h2 id=\"15-dug4\">15. DUG4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dug4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabû.<\/p>\n<h2 id=\"16-dumu\">16. DUMU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru.<\/p>\n<h2 id=\"17-e2\">17. E2<\/h2>\n<p><strong>Znak:<\/strong> 𒂍.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<h2 id=\"18-en\">18. EN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan, władca, kapłan.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu, enu.<\/p>\n<h2 id=\"19-enki\">19. EN.KI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Apsu, mądrości i wód.<\/p>\n<h2 id=\"20-enlil\">20. EN.LIL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg władzy, powietrza i decyzji.<\/p>\n<h2 id=\"21-ereškigal\">21. EREŠ.KI.GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Wielkiej Ziemi, władczyni świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"22-eš2\">22. EŠ2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> eš2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bitum, smoła.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kupru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"gi-3\">G–I<\/h1>\n<h2 id=\"23-gal\">23. GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki, duży.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rabû.<\/p>\n<h2 id=\"24-gan2\">24. GAN2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<h2 id=\"25-gi\">25. GI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzcina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qanû.<\/p>\n<h2 id=\"26-giš\">26. GIŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> giš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drzewo, drewno.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣu.<\/p>\n<h2 id=\"27-gidim\">27. GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"28-giri3\">28. GIRI3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> giri3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šēpu.<\/p>\n<h2 id=\"29-gu2\">29. GU2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> szyja, kark, brzeg.<\/p>\n<h2 id=\"30-gu3\">30. GU3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głos, krzyk, hałas.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<h2 id=\"31-gub\">31. GUB<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gub.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"32-gud\">32. GUD<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wół, byk, bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<h2 id=\"33-igi\">33. IGI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oko, twarz, oblicze.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> īnu, pānu.<\/p>\n<h2 id=\"34-igi-bar\">34. IGI-BAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> igi-bar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> widzieć, oglądać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amāru.<\/p>\n<h2 id=\"35-il2\">35. IL2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> il2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, dźwigać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<h2 id=\"36-im\">36. IM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<h2 id=\"37-imin\">37. IMIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> imin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sebû.<\/p>\n<h2 id=\"38-inanna\">38. INANNA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<h2 id=\"39-inim\">39. INIM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> inim.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> słowo, mowa, rozkaz.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awātu.<\/p>\n<h2 id=\"40-iškur\">40. IŠKUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Iszkur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Adad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> burza, deszcz, piorun.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"km\">K–M<\/h1>\n<h2 id=\"41-ka\">41. KA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ka.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> usta, otwór, słowo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pû.<\/p>\n<h2 id=\"42-ka2\">42. KA2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ka2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brama, drzwi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bābu.<\/p>\n<h2 id=\"43-kaš\">43. KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<h2 id=\"44-kaskal\">44. KASKAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kaskal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> droga, podróż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫarrānu.<\/p>\n<h2 id=\"45-kigal\">45. KI.GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Irkalla.<\/p>\n<h2 id=\"46-kisal\">46. KISAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kisal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziedziniec.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<h2 id=\"47-kispu\">47. KISPU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara dla zmarłych.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<h2 id=\"48-ku3\">48. KU3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ku3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysty, święty.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ellu.<\/p>\n<h2 id=\"49-kur\">49. KUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra, kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû, erṣetu.<\/p>\n<h2 id=\"50-lugal\">50. LUGAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<h2 id=\"51-lu2\">51. LU2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<h2 id=\"52-ma2\">52. MA2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ma2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<h2 id=\"53-mu\">53. MU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> imię, rok.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu, šattu.<\/p>\n<h2 id=\"54-muš\">54. MUŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> muš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wąż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<h2 id=\"55-munus\">55. MUNUS<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> munus.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kobieta.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sinništu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-tabela-katalogowa-am\">4. Tabela katalogowa A–M<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Nr<\/th>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Główna wartość<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo, bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>A<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>AB<\/td>\n<td>ab<\/td>\n<td>morze, otwór<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>ABZU<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>Apsu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>BAD<\/td>\n<td>bad<\/td>\n<td>mur<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>BAR<\/td>\n<td>bar<\/td>\n<td>zewnętrzny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>BARA2<\/td>\n<td>bara2<\/td>\n<td>tron<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11<\/td>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>dingir<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>14<\/td>\n<td>DU3<\/td>\n<td>du3<\/td>\n<td>budować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>15<\/td>\n<td>DUG4<\/td>\n<td>dug4<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>16<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>17<\/td>\n<td>E2<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>18<\/td>\n<td>EN<\/td>\n<td>en<\/td>\n<td>pan<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>19<\/td>\n<td>EN.KI<\/td>\n<td>Enki<\/td>\n<td>Enki/Ea<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>20<\/td>\n<td>EN.LIL<\/td>\n<td>Enlil<\/td>\n<td>Enlil/Ellil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>21<\/td>\n<td>EREŠ.KI.GAL<\/td>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<td>pani podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>22<\/td>\n<td>EŠ2<\/td>\n<td>eš2<\/td>\n<td>bitum<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>23<\/td>\n<td>GAL<\/td>\n<td>gal<\/td>\n<td>wielki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>24<\/td>\n<td>GAN2<\/td>\n<td>gan2<\/td>\n<td>pole<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>25<\/td>\n<td>GI<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>26<\/td>\n<td>GIŠ<\/td>\n<td>giš<\/td>\n<td>drewno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>27<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>28<\/td>\n<td>GIRI3<\/td>\n<td>giri3<\/td>\n<td>stopa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>29<\/td>\n<td>GU2<\/td>\n<td>gu2<\/td>\n<td>kark<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>30<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<td>gu3<\/td>\n<td>głos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>31<\/td>\n<td>GUD<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>wół<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>32<\/td>\n<td>IGI<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>oko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>33<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>34<\/td>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>35<\/td>\n<td>INANNA<\/td>\n<td>Inanna<\/td>\n<td>Inanna/Isztar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>36<\/td>\n<td>INIM<\/td>\n<td>inim<\/td>\n<td>słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>37<\/td>\n<td>KA<\/td>\n<td>ka<\/td>\n<td>usta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>38<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<td>ka2<\/td>\n<td>brama<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>39<\/td>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>40<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>góra/kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>41<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>42<\/td>\n<td>LU2<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>43<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>44<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>imię/rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>45<\/td>\n<td>MUŠ<\/td>\n<td>muš<\/td>\n<td>wąż<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>46<\/td>\n<td>MUNUS<\/td>\n<td>munus<\/td>\n<td>kobieta<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zasada-katalogu\">5. Zasada katalogu<\/h1>\n<p>Katalog nie jest jeszcze pełnym słownikiem wszystkich możliwych znaczeń. Jego zadaniem jest ustalenie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak → wartość → znaczenie → odpowiednik akadyjski → przykład\n<\/code><\/pre>\n<p>Następna część obejmie znaki od <strong>N do Z<\/strong> użyte w przygotowanych tekstach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-49-katalog-znakow-uzytych-w-przekladach-tom-vii-g-czes\">Dział 49: katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_2.md<\/h1>\n<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski-40\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac-2\">Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-znaki-nz\">Część 2: znaki N–Z<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"n-4\">N<\/h1>\n<h2 id=\"56-na\">56. NA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> na.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> kamień w niektórych zapisach, element gramatyczny, cząstka konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu przy wartości kamienia.<\/p>\n<h2 id=\"57-na4\">57. NA4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> na4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kamień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<h2 id=\"58-nam\">58. NAM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nam.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> los, natura, stan, abstrakcyjna właściwość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu, parṣu.<\/p>\n<h2 id=\"59-nam-tar\">59. NAM-TAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> przeznaczenie, wyznaczony los; Namtar jako imię bóstwa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu, Namtar.<\/p>\n<h2 id=\"60-napištu-zi\">60. NAPIŠTU / ZI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, duch.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<h2 id=\"61-nin\">61. NIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni, bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<h2 id=\"62-nin-maḫ\">62. NIN-MAḪ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin-maḫ.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Wielka Pani, bogini matka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Bēlet-ilī.<\/p>\n<h2 id=\"63-nin-tu\">63. NIN-TU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin-tu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Łona, bogini narodzin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Bēlet-ilī, Mami.<\/p>\n<h2 id=\"64-ninšubur\">64. NINŠUBUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Ninšubur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłanniczka Inanny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Papsukkal w późniejszej tradycji.<\/p>\n<h2 id=\"65-nisaba\">65. NISABA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Nisaba.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogini zboża, pisma i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"66-ninda\">66. NINDA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> chleb, jedzenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu.<\/p>\n<h2 id=\"67-nun\">67. NUN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nun.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> książę, wielki, pierwotny; element nazwy Eridu.<\/p>\n<h2 id=\"68-nu\">68. NU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nie, brak, nie istnieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ul, lā.<\/p>\n<h2 id=\"69-nu-gi4\">69. NU-GI4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nu-gi4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie wracać, bez powrotu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"pš\">P–Š<\/h1>\n<h2 id=\"70-pa\">70. PA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> pa.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> gałąź, pióro, urząd, część.<\/p>\n<h2 id=\"71-pa5\">71. PA5<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> pa5.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów irygacyjny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<h2 id=\"72-pazuzu\">72. PAZUZU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Pazuzu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru, ochrona przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"73-sag\">73. SAG<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sag.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> głowa, początek, szczyt.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<h2 id=\"74-ša3-šag4\">74. ŠA3 / ŠAG4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šag4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> serce, wnętrze, środek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<h2 id=\"75-sar\">75. SAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pisać, zapisywać; rosnąć w innej wartości.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaṭāru.<\/p>\n<h2 id=\"76-še\">76. ŠE<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zboże, jęczmień, ziarno.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<h2 id=\"77-šeš\">77. ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šeš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brat.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫu.<\/p>\n<h2 id=\"78-šu\">78. ŠU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ręka, moc, władza, brać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qātu.<\/p>\n<h2 id=\"79-šu-du8\">79. ŠU-DU8<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu-du8.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podnosić ręce, modlić się, błagać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tamītu, ikribu.<\/p>\n<h2 id=\"80-šu-ba-an-ti\">80. ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu-ba-an-ti.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przyjąć, wziąć, otrzymać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> leqû.<\/p>\n<h2 id=\"81-šul\">81. ŠUL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šul.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> młody człowiek, bohater, wojownik.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etlu, ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"82-šuluh\">82. ŠULUH<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obmycie, oczyszczenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku.<\/p>\n<h2 id=\"83-šuruppak\">83. ŠURUPPAK<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Šuruppak.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto i imię mędrca.<\/p>\n<h2 id=\"84-šag4-hul\">84. ŠAG4-HUL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šag4-hul.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> złe serce, nienawiść.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu lemnu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tz\">T–Z<\/h1>\n<h2 id=\"85-ta\">85. TA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ta.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, od, ze strony.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ištu.<\/p>\n<h2 id=\"86-ti\">86. TI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ti.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, życie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu.<\/p>\n<h2 id=\"87-til3\">87. TIL3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> til3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, trwać, przeżyć.<\/p>\n<h2 id=\"88-tu\">88. TU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> tu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rodzić, tworzyć, kształtować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu, banû.<\/p>\n<h2 id=\"89-tur\">89. TUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> tur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mały, młody, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"90-tuš\">90. TUŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> tuš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedzieć, mieszkać, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wašābu.<\/p>\n<h2 id=\"91-u2\">91. U2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> u2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> roślina, zioło, trawa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<h2 id=\"92-ud-u4\">92. UD / U4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ud, u4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, światło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"93-udu\">93. UDU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca, małe bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<h2 id=\"94-ug3\">94. UG3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śmierć, umrzeć, zmarły.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu, mâtu.<\/p>\n<h2 id=\"95-uru\">95. URU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, osada.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<h2 id=\"96-utu\">96. UTU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Słońca.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<h2 id=\"97-za-gin3\">97. ZA-GIN3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> za-gin3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lapis lazuli.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uqnû.<\/p>\n<h2 id=\"98-zi\">98. ZI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, duch, oddech.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu.<\/p>\n<h2 id=\"99-zi-ud-sura\">99. ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Zi-ud-sura.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sumeryjski bohater potopu.<\/p>\n<h2 id=\"100-zu\">100. ZU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> znać, wiedzieć, wiedza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> idû.<\/p>\n<h2 id=\"101-zu2\">101. ZU2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ząb.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šinnu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-tabela-katalogowa-nz\">3. Tabela katalogowa N–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Nr<\/th>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Wartość<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>56<\/td>\n<td>NA4<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>kamień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>57<\/td>\n<td>NAM<\/td>\n<td>nam<\/td>\n<td>los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>58<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>przeznaczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>59<\/td>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>życie, duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>60<\/td>\n<td>NIN<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>61<\/td>\n<td>NIN-TU<\/td>\n<td>nin-tu<\/td>\n<td>Pani Łona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>62<\/td>\n<td>NISABA<\/td>\n<td>Nisaba<\/td>\n<td>bogini pisma<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>63<\/td>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>chleb<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>64<\/td>\n<td>NU<\/td>\n<td>nu<\/td>\n<td>nie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>65<\/td>\n<td>PA<\/td>\n<td>pa<\/td>\n<td>gałąź, pióro<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>66<\/td>\n<td>PA5<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>kanał<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>67<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>głowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>68<\/td>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>serce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>69<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>70<\/td>\n<td>ŠEŠ<\/td>\n<td>šeš<\/td>\n<td>brat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>71<\/td>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>72<\/td>\n<td>ŠULUH<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>73<\/td>\n<td>TA<\/td>\n<td>ta<\/td>\n<td>z, od<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>74<\/td>\n<td>TI<\/td>\n<td>ti<\/td>\n<td>żyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>75<\/td>\n<td>TIL3<\/td>\n<td>til3<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>76<\/td>\n<td>TU<\/td>\n<td>tu<\/td>\n<td>rodzić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>77<\/td>\n<td>TUR<\/td>\n<td>tur<\/td>\n<td>mały<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>78<\/td>\n<td>TUŠ<\/td>\n<td>tuš<\/td>\n<td>mieszkać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>79<\/td>\n<td>U2<\/td>\n<td>u2<\/td>\n<td>roślina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>80<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<td>ud<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>81<\/td>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>82<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>83<\/td>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>84<\/td>\n<td>UTU<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>85<\/td>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<td>za-gin3<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>86<\/td>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>87<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>wiedzieć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-zasada-katalogu\">4. Zasada katalogu<\/h1>\n<p>Katalog obejmuje znaki użyte w naszych przygotowanych przekładach, a nie wszystkie znaki istniejące w piśmie klinowym.<\/p>\n<p>Pełny katalog wszystkich znaków wymagałby osobnych tabel:<\/p>\n<ul>\n<li>archaicznych;<\/li>\n<li>starosumeryjskich;<\/li>\n<li>starobabilońskich;<\/li>\n<li>średniobabilońskich;<\/li>\n<li>nowoasyryjskich;<\/li>\n<li>liczbowych;<\/li>\n<li>astronomicznych;<\/li>\n<li>leksykalnych.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"5-podsumowanie-części-38\">5. Podsumowanie części 38<\/h1>\n<p>Część 38 zamyka katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach. Zawiera znaki od <strong>N do Z<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>los, życie, chleb i boginie;<\/li>\n<li>kanały, głowę, serce i zboże;<\/li>\n<li>braci, ręce i oczyszczenie;<\/li>\n<li>życie, śmierć i miasto;<\/li>\n<li>Utu, lapis lazuli, ducha i wiedzę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować indeks wszystkich słów i znaków w formie tabeli CSV lub arkusza kalkulacyjnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-50-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc\">Dział 50: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_1.md<\/h1>\n<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-zaimki-przypadki-i-podstawowe-konstrukcje-sumeryjski\">Część 1: zaimki, przypadki i podstawowe konstrukcje sumeryjskie<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Jest to kolejny etap projektu. Sumeryjski i akadyjski są różnymi językami; nie należy tworzyć jednej wspólnej odmiany. W tej części opracowano przede wszystkim praktyczne schematy sumeryjskie potrzebne do czytania „Instrukcji Szuruppaka”, tekstów o stworzeniu i świata podziemnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-rzeczownik-sumeryjski\">1. Rzeczownik sumeryjski<\/h1>\n<p>Podstawowy schemat:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">rdzeń + określenie + liczba + przypadek + zaimek dzierżawczy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-25\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu = syn\nĝu10  = mój\n-ra   = do / dla\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„mojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zaimki-osobowe\">2. Zaimki osobowe<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Osoba<\/th>\n<th>Forma praktyczna<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1. pojedyncza<\/td>\n<td>ĝe26-e<\/td>\n<td>ja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. pojedyncza<\/td>\n<td>za-e<\/td>\n<td>ty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. pojedyncza<\/td>\n<td>ne-e<\/td>\n<td>on, ona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1. mnoga<\/td>\n<td>me-en-de3-en<\/td>\n<td>my<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. mnoga<\/td>\n<td>za-en-ze2-en<\/td>\n<td>wy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. mnoga<\/td>\n<td>ene-ne<\/td>\n<td>oni, one<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Formy różnią się zależnie od epoki i systemu transliteracji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-zaimki-dzierżawcze\">3. Zaimki dzierżawcze<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-ĝu10<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<td>dumu-ĝu10 — mój syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-zu<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<td>inim-zu — twoje słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ni<\/td>\n<td>jego, jej<\/td>\n<td>dumu-ni — jego syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-bi<\/td>\n<td>jego, jej, ich<\/td>\n<td>ki-bi — jego miejsce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-me<\/td>\n<td>nasz / ich, zależnie od konstrukcji<\/td>\n<td>e2-me — nasz dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ene<\/td>\n<td>ich<\/td>\n<td>dumu-ene — ich dzieci<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"przykłady-4\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ama-ĝu10 = moja matka\nabba-zu = twój ojciec\ndumu-ni = jego syn\ninim-bi = jego słowo\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-przypadek-absolutywny\">4. Przypadek absolutywny<\/h1>\n<p>Forma bez końcówki może być:<\/p>\n<ul>\n<li>podmiotem czasownika nieprzechodniego;<\/li>\n<li>dopełnieniem czasownika przechodniego;<\/li>\n<li>formą słownikową.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-26\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu gen\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Syn idzie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Šuruppak-e mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak zbudował syna” — przykład gramatyczny, choć sens wymaga kontekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ergatyw--e\">5. Ergatyw -e<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-e<\/strong> może wskazywać wykonawcę czasownika przechodniego w konstrukcji dokonanej.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-27\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e = król jako wykonawca\n e2      = dom\nmu-du3   = zbudował\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-28\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie każda końcówka <strong>-e<\/strong> ma funkcję ergatywną. Może mieć również inne zastosowania.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-przypadek-dopełniacza--ak\">6. Przypadek dopełniacza -ak<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-ak<\/strong> oznacza przynależność.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-5\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Šuruppak-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">e2 dingir-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dom boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przed innym rzeczownikiem końcówka może ulec skróceniu lub zmianie fonetycznej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-przypadek-kierunku--ra\">7. Przypadek kierunku -ra<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-ra<\/strong> oznacza cel, adresata lub kierunek.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-6\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ra = synowi / do syna\nEnki-ra = Enkiemu\nlugal-ra = królowi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"w-instrukcji\">W instrukcji<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ni-ra inim ri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Skierować słowo do jego syna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-przypadek-miejscownika--a\">8. Przypadek miejscownika -a<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-a<\/strong> może oznaczać miejsce lub relację.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-7\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra = w krainie / w górach\ne2-a = w domu\nuru-a = w mieście\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie zawsze należy przekładać ją dosłownie jako „w”; czasem wyraża stan lub relację.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przypadek-ablativu--ta\">9. Przypadek ablativu -ta<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-ta<\/strong> oznacza źródło, oddalenie albo „z/od”.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-8\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ta = z krainy\nan-ta = z nieba\nuru-ta = z miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"w-opowieści-o-potopie\">W opowieści o potopie<\/h2>\n<p>Może opisywać wodę wypływającą „z” miejsca albo człowieka wychodzącego „z” miasta.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przypadek-komitatywny--da\">10. Przypadek komitatywny -da<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-da<\/strong> oznacza „z”, „razem z”, „przy pomocy”.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-9\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-da = razem z królem\ngud-da = z wołem\nEnki-da = z Enkim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"11-przypadek-terminatywny--še3\">11. Przypadek terminatywny -še3<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-še3<\/strong> oznacza kierunek ku czemuś.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-10\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru-še3 = do miasta\ne2-še3 = do domu\nkur-še3 = ku krainie\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"12-liczba-mnoga\">12. Liczba mnoga<\/h1>\n<h2 id=\"meš-3\">MEŠ<\/h2>\n<p>Najczęstszy element liczby mnogiej:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dingir-meš = bogowie\nlugal-meš = królowie\ndumu-meš = dzieci\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"hia-2\">HI.A<\/h2>\n<p>Może oznaczać wielość, różne rodzaje lub zestaw rzeczy.<\/p>\n<h2 id=\"powtórzenie-2\">Powtórzenie<\/h2>\n<p>Powtórzenie może oznaczać liczbę mnogą lub intensywność:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Trzcinowa ściano, trzcinowa ściano!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-czasownik-nieprzechodni\">13. Czasownik nieprzechodni<\/h1>\n<h2 id=\"schemat-2\">Schemat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">podmiot + czasownik\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-28\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu gen\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Syn idzie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">Enki gub\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Enki stoi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-czasownik-przechodni\">14. Czasownik przechodni<\/h1>\n<h2 id=\"schemat-3\">Schemat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">wykonawca-e + dopełnienie + czasownik\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-29\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-literacki\">Wariant literacki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e dumu-ni-ra inim na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"15-przedrostek-modalny-he2\">15. Przedrostek modalny HE2<\/h1>\n<p><strong>HE2-<\/strong> oznacza często „niech”, „oby”, „powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-30\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niech to uczyni”, „powinien uważać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-przeczenie-nu\">16. Przeczenie NU<\/h1>\n<p><strong>NU<\/strong> oznacza „nie”, „brak” lub „nie powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-11\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nu-zu = nie znać\nnu-ku4 = nie wejść\nnu-gi4 = nie wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"złożenie-4\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-konstrukcja-rozkazująca\">17. Konstrukcja rozkazująca<\/h1>\n<p>W tekstach instrukcji występują formy zakazu i polecenia.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-przekładowe\">Przykłady przekładowe<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-ba-e-zuh\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Powinieneś uważać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładne rozbicie przedrostków wymaga krytycznej transliteracji danego rękopisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-czasowniki-powtarzane\">18. Czasowniki powtarzane<\/h1>\n<p>Powtórzenie czasownika może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>trwanie czynności;<\/li>\n<li>intensywność;<\/li>\n<li>iterację;<\/li>\n<li>styl literacki.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-31\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Może wskazywać wielokrotne udzielanie, przekazywanie lub powtarzanie czynności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"19-zdanie-względne\">19. Zdanie względne<\/h1>\n<p>W sumeryjskim zdanie względne może być oznaczone końcówkami i specjalnym szykiem.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-funkcjonalny\">Przykład funkcjonalny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 inim zu-a\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„człowiek, który zna słowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-akadyjskim\">W akadyjskim<\/h2>\n<p>Najczęściej używa się <strong>ša<\/strong>:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„miasto, które znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-przydawka-i-złożenie\">20. Przydawka i złożenie<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-32\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-gal\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">ki = ziemia\ngal = wielka\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wielka ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-kontekstowy-2\">Przekład kontekstowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„świat podziemny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przydawka może poprzedzać lub następować po rzeczowniku zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-ćwiczenie-pełne\">21. Ćwiczenie pełne<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-7\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-44\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra  mojemu synowi / do mojego syna\ninim           słowo\nga-ra-ab       do ciebie\ndug4           mówię / powiem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-93\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"22-podsumowanie-części-39\">22. Podsumowanie części 39<\/h1>\n<p>Część 39 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>zaimki osobowe i dzierżawcze;<\/li>\n<li>przypadki sumeryjskie;<\/li>\n<li>ergatyw;<\/li>\n<li>liczbę mnogą;<\/li>\n<li>czasownik przechodni i nieprzechodni;<\/li>\n<li>modalne <strong>HE2<\/strong>;<\/li>\n<li>przeczenie <strong>NU<\/strong>;<\/li>\n<li>zakazy i rozkazy;<\/li>\n<li>zdania względne;<\/li>\n<li>przydawki i złożenia;<\/li>\n<li>pełną analizę krótkiego wersu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część może obejmować <strong>odmianę akadyjskiego rzeczownika i czasownika<\/strong> z przykładami z „Atra-hasisa” i „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-51-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc\">Dział 51: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_2.md<\/h1>\n<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska-2\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia-2\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-rzeczownik-i-czasownik-akadyjski\">Część 2: rzeczownik i czasownik akadyjski<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-rzeczownik-akadyjski\">1. Rzeczownik akadyjski<\/h1>\n<p>Rzeczownik akadyjski może wyrażać:<\/p>\n<ul>\n<li>rodzaj;<\/li>\n<li>liczbę;<\/li>\n<li>przypadek;<\/li>\n<li>określenie dzierżawcze;<\/li>\n<li>zależność od innego rzeczownika.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"trzy-podstawowe-przypadki\">Trzy podstawowe przypadki<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Przypadek<\/th>\n<th>Funkcja<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>nominativus<\/td>\n<td>podmiot<\/td>\n<td>šarrum — król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>genitivus<\/td>\n<td>przynależność<\/td>\n<td>šarrim — króla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>accusativus<\/td>\n<td>dopełnienie<\/td>\n<td>šarram — króla<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"2-rzeczownik-rodzaju-męskiego\">2. Rzeczownik rodzaju męskiego<\/h1>\n<h2 id=\"šarru-król\">Šarru — król<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>šarrum<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrim<\/td>\n<td>króla / króla jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarram<\/td>\n<td>króla jako dopełnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrū<\/td>\n<td>królowie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrī<\/td>\n<td>królów / królowie jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrūti<\/td>\n<td>królestwo / królewskość<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"māru-syn\">Māru — syn<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mārum<\/td>\n<td>syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māri<\/td>\n<td>syna / syn jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māram<\/td>\n<td>syna jako dopełnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mārū<\/td>\n<td>synowie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mārīya<\/td>\n<td>mój syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māru šarri<\/td>\n<td>syn króla<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-rzeczownik-rodzaju-żeńskiego\">3. Rzeczownik rodzaju żeńskiego<\/h1>\n<h2 id=\"aššatu-żona\">Aššatu — żona<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>aššatum<\/td>\n<td>żona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aššatim<\/td>\n<td>żony / żonie jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aššatam<\/td>\n<td>żonę<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aššātu<\/td>\n<td>żony<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"bēltu-pani\">Bēltu — pani<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>bēltum<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bēltim<\/td>\n<td>pani jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bēltam<\/td>\n<td>pani jako dopełnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bēlātu<\/td>\n<td>panie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-status-constructus\">4. Status constructus<\/h1>\n<p>W konstrukcji zależności pierwszy rzeczownik traci część końcówki.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-33\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīt šarri\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu = dom\nšarru = król\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dom króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie tłumaczymy tego jako „dom królowy” bez kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"inny-przykład-2\">Inny przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār ilī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przyimki-akadyjskie\">5. Przyimki akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"ana\">ANA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> do, dla, przeciw, w kierunku.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ana Gilgameš = do Gilgamesza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ina\">INA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w, na, przez, za pomocą.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina bīti = w domu\nina qāti = w ręku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ištu-2\">IŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, od, od czasu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ištu āli = z miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"itti-2\">ITTI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, razem z, przy.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">itti ilī = razem z bogami\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eli\">ELI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nad, na, przeciw.<\/p>\n<h2 id=\"adi\">ADI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> aż do, dopóki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-zaimki-dzierżawcze\">6. Zaimki dzierżawcze<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-īya<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<td>bītīya — mój dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ka<\/td>\n<td>twój, męski adresat<\/td>\n<td>bītka — twój dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ki<\/td>\n<td>twój, żeński adresat<\/td>\n<td>bītki — twój dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šu<\/td>\n<td>jego<\/td>\n<td>bītšu — jego dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ša<\/td>\n<td>jej<\/td>\n<td>bītša — jej dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ni<\/td>\n<td>nasz<\/td>\n<td>bītni — nasz dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-kunu<\/td>\n<td>wasz<\/td>\n<td>bītkunu — wasz dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šunu<\/td>\n<td>ich, męski<\/td>\n<td>bītšunu — ich dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šina<\/td>\n<td>ich, żeński<\/td>\n<td>bītšina — ich dom<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-czasownik-akadyjski-osoba\">7. Czasownik akadyjski — osoba<\/h1>\n<p>Przykład: <strong>qabû — mówić<\/strong>.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Osoba<\/th>\n<th>Forma przykładowa<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1. sg.<\/td>\n<td>aqbi<\/td>\n<td>powiedziałem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. sg.<\/td>\n<td>taqbi<\/td>\n<td>powiedziałeś / powiedziałaś<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. sg. m.<\/td>\n<td>iqbi<\/td>\n<td>powiedział<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. sg. f.<\/td>\n<td>iqbi<\/td>\n<td>powiedziała<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1. pl.<\/td>\n<td>niqbi<\/td>\n<td>powiedzieliśmy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. pl.<\/td>\n<td>taqbā<\/td>\n<td>powiedzieliście<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. pl.<\/td>\n<td>iqbû<\/td>\n<td>powiedzieli<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Formy mogą różnić się w zależności od czasu, dialektu i typu czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-czas-przeszły-preteritum\">8. Czas przeszły — preteritum<\/h1>\n<p>Czas przeszły opowiada o czynności dokonanej.<\/p>\n<h2 id=\"qabû-powiedzieć\">QABÛ — powiedzieć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi = powiedział\niqbû = powiedzieli\naqbi = powiedziałem\ntaqbi = powiedziałeś\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku-iść\">ALĀKU — iść<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">illik = poszedł\nillikū = poszli\nallik = poszedłem\ntallik = poszedłeś\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"banû-stworzyć-zbudować\">BANÛ — stworzyć, zbudować<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibni = zbudował / stworzył\nibnû = zbudowali\nabni = zbudowałem\ntabni = zbudowałeś\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"epēšu-czynić-budować\">EPĒŠU — czynić, budować<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epuš = uczynił / zbudował\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"našû-nieść\">NAŠÛ — nieść<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">išši = niósł\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-czas-teraźniejszy-i-niedokonany\">9. Czas teraźniejszy i niedokonany<\/h1>\n<p>Formy z przyrostkiem lub podwojeniem rdzenia mogą opisywać czynność trwającą, powtarzaną albo przyszłą.<\/p>\n<h2 id=\"qabû-3\">QABÛ<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iqabbi = mówi / będzie mówił\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku-2\">ALĀKU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">illak = idzie / będzie szedł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"banû-2\">BANÛ<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibanni = buduje / będzie budował\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"10-bezokolicznik\">10. Bezokolicznik<\/h1>\n<p>Bezokolicznik może występować po czasowniku modalnym albo jako nazwa czynności.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēšu = budować / czynić\nalāku = iść\nbalāṭu = żyć\nmātu = umrzeć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-34\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā alāku\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie iść”, „bez chodzenia”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-rozkaz-akadyjski\">11. Rozkaz akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"czasownik-epēšu\">Czasownik epēšu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epuš = uczyń!, zbuduj!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czasownik-petû\">Czasownik petû<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">peta = otwórz!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czasownik-našû\">Czasownik našû<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūl = nieś!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czasownik-leqû\">Czasownik leqû<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">leq = weź!\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład z potopu:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-strona-bierna\">12. Strona bierna<\/h1>\n<p>Akadyjski może zmieniać formę rdzenia, aby pokazać, że podmiot nie wykonuje czynności, lecz jej podlega.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-35\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibni = zbudował\nibbani = został zbudowany / jest budowany\n<\/code><\/pre>\n<p>Dokładna forma zależy od koniugacji i okresu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-czasowniki-przechodnie-i-nieprzechodnie\">13. Czasowniki przechodnie i nieprzechodnie<\/h1>\n<h2 id=\"przechodni\">Przechodni<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Gilgameš eleppa ibni\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Gilgamesz zbudował łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nieprzechodni\">Nieprzechodni<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Gilgameš illik\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Gilgamesz poszedł”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W akadyjskim podmiot i dopełnienie rozpoznaje się przez przypadki oraz szyk.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-zdanie-względne-z-ša\">14. Zdanie względne z ŠA<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-8\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-45\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta       ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-94\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"15-zdanie-warunkowe-z-šumma\">15. Zdanie warunkowe z ŠUMMA<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-9\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šumma awīlum imāt\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-46\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šumma    jeśli\nawīlum   człowiek\nimāt     umrze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-95\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Jeśli człowiek umrze…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach omenowych zdanie warunkowe prowadzi do przepowiedni lub rytuału.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-przeczenie\">16. Przeczenie<\/h1>\n<h2 id=\"ul-2\">UL<\/h2>\n<p>Zwykłe przeczenie zdania:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ul idû = nie wie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lā-3\">LĀ<\/h2>\n<p>Brak, zakaz, „bez”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri = bez powrotu\nlā mūtu = bez śmierci / nieśmiertelny, zależnie od tekstu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aj\">AJ<\/h2>\n<p>Niech nie, zakaz:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">aj ibluṭ = niech nie przeżyje / niech nie żyje\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"17-analiza-wersu-z-atra-hasisa\">17. Analiza wersu z Atra-hasisa<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-10\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Ubara-Tutu uqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-47\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\nuqur            = zburz\nbīta            = dom\nbini            = zbuduj\neleppa          = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-96\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Synu Ubara-Tutu, zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"18-analiza-wersu-z-gilgamesza-xi\">18. Analiza wersu z Gilgamesza XI<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-11\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-97\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-analiza-wersu-o-życiu\">19. Analiza wersu o życiu<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-12\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">balāṭa napišti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwy-przekład-2\">Możliwy przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ocal życie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-29\">Uwaga<\/h2>\n<p>W zależności od formy czasownika i przypadku może to znaczyć także „żyć”, „zachować życie” albo „ocalić istotę żywą”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-tabela-podstawowych-form-akadyjskich\">20. Tabela podstawowych form akadyjskich<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Bezokolicznik<\/th>\n<th>3. osoba czasu przeszłego<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>qabû<\/td>\n<td>iqbi<\/td>\n<td>powiedzieć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>alāku<\/td>\n<td>illik<\/td>\n<td>iść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>epēšu<\/td>\n<td>epēš<\/td>\n<td>uczynić, zbudować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>banû<\/td>\n<td>ibni<\/td>\n<td>stworzyć, zbudować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>balāṭu<\/td>\n<td>ibluṭ<\/td>\n<td>żyć, ocaleć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mâtu<\/td>\n<td>imāt<\/td>\n<td>umrzeć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>našû<\/td>\n<td>išši<\/td>\n<td>nieść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>petû<\/td>\n<td>ipte<\/td>\n<td>otworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kepû<\/td>\n<td>ikpī<\/td>\n<td>zamknąć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>leqû<\/td>\n<td>ileq<\/td>\n<td>wziąć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šakānu<\/td>\n<td>iškun<\/td>\n<td>ustanowić, położyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wašābu<\/td>\n<td>ušib<\/td>\n<td>mieszkać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>walādu<\/td>\n<td>ūlidu<\/td>\n<td>rodzić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>irammuk<\/td>\n<td>obmyć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"21-podsumowanie-części-40\">21. Podsumowanie części 40<\/h1>\n<p>Część 40 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>odmianę rzeczowników akadyjskich;<\/li>\n<li>trzy podstawowe przypadki;<\/li>\n<li>status constructus;<\/li>\n<li>przyimki;<\/li>\n<li>zaimki dzierżawcze;<\/li>\n<li>osoby czasownika;<\/li>\n<li>czas przeszły i teraźniejszy;<\/li>\n<li>bezokolicznik i rozkaz;<\/li>\n<li>stronę bierną;<\/li>\n<li>zdania przechodnie i nieprzechodnie;<\/li>\n<li>zdania względne z <strong>ša<\/strong>;<\/li>\n<li>warunek z <strong>šumma<\/strong>;<\/li>\n<li>przeczenia <strong>ul<\/strong>, <strong>lā<\/strong>, <strong>aj<\/strong>;<\/li>\n<li>przykłady z „Atra-hasisa” i „Eposu o Gilgameszu”.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie nieregularne czasowniki akadyjskie, formy imienne, liczebniki i pełną analizę gramatyczną wybranych wersów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-52-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc\">Dział 52: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_3.md<\/h1>\n<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska-3\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia-3\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-czasowniki-nieregularne-formy-imienne-liczby-i-pełna\">Część 3: czasowniki nieregularne, formy imienne, liczby i pełna analiza wersów<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-czasowniki-nieregularne\">1. Czasowniki nieregularne<\/h1>\n<p>W akadyjskim niektóre czasowniki zmieniają samogłoski lub rdzeń. Dlatego nie można tworzyć ich form wyłącznie przez mechaniczne dodanie końcówki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-być-bašû\">2. „Być” — bašû<\/h1>\n<h2 id=\"bašû-2\">Bašû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być, istnieć, znajdować się, posiadać w konstrukcji z <em>išû<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ibašši       jest / istnieje\nibaššû       są / istnieją\nul ibašši    nie ma / nie istnieje\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-36\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina āli ibašši\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Jest w mieście”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-tekstach-kosmologicznych\">W tekstach kosmologicznych<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilū qerbuššu ibaššū\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Bogowie byli w jego wnętrzu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"3-mieć-išû\">3. „Mieć” — išû<\/h1>\n<p>Akadyjski często wyraża posiadanie przez konstrukcję:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">X + išû\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-37\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mārīya išû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Mam syna”, dosłownie „jest mój syn”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przeczenie\">Przeczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā išû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie ma”, „nie posiada”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-iść-alāku\">4. „Iść” — alāku<\/h1>\n<h2 id=\"formy-podstawowe\">Formy podstawowe<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">alāku   iść\nillik   poszedł\nillak   idzie / będzie szedł\nallik   poszedłem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-38\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ana erṣeti illik\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Poszedł do ziemi / świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przyjść-alāku\">5. „Przyjść” — alāku<\/h1>\n<p>Ten sam rdzeń może oznaczać iść albo przychodzić. Kierunek wyznaczają przyimek i kontekst.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">illik ana bīti = poszedł do domu\nillik ištu bīti = odszedł z domu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-mówić-qabû\">6. „Mówić” — qabû<\/h1>\n<h2 id=\"formy\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">aqbi    powiedziałem\ntaqbi   powiedziałeś / powiedziałaś\niqbi    powiedział / powiedziała\nniqbi   powiedzieliśmy\niqbû    powiedzieli\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tryb-rozkazujący\">Tryb rozkazujący<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">qibī = powiedz!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-39\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti ana Gilgameš iqbi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim powiedział do Gilgamesza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-widzieć-amāru\">7. „Widzieć” — amāru<\/h1>\n<h2 id=\"formy-2\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">īmur    zobaczył\na-mur    zobaczyłem, zależnie od okresu\namāru   widzieć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-40\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">īmur šamû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Zobaczył niebo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-wiedzieć-idû\">8. „Wiedzieć” — idû<\/h1>\n<h2 id=\"formy-3\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">idû     wie\nīde     wiesz\nidû     wiedzieć / znać\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-41\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-brać-leqû\">9. „Brać” — leqû<\/h1>\n<h2 id=\"formy-4\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ileqqe     bierze\nileq        weź!\nilqe        wziął\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-BA-AN-TI.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-42\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przyjął wiadomość i rozpoczął budowę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przynosić-wabālu\">10. „Przynosić” — wabālu<\/h1>\n<h2 id=\"formy-5\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ubbal      niesie / przynosi\nibl         przyniósł, wariant zależny od rdzenia\nwabālu     nieść, prowadzić\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IL2.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-43\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przynieśli bitum i trzcinę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-rodzic-i-formy-imienne\">11. „Rodzic” i formy imienne<\/h1>\n<h2 id=\"ojciec-abu\">Ojciec — abu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abu       ojciec\nabīya     mój ojciec\nabūšu     jego ojciec\nabūšunu   ich ojciec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"matka-ummu\">Matka — ummu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ummu      matka\nummīya    moja matka\nummīšu    jego matka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"syn-māru\">Syn — māru<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">māru      syn\nmārīya    mój syn\nmāru šarri syn króla\nmār ilī    syn boga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"córka-mārtu\">Córka — mārtu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mārtu     córka\nmārtīya   moja córka\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"12-złożenie-statusowe\">12. Złożenie statusowe<\/h1>\n<h2 id=\"człowiek-wolny\">Człowiek wolny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awīlum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"niewolnik-3\">Niewolnik<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">wardum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"niewolnica-3\">Niewolnica<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">amtum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"król-4\">Król<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šarrum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pan-2\">Pan<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bēlum\n<\/code><\/pre>\n<p>Końcówki <strong>-um, -im, -am<\/strong> zmieniają funkcję gramatyczną rzeczownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-liczebniki-akadyjskie\">13. Liczebniki akadyjskie<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Liczba<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram/sumeryjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>ištēn<\/td>\n<td>DIŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>šinā<\/td>\n<td>MIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>šalāš<\/td>\n<td>EŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>erbe<\/td>\n<td>LIMMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>ḫamiš<\/td>\n<td>IA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>šeššet<\/td>\n<td>AŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>IMIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>samānê<\/td>\n<td>USSU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>tišê<\/td>\n<td>ILIMMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>ešer<\/td>\n<td>U<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>20<\/td>\n<td>ešrā<\/td>\n<td>system dziesiętny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>60<\/td>\n<td>šūši<\/td>\n<td>GEŠ<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"siedem\">Siedem<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">IMIN = sebû\n<\/code><\/pre>\n<p>W tekstach magicznych siedem może oznaczać także pełnię lub grupę uporządkowaną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-liczba-mnoga-rzeczowników\">14. Liczba mnoga rzeczowników<\/h1>\n<p>Najczęstszy przyrostek akadyjski liczby mnogiej dla rodzaju męskiego to <strong>-ū<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ilum   = bóg\nilū     = bogowie\nšarrum = król\nšarrū   = królowie\n<\/code><\/pre>\n<p>Dla żeńskich rzeczowników występują formy z <strong>-ātu<\/strong>:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bēltum = pani\nbēlātu = panie\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-przymiotnik\">15. Przymiotnik<\/h1>\n<p>Przymiotnik zgadza się z rzeczownikiem w rodzaju, liczbie i przypadku.<\/p>\n<h2 id=\"wielki\">Wielki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">rabû\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wielki-bóg\">Wielki bóg<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilum rabûm\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wielki bóg”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wielcy-bogowie\">Wielcy bogowie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilū rabûtū\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-konstrukcja-który-ša\">16. Konstrukcja „który” — ša<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-44\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zależność\">Zależność<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu ša ilī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dom, który należy do boga” albo „dom boga”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-konstrukcja-ponieważ-i-gdy\">17. Konstrukcja „ponieważ” i „gdy”<\/h1>\n<h2 id=\"enūma-2\">Enūma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kiedy, gdy.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">enūma ilū = kiedy bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kīma-3\">Kīma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak, tak jak.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma šēpi = jak stopa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aššum\">Aššum<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ponieważ, z powodu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">aššum abūbi = z powodu potopu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"18-pełna-analiza-zdania-o-utnapisztimie\">18. Pełna analiza zdania o Utnapisztimie<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-13\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti ana Gilgameš iqbi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-48\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti = podmiot, imię własne\nana          = do\nGilgameš     = adresat w bierniku/dativie\niqbi         = powiedział\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-98\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim powiedział do Gilgamesza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-pełna-analiza-zdania-o-łodzi\">19. Pełna analiza zdania o łodzi<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-14\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppa rabīta ibni\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-49\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppa = łódź jako dopełnienie\nrabīta = wielką\nibni   = zbudował\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-99\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zbudował wielką łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-pełna-analiza-zdania-o-potopie\">20. Pełna analiza zdania o potopie<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-15\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu erṣeta ušallal\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-50\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu  = potop\nerṣeta  = ziemię\nušallal = zniszczył / spustoszył\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-100\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Potop spustoszył ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"21-pełna-analiza-zdania-o-zmarłym\">21. Pełna analiza zdania o zmarłym<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-16\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu ina erṣeti ušib\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-51\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu    = duch zmarłego\nina        = w\nerṣeti     = ziemi / świecie podziemnym\nušib       = zamieszkał / został osadzony\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-101\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego zamieszkał w świecie podziemnym”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"22-zasada-ostrożności\">22. Zasada ostrożności<\/h1>\n<p>Formy akadyjskie są często zależne od:<\/p>\n<ul>\n<li>dialektu babilońskiego lub asyryjskiego;<\/li>\n<li>okresu historycznego;<\/li>\n<li>rodzaju czasownika;<\/li>\n<li>stanu zachowania tabliczki;<\/li>\n<li>zapisu logograficznego;<\/li>\n<li>kontekstu literackiego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dlatego przy niepewnym miejscu należy zapisać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[odczyt niepewny]\n<\/code><\/pre>\n<p>zamiast przedstawiać rekonstrukcję jako pewny tekst.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"23-podsumowanie-części-41\">23. Podsumowanie części 41<\/h1>\n<p>Część 41 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>nieregularne czasowniki akadyjskie;<\/li>\n<li>„być”, „mieć”, „iść”, „mówić”, „widzieć”, „wiedzieć”, „brać” i „przynosić”;<\/li>\n<li>odmianę ojca, matki, syna i córki;<\/li>\n<li>status człowieka wolnego, niewolnika, króla i pana;<\/li>\n<li>liczebniki akadyjskie;<\/li>\n<li>liczbę mnogą;<\/li>\n<li>przymiotniki;<\/li>\n<li>zdania względne, czasowe i przyczynowe;<\/li>\n<li>pełne analizy zdań o Utnapisztimie, łodzi, potopie i zmarłym.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie ćwiczenia przekładowe od krótkiego wersu do całego fragmentu tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-53-gramatyka-pelna-sumeryjsko-akadyjska-tom-viii-czesc\">Dział 53: gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_4.md<\/h1>\n<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska-4\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia-4\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-ćwiczenia-przekładowe-od-wersu-do-fragmentu\">Część 4: ćwiczenia przekładowe od wersu do fragmentu<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-metoda-ćwiczenia\">1. Metoda ćwiczenia<\/h1>\n<p>Każdy fragment analizujemy w pięciu krokach:<\/p>\n<ol>\n<li>transliteracja;<\/li>\n<li>podział na słowa;<\/li>\n<li>gramatyka;<\/li>\n<li>przekład dosłowny;<\/li>\n<li>przekład polski z komentarzem.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Nie należy zaczynać od literackiej interpretacji. Najpierw trzeba ustalić, co rzeczywiście może znajdować się w tekście.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ćwiczenie-a-mój-synu\">2. Ćwiczenie A — „mój synu”<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-sumeryjski-2\">Tekst sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"podział\">Podział<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu = syn\nĝu10  = mój\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny-5\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn-mój”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-polski-2\">Przekład polski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwagi-4\">Uwagi<\/h2>\n<p>Forma pełni funkcję wołacza. Polski przekład nie musi zachowywać kolejności „syn-mój”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ćwiczenie-b-skierować-słowo\">3. Ćwiczenie B — skierować słowo<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-17\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"podział-2\">Podział<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim       słowo\nga-ra-ab    do ciebie / ku tobie\ndug4       mówić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-102\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-4\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przemówię do ciebie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W przekładzie surowym lepiej zachować obraz „skierowania słowa”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-c-instrukcja-starego-człowieka\">4. Ćwiczenie C — instrukcja starego człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-18\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">na-rig5-ga abba nigi2-kal-la-am3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-52\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">na-rig5-ga       instrukcja / pouczenie\nabba             ojciec / starzec\nnigi2-kal-la     rzecz cenna\n-am3             jest\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-103\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Instrukcja starego człowieka jest cenna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-2\">Kontekst<\/h2>\n<p>W „Instrukcjach Szuruppaka” jest to uzasadnienie, dlaczego syn powinien słuchać ojca.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-d-siedem-niebios\">5. Ćwiczenie D — siedem niebios<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-19\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-53\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\nki       ziemia\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-104\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-30\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy dopisywać wykazu siedmiu poziomów, ponieważ nie ma go w tym wersie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-e-człowiek-i-glina\">6. Ćwiczenie E — człowiek i glina<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-akadyjski\">Tekst akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">amēlu ina ṭīdi ibanni\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-54\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">amēlu      człowiek\nina ṭīdi    z gliny\nibanni     został stworzony / zbudował, zależnie od formy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-105\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowieka stworzono z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-31\">Uwaga<\/h2>\n<p>W pełnym „Atra-hasisie” trzeba uwzględnić także ciało, krew i rozum boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-f-praca-bogów\">7. Ćwiczenie F — praca bogów<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-20\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu ilī dannu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-55\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu = praca\nilī   = bogów\ndannu = ciężka, wielka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-106\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Praca bogów była ciężka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-g-rozkaz-budowy-łodzi\">8. Ćwiczenie G — rozkaz budowy łodzi<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-21\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-56\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur    zburz\nbīta    dom\nbini    zbuduj\neleppa  łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-107\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-literacki-2\">Wariant literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Rozbierz dom; zbuduj statek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W projekcie surowym należy zachować „dom” i „łódź”, a wariant literacki oznaczyć osobno.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-h-nasienie-istot-żywych\">9. Ćwiczenie H — nasienie istot żywych<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-22\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūlīma zēr napišāti kalāma\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-57\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūlīma    umieść / wprowadź\nzēr       nasienie, ziarno\nnapišāti  istoty żywe\nkalāma    wszystkich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-108\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-i-miasto-szuruppak\">10. Ćwiczenie I — miasto Szuruppak<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-23\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-58\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak  Szuruppak\nālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta      ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-109\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-j-duch-zmarłego\">11. Ćwiczenie J — duch zmarłego<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-24\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu ina erṣeti ušib\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-59\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu    duch zmarłego\nina        w\nerṣeti     ziemi / świecie podziemnym\nušib       zamieszkał / usiadł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-110\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego zamieszkał w świecie podziemnym”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-5\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego usiadł w ziemi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Wariant zależy od tłumaczenia czasownika <em>wašābu<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-k-chleb-i-woda\">12. Ćwiczenie K — chleb i woda<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-25\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda u mû\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-60\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\nu      = i\nmû     = woda\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-111\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Chleb i woda”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-pogrzebowy\">Kontekst pogrzebowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb i wodę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy dopisywać czasownika, jeśli tabliczka go nie zawiera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-l-świat-podziemny\">13. Ćwiczenie L — świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-26\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣet lā tāri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-61\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣetu = ziemia / kraina\nlā      = nie, bez\ntāru    = wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-112\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-m-wielcy-bogowie\">14. Ćwiczenie M — wielcy bogowie<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-27\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni rabûti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-62\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni = bogowie\nrabûti = wielcy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-113\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"logogram-4\">Logogram<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ GAL-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-n-woda-życia\">15. Ćwiczenie N — woda życia<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-28\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mê balāṭi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-63\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mê      wody\nbalāṭi  życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-114\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-32\">Uwaga<\/h2>\n<p>Wyrażenie może oznaczać wodę przywracającą życie, ale nie musi oznaczać powszechnej nieśmiertelności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-ćwiczenie-o-siedem-bram\">16. Ćwiczenie O — siedem bram<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-funkcjonalny\">Tekst funkcjonalny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šibû bābū\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-64\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šibû = siedem\nbābū = bramy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-115\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Siedem bram”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-3\">Kontekst<\/h2>\n<p>W „Zejściu Isztar” i „Zejściu Inanny” bramy są kolejnymi granicami świata podziemnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-ćwiczenie-p-modlitwa\">17. Ćwiczenie P — modlitwa<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-funkcjonalny-2\">Tekst funkcjonalny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti ilī ašši\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-65\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti = w ręku / pod władzą\nilī      = boga\našši     = podniosłem / niosłem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-116\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Podniosłem ręce do boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-33\">Uwaga<\/h2>\n<p>Dokładny przekład zależy od formy czasownika. Formuła ilustruje konstrukcję modlitewną, nie zastępuje odczytu konkretnej tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-ćwiczenie-q-pełny-mini-fragment\">18. Ćwiczenie Q — pełny mini-fragment<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-29\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti ana Gilgameš iqbi:\nšuruppak ālu ša tīdûšu atta.\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-66\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti   Utnapisztim\nana            do\nGilgameš       Gilgamesza\niqbi           powiedział\nšuruppak       Szuruppak\nālu            miasto\nša            które\ntīdûšu         znasz je\natta           ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-surowy\">Przekład surowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim powiedział do Gilgamesza: «Szuruppak — miasto, które dobrze znasz»”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki-5\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim rzekł do Gilgamesza: «Znasz przecież miasto Szuruppak»”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-ćwiczenie-r-fragment-z-instrukcji\">19. Ćwiczenie R — fragment z instrukcji<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-roboczy-3\">Tekst roboczy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 nam-ba-e-zuh\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-117\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"analiza-67\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 = mój synu\nnam-ba      = nie powinieneś\nzuh         = kraść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"uwaga-34\">Uwaga<\/h2>\n<p>W pełnym wydaniu należy sprawdzić dokładną pisownię czasownika w konkretnym rękopisie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-ćwiczenie-s-fragment-kosmologiczny\">20. Ćwiczenie S — fragment kosmologiczny<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-30\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki mu-un-du3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-68\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki     niebo i ziemia\nmu-un-du3 ustanowił / stworzył\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-118\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ustanowił niebo i ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-6\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Stworzył niebo i ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Wybór zależy od kontekstu opowieści o stworzeniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-ćwiczenie-t-tekst-uszkodzony\">21. Ćwiczenie T — tekst uszkodzony<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-16\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[šuruppak] ālu [ša] tīdûšu x\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-119\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Szuruppak] — miasto, [które] znasz [ … ]”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zasada-4\">Zasada<\/h2>\n<p>Braki muszą pozostać widoczne. Nie wolno ich usunąć w wersji surowej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-tabela-ćwiczeń\">22. Tabela ćwiczeń<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ćwiczenie<\/th>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Język<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>A<\/td>\n<td>mój synu<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>B<\/td>\n<td>słowo<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>C<\/td>\n<td>instrukcja<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D<\/td>\n<td>siedem niebios<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E<\/td>\n<td>stworzenie człowieka<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>F<\/td>\n<td>praca bogów<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>G<\/td>\n<td>budowa łodzi<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>H<\/td>\n<td>istoty żywe<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>I<\/td>\n<td>miasto Szuruppak<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>J<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>K<\/td>\n<td>chleb i woda<\/td>\n<td>mieszany<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>L<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M<\/td>\n<td>wielcy bogowie<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>N<\/td>\n<td>woda życia<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>O<\/td>\n<td>siedem bram<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>P<\/td>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Q<\/td>\n<td>mini-fragment eposu<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>R<\/td>\n<td>zakaz kradzieży<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>S<\/td>\n<td>stworzenie kosmosu<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>T<\/td>\n<td>tekst uszkodzony<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"23-kontrola-końcowa-przekładu\">23. Kontrola końcowa przekładu<\/h1>\n<p>Przed zapisaniem przekładu sprawdź:<\/p>\n<ol>\n<li>Czy rozpoznano język?<\/li>\n<li>Czy podano transliterację?<\/li>\n<li>Czy logogramy są oznaczone?<\/li>\n<li>Czy uwzględniono końcówki?<\/li>\n<li>Czy forma czasownika jest określona?<\/li>\n<li>Czy luki są widoczne?<\/li>\n<li>Czy przekład literacki nie zastąpił wersji surowej?<\/li>\n<li>Czy nie dopisano słów z innej kopii bez oznaczenia?<\/li>\n<li>Czy nazwy bogów są zapisane konsekwentnie?<\/li>\n<li>Czy podano poziom pewności?<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"24-podsumowanie-części-42\">24. Podsumowanie części 42<\/h1>\n<p>Część 42 zawiera ćwiczenia przekładowe od pojedynczego słowa do pełnego mini-fragmentu:<\/p>\n<ul>\n<li>formuły rodzinne;<\/li>\n<li>instrukcje;<\/li>\n<li>siedem niebios;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka;<\/li>\n<li>pracę bogów;<\/li>\n<li>budowę łodzi;<\/li>\n<li>istoty żywe;<\/li>\n<li>Szuruppak i Utnapisztima;<\/li>\n<li>duchy zmarłych;<\/li>\n<li>chleb i wodę;<\/li>\n<li>świat podziemny;<\/li>\n<li>modlitwy;<\/li>\n<li>teksty uszkodzone;<\/li>\n<li>fragmenty kosmologiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować pełny indeks częstotliwości: które znaki i słowa występują w poszczególnych przygotowanych tekstach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-54-indeks-czestotliwosci-znakow-i-slow-tom-ix-czesc-1m\">Dział 54: indeks_czestotliwosci_znakow_i_slow_tom_IX_czesc_1.md<\/h1>\n<h1 id=\"indeks-częstotliwości-znaków-i-słów\">Indeks częstotliwości znaków i słów<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów\">Tom IX — korpus przygotowanych tekstów<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-które-znaki-i-słowa-występują-najczęściej\">Część 1: które znaki i słowa występują najczęściej<\/h3>\n<p><strong>Cel:<\/strong> indeks pokazuje, jak często i w jakich tematach pojawiają się najważniejsze znaki i słowa w przygotowanych przekładach. Nie jest to statystyka wszystkich zachowanych tabliczek starożytnych; dotyczy naszego roboczego korpusu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-najczęstsze-znaki-i-słowa-sumeryjskie\">1. Najczęstsze znaki i słowa sumeryjskie<\/h1>\n<h2 id=\"an-3\">AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo, bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>kosmologii;<\/li>\n<li>formule siedmiu niebios;<\/li>\n<li>imionach bogów;<\/li>\n<li>tekstach o stworzeniu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ki-3\">KI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, kraina, miejsce.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>formule siedmiu ziem;<\/li>\n<li>świecie podziemnym;<\/li>\n<li>nazwach świątyń;<\/li>\n<li>opisach kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"lu2-2\">LU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu człowieka;<\/li>\n<li>instrukcjach społecznych;<\/li>\n<li>tekstach prawnych;<\/li>\n<li>opisach ludzkości.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dumu-3\">DUMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>genealogiach;<\/li>\n<li>„Instrukcjach Szuruppaka”;<\/li>\n<li>tekstach o stworzeniu;<\/li>\n<li>opisach rodziny.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"e2-2\">E2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>nazwach świątyń;<\/li>\n<li>tekstach miejskich;<\/li>\n<li>opisach rodziny;<\/li>\n<li>kolofonach.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dingir-2\">DINGIR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>imionach bóstw;<\/li>\n<li>modlitwach;<\/li>\n<li>tekstach kosmologicznych;<\/li>\n<li>formułach ofiarnych.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ninda-2\">NINDA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> chleb, jedzenie.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ofiarach;<\/li>\n<li>rytuałach dla zmarłych;<\/li>\n<li>tekstach gospodarczych;<\/li>\n<li>opowieści o głodzie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"a-8\">A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu;<\/li>\n<li>oczyszczeniu;<\/li>\n<li>potopie;<\/li>\n<li>rytuale <em>kispu<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zi-3\">ZI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, duch, oddech.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>imieniu Zi-ud-sury;<\/li>\n<li>tekstach o życiu;<\/li>\n<li>rytuałach;<\/li>\n<li>opisach ducha zmarłego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"kur-4\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> góra, kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zejściu Inanny;<\/li>\n<li>kosmologii;<\/li>\n<li>opisach obcych krain;<\/li>\n<li>nazwie krainy bez powrotu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-najczęstsze-słowa-akadyjskie\">2. Najczęstsze słowa akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"ilu-ilāni\">ilu / ilāni<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg / bogowie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR / DINGIR-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"šamû-2\">šamû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<h2 id=\"erṣetu-2\">erṣetu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<h2 id=\"bītu-2\">bītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<h2 id=\"awīlu-amēlu\">awīlu / amēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek, osoba.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<h2 id=\"māru-3\">māru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"ummu-3\">ummu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"abu-3\">abu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA.<\/p>\n<h2 id=\"napištu-3\">napištu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, dusza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI.<\/p>\n<h2 id=\"etemmu-3\">etemmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM.<\/p>\n<h2 id=\"mūtu-2\">mūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śmierć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"abūbu-2\">abūbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMARU.<\/p>\n<h2 id=\"eleppu-3\">eleppu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<h2 id=\"šīmtu-2\">šīmtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los, przeznaczenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<h2 id=\"dullu-2\">dullu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-słownictwo-stworzenia-człowieka\">3. Słownictwo stworzenia człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>człowiek<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu<\/td>\n<td>osoba, człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>glina<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>materia stworzenia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ciało<\/td>\n<td>šir<\/td>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ciało, mięso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>krew<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>krew boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rozum<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>inteligencja, zamiar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>życie<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>oddech, życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>stworzyć<\/td>\n<td>du3/mu2<\/td>\n<td>banû<\/td>\n<td>stworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rodzić<\/td>\n<td>tu<\/td>\n<td>walādu<\/td>\n<td>rodzić, wydać na świat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>praca<\/td>\n<td>ur3<\/td>\n<td>dullu<\/td>\n<td>praca bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ciężar<\/td>\n<td>il2<\/td>\n<td>našû<\/td>\n<td>dźwigać<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-słownictwo-potopu\">4. Słownictwo potopu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>wielka powódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>łódź<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>statek ratunkowy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>trzcina<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>materiał łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bitum<\/td>\n<td>eš2<\/td>\n<td>kupru<\/td>\n<td>uszczelnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nasienie<\/td>\n<td>še/zi<\/td>\n<td>zēru<\/td>\n<td>potomstwo, ziarno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>istoty żywe<\/td>\n<td>zi-meš<\/td>\n<td>napišāti<\/td>\n<td>wszystkie rodzaje życia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kruk<\/td>\n<td>aribu<\/td>\n<td>āribu<\/td>\n<td>ptak testujący opadanie wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>miejsce osadzenia łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"5-słownictwo-świata-podziemnego\">5. Słownictwo świata podziemnego<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>kur/ki-gal<\/td>\n<td>erṣetu/Irkallu<\/td>\n<td>kraina zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<td>kur-nu-gi4-a<\/td>\n<td>erṣet lā tāri<\/td>\n<td>świat zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>brama<\/td>\n<td>ka2<\/td>\n<td>bābu<\/td>\n<td>przejście<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>siedem<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>liczba bram<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zastępstwo<\/td>\n<td>guruš?<\/td>\n<td>—<\/td>\n<td>osoba oddana za powracającego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<td>miejsce pochówku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ofiara<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>pokarm dla zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>chleb<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>dar dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>dar dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-słownictwo-kosmologiczne\">6. Słownictwo kosmologiczne<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>sfera bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>sfera ludzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niebo i ziemia<\/td>\n<td>an-ki<\/td>\n<td>šamû u erṣetu<\/td>\n<td>kosmos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Apsu<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>mul<\/td>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>ciało niebieskie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Słońce<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<td>dzień i sprawiedliwość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Księżyc<\/td>\n<td>Nanna<\/td>\n<td>Sîn<\/td>\n<td>miesiąc i czas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>granica lub kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>siedem<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>pełnia/grupa kosmiczna<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-słownictwo-rytuału-2\">7. Słownictwo rytuału<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>ka-inim-ma<\/td>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>formuła magiczna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>obmycie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<td>a2-zu<\/td>\n<td>āšipu<\/td>\n<td>kapłan-mag<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<td>gala<\/td>\n<td>kalû<\/td>\n<td>śpiewak rytualny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>šu-du8<\/td>\n<td>tamītu<\/td>\n<td>błaganie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>olej<\/td>\n<td>i3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>namaszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kadzidło<\/td>\n<td>nig2-na<\/td>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>dym ofiarny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug<\/td>\n<td>utukku<\/td>\n<td>istota nadnaturalna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lamasztu<\/td>\n<td>Lamas̆tu<\/td>\n<td>Lamaštu<\/td>\n<td>demonica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>amulet<\/td>\n<td>na4 / gis̆<\/td>\n<td>abnu / ṣalmu<\/td>\n<td>przedmiot ochronny<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-słownictwo-mądrości\">8. Słownictwo mądrości<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>nēmequ<\/td>\n<td>wiedza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>słowo<\/td>\n<td>inim<\/td>\n<td>awātu<\/td>\n<td>mowa, rozkaz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>instrukcja<\/td>\n<td>na-rig5-ga<\/td>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>rada, pouczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>serce<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>myśl, uczucie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>los<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>przeznaczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawda<\/td>\n<td>gi-na<\/td>\n<td>kittu<\/td>\n<td>prawda, stałość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<td>niĝ2-si-sa2<\/td>\n<td>mēšaru<\/td>\n<td>właściwy porządek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>cierpienie<\/td>\n<td>gig<\/td>\n<td>marāṣu<\/td>\n<td>choroba, ból<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>kres życia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pamięć<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<td>imię, pamięć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"9-teksty-w-których-występują-terminy\">9. Teksty, w których występują terminy<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Najważniejsze pola słownictwa<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>„Atra-hasis”<\/td>\n<td>stworzenie, praca, potop, życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Instrukcje Szuruppaka”<\/td>\n<td>rodzina, prawo, praca, mądrość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Epos o Gilgameszu” XI<\/td>\n<td>potop, śmierć, nieśmiertelność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Zejście Inanny”<\/td>\n<td>bramy, śmierć, zastępstwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Zejście Isztar”<\/td>\n<td>świat podziemny, płodność, bramy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”<\/td>\n<td>zmarli, grób, potomstwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Nergal i Ereškigal”<\/td>\n<td>władza podziemia, bramy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enūma eliš”<\/td>\n<td>stworzenie kosmosu, człowiek, krew<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enki i Ninmah”<\/td>\n<td>stworzenie ludzi, ciało, los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Teodycea babilońska”<\/td>\n<td>cierpienie, prawda, los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Dialog pesymizmu”<\/td>\n<td>życie, wojna, śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Udug-hul”<\/td>\n<td>demony, choroba, oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-wnioski-z-częstotliwości\">10. Wnioski z częstotliwości<\/h1>\n<p>Najczęściej powracające pola słownictwa to:<\/p>\n<ol>\n<li>człowiek i rodzina;<\/li>\n<li>praca i chleb;<\/li>\n<li>bóg i świątynia;<\/li>\n<li>woda i ziemia;<\/li>\n<li>życie i śmierć;<\/li>\n<li>słowo, rozkaz i los;<\/li>\n<li>brama, droga i przejście;<\/li>\n<li>duch, demon i oczyszczenie.<\/li>\n<\/ol>\n<p>To pokazuje, że mezopotamskie teksty nie oddzielają całkowicie mitologii od życia codziennego. Ten sam chleb może być racją robotnika, ofiarą boga albo pokarmem zmarłego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-podsumowanie-części-43\">11. Podsumowanie części 43<\/h1>\n<p>Część 43 zawiera indeks częstotliwości i pól znaczeniowych dla słownictwa:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>świata podziemnego;<\/li>\n<li>kosmologii;<\/li>\n<li>rytuału i magii;<\/li>\n<li>mądrości, cierpienia i losu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część może obejmować indeks występowania konkretnych słów w poszczególnych tomach i plikach projektu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-55-indeks-czestotliwosci-tom-ix-czesc-2md\">Dział 55: indeks_czestotliwosci_tom_IX_czesc_2.md<\/h1>\n<h1 id=\"indeks-częstotliwości-znaków-i-słów-2\">Indeks częstotliwości znaków i słów<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów-2\">Tom IX — korpus przygotowanych tekstów<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-występowanie-terminów-w-poszczególnych-tomach\">Część 2: występowanie terminów w poszczególnych tomach<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Ten indeks jest roboczym przewodnikiem po naszym korpusie plików. Nie podaje automatycznych liczby wystąpień z edycji klinowych; pokazuje, w których tekstach i tomach dany termin jest najważniejszy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-oznaczenia-tomów\">1. Oznaczenia tomów<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Oznaczenie<\/th>\n<th>Zawartość<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Tom I<\/td>\n<td>stworzenie człowieka i cel istnienia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom II<\/td>\n<td>śmierć i świat podziemny — pierwsza wersja numeracji<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom III<\/td>\n<td>poprawiony tom o świecie podziemnym i losie zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom IV<\/td>\n<td>kosmos, siedem niebios, Apsu i bogowie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom V<\/td>\n<td>duchy, rytuały, przodkowie i magia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom VI<\/td>\n<td>jak czytać tabliczki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom VII<\/td>\n<td>słowniki i katalogi znaków<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom VIII<\/td>\n<td>gramatyka i ćwiczenia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom IX<\/td>\n<td>indeksy częstotliwości i pól słownictwa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"2-terminy-stworzenia-człowieka\">2. Terminy stworzenia człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Najważniejsze teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>lu2 / awīlu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>Atra-hasis, Enki i Ninmah<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>im / ṭīdu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>Atra-hasis, Enūma eliš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šir / šīru<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>stworzenie człowieka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dam / dāmu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>krew boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>rozum boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>du3 / epēšu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>tworzenie i budowanie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tu / walādu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>narodziny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nintu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>bogini łona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mami<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>bogini matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ninmah<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>Wielka Pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dullu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>praca bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>il2 / našû<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>dźwigać ciężar<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"3-terminy-potopu\">3. Terminy potopu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>amaru / abūbu<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>Atra-hasis, Gilgamesz XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ma2 / eleppu<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>budowa łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a / mû<\/td>\n<td>I, IV, V, VII<\/td>\n<td>woda i oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gi / qanû<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>trzcina i łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eš2 / kupru<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>bitum<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zēr napšāti<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>nasienie istot żywych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nisir<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>góra osadzenia łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Adad<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>burza i deszcz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Anu<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>ojciec bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enlil/Ellil<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>decyzja o potopie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enki/Ea<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>ostrzeżenie i ocalenie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-terminy-świata-podziemnego\">4. Terminy świata podziemnego<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>kur<\/td>\n<td>II, III, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>kraina i podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki-gal<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>Wielka Ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kur-nu-gi4-a<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>II, III, VII, VIII<\/td>\n<td>ziemia/podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Irkallu<\/td>\n<td>II, III, VII<\/td>\n<td>świat zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM/etemmu<\/td>\n<td>II, III, V, VII<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>galla/gallû<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>demony podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>władczyni podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nergal<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>bóg wojny i podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bābu/ka2<\/td>\n<td>II, III, VII<\/td>\n<td>brama<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kispu<\/td>\n<td>III, V, VII, IX<\/td>\n<td>ofiara przodków<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qabru/ki-mah<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>grób<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"5-terminy-kosmologiczne\">5. Terminy kosmologiczne<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>an / šamû<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki / erṣetu<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-ki<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>niebo i ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-imin-bi<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>siedem niebios<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki-imin-bi<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>siedem ziem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>abzu/apsû<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mul/kakkabu<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>gwiazda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utu/Šamaš<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nanna/Sîn<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>Księżyc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kur/šadû<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>góra/kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-ub-da-limmu-ba<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>cztery strony świata<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-terminy-rytualne-i-magiczne\">6. Terminy rytualne i magiczne<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Funkcja<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ka-inim-ma/šiptu<\/td>\n<td>V, VII, VIII<\/td>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šuluh/ramāku<\/td>\n<td>V, VII, VIII<\/td>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a2-zu/āšipu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gala/kalû<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kispu<\/td>\n<td>III, V, VII, IX<\/td>\n<td>ofiara zmarłym<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Udug-hul<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>złe demony<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lamas̆tu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>demonica dzieci<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pazuzu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>ochrona przed Lamasztu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šuttu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>sen<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>kadzidło<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-terminy-mądrościowe\">7. Terminy mądrościowe<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>inim/awātu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>na-rig5-ga<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>instrukcja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zu/nēmequ<\/td>\n<td>I, III, VII, VIII<\/td>\n<td>wiedza i mądrość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šag4/libbu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>serce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nam-tar/šīmtu<\/td>\n<td>III, VII, VIII<\/td>\n<td>los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gi-na/kittu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>prawda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niĝ2-si-sa2/mēšaru<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gig/marāṣu<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>choroba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>hul/lemuttu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>zło<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mūtu/ug3<\/td>\n<td>II, III, VII<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-terminy-rodziny-i-społeczeństwa\">8. Terminy rodziny i społeczeństwa<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ama/ummu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>abba/abu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dumu/māru<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dumu-munus/mārtu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>córka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dam/aššatu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>żona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šeš/aḫu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>brat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nin9/aḫātu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>siostra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lugal/šarru<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>uru/ālu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>e2/bītu<\/td>\n<td>I, III, V, VII<\/td>\n<td>dom, rodzina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gan2/eqlu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>pole<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pa5/atappu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>kanał<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"9-terminy-pisma-i-tabliczki\">9. Terminy pisma i tabliczki<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>dub/ṭuppu<\/td>\n<td>VI, VII, VIII<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dub-sar/ṭupšarru<\/td>\n<td>V, VI, VII<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>im/ṭīdu<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gi/qanû<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>trzcina, rylec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sar/šaṭāru<\/td>\n<td>VII, VIII<\/td>\n<td>pisać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>na-de5<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>tytuł/instrukcja w kolofonie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>obv.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>awers<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rev.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>rewers<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mss.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>rękopisy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lac.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>luka<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-teksty-o-największym-zakresie-słownictwa\">10. Teksty o największym zakresie słownictwa<\/h1>\n<h2 id=\"atra-hasis-8\">Atra-hasis<\/h2>\n<p>Łączy słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia;<\/li>\n<li>pracy;<\/li>\n<li>choroby;<\/li>\n<li>suszy;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>łodzi;<\/li>\n<li>śmierci;<\/li>\n<li>bogów;<\/li>\n<li>płodności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"epos-o-gilgameszu\">Epos o Gilgameszu<\/h2>\n<p>Łączy słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>miasta;<\/li>\n<li>przyjaźni;<\/li>\n<li>śmierci;<\/li>\n<li>świata podziemnego;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>rośliny życia;<\/li>\n<li>króla i sławy.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"instrukcje-szuruppaka-3\">Instrukcje Szuruppaka<\/h2>\n<p>Łączą słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>rodziny;<\/li>\n<li>pracy;<\/li>\n<li>prawa;<\/li>\n<li>małżeństwa;<\/li>\n<li>miasta;<\/li>\n<li>mądrości;<\/li>\n<li>jedzenia;<\/li>\n<li>kradzieży i przemocy.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-podsumowanie-części-44\">11. Podsumowanie części 44<\/h1>\n<p>Część 44 pokazuje, w których tomach i tekstach występują najważniejsze słowa oraz pola znaczeniowe. Ułatwia wyszukiwanie terminów:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">termin → tom → tekst → znaczenie → odpowiednik w drugim języku\n<\/code><\/pre>\n<p>Kolejna część może obejmować <strong>alfabetyczny indeks wszystkich plików i tytułów tekstów<\/strong>, aby cały korpus był łatwiejszy do nawigacji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"dział-56-indeks-plikow-i-tytulow-tom-ix-czesc-3md\">Dział 56: indeks_plikow_i_tytulow_tom_IX_czesc_3.md<\/h1>\n<h1 id=\"indeks-plików-tomów-i-tytułów\">Indeks plików, tomów i tytułów<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix-organizacja-całego-projektu\">Tom IX — organizacja całego projektu<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-spis-treści-i-mapa-korpusu\">Część 3: spis treści i mapa korpusu<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-korpus-przekładów-głównych\">1. Korpus przekładów głównych<\/h1>\n<h2 id=\"1-instrukcje-szuruppaka\">1. Instrukcje Szuruppaka<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>instrukcje_szuruppaka_redakcja.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wersy 1–280;<\/li>\n<li>rady ojca dla syna;<\/li>\n<li>praca, rodzina, małżeństwo, prawo i miasto;<\/li>\n<li>tekst z lukami i wariantami.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"2-atra-hasis\">2. Atra-hasis<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>trzy tabliczki;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka;<\/li>\n<li>praca bogów Igigi;<\/li>\n<li>choroby, susza i głód;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>łódź i ocalenie;<\/li>\n<li>ograniczenie śmiertelności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"3-utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu\">3. Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>utnapisztim_epos_gilgamesza_tabliczka_XI.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>XI tabliczka;<\/li>\n<li>opowieść o potopie;<\/li>\n<li>Utnapisztim i Gilgamesz;<\/li>\n<li>próba snu;<\/li>\n<li>roślina życia;<\/li>\n<li>wąż;<\/li>\n<li>powrót do Uruk.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-kompendium-człowieka\">2. Kompendium człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"tom-i-stworzenie-człowieka\">Tom I — stworzenie człowieka<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_I.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Teksty:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>„Atra-hasis”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Enūma eliš”;<\/li>\n<li>„Eridu Genesis”;<\/li>\n<li>„Pieśń o stworzeniu motyki”.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-ii-wcześniejsza-wersja-numeracji\">Tom II — wcześniejsza wersja numeracji<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_II.md<\/code><\/p>\n<p>Zawiera materiały o śmierci i świecie podziemnym, które zostały później uporządkowane jako Tom III.<\/p>\n<h2 id=\"tom-iii-świat-podziemny-i-los-zmarłych-2\">Tom III — świat podziemny i los zmarłych<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_III_poprawiony.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Teksty:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zejście Inanny;<\/li>\n<li>zejście Isztar;<\/li>\n<li>Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny;<\/li>\n<li>Nergal i Ereškigal;<\/li>\n<li>Kur, Kigal i Irkalla;<\/li>\n<li>kispu i pamięć przodków.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-iv-kosmos-i-siedem-niebios\">Tom IV — kosmos i siedem niebios<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_IV.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>an-imin-bi ki-imin-bi;<\/li>\n<li>niebo i ziemia;<\/li>\n<li>Apsu;<\/li>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>Etana;<\/li>\n<li>Adapa;<\/li>\n<li>podróże do nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-v-duchy-i-rytuały\">Tom V — duchy i rytuały<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_V.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>duchy zmarłych;<\/li>\n<li>kispu;<\/li>\n<li>Udug-hul;<\/li>\n<li>Lamasztu;<\/li>\n<li>Pazuzu;<\/li>\n<li>oczyszczenie domu;<\/li>\n<li>złe sny;<\/li>\n<li>pamięć przodków.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vi-czytanie-tabliczek\">Tom VI — czytanie tabliczek<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_tabl_tabliczki_tom_VI.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pismo klinowe;<\/li>\n<li>transliteracja;<\/li>\n<li>logogramy;<\/li>\n<li>determinatywy;<\/li>\n<li>sumeryjski i akadyjski;<\/li>\n<li>odczyt ze zdjęcia;<\/li>\n<li>oznaczenia luk.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"3-słownik-i-katalog-znaków\">3. Słownik i katalog znaków<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-słownik-praktyczny\">Tom VII A — słownik praktyczny<\/h2>\n<h3 id=\"części-113\">Części 1–13<\/h3>\n<p>Pliki:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_1.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_2.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_3.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_4.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_5.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_6.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_7.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_8.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_9.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_10.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_11.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_12.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_13.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki klinowe;<\/li>\n<li>wartości sumeryjskie;<\/li>\n<li>wartości akadyjskie;<\/li>\n<li>determinatywy;<\/li>\n<li>paleografia;<\/li>\n<li>gramatyka praktyczna;<\/li>\n<li>ćwiczenia od znaku do przekładu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski-7\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"części-16\">Części 1–6<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_14.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_15.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_16.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_17.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_18.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_19.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A–B;<\/li>\n<li>D–E;<\/li>\n<li>G–K;<\/li>\n<li>L–N;<\/li>\n<li>P–Š;<\/li>\n<li>T–Z.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski-7\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"części-16-2\">Części 1–6<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_B_czesc_1_akadyjski_A_B.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_2_akadyjski_D_E.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_3_akadyjski_G_K.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_4_akadyjski_L_N.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_5_akadyjski_P_S.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_6_akadyjski_T_Z.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong> akadyjski A–Z.<\/p>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-polski\">Tom VII D — indeks polski<\/h2>\n<h3 id=\"części-13\">Części 1–3<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_A_C.md\nslownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_D_M.md\nslownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_N_Z.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">polski → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny-7\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"części-16-3\">Części 1–6<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_1.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_2.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_3.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_4.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_5.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_6.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzenie;<\/li>\n<li>życie i śmierć;<\/li>\n<li>kosmos;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>magia;<\/li>\n<li>demony;<\/li>\n<li>rodzina;<\/li>\n<li>praca;<\/li>\n<li>mądrość;<\/li>\n<li>teksty i gatunki.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vii-f-chronologia-i-paleografia\">Tom VII F — chronologia i paleografia<\/h2>\n<h3 id=\"części-14\">Części 1–4<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_chronologiczny_czesc_1.md\nslownik_pelny_tom_VII_F_indeks_paleograficzny_czesc_2.md\nslownik_pelny_tom_VII_F_formularz_pracy_czesc_3.md\nslownik_pelny_tom_VII_F_cwiczenia_paleograficzne_czesc_4.md\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tom-vii-g-katalog-znaków\">Tom VII G — katalog znaków<\/h2>\n<h3 id=\"części-12\">Części 1–2<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_1.md\nkatalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_2.md\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-gramatyka\">4. Gramatyka<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii\">Tom VIII<\/h2>\n<h3 id=\"części-14-2\">Części 1–4<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_1.md\ngramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_2.md\ngramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_3.md\ngramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_4.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>przypadki sumeryjskie;<\/li>\n<li>zaimki;<\/li>\n<li>ergatyw;<\/li>\n<li>gramatyka akadyjska;<\/li>\n<li>rzeczowniki;<\/li>\n<li>czasowniki;<\/li>\n<li>liczebniki;<\/li>\n<li>pełne ćwiczenia przekładowe.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"5-indeksy-końcowe\">5. Indeksy końcowe<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix\">Tom IX<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">indeks_czestotliwosci_znakow_i_slow_tom_IX_czesc_1.md\nindeks_czestotliwosci_tom_IX_czesc_2.md\nindeks_plikow_i_tytulow_tom_IX_czesc_3.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>częstotliwość pól słownictwa;<\/li>\n<li>występowanie terminów w tomach;<\/li>\n<li>mapa plików i tytułów;<\/li>\n<li>organizacja całego projektu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-mapa-tematyczna-całego-korpusu\">6. Mapa tematyczna całego korpusu<\/h1>\n<h2 id=\"stworzenie-człowieka-2\">Stworzenie człowieka<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom I\nTom VII E, część 1\nTom VIII, części 1–4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"potop-5\">Potop<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Atra-hasis\nUtnapisztim\nTom IV\nTom VII E, część 2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"świat-podziemny-5\">Świat podziemny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom III\nTom V\nTom VII E, części 2–3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"siedem-niebios-2\">Siedem niebios<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom IV\nTom VII E, część 2\nTom VII G\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"słownik\">Słownik<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom VII A–G\nTom IX\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czytanie-tabliczki\">Czytanie tabliczki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom VI\nTom VII F\nTom VIII\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-status-projektu\">7. Status projektu<\/h1>\n<h2 id=\"ukończone\">Ukończone<\/h2>\n<ul>\n<li>główny korpus przekładów roboczych;<\/li>\n<li>tematyczne kompendia;<\/li>\n<li>słownik praktyczny;<\/li>\n<li>indeksy polskie i tematyczne;<\/li>\n<li>podstawowa gramatyka;<\/li>\n<li>paleografia wprowadzająca;<\/li>\n<li>ćwiczenia przekładowe;<\/li>\n<li>mapa plików.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"nadal-wymagające-rozwinięcia\">Nadal wymagające rozwinięcia<\/h2>\n<ul>\n<li>pełny akademicki repertuar wszystkich znaków klinowych;<\/li>\n<li>wszystkie wartości znaków z różnych epok;<\/li>\n<li>pełna gramatyka historyczna;<\/li>\n<li>pełny aparat krytyczny dla każdej tabliczki;<\/li>\n<li>dokładna statystyka wystąpień na podstawie transliteracji źródłowych;<\/li>\n<li>osobne przekłady krytyczne wszystkich rękopisów.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ważna-uwaga-metodologiczna\">8. Ważna uwaga metodologiczna<\/h1>\n<p>Korpus jest <strong>rozbudowanym opracowaniem roboczym<\/strong>, a nie jednym krytycznym wydaniem wszystkich tekstów mezopotamskich. W przypadku publikacji naukowej każdy przekład powinien być sprawdzony z:<\/p>\n<ul>\n<li>transliteracją klinową;<\/li>\n<li>fotografią lub kopią tabliczki;<\/li>\n<li>aparatem krytycznym;<\/li>\n<li>bibliografią danego utworu;<\/li>\n<li>paralelnymi rękopisami;<\/li>\n<li>najnowszymi odczytaniami.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"9-podsumowanie-części-45\">9. Podsumowanie części 45<\/h1>\n<p>Część 45 tworzy mapę całego projektu i pozwala odnaleźć:<\/p>\n<ul>\n<li>każdy tom;<\/li>\n<li>każdy temat;<\/li>\n<li>każdy słownik;<\/li>\n<li>każdą część gramatyczną;<\/li>\n<li>każdy indeks;<\/li>\n<li>każdy główny tekst.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować stworzenie jednego zbiorczego pliku <strong>README / spisu treści całego korpusu<\/strong>, z linkami do wszystkich dokumentów.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_1", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_1.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 1: znaki podstawowe A–E", "desc": "Cel słownika. Ten tom rozpoczyna pełny, wieloczęściowy słownik znaków pisma klinowego oraz słownictwa sumeryjsko-akadyjskiego. Każde hasło podaje znak Unicode, nazwę naukową, główne wartości, znaczenia, funkcję i przykład. Ważne: wygląd znaku zmieniał się…", "words": 1970, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-a-an-niebo-bóg", "lvl": 1, "t": "1. A / AN — niebo, bóg"}, {"id": "2-a-woda", "lvl": 1, "t": "2. A — woda"}, {"id": "3-ab-ojciec-morze-okno", "lvl": 1, "t": "3. AB — ojciec, morze, okno"}, {"id": "4-abzu-głębia-wód", "lvl": 1, "t": "4. ABZU — głębia wód"}, {"id": "5-ad-ojciec-słowo-nazwa", "lvl": 1, "t": "5. AD — ojciec, słowo, nazwa"}, {"id": "6-ama-matka", "lvl": 1, "t": "6. AMA — matka"}, {"id": "7-anše-osioł", "lvl": 1, "t": "7. ANŠE — osioł"}, {"id": "8-anše-bar-an-onager", "lvl": 1, "t": "8. ANŠE-BAR-AN — onager"}, {"id": "9-bad-mur-ściana-otwierać", "lvl": 1, "t": "9. BAD — mur, ściana, otwierać"}, {"id": "10-bal-odwracać-przelewać-kopać", "lvl": 1, "t": "10. BAL — odwracać, przelewać, kopać"}, {"id": "11-bar-zewnętrzny-obcy-poza", "lvl": 1, "t": "11. BAR — zewnętrzny, obcy, poza"}, {"id": "12-dingir-bóg-boskość", "lvl": 1, "t": "12. DINGIR — bóg, boskość"}, {"id": "13-dumu-dziecko-syn", "lvl": 1, "t": "13. DUMU — dziecko, syn"}, {"id": "14-e2-dom-świątynia", "lvl": 1, "t": "14. E2 — dom, świątynia"}, {"id": "15-e-wejść-dom-świątynia", "lvl": 1, "t": "15. E — wejść, dom, świątynia"}, {"id": "16-en-pan-kapłan-władca", "lvl": 1, "t": "16. EN — pan, kapłan, władca"}, {"id": "17-enki-enki-ea", "lvl": 1, "t": "17. ENKI — Enki, Ea"}, {"id": "18-enlil-enlil-ellil", "lvl": 1, "t": "18. ENLIL — Enlil, Ellil"}, {"id": "19-ereškigal-pani-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "19. EREŠKIGAL — pani świata podziemnego"}, {"id": "20-gud-wół-byk-bydło", "lvl": 1, "t": "20. GUD — wół, byk, bydło"}, {"id": "21-gu2-kark-brzeg-szyja", "lvl": 1, "t": "21. GU2 — kark, brzeg, szyja"}, {"id": "22-igi-oko-oblicze-przed", "lvl": 1, "t": "22. IGI — oko, oblicze, przed"}, {"id": "23-imin-siedem", "lvl": 1, "t": "23. IMIN — siedem"}, {"id": "24-inanna-inanna-isztar", "lvl": 1, "t": "24. INANNA — Inanna, Isztar"}, {"id": "25-ki-ziemia-kraina", "lvl": 1, "t": "25. KI — ziemia, kraina"}, {"id": "26-kur-góra-obca-kraina-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "26. KUR — góra, obca kraina, świat podziemny"}, {"id": "27-ki-gal-wielka-ziemia", "lvl": 1, "t": "27. KI-GAL — wielka ziemia"}, {"id": "28-lugal-król", "lvl": 1, "t": "28. LUGAL — król"}, {"id": "29-lu2-człowiek-osoba", "lvl": 1, "t": "29. LU2 — człowiek, osoba"}, {"id": "30-nin-pani-władczyni", "lvl": 1, "t": "30. NIN — pani, władczyni"}, {"id": "31-zasada-indeksów-dolnych", "lvl": 1, "t": "31. Zasada indeksów dolnych"}, {"id": "32-zasada-logogramu-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "32. Zasada logogramu akadyjskiego"}, {"id": "33-podsumowanie-części-1", "lvl": 1, "t": "33. Podsumowanie części 1"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-znaki-podstawowe-ae\">Część 1: znaki podstawowe A–E<\/h3>\n<p><strong>Cel słownika.<\/strong> Ten tom rozpoczyna pełny, wieloczęściowy słownik znaków pisma klinowego oraz słownictwa sumeryjsko-akadyjskiego. Każde hasło podaje znak Unicode, nazwę naukową, główne wartości, znaczenia, funkcję i przykład.<\/p>\n<p><strong>Ważne:<\/strong> wygląd znaku zmieniał się między epoką archaiczną, starosumeryjską, starobabilońską i nowoasyryjską. Znak Unicode jest wygodnym odpowiednikiem cyfrowym, nie fotografią konkretnej tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-a-an-niebo-bóg\">1. A / AN — niebo, bóg<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒀭<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> an, diĝir.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> šamû „niebo”; ilu „bóg”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>niebo;<\/li>\n<li>bóg;<\/li>\n<li>boskość;<\/li>\n<li>gwiazda lub boski charakter;<\/li>\n<li>determinatyw przed imieniem boga.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> logogram, znak rzeczownikowy, determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak złożony z klinów układających się w zwartą formę gwiazdy. W piśmie klinowym nie musi być wymawiany, gdy stoi przed imieniem bóstwa.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an = niebo\ndInanna = bogini Inanna\nan-imin-bi = niebios jest siedem\nAN = šamû / ilu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> zapis <strong>dInanna<\/strong> nie oznacza sylaby „d”. Małe <strong>d<\/strong> jest determinatywem boskości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-a-woda\">2. A — woda<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒀀<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> A.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> a, a2.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> mû „woda”, napištu „życie” w niektórych złożeniach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>woda;<\/li>\n<li>ciekła substancja;<\/li>\n<li>nasienie lub siła życiowa w określonych kontekstach;<\/li>\n<li>pytajnik „co?” w innych zapisach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> logogram i sylabogram.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak zbudowany z klinów tworzących krótką, poziomą strukturę.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a = woda\nmû = woda w odczycie akadyjskim\na bal-a = wylewać wodę\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> woda może oznaczać zarówno zwykłą wodę, jak i wodę życia albo niszczący potop; decyduje kontekst.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ab-ojciec-morze-okno\">3. AB — ojciec, morze, okno<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒀊<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> AB.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> ab, abba w złożeniach.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> aplu „syn” w niektórych zapisach nie jest tym samym słowem; abu „ojciec” może być zapisywane innym logogramem.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zależne od okresu i zapisu:<\/p>\n<ul>\n<li>ojciec lub starszy;<\/li>\n<li>morze;<\/li>\n<li>otwór, okno;<\/li>\n<li>część złożonych nazw.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak o otwartej, narożnej strukturze klinowej.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie należy automatycznie tłumaczyć każdego AB jako „ojciec”. W tekstach kosmologicznych znak może należeć do nazwy morza lub przestrzeni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-abzu-głębia-wód\">4. ABZU — głębia wód<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podziemna słodka woda, głębia, siedziba Enkiego/Ea.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> złożenie dwóch znaków: AB + ZU.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> nie jest jednym prostym znakiem, lecz złożeniem zapisanym jako dwa znaki.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abzu = Apsu, głębia wód\nÉ-abzu = dom Apsu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W kosmologii:<\/strong> Apsu nie jest po prostu „piekłem”. Jest głębią wód pod ziemią, miejscem Enkiego i źródłem oczyszczenia oraz mądrości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ad-ojciec-słowo-nazwa\">5. AD — ojciec, słowo, nazwa<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> AD.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ad, adda, a-da.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ojciec;<\/li>\n<li>przodek;<\/li>\n<li>starszy;<\/li>\n<li>element imienia lub tytułu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> abu „ojciec”, gdy znak jest użyty logograficznie.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> prosty znak o zwartej strukturze klinowej. Warianty paleograficzne są liczne.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abba = ojciec, starszy człowiek\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ama-matka\">6. AMA — matka<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒂼<\/p>\n<p><strong>Nazwa znaku:<\/strong> AMA.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ummu „matka”, gdy znak jest użyty jako logogram.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>matka;<\/li>\n<li>pramatka;<\/li>\n<li>bogini-matka;<\/li>\n<li>kobieta jako źródło narodzin.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak złożony z pionowych i poziomych klinów; jego starobabilońska postać jest bardziej zwarta niż archaiczna.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ama = matka\nNin-mah = Wielka Pani / Wielka Matka\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> Mami i Nintu są tytułami bogini stwarzającej ludzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-anše-osioł\">7. ANŠE — osioł<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> imēru „osioł”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osioł, zwierzę juczne.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak logograficzny; w tekstach gospodarczych może występować z liczebnikiem lub jednostką miary.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">anše = osioł\nanše gu3-di = ryczący osioł\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Instrukcjach Szuruppaka”:<\/strong> „Nie powinieneś kupować ryczącego osła”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-anše-bar-an-onager\">8. ANŠE-BAR-AN — onager<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> anše-bar-an.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziki osioł, onager.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> ANŠE „osioł” + BAR „zewnętrzny, dziki” + AN „niebo / przestrzeń”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w przekładzie może być oddawany jako „onager”, „dziki osioł” albo „osioł stepowy”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-bad-mur-ściana-otwierać\">9. BAD — mur, ściana, otwierać<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> BAD.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bad, ba-ad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>mur;<\/li>\n<li>ściana;<\/li>\n<li>twierdza;<\/li>\n<li>otworzyć lub rozdzielić w niektórych konstrukcjach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> dûru „mur”, inaṭṭal „patrzeć” w zależności od odczytu i znaku.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bad3 = mur\nbad = otworzyć / rozdzielić, zależnie od kontekstu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Ważne:<\/strong> podobne transliteracje nie muszą oznaczać tego samego znaku. Indeksy dolne, np. <strong>bad3<\/strong>, rozróżniają znaki homofoniczne.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-bal-odwracać-przelewać-kopać\">10. BAL — odwracać, przelewać, kopać<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> BAL.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bal, bala.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>przekroczyć;<\/li>\n<li>obrócić;<\/li>\n<li>przelewać;<\/li>\n<li>wykopać lub zmienić bieg wody w kontekście kanałów;<\/li>\n<li>panowanie lub okres panowania w złożeniach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bal-a = przelewać / wylewać\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach potopu:<\/strong> czasownik może opisywać wody przekraczające brzegi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-bar-zewnętrzny-obcy-poza\">11. BAR — zewnętrzny, obcy, poza<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> BAR.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bar, bara.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zewnętrzny;<\/li>\n<li>poza;<\/li>\n<li>obcy;<\/li>\n<li>step lub otwarta przestrzeń w złożeniach;<\/li>\n<li>oddzielić.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bar = na zewnątrz / poza\nbar-ra = z zewnątrz\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> może określać obszar otwartej ziemi albo przestrzeń poza miastem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-dingir-bóg-boskość\">12. DINGIR — bóg, boskość<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> najczęściej znak AN użyty jako determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Wartości sumeryjskie:<\/strong> dingir, an.<\/p>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> ilu, ilum.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bóg;<\/li>\n<li>bogini;<\/li>\n<li>boskość;<\/li>\n<li>determinatyw imienia bóstwa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dEnki = bóg Enki\ndInanna = bogini Inanna\nilāni = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Jak czytać:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p>czytamy <strong>Inanna<\/strong>, a nie „dingir Inanna”, chyba że omawiamy sam zapis.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-dumu-dziecko-syn\">13. DUMU — dziecko, syn<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> dumu, tur.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> māru „syn”, ṣehru „mały, dziecko”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>syn;<\/li>\n<li>dziecko;<\/li>\n<li>młody człowiek;<\/li>\n<li>potomek.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\ndumu-ĝu10 = mój syn\nmār Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"14-e2-dom-świątynia\">14. E2 — dom, świątynia<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒂍<\/p>\n<p><strong>Nazwa:<\/strong> E2, É.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> e2, é.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> bītu „dom”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dom;<\/li>\n<li>świątynia;<\/li>\n<li>siedziba boga;<\/li>\n<li>gospodarstwo lub instytucja.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak przypomina plan domu lub wnętrze wydzielone ścianami.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">É-kur = Ekur, Dom Góry\ne2-an-na = E-ana, Dom Nieba\nbītu = dom w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w nazwach świątyń E2 często tłumaczy się jako „Dom”, ale nie zawsze oznacza zwykły dom mieszkalny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-e-wejść-dom-świątynia\">15. E — wejść, dom, świątynia<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> e, é.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wejść;<\/li>\n<li>wychodzić, zależnie od opozycji czasownikowej;<\/li>\n<li>dom lub świątynia jako wartość logograficzna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> E i E2 mogą być rozróżniane w transliteracji, choć w uproszczonych zapisach oba bywają oddawane jako „e”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-en-pan-kapłan-władca\">16. EN — pan, kapłan, władca<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> EN.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> bēlu „pan”, enu „kapłan”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pan;<\/li>\n<li>władca;<\/li>\n<li>kapłan;<\/li>\n<li>tytuł bóstwa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">En-ki = Enki\nEn-lil = Enlil\nen = pan / kapłan\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie należy tłumaczyć każdego EN jako „pan” w imieniu własnym. Imiona bogów pozostają zwykle nieprzetłumaczone lub otrzymują ustaloną formę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-enki-enki-ea\">17. ENKI — Enki, Ea<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> EN.KI.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia i funkcje boga:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pan Apsu;<\/li>\n<li>bóg mądrości;<\/li>\n<li>bóg wód podziemnych;<\/li>\n<li>stwórca i pomocnik człowieka;<\/li>\n<li>bóg magii, oczyszczenia i podstępu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Enki = Ea\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach o stworzeniu:<\/strong> Enki dostarcza glinę, organizuje stworzenie człowieka i ostrzega Atra-hasisa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-enlil-enlil-ellil\">18. ENLIL — Enlil, Ellil<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wielki bóg władzy i powietrza;<\/li>\n<li>pan decyzji i królewskości;<\/li>\n<li>inicjator potopu w „Atra-hasisie” i „Eposie o Gilgameszu”.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Enlil = Enlil\nEllil = forma akadyjska\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"19-ereškigal-pani-świata-podziemnego\">19. EREŠKIGAL — pani świata podziemnego<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> EREŠ.KI.GAL.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka pani świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Budowa nazwy:<\/strong> EREŠ „pani” + KI.GAL „wielka ziemia”.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Ereškigal = władczyni świata zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie tłumaczyć jako „piekło”. Jej kraina jest światem zmarłych, a nie późniejszym chrześcijańskim piekłem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-gud-wół-byk-bydło\">20. GUD — wół, byk, bydło<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> GUD.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> alpum „wół, bydło”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wół;<\/li>\n<li>byk;<\/li>\n<li>bydło;<\/li>\n<li>siła i wojownik w metaforach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gud = wół\ngud gal = wielki wół\nalpum = wół w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"21-gu2-kark-brzeg-szyja\">21. GU2 — kark, brzeg, szyja<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> GU2.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> gu2, gu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>kark;<\/li>\n<li>szyja;<\/li>\n<li>brzeg;<\/li>\n<li>krawędź;<\/li>\n<li>głos w innych zapisach.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu2 gud = kark wołu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Eposie o Gilgameszu”:<\/strong> chwytanie za kark wielkiego wołu oznacza siłę i możliwość przeprawy przez rzekę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-igi-oko-oblicze-przed\">22. IGI — oko, oblicze, przed<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> IGI.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> īnu „oko”, pānu „twarz, oblicze”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>oko;<\/li>\n<li>twarz;<\/li>\n<li>oblicze;<\/li>\n<li>przed kimś, w obecności.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi = oko\nigi Enlil = przed Enlilem / oblicze Enlila\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"23-imin-siedem\">23. IMIN — siedem<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> IMIN.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> imin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak liczbowy; jego kształt zależy od epoki i systemu zapisu liczbowego.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nNiebios jest siedem, ziem jest siedem.\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> siedem może być liczbą dosłowną albo oznaczać pełnię, wielość i całość.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"24-inanna-inanna-isztar\">24. INANNA — Inanna, Isztar<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> dINANNA.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia i funkcje:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bogini miłości;<\/li>\n<li>bogini wojny;<\/li>\n<li>bogini władzy;<\/li>\n<li>bogini płodności;<\/li>\n<li>pani nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna = Inanna\nIštar = forma akadyjska\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Zejściu Inanny”:<\/strong> bogini schodzi do świata podziemnego i zostaje zatrzymana przez prawa Ereškigal.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"25-ki-ziemia-kraina\">25. KI — ziemia, kraina<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒆠<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ki, gi.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> erṣetu „ziemia”; mātu „kraj”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ziemia;<\/li>\n<li>kraina;<\/li>\n<li>miejsce;<\/li>\n<li>podstawa;<\/li>\n<li>ziemia jako przeciwieństwo nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\nki-gal = wielka ziemia / świat podziemny\nmātu = kraj w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"26-kur-góra-obca-kraina-świat-podziemny\">26. KUR — góra, obca kraina, świat podziemny<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kur.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šadû „góra”, erṣetu „ziemia”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>góra;<\/li>\n<li>kraj poza miastem;<\/li>\n<li>obca kraina;<\/li>\n<li>świat podziemny.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak o klinowej budowie kojarzonej z górą lub przestrzenią poza centrum.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra = w krainie / w górach / w świecie podziemnym\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"27-ki-gal-wielka-ziemia\">27. KI-GAL — wielka ziemia<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> KI.GAL.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia; świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> erṣetum rabītum lub nazwa Irkalli, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> KI „ziemia” + GAL „wielka”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"28-lugal-król\">28. LUGAL — król<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> LU2 „człowiek” + GAL „wielki”.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal = król\nšarru = król w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"29-lu2-człowiek-osoba\">29. LU2 — człowiek, osoba<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> lu2, lú.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> awīlu „człowiek”, amēlu „człowiek” w zależności od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>człowiek;<\/li>\n<li>osoba;<\/li>\n<li>mieszkaniec;<\/li>\n<li>człowiek wykonujący określony zawód.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nlú-ulu3 = obcy człowiek\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"30-nin-pani-władczyni\">30. NIN — pani, władczyni<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> NIN.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> bēltu „pani”, złożenia z Ištar lub innymi boginiami.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pani;<\/li>\n<li>władczyni;<\/li>\n<li>bogini;<\/li>\n<li>tytuł kobiecy.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Nin-mah = Wielka Pani\nNin-tu = Pani, która rodzi / kształtuje\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"31-zasada-indeksów-dolnych\">31. Zasada indeksów dolnych<\/h1>\n<p>W słowniku zapis:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du, du2, du3, du4, du5\n<\/code><\/pre>\n<p>nie oznacza odmiany jednego słowa. Są to różne znaki lub różne wartości homofoniczne. Indeksy zostały wprowadzone przez współczesnych badaczy, aby rozróżniać znaki o podobnej wymowie.<\/p>\n<p>Podobnie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an, an2, an3\n<\/code><\/pre>\n<p>nie muszą być tym samym znakiem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"32-zasada-logogramu-akadyjskiego\">32. Zasada logogramu akadyjskiego<\/h1>\n<p>W tekstach akadyjskich skryba często zapisuje słowo sumeryjskim logogramem, ale czyta je po akadyjsku.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Na tabliczce widnieje sumeryjski logogram, lecz przekład akadyjski brzmi:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\n<\/code><\/pre>\n<p>Dlatego transliteracja może wyglądać inaczej niż wymowa:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL = šarru\nDINGIR = ilu\nKI = erṣetu / mātu\nNINDA = akalu\nKAŠ = šikāru\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"33-podsumowanie-części-1\">33. Podsumowanie części 1<\/h1>\n<p>W tej części opracowano podstawowe znaki i wartości od A do N, które występują w tekstach o:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu człowieka;<\/li>\n<li>Atra-hasisie;<\/li>\n<li>Utnapisztimie;<\/li>\n<li>Szuruppaku;<\/li>\n<li>Inannie i Isztar;<\/li>\n<li>świecie podziemnym;<\/li>\n<li>siedmiu niebach i ziemiach;<\/li>\n<li>bogach, świątyniach i rytuałach.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część będzie zawierała dalszy katalog znaków, między innymi:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">NAPIŠTU, NINDA, NISABA, PA, ŠE, ŠU, UD, UDU, URU, UTU, ZU,\n<\/code><\/pre>\n<p>oraz znaki związane z wodą, ogniem, życiem, śmiercią, tabliczką, skrybą, chlebem i rytuałem.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_2", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_2.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 2: znaki N–Z i słownictwo tekstów rytualnych", "desc": "Kontynuacja części 1. Podano znak, główne wartości, znaczenie, opis funkcji oraz przykłady z tekstów o stworzeniu człowieka, świecie podziemnym, potopie, kosmologii i rytuałach. Znak: NAM. Wartości: nam, na-am. Znaczenia: los; przeznaczenie; status; natura…", "words": 1887, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-nam-los-przeznaczenie-stan", "lvl": 1, "t": "1. NAM — los, przeznaczenie, stan"}, {"id": "2-nam-tar-wyznaczać-los-przeznaczenie", "lvl": 1, "t": "2. NAM-TAR — wyznaczać los, przeznaczenie"}, {"id": "3-napištu-życie-oddech-dusza", "lvl": 1, "t": "3. NAPIŠTU — życie, oddech, dusza"}, {"id": "4-ninda-chleb-jedzenie", "lvl": 1, "t": "4. NINDA — chleb, jedzenie"}, {"id": "5-nisaba-bogini-zboża-i-pisma", "lvl": 1, "t": "5. NISABA — bogini zboża i pisma"}, {"id": "6-nin-tu-pani-która-rodzi-i-kształtuje", "lvl": 1, "t": "6. NIN-TU — pani, która rodzi i kształtuje"}, {"id": "7-pa-gałąź-pióro-słowo-urząd", "lvl": 1, "t": "7. PA — gałąź, pióro, słowo, urząd"}, {"id": "8-sag-głowa-początek-najważniejszy", "lvl": 1, "t": "8. SAG — głowa, początek, najważniejszy"}, {"id": "9-ša3-wnętrze-serce-środek", "lvl": 1, "t": "9. ŠA3 — wnętrze, serce, środek"}, {"id": "10-šag4-serce", "lvl": 1, "t": "10. ŠAG4 — serce"}, {"id": "11-še-jęczmień-zboże", "lvl": 1, "t": "11. ŠE — jęczmień, zboże"}, {"id": "12-šu-ręka-władza-brać", "lvl": 1, "t": "12. ŠU — ręka, władza, brać"}, {"id": "13-šu2-ręka-ochrona-moc", "lvl": 1, "t": "13. ŠU2 — ręka, ochrona, moc"}, {"id": "14-šul-młody-człowiek-bohater", "lvl": 1, "t": "14. ŠUL — młody człowiek, bohater"}, {"id": "15-šuluh-oczyszczenie-mycie", "lvl": 1, "t": "15. ŠULUH — oczyszczenie, mycie"}, {"id": "16-u4-ud-dzień-czas", "lvl": 1, "t": "16. U4 / UD — dzień, czas"}, {"id": "17-utu-bóg-słońca-šamasz", "lvl": 1, "t": "17. UTU — bóg Słońca, Šamasz"}, {"id": "18-udu-owca", "lvl": 1, "t": "18. UDU — owca"}, {"id": "19-uru-miasto", "lvl": 1, "t": "19. URU — miasto"}, {"id": "20-zi-życie-duch-oddech", "lvl": 1, "t": "20. ZI — życie, duch, oddech"}, {"id": "21-zu-znać-wiedza-ząb", "lvl": 1, "t": "21. ZU — znać, wiedza, ząb"}, {"id": "22-zi-ud-sura-bohater-potopu", "lvl": 1, "t": "22. ZI-UD-SURA — bohater potopu"}, {"id": "23-ninda-kaš-chleb-i-piwo", "lvl": 1, "t": "23. NINDA-KAŠ — chleb i piwo"}, {"id": "24-nam-lu2-ulu3-ludzkość", "lvl": 1, "t": "24. NAM-LU2-ULU3 — ludzkość"}, {"id": "25-eme-język-mowa", "lvl": 1, "t": "25. EME — język, mowa"}, {"id": "26-inim-słowo-wypowiedź-sprawa", "lvl": 1, "t": "26. INIM — słowo, wypowiedź, sprawa"}, {"id": "27-dug4-mówić-powiedzieć", "lvl": 1, "t": "27. DUG4 — mówić, powiedzieć"}, {"id": "28-galam-wyszukany-kunsztowny", "lvl": 1, "t": "28. GALAM — wyszukany, kunsztowny"}, {"id": "29-til-żyć-trwać-zakończyć", "lvl": 1, "t": "29. TIL — żyć, trwać, zakończyć"}, {"id": "30-gu3-głos-krzyk", "lvl": 1, "t": "30. GU3 — głos, krzyk"}, {"id": "31-tablica-wartości-najczęstsze-wyrazy", "lvl": 1, "t": "31. TABLICA WARTOŚCI — najczęstsze wyrazy"}, {"id": "32-zasada-jeden-zapis-wiele-przekładów", "lvl": 1, "t": "32. Zasada: jeden zapis, wiele przekładów"}, {"id": "33-następna-część", "lvl": 1, "t": "33. Następna część"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-znaki-nz-i-słownictwo-tekstów-rytualnych\">Część 2: znaki N–Z i słownictwo tekstów rytualnych<\/h3>\n<p><strong>Kontynuacja części 1.<\/strong> Podano znak, główne wartości, znaczenie, opis funkcji oraz przykłady z tekstów o stworzeniu człowieka, świecie podziemnym, potopie, kosmologii i rytuałach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-nam-los-przeznaczenie-stan\">1. NAM — los, przeznaczenie, stan<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> NAM.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> nam, na-am.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>los;<\/li>\n<li>przeznaczenie;<\/li>\n<li>status;<\/li>\n<li>natura rzeczy;<\/li>\n<li>„to, czym coś jest”.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šīmtu — los, przeznaczenie.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> często występuje w złożeniach abstrakcyjnych.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-tar = przeznaczenie / los\nnam-lu2-ulu3 = los człowieka obcego\nšīmtu = los w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"2-nam-tar-wyznaczać-los-przeznaczenie\">2. NAM-TAR — wyznaczać los, przeznaczenie<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NAM.TAR.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>los;<\/li>\n<li>przeznaczenie;<\/li>\n<li>wyznaczony wyrok;<\/li>\n<li>wyznaczać los.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šīmtu, zēru lub podobne słowo zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bogowie wyznaczają losy człowieka\n<\/code><\/pre>\n<p>W tekstach o stworzeniu Nintu jest „tą, która wyznacza los”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-napištu-życie-oddech-dusza\">3. NAPIŠTU — życie, oddech, dusza<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NAP.IŠTU lub NAPŠATU.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>życie;<\/li>\n<li>oddech;<\/li>\n<li>dusza;<\/li>\n<li>istota żywa;<\/li>\n<li>życie jako siła biologiczna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">napišti = życie\nUta-napišti = Utnapisztim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w przekładzie nie zawsze należy tłumaczyć jako „dusza”. W jednym kontekście może oznaczać oddech, w innym życie lub osobę żywą.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ninda-chleb-jedzenie\">4. NINDA — chleb, jedzenie<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<p><strong>Wartość sumeryjska:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> akalu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>chleb;<\/li>\n<li>pożywienie;<\/li>\n<li>posiłek;<\/li>\n<li>żywność rytualna.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak często występuje w tekstach gospodarczych, rytualnych i mądrościowych.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\nninda ša ilāni = chleb bogów\nakalu = jedzenie w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> chleb jest podstawowym pokarmem ludzi i może być elementem ofiary dla boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-nisaba-bogini-zboża-i-pisma\">5. NISABA — bogini zboża i pisma<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> dNISABA.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> Nisaba, Nanibgal w późniejszych tradycjach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bogini zboża;<\/li>\n<li>bogini pisma;<\/li>\n<li>patronka skrybów;<\/li>\n<li>bogini rachunków i tabliczek.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Opis:<\/strong> imię zwykle poprzedza determinatyw boskości.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dNisaba = bogini Nisaba\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach:<\/strong> Nissaba może „odwrócić swoją pierś”, czyli powstrzymać wzrost zboża i spowodować głód.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-nin-tu-pani-która-rodzi-i-kształtuje\">6. NIN-TU — pani, która rodzi i kształtuje<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NIN.TU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> Nin-tu, Nintu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pani narodzin;<\/li>\n<li>bogini łona;<\/li>\n<li>stwórczyni człowieka;<\/li>\n<li>matka bogów i ludzi.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartości akadyjskie:<\/strong> Bēlet-ilī, Mami, Aruru w odpowiednich kontekstach.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Nintu miesza glinę i ciało boga\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-pa-gałąź-pióro-słowo-urząd\">7. PA — gałąź, pióro, słowo, urząd<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> PA.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> pa, pe.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>gałąź;<\/li>\n<li>pióro;<\/li>\n<li>odcinek;<\/li>\n<li>urząd lub funkcja w złożeniach;<\/li>\n<li>część ciała albo narzędzie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> wymaga ostrożności, ponieważ podobne wartości mogą należeć do różnych znaków.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-sag-głowa-początek-najważniejszy\">8. SAG — głowa, początek, najważniejszy<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> SAG.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> sag, saĝ.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> qaqqadu — głowa; rēšu — początek, głowa.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>głowa;<\/li>\n<li>szczyt;<\/li>\n<li>początek;<\/li>\n<li>najważniejszy;<\/li>\n<li>osoba stojąca na czele.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sag = głowa\nsag-du = głowa / qaqqadu\nsag-ga = najlepiej, na czele\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W tekstach o demonach:<\/strong> dotknięcie głowy oznacza dotknięcie całej osoby i jej życia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ša3-wnętrze-serce-środek\">9. ŠA3 — wnętrze, serce, środek<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ŠA3.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šà, ša3.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> libbu — serce, wnętrze.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wnętrze;<\/li>\n<li>serce;<\/li>\n<li>środek;<\/li>\n<li>emocje;<\/li>\n<li>zamiar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 = serce\nša3-bi = jego wnętrze\nlibbu = serce w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> „serce” w tekstach mezopotamskich często oznacza centrum myśli, woli i emocji, nie tylko organ.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-šag4-serce\">10. ŠAG4 — serce<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šag4, šà.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> serce, wnętrze, zamiar.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 ga2 = moje serce\nšag4 hul = złe serce\n<\/code><\/pre>\n<p>W „Instrukcjach Szuruppaka” kochające serce utrzymuje rodzinę, a nienawistne serce ją niszczy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-še-jęczmień-zboże\">11. ŠE — jęczmień, zboże<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ŠE.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> še, še3.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> šeʾu — jęczmień, zboże.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ziarno;<\/li>\n<li>jęczmień;<\/li>\n<li>zboże;<\/li>\n<li>plon;<\/li>\n<li>pożywienie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">še = zboże\nše-gur = miara zboża\nšeʾu = zboże w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> zatrzymanie zboża przez Nissabę powoduje głód.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-šu-ręka-władza-brać\">12. ŠU — ręka, władza, brać<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ŠU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šu, šu2.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> qātu — ręka.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ręka;<\/li>\n<li>moc;<\/li>\n<li>władza;<\/li>\n<li>brać;<\/li>\n<li>chwytać;<\/li>\n<li>przejmować.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\nšu ba-an-ti = wziął\nšu gal = wielka moc\nqātu = ręka w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> wyrażenia z ręką często oznaczają działanie, władzę lub winę, nie tylko część ciała.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-šu2-ręka-ochrona-moc\">13. ŠU2 — ręka, ochrona, moc<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zależnie od znaku i okresu: ręka, siła, ochrona, czynność.<\/p>\n<p>Nie należy utożsamiać automatycznie <strong>ŠU<\/strong> i <strong>ŠU2<\/strong>. Indeks dolny odróżnia różne znaki klinowe.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-šul-młody-człowiek-bohater\">14. ŠUL — młody człowiek, bohater<\/h1>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šul, šul3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>młodzieniec;<\/li>\n<li>bohater;<\/li>\n<li>młody wojownik;<\/li>\n<li>siła młodości.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ṣēḫru — mały, młody; etlu — młodzieniec.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-šuluh-oczyszczenie-mycie\">15. ŠULUH — oczyszczenie, mycie<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>myć;<\/li>\n<li>oczyszczać;<\/li>\n<li>obmycie rytualne;<\/li>\n<li>oczyszczenie wodą.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ramāku, pašāšu w odpowiednim kontekście.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">oczyszczenie przez obmycie\n<\/code><\/pre>\n<p>W tekstach o stworzeniu bogowie oczyszczają się przed rytuałem zabicia boga i stworzenia człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-u4-ud-dzień-czas\">16. U4 / UD — dzień, czas<\/h1>\n<p><strong>Znak Unicode:<\/strong> 𒌓 jako znak U4/UD w wielu zapisach.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ud, u4.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ūmu — dzień, czas.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dzień;<\/li>\n<li>czas;<\/li>\n<li>wyznaczony dzień;<\/li>\n<li>wydarzenie;<\/li>\n<li>światło dzienne.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ud = dzień\nud re-a = w tamtych dniach\nūmu = dzień w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> znak może być użyty w nazwach boga Słońca Utu/Šamasza.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-utu-bóg-słońca-šamasz\">17. UTU — bóg Słońca, Šamasz<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> dUTU.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia i funkcje:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bóg Słońca;<\/li>\n<li>bóg sprawiedliwości;<\/li>\n<li>bóg dróg;<\/li>\n<li>świadek przysiąg;<\/li>\n<li>opiekun podróżnych.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dUtu = Utu\nŠamaš = Utu w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p>W „Instrukcjach Szuruppaka” Utu jest „wyjątkowy, sam jeden równy wielu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-udu-owca\">18. UDU — owca<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> UDU.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> immeru — owca.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>owca;<\/li>\n<li>małe bydło;<\/li>\n<li>zwierzę ofiarne.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">udu = owca\nimmeru = owca w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"19-uru-miasto\">19. URU — miasto<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> URU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> uru, iri.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> ālu — miasto.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>miasto;<\/li>\n<li>osada;<\/li>\n<li>centrum miejskie;<\/li>\n<li>obszar podległy miastu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">uru = miasto\nuru Urim = miasto Ur\nālu = miasto w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> URU nie zawsze oznacza konkretne miasto Ur. O tym decyduje kontekst i zapis nazwy własnej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-zi-życie-duch-oddech\">20. ZI — życie, duch, oddech<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ZI.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> zi, zì.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> napištu — życie; šalātu — być żywym w pewnych konstrukcjach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>życie;<\/li>\n<li>duch;<\/li>\n<li>oddech;<\/li>\n<li>siła życiowa;<\/li>\n<li>istota żywa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zi = życie / duch\nzi-ud-sura = Zi-ud-sura, „życie odległych dni” w tradycyjnej interpretacji\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> etymologia imienia Zi-ud-sury bywa różnie analizowana. Nie należy przedstawiać jego tłumaczenia jako całkowicie pewnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-zu-znać-wiedza-ząb\">21. ZU — znać, wiedza, ząb<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> ZU.<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> zu, zu2.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> idû — wiedzieć, znać.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znać;<\/li>\n<li>wiedza;<\/li>\n<li>mądrość;<\/li>\n<li>ząb w innej wartości.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim zu-a = znający słowa / wiedzący słowa\nzu = wiedzieć\nidû = znać w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Instrukcjach Szuruppaka”:<\/strong> mędrzec jest tym, który zna słowa i potrafi przemawiać wyszukanym językiem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-zi-ud-sura-bohater-potopu\">22. ZI-UD-SURA — bohater potopu<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> ZI.UD.SU3.RA2.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Zi-ud-sura.<\/p>\n<p><strong>Akadyjskie odpowiedniki:<\/strong> Atra-hasis, Utnapisztim.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> imię jest niepewne w szczegółach; tradycyjnie wiąże się je z życiem i odległym czasem.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> imię zapisane z kilku znaków; nie należy czytać każdego znaku jako prostego polskiego słowa.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak udzielił instrukcji Zi-ud-surze.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"23-ninda-kaš-chleb-i-piwo\">23. NINDA-KAŠ — chleb i piwo<\/h1>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> NINDA.KAŠ.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pożywienie i piwo; posiłek, uczta lub ofiara.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekstach rytualnych jedzenie i picie może być darem dla bogów albo zmarłych, nie tylko zwykłym posiłkiem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"24-nam-lu2-ulu3-ludzkość\">24. NAM-LU2-ULU3 — ludzkość<\/h1>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> NAM „natura/los” + LU2 „człowiek” + ULU3 „obcy / dziki / osoba”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ludzkość, rodzaj ludzki, stan bycia człowiekiem.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> nišū, awīlū — ludzie, ludzkość, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"25-eme-język-mowa\">25. EME — język, mowa<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> eme.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>język jako organ;<\/li>\n<li>mowa;<\/li>\n<li>język jako system mowy;<\/li>\n<li>słowo wypowiadane.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eme galam = wyszukana mowa\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"26-inim-słowo-wypowiedź-sprawa\">26. INIM — słowo, wypowiedź, sprawa<\/h1>\n<p><strong>Znak:<\/strong> INIM.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> inim.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> awātu — słowo, sprawa, rozkaz.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>słowo;<\/li>\n<li>wypowiedź;<\/li>\n<li>rozkaz;<\/li>\n<li>sprawa;<\/li>\n<li>mowa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4 = powiedzieć słowo\ninim galam = wyszukane słowo\nawātu = słowo w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"27-dug4-mówić-powiedzieć\">27. DUG4 — mówić, powiedzieć<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dug4, du11-ga.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>powiedzieć;<\/li>\n<li>mówić;<\/li>\n<li>wypowiedzieć słowo;<\/li>\n<li>rozkazać.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> qabû — mówić, powiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim ga-ra-ab-dug4 = skieruję do ciebie słowo\nqabû = powiedzieć w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"28-galam-wyszukany-kunsztowny\">28. GALAM — wyszukany, kunsztowny<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> galam.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wyszukany;<\/li>\n<li>kunsztowny;<\/li>\n<li>mądry w mowie;<\/li>\n<li>uformowany lub wykonany umiejętnie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim galam = wyszukane słowo\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"29-til-żyć-trwać-zakończyć\">29. TIL — żyć, trwać, zakończyć<\/h1>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> til, ti.<\/p>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> balāṭu — żyć; gamāru — zakończyć, w innych kontekstach.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>żyć;<\/li>\n<li>trwać;<\/li>\n<li>przeżyć;<\/li>\n<li>zakończyć.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">til3-la = żyjący / żyć\nbalāṭu = żyć w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"30-gu3-głos-krzyk\">30. GU3 — głos, krzyk<\/h1>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>głos;<\/li>\n<li>krzyk;<\/li>\n<li>wołanie;<\/li>\n<li>wydawanie dźwięku.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Wartość akadyjska:<\/strong> rigmu — głos, krzyk, hałas.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu3 di = wydać głos / krzyczeć\nrigmu = krzyk lub hałas w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p>W „Atra-hasisie” hałas ludzkości staje się powodem gniewu Ellila.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"31-tablica-wartości-najczęstsze-wyrazy\">31. TABLICA WARTOŚCI — najczęstsze wyrazy<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>an / dingir<\/td>\n<td>šamû / ilu<\/td>\n<td>niebo / bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu / mātu<\/td>\n<td>ziemia / kraj<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>dom / świątynia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>dingir<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb / jedzenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUD<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>wół<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn / dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>ud / u4<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie / duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>serce / wnętrze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû / erṣetu<\/td>\n<td>góra / kraina / podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"32-zasada-jeden-zapis-wiele-przekładów\">32. Zasada: jeden zapis, wiele przekładów<\/h1>\n<p>Zapis <strong>AN<\/strong> może oznaczać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nDINGIR   bóg\nšamû     niebo po akadyjsku\nilu       bóg po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<p>Zapis <strong>KI<\/strong> może oznaczać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki       ziemia / miejsce\nmātu     kraj po akadyjsku\nerṣetu   ziemia po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<p>Dlatego słownik musi podawać nie tylko „znak = słowo”, lecz także:<\/p>\n<ul>\n<li>język;<\/li>\n<li>gatunek tekstu;<\/li>\n<li>epokę;<\/li>\n<li>pozycję znaku w zdaniu;<\/li>\n<li>funkcję logogramu lub sylabogramu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"33-następna-część\">33. Następna część<\/h1>\n<p>Następna część obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>znaki liczbowe;<\/li>\n<li>miary zboża, oleju i piwa;<\/li>\n<li>znaki kalendarza;<\/li>\n<li>znaki śmierci, grobu i ducha;<\/li>\n<li>znaki demonów i ochrony;<\/li>\n<li>pełną listę imion bogów z naszych tekstów;<\/li>\n<li>wartości akadyjskie zapisane sumeryjskimi logogramami;<\/li>\n<li>przykłady odczytu całych wersów.<\/li>\n<\/ul>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_3", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_3.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 3: liczby, miary, kalendarz, śmierć i rytuał", "desc": "Mezopotamianie używali systemu mieszanego, przede wszystkim sześćdziesiętnego. Ten sam zapis liczbowy mógł mieć różną wartość zależnie od kontekstu: miary, towaru, daty lub tekstu astronomicznego. Wartość: jeden. Funkcja: liczba, znak jednostki, „jeden”.…", "words": 1396, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-system-liczbowy", "lvl": 1, "t": "1. System liczbowy"}, {"id": "1-diš", "lvl": 2, "t": "1 — DIŠ"}, {"id": "2-min", "lvl": 2, "t": "2 — MIN"}, {"id": "3-eš", "lvl": 2, "t": "3 — EŠ"}, {"id": "4-limmu", "lvl": 2, "t": "4 — LIMMU"}, {"id": "5-ia", "lvl": 2, "t": "5 — IA"}, {"id": "6-aš", "lvl": 2, "t": "6 — AŠ"}, {"id": "7-imin", "lvl": 2, "t": "7 — IMIN"}, {"id": "8-ussu", "lvl": 2, "t": "8 — USSU"}, {"id": "9-ilimmu", "lvl": 2, "t": "9 — ILIMMU"}, {"id": "10-u", "lvl": 2, "t": "10 — U"}, {"id": "60-geš-šuš", "lvl": 2, "t": "60 — GEŠ / ŠUŠ"}, {"id": "2-miary-pożywienia-i-płynów", "lvl": 1, "t": "2. Miary pożywienia i płynów"}, {"id": "ban2", "lvl": 2, "t": "BAN2"}, {"id": "sila3", "lvl": 2, "t": "SILA3"}, {"id": "gur", "lvl": 2, "t": "GUR"}, {"id": "qa", "lvl": 2, "t": "QA"}, {"id": "še", "lvl": 2, "t": "ŠE"}, {"id": "kaš", "lvl": 2, "t": "KAŠ"}, {"id": "i3", "lvl": 2, "t": "I3"}, {"id": "a2", "lvl": 2, "t": "A2"}, {"id": "3-kalendarz-i-czas", "lvl": 1, "t": "3. Kalendarz i czas"}, {"id": "ud-u4", "lvl": 2, "t": "UD / U4"}, {"id": "iti", "lvl": 2, "t": "ITI"}, {"id": "mu", "lvl": 2, "t": "MU"}, {"id": "ge6", "lvl": 2, "t": "GE6"}, {"id": "zal", "lvl": 2, "t": "ZAL"}, {"id": "u4-da", "lvl": 2, "t": "U4-DA"}, {"id": "šeš-šeš", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ-ŠEŠ"}, {"id": "4-znaki-dotyczące-śmierci-i-grobu", "lvl": 1, "t": "4. Znaki dotyczące śmierci i grobu"}, {"id": "ug3", "lvl": 2, "t": "UG3"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "ki-gal", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "arali", "lvl": 2, "t": "ARALI"}, {"id": "irkalla", "lvl": 2, "t": "IRKALLA"}, {"id": "etemmu", "lvl": 2, "t": "ETEMMU"}, {"id": "eṣemtu", "lvl": 2, "t": "EṢEMTU"}, {"id": "pagru", "lvl": 2, "t": "PAGRU"}, {"id": "šīru", "lvl": 2, "t": "ŠĪRU"}, {"id": "šalālu", "lvl": 2, "t": "ŠALĀLU"}, {"id": "qabru", "lvl": 2, "t": "QABRU"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "5-zmarli-i-pokrewieństwo", "lvl": 1, "t": "5. Zmarli i pokrewieństwo"}, {"id": "abu", "lvl": 2, "t": "ABU"}, {"id": "ummu", "lvl": 2, "t": "UMMU"}, {"id": "aḫu", "lvl": 2, "t": "AḪU"}, {"id": "aḫātu", "lvl": 2, "t": "AḪĀTU"}, {"id": "māru", "lvl": 2, "t": "MĀRU"}, {"id": "mārtu", "lvl": 2, "t": "MĀRTU"}, {"id": "aplu", "lvl": 2, "t": "APLU"}, {"id": "zēru", "lvl": 2, "t": "ZĒRU"}, {"id": "6-znaki-i-słowa-dotyczące-demonów", "lvl": 1, "t": "6. Znaki i słowa dotyczące demonów"}, {"id": "udug", "lvl": 2, "t": "UDUG"}, {"id": "udug-hul", "lvl": 2, "t": "UDUG-HUL"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "gallu", "lvl": 2, "t": "GALLU"}, {"id": "namtar", "lvl": 2, "t": "NAMTAR"}, {"id": "lamaštu", "lvl": 2, "t": "LAMAŠTU"}, {"id": "pazūzu", "lvl": 2, "t": "PAZŪZU"}, {"id": "aḫḫāzu", "lvl": 2, "t": "AḪḪĀZU"}, {"id": "šēdu", "lvl": 2, "t": "ŠĒDU"}, {"id": "lamassu", "lvl": 2, "t": "LAMASSU"}, {"id": "7-słownictwo-rytuału", "lvl": 1, "t": "7. Słownictwo rytuału"}, {"id": "ka-inim-ma", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "šiptu", "lvl": 2, "t": "ŠIPTU"}, {"id": "āšipu", "lvl": 2, "t": "ĀŠIPU"}, {"id": "kalū", "lvl": 2, "t": "KALŪ"}, {"id": "gala", "lvl": 2, "t": "GALA"}, {"id": "níg2-na-níg-na", "lvl": 2, "t": "NÍG2-NA / NÍG-NA"}, {"id": "buḫur", "lvl": 2, "t": "BUḪUR"}, {"id": "zi-pa-ag", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "a2-zu", "lvl": 2, "t": "A2-ZU"}, {"id": "8-znaki-dotyczące-świątyni-i-ofiary", "lvl": 1, "t": "8. Znaki dotyczące świątyni i ofiary"}, {"id": "é", "lvl": 2, "t": "É"}, {"id": "é-kur", "lvl": 2, "t": "É-KUR"}, {"id": "é-an-na", "lvl": 2, "t": "É-AN-NA"}, {"id": "é-abzu", "lvl": 2, "t": "É-ABZU"}, {"id": "gud", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "udu", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "šu-ši", "lvl": 2, "t": "ŠU-ŠI"}, {"id": "níg2", "lvl": 2, "t": "NÍG2"}, {"id": "9-znaki-dotyczące-tabliczki-i-skryby", "lvl": 1, "t": "9. Znaki dotyczące tabliczki i skryby"}, {"id": "dub", "lvl": 2, "t": "DUB"}, {"id": "dub-sar", "lvl": 2, "t": "DUB-SAR"}, {"id": "sar", "lvl": 2, "t": "SAR"}, {"id": "im", "lvl": 2, "t": "IM"}, {"id": "ba-an-dub", "lvl": 2, "t": "BA-AN-DUB"}, {"id": "ka-ša3", "lvl": 2, "t": "KA-ŠA3"}, {"id": "10-znaki-dotyczące-wody-i-potopu", "lvl": 1, "t": "10. Znaki dotyczące wody i potopu"}, {"id": "a", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "abzu-apsû", "lvl": 2, "t": "ABZU / APSÛ"}, {"id": "amaru-abūbu", "lvl": 2, "t": "AMARU / ABŪBU"}, {"id": "id2", "lvl": 2, "t": "ID2"}, {"id": "bura2", "lvl": 2, "t": "BURA2"}, {"id": "pa5", "lvl": 2, "t": "PA5"}, {"id": "gi", "lvl": 2, "t": "GI"}, {"id": "gi-sig", "lvl": 2, "t": "GI-SIG"}, {"id": "11-przykład-analizy-nazwy-kraj-z-którego-nie-ma-powrotu", "lvl": 1, "t": "11. Przykład analizy nazwy „Kraj, z którego nie ma powrotu”"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "12-przykład-analizy-ducha-zmarłego", "lvl": 1, "t": "12. Przykład analizy „ducha zmarłego”"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-2", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "13-tabela-części-3", "lvl": 1, "t": "13. Tabela części 3"}, {"id": "14-następna-część", "lvl": 1, "t": "14. Następna część"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-liczby-miary-kalendarz-śmierć-i-rytuał\">Część 3: liczby, miary, kalendarz, śmierć i rytuał<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-system-liczbowy\">1. System liczbowy<\/h1>\n<p>Mezopotamianie używali systemu mieszanego, przede wszystkim sześćdziesiętnego. Ten sam zapis liczbowy mógł mieć różną wartość zależnie od kontekstu: miary, towaru, daty lub tekstu astronomicznego.<\/p>\n<h2 id=\"1-diš\">1 — DIŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> jeden.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> liczba, znak jednostki, „jeden”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekstach administracyjnych może występować przed rzeczownikiem lub po nim.<\/p>\n<h2 id=\"2-min\">2 — MIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dwa.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">min = dwa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"3-eš\">3 — EŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> trzy.<\/p>\n<h2 id=\"4-limmu\">4 — LIMMU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> cztery.<\/p>\n<h2 id=\"5-ia\">5 — IA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> pięć.<\/p>\n<h2 id=\"6-aš\">6 — AŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sześć.<\/p>\n<h2 id=\"7-imin\">7 — IMIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nNiebios jest siedem, ziem jest siedem.\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"8-ussu\">8 — USSU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> osiem.<\/p>\n<h2 id=\"9-ilimmu\">9 — ILIMMU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dziewięć.<\/p>\n<h2 id=\"10-u\">10 — U<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dziesięć.<\/p>\n<h2 id=\"60-geš-šuš\">60 — GEŠ / ŠUŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sześćdziesiąt, pełna jednostka systemu sześćdziesiętnego.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> zapis liczby nie powinien być przekładany bez znajomości jednostki. Ta sama liczba klinów może oznaczać sztuki, miary zboża, dni lub jednostki czasu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-miary-pożywienia-i-płynów\">2. Miary pożywienia i płynów<\/h1>\n<h2 id=\"ban2\">BAN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miara objętości, często zboża.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> pānu lub inną jednostkę zależnie od okresu.<\/p>\n<h2 id=\"sila3\">SILA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mała miara objętości płynów i produktów sypkich.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sila3 kaš = miara piwa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gur\">GUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duża miara zboża.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">še-gur = miara zboża\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"qa\">QA<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski znak miary:<\/strong> qû, jednostka objętości.<\/p>\n<h2 id=\"še\">ŠE<\/h2>\n<p>Może oznaczać zarówno zboże, jak i występować jako część nazw miar lub racji żywnościowych.<\/p>\n<h2 id=\"kaš\">KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odczyt:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<p>W tekstach rytualnych piwo może być napojem dla boga, człowieka albo zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"i3\">I3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> olej.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odczyt:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p><strong>Zastosowanie:<\/strong> namaszczanie, gotowanie, ofiara, leczenie.<\/p>\n<h2 id=\"a2\">A2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda lub płyn; nie należy mylić każdej wartości A2 z prostym A „woda”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-kalendarz-i-czas\">3. Kalendarz i czas<\/h1>\n<h2 id=\"ud-u4\">UD / U4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, dzień wyznaczony.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"iti\">ITI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc księżycowy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> warḫu.<\/p>\n<h2 id=\"mu\">MU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rok; imię; nazwa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šattu jako „rok”, šumu jako „imię”.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> ten sam zapis może mieć różne odczytania.<\/p>\n<h2 id=\"ge6\">GE6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> noc, ciemność.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu.<\/p>\n<h2 id=\"zal\">ZAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mijać, kończyć się, upływać.<\/p>\n<h2 id=\"u4-da\">U4-DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tego dnia, w tym czasie.<\/p>\n<h2 id=\"šeš-šeš\">ŠEŠ-ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powtarzanie czasu lub kolejnych okresów w formule literackiej; przekład zależy od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-znaki-dotyczące-śmierci-i-grobu\">4. Znaki dotyczące śmierci i grobu<\/h1>\n<h2 id=\"ug3\">UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> umrzeć, śmierć, zmarły.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu — śmierć; mītu — zmarły.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los śmierci, śmiertelność.<\/p>\n<h2 id=\"ki-gal\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur = kraina\nnu = nie\ngi4 = wracać\n-a = końcówka relacyjna / miejscowa\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> jest to formuła literacka, a nie nazwa geograficzna w nowoczesnym sensie.<\/p>\n<h2 id=\"arali\">ARALI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwa świata podziemnego lub jego regionu.<\/p>\n<h2 id=\"irkalla\">IRKALLA<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świat podziemny; jego władca albo kraina, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"etemmu\">ETEMMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego, cień osoby.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu = duch, który może powrócić jako niespokojny zmarły\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eṣemtu\">EṢEMTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kość, szkielet.<\/p>\n<h2 id=\"pagru\">PAGRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, zwłoki.<\/p>\n<h2 id=\"šīru\">ŠĪRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, mięso.<\/p>\n<h2 id=\"šalālu\">ŠALĀLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pochować, złożyć, pogrzebać.<\/p>\n<h2 id=\"qabru\">QABRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> grób, miejsce pochówku.<\/p>\n<h2 id=\"kispu\">KISPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rytuał ofiary dla zmarłych i przodków.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zmarli-i-pokrewieństwo\">5. Zmarli i pokrewieństwo<\/h1>\n<h2 id=\"abu\">ABU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> ADDA lub ABBA.<\/p>\n<h2 id=\"ummu\">UMMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"aḫu\">AḪU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brat.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> ŠEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"aḫātu\">AḪĀTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siostra.<\/p>\n<h2 id=\"māru\">MĀRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Logogram sumeryjski:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"mārtu\">MĀRTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> córka.<\/p>\n<h2 id=\"aplu\">APLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, potomek.<\/p>\n<h2 id=\"zēru\">ZĒRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nasienie, potomstwo, ziarno.<\/p>\n<p>W tekstach o stworzeniu „nasienie wszystkich żywych stworzeń” oznacza zachowanie życia, nie tylko nasiona roślin.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-znaki-i-słowa-dotyczące-demonów\">6. Znaki i słowa dotyczące demonów<\/h1>\n<h2 id=\"udug\">UDUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch, demon, istota nadnaturalna.<\/p>\n<p>W liczbie mnogiej i w złożeniach może oznaczać złe moce.<\/p>\n<h2 id=\"udug-hul\">UDUG-HUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zły demon, grupa zaklęć przeciw złym duchom.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">udug = duch / demon\nhul = zły\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego; demon lub cień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"gallu\">GALLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon świata podziemnego, strażnik lub wykonawca rozkazów Ereškigal.<\/p>\n<h2 id=\"namtar\">NAMTAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg lub demon losu, śmierci i zarazy.<\/p>\n<p><strong>Dosłownie w interpretacji:<\/strong> „ten, który wyznacza los”.<\/p>\n<h2 id=\"lamaštu\">LAMAŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca matkom i dzieciom.<\/p>\n<h2 id=\"pazūzu\">PAZŪZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru; jego wizerunek mógł chronić przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"aḫḫāzu\">AḪḪĀZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon choroby, „ten, który chwyta”.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu\">ŠĒDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch opiekuńczy albo siła osobista.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu\">LAMASSU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńcza istota duchowa, często związana z domem lub pałacem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-słownictwo-rytuału\">7. Słownictwo rytuału<\/h1>\n<h2 id=\"ka-inim-ma\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła zaklęcia; dosłownie „słowa ust”.<\/p>\n<p>Tak mogą zaczynać się lub kończyć katalogi zaklęć.<\/p>\n<h2 id=\"šiptu\">ŠIPTU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šiptu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zaklęcie, formuła magiczna.<\/p>\n<h2 id=\"āšipu\">ĀŠIPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> egzorcysta, kapłan-mag.<\/p>\n<h2 id=\"kalū\">KALŪ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan lamentacyjny, specjalista od śpiewu i lamentu.<\/p>\n<h2 id=\"gala\">GALA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gala.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan śpiewający lamentacje.<\/p>\n<h2 id=\"níg2-na-níg-na\">NÍG2-NA / NÍG-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kadzidło, aromatyczna ofiara.<\/p>\n<h2 id=\"buḫur\">BUḪUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> modlitwa, lament lub wołanie, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"zi-pa-ag\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła związana z życiem, oddechem lub rytuałem ożywienia; wymaga analizy konkretnego rękopisu.<\/p>\n<h2 id=\"a2-zu\">A2-ZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lekarz, znawca wody lub uzdrawiania w zależności od odczytu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-znaki-dotyczące-świątyni-i-ofiary\">8. Znaki dotyczące świątyni i ofiary<\/h1>\n<h2 id=\"é\">É<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia, siedziba boga.<\/p>\n<h2 id=\"é-kur\">É-KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Góry, świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"é-an-na\">É-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Nieba, świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"é-abzu\">É-ABZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Apsu, siedziba związana z Enkim.<\/p>\n<h2 id=\"gud\">GUD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wół, zwierzę ofiarne.<\/p>\n<h2 id=\"udu\">UDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca, zwierzę ofiarne.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ši\">ŠU-ŠI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ręka, część lub czynność związana z podaniem daru; wymaga analizy kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"níg2\">NÍG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzecz, własność, dar, przedmiot.<\/p>\n<p><strong>W tekstach administracyjnych:<\/strong> może wprowadzać rzecz przekazywaną świątyni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-znaki-dotyczące-tabliczki-i-skryby\">9. Znaki dotyczące tabliczki i skryby<\/h1>\n<h2 id=\"dub\">DUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka; pisać na tabliczce.<\/p>\n<h2 id=\"dub-sar\">DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> DUB „tabliczka” + SAR „pisać”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<h2 id=\"sar\">SAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pisać; zapisywać; rosnąć w innych wartościach.<\/p>\n<h2 id=\"im\">IM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina; tabletka gliniana w określonych zapisach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu — glina.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an-dub\">BA-AN-DUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> został zapisany / zapisano go, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"ka-ša3\">KA-ŠA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> słowa wnętrza / treść, formuła wymagająca kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-znaki-dotyczące-wody-i-potopu\">10. Znaki dotyczące wody i potopu<\/h1>\n<h2 id=\"a\">A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<h2 id=\"abzu-apsû\">ABZU / APSÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głębia wód podziemnych.<\/p>\n<h2 id=\"amaru-abūbu\">AMARU / ABŪBU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjskie odpowiedniki:<\/strong> amaru i zapisy związane z wodą niszczącą.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop.<\/p>\n<h2 id=\"id2\">ID2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzeka, kanał, ciek wodny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru — rzeka.<\/p>\n<h2 id=\"bura2\">BURA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> studnia lub otwór wodny, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"pa5\">PA5<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów irygacyjny.<\/p>\n<h2 id=\"gi\">GI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzcina; łodyga; materiał do budowy łodzi i ogrodzeń.<\/p>\n<h2 id=\"gi-sig\">GI-SIG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzcinowy płot lub ogrodzenie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-przykład-analizy-nazwy-kraj-z-którego-nie-ma-powrotu\">11. Przykład analizy nazwy „Kraj, z którego nie ma powrotu”<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KUR-NU-GI4-A\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KUR = kraina / góra / świat podziemny\nNU = nie\nGI4 = wracać\n-A = końcówka relacyjna lub miejscowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Jest to przekład literacko-analityczny. Nie każdy element takiego złożenia musi odpowiadać polskiemu słowu w identycznej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-przykład-analizy-ducha-zmarłego\">12. Przykład analizy „ducha zmarłego”<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„duch zmarłego”, „cień zmarłego”, „duch osoby”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-2\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy automatycznie tłumaczyć każdego <strong>gídim<\/strong> jako „demon”. Duch zmarłego może być neutralny, opiekuńczy albo niebezpieczny, zależnie od rytuału i kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-tabela-części-3\">13. Tabela części 3<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie podstawowe<\/th>\n<th>Akadyjski odpowiednik<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DIŠ<\/td>\n<td>jeden<\/td>\n<td>ištēn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MIN<\/td>\n<td>dwa<\/td>\n<td>šinā<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ<\/td>\n<td>trzy<\/td>\n<td>šalāš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LIMMU<\/td>\n<td>cztery<\/td>\n<td>erbe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IA<\/td>\n<td>pięć<\/td>\n<td>ḫamiš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AŠ<\/td>\n<td>sześć<\/td>\n<td>šeššet<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U4<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ITI<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>rok / imię<\/td>\n<td>šattu / šumu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR-NU-GI4-A<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<td>erṣet lā tāri<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KISPU<\/td>\n<td>ofiara dla zmarłych<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMARU<\/td>\n<td>potop<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"14-następna-część\">14. Następna część<\/h1>\n<p>Część 4 obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>wartości sylabiczne znaków;<\/li>\n<li>znaki homofoniczne i polifoniczne;<\/li>\n<li>logogramy akadyjskie;<\/li>\n<li>imiona wszystkich bogów z naszych tekstów;<\/li>\n<li>imiona bohaterów i królów;<\/li>\n<li>nazwy miast, świątyń i krain;<\/li>\n<li>tabelę determinatywów;<\/li>\n<li>ćwiczenia z transliteracji krótkich wersów.<\/li>\n<\/ul>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_4", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_4.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 4: wartości sylabiczne, logogramy, determinatywy i imiona", "desc": "Logogram zapisuje całe słowo, choć jego znak może pochodzić z języka sumeryjskiego, a tekst może być akadyjski. LUGAL Na tabliczce akadyjskiej może być czytane: šarru = król Sylabogram zapisuje dźwięk lub sylabę: ša, šu, šu2, šar, ra, bi, ti Ten sam znak może…", "words": 1379, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-logogram-i-sylabogram", "lvl": 1, "t": "1. Logogram i sylabogram"}, {"id": "logogram", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "sylabogram", "lvl": 2, "t": "Sylabogram"}, {"id": "zapis-mieszany", "lvl": 2, "t": "Zapis mieszany"}, {"id": "2-polifonia-jeden-znak-wiele-odczytań", "lvl": 1, "t": "2. Polifonia — jeden znak, wiele odczytań"}, {"id": "znak-an", "lvl": 2, "t": "Znak AN"}, {"id": "znak-ki", "lvl": 2, "t": "Znak KI"}, {"id": "znak-ud", "lvl": 2, "t": "Znak UD"}, {"id": "znak-šu", "lvl": 2, "t": "Znak ŠU"}, {"id": "3-homofony-i-indeksy-dolne", "lvl": 1, "t": "3. Homofony i indeksy dolne"}, {"id": "przykład-du", "lvl": 2, "t": "Przykład DU"}, {"id": "4-determinatywy", "lvl": 1, "t": "4. Determinatywy"}, {"id": "d-boskość", "lvl": 2, "t": "D — boskość"}, {"id": "gisz-giš-drewno-przedmiot-z-drewna", "lvl": 2, "t": "GISZ / GIŠ — drewno, przedmiot z drewna"}, {"id": "uru-miasto", "lvl": 2, "t": "URU — miasto"}, {"id": "kur-kraina-góra", "lvl": 2, "t": "KUR — kraina, góra"}, {"id": "munus-kobieta", "lvl": 2, "t": "MUNUS — kobieta"}, {"id": "nitah-mężczyzna", "lvl": 2, "t": "NITAH — mężczyzna"}, {"id": "giš-drzewo-drewno", "lvl": 2, "t": "GIŠ — drzewo / drewno"}, {"id": "udu-owca", "lvl": 2, "t": "UDU — owca"}, {"id": "anše-osioł-zwierzę-juczne", "lvl": 2, "t": "ANŠE — osioł / zwierzę juczne"}, {"id": "5-bogowie-i-ich-odpowiedniki", "lvl": 1, "t": "5. Bogowie i ich odpowiedniki"}, {"id": "anu-an", "lvl": 2, "t": "ANU / AN"}, {"id": "enlil-ellil", "lvl": 2, "t": "ENLIL / ELLIL"}, {"id": "enki-ea", "lvl": 2, "t": "ENKI / EA"}, {"id": "ninhursag-ninmaḫ-nintu-mami", "lvl": 2, "t": "NINHURSAG / NINMAḪ / NINTU / MAMI"}, {"id": "ninurta", "lvl": 2, "t": "NINURTA"}, {"id": "ennugi", "lvl": 2, "t": "ENNUGI"}, {"id": "nusku", "lvl": 2, "t": "NUSKU"}, {"id": "utu-šamaš", "lvl": 2, "t": "UTU / ŠAMAŠ"}, {"id": "nanna-sîn", "lvl": 2, "t": "NANNA / SÎN"}, {"id": "inanna-ištar", "lvl": 2, "t": "INANNA / IŠTAR"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "nergal", "lvl": 2, "t": "NERGAL"}, {"id": "dumuzi-tammuz", "lvl": 2, "t": "DUMUZI / TAMMUZ"}, {"id": "nisaba", "lvl": 2, "t": "NISABA"}, {"id": "namtar", "lvl": 2, "t": "NAMTAR"}, {"id": "gula", "lvl": 2, "t": "GULA"}, {"id": "lamastu", "lvl": 2, "t": "LAMAS̆TU"}, {"id": "6-imiona-ludzi-i-bohaterów", "lvl": 1, "t": "6. Imiona ludzi i bohaterów"}, {"id": "šuruppak", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "ubara-tutu", "lvl": 2, "t": "UBARA-TUTU"}, {"id": "zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 2, "t": "ATRA-HASIS"}, {"id": "uta-napišti", "lvl": 2, "t": "UTA-NAPIŠTI"}, {"id": "gilgameš", "lvl": 2, "t": "GILGAMEŠ"}, {"id": "enkidu", "lvl": 2, "t": "ENKIDU"}, {"id": "etana", "lvl": 2, "t": "ETANA"}, {"id": "adapa", "lvl": 2, "t": "ADAPA"}, {"id": "7-miasta-i-świątynie", "lvl": 1, "t": "7. Miasta i świątynie"}, {"id": "uruk", "lvl": 2, "t": "URUK"}, {"id": "eridu", "lvl": 2, "t": "ERIDU"}, {"id": "nippur", "lvl": 2, "t": "NIPPUR"}, {"id": "šuruppak-2", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "e-kur", "lvl": 2, "t": "E-KUR"}, {"id": "e-an-na", "lvl": 2, "t": "E-AN-NA"}, {"id": "e-abzu", "lvl": 2, "t": "E-ABZU"}, {"id": "8-złożenia-opisujące-świat", "lvl": 1, "t": "8. Złożenia opisujące świat"}, {"id": "an-ki", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "an-ub-da-limmu-ba", "lvl": 2, "t": "AN-UB-DA-LIMMU-BA"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "abzu", "lvl": 2, "t": "ABZU"}, {"id": "ki-gal", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "e2-gal", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e2-gal-la", "lvl": 2, "t": "E2-GAL-LA"}, {"id": "9-złożenia-dotyczące-człowieka", "lvl": 1, "t": "9. Złożenia dotyczące człowieka"}, {"id": "lu2-ulu3", "lvl": 2, "t": "LU2-ULU3"}, {"id": "nam-lu2-ulu3", "lvl": 2, "t": "NAM-LU2-ULU3"}, {"id": "dumu-lu2", "lvl": 2, "t": "DUMU-LU2"}, {"id": "zi-lu2", "lvl": 2, "t": "ZI-LU2"}, {"id": "šag4-lu2", "lvl": 2, "t": "ŠAG4-LU2"}, {"id": "ki-sikil", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL"}, {"id": "nitah", "lvl": 2, "t": "NITAH"}, {"id": "geme2", "lvl": 2, "t": "GEME2"}, {"id": "arad2", "lvl": 2, "t": "ARAD2"}, {"id": "10-złożenia-dotyczące-życia-i-śmierci", "lvl": 1, "t": "10. Złożenia dotyczące życia i śmierci"}, {"id": "nam-til3", "lvl": 2, "t": "NAM-TIL3"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "zi-ti-la", "lvl": 2, "t": "ZI-TI-LA"}, {"id": "a-ku3", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "a-zu", "lvl": 2, "t": "A-ZU"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "ki-sikil-la", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL-LA"}, {"id": "11-logogramy-akadyjskie-w-tekstach-o-potopie", "lvl": 1, "t": "11. Logogramy akadyjskie w tekstach o potopie"}, {"id": "12-jak-rozpoznać-zapis-mieszany", "lvl": 1, "t": "12. Jak rozpoznać zapis mieszany"}, {"id": "13-ćwiczenia-z-odczytu", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenia z odczytu"}, {"id": "ćwiczenie-1", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 1"}, {"id": "ćwiczenie-2", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 2"}, {"id": "ćwiczenie-3", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 3"}, {"id": "ćwiczenie-4", "lvl": 2, "t": "Ćwiczenie 4"}, {"id": "14-najważniejsza-zasada-przekładu", "lvl": 1, "t": "14. Najważniejsza zasada przekładu"}, {"id": "15-następna-część", "lvl": 1, "t": "15. Następna część"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-wartości-sylabiczne-logogramy-determinatywy-i-imiona\">Część 4: wartości sylabiczne, logogramy, determinatywy i imiona<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-logogram-i-sylabogram\">1. Logogram i sylabogram<\/h1>\n<h2 id=\"logogram\">Logogram<\/h2>\n<p>Logogram zapisuje całe słowo, choć jego znak może pochodzić z języka sumeryjskiego, a tekst może być akadyjski.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Na tabliczce akadyjskiej może być czytane:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sylabogram\">Sylabogram<\/h2>\n<p>Sylabogram zapisuje dźwięk lub sylabę:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ša, šu, šu2, šar, ra, bi, ti\n<\/code><\/pre>\n<p>Ten sam znak może mieć kilka wartości sylabicznych.<\/p>\n<h2 id=\"zapis-mieszany\">Zapis mieszany<\/h2>\n<p>Tekst może zawierać wszystkie trzy rodzaje zapisu jednocześnie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR En-lil i-šak-ka-an\n<\/code><\/pre>\n<p>Można go odczytać jako:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bóg Enlil ustanawia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>DINGIR<\/strong> jest logogramem i determinatywem, <strong>En-lil<\/strong> jest imieniem zapisanym częściowo logograficznie, a <strong>i-šak-ka-an<\/strong> jest zapisem sylabicznym akadyjskiego czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-polifonia-jeden-znak-wiele-odczytań\">2. Polifonia — jeden znak, wiele odczytań<\/h1>\n<h2 id=\"znak-an\">Znak AN<\/h2>\n<p>Możliwe odczytania:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nan       sylaba an\ndingir   bóg\nilu       bóg w akadyjskim\nšamû      niebo w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-ki\">Znak KI<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ki       ziemia / miejsce\ngi       wartość sylabiczna w niektórych zapisach\nerṣetu   ziemia w akadyjskim\nmātu     kraj w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-ud\">Znak UD<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ud       dzień\nu4        dzień / czas\nutu       bóg Słońca w złożeniu\nūmu       dzień w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-šu\">Znak ŠU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šu       ręka\nšu       sylaba šu\nqātu      ręka w akadyjskim\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Wniosek:<\/strong> transliteracja znaku nie zawsze jest tłumaczeniem. Odczyt ustala się dopiero na podstawie zdania.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-homofony-i-indeksy-dolne\">3. Homofony i indeksy dolne<\/h1>\n<p>Homofony to różne znaki o tej samej lub podobnej wymowie. Współcześni badacze rozróżniają je indeksami:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a, a2, a3\ndu, du2, du3, du4\ngal, gal2\ngud, gud2\nšè, še, še3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-du\">Przykład DU<\/h2>\n<p>Różne znaki mogą mieć wartości:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>du<\/strong> — iść, budować;<\/li>\n<li><strong>du3<\/strong> — budować, tworzyć;<\/li>\n<li><strong>dug4<\/strong> — mówić;<\/li>\n<li><strong>du11<\/strong> — mówić w innym zapisie;<\/li>\n<li><strong>du8<\/strong> — otwierać, rozwiązywać lub inna wartość zależna od znaku.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie wolno łączyć ich tylko dlatego, że w alfabecie łacińskim wyglądają podobnie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-determinatywy\">4. Determinatywy<\/h1>\n<p>Determinatyw wskazuje kategorię słowa i zwykle nie jest wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"d-boskość\">D — boskość<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Czytamy: <strong>Inanna<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"gisz-giš-drewno-przedmiot-z-drewna\">GISZ / GIŠ — drewno, przedmiot z drewna<\/h2>\n<p>Może stać przed nazwą drzewa, narzędzia lub przedmiotu drewnianego.<\/p>\n<h2 id=\"uru-miasto\">URU — miasto<\/h2>\n<p>Może występować przed nazwą miasta i informować, że następny zapis jest nazwą miejscowości.<\/p>\n<h2 id=\"kur-kraina-góra\">KUR — kraina, góra<\/h2>\n<p>Może określać nazwę krainy lub góry.<\/p>\n<h2 id=\"munus-kobieta\">MUNUS — kobieta<\/h2>\n<p>Informuje, że następne słowo lub imię odnosi się do kobiety.<\/p>\n<h2 id=\"nitah-mężczyzna\">NITAH — mężczyzna<\/h2>\n<p>Informuje, że następne słowo odnosi się do mężczyzny.<\/p>\n<h2 id=\"giš-drzewo-drewno\">GIŠ — drzewo / drewno<\/h2>\n<p>W imionach i nazwach przedmiotów może nie być wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca\">UDU — owca<\/h2>\n<p>W tekstach gospodarczych może wskazywać kategorię zwierząt.<\/p>\n<h2 id=\"anše-osioł-zwierzę-juczne\">ANŠE — osioł / zwierzę juczne<\/h2>\n<p>Może działać jako determinatyw przed nazwą zwierzęcia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-bogowie-i-ich-odpowiedniki\">5. Bogowie i ich odpowiedniki<\/h1>\n<h2 id=\"anu-an\">ANU / AN<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> An.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Anu.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> bóg nieba, ojciec bogów.<\/p>\n<h2 id=\"enlil-ellil\">ENLIL / ELLIL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> bóg władzy, powietrza, decyzji i królewskości.<\/p>\n<h2 id=\"enki-ea\">ENKI / EA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> bóg Apsu, mądrości, wód, magii i ochrony człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"ninhursag-ninmaḫ-nintu-mami\">NINHURSAG / NINMAḪ / NINTU / MAMI<\/h2>\n<p>Różne tytuły i tradycje bogini-matki.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> łono, narodziny, stworzenie człowieka, wyznaczanie losu.<\/p>\n<h2 id=\"ninurta\">NINURTA<\/h2>\n<p>Bóg wojny, działania królewskiego i kanałów. W „Atra-hasisie” należy do wielkich bogów związanych z decyzją o potopie.<\/p>\n<h2 id=\"ennugi\">ENNUGI<\/h2>\n<p>Nadzorca kanałów i wód. Jego imię może być zapisywane logograficznie w różnych wariantach.<\/p>\n<h2 id=\"nusku\">NUSKU<\/h2>\n<p>Wezyr i posłaniec Ellila. Związany z ogniem i światłem.<\/p>\n<h2 id=\"utu-šamaš\">UTU / ŠAMAŠ<\/h2>\n<p>Bóg Słońca, sprawiedliwości, dróg i przysiąg.<\/p>\n<h2 id=\"nanna-sîn\">NANNA / SÎN<\/h2>\n<p>Bóg Księżyca.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<h2 id=\"inanna-ištar\">INANNA / IŠTAR<\/h2>\n<p>Bogini miłości, wojny, płodności, władzy i nieba.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p>Pani świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"nergal\">NERGAL<\/h2>\n<p>Bóg wojny, zarazy i świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"dumuzi-tammuz\">DUMUZI / TAMMUZ<\/h2>\n<p>Bóg pasterzy i cyklu wegetacyjnego; związany z Inanną/Isztar i światem podziemnym.<\/p>\n<h2 id=\"nisaba\">NISABA<\/h2>\n<p>Bogini zboża, pisma i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"namtar\">NAMTAR<\/h2>\n<p>Bóg lub demon losu, śmierci i zarazy.<\/p>\n<h2 id=\"gula\">GULA<\/h2>\n<p>Bogini uzdrawiania.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu\">LAMAS̆TU<\/h2>\n<p>Demonica zagrażająca kobietom i dzieciom.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-imiona-ludzi-i-bohaterów\">6. Imiona ludzi i bohaterów<\/h1>\n<h2 id=\"šuruppak\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwa miasta; także imię mędrca i ojca Zi-ud-sury.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski zapis:<\/strong> Šuruppak.<\/p>\n<h2 id=\"ubara-tutu\">UBARA-TUTU<\/h2>\n<p>Ojciec Zi-ud-sury w tradycji sumeryjskiej.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p>Bohater sumeryjskiej opowieści o potopie, syn Szuruppaka.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis\">ATRA-HASIS<\/h2>\n<p>Akadyjskie imię bohatera potopu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<h2 id=\"uta-napišti\">UTA-NAPIŠTI<\/h2>\n<p>Bohater XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Utnapisztim.<\/p>\n<h2 id=\"gilgameš\">GILGAMEŠ<\/h2>\n<p>Król Uruk i bohater eposu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski zapis:<\/strong> Gilgameš.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Gilgamesz.<\/p>\n<h2 id=\"enkidu\">ENKIDU<\/h2>\n<p>Towarzysz Gilgamesza, człowiek stworzony przez bogów; po śmierci trafia do świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"etana\">ETANA<\/h2>\n<p>Król, który wyrusza ku niebu na grzbiecie orła.<\/p>\n<h2 id=\"adapa\">ADAPA<\/h2>\n<p>Mądry człowiek z Eridu, któremu nie udało się otrzymać nieśmiertelności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-miasta-i-świątynie\">7. Miasta i świątynie<\/h1>\n<h2 id=\"uruk\">URUK<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> Unug.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uruk.<\/p>\n<p>Miasto Inanny, Gilgamesza i wielkich świątyń.<\/p>\n<h2 id=\"eridu\">ERIDU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> NUN.KI.<\/p>\n<p>Miasto Enkiego i Apsu.<\/p>\n<h2 id=\"nippur\">NIPPUR<\/h2>\n<p>Miasto Enlila i świątyni Ekur.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppak-2\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p>Miasto związane z Zi-ud-surą i tradycją potopu.<\/p>\n<h2 id=\"e-kur\">E-KUR<\/h2>\n<p>„Dom Góry”, świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"e-an-na\">E-AN-NA<\/h2>\n<p>„Dom Nieba”, świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"e-abzu\">E-ABZU<\/h2>\n<p>„Dom Apsu”, siedziba Enkiego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-złożenia-opisujące-świat\">8. Złożenia opisujące świat<\/h1>\n<h2 id=\"an-ki\">AN-KI<\/h2>\n<p>Niebo i ziemia; kosmos.<\/p>\n<h2 id=\"an-ub-da-limmu-ba\">AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/h2>\n<p>Cztery strony świata, dosłownie „cztery krańce nieba”.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p>Kraina, z której nie ma powrotu; świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"abzu\">ABZU<\/h2>\n<p>Podziemna głębia wód.<\/p>\n<h2 id=\"ki-gal\">KI-GAL<\/h2>\n<p>Wielka ziemia; świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal\">E2-GAL<\/h2>\n<p>Wielki dom; pałac.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-la\">E2-GAL-LA<\/h2>\n<p>Pałac lub wielka siedziba.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-złożenia-dotyczące-człowieka\">9. Złożenia dotyczące człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"lu2-ulu3\">LU2-ULU3<\/h2>\n<p>Obcy człowiek, człowiek spoza wspólnoty.<\/p>\n<h2 id=\"nam-lu2-ulu3\">NAM-LU2-ULU3<\/h2>\n<p>Ludzkość, rodzaj ludzki.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-lu2\">DUMU-LU2<\/h2>\n<p>Syn człowieka, dziecko człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"zi-lu2\">ZI-LU2<\/h2>\n<p>Życie człowieka lub duch człowieka, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-lu2\">ŠAG4-LU2<\/h2>\n<p>Serce człowieka; wnętrze człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil\">KI-SIKIL<\/h2>\n<p>Młoda kobieta, dziewczyna.<\/p>\n<h2 id=\"nitah\">NITAH<\/h2>\n<p>Mężczyzna, samiec, wojownik.<\/p>\n<h2 id=\"geme2\">GEME2<\/h2>\n<p>Niewolnica, służąca.<\/p>\n<h2 id=\"arad2\">ARAD2<\/h2>\n<p>Niewolnik, sługa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-złożenia-dotyczące-życia-i-śmierci\">10. Złożenia dotyczące życia i śmierci<\/h1>\n<h2 id=\"nam-til3\">NAM-TIL3<\/h2>\n<p>Los życia; życie jako przeznaczenie.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p>Los śmierci; śmiertelność.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ti-la\">ZI-TI-LA<\/h2>\n<p>Życie, ożywienie, powrót do życia.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3\">A-KU3<\/h2>\n<p>Czysta woda; woda oczyszczenia.<\/p>\n<h2 id=\"a-zu\">A-ZU<\/h2>\n<p>Woda uzdrawiająca lub lekarz, zależnie od analizy.<\/p>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"kispu\">KISPU<\/h2>\n<p>Ofiara dla zmarłych i przodków.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil-la\">KI-SIKIL-LA<\/h2>\n<p>Młoda kobieta, dziewica lub kobieta w określonym statusie rytualnym.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-logogramy-akadyjskie-w-tekstach-o-potopie\">11. Logogramy akadyjskie w tekstach o potopie<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Logogram<\/th>\n<th>Odczyt akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb, jedzenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUD<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>wół<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ANŠE<\/td>\n<td>imēru<\/td>\n<td>osioł<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>šadû / erṣetu<\/td>\n<td>góra / kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"12-jak-rozpoznać-zapis-mieszany\">12. Jak rozpoznać zapis mieszany<\/h1>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR En-lil i-šak-ka-an\n<\/code><\/pre>\n<p>Analiza:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR       determinatyw / bóg\nEn-lil       imię boga\ni-šak-ka-an  zapis sylabiczny akadyjskiego czasownika\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bóg Enlil ustanawia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy tłumaczyć po kolei: „bóg Enlil i szak kan”. Sylabogramy zapisują wymowę akadyjskiego słowa, a nie osobne polskie wyrazy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenia-z-odczytu\">13. Ćwiczenia z odczytu<\/h1>\n<h2 id=\"ćwiczenie-1\">Ćwiczenie 1<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN-IMIN-BI KI-IMIN-BI\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> an-imin-bi ki-imin-bi.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<h2 id=\"ćwiczenie-2\">Ćwiczenie 2<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU ŠURUPPAK\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> dumu Šuruppak.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „syn Szuruppaka”.<\/p>\n<h2 id=\"ćwiczenie-3\">Ćwiczenie 3<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR INANNA\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> dInanna / Inanna.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „bogini Inanna”.<\/p>\n<h2 id=\"ćwiczenie-4\">Ćwiczenie 4<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KI-GAL\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Odczyt:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „wielka ziemia”, „świat podziemny”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-najważniejsza-zasada-przekładu\">14. Najważniejsza zasada przekładu<\/h1>\n<p>Przy każdym znaku należy zapytać:<\/p>\n<ol>\n<li>Czy jest to logogram?<\/li>\n<li>Czy jest to zapis sylabiczny?<\/li>\n<li>Czy jest to determinatyw?<\/li>\n<li>W jakim języku czytamy tekst?<\/li>\n<li>Czy znak ma indeks dolny?<\/li>\n<li>Czy kontekst jest literacki, rytualny, administracyjny czy astronomiczny?<\/li>\n<li>Czy istnieje wariant w innym rękopisie?<\/li>\n<\/ol>\n<p>Dopiero potem wybiera się polski przekład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-następna-część\">15. Następna część<\/h1>\n<p>Część 5 obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>pełną tabelę determinatywów;<\/li>\n<li>pełną tabelę najczęstszych wartości sylabicznych;<\/li>\n<li>zasady transliteracji znaków nieczytelnych;<\/li>\n<li>przykłady zapisu awersu, rewersu i kolumn;<\/li>\n<li>analizę całych wersów z „Instrukcji Szuruppaka”, „Atra-hasisa” i XI tabliczki „Gilgamesza”.<\/li>\n<\/ul>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_5", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_5.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 5: determinatywy, transliteracja i analiza całych wersów", "desc": "Determinatyw to znak, który wskazuje kategorię następnego słowa. Zwykle nie jest wymawiany. Przykład: dInanna Czytamy: Inanna. Nie czytamy: dingir Inanna, chyba że opisujemy zapis. Stoi przed nazwą drzewa, drewna albo przedmiotu drewnianego. Wskazuje nazwę…", "words": 1798, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-determinatywy-pełniejsza-tabela-praktyczna", "lvl": 1, "t": "1. Determinatywy — pełniejsza tabela praktyczna"}, {"id": "d-dingir-boskość", "lvl": 2, "t": "d / DINGIR — boskość"}, {"id": "giš-drzewo-i-drewno", "lvl": 2, "t": "GIŠ — drzewo i drewno"}, {"id": "uru-miasto", "lvl": 2, "t": "URU — miasto"}, {"id": "kur-kraina-lub-góra", "lvl": 2, "t": "KUR — kraina lub góra"}, {"id": "ki-miejsce-i-kraina", "lvl": 2, "t": "KI — miejsce i kraina"}, {"id": "munus-kobieta", "lvl": 2, "t": "MUNUS — kobieta"}, {"id": "nitah-mężczyzna", "lvl": 2, "t": "NITAH — mężczyzna"}, {"id": "dumu-dziecko-lub-syn", "lvl": 2, "t": "DUMU — dziecko lub syn"}, {"id": "udu-owca-i-małe-bydło", "lvl": 2, "t": "UDU — owca i małe bydło"}, {"id": "anše-osioł-i-zwierzę-juczne", "lvl": 2, "t": "ANŠE — osioł i zwierzę juczne"}, {"id": "muš-wąż", "lvl": 2, "t": "MUŠ — wąż"}, {"id": "ur-pies-lub-zwierzę-drapieżne", "lvl": 2, "t": "UR — pies lub zwierzę drapieżne"}, {"id": "kuš-skóra", "lvl": 2, "t": "KUŠ — skóra"}, {"id": "gi-trzcina", "lvl": 2, "t": "GI — trzcina"}, {"id": "u2-roślina-zioło", "lvl": 2, "t": "U2 — roślina, zioło"}, {"id": "lum-owoc-lub-roślina", "lvl": 2, "t": "LUM — owoc lub roślina"}, {"id": "meš-liczba-mnoga", "lvl": 2, "t": "MEŠ — liczba mnoga"}, {"id": "ki-miejsce", "lvl": 2, "t": "KI — miejsce"}, {"id": "2-najczęstsze-wartości-sylabiczne", "lvl": 1, "t": "2. Najczęstsze wartości sylabiczne"}, {"id": "3-odczyt-indeksów-dolnych", "lvl": 1, "t": "3. Odczyt indeksów dolnych"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "jak-to-czytać", "lvl": 2, "t": "Jak to czytać"}, {"id": "akcenty-i-diakrytyka", "lvl": 2, "t": "Akcenty i diakrytyka"}, {"id": "4-przykład-całego-wersu-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "4. Przykład całego wersu sumeryjskiego"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-roboczy", "lvl": 2, "t": "Przekład roboczy"}, {"id": "5-przykład-z-instrukcji-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "5. Przykład z „Instrukcji Szuruppaka”"}, {"id": "transliteracja-uproszczona", "lvl": 2, "t": "Transliteracja uproszczona"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-przykład-z-atra-hasisa", "lvl": 1, "t": "6. Przykład z „Atra-hasisa”"}, {"id": "logogramy-i-akadyjski-odczyt", "lvl": 2, "t": "Logogramy i akadyjski odczyt"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-przykład-z-xi-tabliczki-eposu-o-gilgameszu", "lvl": 1, "t": "7. Przykład z XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-2", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-przykład-zburz-dom-i-zbuduj-łódź", "lvl": 1, "t": "8. Przykład: „zburz dom i zbuduj łódź”"}, {"id": "transliteracja-akadyjska", "lvl": 2, "t": "Transliteracja akadyjska"}, {"id": "rozbicie-3", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-przykład-z-tekstu-o-świecie-podziemnym", "lvl": 1, "t": "9. Przykład z tekstu o świecie podziemnym"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-4", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-przykład-rytualny", "lvl": 1, "t": "10. Przykład rytualny"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie-5", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-roboczy-2", "lvl": 2, "t": "Przekład roboczy"}, {"id": "11-jak-zapisać-nieczytelny-wers", "lvl": 1, "t": "11. Jak zapisać nieczytelny wers"}, {"id": "12-awers-rewers-i-kolumny", "lvl": 1, "t": "12. Awers, rewers i kolumny"}, {"id": "awers", "lvl": 2, "t": "Awers"}, {"id": "rewers", "lvl": 2, "t": "Rewers"}, {"id": "krawędź", "lvl": 2, "t": "Krawędź"}, {"id": "kolofon", "lvl": 2, "t": "Kolofon"}, {"id": "13-różnica-między-znakiem-a-słowem", "lvl": 1, "t": "13. Różnica między znakiem a słowem"}, {"id": "14-mini-słownik-końcówek-sumeryjskich", "lvl": 1, "t": "14. Mini-słownik końcówek sumeryjskich"}, {"id": "15-mini-słownik-akadyjskich-elementów-gramatycznych", "lvl": 1, "t": "15. Mini-słownik akadyjskich elementów gramatycznych"}, {"id": "16-jak-stworzyć-przekład-naukowy", "lvl": 1, "t": "16. Jak stworzyć przekład naukowy"}, {"id": "warstwa-1-znaki", "lvl": 2, "t": "Warstwa 1 — znaki"}, {"id": "warstwa-2-transliteracja", "lvl": 2, "t": "Warstwa 2 — transliteracja"}, {"id": "warstwa-3-analiza", "lvl": 2, "t": "Warstwa 3 — analiza"}, {"id": "warstwa-4-przekład", "lvl": 2, "t": "Warstwa 4 — przekład"}, {"id": "17-najczęstsze-błędy-początkujących", "lvl": 1, "t": "17. Najczęstsze błędy początkujących"}, {"id": "18-podsumowanie-części-5", "lvl": 1, "t": "18. Podsumowanie części 5"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-determinatywy-transliteracja-i-analiza-całych-wersów\">Część 5: determinatywy, transliteracja i analiza całych wersów<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-determinatywy-pełniejsza-tabela-praktyczna\">1. Determinatywy — pełniejsza tabela praktyczna<\/h1>\n<p>Determinatyw to znak, który wskazuje kategorię następnego słowa. Zwykle nie jest wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"d-dingir-boskość\">d / DINGIR — boskość<\/h2>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Czytamy:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Nie czytamy:<\/strong> dingir Inanna, chyba że opisujemy zapis.<\/p>\n<h2 id=\"giš-drzewo-i-drewno\">GIŠ — drzewo i drewno<\/h2>\n<p>Stoi przed nazwą drzewa, drewna albo przedmiotu drewnianego.<\/p>\n<h2 id=\"uru-miasto\">URU — miasto<\/h2>\n<p>Wskazuje nazwę miasta:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">URU Unug = miasto Uruk\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kur-kraina-lub-góra\">KUR — kraina lub góra<\/h2>\n<p>Może poprzedzać nazwę krainy, gór albo obcego terytorium.<\/p>\n<h2 id=\"ki-miejsce-i-kraina\">KI — miejsce i kraina<\/h2>\n<p>Może występować jako część nazwy geograficznej.<\/p>\n<h2 id=\"munus-kobieta\">MUNUS — kobieta<\/h2>\n<p>Wskazuje osobę płci żeńskiej albo żeńskie imię.<\/p>\n<h2 id=\"nitah-mężczyzna\">NITAH — mężczyzna<\/h2>\n<p>Wskazuje osobę płci męskiej albo męskie imię.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-dziecko-lub-syn\">DUMU — dziecko lub syn<\/h2>\n<p>Może być częścią określenia pokrewieństwa albo tytułu.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca-i-małe-bydło\">UDU — owca i małe bydło<\/h2>\n<p>W tekstach gospodarczych wskazuje grupę zwierząt.<\/p>\n<h2 id=\"anše-osioł-i-zwierzę-juczne\">ANŠE — osioł i zwierzę juczne<\/h2>\n<p>Może poprzedzać nazwę zwierzęcia jucznego.<\/p>\n<h2 id=\"muš-wąż\">MUŠ — wąż<\/h2>\n<p>Wskazuje węża lub istotę wężową.<\/p>\n<h2 id=\"ur-pies-lub-zwierzę-drapieżne\">UR — pies lub zwierzę drapieżne<\/h2>\n<p>Wartość zależy od tekstu i epoki.<\/p>\n<h2 id=\"kuš-skóra\">KUŠ — skóra<\/h2>\n<p>Wskazuje skórę, worek lub przedmiot wykonany ze skóry.<\/p>\n<h2 id=\"gi-trzcina\">GI — trzcina<\/h2>\n<p>Wskazuje trzcinę lub przedmiot trzcinowy.<\/p>\n<h2 id=\"u2-roślina-zioło\">U2 — roślina, zioło<\/h2>\n<p>Wskazuje nazwę rośliny lub ziela.<\/p>\n<h2 id=\"lum-owoc-lub-roślina\">LUM — owoc lub roślina<\/h2>\n<p>Występuje w nazwach roślin i owoców.<\/p>\n<h2 id=\"meš-liczba-mnoga\">MEŠ — liczba mnoga<\/h2>\n<p>Nie zawsze jest determinatywem. Może być elementem gramatycznym wskazującym wielość.<\/p>\n<h2 id=\"ki-miejsce\">KI — miejsce<\/h2>\n<p>W nazwach miejsc zapis może być niewymawiany.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-najczęstsze-wartości-sylabiczne\">2. Najczęstsze wartości sylabiczne<\/h1>\n<p>Poniższa tabela nie jest pełnym repertuarem wszystkich wartości, lecz praktyczną listą potrzebną do odczytu naszych tekstów.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Możliwe wartości<\/th>\n<th>Typowe znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>an, dingir<\/td>\n<td>niebo, bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A<\/td>\n<td>a, a2<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BA<\/td>\n<td>ba<\/td>\n<td>element gramatyczny / sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BI<\/td>\n<td>bi, be<\/td>\n<td>jego, jej, ich<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DA<\/td>\n<td>da<\/td>\n<td>z, razem z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DU<\/td>\n<td>du, du3<\/td>\n<td>iść, budować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUG4<\/td>\n<td>dug4, du11<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E<\/td>\n<td>e, é<\/td>\n<td>dom, wejść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GA<\/td>\n<td>ga<\/td>\n<td>mleko lub sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GAL<\/td>\n<td>gal<\/td>\n<td>wielki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>gi, ge<\/td>\n<td>trzcina / sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GU<\/td>\n<td>gu, gu2, gu3<\/td>\n<td>głos, szyja, kark<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IGI<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>oko, oblicze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki, gi<\/td>\n<td>ziemia, miejsce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU<\/td>\n<td>ku, kug<\/td>\n<td>czysty, metal, święty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>góra, kraina, podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LU2<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MA<\/td>\n<td>ma<\/td>\n<td>statek, sylaba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>imię, rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NA<\/td>\n<td>na<\/td>\n<td>kamień, element gramatyczny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NAM<\/td>\n<td>nam<\/td>\n<td>los, natura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NU<\/td>\n<td>nu<\/td>\n<td>nie, brak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>PA<\/td>\n<td>pa<\/td>\n<td>gałąź, pióro<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>RA<\/td>\n<td>ra<\/td>\n<td>końcówka kierunku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>SAG<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>głowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠA3<\/td>\n<td>šag4, šà<\/td>\n<td>serce, wnętrze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TA<\/td>\n<td>ta<\/td>\n<td>z, od<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TI<\/td>\n<td>ti<\/td>\n<td>życie, żyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>ud, u4<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UTU<\/td>\n<td>utu<\/td>\n<td>Utu, Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>życie, duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZU<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>znać, wiedza<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"3-odczyt-indeksów-dolnych\">3. Odczyt indeksów dolnych<\/h1>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">du, du2, du3, du4\n<\/code><\/pre>\n<p>Indeksy nie są częścią wymowy. Są oznaczeniami naukowymi różnych znaków.<\/p>\n<h2 id=\"jak-to-czytać\">Jak to czytać<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>du3<\/strong> może być odczytane jako <em>du3<\/em> w transliteracji;<\/li>\n<li>w przekładzie zostanie przełożone zgodnie z wartością, np. „budować”;<\/li>\n<li>indeks nie powinien być wymawiany jako „du trzy”.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"akcenty-i-diakrytyka\">Akcenty i diakrytyka<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">š = sz / spółgłoska š\nḫ = spółgłoska gardłowa\nṣ = emfatyczne s\nṭ = emfatyczne t\nā, ē, ī, ū = samogłoski długie\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû = niebo\nḫasīsu = mądry\nnapištu = życie\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-przykład-całego-wersu-sumeryjskiego\">4. Przykład całego wersu sumeryjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 na ga-ri na-ri-ĝu10 he2-dab5\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn / dziecko\nĝu10        mój\nna         element prośby lub konstrukcji\nga-ri      pozwól mi / niech\nna-ri-ĝu10 skieruję do ciebie\nhe2-dab5    powinieneś przyjąć / uważać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-roboczy\">Przekład roboczy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że udzielę ci słowa; powinieneś uważać!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> przekład nie powstaje przez mechaniczne podstawienie jednego polskiego słowa za każdy znak. Część sylab tworzy konstrukcję gramatyczną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przykład-z-instrukcji-szuruppaka\">5. Przykład z „Instrukcji Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-uproszczona\">Transliteracja uproszczona<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gan2 kaskal-la nam-bi2-ib-ja2-ja2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gan2       pole\nkaskal-la  droga / na drodze\nnam-bi2     nie powinno być / nie należy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś umieszczać pola przy drodze”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Warianty rękopiśmienne mogą dodawać słowa „ścieżka” albo rozwijać sens o ryzyku związanym z położeniem pola. Dlatego w wydaniu naukowym trzeba zaznaczyć wariant, a nie ukrywać go w płynnym przekładzie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-przykład-z-atra-hasisa\">6. Przykład z „Atra-hasisa”<\/h1>\n<h2 id=\"logogramy-i-akadyjski-odczyt\">Logogramy i akadyjski odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR.MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Analiza:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR = bóg\nMEŠ    = liczba mnoga\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W odczycie akadyjskim może to być zapisane jako <strong>ilāni<\/strong>, choć na tabliczce widoczne są sumeryjskie logogramy.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Dosłownie:<\/strong> syn Ubara-Tutu.<\/p>\n<p><strong>Po akadyjsku:<\/strong> mār Ubara-Tutu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-przykład-z-xi-tabliczki-eposu-o-gilgameszu\">7. Przykład z XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-2\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak       Szuruppak\nālu            miasto\nša             który / które\ntīdûšu         znasz je\natta            ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> akadyjskie <strong>ša<\/strong> wprowadza zdanie względne. Nie należy tłumaczyć go zawsze jednym polskim słowem, jeśli wymaga tego składnia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-przykład-zburz-dom-i-zbuduj-łódź\">8. Przykład: „zburz dom i zbuduj łódź”<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-akadyjska\">Transliteracja akadyjska<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīta epši eleppa bini\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-3\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīta   dom\nepši   zburz / uczyń\neleppa łódź\nbini   zbuduj\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w innych wydaniach szyk i rekonstrukcja mogą być nieco inne. Przy zniszczonej tabliczce należy podać wariant.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przykład-z-tekstu-o-świecie-podziemnym\">9. Przykład z tekstu o świecie podziemnym<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-4\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur  kraina\nnu   nie\ngi4  wracać\n-a   końcówka relacyjna / miejscowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Wariant:<\/strong> „Kraj, z którego się nie wraca”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przykład-rytualny\">10. Przykład rytualny<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2 u3-tu-da\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie-5\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim       duch zmarłego\nlu2         człowiek\nu3-tu-da     urodzony / zrodzony\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-roboczy-2\">Przekład roboczy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch człowieka zrodzonego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W konkretnym zaklęciu całość może oznaczać ducha osoby zmarłej, ducha niepochowanego albo ducha bez potomków. Kontekst rytuału jest niezbędny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-zapisać-nieczytelny-wers\">11. Jak zapisać nieczytelny wers<\/h1>\n<p>Jeżeli tabliczka jest uszkodzona:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  [dumu-ĝu10 ... na-ri ...]\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeżeli nie można rozpoznać znaku:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  dumu-ĝu10 x x na-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeżeli wydawca uzupełnia znak z paraleli:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  dumu-ĝu10 [inim] ga-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeżeli uzupełnienie jest tylko prawdopodobne:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">l. 23  dumu-ĝu10 (inim) ga-ri\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zasada:<\/strong> brakującego tekstu nie należy przepisywać jako pewnego oryginału.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-awers-rewers-i-kolumny\">12. Awers, rewers i kolumny<\/h1>\n<h2 id=\"awers\">Awers<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1–10\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza pierwszą kolumnę awersu, wersy 1–10.<\/p>\n<h2 id=\"rewers\">Rewers<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">rev. ii 1–8\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza drugą kolumnę rewersu, wersy 1–8.<\/p>\n<h2 id=\"krawędź\">Krawędź<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">edge 1–3\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza tekst zapisany na bocznej krawędzi tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"kolofon\">Kolofon<\/h2>\n<p>Kolofon może podawać:<\/p>\n<ul>\n<li>tytuł utworu;<\/li>\n<li>liczbę wersów;<\/li>\n<li>imię skryby;<\/li>\n<li>miesiąc i rok;<\/li>\n<li>informację o właścicielu tabliczki.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"13-różnica-między-znakiem-a-słowem\">13. Różnica między znakiem a słowem<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀭\n<\/code><\/pre>\n<p>To znak graficzny.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN\n<\/code><\/pre>\n<p>To nazwa znaku i jego wartość logograficzna.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an\n<\/code><\/pre>\n<p>To transliteracja wartości.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû\n<\/code><\/pre>\n<p>To akadyjski odczyt tego samego logogramu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">niebo\n<\/code><\/pre>\n<p>To polski przekład.<\/p>\n<p>Pełny łańcuch wygląda więc tak:<\/p>\n<blockquote>\n<p>znak → nazwa → transliteracja → odczyt językowy → przekład.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-mini-słownik-końcówek-sumeryjskich\">14. Mini-słownik końcówek sumeryjskich<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Typowa funkcja<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-a<\/td>\n<td>miejscownik / relacja<\/td>\n<td>kur-ra — w krainie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-e<\/td>\n<td>podmiot ergatywny / inne<\/td>\n<td>lugal-e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-da<\/td>\n<td>„z”, „razem z”<\/td>\n<td>lu2-da<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ta<\/td>\n<td>„z”, „od”<\/td>\n<td>kur-ta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ra<\/td>\n<td>kierunek / cel<\/td>\n<td>dumu-ra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-še3<\/td>\n<td>„do”, „ku”<\/td>\n<td>e2-še3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-bi<\/td>\n<td>jego / jej / ich<\/td>\n<td>an-bi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ĝu10<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<td>dumu-ĝu10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-zu<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<td>inim-zu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-me<\/td>\n<td>jesteśmy / są<\/td>\n<td>dumu-me<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-am3<\/td>\n<td>jest<\/td>\n<td>gal-am3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> funkcja końcówki zależy od okresu, dialektu, tekstu i konstrukcji. Tabela jest praktyczna, nie wyczerpuje gramatyki sumeryjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-mini-słownik-akadyjskich-elementów-gramatycznych\">15. Mini-słownik akadyjskich elementów gramatycznych<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Element<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ša<\/td>\n<td>który, która, które; należący do<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ana<\/td>\n<td>do, dla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina<\/td>\n<td>w, na, przez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ištu<\/td>\n<td>od, z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>itti<\/td>\n<td>z, razem z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ul<\/td>\n<td>nie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lā<\/td>\n<td>nie, brak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mā<\/td>\n<td>jak, co<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kīma<\/td>\n<td>jak, tak jak<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ū<\/td>\n<td>i<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>u<\/td>\n<td>i, oraz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šu<\/td>\n<td>jego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ša<\/td>\n<td>jej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šunu<\/td>\n<td>ich<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ka<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"16-jak-stworzyć-przekład-naukowy\">16. Jak stworzyć przekład naukowy<\/h1>\n<p>Dla każdego wersu należy sporządzić cztery warstwy:<\/p>\n<h2 id=\"warstwa-1-znaki\">Warstwa 1 — znaki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">znaki klinowe z fotografii lub wydania\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"warstwa-2-transliteracja\">Warstwa 2 — transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"warstwa-3-analiza\">Warstwa 3 — analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an      niebo\nimin    siedem\nbi      ich / jest ich\nki      ziemia\nimin    siedem\nbi      ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"warstwa-4-przekład\">Warstwa 4 — przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Dopiero tak przygotowany przekład można porównać z innymi rękopisami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-najczęstsze-błędy-początkujących\">17. Najczęstsze błędy początkujących<\/h1>\n<ol>\n<li>Odczytywanie każdego znaku jako jednego polskiego słowa.<\/li>\n<li>Pomijanie determinatywów bez odnotowania ich obecności.<\/li>\n<li>Tłumaczenie logogramu według sumeryjskiej nazwy w tekście akadyjskim.<\/li>\n<li>Mylenie znaku <strong>AN<\/strong> „niebo” z każdym słowem oznaczającym boga.<\/li>\n<li>Uznawanie indeksu dolnego za część wymowy.<\/li>\n<li>Pomijanie końcówek przypadków.<\/li>\n<li>Dopisywanie brakujących wersów bez zaznaczenia rekonstrukcji.<\/li>\n<li>Traktowanie różnych mitów jako jednego systemu religijnego.<\/li>\n<li>Tłumaczenie późniejszych kopii tak, jakby były oryginałem z III tysiąclecia p.n.e.<\/li>\n<li>Uzależnianie przekładu wyłącznie od popularnego tłumaczenia angielskiego.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"18-podsumowanie-części-5\">18. Podsumowanie części 5<\/h1>\n<p>Ta część pokazuje, jak przejść od fotografii lub zapisu znaków do polskiego przekładu:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak klinowy\n→ transliteracja\n→ wartości znaku\n→ język sumeryjski lub akadyjski\n→ gramatyka\n→ wariant rękopiśmienny\n→ przekład polski\n<\/code><\/pre>\n<p>Kolejna część obejmie katalog nazw własnych i geografii: bogów, demonów, miast, świątyń, rzek, gór, krain niebiańskich i świata podziemnego.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_6", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_6.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 6: imiona bogów, demonów, miasta, rzeki, góry i krainy", "desc": "Imiona własne w tekstach klinowych mogą być zapisane: 1. fonetycznie — znak po znaku według wymowy; 2. logograficznie — za pomocą znaczeń sumeryjskich; 3. mieszanie — część imienia jest logogramem, część sylabogramem; 4. z determinatywem, który nie jest…", "words": 1403, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-jak-czytać-imiona-własne", "lvl": 1, "t": "1. Jak czytać imiona własne"}, {"id": "2-bogowie-nieba-i-ziemi", "lvl": 1, "t": "2. Bogowie nieba i ziemi"}, {"id": "an-anu", "lvl": 2, "t": "AN / ANU"}, {"id": "enlil-ellil", "lvl": 2, "t": "ENLIL / ELLIL"}, {"id": "enki-ea", "lvl": 2, "t": "ENKI / EA"}, {"id": "ninhursag", "lvl": 2, "t": "NINHURSAG"}, {"id": "ninmaḫ", "lvl": 2, "t": "NINMAḪ"}, {"id": "nintu", "lvl": 2, "t": "NINTU"}, {"id": "mami", "lvl": 2, "t": "MAMI"}, {"id": "ninurta", "lvl": 2, "t": "NINURTA"}, {"id": "nusku", "lvl": 2, "t": "NUSKU"}, {"id": "ennugi", "lvl": 2, "t": "ENNUGI"}, {"id": "utu-šamaš", "lvl": 2, "t": "UTU / ŠAMAŠ"}, {"id": "nanna-sîn", "lvl": 2, "t": "NANNA / SÎN"}, {"id": "iszkur-adad", "lvl": 2, "t": "ISZKUR / ADAD"}, {"id": "3-boginie-miłości-wojny-i-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "3. Boginie miłości, wojny i świata podziemnego"}, {"id": "inanna-ištar", "lvl": 2, "t": "INANNA / IŠTAR"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "gesztinanna", "lvl": 2, "t": "GESZTINANNA"}, {"id": "ninšubur-papsukkal", "lvl": 2, "t": "NINŠUBUR / PAPSUKKAL"}, {"id": "nansze", "lvl": 2, "t": "NANSZE"}, {"id": "4-bogowie-i-istoty-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "4. Bogowie i istoty świata podziemnego"}, {"id": "nergal", "lvl": 2, "t": "NERGAL"}, {"id": "namtar", "lvl": 2, "t": "NAMTAR"}, {"id": "galla", "lvl": 2, "t": "GALLA"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "utukku", "lvl": 2, "t": "UTUKKU"}, {"id": "šēdu", "lvl": 2, "t": "ŠĒDU"}, {"id": "lamassu", "lvl": 2, "t": "LAMASSU"}, {"id": "lamastu", "lvl": 2, "t": "LAMAS̆TU"}, {"id": "pazūzu", "lvl": 2, "t": "PAZŪZU"}, {"id": "5-bohaterowie-i-królowie", "lvl": 1, "t": "5. Bohaterowie i królowie"}, {"id": "šuruppak", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "ubara-tutu", "lvl": 2, "t": "UBARA-TUTU"}, {"id": "zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 2, "t": "ATRA-HASIS"}, {"id": "uta-napišti", "lvl": 2, "t": "UTA-NAPIŠTI"}, {"id": "gilgameš", "lvl": 2, "t": "GILGAMEŠ"}, {"id": "enkidu", "lvl": 2, "t": "ENKIDU"}, {"id": "etana", "lvl": 2, "t": "ETANA"}, {"id": "adapa", "lvl": 2, "t": "ADAPA"}, {"id": "il-awela", "lvl": 2, "t": "IL-AWELA"}, {"id": "6-miasta-południowej-mezopotamii", "lvl": 1, "t": "6. Miasta południowej Mezopotamii"}, {"id": "eridu", "lvl": 2, "t": "ERIDU"}, {"id": "uruk", "lvl": 2, "t": "URUK"}, {"id": "ur", "lvl": 2, "t": "UR"}, {"id": "nippur", "lvl": 2, "t": "NIPPUR"}, {"id": "šuruppak-2", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "larak", "lvl": 2, "t": "LARAK"}, {"id": "bad-tibira", "lvl": 2, "t": "BAD-TIBIRA"}, {"id": "sippar", "lvl": 2, "t": "SIPPAR"}, {"id": "babilon", "lvl": 2, "t": "BABILON"}, {"id": "asšur", "lvl": 2, "t": "AS̆ŠUR"}, {"id": "7-świątynie", "lvl": 1, "t": "7. Świątynie"}, {"id": "e2-kur", "lvl": 2, "t": "E2-KUR"}, {"id": "e2-an-na", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "e2-abzu", "lvl": 2, "t": "E2-ABZU"}, {"id": "e2-gal", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e-kiš-nu-gal", "lvl": 2, "t": "E-KIŠ-NU-GAL"}, {"id": "es-barra", "lvl": 2, "t": "ES̆-BARRA"}, {"id": "8-rzeki-wody-i-góry", "lvl": 1, "t": "8. Rzeki, wody i góry"}, {"id": "idigna", "lvl": 2, "t": "IDIGNA"}, {"id": "buranun", "lvl": 2, "t": "BURANUN"}, {"id": "abzu-apsû", "lvl": 2, "t": "ABZU / APSÛ"}, {"id": "id2", "lvl": 2, "t": "ID2"}, {"id": "naru", "lvl": 2, "t": "NARU"}, {"id": "nisir", "lvl": 2, "t": "NISIR"}, {"id": "hur-sag", "lvl": 2, "t": "HUR-SAG"}, {"id": "mashu", "lvl": 2, "t": "MASHU"}, {"id": "9-krainy-i-kierunki", "lvl": 1, "t": "9. Krainy i kierunki"}, {"id": "kur", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "arali", "lvl": 2, "t": "ARALI"}, {"id": "irkalla", "lvl": 2, "t": "IRKALLA"}, {"id": "dilmun", "lvl": 2, "t": "DILMUN"}, {"id": "magan", "lvl": 2, "t": "MAGAN"}, {"id": "meluḫḫa", "lvl": 2, "t": "MELUḪḪA"}, {"id": "ziemie-wschodu", "lvl": 2, "t": "ZIEMIE WSCHODU"}, {"id": "10-niebo-i-jego-strefy", "lvl": 1, "t": "10. Niebo i jego strefy"}, {"id": "an", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "an-ub-da-limmu-ba", "lvl": 2, "t": "AN-UB-DA-LIMMU-BA"}, {"id": "u4-ud", "lvl": 2, "t": "U4 / UD"}, {"id": "mul", "lvl": 2, "t": "MUL"}, {"id": "mul2", "lvl": 2, "t": "MUL2"}, {"id": "u4-sa2", "lvl": 2, "t": "U4-SA2"}, {"id": "imin", "lvl": 2, "t": "IMIN"}, {"id": "11-zestawienie-nazw-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "11. Zestawienie nazw świata podziemnego"}, {"id": "12-zestawienie-nazw-kosmosu", "lvl": 1, "t": "12. Zestawienie nazw kosmosu"}, {"id": "13-jak-nie-pomylić-nazw", "lvl": 1, "t": "13. Jak nie pomylić nazw"}, {"id": "anu-i-an", "lvl": 2, "t": "Anu i AN"}, {"id": "enki-i-e2-ki", "lvl": 2, "t": "Enki i E2-KI"}, {"id": "kur-i-ki", "lvl": 2, "t": "Kur i KI"}, {"id": "inanna-i-isztar", "lvl": 2, "t": "Inanna i Isztar"}, {"id": "atra-hasis-i-utnapisztim", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis i Utnapisztim"}, {"id": "14-ćwiczenie-pełna-analiza-nazwy-świątyni", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie: pełna analiza nazwy świątyni"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "15-ćwiczenie-nazwa-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie: nazwa świata podziemnego"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-kontekstowy", "lvl": 2, "t": "Przekład kontekstowy"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "16-następna-część", "lvl": 1, "t": "16. Następna część"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-imiona-bogów-demonów-miasta-rzeki-góry-i-krainy\">Część 6: imiona bogów, demonów, miasta, rzeki, góry i krainy<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-jak-czytać-imiona-własne\">1. Jak czytać imiona własne<\/h1>\n<p>Imiona własne w tekstach klinowych mogą być zapisane:<\/p>\n<ol>\n<li>fonetycznie — znak po znaku według wymowy;<\/li>\n<li>logograficznie — za pomocą znaczeń sumeryjskich;<\/li>\n<li>mieszanie — część imienia jest logogramem, część sylabogramem;<\/li>\n<li>z determinatywem, który nie jest wymawiany.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna\n<\/code><\/pre>\n<ul>\n<li><strong>d<\/strong> — determinatyw boskości;<\/li>\n<li><strong>Inanna<\/strong> — właściwe imię.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przekład: <strong>Inanna<\/strong>, nie „bóg Inanna” jako część wymowy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-bogowie-nieba-i-ziemi\">2. Bogowie nieba i ziemi<\/h1>\n<h2 id=\"an-anu\">AN / ANU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> An.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Anu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg nieba i ojciec wielkich bogów.<\/p>\n<p><strong>Znaki:<\/strong> AN, DINGIR AN.<\/p>\n<h2 id=\"enlil-ellil\">ENLIL / ELLIL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan władzy, powietrza, królewskości i decyzji.<\/p>\n<p><strong>Znaki:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<h2 id=\"enki-ea\">ENKI / EA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan Apsu, mądrości, wód, magii i ochrony człowieka.<\/p>\n<p><strong>Znaki:<\/strong> EN.KI.<\/p>\n<h2 id=\"ninhursag\">NINHURSAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> Pani Góry, bogini matka, opiekunka narodzin.<\/p>\n<p><strong>Warianty:<\/strong> Ninhursag, Ninmah, Nintu, Mami, Aruru.<\/p>\n<h2 id=\"ninmaḫ\">NINMAḪ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Wielka Pani.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> stwarzanie ludzi, poród, ziemia i ciało.<\/p>\n<h2 id=\"nintu\">NINTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Łona, bogini narodzin i kształtowania człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"mami\">MAMI<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> forma akadyjska.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka, bogini stwórcza.<\/p>\n<h2 id=\"ninurta\">NINURTA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojownik bogów, pan kanałów, bohater i wykonawca rozkazów.<\/p>\n<h2 id=\"nusku\">NUSKU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wezyr, posłaniec, bóg ognia i światła.<\/p>\n<h2 id=\"ennugi\">ENNUGI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nadzorca kanałów i wód.<\/p>\n<h2 id=\"utu-šamaš\">UTU / ŠAMAŠ<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Słońce, sprawiedliwość, drogi, przysięgi i jasność.<\/p>\n<h2 id=\"nanna-sîn\">NANNA / SÎN<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Księżyc, miesiące, ojciec Utu.<\/p>\n<h2 id=\"iszkur-adad\">ISZKUR / ADAD<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Iszkur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Adad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> burza, deszcz, piorun i powódź.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” Adad może zatrzymać deszcz albo zesłać deszcz potopu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-boginie-miłości-wojny-i-świata-podziemnego\">3. Boginie miłości, wojny i świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"inanna-ištar\">INANNA / IŠTAR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> miłość, wojna, płodność, władza, planeta Wenus i niebo.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Wielkiej Ziemi, władczyni świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Budowa nazwy:<\/strong> EREŠ „pani” + KI.GAL „wielka ziemia”.<\/p>\n<h2 id=\"gesztinanna\">GESZTINANNA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siostra Dumuzi, związana z roślinnością, snem i zastępstwem w świecie podziemnym.<\/p>\n<h2 id=\"ninšubur-papsukkal\">NINŠUBUR / PAPSUKKAL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Ninshubur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski wariant:<\/strong> Papsukkal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłanniczka i wierna służebnica bogini.<\/p>\n<h2 id=\"nansze\">NANSZE<\/h2>\n<p>Bogini wód, ryb, sprawiedliwości i opieki nad słabszymi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-bogowie-i-istoty-świata-podziemnego\">4. Bogowie i istoty świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"nergal\">NERGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojna, zaraza, śmierć i władza nad światem podziemnym.<\/p>\n<h2 id=\"namtar\">NAMTAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyznaczający los; bóg lub demon śmierci i zarazy.<\/p>\n<h2 id=\"galla\">GALLA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> galla.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon lub sługa świata podziemnego.<\/p>\n<p>W „Zejściu Inanny” galla pilnują, aby nikt nie opuścił świata podziemnego bez zastępstwa.<\/p>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"utukku\">UTUKKU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch, demon, siła nadnaturalna.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu\">ŠĒDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch opiekuńczy albo siła osobista człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu\">LAMASSU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńczy duch domu lub pałacu.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu\">LAMAS̆TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica choroby, porodu i śmierci dzieci.<\/p>\n<h2 id=\"pazūzu\">PAZŪZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru; jego podobizna służyła do ochrony przed Lamasztu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-bohaterowie-i-królowie\">5. Bohaterowie i królowie<\/h1>\n<h2 id=\"šuruppak\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p>Miasto oraz imię mędrca, który poucza syna.<\/p>\n<h2 id=\"ubara-tutu\">UBARA-TUTU<\/h2>\n<p>Ojciec Zi-ud-sury w tradycji sumeryjskiej.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p>Sumeryjski bohater potopu.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis\">ATRA-HASIS<\/h2>\n<p>Akadyjski bohater potopu, „Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<h2 id=\"uta-napišti\">UTA-NAPIŠTI<\/h2>\n<p>Bohater XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>\n<h2 id=\"gilgameš\">GILGAMEŠ<\/h2>\n<p>Król Uruk, bohater eposu, poszukiwacz nieśmiertelności.<\/p>\n<h2 id=\"enkidu\">ENKIDU<\/h2>\n<p>Towarzysz Gilgamesza, człowiek stworzony przez bogów, po śmierci mieszkaniec świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"etana\">ETANA<\/h2>\n<p>Król, który wznosi się ku niebu na grzbiecie orła.<\/p>\n<h2 id=\"adapa\">ADAPA<\/h2>\n<p>Mędrzec z Eridu, któremu odmówiono nieśmiertelności.<\/p>\n<h2 id=\"il-awela\">IL-AWELA<\/h2>\n<p>Bóg zabity w „Atra-hasisie”, którego ciało i rozum zostają użyte do stworzenia człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-miasta-południowej-mezopotamii\">6. Miasta południowej Mezopotamii<\/h1>\n<h2 id=\"eridu\">ERIDU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> NUN.KI.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Enkiego i Apsu.<\/p>\n<h2 id=\"uruk\">URUK<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> UNUG.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uruk.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Inanny i Gilgamesza.<\/p>\n<h2 id=\"ur\">UR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> URIM.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Nanny/Sîna.<\/p>\n<h2 id=\"nippur\">NIPPUR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski zapis:<\/strong> NIBRU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Enlila i świątyni Ekur.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppak-2\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p>Miasto związane z Szuruppakiem i Zi-ud-surą.<\/p>\n<h2 id=\"larak\">LARAK<\/h2>\n<p>Jedno z miast wymienianych w sumeryjskiej tradycji królewskiej i potopowej.<\/p>\n<h2 id=\"bad-tibira\">BAD-TIBIRA<\/h2>\n<p>Miasto związane z dawną królewskością i bogiem Lulalem.<\/p>\n<h2 id=\"sippar\">SIPPAR<\/h2>\n<p>Miasto Utu/Šamasza, związane ze światłem, prawem i kultem Słońca.<\/p>\n<h2 id=\"babilon\">BABILON<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Bāb-ilī, „brama boga”.<\/p>\n<p>Miasto Marduka, ważne dla późnej tradycji babilońskiej.<\/p>\n<h2 id=\"asšur\">AS̆ŠUR<\/h2>\n<p>Miasto i centrum tradycji asyryjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-świątynie\">7. Świątynie<\/h1>\n<h2 id=\"e2-kur\">E2-KUR<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Góry.<\/p>\n<p>Świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"e2-an-na\">E2-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Nieba.<\/p>\n<p>Świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"e2-abzu\">E2-ABZU<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Apsu.<\/p>\n<p>Siedziba Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal\">E2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Wielki Dom.<\/p>\n<p>Pałac lub wielka świątynia.<\/p>\n<h2 id=\"e-kiš-nu-gal\">E-KIŠ-NU-GAL<\/h2>\n<p>Świątynia Nanny/Sîna w Ur.<\/p>\n<h2 id=\"es-barra\">ES̆-BARRA<\/h2>\n<p>„Dom sprawiedliwości” lub świątynia związana z sądem i porządkiem; odczyt zależny od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-rzeki-wody-i-góry\">8. Rzeki, wody i góry<\/h1>\n<h2 id=\"idigna\">IDIGNA<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Idiglat.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Tygrys.<\/p>\n<h2 id=\"buranun\">BURANUN<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Purattu.<\/p>\n<p><strong>Polska forma:<\/strong> Eufrat.<\/p>\n<h2 id=\"abzu-apsû\">ABZU / APSÛ<\/h2>\n<p>Podziemne wody słodkie i siedziba Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"id2\">ID2<\/h2>\n<p>Rzeka, kanał, ciek wodny.<\/p>\n<h2 id=\"naru\">NARU<\/h2>\n<p>Akadyjskie słowo oznaczające rzekę lub kanał.<\/p>\n<h2 id=\"nisir\">NISIR<\/h2>\n<p>Góra, na której osiada łódź Utnapisztima w XI tabliczce „Gilgamesza”.<\/p>\n<h2 id=\"hur-sag\">HUR-SAG<\/h2>\n<p>Góra lub góra kosmiczna; może mieć znaczenie „wielka góra”.<\/p>\n<h2 id=\"mashu\">MASHU<\/h2>\n<p>Góra lub pasmo górskie strzeżone przez ludzi-skorpiony w „Eposie o Gilgameszu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-krainy-i-kierunki\">9. Krainy i kierunki<\/h1>\n<h2 id=\"kur\">KUR<\/h2>\n<p>Góra, obca kraina, świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p>Kraina, z której nie ma powrotu.<\/p>\n<h2 id=\"arali\">ARALI<\/h2>\n<p>Region świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"irkalla\">IRKALLA<\/h2>\n<p>Akadyjska nazwa świata podziemnego lub jego władcy.<\/p>\n<h2 id=\"dilmun\">DILMUN<\/h2>\n<p>Kraina związana z czystością, początkiem świata i tradycją Ziusudry; w tekstach pojawia się także jako odległa kraina.<\/p>\n<h2 id=\"magan\">MAGAN<\/h2>\n<p>Odległa kraina, często łączona z metalami, statkami i południowymi obszarami Zatoki Perskiej.<\/p>\n<h2 id=\"meluḫḫa\">MELUḪḪA<\/h2>\n<p>Odległa kraina handlowa, prawdopodobnie związana z obszarem doliny Indusu.<\/p>\n<h2 id=\"ziemie-wschodu\">ZIEMIE WSCHODU<\/h2>\n<p>W tekstach kierunek wschodni może być oznaczany przez wschód słońca, góry i krainy poza mezopotamską równiną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-niebo-i-jego-strefy\">10. Niebo i jego strefy<\/h1>\n<h2 id=\"an\">AN<\/h2>\n<p>Niebo jako przestrzeń bogów.<\/p>\n<h2 id=\"an-ub-da-limmu-ba\">AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/h2>\n<p>Cztery strony nieba / cztery krańce świata.<\/p>\n<h2 id=\"u4-ud\">U4 / UD<\/h2>\n<p>Słońce, dzień, światło i czas.<\/p>\n<h2 id=\"mul\">MUL<\/h2>\n<p>Gwiazda lub ciało niebieskie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<h2 id=\"mul2\">MUL2<\/h2>\n<p>Gwiazda, znak nieba, konstelacja.<\/p>\n<h2 id=\"u4-sa2\">U4-SA2<\/h2>\n<p>Zapis związany z czasem, dniem lub wyznaczeniem właściwego momentu; wymaga kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"imin\">IMIN<\/h2>\n<p>Siedem; w zaklęciach liczba pełni i grupy kosmicznej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-zestawienie-nazw-świata-podziemnego\">11. Zestawienie nazw świata podziemnego<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Język<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>góra, kraina, podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI-GAL<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>wielka ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ARALI<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>region świata podziemnego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR-NU-GI4-A<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IRKALLA<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ERṢETU<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>ziemia / świat podziemny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MĀTU<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>kraj, ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BĪT EḪḪI<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>dom ciemności w formule literackiej<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"12-zestawienie-nazw-kosmosu\">12. Zestawienie nazw kosmosu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ziemia / miejsce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN-KI<\/td>\n<td>niebo i ziemia, kosmos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ABZU<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>góra, kraina poza, podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI-GAL<\/td>\n<td>wielka ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/td>\n<td>cztery krańce nieba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MUL<\/td>\n<td>gwiazda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>dzień, słońce, czas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"13-jak-nie-pomylić-nazw\">13. Jak nie pomylić nazw<\/h1>\n<h2 id=\"anu-i-an\">Anu i AN<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>AN<\/strong> — znak i słowo „niebo”;<\/li>\n<li><strong>Anu<\/strong> — akadyjska forma imienia boga An.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"enki-i-e2-ki\">Enki i E2-KI<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>EN.KI<\/strong> — imię boga Enkiego;<\/li>\n<li><strong>E2-KI<\/strong> — może oznaczać dom i ziemię lub inną konstrukcję zależnie od tekstu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"kur-i-ki\">Kur i KI<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>KI<\/strong> — ziemia, miejsce;<\/li>\n<li><strong>KUR<\/strong> — góra, obca kraina, podziemie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"inanna-i-isztar\">Inanna i Isztar<\/h2>\n<p>To odpowiedniki tradycji sumeryjskiej i akadyjskiej, ale nie zawsze można mechanicznie zamienić jedno imię na drugie w każdym tekście.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis-i-utnapisztim\">Atra-hasis i Utnapisztim<\/h2>\n<p>To bohaterowie blisko spokrewnieni w tradycji potopu, lecz występują w różnych kompozycjach i nie należy traktować ich imion jako zapisu jednego i tego samego tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-pełna-analiza-nazwy-świątyni\">14. Ćwiczenie: pełna analiza nazwy świątyni<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-AN-NA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2 = dom\nAN = niebo\nNA = końcówka / element nazwy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Nieba”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Nazwa świątyni Inanny w Uruk. W pełnym tekście może być zapisana logograficznie, a w akadyjskim odczytana jako nazwa własna.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-nazwa-świata-podziemnego\">15. Ćwiczenie: nazwa świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KI-GAL\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielka Ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-kontekstowy\">Przekład kontekstowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Świat podziemny”, „kraina zmarłych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Wybór przekładu zależy od tego, czy tekst mówi o nazwie krainy, władczyni, bramie czy losie zmarłych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-następna-część\">16. Następna część<\/h1>\n<p>Część 7 obejmie:<\/p>\n<ul>\n<li>słownik pełnych terminów dotyczących stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>słownik słów dotyczących ciała, duszy i oddechu;<\/li>\n<li>słownik pracy, świątyni i ofiary;<\/li>\n<li>słownik roślin, zwierząt i materiałów;<\/li>\n<li>analizę słów w „Atra-hasisie” i „Instrukcjach Szuruppaka”.<\/li>\n<\/ul>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_7", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_7.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 7: stworzenie człowieka, ciało, dusza, praca, ofiara, zwierzęta i materiały", "desc": "Woda jest materią oczyszczenia, życia i potopu. W tekstach o stworzeniu może być składnikiem rytuału, a w tekstach o śmierci — darem dla zmarłego. Sumeryjski: im. Akadyjski: ṭīdu. Znaczenie: glina, materiał tabliczki i ciało człowieka w tekstach stworzenia.…", "words": 1514, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-słownictwo-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Słownictwo stworzenia człowieka"}, {"id": "a-woda", "lvl": 2, "t": "A — woda"}, {"id": "im-glina", "lvl": 2, "t": "IM — glina"}, {"id": "im-gin2", "lvl": 2, "t": "IM-GIN2"}, {"id": "sig4-cegła", "lvl": 2, "t": "SIG4 — cegła"}, {"id": "šir-ciało-mięso", "lvl": 2, "t": "ŠIR — ciało, mięso"}, {"id": "dam-krew", "lvl": 2, "t": "DAM — krew"}, {"id": "ṭēmu-rozum-inteligencja", "lvl": 2, "t": "ṬĒMU — rozum, inteligencja"}, {"id": "zi-życie-duch", "lvl": 2, "t": "ZI — życie, duch"}, {"id": "zi-šag4", "lvl": 2, "t": "ZI-ŠAG4"}, {"id": "napšatu", "lvl": 2, "t": "NAPŠATU"}, {"id": "napšu-oddech", "lvl": 2, "t": "NAPŠU — oddech"}, {"id": "balāṭu", "lvl": 2, "t": "BALĀṬU"}, {"id": "2-ciało-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Ciało człowieka"}, {"id": "sag-qaqqadu", "lvl": 2, "t": "SAG / QAQQADU"}, {"id": "igi-īnu", "lvl": 2, "t": "IGI / ĪNU"}, {"id": "ka-pû", "lvl": 2, "t": "KA / PÛ"}, {"id": "eme-lišānu", "lvl": 2, "t": "EME / LIŠĀNU"}, {"id": "gu2-šagru", "lvl": 2, "t": "GU2 / ŠAGRU"}, {"id": "šag4-libbu", "lvl": 2, "t": "ŠAG4 / LIBBU"}, {"id": "šà-libbu", "lvl": 2, "t": "ŠÀ / LIBBU"}, {"id": "ur2-uznu", "lvl": 2, "t": "UR2 / UZNU"}, {"id": "šu-qātu", "lvl": 2, "t": "ŠU / QĀTU"}, {"id": "giri3-šēpu", "lvl": 2, "t": "GIRI3 / ŠĒPU"}, {"id": "zi-ir-šāru", "lvl": 2, "t": "ZI-IR / ŠĀRU"}, {"id": "ur5-šādu", "lvl": 2, "t": "UR5 / ŠĀDU"}, {"id": "pàd-pašāšu", "lvl": 2, "t": "PÀD / PAŠĀŠU"}, {"id": "šu-ub", "lvl": 2, "t": "ŠU-UB"}, {"id": "3-rodzina-i-narodziny", "lvl": 1, "t": "3. Rodzina i narodziny"}, {"id": "ama-ummu", "lvl": 2, "t": "AMA / UMMU"}, {"id": "adda-abu", "lvl": 2, "t": "ADDA / ABU"}, {"id": "dumu-māru", "lvl": 2, "t": "DUMU / MĀRU"}, {"id": "dumu-munus", "lvl": 2, "t": "DUMU-MUNUS"}, {"id": "ki-sikil", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL"}, {"id": "dam-aššatu", "lvl": 2, "t": "DAM / AŠŠATU"}, {"id": "geme2-amtum", "lvl": 2, "t": "GEME2 / AMTUM"}, {"id": "arad2-wardum", "lvl": 2, "t": "ARAD2 / WARDUM"}, {"id": "nin-tu", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "šag4-ga", "lvl": 2, "t": "ŠAG4-GA"}, {"id": "šà-tur", "lvl": 2, "t": "ŠÀ-TUR"}, {"id": "šu-gi4", "lvl": 2, "t": "ŠU-GI4"}, {"id": "4-praca-i-ciężar-bogów", "lvl": 1, "t": "4. Praca i ciężar bogów"}, {"id": "il2-nieść-podnosić", "lvl": 2, "t": "IL2 — nieść, podnosić"}, {"id": "gur-obracać-nosić-miara", "lvl": 2, "t": "GUR — obracać, nosić, miara"}, {"id": "ur3-praca-służba", "lvl": 2, "t": "UR3 — praca, służba"}, {"id": "nam-ur3-ur3", "lvl": 2, "t": "NAM-UR3-UR3"}, {"id": "du3-budować-tworzyć", "lvl": 2, "t": "DU3 — budować, tworzyć"}, {"id": "e2-du3", "lvl": 2, "t": "E2-DU3"}, {"id": "a-gar3", "lvl": 2, "t": "A-GAR3"}, {"id": "pa5-kanał-rów", "lvl": 2, "t": "PA5 — kanał, rów"}, {"id": "gan2-pole", "lvl": 2, "t": "GAN2 — pole"}, {"id": "gan2-kaskal", "lvl": 2, "t": "GAN2-KASKAL"}, {"id": "a-šà", "lvl": 2, "t": "A-ŠÀ"}, {"id": "še-gur", "lvl": 2, "t": "ŠE-GUR"}, {"id": "5-świątynia-i-ofiara", "lvl": 1, "t": "5. Świątynia i ofiara"}, {"id": "e2-dom-świątynia", "lvl": 2, "t": "E2 — dom, świątynia"}, {"id": "e2-gal", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "bar-zewnętrzna-przestrzeń", "lvl": 2, "t": "BAR — zewnętrzna przestrzeń"}, {"id": "kisal-dziedziniec", "lvl": 2, "t": "KISAL — dziedziniec"}, {"id": "ugu-nad-na-powierzchni", "lvl": 2, "t": "UGU — nad, na powierzchni"}, {"id": "maš2-ofiara-koźlę", "lvl": 2, "t": "MAŠ2 — ofiara, koźlę"}, {"id": "udu-owca", "lvl": 2, "t": "UDU — owca"}, {"id": "gud-wół-byk", "lvl": 2, "t": "GUD — wół, byk"}, {"id": "šeš-brat-ofiara-lub-sześć-w-zależności-od-znaku", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ — brat, ofiara lub sześć w zależności od znaku"}, {"id": "ninda-chleb", "lvl": 2, "t": "NINDA — chleb"}, {"id": "kaš-piwo", "lvl": 2, "t": "KAŠ — piwo"}, {"id": "i3-olej", "lvl": 2, "t": "I3 — olej"}, {"id": "níg2-na", "lvl": 2, "t": "NÍG2-NA"}, {"id": "gir2-nóż-lub-narzędzie-ofiarne", "lvl": 2, "t": "GIR2 — nóż lub narzędzie ofiarne"}, {"id": "6-zwierzęta", "lvl": 1, "t": "6. Zwierzęta"}, {"id": "anše-osioł", "lvl": 2, "t": "ANŠE — osioł"}, {"id": "anše-bar-an-onager", "lvl": 2, "t": "ANŠE-BAR-AN — onager"}, {"id": "gud-wół-byk-2", "lvl": 2, "t": "GUD — wół, byk"}, {"id": "udu-owca-2", "lvl": 2, "t": "UDU — owca"}, {"id": "muš-wąż", "lvl": 2, "t": "MUŠ — wąż"}, {"id": "ur-pies-lub-drapieżnik", "lvl": 2, "t": "UR — pies lub drapieżnik"}, {"id": "kaš4-świnia", "lvl": 2, "t": "KAŠ4 — świnia"}, {"id": "ku6-ryba", "lvl": 2, "t": "KU6 — ryba"}, {"id": "amar-cielę", "lvl": 2, "t": "AMAR — cielę"}, {"id": "anzu", "lvl": 2, "t": "ANZU"}, {"id": "zu2-ząb", "lvl": 2, "t": "ZU2 — ząb"}, {"id": "mušen-ptak", "lvl": 2, "t": "MUŠEN — ptak"}, {"id": "7-rośliny-i-materiały", "lvl": 1, "t": "7. Rośliny i materiały"}, {"id": "gi-trzcina", "lvl": 2, "t": "GI — trzcina"}, {"id": "gi-sig", "lvl": 2, "t": "GI-SIG"}, {"id": "giš-drewno-drzewo", "lvl": 2, "t": "GIŠ — drewno, drzewo"}, {"id": "giš-erin2", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2"}, {"id": "giš-šim", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ŠIM"}, {"id": "u2-zioło-trawa-roślina", "lvl": 2, "t": "U2 — zioło, trawa, roślina"}, {"id": "u2-lum", "lvl": 2, "t": "U2-LUM"}, {"id": "še-zboże", "lvl": 2, "t": "ŠE — zboże"}, {"id": "ziz2", "lvl": 2, "t": "ZIZ2"}, {"id": "tin-daktyl-wino-lub-sok", "lvl": 2, "t": "TIN — daktyl, wino lub sok"}, {"id": "giš-erin2-cedr", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2 — cedr"}, {"id": "zagin3", "lvl": 2, "t": "ZA.GIN3"}, {"id": "ku3-sig17", "lvl": 2, "t": "KU3-SIG17"}, {"id": "kug", "lvl": 2, "t": "KUG"}, {"id": "anna", "lvl": 2, "t": "AN.NA"}, {"id": "urudu", "lvl": 2, "t": "URUDU"}, {"id": "na4", "lvl": 2, "t": "NA4"}, {"id": "na4zagin3", "lvl": 2, "t": "NA4.ZA.GIN3"}, {"id": "es2", "lvl": 2, "t": "ES̆2"}, {"id": "8-łódź-potop-i-budowa", "lvl": 1, "t": "8. Łódź, potop i budowa"}, {"id": "ma2", "lvl": 2, "t": "MA2"}, {"id": "gi-im", "lvl": 2, "t": "GI-IM"}, {"id": "es2-2", "lvl": 2, "t": "ES̆2"}, {"id": "e2-du3-2", "lvl": 2, "t": "E2-DU3"}, {"id": "bad3", "lvl": 2, "t": "BAD3"}, {"id": "igi-bar", "lvl": 2, "t": "IGI-BAR"}, {"id": "amaru", "lvl": 2, "t": "AMARU"}, {"id": "a2-ma-ru", "lvl": 2, "t": "A2-MA-RU"}, {"id": "im-ḫul", "lvl": 2, "t": "IM-ḪUL"}, {"id": "u4-gal", "lvl": 2, "t": "U4-GAL"}, {"id": "9-słownik-terminów-z-atra-hasisa", "lvl": 1, "t": "9. Słownik terminów z „Atra-hasisa”"}, {"id": "iġiġi", "lvl": 2, "t": "IĠIĠI"}, {"id": "anunnaki", "lvl": 2, "t": "ANUNNAKI"}, {"id": "ilawele-il-awela", "lvl": 2, "t": "ILAWELE / IL-AWELA"}, {"id": "bēlet-ilī", "lvl": 2, "t": "BĒLET-ILĪ"}, {"id": "šuruppu", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPU"}, {"id": "asakku", "lvl": 2, "t": "ASAKKU"}, {"id": "namtaru", "lvl": 2, "t": "NAMTARU"}, {"id": "laḫmu", "lvl": 2, "t": "LAḪMU"}, {"id": "zahmu", "lvl": 2, "t": "ZAHMU"}, {"id": "10-słownik-terminów-z-instrukcji-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "10. Słownik terminów z „Instrukcji Szuruppaka”"}, {"id": "gan2", "lvl": 2, "t": "GAN2"}, {"id": "kaskal", "lvl": 2, "t": "KASKAL"}, {"id": "pu2", "lvl": 2, "t": "PU2"}, {"id": "e2-sila", "lvl": 2, "t": "E2-SILA"}, {"id": "cu-du8", "lvl": 2, "t": "CU-DU8"}, {"id": "nam-silig", "lvl": 2, "t": "NAM-SILIG"}, {"id": "sa-gaz", "lvl": 2, "t": "SA-GAZ"}, {"id": "nitah-niġir-si", "lvl": 2, "t": "NITAH-NIĠIR-SI"}, {"id": "ki-sikil-dam-tuku-da", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL DAM-TUKU-DA"}, {"id": "šag4", "lvl": 2, "t": "ŠAG4"}, {"id": "šu-ur2", "lvl": 2, "t": "ŠU-UR2"}, {"id": "11-słownik-terminów-z-tekstów-o-świecie-podziemnym", "lvl": 1, "t": "11. Słownik terminów z tekstów o świecie podziemnym"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "galla", "lvl": 2, "t": "GALLA"}, {"id": "abzu", "lvl": 2, "t": "ABZU"}, {"id": "a-ku3-ga", "lvl": 2, "t": "A-KU3-GA"}, {"id": "nam-ti-la", "lvl": 2, "t": "NAM-TI-LA"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "12-ćwiczenie-słowo-człowiek-w-różnych-zapisach", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie: słowo „człowiek” w różnych zapisach"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "w-atra-hasisie", "lvl": 2, "t": "W „Atra-hasisie”"}, {"id": "w-złożeniu", "lvl": 2, "t": "W złożeniu"}, {"id": "13-ćwiczenie-ciało-i-krew", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie: „ciało i krew”"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-formuły", "lvl": 2, "t": "Przekład formuły"}, {"id": "14-podsumowanie-części-7", "lvl": 1, "t": "14. Podsumowanie części 7"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-7-stworzenie-człowieka-ciało-dusza-praca-ofiara-zwierz\">Część 7: stworzenie człowieka, ciało, dusza, praca, ofiara, zwierzęta i materiały<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-słownictwo-stworzenia-człowieka\">1. Słownictwo stworzenia człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"a-woda\">A — woda<\/h2>\n<p>Woda jest materią oczyszczenia, życia i potopu. W tekstach o stworzeniu może być składnikiem rytuału, a w tekstach o śmierci — darem dla zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"im-glina\">IM — glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina, materiał tabliczki i ciało człowieka w tekstach stworzenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">im = glina\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"im-gin2\">IM-GIN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak glina, z gliny, w formie gliny; konstrukcja porównawcza zależna od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"sig4-cegła\">SIG4 — cegła<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cegła, budulec, cegła rytualna.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” cegła z mułu jest związana z obyczajami kobiety rodzącej.<\/p>\n<h2 id=\"šir-ciało-mięso\">ŠIR — ciało, mięso<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, mięso, substancja cielesna.<\/p>\n<h2 id=\"dam-krew\">DAM — krew<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> damu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew, zwłaszcza krew użyta w ofierze lub stworzeniu człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"ṭēmu-rozum-inteligencja\">ṬĒMU — rozum, inteligencja<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” człowiek zostaje stworzony z gliny zmieszanej z ciałem i rozumem zabitego boga.<\/p>\n<h2 id=\"zi-życie-duch\">ZI — życie, duch<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, oddech, duch, siła życiowa.<\/p>\n<h2 id=\"zi-šag4\">ZI-ŠAG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie serca, siła wewnętrzna, życie człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"napšatu\">NAPŠATU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, oddech, dusza, istota żywa.<\/p>\n<h2 id=\"napšu-oddech\">NAPŠU — oddech<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oddech i życie jako siła organizmu.<\/p>\n<h2 id=\"balāṭu\">BALĀṬU<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski czasownik:<\/strong> żyć, przeżyć.<\/p>\n<p><strong>Rzeczownik:<\/strong> balṭu — życie, żyjący.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ciało-człowieka\">2. Ciało człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"sag-qaqqadu\">SAG / QAQQADU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głowa.<\/p>\n<h2 id=\"igi-īnu\">IGI / ĪNU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oko, twarz, oblicze.<\/p>\n<h2 id=\"ka-pû\">KA / PÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> usta, otwór, mowa.<\/p>\n<h2 id=\"eme-lišānu\">EME / LIŠĀNU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> język jako organ i język mowy.<\/p>\n<h2 id=\"gu2-šagru\">GU2 / ŠAGRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> szyja, kark, brzeg.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-libbu\">ŠAG4 / LIBBU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> serce, wnętrze, środek, uczucia.<\/p>\n<h2 id=\"šà-libbu\">ŠÀ / LIBBU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wnętrze, serce, brzuch, zamiar.<\/p>\n<h2 id=\"ur2-uznu\">UR2 / UZNU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ucho, słuch, rozumienie.<\/p>\n<h2 id=\"šu-qātu\">ŠU / QĀTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ręka, moc, czynność, władza.<\/p>\n<h2 id=\"giri3-šēpu\">GIRI3 / ŠĒPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga, droga, chodzenie.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ir-šāru\">ZI-IR / ŠĀRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oddech lub wiatr, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"ur5-šādu\">UR5 / ŠĀDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> plecy, grzbiet, podpora.<\/p>\n<h2 id=\"pàd-pašāšu\">PÀD / PAŠĀŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> namaszczać, smarować olejem; w niektórych zapisach odnosi się do czynności rytualnej.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ub\">ŠU-UB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skóra, okrycie, powłoka; wymaga kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-rodzina-i-narodziny\">3. Rodzina i narodziny<\/h1>\n<h2 id=\"ama-ummu\">AMA / UMMU<\/h2>\n<p>Matka.<\/p>\n<h2 id=\"adda-abu\">ADDA / ABU<\/h2>\n<p>Ojciec.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-māru\">DUMU / MĀRU<\/h2>\n<p>Syn, dziecko.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-munus\">DUMU-MUNUS<\/h2>\n<p>Córka, dziecko płci żeńskiej.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil\">KI-SIKIL<\/h2>\n<p>Młoda kobieta, dziewczyna.<\/p>\n<h2 id=\"dam-aššatu\">DAM / AŠŠATU<\/h2>\n<p>Żona.<\/p>\n<h2 id=\"geme2-amtum\">GEME2 / AMTUM<\/h2>\n<p>Niewolnica, służąca.<\/p>\n<h2 id=\"arad2-wardum\">ARAD2 / WARDUM<\/h2>\n<p>Niewolnik, sługa.<\/p>\n<h2 id=\"nin-tu\">NIN-TU<\/h2>\n<p>Bogini łona i narodzin.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-ga\">ŠAG4-GA<\/h2>\n<p>Wnętrze, łono, serce; dokładne znaczenie zależy od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"šà-tur\">ŠÀ-TUR<\/h2>\n<p>Małe wnętrze / łono; termin związany z ciążą lub narodzinami w niektórych tekstach.<\/p>\n<h2 id=\"šu-gi4\">ŠU-GI4<\/h2>\n<p>Stary człowiek, starzec; dosłownie „ten, którego ręka wróciła” w analizie tradycyjnej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-praca-i-ciężar-bogów\">4. Praca i ciężar bogów<\/h1>\n<h2 id=\"il2-nieść-podnosić\">IL2 — nieść, podnosić<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nieść, dźwigać, podnosić.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ciężar bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gur-obracać-nosić-miara\">GUR — obracać, nosić, miara<\/h2>\n<p>Znaczenie zależy od znaku i kontekstu: czasownik, miara lub złożenie gospodarcze.<\/p>\n<h2 id=\"ur3-praca-służba\">UR3 — praca, służba<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud, służba, wykonywanie obowiązku.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ur3-ur3\">NAM-UR3-UR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciężka praca, trud, obowiązek pracy.<\/p>\n<h2 id=\"du3-budować-tworzyć\">DU3 — budować, tworzyć<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu — robić, czynić, budować.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2 du3 = budować dom\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"e2-du3\">E2-DU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować dom lub świątynię.<\/p>\n<h2 id=\"a-gar3\">A-GAR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, irygacja, praca związana z wodą.<\/p>\n<h2 id=\"pa5-kanał-rów\">PA5 — kanał, rów<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał irygacyjny, rów, przepust.<\/p>\n<h2 id=\"gan2-pole\">GAN2 — pole<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole uprawne.<\/p>\n<h2 id=\"gan2-kaskal\">GAN2-KASKAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole przy drodze lub pole związane z drogą.<\/p>\n<h2 id=\"a-šà\">A-ŠÀ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda pola, irygacja, kanał doprowadzający wodę.<\/p>\n<h2 id=\"še-gur\">ŠE-GUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miara zboża lub zboże jako produkt gospodarczy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-świątynia-i-ofiara\">5. Świątynia i ofiara<\/h1>\n<h2 id=\"e2-dom-świątynia\">E2 — dom, świątynia<\/h2>\n<p>Dom boga lub instytucja świątynna.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal\">E2-GAL<\/h2>\n<p>Wielki dom, pałac lub wielka świątynia.<\/p>\n<h2 id=\"bar-zewnętrzna-przestrzeń\">BAR — zewnętrzna przestrzeń<\/h2>\n<p>Dziedziniec, zewnętrzna strona, przestrzeń przed świątynią.<\/p>\n<h2 id=\"kisal-dziedziniec\">KISAL — dziedziniec<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziedziniec, otwarta przestrzeń domu lub świątyni.<\/p>\n<h2 id=\"ugu-nad-na-powierzchni\">UGU — nad, na powierzchni<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> na, nad, powyżej.<\/p>\n<h2 id=\"maš2-ofiara-koźlę\">MAŠ2 — ofiara, koźlę<\/h2>\n<p>Może odnosić się do ofiary albo zwierzęcia, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca\">UDU — owca<\/h2>\n<p>Podstawowe zwierzę ofiarne.<\/p>\n<h2 id=\"gud-wół-byk\">GUD — wół, byk<\/h2>\n<p>Ofiara, zwierzę robocze, obraz siły.<\/p>\n<h2 id=\"šeš-brat-ofiara-lub-sześć-w-zależności-od-znaku\">ŠEŠ — brat, ofiara lub sześć w zależności od znaku<\/h2>\n<p>Wymaga rozróżnienia homofonów i indeksów.<\/p>\n<h2 id=\"ninda-chleb\">NINDA — chleb<\/h2>\n<p>Podstawowy dar dla bogów i zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"kaš-piwo\">KAŠ — piwo<\/h2>\n<p>Napój rytualny i codzienny.<\/p>\n<h2 id=\"i3-olej\">I3 — olej<\/h2>\n<p>Namaszczanie, oczyszczenie, ofiara.<\/p>\n<h2 id=\"níg2-na\">NÍG2-NA<\/h2>\n<p>Kadzidło, aromatyczna ofiara, spalana substancja.<\/p>\n<h2 id=\"gir2-nóż-lub-narzędzie-ofiarne\">GIR2 — nóż lub narzędzie ofiarne<\/h2>\n<p>Wartość zależy od znaku i okresu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-zwierzęta\">6. Zwierzęta<\/h1>\n<h2 id=\"anše-osioł\">ANŠE — osioł<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<h2 id=\"anše-bar-an-onager\">ANŠE-BAR-AN — onager<\/h2>\n<p>Dziki osioł, zwierzę stepowe.<\/p>\n<h2 id=\"gud-wół-byk-2\">GUD — wół, byk<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<h2 id=\"udu-owca-2\">UDU — owca<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<h2 id=\"muš-wąż\">MUŠ — wąż<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<h2 id=\"ur-pies-lub-drapieżnik\">UR — pies lub drapieżnik<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kalbu, jeśli oznacza psa.<\/p>\n<h2 id=\"kaš4-świnia\">KAŠ4 — świnia<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaḫû.<\/p>\n<h2 id=\"ku6-ryba\">KU6 — ryba<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nūnu.<\/p>\n<h2 id=\"amar-cielę\">AMAR — cielę<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aplu alpim lub egru, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"anzu\">ANZU<\/h2>\n<p>Ptak mitologiczny, potężny ptak związany z burzą i niebem.<\/p>\n<h2 id=\"zu2-ząb\">ZU2 — ząb<\/h2>\n<p>W tekstach opisujących ciało lub zwierzęta.<\/p>\n<h2 id=\"mušen-ptak\">MUŠEN — ptak<\/h2>\n<p>Ogólny determinatyw lub słowo oznaczające ptaka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-rośliny-i-materiały\">7. Rośliny i materiały<\/h1>\n<h2 id=\"gi-trzcina\">GI — trzcina<\/h2>\n<p>Budowa ogrodzeń, łodzi i ścian; symbol trzcinowej ściany w opowieści o Atra-hasisie.<\/p>\n<h2 id=\"gi-sig\">GI-SIG<\/h2>\n<p>Trzcinowy płot lub ogrodzenie.<\/p>\n<h2 id=\"giš-drewno-drzewo\">GIŠ — drewno, drzewo<\/h2>\n<p>Determinatyw przed nazwą drzewa lub przedmiotu drewnianego.<\/p>\n<h2 id=\"giš-erin2\">GIŠ-ERIN2<\/h2>\n<p>Cedr lub drewno cedrowe.<\/p>\n<h2 id=\"giš-šim\">GIŠ-ŠIM<\/h2>\n<p>Drzewo, pachnidło, aromatyczna substancja.<\/p>\n<h2 id=\"u2-zioło-trawa-roślina\">U2 — zioło, trawa, roślina<\/h2>\n<h2 id=\"u2-lum\">U2-LUM<\/h2>\n<p>Roślina, zioło lub owoc.<\/p>\n<h2 id=\"še-zboże\">ŠE — zboże<\/h2>\n<p>Jęczmień, ziarno, plon.<\/p>\n<h2 id=\"ziz2\">ZIZ2<\/h2>\n<p>Ziarno, pszenica lub rodzaj zboża.<\/p>\n<h2 id=\"tin-daktyl-wino-lub-sok\">TIN — daktyl, wino lub sok<\/h2>\n<p>Znaczenie zależy od tekstu i okresu.<\/p>\n<h2 id=\"giš-erin2-cedr\">GIŠ-ERIN2 — cedr<\/h2>\n<p>Drewno cenne, aromatyczne, używane w świątyniach i budowie.<\/p>\n<h2 id=\"zagin3\">ZA.GIN3<\/h2>\n<p>Lapis lazuli.<\/p>\n<h2 id=\"ku3-sig17\">KU3-SIG17<\/h2>\n<p>Złoto, dosłownie „czysty metal”.<\/p>\n<h2 id=\"kug\">KUG<\/h2>\n<p>Czysty, święty, metal szlachetny; w złożeniach może oznaczać srebro lub złoto.<\/p>\n<h2 id=\"anna\">AN.NA<\/h2>\n<p>Cyna lub metal niebiański, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"urudu\">URUDU<\/h2>\n<p>Miedź.<\/p>\n<h2 id=\"na4\">NA4<\/h2>\n<p>Kamień.<\/p>\n<h2 id=\"na4zagin3\">NA4.ZA.GIN3<\/h2>\n<p>Kamień lapis lazuli.<\/p>\n<h2 id=\"es2\">ES̆2<\/h2>\n<p>Bitum, smoła, substancja używana do uszczelniania łodzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-łódź-potop-i-budowa\">8. Łódź, potop i budowa<\/h1>\n<h2 id=\"ma2\">MA2<\/h2>\n<p>Łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<h2 id=\"gi-im\">GI-IM<\/h2>\n<p>Trzcina i bitum; materiał budowlany lub formuła dotycząca uszczelnienia.<\/p>\n<h2 id=\"es2-2\">ES̆2<\/h2>\n<p>Bitum, smoła.<\/p>\n<h2 id=\"e2-du3-2\">E2-DU3<\/h2>\n<p>Budować dom, konstrukcję lub łódź.<\/p>\n<h2 id=\"bad3\">BAD3<\/h2>\n<p>Mur, ściana, obwarowanie.<\/p>\n<h2 id=\"igi-bar\">IGI-BAR<\/h2>\n<p>Patrzeć, oglądać, zobaczyć.<\/p>\n<h2 id=\"amaru\">AMARU<\/h2>\n<p>Potop, wielka powódź.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<h2 id=\"a2-ma-ru\">A2-MA-RU<\/h2>\n<p>Zapis złożony związany z potopem; przekład wymaga porównania rękopisu.<\/p>\n<h2 id=\"im-ḫul\">IM-ḪUL<\/h2>\n<p>Zła burza, niszczący wiatr lub zjawisko pogodowe.<\/p>\n<h2 id=\"u4-gal\">U4-GAL<\/h2>\n<p>Wielka burza lub wielki dzień, zależnie od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-słownik-terminów-z-atra-hasisa\">9. Słownik terminów z „Atra-hasisa”<\/h1>\n<h2 id=\"iġiġi\">IĠIĠI<\/h2>\n<p>Młodsi bogowie, którzy wykonywali ciężką pracę.<\/p>\n<h2 id=\"anunnaki\">ANUNNAKI<\/h2>\n<p>Wielcy bogowie, zgromadzenie bogów.<\/p>\n<h2 id=\"ilawele-il-awela\">ILAWELE / IL-AWELA<\/h2>\n<p>Bóg zabity jako materia stworzenia człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"bēlet-ilī\">BĒLET-ILĪ<\/h2>\n<p>„Pani bogów”, akadyjski tytuł bogini matki.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppu\">ŠURUPPU<\/h2>\n<p>Choroba lub plaga, w zależności od transliteracji.<\/p>\n<h2 id=\"asakku\">ASAKKU<\/h2>\n<p>Demon lub choroba, często związana z gorączką i wyniszczeniem.<\/p>\n<h2 id=\"namtaru\">NAMTARU<\/h2>\n<p>Działanie lub moc Namtara; nieszczęście, los śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"laḫmu\">LAḪMU<\/h2>\n<p>Istoty lub bohaterowie związani z Enkim i Apsu.<\/p>\n<h2 id=\"zahmu\">ZAHMU<\/h2>\n<p>Istoty wodne lub pomocnicy Enkiego w tekstach fragmentarycznych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-słownik-terminów-z-instrukcji-szuruppaka\">10. Słownik terminów z „Instrukcji Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"gan2\">GAN2<\/h2>\n<p>Pole.<\/p>\n<h2 id=\"kaskal\">KASKAL<\/h2>\n<p>Droga, podróż, szlak.<\/p>\n<h2 id=\"pu2\">PU2<\/h2>\n<p>Studnia, źródło, otwór wodny.<\/p>\n<h2 id=\"e2-sila\">E2-SILA<\/h2>\n<p>Dom przy ulicy lub przestrzeń miejska, zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"cu-du8\">CU-DU8<\/h2>\n<p>Ręczyć za kogoś, poręczać; dokładne znaczenie zależy od odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"nam-silig\">NAM-SILIG<\/h2>\n<p>Kłótnia, spór, konflikt.<\/p>\n<h2 id=\"sa-gaz\">SA-GAZ<\/h2>\n<p>Rozbój, przemoc, zabójstwo.<\/p>\n<h2 id=\"nitah-niġir-si\">NITAH-NIĠIR-SI<\/h2>\n<p>Młody człowiek lub druh, zależnie od rekonstrukcji tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil-dam-tuku-da\">KI-SIKIL DAM-TUKU-DA<\/h2>\n<p>Młoda kobieta mająca męża; zamężna młoda kobieta.<\/p>\n<h2 id=\"šag4\">ŠAG4<\/h2>\n<p>Serce, wnętrze, zamiar.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ur2\">ŠU-UR2<\/h2>\n<p>Przeklinać lub wypowiadać przekleństwo, zależnie od znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-słownik-terminów-z-tekstów-o-świecie-podziemnym\">11. Słownik terminów z tekstów o świecie podziemnym<\/h1>\n<h2 id=\"ereškigal\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p>Władczyni świata zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"galla\">GALLA<\/h2>\n<p>Demony, które towarzyszą Inannie i domagają się zastępstwa.<\/p>\n<h2 id=\"abzu\">ABZU<\/h2>\n<p>Miejsce Enkiego i źródło wody życia.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3-ga\">A-KU3-GA<\/h2>\n<p>Czysta woda, woda oczyszczenia.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ti-la\">NAM-TI-LA<\/h2>\n<p>Życie, ożywienie, życie przywrócone.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p>Śmierć, los śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p>Kraina, z której nie ma powrotu.<\/p>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p>„Wziął w rękę”, „przyjął”, „pochwycił”; konstrukcja zależna od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-słowo-człowiek-w-różnych-zapisach\">12. Ćwiczenie: słowo „człowiek” w różnych zapisach<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> człowiek.<\/p>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awīlum / amēlu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> człowiek, osoba.<\/p>\n<h2 id=\"w-atra-hasisie\">W „Atra-hasisie”<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awīlum\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać człowieka jako istotę stworzoną do pracy.<\/p>\n<h2 id=\"w-złożeniu\">W złożeniu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NAM-LU2\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać ludzkość lub stan człowieka, zależnie od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-ciało-i-krew\">13. Ćwiczenie: „ciało i krew”<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ŠIR = ciało / mięso\nDAM = krew\nIM = glina\nZI = życie / duch\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-formuły\">Przekład formuły<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zmieszaj glinę z ciałem, krwią i siłą życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w „Atra-hasisie” ważny jest także akadyjski termin <strong>ṭēmu<\/strong>, rozum lub inteligencja zabitego boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-podsumowanie-części-7\">14. Podsumowanie części 7<\/h1>\n<p>Część 7 obejmuje słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>gliny, ciała, krwi i życia;<\/li>\n<li>głowy, serca, rąk i oddechu;<\/li>\n<li>narodzin i pokrewieństwa;<\/li>\n<li>pracy, pól, kanałów i ciężaru bogów;<\/li>\n<li>świątyń, ofiar i kapłanów;<\/li>\n<li>zwierząt i roślin;<\/li>\n<li>budowy łodzi i opisu potopu;<\/li>\n<li>„Instrukcji Szuruppaka”;<\/li>\n<li>świata podziemnego i rytuałów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie gramatykę praktyczną: przypadki, zaimki, czasowniki, szyk zdania, odmianę akadyjską i przykładowe analizy całych wersów.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_8", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_8.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 8: gramatyka praktyczna sumeryjskiego i akadyjskiego", "desc": "Sumeryjski jest językiem aglutynacyjnym. Znaczenie zdania powstaje przez dołączanie kolejnych elementów do rzeczownika i czasownika. Przykład uproszczony: dumu-ĝu10-ra dumu = syn ĝu10 = mój -ra = do / dla Przekład: „mojemu synowi”. Akadyjski jest językiem…", "words": 1341, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-dwa-różne-języki", "lvl": 1, "t": "1. Dwa różne języki"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "2-szyk-zdania-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "2. Szyk zdania sumeryjskiego"}, {"id": "3-końcówki-rzeczownika-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "3. Końcówki rzeczownika sumeryjskiego"}, {"id": "ø-brak-jawnej-końcówki", "lvl": 2, "t": "-Ø — brak jawnej końcówki"}, {"id": "e", "lvl": 2, "t": "-e"}, {"id": "a", "lvl": 2, "t": "-a"}, {"id": "ra", "lvl": 2, "t": "-ra"}, {"id": "da", "lvl": 2, "t": "-da"}, {"id": "ta", "lvl": 2, "t": "-ta"}, {"id": "še3", "lvl": 2, "t": "-še3"}, {"id": "bi", "lvl": 2, "t": "-bi"}, {"id": "ĝu10", "lvl": 2, "t": "-ĝu10"}, {"id": "zu", "lvl": 2, "t": "-zu"}, {"id": "ni", "lvl": 2, "t": "-ni"}, {"id": "4-liczba-mnoga", "lvl": 1, "t": "4. Liczba mnoga"}, {"id": "meš", "lvl": 2, "t": "MEŠ"}, {"id": "hia", "lvl": 2, "t": "HI.A"}, {"id": "powtórzenie", "lvl": 2, "t": "Powtórzenie"}, {"id": "5-zaimek-sumeryjski", "lvl": 1, "t": "5. Zaimek sumeryjski"}, {"id": "6-czasownik-sumeryjski", "lvl": 1, "t": "6. Czasownik sumeryjski"}, {"id": "du3", "lvl": 2, "t": "DU3"}, {"id": "dug4", "lvl": 2, "t": "DUG4"}, {"id": "ri", "lvl": 2, "t": "RI"}, {"id": "ti", "lvl": 2, "t": "TI"}, {"id": "til", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "gub", "lvl": 2, "t": "GUB"}, {"id": "gen", "lvl": 2, "t": "GEN"}, {"id": "ku4", "lvl": 2, "t": "KU4"}, {"id": "e3-e", "lvl": 2, "t": "E3 / E"}, {"id": "bal", "lvl": 2, "t": "BAL"}, {"id": "šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "7-rozkazy-i-zakazy-w-sumeryjskim", "lvl": 1, "t": "7. Rozkazy i zakazy w sumeryjskim"}, {"id": "na-mu-un", "lvl": 2, "t": "NA-MU-UN"}, {"id": "na-an", "lvl": 2, "t": "NA-AN"}, {"id": "nu", "lvl": 2, "t": "NU"}, {"id": "he2", "lvl": 2, "t": "HE2"}, {"id": "8-akadyjskie-przypadki", "lvl": 1, "t": "8. Akadyjskie przypadki"}, {"id": "nominativus", "lvl": 2, "t": "Nominativus"}, {"id": "genitivus", "lvl": 2, "t": "Genitivus"}, {"id": "akkusativus", "lvl": 2, "t": "Akkusativus"}, {"id": "dativus-lokativus", "lvl": 2, "t": "Dativus / lokativus"}, {"id": "status-constructus", "lvl": 2, "t": "Status constructus"}, {"id": "9-akadyjskie-przyimki", "lvl": 1, "t": "9. Akadyjskie przyimki"}, {"id": "10-akadyjskie-zaimki-dzierżawcze", "lvl": 1, "t": "10. Akadyjskie zaimki dzierżawcze"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "11-akadyjski-czasownik-mówić-qabû", "lvl": 1, "t": "11. Akadyjski czasownik „mówić” — qabû"}, {"id": "qabû", "lvl": 2, "t": "QABÛ"}, {"id": "12-akadyjski-czasownik-budować-epēšu", "lvl": 1, "t": "12. Akadyjski czasownik „budować” — epēšu"}, {"id": "epēšu", "lvl": 2, "t": "EPĒŠU"}, {"id": "13-akadyjski-czasownik-żyć-balāṭu", "lvl": 1, "t": "13. Akadyjski czasownik „żyć” — balāṭu"}, {"id": "balāṭu", "lvl": 2, "t": "BALĀṬU"}, {"id": "14-akadyjski-czasownik-umrzeć-mâtu", "lvl": 1, "t": "14. Akadyjski czasownik „umrzeć” — mâtu"}, {"id": "mâtu", "lvl": 2, "t": "MÂTU"}, {"id": "15-analiza-zdania-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "15. Analiza zdania akadyjskiego"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "16-analiza-zdania-o-utnapisztimie", "lvl": 1, "t": "16. Analiza zdania o Utnapisztimie"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "17-analiza-zdania-o-siedmiu-niebach", "lvl": 1, "t": "17. Analiza zdania o siedmiu niebach"}, {"id": "zapis-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Zapis sumeryjski"}, {"id": "analiza-gramatyczna", "lvl": 2, "t": "Analiza gramatyczna"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "18-jak-odróżniać-słowa-podobne", "lvl": 1, "t": "18. Jak odróżniać słowa podobne"}, {"id": "ki-i-kur", "lvl": 2, "t": "KI i KUR"}, {"id": "mu-i-ud", "lvl": 2, "t": "MU i UD"}, {"id": "zi-i-zu", "lvl": 2, "t": "ZI i ZU"}, {"id": "dumu-i-dub", "lvl": 2, "t": "DUMU i DUB"}, {"id": "e2-i-e", "lvl": 2, "t": "E2 i E"}, {"id": "an-i-am", "lvl": 2, "t": "AN i AM"}, {"id": "19-szyk-przekładu-a-szyk-oryginału", "lvl": 1, "t": "19. Szyk przekładu a szyk oryginału"}, {"id": "20-zasada-analizy-czasownika", "lvl": 1, "t": "20. Zasada analizy czasownika"}, {"id": "21-podsumowanie-części-8", "lvl": 1, "t": "21. Podsumowanie części 8"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-8-gramatyka-praktyczna-sumeryjskiego-i-akadyjskiego\">Część 8: gramatyka praktyczna sumeryjskiego i akadyjskiego<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-dwa-różne-języki\">1. Dwa różne języki<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>Sumeryjski jest językiem aglutynacyjnym. Znaczenie zdania powstaje przez dołączanie kolejnych elementów do rzeczownika i czasownika.<\/p>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu = syn\nĝu10  = mój\n-ra   = do / dla\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„mojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Akadyjski jest językiem semickim. Rzeczowniki mają przypadki, a czasowniki odmieniają się przez osoby, czasy i tryby.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mārīya\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">māru = syn\n-īya = mój\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„mój syn”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"2-szyk-zdania-sumeryjskiego\">2. Szyk zdania sumeryjskiego<\/h1>\n<p>Najczęstszy szyk sumeryjski to:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">podmiot – dopełnienie – czasownik\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak dumu-ni-ra na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Analiza:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak     Szuruppak\n dumu-ni-ra  swojemu synowi\n na-na-mu-un-ri-ri  udzielał instrukcji\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Czasownik często znajduje się na końcu zdania.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-końcówki-rzeczownika-sumeryjskiego\">3. Końcówki rzeczownika sumeryjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"ø-brak-jawnej-końcówki\">-Ø — brak jawnej końcówki<\/h2>\n<p>Może oznaczać formę podstawową lub podmiot zdania nieergatywnego.<\/p>\n<h2 id=\"e\">-e<\/h2>\n<p>Często oznacza podmiot czasownika przechodniego w czasie przeszłym, czyli konstrukcję ergatywną.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"a\">-a<\/h2>\n<p>Może oznaczać miejsce, relację lub rzeczownik określony.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„w krainie”, „w górach”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ra\">-ra<\/h2>\n<p>Oznacza cel, kierunek lub dopełnienie dalsze.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ra\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„synowi”, „do syna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"da\">-da<\/h2>\n<p>Oznacza „z”, „razem z”, „przy pomocy”.<\/p>\n<h2 id=\"ta\">-ta<\/h2>\n<p>Oznacza „z”, „od”, „ze strony”.<\/p>\n<h2 id=\"še3\">-še3<\/h2>\n<p>Oznacza „do”, „ku”, „w kierunku”.<\/p>\n<h2 id=\"bi\">-bi<\/h2>\n<p>Zaimek dzierżawczy lub wskazanie „jego, jej, ich”.<\/p>\n<h2 id=\"ĝu10\">-ĝu10<\/h2>\n<p>„Mój”.<\/p>\n<h2 id=\"zu\">-zu<\/h2>\n<p>„Twój”.<\/p>\n<h2 id=\"ni\">-ni<\/h2>\n<p>„Jego, jej” lub element zaimkowy zależny od konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-liczba-mnoga\">4. Liczba mnoga<\/h1>\n<h2 id=\"meš\">MEŠ<\/h2>\n<p>Najczęstszy element liczby mnogiej.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dingir-meš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"hia\">HI.A<\/h2>\n<p>W tekstach administracyjnych może oznaczać „różne, rozmaite, wielorakie”.<\/p>\n<h2 id=\"powtórzenie\">Powtórzenie<\/h2>\n<p>Powtórzenie słowa może oznaczać wielość lub intensywność:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„trzcinowa ściano, trzcinowa ściano!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zaimek-sumeryjski\">5. Zaimek sumeryjski<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ĝu10<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zu<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ni<\/td>\n<td>jego / jej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bi<\/td>\n<td>jego / jej / ich<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>me<\/td>\n<td>jesteśmy / są<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ene<\/td>\n<td>oni / one<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>za-e<\/td>\n<td>ty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ĝe26-e<\/td>\n<td>ja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ne-e<\/td>\n<td>on / ona<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> zaimki mogą być zapisywane różnie zależnie od epoki i szkoły skrybów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-czasownik-sumeryjski\">6. Czasownik sumeryjski<\/h1>\n<p>Czasownik sumeryjski może zawierać wiele elementów:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">przedrostki kierunkowe + element podmiotowy + rdzeń + elementy końcowe\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład uproszczony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie należy tłumaczyć każdego elementu jako osobnego słowa. Całość może oznaczać:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„udzielać instrukcji”, „przekazywać słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"du3\">DU3<\/h2>\n<p>Budować, tworzyć, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"dug4\">DUG4<\/h2>\n<p>Mówić, wypowiadać.<\/p>\n<h2 id=\"ri\">RI<\/h2>\n<p>Dawać, przekazywać, kierować do kogoś.<\/p>\n<h2 id=\"ti\">TI<\/h2>\n<p>Żyć, ożywać, pozostawać przy życiu.<\/p>\n<h2 id=\"til\">TIL<\/h2>\n<p>Żyć, trwać, kończyć.<\/p>\n<h2 id=\"gub\">GUB<\/h2>\n<p>Stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"gen\">GEN<\/h2>\n<p>Iść, przychodzić, poruszać się.<\/p>\n<h2 id=\"ku4\">KU4<\/h2>\n<p>Wchodzić, przechodzić.<\/p>\n<h2 id=\"e3-e\">E3 / E<\/h2>\n<p>Wychodzić, opuszczać.<\/p>\n<h2 id=\"bal\">BAL<\/h2>\n<p>Przekraczać, przelewać, zmieniać.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p>Brać, przyjmować, chwytać.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-rozkazy-i-zakazy-w-sumeryjskim\">7. Rozkazy i zakazy w sumeryjskim<\/h1>\n<h2 id=\"na-mu-un\">NA-MU-UN<\/h2>\n<p>Element konstrukcji rozkazującej lub wolitywnej.<\/p>\n<h2 id=\"na-an\">NA-AN<\/h2>\n<p>Niech, powinien, ma zostać wykonane — zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"nu\">NU<\/h2>\n<p>Nie, brak, nie powinien.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-ba-e-ur11-ru\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś orać / nie powinieneś umieszczać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"he2\">HE2<\/h2>\n<p>Niech, oby, powinien — element życzenia lub rozkazu.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„powinien to uczynić”, „niech to uczyni”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-akadyjskie-przypadki\">8. Akadyjskie przypadki<\/h1>\n<h2 id=\"nominativus\">Nominativus<\/h2>\n<p>Końcówka zwykle <strong>-um<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarrum\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„król” jako podmiot.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"genitivus\">Genitivus<\/h2>\n<p>Końcówka zwykle <strong>-im<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mār šarrim\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akkusativus\">Akkusativus<\/h2>\n<p>Końcówka zwykle <strong>-am<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarram\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„króla” jako dopełnienie.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dativus-lokativus\">Dativus / lokativus<\/h2>\n<p>Często końcówka <strong>-im<\/strong> lub konstrukcja z przyimkiem.<\/p>\n<h2 id=\"status-constructus\">Status constructus<\/h2>\n<p>Pierwszy rzeczownik w połączeniu zależnym może tracić końcówkę:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mār šarri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-akadyjskie-przyimki\">9. Akadyjskie przyimki<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Przyimek<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ana<\/td>\n<td>do, dla, przeciw<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina<\/td>\n<td>w, na, przez<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ištu<\/td>\n<td>od, z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>itti<\/td>\n<td>z, razem z<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>adi<\/td>\n<td>aż do<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eli<\/td>\n<td>nad, na, przeciw<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina pāni<\/td>\n<td>przed, w obecności<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina libbi<\/td>\n<td>wewnątrz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ina qāti<\/td>\n<td>w ręku, pod władzą<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-akadyjskie-zaimki-dzierżawcze\">10. Akadyjskie zaimki dzierżawcze<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-īya<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ka<\/td>\n<td>twój, męski adresat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ki<\/td>\n<td>twój, żeński adresat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šu<\/td>\n<td>jego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ša<\/td>\n<td>jej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ni<\/td>\n<td>nasz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-kunu<\/td>\n<td>wasz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šunu<\/td>\n<td>ich, męski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šina<\/td>\n<td>ich, żeński<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bītīya\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„mój dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">bītūšu\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„jego dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-akadyjski-czasownik-mówić-qabû\">11. Akadyjski czasownik „mówić” — qabû<\/h1>\n<h2 id=\"qabû\">QABÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, wypowiadać, powiedzieć.<\/p>\n<p>Przykłady:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi = powiedział\niqabbi = mówi / będzie mówił\niqūl = powiedział, wariant zależny od dialektu i tekstu\n<\/code><\/pre>\n<p>W przekładach formuła:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ana šâšumma izakkara\n<\/code><\/pre>\n<p>może być oddana jako:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przemówił do niego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-akadyjski-czasownik-budować-epēšu\">12. Akadyjski czasownik „budować” — epēšu<\/h1>\n<h2 id=\"epēšu\">EPĒŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> robić, czynić, budować, wykonywać.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš bīti\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„budować dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W opowieści o potopie może oznaczać budowę łodzi lub wykonanie polecenia boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-akadyjski-czasownik-żyć-balāṭu\">13. Akadyjski czasownik „żyć” — balāṭu<\/h1>\n<h2 id=\"balāṭu\">BALĀṬU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żyć, ocaleć, zachować przy życiu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">balāṭu = żyć\nbūlṭu = życie / zdrowie\n<\/code><\/pre>\n<p>W imieniu Utnapisztima i w tekstach o Atra-hasisie wiąże się z ocaleniem przed potopem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-akadyjski-czasownik-umrzeć-mâtu\">14. Akadyjski czasownik „umrzeć” — mâtu<\/h1>\n<h2 id=\"mâtu\">MÂTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> umrzeć, zginąć, zostać zabitym.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mītu = zmarły\nmūtu = śmierć\nmātu = kraj — inny wyraz, nie należy ich utożsamiać\n<\/code><\/pre>\n<p>Diakrytyka i samogłoska odróżniają różne słowa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-analiza-zdania-akadyjskiego\">15. Analiza zdania akadyjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak   nazwa miasta\nālu        miasto\nša         który / które\ntīdûšu     znasz je\na tta       ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-analiza-zdania-o-utnapisztimie\">16. Analiza zdania o Utnapisztimie<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu ša tabannûši atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu      łódź\nša          którą / która\ntabannûši   zbudujesz ją\natta        ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Łódź, którą zbudujesz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-analiza-zdania-o-siedmiu-niebach\">17. Analiza zdania o siedmiu niebach<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-sumeryjski\">Zapis sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-gramatyczna\">Analiza gramatyczna<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nimin     siedem\n-bi      ich / jest ich\nki       ziemia\nimin     siedem\n-bi      ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"18-jak-odróżniać-słowa-podobne\">18. Jak odróżniać słowa podobne<\/h1>\n<h2 id=\"ki-i-kur\">KI i KUR<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>KI<\/strong> — ziemia, miejsce;<\/li>\n<li><strong>KUR<\/strong> — góra, obca kraina, świat podziemny.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"mu-i-ud\">MU i UD<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>MU<\/strong> — imię, rok;<\/li>\n<li><strong>UD<\/strong> — dzień, czas.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zi-i-zu\">ZI i ZU<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>ZI<\/strong> — życie, duch;<\/li>\n<li><strong>ZU<\/strong> — znać, wiedza.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dumu-i-dub\">DUMU i DUB<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>DUMU<\/strong> — dziecko, syn;<\/li>\n<li><strong>DUB<\/strong> — tabliczka.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"e2-i-e\">E2 i E<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>E2<\/strong> — dom, świątynia;<\/li>\n<li><strong>E<\/strong> — wejść, dom lub wartość sylabiczna zależnie od zapisu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"an-i-am\">AN i AM<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>AN<\/strong> — niebo, bóg;<\/li>\n<li><strong>AM<\/strong> — element gramatyczny „jest”, w określonych konstrukcjach.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"19-szyk-przekładu-a-szyk-oryginału\">19. Szyk przekładu a szyk oryginału<\/h1>\n<p>Szyk sumeryjski często jest odległy od polskiego:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e dumu-ni-ra na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Dosłownie, bardzo niezgrabnie:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak syn-jego-do instrukcję-udzielał”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przekład polski:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przekład powinien zachować sens i niepewności, ale nie musi zachowywać nienaturalnego szyku słowo w słowo.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-zasada-analizy-czasownika\">20. Zasada analizy czasownika<\/h1>\n<p>Przy każdym czasowniku należy ustalić:<\/p>\n<ol>\n<li>rdzeń;<\/li>\n<li>osobę podmiotu;<\/li>\n<li>osobę dopełnienia;<\/li>\n<li>kierunek czynności;<\/li>\n<li>czas lub aspekt;<\/li>\n<li>tryb rozkazujący, życzeniowy lub oznajmujący;<\/li>\n<li>wariant rękopisu.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Bez tego nie należy tworzyć pewnego przekładu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-podsumowanie-części-8\">21. Podsumowanie części 8<\/h1>\n<p>Ta część wprowadza gramatykę potrzebną do czytania tabliczek:<\/p>\n<ul>\n<li>końcówki sumeryjskie;<\/li>\n<li>liczba mnoga;<\/li>\n<li>zaimki;<\/li>\n<li>szyk zdania;<\/li>\n<li>czasowniki sumeryjskie;<\/li>\n<li>zakazy i rozkazy;<\/li>\n<li>przypadki akadyjskie;<\/li>\n<li>przyimki akadyjskie;<\/li>\n<li>zaimki dzierżawcze;<\/li>\n<li>czasowniki „mówić”, „budować”, „żyć” i „umrzeć”;<\/li>\n<li>analizę całych wersów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie tablice paleograficzne: różnice między znakiem archaicznym, starosumeryjskim, starobabilońskim i nowoasyryjskim oraz sposób rozpoznawania znaku na fotografii.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_9", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_9.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 9: paleografia, epoki pisma i odczyt fotografii tabliczki", "desc": "Paleografia bada kształt znaków i sposób ich zapisu w różnych epokach. Ten sam znak może wyglądać zupełnie inaczej na tabliczce z III tysiąclecia p.n.e. i na tabliczce asyryjskiej z I tysiąclecia p.n.e. Dlatego przy odczycie trzeba zapytać: z jakiej epoki…", "words": 1461, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-czym-jest-paleografia", "lvl": 1, "t": "1. Czym jest paleografia"}, {"id": "2-główne-epoki-pisma-klinowego", "lvl": 1, "t": "2. Główne epoki pisma klinowego"}, {"id": "pismo-archaiczne", "lvl": 2, "t": "Pismo archaiczne"}, {"id": "okres-wczesnodynastyczny", "lvl": 2, "t": "Okres wczesnodynastyczny"}, {"id": "okres-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Okres akadyjski"}, {"id": "okres-ur-iii", "lvl": 2, "t": "Okres Ur III"}, {"id": "okres-starobabiloński", "lvl": 2, "t": "Okres starobabiloński"}, {"id": "okres-średniobabiloński", "lvl": 2, "t": "Okres średniobabiloński"}, {"id": "okres-nowoasyryjski-i-nowobabiloński", "lvl": 2, "t": "Okres nowoasyryjski i nowobabiloński"}, {"id": "3-jak-oglądać-fotografię-tabliczki", "lvl": 1, "t": "3. Jak oglądać fotografię tabliczki"}, {"id": "krok-1-sprawdź-krawędzie", "lvl": 2, "t": "Krok 1 — sprawdź krawędzie"}, {"id": "krok-2-znajdź-kolumny", "lvl": 2, "t": "Krok 2 — znajdź kolumny"}, {"id": "krok-3-określ-kierunek-klinów", "lvl": 2, "t": "Krok 3 — określ kierunek klinów"}, {"id": "krok-4-nie-myl-pęknięcia-ze-znakiem", "lvl": 2, "t": "Krok 4 — nie myl pęknięcia ze znakiem"}, {"id": "krok-5-zaznacz-ubytki", "lvl": 2, "t": "Krok 5 — zaznacz ubytki"}, {"id": "4-kliny-i-ich-położenie", "lvl": 1, "t": "4. Kliny i ich położenie"}, {"id": "klin-poziomy", "lvl": 2, "t": "Klin poziomy"}, {"id": "klin-pionowy", "lvl": 2, "t": "Klin pionowy"}, {"id": "klin-ukośny", "lvl": 2, "t": "Klin ukośny"}, {"id": "klin-końcowy", "lvl": 2, "t": "Klin końcowy"}, {"id": "5-przykładowe-rozpoznawanie-znaków", "lvl": 1, "t": "5. Przykładowe rozpoznawanie znaków"}, {"id": "an-dingir", "lvl": 2, "t": "AN / DINGIR"}, {"id": "ki", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "e2", "lvl": 2, "t": "E2"}, {"id": "lugal", "lvl": 2, "t": "LUGAL"}, {"id": "dumu", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "nin", "lvl": 2, "t": "NIN"}, {"id": "udu", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "gud", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "6-jak-rozpoznać-liczbę", "lvl": 1, "t": "6. Jak rozpoznać liczbę"}, {"id": "7-znak-a-epoka", "lvl": 1, "t": "7. Znak a epoka"}, {"id": "8-jak-porównać-znak-z-wydaniem-naukowym", "lvl": 1, "t": "8. Jak porównać znak z wydaniem naukowym"}, {"id": "9-przykład-zapisu-naukowego", "lvl": 1, "t": "9. Przykład zapisu naukowego"}, {"id": "obserwacja", "lvl": 2, "t": "Obserwacja"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "rekonstrukcja", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-kopia-a-oryginał", "lvl": 1, "t": "10. Kopia a oryginał"}, {"id": "11-kolofon", "lvl": 1, "t": "11. Kolofon"}, {"id": "12-jak-rozpoznać-kopię-szkolną", "lvl": 1, "t": "12. Jak rozpoznać kopię szkolną"}, {"id": "13-jak-rozpoznać-tekst-literacki", "lvl": 1, "t": "13. Jak rozpoznać tekst literacki"}, {"id": "14-jak-rozpoznać-tekst-rytualny", "lvl": 1, "t": "14. Jak rozpoznać tekst rytualny"}, {"id": "15-jak-czytać-tekst-uszkodzony", "lvl": 1, "t": "15. Jak czytać tekst uszkodzony"}, {"id": "ubytek-mały", "lvl": 2, "t": "Ubytek mały"}, {"id": "ubytek-średni", "lvl": 2, "t": "Ubytek średni"}, {"id": "ubytek-duży", "lvl": 2, "t": "Ubytek duży"}, {"id": "rekonstrukcja-z-paraleli", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja z paraleli"}, {"id": "16-najczęstsze-problemy-na-zdjęciu", "lvl": 1, "t": "16. Najczęstsze problemy na zdjęciu"}, {"id": "światło-boczne", "lvl": 2, "t": "Światło boczne"}, {"id": "zbyt-mocne-wygładzenie", "lvl": 2, "t": "Zbyt mocne wygładzenie"}, {"id": "odłamana-krawędź", "lvl": 2, "t": "Odłamana krawędź"}, {"id": "pęknięcie", "lvl": 2, "t": "Pęknięcie"}, {"id": "wtórne-odciski", "lvl": 2, "t": "Wtórne odciski"}, {"id": "17-schemat-pełnego-opisu-tabliczki", "lvl": 1, "t": "17. Schemat pełnego opisu tabliczki"}, {"id": "18-podsumowanie-części-9", "lvl": 1, "t": "18. Podsumowanie części 9"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-9-paleografia-epoki-pisma-i-odczyt-fotografii-tabliczk\">Część 9: paleografia, epoki pisma i odczyt fotografii tabliczki<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-czym-jest-paleografia\">1. Czym jest paleografia<\/h1>\n<p><strong>Paleografia<\/strong> bada kształt znaków i sposób ich zapisu w różnych epokach. Ten sam znak może wyglądać zupełnie inaczej na tabliczce z III tysiąclecia p.n.e. i na tabliczce asyryjskiej z I tysiąclecia p.n.e.<\/p>\n<p>Dlatego przy odczycie trzeba zapytać:<\/p>\n<ul>\n<li>z jakiej epoki pochodzi tabliczka;<\/li>\n<li>z jakiego miasta lub archiwum;<\/li>\n<li>czy tekst jest sumeryjski, akadyjski czy dwujęzyczny;<\/li>\n<li>czy skryba pisał kursywą, czy starannie kopiował starszą formę;<\/li>\n<li>czy znak jest kompletny, czy uszkodzony.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-główne-epoki-pisma-klinowego\">2. Główne epoki pisma klinowego<\/h1>\n<h2 id=\"pismo-archaiczne\">Pismo archaiczne<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około końca IV i początku III tysiąclecia p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki często mają charakter obrazkowy;<\/li>\n<li>kliny nie są jeszcze całkowicie ujednolicone;<\/li>\n<li>kierunek zapisu i kształt znaków różnią się od późniejszych;<\/li>\n<li>teksty są głównie administracyjne i gospodarcze.<\/li>\n<\/ul>\n<p>W tej epoce znak może przypominać przedmiot bardziej niż późniejszy znak klinowy.<\/p>\n<h2 id=\"okres-wczesnodynastyczny\">Okres wczesnodynastyczny<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2900–2350 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki są bardziej klinowe;<\/li>\n<li>pojawia się wiele wariantów lokalnych;<\/li>\n<li>teksty królewskie, administracyjne i religijne rozwijają się.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-akadyjski\">Okres akadyjski<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2350–2200 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pismo służy zarówno sumeryjskiemu, jak i akadyjskiemu;<\/li>\n<li>rośnie znaczenie zapisu sylabicznego;<\/li>\n<li>imiona i teksty akadyjskie mogą być zapisywane logogramami sumeryjskimi.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-ur-iii\">Okres Ur III<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2100–2000 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pismo jest regularne i często starannie wykonane;<\/li>\n<li>administracja używa ogromnej liczby tabliczek;<\/li>\n<li>znaki są zwarte i mniej obrazkowe.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-starobabiloński\">Okres starobabiloński<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 2000–1600 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>charakterystyczne, często ukośne znaki;<\/li>\n<li>bardzo bogata literatura sumeryjska i akadyjska;<\/li>\n<li>wiele kopii „Instrukcji Szuruppaka”, mitów i zaklęć;<\/li>\n<li>teksty szkolne i ćwiczenia skrybów.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-średniobabiloński\">Okres średniobabiloński<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 1600–1000 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>rozwój tradycji literackiej i rytualnej;<\/li>\n<li>rosnąca liczba tekstów akadyjskich;<\/li>\n<li>standardyzacja wielu wartości znaków.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"okres-nowoasyryjski-i-nowobabiloński\">Okres nowoasyryjski i nowobabiloński<\/h2>\n<p><strong>Okres:<\/strong> około 1000–539 p.n.e.<\/p>\n<p><strong>Cechy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki są zwykle bardziej pionowe i ostre;<\/li>\n<li>pismo asyryjskie bywa wąskie i gęste;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne, magiczne i królewskie mają ustalone formy;<\/li>\n<li>kopiuje się starsze dzieła, czasem zachowując archaiczne słownictwo.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"3-jak-oglądać-fotografię-tabliczki\">3. Jak oglądać fotografię tabliczki<\/h1>\n<h2 id=\"krok-1-sprawdź-krawędzie\">Krok 1 — sprawdź krawędzie<\/h2>\n<p>Tabliczka ma zwykle:<\/p>\n<ul>\n<li>awers;<\/li>\n<li>rewers;<\/li>\n<li>lewą i prawą krawędź;<\/li>\n<li>górną i dolną krawędź.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tekst może przechodzić przez krawędź. Nie wolno uznać końca awersu za koniec wersu, dopóki nie sprawdzi się boków.<\/p>\n<h2 id=\"krok-2-znajdź-kolumny\">Krok 2 — znajdź kolumny<\/h2>\n<p>Kolumny mogą być oddzielone pionową przestrzenią. Wąska tabliczka może mieć jedną kolumnę, szeroka kilka.<\/p>\n<h2 id=\"krok-3-określ-kierunek-klinów\">Krok 3 — określ kierunek klinów<\/h2>\n<p>Kliny wykonano trzcinowym rylcem. Każdy ślad ma:<\/p>\n<ul>\n<li>główkę klinową;<\/li>\n<li>długość;<\/li>\n<li>kierunek;<\/li>\n<li>nacisk;<\/li>\n<li>położenie względem innych klinów.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"krok-4-nie-myl-pęknięcia-ze-znakiem\">Krok 4 — nie myl pęknięcia ze znakiem<\/h2>\n<p>Pęknięcie gliny może wyglądać jak długi klin. Znak jest częścią regularnego układu; pęknięcie zwykle przecina kilka znaków bez zachowania ich rytmu.<\/p>\n<h2 id=\"krok-5-zaznacz-ubytki\">Krok 5 — zaznacz ubytki<\/h2>\n<p>Jeśli część znaku jest odłamana:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢znak⸣\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeśli nie da się go odczytać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeśli brak kilku znaków:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">x x x\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-kliny-i-ich-położenie\">4. Kliny i ich położenie<\/h1>\n<h2 id=\"klin-poziomy\">Klin poziomy<\/h2>\n<p>Może być częścią wielu znaków. Sam kierunek nie wystarcza do odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"klin-pionowy\">Klin pionowy<\/h2>\n<p>Może wskazywać element znaku AN, KI, E2 lub wielu innych.<\/p>\n<h2 id=\"klin-ukośny\">Klin ukośny<\/h2>\n<p>Występuje w liczbach i znakach o strukturze diagonalnej.<\/p>\n<h2 id=\"klin-końcowy\">Klin końcowy<\/h2>\n<p>Krótki klin umieszczony na końcu znaku może rozróżniać znak od podobnego homofonu.<\/p>\n<p><strong>Ważne:<\/strong> nie istnieje prosty alfabet „jeden klin = jedna litera”. Znaki składają się z całych układów klinów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przykładowe-rozpoznawanie-znaków\">5. Przykładowe rozpoznawanie znaków<\/h1>\n<h2 id=\"an-dingir\">AN / DINGIR<\/h2>\n<p>Szukaj znaku o zwartej, gwiazdowej strukturze. W tekstach literackich często stoi przed imieniem boga.<\/p>\n<h2 id=\"ki\">KI<\/h2>\n<p>Znak ma zwykle zwartą, poziomo-pionową formę. W złożeniu AN.KI oznacza „niebo i ziemię”.<\/p>\n<h2 id=\"e2\">E2<\/h2>\n<p>W wielu epokach przypomina plan domu lub obramowane wnętrze.<\/p>\n<h2 id=\"lugal\">LUGAL<\/h2>\n<p>Złożony znak „wielki człowiek”: LU2 + GAL. W tekstach królewskich występuje często.<\/p>\n<h2 id=\"dumu\">DUMU<\/h2>\n<p>Znak „syn/dziecko”, występujący w genealogiach i imionach.<\/p>\n<h2 id=\"nin\">NIN<\/h2>\n<p>Częsty w imionach bogiń, np. Ninmah, Nintu, Ninlil.<\/p>\n<h2 id=\"udu\">UDU<\/h2>\n<p>Znak owcy, często występujący w rachunkach gospodarczych i ofiarach.<\/p>\n<h2 id=\"gud\">GUD<\/h2>\n<p>Znak wołu, w tekstach rolniczych, gospodarczych i literackich.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-jak-rozpoznać-liczbę\">6. Jak rozpoznać liczbę<\/h1>\n<p>Liczby mogą być zapisane:<\/p>\n<ul>\n<li>powtarzającymi się klinami;<\/li>\n<li>znakami liczbowymi;<\/li>\n<li>w systemie sześćdziesiętnym;<\/li>\n<li>wraz z jednostką miary;<\/li>\n<li>w sposób skrócony przez skrybę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">IMIN UDU\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać „siedem owiec”, ale dopiero kontekst rachunkowy potwierdza tę interpretację.<\/p>\n<p>W formule:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN-IMIN-BI KI-IMIN-BI\n<\/code><\/pre>\n<p>IMIN oznacza siedem, ponieważ powtarza się w paralelnej strukturze niebo/ziemia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-znak-a-epoka\">7. Znak a epoka<\/h1>\n<p>Ten sam znak może mieć różną postać:<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Archaiczny<\/th>\n<th>Starobabiloński<\/th>\n<th>Nowoasyryjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>bardziej obrazkowy<\/td>\n<td>zwarty układ klinów<\/td>\n<td>ostry i pionowy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>rozbudowany<\/td>\n<td>skrócony<\/td>\n<td>regularny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>plan domu<\/td>\n<td>znak zwarty<\/td>\n<td>wąski i geometryczny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>kilka rozdzielonych elementów<\/td>\n<td>silnie złożony<\/td>\n<td>pionowy, gęsty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>bardziej obrazkowy<\/td>\n<td>uproszczony<\/td>\n<td>regularny<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Tabela jest orientacyjna. Dokładny kształt należy sprawdzać w tablicach paleograficznych dla danej epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-jak-porównać-znak-z-wydaniem-naukowym\">8. Jak porównać znak z wydaniem naukowym<\/h1>\n<ol>\n<li>Zrób zdjęcie awersu i rewersu w tej samej orientacji.<\/li>\n<li>Zaznacz kolumny i wiersze.<\/li>\n<li>Przepisz znaki bez tłumaczenia.<\/li>\n<li>Porównaj z rysunkiem klinów, nie tylko z transliteracją.<\/li>\n<li>Zaznacz różnice między fotografią i wydaniem.<\/li>\n<li>Sprawdź paralelne kopie.<\/li>\n<li>Dopiero wtedy wybierz odczyt.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przykład-zapisu-naukowego\">9. Przykład zapisu naukowego<\/h1>\n<h2 id=\"obserwacja\">Obserwacja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1: znak częściowo uszkodzony, następnie AN, IMIN, BI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1: [x] an-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rekonstrukcja\">Rekonstrukcja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1: [an]-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Niebios] jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy usuwać nawiasów, jeżeli pierwszy znak nie zachował się w całości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-kopia-a-oryginał\">10. Kopia a oryginał<\/h1>\n<p>Wiele znanych utworów zachowało się w kopiach wykonanych setki lat po powstaniu kompozycji. Dlatego należy rozróżniać:<\/p>\n<ul>\n<li>kompozycję literacką;<\/li>\n<li>konkretną tabliczkę;<\/li>\n<li>rękopis;<\/li>\n<li>wydanie kompozytne;<\/li>\n<li>rekonstrukcję wydawcy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład: „Instrukcje Szuruppaka” są nazwą utworu, lecz zachowało się wiele tabliczek i fragmentów. Przekład kompozytny łączy różne rękopisy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-kolofon\">11. Kolofon<\/h1>\n<p>Kolofon może zawierać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nazwa utworu\nnumer tabliczki\nliczba wersów\nimię skryby\nmiesiąc\nrok panowania króla\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład struktury:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Trzecia tabliczka. «Kiedy bogowie zamiast człowieka…». Ręka skryby Ipiq-Aji. Miesiąc Ajar. Rok króla Ammi-saduqa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Kolofon nie zawsze został napisany przez autora. Zwykle jest informacją skryby lub właściciela tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-jak-rozpoznać-kopię-szkolną\">12. Jak rozpoznać kopię szkolną<\/h1>\n<p>Kopia szkolna może mieć:<\/p>\n<ul>\n<li>starannie powtarzane wersy;<\/li>\n<li>błędy ucznia;<\/li>\n<li>ćwiczenia pojedynczych znaków;<\/li>\n<li>tekst zapisany tylko na jednej stronie;<\/li>\n<li>dopiski nauczyciela;<\/li>\n<li>warianty ortograficzne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie każdy błąd oznacza inny mit. Może być błędem skryby.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-jak-rozpoznać-tekst-literacki\">13. Jak rozpoznać tekst literacki<\/h1>\n<p>Tekst literacki często ma:<\/p>\n<ul>\n<li>powtarzające się formuły;<\/li>\n<li>paralelne wersy;<\/li>\n<li>dialogi;<\/li>\n<li>przemowy bogów;<\/li>\n<li>określenia epickie;<\/li>\n<li>zakończenie lub kolofon;<\/li>\n<li>regularne podziały na tabliczki.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład paralelizmu:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi\nki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-jak-rozpoznać-tekst-rytualny\">14. Jak rozpoznać tekst rytualny<\/h1>\n<p>Tekst rytualny może mieć:<\/p>\n<ul>\n<li>instrukcję „weź”, „połóż”, „wylej”, „wypowiedz”;<\/li>\n<li>nazwy ziół, wody, oleju i kadzidła;<\/li>\n<li>wezwania bogów;<\/li>\n<li>powtórzenia ochronne;<\/li>\n<li>formułę zakończenia zaklęcia;<\/li>\n<li>opis czynności wykonywanej przy chorym lub zmarłym.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy przekładać formuły rytualnej jak opowiadania. Czasowniki mogą być rozkazami lub instrukcjami kapłana.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-jak-czytać-tekst-uszkodzony\">15. Jak czytać tekst uszkodzony<\/h1>\n<h2 id=\"ubytek-mały\">Ubytek mały<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[udu] = owca, jeśli paralela potwierdza znak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ubytek-średni\">Ubytek średni<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[ … ] 5–7 znaków brak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ubytek-duży\">Ubytek duży<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[około 10 wersów brak]\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rekonstrukcja-z-paraleli\">Rekonstrukcja z paraleli<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢udu⸣ [ … ]\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza to, że ślady znaku sugerują <strong>udu<\/strong>, ale tekst nie jest zachowany w pełni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-najczęstsze-problemy-na-zdjęciu\">16. Najczęstsze problemy na zdjęciu<\/h1>\n<h2 id=\"światło-boczne\">Światło boczne<\/h2>\n<p>Cień może sprawić, że jeden klin wygląda jak dwa. Zdjęcie należy wykonać pod różnym kątem.<\/p>\n<h2 id=\"zbyt-mocne-wygładzenie\">Zbyt mocne wygładzenie<\/h2>\n<p>Programy poprawiające obraz mogą usuwać płytkie kliny. Nie należy traktować ich rekonstrukcji jako pewnej.<\/p>\n<h2 id=\"odłamana-krawędź\">Odłamana krawędź<\/h2>\n<p>Brakujący fragment może obejmować koniec wersu, nie cały wiersz.<\/p>\n<h2 id=\"pęknięcie\">Pęknięcie<\/h2>\n<p>Pęknięcie nie jest znakiem. Jeśli przechodzi przez kilka sąsiednich znaków, trzeba je oznaczyć jako uszkodzenie.<\/p>\n<h2 id=\"wtórne-odciski\">Wtórne odciski<\/h2>\n<p>Czasami na tabliczce znajdują się odciski palców, przypadkowe zadrapania albo ślady późniejszego kontaktu z narzędziem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-schemat-pełnego-opisu-tabliczki\">17. Schemat pełnego opisu tabliczki<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer muzealny:\nMateriał: glina\nWymiary:\nStan zachowania:\nStrona: awers / rewers / krawędź\nLiczba kolumn:\nJęzyk:\nPismo:\nOkres:\nGatunek:\nTransliteracja:\nPrzekład:\nWarianty:\nBibliografia:\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"18-podsumowanie-części-9\">18. Podsumowanie części 9<\/h1>\n<p>Paleografia uczy, że znak klinowy należy czytać razem z:<\/p>\n<ul>\n<li>epoką;<\/li>\n<li>stylem pisma;<\/li>\n<li>miejscem na tabliczce;<\/li>\n<li>sąsiednimi znakami;<\/li>\n<li>językiem;<\/li>\n<li>wariantami rękopiśmiennymi;<\/li>\n<li>stanem zachowania gliny.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie ma bezpiecznego odczytu bez kontroli tych elementów.<\/p>\n<p>Następna część obejmie słownik pełnych formuł: pozdrowień, rozkazów, modlitw, zaklęć, formuł potopu, formuł pogrzebowych i kolofonów.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_10", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_10.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 10: pełne formuły, modlitwy, zaklęcia, potop, pogrzeb i kolofony", "desc": "Formuła klinowa może być: zdaniem narracyjnym; rozkazem rytualnym; modlitwą; zaklęciem; przysięgą; tytułem utworu; formułą powtarzaną przez skrybę. Nie należy wszystkich zdań przekładać w ten sam sposób. W tekście rytualnym „weź” może być instrukcją kapłana,…", "words": 1429, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-jak-czytać-formułę", "lvl": 1, "t": "1. Jak czytać formułę"}, {"id": "2-formuły-rozpoczynające-utwór", "lvl": 1, "t": "2. Formuły rozpoczynające utwór"}, {"id": "innaan", "lvl": 2, "t": "IN.NA.AN"}, {"id": "ud-re-a", "lvl": 2, "t": "UD-RE-A"}, {"id": "ud-su3-ra2", "lvl": 2, "t": "UD-SU3-RA2"}, {"id": "gi6-re-a", "lvl": 2, "t": "GI6-RE-A"}, {"id": "mu-re-a", "lvl": 2, "t": "MU-RE-A"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "3-formuły-instrukcji", "lvl": 1, "t": "3. Formuły instrukcji"}, {"id": "na-ri", "lvl": 2, "t": "NA-RI"}, {"id": "inim-ga-ra-ab-dug4", "lvl": 2, "t": "INIM GA-RA-AB-DUG4"}, {"id": "jiĝal-he2-em-si-ak", "lvl": 2, "t": "JIĜAL HE2-EM-SI-AK"}, {"id": "na-rig5-ga", "lvl": 2, "t": "NA-RIG5-GA"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "4-formuły-zakazu", "lvl": 1, "t": "4. Formuły zakazu"}, {"id": "nu", "lvl": 2, "t": "NU"}, {"id": "nam-ba", "lvl": 2, "t": "NAM-BA"}, {"id": "nam-bi2-in", "lvl": 2, "t": "NAM-BI2-IN"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "5-formuła-rodzicielska", "lvl": 1, "t": "5. Formuła rodzicielska"}, {"id": "dumu-gu10", "lvl": 2, "t": "DUMU-GU10"}, {"id": "aba-gu10", "lvl": 2, "t": "ABA-GU10"}, {"id": "ama-gu10", "lvl": 2, "t": "AMA-GU10"}, {"id": "przykład-4", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "6-formuły-mądrościowe", "lvl": 1, "t": "6. Formuły mądrościowe"}, {"id": "na-rig5-ga-abba", "lvl": 2, "t": "NA-RIG5-GA ABBA"}, {"id": "nig2-kal-la", "lvl": 2, "t": "NIG2-KAL-LA"}, {"id": "gu2-zu-he2-em-si-jal2", "lvl": 2, "t": "GU2-ZU HE2-EM-SI-JAL2"}, {"id": "przykład-5", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-formuły-potopu-po-akadyjsku", "lvl": 1, "t": "7. Formuły potopu po akadyjsku"}, {"id": "ślub-bogów", "lvl": 2, "t": "Ślub bogów"}, {"id": "ostrzeżenie-przez-trzcinę", "lvl": 2, "t": "Ostrzeżenie przez trzcinę"}, {"id": "rozkaz-budowy", "lvl": 2, "t": "Rozkaz budowy"}, {"id": "ocalenie-życia", "lvl": 2, "t": "Ocalenie życia"}, {"id": "nasienie-żywych-stworzeń", "lvl": 2, "t": "Nasienie żywych stworzeń"}, {"id": "8-formuły-budowy-łodzi", "lvl": 1, "t": "8. Formuły budowy łodzi"}, {"id": "eleppu", "lvl": 2, "t": "ELEPPU"}, {"id": "mindudu", "lvl": 2, "t": "MINDUDU"}, {"id": "rupuššu", "lvl": 2, "t": "RUPUŠŠU"}, {"id": "mūru", "lvl": 2, "t": "MŪRU"}, {"id": "apsû", "lvl": 2, "t": "APSÛ"}, {"id": "przekład-formuły", "lvl": 2, "t": "Przekład formuły"}, {"id": "9-formuły-modlitwy", "lvl": 1, "t": "9. Formuły modlitwy"}, {"id": "inim", "lvl": 2, "t": "INIM"}, {"id": "šu-du8", "lvl": 2, "t": "ŠU-DU8"}, {"id": "igi", "lvl": 2, "t": "IGI"}, {"id": "przykład-6", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "formuła-prośby", "lvl": 2, "t": "Formuła prośby"}, {"id": "10-formuły-oczyszczenia", "lvl": 1, "t": "10. Formuły oczyszczenia"}, {"id": "a-ku3", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "šuluh", "lvl": 2, "t": "ŠULUH"}, {"id": "ku3", "lvl": 2, "t": "KU3"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "11-formuły-przeciw-demonowi", "lvl": 1, "t": "11. Formuły przeciw demonowi"}, {"id": "udug-hul", "lvl": 2, "t": "UDUG-HUL"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "bar3", "lvl": 2, "t": "BAR3"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "formuła-zamknięcia", "lvl": 2, "t": "Formuła zamknięcia"}, {"id": "12-formuły-pogrzebowe", "lvl": 1, "t": "12. Formuły pogrzebowe"}, {"id": "gidim-2", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "ninda", "lvl": 2, "t": "NINDA"}, {"id": "a", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "formuła-odprawienia-ducha", "lvl": 2, "t": "Formuła odprawienia ducha"}, {"id": "13-formuły-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "13. Formuły świata podziemnego"}, {"id": "siedem-bram", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "prawo-świata-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Prawo świata zmarłych"}, {"id": "14-formuły-kończące-zaklęcie", "lvl": 1, "t": "14. Formuły kończące zaklęcie"}, {"id": "ka-inim-ma", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "zi-pa-ag", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "przekład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "15-formuły-kolofonu", "lvl": 1, "t": "15. Formuły kolofonu"}, {"id": "przykład-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Przykład sumeryjski"}, {"id": "formuła-skryby", "lvl": 2, "t": "Formuła skryby"}, {"id": "formuła-zakończenia", "lvl": 2, "t": "Formuła zakończenia"}, {"id": "16-formuły-narracyjne", "lvl": 1, "t": "16. Formuły narracyjne"}, {"id": "inim-dug4", "lvl": 2, "t": "INIM DUG4"}, {"id": "ka-inim", "lvl": 2, "t": "KA INIM"}, {"id": "gu3-mu-un-de2", "lvl": 2, "t": "GU3 MU-UN-DE2"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odpowiedź", "lvl": 2, "t": "Odpowiedź"}, {"id": "17-formuły-rozkazu", "lvl": 1, "t": "17. Formuły rozkazu"}, {"id": "nu-ub", "lvl": 2, "t": "NU-UB"}, {"id": "he2-na", "lvl": 2, "t": "HE2-NA"}, {"id": "mu-un", "lvl": 2, "t": "MU-UN"}, {"id": "przykład-7", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "18-formuły-przysięgi", "lvl": 1, "t": "18. Formuły przysięgi"}, {"id": "nam-ku3", "lvl": 2, "t": "NAM-KU3"}, {"id": "mu-un-zu", "lvl": 2, "t": "MU-UN-ZU"}, {"id": "nigin2", "lvl": 2, "t": "NIGIN2"}, {"id": "19-formuły-radości-i-lamentu", "lvl": 1, "t": "19. Formuły radości i lamentu"}, {"id": "zi-šag4", "lvl": 2, "t": "ZI-ŠAG4"}, {"id": "šag4-hul", "lvl": 2, "t": "ŠAG4-HUL"}, {"id": "ba-an-du3", "lvl": 2, "t": "BA-AN-DU3"}, {"id": "ba-an-sig10", "lvl": 2, "t": "BA-AN-SIG10"}, {"id": "przekład-lamentu", "lvl": 2, "t": "Przekład lamentu"}, {"id": "przekład-radości", "lvl": 2, "t": "Przekład radości"}, {"id": "20-tabela-formuł", "lvl": 1, "t": "20. Tabela formuł"}, {"id": "21-zasada-przekładu-formuł", "lvl": 1, "t": "21. Zasada przekładu formuł"}, {"id": "dosłowny", "lvl": 2, "t": "Dosłowny"}, {"id": "gramatyczny", "lvl": 2, "t": "Gramatyczny"}, {"id": "literacki", "lvl": 2, "t": "Literacki"}, {"id": "22-podsumowanie-części-10", "lvl": 1, "t": "22. Podsumowanie części 10"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-10-pełne-formuły-modlitwy-zaklęcia-potop-pogrzeb-i-kol\">Część 10: pełne formuły, modlitwy, zaklęcia, potop, pogrzeb i kolofony<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-jak-czytać-formułę\">1. Jak czytać formułę<\/h1>\n<p>Formuła klinowa może być:<\/p>\n<ul>\n<li>zdaniem narracyjnym;<\/li>\n<li>rozkazem rytualnym;<\/li>\n<li>modlitwą;<\/li>\n<li>zaklęciem;<\/li>\n<li>przysięgą;<\/li>\n<li>tytułem utworu;<\/li>\n<li>formułą powtarzaną przez skrybę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy wszystkich zdań przekładać w ten sam sposób. W tekście rytualnym <strong>„weź”<\/strong> może być instrukcją kapłana, a w eposie — czynnością bohatera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-formuły-rozpoczynające-utwór\">2. Formuły rozpoczynające utwór<\/h1>\n<h2 id=\"innaan\">IN.NA.AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oto, kiedy; w tamtym czasie; w formule otwierającej.<\/p>\n<h2 id=\"ud-re-a\">UD-RE-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w tamtych dniach.<\/p>\n<h2 id=\"ud-su3-ra2\">UD-SU3-RA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w owych bardzo odległych dniach.<\/p>\n<h2 id=\"gi6-re-a\">GI6-RE-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w tamtych nocach.<\/p>\n<h2 id=\"mu-re-a\">MU-RE-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w tamtych latach.<\/p>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ud re-a ud su3-ra2 re-a\nji6 re-a ji6 ba-ra2 re-a\nmu re-a mu su3-ra2 re-a\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„W tamtych dniach, w owych bardzo odległych dniach, w tamtych nocach, w owych bardzo odległych nocach, w tamtych latach, w owych bardzo odległych latach”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"3-formuły-instrukcji\">3. Formuły instrukcji<\/h1>\n<h2 id=\"na-ri\">NA-RI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pozwól, że powiem; pozwól, że udzielę słowa.<\/p>\n<h2 id=\"inim-ga-ra-ab-dug4\">INIM GA-RA-AB-DUG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skieruję do ciebie słowo; przemówię do ciebie.<\/p>\n<h2 id=\"jiĝal-he2-em-si-ak\">JIĜAL HE2-EM-SI-AK<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powinieneś uważać; zwróć uwagę.<\/p>\n<h2 id=\"na-rig5-ga\">NA-RIG5-GA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> moja instrukcja, moje pouczenie.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Dumu-ĝu10 na ga-ri\ninim ga-ra-ab-dug4\njiĝal he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że udzielę ci instrukcji. Pozwól, że skieruję do ciebie słowo. Powinieneś uważać!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-formuły-zakazu\">4. Formuły zakazu<\/h1>\n<h2 id=\"nu\">NU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie, nie wolno, nie powinien.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ba\">NAM-BA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie powinien, niech nie.<\/p>\n<h2 id=\"nam-bi2-in\">NAM-BI2-IN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie rób tego, nie powinieneś czynić.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-bi2-ib-zuh\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładna analiza czasownika zależy od wersji znaku i rękopisu. W przekładzie „Instrukcji Szuruppaka” najważniejsze jest zachowanie powtarzającej się formy zakazu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-formuła-rodzicielska\">5. Formuła rodzicielska<\/h1>\n<h2 id=\"dumu-gu10\">DUMU-GU10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mój synu.<\/p>\n<h2 id=\"aba-gu10\">ABA-GU10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mój ojcze, mój starcze.<\/p>\n<h2 id=\"ama-gu10\">AMA-GU10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> moja matko.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-4\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W literaturze mądrościowej powtarzanie tego zwrotu ustanawia relację nauczyciel–uczeń, ojciec–syn albo starszy–młodszy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-formuły-mądrościowe\">6. Formuły mądrościowe<\/h1>\n<h2 id=\"na-rig5-ga-abba\">NA-RIG5-GA ABBA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> instrukcja starego człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"nig2-kal-la\">NIG2-KAL-LA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzecz cenna, wartość, skarb.<\/p>\n<h2 id=\"gu2-zu-he2-em-si-jal2\">GU2-ZU HE2-EM-SI-JAL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powinieneś mieć to w pamięci; powinieneś to rozumieć.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-5\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Instrukcje starego człowieka są cenne; powinieneś się do nich stosować”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-formuły-potopu-po-akadyjsku\">7. Formuły potopu po akadyjsku<\/h1>\n<h2 id=\"ślub-bogów\">Ślub bogów<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">māma abūšunu Anu\nmālikšunu qurādu Ellil\nuzallâšunu Ninurta\ngugallâšunu Ennugi\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ich ojciec Anu złożył przysięgę; ich doradca, wojownik Ellil; ich komornik Ninurta; ich nadzorca kanałów Ennugi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ostrzeżenie-przez-trzcinę\">Ostrzeżenie przez trzcinę<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš igār igār\nkikkišu šemēma igāru ḫassis\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Trzcinowa ściano, trzcinowa ściano! Ściano z cegły, ściano z cegły! Trzcinowa ściano, słuchaj! Ściano z cegły, uważaj!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"rozkaz-budowy\">Rozkaz budowy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppakû mār Ubara-Tutu\nuqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Człowieku z Szuruppak, synu Ubara-Tutu, zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ocalenie-życia\">Ocalenie życia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">muššir mešrê še'i napšāti\nakkūru zērma napišti bulliṭ\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Porzuć bogactwo i szukaj życia! Odrzuć własność i ocal życie!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nasienie-żywych-stworzeń\">Nasienie żywych stworzeń<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūlīma zēr napšāti kalāma\nana libbi eleppi\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-formuły-budowy-łodzi\">8. Formuły budowy łodzi<\/h1>\n<h2 id=\"eleppu\">ELEPPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź.<\/p>\n<h2 id=\"mindudu\">MINDUDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mierzyć, wyznaczać wymiary.<\/p>\n<h2 id=\"rupuššu\">RUPUŠŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> szerokość.<\/p>\n<h2 id=\"mūru\">MŪRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> długość.<\/p>\n<h2 id=\"apsû\">APSÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Apsu, głębia wód.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-formuły\">Przekład formuły<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Łódź, którą zbudujesz, niech ma jednakowe wymiary. Niech jej szerokość będzie równa jej długości. Przykryj ją dachem jak Apsu, aby Słońce nie mogło zajrzeć do środka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-formuły-modlitwy\">9. Formuły modlitwy<\/h1>\n<h2 id=\"inim\">INIM<\/h2>\n<p>Słowo, modlitwa, wypowiedź.<\/p>\n<h2 id=\"šu-du8\">ŠU-DU8<\/h2>\n<p>Podnosić ręce, modlić się, błagać.<\/p>\n<h2 id=\"igi\">IGI<\/h2>\n<p>Oblicze, twarz, spojrzenie.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-6\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Podniosłem ręce do mojego boga. Wypowiedziałem słowo przed moją boginią. Niech spojrzy na mnie łaskawie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-prośby\">Formuła prośby<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-ĝu10 igi-zu he2-em-si-in-bar\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład roboczy:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Mój panie, niech twoje oko spojrzy na mnie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-formuły-oczyszczenia\">10. Formuły oczyszczenia<\/h1>\n<h2 id=\"a-ku3\">A-KU3<\/h2>\n<p>Czysta woda, woda oczyszczenia.<\/p>\n<h2 id=\"šuluh\">ŠULUH<\/h2>\n<p>Mycie, oczyszczanie.<\/p>\n<h2 id=\"ku3\">KU3<\/h2>\n<p>Czysty, święty, oczyszczony.<\/p>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech czysta woda obmyje ciało. Niech zło odejdzie od głowy, szyi, serca, rąk i nóg. Niech człowiek stanie się czysty przed bogiem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-formuły-przeciw-demonowi\">11. Formuły przeciw demonowi<\/h1>\n<h2 id=\"udug-hul\">UDUG-HUL<\/h2>\n<p>Zły demon.<\/p>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"bar3\">BAR3<\/h2>\n<p>Wypędzić, wydalić, wyprowadzić.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zły demonie, odejdź od tego człowieka! Duchu zmarłego, nie dotykaj jego ciała! Nie wchodź do domu, nie siadaj przy jego głowie, nie zabieraj jego oddechu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-zamknięcia\">Formuła zamknięcia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech brama będzie zamknięta. Niech droga będzie odcięta. Niech zło nie wróci”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-formuły-pogrzebowe\">12. Formuły pogrzebowe<\/h1>\n<h2 id=\"gidim-2\">GIDIM<\/h2>\n<p>Duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"kispu\">KISPU<\/h2>\n<p>Ofiara dla zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"ninda\">NINDA<\/h2>\n<p>Chleb.<\/p>\n<h2 id=\"a\">A<\/h2>\n<p>Woda.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ojcowie moi, matki moje, przodkowie moi! Przyjmijcie chleb. Przyjmijcie wodę. Niech wasze duchy odpoczną. Niech nie wracają do domu żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-odprawienia-ducha\">Formuła odprawienia ducha<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Twoje miejsce jest w krainie zmarłych. Twoja ofiara została złożona. Twoja woda została wylana. Nie wracaj. Odpocznij”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-formuły-świata-podziemnego\">13. Formuły świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"siedem-bram\">Siedem bram<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przy pierwszej bramie odebrano koronę. Przy drugiej zdjęto ozdobę szyi. Przy trzeciej zabrano paciorki. Przy czwartej odebrano pierścień. Przy piątej odebrano napierśnik. Przy szóstej zabrano szatę. Przy siódmej odebrano ostatnią ozdobę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"prawo-świata-zmarłych\">Prawo świata zmarłych<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Takie jest prawo świata podziemnego. Nikt nie przechodzi bez zapłaty. Nikt nie wraca bez zastępstwa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-formuły-kończące-zaklęcie\">14. Formuły kończące zaklęcie<\/h1>\n<h2 id=\"ka-inim-ma\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „słowa ust”, formuła zaklęcia.<\/p>\n<h2 id=\"zi-pa-ag\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p>Formuła końcowa związana z życiem, ożywieniem lub ochroną; dokładny przekład zależy od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„To jest zaklęcie. Niech zostanie wypowiedziane. Niech zostanie wykonane”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> funkcjonalny przekład nie zawsze jest dosłownym odczytem wszystkich znaków.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-formuły-kolofonu\">15. Formuły kolofonu<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-sumeryjski\">Przykład sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">na-de5 Šuruppak ki dumu Ubara-Tutu-ke4\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Instrukcje Szuruppaka, syna Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-skryby\">Formuła skryby<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dub-sar\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Skryba”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"formuła-zakończenia\">Formuła zakończenia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„To są słowa zapisane na tabliczce. Niech skryba, który je przeczyta, nie zmieni ich”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>[To zdanie jest przykładowym przekładem funkcji kolofonu; konkretne kolofony różnią się między tekstami.]<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-formuły-narracyjne\">16. Formuły narracyjne<\/h1>\n<h2 id=\"inim-dug4\">INIM DUG4<\/h2>\n<p>Powiedzieć słowo, przemówić.<\/p>\n<h2 id=\"ka-inim\">KA INIM<\/h2>\n<p>Wypowiedzieć słowo.<\/p>\n<h2 id=\"gu3-mu-un-de2\">GU3 MU-UN-DE2<\/h2>\n<p>Wydać głos, przemówić, zawołać.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bóg przemówił i powiedział do swojego brata”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odpowiedź\">Odpowiedź<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim-bi šu ba-an-ti\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Przyjął jego słowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-formuły-rozkazu\">17. Formuły rozkazu<\/h1>\n<h2 id=\"nu-ub\">NU-UB<\/h2>\n<p>Niech nie, nie wolno.<\/p>\n<h2 id=\"he2-na\">HE2-NA<\/h2>\n<p>Niech, oby, powinien.<\/p>\n<h2 id=\"mu-un\">MU-UN<\/h2>\n<p>Element sprawczy lub dokonany, zależnie od czasownika.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-7\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech człowiek dźwiga ciężar bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W przekładzie należy odróżnić rozkaz, życzenie i opis wykonanej czynności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-formuły-przysięgi\">18. Formuły przysięgi<\/h1>\n<h2 id=\"nam-ku3\">NAM-KU3<\/h2>\n<p>Święta przysięga, przysięga przed bogiem.<\/p>\n<h2 id=\"mu-un-zu\">MU-UN-ZU<\/h2>\n<p>„Wie o tym”, „zna to”, formuła świadectwa.<\/p>\n<h2 id=\"nigin2\">NIGIN2<\/h2>\n<p>Otoczyć, zamknąć, związać.<\/p>\n<p><strong>Przekład funkcjonalny:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech bogowie będą świadkami. Niech ten, kto złamie słowo, poniesie los”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-formuły-radości-i-lamentu\">19. Formuły radości i lamentu<\/h1>\n<h2 id=\"zi-šag4\">ZI-ŠAG4<\/h2>\n<p>Radość serca, życie serca.<\/p>\n<h2 id=\"šag4-hul\">ŠAG4-HUL<\/h2>\n<p>Złe serce, nienawiść, gniew.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an-du3\">BA-AN-DU3<\/h2>\n<p>Podniósł, ustanowił, wzniósł.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an-sig10\">BA-AN-SIG10<\/h2>\n<p>Uczynił dobrym, poprawił, przywrócił.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-lamentu\">Przekład lamentu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Moje serce jest ciężkie. Moja twarz jest ciemna. Mój bóg odwrócił ode mnie twarz. Moja bogini nie odpowiedziała”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-radości\">Przekład radości<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Moje serce się raduje. Moja twarz jest jasna. Mój bóg spojrzał na mnie. Moja bogini przyjęła moją modlitwę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-tabela-formuł\">20. Tabela formuł<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Formuła<\/th>\n<th>Funkcja<\/th>\n<th>Przekład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>dumu-ĝu10<\/td>\n<td>zwrot do syna<\/td>\n<td>mój synu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>inim ga-ra-ab-dug4<\/td>\n<td>przemowa<\/td>\n<td>skieruję do ciebie słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>jiĝal he2-em-si-ak<\/td>\n<td>nakaz<\/td>\n<td>powinieneś uważać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nam-ba<\/td>\n<td>zakaz<\/td>\n<td>nie powinien<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-imin-bi ki-imin-bi<\/td>\n<td>kosmologia<\/td>\n<td>siedem niebios, siedem ziem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR-NU-GI4-A<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KA-INIM-MA<\/td>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>słowa ust / formuła zaklęcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA A<\/td>\n<td>ofiara<\/td>\n<td>chleb i woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>kolofon<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"21-zasada-przekładu-formuł\">21. Zasada przekładu formuł<\/h1>\n<p>Formuły należy tłumaczyć na trzech poziomach:<\/p>\n<h2 id=\"dosłowny\">Dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Chleb, woda, duch odpocząć”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gramatyczny\">Gramatyczny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch otrzyma chleb i wodę, aby odpoczął”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"literacki\">Literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły przyjmie chleb i wodę, a jego duch niech zazna spokoju”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W projekcie używany jest przede wszystkim poziom <strong>surowy i gramatyczny<\/strong>, a przekład literacki powinien być oznaczony osobno.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-podsumowanie-części-10\">22. Podsumowanie części 10<\/h1>\n<p>Część 10 zawiera praktyczny słownik formuł:<\/p>\n<ul>\n<li>otwierających utwór;<\/li>\n<li>instrukcji i zakazu;<\/li>\n<li>rodzicielskich;<\/li>\n<li>mądrościowych;<\/li>\n<li>potopu i budowy łodzi;<\/li>\n<li>modlitw i oczyszczenia;<\/li>\n<li>zaklęć przeciw demonom;<\/li>\n<li>pogrzebowych i świata podziemnego;<\/li>\n<li>kolofonów;<\/li>\n<li>narracji, rozkazów, przysiąg, lamentu i radości.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie ćwiczenia od początku do końca: od znaków klinowych przez transliterację i analizę aż do polskiego przekładu.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_11", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_11.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 11: ćwiczenia od znaku do polskiego przekładu", "desc": "Każdy przykład analizujemy w kolejności: 1. znaki klinowe 2. nazwa znaków 3. transliteracja 4. wartości słów i końcówek 5. język tekstu 6. przekład dosłowny 7. przekład polski 8. uwagi i niepewności Ćwiczenia są uproszczone. W prawdziwym wydaniu należy…", "words": 1535, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-schemat-pracy", "lvl": 1, "t": "1. Schemat pracy"}, {"id": "2-ćwiczenie-1-siedem-niebios-i-siedem-ziem", "lvl": 1, "t": "2. Ćwiczenie 1 — siedem niebios i siedem ziem"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "3-ćwiczenie-2-syn-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "3. Ćwiczenie 2 — syn Szuruppaka"}, {"id": "transliteracja-2", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Wariant akadyjski"}, {"id": "4-ćwiczenie-3-mój-synu", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie 3 — mój synu"}, {"id": "transliteracja-3", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-2", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-ćwiczenie-4-przemowa-do-syna", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie 4 — przemowa do syna"}, {"id": "transliteracja-4", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-4", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-5-zakaz-kradzieży", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie 5 — zakaz kradzieży"}, {"id": "transliteracja-uproszczona", "lvl": 2, "t": "Transliteracja uproszczona"}, {"id": "analiza-5", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-5", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-3", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "7-ćwiczenie-6-chleb-i-piwo", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie 6 — chleb i piwo"}, {"id": "transliteracja-5", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-6", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-6", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-rytualny", "lvl": 2, "t": "Kontekst rytualny"}, {"id": "8-ćwiczenie-7-duch-zmarłego", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie 7 — duch zmarłego"}, {"id": "transliteracja-6", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-7", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-7", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-4", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-ćwiczenie-8-kraina-bez-powrotu", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie 8 — kraina bez powrotu"}, {"id": "transliteracja-7", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-8", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-8", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "10-ćwiczenie-9-dom-świątyni", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie 9 — dom świątyni"}, {"id": "transliteracja-8", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-9", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-9", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-5", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "11-ćwiczenie-10-człowiek-i-praca", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie 10 — człowiek i praca"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "uwaga-6", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "12-ćwiczenie-11-atra-hasis", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie 11 — Atra-hasis"}, {"id": "transliteracja-imienia", "lvl": 2, "t": "Transliteracja imienia"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-10", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-7", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "13-ćwiczenie-12-utnapisztim", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie 12 — Utnapisztim"}, {"id": "transliteracja-9", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza-10", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-tradycyjny", "lvl": 2, "t": "Przekład tradycyjny"}, {"id": "uwaga-8", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "14-ćwiczenie-13-akadyjski-rozkaz", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie 13 — akadyjski rozkaz"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-11", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-11", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-9", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "15-ćwiczenie-14-życie-i-ocalenie", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie 14 — życie i ocalenie"}, {"id": "słowa-2", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-12", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Wariant dosłowny"}, {"id": "16-ćwiczenie-15-siedem-bram", "lvl": 1, "t": "16. Ćwiczenie 15 — siedem bram"}, {"id": "słownictwo", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "przekład-13", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-10", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "17-ćwiczenie-16-formuła-pochówku", "lvl": 1, "t": "17. Ćwiczenie 16 — formuła pochówku"}, {"id": "słownictwo-2", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "przekład-14", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-11", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "18-ćwiczenie-17-nieczytelny-znak", "lvl": 1, "t": "18. Ćwiczenie 17 — nieczytelny znak"}, {"id": "zapis-wydawcy", "lvl": 2, "t": "Zapis wydawcy"}, {"id": "analiza-12", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-15", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-ćwiczenie-18-wariant-rękopiśmienny", "lvl": 1, "t": "19. Ćwiczenie 18 — wariant rękopiśmienny"}, {"id": "rękopis-a", "lvl": 2, "t": "Rękopis A"}, {"id": "rękopis-b", "lvl": 2, "t": "Rękopis B"}, {"id": "możliwy-przekład", "lvl": 2, "t": "Możliwy przekład"}, {"id": "uwaga-12", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "20-ćwiczenie-19-analiza-paralelizmu", "lvl": 1, "t": "20. Ćwiczenie 19 — analiza paralelizmu"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "struktura", "lvl": 2, "t": "Struktura"}, {"id": "przekład-16", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "21-ćwiczenie-20-od-fotografii-do-przekładu", "lvl": 1, "t": "21. Ćwiczenie 20 — od fotografii do przekładu"}, {"id": "krok-a-fotografia", "lvl": 2, "t": "Krok A — fotografia"}, {"id": "krok-b-hipoteza", "lvl": 2, "t": "Krok B — hipoteza"}, {"id": "krok-c-porównanie", "lvl": 2, "t": "Krok C — porównanie"}, {"id": "krok-d-oznaczenie-pewności", "lvl": 2, "t": "Krok D — oznaczenie pewności"}, {"id": "krok-e-przekład", "lvl": 2, "t": "Krok E — przekład"}, {"id": "22-ćwiczenie-21-pełna-karta-tekstu", "lvl": 1, "t": "22. Ćwiczenie 21 — pełna karta tekstu"}, {"id": "23-ćwiczenie-22-kiedy-nie-tłumaczyć-dosłownie", "lvl": 1, "t": "23. Ćwiczenie 22 — kiedy nie tłumaczyć dosłownie"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "dosłownie", "lvl": 2, "t": "Dosłownie"}, {"id": "poprawnie-po-polsku", "lvl": 2, "t": "Poprawnie po polsku"}, {"id": "zasada", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "24-ćwiczenie-23-kiedy-zachować-termin", "lvl": 1, "t": "24. Ćwiczenie 23 — kiedy zachować termin"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "możliwe-przekłady", "lvl": 2, "t": "Możliwe przekłady"}, {"id": "najbezpieczniejszy-zapis", "lvl": 2, "t": "Najbezpieczniejszy zapis"}, {"id": "25-ćwiczenie-24-kiedy-użyć-przypisu", "lvl": 1, "t": "25. Ćwiczenie 24 — kiedy użyć przypisu"}, {"id": "termin", "lvl": 2, "t": "Termin"}, {"id": "możliwe-znaczenia", "lvl": 2, "t": "Możliwe znaczenia"}, {"id": "przekład-17", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "26-kontrola-jakości-przekładu", "lvl": 1, "t": "26. Kontrola jakości przekładu"}, {"id": "27-podsumowanie-części-11", "lvl": 1, "t": "27. Podsumowanie części 11"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-11-ćwiczenia-od-znaku-do-polskiego-przekładu\">Część 11: ćwiczenia od znaku do polskiego przekładu<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-schemat-pracy\">1. Schemat pracy<\/h1>\n<p>Każdy przykład analizujemy w kolejności:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">1. znaki klinowe\n2. nazwa znaków\n3. transliteracja\n4. wartości słów i końcówek\n5. język tekstu\n6. przekład dosłowny\n7. przekład polski\n8. uwagi i niepewności\n<\/code><\/pre>\n<p>Ćwiczenia są uproszczone. W prawdziwym wydaniu należy porównać fotografię tabliczki, transliterację krytyczną i paralelne rękopisy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ćwiczenie-1-siedem-niebios-i-siedem-ziem\">2. Ćwiczenie 1 — siedem niebios i siedem ziem<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">𒀀𒈫𒉋𒉋𒉋𒉋𒀭?  [zapis schematyczny]\nan-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\nki       ziemia\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie wolno dopisywać siedmiu nazw niebios, jeśli tabliczka ich nie wymienia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ćwiczenie-2-syn-szuruppaka\">3. Ćwiczenie 2 — syn Szuruppaka<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-2\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn\nŠuruppak   imię własne\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-akadyjski\">Wariant akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-3-mój-synu\">4. Ćwiczenie 3 — mój synu<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-3\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn\n-ĝu10      mój\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-2\">Uwaga<\/h2>\n<p>Końcówka <strong>-ĝu10<\/strong> jest elementem dzierżawczym. Nie tłumaczy się jej jako osobnego czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-4-przemowa-do-syna\">5. Ćwiczenie 4 — przemowa do syna<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-4\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-4\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10       mój synu\ninim            słowo\nga-ra-ab-dug4   skieruję / powiem do ciebie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-5-zakaz-kradzieży\">6. Ćwiczenie 5 — zakaz kradzieży<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-uproszczona\">Transliteracja uproszczona<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-mu-un-zuh\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-5\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-       nie powinien / nie wolno\nzuh        kraść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-5\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-3\">Uwaga<\/h2>\n<p>W zależności od rękopisu znak czasownika może być odczytany inaczej. W aparacie krytycznym należy podać wariant.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-6-chleb-i-piwo\">7. Ćwiczenie 6 — chleb i piwo<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-5\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda kaš\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-6\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda      chleb\nkaš        piwo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-6\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Chleb i piwo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-rytualny\">Kontekst rytualny<\/h2>\n<p>Jeżeli wyrażenie stoi w instrukcji ofiarnej, może oznaczać:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przynieś chleb i piwo jako ofiarę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Jeśli nie ma czasownika „przynieść”, nie należy dopisywać go do przekładu surowego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-7-duch-zmarłego\">8. Ćwiczenie 7 — duch zmarłego<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-6\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-7\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim      duch zmarłego\nlu2        człowiek\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-7\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch człowieka” albo „duch zmarłego człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-4\">Uwaga<\/h2>\n<p>Słowo <strong>gidim<\/strong> nie musi oznaczać złego demona. Kontekst decyduje, czy chodzi o zwykłego zmarłego, niespokojnego ducha czy demona.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-8-kraina-bez-powrotu\">9. Ćwiczenie 8 — kraina bez powrotu<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-7\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-8\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur       kraina / góra / podziemie\nnu        nie\ngi4       wracać\n-a        końcówka relacji lub miejsca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-8\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraj, z którego się nie wraca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-9-dom-świątyni\">10. Ćwiczenie 9 — dom świątyni<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-8\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-AN-NA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-9\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2       dom\nAN       niebo\nNA       element nazwy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-9\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Nieba”, Eana.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-5\">Uwaga<\/h2>\n<p>Jako nazwa własna świątyni można pozostawić <strong>Eana<\/strong>, a w objaśnieniu dodać „Dom Nieba”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-10-człowiek-i-praca\">11. Ćwiczenie 10 — człowiek i praca<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\ngur = dźwigać / ciężar\nur3 = praca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek dźwiga ciężką pracę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-6\">Uwaga<\/h2>\n<p>W „Atra-hasisie” trzeba sprawdzić dokładną formę czasownika. Powyższy przykład pokazuje metodę, a nie zastępuje transliteracji konkretnego wersu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-11-atra-hasis\">12. Ćwiczenie 11 — Atra-hasis<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-imienia\">Transliteracja imienia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Atra-ḫasīs\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">atra       niezwykle\nḫasīs      mądry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-10\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niezwykle Mądry”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-7\">Uwaga<\/h2>\n<p>Imienia nie należy tłumaczyć w tekście narracyjnym za każdym razem. Najczęściej pozostawia się formę <strong>Atra-hasis<\/strong>, a znaczenie podaje w przypisie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-12-utnapisztim\">13. Ćwiczenie 12 — Utnapisztim<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-9\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-10\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napišti = życie / życie moje / życie osobiste\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-tradycyjny\">Przekład tradycyjny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-8\">Uwaga<\/h2>\n<p>Polska forma jest utrwaloną transkrypcją. Nie należy zastępować jej za każdym razem opisowym przekładem „ten, który otrzymał życie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-13-akadyjski-rozkaz\">14. Ćwiczenie 13 — akadyjski rozkaz<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-11\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur       zburz / rozbierz\nbīta       dom\nbini       zbuduj\neleppa     łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-11\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-9\">Uwaga<\/h2>\n<p>W przekładzie polskim spójnik „i” może być niewidoczny w prostym zestawieniu czasowników; wynika z parataktycznej składni akadyjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-14-życie-i-ocalenie\">15. Ćwiczenie 14 — życie i ocalenie<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-2\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napištu = życie\nbulliṭ = ocal / ożyw\nzēr = nasienie, ziarno\nnapšāti = istoty żywe\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-12\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ocal życie i wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-dosłowny\">Wariant dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ożyw życie, nasienie życia wszystkiego umieść w łodzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-ćwiczenie-15-siedem-bram\">16. Ćwiczenie 15 — siedem bram<\/h1>\n<h2 id=\"słownictwo\">Słownictwo<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bābu = brama\nsebû = siedem\nšūṣuru = otworzyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-13\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Otwórz siedem bram świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-10\">Uwaga<\/h2>\n<p>W sumeryjskim tekście „Zejścia Inanny” nazwy bram mogą być opisane innymi słowami niż w akadyjskiej wersji „Zejścia Isztar”. Nie wolno zakładać, że oba teksty są identycznymi przekładami.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-ćwiczenie-16-formuła-pochówku\">17. Ćwiczenie 16 — formuła pochówku<\/h1>\n<h2 id=\"słownictwo-2\">Słownictwo<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gídim = duch zmarłego\nninda = chleb\na = woda\nšag4 zi = serce żywe / odpoczynek życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-14\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch zmarłego otrzyma chleb i wodę. Niech jego serce odpocznie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-11\">Uwaga<\/h2>\n<p>Jest to przekład funkcjonalny formuły rytualnej. Konkretna tabliczka może używać innych czasowników i innej kolejności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-ćwiczenie-17-nieczytelny-znak\">18. Ćwiczenie 17 — nieczytelny znak<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-wydawcy\">Zapis wydawcy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[dumu]-ĝu10 x na-ri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-12\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[dumu]   uzupełnienie: syn\nĝu10     mój\nx        znak nieczytelny\nna-ri    skierować słowo / powiedzieć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-15\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Mój synu], [ … ] pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie wolno tłumaczyć znaku <strong>x<\/strong> jako konkretnego słowa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"19-ćwiczenie-18-wariant-rękopiśmienny\">19. Ćwiczenie 18 — wariant rękopiśmienny<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-a\">Rękopis A<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2-da ninda zuh-a\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rękopis-b\">Rękopis B<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2-zuh-a ninda\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwy-przekład\">Możliwy przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś jeść kradzionego jedzenia z człowiekiem / złodziejem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-12\">Uwaga<\/h2>\n<p>Warianty mogą zmieniać interpretację: „z każdym człowiekiem” albo „ze złodziejem”. Należy podać obie możliwości, jeśli nie ma rozstrzygającego kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-ćwiczenie-19-analiza-paralelizmu\">20. Ćwiczenie 19 — analiza paralelizmu<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi\nki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"struktura\">Struktura<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an = niebo\nki = ziemia\nimin-bi = jest siedem / ich siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-16\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem; ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Paralelizm podpowiada, że druga część ma taką samą konstrukcję jak pierwsza.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-ćwiczenie-20-od-fotografii-do-przekładu\">21. Ćwiczenie 20 — od fotografii do przekładu<\/h1>\n<h2 id=\"krok-a-fotografia\">Krok A — fotografia<\/h2>\n<p>Na fotografii widoczny jest wiersz z siedmioma znakami. Drugi znak przypomina IMIN, czwarty KI, a ostatni BI.<\/p>\n<h2 id=\"krok-b-hipoteza\">Krok B — hipoteza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-c-porównanie\">Krok C — porównanie<\/h2>\n<p>Sprawdź, czy tekst występuje w zaklęciach dotyczących siedmiu niebios i ziem.<\/p>\n<h2 id=\"krok-d-oznaczenie-pewności\">Krok D — oznaczenie pewności<\/h2>\n<p>Jeśli pierwszy znak jest uszkodzony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[x]-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"krok-e-przekład\">Krok E — przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Niebios] jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"22-ćwiczenie-21-pełna-karta-tekstu\">22. Ćwiczenie 21 — pełna karta tekstu<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Źródło: tabliczka literacka\nJęzyk: sumeryjski\nEpoka: starobabilońska (?)\nStrona: awers, kolumna i, wers 1\nTransliteracja: an-imin-bi ki-imin-bi\nAnaliza: an „niebo”, ki „ziemia”, imin „siedem”, bi zaimek / predykacja\nPrzekład: „Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.\nPewność: średnia; funkcja liczby siedem i końcówki bi zależą od paraleli.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"23-ćwiczenie-22-kiedy-nie-tłumaczyć-dosłownie\">23. Ćwiczenie 22 — kiedy nie tłumaczyć dosłownie<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dosłownie\">Dosłownie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dziecko-mój”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"poprawnie-po-polsku\">Poprawnie po polsku<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„mój synu!” albo „moje dziecko!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zasada\">Zasada<\/h2>\n<p>Przekład dosłowny służy analizie, ale przekład końcowy musi uwzględniać funkcję wołacza.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"24-ćwiczenie-23-kiedy-zachować-termin\">24. Ćwiczenie 23 — kiedy zachować termin<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kispu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-przekłady\">Możliwe przekłady<\/h2>\n<ul>\n<li>ofiara dla zmarłych;<\/li>\n<li>rytuał kispu;<\/li>\n<li>kult przodków;<\/li>\n<li>ceremonia karmienia zmarłych.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"najbezpieczniejszy-zapis\">Najbezpieczniejszy zapis<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rytuał <em>kispu<\/em>, czyli ofiara składana zmarłym i przodkom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Termin należy zachować, jeśli nie ma jednego polskiego odpowiednika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"25-ćwiczenie-24-kiedy-użyć-przypisu\">25. Ćwiczenie 24 — kiedy użyć przypisu<\/h1>\n<h2 id=\"termin\">Termin<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-znaczenia\">Możliwe znaczenia<\/h2>\n<ul>\n<li>góra;<\/li>\n<li>obca kraina;<\/li>\n<li>świat podziemny;<\/li>\n<li>terytorium poza miastem.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-17\">Przekład<\/h2>\n<p>W tekście o zejściu Inanny:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„świat podziemny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekście o podróży Etany:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„góry” lub „kraina górska”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Przypis:<\/strong> „Sumeryjskie <em>kur<\/em> ma szerszy zakres znaczeń; dokładny przekład zależy od kontekstu”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"26-kontrola-jakości-przekładu\">26. Kontrola jakości przekładu<\/h1>\n<p>Przed zaakceptowaniem tłumaczenia sprawdź:<\/p>\n<ol>\n<li>Czy podano język?<\/li>\n<li>Czy wiadomo, czy zapis jest logograficzny?<\/li>\n<li>Czy determinatywy są oznaczone?<\/li>\n<li>Czy wszystkie luki są widoczne?<\/li>\n<li>Czy nie usunięto znaków zapytania?<\/li>\n<li>Czy imiona nie zostały przypadkowo przetłumaczone?<\/li>\n<li>Czy warianty rękopiśmienne są podane?<\/li>\n<li>Czy przekład nie dopisuje treści z innej wersji mitu?<\/li>\n<li>Czy słowa mają sens w danym gatunku tekstu?<\/li>\n<li>Czy przekład polski zachowuje powtórzenia oryginału?<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"27-podsumowanie-części-11\">27. Podsumowanie części 11<\/h1>\n<p>Część 11 pokazuje kompletny proces:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak → transliteracja → analiza słowa → gramatyka → wariant → przekład\n<\/code><\/pre>\n<p>Ćwiczenia obejmują:<\/p>\n<ul>\n<li>siedem niebios i ziem;<\/li>\n<li>Szuruppaka i jego syna;<\/li>\n<li>zakazy z „Instrukcji Szuruppaka”;<\/li>\n<li>chleb i piwo;<\/li>\n<li>duchy zmarłych;<\/li>\n<li>krainę bez powrotu;<\/li>\n<li>świątynie;<\/li>\n<li>Atra-hasisa i Utnapisztima;<\/li>\n<li>łódź i potop;<\/li>\n<li>siedem bram świata podziemnego;<\/li>\n<li>formuły pochówku;<\/li>\n<li>uszkodzenia i warianty rękopisów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie słownik zaawansowany: pełniejsze paradigmaty czasowników sumeryjskich i akadyjskich, formy czasowe, tryby, stronę bierną, zdania względne i składnię tekstów literackich.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_12", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_12.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 12: gramatyka zaawansowana i odmiana czasowników", "desc": "Uwaga. Jest to część robocza. Gramatyka sumeryjska i akadyjska ma wiele wyjątków, wariantów dialektalnych oraz różnic między epokami. Poniższe schematy służą do czytania naszych tekstów, nie zastępują pełnej gramatyki akademickiej. Sumeryjski często buduje…", "words": 1460, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-sumeryjska-konstrukcja-ergatywna", "lvl": 1, "t": "1. Sumeryjska konstrukcja ergatywna"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "2-czasownik-sumeryjski-budowa", "lvl": 1, "t": "2. Czasownik sumeryjski — budowa"}, {"id": "schemat", "lvl": 2, "t": "Schemat"}, {"id": "3-najważniejsze-przedrostki-czasownikowe", "lvl": 1, "t": "3. Najważniejsze przedrostki czasownikowe"}, {"id": "mu", "lvl": 2, "t": "MU-"}, {"id": "ba", "lvl": 2, "t": "BA-"}, {"id": "bi2", "lvl": 2, "t": "BI2-"}, {"id": "na", "lvl": 2, "t": "NA-"}, {"id": "he2", "lvl": 2, "t": "HE2-"}, {"id": "nu", "lvl": 2, "t": "NU-"}, {"id": "ga", "lvl": 2, "t": "GA-"}, {"id": "mi", "lvl": 2, "t": "MI-"}, {"id": "4-czasowniki-używane-w-instrukcjach-szuruppaka", "lvl": 1, "t": "4. Czasowniki używane w „Instrukcjach Szuruppaka”"}, {"id": "dug4", "lvl": 2, "t": "DUG4"}, {"id": "ri", "lvl": 2, "t": "RI"}, {"id": "zuh", "lvl": 2, "t": "ZUH"}, {"id": "ur11", "lvl": 2, "t": "UR11"}, {"id": "du3", "lvl": 2, "t": "DU3"}, {"id": "gub", "lvl": 2, "t": "GUB"}, {"id": "gen", "lvl": 2, "t": "GEN"}, {"id": "ku4", "lvl": 2, "t": "KU4"}, {"id": "e3", "lvl": 2, "t": "E3"}, {"id": "til", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "5-czasowniki-życia-i-śmierci", "lvl": 1, "t": "5. Czasowniki życia i śmierci"}, {"id": "ti", "lvl": 2, "t": "TI"}, {"id": "til-2", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "ug3", "lvl": 2, "t": "UG3"}, {"id": "šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "zi-pa-ag", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "a-ku3", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "6-czasowniki-akadyjskie-podstawowe-rdzenie", "lvl": 1, "t": "6. Czasowniki akadyjskie — podstawowe rdzenie"}, {"id": "qabû-mówić", "lvl": 2, "t": "QABÛ — mówić"}, {"id": "epēšu-robić-czynić-budować", "lvl": 2, "t": "EPĒŠU — robić, czynić, budować"}, {"id": "banû-budować-tworzyć", "lvl": 2, "t": "BANÛ — budować, tworzyć"}, {"id": "balāṭu-żyć", "lvl": 2, "t": "BALĀṬU — żyć"}, {"id": "mâtu-umrzeć", "lvl": 2, "t": "MÂTU — umrzeć"}, {"id": "šakānu-położyć-ustanowić", "lvl": 2, "t": "ŠAKĀNU — położyć, ustanowić"}, {"id": "alāku-iść-przychodzić", "lvl": 2, "t": "ALĀKU — iść, przychodzić"}, {"id": "ebēru-przejść-przekroczyć", "lvl": 2, "t": "EBĒRU — przejść, przekroczyć"}, {"id": "našû-nieść-dźwigać", "lvl": 2, "t": "NAŠÛ — nieść, dźwigać"}, {"id": "petû-otworzyć", "lvl": 2, "t": "PETÛ — otworzyć"}, {"id": "kepû-zamknąć", "lvl": 2, "t": "KEPÛ — zamknąć"}, {"id": "7-akadyjski-czas-przeszły", "lvl": 1, "t": "7. Akadyjski czas przeszły"}, {"id": "8-akadyjski-rozkaz", "lvl": 1, "t": "8. Akadyjski rozkaz"}, {"id": "pojedynczy-adresat", "lvl": 2, "t": "Pojedynczy adresat"}, {"id": "przykład-z-potopu", "lvl": 2, "t": "Przykład z potopu"}, {"id": "9-zdania-względne-w-akadyjskim", "lvl": 1, "t": "9. Zdania względne w akadyjskim"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "inny-przykład", "lvl": 2, "t": "Inny przykład"}, {"id": "10-konstrukcja-gdy-i-kiedy", "lvl": 1, "t": "10. Konstrukcja „gdy” i „kiedy”"}, {"id": "11-strona-bierna-i-sprawcza", "lvl": 1, "t": "11. Strona bierna i sprawcza"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "12-czasowniki-modalne", "lvl": 1, "t": "12. Czasowniki modalne"}, {"id": "sumeryjskie", "lvl": 2, "t": "Sumeryjskie"}, {"id": "akadyjskie", "lvl": 2, "t": "Akadyjskie"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "13-zdanie-warunkowe-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "13. Zdanie warunkowe akadyjskie"}, {"id": "šumma", "lvl": 2, "t": "ŠUMMA"}, {"id": "przykład-4", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "14-przeczenie-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "14. Przeczenie akadyjskie"}, {"id": "ul", "lvl": 2, "t": "UL"}, {"id": "lā", "lvl": 2, "t": "LĀ"}, {"id": "aja-aj", "lvl": 2, "t": "AJA / AJ"}, {"id": "15-gramatyka-imion-bogów", "lvl": 1, "t": "15. Gramatyka imion bogów"}, {"id": "determinatyw", "lvl": 2, "t": "Determinatyw"}, {"id": "zapis-logograficzny", "lvl": 2, "t": "Zapis logograficzny"}, {"id": "imię-a-tytuł", "lvl": 2, "t": "Imię a tytuł"}, {"id": "16-analiza-pełnego-zdania-sumeryjskiego", "lvl": 1, "t": "16. Analiza pełnego zdania sumeryjskiego"}, {"id": "tekst-roboczy", "lvl": 2, "t": "Tekst roboczy"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "17-analiza-pełnego-zdania-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "17. Analiza pełnego zdania akadyjskiego"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-2", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "18-analiza-zdania-z-potopu", "lvl": 1, "t": "18. Analiza zdania z potopu"}, {"id": "tekst-2", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-analiza-zdania-o-śmierci", "lvl": 1, "t": "19. Analiza zdania o śmierci"}, {"id": "tekst-3", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-4", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "20-słownik-terminów-gramatycznych", "lvl": 1, "t": "20. Słownik terminów gramatycznych"}, {"id": "21-najważniejsze-ostrzeżenie", "lvl": 1, "t": "21. Najważniejsze ostrzeżenie"}, {"id": "22-podsumowanie-części-12", "lvl": 1, "t": "22. Podsumowanie części 12"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-12-gramatyka-zaawansowana-i-odmiana-czasowników\">Część 12: gramatyka zaawansowana i odmiana czasowników<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Jest to część robocza. Gramatyka sumeryjska i akadyjska ma wiele wyjątków, wariantów dialektalnych oraz różnic między epokami. Poniższe schematy służą do czytania naszych tekstów, nie zastępują pełnej gramatyki akademickiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-sumeryjska-konstrukcja-ergatywna\">1. Sumeryjska konstrukcja ergatywna<\/h1>\n<p>Sumeryjski często buduje zdanie przechodnie według schematu:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">podmiot wykonujący czynność + dopełnienie + czasownik\n<\/code><\/pre>\n<p>Podmiot czasownika przechodniego w czasie dokonanym może otrzymywać końcówkę <strong>-e<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e = król jako wykonawca\n e2      = dom\n mu-du3  = zbudował\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie jest to dokładnie taki sam system jak polski mianownik–biernik.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-czasownik-sumeryjski-budowa\">2. Czasownik sumeryjski — budowa<\/h1>\n<p>Czasownik może zawierać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">przedrostek modalny\n+ przedrostek kierunkowy\n+ element podmiotowy\n+ element dopełnienia\n+ rdzeń\n+ końcówka aspektowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"schemat\">Schemat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mu-na-an-du3\n<\/code><\/pre>\n<p>Może być analizowany jako konstrukcja związana z wykonaniem czynności dla kogoś, lecz dokładne znaczenie zależy od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Zasada:<\/strong> nie wolno tłumaczyć każdego klinu jako osobnego słowa.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-najważniejsze-przedrostki-czasownikowe\">3. Najważniejsze przedrostki czasownikowe<\/h1>\n<h2 id=\"mu\">MU-<\/h2>\n<p>Może wskazywać czynność dokonaną, sprawczą lub skierowaną na określony obiekt.<\/p>\n<h2 id=\"ba\">BA-<\/h2>\n<p>Może wskazywać formę bierną, medialną albo czynność zachodzącą w określonym miejscu.<\/p>\n<h2 id=\"bi2\">BI2-<\/h2>\n<p>Element kierunkowy lub zaimkowy związany z miejscem albo obiektem.<\/p>\n<h2 id=\"na\">NA-<\/h2>\n<p>Może tworzyć zakaz, życzenie lub konstrukcję wolitywną.<\/p>\n<h2 id=\"he2\">HE2-<\/h2>\n<p>„Niech”, „oby”, „powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"nu\">NU-<\/h2>\n<p>„Nie”, „brak”, „nie powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"ga\">GA-<\/h2>\n<p>„Chcę”, „pozwól mi”, konstrukcja życzeniowa lub wolitywna.<\/p>\n<h2 id=\"mi\">MI-<\/h2>\n<p>Element sprawczy lub skierowany do określonej osoby, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-czasowniki-używane-w-instrukcjach-szuruppaka\">4. Czasowniki używane w „Instrukcjach Szuruppaka”<\/h1>\n<h2 id=\"dug4\">DUG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wypowiedzieć słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ri\">RI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dawać, kierować, udzielać.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim ga-ra-ab-ri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zuh\">ZUH<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kraść, zabierać.<\/p>\n<h2 id=\"ur11\">UR11<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> orać, wykonywać pracę na polu, zależnie od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"du3\">DU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć, sporządzać.<\/p>\n<h2 id=\"gub\">GUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"gen\">GEN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> iść, przychodzić, poruszać się.<\/p>\n<h2 id=\"ku4\">KU4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wejść, przejść.<\/p>\n<h2 id=\"e3\">E3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, opuścić.<\/p>\n<h2 id=\"til\">TIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, trwać, zakończyć.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-czasowniki-życia-i-śmierci\">5. Czasowniki życia i śmierci<\/h1>\n<h2 id=\"ti\">TI<\/h2>\n<p>Żyć, ożywać.<\/p>\n<h2 id=\"til-2\">TIL<\/h2>\n<p>Żyć, pozostawać przy życiu, trwać.<\/p>\n<h2 id=\"ug3\">UG3<\/h2>\n<p>Umrzeć, śmierć.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p>Brać, przyjąć, chwycić.<\/p>\n<h2 id=\"zi-pa-ag\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p>Formuła związana z życiem, ożywieniem lub ochroną.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3\">A-KU3<\/h2>\n<p>Oczyszczać wodą lub przywracać czystość.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-czasowniki-akadyjskie-podstawowe-rdzenie\">6. Czasowniki akadyjskie — podstawowe rdzenie<\/h1>\n<h2 id=\"qabû-mówić\">QABÛ — mówić<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi      powiedział\niqabbi    mówi / będzie mówił\nqabû      mówić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"epēšu-robić-czynić-budować\">EPĒŠU — robić, czynić, budować<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš      zrób / uczynić\nepēšū     robić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"banû-budować-tworzyć\">BANÛ — budować, tworzyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibni      zbudował / stworzył\nbani      budować\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"balāṭu-żyć\">BALĀṬU — żyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibluṭ     przeżył / ocalał\nbalāṭu    żyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mâtu-umrzeć\">MÂTU — umrzeć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">imāt      umrze\nmītu      zmarły\nmūtu      śmierć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šakānu-położyć-ustanowić\">ŠAKĀNU — położyć, ustanowić<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iškun     ustanowił, położył\nšakānu    położyć, ustanowić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku-iść-przychodzić\">ALĀKU — iść, przychodzić<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">illik     poszedł\nalāku     iść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ebēru-przejść-przekroczyć\">EBĒRU — przejść, przekroczyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">i-bir     przeszedł\nebēru     przechodzić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"našû-nieść-dźwigać\">NAŠÛ — nieść, dźwigać<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">išši      niósł\nnašû      nieść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"petû-otworzyć\">PETÛ — otworzyć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ipte      otworzył\npetû      otwierać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kepû-zamknąć\">KEPÛ — zamknąć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ikpī      zamknął\nkepû      zamykać\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-akadyjski-czas-przeszły\">7. Akadyjski czas przeszły<\/h1>\n<p>Czas przeszły często ma przedrostki osobowe.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Osoba<\/th>\n<th>Schemat przykładowy<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>on<\/td>\n<td>i-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ona<\/td>\n<td>i-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>oni<\/td>\n<td>i-…-ū<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ja<\/td>\n<td>a-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ty<\/td>\n<td>ta-…<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wy<\/td>\n<td>ta-…-ā<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„powiedział”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">iškun\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„ustanowił”, „położył”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładna odmiana zależy od rdzenia, rodzaju czasownika i dialektu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-akadyjski-rozkaz\">8. Akadyjski rozkaz<\/h1>\n<h2 id=\"pojedynczy-adresat\">Pojedynczy adresat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epuš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„uczyń!”, „zbuduj!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przykład-z-potopu\">Przykład z potopu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach przekładanych jako rozkaz do Atra-hasisa formy czasownikowe mogą być rekonstruowane na podstawie kontekstu i paraleli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-zdania-względne-w-akadyjskim\">9. Zdania względne w akadyjskim<\/h1>\n<p>Najczęściej wprowadza je <strong>ša<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta      ty\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"inny-przykład\">Inny przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu ša tabannûši atta\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Łódź, którą zbudujesz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-konstrukcja-gdy-i-kiedy\">10. Konstrukcja „gdy” i „kiedy”<\/h1>\n<p>W tekstach literackich czas może być wyrażany przez:<\/p>\n<ul>\n<li>czasownik w formie zależnej;<\/li>\n<li>przyimek i rzeczownik czasu;<\/li>\n<li>konstrukcję względną;<\/li>\n<li>powtarzaną formułę narracyjną.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przykład przekładowy:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Kiedy nadszedł siódmy dzień, wypuściłem gołębia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie zawsze jeden znak oznacza słowo „kiedy”; sens wynika z całej konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-strona-bierna-i-sprawcza\">11. Strona bierna i sprawcza<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>Formy z <strong>BA-<\/strong> mogą wyrażać bierny lub medialny charakter czynności:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mu-na-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„został zbudowany” albo „zbudowano go”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Strona bierna może być tworzona przez zmianę rdzenia i samogłosek.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ipte = otworzył\nippete = został otwarty / jest otwierany, zależnie od formy\n<\/code><\/pre>\n<p>W krytycznym przekładzie trzeba podać, jeśli odczyt jest niepewny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-czasowniki-modalne\">12. Czasowniki modalne<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjskie\">Sumeryjskie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">he2 = niech, oby\nnu = nie, nie wolno\nga = chcę, pozwól mi\nna = niech, powinien\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"akadyjskie\">Akadyjskie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lū = oby, niech\nlā = nie\nul = nie\nšumma = jeśli\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lū bēlī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niech mój pan…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-zdanie-warunkowe-akadyjskie\">13. Zdanie warunkowe akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"šumma\">ŠUMMA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeśli, gdyby.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-4\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šumma awīlum imāt\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Jeśli człowiek umrze…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach rytualnych warunek może wprowadzać omen:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Jeśli człowiek zobaczy zły sen, należy wykonać rytuał”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-przeczenie-akadyjskie\">14. Przeczenie akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"ul\">UL<\/h2>\n<p>Zwykłe „nie” przy zdaniu oznajmującym.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ul idû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie wie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"lā\">LĀ<\/h2>\n<p>„Nie”, „brak”, często przy formach rozkazujących, bezokolicznikach lub rzeczownikach.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„bez powrotu”, „z którego nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"aja-aj\">AJA / AJ<\/h2>\n<p>„Niech nie”, zakaz w określonych konstrukcjach.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"15-gramatyka-imion-bogów\">15. Gramatyka imion bogów<\/h1>\n<h2 id=\"determinatyw\">Determinatyw<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dEnlil\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>d<\/strong> nie jest wymawiane.<\/p>\n<h2 id=\"zapis-logograficzny\">Zapis logograficzny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR EN.LIL\n<\/code><\/pre>\n<p>Można odczytać jako:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„bóg Enlil”<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>albo w tekście akadyjskim:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„ilu Ellil”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"imię-a-tytuł\">Imię a tytuł<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NIN.TU\n<\/code><\/pre>\n<p>Może być imieniem Nintu albo tytułem „Pani Łona”. Kontekst decyduje, czy pozostawiamy nazwę własną, czy tłumaczymy tytuł.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-analiza-pełnego-zdania-sumeryjskiego\">16. Analiza pełnego zdania sumeryjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-roboczy\">Tekst roboczy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e dumu-ni-ra na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e       Szuruppak jako wykonawca\n dumu-ni-ra      swojemu synowi\n na-na-mu-un-ri-ri udzielał / przekazywał\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Czasownik w tekście literackim może być powtarzany dla rytmu. Nie zawsze należy skracać powtórzenie w przekładzie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-analiza-pełnego-zdania-akadyjskiego\">17. Analiza pełnego zdania akadyjskiego<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ūta-napišti ana Gilgameš izakkara\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ūta-napišti   Utnapisztim\nana            do\nGilgameš       Gilgamesza\nizakkara       przemówił / powiedział\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim przemówił do Gilgamesza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-2\">Uwaga<\/h2>\n<p>Czasownik może pojawić się po imieniu adresata. Polski przekład może zachować naturalny szyk, ale nie powinien usuwać informacji o adresacie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-analiza-zdania-z-potopu\">18. Analiza zdania z potopu<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-2\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu ibassi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu    potop\nibassi   istnieje / pojawia się\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nadchodzi potop” albo „Jest potop”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Wybór zależy od czasu i kontekstu narracji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"19-analiza-zdania-o-śmierci\">19. Analiza zdania o śmierci<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-3\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu ina erṣeti ušēšib\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-4\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu      duch zmarłego\nina erṣeti   w ziemi / w świecie podziemnym\nušēšib       osadził / umieścił\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Umieścił ducha zmarłego w świecie podziemnym”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-słownik-terminów-gramatycznych\">20. Słownik terminów gramatycznych<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>logogram<\/td>\n<td>znak zapisujący całe słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sylabogram<\/td>\n<td>znak zapisujący sylabę<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>determinatyw<\/td>\n<td>znak kategorii, zwykle niewymawiany<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ergatyw<\/td>\n<td>konstrukcja podmiotu czasownika przechodniego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nominativus<\/td>\n<td>mianownik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>genitivus<\/td>\n<td>dopełniacz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>accusativus<\/td>\n<td>biernik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>status constructus<\/td>\n<td>forma zależna rzeczownika akadyjskiego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aspekt<\/td>\n<td>sposób przedstawienia czynności<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tryb wolitywny<\/td>\n<td>życzenie lub rozkaz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>paralelizm<\/td>\n<td>powtarzalna struktura wersów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>hapax<\/td>\n<td>słowo występujące tylko raz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>emendacja<\/td>\n<td>poprawka wydawcy<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"21-najważniejsze-ostrzeżenie\">21. Najważniejsze ostrzeżenie<\/h1>\n<p>W tekstach sumeryjskich i akadyjskich nie można bezpośrednio przenosić współczesnych kategorii:<\/p>\n<ul>\n<li>„dusza” nie zawsze oznacza niematerialną duszę;<\/li>\n<li>„piekło” nie zawsze odpowiada światu podziemnemu;<\/li>\n<li>„bóg” może być determinatywem, a nie osobnym słowem;<\/li>\n<li>„siedem niebios” nie musi oznaczać jednej ustalonej mapy kosmosu;<\/li>\n<li>„życie wieczne” może oznaczać wyjątkowy dar, a nie powszechną doktrynę;<\/li>\n<li>„grzech” może oznaczać naruszenie rytuału, zakazu lub porządku, a nie zawsze moralną winę.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"22-podsumowanie-części-12\">22. Podsumowanie części 12<\/h1>\n<p>Część 12 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>zaawansowaną budowę czasownika sumeryjskiego;<\/li>\n<li>ergatyw i końcówki rzeczownika;<\/li>\n<li>czasowniki życia, śmierci, budowania, mówienia i dźwigania;<\/li>\n<li>akadyjskie czasy i tryby;<\/li>\n<li>zdania względne z <strong>ša<\/strong>;<\/li>\n<li>konstrukcje warunkowe z <strong>šumma<\/strong>;<\/li>\n<li>przeczenia <strong>ul<\/strong> i <strong>lā<\/strong>;<\/li>\n<li>stronę bierną i sprawczą;<\/li>\n<li>analizę pełnych zdań z „Instrukcji Szuruppaka”, „Atra-hasisa” i „Gilgamesza”.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie słownik porównawczy najważniejszych logogramów sumeryjskich i ich odczytań akadyjskich.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_13", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_13.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII A — katalog znaków i wartości", "part": "Część 13: logogramy sumeryjskie i ich odczytania akadyjskie", "desc": "W tekście akadyjskim skryba może zapisać słowo za pomocą znaku sumeryjskiego, lecz odczytywać je po akadyjsku. W transliteracji naukowej logogram zapisuje się często wielkimi literami. Przykład: LUGAL Na tabliczce widnieje znak sumeryjski, ale w akadyjskim…", "words": 1665, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — katalog znaków i wartości"}, {"id": "1-jak-działa-logogram-akadyjski", "lvl": 1, "t": "1. Jak działa logogram akadyjski"}, {"id": "2-najważniejsze-logogramy-rzeczownikowe", "lvl": 1, "t": "2. Najważniejsze logogramy rzeczownikowe"}, {"id": "3-logogramy-bogów", "lvl": 1, "t": "3. Logogramy bogów"}, {"id": "4-logogramy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "4. Logogramy świata podziemnego"}, {"id": "kur", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "ki-gal", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "5-logogramy-człowieka", "lvl": 1, "t": "5. Logogramy człowieka"}, {"id": "6-logogramy-ciała", "lvl": 1, "t": "6. Logogramy ciała"}, {"id": "7-logogramy-czynności", "lvl": 1, "t": "7. Logogramy czynności"}, {"id": "8-logogramy-potopu", "lvl": 1, "t": "8. Logogramy potopu"}, {"id": "9-logogramy-świątyni-i-rytuału", "lvl": 1, "t": "9. Logogramy świątyni i rytuału"}, {"id": "10-logogramy-czasu-i-miary", "lvl": 1, "t": "10. Logogramy czasu i miary"}, {"id": "11-jak-czytać-logogram-w-tekście-akadyjskim", "lvl": 1, "t": "11. Jak czytać logogram w tekście akadyjskim"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "12-logogram-a-zapis-fonetyczny", "lvl": 1, "t": "12. Logogram a zapis fonetyczny"}, {"id": "logogram", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "zapis-fonetyczny", "lvl": 2, "t": "Zapis fonetyczny"}, {"id": "13-główne-zasady-transliteracji-logogramów", "lvl": 1, "t": "13. Główne zasady transliteracji logogramów"}, {"id": "14-przykład-pełnej-karty", "lvl": 1, "t": "14. Przykład pełnej karty"}, {"id": "15-podsumowanie-części-13", "lvl": 1, "t": "15. Podsumowanie części 13"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-katalog-znaków-i-wartości\">Tom VII A — katalog znaków i wartości<\/h2>\n<h3 id=\"część-13-logogramy-sumeryjskie-i-ich-odczytania-akadyjskie\">Część 13: logogramy sumeryjskie i ich odczytania akadyjskie<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-jak-działa-logogram-akadyjski\">1. Jak działa logogram akadyjski<\/h1>\n<p>W tekście akadyjskim skryba może zapisać słowo za pomocą znaku sumeryjskiego, lecz odczytywać je po akadyjsku. W transliteracji naukowej logogram zapisuje się często wielkimi literami.<\/p>\n<p>Przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Na tabliczce widnieje znak sumeryjski, ale w akadyjskim czytamy:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\n<\/code><\/pre>\n<p>Zatem:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zapis:       LUGAL\nodczyt:      šarru\nprzekład:    król\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"2-najważniejsze-logogramy-rzeczownikowe\">2. Najważniejsze logogramy rzeczownikowe<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Logogram<\/th>\n<th>Odczyt sumeryjski<\/th>\n<th>Odczyt akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>dingir<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb, jedzenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUD<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>wół, byk<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ANŠE<\/td>\n<td>anše<\/td>\n<td>imēru<\/td>\n<td>osioł<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U4<\/td>\n<td>ud<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šattu<\/td>\n<td>rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ITI<\/td>\n<td>iti<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû / erṣetu<\/td>\n<td>góra / kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ABZU<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MA2<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>AMARU<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>potop<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>I3<\/td>\n<td>i3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NA4<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>abnu<\/td>\n<td>kamień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU3-SIG17<\/td>\n<td>ku3-sig17<\/td>\n<td>ḫurāṣu<\/td>\n<td>złoto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<td>za.gin3<\/td>\n<td>uqnû<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"3-logogramy-bogów\">3. Logogramy bogów<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt sumeryjski<\/th>\n<th>Odczyt akadyjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AN<\/td>\n<td>An<\/td>\n<td>Anu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EN.LIL<\/td>\n<td>Enlil<\/td>\n<td>Ellil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EN.KI<\/td>\n<td>Enki<\/td>\n<td>Ea<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN.URTA<\/td>\n<td>Ninurta<\/td>\n<td>Ninurta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UTU<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NANNA<\/td>\n<td>Nanna<\/td>\n<td>Sîn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>INANNA<\/td>\n<td>Inanna<\/td>\n<td>Ištar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EREŠ.KI.GAL<\/td>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NISABA<\/td>\n<td>Nisaba<\/td>\n<td>Nisaba / Nanibgal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN.TU<\/td>\n<td>Nintu<\/td>\n<td>Bēlet-ilī / Mami<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN.MAḪ<\/td>\n<td>Ninmah<\/td>\n<td>Bēlet-ilī<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IS̆KUR<\/td>\n<td>Iszkur<\/td>\n<td>Adad<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NERGAL<\/td>\n<td>Nergal<\/td>\n<td>Nergal<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GULA<\/td>\n<td>Gula<\/td>\n<td>Gula<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU.ZI<\/td>\n<td>Dumuzi<\/td>\n<td>Dūmuzi / Tammuz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-logogramy-świata-podziemnego\">4. Logogramy świata podziemnego<\/h1>\n<h2 id=\"kur\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû, erṣetu lub mātu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra, kraina, kraj obcy, świat podziemny.<\/p>\n<h2 id=\"ki-gal\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu rabītu, Irkalla.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kraina, z której nie ma powrotu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> erṣet lā tāri.<\/p>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> los śmierci.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu mūti, w zależności od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-logogramy-człowieka\">5. Logogramy człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>LU2<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu / amēlu<\/td>\n<td>człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MUNUS<\/td>\n<td>munus<\/td>\n<td>sinništu<\/td>\n<td>kobieta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NITAH<\/td>\n<td>nitah<\/td>\n<td>zikaru<\/td>\n<td>mężczyzna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DAM<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>aššatu<\/td>\n<td>żona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GEME2<\/td>\n<td>geme2<\/td>\n<td>amtu<\/td>\n<td>niewolnica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ARAD2<\/td>\n<td>arad2<\/td>\n<td>wardu<\/td>\n<td>niewolnik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EN<\/td>\n<td>en<\/td>\n<td>bēlu<\/td>\n<td>pan<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIN<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>bēltu<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A2-ZU<\/td>\n<td>a2-zu<\/td>\n<td>asû<\/td>\n<td>lekarz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-logogramy-ciała\">6. Logogramy ciała<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>SAG<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>qaqqadu<\/td>\n<td>głowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IGI<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>īnu<\/td>\n<td>oko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KA<\/td>\n<td>ka<\/td>\n<td>pû<\/td>\n<td>usta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EME<\/td>\n<td>eme<\/td>\n<td>lišānu<\/td>\n<td>język<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GU2<\/td>\n<td>gu2<\/td>\n<td>šuglu<\/td>\n<td>szyja, kark<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>serce, wnętrze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UR2<\/td>\n<td>ur2<\/td>\n<td>uznu<\/td>\n<td>ucho<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIRI3<\/td>\n<td>giri3<\/td>\n<td>šēpu<\/td>\n<td>stopa, noga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ2<\/td>\n<td>eš2<\/td>\n<td>išdu<\/td>\n<td>podstawa, fundament<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠIR<\/td>\n<td>šir<\/td>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ciało, mięso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DAM<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>damu<\/td>\n<td>krew<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie, oddech<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EṢEM<\/td>\n<td>eṣem<\/td>\n<td>eṣemtu<\/td>\n<td>kość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>PAGRU<\/td>\n<td>pagru<\/td>\n<td>pagru<\/td>\n<td>ciało, zwłoki<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-logogramy-czynności\">7. Logogramy czynności<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Polski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>DU3<\/td>\n<td>du3<\/td>\n<td>epēšu / banû<\/td>\n<td>budować, tworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DUG4<\/td>\n<td>dug4<\/td>\n<td>qabû<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUB<\/td>\n<td>gub<\/td>\n<td>izuzzu / šakānu<\/td>\n<td>stać, ustanawiać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GEN<\/td>\n<td>gen<\/td>\n<td>alāku<\/td>\n<td>iść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU4<\/td>\n<td>ku4<\/td>\n<td>erēbu<\/td>\n<td>wejść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E3<\/td>\n<td>e3<\/td>\n<td>aṣû<\/td>\n<td>wyjść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IL2<\/td>\n<td>il2<\/td>\n<td>našû<\/td>\n<td>nieść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TI<\/td>\n<td>ti<\/td>\n<td>balāṭu<\/td>\n<td>żyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TIL<\/td>\n<td>til<\/td>\n<td>balāṭu / gamāru<\/td>\n<td>żyć, kończyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mâtu<\/td>\n<td>umrzeć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU-BA-AN-TI<\/td>\n<td>šu ba-an-ti<\/td>\n<td>leqû<\/td>\n<td>wziąć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠULUH<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>myć, oczyszczać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BAR3<\/td>\n<td>bar3<\/td>\n<td>našāru / elû<\/td>\n<td>wypędzić, wyprowadzić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠU-DU8<\/td>\n<td>šu-du8<\/td>\n<td>nasû<\/td>\n<td>modlić się, podnosić ręce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZUH<\/td>\n<td>zuh<\/td>\n<td>šarāqu<\/td>\n<td>kraść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UR11<\/td>\n<td>ur11<\/td>\n<td>epēšu / erēšu<\/td>\n<td>orać, wykonywać pracę<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BAL<\/td>\n<td>bal<\/td>\n<td>ebēru<\/td>\n<td>przekroczyć, przelać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU2<\/td>\n<td>mu2<\/td>\n<td>banû<\/td>\n<td>rodzić, tworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-logogramy-potopu\">8. Logogramy potopu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>AMARU<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>potop<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ABŪBU<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>potop po akadyjsku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MA2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ID2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GI<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ2<\/td>\n<td>ipru / kupru<\/td>\n<td>bitum, smoła<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IM<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NAPŠATU<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie, istoty żywe<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZĒRU<\/td>\n<td>zēru<\/td>\n<td>nasienie, ziarno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NISIR<\/td>\n<td>Nisir<\/td>\n<td>góra Nisir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ADAD<\/td>\n<td>Adad<\/td>\n<td>bóg burzy<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"9-logogramy-świątyni-i-rytuału\">9. Logogramy świątyni i rytuału<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>E2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>dom, świątynia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2-KUR<\/td>\n<td>Ekur<\/td>\n<td>Dom Góry<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2-AN-NA<\/td>\n<td>Eana<\/td>\n<td>Dom Nieba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E2-ABZU<\/td>\n<td>Eabzu<\/td>\n<td>Dom Apsu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KISAL<\/td>\n<td>kisallu<\/td>\n<td>dziedziniec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KA-INIM-MA<\/td>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>formuła zaklęcia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>A2ŠIPU<\/td>\n<td>āšipu<\/td>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GALA<\/td>\n<td>kalû<\/td>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KISPU<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>ofiara dla zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>chleb<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>I3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NIG2-NA<\/td>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>kadzidło<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>KU3<\/td>\n<td>ellu<\/td>\n<td>czysty, święty<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-logogramy-czasu-i-miary\">10. Logogramy czasu i miary<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GE6<\/td>\n<td>mūšu<\/td>\n<td>noc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ITI<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MU<\/td>\n<td>šattu<\/td>\n<td>rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U4<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>DIŠ<\/td>\n<td>ištēn<\/td>\n<td>jeden<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>MIN<\/td>\n<td>šinā<\/td>\n<td>dwa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EŠ<\/td>\n<td>šalāš<\/td>\n<td>trzy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>LIMMU<\/td>\n<td>erbe<\/td>\n<td>cztery<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>BAN2<\/td>\n<td>pānu<\/td>\n<td>miara objętości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>SILA3<\/td>\n<td>sūtu<\/td>\n<td>miara objętości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GUR<\/td>\n<td>kurru<\/td>\n<td>duża miara zboża<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>QA<\/td>\n<td>qû<\/td>\n<td>jednostka objętości<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-czytać-logogram-w-tekście-akadyjskim\">11. Jak czytać logogram w tekście akadyjskim<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU ŠURUPPAK\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL Bābilim\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šar Bābili\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król Babilonu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-logogram-a-zapis-fonetyczny\">12. Logogram a zapis fonetyczny<\/h1>\n<h2 id=\"logogram\">Logogram<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<p>Czytamy po akadyjsku: <strong>šarru<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"zapis-fonetyczny\">Zapis fonetyczny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šar-ru\n<\/code><\/pre>\n<p>Czytamy: <strong>šarru<\/strong>.<\/p>\n<p>Oba zapisy mogą oznaczać „król”, lecz różnią się sposobem zapisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-główne-zasady-transliteracji-logogramów\">13. Główne zasady transliteracji logogramów<\/h1>\n<ol>\n<li>Logogram zapisuje się zwykle wielkimi literami.<\/li>\n<li>Odczyt fonetyczny zapisuje się małymi literami.<\/li>\n<li>Imię boga może mieć determinatyw <strong>d<\/strong>.<\/li>\n<li>Indeksy dolne rozróżniają różne znaki.<\/li>\n<li>Akadyjski odczyt logogramu powinien być podany w przypisie lub komentarzu.<\/li>\n<li>Nie należy mieszać transliteracji sumeryjskiej z akadyjskim przekładem bez oznaczenia.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"14-przykład-pełnej-karty\">14. Przykład pełnej karty<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis: DUMU\nNazwa znaku: DUMU\nOdczyt sumeryjski: dumu\nOdczyt akadyjski: māru\nZnaczenia: syn, dziecko, potomek\nFunkcja: logogram i rzeczownik\nPrzykład: DUMU Ubara-Tutu\nPrzekład: syn Ubara-Tutu\nWariant fonetyczny: māru Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-podsumowanie-części-13\">15. Podsumowanie części 13<\/h1>\n<p>Część 13 zawiera porównawczy słownik logogramów:<\/p>\n<ul>\n<li>rzeczowników;<\/li>\n<li>bogów;<\/li>\n<li>ludzi;<\/li>\n<li>części ciała;<\/li>\n<li>czynności;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>świątyń i rytuałów;<\/li>\n<li>czasu i miar;<\/li>\n<li>świata podziemnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejna część obejmie słownik alfabetyczny sumeryjski od A do B w układzie: znak, wartości, gramatyka, znaczenia i przykłady.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_14", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_14.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski", "part": "Część 1: hasła A–B", "desc": "Układ hasła: zapis znaku — odczyt — część mowy — znaczenie — odpowiednik akadyjski — przykłady. Część mowy: rzeczownik, element złożeń. Znaczenia: woda, płyn, siła życiowa, nasienie; w niektórych zapisach także pytanie „co?”. Akadyjski: mû — woda. Przykłady:…", "words": 1025, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "a", "lvl": 1, "t": "A"}, {"id": "a-2", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "a2", "lvl": 2, "t": "A2"}, {"id": "a-ba", "lvl": 2, "t": "A-BA"}, {"id": "a-ku3", "lvl": 2, "t": "A-KU3"}, {"id": "a-zu", "lvl": 2, "t": "A-ZU"}, {"id": "ab", "lvl": 2, "t": "AB"}, {"id": "abba", "lvl": 2, "t": "ABBA"}, {"id": "abzu", "lvl": 2, "t": "ABZU"}, {"id": "aga", "lvl": 2, "t": "AGA"}, {"id": "aga3", "lvl": 2, "t": "AGA3"}, {"id": "al", "lvl": 2, "t": "AL"}, {"id": "alan", "lvl": 2, "t": "ALAN"}, {"id": "am", "lvl": 2, "t": "AM"}, {"id": "amar", "lvl": 2, "t": "AMAR"}, {"id": "amaru", "lvl": 2, "t": "AMARU"}, {"id": "ama", "lvl": 2, "t": "AMA"}, {"id": "an", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "an-ki", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "an-ub-da-limmu-ba", "lvl": 2, "t": "AN-UB-DA-LIMMU-BA"}, {"id": "anše", "lvl": 2, "t": "ANŠE"}, {"id": "anše-bar-an", "lvl": 2, "t": "ANŠE-BAR-AN"}, {"id": "anzu", "lvl": 2, "t": "ANZU"}, {"id": "apin", "lvl": 2, "t": "APIN"}, {"id": "arad2", "lvl": 2, "t": "ARAD2"}, {"id": "arali", "lvl": 2, "t": "ARALI"}, {"id": "b", "lvl": 1, "t": "B"}, {"id": "ba", "lvl": 2, "t": "BA"}, {"id": "ba-an", "lvl": 2, "t": "BA-AN"}, {"id": "ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "BA-AN-TI"}, {"id": "bad", "lvl": 2, "t": "BAD"}, {"id": "bad3", "lvl": 2, "t": "BAD3"}, {"id": "bal", "lvl": 2, "t": "BAL"}, {"id": "bar", "lvl": 2, "t": "BAR"}, {"id": "bar3", "lvl": 2, "t": "BAR3"}, {"id": "bara2", "lvl": 2, "t": "BARA2"}, {"id": "bil2", "lvl": 2, "t": "BIL2"}, {"id": "bil3", "lvl": 2, "t": "BIL3"}, {"id": "bir", "lvl": 2, "t": "BIR"}, {"id": "bu", "lvl": 2, "t": "BU"}, {"id": "bu3", "lvl": 2, "t": "BU3"}, {"id": "bura2", "lvl": 2, "t": "BURA2"}, {"id": "buru14", "lvl": 2, "t": "BURU14"}, {"id": "3-złożenia-ab-z-naszych-tekstów", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia A–B z naszych tekstów"}, {"id": "an-imin-bi", "lvl": 2, "t": "AN-IMIN-BI"}, {"id": "ki-imin-bi", "lvl": 2, "t": "KI-IMIN-BI"}, {"id": "an-ki-2", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "e2-abzu", "lvl": 2, "t": "E2-ABZU"}, {"id": "e2-an-na", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "bar-ra", "lvl": 2, "t": "BAR-RA"}, {"id": "ba-an-ti-2", "lvl": 2, "t": "BA-AN-TI"}, {"id": "4-ćwiczenie-ab", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie A–B"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-zasady-słownika-alfabetycznego", "lvl": 1, "t": "5. Zasady słownika alfabetycznego"}, {"id": "6-podsumowanie-części-14", "lvl": 1, "t": "6. Podsumowanie części 14"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-hasła-ab\">Część 1: hasła A–B<\/h3>\n<p><strong>Układ hasła:<\/strong> zapis znaku — odczyt — część mowy — znaczenie — odpowiednik akadyjski — przykłady.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a\">A<\/h1>\n<h2 id=\"a-2\">A<\/h2>\n<p><strong>Część mowy:<\/strong> rzeczownik, element złożeń.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> woda, płyn, siła życiowa, nasienie; w niektórych zapisach także pytanie „co?”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mû — woda.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a = woda\na-ku3 = czysta woda\na-abzu = woda Apsu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> znaczenie „woda” jest najczęstsze w tekstach kosmologicznych, potopowych i rytualnych.<\/p>\n<h2 id=\"a2\">A2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> woda, płyn, element czasownikowy lub gramatyczny.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> zapis A2 nie powinien być automatycznie utożsamiany z A. Indeks odróżnia inny znak.<\/p>\n<h2 id=\"a-ba\">A-BA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda, która jest / woda należąca do; złożenie zależne od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"a-ku3\">A-KU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysta woda, woda oczyszczenia.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê ellūti — czyste wody.<\/p>\n<p><strong>Przykład rytualny:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech czysta woda obmyje człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"a-zu\">A-ZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda wiedzy, lekarz lub znawca wody w zależności od odczytu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> asû — lekarz, jeśli chodzi o zawód.<\/p>\n<h2 id=\"ab\">AB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> morze, otwór, okno, ojciec w niektórych złożeniach i tradycjach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāmtu — morze; abu — ojciec, jeśli zapis ma wartość logograficzną.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> AB ma wiele wartości. W tekście o Apsu może należeć do nazwy morza lub głębi, a w genealogii do wyrazu „ojciec”.<\/p>\n<h2 id=\"abba\">ABBA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec, starzec, przodek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abba = ojciec / starzec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"abzu\">ABZU<\/h2>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głębia podziemnych wód, siedziba Enkiego.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-ABZU = Dom Apsu\nEnki ša Abzu = Enki z Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aga\">AGA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> korona, nakrycie głowy lub znak władzy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> agû — korona.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> w „Zejściu Inanny” korona zostaje odebrana przy pierwszej bramie świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"aga3\">AGA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> korona, diadem lub przedmiot królewski; odczyt zależy od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"al\">AL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> istnieć, być, możliwy, obecny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bašû — być, istnieć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">al = jest / istnieje\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alan\">ALAN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posąg, obraz, wizerunek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣalmu — posąg, obraz.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> posąg bóstwa nie jest wyłącznie dekoracją; może być nośnikiem obecności boga.<\/p>\n<h2 id=\"am\">AM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> jest, być; element końcówki orzeczenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gal-am3 = jest wielki\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić z AN „niebo”.<\/p>\n<h2 id=\"amar\">AMAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cielę.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aplu alpim — cielę.<\/p>\n<h2 id=\"amaru\">AMARU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop, wielka powódź.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">amaru = potop\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ama\">AMA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<p><strong>Złożenia:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ama-ĝu10 = moja matka\nama-dingir = matka bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"an\">AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo; bóg; boskość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû — niebo; ilu — bóg.<\/p>\n<p><strong>Złożenia:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\nan-imin-bi = niebios jest siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"an-ki\">AN-KI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo i ziemia, kosmos.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû u erṣetu — niebo i ziemia.<\/p>\n<h2 id=\"an-ub-da-limmu-ba\">AN-UB-DA-LIMMU-BA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cztery krańce nieba, cztery strony świata.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> termin kosmologiczny; nie musi oznaczać wyłącznie kierunków geograficznych.<\/p>\n<h2 id=\"anše\">ANŠE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osioł, zwierzę juczne.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<p><strong>Złożenia:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">anše-bar-an = onager, dziki osioł\nanše-gu3-di = ryczący osioł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"anše-bar-an\">ANŠE-BAR-AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> onager, dziki osioł stepowy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pēru lub imēru, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"anzu\">ANZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki ptak mitologiczny, ptak burzy i nieba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Anzû.<\/p>\n<h2 id=\"apin\">APIN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pług.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epinnu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> teksty rolnicze, „Pieśń o stworzeniu motyki”.<\/p>\n<h2 id=\"arad2\">ARAD2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niewolnik, sługa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wardu.<\/p>\n<h2 id=\"arali\">ARALI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> region świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> nazwa występuje w tekstach o krainie zmarłych i nie zawsze oznacza cały świat podziemny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"b\">B<\/h1>\n<h2 id=\"ba\">BA<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> element gramatyczny czasownika; może wskazywać czynność medialną, bierną lub związaną z miejscem.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> BA nie powinno być zawsze tłumaczone jako samodzielne słowo.<\/p>\n<h2 id=\"ba-an\">BA-AN<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> element dokonania lub skierowania czynności.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ba-an-du3 = zbudował / zbudowano\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ba-an-ti\">BA-AN-TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przyjął, wziął, otrzymał.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> leqû.<\/p>\n<h2 id=\"bad\">BAD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> mur, ściana, twierdza, zewnętrzna granica.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bad uru = mur miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bad3\">BAD3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mur, wał, umocnienie.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> indeks dolny wskazuje inny znak niż BAD.<\/p>\n<h2 id=\"bal\">BAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> przelewać, przekraczać, zmieniać bieg, odwracać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ebēru — przejść, przekroczyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> w tekstach potopu wody przekraczają granice.<\/p>\n<h2 id=\"bar\">BAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zewnętrzny, poza, obcy, step.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ša ārim — poza miastem; nakru — obcy, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"bar3\">BAR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wypędzić, wyprowadzić, uwolnić, oddzielić.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našāru, elû lub pašāru zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"bara2\">BARA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tron, podwyższenie, siedziba władcy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû — tron.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> „Inanna siedzi na tronie”.<\/p>\n<h2 id=\"bil2\">BIL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> palić, płonąć, ogień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabāru lub išātu w zależności od użycia.<\/p>\n<h2 id=\"bil3\">BIL3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> płomień, spalanie, ogień.<\/p>\n<h2 id=\"bir\">BIR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozdzielać, łamać, otwierać; dokładne znaczenie zależne od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"bu\">BU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miejsce, dół, podstawa lub element fonetyczny w złożeniach.<\/p>\n<h2 id=\"bu3\">BU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dmuchać, wiatr lub element słownictwa pogodowego.<\/p>\n<h2 id=\"bura2\">BURA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> studnia, źródło, otwór wodny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> burtu — studnia.<\/p>\n<h2 id=\"buru14\">BURU14<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jesień, żniwa lub czas zbioru, zależnie od epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-ab-z-naszych-tekstów\">3. Złożenia A–B z naszych tekstów<\/h1>\n<h2 id=\"an-imin-bi\">AN-IMIN-BI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ki-imin-bi\">KI-IMIN-BI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"an-ki-2\">AN-KI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebo i ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"e2-abzu\">E2-ABZU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"e2-an-na\">E2-AN-NA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Nieba”, świątynia Inanny.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bar-ra\">BAR-RA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Na zewnątrz”, „z zewnątrz”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ba-an-ti-2\">BA-AN-TI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przyjął”, „wziął”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ab\">4. Ćwiczenie A–B<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki ba-an-du3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki       niebo i ziemia\nba-an-du3   zostały zbudowane / ustanowiono\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ustanowiono niebo i ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>W zależności od kontekstu można przełożyć:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niebo i ziemia zostały stworzone”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy automatycznie rozstrzygać, czy chodzi o „stworzenie”, „budowę” czy „ustanowienie”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zasady-słownika-alfabetycznego\">5. Zasady słownika alfabetycznego<\/h1>\n<ol>\n<li>Jedna pisownia może mieć kilka znaczeń.<\/li>\n<li>Jeden wyraz może mieć kilka znaków.<\/li>\n<li>Indeksy dolne rozróżniają znaki, nie odmiany polskiego słowa.<\/li>\n<li>Znaczenie zależy od epoki i gatunku tekstu.<\/li>\n<li>Odczyt akadyjski logogramu musi być oznaczony.<\/li>\n<li>Imiona bogów pozostawia się zwykle w transliteracji.<\/li>\n<li>Terminy kosmologiczne należy tłumaczyć kontekstowo.<\/li>\n<li>Uzupełnienia tekstu trzeba umieszczać w nawiasach.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"6-podsumowanie-części-14\">6. Podsumowanie części 14<\/h1>\n<p>Część 14 rozpoczyna właściwy słownik alfabetyczny sumeryjski. Obejmuje hasła od <strong>A do B<\/strong>, między innymi:<\/p>\n<ul>\n<li>wodę, ojca, matkę, niebo, ziemię i Apsu;<\/li>\n<li>osła, potop, łódź i ptaka Anzu;<\/li>\n<li>mury, bramy, ogień, studnię i tron;<\/li>\n<li>konstrukcje gramatyczne BA;<\/li>\n<li>złożenia kosmologiczne i rytualne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>D do E<\/strong>, w tym DINGIR, DUMU, DU3, DUG4, E2, EN, ENKI, ENLIL, EREŠKIGAL i terminy związane ze stworzeniem człowieka.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_15", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_15.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski", "part": "Część 2: hasła D–E", "desc": "Znaczenie: razem z, przy pomocy, obok. Funkcja: końcówka przypadku komitatywnego. Przykład: lugal-da = razem z królem Znaczenia: żona, małżonka, krew w innych zapisach. Akadyjski: aššatu — żona; damu — krew. Uwaga: rozróżnienie zależy od znaku i kontekstu.…", "words": 860, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "d", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "da", "lvl": 2, "t": "DA"}, {"id": "dam", "lvl": 2, "t": "DAM"}, {"id": "dara3", "lvl": 2, "t": "DARA3"}, {"id": "dingir", "lvl": 2, "t": "DINGIR"}, {"id": "dub", "lvl": 2, "t": "DUB"}, {"id": "dub-sar", "lvl": 2, "t": "DUB-SAR"}, {"id": "dug4", "lvl": 2, "t": "DUG4"}, {"id": "du3", "lvl": 2, "t": "DU3"}, {"id": "dug3", "lvl": 2, "t": "DUG3"}, {"id": "dumu", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "dun3", "lvl": 2, "t": "DUN3"}, {"id": "du14", "lvl": 2, "t": "DU14"}, {"id": "du6", "lvl": 2, "t": "DU6"}, {"id": "du7", "lvl": 2, "t": "DU7"}, {"id": "dul3", "lvl": 2, "t": "DUL3"}, {"id": "dub2", "lvl": 2, "t": "DUB2"}, {"id": "dug", "lvl": 2, "t": "DUG"}, {"id": "du11", "lvl": 2, "t": "DU11"}, {"id": "e", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "e-2", "lvl": 2, "t": "E"}, {"id": "e2-é", "lvl": 2, "t": "E2 / É"}, {"id": "e2-abzu", "lvl": 2, "t": "E2-ABZU"}, {"id": "e2-an-na", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "e2-kur", "lvl": 2, "t": "E2-KUR"}, {"id": "e2-gal", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e3", "lvl": 2, "t": "E3"}, {"id": "ed2", "lvl": 2, "t": "ED2"}, {"id": "eme", "lvl": 2, "t": "EME"}, {"id": "en", "lvl": 2, "t": "EN"}, {"id": "enki", "lvl": 2, "t": "EN.KI"}, {"id": "enlil", "lvl": 2, "t": "EN.LIL"}, {"id": "ennugi", "lvl": 2, "t": "ENNUGI"}, {"id": "en2", "lvl": 2, "t": "EN2"}, {"id": "erim", "lvl": 2, "t": "ERIM"}, {"id": "erin2", "lvl": 2, "t": "ERIN2"}, {"id": "ereš", "lvl": 2, "t": "EREŠ"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "EREŠ.KI.GAL"}, {"id": "eridu", "lvl": 2, "t": "ERIDU"}, {"id": "eš2", "lvl": 2, "t": "EŠ2"}, {"id": "eš3", "lvl": 2, "t": "EŠ3"}, {"id": "eš-barra", "lvl": 2, "t": "EŠ-BARRA"}, {"id": "3-złożenia-de", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia D–E"}, {"id": "dingir-meš", "lvl": 2, "t": "DINGIR-MEŠ"}, {"id": "dub-sar-2", "lvl": 2, "t": "DUB-SAR"}, {"id": "dumu-ama", "lvl": 2, "t": "DUMU-AMA"}, {"id": "dumu-abba", "lvl": 2, "t": "DUMU-ABBA"}, {"id": "e2-gal-2", "lvl": 2, "t": "E2-GAL"}, {"id": "e2-kur-2", "lvl": 2, "t": "E2-KUR"}, {"id": "e2-an-na-2", "lvl": 2, "t": "E2-AN-NA"}, {"id": "en-ki", "lvl": 2, "t": "EN-KI"}, {"id": "ereš-ki-gal", "lvl": 2, "t": "EREŠ-KI-GAL"}, {"id": "4-ćwiczenie-dingir-meš", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: DINGIR-MEŠ"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "akadyjski-odczyt", "lvl": 2, "t": "Akadyjski odczyt"}, {"id": "5-ćwiczenie-dumu-ubara-tutu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: DUMU Ubara-Tutu"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Przekład sumeryjski"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-e2-abzu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: E2-ABZU"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "7-ćwiczenie-ereš-ki-gal", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: EREŠ-KI-GAL"}, {"id": "rozbicie", "lvl": 2, "t": "Rozbicie"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "znaczenie-tekstowe", "lvl": 2, "t": "Znaczenie tekstowe"}, {"id": "8-podsumowanie-części-15", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 15"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-hasła-de\">Część 2: hasła D–E<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"d\">D<\/h1>\n<h2 id=\"da\">DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> razem z, przy pomocy, obok.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> końcówka przypadku komitatywnego.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-da = razem z królem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dam\">DAM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żona, małżonka, krew w innych zapisach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu — żona; damu — krew.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> rozróżnienie zależy od znaku i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"dara3\">DARA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeleń lub dzikie zwierzę; w tekstach gospodarczych może oznaczać zwierzę stepowe.<\/p>\n<h2 id=\"dingir\">DINGIR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość, determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ilu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dInanna = Inanna\ndEnki = Enki\nDINGIR-MEŠ = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dub\">DUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> tabliczka, pisać na tabliczce, tabletka gliniana.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dub = tabliczka\nṭuppu = tabliczka po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dub-sar\">DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba, „pisarz tabliczki”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> DUB „tabliczka” + SAR „pisać”.<\/p>\n<h2 id=\"dug4\">DUG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć, wypowiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4 = powiedzieć słowo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"du3\">DU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć, sporządzać, ustanawiać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2 du3 = zbudować dom\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dug3\">DUG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> naczynie, dzban lub pojemnik, zależnie od znaku i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"dumu\">DUMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> syn, dziecko, potomek, młody człowiek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\nDUMU-MUNUS = córka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dun3\">DUN3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciężar, podstawa, fundament albo czynność związana z położeniem; wymaga kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"du14\">DU14<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kłótnia, konflikt, walka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāḫāzu — bitwa, walka.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du14-da = w kłótni / podczas sporu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"du6\">DU6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kopiec, podwyższenie, nasyp.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tummu lub tamlû, zależnie od użycia.<\/p>\n<h2 id=\"du7\">DU7<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czynność, wykonanie, element terminologii administracyjnej.<\/p>\n<h2 id=\"dul3\">DUL3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przykrywać, zasłaniać, ukrywać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> katāmu.<\/p>\n<h2 id=\"dub2\">DUB2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wymazać, oczyścić tabliczkę, wygładzić glinę.<\/p>\n<h2 id=\"dug\">DUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobry, dobre; dzban lub naczynie w innym znaku.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> <strong>dug<\/strong> i <strong>dug4<\/strong> są odrębnymi znakami, mimo podobnej transliteracji.<\/p>\n<h2 id=\"du11\">DU11<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, wypowiadać, formuła fonetyczna związana z DUG4.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e\">E<\/h1>\n<h2 id=\"e-2\">E<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wejść, wychodzić w innych wartościach; dom lub świątynia w zapisie złożonym.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> należy odróżnić E jako znak od E2 „dom”.<\/p>\n<h2 id=\"e2-é\">E2 / É<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia, siedziba, instytucja.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-KUR = Ekur, Dom Góry\nE2-AN-NA = Eana, Dom Nieba\nE2-ABZU = Dom Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"e2-abzu\">E2-ABZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Apsu, siedziba Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"e2-an-na\">E2-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Nieba, świątynia Inanny w Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"e2-kur\">E2-KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Dom Góry, świątynia Enlila w Nippur.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal\">E2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki dom, pałac, wielka świątynia.<\/p>\n<h2 id=\"e3\">E3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, opuścić, wydostać się.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aṣû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ta e3 = wyjść z krainy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ed2\">ED2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, wzejść, podnieść się; wartość zależy od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"eme\">EME<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> język jako organ, mowa, język jako system.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lišānu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eme galam = wyszukana mowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"en\">EN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pan, kapłan, władca, tytuł boga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu, enu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Enki = Enki\nEnlil = Enlil\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"enki\">EN.KI<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Apsu, wód, mądrości i magii.<\/p>\n<h2 id=\"enlil\">EN.LIL<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg władzy, powietrza i decyzji.<\/p>\n<h2 id=\"ennugi\">ENNUGI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nadzorca kanałów i wód.<\/p>\n<h2 id=\"en2\">EN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan, władca lub element imienia; należy rozróżnić od EN.<\/p>\n<h2 id=\"erim\">ERIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wróg, armia, grupa wojskowa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣābu — wojsko, ludzie, oddział.<\/p>\n<h2 id=\"erin2\">ERIN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ludzie, oddział, drewno cedrowe w złożeniach z GIŠ.<\/p>\n<h2 id=\"ereš\">EREŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal\">EREŠ.KI.GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Ereškigal, Pani Wielkiej Ziemi.<\/p>\n<h2 id=\"eridu\">ERIDU<\/h2>\n<p><strong>Zapis sumeryjski:<\/strong> NUN.KI.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"eš2\">EŠ2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> bitum, smoła, substancja do uszczelniania.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kupru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eš2 = bitum używany przy budowie łodzi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eš3\">EŠ3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzy w zapisie liczbowym lub element złożenia, zależnie od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"eš-barra\">EŠ-BARRA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świątynia lub dom sprawiedliwości; odczyt zależny od źródła.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-de\">3. Złożenia D–E<\/h1>\n<h2 id=\"dingir-meš\">DINGIR-MEŠ<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> bogowie.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR = bóg\nMEŠ = liczba mnoga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dub-sar-2\">DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> skryba.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-ama\">DUMU-AMA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> dziecko matki, syn matki, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"dumu-abba\">DUMU-ABBA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> syn ojca, potomek.<\/p>\n<h2 id=\"e2-gal-2\">E2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> wielki dom, pałac.<\/p>\n<h2 id=\"e2-kur-2\">E2-KUR<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Góry.<\/p>\n<h2 id=\"e2-an-na-2\">E2-AN-NA<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Dom Nieba.<\/p>\n<h2 id=\"en-ki\">EN-KI<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Enki, „Pan Ziemi” w interpretacji złożenia; jako imię własne pozostawia się Enki.<\/p>\n<h2 id=\"ereš-ki-gal\">EREŠ-KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> Pani Wielkiej Ziemi, Ereškigal.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-dingir-meš\">4. Ćwiczenie: DINGIR-MEŠ<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR = bóg\nMEŠ = liczba mnoga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski-odczyt\">Akadyjski odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-dumu-ubara-tutu\">5. Ćwiczenie: DUMU Ubara-Tutu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-sumeryjski\">Przekład sumeryjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mār Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-e2-abzu\">6. Ćwiczenie: E2-ABZU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-ABZU\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2   dom\nABZU Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Nazwa świątyni lub siedziby Enkiego, nie zwykły dom mieszkalny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-ereš-ki-gal\">7. Ćwiczenie: EREŠ-KI-GAL<\/h1>\n<h2 id=\"rozbicie\">Rozbicie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">EREŠ = pani\nKI-GAL = wielka ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Wielkiej Ziemi”, Ereškigal.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"znaczenie-tekstowe\">Znaczenie tekstowe<\/h2>\n<p>Tytuł opisuje władzę bogini nad światem podziemnym.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-15\">8. Podsumowanie części 15<\/h1>\n<p>Część 15 obejmuje hasła <strong>D–E<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>DINGIR, DUB, DUB-SAR, DUG4, DU3, DUMU;<\/li>\n<li>E2, E2-ABZU, E2-AN-NA, E2-KUR;<\/li>\n<li>EN, ENKI, ENLIL, ENNUGI;<\/li>\n<li>EREŠ, EREŠKIGAL, ERIDU;<\/li>\n<li>bitum, tabliczki, skrybów, dzieci, bogów i świątynie;<\/li>\n<li>analizę złożeń DINGIR-MEŠ, DUMU Ubara-Tutu i EREŠ-KI-GAL.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>G do K<\/strong>, między innymi GUD, GI, GIDIM, GU2, IGI, IM, IMIN, INANNA, KI, KUR i KISPU.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_16", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_16.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski", "part": "Część 3: hasła G–K", "desc": "Znaczenia: mleko, element życzenia, „chcę”, w zależności od zapisu. Akadyjski: šizbu — mleko; konstrukcja wolitywna przy innych wartościach. Znaczenia: wielki, duży, najważniejszy. Akadyjski: rabû. Przykłady: ki-gal = wielka ziemia lugal = wielki człowiek /…", "words": 920, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "g", "lvl": 1, "t": "G"}, {"id": "ga", "lvl": 2, "t": "GA"}, {"id": "gal", "lvl": 2, "t": "GAL"}, {"id": "gala", "lvl": 2, "t": "GALA"}, {"id": "gal2", "lvl": 2, "t": "GAL2"}, {"id": "gan2", "lvl": 2, "t": "GAN2"}, {"id": "gi", "lvl": 2, "t": "GI"}, {"id": "gi4", "lvl": 2, "t": "GI4"}, {"id": "gi6", "lvl": 2, "t": "GI6"}, {"id": "giš", "lvl": 2, "t": "GIŠ"}, {"id": "giš-erin2", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2"}, {"id": "giš-šim", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ŠIM"}, {"id": "gidim", "lvl": 2, "t": "GIDIM"}, {"id": "giri3", "lvl": 2, "t": "GIRI3"}, {"id": "gu2", "lvl": 2, "t": "GU2"}, {"id": "gu3", "lvl": 2, "t": "GU3"}, {"id": "gub", "lvl": 2, "t": "GUB"}, {"id": "gud", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "gul", "lvl": 2, "t": "GUL"}, {"id": "gur", "lvl": 2, "t": "GUR"}, {"id": "i", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "i3", "lvl": 2, "t": "I3"}, {"id": "igi", "lvl": 2, "t": "IGI"}, {"id": "igi-bar", "lvl": 2, "t": "IGI-BAR"}, {"id": "il2", "lvl": 2, "t": "IL2"}, {"id": "im", "lvl": 2, "t": "IM"}, {"id": "imin", "lvl": 2, "t": "IMIN"}, {"id": "inanna", "lvl": 2, "t": "INANNA"}, {"id": "inim", "lvl": 2, "t": "INIM"}, {"id": "ir11", "lvl": 2, "t": "IR11"}, {"id": "iškur", "lvl": 2, "t": "IŠKUR"}, {"id": "k", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "ka", "lvl": 2, "t": "KA"}, {"id": "ka-inim-ma", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "kaš", "lvl": 2, "t": "KAŠ"}, {"id": "kaskal", "lvl": 2, "t": "KASKAL"}, {"id": "kig2", "lvl": 2, "t": "KIG2"}, {"id": "ki", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "ki-gal", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "ki-sikil", "lvl": 2, "t": "KI-SIKIL"}, {"id": "kisal", "lvl": 2, "t": "KISAL"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "ku3", "lvl": 2, "t": "KU3"}, {"id": "ku3-sig17", "lvl": 2, "t": "KU3-SIG17"}, {"id": "ku6", "lvl": 2, "t": "KU6"}, {"id": "kug", "lvl": 2, "t": "KUG"}, {"id": "kur", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "3-złożenia-gk", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia G–K"}, {"id": "giš-erin2-2", "lvl": 2, "t": "GIŠ-ERIN2"}, {"id": "gi-sig", "lvl": 2, "t": "GI-SIG"}, {"id": "gud-gal", "lvl": 2, "t": "GUD-GAL"}, {"id": "gu2-gud", "lvl": 2, "t": "GU2-GUD"}, {"id": "igi-bar-2", "lvl": 2, "t": "IGI-BAR"}, {"id": "ki-gal-2", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur-nu-gi4-a-2", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "ka-inim-ma-2", "lvl": 2, "t": "KA-INIM-MA"}, {"id": "4-ćwiczenie-gidim", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: GIDIM"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-inim-dug4", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: INIM DUG4"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-kispu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: KISPU"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "7-ćwiczenie-e2-kur", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: E2-KUR"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "8-podsumowanie-części-16", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 16"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-hasła-gk\">Część 3: hasła G–K<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"g\">G<\/h1>\n<h2 id=\"ga\">GA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> mleko, element życzenia, „chcę”, w zależności od zapisu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šizbu — mleko; konstrukcja wolitywna przy innych wartościach.<\/p>\n<h2 id=\"gal\">GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wielki, duży, najważniejszy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rabû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-gal = wielka ziemia\nlugal = wielki człowiek / król\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gala\">GALA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan lamentacyjny, śpiewak rytualny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kalû.<\/p>\n<h2 id=\"gal2\">GAL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> istnieć, być, wielki lub inna wartość zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> GAL i GAL2 są różnymi znakami, mimo podobnej transliteracji.<\/p>\n<h2 id=\"gan2\">GAN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole, ziemia uprawna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gan2 = pole\ngan2 kaskal-la = pole przy drodze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gi\">GI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> trzcina, łodyga, materiał trzcinowy.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qanû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gi = trzcina\ngi-sig = trzcinowy płot\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gi4\">GI4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wracać, odnawiać, powtarzać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> târu — wracać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a = kraina, z której nie ma powrotu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gi6\">GI6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> noc, ciemność.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu.<\/p>\n<h2 id=\"giš\">GIŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drzewo, drewno, przedmiot drewniany.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> często determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">giš = drewno\ngiš-erim2 = cedr\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"giš-erin2\">GIŠ-ERIN2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cedr lub drewno cedrowe.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erēnu.<\/p>\n<h2 id=\"giš-šim\">GIŠ-ŠIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pachnidło, drewno aromatyczne, roślina wonna.<\/p>\n<h2 id=\"gidim\">GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2 = duch człowieka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"giri3\">GIRI3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga, chodzenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šēpu.<\/p>\n<h2 id=\"gu2\">GU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> szyja, kark, brzeg, krawędź.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šuglu, pūtu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu2 gud = kark wołu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gu3\">GU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głos, krzyk, wołanie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<h2 id=\"gub\">GUB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> izuzzu, šakānu.<\/p>\n<h2 id=\"gud\">GUD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wół, byk, bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gud = wół\ngud gal = wielki wół\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gul\">GUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niszczyć, łamać, burzyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫabātu, ḫarāṣu.<\/p>\n<h2 id=\"gur\">GUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> obracać, wracać, miara objętości, ciężar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> târu — wracać; kurru — miara.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"i\">I<\/h1>\n<h2 id=\"i3\">I3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> olej.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p><strong>Zastosowanie:<\/strong> namaszczenie, leczenie, kuchnia, rytuał.<\/p>\n<h2 id=\"igi\">IGI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> oko, twarz, oblicze, przed.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> īnu, pānu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi = oko\nigi Enlil = przed Enlilem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"igi-bar\">IGI-BAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> patrzeć, oglądać, zobaczyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amāru — widzieć.<\/p>\n<h2 id=\"il2\">IL2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, podnosić, dźwigać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">il2 = dźwigać ciężar\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"im\">IM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> glina, materiał tabliczki, glina stwórcza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">im = glina\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"imin\">IMIN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sebû.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"inanna\">INANNA<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjska bogini:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> miłość, wojna, płodność, władza, planeta Wenus.<\/p>\n<h2 id=\"inim\">INIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> słowo, mowa, wypowiedź, rozkaz.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awātu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4 = wypowiedzieć słowo\ninim galam = wyszukane słowo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ir11\">IR11<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sługa, niewolnik, osoba podległa; odczyt zależny od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"iškur\">IŠKUR<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski bóg:<\/strong> Iszkur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Adad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> burza, deszcz, piorun.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k\">K<\/h1>\n<h2 id=\"ka\">KA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> usta, otwór, brama, słowo wypowiadane.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pû — usta.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ka = usta\nka-inim-ma = formuła zaklęcia, „słowa ust”\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ka-inim-ma\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła zaklęcia; „słowa ust”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šiptu.<\/p>\n<h2 id=\"kaš\">KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda kaš = chleb i piwo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kaskal\">KASKAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> droga, szlak, podróż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫarrānu.<\/p>\n<h2 id=\"kig2\">KIG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, obowiązek, czynność; zależnie od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"ki\">KI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ziemia, miejsce, kraina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\nki-gal = wielka ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ki-gal\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Irkalla, erṣetu rabītu.<\/p>\n<h2 id=\"ki-sikil\">KI-SIKIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> młoda kobieta, dziewczyna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣuḫārtu, sinništu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"kisal\">KISAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziedziniec, otwarta przestrzeń domu lub świątyni.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<h2 id=\"kispu\">KISPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara dla zmarłych, rytuał przodków.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<h2 id=\"ku3\">KU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> czysty, święty, oczyszczony, szlachetny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ellu.<\/p>\n<h2 id=\"ku3-sig17\">KU3-SIG17<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> złoto, „czysty metal”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫurāṣu.<\/p>\n<h2 id=\"ku6\">KU6<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ryba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nūnu.<\/p>\n<h2 id=\"kug\">KUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysty, święty, metal szlachetny.<\/p>\n<h2 id=\"kur\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra, obca kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû, mātu, erṣetu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a = kraina, z której nie ma powrotu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> „kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> KUR „kraina” + NU „nie” + GI4 „wracać” + A końcówka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-gk\">3. Złożenia G–K<\/h1>\n<h2 id=\"giš-erin2-2\">GIŠ-ERIN2<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„drewno cedrowe”, „cedr”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gi-sig\">GI-SIG<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„trzcinowy płot”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gud-gal\">GUD-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielki wół”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gu2-gud\">GU2-GUD<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kark wołu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"igi-bar-2\">IGI-BAR<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„patrzeć”, „oglądać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ki-gal-2\">KI-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielka ziemia”, „świat podziemny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a-2\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ka-inim-ma-2\">KA-INIM-MA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„słowa ust”, formuła zaklęcia.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-gidim\">4. Ćwiczenie: GIDIM<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim lu2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim = duch zmarłego\nlu2   = człowiek\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Odczyt akadyjski:<\/strong> <em>etemmu amēli<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-inim-dug4\">5. Ćwiczenie: INIM DUG4<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim = słowo\ndug4 = powiedzieć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wypowiedzieć słowo”, „przemówić”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> <em>awātam qabû<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-kispu\">6. Ćwiczenie: KISPU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda a kispu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\na     = woda\nkispu = ofiara dla zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ofiara dla zmarłych: chleb i woda”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-e2-kur\">7. Ćwiczenie: E2-KUR<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-KUR\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom Góry”, Ekur.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Nazwa świątyni Enlila w Nippur. Nie należy przekładać jej jako zwykłego domu stojącego na górze.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-16\">8. Podsumowanie części 16<\/h1>\n<p>Część 16 obejmuje hasła od <strong>G do K<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>GI, GI4, GIŠ, GIDIM;<\/li>\n<li>GU2, GU3, GUB, GUD, GUL, GUR;<\/li>\n<li>IGI, IGI-BAR, IL2, IM, IMIN, INANNA, INIM, IŠKUR;<\/li>\n<li>KA, KAŠ, KASKAL, KI, KI-GAL, KI-SIKIL, KISAL, KISPU, KU3, KU6, KUR;<\/li>\n<li>słownictwo duchów, śmierci, świątyń, drogi, gliny, wody i rytuałów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>L do N<\/strong>, między innymi LUGAL, LU2, MA2, MU, NAM, NAPIŠTU, NIN, NINDA, NISABA i NINTU.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_17", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_17.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski", "part": "Część 4: hasła L–N", "desc": "Znaczenie: blok, bryła, część, jednostka; zależnie od zapisu. Znaczenie: opiekuńcza istota, duch ochronny. Akadyjski: lamassu. Znaczenie: demonica zagrażająca matkom i dzieciom. Akadyjski: Lamaštu. Znaczenia: ciężar, brak, brakować lub forma zależna od znaku.…", "words": 949, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "l", "lvl": 1, "t": "L"}, {"id": "lagab", "lvl": 2, "t": "LAGAB"}, {"id": "lama", "lvl": 2, "t": "LAMA"}, {"id": "lamastu", "lvl": 2, "t": "LAMAS̆TU"}, {"id": "la2", "lvl": 2, "t": "LA2"}, {"id": "la2-ti", "lvl": 2, "t": "LA2-TI"}, {"id": "lu2", "lvl": 2, "t": "LU2"}, {"id": "lu2-dumu", "lvl": 2, "t": "LU2-DUMU"}, {"id": "lu2-gal", "lvl": 2, "t": "LU2-GAL"}, {"id": "lu2-ulu3", "lvl": 2, "t": "LU2-ULU3"}, {"id": "lugal", "lvl": 2, "t": "LUGAL"}, {"id": "lugal-gal", "lvl": 2, "t": "LUGAL-GAL"}, {"id": "lul", "lvl": 2, "t": "LUL"}, {"id": "lul-la", "lvl": 2, "t": "LUL-LA"}, {"id": "lum", "lvl": 2, "t": "LUM"}, {"id": "lulim", "lvl": 2, "t": "LULIM"}, {"id": "m", "lvl": 1, "t": "M"}, {"id": "ma", "lvl": 2, "t": "MA"}, {"id": "ma2", "lvl": 2, "t": "MA2"}, {"id": "máš", "lvl": 2, "t": "MÁŠ"}, {"id": "máš2", "lvl": 2, "t": "MÁŠ2"}, {"id": "me", "lvl": 2, "t": "ME"}, {"id": "meš", "lvl": 2, "t": "MEŠ"}, {"id": "mu", "lvl": 2, "t": "MU"}, {"id": "mu2", "lvl": 2, "t": "MU2"}, {"id": "muš", "lvl": 2, "t": "MUŠ"}, {"id": "mušen", "lvl": 2, "t": "MUŠEN"}, {"id": "muš3", "lvl": 2, "t": "MUŠ3"}, {"id": "mun", "lvl": 2, "t": "MUN"}, {"id": "munus", "lvl": 2, "t": "MUNUS"}, {"id": "munus-u3-tu-da", "lvl": 2, "t": "MUNUS-U3-TU-DA"}, {"id": "muru", "lvl": 2, "t": "MURU"}, {"id": "n", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "na", "lvl": 2, "t": "NA"}, {"id": "na4", "lvl": 2, "t": "NA4"}, {"id": "nam", "lvl": 2, "t": "NAM"}, {"id": "nam-tar", "lvl": 2, "t": "NAM-TAR"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "nam-lu2-ulu3", "lvl": 2, "t": "NAM-LU2-ULU3"}, {"id": "napištu", "lvl": 2, "t": "NAPIŠTU"}, {"id": "nar", "lvl": 2, "t": "NAR"}, {"id": "naru", "lvl": 2, "t": "NARU"}, {"id": "ne", "lvl": 2, "t": "NE"}, {"id": "nig2", "lvl": 2, "t": "NIG2"}, {"id": "nig2-na", "lvl": 2, "t": "NIG2-NA"}, {"id": "nin", "lvl": 2, "t": "NIN"}, {"id": "nin-da", "lvl": 2, "t": "NIN-DA"}, {"id": "nin-maḫ", "lvl": 2, "t": "NIN-MAḪ"}, {"id": "nin-tu", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "ninšubur", "lvl": 2, "t": "NINŠUBUR"}, {"id": "nisaba", "lvl": 2, "t": "NISABA"}, {"id": "nun", "lvl": 2, "t": "NUN"}, {"id": "nunuz", "lvl": 2, "t": "NUNUZ"}, {"id": "nu", "lvl": 2, "t": "NU"}, {"id": "nu-gi4", "lvl": 2, "t": "NU-GI4"}, {"id": "nu-mu-un", "lvl": 2, "t": "NU-MU-UN"}, {"id": "3-złożenia-ln", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia L–N"}, {"id": "lu2-gal-2", "lvl": 2, "t": "LU2-GAL"}, {"id": "lu2-ulu3-2", "lvl": 2, "t": "LU2-ULU3"}, {"id": "nam-lu2-ulu3-2", "lvl": 2, "t": "NAM-LU2-ULU3"}, {"id": "ma2-gur8", "lvl": 2, "t": "MA2-GUR8"}, {"id": "mu-ud", "lvl": 2, "t": "MU-UD"}, {"id": "nam-tar-2", "lvl": 2, "t": "NAM-TAR"}, {"id": "nin-tu-2", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "nin-maḫ-2", "lvl": 2, "t": "NIN-MAḪ"}, {"id": "nig2-na-2", "lvl": 2, "t": "NIG2-NA"}, {"id": "nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "NU-GI4-A"}, {"id": "4-ćwiczenie-lugal", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: LUGAL"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "akadyjski-odczyt", "lvl": 2, "t": "Akadyjski odczyt"}, {"id": "5-ćwiczenie-nam-tar", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: NAM-TAR"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "możliwe-odczytania", "lvl": 2, "t": "Możliwe odczytania"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-ćwiczenie-nin-tu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: NIN-TU"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja-w-tekstach-stworzenia", "lvl": 2, "t": "Funkcja w tekstach stworzenia"}, {"id": "7-ćwiczenie-nu-gi4-a", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: NU-GI4-A"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-podsumowanie-części-17", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 17"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-hasła-ln\">Część 4: hasła L–N<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"l\">L<\/h1>\n<h2 id=\"lagab\">LAGAB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> blok, bryła, część, jednostka; zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"lama\">LAMA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńcza istota, duch ochronny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lamassu.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu\">LAMAS̆TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca matkom i dzieciom.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Lamaštu.<\/p>\n<h2 id=\"la2\">LA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ciężar, brak, brakować lub forma zależna od znaku.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić z akadyjskim <strong>lā<\/strong> „nie”.<\/p>\n<h2 id=\"la2-ti\">LA2-TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie żyć, być pozbawionym życia, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"lu2\">LU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> człowiek, osoba, mieszkaniec.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nlu2-ulu3 = obcy człowiek\nnam-lu2-ulu3 = ludzkość\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lu2-dumu\">LU2-DUMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek i jego dziecko; syn człowieka, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"lu2-gal\">LU2-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki człowiek; król w złożeniu LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"lu2-ulu3\">LU2-ULU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obcy człowiek, człowiek spoza wspólnoty.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nakru, amēlu nukurti, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"lugal\">LUGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong> LU2 „człowiek” + GAL „wielki”.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal = król\nlugal Urim = król Ur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lugal-gal\">LUGAL-GAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki król, najwyższy władca.<\/p>\n<h2 id=\"lul\">LUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kłamstwo, fałsz, nieprawda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu, šalālu, zależnie od użycia.<\/p>\n<h2 id=\"lul-la\">LUL-LA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kłamliwy, fałszywy, oszczerczy.<\/p>\n<h2 id=\"lum\">LUM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owoc, plon, roślina lub element nazwy roślinnej.<\/p>\n<h2 id=\"lulim\">LULIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeleń, zwierzę dzikie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"m\">M<\/h1>\n<h2 id=\"ma\">MA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> statek, łódź, element sylabiczny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu, elippu.<\/p>\n<h2 id=\"ma2\">MA2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ma2 = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"máš\">MÁŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> koźlę, młode zwierzę, ofiara.<\/p>\n<h2 id=\"máš2\">MÁŠ2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> koźlę, kozioł, znak ofiary.<\/p>\n<h2 id=\"me\">ME<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> boskie moce, zasady urzędu, porządek kulturowy, „moce” bogów.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parṣū — obrzędy, prawa, funkcje; mē — moce, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">me = moce ustanawiające porządek świata\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"meš\">MEŠ<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> liczba mnoga.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mu\">MU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rok, imię, nazwa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šattu — rok; šumu — imię.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mu = rok\nmu-zu = twoje imię\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mu2\">MU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rosnąć, tworzyć, rodzić, formować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> banû, walādu.<\/p>\n<h2 id=\"muš\">MUŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wąż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> wąż przy drzewie w tradycji Gilgamesza i Inanny.<\/p>\n<h2 id=\"mušen\">MUŠEN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ptak; determinatyw ptaka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣṣūru.<\/p>\n<h2 id=\"muš3\">MUŠ3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> twarz, wygląd, oblicze albo forma zależna od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"mun\">MUN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sól, słoność, zasolenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭābtu.<\/p>\n<p><strong>W tekstach potopu:<\/strong> ziemia rodząca sól jest znakiem głodu i nieurodzaju.<\/p>\n<h2 id=\"munus\">MUNUS<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kobieta.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sinništu.<\/p>\n<h2 id=\"munus-u3-tu-da\">MUNUS-U3-TU-DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kobieta rodząca, położnica.<\/p>\n<h2 id=\"muru\">MURU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> środek, wnętrze, część konstrukcji; zależnie od znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"n\">N<\/h1>\n<h2 id=\"na\">NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> kamień, element gramatyczny, partykuła.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> w tekstach gramatycznych NA może być częścią rozkazu, życzenia lub konstrukcji przyszłej.<\/p>\n<h2 id=\"na4\">NA4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kamień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">na4 za-gin3-na = kamień lapis lazuli\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nam\">NAM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> los, natura, stan, abstrakcyjna właściwość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu, parṣu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nam-tar\">NAM-TAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyznaczony los, przeznaczenie; także Namtar jako imię boga/demona.<\/p>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los śmierci, śmiertelność.<\/p>\n<h2 id=\"nam-lu2-ulu3\">NAM-LU2-ULU3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ludzkość, rodzaj ludzki, natura człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"napištu\">NAPIŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, dusza, osoba żywa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<h2 id=\"nar\">NAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pieśniarz, muzyk, śpiewak.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru — śpiewak.<\/p>\n<h2 id=\"naru\">NARU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzeka, kanał w akadyjskim zapisie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru.<\/p>\n<h2 id=\"ne\">NE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> element zaimkowy lub wskazujący osobę; zależny od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"nig2\">NIG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rzecz, przedmiot, własność, dar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mimma, šīmu, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nig2-na\">NIG2-NA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kadzidło, pachnidło, aromatyczna ofiara.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qutrēnu.<\/p>\n<h2 id=\"nin\">NIN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni, bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<h2 id=\"nin-da\">NIN-DA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani razem z, pani związana z; zwykle wymaga analizy złożenia.<\/p>\n<h2 id=\"nin-maḫ\">NIN-MAḪ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Wielka Pani, bogini matka.<\/p>\n<h2 id=\"nin-tu\">NIN-TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Łona, bogini narodzin i kształtowania ludzi.<\/p>\n<h2 id=\"ninšubur\">NINŠUBUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłanniczka Inanny, wierna służebnica bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski odpowiednik:<\/strong> Papsukkal w późniejszych tradycjach.<\/p>\n<h2 id=\"nisaba\">NISABA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogini zboża, pisma i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"nun\">NUN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> książę, wielki, pierwotny; część nazw własnych.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">NUN.KI = Eridu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nunuz\">NUNUZ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jajko, nasiono, zarodek; zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nu\">NU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nie, brak, nie istnieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ul, lā.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nu-gi4-a = ten, który nie wraca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nu-gi4\">NU-GI4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie wracać, bez powrotu.<\/p>\n<h2 id=\"nu-mu-un\">NU-MU-UN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie powinien, nie uczynił, nie jest; konstrukcja zależna od czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-ln\">3. Złożenia L–N<\/h1>\n<h2 id=\"lu2-gal-2\">LU2-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielki człowiek”, element nazwy LUGAL — król.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"lu2-ulu3-2\">LU2-ULU3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„obcy człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nam-lu2-ulu3-2\">NAM-LU2-ULU3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„ludzkość”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ma2-gur8\">MA2-GUR8<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„łódź, która płynie/obraca się”, złożenie zależne od tekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mu-ud\">MU-UD<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„imię dnia” lub „czas”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nam-tar-2\">NAM-TAR<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wyznaczony los”, „przeznaczenie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nin-tu-2\">NIN-TU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Łona”, Nintu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nin-maḫ-2\">NIN-MAḪ<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielka Pani”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nig2-na-2\">NIG2-NA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kadzidło, aromatyczna ofiara”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nu-gi4-a\">NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bez powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-lugal\">4. Ćwiczenie: LUGAL<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LUGAL\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2 = człowiek\nGAL = wielki\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król”, dosłownie „wielki człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"akadyjski-odczyt\">Akadyjski odczyt<\/h2>\n<blockquote>\n<p><em>šarru<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-nam-tar\">5. Ćwiczenie: NAM-TAR<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NAM-TAR\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-odczytania\">Możliwe odczytania<\/h2>\n<ol>\n<li>„przeznaczenie”;<\/li>\n<li>„wyznaczony los”;<\/li>\n<li>Namtar — imię boga lub demona śmierci.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Wielkie litery w nazwie <strong>NAMTAR<\/strong> mogą wskazywać, że wydawca traktuje zapis jako imię. Małe litery <strong>nam-tar<\/strong> mogą oznaczać rzeczownik „los”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-nin-tu\">6. Ćwiczenie: NIN-TU<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NIN = pani\nTU  = rodzić / kształtować\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Łona”, Nintu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja-w-tekstach-stworzenia\">Funkcja w tekstach stworzenia<\/h2>\n<p>Nintu miesza glinę z substancją boga i tworzy człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-nu-gi4-a\">7. Ćwiczenie: NU-GI4-A<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NU  = nie\nGI4 = wracać\nA   = końcówka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bez powrotu”, „z którego się nie wraca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-17\">8. Podsumowanie części 17<\/h1>\n<p>Część 17 obejmuje hasła od <strong>L do N<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>LU2, LUGAL, LAMAS̆TU, LAMA;<\/li>\n<li>MA2, ME, MEŠ, MU, MU2, MUŠ, MUNUS;<\/li>\n<li>NAM, NAM-TAR, NAM-UG3, NAPIŠTU;<\/li>\n<li>NIN, NIN-MAḪ, NIN-TU, NINŠUBUR;<\/li>\n<li>NISABA, NIG2, NIG2-NA;<\/li>\n<li>NU, NU-GI4, NU-MU-UN;<\/li>\n<li>słownictwo człowieka, śmierci, bogów, rytuału, łodzi i przeznaczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>P do Š<\/strong>, między innymi PA, SAG, ŠA3, ŠAG4, ŠE, ŠU, ŠUL, ŠURUPPAK i ŠEŠ.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_18", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_18.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski", "part": "Część 5: hasła P–Š", "desc": "Znaczenia: gałąź, pióro, odcinek, urząd, funkcja. Akadyjski: iṣṣuru — pióro, qanû — trzcina lub gałąź, zależnie od kontekstu. Znaczenie: odcinek, fragment, część; w tekstach administracyjnych również funkcja lub urząd. Znaczenie: pióro, gałąź, element odzieży…", "words": 831, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "p", "lvl": 1, "t": "P"}, {"id": "pa", "lvl": 2, "t": "PA"}, {"id": "pa3", "lvl": 2, "t": "PA3"}, {"id": "pa4", "lvl": 2, "t": "PA4"}, {"id": "pa5", "lvl": 2, "t": "PA5"}, {"id": "pag", "lvl": 2, "t": "PAG"}, {"id": "pag2", "lvl": 2, "t": "PAG2"}, {"id": "pàd", "lvl": 2, "t": "PÀD"}, {"id": "papsukkal", "lvl": 2, "t": "PAPSUKKAL"}, {"id": "pazuzu", "lvl": 2, "t": "PAZUZU"}, {"id": "s-sa", "lvl": 1, "t": "S / SA"}, {"id": "sa", "lvl": 2, "t": "SA"}, {"id": "sag", "lvl": 2, "t": "SAG"}, {"id": "sag3", "lvl": 2, "t": "SAG3"}, {"id": "sag4-šag4", "lvl": 2, "t": "SAG4 / ŠAG4"}, {"id": "sa10", "lvl": 2, "t": "SA10"}, {"id": "sar", "lvl": 2, "t": "SAR"}, {"id": "si", "lvl": 2, "t": "SI"}, {"id": "sig", "lvl": 2, "t": "SIG"}, {"id": "sig10", "lvl": 2, "t": "SIG10"}, {"id": "sig17", "lvl": 2, "t": "SIG17"}, {"id": "sila", "lvl": 2, "t": "SILA"}, {"id": "sila3", "lvl": 2, "t": "SILA3"}, {"id": "sipa", "lvl": 2, "t": "SIPA"}, {"id": "suḫur", "lvl": 2, "t": "SUḪUR"}, {"id": "ša", "lvl": 2, "t": "ŠA"}, {"id": "ša3", "lvl": 2, "t": "ŠA3"}, {"id": "šag4", "lvl": 2, "t": "ŠAG4"}, {"id": "šakan", "lvl": 2, "t": "ŠAKAN"}, {"id": "še", "lvl": 2, "t": "ŠE"}, {"id": "še3", "lvl": 2, "t": "ŠE3"}, {"id": "šeš", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ"}, {"id": "šeš-šeš", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ-ŠEŠ"}, {"id": "šikar", "lvl": 2, "t": "ŠIKAR"}, {"id": "šim", "lvl": 2, "t": "ŠIM"}, {"id": "šim2", "lvl": 2, "t": "ŠIM2"}, {"id": "šu", "lvl": 2, "t": "ŠU"}, {"id": "šu-du8", "lvl": 2, "t": "ŠU-DU8"}, {"id": "šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "šu-gi4", "lvl": 2, "t": "ŠU-GI4"}, {"id": "šul", "lvl": 2, "t": "ŠUL"}, {"id": "šuluh", "lvl": 2, "t": "ŠULUH"}, {"id": "šuruppak", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK"}, {"id": "šu-ur2", "lvl": 2, "t": "ŠU-UR2"}, {"id": "3-złożenia-pš", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia P–Š"}, {"id": "pazuzu-2", "lvl": 2, "t": "PAZUZU"}, {"id": "sag4-hul", "lvl": 2, "t": "SAG4-HUL"}, {"id": "sag4-sig10", "lvl": 2, "t": "SAG4-SIG10"}, {"id": "še-gur", "lvl": 2, "t": "ŠE-GUR"}, {"id": "šeš-dumu", "lvl": 2, "t": "ŠEŠ-DUMU"}, {"id": "šu-du8-a", "lvl": 2, "t": "ŠU-DU8-A"}, {"id": "šu-ba-an-ti-2", "lvl": 2, "t": "ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "šuluh-a", "lvl": 2, "t": "ŠULUH-A"}, {"id": "šuruppak-dumu", "lvl": 2, "t": "ŠURUPPAK-DUMU"}, {"id": "4-ćwiczenie-še-gur", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ŠE-GUR"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-ćwiczenie-šu-du8", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: ŠU-DU8"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przekład funkcjonalny"}, {"id": "6-ćwiczenie-sag4-hul", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: SAG4-HUL"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-šuluh", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: ŠULUH"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "8-podsumowanie-części-18", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 18"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-hasła-pš\">Część 5: hasła P–Š<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"p\">P<\/h1>\n<h2 id=\"pa\">PA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> gałąź, pióro, odcinek, urząd, funkcja.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣṣuru — pióro, qanû — trzcina lub gałąź, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"pa3\">PA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> odcinek, fragment, część; w tekstach administracyjnych również funkcja lub urząd.<\/p>\n<h2 id=\"pa4\">PA4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pióro, gałąź, element odzieży albo znak fonetyczny.<\/p>\n<h2 id=\"pa5\">PA5<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów, kanał irygacyjny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">pa5 = kanał\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pag\">PAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> głowa, czaszka, część górna; wariant znaku SAG.<\/p>\n<h2 id=\"pag2\">PAG2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzban, naczynie, pojemnik.<\/p>\n<h2 id=\"pàd\">PÀD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wybierać, znajdować, odkrywać; w złożeniach namaszczać lub określać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû, barû, zależnie od znaczenia.<\/p>\n<h2 id=\"papsukkal\">PAPSUKKAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłaniec bogów, bóstwo służebne.<\/p>\n<p><strong>Związek:<\/strong> akadyjski odpowiednik lub późniejsza forma Ninshubur.<\/p>\n<h2 id=\"pazuzu\">PAZUZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru, którego wizerunek chronił przed Lamasztu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Pazūzu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"s-sa\">S / SA<\/h1>\n<h2 id=\"sa\">SA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> więź, sznur, włókno, żyła, wnętrze; zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> riksu — więź, więzy.<\/p>\n<h2 id=\"sag\">SAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> głowa, początek, najważniejszy, szczyt.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sag = głowa\nsag-ĝa2 = moja głowa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sag3\">SAG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zabić, uderzyć, zniszczyć; odczyt zależny od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣabātu, dabābu.<\/p>\n<h2 id=\"sag4-šag4\">SAG4 / ŠAG4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> serce, wnętrze, środek, zamiar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 = serce\nšag4 hul = złe serce\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sa10\">SA10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zapłata, cena, wartość; w tekstach gospodarczych.<\/p>\n<h2 id=\"sar\">SAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pisać, zapisywać; rosnąć, rozmnażać się w innych wartościach.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaṭāru — pisać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dub-sar = skryba\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"si\">SI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> róg, ostrze, prosty, napełnić, ustawić; zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qarnu — róg.<\/p>\n<h2 id=\"sig\">SIG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> słaby, mały, niski, cienki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣīḫu, ṣeḫru, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"sig10\">SIG10<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobry, piękny, pomyślny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭābu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi sig10 = piękne oblicze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sig17\">SIG17<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> metal szlachetny, złoty, jasny; w złożeniu KU3-SIG17 — złoto.<\/p>\n<h2 id=\"sila\">SILA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ulica, droga, ścieżka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sūqu.<\/p>\n<h2 id=\"sila3\">SILA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miara objętości.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sūtu.<\/p>\n<h2 id=\"sipa\">SIPA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pasterz, opiekun stada, władca jako pasterz ludzi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rēʾû.<\/p>\n<h2 id=\"suḫur\">SUḪUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ryba lub zwierzę wodne.<\/p>\n<h2 id=\"ša\">ŠA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wnętrze, serce, środek; w akadyjskim <strong>ša<\/strong> — który, należący do.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> sumeryjskie ŠA3/ŠAG4 i akadyjskie ša nie są tym samym słowem, mimo podobnego zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"ša3\">ŠA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wnętrze, serce, środek, brzuch.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<h2 id=\"šag4\">ŠAG4<\/h2>\n<p>Patrz: <strong>SAG4<\/strong> — serce, wnętrze.<\/p>\n<h2 id=\"šakan\">ŠAKAN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ustanawiać, kłaść, umieszczać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šakānu.<\/p>\n<h2 id=\"še\">ŠE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> jęczmień, zboże, ziarno, plon.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<h2 id=\"še3\">ŠE3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> do, ku, dla; element przypadku kierunkowego.<\/p>\n<h2 id=\"šeš\">ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brat, bratnia relacja.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫu.<\/p>\n<h2 id=\"šeš-šeš\">ŠEŠ-ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bracia lub powtórzenie związane z grupą braci.<\/p>\n<h2 id=\"šikar\">ŠIKAR<\/h2>\n<p>Wartość zapisywana czasem logogramem KAŠ.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru — piwo.<\/p>\n<h2 id=\"šim\">ŠIM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pachnidło, zioło, aromat.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu — zioło, roślina lecznicza.<\/p>\n<h2 id=\"šim2\">ŠIM2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> roślina, zioło, lekarstwo.<\/p>\n<h2 id=\"šu\">ŠU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ręka, moc, władza, brać, przyjmować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qātu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\nšu ba-an-ti = przyjął / wziął\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šu-du8\">ŠU-DU8<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podnosić ręce, modlić się, błagać.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wziąć, przyjąć, chwycić.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> leqû.<\/p>\n<h2 id=\"šu-gi4\">ŠU-GI4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> starzec, stary człowiek.<\/p>\n<h2 id=\"šul\">ŠUL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> młody człowiek, bohater, wojownik.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etlu, ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"šuluh\">ŠULUH<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obmycie, oczyszczenie, mycie rytualne.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku.<\/p>\n<h2 id=\"šuruppak\">ŠURUPPAK<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwa miasta i imię mędrca z tradycji potopu.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> nie tłumaczy się nazwy miasta jako zwykłego słowa, chyba że omawia się jej etymologię.<\/p>\n<h2 id=\"šu-ur2\">ŠU-UR2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przekleństwo, klątwa, wypowiadanie złego słowa; zależnie od odczytu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-pš\">3. Złożenia P–Š<\/h1>\n<h2 id=\"pazuzu-2\">PAZUZU<\/h2>\n<p>Demon wiatru i ochrony przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"sag4-hul\">SAG4-HUL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„złe serce”, „nienawistne serce”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"sag4-sig10\">SAG4-SIG10<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dobre serce”, „serce pomyślne”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"še-gur\">ŠE-GUR<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„miara zboża”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šeš-dumu\">ŠEŠ-DUMU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„brat i syn” lub złożenie genealogiczne.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šu-du8-a\">ŠU-DU8-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„podnoszenie rąk”, modlitwa, błaganie.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šu-ba-an-ti-2\">ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wziąć”, „przyjąć”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šuluh-a\">ŠULUH-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„przez oczyszczenie”, „po obmyciu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šuruppak-dumu\">ŠURUPPAK-DUMU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn Szuruppaka” w strukturze genealogicznej.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-še-gur\">4. Ćwiczenie: ŠE-GUR<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">še-gur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">še  zboże\ngur miara / miara dużej objętości\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miara zboża”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>W tekście administracyjnym nie należy przekładać <strong>gur<\/strong> jako „obracać”, jeśli obok stoi jednostka zboża.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-šu-du8\">5. Ćwiczenie: ŠU-DU8<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šu-du8\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\ndu8 = podnieść / otworzyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-funkcjonalny\">Przekład funkcjonalny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Podnieść ręce”, „modlić się”, „błagać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-sag4-hul\">6. Ćwiczenie: SAG4-HUL<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 hul\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šag4 = serce / wnętrze\nhul   = zły, nienawistny\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nienawistne serce”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach mądrościowych przeciwstawia się je <strong>sercu kochającemu<\/strong>, które utrzymuje rodzinę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-šuluh\">7. Ćwiczenie: ŠULUH<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuluh a-ku3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Oczyszczenie czystą wodą”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Formuła może należeć do rytuału oczyszczenia chorego, domu albo kapłana.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-18\">8. Podsumowanie części 18<\/h1>\n<p>Część 18 obejmuje hasła od <strong>P do Š<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>PA, PA5, PAPSUKKAL, PAZUZU;<\/li>\n<li>SAG, SAG4, SAR, SIG10, SILA3, SIPA;<\/li>\n<li>ŠA3, ŠE, ŠEŠ, ŠU, ŠU-DU8, ŠU-BA-AN-TI;<\/li>\n<li>ŠUL, ŠULUH, ŠURUPPAK;<\/li>\n<li>słownictwo głowy, serca, pisma, modlitwy, piwa, zboża, braci, oczyszczenia i demonów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła od <strong>T do Z<\/strong>, między innymi TI, TIL, UD, UDU, URU, UTU, ZI i ZU.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_a_czesc_19", "file": "slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_19.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski", "part": "Część 6: hasła T–Z", "desc": "Znaczenia: z, od, przez, ze strony. Funkcja: końcówka ablativu lub źródła. Przykład: kur-ta = z krainy / z góry Znaczenia: podwójny, razem, towarzyszyć, partner. Akadyjski: šanû — drugi; ittu — razem, zależnie od kontekstu. Znaczenia: porzucić, zostawić,…", "words": 999, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "t", "lvl": 1, "t": "T"}, {"id": "ta", "lvl": 2, "t": "TA"}, {"id": "tab", "lvl": 2, "t": "TAB"}, {"id": "taka4", "lvl": 2, "t": "TAKA4"}, {"id": "te", "lvl": 2, "t": "TE"}, {"id": "ti", "lvl": 2, "t": "TI"}, {"id": "til", "lvl": 2, "t": "TIL"}, {"id": "til3", "lvl": 2, "t": "TIL3"}, {"id": "tu", "lvl": 2, "t": "TU"}, {"id": "tur", "lvl": 2, "t": "TUR"}, {"id": "tuš", "lvl": 2, "t": "TUŠ"}, {"id": "u", "lvl": 1, "t": "U"}, {"id": "u2", "lvl": 2, "t": "U2"}, {"id": "u4-ud", "lvl": 2, "t": "U4 / UD"}, {"id": "u4-ul", "lvl": 2, "t": "U4-UL"}, {"id": "udu", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "udu-bar", "lvl": 2, "t": "UDU-BAR"}, {"id": "ug3", "lvl": 2, "t": "UG3"}, {"id": "ug3-ga", "lvl": 2, "t": "UG3-GA"}, {"id": "ug3-ug3", "lvl": 2, "t": "UG3-UG3"}, {"id": "umu", "lvl": 2, "t": "UMU"}, {"id": "unug", "lvl": 2, "t": "UNUG"}, {"id": "ur", "lvl": 2, "t": "UR"}, {"id": "ur2", "lvl": 2, "t": "UR2"}, {"id": "ur3", "lvl": 2, "t": "UR3"}, {"id": "ur4", "lvl": 2, "t": "UR4"}, {"id": "uru", "lvl": 2, "t": "URU"}, {"id": "uru2", "lvl": 2, "t": "URU2"}, {"id": "utu", "lvl": 2, "t": "UTU"}, {"id": "uš", "lvl": 2, "t": "UŠ"}, {"id": "z", "lvl": 1, "t": "Z"}, {"id": "za", "lvl": 2, "t": "ZA"}, {"id": "za3", "lvl": 2, "t": "ZA3"}, {"id": "za-gin3", "lvl": 2, "t": "ZA-GIN3"}, {"id": "zag", "lvl": 2, "t": "ZAG"}, {"id": "zi", "lvl": 2, "t": "ZI"}, {"id": "zi-pa-ag", "lvl": 2, "t": "ZI-PA-AG"}, {"id": "zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "zu", "lvl": 2, "t": "ZU"}, {"id": "zu2", "lvl": 2, "t": "ZU2"}, {"id": "zu2-lum", "lvl": 2, "t": "ZU2-LUM"}, {"id": "3-złożenia-tz", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia T–Z"}, {"id": "nam-til3", "lvl": 2, "t": "NAM-TIL3"}, {"id": "nam-ug3", "lvl": 2, "t": "NAM-UG3"}, {"id": "nin-tu", "lvl": 2, "t": "NIN-TU"}, {"id": "kur-nu-gi4-a", "lvl": 2, "t": "KUR-NU-GI4-A"}, {"id": "za-gin3-2", "lvl": 2, "t": "ZA-GIN3"}, {"id": "zi-ud-sura-2", "lvl": 2, "t": "ZI-UD-SURA"}, {"id": "u4-ul-2", "lvl": 2, "t": "U4-UL"}, {"id": "uru-gal", "lvl": 2, "t": "URU-GAL"}, {"id": "4-ćwiczenie-til3", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: TIL3"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenie", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "złożenie", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "5-ćwiczenie-ug3", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: UG3"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenia", "lvl": 2, "t": "Znaczenia"}, {"id": "złożenie-2", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "6-ćwiczenie-uru", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: URU"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-utu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: UTU"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odpowiednik-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odpowiednik akadyjski"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "8-ćwiczenie-zi-i-zu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: ZI i ZU"}, {"id": "zapis-5", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenie-2", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-ćwiczenie-zi-ud-sura", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie: ZI-UD-SURA"}, {"id": "zapis-6", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-tradycyjna", "lvl": 2, "t": "Analiza tradycyjna"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "10-zestawienie-tz", "lvl": 1, "t": "10. Zestawienie T–Z"}, {"id": "11-podsumowanie-części-19", "lvl": 1, "t": "11. Podsumowanie części 19"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-hasła-tz\">Część 6: hasła T–Z<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"t\">T<\/h1>\n<h2 id=\"ta\">TA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> z, od, przez, ze strony.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> końcówka ablativu lub źródła.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ta = z krainy / z góry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tab\">TAB<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> podwójny, razem, towarzyszyć, partner.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šanû — drugi; ittu — razem, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"taka4\">TAKA4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> porzucić, zostawić, odłożyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ezēbu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Porzuć bogactwo i ocal życie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"te\">TE<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> podejść, zbliżyć się, być skierowanym ku.<\/p>\n<h2 id=\"ti\">TI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żyć, ożywać, strzała w innym znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu — żyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ti = życie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"til\">TIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> żyć, trwać, kończyć, zakończyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu, gamāru.<\/p>\n<h2 id=\"til3\">TIL3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, być żywym, ocalenie.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-til3 = los życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tu\">TU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> rodzić, tworzyć, kształtować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu — rodzić; banû — tworzyć.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">NIN-TU = Pani Łona\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tur\">TUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> mały, młody, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"tuš\">TUŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> siedzieć, mieszkać, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wašābu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2-a tuš = mieszkać w domu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"u\">U<\/h1>\n<h2 id=\"u2\">U2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> roślina, zioło, trawa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">u2 = roślina / zioło\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"u4-ud\">U4 / UD<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> dzień, czas, światło dzienne, wydarzenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"u4-ul\">U4-UL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dawny dzień, dawne czasy, starożytność.<\/p>\n<h2 id=\"udu\">UDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca, małe bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<h2 id=\"udu-bar\">UDU-BAR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca zewnętrzna, zwierzę poza stadem; zależnie od zapisu.<\/p>\n<h2 id=\"ug3\">UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> umrzeć, śmierć, zmarły.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"ug3-ga\">UG3-GA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> martwy, zmarły; zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"ug3-ug3\">UG3-UG3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka śmierć, masowa śmierć; forma intensywna lub literacka.<\/p>\n<h2 id=\"umu\">UMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, okres.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"unug\">UNUG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Uruk jako nazwa miasta.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uruk.<\/p>\n<h2 id=\"ur\">UR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pies, zwierzę, bohater, miasto w innym zapisie.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić automatycznie <strong>UR<\/strong> z miastem Ur; nazwa miasta zwykle zapisywana jest <strong>URIM<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"ur2\">UR2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> plecy, grzbiet, podpora.<\/p>\n<h2 id=\"ur3\">UR3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud, wykonywanie czynności.<\/p>\n<h2 id=\"ur4\">UR4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pies lub zwierzę drapieżne; odczyt zależy od znaku.<\/p>\n<h2 id=\"uru\">URU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, osada, centrum miejskie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">uru Uruk = miasto Uruk\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"uru2\">URU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, miejscowość lub element nazwy geograficznej.<\/p>\n<h2 id=\"utu\">UTU<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski bóg:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> Słońce, sprawiedliwość, droga, prawda.<\/p>\n<h2 id=\"uš\">UŠ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> fundament, śmierć, linia lub element złożenia; zależy od znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"z\">Z<\/h1>\n<h2 id=\"za\">ZA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ty, twoje, element zaimkowy; w innych zapisach „kamień”.<\/p>\n<h2 id=\"za3\">ZA3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> bok, granica, brzeg, obszar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru — brzeg, bok, obszar.<\/p>\n<h2 id=\"za-gin3\">ZA-GIN3<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lapis lazuli.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uqnû.<\/p>\n<h2 id=\"zag\">ZAG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> granica, bok, krawędź, prawica.<\/p>\n<h2 id=\"zi\">ZI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, duch, oddech, siła życiowa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zi = życie\nzi-ud-sura = Zi-ud-sura\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zi-pa-ag\">ZI-PA-AG<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> formuła życia, ożywienia, ochrony.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładna etymologia i funkcja zależą od korpusu zaklęć.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> imię sumeryjskiego bohatera potopu.<\/p>\n<p><strong>Odpowiednik akadyjski:<\/strong> Atra-hasis, Utnapisztim w innych tradycjach.<\/p>\n<h2 id=\"zu\">ZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> znać, wiedzieć, wiedza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> idû.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">inim zu-a = znający słowa\nzu = wiedza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zu2\">ZU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ząb.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šinnu.<\/p>\n<h2 id=\"zu2-lum\">ZU2-LUM<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ząb, element opisu ciała lub zwierzęcia; dokładny przekład zależy od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-tz\">3. Złożenia T–Z<\/h1>\n<h2 id=\"nam-til3\">NAM-TIL3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los życia”, „życie jako przeznaczenie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nam-ug3\">NAM-UG3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los śmierci”, „śmiertelność”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nin-tu\">NIN-TU<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pani Łona”, bogini narodzin.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kur-nu-gi4-a\">KUR-NU-GI4-A<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"za-gin3-2\">ZA-GIN3<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„lapis lazuli”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zi-ud-sura-2\">ZI-UD-SURA<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zi-ud-sura”, bohater potopu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"u4-ul-2\">U4-UL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„w dawnych dniach”, „w odległej starożytności”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uru-gal\">URU-GAL<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielkie miasto”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-til3\">4. Ćwiczenie: TIL3<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">til3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie\">Znaczenie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„żyć”, „życie”, „pozostać przy życiu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"złożenie\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-til3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„los życia”, „przeznaczenie żywego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-ug3\">5. Ćwiczenie: UG3<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ug3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenia\">Znaczenia<\/h2>\n<ul>\n<li>umrzeć;<\/li>\n<li>śmierć;<\/li>\n<li>zmarły;<\/li>\n<li>los śmierci.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"złożenie-2\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-ug3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„los śmierci”, „śmiertelność”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-uru\">6. Ćwiczenie: URU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru Unug\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru  miasto\nUnug nazwa miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„miasto Uruk”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> <strong>URU<\/strong> jest słowem „miasto”, a <strong>UNUG<\/strong> jest nazwą własną miasta Uruk.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-utu\">7. Ćwiczenie: UTU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dUtu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utu, bóg Słońca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odpowiednik-akadyjski\">Odpowiednik akadyjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Šamaš”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Utu jest świadkiem przysiąg, bogiem dróg, sprawiedliwości i światła.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-zi-i-zu\">8. Ćwiczenie: ZI i ZU<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-5\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi zu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie-2\">Znaczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi = życie / duch\nzu = znać / wiedza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Życie i wiedza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> podobieństwo brzmienia nie oznacza identycznego znaku ani znaczenia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-zi-ud-sura\">9. Ćwiczenie: ZI-UD-SURA<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-6\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi-ud-su3-ra2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-tradycyjna\">Analiza tradycyjna<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi       życie\nud       dzień / czas\nsura     element imienia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zi-ud-sura”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy przekładać imienia za każdym razem jako „Życie odległych dni”. Tłumaczenie etymologiczne powinno być podane w komentarzu, ponieważ odczyt i znaczenie całego imienia są przedmiotem dyskusji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-zestawienie-tz\">10. Zestawienie T–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Zapis<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Akadyjski odpowiednik<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>TA<\/td>\n<td>z, od<\/td>\n<td>ištu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TI<\/td>\n<td>żyć<\/td>\n<td>balāṭu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TIL3<\/td>\n<td>życie, przeżyć<\/td>\n<td>balāṭu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TU<\/td>\n<td>rodzić, tworzyć<\/td>\n<td>walādu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TUR<\/td>\n<td>mały, młody<\/td>\n<td>ṣēḫru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TUŠ<\/td>\n<td>siedzieć, mieszkać<\/td>\n<td>wašābu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>U2<\/td>\n<td>roślina, zioło<\/td>\n<td>šammu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UD<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UDU<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UG3<\/td>\n<td>śmierć, umrzeć<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>URU<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>UTU<\/td>\n<td>Utu, Słońce<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZA-GIN3<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<td>uqnû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZI<\/td>\n<td>życie, duch<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ZU<\/td>\n<td>znać, wiedza<\/td>\n<td>idû<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-podsumowanie-części-19\">11. Podsumowanie części 19<\/h1>\n<p>Część 19 zamyka pierwszy alfabet sumeryjski od <strong>A do Z<\/strong> w zakresie najważniejszych haseł potrzebnych do naszych tekstów.<\/p>\n<p>Obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>czas, życie i śmierć;<\/li>\n<li>rośliny i owce;<\/li>\n<li>miasta i Utu;<\/li>\n<li>lapis lazuli;<\/li>\n<li>życie, ducha i wiedzę;<\/li>\n<li>imię Zi-ud-sury;<\/li>\n<li>złożenia dotyczące śmiertelności i świata podziemnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolejny tom powinien obejmować <strong>alfabetyczny słownik akadyjski<\/strong>, zaczynając od haseł A–B, z odmianą, odpowiednikami logograficznymi i przykładami z „Atra-hasisa” oraz XI tabliczki „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_b_czesc_1_akadyjski_a_b", "file": "slownik_pelny_tom_VII_B_czesc_1_akadyjski_A_B.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski", "part": "Część 1: hasła A–B", "desc": "Układ: hasło akadyjskie — znaczenie — zapis klinowy/logogram — forma gramatyczna — przykłady. Znaczenie: miasto, osada, centrum miejskie. Logogram: URU. Formy: ālu = miasto ālim = miasta / miasta jako dopełniacz ālam = miasto jako biernik Przykład: ālu…", "words": 1090, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "a", "lvl": 1, "t": "A"}, {"id": "ālu", "lvl": 2, "t": "ālu"}, {"id": "abāru", "lvl": 2, "t": "abāru"}, {"id": "abūbu", "lvl": 2, "t": "abūbu"}, {"id": "abālu", "lvl": 2, "t": "abālu"}, {"id": "abnu", "lvl": 2, "t": "abnu"}, {"id": "abšānu", "lvl": 2, "t": "abšānu"}, {"id": "abū", "lvl": 2, "t": "abū"}, {"id": "adāru", "lvl": 2, "t": "adāru"}, {"id": "adannu", "lvl": 2, "t": "adannu"}, {"id": "adūru", "lvl": 2, "t": "adūru"}, {"id": "agû", "lvl": 2, "t": "agû"}, {"id": "akalu", "lvl": 2, "t": "akalu"}, {"id": "alāku", "lvl": 2, "t": "alāku"}, {"id": "amāru", "lvl": 2, "t": "amāru"}, {"id": "amēlu", "lvl": 2, "t": "amēlu"}, {"id": "amtu", "lvl": 2, "t": "amtu"}, {"id": "anu", "lvl": 2, "t": "Anu"}, {"id": "apālu", "lvl": 2, "t": "apālu"}, {"id": "aplu", "lvl": 2, "t": "aplu"}, {"id": "apsû", "lvl": 2, "t": "apsû"}, {"id": "arāku", "lvl": 2, "t": "arāku"}, {"id": "arāru", "lvl": 2, "t": "arāru"}, {"id": "arḫu-warḫu", "lvl": 2, "t": "arḫu / warḫu"}, {"id": "aṣû", "lvl": 2, "t": "aṣû"}, {"id": "asû", "lvl": 2, "t": "asû"}, {"id": "asakku", "lvl": 2, "t": "asakku"}, {"id": "aṣābu", "lvl": 2, "t": "aṣābu"}, {"id": "aššatu", "lvl": 2, "t": "aššatu"}, {"id": "ašāru", "lvl": 2, "t": "ašāru"}, {"id": "ašāšu", "lvl": 2, "t": "ašāšu"}, {"id": "ašû", "lvl": 2, "t": "ašû"}, {"id": "awātu", "lvl": 2, "t": "awātu"}, {"id": "awīlu", "lvl": 2, "t": "awīlu"}, {"id": "b", "lvl": 1, "t": "B"}, {"id": "balāṭu", "lvl": 2, "t": "balāṭu"}, {"id": "balāṭu-napišti", "lvl": 2, "t": "balāṭu napišti"}, {"id": "bābu", "lvl": 2, "t": "bābu"}, {"id": "bēlu", "lvl": 2, "t": "bēlu"}, {"id": "bēltu", "lvl": 2, "t": "bēltu"}, {"id": "bītu", "lvl": 2, "t": "bītu"}, {"id": "būlu", "lvl": 2, "t": "būlu"}, {"id": "būru", "lvl": 2, "t": "būru"}, {"id": "būšû", "lvl": 2, "t": "būšû"}, {"id": "banû", "lvl": 2, "t": "banû"}, {"id": "bunnû", "lvl": 2, "t": "bunnû"}, {"id": "bašû", "lvl": 2, "t": "bašû"}, {"id": "balālu", "lvl": 2, "t": "balālu"}, {"id": "baqāru", "lvl": 2, "t": "baqāru"}, {"id": "barû", "lvl": 2, "t": "barû"}, {"id": "bītāti", "lvl": 2, "t": "bītāti"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-ab", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie A–B"}, {"id": "bīt-ilī", "lvl": 2, "t": "bīt ilī"}, {"id": "bīt-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bīt erṣeti"}, {"id": "bīt-mūti", "lvl": 2, "t": "bīt mūti"}, {"id": "bāb-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bāb erṣeti"}, {"id": "zēr-napšāti", "lvl": 2, "t": "zēr napšāti"}, {"id": "bēl-abī", "lvl": 2, "t": "bēl abī"}, {"id": "awāt-ilī", "lvl": 2, "t": "awāt ilī"}, {"id": "šīmtu-balāṭi", "lvl": 2, "t": "šīmtu balāṭi"}, {"id": "4-ćwiczenie-bīt-ilī", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: bīt ilī"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-awāt-ilī", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: awāt ilī"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-zēr-napšāti", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: zēr napšāti"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-różnica-abu-i-bēlu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: różnica abu i bēlu"}, {"id": "abu", "lvl": 2, "t": "Abu"}, {"id": "bēlu-2", "lvl": 2, "t": "Bēlu"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "8-podsumowanie-części-20", "lvl": 1, "t": "8. Podsumowanie części 20"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-hasła-ab\">Część 1: hasła A–B<\/h3>\n<p><strong>Układ:<\/strong> hasło akadyjskie — znaczenie — zapis klinowy/logogram — forma gramatyczna — przykłady.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a\">A<\/h1>\n<h2 id=\"ālu\">ālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, osada, centrum miejskie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu = miasto\nālim = miasta / miasta jako dopełniacz\nālam = miasto jako biernik\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu Šuruppak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„miasto Szuruppak”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"abāru\">abāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ołów lub metal ciężki, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.NA w niektórych tekstach metalurgicznych.<\/p>\n<h2 id=\"abūbu\">abūbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop, wielka powódź.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> AMARU lub zapis fonetyczny.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu = potop\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>W „Atra-hasisie” i „Gilgameszu”:<\/strong> katastrofalna powódź zesłana przez bogów.<\/p>\n<h2 id=\"abālu\">abālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> suszyć, osuszyć, pozbawić wody.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> ziemia osuszona po potopie lub susza jako kara.<\/p>\n<h2 id=\"abnu\">abnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kamień.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abnu = kamień\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"abšānu\">abšānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów, odcinek irygacyjny.<\/p>\n<h2 id=\"abū\">abū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA, ABBA.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abu       ojciec\nabīya     mój ojciec\nabīšu     jego ojciec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"adāru\">adāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bać się, lękać się.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bóg bał się własnych synów” — konstrukcja zależna od tekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"adannu\">adannu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyznaczony czas, termin, ustalony moment.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„W wyznaczonym czasie losu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"adūru\">adūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lęk, strach, obawa.<\/p>\n<h2 id=\"agû\">agû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> korona, diadem, nakrycie głowy władcy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AGA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> w „Zejściu Isztar” korona zostaje odebrana przy pierwszej bramie.<\/p>\n<h2 id=\"akalu\">akalu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jeść, jedzenie, chleb.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">akālu = jeść\nakalum = jedzenie / chleb jako rzeczownik\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku\">alāku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> iść, przychodzić, odchodzić, podróżować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GEN, KU4, GIN.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">illik = poszedł\nillak = idzie / będzie szedł\nalākum = iść\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim poszedł do łodzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"amāru\">amāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> widzieć, zobaczyć, oglądać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI-BAR.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">amur = zobaczył\nīmur = zobaczył, wariant formy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"amēlu\">amēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek, osoba, człowiek wolny, mieszkaniec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie zawsze oznacza wszystkich ludzi jako ludzkość; może oznaczać osobę o określonym statusie społecznym.<\/p>\n<h2 id=\"amtu\">amtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niewolnica, służąca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GEME2.<\/p>\n<h2 id=\"anu\">Anu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Anu, bóg nieba.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong> imię własne; zwykle nie tłumaczy się go jako „Niebo” w przekładzie narracyjnym.<\/p>\n<h2 id=\"apālu\">apālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> odpowiadać, odpłacać, ponosić odpowiedzialność.<\/p>\n<h2 id=\"aplu\">aplu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, potomek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekstach akadyjskich częstsze jest <em>māru<\/em>, ale <em>aplu<\/em> występuje w określonych konstrukcjach i tytułach.<\/p>\n<h2 id=\"apsû\">apsû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Apsu, głębia podziemnych wód.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ABZU.<\/p>\n<p><strong>Funkcje:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>siedziba Ea/Enkiego;<\/li>\n<li>podziemne wody słodkie;<\/li>\n<li>miejsce mądrości i oczyszczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"arāku\">arāku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być krótkim, skracać, trwać krótko.<\/p>\n<h2 id=\"arāru\">arāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przekląć, rzucić klątwę.<\/p>\n<h2 id=\"arḫu-warḫu\">arḫu / warḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc księżycowy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ITI.<\/p>\n<h2 id=\"aṣû\">aṣû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, wyjść na zewnątrz, wydostać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Wyjdź z łodzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"asû\">asû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lekarz, uzdrowiciel.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A2-ZU.<\/p>\n<h2 id=\"asakku\">asakku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon choroby lub sama choroba, często gorączka i wyniszczenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ASAG.<\/p>\n<h2 id=\"aṣābu\">aṣābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszkać, osiedlić się, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zamieszkali u ujścia rzek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"aššatu\">aššatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żona, małżonka.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"ašāru\">ašāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miejsce, obszar, właściwe miejsce.<\/p>\n<h2 id=\"ašāšu\">ašāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> prosić, błagać, modlić się.<\/p>\n<h2 id=\"ašû\">ašû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wychodzić; wariant lub forma związana z aṣû zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"awātu\">awātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> słowo, mowa, rozkaz, sprawa, wypowiedź.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INIM.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">awātum = słowo\nawātīya = moje słowa\nawat šarri = słowo króla\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"awīlu\">awīlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek, osoba, człowiek wolny, obywatel.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Różnica od amēlu:<\/strong> znaczenie zależy od epoki i systemu prawnego; oba wyrazy mogą być tłumaczone jako „człowiek”, lecz nie zawsze są wymienne.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"b\">B<\/h1>\n<h2 id=\"balāṭu\">balāṭu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, ocaleć, zachować życie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TI, TIL3, ZI.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ibluṭ = przeżył\nbalṭu = żyjący / życie\nbalāṭu = żyć\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ocal życie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"balāṭu-napišti\">balāṭu napišti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zachować życie, ocalić istoty żywe.<\/p>\n<h2 id=\"bābu\">bābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brama, drzwi, wejście.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bābu = brama\nbāb ekalli = brama pałacu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bēlu\">bēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan, władca, bóstwo jako pan.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bēlu = pan\nbēlīya = mój pan\nbēlet = pani\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bēltu\">bēltu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni, bogini.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ereškigal, pani świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bītu\">bītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia, siedziba, gospodarstwo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu = dom\nbīt ilī = dom boga / świątynia\nbītīya = mój dom\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"būlu\">būlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bydło, stado, zwierzęta hodowlane.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU, GUD, zależnie od gatunku.<\/p>\n<h2 id=\"būru\">būru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> studnia, otwór wodny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> PU2.<\/p>\n<h2 id=\"būšû\">būšû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobytek, własność, dobra.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2.<\/p>\n<h2 id=\"banû\">banû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć, formować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU3, MU2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Bogini stworzyła człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bunnû\">bunnû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wygląd, kształt, forma; zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"bašû\">bašû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być, istnieć, znajdować się.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina āli bašû = być w mieście\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"balālu\">balālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszać, łączyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zmieszać glinę z ciałem i krwią boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"baqāru\">baqāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skarżyć się, wnosić oskarżenie, żądać rozliczenia.<\/p>\n<h2 id=\"barû\">barû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> widzieć, badać, wróżyć, odczytywać znak.<\/p>\n<p><strong>Rzeczownik:<\/strong> bārû — wróżbita, kapłan odczytujący omen.<\/p>\n<h2 id=\"bītāti\">bītāti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> domy, gospodarstwa, siedziby.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-ab\">3. Złożenia akadyjskie A–B<\/h1>\n<h2 id=\"bīt-ilī\">bīt ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom boga”, świątynia.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-erṣeti\">bīt erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom ziemi”, świat podziemny w określonym kontekście.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-mūti\">bīt mūti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom śmierci”, grobowiec lub kraina zmarłych.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bāb-erṣeti\">bāb erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„brama ziemi”, brama świata podziemnego.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-napšāti\">zēr napšāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bēl-abī\">bēl abī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„pan mojego ojca” lub „mój pan i ojciec”, zależnie od składni.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"awāt-ilī\">awāt ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„słowo boga”, rozkaz lub wyrok boga.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šīmtu-balāṭi\">šīmtu balāṭi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-bīt-ilī\">4. Ćwiczenie: bīt ilī<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīt ilī\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu = dom\nilī  = boga / bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom boga”, „świątynia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-awāt-ilī\">5. Ćwiczenie: awāt ilī<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awāt ilī\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Słowo boga”, „rozkaz boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekście o Utnapisztimie oznacza wiadomość lub polecenie przekazane przez Ea.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-zēr-napšāti\">6. Ćwiczenie: zēr napšāti<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napšāti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zēru      nasienie, ziarno\nnapšātu   istoty żywe, życie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-różnica-abu-i-bēlu\">7. Ćwiczenie: różnica abu i bēlu<\/h1>\n<h2 id=\"abu\">Abu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>ojciec.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bēlu-2\">Bēlu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>pan, władca.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūšu = jego ojciec\nbēlīya = mój pan\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie należy tłumaczyć <strong>bēlu<\/strong> jako „ojciec”, nawet jeśli bóg jest nazywany ojcem bogów. To dwa różne wyrazy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-podsumowanie-części-20\">8. Podsumowanie części 20<\/h1>\n<p>Część 20 rozpoczyna alfabetyczny słownik akadyjski. Obejmuje hasła A–B dotyczące:<\/p>\n<ul>\n<li>nieba, bogów i ojców;<\/li>\n<li>potopu, wody i Apsu;<\/li>\n<li>miasta, domu i świątyni;<\/li>\n<li>życia i ocalenia;<\/li>\n<li>bramy i świata podziemnego;<\/li>\n<li>człowieka, żony, niewolnicy i lekarza;<\/li>\n<li>słowa, rozkazu i modlitwy;<\/li>\n<li>budowania, mieszkania i mieszania substancji.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>D–E<\/strong>, między innymi <em>damu<\/em>, <em>dāmu<\/em>, <em>dullu<\/em>, <em>dūmu<\/em>, <em>eqlu<\/em>, <em>erṣetu<\/em>, <em>etemmu<\/em>, <em>epēšu<\/em> i <em>ellū<\/em>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_c_czesc_2_akadyjski_d_e", "file": "slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_2_akadyjski_D_E.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski", "part": "Część 2: hasła D–E", "desc": "Znaczenie: krew. Logogram: DAM. Przykład: „Glina zmieszana z ciałem i krwią boga”. Znaczenie: silny, potężny, mocny. Logogram: GAL lub KALAG. Znaczenia: trwać, być trwałym, wieczny. Przykład: dārû = wieczny, trwały Znaczenie: drzwi, brama. Logogram: KA2 lub…", "words": 961, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "d", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "dāmu", "lvl": 2, "t": "dāmu"}, {"id": "dannu", "lvl": 2, "t": "dannu"}, {"id": "dāru", "lvl": 2, "t": "dāru"}, {"id": "daltu", "lvl": 2, "t": "daltu"}, {"id": "dagālu", "lvl": 2, "t": "dagālu"}, {"id": "dabābu", "lvl": 2, "t": "dabābu"}, {"id": "damqu", "lvl": 2, "t": "damqu"}, {"id": "dīnu", "lvl": 2, "t": "dīnu"}, {"id": "dullu", "lvl": 2, "t": "dullu"}, {"id": "dūmu", "lvl": 2, "t": "dūmu"}, {"id": "dūru", "lvl": 2, "t": "dūru"}, {"id": "dāmū", "lvl": 2, "t": "dāmū"}, {"id": "dēlu", "lvl": 2, "t": "dēlu"}, {"id": "dēku", "lvl": 2, "t": "dēku"}, {"id": "e", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "ebēru", "lvl": 2, "t": "ebēru"}, {"id": "ebru", "lvl": 2, "t": "ebru"}, {"id": "edû", "lvl": 2, "t": "edû"}, {"id": "ekallu", "lvl": 2, "t": "ekallu"}, {"id": "ellu", "lvl": 2, "t": "ellu"}, {"id": "ellūtu", "lvl": 2, "t": "ellūtu"}, {"id": "ellil-ellil", "lvl": 2, "t": "ellil / Ellil"}, {"id": "enūma", "lvl": 2, "t": "enūma"}, {"id": "epēšu", "lvl": 2, "t": "epēšu"}, {"id": "erṣetu", "lvl": 2, "t": "erṣetu"}, {"id": "etemmu", "lvl": 2, "t": "etemmu"}, {"id": "eqlu", "lvl": 2, "t": "eqlu"}, {"id": "eleppu", "lvl": 2, "t": "eleppu"}, {"id": "enūtu", "lvl": 2, "t": "enūtu"}, {"id": "erēbu", "lvl": 2, "t": "erēbu"}, {"id": "aṣû", "lvl": 2, "t": "aṣû"}, {"id": "ezēbu", "lvl": 2, "t": "ezēbu"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-de", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie D–E"}, {"id": "bīt-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bīt erṣeti"}, {"id": "erṣet-lā-tāri", "lvl": 2, "t": "erṣet lā tāri"}, {"id": "dullu-ilī", "lvl": 2, "t": "dullu ilī"}, {"id": "dāmu-ilī", "lvl": 2, "t": "dāmu ilī"}, {"id": "bīt-ekalli", "lvl": 2, "t": "bīt ekalli"}, {"id": "bāb-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bāb erṣeti"}, {"id": "eleppu-rabītu", "lvl": 2, "t": "eleppu rabītu"}, {"id": "awāt-dīni", "lvl": 2, "t": "awāt dīni"}, {"id": "libbu-erṣeti", "lvl": 2, "t": "libbu erṣeti"}, {"id": "4-ćwiczenie-dullu-ilī", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: dullu ilī"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-erṣet-lā-tāri", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: erṣet lā tāri"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odpowiednik-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Odpowiednik sumeryjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-etemmu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: etemmu"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "7-ćwiczenie-epēš-eleppi", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: epēš eleppi"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-enūma", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: enūma"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "znaczenie", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "uwaga-2", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-tabela-de", "lvl": 1, "t": "9. Tabela D–E"}, {"id": "10-podsumowanie-części-21", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 21"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-hasła-de\">Część 2: hasła D–E<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"d\">D<\/h1>\n<h2 id=\"dāmu\">dāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Glina zmieszana z ciałem i krwią boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dannu\">dannu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> silny, potężny, mocny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAL lub KALAG.<\/p>\n<h2 id=\"dāru\">dāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> trwać, być trwałym, wieczny.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dārû = wieczny, trwały\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"daltu\">daltu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drzwi, brama.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2 lub IGI.<\/p>\n<h2 id=\"dagālu\">dagālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> patrzeć, oglądać, obserwować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI-BAR.<\/p>\n<h2 id=\"dabābu\">dabābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, przemawiać, wypowiadać sprawę.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUG4 lub INIM.<\/p>\n<h2 id=\"damqu\">damqu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobry, pomyślny, właściwy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SIG10.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Dobry los”, „pomyślna rada”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dīnu\">dīnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sąd, wyrok, sprawa prawna, prawo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DI.<\/p>\n<h2 id=\"dullu\">dullu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud, ciężka praca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3 lub KIG2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Praca bogów była zbyt ciężka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dūmu\">dūmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w słownikach można spotkać także formę <em>māru<\/em> jako częstszy odpowiednik „syna”.<\/p>\n<h2 id=\"dūru\">dūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mur, wał, obwarowanie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAD.<\/p>\n<h2 id=\"dāmū\">dāmū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew, liczba lub forma zależna od dialektu; zawsze sprawdzić zapis i kontekst.<\/p>\n<h2 id=\"dēlu\">dēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wisieć, zawiesić, być przytwierdzonym.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> ciało zmarłego zawieszone na haku.<\/p>\n<h2 id=\"dēku\">dēku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zabić, pokonać, uderzyć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG3.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e\">E<\/h1>\n<h2 id=\"ebēru\">ebēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przechodzić, przekraczać, przeprawiać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAL.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przeprawić się przez rzekę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ebru\">ebru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brzeg, druga strona, przejście; zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"edû\">edû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wiedzieć, znać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">īdû = wie / zna\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ekallu\">ekallu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pałac.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2-GAL.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bāb ekalli = brama pałacu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ellu\">ellu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysty, jasny, święty.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3.<\/p>\n<h2 id=\"ellūtu\">ellūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czystość, świętość, oczyszczenie.<\/p>\n<h2 id=\"ellil-ellil\">ellil / Ellil<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> akadyjska forma imienia Enlila.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<h2 id=\"enūma\">enūma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kiedy, gdy, w czasie gdy.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> wprowadza zdanie czasowe lub narrację.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">enūma ilū awīlum\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Kiedy bogowie byli człowiekiem…” albo „Kiedy bogowie wykonywali pracę zamiast człowieka”, zależnie od pełnego tekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"epēšu\">epēšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> robić, czynić, budować, wykonywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš eleppi = zbudować łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"erṣetu\">erṣetu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, kraj, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣetu = ziemia\nerṣet lā tāri = kraina, z której nie ma powrotu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"etemmu\">etemmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego, cień osoby.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch zmarłego otrzyma chleb i wodę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"eqlu\">eqlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole uprawne.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAN2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eqlu = pole\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eleppu\">eleppu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppu = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"enūtu\">enūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłaństwo, urząd kapłana, funkcja kapłańska.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.<\/p>\n<h2 id=\"erēbu\">erēbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wejść, wkroczyć, zejść do wnętrza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU4.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">erub = wszedł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aṣû\">aṣû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wyjść, wydostać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E3.<\/p>\n<h2 id=\"ezēbu\">ezēbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zostawić, porzucić, opuścić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TAKA4.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-de\">3. Złożenia akadyjskie D–E<\/h1>\n<h2 id=\"bīt-erṣeti\">bīt erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom ziemi”, świat podziemny w określonym kontekście.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"erṣet-lā-tāri\">erṣet lā tāri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dullu-ilī\">dullu ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„praca bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dāmu-ilī\">dāmu ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„krew boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-ekalli\">bīt ekalli<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom pałacu”, pałacowa siedziba.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bāb-erṣeti\">bāb erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„brama świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"eleppu-rabītu\">eleppu rabītu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielka łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"awāt-dīni\">awāt dīni<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„słowo wyroku”, „sprawa sądowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"libbu-erṣeti\">libbu erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wnętrze ziemi”, głębia świata podziemnego.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-dullu-ilī\">4. Ćwiczenie: dullu ilī<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu ilī\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu = praca, trud\nilī   = bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Praca bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W „Atra-hasisie” chodzi o ciężar pracy, który bogowie przerzucają na człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-erṣet-lā-tāri\">5. Ćwiczenie: erṣet lā tāri<\/h1>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣetu = ziemia, kraina\nlā      = nie, brak\ntāru    = wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odpowiednik-sumeryjski\">Odpowiednik sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KUR-NU-GI4-A\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-etemmu\">6. Ćwiczenie: etemmu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GIDIM\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p><em>Etemmu<\/em> nie zawsze oznacza złego ducha. Może oznaczać zwykłą pozostałość osoby zmarłej, której los zależy od pochówku i ofiar.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-epēš-eleppi\">7. Ćwiczenie: epēš eleppi<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš eleppi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš = zbuduj / zbudować\neleppu = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-enūma\">8. Ćwiczenie: enūma<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">enūma\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie\">Znaczenie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„kiedy”, „gdy”, „w czasie gdy”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-2\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy tłumaczyć <em>enūma<\/em> jako imienia boga albo nazwy miejsca. W tytule <strong>Enūma eliš<\/strong> oznacza „Kiedy wysoko…”, czyli pierwsze słowo utworu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-de\">9. Tabela D–E<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>krew<\/td>\n<td>DAM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dannu<\/td>\n<td>silny<\/td>\n<td>GAL / KALAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dāru<\/td>\n<td>trwały, wieczny<\/td>\n<td>DARA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>daltu<\/td>\n<td>drzwi, brama<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dagālu<\/td>\n<td>patrzeć<\/td>\n<td>IGI-BAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dabābu<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<td>DUG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>damqu<\/td>\n<td>dobry<\/td>\n<td>SIG10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dīnu<\/td>\n<td>wyrok, sąd<\/td>\n<td>DI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dullu<\/td>\n<td>praca, trud<\/td>\n<td>UR3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dūmu<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dūru<\/td>\n<td>mur<\/td>\n<td>BAD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ebēru<\/td>\n<td>przechodzić<\/td>\n<td>BAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>edû<\/td>\n<td>wiedzieć<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ekallu<\/td>\n<td>pałac<\/td>\n<td>E2-GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ellu<\/td>\n<td>czysty<\/td>\n<td>KU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>enūma<\/td>\n<td>kiedy<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>epēšu<\/td>\n<td>robić, budować<\/td>\n<td>DU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>ziemia, podziemie<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eqlu<\/td>\n<td>pole<\/td>\n<td>GAN2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>erēbu<\/td>\n<td>wejść<\/td>\n<td>KU4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aṣû<\/td>\n<td>wyjść<\/td>\n<td>E3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ezēbu<\/td>\n<td>opuścić<\/td>\n<td>TAKA4<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-21\">10. Podsumowanie części 21<\/h1>\n<p>Część 21 obejmuje akadyjskie hasła <strong>D–E<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>krew, siłę, czas i bramę;<\/li>\n<li>mówienie, sąd i pracę;<\/li>\n<li>syna, mur i przejście;<\/li>\n<li>wiedzę, pałac, czystość i czas;<\/li>\n<li>budowanie, ziemię, ducha zmarłego, pole i łódź;<\/li>\n<li>wejście, wyjście i porzucenie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>G–K<\/strong>, między innymi <em>gallû<\/em>, <em>gimillu<\/em>, <em>gudû<\/em>, <em>ilū<\/em>, <em>Irkalla<\/em>, <em>ištar<\/em>, <em>kaspum<\/em>, <em>kispu<\/em>, <em>kur<\/em> i <em>kussû<\/em>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_c_czesc_3_akadyjski_g_k", "file": "slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_3_akadyjski_G_K.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski", "part": "Część 3: hasła G–K", "desc": "Znaczenie: demon świata podziemnego, sługa Ereškigal. Logogram: GALLA. Przykład: demony *gallû* towarzyszą Inannie i domagają się zastępstwa. Znaczenie: zakończyć, zniszczyć, dopełnić, wyczerpać. Logogram: TIL. Znaczenie: ustanowić, położyć, złożyć, umieścić.…", "words": 888, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "g", "lvl": 1, "t": "G"}, {"id": "gallû", "lvl": 2, "t": "gallû"}, {"id": "gamāru", "lvl": 2, "t": "gamāru"}, {"id": "garāšu", "lvl": 2, "t": "garāšu"}, {"id": "gipāru", "lvl": 2, "t": "gipāru"}, {"id": "girru", "lvl": 2, "t": "girru"}, {"id": "gušūru", "lvl": 2, "t": "gušūru"}, {"id": "gudu4", "lvl": 2, "t": "gudu4"}, {"id": "gumāḫu", "lvl": 2, "t": "gumāḫu"}, {"id": "i", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "idû", "lvl": 2, "t": "idû"}, {"id": "ilu", "lvl": 2, "t": "ilu"}, {"id": "ilāni", "lvl": 2, "t": "ilāni"}, {"id": "imēru", "lvl": 2, "t": "imēru"}, {"id": "immeru", "lvl": 2, "t": "immeru"}, {"id": "išātu", "lvl": 2, "t": "išātu"}, {"id": "iškaru", "lvl": 2, "t": "iškaru"}, {"id": "ištu", "lvl": 2, "t": "ištu"}, {"id": "itti", "lvl": 2, "t": "itti"}, {"id": "ištar", "lvl": 2, "t": "ištar"}, {"id": "irkallu", "lvl": 2, "t": "irkallu"}, {"id": "išibbu", "lvl": 2, "t": "išibbu"}, {"id": "iškun", "lvl": 2, "t": "iškun"}, {"id": "k", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "kalû", "lvl": 2, "t": "kalû"}, {"id": "kalāmu", "lvl": 2, "t": "kalāmu"}, {"id": "kakkabu", "lvl": 2, "t": "kakkabu"}, {"id": "karrādu", "lvl": 2, "t": "karrādu"}, {"id": "kaspu", "lvl": 2, "t": "kaspu"}, {"id": "katāmu", "lvl": 2, "t": "katāmu"}, {"id": "kepû", "lvl": 2, "t": "kepû"}, {"id": "kīma", "lvl": 2, "t": "kīma"}, {"id": "kittu", "lvl": 2, "t": "kittu"}, {"id": "kullu", "lvl": 2, "t": "kullu"}, {"id": "kurummatu", "lvl": 2, "t": "kurummatu"}, {"id": "kussû", "lvl": 2, "t": "kussû"}, {"id": "kupru", "lvl": 2, "t": "kupru"}, {"id": "kīma-2", "lvl": 2, "t": "kīma"}, {"id": "kullatu", "lvl": 2, "t": "kullatu"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-gk", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie G–K"}, {"id": "bīt-gallê", "lvl": 2, "t": "bīt gallê"}, {"id": "ilāni-rabûti", "lvl": 2, "t": "ilāni rabûti"}, {"id": "kakkab-šamê", "lvl": 2, "t": "kakkab šamê"}, {"id": "kittu-u-mīšaru", "lvl": 2, "t": "kittu u mīšaru"}, {"id": "kussî-šarri", "lvl": 2, "t": "kussî šarri"}, {"id": "kupru-u-agurru", "lvl": 2, "t": "kupru u agurru"}, {"id": "kurummat-ilī", "lvl": 2, "t": "kurummat ilī"}, {"id": "ilāni-ša-erṣeti", "lvl": 2, "t": "ilāni ša erṣeti"}, {"id": "4-ćwiczenie-ilāni-rabûti", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ilāni rabûti"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-kīma-apsî", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: kīma Apsî"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "6-ćwiczenie-kupru", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: kupru"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "7-ćwiczenie-etemmu-i-gallû", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: etemmu i gallû"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "różnica", "lvl": 2, "t": "Różnica"}, {"id": "8-ćwiczenie-kittu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: kittu"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-tabela-gk", "lvl": 1, "t": "9. Tabela G–K"}, {"id": "10-podsumowanie-części-22", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 22"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-hasła-gk\">Część 3: hasła G–K<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"g\">G<\/h1>\n<h2 id=\"gallû\">gallû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon świata podziemnego, sługa Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GALLA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> demony <em>gallû<\/em> towarzyszą Inannie i domagają się zastępstwa.<\/p>\n<h2 id=\"gamāru\">gamāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zakończyć, zniszczyć, dopełnić, wyczerpać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TIL.<\/p>\n<h2 id=\"garāšu\">garāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ustanowić, położyć, złożyć, umieścić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GUB lub ŠAKĀNU.<\/p>\n<h2 id=\"gipāru\">gipāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> święty obszar, siedziba kapłanki, część kompleksu świątynnego.<\/p>\n<h2 id=\"girru\">girru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ogień, płomień, ognisko.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2.<\/p>\n<h2 id=\"gušūru\">gušūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drewno, belka, materiał budowlany.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIŠ.<\/p>\n<h2 id=\"gudu4\">gudu4<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan oczyszczający lub osoba pełniąca funkcję rytualną.<\/p>\n<h2 id=\"gumāḫu\">gumāḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki byk, potężne bydło.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GUD.GAL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"i\">I<\/h1>\n<h2 id=\"idû\">idû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wiedzieć, znać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">idû = wie\nul idû = nie wie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ilu\">ilu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR.<\/p>\n<p><strong>Liczba mnoga:<\/strong> ilāni — bogowie.<\/p>\n<h2 id=\"ilāni\">ilāni<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogowie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"imēru\">imēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osioł.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<h2 id=\"immeru\">immeru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU.<\/p>\n<h2 id=\"išātu\">išātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ogień.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2, GIRRU.<\/p>\n<h2 id=\"iškaru\">iškaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, zadanie, obowiązek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3, DULLU.<\/p>\n<h2 id=\"ištu\">ištu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> od, z, od czasu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ištu āli = z miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"itti\">itti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, razem z, przy.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">itti ilī = razem z bogami\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ištar\">ištar<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Isztar, akadyjska forma Inanny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INANNA.<\/p>\n<h2 id=\"irkallu\">irkallu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świat podziemny; imię władcy lub nazwa krainy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI-GAL.<\/p>\n<h2 id=\"išibbu\">išibbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan oczyszczający, kapłan rytualny.<\/p>\n<h2 id=\"iškun\">iškun<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ustanowił, położył, umieścił.<\/p>\n<p><strong>Rdzeń:<\/strong> šakānu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k\">K<\/h1>\n<h2 id=\"kalû\">kalû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kapłan lamentacyjny, śpiewak rytualny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GALA.<\/p>\n<h2 id=\"kalāmu\">kalāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wszystko, całość, wszelkie stworzenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napšāti kalāma\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kakkabu\">kakkabu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> gwiazda, ciało niebieskie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<h2 id=\"karrādu\">karrādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojownik, bohater, wojenny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR-SAG.<\/p>\n<h2 id=\"kaspu\">kaspu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> srebro, pieniądze, bogactwo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3-BABBAR.<\/p>\n<h2 id=\"katāmu\">katāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przykryć, zamknąć, zasłonić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUL3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przykryj łódź dachem jak Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kepû\">kepû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zamknąć, zaryglować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2, KEPÛ.<\/p>\n<h2 id=\"kīma\">kīma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak, tak jak, podobnie do.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma šēpi = jak stopa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kittu\">kittu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> prawda, sprawiedliwość, słuszność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI.NA.<\/p>\n<h2 id=\"kullu\">kullu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzymać, utrzymywać, kontrolować.<\/p>\n<h2 id=\"kurummatu\">kurummatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> racja żywnościowa, pożywienie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<h2 id=\"kussû\">kussû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tron, siedzisko władcy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BARA2.<\/p>\n<h2 id=\"kupru\">kupru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bitum, smoła, materiał uszczelniający.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EŠ2.<\/p>\n<h2 id=\"kīma-2\">kīma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak, podobnie jak.<\/p>\n<h2 id=\"kullatu\">kullatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> całość, wszystkie rzeczy; od rdzenia „trzymać, obejmować”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-gk\">3. Złożenia akadyjskie G–K<\/h1>\n<h2 id=\"bīt-gallê\">bīt gallê<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom demonów”, siedziba lub obszar świata podziemnego.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-rabûti\">ilāni rabûti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kakkab-šamê\">kakkab šamê<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„gwiazda nieba”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kittu-u-mīšaru\">kittu u mīšaru<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„prawda i sprawiedliwość”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kussî-šarri\">kussî šarri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„tron króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kupru-u-agurru\">kupru u agurru<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bitum i smoła/masa uszczelniająca”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kurummat-ilī\">kurummat ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„pożywienie bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-ša-erṣeti\">ilāni ša erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bogowie świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ilāni-rabûti\">4. Ćwiczenie: ilāni rabûti<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ GAL-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni rabûti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-kīma-apsî\">5. Ćwiczenie: kīma Apsî<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma apsî\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma = jak\na psû  = Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Jak Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W rozkazie dotyczącym łodzi:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Przykryj ją dachem jak Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-kupru\">6. Ćwiczenie: kupru<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">EŠ2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-2\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kupru\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bitum, smoła”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Materiał służący do uszczelniania łodzi, ścian i naczyń.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-etemmu-i-gallû\">7. Ćwiczenie: etemmu i gallû<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu = duch zmarłego\ngallû   = demon świata podziemnego\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"różnica\">Różnica<\/h2>\n<ul>\n<li><em>etemmu<\/em> jest pozostałością osoby zmarłej;<\/li>\n<li><em>gallû<\/em> jest istotą należącą do świata podziemnego i wykonującą rozkazy jego władców.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie należy tłumaczyć obu terminów jednym słowem „demon”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-kittu\">8. Ćwiczenie: kittu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GI.NA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kittu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Prawda”, „sprawiedliwość”, „to, co trwałe”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach o Utu/Šamaszu kittu łączy się z sądem, światłem i prawem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-gk\">9. Tabela G–K<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>gallû<\/td>\n<td>demon podziemia<\/td>\n<td>GALLA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gamāru<\/td>\n<td>zakończyć, zniszczyć<\/td>\n<td>TIL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>garāšu<\/td>\n<td>położyć, ustanowić<\/td>\n<td>GUB / ŠAKĀNU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>girru<\/td>\n<td>ogień<\/td>\n<td>BIL2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gušūru<\/td>\n<td>drewno, belka<\/td>\n<td>GIŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>idû<\/td>\n<td>wiedzieć<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<td>DINGIR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ilāni<\/td>\n<td>bogowie<\/td>\n<td>DINGIR-MEŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imēru<\/td>\n<td>osioł<\/td>\n<td>ANŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>immeru<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<td>UDU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>išātu<\/td>\n<td>ogień<\/td>\n<td>BIL2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ištu<\/td>\n<td>od, z<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>itti<\/td>\n<td>razem z<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ištar<\/td>\n<td>Isztar<\/td>\n<td>INANNA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Irkallu<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>KI-GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kalû<\/td>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<td>GALA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>MUL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>karrādu<\/td>\n<td>wojownik<\/td>\n<td>UR-SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kaspu<\/td>\n<td>srebro<\/td>\n<td>KU3-BABBAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>katāmu<\/td>\n<td>przykryć<\/td>\n<td>DUL3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kepû<\/td>\n<td>zamknąć<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kīma<\/td>\n<td>jak<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kittu<\/td>\n<td>prawda, sprawiedliwość<\/td>\n<td>GI.NA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kussû<\/td>\n<td>tron<\/td>\n<td>BARA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kupru<\/td>\n<td>bitum<\/td>\n<td>EŠ2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-22\">10. Podsumowanie części 22<\/h1>\n<p>Część 22 obejmuje akadyjskie hasła <strong>G–K<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>demony, ogień, drewno, wiedzę i bogów;<\/li>\n<li>Isztar i świat podziemny;<\/li>\n<li>kapłanów, gwiazdy i wojowników;<\/li>\n<li>srebro, zamykanie, prawdę i sprawiedliwość;<\/li>\n<li>tron, bitum i pożywienie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>L–N<\/strong>, między innymi <em>lā<\/em>, <em>libbu<\/em>, <em>māru<\/em>, <em>mātu<\/em>, <em>mû<\/em>, <em>mūtu<\/em>, <em>mār<\/em>, <em>napīštu<\/em>, <em>napištu<\/em> i <em>nāru<\/em>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_c_czesc_4_akadyjski_l_n", "file": "slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_4_akadyjski_L_N.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski", "part": "Część 4: hasła L–N", "desc": "Znaczenie: nie, brak, bez. Funkcja: przeczenie, szczególnie przy rzeczownikach, bezokolicznikach i konstrukcjach zakazu. Przykłady: lā tāri = bez powrotu lā išû = nie ma, nie posiada Znaczenie: być starym, starożytnym, trwać długo. Przykład: „Miasto było…", "words": 1099, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "l", "lvl": 1, "t": "L"}, {"id": "lā", "lvl": 2, "t": "lā"}, {"id": "labāru", "lvl": 2, "t": "labāru"}, {"id": "libbu", "lvl": 2, "t": "libbu"}, {"id": "libbī", "lvl": 2, "t": "libbī"}, {"id": "libbu-erṣeti", "lvl": 2, "t": "libbu erṣeti"}, {"id": "leqû", "lvl": 2, "t": "leqû"}, {"id": "lāmu", "lvl": 2, "t": "lāmu"}, {"id": "lamassu", "lvl": 2, "t": "lamassu"}, {"id": "lamaštu", "lvl": 2, "t": "Lamaštu"}, {"id": "lišānu", "lvl": 2, "t": "lišānu"}, {"id": "lū", "lvl": 2, "t": "lū"}, {"id": "lumūnu", "lvl": 2, "t": "lumūnu"}, {"id": "m", "lvl": 1, "t": "M"}, {"id": "māru", "lvl": 2, "t": "māru"}, {"id": "mārtu", "lvl": 2, "t": "mārtu"}, {"id": "mātu", "lvl": 2, "t": "mātu"}, {"id": "mūtu", "lvl": 2, "t": "mūtu"}, {"id": "mītu", "lvl": 2, "t": "mītu"}, {"id": "mû", "lvl": 2, "t": "mû"}, {"id": "mê-balāṭi", "lvl": 2, "t": "mê balāṭi"}, {"id": "mešru", "lvl": 2, "t": "mešru"}, {"id": "mēšaru", "lvl": 2, "t": "mēšaru"}, {"id": "malku", "lvl": 2, "t": "malku"}, {"id": "maḫḫū", "lvl": 2, "t": "maḫḫū"}, {"id": "makû", "lvl": 2, "t": "makû"}, {"id": "malû", "lvl": 2, "t": "malû"}, {"id": "māšātu", "lvl": 2, "t": "māšātu"}, {"id": "mišlu", "lvl": 2, "t": "mišlu"}, {"id": "mūšû", "lvl": 2, "t": "mūšû"}, {"id": "n", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "nabû", "lvl": 2, "t": "nabû"}, {"id": "napāšu", "lvl": 2, "t": "napāšu"}, {"id": "napištu", "lvl": 2, "t": "napištu"}, {"id": "napišāti", "lvl": 2, "t": "napišāti"}, {"id": "nāru", "lvl": 2, "t": "nāru"}, {"id": "nādu", "lvl": 2, "t": "nādu"}, {"id": "naḫāšu", "lvl": 2, "t": "naḫāšu"}, {"id": "nakru", "lvl": 2, "t": "nakru"}, {"id": "namāru", "lvl": 2, "t": "namāru"}, {"id": "namāšu", "lvl": 2, "t": "namāšu"}, {"id": "namtaru", "lvl": 2, "t": "namtaru"}, {"id": "nāṣiru", "lvl": 2, "t": "nāṣiru"}, {"id": "nēmequ", "lvl": 2, "t": "nēmequ"}, {"id": "nēpušu", "lvl": 2, "t": "nēpušu"}, {"id": "nisḫu", "lvl": 2, "t": "nisḫu"}, {"id": "nissatu", "lvl": 2, "t": "nissatu"}, {"id": "nūnu", "lvl": 2, "t": "nūnu"}, {"id": "nukurtu", "lvl": 2, "t": "nukurtu"}, {"id": "nūru", "lvl": 2, "t": "nūru"}, {"id": "nurûtu", "lvl": 2, "t": "nurûtu"}, {"id": "našû", "lvl": 2, "t": "našû"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-ln", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie L–N"}, {"id": "lā-tāri", "lvl": 2, "t": "lā tāri"}, {"id": "libbu-ilī", "lvl": 2, "t": "libbu ilī"}, {"id": "māru-ilī", "lvl": 2, "t": "māru ilī"}, {"id": "mātu-erṣeti", "lvl": 2, "t": "mātu erṣeti"}, {"id": "mūtu-napšāti", "lvl": 2, "t": "mūtu napšāti"}, {"id": "mê-balāṭi-2", "lvl": 2, "t": "mê balāṭi"}, {"id": "zēr-napišāti", "lvl": 2, "t": "zēr napišāti"}, {"id": "nāru-puratti", "lvl": 2, "t": "nāru Puratti"}, {"id": "nēmeq-ilī", "lvl": 2, "t": "nēmeq ilī"}, {"id": "bēlet-erṣeti", "lvl": 2, "t": "bēlet erṣeti"}, {"id": "ilāni-rabûti", "lvl": 2, "t": "ilāni rabûti"}, {"id": "4-ćwiczenie-lā-tāri", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: lā tāri"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-libbu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: libbu"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "w-tekstach-mądrościowych", "lvl": 2, "t": "W tekstach mądrościowych"}, {"id": "6-ćwiczenie-napišāti", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: napišāti"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-māru", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: māru"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-3", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-mūtu-i-mātu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: mūtu i mātu"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "9-tabela-ln", "lvl": 1, "t": "9. Tabela L–N"}, {"id": "10-podsumowanie-części-23", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 23"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-hasła-ln\">Część 4: hasła L–N<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"l\">L<\/h1>\n<h2 id=\"lā\">lā<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie, brak, bez.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> przeczenie, szczególnie przy rzeczownikach, bezokolicznikach i konstrukcjach zakazu.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri = bez powrotu\nlā išû = nie ma, nie posiada\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"labāru\">labāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być starym, starożytnym, trwać długo.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Miasto było stare, a bogowie byli w jego wnętrzu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"libbu\">libbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> serce, wnętrze, środek, zamiar.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠAG4.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina libbi = wewnątrz\nlibbī = moje serce\nlibbu ilī = serce boga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"libbī\">libbī<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> moje serce, moje wnętrze.<\/p>\n<h2 id=\"libbu-erṣeti\">libbu erṣeti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wnętrze ziemi, głębia świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"leqû\">leqû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brać, przyjmować, otrzymywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-BA-AN-TI.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">leqû šipti = przyjąć zaklęcie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lāmu\">lāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> otaczać, obejmować, osłaniać.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu\">lamassu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńczy duch lub istota ochronna.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LAMA.<\/p>\n<h2 id=\"lamaštu\">Lamaštu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca matkom i dzieciom.<\/p>\n<p><strong>Uwagi:<\/strong> jej imię może być zapisywane fonetycznie albo za pomocą logogramów demonów.<\/p>\n<h2 id=\"lišānu\">lišānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> język jako organ; język mowy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EME.<\/p>\n<h2 id=\"lū\">lū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oby, niech, z pewnością; partykuła wolitywna.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lū napištu = niech będzie życie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lumūnu\">lumūnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zło, nieszczęście, zły stan.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> HUL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"m\">M<\/h1>\n<h2 id=\"māru\">māru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko, potomek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">māru = syn\nmārīya = mój syn\nmāru šarri = syn króla\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mārtu\">mārtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> córka.<\/p>\n<h2 id=\"mātu\">mātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kraj, ziemia, państwo, terytorium.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie mylić z <em>mūtu<\/em> „śmierć”.<\/p>\n<h2 id=\"mūtu\">mūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śmierć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"mītu\">mītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zmarły, martwy.<\/p>\n<h2 id=\"mû\">mû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mû = woda\nmê balāṭi = woda życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mê-balāṭi\">mê balāṭi<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda życia.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> może być tłumaczone funkcjonalnie jako „woda ożywiająca”.<\/p>\n<h2 id=\"mešru\">mešru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogactwo, dobra, własność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2.<\/p>\n<h2 id=\"mēšaru\">mēšaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sprawiedliwość, porządek, właściwa miara.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI.NA.<\/p>\n<h2 id=\"malku\">malku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król, władca.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"maḫḫū\">maḫḫū<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek w stanie ekstazy lub prorok; osoba dotknięta przez bóstwo.<\/p>\n<h2 id=\"makû\">makû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być głodnym, głód.<\/p>\n<h2 id=\"malû\">malû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> napełniać, być pełnym.<\/p>\n<h2 id=\"māšātu\">māšātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opłata, zapłata, cena.<\/p>\n<h2 id=\"mišlu\">mišlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> połowa, środek, część równa połowie.<\/p>\n<h2 id=\"mūšû\">mūšû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nocny, noc, w nocy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GE6.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"n\">N<\/h1>\n<h2 id=\"nabû\">nabû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nazwać, przywołać, ogłosić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech nazwą go Mami”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"napāšu\">napāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oddychać, żyć, tchnąć.<\/p>\n<h2 id=\"napištu\">napištu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, dusza, istota żywa.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">napištu = życie / dusza\nnapišāti = istoty żywe\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"napišāti\">napišāti<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> istoty żywe, żywe stworzenia.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napišāti kalāma\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nāru\">nāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzeka, kanał, ciek wodny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ID2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">nāru Puratti = rzeka Eufrat\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nādu\">nādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzucać, położyć, umieścić, porzucić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-BA-AN-TI lub inne, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<h2 id=\"naḫāšu\">naḫāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być licznym, mnożyć się, wzrastać.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> ludzie stają się zbyt liczni.<\/p>\n<h2 id=\"nakru\">nakru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wróg, obcy, nieprzyjazny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR lub LU2-ULU3.<\/p>\n<h2 id=\"namāru\">namāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świecić, być jasnym, rozjaśniać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD.<\/p>\n<h2 id=\"namāšu\">namāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> odejść, usunąć się, zniknąć.<\/p>\n<h2 id=\"namtaru\">namtaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przeznaczenie, moc Namtara, śmierć i zaraza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> jako imię boga zapisuje się zwykle <strong>Namtar<\/strong>; jako rzeczownik może oznaczać przeznaczenie lub los śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"nāṣiru\">nāṣiru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> strażnik, opiekun, ten, który pilnuje.<\/p>\n<h2 id=\"nēmequ\">nēmequ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mądrość, roztropność, wiedza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU lub ME.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Atra-hasis, niezwykle mądry”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nēpušu\">nēpušu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzieło, wykonanie, czynność.<\/p>\n<h2 id=\"nisḫu\">nisḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> część, fragment, odłamek.<\/p>\n<h2 id=\"nissatu\">nissatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lament, żal, płacz.<\/p>\n<h2 id=\"nūnu\">nūnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ryba.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU6.<\/p>\n<h2 id=\"nukurtu\">nukurtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wrogość, wojna, konflikt.<\/p>\n<h2 id=\"nūru\">nūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> światło, lampa, blask.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD lub dUTU w zależności od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"nurûtu\">nurûtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> światło, jasność, blask.<\/p>\n<h2 id=\"našû\">našû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, dźwigać, podnosić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IL2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-ln\">3. Złożenia akadyjskie L–N<\/h1>\n<h2 id=\"lā-tāri\">lā tāri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„bez powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"libbu-ilī\">libbu ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„serce boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"māru-ilī\">māru ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mātu-erṣeti\">mātu erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„ziemia świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mūtu-napšāti\">mūtu napšāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„śmierć istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mê-balāṭi-2\">mê balāṭi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-napišāti\">zēr napišāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nāru-puratti\">nāru Puratti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rzeka Eufrat”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nēmeq-ilī\">nēmeq ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„mądrość boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bēlet-erṣeti\">bēlet erṣeti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„pani świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-rabûti\">ilāni rabûti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-lā-tāri\">4. Ćwiczenie: lā tāri<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā    nie, brak\ntāru  wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Bez powrotu”, „z którego nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Odpowiednik sumeryjski:<\/strong> KUR-NU-GI4-A.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-libbu\">5. Ćwiczenie: libbu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ŠAG4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">libbu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„serce”, „wnętrze”, „środek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-tekstach-mądrościowych\">W tekstach mądrościowych<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">libbu damqu = dobre serce\nlibbu lemnu = złe serce\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dobre serce”, „złe serce”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-napišāti\">6. Ćwiczenie: napišāti<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ZI-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-2\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napišāti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„istoty żywe”, „wszystkie żywe stworzenia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W rozkazie Enkiego oznacza to wszystkie rodzaje życia, które mają zostać ocalone w łodzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-māru\">7. Ćwiczenie: māru<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-3\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-mūtu-i-mātu\">8. Ćwiczenie: mūtu i mātu<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mūtu = śmierć\nmātu  = kraj, ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Długość i jakość samogłoski są ważne. Nie wolno łączyć obu słów tylko dlatego, że zapis łaciński wygląda podobnie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-ln\">9. Tabela L–N<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>lā<\/td>\n<td>nie, bez<\/td>\n<td>NU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>libbu<\/td>\n<td>serce, wnętrze<\/td>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>leqû<\/td>\n<td>brać, przyjmować<\/td>\n<td>ŠU-BA-AN-TI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lamassu<\/td>\n<td>duch opiekuńczy<\/td>\n<td>LAMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lamaštu<\/td>\n<td>demonica<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lišānu<\/td>\n<td>język<\/td>\n<td>EME<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māru<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mātu<\/td>\n<td>kraj, ziemia<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mû<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<td>A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mešru<\/td>\n<td>bogactwo<\/td>\n<td>NIG2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>malku<\/td>\n<td>król<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mūšû<\/td>\n<td>noc<\/td>\n<td>GE6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nabû<\/td>\n<td>nazywać<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>napištu<\/td>\n<td>życie, dusza<\/td>\n<td>ZI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>ID2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nakru<\/td>\n<td>wróg, obcy<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>namāru<\/td>\n<td>świecić<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>namtaru<\/td>\n<td>przeznaczenie / Namtar<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nēmequ<\/td>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>ZU / ME<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nūnu<\/td>\n<td>ryba<\/td>\n<td>KU6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>našû<\/td>\n<td>nieść<\/td>\n<td>IL2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-23\">10. Podsumowanie części 23<\/h1>\n<p>Część 23 obejmuje akadyjskie hasła <strong>L–N<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>przeczenie i brak;<\/li>\n<li>serce i wnętrze;<\/li>\n<li>syna, kraj i śmierć;<\/li>\n<li>wodę, bogactwo i tron;<\/li>\n<li>noc, światło i mądrość;<\/li>\n<li>życie, duszę, rzekę, rybę i potop;<\/li>\n<li>Namtara, Lamasztu i duchy opiekuńcze.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie hasła <strong>P–Š<\/strong>, między innymi <em>pānu<\/em>, <em>pû<\/em>, <em>parṣu<\/em>, <em>qātu<\/em>, <em>qutrēnu<\/em>, <em>rabû<\/em>, <em>rēšu<\/em>, <em>šamû<\/em>, <em>šarru<\/em>, <em>šīmtu<\/em>, <em>šīru<\/em> i <em>šikāru<\/em>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_c_czesc_5_akadyjski_p_s", "file": "slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_5_akadyjski_P_S.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski", "part": "Część 5: hasła P–Š", "desc": "Znaczenia: twarz, oblicze, przód, obecność. Logogram: IGI. Przykłady: ina pāni ilī = przed bogiem pānīya = moje oblicze Znaczenie: namaszczać olejem, smarować, pielęgnować. Logogram: I3. Znaczenie: obrzęd, prawo rytualne, urząd, święta funkcja. Logogram: ME.…", "words": 1063, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "p", "lvl": 1, "t": "P"}, {"id": "pānu", "lvl": 2, "t": "pānu"}, {"id": "pašāšu", "lvl": 2, "t": "pašāšu"}, {"id": "parṣu", "lvl": 2, "t": "parṣu"}, {"id": "pašāru", "lvl": 2, "t": "pašāru"}, {"id": "pašāšu-2", "lvl": 2, "t": "pašāšu"}, {"id": "pû", "lvl": 2, "t": "pû"}, {"id": "pēru", "lvl": 2, "t": "pēru"}, {"id": "petû", "lvl": 2, "t": "petû"}, {"id": "puḫru", "lvl": 2, "t": "puḫru"}, {"id": "pūtu", "lvl": 2, "t": "pūtu"}, {"id": "q", "lvl": 1, "t": "Q"}, {"id": "qabû", "lvl": 2, "t": "qabû"}, {"id": "qātu", "lvl": 2, "t": "qātu"}, {"id": "qarrādu", "lvl": 2, "t": "qarrādu"}, {"id": "qarnu", "lvl": 2, "t": "qarnu"}, {"id": "qutrēnu", "lvl": 2, "t": "qutrēnu"}, {"id": "qû", "lvl": 2, "t": "qû"}, {"id": "r", "lvl": 1, "t": "R"}, {"id": "rabû", "lvl": 2, "t": "rabû"}, {"id": "rabûtu", "lvl": 2, "t": "rabûtu"}, {"id": "rēšu", "lvl": 2, "t": "rēšu"}, {"id": "rēšūtu", "lvl": 2, "t": "rēšūtu"}, {"id": "rigmu", "lvl": 2, "t": "rigmu"}, {"id": "ramāku", "lvl": 2, "t": "ramāku"}, {"id": "rapāšu", "lvl": 2, "t": "rapāšu"}, {"id": "rubû", "lvl": 2, "t": "rubû"}, {"id": "š", "lvl": 1, "t": "Š"}, {"id": "šadû", "lvl": 2, "t": "šadû"}, {"id": "šamû", "lvl": 2, "t": "šamû"}, {"id": "šamūtu", "lvl": 2, "t": "šamūtu"}, {"id": "šamnu", "lvl": 2, "t": "šamnu"}, {"id": "šalālu", "lvl": 2, "t": "šalālu"}, {"id": "šalāmu", "lvl": 2, "t": "šalāmu"}, {"id": "šarru", "lvl": 2, "t": "šarru"}, {"id": "ša", "lvl": 2, "t": "ša"}, {"id": "šēpu", "lvl": 2, "t": "šēpu"}, {"id": "šēʾu", "lvl": 2, "t": "šēʾu"}, {"id": "šikāru", "lvl": 2, "t": "šikāru"}, {"id": "šīru", "lvl": 2, "t": "šīru"}, {"id": "šīmtu", "lvl": 2, "t": "šīmtu"}, {"id": "šiptu", "lvl": 2, "t": "šiptu"}, {"id": "šuppû", "lvl": 2, "t": "šuppû"}, {"id": "šulmu", "lvl": 2, "t": "šulmu"}, {"id": "šūru", "lvl": 2, "t": "šūru"}, {"id": "šaḫû", "lvl": 2, "t": "šaḫû"}, {"id": "šēdu", "lvl": 2, "t": "šēdu"}, {"id": "šaṭāru", "lvl": 2, "t": "šaṭāru"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-pš", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie P–Š"}, {"id": "ina-pāni-ilī", "lvl": 2, "t": "ina pāni ilī"}, {"id": "ina-qāti-ilī", "lvl": 2, "t": "ina qāti ilī"}, {"id": "ilāni-rabûti", "lvl": 2, "t": "ilāni rabûti"}, {"id": "šamû-u-erṣetu", "lvl": 2, "t": "šamû u erṣetu"}, {"id": "šīmat-ilī", "lvl": 2, "t": "šīmat ilī"}, {"id": "šiptu-u-tamītu", "lvl": 2, "t": "šiptu u tamītu"}, {"id": "šēʾu-u-akalu", "lvl": 2, "t": "šēʾu u akalu"}, {"id": "šikāru-u-mû", "lvl": 2, "t": "šikāru u mû"}, {"id": "šarru-rabû", "lvl": 2, "t": "šarru rabû"}, {"id": "šēdu-dannu", "lvl": 2, "t": "šēdu dannu"}, {"id": "4-ćwiczenie-ša", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ša"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-šīmtu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: šīmtu"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "możliwe-przekłady", "lvl": 2, "t": "Możliwe przekłady"}, {"id": "6-ćwiczenie-šiptu", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: šiptu"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-ćwiczenie-šamû-u-erṣetu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: šamû u erṣetu"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-qātu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: qātu"}, {"id": "zapis-5", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-3", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-tabela-pš", "lvl": 1, "t": "9. Tabela P–Š"}, {"id": "10-podsumowanie-części-24", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 24"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-hasła-pš\">Część 5: hasła P–Š<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"p\">P<\/h1>\n<h2 id=\"pānu\">pānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> twarz, oblicze, przód, obecność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina pāni ilī = przed bogiem\npānīya = moje oblicze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pašāšu\">pašāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> namaszczać olejem, smarować, pielęgnować.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> I3.<\/p>\n<h2 id=\"parṣu\">parṣu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obrzęd, prawo rytualne, urząd, święta funkcja.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ME.<\/p>\n<h2 id=\"pašāru\">pašāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozwiązać, uwolnić, odwiązać, unieważnić.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> uwolnienie człowieka z więzów lub odwrócenie złego losu.<\/p>\n<h2 id=\"pašāšu-2\">pašāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> namaścić, natrzeć olejem; wariant zapisu zależny od rdzenia.<\/p>\n<h2 id=\"pû\">pû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> usta, otwór, mowa.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">pîšu = jego usta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pēru\">pēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> onager, dziki osioł.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE-BAR-AN.<\/p>\n<h2 id=\"petû\">petû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> otwierać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2.<\/p>\n<p><strong>Forma:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ipte = otworzył\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"puḫru\">puḫru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zgromadzenie, rada, zebranie bogów.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UKKIN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zgromadzenie wielkich bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"pūtu\">pūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czoło, przód, oblicze; wariant znaczenia <em>pānu<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"q\">Q<\/h1>\n<h2 id=\"qabû\">qabû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć, wypowiadać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUG4, INIM.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi = powiedział\niqabbi = mówi / będzie mówił\nqibī = powiedz!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"qātu\">qātu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ręka, władza, kontrola.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti = w ręku, pod władzą\nqātīya = moja ręka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"qarrādu\">qarrādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wojownik, bohater.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR-SAG.<\/p>\n<h2 id=\"qarnu\">qarnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> róg, narożnik, koniec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SI.<\/p>\n<h2 id=\"qutrēnu\">qutrēnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kadzidło, dym ofiarny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-NA.<\/p>\n<h2 id=\"qû\">qû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jednostka objętości.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> QA.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"r\">R<\/h1>\n<h2 id=\"rabû\">rabû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki, duży, ważny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAL.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni rabûti = wielcy bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rabûtu\">rabûtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielcy, wielkość, wielkie istoty.<\/p>\n<h2 id=\"rēšu\">rēšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głowa, początek, szczyt.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG.<\/p>\n<h2 id=\"rēšūtu\">rēšūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pierwszeństwo, początek, pozycja głowy.<\/p>\n<h2 id=\"rigmu\">rigmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głos, krzyk, hałas.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Hałas ludzkości stał się zbyt wielki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ramāku\">ramāku<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> myć się, obmywać, oczyszczać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<h2 id=\"rapāšu\">rapāšu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być szerokim, rozszerzać się.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> szeroka ziemia, rozległy kraj.<\/p>\n<h2 id=\"rubû\">rubû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> książę, władca, członek rodziny królewskiej.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL lub EN.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"š\">Š<\/h1>\n<h2 id=\"šadû\">šadû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> góra, pasmo górskie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR.<\/p>\n<h2 id=\"šamû\">šamû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû u erṣetu = niebo i ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šamūtu\">šamūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebiańskie, należące do nieba.<\/p>\n<h2 id=\"šamnu\">šamnu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> olej.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> I3.<\/p>\n<h2 id=\"šalālu\">šalālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kraść, rabować, porywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZUH.<\/p>\n<h2 id=\"šalāmu\">šalāmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być zdrowym, bezpiecznym, całym.<\/p>\n<p><strong>Rzeczownik:<\/strong> šulmu — pokój, dobrostan, pozdrowienie.<\/p>\n<h2 id=\"šarru\">šarru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru = król\nšarri = króla / króla jako zależność\nšarram = króla jako dopełnienie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ša\">ša<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> który, która, które; należący do.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> zaimek względny i dzierżawczy.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu = miasto, które znasz\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šēpu\">šēpu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIRI3.<\/p>\n<h2 id=\"šēʾu\">šēʾu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zboże, jęczmień, ziarno.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠE.<\/p>\n<h2 id=\"šikāru\">šikāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KAŠ.<\/p>\n<h2 id=\"šīru\">šīru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, mięso.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠIR.<\/p>\n<h2 id=\"šīmtu\">šīmtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los, przeznaczenie, wyznaczony wyrok.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šīmtu = los\nšīmat ilī = los bogów\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šiptu\">šiptu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zaklęcie, formuła magiczna.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA-INIM-MA.<\/p>\n<h2 id=\"šuppû\">šuppû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> święty, wspaniały, czysty; zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"šulmu\">šulmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dobrostan, pokój, zdrowie, pozdrowienie.<\/p>\n<h2 id=\"šūru\">šūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, forma lub określenie fizyczności; zależnie od rdzenia.<\/p>\n<h2 id=\"šaḫû\">šaḫû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> świnia.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KAŠ4.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu\">šēdu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch opiekuńczy, siła osobista.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠEDU.<\/p>\n<h2 id=\"šaṭāru\">šaṭāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pisać, zapisywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAR.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-pš\">3. Złożenia akadyjskie P–Š<\/h1>\n<h2 id=\"ina-pāni-ilī\">ina pāni ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„przed obliczem boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ina-qāti-ilī\">ina qāti ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„w ręku boga”, „pod władzą boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ilāni-rabûti\">ilāni rabûti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šamû-u-erṣetu\">šamû u erṣetu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„niebo i ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šīmat-ilī\">šīmat ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„los bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šiptu-u-tamītu\">šiptu u tamītu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„zaklęcie i modlitwa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šēʾu-u-akalu\">šēʾu u akalu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„zboże i pożywienie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šikāru-u-mû\">šikāru u mû<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„piwo i woda”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šarru-rabû\">šarru rabû<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„wielki król”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"šēdu-dannu\">šēdu dannu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„potężny duch opiekuńczy”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ša\">4. Ćwiczenie: ša<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta       ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-šīmtu\">5. Ćwiczenie: šīmtu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NAM-TAR\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šīmtu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-przekłady\">Możliwe przekłady<\/h2>\n<ul>\n<li>los;<\/li>\n<li>przeznaczenie;<\/li>\n<li>wyrok;<\/li>\n<li>Namtar, jeśli jest imieniem boga lub demona.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-šiptu\">6. Ćwiczenie: šiptu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KA-INIM-MA\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šiptu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zaklęcie”, „formuła magiczna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-šamû-u-erṣetu\">7. Ćwiczenie: šamû u erṣetu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN KI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-2\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šamû u erṣetu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebo i ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-qātu\">8. Ćwiczenie: qātu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-5\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ŠU\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-3\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">qātu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ręka”, „władza”, „kontrola”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti ilī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„W ręku boga”, „pod władzą boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-pš\">9. Tabela P–Š<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>pānu<\/td>\n<td>twarz, oblicze<\/td>\n<td>IGI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pašāšu<\/td>\n<td>namaszczać olejem<\/td>\n<td>I3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>parṣu<\/td>\n<td>obrzęd, urząd<\/td>\n<td>ME<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pašāru<\/td>\n<td>uwolnić, rozwiązać<\/td>\n<td>BAR3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pû<\/td>\n<td>usta<\/td>\n<td>KA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pēru<\/td>\n<td>onager<\/td>\n<td>ANŠE-BAR-AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>petû<\/td>\n<td>otwierać<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>puḫru<\/td>\n<td>zgromadzenie<\/td>\n<td>UKKIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qabû<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<td>DUG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ręka, władza<\/td>\n<td>ŠU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qarrādu<\/td>\n<td>wojownik<\/td>\n<td>UR-SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>kadzidło<\/td>\n<td>NIG2-NA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qû<\/td>\n<td>miara objętości<\/td>\n<td>QA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rabû<\/td>\n<td>wielki<\/td>\n<td>GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rēšu<\/td>\n<td>głowa, początek<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rigmu<\/td>\n<td>głos, hałas<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>obmywać<\/td>\n<td>ŠULUH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šadû<\/td>\n<td>góra<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<td>I3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarru<\/td>\n<td>król<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ša<\/td>\n<td>który, należący do<\/td>\n<td>—<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šēpu<\/td>\n<td>stopa<\/td>\n<td>GIRI3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šēʾu<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<td>KAŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ciało<\/td>\n<td>ŠIR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>los<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>KA-INIM-MA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šulmu<\/td>\n<td>pokój, zdrowie<\/td>\n<td>SIG10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šaṭāru<\/td>\n<td>pisać<\/td>\n<td>SAR<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-24\">10. Podsumowanie części 24<\/h1>\n<p>Część 24 obejmuje akadyjskie hasła <strong>P–Š<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>twarz, usta, rękę i stopę;<\/li>\n<li>olej, kadzidło, wodę i miary;<\/li>\n<li>mówienie, otwieranie i uwalnianie;<\/li>\n<li>zgromadzenie bogów;<\/li>\n<li>króla, wojownika i wielkich bogów;<\/li>\n<li>niebo, góry, rzeki i ziemię;<\/li>\n<li>zboże, piwo, ciało, los i zaklęcie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie akadyjskie hasła <strong>T–Z<\/strong>, między innymi <em>ṭuppu<\/em>, <em>ṭupšarru<\/em>, <em>tāru<\/em>, <em>tīdu<\/em>, <em>ūmu<\/em>, <em>wardu<\/em>, <em>zēru<\/em> i <em>zikaru<\/em>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_c_czesc_6_akadyjski_t_z", "file": "slownik_pelny_tom_VII_C_czesc_6_akadyjski_T_Z.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski", "part": "Część 6: hasła T–Z", "desc": "Znaczenie: sól, słoność. Logogram: MUN. Przykład: zasolona ziemia po suszy i potopie. Znaczenie: bitwa, walka, konflikt. Logogram: DU14. Znaczenie: wracać, powracać, odwracać się. Logogram: GI4 lub GUR. Przykłady: lā tāri = bez powrotu ittar = wrócił…", "words": 995, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "t", "lvl": 1, "t": "T"}, {"id": "tābtu", "lvl": 2, "t": "tābtu"}, {"id": "tāḫāzu", "lvl": 2, "t": "tāḫāzu"}, {"id": "târu", "lvl": 2, "t": "târu"}, {"id": "ṭēmu", "lvl": 2, "t": "ṭēmu"}, {"id": "ṭīdu", "lvl": 2, "t": "ṭīdu"}, {"id": "ṭuppu", "lvl": 2, "t": "ṭuppu"}, {"id": "ṭupšarru", "lvl": 2, "t": "ṭupšarru"}, {"id": "tamītu", "lvl": 2, "t": "tamītu"}, {"id": "tamlû", "lvl": 2, "t": "tamlû"}, {"id": "tamšīlu", "lvl": 2, "t": "tamšīlu"}, {"id": "tēšû", "lvl": 2, "t": "tēšû"}, {"id": "tīru", "lvl": 2, "t": "tīru"}, {"id": "tummu", "lvl": 2, "t": "tummu"}, {"id": "tušābu", "lvl": 2, "t": "tušābu"}, {"id": "u", "lvl": 1, "t": "U"}, {"id": "ūmu", "lvl": 2, "t": "ūmu"}, {"id": "ūmūtu", "lvl": 2, "t": "ūmūtu"}, {"id": "ummānu", "lvl": 2, "t": "ummānu"}, {"id": "ummu", "lvl": 2, "t": "ummu"}, {"id": "urḫu", "lvl": 2, "t": "urḫu"}, {"id": "uršu", "lvl": 2, "t": "uršu"}, {"id": "uššu", "lvl": 2, "t": "uššu"}, {"id": "uqnû", "lvl": 2, "t": "uqnû"}, {"id": "ūru", "lvl": 2, "t": "ūru"}, {"id": "w", "lvl": 1, "t": "W"}, {"id": "wardu", "lvl": 2, "t": "wardu"}, {"id": "warḫu", "lvl": 2, "t": "warḫu"}, {"id": "wašābu", "lvl": 2, "t": "wašābu"}, {"id": "walādu", "lvl": 2, "t": "walādu"}, {"id": "wabālu", "lvl": 2, "t": "wabālu"}, {"id": "warkatu", "lvl": 2, "t": "warkatu"}, {"id": "z", "lvl": 1, "t": "Z"}, {"id": "zēru", "lvl": 2, "t": "zēru"}, {"id": "zību", "lvl": 2, "t": "zību"}, {"id": "zikaru", "lvl": 2, "t": "zikaru"}, {"id": "zīru", "lvl": 2, "t": "zīru"}, {"id": "zāzu", "lvl": 2, "t": "zāzu"}, {"id": "zakāru", "lvl": 2, "t": "zakāru"}, {"id": "zakû", "lvl": 2, "t": "zakû"}, {"id": "zamaru", "lvl": 2, "t": "zamaru"}, {"id": "zuqqu", "lvl": 2, "t": "zuqqu"}, {"id": "zummuru", "lvl": 2, "t": "zummuru"}, {"id": "3-złożenia-akadyjskie-tz", "lvl": 1, "t": "3. Złożenia akadyjskie T–Z"}, {"id": "ṭuppi-šarri", "lvl": 2, "t": "ṭuppi šarri"}, {"id": "ṭupšarru-ilī", "lvl": 2, "t": "ṭupšarru ilī"}, {"id": "ṭēma-ilī", "lvl": 2, "t": "ṭēma ilī"}, {"id": "mû-balāṭi", "lvl": 2, "t": "mû balāṭi"}, {"id": "zēr-napšāti", "lvl": 2, "t": "zēr napšāti"}, {"id": "zēr-amēli", "lvl": 2, "t": "zēr amēli"}, {"id": "warḫu-šattu", "lvl": 2, "t": "warḫu šattu"}, {"id": "bīt-wardim", "lvl": 2, "t": "bīt wardim"}, {"id": "mār-awīlim", "lvl": 2, "t": "mār awīlim"}, {"id": "4-ćwiczenie-ṭuppu", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: ṭuppu"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "złożenie", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "5-ćwiczenie-ṭēmu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: ṭēmu"}, {"id": "znaczenie", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "w-atra-hasisie", "lvl": 2, "t": "W „Atra-hasisie”"}, {"id": "6-ćwiczenie-zēr-napšāti", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: zēr napšāti"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "w-eposie-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "W „Eposie o Gilgameszu”"}, {"id": "7-ćwiczenie-ūmu", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie: ūmu"}, {"id": "zapis-2", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "możliwe-przekłady", "lvl": 2, "t": "Możliwe przekłady"}, {"id": "8-ćwiczenie-warḫu", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie: warḫu"}, {"id": "zapis-3", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-ćwiczenie-walādu", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie: walādu"}, {"id": "zapis-4", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-tabela-tz", "lvl": 1, "t": "10. Tabela T–Z"}, {"id": "11-zakończenie-alfabetu-akadyjskiego", "lvl": 1, "t": "11. Zakończenie alfabetu akadyjskiego"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-hasła-tz\">Część 6: hasła T–Z<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"t\">T<\/h1>\n<h2 id=\"tābtu\">tābtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sól, słoność.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> zasolona ziemia po suszy i potopie.<\/p>\n<h2 id=\"tāḫāzu\">tāḫāzu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bitwa, walka, konflikt.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU14.<\/p>\n<h2 id=\"târu\">târu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wracać, powracać, odwracać się.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI4 lub GUR.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri = bez powrotu\nittar = wrócił\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ṭēmu\">ṭēmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozum, inteligencja, zamiar, rozsądek.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU, ŠAG4 lub zapis fonetyczny.<\/p>\n<p><strong>W „Atra-hasisie”:<\/strong> człowiek zostaje stworzony z gliny zmieszanej z ciałem i rozumem zabitego boga.<\/p>\n<h2 id=\"ṭīdu\">ṭīdu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<h2 id=\"ṭuppu\">ṭuppu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka gliniana, dokument, zapis.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB.<\/p>\n<h2 id=\"ṭupšarru\">ṭupšarru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba, „pisarz tabliczki”.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB-SAR.<\/p>\n<h2 id=\"tamītu\">tamītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> modlitwa, prośba, błaganie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-DU8 lub zapis fonetyczny.<\/p>\n<h2 id=\"tamlû\">tamlû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole uprawne lub ziemia; wariant zależny od okresu.<\/p>\n<h2 id=\"tamšīlu\">tamšīlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podobieństwo, obraz, odpowiednik.<\/p>\n<h2 id=\"tēšû\">tēšû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszać, łączyć, ugniatać; zależnie od rdzenia.<\/p>\n<h2 id=\"tīru\">tīru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> powrót, odwrócenie, droga powrotna.<\/p>\n<h2 id=\"tummu\">tummu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kopiec, nasyp, podwyższenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU6.<\/p>\n<h2 id=\"tušābu\">tušābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mieszkać, osiedlać, zamieszkiwać.<\/p>\n<p><strong>Rdzeń:<\/strong> wašābu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"u\">U<\/h1>\n<h2 id=\"ūmu\">ūmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, okres, wydarzenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD/U4.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ūmu = dzień\nūmū = dni\nina ūmi = w dniu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ūmūtu\">ūmūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzienny, należący do dnia.<\/p>\n<h2 id=\"ummānu\">ummānu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rzemieślnik, specjalista, fachowiec.<\/p>\n<h2 id=\"ummu\">ummu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"urḫu\">urḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> droga, podróż, szlak.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KASKAL.<\/p>\n<h2 id=\"uršu\">uršu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łóżko, łoże, miejsce spania.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIŠ.NA.<\/p>\n<h2 id=\"uššu\">uššu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> osiem.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> liczba 8.<\/p>\n<h2 id=\"uqnû\">uqnû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lapis lazuli.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZA.GIN3.<\/p>\n<h2 id=\"ūru\">ūru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> światło, świt, blask; zależnie od zapisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"w\">W<\/h1>\n<h2 id=\"wardu\">wardu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niewolnik, sługa.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ARAD2.<\/p>\n<h2 id=\"warḫu\">warḫu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc księżycowy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ITI.<\/p>\n<h2 id=\"wašābu\">wašābu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedzieć, mieszkać, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TUŠ.<\/p>\n<h2 id=\"walādu\">walādu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rodzić, urodzić, wydać na świat.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU.<\/p>\n<h2 id=\"wabālu\">wabālu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, przynosić, prowadzić.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IL2.<\/p>\n<h2 id=\"warkatu\">warkatu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tył, następstwo, później, dalsza część.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"z\">Z<\/h1>\n<h2 id=\"zēru\">zēru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nasienie, ziarno, potomek, rasa, rodzaj.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, ŠE lub ZĒR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">zēr napšāti = nasienie istot żywych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zību\">zību<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ozdoba, biżuteria, klejnot.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4, ZA.GIN3 lub inne złożenie.<\/p>\n<h2 id=\"zikaru\">zikaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mężczyzna, samiec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NITAH.<\/p>\n<h2 id=\"zīru\">zīru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> gniew, złość, wściekłość.<\/p>\n<h2 id=\"zāzu\">zāzu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzielić, rozdzielać.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAL lub podobny znak zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"zakāru\">zakāru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, wspominać, nazwać, wypowiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU, DUG4.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Wypowiedział imię boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zakû\">zakû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być czystym, oczyścić, uwolnić od winy.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3.<\/p>\n<h2 id=\"zamaru\">zamaru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śpiewać, wykonywać pieśń.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAR.<\/p>\n<h2 id=\"zuqqu\">zuqqu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mucha, owad.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> bogowie gromadzą się nad ofiarą jak muchy.<\/p>\n<h2 id=\"zummuru\">zummuru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało, kształt, postać; zależnie od tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-złożenia-akadyjskie-tz\">3. Złożenia akadyjskie T–Z<\/h1>\n<h2 id=\"ṭuppi-šarri\">ṭuppi šarri<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„tabliczka króla”, dokument królewski.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ṭupšarru-ilī\">ṭupšarru ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„skryba boga” lub skryba świątynny.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ṭēma-ilī\">ṭēma ilī<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rozum boga”, „zamiar boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mû-balāṭi\">mû balāṭi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-napšāti\">zēr napšāti<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zēr-amēli\">zēr amēli<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„nasienie człowieka”, potomstwo ludzkie.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"warḫu-šattu\">warḫu šattu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„miesiąc roku” lub określenie daty.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bīt-wardim\">bīt wardim<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„dom niewolnika” lub gospodarstwo związane ze sługą.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"mār-awīlim\">mār awīlim<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„syn człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-ṭuppu\">4. Ćwiczenie: ṭuppu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUB\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ṭuppu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Tabliczka gliniana”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"złożenie\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUB-SAR = ṭupšarru = skryba\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-ṭēmu\">5. Ćwiczenie: ṭēmu<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenie\">Znaczenie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rozum”, „inteligencja”, „zamiar”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-atra-hasisie\">W „Atra-hasisie”<\/h2>\n<p>Rozum zabitego boga zostaje połączony z gliną. Człowiek nie jest więc stworzony wyłącznie z ziemi; zawiera również element boskiej inteligencji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-zēr-napšāti\">6. Ćwiczenie: zēr napšāti<\/h1>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zēru      nasienie, ziarno\nnapšāti   istoty żywe\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-eposie-o-gilgameszu\">W „Eposie o Gilgameszu”<\/h2>\n<p>Jest to rozkaz wprowadzenia do łodzi zwierząt, ludzi i wszystkich rodzajów życia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-ūmu\">7. Ćwiczenie: ūmu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-2\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">UD\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ūmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwe-przekłady\">Możliwe przekłady<\/h2>\n<ul>\n<li>dzień;<\/li>\n<li>czas;<\/li>\n<li>okres;<\/li>\n<li>dzień wyznaczony.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kontekst decyduje, czy tłumaczymy jako „dzień”, czy jako szersze „czas”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-warḫu\">8. Ćwiczenie: warḫu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-3\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ITI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-2\">Odczyt<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">warḫu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miesiąc”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W kolofonie może być częścią daty:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„W miesiącu Ajar…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-walādu\">9. Ćwiczenie: walādu<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-4\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">TU\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-2\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">walādu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„rodzić”, „wydać na świat”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach o stworzeniu może opisywać narodziny człowieka, lecz nie zawsze oznacza biologiczny poród; może oznaczać także stworzenie lub ukształtowanie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-tabela-tz\">10. Tabela T–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Hasło<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>tābtu<\/td>\n<td>sól<\/td>\n<td>MUN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tāḫāzu<\/td>\n<td>walka<\/td>\n<td>DU14<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>târu<\/td>\n<td>wracać<\/td>\n<td>GI4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>rozum, zamiar<\/td>\n<td>ZU / ŠAG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tamītu<\/td>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>ŠU-DU8<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>dzień, czas<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ummu<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>urḫu<\/td>\n<td>droga<\/td>\n<td>KASKAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>uqnû<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wardu<\/td>\n<td>niewolnik<\/td>\n<td>ARAD2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>ITI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wašābu<\/td>\n<td>mieszkać<\/td>\n<td>TUŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>walādu<\/td>\n<td>rodzić, tworzyć<\/td>\n<td>TU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wabālu<\/td>\n<td>nieść, prowadzić<\/td>\n<td>IL2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zēru<\/td>\n<td>nasienie, ziarno<\/td>\n<td>ZI / ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zikaru<\/td>\n<td>mężczyzna<\/td>\n<td>NITAH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zakāru<\/td>\n<td>mówić, nazwać<\/td>\n<td>MU / DUG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zakû<\/td>\n<td>oczyszczać<\/td>\n<td>KU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zamaru<\/td>\n<td>śpiewać<\/td>\n<td>NAR<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-zakończenie-alfabetu-akadyjskiego\">11. Zakończenie alfabetu akadyjskiego<\/h1>\n<p>Część 25 zamyka podstawowy słownik akadyjski od <strong>A do Z<\/strong> w zakresie najważniejszego słownictwa potrzebnego do naszych tekstów.<\/p>\n<p>Obejmuje on teraz:<\/p>\n<ul>\n<li>rzeczowniki kosmologiczne;<\/li>\n<li>słownictwo stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>życie, śmierć i ducha;<\/li>\n<li>świątynię i rytuał;<\/li>\n<li>potop i łódź;<\/li>\n<li>skrybę i tabliczkę;<\/li>\n<li>czas, miesiąc i dzień;<\/li>\n<li>niewolnika, matkę, syna i mężczyznę;<\/li>\n<li>wodę, glinę, zboże i lapis lazuli;<\/li>\n<li>powrót, narodziny, oczyszczenie i mówienie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap powinien obejmować <strong>pełny indeks dwujęzyczny<\/strong>, czyli wyszukiwanie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">polski → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład\n<\/code><\/pre>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_d_indeks_polski_a_c", "file": "slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_A_C.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny", "part": "Część 1: indeks polski A–C", "desc": "Układ hasła: polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład. Sumeryjski: abzu. Akadyjski: apsû. Logogram: AB.ZU. Znaczenie: podziemne wody słodkie, siedziba Enkiego/Ea. Przykład: „Enki, pan Apsu”. Sumeryjski: dingir. Akadyjski: ilu.…", "words": 1223, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny"}, {"id": "a", "lvl": 1, "t": "A"}, {"id": "apsu-głębia-wód", "lvl": 2, "t": "Apsu / głębia wód"}, {"id": "bóg", "lvl": 2, "t": "Bóg"}, {"id": "brama", "lvl": 2, "t": "Brama"}, {"id": "budować", "lvl": 2, "t": "Budować"}, {"id": "ciało", "lvl": 2, "t": "Ciało"}, {"id": "córka", "lvl": 2, "t": "Córka"}, {"id": "czysty-oczyszczony", "lvl": 2, "t": "Czysty / oczyszczony"}, {"id": "b", "lvl": 1, "t": "B"}, {"id": "chleb", "lvl": 2, "t": "Chleb"}, {"id": "choroba", "lvl": 2, "t": "Choroba"}, {"id": "człowiek", "lvl": 2, "t": "Człowiek"}, {"id": "czas", "lvl": 2, "t": "Czas"}, {"id": "córka-2", "lvl": 2, "t": "Córka"}, {"id": "d", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "demon", "lvl": 2, "t": "Demon"}, {"id": "dom", "lvl": 2, "t": "Dom"}, {"id": "duch-zmarłego", "lvl": 2, "t": "Duch zmarłego"}, {"id": "dziecko", "lvl": 2, "t": "Dziecko"}, {"id": "dziewczyna", "lvl": 2, "t": "Dziewczyna"}, {"id": "e", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "eufrat", "lvl": 2, "t": "Eufrat"}, {"id": "oczyszczenie", "lvl": 2, "t": "Oczyszczenie"}, {"id": "ogień", "lvl": 2, "t": "Ogień"}, {"id": "ojciec", "lvl": 2, "t": "Ojciec"}, {"id": "owca", "lvl": 2, "t": "Owca"}, {"id": "osioł", "lvl": 2, "t": "Osioł"}, {"id": "f", "lvl": 1, "t": "F"}, {"id": "gliniana-tabliczka", "lvl": 2, "t": "Gliniana tabliczka"}, {"id": "góra", "lvl": 2, "t": "Góra"}, {"id": "głowa", "lvl": 2, "t": "Głowa"}, {"id": "głos", "lvl": 2, "t": "Głos"}, {"id": "glina", "lvl": 2, "t": "Glina"}, {"id": "gwiazda", "lvl": 2, "t": "Gwiazda"}, {"id": "h", "lvl": 1, "t": "H"}, {"id": "głębia-wód", "lvl": 2, "t": "Głębia wód"}, {"id": "grób", "lvl": 2, "t": "Grób"}, {"id": "i", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "imię", "lvl": 2, "t": "Imię"}, {"id": "instrukcja", "lvl": 2, "t": "Instrukcja"}, {"id": "isztar", "lvl": 2, "t": "Isztar"}, {"id": "j", "lvl": 1, "t": "J"}, {"id": "k", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "kanał", "lvl": 2, "t": "Kanał"}, {"id": "kamień", "lvl": 2, "t": "Kamień"}, {"id": "krew", "lvl": 2, "t": "Krew"}, {"id": "kraina-bez-powrotu", "lvl": 2, "t": "Kraina bez powrotu"}, {"id": "król", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "księżyc", "lvl": 2, "t": "Księżyc"}, {"id": "kwiat-roślina", "lvl": 2, "t": "Kwiat / roślina"}, {"id": "3-indeks-podstawowy-polski-sumeryjski-akadyjski", "lvl": 1, "t": "3. Indeks podstawowy polski → sumeryjski → akadyjski"}, {"id": "4-uwagi-do-indeksu", "lvl": 1, "t": "4. Uwagi do indeksu"}, {"id": "5-ćwiczenie-wyszukiwanie-od-polskiego-słowa", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: wyszukiwanie od polskiego słowa"}, {"id": "hasło-potop", "lvl": 2, "t": "Hasło: „potop”"}, {"id": "hasło-tabliczka", "lvl": 2, "t": "Hasło: „tabliczka”"}, {"id": "6-podsumowanie-części-26", "lvl": 1, "t": "6. Podsumowanie części 26"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny\">Tom VII D — indeks dwujęzyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-indeks-polski-ac\">Część 1: indeks polski A–C<\/h3>\n<p><strong>Układ hasła:<\/strong> polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a\">A<\/h1>\n<h2 id=\"apsu-głębia-wód\">Apsu / głębia wód<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podziemne wody słodkie, siedziba Enkiego/Ea.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Enki, pan Apsu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"bóg\">Bóg<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dingir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ilu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR lub d przed imieniem.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dEnlil = bóg Enlil\nilāni = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"brama\">Brama<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bābu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Brama świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"budować\">Budować<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēš eleppi = zbuduj łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ciało\">Ciało<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠIR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„ciało boga zmieszane z gliną”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"córka\">Córka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu-munus.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mārtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.MUNUS.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„córka matki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"czysty-oczyszczony\">Czysty / oczyszczony<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ku3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ellu, zakû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„czysta woda”, „oczyszczony człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"b\">B<\/h1>\n<h2 id=\"chleb\">Chleb<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NINDA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„chleb i woda dla zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"choroba\">Choroba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig, šir3 lub termin specjalistyczny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> marṣu — chory; šuruppu, asakku — nazwy chorób/demonów.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> GIG, ASAG.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Choroba spadła na ludzi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"człowiek\">Człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nawīlu = człowiek\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czas\">Czas<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ud, u4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UD.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„w tamtym czasie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"córka-2\">Córka<\/h2>\n<p>Patrz: <strong>DUMU.MUNUS — mārtu<\/strong>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"d\">D<\/h1>\n<h2 id=\"demon\">Demon<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug, gidim, galla.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> utukku, etemmu, gallû.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> UDUG, GIDIM, GALLA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Demon świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dom\">Dom<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bīt ilī = dom boga / świątynia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"duch-zmarłego\">Duch zmarłego<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niech duch zmarłego odpocznie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dziecko\">Dziecko<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, ṣēḫru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"dziewczyna\">Dziewczyna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-sikil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣuḫārtu, sinništu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.SIKIL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e\">E<\/h1>\n<h2 id=\"eufrat\">Eufrat<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Buranun.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Purattu.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> BURANUN / PURATTU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak leżał nad brzegiem Eufratu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"oczyszczenie\">Oczyszczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku, ellūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Oczyszczenie wodą”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ogień\">Ogień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bil2, gir2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> išātu, girru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ogień oczyszcza narzędzia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ojciec\">Ojciec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA / ABBA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abūšu = jego ojciec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"owca\">Owca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„owca ofiarna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"osioł\">Osioł<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„ryczący osioł”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"f\">F<\/h1>\n<h2 id=\"gliniana-tabliczka\">Gliniana tabliczka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu ṭīdi.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB.IM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„tabliczka wykonana z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"góra\">Góra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> hur-sag, kur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„góra Nisir”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"głowa\">Głowa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„głowa człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"głos\">Głos<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GU3.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„hałas ludzkości”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"glina\">Glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„człowiek został uformowany z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"gwiazda\">Gwiazda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„gwiazdy na niebie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"h\">H<\/h1>\n<h2 id=\"głębia-wód\">Głębia wód<\/h2>\n<p>Patrz: <strong>Apsu — AB.ZU / apsû<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"grób\">Grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.MAH.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„miejsce grobu zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"i\">I<\/h1>\n<h2 id=\"imię\">Imię<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„wypowiedzieć imię boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"instrukcja\">Instrukcja<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na-rig5-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ovadû, ezēzu lub ṭēmu, zależnie od rodzaju tekstu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-GA.<\/p>\n<h2 id=\"isztar\">Isztar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INANNA.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Isztar zeszła do świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"j\">J<\/h1>\n<p>W transliteracji sumeryjskiej i akadyjskiej nie ma odrębnej litery <strong>j<\/strong> w polskim znaczeniu. Dźwięki zapisywane w polskim jako „j” oddaje się zależnie od języka przez <strong>y<\/strong>, <strong>i<\/strong> albo inną wartość sylabiczną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k\">K<\/h1>\n<h2 id=\"kanał\">Kanał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pa5, a-gar3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> PA5.<\/p>\n<h2 id=\"kamień\">Kamień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4.<\/p>\n<h2 id=\"krew\">Krew<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dāmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"kraina-bez-powrotu\">Kraina bez powrotu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣet lā tāri.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"król\">Król<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"księżyc\">Księżyc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NANNA.<\/p>\n<h2 id=\"kwiat-roślina\">Kwiat / roślina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> u2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> U2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-indeks-podstawowy-polski-sumeryjski-akadyjski\">3. Indeks podstawowy polski → sumeryjski → akadyjski<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Polski<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Apsu<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>AB.ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>brama<\/td>\n<td>ka2<\/td>\n<td>bābu<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>budować<\/td>\n<td>du3<\/td>\n<td>epēšu / banû<\/td>\n<td>DU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>chleb<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>NINDA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ciało<\/td>\n<td>šir<\/td>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ŠIR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>człowiek<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu / amēlu<\/td>\n<td>LU2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>czas<\/td>\n<td>ud<\/td>\n<td>ūmu<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug / gidim<\/td>\n<td>utukku / etemmu<\/td>\n<td>UDUG / GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dom<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<td>E2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Eufrat<\/td>\n<td>Buranun<\/td>\n<td>Purattu<\/td>\n<td>BURANUN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>glina<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głowa<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>qaqqadu<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głos<\/td>\n<td>gu3<\/td>\n<td>rigmu<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>mul<\/td>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>MUL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imię<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Isztar<\/td>\n<td>Inanna<\/td>\n<td>Ištar<\/td>\n<td>INANNA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kanał<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>atappu<\/td>\n<td>PA5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kamień<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>abnu<\/td>\n<td>NA4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>krew<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>DAM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>król<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>łódź<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>matka<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>iti<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>ITI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>owca<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>immeru<\/td>\n<td>UDU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>AMARU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>ID2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>skryba<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syn<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wół<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>GUD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>życie<\/td>\n<td>zi / ti<\/td>\n<td>napištu / balāṭu<\/td>\n<td>ZI / TI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>mītu / etemmu<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zboże<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-uwagi-do-indeksu\">4. Uwagi do indeksu<\/h1>\n<ol>\n<li>Jedno polskie słowo może mieć kilka odpowiedników w zależności od kontekstu.<\/li>\n<li><strong>„Duch”<\/strong> może oznaczać <em>gidim<\/em>, <em>etemmu<\/em>, <em>utukku<\/em> albo <em>šēdu<\/em> — nie są to synonimy absolutne.<\/li>\n<li><strong>„Ziemia”<\/strong> może być <em>ki<\/em>, <em>erṣetu<\/em> lub <em>mātu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>„Życie”<\/strong> może być <em>zi<\/em>, <em>ti<\/em>, <em>napištu<\/em> albo <em>balāṭu<\/em>.<\/li>\n<li><strong>„Król”<\/strong> może być logogramem LUGAL, sumeryjskim <em>lugal<\/em> albo akadyjskim <em>šarru<\/em>.<\/li>\n<li>Logogram nie zawsze pokazuje rzeczywistą wymowę tekstu akadyjskiego.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-wyszukiwanie-od-polskiego-słowa\">5. Ćwiczenie: wyszukiwanie od polskiego słowa<\/h1>\n<h2 id=\"hasło-potop\">Hasło: „potop”<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">polski:    potop\nsumeryjski: amaru\nakadyjski:  abūbu\nlogogram:   AMARU\nteksty:     Atra-hasis, Gilgamesz XI, Eridu Genesis\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"hasło-tabliczka\">Hasło: „tabliczka”<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">polski:    tabliczka\nsumeryjski: dub\nakadyjski:  ṭuppu\nlogogram:   DUB\nzłożenie:   DUB-SAR = skryba\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-podsumowanie-części-26\">6. Podsumowanie części 26<\/h1>\n<p>Część 26 rozpoczyna indeks dwujęzyczny <strong>polski → sumeryjski → akadyjski → logogram<\/strong>.<\/p>\n<p>Obejmuje podstawowe hasła dotyczące:<\/p>\n<ul>\n<li>kosmosu;<\/li>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>życia i śmierci;<\/li>\n<li>świata podziemnego;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>świątyń i rytuałów;<\/li>\n<li>miast, rzek i tabliczek.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks polski od <strong>D do M<\/strong>, między innymi: demon, duch, dom, glina, głowa, król, łódź, matka, miasto, niebo, ogień i ojciec.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_d_indeks_polski_d_m", "file": "slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_D_M.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny", "part": "Część 2: indeks polski D–M", "desc": "Układ: polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład. Sumeryjski: udug, gidim, galla. Akadyjski: utukku, etemmu, gallû. Logogramy: UDUG, GIDIM, GALLA. Rozróżnienie: *etemmu* — duch zmarłego; *utukku* — duch/demon; *gallû* — demon świata…", "words": 1016, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny"}, {"id": "d", "lvl": 1, "t": "D"}, {"id": "demon", "lvl": 2, "t": "Demon"}, {"id": "duch", "lvl": 2, "t": "Duch"}, {"id": "dziewczyna", "lvl": 2, "t": "Dziewczyna"}, {"id": "dziecko", "lvl": 2, "t": "Dziecko"}, {"id": "droga", "lvl": 2, "t": "Droga"}, {"id": "drewno", "lvl": 2, "t": "Drewno"}, {"id": "e", "lvl": 1, "t": "E"}, {"id": "eufrat", "lvl": 2, "t": "Eufrat"}, {"id": "egzorcysta", "lvl": 2, "t": "Egzorcysta"}, {"id": "eliksir-woda-życia", "lvl": 2, "t": "Eliksir / woda życia"}, {"id": "imię-enlila", "lvl": 2, "t": "Imię Enlila"}, {"id": "imię-enkiego", "lvl": 2, "t": "Imię Enkiego"}, {"id": "g", "lvl": 1, "t": "G"}, {"id": "głowa", "lvl": 2, "t": "Głowa"}, {"id": "głos", "lvl": 2, "t": "Głos"}, {"id": "góra", "lvl": 2, "t": "Góra"}, {"id": "grobowiec-grób", "lvl": 2, "t": "Grobowiec / grób"}, {"id": "gwiazda", "lvl": 2, "t": "Gwiazda"}, {"id": "glina", "lvl": 2, "t": "Glina"}, {"id": "i", "lvl": 1, "t": "I"}, {"id": "imię", "lvl": 2, "t": "Imię"}, {"id": "inanna", "lvl": 2, "t": "Inanna"}, {"id": "instrukcja", "lvl": 2, "t": "Instrukcja"}, {"id": "istota-żywa", "lvl": 2, "t": "Istota żywa"}, {"id": "k", "lvl": 1, "t": "K"}, {"id": "kanał", "lvl": 2, "t": "Kanał"}, {"id": "kamień", "lvl": 2, "t": "Kamień"}, {"id": "krew", "lvl": 2, "t": "Krew"}, {"id": "kraina", "lvl": 2, "t": "Kraina"}, {"id": "kraina-bez-powrotu", "lvl": 2, "t": "Kraina bez powrotu"}, {"id": "król", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "księżyc", "lvl": 2, "t": "Księżyc"}, {"id": "kadzidło", "lvl": 2, "t": "Kadzidło"}, {"id": "l", "lvl": 1, "t": "L"}, {"id": "łódź", "lvl": 2, "t": "Łódź"}, {"id": "los", "lvl": 2, "t": "Los"}, {"id": "ludzie", "lvl": 2, "t": "Ludzie"}, {"id": "lapis-lazuli", "lvl": 2, "t": "Lapis lazuli"}, {"id": "łono", "lvl": 2, "t": "Łono"}, {"id": "m", "lvl": 1, "t": "M"}, {"id": "matka", "lvl": 2, "t": "Matka"}, {"id": "mężczyzna", "lvl": 2, "t": "Mężczyzna"}, {"id": "miesiąc", "lvl": 2, "t": "Miesiąc"}, {"id": "miasto", "lvl": 2, "t": "Miasto"}, {"id": "mądrość", "lvl": 2, "t": "Mądrość"}, {"id": "modlitwa", "lvl": 2, "t": "Modlitwa"}, {"id": "mur", "lvl": 2, "t": "Mur"}, {"id": "mucha", "lvl": 2, "t": "Mucha"}, {"id": "młody-człowiek", "lvl": 2, "t": "Młody człowiek"}, {"id": "3-tabela-indeksu-dm", "lvl": 1, "t": "3. Tabela indeksu D–M"}, {"id": "4-ćwiczenie-łódź-i-potop", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: „łódź i potop”"}, {"id": "hasła", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "5-ćwiczenie-król-miasta", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: „król miasta”"}, {"id": "hasła-2", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Przekład sumeryjski"}, {"id": "przekład-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Przekład akadyjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-duch-zmarłego", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: „duch zmarłego”"}, {"id": "hasła-3", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-pełny", "lvl": 2, "t": "Przekład pełny"}, {"id": "możliwa-forma-akadyjska", "lvl": 2, "t": "Możliwa forma akadyjska"}, {"id": "7-podsumowanie-części-27", "lvl": 1, "t": "7. Podsumowanie części 27"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny\">Tom VII D — indeks dwujęzyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-indeks-polski-dm\">Część 2: indeks polski D–M<\/h3>\n<p><strong>Układ:<\/strong> polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"d\">D<\/h1>\n<h2 id=\"demon\">Demon<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug, gidim, galla.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> utukku, etemmu, gallû.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> UDUG, GIDIM, GALLA.<\/p>\n<p><strong>Rozróżnienie:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>etemmu<\/em> — duch zmarłego;<\/li>\n<li><em>utukku<\/em> — duch/demon;<\/li>\n<li><em>gallû<\/em> — demon świata podziemnego;<\/li>\n<li><em>Lamaštu<\/em> — demonica zagrażająca kobietom i dzieciom.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"duch\">Duch<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, etemmu, šēdu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> ZI, GIDIM.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> „duch” nie jest jednym terminem. Trzeba ustalić, czy chodzi o oddech życia, ducha zmarłego czy ducha opiekuńczego.<\/p>\n<h2 id=\"dziewczyna\">Dziewczyna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-sikil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣuḫārtu, sinništu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.SIKIL.<\/p>\n<h2 id=\"dziecko\">Dziecko<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu, tur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, ṣēḫru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"droga\">Droga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kaskal, sila.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫarrānu, sūqu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> KASKAL, SILA.<\/p>\n<h2 id=\"drewno\">Drewno<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> giš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣu, eṣṣu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIŠ.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e\">E<\/h1>\n<h2 id=\"eufrat\">Eufrat<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Buranun.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Purattu.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> BURANUN / PURATTU.<\/p>\n<h2 id=\"egzorcysta\">Egzorcysta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a2-zu lub kapłan wyspecjalizowany w oczyszczeniu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> āšipu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A2ŠIPU.<\/p>\n<h2 id=\"eliksir-woda-życia\">Eliksir / woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi, a-ku3, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A + ZI.<\/p>\n<h2 id=\"imię-enlila\">Imię Enlila<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.LIL.<\/p>\n<h2 id=\"imię-enkiego\">Imię Enkiego<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN.KI.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"g\">G<\/h1>\n<h2 id=\"głowa\">Głowa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAG.<\/p>\n<h2 id=\"głos\">Głos<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GU3.<\/p>\n<h2 id=\"góra\">Góra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, hur-sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR.<\/p>\n<h2 id=\"grobowiec-grób\">Grobowiec / grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.MAH.<\/p>\n<h2 id=\"gwiazda\">Gwiazda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<h2 id=\"glina\">Glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek powstał z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"i\">I<\/h1>\n<h2 id=\"imię\">Imię<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MU.<\/p>\n<h2 id=\"inanna\">Inanna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INANNA.<\/p>\n<h2 id=\"instrukcja\">Instrukcja<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na-rig5-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu, ovadû, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-GA.<\/p>\n<h2 id=\"istota-żywa\">Istota żywa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, napšātu w odczycie akadyjskim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"k\">K<\/h1>\n<h2 id=\"kanał\">Kanał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pa5, a-gar3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> PA5.<\/p>\n<h2 id=\"kamień\">Kamień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NA4.<\/p>\n<h2 id=\"krew\">Krew<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dāmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"kraina\">Kraina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mātu, erṣetu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KUR, KI.<\/p>\n<h2 id=\"kraina-bez-powrotu\">Kraina bez powrotu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣet lā tāri.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"król\">Król<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"księżyc\">Księżyc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NANNA.<\/p>\n<h2 id=\"kadzidło\">Kadzidło<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nig2-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qutrēnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIG2-NA.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"l\">L<\/h1>\n<h2 id=\"łódź\">Łódź<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ma2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"los\">Los<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam, nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<h2 id=\"ludzie\">Ludzie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2-meš, nam-lu2-ulu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nišū, awīlū.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"lapis-lazuli\">Lapis lazuli<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> za-gin3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uqnû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZA.GIN3.<\/p>\n<h2 id=\"łono\">Łono<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4, nin-tu jako tytuł bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu, šassūru — łono/macierzyństwo zależnie od kontekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"m\">M<\/h1>\n<h2 id=\"matka\">Matka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"mężczyzna\">Mężczyzna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nitah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zikaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NITAH.<\/p>\n<h2 id=\"miesiąc\">Miesiąc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> iti.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> warḫu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ITI.<\/p>\n<h2 id=\"miasto\">Miasto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<h2 id=\"mądrość\">Mądrość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu, neme.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nēmequ.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU, ME.<\/p>\n<h2 id=\"modlitwa\">Modlitwa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šu-du8, inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tamītu, ikribu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-DU8.<\/p>\n<h2 id=\"mur\">Mur<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bad, bad3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BAD.<\/p>\n<h2 id=\"mucha\">Mucha<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zuqqu lub termin lokalny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zuqqu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong> bogowie zbierają się nad ofiarą jak muchy.<\/p>\n<h2 id=\"młody-człowiek\">Młody człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šul, tur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etlu, ṣēḫru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠUL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-tabela-indeksu-dm\">3. Tabela indeksu D–M<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Polski<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug/gidim/galla<\/td>\n<td>utukku/etemmu/gallû<\/td>\n<td>UDUG/GIDIM/GALLA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch<\/td>\n<td>zi/gidim<\/td>\n<td>napištu/etemmu<\/td>\n<td>ZI/GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dziecko<\/td>\n<td>dumu/tur<\/td>\n<td>māru/ṣēḫru<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>droga<\/td>\n<td>kaskal/sila<\/td>\n<td>ḫarrānu/sūqu<\/td>\n<td>KASKAL/SILA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>drewno<\/td>\n<td>giš<\/td>\n<td>iṣu<\/td>\n<td>GIŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głowa<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>qaqqadu<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>głos<\/td>\n<td>gu3<\/td>\n<td>rigmu<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<td>KI.MAH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>mul<\/td>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>MUL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>glina<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>imię<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kanał<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>atappu<\/td>\n<td>PA5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kamień<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>abnu<\/td>\n<td>NA4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>krew<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>DAM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kraina<\/td>\n<td>kur/ki<\/td>\n<td>mātu/erṣetu<\/td>\n<td>KUR/KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>król<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>łódź<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>los<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ludzie<\/td>\n<td>lu2-meš<\/td>\n<td>nišū<\/td>\n<td>LU2-MEŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<td>za-gin3<\/td>\n<td>uqnû<\/td>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>matka<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mężczyzna<\/td>\n<td>nitah<\/td>\n<td>zikaru<\/td>\n<td>NITAH<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miesiąc<\/td>\n<td>iti<\/td>\n<td>warḫu<\/td>\n<td>ITI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miasto<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<td>URU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>nēmequ<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>šu-du8<\/td>\n<td>tamītu<\/td>\n<td>ŠU-DU8<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mur<\/td>\n<td>bad<\/td>\n<td>dûru<\/td>\n<td>BAD<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-łódź-i-potop\">4. Ćwiczenie: „łódź i potop”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ma2       = łódź\neleppu    = łódź\namaru     = potop\nabūbu     = potop\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Łódź ocalała przed potopem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>W tekście sumeryjskim i akadyjskim mogą wystąpić różne słowa, choć polski przekład jest taki sam.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-król-miasta\">5. Ćwiczenie: „król miasta”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła-2\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal = król\nuru   = miasto\nšarru = król\nālu   = miasto\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-sumeryjski\">Przekład sumeryjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król miasta”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-akadyjski\">Przekład akadyjski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Šarru ša āli” albo „šar āli”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-duch-zmarłego\">6. Ćwiczenie: „duch zmarłego”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła-3\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">gidim   = duch zmarłego\netemmu  = duch zmarłego\nkispu   = ofiara dla zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-pełny\">Przekład pełny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ofiara dla ducha zmarłego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"możliwa-forma-akadyjska\">Możliwa forma akadyjska<\/h2>\n<blockquote>\n<p><em>kispu ana etemmi<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-podsumowanie-części-27\">7. Podsumowanie części 27<\/h1>\n<p>Część 27 obejmuje indeks polski <strong>D–M<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>demony i duchy;<\/li>\n<li>dzieci, drogi i drewno;<\/li>\n<li>głowę, głos, góry i groby;<\/li>\n<li>glinę i imiona;<\/li>\n<li>kanały, kamienie i krew;<\/li>\n<li>krainy, królów i księżyc;<\/li>\n<li>łodzie, los, ludzi i lapis lazuli;<\/li>\n<li>matki, mężczyzn, miesiące, miasta, mądrość i modlitwy.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks polski <strong>N–Z<\/strong>, w tym niebo, noc, ojca, piwo, potop, rzekę, skrybę, śmierć, tabliczkę, wodę, życie, zboże i świat podziemny.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_d_indeks_polski_n_z", "file": "slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_N_Z.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny", "part": "Część 3: indeks polski N–Z", "desc": "Układ: polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład. Sumeryjski: an. Akadyjski: šamû. Logogram: AN. Przykład: an-imin-bi = niebios jest siedem Sumeryjski: geme2. Akadyjski: amtu. Logogram: GEME2. Sumeryjski: arad2. Akadyjski: wardu.…", "words": 1139, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks dwujęzyczny"}, {"id": "n", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "niebo", "lvl": 2, "t": "Niebo"}, {"id": "niewolnica", "lvl": 2, "t": "Niewolnica"}, {"id": "niewolnik", "lvl": 2, "t": "Niewolnik"}, {"id": "noc", "lvl": 2, "t": "Noc"}, {"id": "nóż-narzędzie", "lvl": 2, "t": "Nóż / narzędzie"}, {"id": "nasiono-nasienie", "lvl": 2, "t": "Nasiono / nasienie"}, {"id": "narodziny", "lvl": 2, "t": "Narodziny"}, {"id": "o", "lvl": 1, "t": "O"}, {"id": "ocalenie", "lvl": 2, "t": "Ocalenie"}, {"id": "oczyszczenie", "lvl": 2, "t": "Oczyszczenie"}, {"id": "ogień", "lvl": 2, "t": "Ogień"}, {"id": "ojciec", "lvl": 2, "t": "Ojciec"}, {"id": "oko", "lvl": 2, "t": "Oko"}, {"id": "olej", "lvl": 2, "t": "Olej"}, {"id": "ołtarz-miejsce-ofiary", "lvl": 2, "t": "Ołtarz / miejsce ofiary"}, {"id": "osioł", "lvl": 2, "t": "Osioł"}, {"id": "owca", "lvl": 2, "t": "Owca"}, {"id": "p", "lvl": 1, "t": "P"}, {"id": "pani", "lvl": 2, "t": "Pani"}, {"id": "piwo", "lvl": 2, "t": "Piwo"}, {"id": "pole", "lvl": 2, "t": "Pole"}, {"id": "potop", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "pochówek-grób", "lvl": 2, "t": "Pochówek / grób"}, {"id": "pismo-pisać", "lvl": 2, "t": "Pismo / pisać"}, {"id": "posłaniec", "lvl": 2, "t": "Posłaniec"}, {"id": "praca", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "przeznaczenie", "lvl": 2, "t": "Przeznaczenie"}, {"id": "przodek", "lvl": 2, "t": "Przodek"}, {"id": "r", "lvl": 1, "t": "R"}, {"id": "ręka", "lvl": 2, "t": "Ręka"}, {"id": "rzeka", "lvl": 2, "t": "Rzeka"}, {"id": "rytuał", "lvl": 2, "t": "Rytuał"}, {"id": "rodzina", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "rodzić-tworzyć", "lvl": 2, "t": "Rodzić / tworzyć"}, {"id": "s", "lvl": 1, "t": "S"}, {"id": "serce", "lvl": 2, "t": "Serce"}, {"id": "skryba", "lvl": 2, "t": "Skryba"}, {"id": "słońce", "lvl": 2, "t": "Słońce"}, {"id": "srebro", "lvl": 2, "t": "Srebro"}, {"id": "sól", "lvl": 2, "t": "Sól"}, {"id": "syn", "lvl": 2, "t": "Syn"}, {"id": "śmierć", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "świątynia", "lvl": 2, "t": "Świątynia"}, {"id": "t", "lvl": 1, "t": "T"}, {"id": "tabliczka", "lvl": 2, "t": "Tabliczka"}, {"id": "trzcina", "lvl": 2, "t": "Trzcina"}, {"id": "tron", "lvl": 2, "t": "Tron"}, {"id": "twarz", "lvl": 2, "t": "Twarz"}, {"id": "trawa-roślina", "lvl": 2, "t": "Trawa / roślina"}, {"id": "u", "lvl": 1, "t": "U"}, {"id": "usta", "lvl": 2, "t": "Usta"}, {"id": "woda", "lvl": 2, "t": "Woda"}, {"id": "woda-życia", "lvl": 2, "t": "Woda życia"}, {"id": "wół-byk", "lvl": 2, "t": "Wół / byk"}, {"id": "wróg", "lvl": 2, "t": "Wróg"}, {"id": "władca-pan", "lvl": 2, "t": "Władca / pan"}, {"id": "z", "lvl": 1, "t": "Z"}, {"id": "zboże", "lvl": 2, "t": "Zboże"}, {"id": "ziemia", "lvl": 2, "t": "Ziemia"}, {"id": "życie", "lvl": 2, "t": "Życie"}, {"id": "zmarły", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "złoto", "lvl": 2, "t": "Złoto"}, {"id": "znać-wiedzieć", "lvl": 2, "t": "Znać / wiedzieć"}, {"id": "zwycięstwo-siła", "lvl": 2, "t": "Zwycięstwo / siła"}, {"id": "3-tabela-indeksu-nz", "lvl": 1, "t": "3. Tabela indeksu N–Z"}, {"id": "4-ćwiczenie-woda-życia", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie: „woda życia”"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "5-ćwiczenie-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie: „świat podziemny”"}, {"id": "zestawienie", "lvl": 2, "t": "Zestawienie"}, {"id": "zasada", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "6-ćwiczenie-życie-i-śmierć", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie: „życie i śmierć”"}, {"id": "hasła", "lvl": 2, "t": "Hasła"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "7-zakończenie-indeksu-polskiego", "lvl": 1, "t": "7. Zakończenie indeksu polskiego"}, {"id": "ważne-zastrzeżenie", "lvl": 2, "t": "Ważne zastrzeżenie"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-dwujęzyczny\">Tom VII D — indeks dwujęzyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-indeks-polski-nz\">Część 3: indeks polski N–Z<\/h3>\n<p><strong>Układ:<\/strong> polskie znaczenie → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"n\">N<\/h1>\n<h2 id=\"niebo\">Niebo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi = niebios jest siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"niewolnica\">Niewolnica<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> geme2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GEME2.<\/p>\n<h2 id=\"niewolnik\">Niewolnik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> arad2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wardu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ARAD2.<\/p>\n<h2 id=\"noc\">Noc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi6.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūšu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GE6.<\/p>\n<h2 id=\"nóż-narzędzie\">Nóż / narzędzie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gir2, zależnie od znaku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pašūru, patru.<\/p>\n<h2 id=\"nasiono-nasienie\">Nasiono / nasienie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zēru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, ŠE.<\/p>\n<h2 id=\"narodziny\">Narodziny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tu, ud5, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"o\">O<\/h1>\n<h2 id=\"ocalenie\">Ocalenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ti-la, ti.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu, našāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, TI.<\/p>\n<h2 id=\"oczyszczenie\">Oczyszczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku, zakû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<h2 id=\"ogień\">Ogień<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bil2, gir2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> išātu, girru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BIL2.<\/p>\n<h2 id=\"ojciec\">Ojciec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA / ABBA.<\/p>\n<h2 id=\"oko\">Oko<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> īnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI.<\/p>\n<h2 id=\"olej\">Olej<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> i3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> I3.<\/p>\n<h2 id=\"ołtarz-miejsce-ofiary\">Ołtarz / miejsce ofiary<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> barag, na4-gar, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> maškanu, pānu ofiary.<\/p>\n<h2 id=\"osioł\">Osioł<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> imēru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ANŠE.<\/p>\n<h2 id=\"owca\">Owca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UDU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"p\">P<\/h1>\n<h2 id=\"pani\">Pani<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.<\/p>\n<h2 id=\"piwo\">Piwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KAŠ.<\/p>\n<h2 id=\"pole\">Pole<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAN2.<\/p>\n<h2 id=\"potop\">Potop<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> amaru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMARU.<\/p>\n<h2 id=\"pochówek-grób\">Pochówek / grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.MAH.<\/p>\n<h2 id=\"pismo-pisać\">Pismo / pisać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaṭāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SAR.<\/p>\n<h2 id=\"posłaniec\">Posłaniec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninšubur, sukkal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sukkallu, mār šipri.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> SUKKAL.<\/p>\n<h2 id=\"praca\">Praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3, nam-ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu, iškaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3.<\/p>\n<h2 id=\"przeznaczenie\">Przeznaczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam, nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<h2 id=\"przodek\">Przodek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, ama, uĝ3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu, ummu, aplu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"r\">R<\/h1>\n<h2 id=\"ręka\">Ręka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU.<\/p>\n<h2 id=\"rzeka\">Rzeka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> id2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nāru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ID2.<\/p>\n<h2 id=\"rytuał\">Rytuał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-gar, ka-inim-ma, šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rītu, šiptu, nēpeštu.<\/p>\n<h2 id=\"rodzina\">Rodzina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2, ama, abba, dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu, ummu, abu, māru.<\/p>\n<h2 id=\"rodzić-tworzyć\">Rodzić / tworzyć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tu, mu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu, banû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU, MU2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"s\">S<\/h1>\n<h2 id=\"serce\">Serce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠAG4.<\/p>\n<h2 id=\"skryba\">Skryba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB-SAR.<\/p>\n<h2 id=\"słońce\">Słońce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UTU.<\/p>\n<h2 id=\"srebro\">Srebro<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kug-babbar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kaspu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3-BABBAR.<\/p>\n<h2 id=\"sól\">Sól<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mun.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tābtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUN.<\/p>\n<h2 id=\"syn\">Syn<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, aplu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"świat-podziemny\">Świat podziemny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, ki-gal, kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, Irkallu, erṣet lā tāri.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> KUR, KI.GAL.<\/p>\n<h2 id=\"świątynia\">Świątynia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"t\">T<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczka\">Tabliczka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUB.<\/p>\n<h2 id=\"trzcina\">Trzcina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qanû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GI.<\/p>\n<h2 id=\"tron\">Tron<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bara2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> BARA2.<\/p>\n<h2 id=\"twarz\">Twarz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pānu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IGI.<\/p>\n<h2 id=\"trawa-roślina\">Trawa / roślina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> u2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> U2.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"u\">U<\/h1>\n<h2 id=\"usta\">Usta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KA.<\/p>\n<h2 id=\"woda\">Woda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> A.<\/p>\n<h2 id=\"woda-życia\">Woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<h2 id=\"wół-byk\">Wół / byk<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GUD.<\/p>\n<h2 id=\"wróg\">Wróg<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, lu2-ulu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nakru.<\/p>\n<h2 id=\"władca-pan\">Władca / pan<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en, lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu, šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> EN, LUGAL.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"z\">Z<\/h1>\n<h2 id=\"zboże\">Zboże<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠE.<\/p>\n<h2 id=\"ziemia\">Ziemia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<h2 id=\"życie\">Życie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, ti, til3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, balāṭu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI, TI.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim, ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu, mītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM, UG3.<\/p>\n<h2 id=\"złoto\">Złoto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ku3-sig17.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫurāṣu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KU3-SIG17.<\/p>\n<h2 id=\"znać-wiedzieć\">Znać / wiedzieć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> idû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<h2 id=\"zwycięstwo-siła\">Zwycięstwo / siła<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kalag, ur-sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dannu, qarrādu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KALAG, UR-SAG.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-tabela-indeksu-nz\">3. Tabela indeksu N–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Polski<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niewolnica<\/td>\n<td>geme2<\/td>\n<td>amtu<\/td>\n<td>GEME2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>noc<\/td>\n<td>gi6<\/td>\n<td>mūšu<\/td>\n<td>GE6<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nasienie<\/td>\n<td>zi/še<\/td>\n<td>zēru<\/td>\n<td>ZI/ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>narodziny<\/td>\n<td>tu<\/td>\n<td>walādūtu<\/td>\n<td>TU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ojciec<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<td>ADDA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>oko<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>īnu<\/td>\n<td>IGI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>olej<\/td>\n<td>i3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>I3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pani<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>bēltu<\/td>\n<td>NIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>piwo<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<td>KAŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pole<\/td>\n<td>gan2<\/td>\n<td>eqlu<\/td>\n<td>GAN2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>AMARU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pismo<\/td>\n<td>sar<\/td>\n<td>šaṭāru<\/td>\n<td>SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>praca<\/td>\n<td>ur3<\/td>\n<td>dullu<\/td>\n<td>UR3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>przeznaczenie<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ręka<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>qātu<\/td>\n<td>ŠU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>ID2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>serce<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>skryba<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>słońce<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<td>UTU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syn<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>kur/ki-gal<\/td>\n<td>erṣetu/Irkallu<\/td>\n<td>KUR/KI.GAL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>trzcina<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>GI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tron<\/td>\n<td>bara2<\/td>\n<td>kussû<\/td>\n<td>BARA2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>usta<\/td>\n<td>ka<\/td>\n<td>pû<\/td>\n<td>KA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>A<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wół<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>alpum<\/td>\n<td>GUD<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zboże<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>šeʾu<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>życie<\/td>\n<td>zi/ti<\/td>\n<td>napištu/balāṭu<\/td>\n<td>ZI/TI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>znać<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>idû<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-woda-życia\">4. Ćwiczenie: „woda życia”<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">a-zi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mê balāṭi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-świat-podziemny\">5. Ćwiczenie: „świat podziemny”<\/h1>\n<h2 id=\"zestawienie\">Zestawienie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur          = kraina / góra / podziemie\nerṣetu       = ziemia / podziemie\nki-gal       = wielka ziemia\nIrkallu      = świat podziemny\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zasada\">Zasada<\/h2>\n<p>Nie wszystkie te wyrazy są całkowitymi synonimami. Przekład należy dopasować do utworu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-życie-i-śmierć\">6. Ćwiczenie: „życie i śmierć”<\/h1>\n<h2 id=\"hasła\">Hasła<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">zi / ti / til3 = życie\nug3             = śmierć\nnapištu         = życie / duch\nmūtu           = śmierć\netemmu         = duch zmarłego\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Życie człowieka kończy się śmiercią, lecz duch zmarłego pozostaje związany z rodziną i rytuałem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-zakończenie-indeksu-polskiego\">7. Zakończenie indeksu polskiego<\/h1>\n<p>Tom VII D obejmuje teraz indeks polski od <strong>A do Z<\/strong>. Pozwala przejść od polskiego słowa do:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">polski\n→ sumeryjski\n→ akadyjski\n→ logogram\n→ przykład tekstowy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ważne-zastrzeżenie\">Ważne zastrzeżenie<\/h2>\n<p>Indeks jest praktyczny i oparty na słownictwie naszych tekstów. Nie zawiera wszystkich polskich znaczeń ani wszystkich wariantów sumeryjskich i akadyjskich. Pełny słownik akademicki wymagałby osobnych haseł dla każdego znaku, dialektu, okresu i wariantu rękopiśmiennego.<\/p>\n<p>Następny etap może obejmować <strong>indeks tematyczny<\/strong>: stworzenie człowieka, życie, śmierć, niebo, ziemia, potop, świat podziemny, rytuał, demon i skryba.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_e_indeks_tematyczny_czesc_1", "file": "slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_1.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII E — indeks tematyczny", "part": "Część 1: stworzenie człowieka, życie i śmiertelność", "desc": "Cel: indeks nie porządkuje słów alfabetycznie, lecz według tematów. Każde hasło pokazuje najważniejsze terminy sumeryjskie, akadyjskie, logogramy i teksty, w których występują. Sumeryjski: lu2. Akadyjski: awīlu, amēlu. Logogram: LU2. Teksty: „Atra-hasis”,…", "words": 824, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-stworzenie-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Stworzenie człowieka"}, {"id": "człowiek", "lvl": 2, "t": "Człowiek"}, {"id": "ludzkość", "lvl": 2, "t": "Ludzkość"}, {"id": "glina", "lvl": 2, "t": "Glina"}, {"id": "ciało", "lvl": 2, "t": "Ciało"}, {"id": "krew", "lvl": 2, "t": "Krew"}, {"id": "rozum-boga", "lvl": 2, "t": "Rozum boga"}, {"id": "łono", "lvl": 2, "t": "Łono"}, {"id": "tworzyć", "lvl": 2, "t": "Tworzyć"}, {"id": "rodzić", "lvl": 2, "t": "Rodzić"}, {"id": "formować", "lvl": 2, "t": "Formować"}, {"id": "2-cel-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Cel stworzenia człowieka"}, {"id": "praca", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "ciężar", "lvl": 2, "t": "Ciężar"}, {"id": "służba", "lvl": 2, "t": "Służba"}, {"id": "ofiara", "lvl": 2, "t": "Ofiara"}, {"id": "świątynia", "lvl": 2, "t": "Świątynia"}, {"id": "porządek", "lvl": 2, "t": "Porządek"}, {"id": "3-życie", "lvl": 1, "t": "3. Życie"}, {"id": "życie", "lvl": 2, "t": "Życie"}, {"id": "oddech", "lvl": 2, "t": "Oddech"}, {"id": "istota-żywa", "lvl": 2, "t": "Istota żywa"}, {"id": "nasienie-życia", "lvl": 2, "t": "Nasienie życia"}, {"id": "woda-życia", "lvl": 2, "t": "Woda życia"}, {"id": "żyć", "lvl": 2, "t": "Żyć"}, {"id": "ożywiać", "lvl": 2, "t": "Ożywiać"}, {"id": "ocalenie", "lvl": 2, "t": "Ocalenie"}, {"id": "4-śmiertelność", "lvl": 1, "t": "4. Śmiertelność"}, {"id": "śmierć", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "umrzeć", "lvl": 2, "t": "Umrzeć"}, {"id": "zmarły", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "los-śmierci", "lvl": 2, "t": "Los śmierci"}, {"id": "śmiertelność", "lvl": 2, "t": "Śmiertelność"}, {"id": "długi-los", "lvl": 2, "t": "Długi los"}, {"id": "5-wyjątki-od-zwykłego-losu-człowieka", "lvl": 1, "t": "5. Wyjątki od zwykłego losu człowieka"}, {"id": "utnapisztim", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim"}, {"id": "zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "Zi-ud-sura"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "adapa", "lvl": 2, "t": "Adapa"}, {"id": "etana", "lvl": 2, "t": "Etana"}, {"id": "6-porównanie-tekstów-o-stworzeniu", "lvl": 1, "t": "6. Porównanie tekstów o stworzeniu"}, {"id": "7-zdanie-tematyczne-stworzenie-człowieka", "lvl": 1, "t": "7. Zdanie tematyczne: stworzenie człowieka"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-analityczny", "lvl": 2, "t": "Przekład analityczny"}, {"id": "przekład-literacki", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "8-zdanie-tematyczne-życie-i-śmierć", "lvl": 1, "t": "8. Zdanie tematyczne: życie i śmierć"}, {"id": "słowa-2", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "9-wnioski-tematyczne", "lvl": 1, "t": "9. Wnioski tematyczne"}, {"id": "10-podsumowanie-części-28", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 28"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-stworzenie-człowieka-życie-i-śmiertelność\">Część 1: stworzenie człowieka, życie i śmiertelność<\/h3>\n<p><strong>Cel:<\/strong> indeks nie porządkuje słów alfabetycznie, lecz według tematów. Każde hasło pokazuje najważniejsze terminy sumeryjskie, akadyjskie, logogramy i teksty, w których występują.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-stworzenie-człowieka\">1. Stworzenie człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"człowiek\">Człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p><strong>Teksty:<\/strong> „Atra-hasis”, „Enki i Ninmah”, „Enūma eliš”.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie tematyczne:<\/strong> człowiek jako istota stworzona do pracy, służby, kultu i utrzymania porządku.<\/p>\n<h2 id=\"ludzkość\">Ludzkość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-lu2-ulu3, lu2-meš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nišū, amēlūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"glina\">Glina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IM.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podstawowa materia formowania człowieka i tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"ciało\">Ciało<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠIR.<\/p>\n<h2 id=\"krew\">Krew<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dāmu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> substancja ofiarna i składnik stworzenia człowieka w „Atra-hasisie” oraz „Enūma eliš”.<\/p>\n<h2 id=\"rozum-boga\">Rozum boga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu, inim-zu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> inteligencja, zamiar, rozum zabitego boga przekazany człowiekowi.<\/p>\n<h2 id=\"łono\">Łono<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin-tu, šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šassūru, libbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.TU, ŠAG4.<\/p>\n<h2 id=\"tworzyć\">Tworzyć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> du3, mu2, tu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> banû, epēšu, walādu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> DU3, MU2, TU.<\/p>\n<h2 id=\"rodzić\">Rodzić<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> TU.<\/p>\n<h2 id=\"formować\">Formować<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu2, du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> banû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nadawanie kształtu glinie, ciału lub stworzeniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-cel-stworzenia-człowieka\">2. Cel stworzenia człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"praca\">Praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3, nam-ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu, iškaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3.<\/p>\n<h2 id=\"ciężar\">Ciężar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> il2, gur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû, kubburu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, którą wcześniej wykonywali bogowie Igigi.<\/p>\n<h2 id=\"służba\">Służba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> geme2, arad2, nam-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ardu, wardu, amtu.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara\">Ofiara<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda, kaš, i3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu, šikāru, šamnu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pokarm, napój i olej przekazywane bogom.<\/p>\n<h2 id=\"świątynia\">Świątynia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<h2 id=\"porządek\">Porządek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> me.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parṣu, kittu, mēšaru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> boskie zasady, prawa, obrzędy i właściwy porządek świata.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-życie\">3. Życie<\/h1>\n<h2 id=\"życie\">Życie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, ti, til3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, balāṭu.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> ZI, TI.<\/p>\n<h2 id=\"oddech\">Oddech<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napāšu.<\/p>\n<h2 id=\"istota-żywa\">Istota żywa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, zi-meš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napišātu.<\/p>\n<h2 id=\"nasienie-życia\">Nasienie życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi, še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zēr napšāti.<\/p>\n<h2 id=\"woda-życia\">Woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<h2 id=\"żyć\">Żyć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ti, til.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu.<\/p>\n<h2 id=\"ożywiać\">Ożywiać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ti-la.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šūšuru, balāṭu.<\/p>\n<h2 id=\"ocalenie\">Ocalenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ti-la, nam-til3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu, našāru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-śmiertelność\">4. Śmiertelność<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"umrzeć\">Umrzeć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mâtu.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim, ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mītu, etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"los-śmierci\">Los śmierci<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-tar, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu mūti.<\/p>\n<h2 id=\"śmiertelność\">Śmiertelność<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtūtu.<\/p>\n<h2 id=\"długi-los\">Długi los<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-dar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dārûtu, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> trwałość i wieczność nie muszą oznaczać nieśmiertelności wszystkich ludzi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-wyjątki-od-zwykłego-losu-człowieka\">5. Wyjątki od zwykłego losu człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"utnapisztim\">Utnapisztim<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Uta-napišti.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek ocalony z potopu, któremu Ellil nadał los podobny bogom.<\/p>\n<h2 id=\"zi-ud-sura\">Zi-ud-sura<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Zi-ud-sura.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sumeryjski bohater potopu, wyniesiony poza zwykły los.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis\">Atra-hasis<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niezwykle mądry człowiek, który ocalał dzięki Enkiemu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> Atra-hasis nie otrzymuje dokładnie tego samego statusu co Utnapisztim w każdej wersji tradycji.<\/p>\n<h2 id=\"adapa\">Adapa<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mądry człowiek, który miał możliwość otrzymania życia, lecz nie zjadł chleba życia.<\/p>\n<h2 id=\"etana\">Etana<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król, który próbował dostać się do nieba w poszukiwaniu rośliny narodzin.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-porównanie-tekstów-o-stworzeniu\">6. Porównanie tekstów o stworzeniu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Materia<\/th>\n<th>Cel stworzenia<\/th>\n<th>Los człowieka<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Atra-hasis<\/td>\n<td>glina, ciało i rozum boga<\/td>\n<td>przejąć pracę bogów<\/td>\n<td>śmiertelny, ograniczany przez chorobę i bezdzietność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enki i Ninmah<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<td>zastąpić bogów w pracy<\/td>\n<td>różne funkcje i ograniczenia ciała<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enūma eliš<\/td>\n<td>krew Kingu<\/td>\n<td>służyć Mardukowi i bogom<\/td>\n<td>podporządkowany porządkowi Marduka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Eridu Genesis<\/td>\n<td>tekst uszkodzony<\/td>\n<td>miasta, praca i kult<\/td>\n<td>potop i ocalenie Ziusudry<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pieśń o motyce<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>praca w kraju<\/td>\n<td>związany z ziemią i narzędziem<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-zdanie-tematyczne-stworzenie-człowieka\">7. Zdanie tematyczne: stworzenie człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">im      glina\nšīru    ciało\ndāmu    krew\nṭēmu    rozum\nawīlu   człowiek\nbanû    tworzyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-analityczny\">Przekład analityczny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Z gliny, ciała, krwi i rozumu stworzono człowieka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Z gliny zmieszanej z ciałem i krwią boga ukształtowano człowieka, aby dźwigał ciężar bogów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-zdanie-tematyczne-życie-i-śmierć\">8. Zdanie tematyczne: życie i śmierć<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-2\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">napištu = życie / oddech\nbalāṭu  = żyć\nmūtu    = śmierć\netemmu  = duch zmarłego\nkispu   = ofiara dla zmarłych\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek żyje przez oddech, umiera, a jego duch pozostaje związany z rodziną i ofiarą”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-wnioski-tematyczne\">9. Wnioski tematyczne<\/h1>\n<p>W tekstach stworzenia i śmiertelności człowiek:<\/p>\n<ol>\n<li>jest zbudowany z ziemi i elementu boskiego;<\/li>\n<li>został stworzony dla pracy i służby;<\/li>\n<li>otrzymał życie, lecz nie otrzymał powszechnej nieśmiertelności;<\/li>\n<li>może zostać ocalony wyjątkowo przez boga;<\/li>\n<li>po śmierci pozostawia ducha i pamięć;<\/li>\n<li>potrzebuje ofiary, potomstwa i rytuału;<\/li>\n<li>pozostaje między światem bogów, ludzi i zmarłych.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-28\">10. Podsumowanie części 28<\/h1>\n<p>Część 28 jest indeksem tematycznym dotyczącym:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>gliny, krwi, ciała i rozumu;<\/li>\n<li>celu ludzkiego istnienia;<\/li>\n<li>pracy, służby i ofiary;<\/li>\n<li>życia, oddechu i wody życia;<\/li>\n<li>śmierci, śmiertelności i ducha;<\/li>\n<li>wyjątkowych ludzi ocalonych lub wyniesionych.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>nieba, ziemi, Apsu, potopu i świata podziemnego<\/strong>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_e_indeks_tematyczny_czesc_2", "file": "slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_2.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII E — indeks tematyczny", "part": "Część 2: niebo, ziemia, Apsu, potop i świat podziemny", "desc": "Sumeryjski: an. Akadyjski: šamû. Logogram: AN. Niebo jest siedzibą Anu i bogów niebiańskich. W tekstach kosmologicznych zostaje oddzielone od ziemi i uporządkowane przez bogów. Sumeryjski: an-ki. Akadyjski: šamû u erṣetu. Znaczenie: cały uporządkowany kosmos,…", "words": 1041, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-niebo", "lvl": 1, "t": "1. Niebo"}, {"id": "niebo-jako-siedziba-bogów", "lvl": 2, "t": "Niebo jako siedziba bogów"}, {"id": "niebo-i-ziemia", "lvl": 2, "t": "Niebo i ziemia"}, {"id": "siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Siedem niebios"}, {"id": "gwiazdy", "lvl": 2, "t": "Gwiazdy"}, {"id": "słońce", "lvl": 2, "t": "Słońce"}, {"id": "księżyc", "lvl": 2, "t": "Księżyc"}, {"id": "2-ziemia", "lvl": 1, "t": "2. Ziemia"}, {"id": "ziemia-jako-kraina-ludzi", "lvl": 2, "t": "Ziemia jako kraina ludzi"}, {"id": "siedem-ziem", "lvl": 2, "t": "Siedem ziem"}, {"id": "pole", "lvl": 2, "t": "Pole"}, {"id": "miasto", "lvl": 2, "t": "Miasto"}, {"id": "step", "lvl": 2, "t": "Step"}, {"id": "góra", "lvl": 2, "t": "Góra"}, {"id": "3-apsu", "lvl": 1, "t": "3. Apsu"}, {"id": "apsu-jako-głębia-wód", "lvl": 2, "t": "Apsu jako głębia wód"}, {"id": "enki-i-apsu", "lvl": 2, "t": "Enki i Apsu"}, {"id": "woda-życia", "lvl": 2, "t": "Woda życia"}, {"id": "woda-potopu", "lvl": 2, "t": "Woda potopu"}, {"id": "4-potop", "lvl": 1, "t": "4. Potop"}, {"id": "potop", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "przyczyna-potopu", "lvl": 2, "t": "Przyczyna potopu"}, {"id": "ostrzeżenie", "lvl": 2, "t": "Ostrzeżenie"}, {"id": "łódź", "lvl": 2, "t": "Łódź"}, {"id": "bitum", "lvl": 2, "t": "Bitum"}, {"id": "ptaki", "lvl": 2, "t": "Ptaki"}, {"id": "ofiara-po-potopie", "lvl": 2, "t": "Ofiara po potopie"}, {"id": "życie-po-potopie", "lvl": 2, "t": "Życie po potopie"}, {"id": "5-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "5. Świat podziemny"}, {"id": "świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "kraina-bez-powrotu", "lvl": 2, "t": "Kraina bez powrotu"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "Ereškigal"}, {"id": "siedem-bram", "lvl": 2, "t": "Siedem bram"}, {"id": "galla-gallû", "lvl": 2, "t": "Galla / gallû"}, {"id": "duch-zmarłego", "lvl": 2, "t": "Duch zmarłego"}, {"id": "pochówek", "lvl": 2, "t": "Pochówek"}, {"id": "ofiara-dla-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Ofiara dla zmarłych"}, {"id": "6-granica-między-światami", "lvl": 1, "t": "6. Granica między światami"}, {"id": "niebo", "lvl": 2, "t": "Niebo"}, {"id": "ziemia", "lvl": 2, "t": "Ziemia"}, {"id": "apsu", "lvl": 2, "t": "Apsu"}, {"id": "świat-podziemny-2", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "bramy", "lvl": 2, "t": "Bramy"}, {"id": "łódź-2", "lvl": 2, "t": "Łódź"}, {"id": "sen", "lvl": 2, "t": "Sen"}, {"id": "7-porównanie-sfer-kosmosu", "lvl": 1, "t": "7. Porównanie sfer kosmosu"}, {"id": "8-formuły-tematyczne", "lvl": 1, "t": "8. Formuły tematyczne"}, {"id": "niebo-i-ziemia-2", "lvl": 2, "t": "Niebo i ziemia"}, {"id": "ziemia-i-apsu", "lvl": 2, "t": "Ziemia i Apsu"}, {"id": "potop-2", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "świat-podziemny-3", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "zmarły", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "9-najważniejsze-rozróżnienia", "lvl": 1, "t": "9. Najważniejsze rozróżnienia"}, {"id": "apsu-a-świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "Apsu a świat podziemny"}, {"id": "potop-a-apsu", "lvl": 2, "t": "Potop a Apsu"}, {"id": "niebo-a-siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Niebo a siedem niebios"}, {"id": "ziemia-a-kraina-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Ziemia a kraina zmarłych"}, {"id": "10-podsumowanie-części-29", "lvl": 1, "t": "10. Podsumowanie części 29"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-niebo-ziemia-apsu-potop-i-świat-podziemny\">Część 2: niebo, ziemia, Apsu, potop i świat podziemny<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-niebo\">1. Niebo<\/h1>\n<h2 id=\"niebo-jako-siedziba-bogów\">Niebo jako siedziba bogów<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<p>Niebo jest siedzibą Anu i bogów niebiańskich. W tekstach kosmologicznych zostaje oddzielone od ziemi i uporządkowane przez bogów.<\/p>\n<h2 id=\"niebo-i-ziemia\">Niebo i ziemia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an-ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû u erṣetu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> cały uporządkowany kosmos, para podstawowych sfer świata.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-niebios\">Siedem niebios<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> an-imin-bi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû sebû.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> formuła nie przedstawia sama przez się pełnej listy siedmiu warstw.<\/p>\n<h2 id=\"gwiazdy\">Gwiazdy<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakkabu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUL.<\/p>\n<p>Gwiazdy są znakami i ciałami niebieskimi ustanowionymi przez bogów.<\/p>\n<h2 id=\"słońce\">Słońce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UTU.<\/p>\n<p>Słońce wyznacza dzień, drogę, sprawiedliwość i widzialność.<\/p>\n<h2 id=\"księżyc\">Księżyc<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Nanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Sîn.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NANNA.<\/p>\n<p>Księżyc wyznacza miesiące i rytm czasu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ziemia\">2. Ziemia<\/h1>\n<h2 id=\"ziemia-jako-kraina-ludzi\">Ziemia jako kraina ludzi<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<p>Ziemia jest miejscem pól, miast, świątyń, kanałów i grobów.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-ziem\">Siedem ziem<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-imin-bi.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Podobnie jak w przypadku siedmiu niebios, sama formuła nie wymienia wszystkich nazw.<\/p>\n<h2 id=\"pole\">Pole<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GAN2.<\/p>\n<p>Pole dostarcza zboża, lecz wymaga kanałów i pracy.<\/p>\n<h2 id=\"miasto\">Miasto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<p>Miasto jest miejscem króla, świątyni, prawa i wspólnoty.<\/p>\n<h2 id=\"step\">Step<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> edin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia poza miastem, otwarta przestrzeń, miejsce pasterzy i dzikich zwierząt.<\/p>\n<h2 id=\"góra\">Góra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, hur-sag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû.<\/p>\n<p>Góra może być granicą świata ludzi, miejscem bogów lub obszarem obcych istot.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-apsu\">3. Apsu<\/h1>\n<h2 id=\"apsu-jako-głębia-wód\">Apsu jako głębia wód<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p>Apsu jest głębią słodkich wód pod ziemią, siedzibą Enkiego/Ea.<\/p>\n<h2 id=\"enki-i-apsu\">Enki i Apsu<\/h2>\n<p>Enki jest panem Apsu, wód, mądrości, oczyszczenia i magii. Z Apsu pochodzi pomoc w stworzeniu człowieka i ocaleniu Atra-hasisa.<\/p>\n<h2 id=\"woda-życia\">Woda życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê balāṭi.<\/p>\n<p>Woda życia może przywracać życie zmarłemu lub oczyszczać ciało, ale nie jest powszechnym środkiem nieśmiertelności.<\/p>\n<h2 id=\"woda-potopu\">Woda potopu<\/h2>\n<p>Woda Apsu jest wodą głębi i życia. Potop jest wodą niszczącą, zesłaną przez bogów. Nie każda woda w tekstach kosmologicznych jest tym samym rodzajem wody.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-potop\">4. Potop<\/h1>\n<h2 id=\"potop\">Potop<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> amaru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abūbu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMARU.<\/p>\n<h2 id=\"przyczyna-potopu\">Przyczyna potopu<\/h2>\n<p>W „Atra-hasisie” bogowie są zaniepokojeni hałasem i liczebnością ludzi. W innych tradycjach przyczyna może być mniej wyraźna lub całkowicie uszkodzona.<\/p>\n<h2 id=\"ostrzeżenie\">Ostrzeżenie<\/h2>\n<p>Enki/Ea ostrzega bohatera przez trzcinową ścianę:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź. Porzuć własność i ocal życie. Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"łódź\">Łódź<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ma2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<p>Łódź jest przestrzenią ocalenia, oddzieloną od niszczącej wody.<\/p>\n<h2 id=\"bitum\">Bitum<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> esz2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kupru.<\/p>\n<p>Bitum uszczelnia łódź i pozwala jej przetrwać potop.<\/p>\n<h2 id=\"ptaki\">Ptaki<\/h2>\n<p>Bohater wypuszcza ptaki, aby sprawdzić, czy wody opadły:<\/p>\n<ol>\n<li>gołębicę;<\/li>\n<li>jaskółkę;<\/li>\n<li>kruka.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Kruk nie wraca, ponieważ znalazł miejsce i pożywienie.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara-po-potopie\">Ofiara po potopie<\/h2>\n<p>Bogowie czują zapach ofiary i gromadzą się nad nią. Ocalenie człowieka przywraca relację między ludźmi i bogami, lecz wywołuje również gniew Ellila.<\/p>\n<h2 id=\"życie-po-potopie\">Życie po potopie<\/h2>\n<p>Utnapisztim otrzymuje szczególny los i zostaje osadzony daleko, u ujścia rzek. Nie jest to zwykły los każdego człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-świat-podziemny\">5. Świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"świat-podziemny\">Świat podziemny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kur, ki-gal, kur-nu-gi4-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, Irkallu, erṣet lā tāri.<\/p>\n<h2 id=\"kraina-bez-powrotu\">Kraina bez powrotu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>To kraina zmarłych, z własnymi bramami, strażnikami i prawami.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal\">Ereškigal<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p>Pani Wielkiej Ziemi, władczyni świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"siedem-bram\">Siedem bram<\/h2>\n<p>W „Zejściu Inanny” i „Zejściu Isztar” siedem bram prowadzi do świata podziemnego. Przy kolejnych bramach bogini traci swoje ozdoby i oznaki władzy.<\/p>\n<h2 id=\"galla-gallû\">Galla / gallû<\/h2>\n<p>Demony świata podziemnego, które pilnują praw krainy zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"duch-zmarłego\">Duch zmarłego<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p>Duch zmarłego potrzebuje pochówku, wody, chleba i pamięci.<\/p>\n<h2 id=\"pochówek\">Pochówek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p>Grób jest miejscem utrzymania właściwej granicy między żywymi i zmarłymi.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara-dla-zmarłych\">Ofiara dla zmarłych<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p>Ofiara zapewnia zmarłemu chleb, wodę i odpoczynek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-granica-między-światami\">6. Granica między światami<\/h1>\n<h2 id=\"niebo\">Niebo<\/h2>\n<p>Miejsce Anu i bogów nieba.<\/p>\n<h2 id=\"ziemia\">Ziemia<\/h2>\n<p>Miejsce ludzi, miast, pól i królów.<\/p>\n<h2 id=\"apsu\">Apsu<\/h2>\n<p>Głębia wód i mądrości Enkiego.<\/p>\n<h2 id=\"świat-podziemny-2\">Świat podziemny<\/h2>\n<p>Miejsce zmarłych, Ereškigal i demonów galla.<\/p>\n<h2 id=\"bramy\">Bramy<\/h2>\n<p>Przejście między światami wymaga otwarcia bramy, zgody strażnika albo szczególnej pomocy boga.<\/p>\n<h2 id=\"łódź-2\">Łódź<\/h2>\n<p>W potopie oddziela życie od wody śmierci.<\/p>\n<h2 id=\"sen\">Sen<\/h2>\n<p>Sen może być kanałem wiadomości od boga, jak w opowieści o Atra-hasisie i w tekstach omenowych.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-porównanie-sfer-kosmosu\">7. Porównanie sfer kosmosu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Sfera<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Główne istoty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>Anu, gwiazdy, Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu, mātu<\/td>\n<td>ludzie, miasta, pola<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Apsu<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>Enki/Ea, wody głębi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur/hur-sag<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>bogowie, obcy, dzikie istoty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>świat zmarłych<\/td>\n<td>ki-gal/kur<\/td>\n<td>Irkallu/erṣetu<\/td>\n<td>Ereškigal, Nergal, galla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>Adad, Enlil, Atra-hasis<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-formuły-tematyczne\">8. Formuły tematyczne<\/h1>\n<h2 id=\"niebo-i-ziemia-2\">Niebo i ziemia<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"ziemia-i-apsu\">Ziemia i Apsu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Enki, pan Apsu, ustanowił wodę pod ziemią”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"potop-2\">Potop<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Odrzuć własność i ocal życie. Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"świat-podziemny-3\">Świat podziemny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Takie jest prawo świata podziemnego: nikt nie wychodzi bez zastępstwa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zmarły\">Zmarły<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb i wodę. Niech jego duch odpocznie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-najważniejsze-rozróżnienia\">9. Najważniejsze rozróżnienia<\/h1>\n<h2 id=\"apsu-a-świat-podziemny\">Apsu a świat podziemny<\/h2>\n<p>Apsu jest głębią wód i siedzibą Enkiego. Świat podziemny jest krainą zmarłych. W niektórych tekstach oba obszary są blisko siebie, lecz nie są tym samym.<\/p>\n<h2 id=\"potop-a-apsu\">Potop a Apsu<\/h2>\n<p>Potop jest katastrofalnym zalaniem. Apsu jest trwałą głębią wód. Nie należy tłumaczyć każdego Apsu jako „potopu”.<\/p>\n<h2 id=\"niebo-a-siedem-niebios\">Niebo a siedem niebios<\/h2>\n<p>AN oznacza niebo. Formuła „siedem niebios” nie tworzy automatycznie pełnego wykazu siedmiu poziomów.<\/p>\n<h2 id=\"ziemia-a-kraina-zmarłych\">Ziemia a kraina zmarłych<\/h2>\n<p>KI może oznaczać ziemię i miejsce. KI-GAL lub KUR-NU-GI4-A mogą wskazywać świat podziemny. Kontekst jest konieczny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-podsumowanie-części-29\">10. Podsumowanie części 29<\/h1>\n<p>Część 29 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>nieba;<\/li>\n<li>ziemi;<\/li>\n<li>siedmiu niebios i siedmiu ziem;<\/li>\n<li>gwiazd, Słońca i Księżyca;<\/li>\n<li>Apsu i wód podziemnych;<\/li>\n<li>potopu, łodzi, bitumu i ptaków;<\/li>\n<li>świata podziemnego, siedmiu bram i duchów;<\/li>\n<li>granic między sferami kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>rytuałów, magii, demonów, pogrzebów, kultu przodków i skrybów<\/strong>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_e_indeks_tematyczny_czesc_3", "file": "slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_3.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII E — indeks tematyczny", "part": "Część 3: rytuały, magia, demony, pogrzeb, przodkowie i skrybowie", "desc": "Sumeryjski: nam-gar, šuluh. Akadyjski: rītu, nēpeštu. Rytuał jest działaniem przywracającym właściwy porządek między człowiekiem, bogiem, domem, zmarłym i demonem. Sumeryjski: šuluh. Akadyjski: ramāku, zakû. Logogram: ŠULUH. Oczyszczenie może dotyczyć: ciała;…", "words": 1231, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-rytuał", "lvl": 1, "t": "1. Rytuał"}, {"id": "rytuał", "lvl": 2, "t": "Rytuał"}, {"id": "oczyszczenie", "lvl": 2, "t": "Oczyszczenie"}, {"id": "woda-oczyszczenia", "lvl": 2, "t": "Woda oczyszczenia"}, {"id": "olej", "lvl": 2, "t": "Olej"}, {"id": "kadzidło", "lvl": 2, "t": "Kadzidło"}, {"id": "2-zaklęcie", "lvl": 1, "t": "2. Zaklęcie"}, {"id": "zaklęcie", "lvl": 2, "t": "Zaklęcie"}, {"id": "kapłan-mag", "lvl": 2, "t": "Kapłan-mag"}, {"id": "kapłan-lamentacyjny", "lvl": 2, "t": "Kapłan lamentacyjny"}, {"id": "wróżbita", "lvl": 2, "t": "Wróżbita"}, {"id": "3-demony", "lvl": 1, "t": "3. Demony"}, {"id": "udug-utukku", "lvl": 2, "t": "Udug / utukku"}, {"id": "udug-hul", "lvl": 2, "t": "Udug-hul"}, {"id": "gidim-etemmu", "lvl": 2, "t": "Gidim / etemmu"}, {"id": "galla-gallû", "lvl": 2, "t": "Galla / gallû"}, {"id": "namtar", "lvl": 2, "t": "Namtar"}, {"id": "asakku", "lvl": 2, "t": "Asakku"}, {"id": "lamastu", "lvl": 2, "t": "Lamas̆tu"}, {"id": "pazuzu", "lvl": 2, "t": "Pazuzu"}, {"id": "šēdu", "lvl": 2, "t": "Šēdu"}, {"id": "lamassu", "lvl": 2, "t": "Lamassu"}, {"id": "4-rytuał-przeciw-demonowi", "lvl": 1, "t": "4. Rytuał przeciw demonowi"}, {"id": "formuła", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "funkcja", "lvl": 2, "t": "Funkcja"}, {"id": "5-lamasztu-i-ochrona-dziecka", "lvl": 1, "t": "5. Lamasztu i ochrona dziecka"}, {"id": "lamasztu", "lvl": 2, "t": "Lamasztu"}, {"id": "formuła-ochronna", "lvl": 2, "t": "Formuła ochronna"}, {"id": "6-pogrzeb", "lvl": 1, "t": "6. Pogrzeb"}, {"id": "grób", "lvl": 2, "t": "Grób"}, {"id": "ciało", "lvl": 2, "t": "Ciało"}, {"id": "pochować", "lvl": 2, "t": "Pochować"}, {"id": "zmarły", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "niepochowany-zmarły", "lvl": 2, "t": "Niepochowany zmarły"}, {"id": "7-kispu-kult-przodków", "lvl": 1, "t": "7. Kispu — kult przodków"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "Kispu"}, {"id": "dary", "lvl": 2, "t": "Dary"}, {"id": "formuła-2", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "pamięć", "lvl": 2, "t": "Pamięć"}, {"id": "8-rytuał-oczyszczenia-domu", "lvl": 1, "t": "8. Rytuał oczyszczenia domu"}, {"id": "próg", "lvl": 2, "t": "Próg"}, {"id": "formuła-3", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "dom", "lvl": 2, "t": "Dom"}, {"id": "9-zły-sen", "lvl": 1, "t": "9. Zły sen"}, {"id": "sen", "lvl": 2, "t": "Sen"}, {"id": "formuła-przeciw-złemu-snowi", "lvl": 2, "t": "Formuła przeciw złemu snowi"}, {"id": "rytuał-2", "lvl": 2, "t": "Rytuał"}, {"id": "10-skryba", "lvl": 1, "t": "10. Skryba"}, {"id": "skryba", "lvl": 2, "t": "Skryba"}, {"id": "materiał", "lvl": 2, "t": "Materiał"}, {"id": "praca-skryby", "lvl": 2, "t": "Praca skryby"}, {"id": "kolofon", "lvl": 2, "t": "Kolofon"}, {"id": "11-magia-ochronna-i-amulet", "lvl": 1, "t": "11. Magia ochronna i amulet"}, {"id": "amulet", "lvl": 2, "t": "Amulet"}, {"id": "pazuzu-2", "lvl": 2, "t": "Pazuzu"}, {"id": "figurka", "lvl": 2, "t": "Figurka"}, {"id": "12-rytuał-i-słowo", "lvl": 1, "t": "12. Rytuał i słowo"}, {"id": "13-indeks-tematyczny-rytuałów", "lvl": 1, "t": "13. Indeks tematyczny rytuałów"}, {"id": "14-zasady-interpretacji", "lvl": 1, "t": "14. Zasady interpretacji"}, {"id": "15-podsumowanie-części-30", "lvl": 1, "t": "15. Podsumowanie części 30"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-rytuały-magia-demony-pogrzeb-przodkowie-i-skrybowie\">Część 3: rytuały, magia, demony, pogrzeb, przodkowie i skrybowie<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-rytuał\">1. Rytuał<\/h1>\n<h2 id=\"rytuał\">Rytuał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-gar, šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rītu, nēpeštu.<\/p>\n<p>Rytuał jest działaniem przywracającym właściwy porządek między człowiekiem, bogiem, domem, zmarłym i demonem.<\/p>\n<h2 id=\"oczyszczenie\">Oczyszczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku, zakû.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠULUH.<\/p>\n<p>Oczyszczenie może dotyczyć:<\/p>\n<ul>\n<li>ciała;<\/li>\n<li>domu;<\/li>\n<li>kapłana;<\/li>\n<li>świątyni;<\/li>\n<li>przedmiotu;<\/li>\n<li>zmarłego;<\/li>\n<li>osoby dotkniętej chorobą.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"woda-oczyszczenia\">Woda oczyszczenia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a-ku3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mê ellūti.<\/p>\n<h2 id=\"olej\">Olej<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> i3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamnu.<\/p>\n<p>Olej służy do namaszczenia, ochrony, leczenia i poświęcenia.<\/p>\n<h2 id=\"kadzidło\">Kadzidło<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nig2-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qutrēnu.<\/p>\n<p>Dym kadzidła może być częścią ofiary i oczyszczenia przestrzeni.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zaklęcie\">2. Zaklęcie<\/h1>\n<h2 id=\"zaklęcie\">Zaklęcie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka-inim-ma.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šiptu.<\/p>\n<p><strong>Dosłownie:<\/strong> „słowa ust”.<\/p>\n<p>Zaklęcie łączy wypowiedziane słowo z czynnością rytualną. Nie jest tylko tekstem do czytania; zwykle towarzyszy mu działanie.<\/p>\n<h2 id=\"kapłan-mag\">Kapłan-mag<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> āšipu.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> a2-zu lub specjalista rytualny.<\/p>\n<h2 id=\"kapłan-lamentacyjny\">Kapłan lamentacyjny<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gala.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kalû.<\/p>\n<h2 id=\"wróżbita\">Wróżbita<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bārû.<\/p>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> odczytywanie znaków, wnętrzności, snów i omenów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-demony\">3. Demony<\/h1>\n<h2 id=\"udug-utukku\">Udug / utukku<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> utukku.<\/p>\n<p>Duch lub demon, który może być dobry, zły albo nieokreślony, zależnie od określenia.<\/p>\n<h2 id=\"udug-hul\">Udug-hul<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> udug-hul.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zły demon.<\/p>\n<h2 id=\"gidim-etemmu\">Gidim / etemmu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<p>Duch zmarłego, niekoniecznie zły.<\/p>\n<h2 id=\"galla-gallû\">Galla / gallû<\/h2>\n<p>Demony świata podziemnego, wykonawcy rozkazów Ereškigal.<\/p>\n<h2 id=\"namtar\">Namtar<\/h2>\n<p>Bóg lub demon losu, śmierci i zarazy.<\/p>\n<h2 id=\"asakku\">Asakku<\/h2>\n<p>Demon lub choroba wyniszczająca człowieka.<\/p>\n<h2 id=\"lamastu\">Lamas̆tu<\/h2>\n<p>Demonica zagrażająca kobietom w połogu i dzieciom.<\/p>\n<h2 id=\"pazuzu\">Pazuzu<\/h2>\n<p>Demon wiatru, którego wizerunek służył ochronie przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu\">Šēdu<\/h2>\n<p>Duch opiekuńczy osoby.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu\">Lamassu<\/h2>\n<p>Opiekuńcza istota domu, pałacu lub człowieka.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-rytuał-przeciw-demonowi\">4. Rytuał przeciw demonowi<\/h1>\n<h2 id=\"formuła\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Demonie, odejdź od tego człowieka. Nie dotykaj jego głowy. Nie dotykaj jego szyi. Nie dotykaj jego serca. Nie dotykaj jego rąk ani nóg.<\/p>\n<p>Nie wchodź do domu. Nie siadaj przy jego łożu. Nie zabieraj jego oddechu.<\/p>\n<p>Niech woda cię zabierze. Niech ogień spali twój ślad. Niech bóg Enki zwiąże twoje ręce. Niech zaklęcie odwróci twoją moc”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"funkcja\">Funkcja<\/h2>\n<p>Formuła wyznacza granicę między ciałem człowieka i istotą demoniczną. Rytuał może obejmować wodę, olej, rośliny, figurkę, amulet albo spalanie przedmiotu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-lamasztu-i-ochrona-dziecka\">5. Lamasztu i ochrona dziecka<\/h1>\n<h2 id=\"lamasztu\">Lamasztu<\/h2>\n<p>Lamasztu jest przedstawiana jako istota, która zabiera dziecko z kolan matki. Jej zaklęcia opisują:<\/p>\n<ul>\n<li>wygląd demonicy;<\/li>\n<li>wejście do domu;<\/li>\n<li>chorobę dziecka;<\/li>\n<li>ochronę matki;<\/li>\n<li>amulet i figurkę;<\/li>\n<li>odejście demonicy.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"formuła-ochronna\">Formuła ochronna<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Lamasztu, odejdź od dziecka. Nie dotykaj jego głowy. Nie pij jego krwi. Nie zbliżaj się do jego łoża.<\/p>\n<p>Niech Pazuzu stanie na twojej drodze. Niech siedmiu bogów zamknie przed tobą bramę. Niech matka i dziecko pozostaną przy życiu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"6-pogrzeb\">6. Pogrzeb<\/h1>\n<h2 id=\"grób\">Grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<p>Grób jest miejscem spoczynku i granicą między światem żywych oraz zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"ciało\">Ciało<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šir, pagru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīru, pagru.<\/p>\n<h2 id=\"pochować\">Pochować<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabaru.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim, ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu, mītu.<\/p>\n<h2 id=\"niepochowany-zmarły\">Niepochowany zmarły<\/h2>\n<p>Zmarły bez pochówku może być przedstawiany jako duch bez odpoczynku. Jego stan wymaga rytuału, ofiary albo właściwego pogrzebu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-kispu-kult-przodków\">7. Kispu — kult przodków<\/h1>\n<h2 id=\"kispu\">Kispu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kispu jako termin przejęty w późniejszej tradycji.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara składana zmarłym i przodkom.<\/p>\n<h2 id=\"dary\">Dary<\/h2>\n<ul>\n<li>chleb — <strong>ninda / akalu<\/strong>;<\/li>\n<li>woda — <strong>a / mû<\/strong>;<\/li>\n<li>piwo — <strong>kaš / šikāru<\/strong>;<\/li>\n<li>mięso — <strong>šīru / šīru<\/strong>;<\/li>\n<li>olej — <strong>i3 / šamnu<\/strong>;<\/li>\n<li>kadzidło — <strong>nig2-na / qutrēnu<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"formuła-2\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ojcowie moi, matki moje, przodkowie moi, przyjmijcie chleb i wodę. Niech wasze duchy odpoczną. Niech nie wracają do domu żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"pamięć\">Pamięć<\/h2>\n<p>Imię zmarłego powinno być wypowiedziane. Zapomnienie może oznaczać brak ofiary, brak odpoczynku i powrót ducha.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-rytuał-oczyszczenia-domu\">8. Rytuał oczyszczenia domu<\/h1>\n<h2 id=\"próg\">Próg<\/h2>\n<p>Próg i brama są miejscem przejścia. Można je oczyścić wodą, dymem, olejem, rośliną lub zaklęciem.<\/p>\n<h2 id=\"formuła-3\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zły demon nie przejdzie przez bramę. Niech choroba nie przejdzie przez próg. Niech duch niepowołany nie wejdzie do domu.<\/p>\n<p>Niech wejdzie dobro, zdrowie, potomstwo i pokój”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"dom\">Dom<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<p>Dom jest nie tylko budynkiem. Jest przestrzenią rodziny, przodków, ochrony i zagrożenia.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-zły-sen\">9. Zły sen<\/h1>\n<h2 id=\"sen\">Sen<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šuttu.<\/p>\n<p>Sen może być:<\/p>\n<ul>\n<li>wiadomością boga;<\/li>\n<li>omenem;<\/li>\n<li>ostrzeżeniem;<\/li>\n<li>działaniem demona;<\/li>\n<li>doświadczeniem wymagającym oczyszczenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"formuła-przeciw-złemu-snowi\">Formuła przeciw złemu snowi<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Sen, który zobaczyłem, niech odejdzie. Niech rzeka go zabierze. Niech ziemia go przyjmie. Niech nie dotknie mojego ciała. Niech nie wejdzie do mojego domu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"rytuał-2\">Rytuał<\/h2>\n<p>Można opowiedzieć sen rzece, wypowiedzieć formułę przed wschodem słońca i przekazać zło wodzie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-skryba\">10. Skryba<\/h1>\n<h2 id=\"skryba\">Skryba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<p><strong>Budowa:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dub = tabliczka\nsar = pisać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"materiał\">Materiał<\/h2>\n<ul>\n<li>glina — <strong>im / ṭīdu<\/strong>;<\/li>\n<li>trzcina — <strong>gi / qanû<\/strong>;<\/li>\n<li>tabliczka — <strong>dub / ṭuppu<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"praca-skryby\">Praca skryby<\/h2>\n<p>Skryba:<\/p>\n<ol>\n<li>przygotowuje glinę;<\/li>\n<li>formuje tabliczkę;<\/li>\n<li>zapisuje znaki rylcem trzcinowym;<\/li>\n<li>suszy lub wypala tabliczkę;<\/li>\n<li>dodaje kolofon;<\/li>\n<li>przechowuje tekst w archiwum lub świątyni.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"kolofon\">Kolofon<\/h2>\n<p>Może zawierać:<\/p>\n<ul>\n<li>tytuł utworu;<\/li>\n<li>numer tabliczki;<\/li>\n<li>liczbę wersów;<\/li>\n<li>imię skryby;<\/li>\n<li>datę;<\/li>\n<li>nazwisko właściciela.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-magia-ochronna-i-amulet\">11. Magia ochronna i amulet<\/h1>\n<h2 id=\"amulet\">Amulet<\/h2>\n<p>Amulet może zawierać:<\/p>\n<ul>\n<li>obraz boga;<\/li>\n<li>obraz demona ochronnego;<\/li>\n<li>napis zaklęcia;<\/li>\n<li>imię osoby;<\/li>\n<li>formułę odwrócenia zła.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pazuzu-2\">Pazuzu<\/h2>\n<p>Wizerunek Pazuzu mógł być używany przeciw Lamasztu. Nie oznacza to, że Pazuzu był „dobrym bogiem”; jego moc była wykorzystywana przeciw innej mocy demonicznej.<\/p>\n<h2 id=\"figurka\">Figurka<\/h2>\n<p>Figurka mogła przedstawiać:<\/p>\n<ul>\n<li>demona, którego trzeba wypędzić;<\/li>\n<li>osobę chorą;<\/li>\n<li>bóstwo ochronne;<\/li>\n<li>zło, które ma zostać wyniesione poza dom.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"12-rytuał-i-słowo\">12. Rytuał i słowo<\/h1>\n<p>W mezopotamskiej magii słowo i czynność są połączone:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">wypowiedz zaklęcie\nweź wodę\nobmyj ciało\npołóż zioło\nspal figurkę\nwylej wodę\nzamknij drzwi\n<\/code><\/pre>\n<p>Przekład samego tekstu bez opisu czynności może nie oddawać pełnego sensu rytuału.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-indeks-tematyczny-rytuałów\">13. Indeks tematyczny rytuałów<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Główna funkcja<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>usunięcie zła<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>ka-inim-ma<\/td>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>ochrona i zmiana stanu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<td>a2-zu<\/td>\n<td>āšipu<\/td>\n<td>wykonanie rytuału<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>pozostałość osoby<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug<\/td>\n<td>utukku<\/td>\n<td>siła nadnaturalna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon podziemia<\/td>\n<td>galla<\/td>\n<td>gallû<\/td>\n<td>strażnik zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ofiara przodków<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>karmienie zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<td>miejsce spoczynku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tabliczka<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>ṭuppu<\/td>\n<td>zapis rytuału<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>skryba<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>ṭupšarru<\/td>\n<td>zapis i przekaz tekstu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"14-zasady-interpretacji\">14. Zasady interpretacji<\/h1>\n<ol>\n<li>Nie każdy zmarły jest demonem.<\/li>\n<li>Nie każdy demon jest duchem zmarłego.<\/li>\n<li>Kispu nie jest „zbawieniem”; jest rytuałem pamięci i karmienia zmarłych.<\/li>\n<li>Oczyszczenie nie zawsze oznacza moralną winę.<\/li>\n<li>Zaklęcie jest częścią działania, nie tylko poezją.<\/li>\n<li>Amulet nie musi oznaczać wiary w jedną teorię demonów.<\/li>\n<li>Skryba nie jest anonimowym „autorem” każdego tekstu.<\/li>\n<li>Ta sama formuła może mieć warianty w różnych epokach.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"15-podsumowanie-części-30\">15. Podsumowanie części 30<\/h1>\n<p>Część 30 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>rytuałów i oczyszczenia;<\/li>\n<li>zaklęć i kapłanów;<\/li>\n<li>demonów i duchów;<\/li>\n<li>Lamasztu i ochrony dziecka;<\/li>\n<li>pogrzebów i grobów;<\/li>\n<li>rytuału <em>kispu<\/em>;<\/li>\n<li>pamięci przodków;<\/li>\n<li>oczyszczania domu;<\/li>\n<li>złych snów;<\/li>\n<li>skrybów, gliny, trzciny i kolofonów;<\/li>\n<li>amuletów i magii ochronnej.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>człowieka, rodziny, pracy, króla, miasta, świątyni i prawa<\/strong>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_e_indeks_tematyczny_czesc_4", "file": "slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_4.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII E — indeks tematyczny", "part": "Część 4: człowiek, rodzina, praca, król, miasto, świątynia i prawo", "desc": "Sumeryjski: lu2. Akadyjski: awīlu, amēlu. Logogram: LU2. Człowiek może być określony przez: płeć; wiek; pokrewieństwo; zawód; status prawny; przynależność do miasta; związek z bogiem lub świątynią. Sumeryjski: nitah. Akadyjski: zikaru. Logogram: NITAH.…", "words": 1008, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-człowiek-jako-osoba", "lvl": 1, "t": "1. Człowiek jako osoba"}, {"id": "człowiek", "lvl": 2, "t": "Człowiek"}, {"id": "mężczyzna", "lvl": 2, "t": "Mężczyzna"}, {"id": "kobieta", "lvl": 2, "t": "Kobieta"}, {"id": "młody-człowiek", "lvl": 2, "t": "Młody człowiek"}, {"id": "starzec", "lvl": 2, "t": "Starzec"}, {"id": "obcy", "lvl": 2, "t": "Obcy"}, {"id": "wolny-człowiek", "lvl": 2, "t": "Wolny człowiek"}, {"id": "niewolnik", "lvl": 2, "t": "Niewolnik"}, {"id": "niewolnica", "lvl": 2, "t": "Niewolnica"}, {"id": "2-rodzina", "lvl": 1, "t": "2. Rodzina"}, {"id": "matka", "lvl": 2, "t": "Matka"}, {"id": "ojciec", "lvl": 2, "t": "Ojciec"}, {"id": "syn", "lvl": 2, "t": "Syn"}, {"id": "córka", "lvl": 2, "t": "Córka"}, {"id": "brat", "lvl": 2, "t": "Brat"}, {"id": "siostra", "lvl": 2, "t": "Siostra"}, {"id": "żona", "lvl": 2, "t": "Żona"}, {"id": "mąż", "lvl": 2, "t": "Mąż"}, {"id": "przodek", "lvl": 2, "t": "Przodek"}, {"id": "rodzina", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "3-praca", "lvl": 1, "t": "3. Praca"}, {"id": "praca", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "ciężka-praca", "lvl": 2, "t": "Ciężka praca"}, {"id": "dźwigać", "lvl": 2, "t": "Dźwigać"}, {"id": "kopać", "lvl": 2, "t": "Kopać"}, {"id": "orać", "lvl": 2, "t": "Orać"}, {"id": "budować", "lvl": 2, "t": "Budować"}, {"id": "kanał", "lvl": 2, "t": "Kanał"}, {"id": "pole", "lvl": 2, "t": "Pole"}, {"id": "zboże", "lvl": 2, "t": "Zboże"}, {"id": "pasterz", "lvl": 2, "t": "Pasterz"}, {"id": "rolnik", "lvl": 2, "t": "Rolnik"}, {"id": "cieśla", "lvl": 2, "t": "Cieśla"}, {"id": "skryba", "lvl": 2, "t": "Skryba"}, {"id": "4-król-i-władza", "lvl": 1, "t": "4. Król i władza"}, {"id": "król", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "królestwo", "lvl": 2, "t": "Królestwo"}, {"id": "pan", "lvl": 2, "t": "Pan"}, {"id": "pani", "lvl": 2, "t": "Pani"}, {"id": "tron", "lvl": 2, "t": "Tron"}, {"id": "korona", "lvl": 2, "t": "Korona"}, {"id": "berło", "lvl": 2, "t": "Berło"}, {"id": "moc-królewska", "lvl": 2, "t": "Moc królewska"}, {"id": "decyzja-króla", "lvl": 2, "t": "Decyzja króla"}, {"id": "5-miasto", "lvl": 1, "t": "5. Miasto"}, {"id": "miasto", "lvl": 2, "t": "Miasto"}, {"id": "mur-miasta", "lvl": 2, "t": "Mur miasta"}, {"id": "brama-miasta", "lvl": 2, "t": "Brama miasta"}, {"id": "dziedziniec", "lvl": 2, "t": "Dziedziniec"}, {"id": "ulica", "lvl": 2, "t": "Ulica"}, {"id": "rynek-plac", "lvl": 2, "t": "Rynek / plac"}, {"id": "przedmieście", "lvl": 2, "t": "Przedmieście"}, {"id": "mieszkaniec", "lvl": 2, "t": "Mieszkaniec"}, {"id": "6-świątynia", "lvl": 1, "t": "6. Świątynia"}, {"id": "świątynia", "lvl": 2, "t": "Świątynia"}, {"id": "święty-obszar", "lvl": 2, "t": "Święty obszar"}, {"id": "kapłan", "lvl": 2, "t": "Kapłan"}, {"id": "kapłanka", "lvl": 2, "t": "Kapłanka"}, {"id": "ołtarz", "lvl": 2, "t": "Ołtarz"}, {"id": "dar", "lvl": 2, "t": "Dar"}, {"id": "ofiara", "lvl": 2, "t": "Ofiara"}, {"id": "modlitwa", "lvl": 2, "t": "Modlitwa"}, {"id": "7-prawo-i-sprawiedliwość", "lvl": 1, "t": "7. Prawo i sprawiedliwość"}, {"id": "prawo", "lvl": 2, "t": "Prawo"}, {"id": "sąd", "lvl": 2, "t": "Sąd"}, {"id": "sędzia", "lvl": 2, "t": "Sędzia"}, {"id": "wyrok", "lvl": 2, "t": "Wyrok"}, {"id": "prawda", "lvl": 2, "t": "Prawda"}, {"id": "sprawiedliwość", "lvl": 2, "t": "Sprawiedliwość"}, {"id": "przysięga", "lvl": 2, "t": "Przysięga"}, {"id": "wina-wykroczenie", "lvl": 2, "t": "Wina / wykroczenie"}, {"id": "kradzież", "lvl": 2, "t": "Kradzież"}, {"id": "dług", "lvl": 2, "t": "Dług"}, {"id": "8-formuły-społeczne", "lvl": 1, "t": "8. Formuły społeczne"}, {"id": "rodzina-2", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "starszy-brat", "lvl": 2, "t": "Starszy brat"}, {"id": "król-i-miasto", "lvl": 2, "t": "Król i miasto"}, {"id": "praca-2", "lvl": 2, "t": "Praca"}, {"id": "prawo-2", "lvl": 2, "t": "Prawo"}, {"id": "9-tabela-tematyczna", "lvl": 1, "t": "9. Tabela tematyczna"}, {"id": "10-ćwiczenie-rodzina-i-dom", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie: rodzina i dom"}, {"id": "terminy", "lvl": 2, "t": "Terminy"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "11-ćwiczenie-praca-i-miasto", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie: praca i miasto"}, {"id": "terminy-2", "lvl": 2, "t": "Terminy"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "sens-tekstowy", "lvl": 2, "t": "Sens tekstowy"}, {"id": "12-podsumowanie-części-31", "lvl": 1, "t": "12. Podsumowanie części 31"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-człowiek-rodzina-praca-król-miasto-świątynia-i-prawo\">Część 4: człowiek, rodzina, praca, król, miasto, świątynia i prawo<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-człowiek-jako-osoba\">1. Człowiek jako osoba<\/h1>\n<h2 id=\"człowiek\">Człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<p>Człowiek może być określony przez:<\/p>\n<ul>\n<li>płeć;<\/li>\n<li>wiek;<\/li>\n<li>pokrewieństwo;<\/li>\n<li>zawód;<\/li>\n<li>status prawny;<\/li>\n<li>przynależność do miasta;<\/li>\n<li>związek z bogiem lub świątynią.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"mężczyzna\">Mężczyzna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nitah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> zikaru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NITAH.<\/p>\n<h2 id=\"kobieta\">Kobieta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> munus.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sinništu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MUNUS.<\/p>\n<h2 id=\"młody-człowiek\">Młody człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šul, tur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēḫru, etlu.<\/p>\n<h2 id=\"starzec\">Starzec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, šu-gi4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šībūtu, abu jako „ojciec”.<\/p>\n<h2 id=\"obcy\">Obcy<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2-ulu3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nakru, aḫû.<\/p>\n<h2 id=\"wolny-człowiek\">Wolny człowiek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2-gi-na, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlum, eṭlu.<\/p>\n<h2 id=\"niewolnik\">Niewolnik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> arad2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wardu.<\/p>\n<h2 id=\"niewolnica\">Niewolnica<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> geme2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amtu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-rodzina\">2. Rodzina<\/h1>\n<h2 id=\"matka\">Matka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"ojciec\">Ojciec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA.<\/p>\n<h2 id=\"syn\">Syn<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, aplu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"córka\">Córka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu-munus.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mārtu.<\/p>\n<h2 id=\"brat\">Brat<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šeš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫu.<\/p>\n<h2 id=\"siostra\">Siostra<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin9.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫātu.<\/p>\n<h2 id=\"żona\">Żona<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu.<\/p>\n<h2 id=\"mąż\">Mąż<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam-tuku, en.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mutu, aššu.<\/p>\n<h2 id=\"przodek\">Przodek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> abba, ama, uĝ3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu, ummu, aplu.<\/p>\n<h2 id=\"rodzina\">Rodzina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2, im, ama, abba, dumu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu, familya w znaczeniu domu i rodu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> „dom” oznacza często gospodarstwo i rodzinę, nie tylko budynek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-praca\">3. Praca<\/h1>\n<h2 id=\"praca\">Praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3, nam-ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu, iškaru.<\/p>\n<h2 id=\"ciężka-praca\">Ciężka praca<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur3-ur3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dullu dannu.<\/p>\n<h2 id=\"dźwigać\">Dźwigać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> il2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<h2 id=\"kopać\">Kopać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dug4, kar2, zależnie od narzędzia.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫapāru.<\/p>\n<h2 id=\"orać\">Orać<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur11.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erēšu.<\/p>\n<h2 id=\"budować\">Budować<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<h2 id=\"kanał\">Kanał<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pa5, a-gar3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<h2 id=\"pole\">Pole<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<h2 id=\"zboże\">Zboże<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<h2 id=\"pasterz\">Pasterz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sipa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rēʾû.<\/p>\n<h2 id=\"rolnik\">Rolnik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> engar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ikkaru.<\/p>\n<h2 id=\"cieśla\">Cieśla<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nangar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> naggāru.<\/p>\n<h2 id=\"skryba\">Skryba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-król-i-władza\">4. Król i władza<\/h1>\n<h2 id=\"król\">Król<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"królestwo\">Królestwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarrūtu.<\/p>\n<h2 id=\"pan\">Pan<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu.<\/p>\n<h2 id=\"pani\">Pani<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<h2 id=\"tron\">Tron<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bara2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû.<\/p>\n<h2 id=\"korona\">Korona<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> aga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> agû.<\/p>\n<h2 id=\"berło\">Berło<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> giš-pa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫaṭṭu.<\/p>\n<h2 id=\"moc-królewska\">Moc królewska<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> me, nam-lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parṣu, šarrūtu.<\/p>\n<h2 id=\"decyzja-króla\">Decyzja króla<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> inim lugal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awāt šarri.<\/p>\n<p><strong>Przekład:<\/strong> „słowo króla”, „rozkaz królewski”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-miasto\">5. Miasto<\/h1>\n<h2 id=\"miasto\">Miasto<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> URU.<\/p>\n<h2 id=\"mur-miasta\">Mur miasta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bad uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûr āli.<\/p>\n<h2 id=\"brama-miasta\">Brama miasta<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka2 uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bāb āli.<\/p>\n<h2 id=\"dziedziniec\">Dziedziniec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kisal.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<h2 id=\"ulica\">Ulica<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> sila.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sūqu.<\/p>\n<h2 id=\"rynek-plac\">Rynek / plac<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-sila, barag, zależnie od tekstu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> maḫīru.<\/p>\n<h2 id=\"przedmieście\">Przedmieście<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> uru-bar-ra.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālū ša ārim.<\/p>\n<h2 id=\"mieszkaniec\">Mieszkaniec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2 uru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālāyu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-świątynia\">6. Świątynia<\/h1>\n<h2 id=\"świątynia\">Świątynia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<h2 id=\"święty-obszar\">Święty obszar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> barag, gipar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> parakku, gipāru.<\/p>\n<h2 id=\"kapłan\">Kapłan<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en, gala, gudu4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> enu, kalû, pašīšu.<\/p>\n<h2 id=\"kapłanka\">Kapłanka<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nin-dingir.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> entu.<\/p>\n<h2 id=\"ołtarz\">Ołtarz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> barag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> paššūru, maškanu.<\/p>\n<h2 id=\"dar\">Dar<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nig2-ba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīrum, qīštu.<\/p>\n<h2 id=\"ofiara\">Ofiara<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda, kaš, udu, gud.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu, šikāru, immeru, alpum.<\/p>\n<h2 id=\"modlitwa\">Modlitwa<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šu-du8, inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tamītu, ikribu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-prawo-i-sprawiedliwość\">7. Prawo i sprawiedliwość<\/h1>\n<h2 id=\"prawo\">Prawo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di, nam-di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu.<\/p>\n<h2 id=\"sąd\">Sąd<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu.<\/p>\n<h2 id=\"sędzia\">Sędzia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di-ku5.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dayyānu.<\/p>\n<h2 id=\"wyrok\">Wyrok<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di, inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu, purussû.<\/p>\n<h2 id=\"prawda\">Prawda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kittu.<\/p>\n<h2 id=\"sprawiedliwość\">Sprawiedliwość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> niĝ2-si-sa2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mēšaru.<\/p>\n<h2 id=\"przysięga\">Przysięga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-ku3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māmītu.<\/p>\n<h2 id=\"wina-wykroczenie\">Wina / wykroczenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig, nam-tag-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫiṭu, arnu.<\/p>\n<h2 id=\"kradzież\">Kradzież<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zuh.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarāqu.<\/p>\n<h2 id=\"dług\">Dług<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur5.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫubullu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-formuły-społeczne\">8. Formuły społeczne<\/h1>\n<h2 id=\"rodzina-2\">Rodzina<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kochające serce utrzymuje rodzinę; nienawistne serce niszczy rodzinę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"starszy-brat\">Starszy brat<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Starszy brat jest rzeczywiście jak ojciec; starsza siostra jest rzeczywiście jak matka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"król-i-miasto\">Król i miasto<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Poruszając się u boku potężnych ludzi swojego miasta, z pewnością się wzniesiesz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"praca-2\">Praca<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn rolnika zbudował twoje nasypy i rowy”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"prawo-2\">Prawo<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś wydawać wyroku, gdy pijesz piwo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-tabela-tematyczna\">9. Tabela tematyczna<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>człowiek<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>matka<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>ummu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ojciec<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>abu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syn<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>māru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>żona<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>aššatu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>praca<\/td>\n<td>ur3<\/td>\n<td>dullu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pole<\/td>\n<td>gan2<\/td>\n<td>eqlu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kanał<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>atappu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>król<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>šarru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tron<\/td>\n<td>bara2<\/td>\n<td>kussû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>korona<\/td>\n<td>aga<\/td>\n<td>agû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miasto<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>ālu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mur<\/td>\n<td>bad<\/td>\n<td>dûru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>świątynia<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>bītu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kapłan<\/td>\n<td>gala<\/td>\n<td>kalû<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawo<\/td>\n<td>di<\/td>\n<td>dīnu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sędzia<\/td>\n<td>di-ku5<\/td>\n<td>dayyānu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawda<\/td>\n<td>gi-na<\/td>\n<td>kittu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<td>niĝ2-si-sa2<\/td>\n<td>mēšaru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>przysięga<\/td>\n<td>nam-ku3<\/td>\n<td>māmītu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dług<\/td>\n<td>ur5<\/td>\n<td>ḫubullu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-rodzina-i-dom\">10. Ćwiczenie: rodzina i dom<\/h1>\n<h2 id=\"terminy\">Terminy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">e2       = dom\nama      = matka\nabba     = ojciec\ndumu     = syn\ndam      = żona\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dom jest rodziną: matka, ojciec, syn i żona”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> to przekład interpretacyjny. W tekstach mezopotamskich <strong>e2/bītu<\/strong> często oznacza gospodarstwo, ród i majątek, nie tylko budynek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-praca-i-miasto\">11. Ćwiczenie: praca i miasto<\/h1>\n<h2 id=\"terminy-2\">Terminy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru      = miasto\ngan2      = pole\npa5      = kanał\nur3       = praca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, pole, kanał i praca tworzą porządek ludzkiego życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"sens-tekstowy\">Sens tekstowy<\/h2>\n<p>Miasto nie może istnieć bez pól i kanałów; pole nie może przynosić plonów bez pracy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-podsumowanie-części-31\">12. Podsumowanie części 31<\/h1>\n<p>Część 31 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>człowieka i jego status;<\/li>\n<li>rodzinę, rodziców, dzieci i małżeństwo;<\/li>\n<li>niewolników, obcych i mieszkańców;<\/li>\n<li>pracę, pola, kanały i zawody;<\/li>\n<li>króla, koronę, tron i władzę;<\/li>\n<li>miasto, mur, bramę i ulicę;<\/li>\n<li>świątynię, kapłanów i ofiary;<\/li>\n<li>prawo, sąd, prawdę, dług i przysięgę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>mądrości, cierpienia, przeznaczenia, wojny, małżeństwa i śmierci<\/strong>.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_e_indeks_tematyczny_czesc_5", "file": "slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_5.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII E — indeks tematyczny", "part": "Część 5: mądrość, cierpienie, przeznaczenie, wojna, małżeństwo i śmierć", "desc": "Sumeryjski: zu, neme. Akadyjski: nēmequ. Logogramy: ZU, ME. Mądrość oznacza znajomość słów, obyczajów, rytuałów, prawa i zamiarów bogów. Sumeryjski: lu2 inim galam inim zu-a. Akadyjski: atrḫasīs — niezwykle mądry; ṭupšarru — skryba w innym kontekście.…", "words": 980, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-mądrość", "lvl": 1, "t": "1. Mądrość"}, {"id": "mądrość", "lvl": 2, "t": "Mądrość"}, {"id": "mędrzec", "lvl": 2, "t": "Mędrzec"}, {"id": "słowo", "lvl": 2, "t": "Słowo"}, {"id": "instrukcja", "lvl": 2, "t": "Instrukcja"}, {"id": "ucho", "lvl": 2, "t": "Ucho"}, {"id": "serce", "lvl": 2, "t": "Serce"}, {"id": "2-cierpienie", "lvl": 1, "t": "2. Cierpienie"}, {"id": "cierpienie", "lvl": 2, "t": "Cierpienie"}, {"id": "choroba", "lvl": 2, "t": "Choroba"}, {"id": "ból", "lvl": 2, "t": "Ból"}, {"id": "płacz", "lvl": 2, "t": "Płacz"}, {"id": "lament", "lvl": 2, "t": "Lament"}, {"id": "samotność", "lvl": 2, "t": "Samotność"}, {"id": "nieszczęście", "lvl": 2, "t": "Nieszczęście"}, {"id": "3-sprawiedliwość-bogów", "lvl": 1, "t": "3. Sprawiedliwość bogów"}, {"id": "los", "lvl": 2, "t": "Los"}, {"id": "zamiar-boga", "lvl": 2, "t": "Zamiar boga"}, {"id": "wyrok", "lvl": 2, "t": "Wyrok"}, {"id": "prawda", "lvl": 2, "t": "Prawda"}, {"id": "sprawiedliwość", "lvl": 2, "t": "Sprawiedliwość"}, {"id": "gniew-boga", "lvl": 2, "t": "Gniew boga"}, {"id": "łaska-odwrócenie-gniewu", "lvl": 2, "t": "Łaska / odwrócenie gniewu"}, {"id": "4-teodycea-i-cierpienie-niewinnego", "lvl": 1, "t": "4. Teodycea i cierpienie niewinnego"}, {"id": "główne-pytanie", "lvl": 2, "t": "Główne pytanie"}, {"id": "słownictwo", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "sens-tekstu", "lvl": 2, "t": "Sens tekstu"}, {"id": "formuła", "lvl": 2, "t": "Formuła"}, {"id": "5-dialog-pesymizmu", "lvl": 1, "t": "5. Dialog pesymizmu"}, {"id": "wojna", "lvl": 2, "t": "Wojna"}, {"id": "sąd", "lvl": 2, "t": "Sąd"}, {"id": "jedzenie", "lvl": 2, "t": "Jedzenie"}, {"id": "piwo", "lvl": 2, "t": "Piwo"}, {"id": "małżeństwo", "lvl": 2, "t": "Małżeństwo"}, {"id": "śmierć", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "główna-zasada-dialogu", "lvl": 2, "t": "Główna zasada dialogu"}, {"id": "6-wojna", "lvl": 1, "t": "6. Wojna"}, {"id": "wojna-2", "lvl": 2, "t": "Wojna"}, {"id": "wojownik", "lvl": 2, "t": "Wojownik"}, {"id": "broń", "lvl": 2, "t": "Broń"}, {"id": "łuk", "lvl": 2, "t": "Łuk"}, {"id": "topór", "lvl": 2, "t": "Topór"}, {"id": "brama", "lvl": 2, "t": "Brama"}, {"id": "mur", "lvl": 2, "t": "Mur"}, {"id": "zwycięstwo", "lvl": 2, "t": "Zwycięstwo"}, {"id": "7-małżeństwo", "lvl": 1, "t": "7. Małżeństwo"}, {"id": "żona", "lvl": 2, "t": "Żona"}, {"id": "mąż", "lvl": 2, "t": "Mąż"}, {"id": "miłość", "lvl": 2, "t": "Miłość"}, {"id": "serce-kochające", "lvl": 2, "t": "Serce kochające"}, {"id": "zdrada-nienawiść", "lvl": 2, "t": "Zdrada / nienawiść"}, {"id": "rodzina", "lvl": 2, "t": "Rodzina"}, {"id": "potomstwo", "lvl": 2, "t": "Potomstwo"}, {"id": "dom-jako-gospodarstwo", "lvl": 2, "t": "Dom jako gospodarstwo"}, {"id": "8-śmierć", "lvl": 1, "t": "8. Śmierć"}, {"id": "śmierć-2", "lvl": 2, "t": "Śmierć"}, {"id": "umrzeć", "lvl": 2, "t": "Umrzeć"}, {"id": "zmarły", "lvl": 2, "t": "Zmarły"}, {"id": "zwłoki", "lvl": 2, "t": "Zwłoki"}, {"id": "grób", "lvl": 2, "t": "Grób"}, {"id": "pochówek", "lvl": 2, "t": "Pochówek"}, {"id": "pamięć", "lvl": 2, "t": "Pamięć"}, {"id": "9-nieśmiertelność", "lvl": 1, "t": "9. Nieśmiertelność"}, {"id": "nieśmiertelność", "lvl": 2, "t": "Nieśmiertelność"}, {"id": "utnapisztim", "lvl": 2, "t": "Utnapisztim"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "roślina-życia", "lvl": 2, "t": "Roślina życia"}, {"id": "wąż", "lvl": 2, "t": "Wąż"}, {"id": "10-tabela-tematyczna", "lvl": 1, "t": "10. Tabela tematyczna"}, {"id": "11-ćwiczenie-cierpienie-i-los", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie: cierpienie i los"}, {"id": "słowa", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "12-ćwiczenie-śmierć-i-pamięć", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie: śmierć i pamięć"}, {"id": "słowa-2", "lvl": 2, "t": "Słowa"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "13-podsumowanie-części-32", "lvl": 1, "t": "13. Podsumowanie części 32"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-5-mądrość-cierpienie-przeznaczenie-wojna-małżeństwo-i-\">Część 5: mądrość, cierpienie, przeznaczenie, wojna, małżeństwo i śmierć<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-mądrość\">1. Mądrość<\/h1>\n<h2 id=\"mądrość\">Mądrość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zu, neme.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nēmequ.<\/p>\n<p><strong>Logogramy:<\/strong> ZU, ME.<\/p>\n<p>Mądrość oznacza znajomość słów, obyczajów, rytuałów, prawa i zamiarów bogów.<\/p>\n<h2 id=\"mędrzec\">Mędrzec<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2 inim galam inim zu-a.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atrḫasīs — niezwykle mądry; ṭupšarru — skryba w innym kontekście.<\/p>\n<h2 id=\"słowo\">Słowo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> inim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awātu.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> INIM.<\/p>\n<p>Słowo może być:<\/p>\n<ul>\n<li>radą;<\/li>\n<li>rozkazem;<\/li>\n<li>przysięgą;<\/li>\n<li>zaklęciem;<\/li>\n<li>prawem;<\/li>\n<li>wyrokiem boga.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"instrukcja\">Instrukcja<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> na-rig5-ga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu, ovadû, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"ucho\">Ucho<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uznu.<\/p>\n<p>„Mieć otwarte ucho” oznacza słuchać uważnie i rozumieć naukę.<\/p>\n<h2 id=\"serce\">Serce<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<p>Serce jest centrum rozumu, uczuć, decyzji i zamiaru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-cierpienie\">2. Cierpienie<\/h1>\n<h2 id=\"cierpienie\">Cierpienie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig, nam-šub.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> marṣūtu, ṣibtu, zależnie od tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"choroba\">Choroba<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gig.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> marṣu, šuruppu, asakku.<\/p>\n<h2 id=\"ból\">Ból<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> g ig, hul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šēru, marāṣu.<\/p>\n<h2 id=\"płacz\">Płacz<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ir2, ba-an-dug4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bakû.<\/p>\n<h2 id=\"lament\">Lament<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> balag, er2-šem-ma.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> nissatu, bēlu lamentu.<\/p>\n<h2 id=\"samotność\">Samotność<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> lu2 nu-tuku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lā aḫû, ezibūtu.<\/p>\n<h2 id=\"nieszczęście\">Nieszczęście<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-šub, hul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> lumūnu, lemuttu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-sprawiedliwość-bogów\">3. Sprawiedliwość bogów<\/h1>\n<h2 id=\"los\">Los<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam, nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu.<\/p>\n<h2 id=\"zamiar-boga\">Zamiar boga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> inim, šag4.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭēmu ilī.<\/p>\n<h2 id=\"wyrok\">Wyrok<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu, purussû.<\/p>\n<h2 id=\"prawda\">Prawda<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gi-na.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kittu.<\/p>\n<h2 id=\"sprawiedliwość\">Sprawiedliwość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> niĝ2-si-sa2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mēšaru.<\/p>\n<h2 id=\"gniew-boga\">Gniew boga<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> hul, uzug.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uzzu, ezēzu.<\/p>\n<h2 id=\"łaska-odwrócenie-gniewu\">Łaska / odwrócenie gniewu<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> zi-ga, sig10.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭābtu, nīš libbi.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-teodycea-i-cierpienie-niewinnego\">4. Teodycea i cierpienie niewinnego<\/h1>\n<h2 id=\"główne-pytanie\">Główne pytanie<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Dlaczego człowiek prawy cierpi, a człowiek zły żyje w bogactwie?”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"słownictwo\">Słownictwo<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kittu       prawda\nmēšaru      sprawiedliwość\nlemuttu     zło\nlibbu       serce\nšīmtu       los\nṭēmu ilī    zamiar boga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"sens-tekstu\">Sens tekstu<\/h2>\n<p>W „Teodycei babilońskiej” rozmówca nie potrafi pogodzić sprawiedliwości bogów z doświadczeniem człowieka. Odpowiedź przyjaciela brzmi: człowiek nie zna zamiaru bogów.<\/p>\n<h2 id=\"formuła\">Formuła<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowiek nie zna zamiaru boga. To, co dziś jest dobre, jutro może stać się złe”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-dialog-pesymizmu\">5. Dialog pesymizmu<\/h1>\n<h2 id=\"wojna\">Wojna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> erim, du14.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāḫāzu.<\/p>\n<h2 id=\"sąd\">Sąd<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> di.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dīnu.<\/p>\n<h2 id=\"jedzenie\">Jedzenie<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu.<\/p>\n<h2 id=\"piwo\">Piwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<h2 id=\"małżeństwo\">Małżeństwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam-tuku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu, ḫirātu.<\/p>\n<h2 id=\"śmierć\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"główna-zasada-dialogu\">Główna zasada dialogu<\/h2>\n<p>Każda rzecz ma swoją przeciwną stronę:<\/p>\n<ul>\n<li>wojna daje sławę, ale niszczy;<\/li>\n<li>sąd daje prawo, ale sędzia może być przekupny;<\/li>\n<li>jedzenie podtrzymuje życie, ale kosztuje;<\/li>\n<li>piwo rozwesela, ale odbiera rozum;<\/li>\n<li>małżeństwo daje potomstwo, ale przynosi obowiązki;<\/li>\n<li>życie jest dobre, lecz kończy się śmiercią.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-wojna\">6. Wojna<\/h1>\n<h2 id=\"wojna-2\">Wojna<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> erim, du14.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tāḫāzu, qablu.<\/p>\n<h2 id=\"wojownik\">Wojownik<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ur-sag, šul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qarrādu, karrādu.<\/p>\n<h2 id=\"broń\">Broń<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> tukul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kakku.<\/p>\n<h2 id=\"łuk\">Łuk<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> giš-ban.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaštu.<\/p>\n<h2 id=\"topór\">Topór<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> algar, pil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pašūru, ḫaṣṣinnu.<\/p>\n<h2 id=\"brama\">Brama<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ka2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bābu.<\/p>\n<h2 id=\"mur\">Mur<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> bad.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<h2 id=\"zwycięstwo\">Zwycięstwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> kalag.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dannūtu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-małżeństwo\">7. Małżeństwo<\/h1>\n<h2 id=\"żona\">Żona<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dam.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aššatu.<\/p>\n<h2 id=\"mąż\">Mąż<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> en, dam-tuku.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mutu.<\/p>\n<h2 id=\"miłość\">Miłość<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-ag2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> râmūtu.<\/p>\n<h2 id=\"serce-kochające\">Serce kochające<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4 ki-ag2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu rāmu.<\/p>\n<h2 id=\"zdrada-nienawiść\">Zdrada / nienawiść<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> šag4 hul.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu lemnu, zīru.<\/p>\n<h2 id=\"rodzina\">Rodzina<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<h2 id=\"potomstwo\">Potomstwo<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dumu, zēru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru, zēru.<\/p>\n<h2 id=\"dom-jako-gospodarstwo\">Dom jako gospodarstwo<\/h2>\n<p>W tekstach „dom” obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>żonę i męża;<\/li>\n<li>dzieci;<\/li>\n<li>niewolników;<\/li>\n<li>majątek;<\/li>\n<li>przodków;<\/li>\n<li>pamięć rodu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"8-śmierć\">8. Śmierć<\/h1>\n<h2 id=\"śmierć-2\">Śmierć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3, nam-ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"umrzeć\">Umrzeć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mâtu.<\/p>\n<h2 id=\"zmarły\">Zmarły<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"zwłoki\">Zwłoki<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> pagru.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pagru, šīru.<\/p>\n<h2 id=\"grób\">Grób<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabru.<\/p>\n<h2 id=\"pochówek\">Pochówek<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> ki-mah-du3.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabaru.<\/p>\n<h2 id=\"pamięć\">Pamięć<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu.<\/p>\n<p>Imię i pamięć mogą być dalszym istnieniem człowieka po śmierci.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-nieśmiertelność\">9. Nieśmiertelność<\/h1>\n<h2 id=\"nieśmiertelność\">Nieśmiertelność<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> nam-ti, zi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu dārû, lā mūtu.<\/p>\n<h2 id=\"utnapisztim\">Utnapisztim<\/h2>\n<p>Wyjątek od zwykłego losu człowieka. Otrzymuje życie podobne bogom.<\/p>\n<h2 id=\"atra-hasis\">Atra-hasis<\/h2>\n<p>Ocalony z potopu, lecz w zależności od wersji nie zawsze jest opisywany dokładnie tak jak Utnapisztim.<\/p>\n<h2 id=\"roślina-życia\">Roślina życia<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> u2 nam-ti.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu ša balāṭi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> roślina, która miała przywracać młodość.<\/p>\n<h2 id=\"wąż\">Wąż<\/h2>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> muš.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<p>W „Eposie o Gilgameszu” wąż zabiera roślinę życia i zrzuca skórę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-tabela-tematyczna\">10. Tabela tematyczna<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>zu, neme<\/td>\n<td>nēmequ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>słowo<\/td>\n<td>inim<\/td>\n<td>awātu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>cierpienie<\/td>\n<td>gig, hul<\/td>\n<td>marāṣu, lemuttu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>choroba<\/td>\n<td>gig<\/td>\n<td>marṣu, šuruppu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>los<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wyrok<\/td>\n<td>di<\/td>\n<td>dīnu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawda<\/td>\n<td>gi-na<\/td>\n<td>kittu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<td>niĝ2-si-sa2<\/td>\n<td>mēšaru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wojna<\/td>\n<td>du14<\/td>\n<td>tāḫāzu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wojownik<\/td>\n<td>ur-sag<\/td>\n<td>qarrādu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>piwo<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>šikāru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>małżeństwo<\/td>\n<td>dam-tuku<\/td>\n<td>aššatu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>miłość<\/td>\n<td>ki-ag2<\/td>\n<td>râmūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zmarły<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pamięć<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>roślina życia<\/td>\n<td>u2 nam-ti<\/td>\n<td>šammu ša balāṭi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-cierpienie-i-los\">11. Ćwiczenie: cierpienie i los<\/h1>\n<h2 id=\"słowa\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">libbu       serce\nlemuttu     zło\nšīmtu       los\nkittu       prawda\nmēšaru      sprawiedliwość\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Serce człowieka nie zna losu, lecz szuka prawdy i sprawiedliwości”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-śmierć-i-pamięć\">12. Ćwiczenie: śmierć i pamięć<\/h1>\n<h2 id=\"słowa-2\">Słowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mūtu      śmierć\netemmu    duch zmarłego\nqabru     grób\nšumu      imię\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Po śmierci duch pozostaje związany z grobem i imieniem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-podsumowanie-części-32\">13. Podsumowanie części 32<\/h1>\n<p>Część 32 obejmuje indeks tematyczny:<\/p>\n<ul>\n<li>mądrości i słowa;<\/li>\n<li>cierpienia, choroby i płaczu;<\/li>\n<li>losu, prawdy i sprawiedliwości;<\/li>\n<li>„Teodycei babilońskiej”;<\/li>\n<li>„Dialogu pesymizmu”;<\/li>\n<li>wojny i wojownika;<\/li>\n<li>małżeństwa, miłości i rodziny;<\/li>\n<li>śmierci, grobu, pamięci i nieśmiertelności.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie indeks tematyczny <strong>tekstów i gatunków literackich<\/strong>, z informacją, które utwory dotyczą stworzenia, potopu, śmierci, kosmosu, magii i mądrości.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_e_indeks_tematyczny_czesc_6", "file": "slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_6.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII E — indeks tematyczny", "part": "Część 6: teksty, gatunki i główne motywy", "desc": "Język: akadyjski. Główne motywy: praca bogów Igigi; bunt przeciw ciężarowi; stworzenie człowieka z gliny, ciała, krwi i rozumu boga; cel stworzenia człowieka; przeludnienie i hałas ludzi; choroba, susza i głód; potop; ocalenie Atra-hasisa; ograniczenie życia…", "words": 1224, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "1-teksty-o-stworzeniu-człowieka", "lvl": 1, "t": "1. Teksty o stworzeniu człowieka"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 2, "t": "„Atra-hasis”"}, {"id": "enki-i-ninmah", "lvl": 2, "t": "„Enki i Ninmah”"}, {"id": "enūma-eliš", "lvl": 2, "t": "„Enūma eliš”"}, {"id": "eridu-genesis", "lvl": 2, "t": "„Eridu Genesis”"}, {"id": "pieśń-o-stworzeniu-motyki", "lvl": 2, "t": "„Pieśń o stworzeniu motyki”"}, {"id": "2-teksty-o-potopie", "lvl": 1, "t": "2. Teksty o potopie"}, {"id": "atra-hasis-2", "lvl": 2, "t": "„Atra-hasis”"}, {"id": "xi-tabliczka-eposu-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "XI tabliczka „Eposu o Gilgameszu”"}, {"id": "eridu-genesis-2", "lvl": 2, "t": "„Eridu Genesis”"}, {"id": "3-teksty-o-świecie-podziemnym", "lvl": 1, "t": "3. Teksty o świecie podziemnym"}, {"id": "zejście-inanny-do-świata-podziemnego", "lvl": 2, "t": "„Zejście Inanny do świata podziemnego”"}, {"id": "zejście-isztar-do-świata-podziemnego", "lvl": 2, "t": "„Zejście Isztar do świata podziemnego”"}, {"id": "gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”"}, {"id": "nergal-i-ereškigal", "lvl": 2, "t": "„Nergal i Ereškigal”"}, {"id": "4-teksty-o-podróży-do-nieba", "lvl": 1, "t": "4. Teksty o podróży do nieba"}, {"id": "etana", "lvl": 2, "t": "„Etana”"}, {"id": "adapa-i-południowy-wiatr", "lvl": 2, "t": "„Adapa i Południowy Wiatr”"}, {"id": "epos-o-nergalu-i-ereškigal", "lvl": 2, "t": "„Epos o Nergalu i Ereškigal”"}, {"id": "5-teksty-mądrościowe", "lvl": 1, "t": "5. Teksty mądrościowe"}, {"id": "instrukcje-szuruppaka", "lvl": 2, "t": "„Instrukcje Szuruppaka”"}, {"id": "teodycea-babilońska", "lvl": 2, "t": "„Teodycea babilońska”"}, {"id": "dialog-pesymizmu", "lvl": 2, "t": "„Dialog pesymizmu”"}, {"id": "pieśń-o-niewinnie-cierpiącym", "lvl": 2, "t": "„Pieśń o niewinnie cierpiącym”"}, {"id": "6-teksty-rytualne-i-magiczne", "lvl": 1, "t": "6. Teksty rytualne i magiczne"}, {"id": "udug-hul", "lvl": 2, "t": "„Udug-hul”"}, {"id": "zaklęcia-przeciw-lamasztu", "lvl": 2, "t": "Zaklęcia przeciw Lamasztu"}, {"id": "rytuały-kispu", "lvl": 2, "t": "Rytuały kispu"}, {"id": "rytuały-oczyszczenia", "lvl": 2, "t": "Rytuały oczyszczenia"}, {"id": "7-teksty-kosmologiczne", "lvl": 1, "t": "7. Teksty kosmologiczne"}, {"id": "formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem", "lvl": 2, "t": "Formuła siedmiu niebios i siedmiu ziem"}, {"id": "kosmologia-enūma-eliš", "lvl": 2, "t": "Kosmologia „Enūma eliš”"}, {"id": "listy-kosmologiczne", "lvl": 2, "t": "Listy kosmologiczne"}, {"id": "8-teksty-administracyjne-i-prawne", "lvl": 1, "t": "8. Teksty administracyjne i prawne"}, {"id": "tabliczki-gospodarcze", "lvl": 2, "t": "Tabliczki gospodarcze"}, {"id": "teksty-prawne", "lvl": 2, "t": "Teksty prawne"}, {"id": "znaczenie-dla-wyobrażeń-człowieka", "lvl": 2, "t": "Znaczenie dla wyobrażeń człowieka"}, {"id": "9-teksty-astronomiczne", "lvl": 1, "t": "9. Teksty astronomiczne"}, {"id": "mulapin", "lvl": 2, "t": "MUL.APIN"}, {"id": "astrolabia", "lvl": 2, "t": "Astrolabia"}, {"id": "omeny", "lvl": 2, "t": "Omeny"}, {"id": "10-tabela-gatunków", "lvl": 1, "t": "10. Tabela gatunków"}, {"id": "11-jak-wybrać-tekst-do-konkretnego-pytania", "lvl": 1, "t": "11. Jak wybrać tekst do konkretnego pytania"}, {"id": "pytanie-po-co-stworzono-człowieka", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Po co stworzono człowieka?”"}, {"id": "pytanie-co-dzieje-się-po-śmierci", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Co dzieje się po śmierci?”"}, {"id": "pytanie-czy-człowiek-może-być-nieśmiertelny", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Czy człowiek może być nieśmiertelny?”"}, {"id": "pytanie-dlaczego-człowiek-cierpi", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Dlaczego człowiek cierpi?”"}, {"id": "pytanie-jak-działa-magia", "lvl": 2, "t": "Pytanie: „Jak działa magia?”"}, {"id": "12-podsumowanie-części-33", "lvl": 1, "t": "12. Podsumowanie części 33"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"część-6-teksty-gatunki-i-główne-motywy\">Część 6: teksty, gatunki i główne motywy<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-teksty-o-stworzeniu-człowieka\">1. Teksty o stworzeniu człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"atra-hasis\">„Atra-hasis”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>praca bogów Igigi;<\/li>\n<li>bunt przeciw ciężarowi;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka z gliny, ciała, krwi i rozumu boga;<\/li>\n<li>cel stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>przeludnienie i hałas ludzi;<\/li>\n<li>choroba, susza i głód;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>ocalenie Atra-hasisa;<\/li>\n<li>ograniczenie życia i płodności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"enki-i-ninmah\">„Enki i Ninmah”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzenie człowieka z gliny;<\/li>\n<li>spór Enkiego i Ninmah;<\/li>\n<li>ludzie z różnymi ułomnościami;<\/li>\n<li>wyznaczanie losu;<\/li>\n<li>granice boskiego tworzenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"enūma-eliš\">„Enūma eliš”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tiamat i Marduk;<\/li>\n<li>stworzenie nieba i ziemi;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka z krwi Kingu;<\/li>\n<li>człowiek jako sługa bogów;<\/li>\n<li>ustanowienie kosmicznego porządku.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"eridu-genesis\">„Eridu Genesis”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzenie ludzi;<\/li>\n<li>powstanie miast;<\/li>\n<li>królewskość;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>Ziusudra.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pieśń-o-stworzeniu-motyki\">„Pieśń o stworzeniu motyki”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>oddzielenie nieba i ziemi;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka z ziemi;<\/li>\n<li>motyka i praca;<\/li>\n<li>zakładanie miast i pól.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-teksty-o-potopie\">2. Teksty o potopie<\/h1>\n<h2 id=\"atra-hasis-2\">„Atra-hasis”<\/h2>\n<p>Najpełniejsza akadyjska opowieść o przyczynach potopu, stworzeniu człowieka i zmianie jego losu.<\/p>\n<h2 id=\"xi-tabliczka-eposu-o-gilgameszu\">XI tabliczka „Eposu o Gilgameszu”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Główne motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Utnapisztim opowiada o potopie;<\/li>\n<li>przysięga bogów;<\/li>\n<li>ostrzeżenie Enkiego/Ea;<\/li>\n<li>budowa łodzi;<\/li>\n<li>załadunek ludzi i zwierząt;<\/li>\n<li>sześć dni i siedem nocy burzy;<\/li>\n<li>góra Nisir;<\/li>\n<li>gołąb, jaskółka i kruk;<\/li>\n<li>ofiara po potopie;<\/li>\n<li>dar nieśmiertelności;<\/li>\n<li>utrata rośliny życia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"eridu-genesis-2\">„Eridu Genesis”<\/h2>\n<p>Sumeryjska wersja potopu i ocalenia Ziusudry.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-teksty-o-świecie-podziemnym\">3. Teksty o świecie podziemnym<\/h1>\n<h2 id=\"zejście-inanny-do-świata-podziemnego\">„Zejście Inanny do świata podziemnego”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>odebranie ozdób;<\/li>\n<li>spojrzenie śmierci;<\/li>\n<li>śmierć i ożywienie Inanny;<\/li>\n<li>Enki jako wybawiciel;<\/li>\n<li>zastępstwo Dumuzi/Gesztinanny;<\/li>\n<li>prawa świata podziemnego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zejście-isztar-do-świata-podziemnego\">„Zejście Isztar do świata podziemnego”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Isztar/Ištar jako Pani Nieba;<\/li>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>śmierć bogini;<\/li>\n<li>ustanie płodności na ziemi;<\/li>\n<li>pomoc Ea;<\/li>\n<li>powrót za cenę zastępstwa.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"gilgamesz-enkidu-i-świat-podziemny\">„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pukku i mikku;<\/li>\n<li>zejście Enkidu;<\/li>\n<li>zatrzymanie przez świat podziemny;<\/li>\n<li>rozmowa Gilgamesza z duchem;<\/li>\n<li>różny los zmarłych;<\/li>\n<li>znaczenie potomstwa i pochówku.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"nergal-i-ereškigal\">„Nergal i Ereškigal”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zniewaga Namtara;<\/li>\n<li>zejście Nergala;<\/li>\n<li>bramy świata podziemnego;<\/li>\n<li>władza Ereškigal;<\/li>\n<li>Nergal jako król podziemia.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"4-teksty-o-podróży-do-nieba\">4. Teksty o podróży do nieba<\/h1>\n<h2 id=\"etana\">„Etana”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>król bez następcy;<\/li>\n<li>orzeł i wąż;<\/li>\n<li>roślina narodzin;<\/li>\n<li>wznoszenie się nad ziemię;<\/li>\n<li>oglądanie ziemi z nieba;<\/li>\n<li>granica między człowiekiem i bogami.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"adapa-i-południowy-wiatr\">„Adapa i Południowy Wiatr”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>mądry człowiek z Eridu;<\/li>\n<li>złamanie skrzydeł wiatru;<\/li>\n<li>wezwanie przed Anu;<\/li>\n<li>chleb i woda życia;<\/li>\n<li>utrata możliwości nieśmiertelności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"epos-o-nergalu-i-ereškigal\">„Epos o Nergalu i Ereškigal”<\/h2>\n<p>Motyw przechodzenia między niebem i światem podziemnym, bram i boskiej władzy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-teksty-mądrościowe\">5. Teksty mądrościowe<\/h1>\n<h2 id=\"instrukcje-szuruppaka\">„Instrukcje Szuruppaka”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>rada ojca dla syna;<\/li>\n<li>kradzież, kłótnia i przemoc;<\/li>\n<li>małżeństwo;<\/li>\n<li>praca i żniwa;<\/li>\n<li>relacje rodzinne;<\/li>\n<li>śmierć i życie;<\/li>\n<li>dobre i złe serce;<\/li>\n<li>społeczeństwo, miasto i król.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teodycea-babilońska\">„Teodycea babilońska”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>cierpienie niewinnego;<\/li>\n<li>sprawiedliwość bogów;<\/li>\n<li>sukces niegodziwych;<\/li>\n<li>granice ludzkiej wiedzy;<\/li>\n<li>spór mędrca z przyjacielem.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dialog-pesymizmu\">„Dialog pesymizmu”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pan i sługa;<\/li>\n<li>wojna;<\/li>\n<li>sąd;<\/li>\n<li>jedzenie i piwo;<\/li>\n<li>małżeństwo;<\/li>\n<li>życie i śmierć;<\/li>\n<li>sprzeczne rady.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pieśń-o-niewinnie-cierpiącym\">„Pieśń o niewinnie cierpiącym”<\/h2>\n<p><strong>Tytuł akadyjski:<\/strong> <em>Ludlul bēl nēmeqi<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>choroba;<\/li>\n<li>opuszczenie przez boga;<\/li>\n<li>pytanie o winę;<\/li>\n<li>cierpienie człowieka prawego;<\/li>\n<li>uzdrowienie i odwrócenie losu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-teksty-rytualne-i-magiczne\">6. Teksty rytualne i magiczne<\/h1>\n<h2 id=\"udug-hul\">„Udug-hul”<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> sumeryjski, później tradycje akadyjskie.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>złe demony;<\/li>\n<li>choroba;<\/li>\n<li>oczyszczenie;<\/li>\n<li>Enki/Ea i Asalluhi;<\/li>\n<li>wypędzenie zła.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zaklęcia-przeciw-lamasztu\">Zaklęcia przeciw Lamasztu<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ochrona matki i dziecka;<\/li>\n<li>demonica choroby;<\/li>\n<li>amulet Pazuzu;<\/li>\n<li>figurka i rytuał;<\/li>\n<li>odwrócenie zagrożenia.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"rytuały-kispu\">Rytuały kispu<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>chleb i woda dla zmarłych;<\/li>\n<li>pamięć przodków;<\/li>\n<li>odpoczynek ducha;<\/li>\n<li>ochrona domu przed niespokojnym zmarłym.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"rytuały-oczyszczenia\">Rytuały oczyszczenia<\/h2>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>woda;<\/li>\n<li>olej;<\/li>\n<li>kadzidło;<\/li>\n<li>próg domu;<\/li>\n<li>ciało chorego;<\/li>\n<li>zły sen;<\/li>\n<li>demon.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"7-teksty-kosmologiczne\">7. Teksty kosmologiczne<\/h1>\n<h2 id=\"formuła-siedmiu-niebios-i-siedmiu-ziem\">Formuła siedmiu niebios i siedmiu ziem<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kosmologia-enūma-eliš\">Kosmologia „Enūma eliš”<\/h2>\n<ul>\n<li>oddzielenie nieba i ziemi;<\/li>\n<li>ustanowienie Apsu;<\/li>\n<li>gwiazdy i drogi planet;<\/li>\n<li>księżyc i miesiące;<\/li>\n<li>słońce i dzień;<\/li>\n<li>cztery strony świata;<\/li>\n<li>stworzenie ludzi.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"listy-kosmologiczne\">Listy kosmologiczne<\/h2>\n<p>Mogą wymieniać:<\/p>\n<ul>\n<li>niebo;<\/li>\n<li>ziemię;<\/li>\n<li>Apsu;<\/li>\n<li>góry;<\/li>\n<li>rzeki;<\/li>\n<li>świat podziemny;<\/li>\n<li>poziomy kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nie tworzą zawsze jednej spójnej mapy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-teksty-administracyjne-i-prawne\">8. Teksty administracyjne i prawne<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczki-gospodarcze\">Tabliczki gospodarcze<\/h2>\n<p>Zawierają rachunki:<\/p>\n<ul>\n<li>zboża;<\/li>\n<li>owiec;<\/li>\n<li>wołów;<\/li>\n<li>piwa;<\/li>\n<li>oleju;<\/li>\n<li>robotników;<\/li>\n<li>racji żywnościowych;<\/li>\n<li>przydziałów świątynnych.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty-prawne\">Teksty prawne<\/h2>\n<p>Dotyczą:<\/p>\n<ul>\n<li>małżeństwa;<\/li>\n<li>dziedziczenia;<\/li>\n<li>niewolników;<\/li>\n<li>długów;<\/li>\n<li>ziemi;<\/li>\n<li>kradzieży;<\/li>\n<li>odszkodowań;<\/li>\n<li>pracy.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"znaczenie-dla-wyobrażeń-człowieka\">Znaczenie dla wyobrażeń człowieka<\/h2>\n<p>Tabliczki administracyjne pokazują codzienny sposób organizacji życia, który uzupełnia obrazy człowieka znane z mitów.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-teksty-astronomiczne\">9. Teksty astronomiczne<\/h1>\n<h2 id=\"mulapin\">MUL.APIN<\/h2>\n<p><strong>Język:<\/strong> akadyjski, z tradycją sumeryjskich nazw gwiazd.<\/p>\n<p><strong>Motywy:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>gwiazdy;<\/li>\n<li>konstelacje;<\/li>\n<li>wschody i zachody;<\/li>\n<li>długość dnia;<\/li>\n<li>planety;<\/li>\n<li>kalendarz;<\/li>\n<li>znaki nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"astrolabia\">Astrolabia<\/h2>\n<p>Teksty astronomiczno-astrologiczne porządkują niebo według gwiazd, miesięcy i godzin.<\/p>\n<h2 id=\"omeny\">Omeny<\/h2>\n<p>Niebo może być źródłem znaków dla króla, miasta i kraju. Nie oznacza to jednak jednej teologicznej listy siedmiu niebios.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-tabela-gatunków\">10. Tabela gatunków<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Gatunek<\/th>\n<th>Język<\/th>\n<th>Główne pytanie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mit stworzenia<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>skąd wziął się człowiek i kosmos?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>epos<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>jak człowiek mierzy się ze śmiercią?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst potopowy<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>kto ocaleje i dlaczego?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst mądrościowy<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak żyć w niepewnym świecie?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak oddalić zło?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lament<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak wyrazić utratę?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rytuał pogrzebowy<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>jak zapewnić odpoczynek zmarłemu?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kosmologia<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak zbudowany jest świat?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst prawny<\/td>\n<td>sumeryjski/akadyjski<\/td>\n<td>jak regulować życie ludzi?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tekst astronomiczny<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>jak czytać znaki nieba?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-wybrać-tekst-do-konkretnego-pytania\">11. Jak wybrać tekst do konkretnego pytania<\/h1>\n<h2 id=\"pytanie-po-co-stworzono-człowieka\">Pytanie: „Po co stworzono człowieka?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Atra-hasis”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Enūma eliš”;<\/li>\n<li>„Pieśń o stworzeniu motyki”.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-co-dzieje-się-po-śmierci\">Pytanie: „Co dzieje się po śmierci?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”;<\/li>\n<li>„Zejście Inanny”;<\/li>\n<li>„Zejście Isztar”;<\/li>\n<li>teksty <em>kispu<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-czy-człowiek-może-być-nieśmiertelny\">Pytanie: „Czy człowiek może być nieśmiertelny?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>XI tabliczkę „Gilgamesza”;<\/li>\n<li>„Adapę”;<\/li>\n<li>„Etanę”;<\/li>\n<li>„Atra-hasisa”.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-dlaczego-człowiek-cierpi\">Pytanie: „Dlaczego człowiek cierpi?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Teodyceę babilońską”;<\/li>\n<li>„Pieśń o niewinnie cierpiącym”;<\/li>\n<li>„Dialog pesymizmu”.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"pytanie-jak-działa-magia\">Pytanie: „Jak działa magia?”<\/h2>\n<p>Czytaj:<\/p>\n<ol>\n<li>„Udug-hul”;<\/li>\n<li>zaklęcia przeciw Lamasztu;<\/li>\n<li>rytuały oczyszczenia;<\/li>\n<li><em>kispu<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"12-podsumowanie-części-33\">12. Podsumowanie części 33<\/h1>\n<p>Część 33 jest indeksem tekstów i gatunków. Pokazuje, gdzie szukać informacji o:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu człowieka;<\/li>\n<li>celu ludzkiego istnienia;<\/li>\n<li>potopie;<\/li>\n<li>śmierci i świecie podziemnym;<\/li>\n<li>niebie i kosmosie;<\/li>\n<li>magii i demonach;<\/li>\n<li>mądrości i cierpieniu;<\/li>\n<li>rodzinie, prawie, mieście i świątyni;<\/li>\n<li>astronomii i znakach nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część może obejmować indeks chronologiczny: okresy, języki, typy rękopisów i najważniejsze kopie tabliczek.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_f_indeks_chronologiczny_czesc_1", "file": "slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_chronologiczny_czesc_1.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII F — indeks chronologiczny i rękopiśmienny", "part": "Część 1: epoki, języki, kopie i datowanie tabliczek", "desc": "Ten sam mit może być zapisany na tabliczce powstałej wiele stuleci po ułożeniu kompozycji. Dlatego trzeba odróżniać: datę powstania tradycji; datę zapisania konkretnej kopii; język kopii; miejsce znalezienia tabliczki; szkołę skrybów; późniejsze poprawki i…", "words": 1091, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-indeks-chronologiczny-i-rękopiśmienny", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — indeks chronologiczny i rękopiśmienny"}, {"id": "1-dlaczego-datowanie-jest-ważne", "lvl": 1, "t": "1. Dlaczego datowanie jest ważne"}, {"id": "2-okres-archaiczny", "lvl": 1, "t": "2. Okres archaiczny"}, {"id": "datowanie-orientacyjne", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "znaczenie-dla-słownika", "lvl": 2, "t": "Znaczenie dla słownika"}, {"id": "3-okres-wczesnodynastyczny", "lvl": 1, "t": "3. Okres wczesnodynastyczny"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-2", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-2", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "teksty-związane-z-człowiekiem", "lvl": 2, "t": "Teksty związane z człowiekiem"}, {"id": "4-okres-akadyjski", "lvl": 1, "t": "4. Okres akadyjski"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-3", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-3", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "ważne-rozróżnienie", "lvl": 2, "t": "Ważne rozróżnienie"}, {"id": "5-okres-ur-iii", "lvl": 1, "t": "5. Okres Ur III"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-4", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-4", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "słownictwo", "lvl": 2, "t": "Słownictwo"}, {"id": "6-okres-starobabiloński", "lvl": 1, "t": "6. Okres starobabiloński"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-5", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "znaczenie", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "cechy-pisma", "lvl": 2, "t": "Cechy pisma"}, {"id": "teksty", "lvl": 2, "t": "Teksty"}, {"id": "znaczenie-dla-przekładu", "lvl": 2, "t": "Znaczenie dla przekładu"}, {"id": "7-okres-średniobabiloński", "lvl": 1, "t": "7. Okres średniobabiloński"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-6", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-5", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "teksty-2", "lvl": 2, "t": "Teksty"}, {"id": "8-okres-nowoasyryjski", "lvl": 1, "t": "8. Okres nowoasyryjski"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-7", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-6", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "biblioteka-aszurbanipala", "lvl": 2, "t": "Biblioteka Aszurbanipala"}, {"id": "9-okres-nowobabiloński", "lvl": 1, "t": "9. Okres nowobabiloński"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-8", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-7", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "10-okres-achemenidzki-i-późniejszy", "lvl": 1, "t": "10. Okres achemenidzki i późniejszy"}, {"id": "datowanie-orientacyjne-9", "lvl": 2, "t": "Datowanie orientacyjne"}, {"id": "cechy-8", "lvl": 2, "t": "Cechy"}, {"id": "11-datowanie-według-pisma", "lvl": 1, "t": "11. Datowanie według pisma"}, {"id": "cechy-starobabilońskie", "lvl": 2, "t": "Cechy starobabilońskie"}, {"id": "cechy-nowoasyryjskie", "lvl": 2, "t": "Cechy nowoasyryjskie"}, {"id": "ograniczenie", "lvl": 2, "t": "Ograniczenie"}, {"id": "12-datowanie-według-języka", "lvl": 1, "t": "12. Datowanie według języka"}, {"id": "sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Sumeryjski"}, {"id": "akadyjski", "lvl": 2, "t": "Akadyjski"}, {"id": "tekst-dwujęzyczny", "lvl": 2, "t": "Tekst dwujęzyczny"}, {"id": "13-rękopis-kompozycja-i-wydanie-kompozytne", "lvl": 1, "t": "13. Rękopis, kompozycja i wydanie kompozytne"}, {"id": "kompozycja", "lvl": 2, "t": "Kompozycja"}, {"id": "rękopis", "lvl": 2, "t": "Rękopis"}, {"id": "wydanie-kompozytne", "lvl": 2, "t": "Wydanie kompozytne"}, {"id": "rekonstrukcja", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja"}, {"id": "przekład-kompozytny", "lvl": 2, "t": "Przekład kompozytny"}, {"id": "14-jak-opisać-pochodzenie-tekstu", "lvl": 1, "t": "14. Jak opisać pochodzenie tekstu"}, {"id": "15-tabela-chronologiczna", "lvl": 1, "t": "15. Tabela chronologiczna"}, {"id": "16-podsumowanie-części-34", "lvl": 1, "t": "16. Podsumowanie części 34"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-indeks-chronologiczny-i-rękopiśmienny\">Tom VII F — indeks chronologiczny i rękopiśmienny<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-epoki-języki-kopie-i-datowanie-tabliczek\">Część 1: epoki, języki, kopie i datowanie tabliczek<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-dlaczego-datowanie-jest-ważne\">1. Dlaczego datowanie jest ważne<\/h1>\n<p>Ten sam mit może być zapisany na tabliczce powstałej wiele stuleci po ułożeniu kompozycji. Dlatego trzeba odróżniać:<\/p>\n<ul>\n<li>datę powstania tradycji;<\/li>\n<li>datę zapisania konkretnej kopii;<\/li>\n<li>język kopii;<\/li>\n<li>miejsce znalezienia tabliczki;<\/li>\n<li>szkołę skrybów;<\/li>\n<li>późniejsze poprawki i rekonstrukcje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>„Instrukcje Szuruppaka” mogą być kompozycją bardzo starą, lecz znane nam kopie często pochodzą z późniejszych okresów. Podobnie tekst o potopie może zachowywać starsze motywy w kopii akadyjskiej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-okres-archaiczny\">2. Okres archaiczny<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około końca IV i początku III tysiąclecia p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>pismo ma jeszcze charakter obrazkowo-administracyjny;<\/li>\n<li>znaki nie są całkowicie ujednolicone;<\/li>\n<li>teksty dotyczą głównie dóbr, zwierząt, pracowników i świątyń;<\/li>\n<li>język literacki nie jest jeszcze zachowany w późniejszej formie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"znaczenie-dla-słownika\">Znaczenie dla słownika<\/h2>\n<p>Ten sam znak może wyglądać inaczej niż w piśmie starobabilońskim. Nie należy odczytywać archaicznej tabliczki wyłącznie na podstawie późniejszej postaci znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-okres-wczesnodynastyczny\">3. Okres wczesnodynastyczny<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-2\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2900–2350 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-2\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>rozwój miast-państw;<\/li>\n<li>teksty królewskie i świątynne;<\/li>\n<li>rozwój sumeryjskiego zapisu administracyjnego;<\/li>\n<li>pojawienie się literackich tradycji, których późniejsze kopie są lepiej zachowane.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty-związane-z-człowiekiem\">Teksty związane z człowiekiem<\/h2>\n<p>W tym okresie kształtują się tradycje o:<\/p>\n<ul>\n<li>miastach;<\/li>\n<li>pracy;<\/li>\n<li>królewskości;<\/li>\n<li>bogach opiekuńczych;<\/li>\n<li>potopie;<\/li>\n<li>przodkach i świątyniach.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"4-okres-akadyjski\">4. Okres akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-3\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2350–2200 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-3\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>akadyjski staje się ważnym językiem państwowym;<\/li>\n<li>sumeryjskie logogramy mogą zapisywać akadyjską wymowę;<\/li>\n<li>rozwija się zapis imion królewskich i bogów;<\/li>\n<li>pojawiają się teksty dwujęzyczne i mieszane.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ważne-rozróżnienie\">Ważne rozróżnienie<\/h2>\n<p>Tabliczka akadyjska może wyglądać „sumeryjsko”, ponieważ skryba używa logogramów sumeryjskich. Nie oznacza to, że cały tekst jest po sumeryjsku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-okres-ur-iii\">5. Okres Ur III<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-4\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2112–2004 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-4\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>bardzo rozwinięta administracja;<\/li>\n<li>tysiące tabliczek gospodarczych;<\/li>\n<li>regularne pismo;<\/li>\n<li>rozbudowane archiwa świątynne i pałacowe;<\/li>\n<li>standardowe formuły rachunkowe.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"słownictwo\">Słownictwo<\/h2>\n<p>Najczęściej występują terminy dotyczące:<\/p>\n<ul>\n<li>zboża;<\/li>\n<li>owiec;<\/li>\n<li>wołów;<\/li>\n<li>piwa;<\/li>\n<li>oleju;<\/li>\n<li>robotników;<\/li>\n<li>kanałów;<\/li>\n<li>świątyń;<\/li>\n<li>racji żywnościowych.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-okres-starobabiloński\">6. Okres starobabiloński<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-5\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 2000–1600 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"znaczenie\">Znaczenie<\/h2>\n<p>To jeden z najważniejszych okresów dla zachowania literatury sumeryjskiej i akadyjskiej.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-pisma\">Cechy pisma<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki są często ukośne i zwarte;<\/li>\n<li>skrybowie kopiują starsze utwory;<\/li>\n<li>szkoły uczą list znaków i tekstów literackich;<\/li>\n<li>występują warianty lokalne.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty\">Teksty<\/h2>\n<p>Z tego środowiska pochodzą lub są kopiowane tradycje:<\/p>\n<ul>\n<li>„Instrukcji Szuruppaka”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Zejścia Inanny”;<\/li>\n<li>„Gilgamesza, Enkidu i świata podziemnego”;<\/li>\n<li>tekstów szkolnych;<\/li>\n<li>zaklęć i lamentacji.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"znaczenie-dla-przekładu\">Znaczenie dla przekładu<\/h2>\n<p>Nie wolno zakładać, że każda kopia jest identyczna. Skryba mógł:<\/p>\n<ul>\n<li>skrócić wers;<\/li>\n<li>dopisać wariant;<\/li>\n<li>zmienić znak;<\/li>\n<li>dostosować gramatykę;<\/li>\n<li>popełnić błąd;<\/li>\n<li>zachować archaiczną formę.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"7-okres-średniobabiloński\">7. Okres średniobabiloński<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-6\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 1600–1000 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-5\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>rozwój literatury akadyjskiej;<\/li>\n<li>utrwalanie tradycji rytualnych;<\/li>\n<li>kopie tekstów sumeryjskich w szkołach;<\/li>\n<li>rozwój słowników i list znaków;<\/li>\n<li>coraz większa rola akadyjskiego jako języka literackiego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"teksty-2\">Teksty<\/h2>\n<ul>\n<li>kopie „Atra-hasisa”;<\/li>\n<li>tradycje „Enūma eliš”;<\/li>\n<li>zaklęcia <em>Udug-hul<\/em>;<\/li>\n<li>teksty przeciw Lamasztu;<\/li>\n<li>listy bogów, demonów i znaków;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"8-okres-nowoasyryjski\">8. Okres nowoasyryjski<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-7\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 1000–609 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-6\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>gęste, często pionowe pismo;<\/li>\n<li>rozbudowane biblioteki królewskie;<\/li>\n<li>kopie starszej literatury;<\/li>\n<li>wiele tekstów akadyjskich;<\/li>\n<li>katalogowanie zaklęć, omenów i dzieł literackich.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"biblioteka-aszurbanipala\">Biblioteka Aszurbanipala<\/h2>\n<p>W bibliotece królewskiej kopiowano i przechowywano:<\/p>\n<ul>\n<li>„Epos o Gilgameszu”;<\/li>\n<li>teksty medyczne;<\/li>\n<li>zaklęcia;<\/li>\n<li>omenologia;<\/li>\n<li>astronomię;<\/li>\n<li>listy słów i znaków;<\/li>\n<li>teksty kosmologiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"9-okres-nowobabiloński\">9. Okres nowobabiloński<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-8\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Około 626–539 p.n.e.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-7\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>tradycja Marduka i Babilonu;<\/li>\n<li>kopie „Enūma eliš”;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne;<\/li>\n<li>dokumenty świątynne;<\/li>\n<li>rozwój pisma kancelaryjnego i literackiego.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"10-okres-achemenidzki-i-późniejszy\">10. Okres achemenidzki i późniejszy<\/h1>\n<h2 id=\"datowanie-orientacyjne-9\">Datowanie orientacyjne<\/h2>\n<p>Od VI wieku p.n.e. dalej.<\/p>\n<h2 id=\"cechy-8\">Cechy<\/h2>\n<ul>\n<li>akadyjski pozostaje językiem uczonych i świątyń;<\/li>\n<li>teksty astronomiczne i leksykalne są nadal zapisywane;<\/li>\n<li>tradycje kosmologiczne mogą być interpretowane na nowo;<\/li>\n<li>pismo klinowe stopniowo traci codzienne zastosowanie.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-datowanie-według-pisma\">11. Datowanie według pisma<\/h1>\n<h2 id=\"cechy-starobabilońskie\">Cechy starobabilońskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki szerokie i ukośne;<\/li>\n<li>wiele klinów ułożonych pod kątem;<\/li>\n<li>głębokie, wyraźne odciski;<\/li>\n<li>częste tabliczki szkolne i literackie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"cechy-nowoasyryjskie\">Cechy nowoasyryjskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki wąskie i pionowe;<\/li>\n<li>pismo gęste;<\/li>\n<li>częste teksty akadyjskie;<\/li>\n<li>duże tabliczki biblioteczne.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ograniczenie\">Ograniczenie<\/h2>\n<p>Styl pisma nie zawsze wystarcza do pewnego datowania. Skryba może kopiować starszy styl, a tabliczka może pochodzić z innego regionu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-datowanie-według-języka\">12. Datowanie według języka<\/h1>\n<h2 id=\"sumeryjski\">Sumeryjski<\/h2>\n<p>W późnych okresach często jest językiem tradycji, liturgii, szkoły i literatury.<\/p>\n<h2 id=\"akadyjski\">Akadyjski<\/h2>\n<p>Jest językiem administracji, prawa, epiki, magii, astronomii i korespondencji.<\/p>\n<h2 id=\"tekst-dwujęzyczny\">Tekst dwujęzyczny<\/h2>\n<p>Może zawierać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">sumeryjski wers\nakadyjski odpowiednik\n<\/code><\/pre>\n<p>Akadyjska część nie zawsze jest dosłownym przekładem sumeryjskiej. Może być interpretacją lub rozwinięciem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-rękopis-kompozycja-i-wydanie-kompozytne\">13. Rękopis, kompozycja i wydanie kompozytne<\/h1>\n<h2 id=\"kompozycja\">Kompozycja<\/h2>\n<p>Utwór literacki, np. „Atra-hasis” albo „Instrukcje Szuruppaka”.<\/p>\n<h2 id=\"rękopis\">Rękopis<\/h2>\n<p>Jedna konkretna tabliczka lub fragment tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"wydanie-kompozytne\">Wydanie kompozytne<\/h2>\n<p>Tekst zestawiony z wielu rękopisów.<\/p>\n<h2 id=\"rekonstrukcja\">Rekonstrukcja<\/h2>\n<p>Uzupełnienie brakujących wersów na podstawie paralel, gramatyki i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-kompozytny\">Przekład kompozytny<\/h2>\n<p>Przekład utworu złożonego z wielu kopii, a nie jednej fizycznej tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-jak-opisać-pochodzenie-tekstu\">14. Jak opisać pochodzenie tekstu<\/h1>\n<p>Przykładowy opis:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Utwór: Instrukcje Szuruppaka\nJęzyk kompozycji: sumeryjski\nZachowane kopie: różne okresy, w tym kopie starobabilońskie\nGatunek: literatura mądrościowa\nTekst: kompozytne wydanie wielu rękopisów\nPrzekład: roboczy, z zachowaniem luk\n<\/code><\/pre>\n<p>Przykład dla „Atra-hasisa”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Utwór: Atra-hasis\nJęzyk główny: akadyjski\nNajpełniejsza tradycja: starobabilońska i późniejsze kopie\nGatunek: mit stworzenia i potopu\nTekst: kompozytne wydanie fragmentów\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-tabela-chronologiczna\">15. Tabela chronologiczna<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Okres<\/th>\n<th>Główne języki<\/th>\n<th>Typowe teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>archaiczny<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>administracja, rachunki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wczesnodynastyczny<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>królewskość, świątynie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>sumeryjski i akadyjski<\/td>\n<td>królewskie, epickie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ur III<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<td>administracja, świątynie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>starobabiloński<\/td>\n<td>sumeryjski i akadyjski<\/td>\n<td>mity, mądrość, szkoły<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>średniobabiloński<\/td>\n<td>akadyjski/sumeryjski<\/td>\n<td>rytuały, literatura<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nowoasyryjski<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>biblioteki, magia, astronomia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nowobabiloński<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>Marduk, astronomia, świątynie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>późny<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<td>astronomia, leksykografia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"16-podsumowanie-części-34\">16. Podsumowanie części 34<\/h1>\n<p>Część 34 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>główne epoki pisma klinowego;<\/li>\n<li>różnice między pismem archaicznym, starobabilońskim i nowoasyryjskim;<\/li>\n<li>język sumeryjski i akadyjski;<\/li>\n<li>datowanie tabliczek;<\/li>\n<li>kopie, rękopisy i wydania kompozytne;<\/li>\n<li>biblioteki skrybów;<\/li>\n<li>sposób opisywania źródła przekładu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie <strong>indeks terminów paleograficznych, muzealnych i wydawniczych<\/strong>, potrzebnych do opisu konkretnej tabliczki ze zdjęcia.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_f_indeks_paleograficzny_czesc_2", "file": "slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_paleograficzny_czesc_2.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII F — indeks paleograficzny i wydawniczy", "part": "Część 2: terminy muzealne, paleograficzne i edytorskie", "desc": "Angielski: tablet. Niemiecki/francuski w literaturze: Tafel, tablette. Akadyjski: ṭuppu. Sumeryjski: dub. Skrót: obv. Pierwsza strona tabliczki, zwykle przeciwna rewersowi. Skrót: rev. Druga strona tabliczki. Angielski: edge. Boczna lub dolna część tabliczki,…", "words": 1083, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-indeks-paleograficzny-i-wydawniczy", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — indeks paleograficzny i wydawniczy"}, {"id": "1-tabliczka-i-jej-części", "lvl": 1, "t": "1. Tabliczka i jej części"}, {"id": "tabliczka", "lvl": 2, "t": "Tabliczka"}, {"id": "awers", "lvl": 2, "t": "Awers"}, {"id": "rewers", "lvl": 2, "t": "Rewers"}, {"id": "krawędź", "lvl": 2, "t": "Krawędź"}, {"id": "kolumna", "lvl": 2, "t": "Kolumna"}, {"id": "wers", "lvl": 2, "t": "Wers"}, {"id": "pole-tekstowe", "lvl": 2, "t": "Pole tekstowe"}, {"id": "margines", "lvl": 2, "t": "Margines"}, {"id": "kolofon", "lvl": 2, "t": "Kolofon"}, {"id": "2-stan-zachowania", "lvl": 1, "t": "2. Stan zachowania"}, {"id": "fragment", "lvl": 2, "t": "Fragment"}, {"id": "ubytek", "lvl": 2, "t": "Ubytek"}, {"id": "pęknięcie", "lvl": 2, "t": "Pęknięcie"}, {"id": "odłamanie", "lvl": 2, "t": "Odłamanie"}, {"id": "zatarcie", "lvl": 2, "t": "Zatarcie"}, {"id": "erozja", "lvl": 2, "t": "Erozja"}, {"id": "wtórny-odcisk", "lvl": 2, "t": "Wtórny odcisk"}, {"id": "ślad-klina", "lvl": 2, "t": "Ślad klina"}, {"id": "3-oznaczenia-edytorskie", "lvl": 1, "t": "3. Oznaczenia edytorskie"}, {"id": "sekcja", "lvl": 2, "t": "[ … ]"}, {"id": "x", "lvl": 2, "t": "x"}, {"id": "x-x-x", "lvl": 2, "t": "x x x"}, {"id": "x-2", "lvl": 2, "t": "[x]"}, {"id": "sekcja-2", "lvl": 2, "t": "⸢ … ⸣"}, {"id": "sekcja-3", "lvl": 2, "t": "⌈ … ⌉"}, {"id": "sekcja-4", "lvl": 2, "t": "< … >"}, {"id": "sekcja-5", "lvl": 2, "t": "( … )"}, {"id": "sekcja-6", "lvl": 2, "t": "?"}, {"id": "sekcja-7", "lvl": 2, "t": "!"}, {"id": "x-3", "lvl": 2, "t": "⸢x⸣"}, {"id": "4-terminy-paleograficzne", "lvl": 1, "t": "4. Terminy paleograficzne"}, {"id": "znak", "lvl": 2, "t": "Znak"}, {"id": "klin", "lvl": 2, "t": "Klin"}, {"id": "główka-klina", "lvl": 2, "t": "Główka klina"}, {"id": "ogon-klina", "lvl": 2, "t": "Ogon klina"}, {"id": "znak-złożony", "lvl": 2, "t": "Znak złożony"}, {"id": "złożenie-logograficzne", "lvl": 2, "t": "Złożenie logograficzne"}, {"id": "homofon", "lvl": 2, "t": "Homofon"}, {"id": "polifonia", "lvl": 2, "t": "Polifonia"}, {"id": "determinatyw", "lvl": 2, "t": "Determinatyw"}, {"id": "logogram", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "sylabogram", "lvl": 2, "t": "Sylabogram"}, {"id": "fonetyczny-dopełniacz", "lvl": 2, "t": "Fonetyczny dopełniacz"}, {"id": "5-terminy-dotyczące-rękopisów", "lvl": 1, "t": "5. Terminy dotyczące rękopisów"}, {"id": "rękopis", "lvl": 2, "t": "Rękopis"}, {"id": "rękopisy", "lvl": 2, "t": "Rękopisy"}, {"id": "wariant", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "paralela", "lvl": 2, "t": "Paralela"}, {"id": "kopia", "lvl": 2, "t": "Kopia"}, {"id": "egzemplarz", "lvl": 2, "t": "Egzemplarz"}, {"id": "tekst-kompozytny", "lvl": 2, "t": "Tekst kompozytny"}, {"id": "rekonstrukcja", "lvl": 2, "t": "Rekonstrukcja"}, {"id": "hapax", "lvl": 2, "t": "Hapax"}, {"id": "lekcja", "lvl": 2, "t": "Lekcja"}, {"id": "emendacja", "lvl": 2, "t": "Emendacja"}, {"id": "koniektura", "lvl": 2, "t": "Koniektura"}, {"id": "6-terminy-katalogowe", "lvl": 1, "t": "6. Terminy katalogowe"}, {"id": "numer-muzealny", "lvl": 2, "t": "Numer muzealny"}, {"id": "bm", "lvl": 2, "t": "BM"}, {"id": "k", "lvl": 2, "t": "K."}, {"id": "ao", "lvl": 2, "t": "AO"}, {"id": "cbs", "lvl": 2, "t": "CBS"}, {"id": "vat", "lvl": 2, "t": "VAT"}, {"id": "ct", "lvl": 2, "t": "CT"}, {"id": "kbo", "lvl": 2, "t": "KBo"}, {"id": "cdli", "lvl": 2, "t": "CDLI"}, {"id": "7-terminy-wydawnicze", "lvl": 1, "t": "7. Terminy wydawnicze"}, {"id": "edycja", "lvl": 2, "t": "Edycja"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "transkrypcja", "lvl": 2, "t": "Transkrypcja"}, {"id": "przekład-interlinearny", "lvl": 2, "t": "Przekład interlinearny"}, {"id": "przekład-filologiczny", "lvl": 2, "t": "Przekład filologiczny"}, {"id": "przekład-literacki", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "aparat-krytyczny", "lvl": 2, "t": "Aparat krytyczny"}, {"id": "bibliografia", "lvl": 2, "t": "Bibliografia"}, {"id": "8-opis-tabliczki-według-standardowego-formularza", "lvl": 1, "t": "8. Opis tabliczki według standardowego formularza"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-jak-opisać-zdjęcie-tabliczki", "lvl": 1, "t": "9. Jak opisać zdjęcie tabliczki"}, {"id": "opis-obiektywny", "lvl": 2, "t": "Opis obiektywny"}, {"id": "hipoteza", "lvl": 2, "t": "Hipoteza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-jak-opisać-niepewny-odczyt", "lvl": 1, "t": "10. Jak opisać niepewny odczyt"}, {"id": "znak-całkowicie-nieczytelny", "lvl": 2, "t": "Znak całkowicie nieczytelny"}, {"id": "znak-częściowo-widoczny", "lvl": 2, "t": "Znak częściowo widoczny"}, {"id": "znak-odtworzony-z-paraleli", "lvl": 2, "t": "Znak odtworzony z paraleli"}, {"id": "odczyt-niepewny", "lvl": 2, "t": "Odczyt niepewny"}, {"id": "przekład-niepewny", "lvl": 2, "t": "Przekład niepewny"}, {"id": "11-jak-cytować-tabliczkę", "lvl": 1, "t": "11. Jak cytować tabliczkę"}, {"id": "12-różnica-między-tłumaczeniem-tabliczki-a-tłumaczeniem-utwo", "lvl": 1, "t": "12. Różnica między tłumaczeniem tabliczki a tłumaczeniem utworu"}, {"id": "tłumaczenie-tabliczki", "lvl": 2, "t": "Tłumaczenie tabliczki"}, {"id": "tłumaczenie-utworu", "lvl": 2, "t": "Tłumaczenie utworu"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "13-podsumowanie-części-35", "lvl": 1, "t": "13. Podsumowanie części 35"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-indeks-paleograficzny-i-wydawniczy\">Tom VII F — indeks paleograficzny i wydawniczy<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-terminy-muzealne-paleograficzne-i-edytorskie\">Część 2: terminy muzealne, paleograficzne i edytorskie<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-tabliczka-i-jej-części\">1. Tabliczka i jej części<\/h1>\n<h2 id=\"tabliczka\">Tabliczka<\/h2>\n<p><strong>Angielski:<\/strong> tablet.<\/p>\n<p><strong>Niemiecki/francuski w literaturze:<\/strong> Tafel, tablette.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> dub.<\/p>\n<h2 id=\"awers\">Awers<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> obv.<\/p>\n<p>Pierwsza strona tabliczki, zwykle przeciwna rewersowi.<\/p>\n<h2 id=\"rewers\">Rewers<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> rev.<\/p>\n<p>Druga strona tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"krawędź\">Krawędź<\/h2>\n<p><strong>Angielski:<\/strong> edge.<\/p>\n<p>Boczna lub dolna część tabliczki, na której również może znajdować się tekst.<\/p>\n<h2 id=\"kolumna\">Kolumna<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> col.<\/p>\n<p>Pionowy blok tekstu na awersie lub rewersie.<\/p>\n<h2 id=\"wers\">Wers<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> l. lub line.<\/p>\n<p>Jednostka numeracji tekstu literackiego.<\/p>\n<h2 id=\"pole-tekstowe\">Pole tekstowe<\/h2>\n<p>Obszar tabliczki przeznaczony na zapis.<\/p>\n<h2 id=\"margines\">Margines<\/h2>\n<p>Pusta przestrzeń przy krawędzi lub między kolumnami.<\/p>\n<h2 id=\"kolofon\">Kolofon<\/h2>\n<p>Końcowa informacja o tekście, skrybie, liczbie wersów, dacie lub właścicielu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-stan-zachowania\">2. Stan zachowania<\/h1>\n<h2 id=\"fragment\">Fragment<\/h2>\n<p>Część tabliczki zachowana bez reszty obiektu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> frag.<\/p>\n<h2 id=\"ubytek\">Ubytek<\/h2>\n<p>Brakująca część gliny lub tekstu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> lac.<\/p>\n<h2 id=\"pęknięcie\">Pęknięcie<\/h2>\n<p>Rozdarcie lub złamanie gliny, które może przecinać znaki.<\/p>\n<h2 id=\"odłamanie\">Odłamanie<\/h2>\n<p>Brak fragmentu krawędzi tabliczki.<\/p>\n<h2 id=\"zatarcie\">Zatarcie<\/h2>\n<p>Znak lub część znaku stała się płytka i trudna do odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"erozja\">Erozja<\/h2>\n<p>Powolne zniszczenie powierzchni gliny.<\/p>\n<h2 id=\"wtórny-odcisk\">Wtórny odcisk<\/h2>\n<p>Ślad powstały po pierwotnym zapisaniu tabliczki, np. przez kontakt z innym przedmiotem.<\/p>\n<h2 id=\"ślad-klina\">Ślad klina<\/h2>\n<p>Widoczny odcisk rylca, nawet jeśli cały znak nie zachował się.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-oznaczenia-edytorskie\">3. Oznaczenia edytorskie<\/h1>\n<h2 id=\"sekcja\">[ … ]<\/h2>\n<p>Tekst lub znak nie zachowany.<\/p>\n<h2 id=\"x\">x<\/h2>\n<p>Znak nieczytelny.<\/p>\n<h2 id=\"x-x-x\">x x x<\/h2>\n<p>Kilka znaków nieczytelnych.<\/p>\n<h2 id=\"x-2\">[x]<\/h2>\n<p>Miejsce uszkodzone, ale wydawca podejrzewa obecność jednego znaku.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-2\">⸢ … ⸣<\/h2>\n<p>Znak zachowany częściowo; rekonstrukcja na podstawie śladów.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-3\">⌈ … ⌉<\/h2>\n<p>Znak częściowo widoczny przy krawędzi.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-4\">&lt; … &gt;<\/h2>\n<p>Uzupełnienie lub poprawka wprowadzona przez wydawcę.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-5\">( … )<\/h2>\n<p>Uzupełnienie sensu albo odczyt niepewny.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-6\">?<\/h2>\n<p>Niepewność odczytu lub przekładu.<\/p>\n<h2 id=\"sekcja-7\">!<\/h2>\n<p>Nietypowy, trudny albo podejrzany zapis.<\/p>\n<h2 id=\"x-3\">⸢x⸣<\/h2>\n<p>Prawdopodobny odczyt częściowo zachowanego znaku.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-terminy-paleograficzne\">4. Terminy paleograficzne<\/h1>\n<h2 id=\"znak\">Znak<\/h2>\n<p>Podstawowa jednostka pisma klinowego, złożona z jednego lub wielu klinów.<\/p>\n<h2 id=\"klin\">Klin<\/h2>\n<p>Pojedynczy ślad wykonany trzcinowym rylcem.<\/p>\n<h2 id=\"główka-klina\">Główka klina<\/h2>\n<p>Szerszy, trójkątny początek odcisku.<\/p>\n<h2 id=\"ogon-klina\">Ogon klina<\/h2>\n<p>Węższy koniec śladu.<\/p>\n<h2 id=\"znak-złożony\">Znak złożony<\/h2>\n<p>Znak utworzony z dwóch lub większej liczby elementów.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">EN.KI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"złożenie-logograficzne\">Złożenie logograficzne<\/h2>\n<p>Kilka znaków zapisujących jedno pojęcie lub nazwę.<\/p>\n<h2 id=\"homofon\">Homofon<\/h2>\n<p>Różny znak o tej samej lub podobnej wartości fonetycznej.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du, du2, du3, du4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"polifonia\">Polifonia<\/h2>\n<p>Jeden znak ma wiele możliwych odczytań.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN = an, dingir, šamû, ilu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"determinatyw\">Determinatyw<\/h2>\n<p>Znak kategorii, zwykle niewymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"logogram\">Logogram<\/h2>\n<p>Znak zapisujący całe słowo.<\/p>\n<h2 id=\"sylabogram\">Sylabogram<\/h2>\n<p>Znak zapisujący sylabę lub część słowa.<\/p>\n<h2 id=\"fonetyczny-dopełniacz\">Fonetyczny dopełniacz<\/h2>\n<p>Element dopisany do logogramu, aby wskazać jego wymowę lub końcówkę.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-terminy-dotyczące-rękopisów\">5. Terminy dotyczące rękopisów<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis\">Rękopis<\/h2>\n<p>Jedna konkretna kopia utworu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> ms.<\/p>\n<h2 id=\"rękopisy\">Rękopisy<\/h2>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> mss.<\/p>\n<h2 id=\"wariant\">Wariant<\/h2>\n<p>Różnica między kopiami tekstu.<\/p>\n<p><strong>Skrót:<\/strong> var.<\/p>\n<h2 id=\"paralela\">Paralela<\/h2>\n<p>Podobny lub identyczny fragment w innym rękopisie albo innym utworze.<\/p>\n<h2 id=\"kopia\">Kopia<\/h2>\n<p>Tabliczka przepisana z wcześniejszego tekstu.<\/p>\n<h2 id=\"egzemplarz\">Egzemplarz<\/h2>\n<p>Pojedynczy zachowany obiekt należący do tradycji tekstowej.<\/p>\n<h2 id=\"tekst-kompozytny\">Tekst kompozytny<\/h2>\n<p>Wydanie łączące kilka rękopisów w jeden ciągły tekst.<\/p>\n<h2 id=\"rekonstrukcja\">Rekonstrukcja<\/h2>\n<p>Uzupełnienie brakującego fragmentu na podstawie paralel, gramatyki i kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"hapax\">Hapax<\/h2>\n<p>Słowo lub forma występująca tylko raz albo bardzo rzadko.<\/p>\n<h2 id=\"lekcja\">Lekcja<\/h2>\n<p>Odczyt konkretnego miejsca w rękopisie.<\/p>\n<h2 id=\"emendacja\">Emendacja<\/h2>\n<p>Poprawka proponowana przez wydawcę, gdy tekst jest błędny lub niemożliwy.<\/p>\n<h2 id=\"koniektura\">Koniektura<\/h2>\n<p>Hipotetyczne uzupełnienie lub poprawa bez pełnego potwierdzenia w rękopisie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-terminy-katalogowe\">6. Terminy katalogowe<\/h1>\n<h2 id=\"numer-muzealny\">Numer muzealny<\/h2>\n<p>Numer nadany tabliczce przez muzeum.<\/p>\n<p><strong>Przykłady oznaczeń:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">BM 78941\nK. 1234\nAO 8196\nCBS 12345\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bm\">BM<\/h2>\n<p>British Museum, Londyn.<\/p>\n<h2 id=\"k\">K.<\/h2>\n<p>Numer kolekcji w British Museum, często związany z kolekcją Kouyunjik.<\/p>\n<h2 id=\"ao\">AO<\/h2>\n<p>Antiquités Orientales, Luwr.<\/p>\n<h2 id=\"cbs\">CBS<\/h2>\n<p>Collection of the Babylonian Section, University Museum, Filadelfia.<\/p>\n<h2 id=\"vat\">VAT<\/h2>\n<p>Vorderasiatisches Museum, Berlin.<\/p>\n<h2 id=\"ct\">CT<\/h2>\n<p>Seria publikacji <em>Cuneiform Texts from Babylonian Tablets in the British Museum<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"kbo\">KBo<\/h2>\n<p>Seria tekstów klinowych z Bogazköy/Hattusa.<\/p>\n<h2 id=\"cdli\">CDLI<\/h2>\n<p>Cuneiform Digital Library Initiative — cyfrowy katalog i biblioteka tabliczek.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-terminy-wydawnicze\">7. Terminy wydawnicze<\/h1>\n<h2 id=\"edycja\">Edycja<\/h2>\n<p>Naukowe opracowanie tekstu z transliteracją, aparatem krytycznym i przekładem.<\/p>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<p>Zapis znaków klinowych alfabetem łacińskim.<\/p>\n<h2 id=\"transkrypcja\">Transkrypcja<\/h2>\n<p>Zapis wymowy języka, zwykle bardziej odległy od znaku niż transliteracja.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-interlinearny\">Przekład interlinearny<\/h2>\n<p>Przekład umieszczony wers po wersie lub słowo po słowie.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-filologiczny\">Przekład filologiczny<\/h2>\n<p>Przekład z uwzględnieniem gramatyki, wariantów i niepewności.<\/p>\n<h2 id=\"przekład-literacki\">Przekład literacki<\/h2>\n<p>Płynne tłumaczenie przeznaczone przede wszystkim do czytania.<\/p>\n<h2 id=\"aparat-krytyczny\">Aparat krytyczny<\/h2>\n<p>Uwagi o wariantach, ubytkach, rekonstrukcjach i innych rękopisach.<\/p>\n<h2 id=\"bibliografia\">Bibliografia<\/h2>\n<p>Wykaz wydań, tłumaczeń i badań dotyczących tekstu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-opis-tabliczki-według-standardowego-formularza\">8. Opis tabliczki według standardowego formularza<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer muzealny:\nMiejsce przechowywania:\nMateriał: glina\nWymiary:\nStan zachowania:\nLiczba kolumn:\nStrony: awers/rewers/krawędź\nJęzyk:\nPismo:\nOkres:\nMiejsce pochodzenia:\nGatunek tekstu:\nPierwszy zachowany wers:\nOstatni zachowany wers:\nKolofon:\nBibliografia:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer: BM 78941\nMateriał: glina\nJęzyk: akadyjski\nPismo: klinowe, starobabilońskie\nGatunek: mit stworzenia i potopu\nStan: fragmentaryczny\nTekst: Atra-hasis, rękopis częściowy\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-jak-opisać-zdjęcie-tabliczki\">9. Jak opisać zdjęcie tabliczki<\/h1>\n<h2 id=\"opis-obiektywny\">Opis obiektywny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Na awersie widoczne są dwie kolumny znaków klinowych. Dolna krawędź jest odłamana. Rewers zachował ślady jednej kolumny. W trzecim wersie kolumny pierwszej występuje pęknięcie przecinające dwa znaki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"hipoteza\">Hipoteza<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Układ może odpowiadać tabliczce literackiej, lecz bez porównania z katalogiem nie można ustalić utworu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<p>Przekładu nie należy tworzyć przed ustaleniem języka, epoki i paraleli.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-jak-opisać-niepewny-odczyt\">10. Jak opisać niepewny odczyt<\/h1>\n<h2 id=\"znak-całkowicie-nieczytelny\">Znak całkowicie nieczytelny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">x\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-częściowo-widoczny\">Znak częściowo widoczny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢AN⸣\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-odtworzony-z-paraleli\">Znak odtworzony z paraleli<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[AN]\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"odczyt-niepewny\">Odczyt niepewny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an (?)\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-niepewny\">Przekład niepewny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„niebo (?)”<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-jak-cytować-tabliczkę\">11. Jak cytować tabliczkę<\/h1>\n<p>Praktyczny zapis:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">BM 78941, obv. ii 12–18\n<\/code><\/pre>\n<p>Oznacza:<\/p>\n<ul>\n<li>tabliczka BM 78941;<\/li>\n<li>awers;<\/li>\n<li>druga kolumna;<\/li>\n<li>wersy 12–18.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Inny przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">K. 3375+, rev. iii 4\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>+<\/strong> oznacza, że numer może obejmować fragmenty połączone lub przypisane do tego samego rękopisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-różnica-między-tłumaczeniem-tabliczki-a-tłumaczeniem-utwo\">12. Różnica między tłumaczeniem tabliczki a tłumaczeniem utworu<\/h1>\n<h2 id=\"tłumaczenie-tabliczki\">Tłumaczenie tabliczki<\/h2>\n<p>Przekład jednego konkretnego obiektu. Zachowuje tylko wersy widoczne na tej tabliczce.<\/p>\n<h2 id=\"tłumaczenie-utworu\">Tłumaczenie utworu<\/h2>\n<p>Przekład złożony z wielu rękopisów. Może zawierać wersy, których nie ma na jednym obiekcie.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<p>„Atra-hasis” jako utwór ma łączny tekst kompozytny, lecz żadna pojedyncza tabliczka nie musi zawierać całości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-podsumowanie-części-35\">13. Podsumowanie części 35<\/h1>\n<p>Część 35 zawiera terminologię:<\/p>\n<ul>\n<li>tabliczki, awersu, rewersu i kolumny;<\/li>\n<li>ubytków, pęknięć i rekonstrukcji;<\/li>\n<li>logogramów, sylabogramów, homofonów i determinatywów;<\/li>\n<li>rękopisów, paralel, koniektur i emendacji;<\/li>\n<li>numerów muzealnych i katalogów;<\/li>\n<li>transliteracji, transkrypcji, przekładu i aparatu krytycznego;<\/li>\n<li>opisywania konkretnej tabliczki ze zdjęcia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie <strong>praktyczny formularz pracy z fotografią tabliczki<\/strong> oraz wzorcowe karty odczytu dla tekstu sumeryjskiego i akadyjskiego.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_f_formularz_pracy_czesc_3", "file": "slownik_pelny_tom_VII_F_formularz_pracy_czesc_3.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII F — praca z konkretną tabliczką", "part": "Część 3: formularz fotografii, karta odczytu i wzorcowa analiza", "desc": "Fotografia tabliczki nie jest jeszcze tekstem. Aby przygotować wiarygodny przekład, trzeba przejść przez kolejne etapy: fotografia → orientacja tabliczki → opis stanu zachowania → podział na wiersze i kolumny → rozpoznanie znaków → transliteracja → ustalenie…", "words": 1071, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-praca-z-konkretną-tabliczką", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — praca z konkretną tabliczką"}, {"id": "1-zasada-pracy-z-tabliczką", "lvl": 1, "t": "1. Zasada pracy z tabliczką"}, {"id": "2-formularz-identyfikacyjny", "lvl": 1, "t": "2. Formularz identyfikacyjny"}, {"id": "przykład-wypełnienia", "lvl": 2, "t": "Przykład wypełnienia"}, {"id": "3-formularz-orientacji", "lvl": 1, "t": "3. Formularz orientacji"}, {"id": "wskazówki", "lvl": 2, "t": "Wskazówki"}, {"id": "4-formularz-stanu-zachowania", "lvl": 1, "t": "4. Formularz stanu zachowania"}, {"id": "oznacz-osobno", "lvl": 2, "t": "Oznacz osobno"}, {"id": "przykład-opisu", "lvl": 2, "t": "Przykład opisu"}, {"id": "5-formularz-transliteracji", "lvl": 1, "t": "5. Formularz transliteracji"}, {"id": "zasady", "lvl": 2, "t": "Zasady"}, {"id": "6-karta-pojedynczego-znaku", "lvl": 1, "t": "6. Karta pojedynczego znaku"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-karta-słowa", "lvl": 1, "t": "7. Karta słowa"}, {"id": "przykład-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Przykład sumeryjski"}, {"id": "przykład-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Przykład akadyjski"}, {"id": "8-karta-wersu", "lvl": 1, "t": "8. Karta wersu"}, {"id": "wzór-formuła-siedmiu-niebios", "lvl": 2, "t": "Wzór: formuła siedmiu niebios"}, {"id": "9-wzorcowa-karta-sumeryjska", "lvl": 1, "t": "9. Wzorcowa karta sumeryjska"}, {"id": "tekst-roboczy", "lvl": 2, "t": "Tekst roboczy"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-polski", "lvl": 2, "t": "Przekład polski"}, {"id": "pewność", "lvl": 2, "t": "Pewność"}, {"id": "10-wzorcowa-karta-akadyjska", "lvl": 1, "t": "10. Wzorcowa karta akadyjska"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwagi", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "11-wzorcowa-karta-tekstu-uszkodzonego", "lvl": 1, "t": "11. Wzorcowa karta tekstu uszkodzonego"}, {"id": "transliteracja-2", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "oznaczenia", "lvl": 2, "t": "Oznaczenia"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "nie-wolno", "lvl": 2, "t": "Nie wolno"}, {"id": "12-porównanie-z-paralelą", "lvl": 1, "t": "12. Porównanie z paralelą"}, {"id": "rękopis-a", "lvl": 2, "t": "Rękopis A"}, {"id": "rękopis-b", "lvl": 2, "t": "Rękopis B"}, {"id": "wniosek", "lvl": 2, "t": "Wniosek"}, {"id": "wariant", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "13-jak-opisać-źródło-przekładu", "lvl": 1, "t": "13. Jak opisać źródło przekładu"}, {"id": "przekład-z-jednej-tabliczki", "lvl": 2, "t": "Przekład z jednej tabliczki"}, {"id": "przekład-kompozytny", "lvl": 2, "t": "Przekład kompozytny"}, {"id": "przekład-z-wydania-krytycznego", "lvl": 2, "t": "Przekład z wydania krytycznego"}, {"id": "przekład-literacki", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "14-formularz-do-samodzielnego-użycia", "lvl": 1, "t": "14. Formularz do samodzielnego użycia"}, {"id": "15-minimalny-standard-wiarygodnego-tłumaczenia", "lvl": 1, "t": "15. Minimalny standard wiarygodnego tłumaczenia"}, {"id": "16-podsumowanie-części-36", "lvl": 1, "t": "16. Podsumowanie części 36"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-praca-z-konkretną-tabliczką\">Tom VII F — praca z konkretną tabliczką<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-formularz-fotografii-karta-odczytu-i-wzorcowa-analiz\">Część 3: formularz fotografii, karta odczytu i wzorcowa analiza<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-zasada-pracy-z-tabliczką\">1. Zasada pracy z tabliczką<\/h1>\n<p>Fotografia tabliczki nie jest jeszcze tekstem. Aby przygotować wiarygodny przekład, trzeba przejść przez kolejne etapy:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">fotografia\n→ orientacja tabliczki\n→ opis stanu zachowania\n→ podział na wiersze i kolumny\n→ rozpoznanie znaków\n→ transliteracja\n→ ustalenie języka\n→ analiza gramatyczna\n→ porównanie z paralelami\n→ przekład\n→ komentarz\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"2-formularz-identyfikacyjny\">2. Formularz identyfikacyjny<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">1. Numer muzealny:\n2. Kolekcja:\n3. Miejsce przechowywania:\n4. Miejsce znalezienia:\n5. Data publikacji:\n6. Materiał:\n7. Wymiary:\n8. Stan zachowania:\n9. Język:\n10. Rodzaj pisma:\n11. Przybliżona epoka:\n12. Gatunek tekstu:\n13. Liczba kolumn:\n14. Czy zachował się kolofon:\n15. Literatura:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-wypełnienia\">Przykład wypełnienia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer: nieznany\nKolekcja: nieznana\nMateriał: glina\nStan: fragmentaryczny\nJęzyk: nieustalony\nPismo: klinowe\nEpoka: nieustalona\nGatunek: prawdopodobnie literacki\nKolumny: jedna widoczna\nKolofon: brak\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Wniosek:<\/strong> przy tak ograniczonych danych nie można jeszcze przypisać tabliczki do konkretnego mitu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-formularz-orientacji\">3. Formularz orientacji<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Strona: awers / rewers / krawędź\nKierunek zapisu:\nLiczba kolumn:\nLiczba widocznych wersów:\nCzy tekst przechodzi przez krawędź:\nCzy tabliczka ma odłamaną górę:\nCzy tabliczka ma odłamaną podstawę:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wskazówki\">Wskazówki<\/h2>\n<ul>\n<li>awers i rewers mogą mieć różną krzywiznę;<\/li>\n<li>kolumny mogą być bardzo wąskie;<\/li>\n<li>na krawędzi może znajdować się dalszy ciąg wersu;<\/li>\n<li>kolofon zwykle znajduje się na końcu, lecz nie zawsze jest zachowany.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"4-formularz-stanu-zachowania\">4. Formularz stanu zachowania<\/h1>\n<h2 id=\"oznacz-osobno\">Oznacz osobno<\/h2>\n<ul>\n<li>pęknięcia;<\/li>\n<li>ubytki powierzchni;<\/li>\n<li>odłamane narożniki;<\/li>\n<li>starte kliny;<\/li>\n<li>ślady wtórnego nacisku;<\/li>\n<li>zabrudzenia;<\/li>\n<li>rekonstrukcje muzealne;<\/li>\n<li>znaki widoczne tylko w świetle bocznym.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-opisu\">Przykład opisu<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Awers zachowany w około 70 procentach. Lewa krawędź odłamana. Wersy 5–8 mają ubytki powierzchniowe, lecz zachowują części znaków. Rewers pęknięty pionowo; trzy wersy są nieczytelne”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-formularz-transliteracji\">5. Formularz transliteracji<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 1  ______________________________\nobv. i 2  ______________________________\nobv. i 3  ______________________________\nobv. i 4  ______________________________\nrev. i 1  ______________________________\nrev. i 2  ______________________________\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zasady\">Zasady<\/h2>\n<ul>\n<li>wielkie litery — logogramy;<\/li>\n<li>małe litery — odczyt sylabiczny lub słowo;<\/li>\n<li>kropka — granica elementów znaku złożonego;<\/li>\n<li>łącznik — elementy jednego słowa lub formy;<\/li>\n<li>indeks dolny — numer odróżniający homofony;<\/li>\n<li>nawiasy — uzupełnienia lub niepewność.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-karta-pojedynczego-znaku\">6. Karta pojedynczego znaku<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer wersu:\nPozycja znaku:\nZnak na fotografii:\nMożliwa nazwa znaku:\nWartości:\nCzy logogram:\nCzy sylabogram:\nCzy determinatyw:\nCzy uszkodzony:\nOdczyt wybrany:\nPowód wyboru:\nPewność: wysoka / średnia / niska\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Wers: obv. i 1\nPozycja: 1\nZnak: częściowo zachowany\nMożliwa nazwa: AN\nWartości: an, dingir\nFunkcja: logogram\nOdczyt: an\nPowód: paralela zawiera formułę an-imin-bi\nPewność: średnia\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-karta-słowa\">7. Karta słowa<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis:\nTransliteracja:\nJęzyk:\nRdzeń:\nKońcówki:\nZnaczenie dosłowne:\nZnaczenie w zdaniu:\nOdpowiednik w drugim języku:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-sumeryjski\">Przykład sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis: DUMU-GU10\nTransliteracja: dumu-ĝu10\nJęzyk: sumeryjski\nRdzeń: dumu = syn\nKońcówka: -ĝu10 = mój\nZnaczenie: mój syn\nFunkcja: wołacz\nPrzekład: „Mój synu!”\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-akadyjski\">Przykład akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Zapis: DUMU\nOdczyt: māru\nJęzyk: akadyjski\nZnaczenie: syn\nPrzekład: „syn”\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"8-karta-wersu\">8. Karta wersu<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer wersu:\nTransliteracja:\nWarianty:\nAnaliza słów:\nAnaliza gramatyczna:\nPrzekład dosłowny:\nPrzekład roboczy:\nUwagi:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wzór-formuła-siedmiu-niebios\">Wzór: formuła siedmiu niebios<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Numer: nieustalony\nTransliteracja: an-imin-bi ki-imin-bi\nWarianty: możliwe różnice zapisu w rękopisach\nAnaliza: an = niebo; ki = ziemia; imin = siedem; bi = ich/jest ich\nPrzekład dosłowny: „niebo-siedem-jego ziemia-siedem-jego”\nPrzekład roboczy: „Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.\nUwagi: formuła nie zawiera wykazu nazw poziomów.\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-wzorcowa-karta-sumeryjska\">9. Wzorcowa karta sumeryjska<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-roboczy\">Tekst roboczy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu       syn\nĝu10        mój\ninim       słowo\nga-ra-ab    do ciebie / w twoją stronę\ndug4        mówić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, słowo skieruję do ciebie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-polski\">Przekład polski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"pewność\">Pewność<\/h2>\n<p>Średnia, ponieważ dokładna wartość przedrostków zależy od rękopisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-wzorcowa-karta-akadyjska\">10. Wzorcowa karta akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak    nazwa miasta\nālu         miasto\nša          które\ntīdûšu      znasz je\natta        ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwagi\">Uwagi<\/h2>\n<p>Forma <em>ša<\/em> wprowadza zdanie względne. Końcówka <strong>-šu<\/strong> w <em>tīdûšu<\/em> oznacza „je/go”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-wzorcowa-karta-tekstu-uszkodzonego\">11. Wzorcowa karta tekstu uszkodzonego<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja-2\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">obv. i 3  [dumu]-ĝu10 x na-ri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"oznaczenia\">Oznaczenia<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>[dumu]<\/strong> — uzupełnienie prawdopodobne;<\/li>\n<li><strong>ĝu10<\/strong> — „mój”;<\/li>\n<li><strong>x<\/strong> — znak nieczytelny;<\/li>\n<li><strong>na-ri<\/strong> — element formuły „skierować słowo”.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Mój synu], [ … ] pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nie-wolno\">Nie wolno<\/h2>\n<ul>\n<li>zamieniać <strong>x<\/strong> na pewne słowo;<\/li>\n<li>usuwać nawiasów;<\/li>\n<li>przedstawiać przekładu jako pełnego tekstu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"12-porównanie-z-paralelą\">12. Porównanie z paralelą<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-a\">Rękopis A<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rękopis-b\">Rękopis B<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wniosek\">Wniosek<\/h2>\n<p>Identyczny zapis w dwóch rękopisach zwiększa pewność odczytu.<\/p>\n<h2 id=\"wariant\">Wariant<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nan-imin ki-imin\n<\/code><\/pre>\n<p>Jeśli drugi rękopis nie ma końcówki <strong>-bi<\/strong>, należy podać wariant, lecz nie zakładać automatycznie, że jeden z tekstów jest błędny.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-jak-opisać-źródło-przekładu\">13. Jak opisać źródło przekładu<\/h1>\n<h2 id=\"przekład-z-jednej-tabliczki\">Przekład z jednej tabliczki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład wykonano z tabliczki BM …; zachowano ubytki i niepewne znaki”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-kompozytny\">Przekład kompozytny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład wykonano z zestawienia kilku rękopisów; wersy uzupełnione z paralel oznaczono nawiasami”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-z-wydania-krytycznego\">Przekład z wydania krytycznego<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład oparto na transliteracji, aparacie krytycznym i przekładzie porównawczym; miejsca sporne oznaczono znakami zapytania”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przekład płynny, bez pełnego odwzorowania luk i wariantów”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-formularz-do-samodzielnego-użycia\">14. Formularz do samodzielnego użycia<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">TYTUŁ / IDENTYFIKACJA:\n\nNumer muzealny:\nKolekcja:\nMiejsce znalezienia:\nOkres:\nJęzyk:\nGatunek:\n\nSTRONA:\nAwers/rewers/krawędź:\nKolumna:\nWers:\n\nOBSERWACJA:\nStan gliny:\nUbytki:\nPęknięcia:\nCzytelne znaki:\n\nTRANSLITERACJA:\n\nANALIZA:\n\nWARIANTY:\n\nPRZEKŁAD DOSŁOWNY:\n\nPRZEKŁAD ROBOCZY:\n\nUWAGI:\n\nBIBLIOGRAFIA:\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-minimalny-standard-wiarygodnego-tłumaczenia\">15. Minimalny standard wiarygodnego tłumaczenia<\/h1>\n<p>Przekład powinien mieć:<\/p>\n<ol>\n<li>identyfikację źródła;<\/li>\n<li>numerację wersów;<\/li>\n<li>transliterację;<\/li>\n<li>informacje o lukach;<\/li>\n<li>oznaczenie rekonstrukcji;<\/li>\n<li>analizę języka;<\/li>\n<li>przekład polski;<\/li>\n<li>uwagi o wariantach;<\/li>\n<li>informację, czy jest to przekład jednej tabliczki czy kompozytu.<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"16-podsumowanie-części-36\">16. Podsumowanie części 36<\/h1>\n<p>Część 36 zawiera praktyczny formularz do pracy z fotografią tabliczki:<\/p>\n<ul>\n<li>opis identyfikacyjny;<\/li>\n<li>orientację awersu i rewersu;<\/li>\n<li>ocenę stanu zachowania;<\/li>\n<li>kartę znaku, słowa i wersu;<\/li>\n<li>wzór analizy sumeryjskiej;<\/li>\n<li>wzór analizy akadyjskiej;<\/li>\n<li>obsługę luk i wariantów;<\/li>\n<li>opis źródła przekładu;<\/li>\n<li>minimalny standard naukowej wiarygodności.<\/li>\n<\/ul>\n<p>To kończy podstawowy przewodnik techniczny do odczytywania i tłumaczenia tabliczek. Kolejny etap może obejmować osobne ćwiczenia paleograficzne ze znakami w różnych epokach.<\/p>"}, {"id": "slownik_pelny_tom_vii_f_cwiczenia_paleograficzne_czesc_4", "file": "slownik_pelny_tom_VII_F_cwiczenia_paleograficzne_czesc_4.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII F — ćwiczenia paleograficzne", "part": "Część 4: rozpoznawanie znaków w różnych epokach", "desc": "Paleografia nie polega na zapamiętaniu jednego „obrazka” znaku. Należy rozpoznawać: układ klinów; proporcje znaku; położenie znaków względem siebie; styl epoki; funkcję znaku w zdaniu; różnicę między logogramem i sylabogramem. Poniższe ćwiczenia są tekstowe.…", "words": 1085, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-f-ćwiczenia-paleograficzne", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — ćwiczenia paleograficzne"}, {"id": "1-cel-ćwiczeń", "lvl": 1, "t": "1. Cel ćwiczeń"}, {"id": "2-ćwiczenie-an-dingir", "lvl": 1, "t": "2. Ćwiczenie AN / DINGIR"}, {"id": "możliwe-funkcje", "lvl": 2, "t": "Możliwe funkcje"}, {"id": "przykłady", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "pytanie", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "3-ćwiczenie-ki", "lvl": 1, "t": "3. Ćwiczenie KI"}, {"id": "możliwe-funkcje-2", "lvl": 2, "t": "Możliwe funkcje"}, {"id": "przykłady-2", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "pytanie-2", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "4-ćwiczenie-e2", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie E2"}, {"id": "funkcje", "lvl": 2, "t": "Funkcje"}, {"id": "przykłady-3", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "pytanie-3", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "5-ćwiczenie-dumu", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie DUMU"}, {"id": "funkcje-2", "lvl": 2, "t": "Funkcje"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "odczyt-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "6-ćwiczenie-lugal", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie LUGAL"}, {"id": "budowa", "lvl": 2, "t": "Budowa"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "odczyt-akadyjski-2", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "pytanie-4", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "7-ćwiczenie-gidim", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie GIDIM"}, {"id": "funkcje-3", "lvl": 2, "t": "Funkcje"}, {"id": "odczyt-akadyjski-3", "lvl": 2, "t": "Odczyt akadyjski"}, {"id": "pytanie-5", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "8-ćwiczenie-ninda", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie NINDA"}, {"id": "znaczenia", "lvl": 2, "t": "Znaczenia"}, {"id": "konteksty", "lvl": 2, "t": "Konteksty"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-ćwiczenie-kaš", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie KAŠ"}, {"id": "znaczenie", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "kontekst", "lvl": 2, "t": "Kontekst"}, {"id": "10-ćwiczenie-udu-i-gud", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie UDU i GUD"}, {"id": "udu", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "gud", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "pytanie-6", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "11-ćwiczenie-im", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie IM"}, {"id": "znaczenia-2", "lvl": 2, "t": "Znaczenia"}, {"id": "konteksty-2", "lvl": 2, "t": "Konteksty"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "12-ćwiczenie-zi-i-zu", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie ZI i ZU"}, {"id": "zi", "lvl": 2, "t": "ZI"}, {"id": "zu", "lvl": 2, "t": "ZU"}, {"id": "pytanie-7", "lvl": 2, "t": "Pytanie"}, {"id": "13-ćwiczenie-imin", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie IMIN"}, {"id": "znaczenie-2", "lvl": 2, "t": "Znaczenie"}, {"id": "przykład-4", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-paleograficzna", "lvl": 2, "t": "Uwaga paleograficzna"}, {"id": "14-ćwiczenie-odczyt-niepewny", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie: odczyt niepewny"}, {"id": "zapis-wydawcy", "lvl": 2, "t": "Zapis wydawcy"}, {"id": "znaczenie-oznaczeń", "lvl": 2, "t": "Znaczenie oznaczeń"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "15-ćwiczenie-znak-w-różnych-funkcjach", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie: znak w różnych funkcjach"}, {"id": "znak-an", "lvl": 2, "t": "Znak AN"}, {"id": "16-ćwiczenie-wybór-przekładu", "lvl": 1, "t": "16. Ćwiczenie: wybór przekładu"}, {"id": "słowo-kur", "lvl": 2, "t": "Słowo KUR"}, {"id": "zasada", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "17-ćwiczenie-rekonstrukcja-z-paraleli", "lvl": 1, "t": "17. Ćwiczenie: rekonstrukcja z paraleli"}, {"id": "rękopis-a", "lvl": 2, "t": "Rękopis A"}, {"id": "rękopis-b", "lvl": 2, "t": "Rękopis B"}, {"id": "wniosek", "lvl": 2, "t": "Wniosek"}, {"id": "18-zasady-rozpoznawania-epoki", "lvl": 1, "t": "18. Zasady rozpoznawania epoki"}, {"id": "pismo-archaiczne", "lvl": 2, "t": "Pismo archaiczne"}, {"id": "pismo-starobabilońskie", "lvl": 2, "t": "Pismo starobabilońskie"}, {"id": "pismo-nowoasyryjskie", "lvl": 2, "t": "Pismo nowoasyryjskie"}, {"id": "19-karta-ćwiczenia-paleograficznego", "lvl": 1, "t": "19. Karta ćwiczenia paleograficznego"}, {"id": "wzór", "lvl": 2, "t": "Wzór"}, {"id": "20-podsumowanie-części-37", "lvl": 1, "t": "20. Podsumowanie części 37"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-f-ćwiczenia-paleograficzne\">Tom VII F — ćwiczenia paleograficzne<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-rozpoznawanie-znaków-w-różnych-epokach\">Część 4: rozpoznawanie znaków w różnych epokach<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-cel-ćwiczeń\">1. Cel ćwiczeń<\/h1>\n<p>Paleografia nie polega na zapamiętaniu jednego „obrazka” znaku. Należy rozpoznawać:<\/p>\n<ul>\n<li>układ klinów;<\/li>\n<li>proporcje znaku;<\/li>\n<li>położenie znaków względem siebie;<\/li>\n<li>styl epoki;<\/li>\n<li>funkcję znaku w zdaniu;<\/li>\n<li>różnicę między logogramem i sylabogramem.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Poniższe ćwiczenia są tekstowe. Do pracy ze zdjęciami należy używać tablic paleograficznych dla konkretnej epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ćwiczenie-an-dingir\">2. Ćwiczenie AN / DINGIR<\/h1>\n<h2 id=\"możliwe-funkcje\">Możliwe funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ol>\n<li>niebo — <em>an<\/em>;<\/li>\n<li>bóg — <em>dingir<\/em>;<\/li>\n<li>determinatyw przed imieniem bóstwa;<\/li>\n<li>sylabę <em>an<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"przykłady\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\ndInanna = Inanna\nDINGIR-MEŠ = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie\">Pytanie<\/h2>\n<p>Jeśli znak AN stoi bezpośrednio przed imieniem Inanna, jaka jest jego funkcja?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> determinatyw boskości; nie wymawia się go.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ćwiczenie-ki\">3. Ćwiczenie KI<\/h1>\n<h2 id=\"możliwe-funkcje-2\">Możliwe funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KI\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>ziemię;<\/li>\n<li>miejsce;<\/li>\n<li>krainę;<\/li>\n<li>część nazwy świata podziemnego;<\/li>\n<li>element nazwy miasta.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykłady-2\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ki = ziemia\nan-ki = niebo i ziemia\nki-gal = wielka ziemia / podziemie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-2\">Pytanie<\/h2>\n<p>Dlaczego <strong>KI-GAL<\/strong> nie zawsze tłumaczymy jako „wielka ziemia”?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> w kontekście świata zmarłych oznacza „świat podziemny” lub „wielką krainę zmarłych”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-e2\">4. Ćwiczenie E2<\/h1>\n<h2 id=\"funkcje\">Funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>dom;<\/li>\n<li>świątynię;<\/li>\n<li>siedzibę boga;<\/li>\n<li>instytucję gospodarczą;<\/li>\n<li>element nazwy świątyni.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykłady-3\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">E2-KUR = Dom Góry\nE2-AN-NA = Dom Nieba\nE2-ABZU = Dom Apsu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-3\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy E2-KUR oznacza zwykły dom na górze?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. Jest to nazwa świątyni Enlila, „Dom Góry”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-dumu\">5. Ćwiczenie DUMU<\/h1>\n<h2 id=\"funkcje-2\">Funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>syna;<\/li>\n<li>dziecko;<\/li>\n<li>potomka;<\/li>\n<li>młodego człowieka;<\/li>\n<li>element genealogii.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przekład:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<p>W tekście akadyjskim ten sam logogram może być odczytany jako:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">māru Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-lugal\">6. Ćwiczenie LUGAL<\/h1>\n<h2 id=\"budowa\">Budowa<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2 + GAL\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">LU2 = człowiek\nGAL = wielki\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Król”, dosłownie „wielki człowiek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-2\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šarru\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-4\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy w akadyjskiej transliteracji zawsze zapisujemy LUGAL jako <em>lugal<\/em>?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. Jeśli jest to akadyjski tekst zapisany logogramem, odczyt może brzmieć <em>šarru<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-gidim\">7. Ćwiczenie GIDIM<\/h1>\n<h2 id=\"funkcje-3\">Funkcje<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GIDIM\n<\/code><\/pre>\n<p>Może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>ducha zmarłego;<\/li>\n<li>cień osoby;<\/li>\n<li>istotę związaną z grobem;<\/li>\n<li>ducha niespokojnego, jeśli kontekst mówi o powrocie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"odczyt-akadyjski-3\">Odczyt akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-5\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy każdy GIDIM oznacza złego demona?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. GIDIM to przede wszystkim duch zmarłego; demon może być oddzielnym terminem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-ninda\">8. Ćwiczenie NINDA<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenia\">Znaczenia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">NINDA = chleb, jedzenie\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> <em>akalu<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"konteksty\">Konteksty<\/h2>\n<ul>\n<li>posiłek;<\/li>\n<li>racja robotnika;<\/li>\n<li>ofiara dla bogów;<\/li>\n<li>ofiara dla zmarłych;<\/li>\n<li>chleb w opowieści o potopie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda a = chleb i woda\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-kaš\">9. Ćwiczenie KAŠ<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenie\">Znaczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">KAŠ = piwo\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> <em>šikāru<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"kontekst\">Kontekst<\/h2>\n<p>W „Dialogu pesymizmu” piwo może być źródłem radości i powodem utraty rozumu. W rytuale może być ofiarą.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-udu-i-gud\">10. Ćwiczenie UDU i GUD<\/h1>\n<h2 id=\"udu\">UDU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">UDU = owca\nimmeru = owca po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gud\">GUD<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">GUD = wół / byk\nalpum = wół po akadyjsku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-6\">Pytanie<\/h2>\n<p>Dlaczego nie należy tłumaczyć obu znaków jako „zwierzę”?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> każdy wskazuje inną kategorię gospodarczą, ofiarną i literacką.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-im\">11. Ćwiczenie IM<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenia-2\">Znaczenia<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">IM = glina\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> <em>ṭīdu<\/em>.<\/p>\n<h2 id=\"konteksty-2\">Konteksty<\/h2>\n<ul>\n<li>tabliczka;<\/li>\n<li>glina do stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>cegła lub materiał budowlany;<\/li>\n<li>glina jako materia kosmiczna.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Nintu zmieszała glinę z ciałem i krwią boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-zi-i-zu\">12. Ćwiczenie ZI i ZU<\/h1>\n<h2 id=\"zi\">ZI<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ZI = życie, duch, oddech\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"zu\">ZU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ZU = znać, wiedza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pytanie-7\">Pytanie<\/h2>\n<p>Czy podobne brzmienie oznacza, że znaki są takie same?<\/p>\n<p><strong>Odpowiedź:<\/strong> nie. Są to różne znaki i różne pola znaczeń.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-imin\">13. Ćwiczenie IMIN<\/h1>\n<h2 id=\"znaczenie-2\">Znaczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">IMIN = siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-4\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-paleograficzna\">Uwaga paleograficzna<\/h2>\n<p>Znak liczby siedem może mieć różny kształt w tekstach archaicznych, sumeryjskich, starobabilońskich i późnych. Odczyt wymaga porównania z tabelą liczbową danej epoki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-odczyt-niepewny\">14. Ćwiczenie: odczyt niepewny<\/h1>\n<h2 id=\"zapis-wydawcy\">Zapis wydawcy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">⸢AN⸣-imin-bi [KI]-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znaczenie-oznaczeń\">Znaczenie oznaczeń<\/h2>\n<ul>\n<li>AN zachowany częściowo;<\/li>\n<li>KI uzupełnione na podstawie paraleli;<\/li>\n<li>IMIN i BI zachowane.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Niebios] jest siedem, [ziem] jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-znak-w-różnych-funkcjach\">15. Ćwiczenie: znak w różnych funkcjach<\/h1>\n<h2 id=\"znak-an\">Znak AN<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Kontekst<\/th>\n<th>Odczyt<\/th>\n<th>Przekład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>samodzielnie<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>przed imieniem boga<\/td>\n<td>d<\/td>\n<td>determinatyw boskości<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>w tekście akadyjskim<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>w wyrażeniu DINGIR<\/td>\n<td>ilu<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>w nazwie kosmologicznej<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"16-ćwiczenie-wybór-przekładu\">16. Ćwiczenie: wybór przekładu<\/h1>\n<h2 id=\"słowo-kur\">Słowo KUR<\/h2>\n<p>Możliwe przekłady:<\/p>\n<ol>\n<li>góra;<\/li>\n<li>kraina;<\/li>\n<li>obce terytorium;<\/li>\n<li>świat podziemny.<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"zasada\">Zasada<\/h2>\n<ul>\n<li>w opowieści o Etanie: zwykle „góra” lub „kraina górska”;<\/li>\n<li>w zejściu Inanny: „świat podziemny”;<\/li>\n<li>w wyrażeniu KUR-NU-GI4-A: „kraina bez powrotu”.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"17-ćwiczenie-rekonstrukcja-z-paraleli\">17. Ćwiczenie: rekonstrukcja z paraleli<\/h1>\n<h2 id=\"rękopis-a\">Rękopis A<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DUMU Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rękopis-b\">Rękopis B<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu-ke4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wniosek\">Wniosek<\/h2>\n<p>Oba rękopisy wskazują na relację:<\/p>\n<blockquote>\n<p>„syn Ubara-Tutu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Różnica końcówki nie musi oznaczać różnicy fabuły; może wynikać z gramatyki, epoki albo szkoły skryby.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-zasady-rozpoznawania-epoki\">18. Zasady rozpoznawania epoki<\/h1>\n<h2 id=\"pismo-archaiczne\">Pismo archaiczne<\/h2>\n<ul>\n<li>więcej znaków obrazkowych;<\/li>\n<li>mniej ustalonych wartości sylabicznych;<\/li>\n<li>częste teksty gospodarcze.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pismo-starobabilońskie\">Pismo starobabilońskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki zwarte i ukośne;<\/li>\n<li>literatura szkolna;<\/li>\n<li>liczne kopie mitów i instrukcji.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"pismo-nowoasyryjskie\">Pismo nowoasyryjskie<\/h2>\n<ul>\n<li>znaki wąskie i gęste;<\/li>\n<li>duże biblioteki;<\/li>\n<li>często teksty akadyjskie, astrologiczne i magiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"19-karta-ćwiczenia-paleograficznego\">19. Karta ćwiczenia paleograficznego<\/h1>\n<pre><code class=\"language-text\">Znak:\nMożliwa nazwa:\nLiczba klinów:\nUkład: pionowy / poziomy / ukośny\nEpoka:\nMożliwe wartości:\nKontekst:\nOdczyt wybrany:\nPewność:\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wzór\">Wzór<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Znak: częściowo zachowany\nNazwa: AN (?)\nUkład: zwarty, gwiazdowy\nEpoka: starobabilońska (?)\nWartości: an / dingir\nKontekst: przed imieniem bogini\nOdczyt: determinatyw d\nPewność: średnia\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"20-podsumowanie-części-37\">20. Podsumowanie części 37<\/h1>\n<p>Część 37 zawiera ćwiczenia z:<\/p>\n<ul>\n<li>AN, KI, E2, DUMU, LUGAL;<\/li>\n<li>GIDIM, NINDA, KAŠ, UDU, GUD;<\/li>\n<li>IM, ZI, ZU i IMIN;<\/li>\n<li>znaków uszkodzonych i rekonstruowanych;<\/li>\n<li>odczytu logogramu w tekście akadyjskim;<\/li>\n<li>rozpoznawania epoki;<\/li>\n<li>wyboru przekładu zależnie od kontekstu;<\/li>\n<li>porównania paralelnych rękopisów.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować osobny <strong>katalog wszystkich znaków użytych w przygotowanych przekładach<\/strong>, z numeracją, wartościami, opisem i przykładami.<\/p>"}, {"id": "katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_vii_g_czesc_1", "file": "katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_1.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach", "part": "Część 1: znaki A–M", "desc": "Cel: kataloguje znaki, które występują w przygotowanych tekstach o stworzeniu człowieka, potopie, świecie podziemnym, kosmosie, rytuałach i mądrości. Uwaga: numeracja znaków w słownikach klinowych jest konwencją naukową, nie numerem znaku na tabliczce. Jeden…", "words": 1134, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac", "lvl": 2, "t": "Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach"}, {"id": "ab", "lvl": 1, "t": "A–B"}, {"id": "1-an", "lvl": 2, "t": "1. AN"}, {"id": "2-a", "lvl": 2, "t": "2. A"}, {"id": "3-ki", "lvl": 2, "t": "3. KI"}, {"id": "4-ab", "lvl": 2, "t": "4. AB"}, {"id": "5-ama", "lvl": 2, "t": "5. AMA"}, {"id": "6-adda-abba", "lvl": 2, "t": "6. ADDA / ABBA"}, {"id": "7-abzu", "lvl": 2, "t": "7. ABZU"}, {"id": "8-bad", "lvl": 2, "t": "8. BAD"}, {"id": "9-bar", "lvl": 2, "t": "9. BAR"}, {"id": "10-bara2", "lvl": 2, "t": "10. BARA2"}, {"id": "de", "lvl": 1, "t": "D–E"}, {"id": "11-dingir", "lvl": 2, "t": "11. DINGIR"}, {"id": "12-dub", "lvl": 2, "t": "12. DUB"}, {"id": "13-dub-sar", "lvl": 2, "t": "13. DUB-SAR"}, {"id": "14-du3", "lvl": 2, "t": "14. DU3"}, {"id": "15-dug4", "lvl": 2, "t": "15. DUG4"}, {"id": "16-dumu", "lvl": 2, "t": "16. DUMU"}, {"id": "17-e2", "lvl": 2, "t": "17. E2"}, {"id": "18-en", "lvl": 2, "t": "18. EN"}, {"id": "19-enki", "lvl": 2, "t": "19. EN.KI"}, {"id": "20-enlil", "lvl": 2, "t": "20. EN.LIL"}, {"id": "21-ereškigal", "lvl": 2, "t": "21. EREŠ.KI.GAL"}, {"id": "22-eš2", "lvl": 2, "t": "22. EŠ2"}, {"id": "gi", "lvl": 1, "t": "G–I"}, {"id": "23-gal", "lvl": 2, "t": "23. GAL"}, {"id": "24-gan2", "lvl": 2, "t": "24. GAN2"}, {"id": "25-gi", "lvl": 2, "t": "25. GI"}, {"id": "26-giš", "lvl": 2, "t": "26. GIŠ"}, {"id": "27-gidim", "lvl": 2, "t": "27. GIDIM"}, {"id": "28-giri3", "lvl": 2, "t": "28. GIRI3"}, {"id": "29-gu2", "lvl": 2, "t": "29. GU2"}, {"id": "30-gu3", "lvl": 2, "t": "30. GU3"}, {"id": "31-gub", "lvl": 2, "t": "31. GUB"}, {"id": "32-gud", "lvl": 2, "t": "32. GUD"}, {"id": "33-igi", "lvl": 2, "t": "33. IGI"}, {"id": "34-igi-bar", "lvl": 2, "t": "34. IGI-BAR"}, {"id": "35-il2", "lvl": 2, "t": "35. IL2"}, {"id": "36-im", "lvl": 2, "t": "36. IM"}, {"id": "37-imin", "lvl": 2, "t": "37. IMIN"}, {"id": "38-inanna", "lvl": 2, "t": "38. INANNA"}, {"id": "39-inim", "lvl": 2, "t": "39. INIM"}, {"id": "40-iškur", "lvl": 2, "t": "40. IŠKUR"}, {"id": "km", "lvl": 1, "t": "K–M"}, {"id": "41-ka", "lvl": 2, "t": "41. KA"}, {"id": "42-ka2", "lvl": 2, "t": "42. KA2"}, {"id": "43-kaš", "lvl": 2, "t": "43. KAŠ"}, {"id": "44-kaskal", "lvl": 2, "t": "44. KASKAL"}, {"id": "45-kigal", "lvl": 2, "t": "45. KI.GAL"}, {"id": "46-kisal", "lvl": 2, "t": "46. KISAL"}, {"id": "47-kispu", "lvl": 2, "t": "47. KISPU"}, {"id": "48-ku3", "lvl": 2, "t": "48. KU3"}, {"id": "49-kur", "lvl": 2, "t": "49. KUR"}, {"id": "50-lugal", "lvl": 2, "t": "50. LUGAL"}, {"id": "51-lu2", "lvl": 2, "t": "51. LU2"}, {"id": "52-ma2", "lvl": 2, "t": "52. MA2"}, {"id": "53-mu", "lvl": 2, "t": "53. MU"}, {"id": "54-muš", "lvl": 2, "t": "54. MUŠ"}, {"id": "55-munus", "lvl": 2, "t": "55. MUNUS"}, {"id": "4-tabela-katalogowa-am", "lvl": 1, "t": "4. Tabela katalogowa A–M"}, {"id": "5-zasada-katalogu", "lvl": 1, "t": "5. Zasada katalogu"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac\">Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-znaki-am\">Część 1: znaki A–M<\/h3>\n<p><strong>Cel:<\/strong> kataloguje znaki, które występują w przygotowanych tekstach o stworzeniu człowieka, potopie, świecie podziemnym, kosmosie, rytuałach i mądrości.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> numeracja znaków w słownikach klinowych jest konwencją naukową, nie numerem znaku na tabliczce. Jeden znak może mieć wiele wartości.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"ab\">A–B<\/h1>\n<h2 id=\"1-an\">1. AN<\/h2>\n<p><strong>Unicode:<\/strong> 𒀭<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> an, dingir.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> niebo, bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šamû, ilu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi = niebios jest siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"2-a\">2. A<\/h2>\n<p><strong>Unicode:<\/strong> 𒀀<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> a.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mû.<\/p>\n<h2 id=\"3-ki\">3. KI<\/h2>\n<p><strong>Unicode:<\/strong> 𒆠<\/p>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ki.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, miejsce, kraina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> erṣetu, mātu.<\/p>\n<h2 id=\"4-ab\">4. AB<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ab.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> morze, otwór, ojciec w złożeniach.<\/p>\n<h2 id=\"5-ama\">5. AMA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ummu.<\/p>\n<h2 id=\"6-adda-abba\">6. ADDA / ABBA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec, starzec.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abu.<\/p>\n<h2 id=\"7-abzu\">7. ABZU<\/h2>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> AB.ZU.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Apsu, podziemna głębia wód.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> apsû.<\/p>\n<h2 id=\"8-bad\">8. BAD<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> bad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mur, ściana, twierdza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> dûru.<\/p>\n<h2 id=\"9-bar\">9. BAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> bar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zewnętrzny, obcy, poza.<\/p>\n<h2 id=\"10-bara2\">10. BARA2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> bara2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tron, podwyższenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kussû.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"de\">D–E<\/h1>\n<h2 id=\"11-dingir\">11. DINGIR<\/h2>\n<p><strong>Znak:<\/strong> 𒀭 jako determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dingir.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ilu.<\/p>\n<h2 id=\"12-dub\">12. DUB<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dub.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭuppu.<\/p>\n<h2 id=\"13-dub-sar\">13. DUB-SAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dub-sar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭupšarru.<\/p>\n<h2 id=\"14-du3\">14. DU3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> du3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> budować, tworzyć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> epēšu, banû.<\/p>\n<h2 id=\"15-dug4\">15. DUG4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dug4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mówić, powiedzieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qabû.<\/p>\n<h2 id=\"16-dumu\">16. DUMU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> dumu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> māru.<\/p>\n<h2 id=\"17-e2\">17. E2<\/h2>\n<p><strong>Znak:<\/strong> 𒂍.<\/p>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> e2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bītu.<\/p>\n<h2 id=\"18-en\">18. EN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pan, władca, kapłan.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēlu, enu.<\/p>\n<h2 id=\"19-enki\">19. EN.KI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Apsu, mądrości i wód.<\/p>\n<h2 id=\"20-enlil\">20. EN.LIL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Enlil.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ellil.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg władzy, powietrza i decyzji.<\/p>\n<h2 id=\"21-ereškigal\">21. EREŠ.KI.GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Ereškigal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Wielkiej Ziemi, władczyni świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"22-eš2\">22. EŠ2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> eš2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bitum, smoła.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kupru.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"gi\">G–I<\/h1>\n<h2 id=\"23-gal\">23. GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielki, duży.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rabû.<\/p>\n<h2 id=\"24-gan2\">24. GAN2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gan2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pole.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eqlu.<\/p>\n<h2 id=\"25-gi\">25. GI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> trzcina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qanû.<\/p>\n<h2 id=\"26-giš\">26. GIŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> giš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> drzewo, drewno.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> iṣu.<\/p>\n<h2 id=\"27-gidim\">27. GIDIM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gidim.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etemmu.<\/p>\n<h2 id=\"28-giri3\">28. GIRI3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> giri3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stopa, noga.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šēpu.<\/p>\n<h2 id=\"29-gu2\">29. GU2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> szyja, kark, brzeg.<\/p>\n<h2 id=\"30-gu3\">30. GU3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gu3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> głos, krzyk, hałas.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> rigmu.<\/p>\n<h2 id=\"31-gub\">31. GUB<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gub.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> stać, stawiać, ustanawiać.<\/p>\n<h2 id=\"32-gud\">32. GUD<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wół, byk, bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> alpum.<\/p>\n<h2 id=\"33-igi\">33. IGI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> oko, twarz, oblicze.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> īnu, pānu.<\/p>\n<h2 id=\"34-igi-bar\">34. IGI-BAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> igi-bar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> widzieć, oglądać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> amāru.<\/p>\n<h2 id=\"35-il2\">35. IL2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> il2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nieść, dźwigać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> našû.<\/p>\n<h2 id=\"36-im\">36. IM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> im.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> glina.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṭīdu.<\/p>\n<h2 id=\"37-imin\">37. IMIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> imin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sebû.<\/p>\n<h2 id=\"38-inanna\">38. INANNA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<h2 id=\"39-inim\">39. INIM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> inim.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> słowo, mowa, rozkaz.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awātu.<\/p>\n<h2 id=\"40-iškur\">40. IŠKUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Iszkur.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Adad.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> burza, deszcz, piorun.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"km\">K–M<\/h1>\n<h2 id=\"41-ka\">41. KA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ka.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> usta, otwór, słowo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> pû.<\/p>\n<h2 id=\"42-ka2\">42. KA2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ka2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brama, drzwi.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bābu.<\/p>\n<h2 id=\"43-kaš\">43. KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šikāru.<\/p>\n<h2 id=\"44-kaskal\">44. KASKAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kaskal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> droga, podróż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ḫarrānu.<\/p>\n<h2 id=\"45-kigal\">45. KI.GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ki-gal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wielka ziemia, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Irkalla.<\/p>\n<h2 id=\"46-kisal\">46. KISAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kisal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dziedziniec.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kisallu.<\/p>\n<h2 id=\"47-kispu\">47. KISPU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kispu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara dla zmarłych.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> kispu.<\/p>\n<h2 id=\"48-ku3\">48. KU3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ku3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> czysty, święty.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ellu.<\/p>\n<h2 id=\"49-kur\">49. KUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> kur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra, kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šadû, erṣetu.<\/p>\n<h2 id=\"50-lugal\">50. LUGAL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šarru.<\/p>\n<h2 id=\"51-lu2\">51. LU2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> lu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> awīlu, amēlu.<\/p>\n<h2 id=\"52-ma2\">52. MA2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ma2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź, statek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> eleppu.<\/p>\n<h2 id=\"53-mu\">53. MU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> mu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> imię, rok.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šumu, šattu.<\/p>\n<h2 id=\"54-muš\">54. MUŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> muš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> wąż.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēru.<\/p>\n<h2 id=\"55-munus\">55. MUNUS<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> munus.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kobieta.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> sinništu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-tabela-katalogowa-am\">4. Tabela katalogowa A–M<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Nr<\/th>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Główna wartość<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>AN<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>niebo, bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>A<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>KI<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>AB<\/td>\n<td>ab<\/td>\n<td>morze, otwór<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>AMA<\/td>\n<td>ama<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>ADDA<\/td>\n<td>abba<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>ABZU<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>Apsu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>BAD<\/td>\n<td>bad<\/td>\n<td>mur<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>BAR<\/td>\n<td>bar<\/td>\n<td>zewnętrzny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>BARA2<\/td>\n<td>bara2<\/td>\n<td>tron<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>11<\/td>\n<td>DINGIR<\/td>\n<td>dingir<\/td>\n<td>bóg<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>12<\/td>\n<td>DUB<\/td>\n<td>dub<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>13<\/td>\n<td>DUB-SAR<\/td>\n<td>dub-sar<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>14<\/td>\n<td>DU3<\/td>\n<td>du3<\/td>\n<td>budować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>15<\/td>\n<td>DUG4<\/td>\n<td>dug4<\/td>\n<td>mówić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>16<\/td>\n<td>DUMU<\/td>\n<td>dumu<\/td>\n<td>syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>17<\/td>\n<td>E2<\/td>\n<td>e2<\/td>\n<td>dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>18<\/td>\n<td>EN<\/td>\n<td>en<\/td>\n<td>pan<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>19<\/td>\n<td>EN.KI<\/td>\n<td>Enki<\/td>\n<td>Enki/Ea<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>20<\/td>\n<td>EN.LIL<\/td>\n<td>Enlil<\/td>\n<td>Enlil/Ellil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>21<\/td>\n<td>EREŠ.KI.GAL<\/td>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<td>pani podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>22<\/td>\n<td>EŠ2<\/td>\n<td>eš2<\/td>\n<td>bitum<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>23<\/td>\n<td>GAL<\/td>\n<td>gal<\/td>\n<td>wielki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>24<\/td>\n<td>GAN2<\/td>\n<td>gan2<\/td>\n<td>pole<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>25<\/td>\n<td>GI<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>trzcina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>26<\/td>\n<td>GIŠ<\/td>\n<td>giš<\/td>\n<td>drewno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>27<\/td>\n<td>GIDIM<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>28<\/td>\n<td>GIRI3<\/td>\n<td>giri3<\/td>\n<td>stopa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>29<\/td>\n<td>GU2<\/td>\n<td>gu2<\/td>\n<td>kark<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>30<\/td>\n<td>GU3<\/td>\n<td>gu3<\/td>\n<td>głos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>31<\/td>\n<td>GUD<\/td>\n<td>gud<\/td>\n<td>wół<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>32<\/td>\n<td>IGI<\/td>\n<td>igi<\/td>\n<td>oko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>33<\/td>\n<td>IM<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>34<\/td>\n<td>IMIN<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>siedem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>35<\/td>\n<td>INANNA<\/td>\n<td>Inanna<\/td>\n<td>Inanna/Isztar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>36<\/td>\n<td>INIM<\/td>\n<td>inim<\/td>\n<td>słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>37<\/td>\n<td>KA<\/td>\n<td>ka<\/td>\n<td>usta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>38<\/td>\n<td>KA2<\/td>\n<td>ka2<\/td>\n<td>brama<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>39<\/td>\n<td>KAŠ<\/td>\n<td>kaš<\/td>\n<td>piwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>40<\/td>\n<td>KUR<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>góra/kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>41<\/td>\n<td>LUGAL<\/td>\n<td>lugal<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>42<\/td>\n<td>LU2<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>43<\/td>\n<td>MA2<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>44<\/td>\n<td>MU<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>imię/rok<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>45<\/td>\n<td>MUŠ<\/td>\n<td>muš<\/td>\n<td>wąż<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>46<\/td>\n<td>MUNUS<\/td>\n<td>munus<\/td>\n<td>kobieta<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"5-zasada-katalogu\">5. Zasada katalogu<\/h1>\n<p>Katalog nie jest jeszcze pełnym słownikiem wszystkich możliwych znaczeń. Jego zadaniem jest ustalenie:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">znak → wartość → znaczenie → odpowiednik akadyjski → przykład\n<\/code><\/pre>\n<p>Następna część obejmie znaki od <strong>N do Z<\/strong> użyte w przygotowanych tekstach.<\/p>"}, {"id": "katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_vii_g_czesc_2", "file": "katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_2.md", "cat": "slownik", "title": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski", "sub": "Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach", "part": "Część 2: znaki N–Z", "desc": "Wartość: na. Znaczenia: kamień w niektórych zapisach, element gramatyczny, cząstka konstrukcji. Akadyjski: abnu przy wartości kamienia. Wartość: na4. Znaczenie: kamień. Akadyjski: abnu. Wartość: nam. Znaczenia: los, natura, stan, abstrakcyjna właściwość.…", "words": 985, "headings": [{"id": "pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski", "lvl": 1, "t": "Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski"}, {"id": "tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac", "lvl": 2, "t": "Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach"}, {"id": "n", "lvl": 1, "t": "N"}, {"id": "56-na", "lvl": 2, "t": "56. NA"}, {"id": "57-na4", "lvl": 2, "t": "57. NA4"}, {"id": "58-nam", "lvl": 2, "t": "58. NAM"}, {"id": "59-nam-tar", "lvl": 2, "t": "59. NAM-TAR"}, {"id": "60-napištu-zi", "lvl": 2, "t": "60. NAPIŠTU / ZI"}, {"id": "61-nin", "lvl": 2, "t": "61. NIN"}, {"id": "62-nin-maḫ", "lvl": 2, "t": "62. NIN-MAḪ"}, {"id": "63-nin-tu", "lvl": 2, "t": "63. NIN-TU"}, {"id": "64-ninšubur", "lvl": 2, "t": "64. NINŠUBUR"}, {"id": "65-nisaba", "lvl": 2, "t": "65. NISABA"}, {"id": "66-ninda", "lvl": 2, "t": "66. NINDA"}, {"id": "67-nun", "lvl": 2, "t": "67. NUN"}, {"id": "68-nu", "lvl": 2, "t": "68. NU"}, {"id": "69-nu-gi4", "lvl": 2, "t": "69. NU-GI4"}, {"id": "pš", "lvl": 1, "t": "P–Š"}, {"id": "70-pa", "lvl": 2, "t": "70. PA"}, {"id": "71-pa5", "lvl": 2, "t": "71. PA5"}, {"id": "72-pazuzu", "lvl": 2, "t": "72. PAZUZU"}, {"id": "73-sag", "lvl": 2, "t": "73. SAG"}, {"id": "74-ša3-šag4", "lvl": 2, "t": "74. ŠA3 / ŠAG4"}, {"id": "75-sar", "lvl": 2, "t": "75. SAR"}, {"id": "76-še", "lvl": 2, "t": "76. ŠE"}, {"id": "77-šeš", "lvl": 2, "t": "77. ŠEŠ"}, {"id": "78-šu", "lvl": 2, "t": "78. ŠU"}, {"id": "79-šu-du8", "lvl": 2, "t": "79. ŠU-DU8"}, {"id": "80-šu-ba-an-ti", "lvl": 2, "t": "80. ŠU-BA-AN-TI"}, {"id": "81-šul", "lvl": 2, "t": "81. ŠUL"}, {"id": "82-šuluh", "lvl": 2, "t": "82. ŠULUH"}, {"id": "83-šuruppak", "lvl": 2, "t": "83. ŠURUPPAK"}, {"id": "84-šag4-hul", "lvl": 2, "t": "84. ŠAG4-HUL"}, {"id": "tz", "lvl": 1, "t": "T–Z"}, {"id": "85-ta", "lvl": 2, "t": "85. TA"}, {"id": "86-ti", "lvl": 2, "t": "86. TI"}, {"id": "87-til3", "lvl": 2, "t": "87. TIL3"}, {"id": "88-tu", "lvl": 2, "t": "88. TU"}, {"id": "89-tur", "lvl": 2, "t": "89. TUR"}, {"id": "90-tuš", "lvl": 2, "t": "90. TUŠ"}, {"id": "91-u2", "lvl": 2, "t": "91. U2"}, {"id": "92-ud-u4", "lvl": 2, "t": "92. UD / U4"}, {"id": "93-udu", "lvl": 2, "t": "93. UDU"}, {"id": "94-ug3", "lvl": 2, "t": "94. UG3"}, {"id": "95-uru", "lvl": 2, "t": "95. URU"}, {"id": "96-utu", "lvl": 2, "t": "96. UTU"}, {"id": "97-za-gin3", "lvl": 2, "t": "97. ZA-GIN3"}, {"id": "98-zi", "lvl": 2, "t": "98. ZI"}, {"id": "99-zi-ud-sura", "lvl": 2, "t": "99. ZI-UD-SURA"}, {"id": "100-zu", "lvl": 2, "t": "100. ZU"}, {"id": "101-zu2", "lvl": 2, "t": "101. ZU2"}, {"id": "3-tabela-katalogowa-nz", "lvl": 1, "t": "3. Tabela katalogowa N–Z"}, {"id": "4-zasada-katalogu", "lvl": 1, "t": "4. Zasada katalogu"}, {"id": "5-podsumowanie-części-38", "lvl": 1, "t": "5. Podsumowanie części 38"}], "html": "<h1 id=\"pełny-słownik-sumeryjsko-akadyjski\">Pełny słownik sumeryjsko-akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-g-katalog-znaków-użytych-w-przygotowanych-przekładac\">Tom VII G — katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-znaki-nz\">Część 2: znaki N–Z<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"n\">N<\/h1>\n<h2 id=\"56-na\">56. NA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> na.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> kamień w niektórych zapisach, element gramatyczny, cząstka konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu przy wartości kamienia.<\/p>\n<h2 id=\"57-na4\">57. NA4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> na4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kamień.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> abnu.<\/p>\n<h2 id=\"58-nam\">58. NAM<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nam.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> los, natura, stan, abstrakcyjna właściwość.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu, parṣu.<\/p>\n<h2 id=\"59-nam-tar\">59. NAM-TAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nam-tar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> przeznaczenie, wyznaczony los; Namtar jako imię bóstwa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šīmtu, Namtar.<\/p>\n<h2 id=\"60-napištu-zi\">60. NAPIŠTU / ZI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, duch.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu, napšatu.<\/p>\n<h2 id=\"61-nin\">61. NIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani, władczyni, bogini.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> bēltu.<\/p>\n<h2 id=\"62-nin-maḫ\">62. NIN-MAḪ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin-maḫ.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Wielka Pani, bogini matka.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Bēlet-ilī.<\/p>\n<h2 id=\"63-nin-tu\">63. NIN-TU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nin-tu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Pani Łona, bogini narodzin.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Bēlet-ilī, Mami.<\/p>\n<h2 id=\"64-ninšubur\">64. NINŠUBUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Ninšubur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> posłanniczka Inanny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Papsukkal w późniejszej tradycji.<\/p>\n<h2 id=\"65-nisaba\">65. NISABA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Nisaba.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogini zboża, pisma i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"66-ninda\">66. NINDA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> chleb, jedzenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> akalu.<\/p>\n<h2 id=\"67-nun\">67. NUN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nun.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> książę, wielki, pierwotny; element nazwy Eridu.<\/p>\n<h2 id=\"68-nu\">68. NU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> nie, brak, nie istnieć.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ul, lā.<\/p>\n<h2 id=\"69-nu-gi4\">69. NU-GI4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> nu-gi4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nie wracać, bez powrotu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"pš\">P–Š<\/h1>\n<h2 id=\"70-pa\">70. PA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> pa.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> gałąź, pióro, urząd, część.<\/p>\n<h2 id=\"71-pa5\">71. PA5<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> pa5.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kanał, rów irygacyjny.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> atappu, palgu.<\/p>\n<h2 id=\"72-pazuzu\">72. PAZUZU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Pazuzu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru, ochrona przed Lamasztu.<\/p>\n<h2 id=\"73-sag\">73. SAG<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sag.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> głowa, początek, szczyt.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qaqqadu, rēšu.<\/p>\n<h2 id=\"74-ša3-šag4\">74. ŠA3 / ŠAG4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šag4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> serce, wnętrze, środek.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu.<\/p>\n<h2 id=\"75-sar\">75. SAR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> sar.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pisać, zapisywać; rosnąć w innej wartości.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šaṭāru.<\/p>\n<h2 id=\"76-še\">76. ŠE<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zboże, jęczmień, ziarno.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šeʾu.<\/p>\n<h2 id=\"77-šeš\">77. ŠEŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šeš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> brat.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> aḫu.<\/p>\n<h2 id=\"78-šu\">78. ŠU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ręka, moc, władza, brać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> qātu.<\/p>\n<h2 id=\"79-šu-du8\">79. ŠU-DU8<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu-du8.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podnosić ręce, modlić się, błagać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> tamītu, ikribu.<\/p>\n<h2 id=\"80-šu-ba-an-ti\">80. ŠU-BA-AN-TI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šu-ba-an-ti.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> przyjąć, wziąć, otrzymać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> leqû.<\/p>\n<h2 id=\"81-šul\">81. ŠUL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šul.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> młody człowiek, bohater, wojownik.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> etlu, ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"82-šuluh\">82. ŠULUH<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šuluh.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> obmycie, oczyszczenie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ramāku.<\/p>\n<h2 id=\"83-šuruppak\">83. ŠURUPPAK<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Šuruppak.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto i imię mędrca.<\/p>\n<h2 id=\"84-šag4-hul\">84. ŠAG4-HUL<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> šag4-hul.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> złe serce, nienawiść.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> libbu lemnu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"tz\">T–Z<\/h1>\n<h2 id=\"85-ta\">85. TA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ta.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, od, ze strony.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ištu.<\/p>\n<h2 id=\"86-ti\">86. TI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ti.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> żyć, życie.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> balāṭu.<\/p>\n<h2 id=\"87-til3\">87. TIL3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> til3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, trwać, przeżyć.<\/p>\n<h2 id=\"88-tu\">88. TU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> tu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rodzić, tworzyć, kształtować.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> walādu, banû.<\/p>\n<h2 id=\"89-tur\">89. TUR<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> tur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> mały, młody, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ṣēḫru.<\/p>\n<h2 id=\"90-tuš\">90. TUŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> tuš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedzieć, mieszkać, przebywać.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> wašābu.<\/p>\n<h2 id=\"91-u2\">91. U2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> u2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> roślina, zioło, trawa.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šammu.<\/p>\n<h2 id=\"92-ud-u4\">92. UD / U4<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ud, u4.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dzień, czas, światło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ūmu.<\/p>\n<h2 id=\"93-udu\">93. UDU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> owca, małe bydło.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> immeru.<\/p>\n<h2 id=\"94-ug3\">94. UG3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> ug3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śmierć, umrzeć, zmarły.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> mūtu, mâtu.<\/p>\n<h2 id=\"95-uru\">95. URU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> uru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miasto, osada.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> ālu.<\/p>\n<h2 id=\"96-utu\">96. UTU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Utu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Słońca.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Šamaš.<\/p>\n<h2 id=\"97-za-gin3\">97. ZA-GIN3<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> za-gin3.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> lapis lazuli.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> uqnû.<\/p>\n<h2 id=\"98-zi\">98. ZI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, duch, oddech.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> napištu.<\/p>\n<h2 id=\"99-zi-ud-sura\">99. ZI-UD-SURA<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> Zi-ud-sura.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> sumeryjski bohater potopu.<\/p>\n<h2 id=\"100-zu\">100. ZU<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> znać, wiedzieć, wiedza.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> idû.<\/p>\n<h2 id=\"101-zu2\">101. ZU2<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> zu2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ząb.<\/p>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> šinnu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-tabela-katalogowa-nz\">3. Tabela katalogowa N–Z<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Nr<\/th>\n<th>Znak<\/th>\n<th>Wartość<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>56<\/td>\n<td>NA4<\/td>\n<td>na4<\/td>\n<td>kamień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>57<\/td>\n<td>NAM<\/td>\n<td>nam<\/td>\n<td>los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>58<\/td>\n<td>NAM-TAR<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>przeznaczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>59<\/td>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>życie, duch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>60<\/td>\n<td>NIN<\/td>\n<td>nin<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>61<\/td>\n<td>NIN-TU<\/td>\n<td>nin-tu<\/td>\n<td>Pani Łona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>62<\/td>\n<td>NISABA<\/td>\n<td>Nisaba<\/td>\n<td>bogini pisma<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>63<\/td>\n<td>NINDA<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>chleb<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>64<\/td>\n<td>NU<\/td>\n<td>nu<\/td>\n<td>nie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>65<\/td>\n<td>PA<\/td>\n<td>pa<\/td>\n<td>gałąź, pióro<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>66<\/td>\n<td>PA5<\/td>\n<td>pa5<\/td>\n<td>kanał<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>67<\/td>\n<td>SAG<\/td>\n<td>sag<\/td>\n<td>głowa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>68<\/td>\n<td>ŠAG4<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>serce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>69<\/td>\n<td>ŠE<\/td>\n<td>še<\/td>\n<td>zboże<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>70<\/td>\n<td>ŠEŠ<\/td>\n<td>šeš<\/td>\n<td>brat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>71<\/td>\n<td>ŠU<\/td>\n<td>šu<\/td>\n<td>ręka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>72<\/td>\n<td>ŠULUH<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>73<\/td>\n<td>TA<\/td>\n<td>ta<\/td>\n<td>z, od<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>74<\/td>\n<td>TI<\/td>\n<td>ti<\/td>\n<td>żyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>75<\/td>\n<td>TIL3<\/td>\n<td>til3<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>76<\/td>\n<td>TU<\/td>\n<td>tu<\/td>\n<td>rodzić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>77<\/td>\n<td>TUR<\/td>\n<td>tur<\/td>\n<td>mały<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>78<\/td>\n<td>TUŠ<\/td>\n<td>tuš<\/td>\n<td>mieszkać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>79<\/td>\n<td>U2<\/td>\n<td>u2<\/td>\n<td>roślina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>80<\/td>\n<td>UD<\/td>\n<td>ud<\/td>\n<td>dzień<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>81<\/td>\n<td>UDU<\/td>\n<td>udu<\/td>\n<td>owca<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>82<\/td>\n<td>UG3<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>83<\/td>\n<td>URU<\/td>\n<td>uru<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>84<\/td>\n<td>UTU<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>85<\/td>\n<td>ZA.GIN3<\/td>\n<td>za-gin3<\/td>\n<td>lapis lazuli<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>86<\/td>\n<td>ZI<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>87<\/td>\n<td>ZU<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>wiedzieć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-zasada-katalogu\">4. Zasada katalogu<\/h1>\n<p>Katalog obejmuje znaki użyte w naszych przygotowanych przekładach, a nie wszystkie znaki istniejące w piśmie klinowym.<\/p>\n<p>Pełny katalog wszystkich znaków wymagałby osobnych tabel:<\/p>\n<ul>\n<li>archaicznych;<\/li>\n<li>starosumeryjskich;<\/li>\n<li>starobabilońskich;<\/li>\n<li>średniobabilońskich;<\/li>\n<li>nowoasyryjskich;<\/li>\n<li>liczbowych;<\/li>\n<li>astronomicznych;<\/li>\n<li>leksykalnych.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"5-podsumowanie-części-38\">5. Podsumowanie części 38<\/h1>\n<p>Część 38 zamyka katalog znaków użytych w przygotowanych przekładach. Zawiera znaki od <strong>N do Z<\/strong>, w tym:<\/p>\n<ul>\n<li>los, życie, chleb i boginie;<\/li>\n<li>kanały, głowę, serce i zboże;<\/li>\n<li>braci, ręce i oczyszczenie;<\/li>\n<li>życie, śmierć i miasto;<\/li>\n<li>Utu, lapis lazuli, ducha i wiedzę.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować indeks wszystkich słów i znaków w formie tabeli CSV lub arkusza kalkulacyjnego.<\/p>"}, {"id": "slownik_znakow_sumeryjskich_akadyjskich_tom_vii_cz1", "file": "slownik_znakow_sumeryjskich_akadyjskich_tom_VII_cz1.md", "cat": "slownik", "title": "Słownik znaków i słownictwo sumeryjsko-akadyjskie", "sub": "Do tekstów z tomów I–VI — część 1", "part": "", "desc": "Zakres. Użytkownik poprosił o słownik sumeryjski i akadyjski z opisem znaków. Pełny słownik obu języków wraz z całym repertuarem znaków klinowych jest przedsięwzięciem wielotomowym. Poniżej rozpoczyna się słownik praktyczny obejmujący znaki, słowa i imiona…", "words": 1878, "headings": [{"id": "słownik-znaków-i-słownictwo-sumeryjsko-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "Słownik znaków i słownictwo sumeryjsko-akadyjskie"}, {"id": "do-tekstów-z-tomów-ivi-część-1", "lvl": 2, "t": "Do tekstów z tomów I–VI — część 1"}, {"id": "jak-czytać-hasła", "lvl": 2, "t": "Jak czytać hasła"}, {"id": "a-najważniejsze-znaki-i-słowa-sumeryjskie", "lvl": 1, "t": "A. Najważniejsze znaki i słowa sumeryjskie"}, {"id": "an", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "ki", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "imin", "lvl": 2, "t": "IMIN"}, {"id": "bi", "lvl": 2, "t": "BI"}, {"id": "ki-gal", "lvl": 2, "t": "KI-GAL"}, {"id": "kur", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "an-ki", "lvl": 2, "t": "AN-KI"}, {"id": "a", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "abzu-apsu", "lvl": 2, "t": "ABZU / APSU"}, {"id": "e2", "lvl": 2, "t": "E2"}, {"id": "gal", "lvl": 2, "t": "GAL"}, {"id": "nin", "lvl": 2, "t": "NIN"}, {"id": "en", "lvl": 2, "t": "EN"}, {"id": "lugal", "lvl": 2, "t": "LUGAL"}, {"id": "lu2", "lvl": 2, "t": "LU2"}, {"id": "dumu", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "ama", "lvl": 2, "t": "AMA"}, {"id": "adda-abba", "lvl": 2, "t": "ADDA / ABBA"}, {"id": "še", "lvl": 2, "t": "ŠE"}, {"id": "ninda", "lvl": 2, "t": "NINDA"}, {"id": "kaš", "lvl": 2, "t": "KAŠ"}, {"id": "gu2", "lvl": 2, "t": "GU2"}, {"id": "igi", "lvl": 2, "t": "IGI"}, {"id": "šu", "lvl": 2, "t": "ŠU"}, {"id": "ur", "lvl": 2, "t": "UR"}, {"id": "gud", "lvl": 2, "t": "GUD"}, {"id": "udu", "lvl": 2, "t": "UDU"}, {"id": "anše", "lvl": 2, "t": "ANŠE"}, {"id": "ušumgal", "lvl": 2, "t": "UŠUMGAL"}, {"id": "b-słowa-gramatyczne-sumeryjskie", "lvl": 1, "t": "B. Słowa gramatyczne sumeryjskie"}, {"id": "a-2", "lvl": 2, "t": "-A"}, {"id": "ra", "lvl": 2, "t": "-RA"}, {"id": "da", "lvl": 2, "t": "-DA"}, {"id": "ta", "lvl": 2, "t": "-TA"}, {"id": "e", "lvl": 2, "t": "-E"}, {"id": "bi-2", "lvl": 2, "t": "-BI"}, {"id": "c-najważniejsze-znaki-i-słowa-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "C. Najważniejsze znaki i słowa akadyjskie"}, {"id": "šarru", "lvl": 2, "t": "ŠARRU"}, {"id": "ilu", "lvl": 2, "t": "ILU"}, {"id": "šamû", "lvl": 2, "t": "ŠAMÛ"}, {"id": "erṣetu", "lvl": 2, "t": "ERṢETU"}, {"id": "aṇu-anu", "lvl": 2, "t": "AṆU / ANU"}, {"id": "enlil", "lvl": 2, "t": "ENLIL"}, {"id": "ea-enki", "lvl": 2, "t": "EA / ENKI"}, {"id": "ištar-inanna", "lvl": 2, "t": "IŠTAR / INANNA"}, {"id": "ereškigal", "lvl": 2, "t": "EREŠKIGAL"}, {"id": "nergal", "lvl": 2, "t": "NERGAL"}, {"id": "nisaba", "lvl": 2, "t": "NISABA"}, {"id": "nintu-mami-belet-ili", "lvl": 2, "t": "NINTU / MAMI / BELET-ILI"}, {"id": "napištu", "lvl": 2, "t": "NAPIŠTU"}, {"id": "mû", "lvl": 2, "t": "MÛ"}, {"id": "napištu-balāṭu", "lvl": 2, "t": "NAPIŠTU / BALĀṬU"}, {"id": "šīmtu", "lvl": 2, "t": "ŠĪMTU"}, {"id": "araḫu", "lvl": 2, "t": "ARAḪU"}, {"id": "u4m-umu", "lvl": 2, "t": "U4M / UMU"}, {"id": "šattu", "lvl": 2, "t": "ŠATTU"}, {"id": "abūbu", "lvl": 2, "t": "ABŪBU"}, {"id": "eleppu", "lvl": 2, "t": "ELEPPU"}, {"id": "ṭuppu", "lvl": 2, "t": "ṬUPPU"}, {"id": "ṭupšarru", "lvl": 2, "t": "ṬUPŠARRU"}, {"id": "eṭeru", "lvl": 2, "t": "EṬERU"}, {"id": "erṣetu-irkallu", "lvl": 2, "t": "ERṢETU / IRKALLU"}, {"id": "etemmu", "lvl": 2, "t": "ETEMMU"}, {"id": "kispu", "lvl": 2, "t": "KISPU"}, {"id": "šeʾu", "lvl": 2, "t": "ŠEʾU"}, {"id": "ninda-2", "lvl": 2, "t": "NINDA"}, {"id": "šikāru", "lvl": 2, "t": "ŠIKĀRU"}, {"id": "damu", "lvl": 2, "t": "DAMU"}, {"id": "ṭēmu", "lvl": 2, "t": "ṬĒMU"}, {"id": "napšatu", "lvl": 2, "t": "NAPŠATU"}, {"id": "šīru", "lvl": 2, "t": "ŠĪRU"}, {"id": "dūmu", "lvl": 2, "t": "DŪMU"}, {"id": "ummu", "lvl": 2, "t": "UM̆MU"}, {"id": "abu", "lvl": 2, "t": "ABU"}, {"id": "šēdu", "lvl": 2, "t": "ŠĒDU"}, {"id": "utukku", "lvl": 2, "t": "UTUKKU"}, {"id": "lamassu", "lvl": 2, "t": "LAMASSU"}, {"id": "lamaštu", "lvl": 2, "t": "LAMAŠTU"}, {"id": "pazūzu", "lvl": 2, "t": "PAZŪZU"}, {"id": "d-jak-opisywać-znak-na-podstawie-tabliczki", "lvl": 1, "t": "D. Jak opisywać znak na podstawie tabliczki"}, {"id": "znak-złożony", "lvl": 2, "t": "Znak złożony"}, {"id": "znak-powtórzony", "lvl": 2, "t": "Znak powtórzony"}, {"id": "znak-z-indeksem", "lvl": 2, "t": "Znak z indeksem"}, {"id": "znak-z-akcentem", "lvl": 2, "t": "Znak z akcentem"}, {"id": "e-przykład-pełnej-analizy", "lvl": 1, "t": "E. Przykład pełnej analizy"}, {"id": "zapis", "lvl": 2, "t": "Zapis"}, {"id": "rozpoznanie-znaków", "lvl": 2, "t": "Rozpoznanie znaków"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "czego-nie-wolno-dopisać", "lvl": 2, "t": "Czego nie wolno dopisać"}, {"id": "f-wykaz-skrótów-w-wydaniach", "lvl": 1, "t": "F. Wykaz skrótów w wydaniach"}, {"id": "g-ważne-zastrzeżenie", "lvl": 1, "t": "G. Ważne zastrzeżenie"}], "html": "<h1 id=\"słownik-znaków-i-słownictwo-sumeryjsko-akadyjskie\">Słownik znaków i słownictwo sumeryjsko-akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"do-tekstów-z-tomów-ivi-część-1\">Do tekstów z tomów I–VI — część 1<\/h2>\n<p><strong>Zakres.<\/strong> Użytkownik poprosił o słownik sumeryjski i akadyjski z opisem znaków. Pełny słownik obu języków wraz z całym repertuarem znaków klinowych jest przedsięwzięciem wielotomowym. Poniżej rozpoczyna się słownik praktyczny obejmujący znaki, słowa i imiona występujące w przygotowanych tekstach: „Atra-hasisie”, „Instrukcjach Szuruppaka”, „Eposie o Gilgameszu”, tekstach o Inannie, świecie podziemnym, kosmologii i rytuałach.<\/p>\n<h2 id=\"jak-czytać-hasła\">Jak czytać hasła<\/h2>\n<p>Każde hasło ma układ:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ZNAK — wartości odczytu — język — znaczenie\nOpis znaku: jak rozpoznać jego podstawową postać.\nPrzykład: użycie w tekście.\n<\/code><\/pre>\n<p>Nazwy znaków zapisuje się zwykle wielkimi literami, a odczyt słowa małymi literami. Na przykład:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">AN — an / dingir — sumeryjski — niebo / bóg\n<\/code><\/pre>\n<p>Ten sam znak może mieć kilka wartości. Znaki klinowe nie są alfabetem.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"a-najważniejsze-znaki-i-słowa-sumeryjskie\">A. Najważniejsze znaki i słowa sumeryjskie<\/h1>\n<h2 id=\"an\">AN<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> an, a-na, dingir.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> niebo; bóg; boskość; imię boga jako determinatyw.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> znak złożony z kilku klinów tworzących formę przypominającą gwiazdę lub krzyżową strukturę klinową.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi = niebios jest siedem\ndInanna = bogini Inanna\n<\/code><\/pre>\n<p>Przed imieniem boga znak może być determinatywem i nie jest wymawiany.<\/p>\n<h2 id=\"ki\">KI<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ki, ge, gi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ziemia; kraina; miejsce; dół; podstawa.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> znak o zwartej, poziomo-pionowej budowie klinowej.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-imin-bi = ziem jest siedem\nKUR-ki = kraina / ziemia górska\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"imin\">IMIN<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> imin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> siedem.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> znak liczbowy, którego kształt i zapis zmieniały się zależnie od okresu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\nNiebios jest siedem, ziem jest siedem.\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"bi\">BI<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> bi, be.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zaimek „jego”, „jej”, „ich”; element gramatyczny.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> sylabogram używany w końcówkach zaimkowych i gramatycznych.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi = niebios jest siedem / ich siedem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ki-gal\">KI-GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ki-gal, kigall.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wielka ziemia; świat podziemny; wielkie miejsce.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> złożenie znaku KI „ziemia” i GAL „wielki”.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-gal = świat podziemny\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kur\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> kur, kuř.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> góra; obca kraina; świat podziemny; kraj poza granicą.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> znak często ma strukturę klinów układających się w formę przestrzenną; jego wartości zależą od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra = w górach / w świecie podziemnym\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"an-ki\">AN-KI<\/h2>\n<p><strong>Wartość:<\/strong> an-ki.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo i ziemia; wszechświat; całość kosmosu.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> złożenie AN „niebo” i KI „ziemia”.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki = niebo i ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"a\">A<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> a, a2.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> woda; nasienie; siła życiowa; zaimek „co?”, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> znak o kilku klinach układających się w prostą strukturę.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">a = woda\na kur-ra = woda z góry / woda w krainie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"abzu-apsu\">ABZU / APSU<\/h2>\n<p><strong>Sumer.:<\/strong> abzu.<\/p>\n<p><strong>Akad.:<\/strong> apsû.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> podziemne wody; głębia; siedziba Enkiego/Ea.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> termin może być zapisany logograficznie jako ABZU, a w akadyjskim odczytany apsû.<\/p>\n<h2 id=\"e2\">E2<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> e2, é.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> dom; świątynia; siedziba.<\/p>\n<p><strong>Opis znaku:<\/strong> znak przypominający plan domu lub wydzielone wnętrze.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">e2-an-na = E-ana, dom / świątynia An\né-kur = Ekur, dom góry\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gal\">GAL<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> gal, gal-la.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wielki; duży; najważniejszy.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak używany jako słowo i element złożeń.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-gal = wielka ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"nin\">NIN<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> nin.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pani; władczyni; dama; bogini.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak występuje w imionach bogiń i tytułach.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Nin-mah = Wielka Pani\nNin-tu = Pani, która kształtuje / rodzi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"en\">EN<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> en.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pan; kapłan; władca; tytuł boga.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">En-ki = Pan Ziemi / Enki\nEn-lil = Pan Wiatru / Enlil\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lugal\">LUGAL<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> lugal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> król; wielki człowiek.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> złożenie LU „człowiek” i GAL „wielki”.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal Urim = król Ur\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lu2\">LU2<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> lu2, lú.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> człowiek; osoba; człowiek określonego zawodu.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak może występować jako logogram „człowiek”.<\/p>\n<p><strong>Przykłady:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 = człowiek\nlu2-ulu3 = obcy człowiek / człowiek z innego miejsca\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"dumu\">DUMU<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> dumu, tur.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> dziecko; syn; młody człowiek.<\/p>\n<p><strong>Opis:<\/strong> znak używany w nazwach pokrewieństwa.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ama\">AMA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ama.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ama = matka\nama-ĝu10 = moja matka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"adda-abba\">ADDA / ABBA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> abba, adda.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ojciec; starzec; starszy człowiek.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abba = ojciec / starzec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"še\">ŠE<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> še.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> zboże; jęczmień; ziarno.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">še = zboże\nše-gur = miara zboża\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ninda\">NINDA<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ninda.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> chleb; pożywienie.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\nninda-ĝu10 = mój chleb\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kaš\">KAŠ<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> kaš.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kaš = piwo\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"gu2\">GU2<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> gu2, gu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> szyja; kark; brzeg; głos; krawędź.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gu2 gud = kark wołu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"igi\">IGI<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> igi.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> oko; twarz; oblicze; przed.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">igi = oko\nigi-ĝu10 = moje oko\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šu\">ŠU<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> šu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> ręka; moc; władza; przejąć; chwycić.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šu = ręka\nšu ba-an-ti = wziął / przyjął\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ur\">UR<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ur, uru.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> pies; miasto; zależnie od znaku i kontekstu.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> nie wolno utożsamiać wszystkich zapisów ur z nazwą miasta Ur. Nazwa miasta ma własne zapisy i kontekst.<\/p>\n<h2 id=\"gud\">GUD<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> gud.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wół; bydło; byk.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">gud = wół\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"udu\">UDU<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> udu.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> owca; małe bydło.<\/p>\n<h2 id=\"anše\">ANŠE<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> anše.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> osioł; zwierzę juczne.<\/p>\n<h2 id=\"ušumgal\">UŠUMGAL<\/h2>\n<p><strong>Wartości:<\/strong> ušumgal.<\/p>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> wielki smok; potężna istota; określenie boga lub bohatera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"b-słowa-gramatyczne-sumeryjskie\">B. Słowa gramatyczne sumeryjskie<\/h1>\n<h2 id=\"a-2\">-A<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> przypadek miejscownika lub dopełniacza, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra = w krainie / w górach\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ra\">-RA<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> kierunek, cel, dopełnienie dalsze.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra = mojemu synowi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"da\">-DA<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> „z”, „razem z”, „przy pomocy”.<\/p>\n<h2 id=\"ta\">-TA<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> „z”, „od”, „ze strony”.<\/p>\n<h2 id=\"e\">-E<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> często oznacza podmiot konstrukcji ergatywnej w czasie przeszłym; ma też inne funkcje.<\/p>\n<h2 id=\"bi-2\">-BI<\/h2>\n<p><strong>Funkcja:<\/strong> zaimek dzierżawczy lub element koreferencji: „jego”, „jej”, „ich”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"c-najważniejsze-znaki-i-słowa-akadyjskie\">C. Najważniejsze znaki i słowa akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"šarru\">ŠARRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> król.<\/p>\n<p><strong>Zapis klinowy:<\/strong> często logogram LUGAL, odczytywany po akadyjsku jako šarru.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šar Babili = król Babilonu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ilu\">ILU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> często znak DINGIR.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni = bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šamû\">ŠAMÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> w tekście zapisanym logogramem AN można odczytać akadyjskie šamû.<\/p>\n<h2 id=\"erṣetu\">ERṢETU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia; kraina.<\/p>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> może być zapisana logogramem KI.<\/p>\n<h2 id=\"aṇu-anu\">AṆU / ANU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Anu, bóg nieba.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> zwykle AN.<\/p>\n<h2 id=\"enlil\">ENLIL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> Ellil/Enlil, wielki bóg powietrza i władzy.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> zwykle EN.LIL.<\/p>\n<p><strong>Wariant polski:<\/strong> Enlil albo Ellil. W jednym dziele należy zachować jedną formę.<\/p>\n<h2 id=\"ea-enki\">EA / ENKI<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ea.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Enki.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg Apsu, mądrości, wód i magii.<\/p>\n<h2 id=\"ištar-inanna\">IŠTAR / INANNA<\/h2>\n<p><strong>Akadyjski:<\/strong> Ištar.<\/p>\n<p><strong>Sumeryjski:<\/strong> Inanna.<\/p>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogini miłości, wojny, płodności i władzy.<\/p>\n<h2 id=\"ereškigal\">EREŠKIGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> pani świata podziemnego.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> często NIN.GIŠ.ZI.DA lub inny zapis zależny od tradycji.<\/p>\n<h2 id=\"nergal\">NERGAL<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg wojny, zarazy i świata podziemnego.<\/p>\n<h2 id=\"nisaba\">NISABA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bogini pisma, zboża i skrybów.<\/p>\n<h2 id=\"nintu-mami-belet-ili\">NINTU / MAMI / BELET-ILI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> bogini łona, stwórczyni człowieka, „Pani bogów”.<\/p>\n<p>Warianty należą do różnych języków i tradycji:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">Nintu / Mami / Belet-ili\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"napištu\">NAPIŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie; oddech; życie jako siła.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">napišti = życie\nUta-napišti = imię Utnapisztima\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"mû\">MÛ<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">mû ša balāṭi = woda życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"napištu-balāṭu\">NAPIŠTU / BALĀṬU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> życie, żyć, przeżyć.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">balāṭu = żyć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"šīmtu\">ŠĪMTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los; przeznaczenie; wyznaczony porządek.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">šīmtu = los\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"araḫu\">ARAḪU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> miesiąc; księżycowy miesiąc.<\/p>\n<h2 id=\"u4m-umu\">U4M / UMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenia:<\/strong> dzień; czas; dzień wyznaczony.<\/p>\n<h2 id=\"šattu\">ŠATTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rok.<\/p>\n<h2 id=\"abūbu\">ABŪBU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu = potop\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eleppu\">ELEPPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź; statek.<\/p>\n<h2 id=\"ṭuppu\">ṬUPPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> tabliczka gliniana.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ṭuppu = tabliczka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ṭupšarru\">ṬUPŠARRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> skryba, dosłownie „pisarz tabliczki”.<\/p>\n<h2 id=\"eṭeru\">EṬERU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ocalenie; uratowanie; przeżycie.<\/p>\n<h2 id=\"erṣetu-irkallu\">ERṢETU / IRKALLU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia; świat podziemny; Irkalla jako nazwa krainy zmarłych.<\/p>\n<h2 id=\"etemmu\">ETEMMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego; cień; duchowa pozostałość człowieka.<\/p>\n<p><strong>Przykład:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu = duch zmarłego\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kispu\">KISPU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ofiara dla zmarłych i przodków; rytuał pamięci rodzinnej.<\/p>\n<h2 id=\"šeʾu\">ŠEʾU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> zboże, jęczmień.<\/p>\n<h2 id=\"ninda-2\">NINDA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> chleb; jedzenie. W tekstach akadyjskich logogram NINDA może być odczytywany jako akal.<\/p>\n<h2 id=\"šikāru\">ŠIKĀRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> piwo.<\/p>\n<p><strong>Zapis:<\/strong> często logogram KAŠ.<\/p>\n<h2 id=\"damu\">DAMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> krew; krew jako substancja ofiarna.<\/p>\n<h2 id=\"ṭēmu\">ṬĒMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> rozum; inteligencja; rada; zamiar.<\/p>\n<p>W „Atra-hasisie” człowiek zostaje stworzony z gliny zmieszanej z ciałem i <strong>ṭēmu<\/strong>, rozumem zabitego boga.<\/p>\n<h2 id=\"napšatu\">NAPŠATU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie; dusza; oddech; istota żywa, zależnie od kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"šīru\">ŠĪRU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ciało; mięso.<\/p>\n<h2 id=\"dūmu\">DŪMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn; dziecko. Często zapis logogramem DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"ummu\">UM̆MU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka. Często zapisywana logogramem AMA.<\/p>\n<h2 id=\"abu\">ABU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec. Często zapisywany logogramem ADDA/ABBA.<\/p>\n<h2 id=\"šēdu\">ŠĒDU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńczy duch; siła lub duch towarzyszący człowiekowi.<\/p>\n<h2 id=\"utukku\">UTUKKU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch; demon, często w wyrażeniu „zły utukku”.<\/p>\n<h2 id=\"lamassu\">LAMASSU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> opiekuńczy duch, często przedstawiany jako istota strzegąca domu lub pałacu.<\/p>\n<h2 id=\"lamaštu\">LAMAŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demonica zagrażająca kobietom i dzieciom.<\/p>\n<h2 id=\"pazūzu\">PAZŪZU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> demon wiatru, używany także jako ochrona przeciw Lamasztu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"d-jak-opisywać-znak-na-podstawie-tabliczki\">D. Jak opisywać znak na podstawie tabliczki<\/h1>\n<p>Opis kształtu nie powinien udawać zdjęcia, jeśli nie ma się fotografii. Można jednak opisać funkcję i typ budowy:<\/p>\n<h2 id=\"znak-złożony\">Znak złożony<\/h2>\n<p>Składa się z dwóch lub więcej znaków:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">EN.KI = Enki\nKI.GAL = wielka ziemia\nAN.KI = niebo i ziemia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-powtórzony\">Znak powtórzony<\/h2>\n<p>Powtórzenie może oznaczać liczbę mnogą, intensywność albo strukturę literacką:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš — trzcinowa ściano, trzcinowa ściano\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"znak-z-indeksem\">Znak z indeksem<\/h2>\n<p>W transliteracji cyfry dolne odróżniają homofony:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">du3, du6, du7\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie oznaczają kolejności czytania. Są numerami rozróżniającymi różne znaki o podobnej wartości.<\/p>\n<h2 id=\"znak-z-akcentem\">Znak z akcentem<\/h2>\n<p>W zapisie akadyjskim spotyka się:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">š, ṣ, ṭ, ḫ, ā, ē, ī, ū\n<\/code><\/pre>\n<p>Są to informacje o wymowie, długości samogłoski lub spółgłoskach charakterystycznych dla akadyjskiego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"e-przykład-pełnej-analizy\">E. Przykład pełnej analizy<\/h1>\n<h2 id=\"zapis\">Zapis<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"rozpoznanie-znaków\">Rozpoznanie znaków<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN + IMIN + BI / KI + IMIN + BI\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">AN       niebo\nIMIN     siedem\nBI       ich / jest ich\nKI       ziemia / kraina\nIMIN     siedem\nBI       ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"czego-nie-wolno-dopisać\">Czego nie wolno dopisać<\/h2>\n<p>Nie wolno bez podstawy dopisać nazw siedmiu niebios, siedmiu ziem ani szczegółowej mapy kosmosu. Jeżeli tabliczka zawiera tylko tę formułę, przekład powinien pozostać krótki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"f-wykaz-skrótów-w-wydaniach\">F. Wykaz skrótów w wydaniach<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Skrót<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>obv.<\/td>\n<td>awers tabliczki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rev.<\/td>\n<td>rewers tabliczki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>edge<\/td>\n<td>krawędź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>col.<\/td>\n<td>kolumna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>l.<\/td>\n<td>wers<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ms.<\/td>\n<td>rękopis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mss.<\/td>\n<td>rękopisy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>var.<\/td>\n<td>wariant<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>cf.<\/td>\n<td>porównaj<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>emend.<\/td>\n<td>poprawka wydawcy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>corr.<\/td>\n<td>korekta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>frag.<\/td>\n<td>fragment<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lac.<\/td>\n<td>luka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>log.<\/td>\n<td>logogram<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>syll.<\/td>\n<td>zapis sylabiczny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>det.<\/td>\n<td>determinatyw<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"g-ważne-zastrzeżenie\">G. Ważne zastrzeżenie<\/h1>\n<p>Ten dokument jest <strong>słownikiem roboczym do naszych tekstów<\/strong>, a nie kompletnym słownikiem całego sumeryjskiego i akadyjskiego. Pełny słownik obu języków wymagałby:<\/p>\n<ul>\n<li>tysięcy haseł;<\/li>\n<li>znaków z wieloma wartościami;<\/li>\n<li>wariantów paleograficznych z różnych epok;<\/li>\n<li>odsyłaczy do słowników CAD, PSD i ePSD;<\/li>\n<li>rozróżnienia pisowni starosumeryjskiej, starobabilońskiej, średniobabilońskiej i nowoasyryjskiej;<\/li>\n<li>osobnego aparatu dla gramatyki obu języków.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następne części mogą rozszerzyć ten tom o:<\/p>\n<ol>\n<li>pełną listę znaków występujących w „Atra-hasisie”;<\/li>\n<li>pełną listę znaków z „Eposu o Gilgameszu”;<\/li>\n<li>znaki tekstów o Inannie, Isztar i świecie podziemnym;<\/li>\n<li>słownik wszystkich imion bogów, demonów i ludzi;<\/li>\n<li>tablice wartości fonetycznych znaków klinowych;<\/li>\n<li>ćwiczenia z odczytu transliteracji i przekładu.<\/li>\n<\/ol>"}, {"id": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_viii_czesc_1", "file": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_1.md", "cat": "gramatyka", "title": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska", "sub": "Tom VIII — odmiana i składnia", "part": "Część 1: zaimki, przypadki i podstawowe konstrukcje sumeryjskie", "desc": "Uwaga. Jest to kolejny etap projektu. Sumeryjski i akadyjski są różnymi językami; nie należy tworzyć jednej wspólnej odmiany. W tej części opracowano przede wszystkim praktyczne schematy sumeryjskie potrzebne do czytania „Instrukcji Szuruppaka”, tekstów o…", "words": 1041, "headings": [{"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-rzeczownik-sumeryjski", "lvl": 1, "t": "1. Rzeczownik sumeryjski"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "2-zaimki-osobowe", "lvl": 1, "t": "2. Zaimki osobowe"}, {"id": "3-zaimki-dzierżawcze", "lvl": 1, "t": "3. Zaimki dzierżawcze"}, {"id": "przykłady", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "4-przypadek-absolutywny", "lvl": 1, "t": "4. Przypadek absolutywny"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "5-ergatyw--e", "lvl": 1, "t": "5. Ergatyw -e"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-przypadek-dopełniacza--ak", "lvl": 1, "t": "6. Przypadek dopełniacza -ak"}, {"id": "przykłady-2", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "7-przypadek-kierunku--ra", "lvl": 1, "t": "7. Przypadek kierunku -ra"}, {"id": "przykłady-3", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "w-instrukcji", "lvl": 2, "t": "W instrukcji"}, {"id": "8-przypadek-miejscownika--a", "lvl": 1, "t": "8. Przypadek miejscownika -a"}, {"id": "przykłady-4", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "9-przypadek-ablativu--ta", "lvl": 1, "t": "9. Przypadek ablativu -ta"}, {"id": "przykłady-5", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "w-opowieści-o-potopie", "lvl": 2, "t": "W opowieści o potopie"}, {"id": "10-przypadek-komitatywny--da", "lvl": 1, "t": "10. Przypadek komitatywny -da"}, {"id": "przykłady-6", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "11-przypadek-terminatywny--še3", "lvl": 1, "t": "11. Przypadek terminatywny -še3"}, {"id": "przykłady-7", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "12-liczba-mnoga", "lvl": 1, "t": "12. Liczba mnoga"}, {"id": "meš", "lvl": 2, "t": "MEŠ"}, {"id": "hia", "lvl": 2, "t": "HI.A"}, {"id": "powtórzenie", "lvl": 2, "t": "Powtórzenie"}, {"id": "13-czasownik-nieprzechodni", "lvl": 1, "t": "13. Czasownik nieprzechodni"}, {"id": "schemat", "lvl": 2, "t": "Schemat"}, {"id": "przykład-4", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "14-czasownik-przechodni", "lvl": 1, "t": "14. Czasownik przechodni"}, {"id": "schemat-2", "lvl": 2, "t": "Schemat"}, {"id": "przykład-5", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "wariant-literacki", "lvl": 2, "t": "Wariant literacki"}, {"id": "15-przedrostek-modalny-he2", "lvl": 1, "t": "15. Przedrostek modalny HE2"}, {"id": "przykład-6", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "16-przeczenie-nu", "lvl": 1, "t": "16. Przeczenie NU"}, {"id": "przykłady-8", "lvl": 2, "t": "Przykłady"}, {"id": "złożenie", "lvl": 2, "t": "Złożenie"}, {"id": "17-konstrukcja-rozkazująca", "lvl": 1, "t": "17. Konstrukcja rozkazująca"}, {"id": "przykłady-przekładowe", "lvl": 2, "t": "Przykłady przekładowe"}, {"id": "18-czasowniki-powtarzane", "lvl": 1, "t": "18. Czasowniki powtarzane"}, {"id": "przykład-7", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "19-zdanie-względne", "lvl": 1, "t": "19. Zdanie względne"}, {"id": "przykład-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Przykład funkcjonalny"}, {"id": "w-akadyjskim", "lvl": 2, "t": "W akadyjskim"}, {"id": "20-przydawka-i-złożenie", "lvl": 1, "t": "20. Przydawka i złożenie"}, {"id": "przykład-8", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "przekład-kontekstowy", "lvl": 2, "t": "Przekład kontekstowy"}, {"id": "21-ćwiczenie-pełne", "lvl": 1, "t": "21. Ćwiczenie pełne"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "22-podsumowanie-części-39", "lvl": 1, "t": "22. Podsumowanie części 39"}], "html": "<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-zaimki-przypadki-i-podstawowe-konstrukcje-sumeryjski\">Część 1: zaimki, przypadki i podstawowe konstrukcje sumeryjskie<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Jest to kolejny etap projektu. Sumeryjski i akadyjski są różnymi językami; nie należy tworzyć jednej wspólnej odmiany. W tej części opracowano przede wszystkim praktyczne schematy sumeryjskie potrzebne do czytania „Instrukcji Szuruppaka”, tekstów o stworzeniu i świata podziemnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-rzeczownik-sumeryjski\">1. Rzeczownik sumeryjski<\/h1>\n<p>Podstawowy schemat:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">rdzeń + określenie + liczba + przypadek + zaimek dzierżawczy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu = syn\nĝu10  = mój\n-ra   = do / dla\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„mojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"2-zaimki-osobowe\">2. Zaimki osobowe<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Osoba<\/th>\n<th>Forma praktyczna<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1. pojedyncza<\/td>\n<td>ĝe26-e<\/td>\n<td>ja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. pojedyncza<\/td>\n<td>za-e<\/td>\n<td>ty<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. pojedyncza<\/td>\n<td>ne-e<\/td>\n<td>on, ona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1. mnoga<\/td>\n<td>me-en-de3-en<\/td>\n<td>my<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. mnoga<\/td>\n<td>za-en-ze2-en<\/td>\n<td>wy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. mnoga<\/td>\n<td>ene-ne<\/td>\n<td>oni, one<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Formy różnią się zależnie od epoki i systemu transliteracji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-zaimki-dzierżawcze\">3. Zaimki dzierżawcze<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-ĝu10<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<td>dumu-ĝu10 — mój syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-zu<\/td>\n<td>twój<\/td>\n<td>inim-zu — twoje słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ni<\/td>\n<td>jego, jej<\/td>\n<td>dumu-ni — jego syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-bi<\/td>\n<td>jego, jej, ich<\/td>\n<td>ki-bi — jego miejsce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-me<\/td>\n<td>nasz / ich, zależnie od konstrukcji<\/td>\n<td>e2-me — nasz dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ene<\/td>\n<td>ich<\/td>\n<td>dumu-ene — ich dzieci<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"przykłady\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ama-ĝu10 = moja matka\nabba-zu = twój ojciec\ndumu-ni = jego syn\ninim-bi = jego słowo\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-przypadek-absolutywny\">4. Przypadek absolutywny<\/h1>\n<p>Forma bez końcówki może być:<\/p>\n<ul>\n<li>podmiotem czasownika nieprzechodniego;<\/li>\n<li>dopełnieniem czasownika przechodniego;<\/li>\n<li>formą słownikową.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu gen\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Syn idzie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Šuruppak-e mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak zbudował syna” — przykład gramatyczny, choć sens wymaga kontekstu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ergatyw--e\">5. Ergatyw -e<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-e<\/strong> może wskazywać wykonawcę czasownika przechodniego w konstrukcji dokonanej.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e = król jako wykonawca\n e2      = dom\nmu-du3   = zbudował\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie każda końcówka <strong>-e<\/strong> ma funkcję ergatywną. Może mieć również inne zastosowania.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-przypadek-dopełniacza--ak\">6. Przypadek dopełniacza -ak<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-ak<\/strong> oznacza przynależność.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-2\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu Šuruppak-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn Szuruppaka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">e2 dingir-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dom boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przed innym rzeczownikiem końcówka może ulec skróceniu lub zmianie fonetycznej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-przypadek-kierunku--ra\">7. Przypadek kierunku -ra<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-ra<\/strong> oznacza cel, adresata lub kierunek.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-3\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ra = synowi / do syna\nEnki-ra = Enkiemu\nlugal-ra = królowi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"w-instrukcji\">W instrukcji<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ni-ra inim ri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Skierować słowo do jego syna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-przypadek-miejscownika--a\">8. Przypadek miejscownika -a<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-a<\/strong> może oznaczać miejsce lub relację.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-4\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ra = w krainie / w górach\ne2-a = w domu\nuru-a = w mieście\n<\/code><\/pre>\n<p>Nie zawsze należy przekładać ją dosłownie jako „w”; czasem wyraża stan lub relację.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-przypadek-ablativu--ta\">9. Przypadek ablativu -ta<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-ta<\/strong> oznacza źródło, oddalenie albo „z/od”.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-5\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-ta = z krainy\nan-ta = z nieba\nuru-ta = z miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"w-opowieści-o-potopie\">W opowieści o potopie<\/h2>\n<p>Może opisywać wodę wypływającą „z” miejsca albo człowieka wychodzącego „z” miasta.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przypadek-komitatywny--da\">10. Przypadek komitatywny -da<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-da<\/strong> oznacza „z”, „razem z”, „przy pomocy”.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-6\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-da = razem z królem\ngud-da = z wołem\nEnki-da = z Enkim\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"11-przypadek-terminatywny--še3\">11. Przypadek terminatywny -še3<\/h1>\n<p>Końcówka <strong>-še3<\/strong> oznacza kierunek ku czemuś.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-7\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uru-še3 = do miasta\ne2-še3 = do domu\nkur-še3 = ku krainie\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"12-liczba-mnoga\">12. Liczba mnoga<\/h1>\n<h2 id=\"meš\">MEŠ<\/h2>\n<p>Najczęstszy element liczby mnogiej:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">dingir-meš = bogowie\nlugal-meš = królowie\ndumu-meš = dzieci\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"hia\">HI.A<\/h2>\n<p>Może oznaczać wielość, różne rodzaje lub zestaw rzeczy.<\/p>\n<h2 id=\"powtórzenie\">Powtórzenie<\/h2>\n<p>Powtórzenie może oznaczać liczbę mnogą lub intensywność:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kikkiš kikkiš\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Trzcinowa ściano, trzcinowa ściano!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"13-czasownik-nieprzechodni\">13. Czasownik nieprzechodni<\/h1>\n<h2 id=\"schemat\">Schemat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">podmiot + czasownik\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-4\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu gen\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Syn idzie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">Enki gub\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Enki stoi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-czasownik-przechodni\">14. Czasownik przechodni<\/h1>\n<h2 id=\"schemat-2\">Schemat<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">wykonawca-e + dopełnienie + czasownik\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-5\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lugal-e e2 mu-du3\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Król zbudował dom”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-literacki\">Wariant literacki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Šuruppak-e dumu-ni-ra inim na-na-mu-un-ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak udzielał instrukcji swojemu synowi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"15-przedrostek-modalny-he2\">15. Przedrostek modalny HE2<\/h1>\n<p><strong>HE2-<\/strong> oznacza często „niech”, „oby”, „powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-6\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Niech to uczyni”, „powinien uważać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-przeczenie-nu\">16. Przeczenie NU<\/h1>\n<p><strong>NU<\/strong> oznacza „nie”, „brak” lub „nie powinien”.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-8\">Przykłady<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nu-zu = nie znać\nnu-ku4 = nie wejść\nnu-gi4 = nie wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"złożenie\">Złożenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">kur-nu-gi4-a\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-konstrukcja-rozkazująca\">17. Konstrukcja rozkazująca<\/h1>\n<p>W tekstach instrukcji występują formy zakazu i polecenia.<\/p>\n<h2 id=\"przykłady-przekładowe\">Przykłady przekładowe<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">nam-ba-e-zuh\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<pre><code class=\"language-text\">he2-em-si-ak\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Powinieneś uważać”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Uwaga:<\/strong> dokładne rozbicie przedrostków wymaga krytycznej transliteracji danego rękopisu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-czasowniki-powtarzane\">18. Czasowniki powtarzane<\/h1>\n<p>Powtórzenie czasownika może oznaczać:<\/p>\n<ul>\n<li>trwanie czynności;<\/li>\n<li>intensywność;<\/li>\n<li>iterację;<\/li>\n<li>styl literacki.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"przykład-7\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ri-ri\n<\/code><\/pre>\n<p>Może wskazywać wielokrotne udzielanie, przekazywanie lub powtarzanie czynności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"19-zdanie-względne\">19. Zdanie względne<\/h1>\n<p>W sumeryjskim zdanie względne może być oznaczone końcówkami i specjalnym szykiem.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-funkcjonalny\">Przykład funkcjonalny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lu2 inim zu-a\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„człowiek, który zna słowa”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-akadyjskim\">W akadyjskim<\/h2>\n<p>Najczęściej używa się <strong>ša<\/strong>:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„miasto, które znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-przydawka-i-złożenie\">20. Przydawka i złożenie<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-8\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ki-gal\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">ki = ziemia\ngal = wielka\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wielka ziemia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-kontekstowy\">Przekład kontekstowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„świat podziemny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Przydawka może poprzedzać lub następować po rzeczowniku zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-ćwiczenie-pełne\">21. Ćwiczenie pełne<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10-ra  mojemu synowi / do mojego syna\ninim           słowo\nga-ra-ab       do ciebie\ndug4           mówię / powiem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"22-podsumowanie-części-39\">22. Podsumowanie części 39<\/h1>\n<p>Część 39 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>zaimki osobowe i dzierżawcze;<\/li>\n<li>przypadki sumeryjskie;<\/li>\n<li>ergatyw;<\/li>\n<li>liczbę mnogą;<\/li>\n<li>czasownik przechodni i nieprzechodni;<\/li>\n<li>modalne <strong>HE2<\/strong>;<\/li>\n<li>przeczenie <strong>NU<\/strong>;<\/li>\n<li>zakazy i rozkazy;<\/li>\n<li>zdania względne;<\/li>\n<li>przydawki i złożenia;<\/li>\n<li>pełną analizę krótkiego wersu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część może obejmować <strong>odmianę akadyjskiego rzeczownika i czasownika<\/strong> z przykładami z „Atra-hasisa” i „Eposu o Gilgameszu”.<\/p>"}, {"id": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_viii_czesc_2", "file": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_2.md", "cat": "gramatyka", "title": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska", "sub": "Tom VIII — odmiana i składnia", "part": "Część 2: rzeczownik i czasownik akadyjski", "desc": "Rzeczownik akadyjski może wyrażać: rodzaj; liczbę; przypadek; określenie dzierżawcze; zależność od innego rzeczownika. Logogram: LUGAL. Logogram: DUMU. Logogram: DAM. Logogram: NIN. W konstrukcji zależności pierwszy rzeczownik traci część końcówki. bīt šarri…", "words": 1354, "headings": [{"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-rzeczownik-akadyjski", "lvl": 1, "t": "1. Rzeczownik akadyjski"}, {"id": "trzy-podstawowe-przypadki", "lvl": 2, "t": "Trzy podstawowe przypadki"}, {"id": "2-rzeczownik-rodzaju-męskiego", "lvl": 1, "t": "2. Rzeczownik rodzaju męskiego"}, {"id": "šarru-król", "lvl": 2, "t": "Šarru — król"}, {"id": "māru-syn", "lvl": 2, "t": "Māru — syn"}, {"id": "3-rzeczownik-rodzaju-żeńskiego", "lvl": 1, "t": "3. Rzeczownik rodzaju żeńskiego"}, {"id": "aššatu-żona", "lvl": 2, "t": "Aššatu — żona"}, {"id": "bēltu-pani", "lvl": 2, "t": "Bēltu — pani"}, {"id": "4-status-constructus", "lvl": 1, "t": "4. Status constructus"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "inny-przykład", "lvl": 2, "t": "Inny przykład"}, {"id": "5-przyimki-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "5. Przyimki akadyjskie"}, {"id": "ana", "lvl": 2, "t": "ANA"}, {"id": "ina", "lvl": 2, "t": "INA"}, {"id": "ištu", "lvl": 2, "t": "IŠTU"}, {"id": "itti", "lvl": 2, "t": "ITTI"}, {"id": "eli", "lvl": 2, "t": "ELI"}, {"id": "adi", "lvl": 2, "t": "ADI"}, {"id": "6-zaimki-dzierżawcze", "lvl": 1, "t": "6. Zaimki dzierżawcze"}, {"id": "7-czasownik-akadyjski-osoba", "lvl": 1, "t": "7. Czasownik akadyjski — osoba"}, {"id": "8-czas-przeszły-preteritum", "lvl": 1, "t": "8. Czas przeszły — preteritum"}, {"id": "qabû-powiedzieć", "lvl": 2, "t": "QABÛ — powiedzieć"}, {"id": "alāku-iść", "lvl": 2, "t": "ALĀKU — iść"}, {"id": "banû-stworzyć-zbudować", "lvl": 2, "t": "BANÛ — stworzyć, zbudować"}, {"id": "epēšu-czynić-budować", "lvl": 2, "t": "EPĒŠU — czynić, budować"}, {"id": "našû-nieść", "lvl": 2, "t": "NAŠÛ — nieść"}, {"id": "9-czas-teraźniejszy-i-niedokonany", "lvl": 1, "t": "9. Czas teraźniejszy i niedokonany"}, {"id": "qabû", "lvl": 2, "t": "QABÛ"}, {"id": "alāku", "lvl": 2, "t": "ALĀKU"}, {"id": "banû", "lvl": 2, "t": "BANÛ"}, {"id": "10-bezokolicznik", "lvl": 1, "t": "10. Bezokolicznik"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "11-rozkaz-akadyjski", "lvl": 1, "t": "11. Rozkaz akadyjski"}, {"id": "czasownik-epēšu", "lvl": 2, "t": "Czasownik epēšu"}, {"id": "czasownik-petû", "lvl": 2, "t": "Czasownik petû"}, {"id": "czasownik-našû", "lvl": 2, "t": "Czasownik našû"}, {"id": "czasownik-leqû", "lvl": 2, "t": "Czasownik leqû"}, {"id": "12-strona-bierna", "lvl": 1, "t": "12. Strona bierna"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "13-czasowniki-przechodnie-i-nieprzechodnie", "lvl": 1, "t": "13. Czasowniki przechodnie i nieprzechodnie"}, {"id": "przechodni", "lvl": 2, "t": "Przechodni"}, {"id": "nieprzechodni", "lvl": 2, "t": "Nieprzechodni"}, {"id": "14-zdanie-względne-z-ša", "lvl": 1, "t": "14. Zdanie względne z ŠA"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "15-zdanie-warunkowe-z-šumma", "lvl": 1, "t": "15. Zdanie warunkowe z ŠUMMA"}, {"id": "tekst-2", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "16-przeczenie", "lvl": 1, "t": "16. Przeczenie"}, {"id": "ul", "lvl": 2, "t": "UL"}, {"id": "lā", "lvl": 2, "t": "LĀ"}, {"id": "aj", "lvl": 2, "t": "AJ"}, {"id": "17-analiza-wersu-z-atra-hasisa", "lvl": 1, "t": "17. Analiza wersu z Atra-hasisa"}, {"id": "tekst-3", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "18-analiza-wersu-z-gilgamesza-xi", "lvl": 1, "t": "18. Analiza wersu z Gilgamesza XI"}, {"id": "tekst-4", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-analiza-wersu-o-życiu", "lvl": 1, "t": "19. Analiza wersu o życiu"}, {"id": "tekst-5", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "możliwy-przekład", "lvl": 2, "t": "Możliwy przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "20-tabela-podstawowych-form-akadyjskich", "lvl": 1, "t": "20. Tabela podstawowych form akadyjskich"}, {"id": "21-podsumowanie-części-40", "lvl": 1, "t": "21. Podsumowanie części 40"}], "html": "<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-rzeczownik-i-czasownik-akadyjski\">Część 2: rzeczownik i czasownik akadyjski<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-rzeczownik-akadyjski\">1. Rzeczownik akadyjski<\/h1>\n<p>Rzeczownik akadyjski może wyrażać:<\/p>\n<ul>\n<li>rodzaj;<\/li>\n<li>liczbę;<\/li>\n<li>przypadek;<\/li>\n<li>określenie dzierżawcze;<\/li>\n<li>zależność od innego rzeczownika.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"trzy-podstawowe-przypadki\">Trzy podstawowe przypadki<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Przypadek<\/th>\n<th>Funkcja<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>nominativus<\/td>\n<td>podmiot<\/td>\n<td>šarrum — król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>genitivus<\/td>\n<td>przynależność<\/td>\n<td>šarrim — króla<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>accusativus<\/td>\n<td>dopełnienie<\/td>\n<td>šarram — króla<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"2-rzeczownik-rodzaju-męskiego\">2. Rzeczownik rodzaju męskiego<\/h1>\n<h2 id=\"šarru-król\">Šarru — król<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>šarrum<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrim<\/td>\n<td>króla / króla jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarram<\/td>\n<td>króla jako dopełnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrū<\/td>\n<td>królowie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrī<\/td>\n<td>królów / królowie jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šarrūti<\/td>\n<td>królestwo / królewskość<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LUGAL.<\/p>\n<h2 id=\"māru-syn\">Māru — syn<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mārum<\/td>\n<td>syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māri<\/td>\n<td>syna / syn jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māram<\/td>\n<td>syna jako dopełnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mārū<\/td>\n<td>synowie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mārīya<\/td>\n<td>mój syn<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>māru šarri<\/td>\n<td>syn króla<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-rzeczownik-rodzaju-żeńskiego\">3. Rzeczownik rodzaju żeńskiego<\/h1>\n<h2 id=\"aššatu-żona\">Aššatu — żona<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>aššatum<\/td>\n<td>żona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aššatim<\/td>\n<td>żony / żonie jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aššatam<\/td>\n<td>żonę<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>aššātu<\/td>\n<td>żony<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DAM.<\/p>\n<h2 id=\"bēltu-pani\">Bēltu — pani<\/h2>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Forma<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>bēltum<\/td>\n<td>pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bēltim<\/td>\n<td>pani jako zależność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bēltam<\/td>\n<td>pani jako dopełnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bēlātu<\/td>\n<td>panie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NIN.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-status-constructus\">4. Status constructus<\/h1>\n<p>W konstrukcji zależności pierwszy rzeczownik traci część końcówki.<\/p>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bīt šarri\n<\/code><\/pre>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu = dom\nšarru = król\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dom króla”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie tłumaczymy tego jako „dom królowy” bez kontekstu.<\/p>\n<h2 id=\"inny-przykład\">Inny przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār ilī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„syn boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przyimki-akadyjskie\">5. Przyimki akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"ana\">ANA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> do, dla, przeciw, w kierunku.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ana Gilgameš = do Gilgamesza\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ina\">INA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> w, na, przez, za pomocą.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ina bīti = w domu\nina qāti = w ręku\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"ištu\">IŠTU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, od, od czasu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ištu āli = z miasta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"itti\">ITTI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> z, razem z, przy.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">itti ilī = razem z bogami\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"eli\">ELI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> nad, na, przeciw.<\/p>\n<h2 id=\"adi\">ADI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> aż do, dopóki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-zaimki-dzierżawcze\">6. Zaimki dzierżawcze<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Końcówka<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<th>Przykład<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>-īya<\/td>\n<td>mój<\/td>\n<td>bītīya — mój dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ka<\/td>\n<td>twój, męski adresat<\/td>\n<td>bītka — twój dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ki<\/td>\n<td>twój, żeński adresat<\/td>\n<td>bītki — twój dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šu<\/td>\n<td>jego<\/td>\n<td>bītšu — jego dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ša<\/td>\n<td>jej<\/td>\n<td>bītša — jej dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-ni<\/td>\n<td>nasz<\/td>\n<td>bītni — nasz dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-kunu<\/td>\n<td>wasz<\/td>\n<td>bītkunu — wasz dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šunu<\/td>\n<td>ich, męski<\/td>\n<td>bītšunu — ich dom<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>-šina<\/td>\n<td>ich, żeński<\/td>\n<td>bītšina — ich dom<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-czasownik-akadyjski-osoba\">7. Czasownik akadyjski — osoba<\/h1>\n<p>Przykład: <strong>qabû — mówić<\/strong>.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Osoba<\/th>\n<th>Forma przykładowa<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1. sg.<\/td>\n<td>aqbi<\/td>\n<td>powiedziałem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. sg.<\/td>\n<td>taqbi<\/td>\n<td>powiedziałeś / powiedziałaś<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. sg. m.<\/td>\n<td>iqbi<\/td>\n<td>powiedział<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. sg. f.<\/td>\n<td>iqbi<\/td>\n<td>powiedziała<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1. pl.<\/td>\n<td>niqbi<\/td>\n<td>powiedzieliśmy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. pl.<\/td>\n<td>taqbā<\/td>\n<td>powiedzieliście<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. pl.<\/td>\n<td>iqbû<\/td>\n<td>powiedzieli<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Formy mogą różnić się w zależności od czasu, dialektu i typu czasownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"8-czas-przeszły-preteritum\">8. Czas przeszły — preteritum<\/h1>\n<p>Czas przeszły opowiada o czynności dokonanej.<\/p>\n<h2 id=\"qabû-powiedzieć\">QABÛ — powiedzieć<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iqbi = powiedział\niqbû = powiedzieli\naqbi = powiedziałem\ntaqbi = powiedziałeś\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku-iść\">ALĀKU — iść<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">illik = poszedł\nillikū = poszli\nallik = poszedłem\ntallik = poszedłeś\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"banû-stworzyć-zbudować\">BANÛ — stworzyć, zbudować<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibni = zbudował / stworzył\nibnû = zbudowali\nabni = zbudowałem\ntabni = zbudowałeś\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"epēšu-czynić-budować\">EPĒŠU — czynić, budować<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epuš = uczynił / zbudował\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"našû-nieść\">NAŠÛ — nieść<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">išši = niósł\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"9-czas-teraźniejszy-i-niedokonany\">9. Czas teraźniejszy i niedokonany<\/h1>\n<p>Formy z przyrostkiem lub podwojeniem rdzenia mogą opisywać czynność trwającą, powtarzaną albo przyszłą.<\/p>\n<h2 id=\"qabû\">QABÛ<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">iqabbi = mówi / będzie mówił\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"alāku\">ALĀKU<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">illak = idzie / będzie szedł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"banû\">BANÛ<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibanni = buduje / będzie budował\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"10-bezokolicznik\">10. Bezokolicznik<\/h1>\n<p>Bezokolicznik może występować po czasowniku modalnym albo jako nazwa czynności.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">epēšu = budować / czynić\nalāku = iść\nbalāṭu = żyć\nmātu = umrzeć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā alāku\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie iść”, „bez chodzenia”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-rozkaz-akadyjski\">11. Rozkaz akadyjski<\/h1>\n<h2 id=\"czasownik-epēšu\">Czasownik epēšu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">epuš = uczyń!, zbuduj!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czasownik-petû\">Czasownik petû<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">peta = otwórz!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czasownik-našû\">Czasownik našû<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūl = nieś!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czasownik-leqû\">Czasownik leqû<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">leq = weź!\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Przykład z potopu:<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"12-strona-bierna\">12. Strona bierna<\/h1>\n<p>Akadyjski może zmieniać formę rdzenia, aby pokazać, że podmiot nie wykonuje czynności, lecz jej podlega.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ibni = zbudował\nibbani = został zbudowany / jest budowany\n<\/code><\/pre>\n<p>Dokładna forma zależy od koniugacji i okresu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-czasowniki-przechodnie-i-nieprzechodnie\">13. Czasowniki przechodnie i nieprzechodnie<\/h1>\n<h2 id=\"przechodni\">Przechodni<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Gilgameš eleppa ibni\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Gilgamesz zbudował łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"nieprzechodni\">Nieprzechodni<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Gilgameš illik\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Gilgamesz poszedł”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W akadyjskim podmiot i dopełnienie rozpoznaje się przez przypadki oraz szyk.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-zdanie-względne-z-ša\">14. Zdanie względne z ŠA<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta       ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"15-zdanie-warunkowe-z-šumma\">15. Zdanie warunkowe z ŠUMMA<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-2\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šumma awīlum imāt\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šumma    jeśli\nawīlum   człowiek\nimāt     umrze\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Jeśli człowiek umrze…”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W tekstach omenowych zdanie warunkowe prowadzi do przepowiedni lub rytuału.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-przeczenie\">16. Przeczenie<\/h1>\n<h2 id=\"ul\">UL<\/h2>\n<p>Zwykłe przeczenie zdania:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ul idû = nie wie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"lā\">LĀ<\/h2>\n<p>Brak, zakaz, „bez”:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">lā tāri = bez powrotu\nlā mūtu = bez śmierci / nieśmiertelny, zależnie od tekstu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aj\">AJ<\/h2>\n<p>Niech nie, zakaz:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">aj ibluṭ = niech nie przeżyje / niech nie żyje\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"17-analiza-wersu-z-atra-hasisa\">17. Analiza wersu z Atra-hasisa<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-3\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Ubara-Tutu uqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mār Ubara-Tutu = syn Ubara-Tutu\nuqur            = zburz\nbīta            = dom\nbini            = zbuduj\neleppa          = łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Synu Ubara-Tutu, zburz dom i zbuduj łódź!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"18-analiza-wersu-z-gilgamesza-xi\">18. Analiza wersu z Gilgamesza XI<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-4\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-analiza-wersu-o-życiu\">19. Analiza wersu o życiu<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-5\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">balāṭa napišti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"możliwy-przekład\">Możliwy przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ocal życie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>W zależności od formy czasownika i przypadku może to znaczyć także „żyć”, „zachować życie” albo „ocalić istotę żywą”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-tabela-podstawowych-form-akadyjskich\">20. Tabela podstawowych form akadyjskich<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Bezokolicznik<\/th>\n<th>3. osoba czasu przeszłego<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>qabû<\/td>\n<td>iqbi<\/td>\n<td>powiedzieć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>alāku<\/td>\n<td>illik<\/td>\n<td>iść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>epēšu<\/td>\n<td>epēš<\/td>\n<td>uczynić, zbudować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>banû<\/td>\n<td>ibni<\/td>\n<td>stworzyć, zbudować<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>balāṭu<\/td>\n<td>ibluṭ<\/td>\n<td>żyć, ocaleć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mâtu<\/td>\n<td>imāt<\/td>\n<td>umrzeć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>našû<\/td>\n<td>išši<\/td>\n<td>nieść<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>petû<\/td>\n<td>ipte<\/td>\n<td>otworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kepû<\/td>\n<td>ikpī<\/td>\n<td>zamknąć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>leqû<\/td>\n<td>ileq<\/td>\n<td>wziąć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šakānu<\/td>\n<td>iškun<\/td>\n<td>ustanowić, położyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>wašābu<\/td>\n<td>ušib<\/td>\n<td>mieszkać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>walādu<\/td>\n<td>ūlidu<\/td>\n<td>rodzić<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>irammuk<\/td>\n<td>obmyć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"21-podsumowanie-części-40\">21. Podsumowanie części 40<\/h1>\n<p>Część 40 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>odmianę rzeczowników akadyjskich;<\/li>\n<li>trzy podstawowe przypadki;<\/li>\n<li>status constructus;<\/li>\n<li>przyimki;<\/li>\n<li>zaimki dzierżawcze;<\/li>\n<li>osoby czasownika;<\/li>\n<li>czas przeszły i teraźniejszy;<\/li>\n<li>bezokolicznik i rozkaz;<\/li>\n<li>stronę bierną;<\/li>\n<li>zdania przechodnie i nieprzechodnie;<\/li>\n<li>zdania względne z <strong>ša<\/strong>;<\/li>\n<li>warunek z <strong>šumma<\/strong>;<\/li>\n<li>przeczenia <strong>ul<\/strong>, <strong>lā<\/strong>, <strong>aj<\/strong>;<\/li>\n<li>przykłady z „Atra-hasisa” i „Eposu o Gilgameszu”.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie nieregularne czasowniki akadyjskie, formy imienne, liczebniki i pełną analizę gramatyczną wybranych wersów.<\/p>"}, {"id": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_viii_czesc_3", "file": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_3.md", "cat": "gramatyka", "title": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska", "sub": "Tom VIII — odmiana i składnia", "part": "Część 3: czasowniki nieregularne, formy imienne, liczby i pełna analiza wersów", "desc": "W akadyjskim niektóre czasowniki zmieniają samogłoski lub rdzeń. Dlatego nie można tworzyć ich form wyłącznie przez mechaniczne dodanie końcówki. Znaczenie: być, istnieć, znajdować się, posiadać w konstrukcji z *išû*. Formy: ibašši jest / istnieje ibaššû są /…", "words": 1061, "headings": [{"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-czasowniki-nieregularne", "lvl": 1, "t": "1. Czasowniki nieregularne"}, {"id": "2-być-bašû", "lvl": 1, "t": "2. „Być” — bašû"}, {"id": "bašû", "lvl": 2, "t": "Bašû"}, {"id": "przykład", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "w-tekstach-kosmologicznych", "lvl": 2, "t": "W tekstach kosmologicznych"}, {"id": "3-mieć-išû", "lvl": 1, "t": "3. „Mieć” — išû"}, {"id": "przykład-2", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "przeczenie", "lvl": 2, "t": "Przeczenie"}, {"id": "4-iść-alāku", "lvl": 1, "t": "4. „Iść” — alāku"}, {"id": "formy-podstawowe", "lvl": 2, "t": "Formy podstawowe"}, {"id": "przykład-3", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "5-przyjść-alāku", "lvl": 1, "t": "5. „Przyjść” — alāku"}, {"id": "6-mówić-qabû", "lvl": 1, "t": "6. „Mówić” — qabû"}, {"id": "formy", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "tryb-rozkazujący", "lvl": 2, "t": "Tryb rozkazujący"}, {"id": "przykład-4", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "7-widzieć-amāru", "lvl": 1, "t": "7. „Widzieć” — amāru"}, {"id": "formy-2", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-5", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "8-wiedzieć-idû", "lvl": 1, "t": "8. „Wiedzieć” — idû"}, {"id": "formy-3", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-6", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "9-brać-leqû", "lvl": 1, "t": "9. „Brać” — leqû"}, {"id": "formy-4", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-7", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "10-przynosić-wabālu", "lvl": 1, "t": "10. „Przynosić” — wabālu"}, {"id": "formy-5", "lvl": 2, "t": "Formy"}, {"id": "przykład-8", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "11-rodzic-i-formy-imienne", "lvl": 1, "t": "11. „Rodzic” i formy imienne"}, {"id": "ojciec-abu", "lvl": 2, "t": "Ojciec — abu"}, {"id": "matka-ummu", "lvl": 2, "t": "Matka — ummu"}, {"id": "syn-māru", "lvl": 2, "t": "Syn — māru"}, {"id": "córka-mārtu", "lvl": 2, "t": "Córka — mārtu"}, {"id": "12-złożenie-statusowe", "lvl": 1, "t": "12. Złożenie statusowe"}, {"id": "człowiek-wolny", "lvl": 2, "t": "Człowiek wolny"}, {"id": "niewolnik", "lvl": 2, "t": "Niewolnik"}, {"id": "niewolnica", "lvl": 2, "t": "Niewolnica"}, {"id": "król", "lvl": 2, "t": "Król"}, {"id": "pan", "lvl": 2, "t": "Pan"}, {"id": "13-liczebniki-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "13. Liczebniki akadyjskie"}, {"id": "siedem", "lvl": 2, "t": "Siedem"}, {"id": "14-liczba-mnoga-rzeczowników", "lvl": 1, "t": "14. Liczba mnoga rzeczowników"}, {"id": "15-przymiotnik", "lvl": 1, "t": "15. Przymiotnik"}, {"id": "wielki", "lvl": 2, "t": "Wielki"}, {"id": "wielki-bóg", "lvl": 2, "t": "Wielki bóg"}, {"id": "wielcy-bogowie", "lvl": 2, "t": "Wielcy bogowie"}, {"id": "16-konstrukcja-który-ša", "lvl": 1, "t": "16. Konstrukcja „który” — ša"}, {"id": "przykład-9", "lvl": 2, "t": "Przykład"}, {"id": "zależność", "lvl": 2, "t": "Zależność"}, {"id": "17-konstrukcja-ponieważ-i-gdy", "lvl": 1, "t": "17. Konstrukcja „ponieważ” i „gdy”"}, {"id": "enūma", "lvl": 2, "t": "Enūma"}, {"id": "kīma", "lvl": 2, "t": "Kīma"}, {"id": "aššum", "lvl": 2, "t": "Aššum"}, {"id": "18-pełna-analiza-zdania-o-utnapisztimie", "lvl": 1, "t": "18. Pełna analiza zdania o Utnapisztimie"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "19-pełna-analiza-zdania-o-łodzi", "lvl": 1, "t": "19. Pełna analiza zdania o łodzi"}, {"id": "tekst-2", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "20-pełna-analiza-zdania-o-potopie", "lvl": 1, "t": "20. Pełna analiza zdania o potopie"}, {"id": "tekst-3", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "21-pełna-analiza-zdania-o-zmarłym", "lvl": 1, "t": "21. Pełna analiza zdania o zmarłym"}, {"id": "tekst-4", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-4", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "22-zasada-ostrożności", "lvl": 1, "t": "22. Zasada ostrożności"}, {"id": "23-podsumowanie-części-41", "lvl": 1, "t": "23. Podsumowanie części 41"}], "html": "<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-czasowniki-nieregularne-formy-imienne-liczby-i-pełna\">Część 3: czasowniki nieregularne, formy imienne, liczby i pełna analiza wersów<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-czasowniki-nieregularne\">1. Czasowniki nieregularne<\/h1>\n<p>W akadyjskim niektóre czasowniki zmieniają samogłoski lub rdzeń. Dlatego nie można tworzyć ich form wyłącznie przez mechaniczne dodanie końcówki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-być-bašû\">2. „Być” — bašû<\/h1>\n<h2 id=\"bašû\">Bašû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> być, istnieć, znajdować się, posiadać w konstrukcji z <em>išû<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Formy:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ibašši       jest / istnieje\nibaššû       są / istnieją\nul ibašši    nie ma / nie istnieje\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina āli ibašši\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Jest w mieście”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"w-tekstach-kosmologicznych\">W tekstach kosmologicznych<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilū qerbuššu ibaššū\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Bogowie byli w jego wnętrzu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"3-mieć-išû\">3. „Mieć” — išû<\/h1>\n<p>Akadyjski często wyraża posiadanie przez konstrukcję:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">X + išû\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-2\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mārīya išû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Mam syna”, dosłownie „jest mój syn”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przeczenie\">Przeczenie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">lā išû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Nie ma”, „nie posiada”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"4-iść-alāku\">4. „Iść” — alāku<\/h1>\n<h2 id=\"formy-podstawowe\">Formy podstawowe<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">alāku   iść\nillik   poszedł\nillak   idzie / będzie szedł\nallik   poszedłem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-3\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ana erṣeti illik\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Poszedł do ziemi / świata podziemnego”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"5-przyjść-alāku\">5. „Przyjść” — alāku<\/h1>\n<p>Ten sam rdzeń może oznaczać iść albo przychodzić. Kierunek wyznaczają przyimek i kontekst.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">illik ana bīti = poszedł do domu\nillik ištu bīti = odszedł z domu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"6-mówić-qabû\">6. „Mówić” — qabû<\/h1>\n<h2 id=\"formy\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">aqbi    powiedziałem\ntaqbi   powiedziałeś / powiedziałaś\niqbi    powiedział / powiedziała\nniqbi   powiedzieliśmy\niqbû    powiedzieli\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tryb-rozkazujący\">Tryb rozkazujący<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">qibī = powiedz!\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-4\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti ana Gilgameš iqbi\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim powiedział do Gilgamesza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"7-widzieć-amāru\">7. „Widzieć” — amāru<\/h1>\n<h2 id=\"formy-2\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">īmur    zobaczył\na-mur    zobaczyłem, zależnie od okresu\namāru   widzieć\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przykład-5\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">īmur šamû\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Zobaczył niebo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-wiedzieć-idû\">8. „Wiedzieć” — idû<\/h1>\n<h2 id=\"formy-3\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">idû     wie\nīde     wiesz\nidû     wiedzieć / znać\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZU.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-6\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"9-brać-leqû\">9. „Brać” — leqû<\/h1>\n<h2 id=\"formy-4\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ileqqe     bierze\nileq        weź!\nilqe        wziął\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ŠU-BA-AN-TI.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-7\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przyjął wiadomość i rozpoczął budowę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-przynosić-wabālu\">10. „Przynosić” — wabālu<\/h1>\n<h2 id=\"formy-5\">Formy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ubbal      niesie / przynosi\nibl         przyniósł, wariant zależny od rdzenia\nwabālu     nieść, prowadzić\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> IL2.<\/p>\n<h2 id=\"przykład-8\">Przykład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przynieśli bitum i trzcinę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-rodzic-i-formy-imienne\">11. „Rodzic” i formy imienne<\/h1>\n<h2 id=\"ojciec-abu\">Ojciec — abu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abu       ojciec\nabīya     mój ojciec\nabūšu     jego ojciec\nabūšunu   ich ojciec\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"matka-ummu\">Matka — ummu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ummu      matka\nummīya    moja matka\nummīšu    jego matka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"syn-māru\">Syn — māru<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">māru      syn\nmārīya    mój syn\nmāru šarri syn króla\nmār ilī    syn boga\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"córka-mārtu\">Córka — mārtu<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mārtu     córka\nmārtīya   moja córka\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"12-złożenie-statusowe\">12. Złożenie statusowe<\/h1>\n<h2 id=\"człowiek-wolny\">Człowiek wolny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">awīlum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"niewolnik\">Niewolnik<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">wardum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"niewolnica\">Niewolnica<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">amtum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"król\">Król<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šarrum\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"pan\">Pan<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bēlum\n<\/code><\/pre>\n<p>Końcówki <strong>-um, -im, -am<\/strong> zmieniają funkcję gramatyczną rzeczownika.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-liczebniki-akadyjskie\">13. Liczebniki akadyjskie<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Liczba<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Logogram/sumeryjski<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1<\/td>\n<td>ištēn<\/td>\n<td>DIŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2<\/td>\n<td>šinā<\/td>\n<td>MIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>šalāš<\/td>\n<td>EŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4<\/td>\n<td>erbe<\/td>\n<td>LIMMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>ḫamiš<\/td>\n<td>IA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>šeššet<\/td>\n<td>AŠ<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>IMIN<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>samānê<\/td>\n<td>USSU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>tišê<\/td>\n<td>ILIMMU<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>10<\/td>\n<td>ešer<\/td>\n<td>U<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>20<\/td>\n<td>ešrā<\/td>\n<td>system dziesiętny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>60<\/td>\n<td>šūši<\/td>\n<td>GEŠ<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"siedem\">Siedem<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">IMIN = sebû\n<\/code><\/pre>\n<p>W tekstach magicznych siedem może oznaczać także pełnię lub grupę uporządkowaną.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"14-liczba-mnoga-rzeczowników\">14. Liczba mnoga rzeczowników<\/h1>\n<p>Najczęstszy przyrostek akadyjski liczby mnogiej dla rodzaju męskiego to <strong>-ū<\/strong>.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">ilum   = bóg\nilū     = bogowie\nšarrum = król\nšarrū   = królowie\n<\/code><\/pre>\n<p>Dla żeńskich rzeczowników występują formy z <strong>-ātu<\/strong>:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">bēltum = pani\nbēlātu = panie\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-przymiotnik\">15. Przymiotnik<\/h1>\n<p>Przymiotnik zgadza się z rzeczownikiem w rodzaju, liczbie i przypadku.<\/p>\n<h2 id=\"wielki\">Wielki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">rabû\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"wielki-bóg\">Wielki bóg<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilum rabûm\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wielki bóg”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wielcy-bogowie\">Wielcy bogowie<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilū rabûtū\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"16-konstrukcja-który-ša\">16. Konstrukcja „który” — ša<\/h1>\n<h2 id=\"przykład-9\">Przykład<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„Miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zależność\">Zależność<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">bītu ša ilī\n<\/code><\/pre>\n<blockquote>\n<p>„dom, który należy do boga” albo „dom boga”, zależnie od konstrukcji.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"17-konstrukcja-ponieważ-i-gdy\">17. Konstrukcja „ponieważ” i „gdy”<\/h1>\n<h2 id=\"enūma\">Enūma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> kiedy, gdy.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">enūma ilū = kiedy bogowie\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"kīma\">Kīma<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> jak, tak jak.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">kīma šēpi = jak stopa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"aššum\">Aššum<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ponieważ, z powodu.<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">aššum abūbi = z powodu potopu\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"18-pełna-analiza-zdania-o-utnapisztimie\">18. Pełna analiza zdania o Utnapisztimie<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti ana Gilgameš iqbi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti = podmiot, imię własne\nana          = do\nGilgameš     = adresat w bierniku/dativie\niqbi         = powiedział\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim powiedział do Gilgamesza”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-pełna-analiza-zdania-o-łodzi\">19. Pełna analiza zdania o łodzi<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-2\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppa rabīta ibni\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">eleppa = łódź jako dopełnienie\nrabīta = wielką\nibni   = zbudował\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zbudował wielką łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"20-pełna-analiza-zdania-o-potopie\">20. Pełna analiza zdania o potopie<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-3\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu erṣeta ušallal\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">abūbu  = potop\nerṣeta  = ziemię\nušallal = zniszczył / spustoszył\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Potop spustoszył ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"21-pełna-analiza-zdania-o-zmarłym\">21. Pełna analiza zdania o zmarłym<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-4\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu ina erṣeti ušib\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-4\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu    = duch zmarłego\nina        = w\nerṣeti     = ziemi / świecie podziemnym\nušib       = zamieszkał / został osadzony\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego zamieszkał w świecie podziemnym”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"22-zasada-ostrożności\">22. Zasada ostrożności<\/h1>\n<p>Formy akadyjskie są często zależne od:<\/p>\n<ul>\n<li>dialektu babilońskiego lub asyryjskiego;<\/li>\n<li>okresu historycznego;<\/li>\n<li>rodzaju czasownika;<\/li>\n<li>stanu zachowania tabliczki;<\/li>\n<li>zapisu logograficznego;<\/li>\n<li>kontekstu literackiego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dlatego przy niepewnym miejscu należy zapisać:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">[odczyt niepewny]\n<\/code><\/pre>\n<p>zamiast przedstawiać rekonstrukcję jako pewny tekst.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"23-podsumowanie-części-41\">23. Podsumowanie części 41<\/h1>\n<p>Część 41 obejmuje:<\/p>\n<ul>\n<li>nieregularne czasowniki akadyjskie;<\/li>\n<li>„być”, „mieć”, „iść”, „mówić”, „widzieć”, „wiedzieć”, „brać” i „przynosić”;<\/li>\n<li>odmianę ojca, matki, syna i córki;<\/li>\n<li>status człowieka wolnego, niewolnika, króla i pana;<\/li>\n<li>liczebniki akadyjskie;<\/li>\n<li>liczbę mnogą;<\/li>\n<li>przymiotniki;<\/li>\n<li>zdania względne, czasowe i przyczynowe;<\/li>\n<li>pełne analizy zdań o Utnapisztimie, łodzi, potopie i zmarłym.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część obejmie ćwiczenia przekładowe od krótkiego wersu do całego fragmentu tabliczki.<\/p>"}, {"id": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_viii_czesc_4", "file": "gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_4.md", "cat": "gramatyka", "title": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska", "sub": "Tom VIII — odmiana i składnia", "part": "Część 4: ćwiczenia przekładowe od wersu do fragmentu", "desc": "Każdy fragment analizujemy w pięciu krokach: 1. transliteracja; 2. podział na słowa; 3. gramatyka; 4. przekład dosłowny; 5. przekład polski z komentarzem. Nie należy zaczynać od literackiej interpretacji. Najpierw trzeba ustalić, co rzeczywiście może…", "words": 1364, "headings": [{"id": "gramatyka-sumeryjsko-akadyjska", "lvl": 1, "t": "Gramatyka sumeryjsko-akadyjska"}, {"id": "tom-viii-odmiana-i-składnia", "lvl": 2, "t": "Tom VIII — odmiana i składnia"}, {"id": "1-metoda-ćwiczenia", "lvl": 1, "t": "1. Metoda ćwiczenia"}, {"id": "2-ćwiczenie-a-mój-synu", "lvl": 1, "t": "2. Ćwiczenie A — „mój synu”"}, {"id": "tekst-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tekst sumeryjski"}, {"id": "podział", "lvl": 2, "t": "Podział"}, {"id": "przekład-dosłowny", "lvl": 2, "t": "Przekład dosłowny"}, {"id": "przekład-polski", "lvl": 2, "t": "Przekład polski"}, {"id": "uwagi", "lvl": 2, "t": "Uwagi"}, {"id": "3-ćwiczenie-b-skierować-słowo", "lvl": 1, "t": "3. Ćwiczenie B — skierować słowo"}, {"id": "tekst", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "podział-2", "lvl": 2, "t": "Podział"}, {"id": "przekład", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "4-ćwiczenie-c-instrukcja-starego-człowieka", "lvl": 1, "t": "4. Ćwiczenie C — instrukcja starego człowieka"}, {"id": "tekst-2", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-2", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst", "lvl": 2, "t": "Kontekst"}, {"id": "5-ćwiczenie-d-siedem-niebios", "lvl": 1, "t": "5. Ćwiczenie D — siedem niebios"}, {"id": "tekst-3", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-2", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-3", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "6-ćwiczenie-e-człowiek-i-glina", "lvl": 1, "t": "6. Ćwiczenie E — człowiek i glina"}, {"id": "tekst-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tekst akadyjski"}, {"id": "analiza-3", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-4", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-2", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "7-ćwiczenie-f-praca-bogów", "lvl": 1, "t": "7. Ćwiczenie F — praca bogów"}, {"id": "tekst-4", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-4", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-5", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "8-ćwiczenie-g-rozkaz-budowy-łodzi", "lvl": 1, "t": "8. Ćwiczenie G — rozkaz budowy łodzi"}, {"id": "tekst-5", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-5", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-6", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-literacki", "lvl": 2, "t": "Wariant literacki"}, {"id": "9-ćwiczenie-h-nasienie-istot-żywych", "lvl": 1, "t": "9. Ćwiczenie H — nasienie istot żywych"}, {"id": "tekst-6", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-6", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-7", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "10-ćwiczenie-i-miasto-szuruppak", "lvl": 1, "t": "10. Ćwiczenie I — miasto Szuruppak"}, {"id": "tekst-7", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-7", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-8", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "11-ćwiczenie-j-duch-zmarłego", "lvl": 1, "t": "11. Ćwiczenie J — duch zmarłego"}, {"id": "tekst-8", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-8", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-9", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-2", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "12-ćwiczenie-k-chleb-i-woda", "lvl": 1, "t": "12. Ćwiczenie K — chleb i woda"}, {"id": "tekst-9", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-9", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-10", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-pogrzebowy", "lvl": 2, "t": "Kontekst pogrzebowy"}, {"id": "13-ćwiczenie-l-świat-podziemny", "lvl": 1, "t": "13. Ćwiczenie L — świat podziemny"}, {"id": "tekst-10", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-10", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-11", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "14-ćwiczenie-m-wielcy-bogowie", "lvl": 1, "t": "14. Ćwiczenie M — wielcy bogowie"}, {"id": "tekst-11", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-11", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-12", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "logogram", "lvl": 2, "t": "Logogram"}, {"id": "15-ćwiczenie-n-woda-życia", "lvl": 1, "t": "15. Ćwiczenie N — woda życia"}, {"id": "tekst-12", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-12", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-13", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-3", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "16-ćwiczenie-o-siedem-bram", "lvl": 1, "t": "16. Ćwiczenie O — siedem bram"}, {"id": "tekst-funkcjonalny", "lvl": 2, "t": "Tekst funkcjonalny"}, {"id": "analiza-13", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-14", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "kontekst-2", "lvl": 2, "t": "Kontekst"}, {"id": "17-ćwiczenie-p-modlitwa", "lvl": 1, "t": "17. Ćwiczenie P — modlitwa"}, {"id": "tekst-funkcjonalny-2", "lvl": 2, "t": "Tekst funkcjonalny"}, {"id": "analiza-14", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-15", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "uwaga-4", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "18-ćwiczenie-q-pełny-mini-fragment", "lvl": 1, "t": "18. Ćwiczenie Q — pełny mini-fragment"}, {"id": "tekst-13", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-15", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-surowy", "lvl": 2, "t": "Przekład surowy"}, {"id": "przekład-literacki", "lvl": 2, "t": "Przekład literacki"}, {"id": "19-ćwiczenie-r-fragment-z-instrukcji", "lvl": 1, "t": "19. Ćwiczenie R — fragment z instrukcji"}, {"id": "tekst-roboczy", "lvl": 2, "t": "Tekst roboczy"}, {"id": "przekład-16", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "analiza-16", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "uwaga-5", "lvl": 2, "t": "Uwaga"}, {"id": "20-ćwiczenie-s-fragment-kosmologiczny", "lvl": 1, "t": "20. Ćwiczenie S — fragment kosmologiczny"}, {"id": "tekst-14", "lvl": 2, "t": "Tekst"}, {"id": "analiza-17", "lvl": 2, "t": "Analiza"}, {"id": "przekład-17", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "wariant-3", "lvl": 2, "t": "Wariant"}, {"id": "21-ćwiczenie-t-tekst-uszkodzony", "lvl": 1, "t": "21. Ćwiczenie T — tekst uszkodzony"}, {"id": "transliteracja", "lvl": 2, "t": "Transliteracja"}, {"id": "przekład-18", "lvl": 2, "t": "Przekład"}, {"id": "zasada", "lvl": 2, "t": "Zasada"}, {"id": "22-tabela-ćwiczeń", "lvl": 1, "t": "22. Tabela ćwiczeń"}, {"id": "23-kontrola-końcowa-przekładu", "lvl": 1, "t": "23. Kontrola końcowa przekładu"}, {"id": "24-podsumowanie-części-42", "lvl": 1, "t": "24. Podsumowanie części 42"}], "html": "<h1 id=\"gramatyka-sumeryjsko-akadyjska\">Gramatyka sumeryjsko-akadyjska<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii-odmiana-i-składnia\">Tom VIII — odmiana i składnia<\/h2>\n<h3 id=\"część-4-ćwiczenia-przekładowe-od-wersu-do-fragmentu\">Część 4: ćwiczenia przekładowe od wersu do fragmentu<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-metoda-ćwiczenia\">1. Metoda ćwiczenia<\/h1>\n<p>Każdy fragment analizujemy w pięciu krokach:<\/p>\n<ol>\n<li>transliteracja;<\/li>\n<li>podział na słowa;<\/li>\n<li>gramatyka;<\/li>\n<li>przekład dosłowny;<\/li>\n<li>przekład polski z komentarzem.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Nie należy zaczynać od literackiej interpretacji. Najpierw trzeba ustalić, co rzeczywiście może znajdować się w tekście.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"2-ćwiczenie-a-mój-synu\">2. Ćwiczenie A — „mój synu”<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-sumeryjski\">Tekst sumeryjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"podział\">Podział<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu = syn\nĝu10  = mój\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-dosłowny\">Przekład dosłowny<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Syn-mój”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-polski\">Przekład polski<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu!”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwagi\">Uwagi<\/h2>\n<p>Forma pełni funkcję wołacza. Polski przekład nie musi zachowywać kolejności „syn-mój”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-ćwiczenie-b-skierować-słowo\">3. Ćwiczenie B — skierować słowo<\/h1>\n<h2 id=\"tekst\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim ga-ra-ab-dug4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"podział-2\">Podział<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">inim       słowo\nga-ra-ab    do ciebie / ku tobie\ndug4       mówić\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Pozwól, że skieruję do ciebie słowo”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Przemówię do ciebie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W przekładzie surowym lepiej zachować obraz „skierowania słowa”.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"4-ćwiczenie-c-instrukcja-starego-człowieka\">4. Ćwiczenie C — instrukcja starego człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-2\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">na-rig5-ga abba nigi2-kal-la-am3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">na-rig5-ga       instrukcja / pouczenie\nabba             ojciec / starzec\nnigi2-kal-la     rzecz cenna\n-am3             jest\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-2\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Instrukcja starego człowieka jest cenna”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst\">Kontekst<\/h2>\n<p>W „Instrukcjach Szuruppaka” jest to uzasadnienie, dlaczego syn powinien słuchać ojca.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"5-ćwiczenie-d-siedem-niebios\">5. Ćwiczenie D — siedem niebios<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-3\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-imin-bi ki-imin-bi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-2\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an       niebo\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\nki       ziemia\nimin     siedem\nbi       ich / jest ich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-3\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niebios jest siedem, ziem jest siedem”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga\">Uwaga<\/h2>\n<p>Nie należy dopisywać wykazu siedmiu poziomów, ponieważ nie ma go w tym wersie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"6-ćwiczenie-e-człowiek-i-glina\">6. Ćwiczenie E — człowiek i glina<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-akadyjski\">Tekst akadyjski<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">amēlu ina ṭīdi ibanni\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-3\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">amēlu      człowiek\nina ṭīdi    z gliny\nibanni     został stworzony / zbudował, zależnie od formy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-4\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Człowieka stworzono z gliny”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-2\">Uwaga<\/h2>\n<p>W pełnym „Atra-hasisie” trzeba uwzględnić także ciało, krew i rozum boga.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"7-ćwiczenie-f-praca-bogów\">7. Ćwiczenie F — praca bogów<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-4\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu ilī dannu\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-4\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dullu = praca\nilī   = bogów\ndannu = ciężka, wielka\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-5\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Praca bogów była ciężka”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ćwiczenie-g-rozkaz-budowy-łodzi\">8. Ćwiczenie G — rozkaz budowy łodzi<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-5\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur bīta bini eleppa\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-5\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">uqur    zburz\nbīta    dom\nbini    zbuduj\neleppa  łódź\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-6\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Zburz dom i zbuduj łódź”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-literacki\">Wariant literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Rozbierz dom; zbuduj statek”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>W projekcie surowym należy zachować „dom” i „łódź”, a wariant literacki oznaczyć osobno.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"9-ćwiczenie-h-nasienie-istot-żywych\">9. Ćwiczenie H — nasienie istot żywych<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-6\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūlīma zēr napišāti kalāma\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-6\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šūlīma    umieść / wprowadź\nzēr       nasienie, ziarno\nnapišāti  istoty żywe\nkalāma    wszystkich\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-7\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wprowadź do łodzi nasienie wszystkich istot żywych”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"10-ćwiczenie-i-miasto-szuruppak\">10. Ćwiczenie I — miasto Szuruppak<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-7\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak ālu ša tīdûšu atta\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-7\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šuruppak  Szuruppak\nālu       miasto\nša        które\ntīdûšu    znasz je\natta      ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-8\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Szuruppak — miasto, które dobrze znasz”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"11-ćwiczenie-j-duch-zmarłego\">11. Ćwiczenie J — duch zmarłego<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-8\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu ina erṣeti ušib\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-8\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">etemmu    duch zmarłego\nina        w\nerṣeti     ziemi / świecie podziemnym\nušib       zamieszkał / usiadł\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-9\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego zamieszkał w świecie podziemnym”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-2\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Duch zmarłego usiadł w ziemi”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Wariant zależy od tłumaczenia czasownika <em>wašābu<\/em>.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"12-ćwiczenie-k-chleb-i-woda\">12. Ćwiczenie K — chleb i woda<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-9\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda u mû\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-9\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ninda = chleb\nu      = i\nmû     = woda\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-10\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Chleb i woda”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-pogrzebowy\">Kontekst pogrzebowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Niech zmarły otrzyma chleb i wodę”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Nie należy dopisywać czasownika, jeśli tabliczka go nie zawiera.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"13-ćwiczenie-l-świat-podziemny\">13. Ćwiczenie L — świat podziemny<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-10\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣet lā tāri\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-10\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">erṣetu = ziemia / kraina\nlā      = nie, bez\ntāru    = wracać\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-11\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Kraina, z której nie ma powrotu”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"14-ćwiczenie-m-wielcy-bogowie\">14. Ćwiczenie M — wielcy bogowie<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-11\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni rabûti\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-11\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ilāni = bogowie\nrabûti = wielcy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-12\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Wielcy bogowie”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"logogram\">Logogram<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">DINGIR-MEŠ GAL-MEŠ\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"15-ćwiczenie-n-woda-życia\">15. Ćwiczenie N — woda życia<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-12\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mê balāṭi\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-12\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">mê      wody\nbalāṭi  życia\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-13\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Woda życia”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-3\">Uwaga<\/h2>\n<p>Wyrażenie może oznaczać wodę przywracającą życie, ale nie musi oznaczać powszechnej nieśmiertelności.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"16-ćwiczenie-o-siedem-bram\">16. Ćwiczenie O — siedem bram<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-funkcjonalny\">Tekst funkcjonalny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šibû bābū\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-13\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">šibû = siedem\nbābū = bramy\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-14\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Siedem bram”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"kontekst-2\">Kontekst<\/h2>\n<p>W „Zejściu Isztar” i „Zejściu Inanny” bramy są kolejnymi granicami świata podziemnego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"17-ćwiczenie-p-modlitwa\">17. Ćwiczenie P — modlitwa<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-funkcjonalny-2\">Tekst funkcjonalny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti ilī ašši\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-14\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">ina qāti = w ręku / pod władzą\nilī      = boga\našši     = podniosłem / niosłem\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-15\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Podniosłem ręce do boga”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"uwaga-4\">Uwaga<\/h2>\n<p>Dokładny przekład zależy od formy czasownika. Formuła ilustruje konstrukcję modlitewną, nie zastępuje odczytu konkretnej tabliczki.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"18-ćwiczenie-q-pełny-mini-fragment\">18. Ćwiczenie Q — pełny mini-fragment<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-13\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti ana Gilgameš iqbi:\nšuruppak ālu ša tīdûšu atta.\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-15\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Uta-napišti   Utnapisztim\nana            do\nGilgameš       Gilgamesza\niqbi           powiedział\nšuruppak       Szuruppak\nālu            miasto\nša            które\ntīdûšu         znasz je\natta           ty\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-surowy\">Przekład surowy<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim powiedział do Gilgamesza: «Szuruppak — miasto, które dobrze znasz»”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"przekład-literacki\">Przekład literacki<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Utnapisztim rzekł do Gilgamesza: «Znasz przecież miasto Szuruppak»”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<hr />\n<h1 id=\"19-ćwiczenie-r-fragment-z-instrukcji\">19. Ćwiczenie R — fragment z instrukcji<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-roboczy\">Tekst roboczy<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 nam-ba-e-zuh\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-16\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Mój synu, nie powinieneś kraść”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"analiza-16\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">dumu-ĝu10 = mój synu\nnam-ba      = nie powinieneś\nzuh         = kraść\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"uwaga-5\">Uwaga<\/h2>\n<p>W pełnym wydaniu należy sprawdzić dokładną pisownię czasownika w konkretnym rękopisie.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"20-ćwiczenie-s-fragment-kosmologiczny\">20. Ćwiczenie S — fragment kosmologiczny<\/h1>\n<h2 id=\"tekst-14\">Tekst<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki mu-un-du3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"analiza-17\">Analiza<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">an-ki     niebo i ziemia\nmu-un-du3 ustanowił / stworzył\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-17\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Ustanowił niebo i ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"wariant-3\">Wariant<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„Stworzył niebo i ziemię”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Wybór zależy od kontekstu opowieści o stworzeniu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"21-ćwiczenie-t-tekst-uszkodzony\">21. Ćwiczenie T — tekst uszkodzony<\/h1>\n<h2 id=\"transliteracja\">Transliteracja<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">[šuruppak] ālu [ša] tīdûšu x\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"przekład-18\">Przekład<\/h2>\n<blockquote>\n<p>„[Szuruppak] — miasto, [które] znasz [ … ]”.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h2 id=\"zasada\">Zasada<\/h2>\n<p>Braki muszą pozostać widoczne. Nie wolno ich usunąć w wersji surowej.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"22-tabela-ćwiczeń\">22. Tabela ćwiczeń<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Ćwiczenie<\/th>\n<th>Temat<\/th>\n<th>Język<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>A<\/td>\n<td>mój synu<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>B<\/td>\n<td>słowo<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>C<\/td>\n<td>instrukcja<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D<\/td>\n<td>siedem niebios<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>E<\/td>\n<td>stworzenie człowieka<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>F<\/td>\n<td>praca bogów<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>G<\/td>\n<td>budowa łodzi<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>H<\/td>\n<td>istoty żywe<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>I<\/td>\n<td>miasto Szuruppak<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>J<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>K<\/td>\n<td>chleb i woda<\/td>\n<td>mieszany<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>L<\/td>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>M<\/td>\n<td>wielcy bogowie<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>N<\/td>\n<td>woda życia<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>O<\/td>\n<td>siedem bram<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>P<\/td>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Q<\/td>\n<td>mini-fragment eposu<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>R<\/td>\n<td>zakaz kradzieży<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>S<\/td>\n<td>stworzenie kosmosu<\/td>\n<td>sumeryjski<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>T<\/td>\n<td>tekst uszkodzony<\/td>\n<td>akadyjski<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"23-kontrola-końcowa-przekładu\">23. Kontrola końcowa przekładu<\/h1>\n<p>Przed zapisaniem przekładu sprawdź:<\/p>\n<ol>\n<li>Czy rozpoznano język?<\/li>\n<li>Czy podano transliterację?<\/li>\n<li>Czy logogramy są oznaczone?<\/li>\n<li>Czy uwzględniono końcówki?<\/li>\n<li>Czy forma czasownika jest określona?<\/li>\n<li>Czy luki są widoczne?<\/li>\n<li>Czy przekład literacki nie zastąpił wersji surowej?<\/li>\n<li>Czy nie dopisano słów z innej kopii bez oznaczenia?<\/li>\n<li>Czy nazwy bogów są zapisane konsekwentnie?<\/li>\n<li>Czy podano poziom pewności?<\/li>\n<\/ol>\n<hr />\n<h1 id=\"24-podsumowanie-części-42\">24. Podsumowanie części 42<\/h1>\n<p>Część 42 zawiera ćwiczenia przekładowe od pojedynczego słowa do pełnego mini-fragmentu:<\/p>\n<ul>\n<li>formuły rodzinne;<\/li>\n<li>instrukcje;<\/li>\n<li>siedem niebios;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka;<\/li>\n<li>pracę bogów;<\/li>\n<li>budowę łodzi;<\/li>\n<li>istoty żywe;<\/li>\n<li>Szuruppak i Utnapisztima;<\/li>\n<li>duchy zmarłych;<\/li>\n<li>chleb i wodę;<\/li>\n<li>świat podziemny;<\/li>\n<li>modlitwy;<\/li>\n<li>teksty uszkodzone;<\/li>\n<li>fragmenty kosmologiczne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować pełny indeks częstotliwości: które znaki i słowa występują w poszczególnych przygotowanych tekstach.<\/p>"}, {"id": "indeks_czestotliwosci_znakow_i_slow_tom_ix_czesc_1", "file": "indeks_czestotliwosci_znakow_i_slow_tom_IX_czesc_1.md", "cat": "indeksy", "title": "Indeks częstotliwości znaków i słów", "sub": "Tom IX — korpus przygotowanych tekstów", "part": "Część 1: które znaki i słowa występują najczęściej", "desc": "Cel: indeks pokazuje, jak często i w jakich tematach pojawiają się najważniejsze znaki i słowa w przygotowanych przekładach. Nie jest to statystyka wszystkich zachowanych tabliczek starożytnych; dotyczy naszego roboczego korpusu. Znaczenie: niebo, bóg,…", "words": 1307, "headings": [{"id": "indeks-częstotliwości-znaków-i-słów", "lvl": 1, "t": "Indeks częstotliwości znaków i słów"}, {"id": "tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów", "lvl": 2, "t": "Tom IX — korpus przygotowanych tekstów"}, {"id": "1-najczęstsze-znaki-i-słowa-sumeryjskie", "lvl": 1, "t": "1. Najczęstsze znaki i słowa sumeryjskie"}, {"id": "an", "lvl": 2, "t": "AN"}, {"id": "ki", "lvl": 2, "t": "KI"}, {"id": "lu2", "lvl": 2, "t": "LU2"}, {"id": "dumu", "lvl": 2, "t": "DUMU"}, {"id": "e2", "lvl": 2, "t": "E2"}, {"id": "dingir", "lvl": 2, "t": "DINGIR"}, {"id": "ninda", "lvl": 2, "t": "NINDA"}, {"id": "a", "lvl": 2, "t": "A"}, {"id": "zi", "lvl": 2, "t": "ZI"}, {"id": "kur", "lvl": 2, "t": "KUR"}, {"id": "2-najczęstsze-słowa-akadyjskie", "lvl": 1, "t": "2. Najczęstsze słowa akadyjskie"}, {"id": "ilu-ilāni", "lvl": 2, "t": "ilu / ilāni"}, {"id": "šamû", "lvl": 2, "t": "šamû"}, {"id": "erṣetu", "lvl": 2, "t": "erṣetu"}, {"id": "bītu", "lvl": 2, "t": "bītu"}, {"id": "awīlu-amēlu", "lvl": 2, "t": "awīlu / amēlu"}, {"id": "māru", "lvl": 2, "t": "māru"}, {"id": "ummu", "lvl": 2, "t": "ummu"}, {"id": "abu", "lvl": 2, "t": "abu"}, {"id": "napištu", "lvl": 2, "t": "napištu"}, {"id": "etemmu", "lvl": 2, "t": "etemmu"}, {"id": "mūtu", "lvl": 2, "t": "mūtu"}, {"id": "abūbu", "lvl": 2, "t": "abūbu"}, {"id": "eleppu", "lvl": 2, "t": "eleppu"}, {"id": "šīmtu", "lvl": 2, "t": "šīmtu"}, {"id": "dullu", "lvl": 2, "t": "dullu"}, {"id": "3-słownictwo-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "3. Słownictwo stworzenia człowieka"}, {"id": "4-słownictwo-potopu", "lvl": 1, "t": "4. Słownictwo potopu"}, {"id": "5-słownictwo-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "5. Słownictwo świata podziemnego"}, {"id": "6-słownictwo-kosmologiczne", "lvl": 1, "t": "6. Słownictwo kosmologiczne"}, {"id": "7-słownictwo-rytuału", "lvl": 1, "t": "7. Słownictwo rytuału"}, {"id": "8-słownictwo-mądrości", "lvl": 1, "t": "8. Słownictwo mądrości"}, {"id": "9-teksty-w-których-występują-terminy", "lvl": 1, "t": "9. Teksty, w których występują terminy"}, {"id": "10-wnioski-z-częstotliwości", "lvl": 1, "t": "10. Wnioski z częstotliwości"}, {"id": "11-podsumowanie-części-43", "lvl": 1, "t": "11. Podsumowanie części 43"}], "html": "<h1 id=\"indeks-częstotliwości-znaków-i-słów\">Indeks częstotliwości znaków i słów<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów\">Tom IX — korpus przygotowanych tekstów<\/h2>\n<h3 id=\"część-1-które-znaki-i-słowa-występują-najczęściej\">Część 1: które znaki i słowa występują najczęściej<\/h3>\n<p><strong>Cel:<\/strong> indeks pokazuje, jak często i w jakich tematach pojawiają się najważniejsze znaki i słowa w przygotowanych przekładach. Nie jest to statystyka wszystkich zachowanych tabliczek starożytnych; dotyczy naszego roboczego korpusu.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-najczęstsze-znaki-i-słowa-sumeryjskie\">1. Najczęstsze znaki i słowa sumeryjskie<\/h1>\n<h2 id=\"an\">AN<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo, bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>kosmologii;<\/li>\n<li>formule siedmiu niebios;<\/li>\n<li>imionach bogów;<\/li>\n<li>tekstach o stworzeniu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ki\">KI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, kraina, miejsce.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>formule siedmiu ziem;<\/li>\n<li>świecie podziemnym;<\/li>\n<li>nazwach świątyń;<\/li>\n<li>opisach kosmosu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"lu2\">LU2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu człowieka;<\/li>\n<li>instrukcjach społecznych;<\/li>\n<li>tekstach prawnych;<\/li>\n<li>opisach ludzkości.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dumu\">DUMU<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>genealogiach;<\/li>\n<li>„Instrukcjach Szuruppaka”;<\/li>\n<li>tekstach o stworzeniu;<\/li>\n<li>opisach rodziny.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"e2\">E2<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>nazwach świątyń;<\/li>\n<li>tekstach miejskich;<\/li>\n<li>opisach rodziny;<\/li>\n<li>kolofonach.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"dingir\">DINGIR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg, boskość.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>imionach bóstw;<\/li>\n<li>modlitwach;<\/li>\n<li>tekstach kosmologicznych;<\/li>\n<li>formułach ofiarnych.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"ninda\">NINDA<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> chleb, jedzenie.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>ofiarach;<\/li>\n<li>rytuałach dla zmarłych;<\/li>\n<li>tekstach gospodarczych;<\/li>\n<li>opowieści o głodzie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"a\">A<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> woda.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzeniu;<\/li>\n<li>oczyszczeniu;<\/li>\n<li>potopie;<\/li>\n<li>rytuale <em>kispu<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"zi\">ZI<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, duch, oddech.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>imieniu Zi-ud-sury;<\/li>\n<li>tekstach o życiu;<\/li>\n<li>rytuałach;<\/li>\n<li>opisach ducha zmarłego.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"kur\">KUR<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> góra, kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Występuje w:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zejściu Inanny;<\/li>\n<li>kosmologii;<\/li>\n<li>opisach obcych krain;<\/li>\n<li>nazwie krainy bez powrotu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-najczęstsze-słowa-akadyjskie\">2. Najczęstsze słowa akadyjskie<\/h1>\n<h2 id=\"ilu-ilāni\">ilu / ilāni<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> bóg / bogowie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DINGIR / DINGIR-MEŠ.<\/p>\n<h2 id=\"šamû\">šamû<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> niebo.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AN.<\/p>\n<h2 id=\"erṣetu\">erṣetu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ziemia, kraina, świat podziemny.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> KI.<\/p>\n<h2 id=\"bītu\">bītu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> dom, świątynia.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> E2.<\/p>\n<h2 id=\"awīlu-amēlu\">awīlu / amēlu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> człowiek, osoba.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> LU2.<\/p>\n<h2 id=\"māru\">māru<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> syn, dziecko.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> DUMU.<\/p>\n<h2 id=\"ummu\">ummu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> matka.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMA.<\/p>\n<h2 id=\"abu\">abu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> ojciec.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ADDA.<\/p>\n<h2 id=\"napištu\">napištu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> życie, oddech, dusza.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> ZI.<\/p>\n<h2 id=\"etemmu\">etemmu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> duch zmarłego.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> GIDIM.<\/p>\n<h2 id=\"mūtu\">mūtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> śmierć.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UG3.<\/p>\n<h2 id=\"abūbu\">abūbu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> potop.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> AMARU.<\/p>\n<h2 id=\"eleppu\">eleppu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> łódź.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> MA2.<\/p>\n<h2 id=\"šīmtu\">šīmtu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> los, przeznaczenie.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> NAM-TAR.<\/p>\n<h2 id=\"dullu\">dullu<\/h2>\n<p><strong>Znaczenie:<\/strong> praca, trud.<\/p>\n<p><strong>Logogram:<\/strong> UR3.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"3-słownictwo-stworzenia-człowieka\">3. Słownictwo stworzenia człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>człowiek<\/td>\n<td>lu2<\/td>\n<td>awīlu<\/td>\n<td>osoba, człowiek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>glina<\/td>\n<td>im<\/td>\n<td>ṭīdu<\/td>\n<td>materia stworzenia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ciało<\/td>\n<td>šir<\/td>\n<td>šīru<\/td>\n<td>ciało, mięso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>krew<\/td>\n<td>dam<\/td>\n<td>dāmu<\/td>\n<td>krew boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rozum<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>inteligencja, zamiar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>życie<\/td>\n<td>zi<\/td>\n<td>napištu<\/td>\n<td>oddech, życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>stworzyć<\/td>\n<td>du3/mu2<\/td>\n<td>banû<\/td>\n<td>stworzyć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rodzić<\/td>\n<td>tu<\/td>\n<td>walādu<\/td>\n<td>rodzić, wydać na świat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>praca<\/td>\n<td>ur3<\/td>\n<td>dullu<\/td>\n<td>praca bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ciężar<\/td>\n<td>il2<\/td>\n<td>našû<\/td>\n<td>dźwigać<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-słownictwo-potopu\">4. Słownictwo potopu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>potop<\/td>\n<td>amaru<\/td>\n<td>abūbu<\/td>\n<td>wielka powódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>łódź<\/td>\n<td>ma2<\/td>\n<td>eleppu<\/td>\n<td>statek ratunkowy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>woda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rzeka<\/td>\n<td>id2<\/td>\n<td>nāru<\/td>\n<td>rzeka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>trzcina<\/td>\n<td>gi<\/td>\n<td>qanû<\/td>\n<td>materiał łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bitum<\/td>\n<td>eš2<\/td>\n<td>kupru<\/td>\n<td>uszczelnienie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nasienie<\/td>\n<td>še/zi<\/td>\n<td>zēru<\/td>\n<td>potomstwo, ziarno<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>istoty żywe<\/td>\n<td>zi-meš<\/td>\n<td>napišāti<\/td>\n<td>wszystkie rodzaje życia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kruk<\/td>\n<td>aribu<\/td>\n<td>āribu<\/td>\n<td>ptak testujący opadanie wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>miejsce osadzenia łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"5-słownictwo-świata-podziemnego\">5. Słownictwo świata podziemnego<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>świat podziemny<\/td>\n<td>kur/ki-gal<\/td>\n<td>erṣetu/Irkallu<\/td>\n<td>kraina zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<td>kur-nu-gi4-a<\/td>\n<td>erṣet lā tāri<\/td>\n<td>świat zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>duch<\/td>\n<td>gidim<\/td>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>brama<\/td>\n<td>ka2<\/td>\n<td>bābu<\/td>\n<td>przejście<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>siedem<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>liczba bram<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zastępstwo<\/td>\n<td>guruš?<\/td>\n<td>—<\/td>\n<td>osoba oddana za powracającego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>grób<\/td>\n<td>ki-mah<\/td>\n<td>qabru<\/td>\n<td>miejsce pochówku<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ofiara<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>kispu<\/td>\n<td>pokarm dla zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>chleb<\/td>\n<td>ninda<\/td>\n<td>akalu<\/td>\n<td>dar dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>woda<\/td>\n<td>a<\/td>\n<td>mû<\/td>\n<td>dar dla zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-słownictwo-kosmologiczne\">6. Słownictwo kosmologiczne<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>niebo<\/td>\n<td>an<\/td>\n<td>šamû<\/td>\n<td>sfera bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ziemia<\/td>\n<td>ki<\/td>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>sfera ludzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niebo i ziemia<\/td>\n<td>an-ki<\/td>\n<td>šamû u erṣetu<\/td>\n<td>kosmos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Apsu<\/td>\n<td>abzu<\/td>\n<td>apsû<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gwiazda<\/td>\n<td>mul<\/td>\n<td>kakkabu<\/td>\n<td>ciało niebieskie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Słońce<\/td>\n<td>Utu<\/td>\n<td>Šamaš<\/td>\n<td>dzień i sprawiedliwość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Księżyc<\/td>\n<td>Nanna<\/td>\n<td>Sîn<\/td>\n<td>miesiąc i czas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>góra<\/td>\n<td>kur<\/td>\n<td>šadû<\/td>\n<td>granica lub kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>siedem<\/td>\n<td>imin<\/td>\n<td>sebû<\/td>\n<td>pełnia/grupa kosmiczna<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-słownictwo-rytuału\">7. Słownictwo rytuału<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<td>ka-inim-ma<\/td>\n<td>šiptu<\/td>\n<td>formuła magiczna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<td>šuluh<\/td>\n<td>ramāku<\/td>\n<td>obmycie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<td>a2-zu<\/td>\n<td>āšipu<\/td>\n<td>kapłan-mag<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<td>gala<\/td>\n<td>kalû<\/td>\n<td>śpiewak rytualny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>modlitwa<\/td>\n<td>šu-du8<\/td>\n<td>tamītu<\/td>\n<td>błaganie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>olej<\/td>\n<td>i3<\/td>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>namaszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kadzidło<\/td>\n<td>nig2-na<\/td>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>dym ofiarny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>demon<\/td>\n<td>udug<\/td>\n<td>utukku<\/td>\n<td>istota nadnaturalna<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lamasztu<\/td>\n<td>Lamas̆tu<\/td>\n<td>Lamaštu<\/td>\n<td>demonica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>amulet<\/td>\n<td>na4 / gis̆<\/td>\n<td>abnu / ṣalmu<\/td>\n<td>przedmiot ochronny<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-słownictwo-mądrości\">8. Słownictwo mądrości<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Sumeryjski<\/th>\n<th>Akadyjski<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>mądrość<\/td>\n<td>zu<\/td>\n<td>nēmequ<\/td>\n<td>wiedza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>słowo<\/td>\n<td>inim<\/td>\n<td>awātu<\/td>\n<td>mowa, rozkaz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>instrukcja<\/td>\n<td>na-rig5-ga<\/td>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>rada, pouczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>serce<\/td>\n<td>šag4<\/td>\n<td>libbu<\/td>\n<td>myśl, uczucie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>los<\/td>\n<td>nam-tar<\/td>\n<td>šīmtu<\/td>\n<td>przeznaczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>prawda<\/td>\n<td>gi-na<\/td>\n<td>kittu<\/td>\n<td>prawda, stałość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<td>niĝ2-si-sa2<\/td>\n<td>mēšaru<\/td>\n<td>właściwy porządek<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>cierpienie<\/td>\n<td>gig<\/td>\n<td>marāṣu<\/td>\n<td>choroba, ból<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>śmierć<\/td>\n<td>ug3<\/td>\n<td>mūtu<\/td>\n<td>kres życia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pamięć<\/td>\n<td>mu<\/td>\n<td>šumu<\/td>\n<td>imię, pamięć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"9-teksty-w-których-występują-terminy\">9. Teksty, w których występują terminy<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Tekst<\/th>\n<th>Najważniejsze pola słownictwa<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>„Atra-hasis”<\/td>\n<td>stworzenie, praca, potop, życie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Instrukcje Szuruppaka”<\/td>\n<td>rodzina, prawo, praca, mądrość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Epos o Gilgameszu” XI<\/td>\n<td>potop, śmierć, nieśmiertelność<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Zejście Inanny”<\/td>\n<td>bramy, śmierć, zastępstwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Zejście Isztar”<\/td>\n<td>świat podziemny, płodność, bramy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny”<\/td>\n<td>zmarli, grób, potomstwo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Nergal i Ereškigal”<\/td>\n<td>władza podziemia, bramy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enūma eliš”<\/td>\n<td>stworzenie kosmosu, człowiek, krew<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Enki i Ninmah”<\/td>\n<td>stworzenie ludzi, ciało, los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Teodycea babilońska”<\/td>\n<td>cierpienie, prawda, los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Dialog pesymizmu”<\/td>\n<td>życie, wojna, śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>„Udug-hul”<\/td>\n<td>demony, choroba, oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-wnioski-z-częstotliwości\">10. Wnioski z częstotliwości<\/h1>\n<p>Najczęściej powracające pola słownictwa to:<\/p>\n<ol>\n<li>człowiek i rodzina;<\/li>\n<li>praca i chleb;<\/li>\n<li>bóg i świątynia;<\/li>\n<li>woda i ziemia;<\/li>\n<li>życie i śmierć;<\/li>\n<li>słowo, rozkaz i los;<\/li>\n<li>brama, droga i przejście;<\/li>\n<li>duch, demon i oczyszczenie.<\/li>\n<\/ol>\n<p>To pokazuje, że mezopotamskie teksty nie oddzielają całkowicie mitologii od życia codziennego. Ten sam chleb może być racją robotnika, ofiarą boga albo pokarmem zmarłego.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"11-podsumowanie-części-43\">11. Podsumowanie części 43<\/h1>\n<p>Część 43 zawiera indeks częstotliwości i pól znaczeniowych dla słownictwa:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia człowieka;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>świata podziemnego;<\/li>\n<li>kosmologii;<\/li>\n<li>rytuału i magii;<\/li>\n<li>mądrości, cierpienia i losu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następna część może obejmować indeks występowania konkretnych słów w poszczególnych tomach i plikach projektu.<\/p>"}, {"id": "indeks_czestotliwosci_tom_ix_czesc_2", "file": "indeks_czestotliwosci_tom_IX_czesc_2.md", "cat": "indeksy", "title": "Indeks częstotliwości znaków i słów", "sub": "Tom IX — korpus przygotowanych tekstów", "part": "Część 2: występowanie terminów w poszczególnych tomach", "desc": "Uwaga. Ten indeks jest roboczym przewodnikiem po naszym korpusie plików. Nie podaje automatycznych liczby wystąpień z edycji klinowych; pokazuje, w których tekstach i tomach dany termin jest najważniejszy. Łączy słownictwo: stworzenia; pracy; choroby; suszy;…", "words": 1283, "headings": [{"id": "indeks-częstotliwości-znaków-i-słów", "lvl": 1, "t": "Indeks częstotliwości znaków i słów"}, {"id": "tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów", "lvl": 2, "t": "Tom IX — korpus przygotowanych tekstów"}, {"id": "1-oznaczenia-tomów", "lvl": 1, "t": "1. Oznaczenia tomów"}, {"id": "2-terminy-stworzenia-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Terminy stworzenia człowieka"}, {"id": "3-terminy-potopu", "lvl": 1, "t": "3. Terminy potopu"}, {"id": "4-terminy-świata-podziemnego", "lvl": 1, "t": "4. Terminy świata podziemnego"}, {"id": "5-terminy-kosmologiczne", "lvl": 1, "t": "5. Terminy kosmologiczne"}, {"id": "6-terminy-rytualne-i-magiczne", "lvl": 1, "t": "6. Terminy rytualne i magiczne"}, {"id": "7-terminy-mądrościowe", "lvl": 1, "t": "7. Terminy mądrościowe"}, {"id": "8-terminy-rodziny-i-społeczeństwa", "lvl": 1, "t": "8. Terminy rodziny i społeczeństwa"}, {"id": "9-terminy-pisma-i-tabliczki", "lvl": 1, "t": "9. Terminy pisma i tabliczki"}, {"id": "10-teksty-o-największym-zakresie-słownictwa", "lvl": 1, "t": "10. Teksty o największym zakresie słownictwa"}, {"id": "atra-hasis", "lvl": 2, "t": "Atra-hasis"}, {"id": "epos-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "Epos o Gilgameszu"}, {"id": "instrukcje-szuruppaka", "lvl": 2, "t": "Instrukcje Szuruppaka"}, {"id": "11-podsumowanie-części-44", "lvl": 1, "t": "11. Podsumowanie części 44"}], "html": "<h1 id=\"indeks-częstotliwości-znaków-i-słów\">Indeks częstotliwości znaków i słów<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix-korpus-przygotowanych-tekstów\">Tom IX — korpus przygotowanych tekstów<\/h2>\n<h3 id=\"część-2-występowanie-terminów-w-poszczególnych-tomach\">Część 2: występowanie terminów w poszczególnych tomach<\/h3>\n<p><strong>Uwaga.<\/strong> Ten indeks jest roboczym przewodnikiem po naszym korpusie plików. Nie podaje automatycznych liczby wystąpień z edycji klinowych; pokazuje, w których tekstach i tomach dany termin jest najważniejszy.<\/p>\n<hr />\n<h1 id=\"1-oznaczenia-tomów\">1. Oznaczenia tomów<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Oznaczenie<\/th>\n<th>Zawartość<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Tom I<\/td>\n<td>stworzenie człowieka i cel istnienia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom II<\/td>\n<td>śmierć i świat podziemny — pierwsza wersja numeracji<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom III<\/td>\n<td>poprawiony tom o świecie podziemnym i losie zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom IV<\/td>\n<td>kosmos, siedem niebios, Apsu i bogowie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom V<\/td>\n<td>duchy, rytuały, przodkowie i magia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom VI<\/td>\n<td>jak czytać tabliczki<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom VII<\/td>\n<td>słowniki i katalogi znaków<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom VIII<\/td>\n<td>gramatyka i ćwiczenia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tom IX<\/td>\n<td>indeksy częstotliwości i pól słownictwa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"2-terminy-stworzenia-człowieka\">2. Terminy stworzenia człowieka<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Najważniejsze teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>lu2 / awīlu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>Atra-hasis, Enki i Ninmah<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>im / ṭīdu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>Atra-hasis, Enūma eliš<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šir / šīru<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>stworzenie człowieka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dam / dāmu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>krew boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ṭēmu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>rozum boga<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>du3 / epēšu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>tworzenie i budowanie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>tu / walādu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>narodziny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nintu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>bogini łona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mami<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>bogini matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ninmah<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>Wielka Pani<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dullu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>praca bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>il2 / našû<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>dźwigać ciężar<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"3-terminy-potopu\">3. Terminy potopu<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>amaru / abūbu<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>Atra-hasis, Gilgamesz XI<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ma2 / eleppu<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>budowa łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a / mû<\/td>\n<td>I, IV, V, VII<\/td>\n<td>woda i oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gi / qanû<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>trzcina i łódź<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>eš2 / kupru<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>bitum<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zēr napšāti<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>nasienie istot żywych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nisir<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>góra osadzenia łodzi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Adad<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>burza i deszcz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Anu<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>ojciec bogów<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enlil/Ellil<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>decyzja o potopie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Enki/Ea<\/td>\n<td>I, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>ostrzeżenie i ocalenie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"4-terminy-świata-podziemnego\">4. Terminy świata podziemnego<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>kur<\/td>\n<td>II, III, IV, VII, VIII<\/td>\n<td>kraina i podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki-gal<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>Wielka Ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kur-nu-gi4-a<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>kraina bez powrotu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>erṣetu<\/td>\n<td>II, III, VII, VIII<\/td>\n<td>ziemia/podziemie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Irkallu<\/td>\n<td>II, III, VII<\/td>\n<td>świat zmarłych<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>GIDIM/etemmu<\/td>\n<td>II, III, V, VII<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>galla/gallû<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>demony podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ereškigal<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>władczyni podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nergal<\/td>\n<td>II, III, IV, VII<\/td>\n<td>bóg wojny i podziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>bābu/ka2<\/td>\n<td>II, III, VII<\/td>\n<td>brama<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kispu<\/td>\n<td>III, V, VII, IX<\/td>\n<td>ofiara przodków<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qabru/ki-mah<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>grób<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"5-terminy-kosmologiczne\">5. Terminy kosmologiczne<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>an / šamû<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>niebo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki / erṣetu<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-ki<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>niebo i ziemia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-imin-bi<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>siedem niebios<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ki-imin-bi<\/td>\n<td>IV, VII, VIII<\/td>\n<td>siedem ziem<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>abzu/apsû<\/td>\n<td>I, IV, VII<\/td>\n<td>głębia wód<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mul/kakkabu<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>gwiazda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utu/Šamaš<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>Słońce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nanna/Sîn<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>Księżyc<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kur/šadû<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>góra/kraina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>an-ub-da-limmu-ba<\/td>\n<td>IV, VII<\/td>\n<td>cztery strony świata<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"6-terminy-rytualne-i-magiczne\">6. Terminy rytualne i magiczne<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Funkcja<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ka-inim-ma/šiptu<\/td>\n<td>V, VII, VIII<\/td>\n<td>zaklęcie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šuluh/ramāku<\/td>\n<td>V, VII, VIII<\/td>\n<td>oczyszczenie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a2-zu/āšipu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>egzorcysta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gala/kalû<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>kapłan lamentacyjny<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>kispu<\/td>\n<td>III, V, VII, IX<\/td>\n<td>ofiara zmarłym<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Udug-hul<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>złe demony<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lamas̆tu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>demonica dzieci<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pazuzu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>ochrona przed Lamasztu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>etemmu<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>duch zmarłego<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šuttu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>sen<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šamnu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>olej<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qutrēnu<\/td>\n<td>V, VII<\/td>\n<td>kadzidło<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"7-terminy-mądrościowe\">7. Terminy mądrościowe<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Teksty<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>inim/awātu<\/td>\n<td>I, VII, VIII<\/td>\n<td>słowo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>na-rig5-ga<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>instrukcja<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>zu/nēmequ<\/td>\n<td>I, III, VII, VIII<\/td>\n<td>wiedza i mądrość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šag4/libbu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>serce<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nam-tar/šīmtu<\/td>\n<td>III, VII, VIII<\/td>\n<td>los<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gi-na/kittu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>prawda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>niĝ2-si-sa2/mēšaru<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>sprawiedliwość<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gig/marāṣu<\/td>\n<td>III, V, VII<\/td>\n<td>choroba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>hul/lemuttu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>zło<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mūtu/ug3<\/td>\n<td>II, III, VII<\/td>\n<td>śmierć<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"8-terminy-rodziny-i-społeczeństwa\">8. Terminy rodziny i społeczeństwa<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>ama/ummu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>matka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>abba/abu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>ojciec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dumu/māru<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>syn, dziecko<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dumu-munus/mārtu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>córka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dam/aššatu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>żona<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>šeš/aḫu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>brat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>nin9/aḫātu<\/td>\n<td>III, VII<\/td>\n<td>siostra<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lugal/šarru<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>król<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>uru/ālu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>miasto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>e2/bītu<\/td>\n<td>I, III, V, VII<\/td>\n<td>dom, rodzina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gan2/eqlu<\/td>\n<td>I, III, VII<\/td>\n<td>pole<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>pa5/atappu<\/td>\n<td>I, VII<\/td>\n<td>kanał<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"9-terminy-pisma-i-tabliczki\">9. Terminy pisma i tabliczki<\/h1>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Termin<\/th>\n<th>Tomy<\/th>\n<th>Znaczenie<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>dub/ṭuppu<\/td>\n<td>VI, VII, VIII<\/td>\n<td>tabliczka<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>dub-sar/ṭupšarru<\/td>\n<td>V, VI, VII<\/td>\n<td>skryba<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>im/ṭīdu<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>glina<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>gi/qanû<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>trzcina, rylec<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>sar/šaṭāru<\/td>\n<td>VII, VIII<\/td>\n<td>pisać<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>na-de5<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>tytuł/instrukcja w kolofonie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>obv.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>awers<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>rev.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>rewers<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>mss.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>rękopisy<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>lac.<\/td>\n<td>VI, VII<\/td>\n<td>luka<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr />\n<h1 id=\"10-teksty-o-największym-zakresie-słownictwa\">10. Teksty o największym zakresie słownictwa<\/h1>\n<h2 id=\"atra-hasis\">Atra-hasis<\/h2>\n<p>Łączy słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>stworzenia;<\/li>\n<li>pracy;<\/li>\n<li>choroby;<\/li>\n<li>suszy;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>łodzi;<\/li>\n<li>śmierci;<\/li>\n<li>bogów;<\/li>\n<li>płodności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"epos-o-gilgameszu\">Epos o Gilgameszu<\/h2>\n<p>Łączy słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>miasta;<\/li>\n<li>przyjaźni;<\/li>\n<li>śmierci;<\/li>\n<li>świata podziemnego;<\/li>\n<li>potopu;<\/li>\n<li>rośliny życia;<\/li>\n<li>króla i sławy.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"instrukcje-szuruppaka\">Instrukcje Szuruppaka<\/h2>\n<p>Łączą słownictwo:<\/p>\n<ul>\n<li>rodziny;<\/li>\n<li>pracy;<\/li>\n<li>prawa;<\/li>\n<li>małżeństwa;<\/li>\n<li>miasta;<\/li>\n<li>mądrości;<\/li>\n<li>jedzenia;<\/li>\n<li>kradzieży i przemocy.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"11-podsumowanie-części-44\">11. Podsumowanie części 44<\/h1>\n<p>Część 44 pokazuje, w których tomach i tekstach występują najważniejsze słowa oraz pola znaczeniowe. Ułatwia wyszukiwanie terminów:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">termin → tom → tekst → znaczenie → odpowiednik w drugim języku\n<\/code><\/pre>\n<p>Kolejna część może obejmować <strong>alfabetyczny indeks wszystkich plików i tytułów tekstów<\/strong>, aby cały korpus był łatwiejszy do nawigacji.<\/p>"}, {"id": "indeks_plikow_i_tytulow_tom_ix_czesc_3", "file": "indeks_plikow_i_tytulow_tom_IX_czesc_3.md", "cat": "indeksy", "title": "Indeks plików, tomów i tytułów", "sub": "Tom IX — organizacja całego projektu", "part": "Część 3: spis treści i mapa korpusu", "desc": "Plik: instrukcje_szuruppaka_redakcja.md Zakres: wersy 1–280; rady ojca dla syna; praca, rodzina, małżeństwo, prawo i miasto; tekst z lukami i wariantami. Plik: atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe.md Zakres: trzy tabliczki; stworzenie człowieka; praca bogów…", "words": 848, "headings": [{"id": "indeks-plików-tomów-i-tytułów", "lvl": 1, "t": "Indeks plików, tomów i tytułów"}, {"id": "tom-ix-organizacja-całego-projektu", "lvl": 2, "t": "Tom IX — organizacja całego projektu"}, {"id": "1-korpus-przekładów-głównych", "lvl": 1, "t": "1. Korpus przekładów głównych"}, {"id": "1-instrukcje-szuruppaka", "lvl": 2, "t": "1. Instrukcje Szuruppaka"}, {"id": "2-atra-hasis", "lvl": 2, "t": "2. Atra-hasis"}, {"id": "3-utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu", "lvl": 2, "t": "3. Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”"}, {"id": "2-kompendium-człowieka", "lvl": 1, "t": "2. Kompendium człowieka"}, {"id": "tom-i-stworzenie-człowieka", "lvl": 2, "t": "Tom I — stworzenie człowieka"}, {"id": "tom-ii-wcześniejsza-wersja-numeracji", "lvl": 2, "t": "Tom II — wcześniejsza wersja numeracji"}, {"id": "tom-iii-świat-podziemny-i-los-zmarłych", "lvl": 2, "t": "Tom III — świat podziemny i los zmarłych"}, {"id": "tom-iv-kosmos-i-siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Tom IV — kosmos i siedem niebios"}, {"id": "tom-v-duchy-i-rytuały", "lvl": 2, "t": "Tom V — duchy i rytuały"}, {"id": "tom-vi-czytanie-tabliczek", "lvl": 2, "t": "Tom VI — czytanie tabliczek"}, {"id": "3-słownik-i-katalog-znaków", "lvl": 1, "t": "3. Słownik i katalog znaków"}, {"id": "tom-vii-a-słownik-praktyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII A — słownik praktyczny"}, {"id": "tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski"}, {"id": "tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski", "lvl": 2, "t": "Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski"}, {"id": "tom-vii-d-indeks-polski", "lvl": 2, "t": "Tom VII D — indeks polski"}, {"id": "tom-vii-e-indeks-tematyczny", "lvl": 2, "t": "Tom VII E — indeks tematyczny"}, {"id": "tom-vii-f-chronologia-i-paleografia", "lvl": 2, "t": "Tom VII F — chronologia i paleografia"}, {"id": "tom-vii-g-katalog-znaków", "lvl": 2, "t": "Tom VII G — katalog znaków"}, {"id": "4-gramatyka", "lvl": 1, "t": "4. Gramatyka"}, {"id": "tom-viii", "lvl": 2, "t": "Tom VIII"}, {"id": "5-indeksy-końcowe", "lvl": 1, "t": "5. Indeksy końcowe"}, {"id": "tom-ix", "lvl": 2, "t": "Tom IX"}, {"id": "6-mapa-tematyczna-całego-korpusu", "lvl": 1, "t": "6. Mapa tematyczna całego korpusu"}, {"id": "stworzenie-człowieka", "lvl": 2, "t": "Stworzenie człowieka"}, {"id": "potop", "lvl": 2, "t": "Potop"}, {"id": "świat-podziemny", "lvl": 2, "t": "Świat podziemny"}, {"id": "siedem-niebios", "lvl": 2, "t": "Siedem niebios"}, {"id": "słownik", "lvl": 2, "t": "Słownik"}, {"id": "czytanie-tabliczki", "lvl": 2, "t": "Czytanie tabliczki"}, {"id": "7-status-projektu", "lvl": 1, "t": "7. Status projektu"}, {"id": "ukończone", "lvl": 2, "t": "Ukończone"}, {"id": "nadal-wymagające-rozwinięcia", "lvl": 2, "t": "Nadal wymagające rozwinięcia"}, {"id": "8-ważna-uwaga-metodologiczna", "lvl": 1, "t": "8. Ważna uwaga metodologiczna"}, {"id": "9-podsumowanie-części-45", "lvl": 1, "t": "9. Podsumowanie części 45"}], "html": "<h1 id=\"indeks-plików-tomów-i-tytułów\">Indeks plików, tomów i tytułów<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix-organizacja-całego-projektu\">Tom IX — organizacja całego projektu<\/h2>\n<h3 id=\"część-3-spis-treści-i-mapa-korpusu\">Część 3: spis treści i mapa korpusu<\/h3>\n<hr />\n<h1 id=\"1-korpus-przekładów-głównych\">1. Korpus przekładów głównych<\/h1>\n<h2 id=\"1-instrukcje-szuruppaka\">1. Instrukcje Szuruppaka<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>instrukcje_szuruppaka_redakcja.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wersy 1–280;<\/li>\n<li>rady ojca dla syna;<\/li>\n<li>praca, rodzina, małżeństwo, prawo i miasto;<\/li>\n<li>tekst z lukami i wariantami.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"2-atra-hasis\">2. Atra-hasis<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>atrahasis_pelne_tlumaczenie_surowe.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>trzy tabliczki;<\/li>\n<li>stworzenie człowieka;<\/li>\n<li>praca bogów Igigi;<\/li>\n<li>choroby, susza i głód;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>łódź i ocalenie;<\/li>\n<li>ograniczenie śmiertelności.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"3-utnapisztim-w-eposie-o-gilgameszu\">3. Utnapisztim w „Eposie o Gilgameszu”<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>utnapisztim_epos_gilgamesza_tabliczka_XI.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>XI tabliczka;<\/li>\n<li>opowieść o potopie;<\/li>\n<li>Utnapisztim i Gilgamesz;<\/li>\n<li>próba snu;<\/li>\n<li>roślina życia;<\/li>\n<li>wąż;<\/li>\n<li>powrót do Uruk.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"2-kompendium-człowieka\">2. Kompendium człowieka<\/h1>\n<h2 id=\"tom-i-stworzenie-człowieka\">Tom I — stworzenie człowieka<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_I.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Teksty:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>„Atra-hasis”;<\/li>\n<li>„Enki i Ninmah”;<\/li>\n<li>„Enūma eliš”;<\/li>\n<li>„Eridu Genesis”;<\/li>\n<li>„Pieśń o stworzeniu motyki”.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-ii-wcześniejsza-wersja-numeracji\">Tom II — wcześniejsza wersja numeracji<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_II.md<\/code><\/p>\n<p>Zawiera materiały o śmierci i świecie podziemnym, które zostały później uporządkowane jako Tom III.<\/p>\n<h2 id=\"tom-iii-świat-podziemny-i-los-zmarłych\">Tom III — świat podziemny i los zmarłych<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_III_poprawiony.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Teksty:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>zejście Inanny;<\/li>\n<li>zejście Isztar;<\/li>\n<li>Gilgamesz, Enkidu i świat podziemny;<\/li>\n<li>Nergal i Ereškigal;<\/li>\n<li>Kur, Kigal i Irkalla;<\/li>\n<li>kispu i pamięć przodków.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-iv-kosmos-i-siedem-niebios\">Tom IV — kosmos i siedem niebios<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_IV.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>an-imin-bi ki-imin-bi;<\/li>\n<li>niebo i ziemia;<\/li>\n<li>Apsu;<\/li>\n<li>siedem bram;<\/li>\n<li>Etana;<\/li>\n<li>Adapa;<\/li>\n<li>podróże do nieba.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-v-duchy-i-rytuały\">Tom V — duchy i rytuały<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_stworzenie_smierc_tom_V.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>duchy zmarłych;<\/li>\n<li>kispu;<\/li>\n<li>Udug-hul;<\/li>\n<li>Lamasztu;<\/li>\n<li>Pazuzu;<\/li>\n<li>oczyszczenie domu;<\/li>\n<li>złe sny;<\/li>\n<li>pamięć przodków.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vi-czytanie-tabliczek\">Tom VI — czytanie tabliczek<\/h2>\n<p><strong>Plik:<\/strong> <code>kompendium_czlowiek_tabl_tabliczki_tom_VI.md<\/code><\/p>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>pismo klinowe;<\/li>\n<li>transliteracja;<\/li>\n<li>logogramy;<\/li>\n<li>determinatywy;<\/li>\n<li>sumeryjski i akadyjski;<\/li>\n<li>odczyt ze zdjęcia;<\/li>\n<li>oznaczenia luk.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"3-słownik-i-katalog-znaków\">3. Słownik i katalog znaków<\/h1>\n<h2 id=\"tom-vii-a-słownik-praktyczny\">Tom VII A — słownik praktyczny<\/h2>\n<h3 id=\"części-113\">Części 1–13<\/h3>\n<p>Pliki:<\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_1.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_2.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_3.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_4.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_5.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_6.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_7.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_8.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_9.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_10.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_11.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_12.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_13.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>znaki klinowe;<\/li>\n<li>wartości sumeryjskie;<\/li>\n<li>wartości akadyjskie;<\/li>\n<li>determinatywy;<\/li>\n<li>paleografia;<\/li>\n<li>gramatyka praktyczna;<\/li>\n<li>ćwiczenia od znaku do przekładu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vii-b-słownik-alfabetyczny-sumeryjski\">Tom VII B — słownik alfabetyczny sumeryjski<\/h2>\n<h3 id=\"części-16\">Części 1–6<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_A_czesc_14.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_15.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_16.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_17.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_18.md\nslownik_pelny_tom_VII_A_czesc_19.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A–B;<\/li>\n<li>D–E;<\/li>\n<li>G–K;<\/li>\n<li>L–N;<\/li>\n<li>P–Š;<\/li>\n<li>T–Z.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vii-c-słownik-alfabetyczny-akadyjski\">Tom VII C — słownik alfabetyczny akadyjski<\/h2>\n<h3 id=\"części-16-2\">Części 1–6<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_B_czesc_1_akadyjski_A_B.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_2_akadyjski_D_E.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_3_akadyjski_G_K.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_4_akadyjski_L_N.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_5_akadyjski_P_S.md\nslownik_pelny_tom_VII_C_czesc_6_akadyjski_T_Z.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong> akadyjski A–Z.<\/p>\n<h2 id=\"tom-vii-d-indeks-polski\">Tom VII D — indeks polski<\/h2>\n<h3 id=\"części-13\">Części 1–3<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_A_C.md\nslownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_D_M.md\nslownik_pelny_tom_VII_D_indeks_polski_N_Z.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<pre><code class=\"language-text\">polski → sumeryjski → akadyjski → logogram → przykład\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tom-vii-e-indeks-tematyczny\">Tom VII E — indeks tematyczny<\/h2>\n<h3 id=\"części-16-3\">Części 1–6<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_1.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_2.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_3.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_4.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_5.md\nslownik_pelny_tom_VII_E_indeks_tematyczny_czesc_6.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>stworzenie;<\/li>\n<li>życie i śmierć;<\/li>\n<li>kosmos;<\/li>\n<li>potop;<\/li>\n<li>magia;<\/li>\n<li>demony;<\/li>\n<li>rodzina;<\/li>\n<li>praca;<\/li>\n<li>mądrość;<\/li>\n<li>teksty i gatunki.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"tom-vii-f-chronologia-i-paleografia\">Tom VII F — chronologia i paleografia<\/h2>\n<h3 id=\"części-14\">Części 1–4<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">slownik_pelny_tom_VII_F_indeks_chronologiczny_czesc_1.md\nslownik_pelny_tom_VII_F_indeks_paleograficzny_czesc_2.md\nslownik_pelny_tom_VII_F_formularz_pracy_czesc_3.md\nslownik_pelny_tom_VII_F_cwiczenia_paleograficzne_czesc_4.md\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"tom-vii-g-katalog-znaków\">Tom VII G — katalog znaków<\/h2>\n<h3 id=\"części-12\">Części 1–2<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">katalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_1.md\nkatalog_znakow_uzytych_w_przekladach_tom_VII_G_czesc_2.md\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"4-gramatyka\">4. Gramatyka<\/h1>\n<h2 id=\"tom-viii\">Tom VIII<\/h2>\n<h3 id=\"części-14-2\">Części 1–4<\/h3>\n<pre><code class=\"language-text\">gramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_1.md\ngramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_2.md\ngramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_3.md\ngramatyka_pelna_sumeryjsko_akadyjska_tom_VIII_czesc_4.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>przypadki sumeryjskie;<\/li>\n<li>zaimki;<\/li>\n<li>ergatyw;<\/li>\n<li>gramatyka akadyjska;<\/li>\n<li>rzeczowniki;<\/li>\n<li>czasowniki;<\/li>\n<li>liczebniki;<\/li>\n<li>pełne ćwiczenia przekładowe.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"5-indeksy-końcowe\">5. Indeksy końcowe<\/h1>\n<h2 id=\"tom-ix\">Tom IX<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">indeks_czestotliwosci_znakow_i_slow_tom_IX_czesc_1.md\nindeks_czestotliwosci_tom_IX_czesc_2.md\nindeks_plikow_i_tytulow_tom_IX_czesc_3.md\n<\/code><\/pre>\n<p><strong>Zakres:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>częstotliwość pól słownictwa;<\/li>\n<li>występowanie terminów w tomach;<\/li>\n<li>mapa plików i tytułów;<\/li>\n<li>organizacja całego projektu.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"6-mapa-tematyczna-całego-korpusu\">6. Mapa tematyczna całego korpusu<\/h1>\n<h2 id=\"stworzenie-człowieka\">Stworzenie człowieka<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom I\nTom VII E, część 1\nTom VIII, części 1–4\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"potop\">Potop<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Atra-hasis\nUtnapisztim\nTom IV\nTom VII E, część 2\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"świat-podziemny\">Świat podziemny<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom III\nTom V\nTom VII E, części 2–3\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"siedem-niebios\">Siedem niebios<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom IV\nTom VII E, część 2\nTom VII G\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"słownik\">Słownik<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom VII A–G\nTom IX\n<\/code><\/pre>\n<h2 id=\"czytanie-tabliczki\">Czytanie tabliczki<\/h2>\n<pre><code class=\"language-text\">Tom VI\nTom VII F\nTom VIII\n<\/code><\/pre>\n<hr />\n<h1 id=\"7-status-projektu\">7. Status projektu<\/h1>\n<h2 id=\"ukończone\">Ukończone<\/h2>\n<ul>\n<li>główny korpus przekładów roboczych;<\/li>\n<li>tematyczne kompendia;<\/li>\n<li>słownik praktyczny;<\/li>\n<li>indeksy polskie i tematyczne;<\/li>\n<li>podstawowa gramatyka;<\/li>\n<li>paleografia wprowadzająca;<\/li>\n<li>ćwiczenia przekładowe;<\/li>\n<li>mapa plików.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"nadal-wymagające-rozwinięcia\">Nadal wymagające rozwinięcia<\/h2>\n<ul>\n<li>pełny akademicki repertuar wszystkich znaków klinowych;<\/li>\n<li>wszystkie wartości znaków z różnych epok;<\/li>\n<li>pełna gramatyka historyczna;<\/li>\n<li>pełny aparat krytyczny dla każdej tabliczki;<\/li>\n<li>dokładna statystyka wystąpień na podstawie transliteracji źródłowych;<\/li>\n<li>osobne przekłady krytyczne wszystkich rękopisów.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"8-ważna-uwaga-metodologiczna\">8. Ważna uwaga metodologiczna<\/h1>\n<p>Korpus jest <strong>rozbudowanym opracowaniem roboczym<\/strong>, a nie jednym krytycznym wydaniem wszystkich tekstów mezopotamskich. W przypadku publikacji naukowej każdy przekład powinien być sprawdzony z:<\/p>\n<ul>\n<li>transliteracją klinową;<\/li>\n<li>fotografią lub kopią tabliczki;<\/li>\n<li>aparatem krytycznym;<\/li>\n<li>bibliografią danego utworu;<\/li>\n<li>paralelnymi rękopisami;<\/li>\n<li>najnowszymi odczytaniami.<\/li>\n<\/ul>\n<hr />\n<h1 id=\"9-podsumowanie-części-45\">9. Podsumowanie części 45<\/h1>\n<p>Część 45 tworzy mapę całego projektu i pozwala odnaleźć:<\/p>\n<ul>\n<li>każdy tom;<\/li>\n<li>każdy temat;<\/li>\n<li>każdy słownik;<\/li>\n<li>każdą część gramatyczną;<\/li>\n<li>każdy indeks;<\/li>\n<li>każdy główny tekst.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Następny etap może obejmować stworzenie jednego zbiorczego pliku <strong>README / spisu treści całego korpusu<\/strong>, z linkami do wszystkich dokumentów.<\/p>"}]